[薦]關(guān)于老師的初中作文(精選8篇)。

我們推薦你不妨讀一下關(guān)于老師的初中作文，作文可以記錄生活和學(xué)習(xí)，作文是對(duì)學(xué)生寫作能力的鍛煉。作文一定要做到主題集中，不然就很容易跑題，作文怎樣寫才能寫的好呢？

關(guān)于老師的初中作文 篇1

曾經(jīng)盛開的薔薇，雖然雨打風(fēng)吹，還和著微風(fēng)，還有縷縷暗香飄過(guò)。

——題記

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫馨；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有精彩的生活；沒(méi)有親情和友誼，那么世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。所以，我們感恩陽(yáng)光，感恩雨露……我最要感恩的是我的恩師——孫老師。

孫老師當(dāng)之無(wú)愧是我的啟蒙老師，可以說(shuō)他改變了我的人生。

初一——希望

當(dāng)我邁進(jìn)初中生活的門檻時(shí)，我還是一個(gè)想玩、貪玩、不懂禮貌的女孩，我沒(méi)有給自己定下怎樣一個(gè)偉大的目標(biāo)，只是希望能算的上是個(gè)上中等的學(xué)生，但是，孫老師卻給了我希望，那是老師找我的第一次談話，面對(duì)陌生的面孔，我的心忐忑不安，您告訴我，人人都有成功的理由，只要努力付出，就一定會(huì)有收獲的。從此，我將這句話定為自己的座右銘，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我對(duì)您就產(chǎn)生了感恩之情。感謝您把我從一個(gè)灰色的世界拉向這個(gè)彩色的童話故事中。

初二——拼搏

漸漸的，我的成績(jī)不斷提高，您便更加辛勤的教導(dǎo)我，像園丁，從來(lái)不說(shuō)一個(gè)苦字。這一年，我對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)出了挑戰(zhàn)，因?yàn)槟嬖V我愛(ài)拼才會(huì)贏。同時(shí)您還幫我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)自己都不知道的優(yōu)點(diǎn)——演講能力。在小學(xué)，我從來(lái)不敢舉起手為同學(xué)們讀課文，害怕讀錯(cuò)。但是，那一天您選我去參加演講比賽，我簡(jiǎn)直不敢相信，我竟然可以站上講臺(tái)，為同學(xué)們演講。這一天，我高興的像空中自由飛翔的小鳥，感覺(jué)自己飄飄然飛到了云彩上一般。從此，有人問(wèn)我你的愛(ài)好時(shí)，我不再空白，而是驕傲的寫下“演講”兩個(gè)大字。這一年，我不斷挑戰(zhàn)自己，拼搏的這般勁全來(lái)自于您對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，于是，我對(duì)您越發(fā)的敬佩。

初三——沖刺

由于種種原因，您沒(méi)有辦法繼續(xù)當(dāng)我的班主任，但您在我心中的地位不會(huì)動(dòng)搖。那一天，我遇見(jiàn)了您，和您暢談一番。其實(shí)，每天我都有許多話要向您說(shuō)，我希望您還可以像以前一樣，為我解決所有的問(wèn)題。那一天，終于見(jiàn)到了您，真想一吐為快，可是時(shí)間就是這樣不允許。但是，您還是教導(dǎo)了許多，從那時(shí)起，我對(duì)剩下的40天又有了信心，又有了動(dòng)力。

感謝您，孫老師，或許我的語(yǔ)言太蒼白，無(wú)法表達(dá)我心中的感情。但是，是您告訴了我要有信心，要有堅(jiān)持，要有努力，這一切的一切，全都是您。您是園丁，給了我營(yíng)養(yǎng)，讓我快快長(zhǎng)大。我就像埋在地里的竹筍，經(jīng)歷了陽(yáng)光，經(jīng)歷了風(fēng)雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在您的栽培下，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊……終于，我長(zhǎng)出了葉子，長(zhǎng)成了茁壯的綠竹！

那朵盛開的薔薇，終于，懷抱大地。

關(guān)于老師的初中作文 篇2

我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時(shí)還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過(guò).回望過(guò)去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無(wú)法釋放自己,融身于"窗外"美麗動(dòng)人的風(fēng)景……

年幼時(shí),我性格孤僻,只愛(ài)躲在教室最后靠窗的一角,那是我個(gè)人的天地.朋友們不愿意和一個(gè)聲若蚊蠅的伙伴玩耍,幾乎只會(huì)囁嚅著說(shuō)話的我讓所有老師都懶得提問(wèn)."許多人圍成一個(gè)圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,永不可能沖破枷鎖.窗外溫暖的陽(yáng)光下,我的心,寒冷如冰."這句話是我當(dāng)時(shí)心情的最好寫照.

二年級(jí)的時(shí)候,來(lái)了一位新的班主任,她教語(yǔ)文.在她的第一堂課上,不知多久沒(méi)被老師搭理的我竟被第一個(gè)叫起來(lái)回答問(wèn)題.全班嘩然.我呆住了.我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對(duì),讓我承受巨大的壓力.

然而我還是鼓起勇氣站了起來(lái),喃喃著我的答案,然后又偷望了她一眼.她瞇起的眼睛似乎沒(méi)有惡意,"你說(shuō)什么同學(xué),請(qǐng)大聲點(diǎn)!"

我咬了咬牙,漲紅了臉,又說(shuō)了一遍.然后是短暫的沉默,靜得可怕.我似乎感覺(jué)到空氣里有了微妙的變化.我無(wú)法控制我快要跳出胸口的心."同學(xué),你的聲音能不能再大一點(diǎn),大一點(diǎn)"她還在堅(jiān)持著.所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長(zhǎng)眠的心靈沖頂而出.淚如泉涌.我不顧一切地大聲喊出了我的答案.

我不敢抬頭,更不敢看她的臉."啪,啪,啪",接下來(lái)分明是她的掌聲.為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地說(shuō):"你有如此的勇氣,喊出自己的見(jiàn)解,難道就沒(méi)有勇氣推開你心中的窗嗎"

我呆住了,熱血凝固在發(fā)燙的臉頰,耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不,那絕對(duì)是一聲感召!我聽到了來(lái)自心靈窗外的召喚!是的,是這個(gè)聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個(gè)聲音,重新鑄

就了我內(nèi)心的剛強(qiáng);是這個(gè)聲音,讓我的內(nèi)心充滿了自信與希望!

七年之后的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成長(zhǎng)的腳印,無(wú)不充滿了自信和陽(yáng)光.這一刻,我心中空空如焉,除了"感激"二字.真的,我從心底里感謝這位重生我的老師.也許,歲月能模糊我腦海中她的影像,而歷久彌重的那句話,早已升華為我人生道路上的座右銘.

窗外的召喚,我永遠(yuǎn)銘記在心!

關(guān)于老師的初中作文 篇3

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，只有心存感恩，心靈才不會(huì)孤單，世界才會(huì)變得更加美好。在人生當(dāng)中，我們會(huì)有許多想要感恩的人，比如：默默陪伴我們的父母，每天維持交通的警察叔叔，辛勤的園丁等等。

而我想要感恩的是一位為我們鋪開知識(shí)的道路，為我們每天備課，查找資料，讓我們?cè)谏钪兄饾u成長(zhǎng)的藍(lán)老師。

在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，是藍(lán)老師教我們學(xué)英語(yǔ)。在開學(xué)兩三周之后，藍(lán)老師說(shuō)要選英語(yǔ)小組長(zhǎng)，而沒(méi)有準(zhǔn)備的我被幸運(yùn)地選上了。到了晚上，我轉(zhuǎn)輾反側(cè)地在想：如果我做不好這個(gè)小組長(zhǎng)怎么辦？如果連我都不會(huì)的英語(yǔ)該怎么教我的組員呢？如果到時(shí)候老師叫我?guī)ёx怎么辦？如果我?guī)Р缓茫瑢W(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我呢？

第二天早上，我緊張地向老師提出了放棄這個(gè)英語(yǔ)小組長(zhǎng)職位的想法，因?yàn)槲覜](méi)有自信能夠當(dāng)好這個(gè)小組長(zhǎng)。藍(lán)老師聽了我的想法，并沒(méi)有責(zé)怪我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“思荷，我相信你一定能擔(dān)任這個(gè)職位的。塞加納說(shuō)過(guò)一句話：只要堅(jiān)持不懈地努力奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。”聽了老師這番話，雖然我不明白老師的意思，但是我知道老師是想鼓勵(lì)我要勇敢地面對(duì)困難，大膽挑戰(zhàn)自己。

幾天后，老師讓我去講臺(tái)上帶讀。我憑著這些天的努力，勇敢地走向講臺(tái)，朗朗上口地讀了起來(lái)。這時(shí)，臺(tái)下響起了老師和同學(xué)們熱烈的掌聲。

此后，我的英語(yǔ)也在慢慢地進(jìn)步。每當(dāng)我想起那天藍(lán)老師對(duì)我說(shuō)的話，我心里就充滿了感激。是她那句“只要堅(jiān)持不懈地努力奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西”的話鼓勵(lì)了我，讓我在今后的學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步。在此，我想真摯地向老師說(shuō)一聲：“我永遠(yuǎn)感激您，藍(lán)老師。”

關(guān)于老師的初中作文 篇4

一枝粉筆寫在人間，兩袖彰顯道德；三尺講臺(tái)上擺滿了教具，司德恩惠澤被他的孩子帶走了。我愛(ài)我的老師，感謝我的教誨！

丁，上課鈴響的時(shí)候，他總是很早就到了教室，而且時(shí)間剛剛好。兩條腿直直地走進(jìn)門檻，淺棕色的外套里襯著一件小短袖，這是他的固定搭配，簡(jiǎn)單而不缺精壯，從頭到腳總是一塵不染。

永遠(yuǎn)是褪了色的寬腿褲，千年的皮鞋，即使過(guò)了半年，看起來(lái)依然精神飽滿。就我記憶所及，他一直站的像松樹，坐的像鐘，一點(diǎn)也不彎腰鞠躬，瘦瘦的，高高的，所以我們都叫他偉大的老師。

一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，打理干凈，有條不紊；大家都覺(jué)得他的大眉毛和醒目的小耳朵很有趣；飽經(jīng)風(fēng)霜的凸起的頭紋，又高又帥的鼻梁，厚厚的大嘴唇看著挺舒服的，真的很吸引人！

他是一名數(shù)學(xué)老師。作為他的學(xué)生，我們都有樂(lè)觀的評(píng)價(jià)：機(jī)智聰明，可愛(ài)幽默！他的面部表情很豐富，語(yǔ)言表達(dá)能力應(yīng)該可以和語(yǔ)文老師媲美。有時(shí)他的即興創(chuàng)作總是讓我們措手不及。

我記得在,有一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)，題目是畫一個(gè)軸對(duì)稱圖形。安，班上最調(diào)皮的學(xué)生，說(shuō)要拿他的名字當(dāng)題圖，很可笑，對(duì)我們不好。當(dāng)我們看到你說(shuō)的他的評(píng)論是什么意思時(shí)，又是一陣笑聲。第二天上數(shù)學(xué)課，他也對(duì)這件事做了特別的評(píng)論。

數(shù)學(xué)課上，大老師朱時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一些小笑話：指出學(xué)生在答題時(shí)總是叫自己的外號(hào)；對(duì)問(wèn)題答案的評(píng)論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒(méi)有太多的關(guān)心，輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要?dú)夥铡?/p>

但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是讓我不滿意，數(shù)學(xué)老師也從來(lái)不怨我。最大的是他經(jīng)常把我那些數(shù)學(xué)成績(jī)總是不穩(wěn)定的同學(xué)叫到他辦公室，小心翼翼的提問(wèn)，耐心的指導(dǎo)。詢問(wèn)家庭現(xiàn)狀，最近心情，不能教的題目，談?wù)劯鞣N方法。過(guò)了那么多次，在我們數(shù)學(xué)成績(jī)還很差甚至不及格的時(shí)候，他還是一如既往的給了我們鼓勵(lì)和希望，我們都很感激他。

老師，我們已經(jīng)下定決心努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，認(rèn)真研究課題，用心聽你講課。以前有很多地方我們做不好。請(qǐng)相信，我們從現(xiàn)在開始可以做得很好！

關(guān)于老師的初中作文 篇5

感恩是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)永恒的話題。感恩可以使人感到溫暖，自己也會(huì)感到踏實(shí)。不會(huì)感恩的人，必定是一個(gè)冷血?jiǎng)游铩８卸鞯膶?duì)象有很多，可以是自己的父母，或者是給予你幫助的人，我們都應(yīng)該感恩，然而在這里我要感恩的人是我的老師。

從小時(shí)的兒童到青少年，我們與老師交往的時(shí)間最長(zhǎng)，也最深刻。記得小時(shí)候，因?yàn)榧揖池毢改覆坏貌煌獬龃蚬赍X，于是他們就把我托給了奶奶。一晃眼就到了上學(xué)的年齡，我被奶奶那雙“無(wú)情”的手送到了幼兒園，是您接納了我，是您用手牽起我的小手走進(jìn)校園；當(dāng)我第一次被同學(xué)欺負(fù)了，是您來(lái)安慰我，并批評(píng)了那位同學(xué)；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，您也會(huì)毫不客氣的批評(píng)我，不嫌麻煩的跟我講道理讓我明白我做錯(cuò)了……老師，您是慈善家當(dāng)我們心里感到無(wú)奈，陌生時(shí)，您就會(huì)來(lái)接納我們，讓我們的心得到溫暖；老師，您是天使，當(dāng)我們受到傷害時(shí)，您就會(huì)來(lái)呵護(hù)我們，讓我們精神倍增，勇氣十足；老師，您又像明察秋毫的法官，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您也會(huì)毫不客氣的批評(píng)我們讓我們明白事情重要性，知道悔改。

老師是您讓我們知道世間的美丑善惡，讓我們明白一個(gè)個(gè)道理，讓我們的知識(shí)越來(lái)越豐富……總之，老師給我們帶來(lái)了無(wú)窮的益處。這樣的老師，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？

老師的職業(yè)是神圣的，同時(shí)也是辛苦的，讓我們?cè)诖擞芍缘恼f(shuō)一句“老師您辛苦了！”

關(guān)于老師的初中作文 篇6

"感恩"這兩個(gè)字是常在老師那聽到的詞語(yǔ)。他們常叫我們要感恩，而你又做到了嗎？

現(xiàn)今世界的人們常忽略這個(gè)最基本的觀念。我們常把所得到的當(dāng)作是自己應(yīng)得的。我國(guó)的三大宗教有多不勝數(shù)的宗教規(guī)則，試問(wèn)有哪個(gè)宗教沒(méi)有教導(dǎo)我們要知恩圖報(bào)？

父母親無(wú)微不至地照顧我們，盡自己所能給我們最好的，而我們不曾感恩，反而抱怨他們不夠好，給我們不夠多。父母親把我們帶到這個(gè)世界上，我們感恩過(guò)嗎？

老師循循善誘，不曾表現(xiàn)任何的不耐煩，他們不求回報(bào)，不辭勞苦地教導(dǎo)我們，我們何曾感恩過(guò)？還常常頂撞他們，他們復(fù)信自問(wèn)，對(duì)于他們的無(wú)私貢獻(xiàn)是否受之有愧？

路上，我們隨手地提一只小狗療傷，它便會(huì)便搖著尾巴，邊汪汪的叫向你道謝，甚至忠心耿耿跟隨著你，為你"服務(wù)"。無(wú)論你怎么對(duì)待它，它都不離不棄，陪伴你左右。這是因?yàn)樗捕酶卸鳌?/p>

感恩，連這些路邊的小貓小狗也知道的道理，而我們這些自稱擁有最高智慧的人類卻不懂得，不是一件很諷刺的事嗎？

當(dāng)別人為我們做事的時(shí)候，我們總會(huì)把這些當(dāng)成理所當(dāng)然，那是因?yàn)槲覀儾恢卸鳌Ｎ覀儜?yīng)該感恩上天賜予我們健康健全的身體；感恩我們的父母親還健在；感恩我們能就讀教育設(shè)備完善的學(xué)校。

我們應(yīng)該感恩現(xiàn)在所擁有的一切，而不是去強(qiáng)求那些我們所我沒(méi)有的。感恩能使我們的生活過(guò)得更愉快。

關(guān)于老師的初中作文 篇7

記得剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我并不太喜歡陳老師。

事實(shí)上，我并非討厭她的性格，而是不喜歡她的教學(xué)方法：首先，我認(rèn)為她講的題都太基礎(chǔ)了。像一班的劉老師，二班的車?yán)蠋煟陌嗟某汤蠋煟麄冎v的全是難題。其次，她要求把計(jì)算題過(guò)程的每一步都寫清楚。難道不只要寫出關(guān)鍵步驟并保證結(jié)果正確就可以了嗎?寫一大段繁瑣的無(wú)關(guān)緊要的過(guò)程又有什么用呢?太麻煩了!

甚至有一段時(shí)間，當(dāng)陳老師在班上問(wèn)：“這道題會(huì)做的舉手”，同學(xué)們都齊刷刷地舉手時(shí)，我卻不為所動(dòng)——即使我都會(huì)做。我想：這么基礎(chǔ)的題還用舉手嗎?同時(shí)，我在課上做完習(xí)題，也不給陳老師檢查。因?yàn)槲覍?duì)她所要求的那些繁瑣的過(guò)程十分反感。就因?yàn)槟欠爆嵉倪^(guò)程，數(shù)學(xué)作業(yè)要多花掉十分鐘!同時(shí)，她在許多方面都表現(xiàn)出了對(duì)我們的嚴(yán)苛：明知我們作業(yè)多，卻還要拖堂;糾錯(cuò)本上的錯(cuò)題，我們?cè)S多都沒(méi)做錯(cuò)，卻依然讓我們摘抄下來(lái);我數(shù)學(xué)沒(méi)_“A”，自己已經(jīng)很傷心了，她卻還要當(dāng)著全班同學(xué)的面來(lái)批評(píng)我。

可沒(méi)想到，那看似不必要的繁瑣的過(guò)程在考試時(shí)那么重要。我數(shù)學(xué)考卷上的一道計(jì)算題，就因?yàn)樯賹懥艘徊剑雎粤艘粋€(gè)數(shù)字，導(dǎo)致整個(gè)答案錯(cuò)誤，扣去三分。真可惜，不然，我就是滿分了呀!那一刻，我開始覺(jué)得寫過(guò)程并非沒(méi)有道理。

一次，我和朱炫昱因?yàn)槎寂欢岸M(jìn)制“是什么，在許多課外書上也找不到，而百度一下呢，又完全看不懂。于是便一起跑去辦公室請(qǐng)教陳老師。不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳——原來(lái)二進(jìn)制里有那么高深難懂的內(nèi)容!陳老師一遍講下來(lái)，我和朱炫昱就好像剛剛玩完過(guò)山車一樣頭昏眼花。怪不得網(wǎng)上流行這么一句話：“不管你有多牛，在數(shù)學(xué)老師面前，永遠(yuǎn)是個(gè)白癡。”于是，身為教務(wù)主任的、日理萬(wàn)機(jī)的陳老師在百忙之中抽出了一個(gè)多小時(shí)為我們細(xì)細(xì)講解，直到我們恍然大悟茅塞頓開醍醐灌頂才露出一個(gè)滿意的笑容。，在我和朱炫昱心滿意足地走出辦公室時(shí)，聽到陳老師在身后說(shuō)：“現(xiàn)在都六點(diǎn)多了，你們回家一定要小心啊!”這一句話中，包含了多少陳老師對(duì)我們的關(guān)心啊!其實(shí)，她平時(shí)的種.種做法，不都是想讓我們學(xué)得更扎實(shí)，做事更仔細(xì)、沉穩(wěn)嗎?

陳老師的這一片心意，就像一壺好茶，初嘗覺(jué)苦，但細(xì)細(xì)品來(lái)，實(shí)為滋心潤(rùn)肺之精!

關(guān)于老師的初中作文 篇8

都說(shuō)老師像園丁，培育著祖國(guó)的棟梁，都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集花蜜，為祖國(guó)的棟梁補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。——題記

離開奚老師已經(jīng)幾年了，可以往那些在課堂上度過(guò)的日子卻依舊歷歷在目。奚老師是我小學(xué)的班主任，也是一名數(shù)學(xué)老師。通常，數(shù)學(xué)老師在我們看來(lái)都是很嚴(yán)厲的，可是她卻是那么的和藹可親。

正是她改變了我。第一次上她的課，是在三年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)的我天不怕，地不怕，是個(gè)“野小子”，直到遇見(jiàn)了她，我才逐漸改變了起來(lái)。

開始上課了，我卻滿不在乎，坐在座位上開起了小差，進(jìn)入了我的幻想世界。“啪！”老師的教棒狠狠落下。“第*排第*列的那位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這道題該怎么做？”糟了，這不是我嗎？難道我被發(fā)現(xiàn)了嗎？我頓時(shí)傻眼了，我可是一點(diǎn)都沒(méi)聽啊！我不知如何是好，只得硬著頭皮站了起來(lái)，。唉！這回八成又要被訓(xùn)斥了。我看向老師。她的眼神中滿是憤怒，可

更多的卻是失望。“下課后到我的辦公室來(lái)，帶上你的書和本子。”接著，她繼續(xù)上課，像是什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

下課了。我?guī)е鴷捅咀觼?lái)到辦公室，一場(chǎng)暴風(fēng)雨似乎即將到來(lái)。可是，暴風(fēng)雨遲遲沒(méi)有來(lái)臨，而到來(lái)的，卻是一片和暖春光。老師似乎并沒(méi)有責(zé)怪我的意思，而是接過(guò)書本，為我講解落下的部分。就是這一刻，我感受到了一股暖流涌進(jìn)我的心房，這種感覺(jué)如三月的春風(fēng)拂過(guò)臉頰，如寒風(fēng)中的篝火溫暖人心，如沙漠中的甘泉沁人心脾......這一

刻，我感覺(jué)我是世界上最幸福的學(xué)生，因?yàn)橛兴衫蠋煛Ｒ酝姆攀幉涣b也在此刻煙消云散。從此，每一堂課我

都認(rèn)認(rèn)真真地上，因?yàn)槲抑溃@才是老師最希望的。

時(shí)光荏苒，如今，我早已小學(xué)畢業(yè)，邁進(jìn)初中的大門。可我卻更加思念奚老師，雖然我不曾常去拜望，但我對(duì)她的那份感激會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。

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關(guān)于老師不在的作文(精選8篇)

關(guān)于老師不在的作文是編輯花時(shí)間整理的內(nèi)容，想必大家都有過(guò)寫作的一次嘗試吧，寫作其實(shí)也是對(duì)語(yǔ)言素養(yǎng)的一種鍛煉。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)枝末節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”，你知道如何寫出一篇好作文嗎？

關(guān)于老師不在的作文【篇1】

號(hào)召教育工作者奉獻(xiàn)素質(zhì)教育方法的號(hào)召詞當(dāng)代教育工作者們：

大家好！

在二十一世紀(jì)高呼素質(zhì)教育的今天，深化教育改革勢(shì)在必行。不論學(xué)校大小，不論教職員工的多少，也不論資歷的深淺，只要你說(shuō)的有好處，對(duì)多數(shù)學(xué)生、學(xué)校有利，我們總會(huì)對(duì)你的素質(zhì)教育方法加以系統(tǒng)的研究和推廣。

什么是素質(zhì)教育呢？表面上看來(lái)，學(xué)生卸掉背負(fù)書包的沉重，輕松、愉悅上學(xué)，屬于自己的時(shí)間絕對(duì)沒(méi)有其他人來(lái)干預(yù)自己的正常的活動(dòng)過(guò)程；實(shí)質(zhì)上，學(xué)生在教師的教育教學(xué)中，在有限的時(shí)間內(nèi)能夠很好的領(lǐng)會(huì)所學(xué)的知識(shí)的活動(dòng)過(guò)程。簡(jiǎn)單的說(shuō)，學(xué)得輕松，教得愉快，師生在快樂(lè)中共同進(jìn)步的活動(dòng)過(guò)程就是素質(zhì)教育。

探求素質(zhì)教育的道路可謂“前無(wú)古人”。正是這樣，我們當(dāng)代教育工作者的任務(wù)既艱巨又茫然。好在舉國(guó)上下教育工作者百花齊放，使得在這一個(gè)寒意未消的出春天里到處生氣勃勃。教育任務(wù)之所以艱巨，是因?yàn)榻逃巧婕胺浅V泛的事業(yè)。縱古至今，生產(chǎn)勞動(dòng)的實(shí)踐隨著人的思想不斷進(jìn)步而凝成科學(xué)技術(shù)知識(shí)，科學(xué)技術(shù)知識(shí)的不斷豐富又促使社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)技能不斷得到發(fā)展。在科學(xué)技術(shù)與社會(huì)生產(chǎn)技能相互促進(jìn)下，一個(gè)國(guó)家才能走向百業(yè)俱興、繁榮昌盛的大好形勢(shì)。

我們當(dāng)代教育工作者的任務(wù)出現(xiàn)茫然是必然的。作為教育工作者應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)可以是突飛猛進(jìn)的過(guò)程，但教育卻是一個(gè)需要漸進(jìn)的過(guò)程。茫然不可怕，可怕的是不從身邊小事做起。正如##這位偉大的“家”所說(shuō)的“星星之火可以燎原”一樣，我們當(dāng)代教育工作者借助各種現(xiàn)代化通訊工具溝通素質(zhì)教育方法，素質(zhì)教育是可以較早更快實(shí)現(xiàn)的。

我代表所有探尋素質(zhì)教育方法的在教育前線的工作者號(hào)召大家：為了振興教育，強(qiáng)國(guó)富民，愿天下熱愛(ài)教育事業(yè)的人士奉獻(xiàn)出你的素質(zhì)教育方法吧！

關(guān)于老師不在的作文【篇2】

老師為我們的成長(zhǎng)不知付出了多少辛苦，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。轉(zhuǎn)眼間我上四年級(jí)了，在這四年中，不僅包含著父母無(wú)微不至的關(guān)懷與深深的愛(ài)，其間更滲透老師的幾多汗水和無(wú)限期盼。

在每一節(jié)課，老師都能生動(dòng)有趣的講解，耐心誠(chéng)懇，苦口婆心的引導(dǎo)，看到您操勞的情景，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)，澆灌著滿園桃李，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子，是一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。有人說(shuō)：您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，老師象一本會(huì)說(shuō)話的書，讓我們懂的真、善、美，而我覺(jué)得老師更像一位母親，用他偉大無(wú)私的愛(ài)教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。

作為老師，他們付出的太多卻從不記在心里，或許，他們根本就不想被銘記。但對(duì)于學(xué)生，曾經(jīng)的恩惠會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，不會(huì)忘懷，老師一生默默地奉獻(xiàn)和不求回報(bào)換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)。老師，在您的節(jié)日到來(lái)，我想對(duì)您說(shuō)：老師您辛苦了。這句話很平凡，卻包含了學(xué)生對(duì)您的深深敬意。用我們的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝福。

感恩老師，一切盡在不言中。

關(guān)于老師不在的作文【篇3】

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有無(wú)數(shù)值得我感恩的人，如生我養(yǎng)我的父母親，陪伴我學(xué)習(xí)玩耍的小伙伴，教導(dǎo)我知識(shí)讓我健康成長(zhǎng)的老師……而給我印象最深的人，便是我讀二年級(jí)時(shí)的班主任梁老師，她是我最想感謝的人。

其實(shí)，在我讀二年級(jí)的時(shí)候，并不像現(xiàn)在這樣懂事，而是一個(gè)淘氣、貪玩的“壞小孩”。

有一次，周末作業(yè)有點(diǎn)多，而我又貪玩，所以，星期一早上回來(lái)，當(dāng)我想補(bǔ)回來(lái)時(shí)就顯得困難了。就在我狂補(bǔ)作業(yè)時(shí)，我們的組長(zhǎng)李明卻扯起嗓門開始催作業(yè)了:“張小紅!快交數(shù)學(xué)作業(yè)!如果再不交作業(yè)，我就告訴梁老師了!”“好了好了，很快就好了”我邊狂寫作業(yè)，邊對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)。”“我數(shù)完三秒鐘，就交作業(yè)過(guò)去:‘三——二——一!’”說(shuō)完，他便大步向辦公室的方向走去。看著李明遠(yuǎn)去的背影，我心亂如麻。過(guò)了一會(huì)兒，李明滿臉壞笑地走到我的身旁，指著我大聲說(shuō):“張小紅，你做好心理準(zhǔn)備吧!老師請(qǐng)你馬上過(guò)去‘喝茶'”。說(shuō)完，他便轉(zhuǎn)身離開了。

我極不情愿地去到老師辦公室門前，猶豫了一會(huì)兒:“到底是進(jìn)去?還是不進(jìn)呢?進(jìn)去了，會(huì)被罵。不進(jìn)去，可能會(huì)被罵得更慘。不管了，罵就罵吧，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的。”于是，我慢吞吞地走進(jìn)了辦公室。

我拖著沉重的步伐，低著頭，走到梁老師辦公桌旁，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨般的批評(píng)。老師看到我來(lái)了，馬上站起來(lái)，把手輕輕地搭到我的肩膀上，嘆了一口氣，沙啞的聲音在我耳邊響起:“小紅，其實(shí)你挺可愛(ài)的，頭腦也很靈活。但是有一個(gè)缺點(diǎn)，你知道嗎?”聽著令我意想不到的話從梁老師口中輕輕說(shuō)出，我羞得滿臉通紅，慚愧地說(shuō)：“老師，我太貪玩了，又。”梁老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“多聰明的孩子啊!老師不說(shuō)你也知道。其實(shí)，無(wú)論多聰明的人，也要勤奮，才能變得更聰明。只有流下九十九分的汗水，再加上一分的聰明，才是一個(gè)完美的自己，所以，請(qǐng)你答應(yīng)老師，從今天起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)才去玩耍。可以嗎?”老師的話猶如一陣清涼的風(fēng)，吹走了盤踞在我身上多年的懶惰;如一盞明燈，照亮了我的心田，點(diǎn)燃了我愛(ài)學(xué)習(xí)的火種。

從那以后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。成績(jī)也迅速地得到了提高。

在此，我要感謝您——我的班主任梁老師，是您“多么溫馨的目光，春風(fēng)化雨暖透我的心……”。是您，成就了現(xiàn)在優(yōu)秀的我。

關(guān)于老師不在的作文【篇4】

都說(shuō)老師像園丁，培育著祖國(guó)的棟梁，都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集花蜜，為祖國(guó)的棟梁補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。——題記

離開奚老師已經(jīng)幾年了，可以往那些在課堂上度過(guò)的日子卻依舊歷歷在目。奚老師是我小學(xué)的班主任，也是一名數(shù)學(xué)老師。通常，數(shù)學(xué)老師在我們看來(lái)都是很嚴(yán)厲的，可是她卻是那么的和藹可親。

正是她改變了我。第一次上她的課，是在三年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)的我天不怕，地不怕，是個(gè)“野小子”，直到遇見(jiàn)了她，我才逐漸改變了起來(lái)。

開始上課了，我卻滿不在乎，坐在座位上開起了小差，進(jìn)入了我的幻想世界。“啪！”老師的教棒狠狠落下。“第*排第*列的那位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這道題該怎么做？”糟了，這不是我嗎？難道我被發(fā)現(xiàn)了嗎？我頓時(shí)傻眼了，我可是一點(diǎn)都沒(méi)聽啊！我不知如何是好，只得硬著頭皮站了起來(lái)，。唉！這回八成又要被訓(xùn)斥了。我看向老師。她的眼神中滿是憤怒，可

更多的卻是失望。“下課后到我的辦公室來(lái)，帶上你的書和本子。”接著，她繼續(xù)上課，像是什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

下課了。我?guī)е鴷捅咀觼?lái)到辦公室，一場(chǎng)暴風(fēng)雨似乎即將到來(lái)。可是，暴風(fēng)雨遲遲沒(méi)有來(lái)臨，而到來(lái)的，卻是一片和暖春光。老師似乎并沒(méi)有責(zé)怪我的意思，而是接過(guò)書本，為我講解落下的部分。就是這一刻，我感受到了一股暖流涌進(jìn)我的心房，這種感覺(jué)如三月的春風(fēng)拂過(guò)臉頰，如寒風(fēng)中的篝火溫暖人心，如沙漠中的甘泉沁人心脾......這一

刻，我感覺(jué)我是世界上最幸福的學(xué)生，因?yàn)橛兴衫蠋煛Ｒ酝姆攀幉涣b也在此刻煙消云散。從此，每一堂課我

都認(rèn)認(rèn)真真地上，因?yàn)槲抑溃@才是老師最希望的。

時(shí)光荏苒，如今，我早已小學(xué)畢業(yè)，邁進(jìn)初中的大門。可我卻更加思念奚老師，雖然我不曾常去拜望，但我對(duì)她的那份感激會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。

關(guān)于老師不在的作文【篇5】

人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心，古人說(shuō)得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩是一種生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界，我要感恩的人是我們以前四年級(jí)的彭老師……

彭老師，當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，是您細(xì)心教導(dǎo)我，讓我明白了做人的道理。我有問(wèn)題不會(huì)做時(shí)，是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績(jī)時(shí)，要面對(duì)的不是您的責(zé)罵，而是您幫我指出錯(cuò)誤的根源。我取得好成績(jī)時(shí)，您教育我：“每當(dāng)你考到理想的成績(jī)時(shí)，你不要驕傲，考到不理想的成績(jī)時(shí)，你也不要灰心，下次努力考好來(lái)。”這句話，我一直銘刻在心，因?yàn)槲抑溃膀湴潦谷寺浜螅撔氖谷诉M(jìn)步。”我記得上個(gè)學(xué)期的一次單元測(cè)試時(shí)，我不知道只考了八十幾分，試卷一發(fā)下來(lái)時(shí)，您叫我上講臺(tái)上拿試卷，我一看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，眼睛就已經(jīng)濕潤(rùn)了，回到座位上，眼淚也不由自主的流了下來(lái)，同學(xué)們安慰我，可是，這個(gè)學(xué)期以來(lái)我沒(méi)考過(guò)這么低分的呀！直到放學(xué)回家時(shí)，您叫我別哭了，但我一想起那試卷上的叉叉，我又想哭了。

回到家，正好表姐在門口等著我，我誰(shuí)也沒(méi)叫，直闖進(jìn)門，躲在床上哭泣。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，寶貝，你怎么哭了？”我沒(méi)有說(shuō)話，直接把那張成績(jī)不理想的試卷交給了媽媽，媽媽把我抱起說(shuō)：“你哭又能怎樣？你哭了分?jǐn)?shù)就會(huì)變好嗎？”我聽了這番話之后，便拿起試卷開始訂正，晚上去補(bǔ)課時(shí)，您問(wèn)我：“怎么眼睛哭得那么腫啊？”我說(shuō)：“額”進(jìn)去教室后，您在大家面前說(shuō)：“大家看看，許辛茹同學(xué)的成績(jī)及格，但就因?yàn)椴钜环志涂嫉骄攀至耍瑢?duì)于你們來(lái)說(shuō)差一分嘛！有什么啊，你們無(wú)所謂而已，但她卻哭了……您對(duì)我說(shuō)了一句：“加油啊！你是最棒的！不要辜負(fù)我們大家對(duì)你的期望啊！”彭老師，感謝你的教育之恩，我一定會(huì)以最好的成績(jī)報(bào)答您的！！

回想起這件事，我覺(jué)得您比冬天的陽(yáng)光還溫暖、您就像蠟燭一樣，默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn)、也像是園丁，用辛勤的汗水哺育我們成長(zhǎng)。您放心，我不會(huì)辜負(fù)你的期望，在今后的日子好好學(xué)習(xí)，天天向上！！！

關(guān)于老師不在的作文【篇6】

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗《搿Ｎ腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

她，就是我的班主任劉老師。她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，烏黑的頭發(fā)扎成馬尾辮顯得特別精神。她把學(xué)校當(dāng)成自己的家，她把我們當(dāng)成自己的孩子。她辛勤澆灌培育我們這一棵棵幼苗，讓我們?cè)跍嘏年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

記得二年級(jí)剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。新的班級(jí)，新的同學(xué)，我覺(jué)得自己像個(gè)被遺棄的孩子孤零零的坐在教室里。在課堂上，我總是猶猶豫豫不敢舉手回答問(wèn)題。劉老師也許覺(jué)察到了我的膽怯，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，試一試，即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。”是她溫柔的目光，讓我鼓起勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但劉老師還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

當(dāng)我遇到難題向她請(qǐng)教時(shí)，她總是樂(lè)意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)她認(rèn)真的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，劉老師臉上露出了舒心的笑容。

當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，她并沒(méi)有大聲訓(xùn)斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，告訴我下次要注意不要犯同樣的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤我還是聽話的好孩子。我忐忑的心總算安定下來(lái)。

當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，她在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要知道，正因?yàn)檫@些掌聲和鼓勵(lì)，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

轉(zhuǎn)眼間到六年級(jí)了，這些年里，無(wú)論我們遇到了什么，劉老師都會(huì)與我們一同面對(duì)。她為我們付出的太多太多，雖然她有一個(gè)高三的女兒和一個(gè)嗷嗷待哺的兒子，但她還是把一顆心放在我們身上，劉老師曾說(shuō)過(guò)：“不是盡力而為，而是全力以赴。”我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。

老師，是您讓我學(xué)會(huì)感恩，對(duì)您我也永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，感謝您為我們所做的一切，感謝師恩!”

關(guān)于老師不在的作文【篇7】

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您，我的英語(yǔ)鄭教師！

感謝您——鄭教師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

感謝您——鄭教師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您——鄭教師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，其中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

最后，再次祝您教師節(jié)快樂(lè)！

關(guān)于老師不在的作文【篇8】

天氣逐漸長(zhǎng)成，大風(fēng)把烏云吹得到處都是我不安地盯著頭頂?shù)臑踉啤?/p>

這時(shí)一聲哨令體育老師再次呼叫我們，不該來(lái)的仍是來(lái)了都不想跑步。集合了，不跑又不行，明年要中考的。首先開始跳遠(yuǎn)，男生組先開始有得好厲害，一下就可以滿分了。而有的及個(gè)格都是個(gè)問(wèn)題。終于，到男生跑步了。一聲哨令起他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后分秒必爭(zhēng)。有的很輕松，把它跑完了。而有的男生卻很懶披發(fā)。但不管怎樣，他們都完成了老師分布給他們的任務(wù)，仍是跑完了。

我抬頭看了看天空，濃云翻騰，心里感到一絲不安。體育老師說(shuō)了一句：“該女生隊(duì)了”，該來(lái)的仍是來(lái)了。前幾圈還不怎么累，到了后來(lái)就有點(diǎn)支撐不住了，一個(gè)認(rèn)識(shí)的聲音傳：“把它跑完。”是班主任，這是我跑到課男生眼前：“哎喲喲，跑什么，別跑了，滾著跑算了。”一陣陣打擊聲傳來(lái)，由于我很胖，很自卑，不敢去面對(duì)一切。最后一圈了，我努力把它跑完了，這時(shí)男生們依然在冷笑我。可就在這時(shí)候，我感覺(jué)眼淚快要出來(lái)的`時(shí)候，我抬頭看了看天空。天空那么大，一定可以包收留我所有的委屈。我坐在花壇旁邊休息，那認(rèn)識(shí)的聲音再次從耳邊響起：“怎么了？跑不完怎么？”在這時(shí)，心頭猛然一陣，一股酸意涌上心頭，視線逐漸恍惚。

老師的話回蕩在我耳邊：“不用理他們，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，你比他們都好，冷笑算什么。當(dāng)有一天，你也跑的比別人快的時(shí)候，你也可以冷笑他們。”我用手撐著額頭遮擋眼睛，努力的不讓老師知道我流淚了。緊接著體育老師來(lái)了：“不要急”，一個(gè)人默默地練，早上起來(lái)有多余的時(shí)間就跑步，練跳遠(yuǎn)，我一個(gè)勁的點(diǎn)頭：“老師，我知道了。”

我突然明白了一個(gè)道理，就像班主任說(shuō)的冷笑算什么，把眼睛放開一點(diǎn)，把氣量氣度放開，當(dāng)有一天，我跑得比別人快時(shí)，一樣可以冷笑別人，我要自信一點(diǎn)，這樣就不會(huì)被別人看的很小，我允許過(guò)體育老師，哪怕是自己天天跑步，到了中考那天，我定不會(huì)讓老師失望，老師謝謝您們給我的鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)不會(huì)健忘，你們永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師，也是最愛(ài)的。

有人說(shuō)：“我們不應(yīng)該為他人而活”，我想說(shuō)：“我們也不能僅僅為自己而活”，銘記他人，懂得感恩，唯有如斯，漫漫長(zhǎng)路中才不會(huì)感到孤傲和彷徨，今天我想說(shuō)說(shuō)心里話：“真誠(chéng)的感謝您感謝你們給我?guī)?lái)了光和熱”。

[薦]關(guān)于老師的特點(diǎn)的作文(精選5篇)

優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎么寫？作文已經(jīng)普遍存在于我們的學(xué)習(xí)和生活中，通過(guò)寫作文我們可以掌握很多知識(shí)。寫作文要有自己的想法，不能照搬照抄，經(jīng)過(guò)收集并整理，欄目小編為你呈上關(guān)于老師的特點(diǎn)的作文，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

關(guān)于老師的特點(diǎn)的作文 篇1

我有一位陪伴了我三年的老師———陳老師。她燙著卷發(fā)，戴著一副圓眼鏡，很像一位女學(xué)者，長(zhǎng)著兩顆潔白的大門牙，同學(xué)們都說(shuō)和我的門牙差不多。陳老師平時(shí)尊重我們每個(gè)同學(xué)，從不輕易傷害我們。

有一次上課，我忘拿本子了，主動(dòng)站起來(lái)告訴老師，老師什么話也沒(méi)說(shuō)拿起電話打給了媽媽，我害怕極了，只聽到老師說(shuō)：“趕快想辦法把你兒子的作業(yè)本送過(guò)來(lái)。”不大一會(huì)兒，奶奶送來(lái)了我的作業(yè)本。老師從奶奶手中接過(guò)作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我上次的作業(yè)還沒(méi)有做，這時(shí)她慢慢抬起頭來(lái)，眼神不像剛才那樣，變得嚴(yán)厲起來(lái)，問(wèn)我原因，我結(jié)結(jié)巴巴一五一十地告訴了實(shí)情。她舉起手準(zhǔn)備打我，

此時(shí)，我的眼淚已經(jīng)出來(lái)了，兩腿發(fā)抖，只聽到老師說(shuō)了四個(gè)字：“下不為例。”我回到自己的座位上，心想：老師真好，今天給我給面子了，以后，我一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，得給老師給面子啊！

關(guān)于老師的特點(diǎn)的作文 篇2

你們應(yīng)該有不同性格的老師吧？你喜歡性格怎么樣的老師呢？我就喜歡強(qiáng)壯又嚴(yán)格的體育老師。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我們體育老師那碩大的胸肌從白衣里透出來(lái)，那手臂上充滿了力量。他戴眼鏡，經(jīng)常都是白衣、黑褲搭配，整天板著一張嚴(yán)肅的臉，像誰(shuí)借了他幾千萬(wàn)還沒(méi)還似的。他的身高應(yīng)該是是一米八以上。

體育老師每次都讓我們跑四圈，跑完還要做熱身，做完還要往返跑四個(gè)來(lái)回，做完這些基本沒(méi)有力氣了，我送老師個(gè)外號(hào)“體力榨干機(jī)”。

有一次，體育老師和其他老師打球賽的時(shí)候，他被一個(gè)兩百斤以上的老師用全力撞了一下，他竟然動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，硬生生的把那個(gè)“胖子”老師撞擊反彈回去，至少被彈飛了半米以上。

體育老師最大的愛(ài)好就是打籃球。他每天給我們上完籃球課的時(shí)候，有其他老師在打籃球就和他們一起打籃球賽。沒(méi)有的話，就會(huì)自己投籃。每次他和其他老師打球賽都表現(xiàn)得非常出色、精彩，我越看越興奮。

我喜歡這樣一個(gè)嚴(yán)肅、愛(ài)打籃球的體育老師。

關(guān)于老師的特點(diǎn)的作文 篇3

我們301班有一位和藹可親，美麗大方的老師—童老師。童老師中等身高，皮膚白白的，短短的發(fā)型，眼睛水靈靈的，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，像彎彎的月亮，很亮。童老師脾氣很好，總是對(duì)人笑瞇瞇的，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)每個(gè)小朋友都很好，我們小朋友都很喜歡童老師，別的班小朋友看到老師總會(huì)有點(diǎn)感到害怕，我們就很喜歡在童老師身邊呆著。

班上有時(shí)候小朋友們上課會(huì)做小動(dòng)作，老師講課，根本沒(méi)有認(rèn)真聽進(jìn)去，童老師就會(huì)一一提醒我們，我們就會(huì)立馬坐好。就算我們做錯(cuò)了事，童老師也會(huì)原諒我們，給我們講道理。

童老師每天都是忙忙碌碌的，不是給我們上語(yǔ)文課，就是給我們上道德與法治，一天幾節(jié)課下來(lái)，喉嚨多說(shuō)的啞掉了，有時(shí)候聲音都發(fā)不出來(lái)，童老師還在給我們繼續(xù)上課。童老師像媽媽一樣呵護(hù)著我們，教育我們，對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，讓我們?cè)?01這個(gè)大集體中快樂(lè)成長(zhǎng)，變得更好。

關(guān)于老師的特點(diǎn)的作文 篇4

丁老師是我的作文老師，他的教學(xué)方法很好，我的作文的水平也提高的很快。他的頭發(fā)短短的，還帶著一個(gè)眼鏡。

丁老師上課時(shí)很幽默，在說(shuō)枯燥的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，總是能突然說(shuō)出一個(gè)笑話，打一個(gè)趣，讓我們哄堂大笑，使課堂氣氛一下子歡快了起來(lái)，而我們又能高效地明白知識(shí)。

雖然課堂比較歡快，但課堂紀(jì)律也不會(huì)太差，一是同學(xué)也不愿破壞這美好的課堂，二是丁老師也會(huì)讓調(diào)皮的同學(xué)罰站。

這個(gè)學(xué)期，丁老師為我們制作了一本筆記本。他先講一些小故事，來(lái)說(shuō)出故事中的知識(shí)點(diǎn)，并讓我們記。這樣我們既可以防止上課分神，也可以讓我們多一個(gè)課后復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)。說(shuō)完小故事后，丁老師就會(huì)出一個(gè)題，讓我們寫一篇作文。寫完了作文，他還會(huì)批改我們的作文，指出我們作文中的錯(cuò)誤和不妥之處。

丁老師既幽默又負(fù)責(zé)任，我很喜歡上他的作文課。

關(guān)于老師的特點(diǎn)的作文 篇5

我的老師有一雙聰明漂亮的大眼睛。老師每次轉(zhuǎn)眼睛，馬上就有答案了。

這些眼神表達(dá)的意思有很多：各方面都好的學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，老師的眼神是贊美和開心；成績(jī)差的同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是鼓勵(lì)和贊許的；成績(jī)不好的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，老師的眼神是責(zé)備和憤怒。老師總是有自信，鼓勵(lì)，贊美的眼光。我和很多同學(xué)都獲得了老師眼中的自信和快樂(lè)，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一直很開心，很上進(jìn)。我在老師眼里看到了一線希望，獲得了知識(shí)的力量。老師的眼睛就像山間流淌的小溪，滋潤(rùn)著我們知識(shí)的種子。我記得有一次，我在課堂上沒(méi)有完全理解一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，下課就問(wèn)老師。老師認(rèn)真仔細(xì)的講解了一遍，告訴我這道題怎么樣了，然后給了我一個(gè)更深層次的問(wèn)題來(lái)拓展思路，最后給了我?guī)讉€(gè)類似的問(wèn)題讓我去做。當(dāng)時(shí)看到老師的眼神是鼓勵(lì)和贊許。

我喜歡老師的眼睛，因?yàn)槲铱梢詮乃麄兩砩蠈W(xué)到很多東西，因?yàn)槔蠋煹难劬偸强梢院臀乙黄鸪砷L(zhǎng)。

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下面的“關(guān)于文具童話作文”是讀書筆記吧編輯收集整理供你借鑒的內(nèi)容，作文是創(chuàng)造力的源泉開啟著通向成功之門的玄妙之路，寫作可以幫助我們更好的總結(jié)和歸納同時(shí)也可以提高我們的想象力。要寫好作文，平時(shí)積累寫作素材必不可少，如何在寫作文時(shí)突出重點(diǎn)呢？

關(guān)于文具童話作文 篇1

兩點(diǎn)了，城市里的燈光都漸漸地暗了下來(lái)，大家都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然文具盒里傳來(lái)了一聲聲的抱怨。

首先就聽到一個(gè)奄奄一息的聲音，那聲音細(xì)長(zhǎng)，帶著一點(diǎn)哀怨，“我可真倒霉，我本來(lái)是一個(gè)溫文爾雅的君子，明明是拿來(lái)給大家修改錯(cuò)誤的。而你們現(xiàn)在看看啊！我現(xiàn)在就像剛從垃圾推里翻出來(lái)的一樣，大家瞧瞧我！一身都坑坑洼洼的，就跟鄉(xiāng)間小路上被人踩得面目全非的泥巴一樣，難看死了！還有，還有，我昨天新到這個(gè)家庭是還是個(gè)身強(qiáng)體壯的男生，才經(jīng)過(guò)了一天，我就變得像隔壁的小妹妹一般弱不禁風(fēng)……橡皮用了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段話，把自己忍了像有一個(gè)世紀(jì)長(zhǎng)的怨言說(shuō)了出來(lái)。

“你那算什么！瞧瞧我！”只見(jiàn)圓規(guī)伸出他的一雙細(xì)長(zhǎng)的腳，“主人每天中午在學(xué)校里吃完飯之后，都要用我剔牙。‘這酸爽才夠味’說(shuō)的估計(jì)就是小主人的牙了！”就在這時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的鉛筆也發(fā)話了。“我也有這種感覺(jué)，總有一種上帝一定是在考驗(yàn)我的感覺(jué)！小主人喜歡轉(zhuǎn)筆，但技術(shù)卻是到外太空都找不到的差了！到現(xiàn)在，已經(jīng)不知道有多少的同胞都犧牲在主人的手下了，讓我數(shù)數(shù)，一、二、三……，算了，不說(shuō)了！我不想再回憶起那段悲傷的回憶了。”

夜更深了，鉛筆盒里也安靜了下來(lái)。一切都像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，但只有鉛筆盒里的朋友知道，他們都有著共同的悲傷經(jīng)歷，也有著共同的愿望，那就是希望他們的主人能夠?qū)λ麄兒靡稽c(diǎn)點(diǎn)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)……

關(guān)于文具童話作文 篇2

一天晚上，我寫完功課就順手把文具盒裝進(jìn)了書包，結(jié)果健忘了關(guān)文具盒……呼嚕呼嚕，我們都睡了，可文具盒里的文具卻沒(méi)有睡，它們正在半開著的文具盒里開著激烈的討論會(huì)呢。鋼筆先發(fā)話了：“你們對(duì)這個(gè)主人有沒(méi)有什么看法呢？”“當(dāng)然有了”橡皮說(shuō)“主人常常拿我去擦課桌，害得我的頭皮都被蹭掉了一塊！”熒光筆也不滿地嘟囔著：“就是就是，她還老把我們幾個(gè)在廢紙上胡亂畫，結(jié)果我們的筆水都快沒(méi)了，哼，看她下次畫畫時(shí)還怎么畫！”“嗯嗯嗯，說(shuō)得太對(duì)了。”“就是的嘛，主人一點(diǎn)都不愛(ài)護(hù)我們！”各個(gè)文具都紛紛表示同意。“既然大家都覺(jué)得主人對(duì)我們不好，那我們不如就來(lái)一場(chǎng)集體大逃亡吧！”橡皮說(shuō)。“嗯嗯嗯，的確是該讓主人知道我們是不能隨便糟踐的。”幾支熒光筆說(shuō)道。

于是，文具們便開始了一場(chǎng)“大逃亡”。一個(gè)個(gè)文具紛紛從文具盒的`啟齒處跳了下來(lái)，悄無(wú)聲息地落到地上。然后，就由鋼筆領(lǐng)頭，文具們靜靜地跑進(jìn)了我家的書房里……第二天早晨，我睡眼朦朧地起了床，和往常一樣，刷了牙，洗了臉，吃了飯，可就當(dāng)我要背書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我空空如也的文具盒，我差點(diǎn)被嚇蒙，愣了幾秒后立馬在家里來(lái)了個(gè)大搜查。結(jié)果可想而知，我連個(gè)文具影子都沒(méi)看見(jiàn)！“唉，”我嘆了口吻“豈非是由于我平時(shí)糟踐文具，它們氣憤了？不理我了？”合法我胡思亂想時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)小小的、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)身影一閃而過(guò)，進(jìn)了書房。莫非……我立即沖向書房，進(jìn)門的那一刻，我好像被鎮(zhèn)著了——我的所有文具正圍成一個(gè)小圈在商量著什么。

見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，鋼筆不緊不慢地對(duì)我說(shuō)：“尊敬的主人，我是你的一支鋼筆。因?yàn)槟愠３Ｔ阚`我們，我們氣憤了，也不能再忍受了，所以，我們便來(lái)了個(gè)集體大逃亡，我們這樣做的目的是，但愿你以后不要再隨意傷害我們了，我們文具也是有生命的，就像你們?nèi)艘粯樱怯凶约旱淖饑?yán)的。假如你再這么傷害我們，那我們將會(huì)搬到另一個(gè)主人那里去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地離開你！”鋼筆的這些話的確讓我懂得了不少，于是，我點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了鋼筆的要求——以后不再傷害它們。

當(dāng)我同意了鋼筆的哀求后，一眨眼之間，文具們?nèi)Я耍遗艿轿木吆星埃l(fā)現(xiàn)我所有的文具都還在文具盒里。我默默地對(duì)文具盒里的文具說(shuō)：“對(duì)不起，文具們，我不該傷害你們。”從那以后，我的文具一次都沒(méi)有再逃亡過(guò)了。

關(guān)于文具童話作文 篇3

一天晚上，小主人睡著了，一年一度的文具盒大會(huì)開始了。

沒(méi)想到細(xì)鉛筆芯率先開口：“我的功勞最大，小少爺要靠我寫字！”

筆不滿的說(shuō)道：“我的功勞最大，沒(méi)有我你能寫出漂亮的字嗎？”

見(jiàn)他們吵得這么厲害，鋼筆連忙道：“小少爺快三年級(jí)了，你呢？”還需要你嗎？利用我？”說(shuō)完，他用手拍了拍自己的胸口。

這時(shí)候，平時(shí)話不多的橡皮擦開口道：“如果你犯錯(cuò)了，我得幫你改正，不然，小高手能交出正確的作業(yè)嗎？”

他們就這樣吵了起來(lái)，終于吵醒了小主人。小少爺弄清楚原因后，認(rèn)真的說(shuō)道：“沒(méi)有筆，鉛筆芯會(huì)斷，沒(méi)有鉛筆就不能寫字。好漂亮的字跡！筆，如果我不要有好基本功的鉛筆，我不需要你。橡皮擦，如果你沒(méi)有，你打錯(cuò)了怎么辦，那你就一文不值！所以你必須一起努力讓我交一個(gè)完美的答案吧？”

聽完小少爺?shù)脑挘木咝』锇閭兒π叩牡拖铝祟^。從此，他們各司其職，認(rèn)真服侍小少爺，再也沒(méi)聽到他們吵架。

關(guān)于文具童話作文 篇4

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，鋼筆盒里的文具們正在發(fā)生一場(chǎng)激烈地爭(zhēng)吵，它們正在爭(zhēng)論誰(shuí)是主人小淘氣最好的小幫手。

鋼筆皇后驕傲的說(shuō)道：“不用說(shuō)了，我就是主人最好的小幫手，因?yàn)橹魅嗣刻炀氉侄嫉糜玫轿遥拍軐懗鲆皇趾米郑砸欢〞?huì)是我。”鉛筆小子憤憤不平地說(shuō)道：“難道只有你能寫好字嗎？我也一樣能讓他寫好字。”矮個(gè)子橡皮憤怒地說(shuō)道：“你寫錯(cuò)的字還不都是由我來(lái)幫你擦掉，你才會(huì)寫出那么美麗的字來(lái)的，所以我才是呢？”高個(gè)子尺子說(shuō)道：“我可是數(shù)字小能手，對(duì)小淘氣可是有幫助的呢，再說(shuō)了你們能畫出那么漂亮的直線嗎？全都要靠我才對(duì)，所以我更應(yīng)該是小淘氣的小幫手。”鉛筆盒姑娘被驚醒了，并大聲說(shuō)道：“不，你們都說(shuō)錯(cuò)了，你們也不想想，每天主人總是把你們放進(jìn)我的嘴巴來(lái)保護(hù)著你們，應(yīng)該我才是主人最好的小幫手。”

小淘氣看見(jiàn)這神奇的一幕，連忙沖進(jìn)房間里對(duì)它們說(shuō)：“其實(shí)你們都是我的好幫手，就如鉛筆和鋼筆你們都可以讓我寫出美麗的字體，鉛筆寫錯(cuò)了橡皮可以幫助我擦掉不好看的字，尺子可以幫我畫出直線來(lái)，而鉛筆盒還可以裝好多好多的東西，所以你們都是我的好幫手。每個(gè)人都各有自已的長(zhǎng)處，尺有所短，寸有所長(zhǎng)嘛？”小幫手們各自看了看大伙，終于明白了各有所長(zhǎng)的道理。

此以后它們不再為這件事情吵架，也不再小瞧別人，最后大家成了最好的朋友。

關(guān)于文具童話作文 篇5

一本古舊的文具盒里住著一群活潑可愛(ài)的文具們。這個(gè)文具盒的名字叫做“彩虹云”，因?yàn)樗耐庑尉拖褚欢浣k麗多彩的云朵。

一天，彩虹云里的文具們決定舉辦一場(chǎng)童話舞會(huì)，邀請(qǐng)到了所有的文具器具。他們有鉛筆、橡皮擦、尺子、剪刀和膠水等一幫好朋友。大家都非常興奮，每個(gè)文具都準(zhǔn)備了自己的舞蹈和裝飾。彩虹云也特地為大家布置了一座華麗的舞臺(tái)。

晚上，舞會(huì)開始了。舞臺(tái)上的燈光閃爍著五彩繽紛的光芒，映射在文具們的身上，宛如精靈一般。音樂(lè)響起，大家紛紛跳起了歡快的舞蹈。鉛筆們一起演繹了一支優(yōu)美的芭蕾舞，他們用尖尖的筆頭像蝴蝶一樣翩翩起舞。橡皮擦們則選擇了街舞，他們舞動(dòng)的身姿靈活而有力。尺子們則搖擺著身體，配合音樂(lè)舞動(dòng)，好像在為大家畫出美妙的曲線。剪刀和膠水也一起跳起了交誼舞，他們舞動(dòng)的刀剪和黏黏一塊兒，好似一對(duì)默契的伙伴。整個(gè)舞臺(tái)都充滿了活力和美妙的氛圍。

然而，就在文具們翩翩起舞的時(shí)候，突然傳來(lái)了一陣風(fēng)聲。大家面色驚恐，紛紛停下了舞步。原來(lái)，窗外正在下雨，風(fēng)吹進(jìn)了彩虹云。大雨滋潤(rùn)著外面的大自然，但對(duì)文具們來(lái)說(shuō)卻是一場(chǎng)災(zāi)難。水珠滴落在文具們的身上，激起一陣慘痛的尖叫聲。

彩虹云見(jiàn)狀，忙召集大家到安全的角落。他們都非常擔(dān)心，不知道自己是否會(huì)被淹沒(méi)。彩虹云深呼吸一口氣，宣布：“我們不能因?yàn)樵庥隼щy就放棄，我們一定要找到辦法！”文具們頓時(shí)鼓起勇氣，紛紛表達(dá)自己的意愿。

鉛筆們一致認(rèn)為，他們可以策劃一支特別的舞蹈，用自己的尖尖筆頭來(lái)畫出屬于文具們的專屬世界。橡皮擦們則表示，他們可以用自己的橡皮來(lái)擦干舞臺(tái)上的水滴。尺子們提議，他們可以用自己精確的刻度來(lái)測(cè)量水的深度，尋找到最安全的地方。剪刀和膠水也表示，他們可以合力修復(fù)文具盒的漏洞，阻止更多的水流進(jìn)來(lái)。大家一起討論并制定了行動(dòng)方案。

文具們?nèi)σ愿埃總€(gè)人都發(fā)揮出了自己的特長(zhǎng)。鉛筆們用尖尖的筆頭在舞臺(tái)上展示出獨(dú)特的藝術(shù)，描繪出美麗的圖案。橡皮擦們協(xié)作一起，快速擦去地面上的水滴。尺子們用自己精確的刻度，一步一步地向安全地帶引領(lǐng)著大家前行。剪刀和膠水們耐心修復(fù)著文具盒的漏洞，保證水不再流進(jìn)來(lái)。

經(jīng)過(guò)一番努力，文具們成功地度過(guò)了危機(jī)。他們齊心協(xié)力，展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)和勇氣。雖然舞會(huì)沒(méi)有繼續(xù)進(jìn)行，但大家都感到非常滿足和幸福。他們深深明白，只有團(tuán)結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝一切困難。

彩虹云感嘆道：“這次的經(jīng)歷讓我們更加明白，我們每個(gè)文具都有自己獨(dú)特的價(jià)值和能力。只要我們齊心協(xié)力，無(wú)論遇到多么困難的問(wèn)題，我們都能夠勇往直前！”

從那以后，彩虹云里的文具們變得更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，他們一起創(chuàng)造了更多美妙的故事。每個(gè)文具都充滿了自信和勇氣，他們相信只要堅(jiān)持努力，未來(lái)的舞臺(tái)上，無(wú)限的可能都將向他們敞開。

關(guān)于文具童話作文 篇6

從前，有一個(gè)男孩有個(gè)漂亮的文具盒，文具盒里有有鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。鉛筆長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，像一棵立在草叢里的大樹；橡皮胖胖的，白白的，不言不語(yǔ)，像一個(gè)內(nèi)向的小弟弟；而轉(zhuǎn)筆刀則是圓圓的，矮墩墩的，像一個(gè)懂事的大哥哥。平時(shí)他們互相幫助，如果筆粗了，轉(zhuǎn)筆刀會(huì)來(lái)幫忙；如果筆寫錯(cuò)了字，橡皮馬上跑過(guò)來(lái)一顯身手。為小主人的學(xué)習(xí)，他們互相幫助，過(guò)著幸福的生活。

一天早晨，鉛筆伸了伸懶腰，活動(dòng)活動(dòng)腿腳，顯得更有活力。覺(jué)得自己很了不起的鉛筆，咯咯地笑了起來(lái)。轉(zhuǎn)筆刀和橡皮慢慢地坐起來(lái)。鉛筆昂頭挺胸地說(shuō)：“看看你們倆，一個(gè)胖胖的，一個(gè)矮矮的，真難看。真像堆廢品，不像我這么高貴。”轉(zhuǎn)筆刀揉了揉眼睛說(shuō)：“高貴的鉛筆，你這是怎么了？”話沒(méi)說(shuō)完，鉛筆就生氣了。轉(zhuǎn)筆刀和橡皮齊聲說(shuō)道：“生氣可不好喲。”鉛筆心里感到非常生氣，說(shuō)道：“我今天看到你們的丑樣，我感到很不是滋味。”轉(zhuǎn)筆刀和橡皮笑了笑說(shuō)：“你既然這樣了的話，我們從今晚后絕交。”鉛筆得意地說(shuō)：“可以。”從此，轉(zhuǎn)筆刀和橡皮都不理會(huì)鉛筆。

就這樣，當(dāng)那個(gè)男孩用粗了鉛筆，想去找轉(zhuǎn)筆刀時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀一溜煙就跑不見(jiàn)了；當(dāng)寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮也一閃不見(jiàn)人影了。那個(gè)小男孩一急，把鉛筆摔斷成兩截。只見(jiàn)鉛筆在地上痛苦地呻吟著，好象在后悔他當(dāng)初不該這么對(duì)朋友，才落得這樣的下場(chǎng)。

同學(xué)們，我們可不能學(xué)鉛筆，同學(xué)之間就要互相幫助，互相關(guān)愛(ài)。我們是一個(gè)班級(jí)的兄弟姐妹。

關(guān)于文具童話作文 篇7

一個(gè)小男孩做完了作業(yè)，把文具都裝進(jìn)了筆袋里，把它扔進(jìn)了小小的書包。

三角尺聽著書包拉鏈被拉上的聲音，渾身不安閑，對(duì)著其他文具說(shuō)：“哦，小主人明天就會(huì)把我換走了！我真是倒霉！你們都聞聲了吧？他上課時(shí)對(duì)同桌說(shuō)起過(guò)：‘你看我那三角尺，又臟又爛，就算我好意思用，別人也會(huì)笑話我，明天就買一個(gè)新的！’這真是晴天霹靂......請(qǐng)給我留個(gè)位置。”三角尺對(duì)其他文具示意，讓它們不要圍得太緊了。說(shuō)實(shí)話，三角尺的聽力是所有文具中最好的，這樣也就知道了良多新鮮事物，除了天天一次的“故事會(huì)”，就連三角尺咳嗽一聲，大家都會(huì)豎起耳朵聽。

三角尺找到了一個(gè)制高點(diǎn)，接著講：“這真是晴天霹靂！我可不想被丟到垃圾桶里去呀！垃圾桶、垃圾桶你們知道吧？那是個(gè)又臭又臟的小桶，要是我被丟進(jìn)去，與其他垃圾在一起，也就說(shuō)明我也成了垃圾，那......想想就覺(jué)得可怕。”這時(shí)，鋼筆叫起來(lái)：“哦！也就是說(shuō)明天之后我們就見(jiàn)不到你嘍！我們不能沒(méi)有你呀！”“別這樣，明天會(huì)有一個(gè)新的三角尺來(lái)代替我的，‘故事會(huì)’依然會(huì)進(jìn)行下去，你們依然會(huì)知道許多新鮮事。”三角尺安慰了一下鋼筆。

在一個(gè)小角落里，直尺傲慢的說(shuō)：“那樣可好了，但愿新的你不會(huì)再這么愚蠢。”直尺一直都是三角尺的死對(duì)頭，每次三角尺講故事時(shí)，他都不愿去聽，這下，“心腹大患”馬上就會(huì)被除掉，天然興奮。這種感覺(jué)或許是嫉妒吧？“哼，你別太自得，看看你，哦，是全部文具，你們哪一個(gè)不是被小主人弄得遍體鱗傷？鋼筆的筆尖被他戳壞，橡皮的身體被他用小刀分割，還有你與我，還不是被小主人差點(diǎn)撇中斷，我只不外是比你們先去一步罷了，你們?cè)缤硪不厝ツ莻€(gè)鬼地方。”

一瞬間，時(shí)間仿佛休止了，文具盒里一片靜默。過(guò)了一會(huì)，文具盒啟齒了：“我是不愛(ài)說(shuō)話的，不外聽三角尺這么一說(shuō)，我也感觸萬(wàn)千呀！你們看看我——刀痕、墨跡、橡皮渣，我身上都有，恐怕我也是早晚的嘍。”

“好了兄弟們，時(shí)候不早了，趕快睡吧。我會(huì)想你們的。”

果然，三角尺第二天便被小主人扔掉了，隨之而來(lái)的，是一個(gè)漂亮的三角尺，可誰(shuí)又能保證，它不會(huì)像前一任三角尺那樣去到那個(gè)“鬼地方”呢？

關(guān)于文具童話作文 篇8

大家好，我是一塊長(zhǎng)方形的橡皮，有著雪白的肌膚，我可以給幫助大家清潔。

我每天最高興的事情就是把小主人擦去桌子上灰塵，還有他寫錯(cuò)別字的時(shí)候，我還可以幫小主人擦掉，讓他重新寫出漂亮又整齊美觀的字。

可是我也有一些煩惱，小主人總是把我變成一塊灰溜溜的橡皮，我很傷心，他出去做完游戲，怎么不洗手呢？沒(méi)事的時(shí)候，他會(huì)在我身上戳洞，我像被子彈射擊過(guò)一樣，變得丑陋。

他還總喜歡把我的外套脫掉，摳我的肉，讓我痛苦。我身上亂七八搞的線條都是他亂涂亂畫的，把我扔來(lái)扔去，我很不開心。生氣的時(shí)候，小主人就會(huì)把我當(dāng)作武器，去攻擊別人。

小主人啊，你可以對(duì)我關(guān)心一點(diǎn)，可以對(duì)我好一點(diǎn)嗎？還有小主人你可以不粗心嗎？不要把我弄丟。

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下面我們給大家分享關(guān)于工廠的作文，敬請(qǐng)您瀏覽本頁(yè)內(nèi)容。我們時(shí)常會(huì)將一些心事寫進(jìn)作文里去表達(dá)，寫作文不僅可以鍛煉人的心靈，還可以鍛煉自己的文筆。想要得到一篇好的作文，是需要花費(fèi)時(shí)間的。

關(guān)于工廠的作文 篇1

科學(xué)鎮(zhèn)的A博士造出了一臺(tái)蟲洞機(jī)（可以用來(lái)時(shí)空穿梭）。小明自告奮勇嘗試，可出口錯(cuò)誤，他從一個(gè)工業(yè)園區(qū)出來(lái)了。他只好在這里逛逛。正好，路邊有一個(gè)電鈕，下面的紙條上寫著導(dǎo)游兩個(gè)字，他伸手一按，一個(gè)紅色的機(jī)器人從旁邊出來(lái)了，要帶他去參觀這個(gè)工業(yè)園區(qū)。機(jī)器人導(dǎo)游說(shuō)：A2區(qū)是從孩子星球搬來(lái)的，里面的工人全是小朋友，沒(méi)有大人；Q5區(qū)是蔬菜種植區(qū)，味道奇特，你想去那兒?小明說(shuō)：D8礦區(qū)！機(jī)器人導(dǎo)游拿出一塊模版，按了一下D8兩字，一架飛船就帶他們來(lái)到了礦區(qū)，礦區(qū)里只有一座建筑物，小明奇怪的問(wèn)：以前那些礦石堆哪去了？那些礦工哪去了？礦工？現(xiàn)在哪有礦工？連最低級(jí)的礦場(chǎng)都有礦工機(jī)器人了！一個(gè)叔叔推著一個(gè)方向桿說(shuō)。這時(shí)，小明被一個(gè)LED顯示屏吸引住了，原來(lái)，這個(gè)顯示屏上有礦場(chǎng)巷道圖和幾個(gè)小三角形，有紅色、黃色、和綠色，叔叔解釋說(shuō)：這是礦工機(jī)器人監(jiān)控器，紅的已經(jīng)裝滿，黃的正在開礦，綠的是空著儲(chǔ)存箱。正好，一輛滿載礦石的礦工機(jī)器人出來(lái)了，這機(jī)器人可真奇怪，就像礦車加了機(jī)器手、激光開礦機(jī)、防漏板和相片分析機(jī)一樣。嘩！一些東西出來(lái)了，竟是一堆金塊！原來(lái)，機(jī)器人里還有提煉系統(tǒng)！卡啦一聲，金塊被壓入一個(gè)寫著管道運(yùn)輸一號(hào)線的管子里，原來(lái)是管道運(yùn)輸。后來(lái)，他們參觀了許多區(qū)域。

后來(lái)，小明又坐上時(shí)光機(jī)，回到了現(xiàn)在。

關(guān)于工廠的作文 篇2

有一年，一家造紙工廠開工了，煙筒里冒出了黑煙，黑煙彌漫了藍(lán)藍(lán)的天空，擋住了火紅火紅的太陽(yáng)，天空一片烏黑。

一天，黑煙造成的污染太大了，池塘里的魚都漂上來(lái)了，河面上還有許多垃圾。小燕子正從北方飛了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)小魚朋友漂浮在水面上，在一看造紙廠煙囪上的黑煙，就知道小魚是怎么死的了，小燕子說(shuō)：我一定要為魚朋友出口氣，說(shuō)服造紙廠的人，讓他們保護(hù)環(huán)境。

小燕子挺身而出。在地上咬起一塊石頭，向造紙廠快速的飛去，咬緊石頭，進(jìn)了造紙廠，扔到了造紙的機(jī)器里，造紙的機(jī)器卡住了，工作人員來(lái)了，小燕子又扔了一塊，扔到了工作人員的頭上，工作人員大罵道：臭燕子，趕快滾開，小燕子生氣的說(shuō)：人們污染了環(huán)境，如果你們?cè)谖廴镜脑挘揖葓?bào)警了，工作人員聽了，就走了。

從此以后，造紙廠不再冒煙了，太陽(yáng)又重新升了起來(lái)，照亮了大地。

關(guān)于工廠的作文 篇3

盼望著、盼望著，美好的日子終于到來(lái)了。今天我將會(huì)和大家一起參觀味全工廠。

初入工廠大門，我不禁就驚嘆道：“味全工廠好大啊！”前面有個(gè)“熱氣球電梯”，我們跟著石頭老師走了進(jìn)去，一出“熱氣球”，就叫道“嘎自動(dòng)呀！”原來(lái)映入眼簾是工廠的一根根管子中流淌著不同口味的味全產(chǎn)品。

道路的左手邊有一臺(tái)大的電視屏幕，顯示著各種圖表，我們看不懂，工廠阿姨很熱情地把電視屏幕上顯示的東東一一給我們做了講解。我們像搗蒜一樣不住的點(diǎn)頭。

我們大部隊(duì)繼續(xù)前進(jìn)，來(lái)到了一塊超大玻璃的前面，玻璃里是許多大桶，這些大桶正裝著未灌入小瓶的飲料。看著飲料，現(xiàn)在的我真不爭(zhēng)氣，直咽口水。石頭老師拍拍我的腦袋說(shuō)：“別嘴饞，過(guò)一會(huì)讓你吃個(gè)夠。”他還告訴我一個(gè)小秘密：他是為了好吃的味全酸奶，特地趕來(lái)的。原來(lái)石頭老師也是一枚吃貨呀！

不久，大部隊(duì)停在了味全飲料包裝的地方，只見(jiàn)一瓶瓶的飲料像一名名士兵整齊的排著隊(duì)在流水線跑動(dòng)。咦，一瓶瓶飲料上沒(méi)有膠帶，這可怎么辦呢？原來(lái)這里還有一個(gè)膠帶機(jī)！好神奇的味全工廠啊！

工廠中的叔叔阿姨們請(qǐng)我們品嘗正宗的味全酸奶，果然被石頭老師說(shuō)中了，我喝了幾口就吃撐了。他卻三下五除二把酸奶喝完了，石頭老師真是個(gè)“大胃王”。

快樂(lè)半天馬上就過(guò)去了，晚上，在夢(mèng)里我仿佛變成了一小瓶在工廠奔跑味全酸奶。

關(guān)于工廠的作文 篇4

在春光明媚，風(fēng)和日麗的星期天早晨，我一大早起了床，去了深圳晚報(bào)的報(bào)社，跟著老師來(lái)到了坂田的印刷報(bào)紙的工廠。

接著，我跟著老師來(lái)到了印刷車間，印刷車間里有許多印刷報(bào)紙必要的材料，如：像紙筒型的一大卷印刷紙，約2米長(zhǎng)，1米寬和一種運(yùn)輸工具，平躺著的全自動(dòng)化小車，你可別小看這種小車，這種小車可高科技了，小車沒(méi)電了會(huì)自動(dòng)充電，有電了就會(huì)運(yùn)輸印刷紙到印刷工具那，更驚人的是，小車竟然會(huì)沿著地上的黃色的警示線行走，絕對(duì)不會(huì)出事故。

下面，我們就來(lái)到了我們要看印刷報(bào)紙的最后一個(gè)驚人的環(huán)節(jié)，我們上到了印刷車間的2樓，一到了2樓，我們透過(guò)玻璃窗看到了驚人的一幕，報(bào)紙一份一份有順序的通過(guò)龍骨到了天花板上，又轉(zhuǎn)了一個(gè)彎到了打包報(bào)紙的地方，每次約100張報(bào)紙到了堆積機(jī)里有轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，打包機(jī)就很快地在這100張報(bào)紙下放了一張硬硬的紙，接著，就開始打包了。

今天是一個(gè)有意義的星期天也是一個(gè)難忘的星期天，下次我要是能再來(lái)，我一定會(huì)再來(lái)的。

關(guān)于工廠的作文 篇5

工廠，一般只建在郊區(qū)。現(xiàn)在的工廠就大可不必了，因?yàn)椋郧鞍压S建在郊區(qū)是為了——避免對(duì)人體造成不好的影響。而現(xiàn)在的工廠就不擁有這么多顧慮了。

現(xiàn)在的工廠可沒(méi)有對(duì)人體健康有什么不好的影響，不會(huì)排出像千年老妖一樣的廢氣，也不會(huì)有工業(yè)垃圾。這到底是為什么呢？

原來(lái)啊，那些工業(yè)垃圾都被三臺(tái)叫——“回收號(hào)”的機(jī)器給回收利用了，制作成了新的材料。廢氣則都被一臺(tái)叫做——“活氣寶”的“家伙”擋住了去路，凈化成了對(duì)人體健康有益的清新空氣，并被大管子排出了工廠。

工廠被我設(shè)計(jì)成了完全封閉的狀態(tài)——沒(méi)錯(cuò)，我就是設(shè)計(jì)這座工廠的設(shè)計(jì)師，所以，我也知道一些內(nèi)幕——這座工廠要制作一種新的建筑材料。

哦！我不多說(shuō)了，快沒(méi)時(shí)間了，我得趕快修改圖紙了。改天再聊喲！拜拜。

關(guān)于工廠的作文 篇6

相信大家都很喜歡吃巧克力吧?現(xiàn)在就由我來(lái)帶領(lǐng)大家穿越時(shí)光隧道,來(lái)到xx年后的巧克力工廠,去一探究竟吧!

首先,我們來(lái)到工廠的大門前,那機(jī)靈的大門便會(huì)自動(dòng)的為你敞開,還會(huì)對(duì)你甜甜地說(shuō)到：“歡迎您的到來(lái)！我們一起來(lái)合張影吧“，這張照片可是我們進(jìn)入工廠的通行證！

隨著“滴噠“的刷卡聲，我們正式進(jìn)入了工廠，隨后乘坐直達(dá)電梯來(lái)到的巧克力制作車間，車間門口有一排整齊的五顏六色的按鈕。綠色按鈕的時(shí)候，代表的是形狀，我們可以根據(jù)直接的喜好，選擇不同系列的`模型，比如動(dòng)物形狀，她會(huì)自動(dòng)為你送出小白兔模塊。

紅色按鈕代表顏色，巧克力不再只有黑白，五彩繽紛的色彩另人眼花繚亂，我選擇了最愛(ài)的粉紅色。

白色按鈕代表年齡，假如你是個(gè)老年人，她會(huì)為你配置絲綢般柔軟的乳液巧克力，假如你是個(gè)小孩，她會(huì)為你配置無(wú)榨糖的允吸巧克力，不僅不會(huì)有蛀牙，而且還可以吃上很長(zhǎng)時(shí)間呢！假如你是個(gè)愛(ài)美女孩，她會(huì)為你配置減肥巧克力，讓你可以無(wú)憂無(wú)慮地享用美味的同時(shí)還可以保持苗條哦！

當(dāng)我們完成自己的配置后，只要按一下藍(lán)色--完成按鈕，一盒讓人垂涎三尺的巧克力就新鮮出爐了！如果你有興趣的話，還可以到工廠后面的巧克力幻想樂(lè)園去體驗(yàn)一下哦！那里是巧克力的天堂，有巧克力瀑布，巧克力滑梯，和巧克力草坪。如果你夠膽量的話，可以跳入巧克力激流中，好好的暢游一番，順便品嘗一回甜蜜！

未來(lái)的巧克力工廠你們喜歡么？美好的愿望要靠勤勞的雙手去實(shí)現(xiàn)，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想奮發(fā)前進(jìn)吧！

關(guān)于工廠的作文 篇7

在炎熱的夏天，我們出去玩耍回來(lái)時(shí)，總是玩得滿頭大汗，嗓子渴得直冒煙，這時(shí)我們總會(huì)想起冰箱，打開冰箱，拿起存放好的飲料，喝上幾口，可真是爽啊!可以說(shuō)我們的生活離不開冰箱。

我家有一臺(tái)海爾牌的冰箱，它大約高1。6米，寬大概是0。8米，大約重50公斤。它的樣子就像一個(gè)豎起來(lái)的大箱子，它的外殼的銀灰色非常漂亮。在冰箱的頂部還有個(gè)小屏幕。你可別小看它，它能夠顯示冰箱內(nèi)的各種溫度和其它的信息呢!

這臺(tái)冰箱一體兩門，上門是冷藏室，它可以存放我們吃不完的飯、菜、飲料等。尤其是夏天，冰箱的作用更大，當(dāng)天吃不完的東西可以存放起來(lái)，這樣就不怕東西變質(zhì)了。而下門是冰凍室，是用來(lái)儲(chǔ)存新鮮的魚、肉、餃子這些食品。要是冰凍室開始結(jié)霜的話那該怎么辦?這臺(tái)冰箱可不怕，因?yàn)樗梢宰詣?dòng)除霜呢!

冰箱可真是我們生活的好幫手呀!

關(guān)于工廠的作文 篇8

參觀媽媽的工廠

五一節(jié)放假，媽媽要帶我去她的工廠，我高興得又奔又跳。一路上我開著汽車上天窗，頭探在外面，響亮的唱著歌。

車子在寬闊平坦的馬路上疾馳著，兩旁的樹木建筑在眼前飛快地掠過(guò)，晃得有點(diǎn)暈。不一會(huì)兒，車子駛進(jìn)了工廠。我迫不及待地下了車，睜大好奇的眼睛東張西望。

媽媽！那幾座大房子里是干什么的？媽媽介紹：“這是染色車間，可以把白布染成各種鮮艷的顏色。那是印花車間，可以把漂亮的圖案印在白布上。”

這么神奇啊！那我一定要去看一看。我懷著一顆好奇的心進(jìn)入了印花車間。一進(jìn)門就被震耳欲聾的機(jī)器聲嚇著了，像是老虎在發(fā)出狂吼，我趕緊用手捂住了耳朵。

我看見(jiàn)一臺(tái)長(zhǎng)龍般的機(jī)器正把一車子的白布慢慢吞噬，在機(jī)器里轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈后，吐出來(lái)的居然是印了愛(ài)心花紋的花布。咦！旁邊一臺(tái)機(jī)器怎么吐出了朵朵鮮花？哈！原來(lái)那臺(tái)機(jī)器印的是牡丹花。

我伸手摸了摸剛剛印好的花布：有點(diǎn)熱乎乎。再一看機(jī)器的水槽里冒著一股股熱氣，操作機(jī)器的阿姨對(duì)我說(shuō)：“那里是水洗槽，圖案印好后要用熱水水洗，才能不褪色。夏天這里溫度要四十多度呢！”

“啊？這么熱啊！”我不由自主地伸了伸舌頭，想不到這里的工人真辛苦啊！

我慢悠悠的走出車間，來(lái)到一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，里面堆著許多的白布。我興奮地在白布上跳來(lái)跳去，還躺下來(lái)滾來(lái)滾去的玩。

這時(shí)，我的耳朵被人擰了一下，一個(gè)如雷灌耳的聲音傳來(lái)：“你這個(gè)小調(diào)皮，這布上有灰塵，看把衣服弄成啥樣了。當(dāng)心跳蚤咬你的屁股。”

哇！有跳蚤啊！我大叫一聲就跳下布堆，跟著媽媽去食堂吃飯了。

江蘇常熟花溪小學(xué)四【3】班

溫雨倫

關(guān)于寫景色的作文初中精選8篇

讀書筆記吧專題“景色的作文初中”為你推薦以下內(nèi)容。

說(shuō)起作文，相信大家都不陌生，通過(guò)寫作文能夠提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們寫作文要按要求寫，把開頭結(jié)尾寫好，把段落分清，對(duì)于寫作文的要素你都掌握了嗎？讀書筆記吧現(xiàn)在向你推薦寫景色的作文初中，敬請(qǐng)參閱本文！

寫景色的作文初中【篇1】

溫優(yōu)美麗的秋姑娘輕輕地走了，淘氣可愛(ài)的冬姑娘靜靜地來(lái)了。

嚴(yán)寒的夜晚，我還在暖和的被窩里做著香甜的美夢(mèng)。一片一片雪白的小雪花飄落下來(lái)，像小天使一樣奔向大地媽媽的懷抱。第二天早晨，剛睡起覺(jué)的我站在窗邊驚喜地發(fā)現(xiàn)樹木白了，房屋也白了。啊!原來(lái)是冬姑娘給它們蓋上了一床厚厚的棉被，真美呀!

冬姑娘仍是一個(gè)淘氣的小姑娘呢!她最喜歡和風(fēng)妹妹比賽，看誰(shuí)先把行人的帽子吹掉，頭發(fā)吹亂。比賽開始了，只見(jiàn)她倆鼓起腮幫子，使勁兒地吹：“呼呼呼……”。看到有人一不小心出了丑，她倆就樂(lè)得咯咯咯直笑。

冬姑娘有時(shí)也很溫柔，她仿佛很懂得小孩兒的心思，會(huì)常常下起鵝毛大雪。漫天飄動(dòng)的雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，像調(diào)皮的小精靈來(lái)巡視人間。小雪花們一邊飄動(dòng)，一邊跟我們玩起了堆雪人、打雪仗的游戲。時(shí)不時(shí)有幾片小雪花還鉆到我的棉衣里給我撓癢。“嘿嘿......”，我整理時(shí)覺(jué)得脖子涼涼的，忍不住笑出聲來(lái)。

我喜歡冬天，它固然嚴(yán)寒，但是到處布滿了歡聲笑語(yǔ)!你們喜歡冬天嗎?

寫景色的作文初中【篇2】

公園里色彩斑斕，目之所及有棕的，有綠的，有粉紅的，個(gè)個(gè)都個(gè)性鮮明、千奇百怪。

公園里的大樹枝干遒勁，枝干強(qiáng)壯，像個(gè)士兵豎立在那里，日夜不停地監(jiān)視著公園里的每一個(gè)角落。

公園里的湖水在微風(fēng)中泛起了一道道白練，湖水清澈見(jiàn)底，水中的魚蝦見(jiàn)的清清楚楚。

只見(jiàn)遠(yuǎn)方的桃樹跟梨樹正爭(zhēng)論誰(shuí)的果實(shí)好吃，那桃樹在風(fēng)中自信地抬起了頭，一旁的梨樹也在風(fēng)中伸展雙臂，展現(xiàn)他那甜美梨。

公園里就連那最常見(jiàn)的花兒也顯得非常可愛(ài)，你看那薔薇花在風(fēng)中也害羞地笑紅了臉，還有一些普普通通的花兒也非常地懂得禮貌，不是嗎?每當(dāng)客人進(jìn)入公園時(shí)，花兒也在向你點(diǎn)頭，向你問(wèn)好，當(dāng)你正準(zhǔn)備離開公園時(shí)，花兒也依依不舍的在風(fēng)中向你招手。而在一旁的小草傍晚也坐在地上跟一旁的泥土聊著天，早上他跟著那些晶瑩透亮的水珠聊著天。

公園上空只見(jiàn)幾十只風(fēng)箏在空中飛翔著，在風(fēng)中他越飛越高，像一個(gè)有志氣的人，心緒跟著他的志氣飛向了藍(lán)天。

寫景色的作文初中【篇3】

夏天的景色

在一年中，我最喜歡的不是春意傲然的春季，不是碩果累累的秋季，不是白雪皚皚的冬季，而是那婀娜多姿的夏季。

夏天的景色，多迷人啊！婀娜多姿的荷葉靜靜的立在荷塘中，一陣陣芬芳沁入心田。那一望無(wú)際的田野里，酸甜可口的瓜果數(shù)不勝數(shù)，讓人陶醉在大地的懷抱里。更驚訝的是一群不知名兒的“歌唱家”在田野里奏起交響曲，此起彼伏，讓夏更嫵媚，更吸引人。

夏天景色迷人，在夏天的有些人更迷人，一位老爺爺突然倒下，旁邊素不相識(shí)的叔叔阿姨連忙跑過(guò)來(lái)，有的打電話聯(lián)系醫(yī)生，有的把老爺爺?shù)纳矸葑C拿出來(lái)通知家屬，有位年輕力壯的小伙子跪下來(lái)把爺爺抱起就往醫(yī)院沖。

忙完這一切，周圍的人們都不管那臉上豆大的汗了，周圍的人們都忘記了頭頂?shù)幕鹎蛄恕艺驹谂赃吥慷昧诉@一切，對(duì)這些好心的人產(chǎn)生了敬佩之情。

樹上蟬在拼命的喊“知了，知了……”它知道什么？難道它也知道夏是最美的嗎？難道它也知道美是什么嗎？

寫景色的作文初中【篇4】

一年有四個(gè)季節(jié)，鳥語(yǔ)花香的春天，百花齊放的夏天，碩果累累的秋天，可我最喜歡嚴(yán)寒而又雪白的冬天。

冬天，大雪紛飛人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅舒適的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得貞潔而又夸姣。

冬姑娘踏著腳步過(guò)來(lái)啦。看，天空中飄揚(yáng)的雪花就是她的腳步，鵝毛般的雪似乎一個(gè)個(gè)嚴(yán)寒而又雪白的冬天活潑可愛(ài)的小精靈跳著跳舞。冬姑娘給大山寶寶披上了一件厚厚的棉衣；給馬路蓋上了棉被；給房頂帶上了漂亮的首飾。雪越下越大，大片大片的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。那雪真大啊！像鵝毛，似棉絮。那雪真密呀，像是從天到地扯起了一個(gè)寬大的雪簾。那雪花有多好看哪！就像白蝴蝶輕輕地扇動(dòng)著翅膀飛落下來(lái)。

雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪熟年的喜人景象。孩子們跑到院子里堆起了雪人，你滾一個(gè)，我揉一個(gè)真開心！不一會(huì)一個(gè)胖胖的雪人就堆好了，這是一個(gè)可愛(ài)的雪娃娃能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)。

雪代表貞潔，此刻，我正置身于白雪皚皚的美景之中。冬天的清晨，周圍一切都顯得那么靜，沒(méi)有了流水聲，也沒(méi)有了動(dòng)聽的鳥鳴，只有安謐好像在我記憶的深處，也曾有過(guò)這樣的雪景。

我愛(ài)你雪！

寫景色的作文初中【篇5】

窗外的樹葉已經(jīng)泛黃，風(fēng)景是那么單調(diào)。正如我的生活，每日穿梭于學(xué)校與家之間，兩點(diǎn)一線枯燥乏味。然而，真的是這樣嗎?

放學(xué)回家，我依舊是乘擁擠的公交車。上車時(shí)，人已很多了。不久，上來(lái)了一位頭發(fā)花白手的老爺爺，他里還牽個(gè)四五歲的小男孩，一看就是爺孫倆。坐在前邊的一位阿姨立馬起身讓座。但人意料的是，老爺爺搖了搖頭，擺擺手說(shuō)到：“快坐下“”，你們年輕人整天要上班，多累呀，我站會(huì)兒沒(méi)事，剛好舒展舒展筋骨。”“那讓孩子坐吧!”阿姨接著說(shuō)。“他已經(jīng)長(zhǎng)大了……。”老爺爺笑著說(shuō)。“是啊，我已經(jīng)五歲了，可以著!”小男孩說(shuō)著還不忘拍拍自己的胸脯，紅紅的小臉很是可愛(ài)。

我忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)?yè)頂D的公交車上，也會(huì)有美麗的風(fēng)景!若是人人都如此為他人著想，那我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧美麗。

下了車后，我朝家的方向走去。途中經(jīng)過(guò)一條小巷。小巷有一家商店，女老板三十多歲，她坐著一邊看書，一邊品一杯熱茶。看到我經(jīng)過(guò)，她微微一笑，輕輕地問(wèn)：“放學(xué)啦?”“嗯，放學(xué)了。”我微笑著答到。天邊泛起一朵火紅的晚霞，天空如大海般湛藍(lán)，我望著眼前的景色，心里涌起一陣暖流。

原來(lái)，平凡的小巷也可以有美麗的風(fēng)景。品一杯好茶，捧一本好書，也不失為一份美好的平靜。

往常，總是太過(guò)繁忙，以至于這些美麗的風(fēng)景不能被發(fā)現(xiàn)。其實(shí)生活中的美景很多，只是得靜下心去發(fā)現(xiàn)，平凡而熟悉的地方也會(huì)有不一樣的風(fēng)景。雖然我依舊行色匆匆，為學(xué)業(yè)而奔波忙碌，但我再也不會(huì)錯(cuò)過(guò)小巷的美景和生活中其他的美景了。生活中不缺少美，我的生命注定會(huì)被包圍。

寫景色的作文初中【篇6】

天空是單調(diào)，大地是單調(diào)的，田野是單調(diào)的，樹木是單調(diào)的，村莊也是單調(diào)的……一切都籠罩在一股朦朧的寂靜當(dāng)中。

天空被染的或濃或淡，大地空空的。隱隱約約可以聞聲有寒風(fēng)在咆哮。那聲音是凄厲的，是蒼老的。

寒風(fēng)一個(gè)勁地吹著，擦過(guò)蒼蒼莽茫的田野――突兀的稻草根匡在田埂里，孤傲著，恐慌著。就連土壤也是僵冷的，是凝固的。

絕大部門樹木的葉子都已落光了，但也有少部門還掛著單薄的樹葉。風(fēng)兒在光禿禿的樹木里往返穿梭著，發(fā)出冷清的聲音。我把單薄的樹葉吹得落荒而逃，有的樹葉在低空中回旋而迷茫著，有的被吹落到水平如鏡的池塘里。劃出優(yōu)雅的細(xì)痕，微微蕩漾著。有的樹葉還在狗急跳墻著，它們?cè)诖驌糁谢问幹问幹?/p>

風(fēng)四下地鋪展著，蔓延到了村莊里。幾聲清脆的鳥鳴，襯的天空更加空闊，村莊更加寂寥。

一場(chǎng)雪悄然的來(lái)了，小雪花兒零零落落地，融在臉上涼絲絲的。徐徐地，雪厚了。大雪漫天飄動(dòng)，像鵝毛，像柳絮。他們鋪展在大地上，晶螢的，纖塵不染的。

雪過(guò)了，剛剛低垂而陰沉的天空，己由由然扶搖而直上，變得高遠(yuǎn)而明亮。

幾根嬌嫩的小草己悄悄的鉆了出來(lái)，淡淡的，披發(fā)發(fā)著溫柔的氣息。風(fēng)兒輕輕地?fù)崮χ?xì)嫩而暖和的小草，一副耳鬢廝磨的樣子。鳥兒在情意綿綿的絮語(yǔ)。

一切仍是寂寥著？！

寫景色的作文初中【篇7】

徐徐地，天色越來(lái)越冷，秋妹妹輕輕地走了。冬哥哥他穿戴一套冷冷的衣服，帶著寒、冰、雪、霧四姐妹來(lái)了。我愛(ài)四季，但更愛(ài)冬天，由于它是那么的有溫情，那么的情意綿綿。

冬天，一個(gè)令孩子歡喜，讓詩(shī)人感傷的季節(jié)。而對(duì)于誕生于冬天的我，對(duì)冬是有著獨(dú)特感情的。

冬是一個(gè)貞潔的季節(jié)，她有著最貞潔的(在我看來(lái))顏色。我向往天空，獨(dú)愛(ài)藍(lán)色，所以冬在我看來(lái)，藍(lán)天然是她的靈魂。冬不止存在一種藍(lán)色，寶石藍(lán)、天藍(lán)、海藍(lán)……各種藍(lán)色應(yīng)有盡有。抬眼望望天，天依舊是藍(lán)色，除天空外，又有什么能執(zhí)著于自己的色彩?惟有冬能獨(dú)守著屬于自己的那份色彩。貞潔的冬天，蓄積著氣力。聽?wèi)T了秋雨的旋律，再傾聽“藍(lán)色”冬雨的竊竊私語(yǔ)，如聽一首歌，別有一番滋味。

藍(lán)色的冬天，是成熟的。她有著“一張歷盡滄桑的臉”，也有“一只充滿青筋的手”。她嘗盡了世間的酸甜苦辣，錦繡中透露著一絲深沉。冬天可以凍住土地，卻凍不住生命。冬天的嚴(yán)重冷酷，只是對(duì)向那些怯懦的靈魂和鄙陋的生命，而對(duì)堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的精神，卻給予無(wú)私的鍛煉。

我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的景色!

寫景色的作文初中【篇8】

一層玻璃，分出兩個(gè)世界。

外面的那個(gè)，天深不可測(cè)地藍(lán)，柔和的日光照下凡，給大地踏實(shí)的暖和。樹們迎著和煦的風(fēng)輕搖微晃，草整潔地把空處鋪滿，夸姣的天然。

里面的那個(gè)，堆砌著的書本好似百尺危樓，遮蔽了那個(gè)苦讀的人。筆機(jī)械地蠕動(dòng)，臺(tái)燈有氣無(wú)力地放出微弱的光，陪伴著窗內(nèi)人繁重的學(xué)業(yè)。

天空才是晴的，現(xiàn)卻又會(huì)萃了幾朵沉重的云兒，盤踞著并互相擠壓。旋即，爆裂了，“轟隆”的呼嘯聲響徹云霄，云兒卷積了滿腔悲愴，不由自主，為所欲為地宣泄而下。電閃，閃得人神共顫，連那好像不會(huì)抬頭的人，也向窗外投以驚鴻一瞥。

壯烈的前奏，喚出了激情之雨。晦暗的天空上，飛流直下的盡是不羈的雨水。沖破了、擺脫了束縛的一股蓬勃，傳輸?shù)绞澜绲拿恳粋€(gè)角落。雨奮力地搏擊，震得窗戶吱吱作響。他急忙闊步起身，合上了窗，靜觀窗外動(dòng)向。天空用雷暴吼出自己的沉悶，使電擊劃過(guò)戰(zhàn)栗的蒼穹，讓驟雨書寫內(nèi)心的宏章。霎時(shí)，世間又是一番別樣。大地上似有天神對(duì)決，暗不見(jiàn)底，就像盤古揮巨斧，渾濁而混沌；似有鬼魔下凡，飛沙走石，疑為共工觸不周，昏晦而暴亂。陽(yáng)關(guān)闊道，即為千里澤國(guó)；綠蔭柔草，立變?nèi)耗y舞。只見(jiàn)那筆直的勁松也把持不住，身不由己地任風(fēng)擺布，東倒西歪，整理時(shí)人仰馬翻，幾欲折枝。一眼望去，樹木皆是四披發(fā)傾側(cè)，不時(shí)飛出些許樹枝，傾訴著自己的不幸。風(fēng)如騎手，勢(shì)不可擋地犁庭掃穴，將大地折磨的傷痕累累。它長(zhǎng)嘯著一路疾行，欲把所見(jiàn)之物盡皆摧垮。

可惜，雨已力竭，徐徐只是強(qiáng)弩之末，緩緩而落，虛弱地嘆息著。風(fēng)也沒(méi)精打采地收了鋒芒，飲恨班師了。窗內(nèi)的人心少舒，將窗大開。“空山新雨后”，少有的清新與寧?kù)o，大地洗脫了塵垢，滿是令人心曠神怡的天然。

天上的陰沉披發(fā)去，他仰望清洗后湛藍(lán)得纖塵不染的穹窿。“也許我該出去逛逛了。”他推開了門。

[薦]關(guān)于查干湖的作文(精選8篇)

小編搜索并整理了關(guān)于查干湖的作文，以下是相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)中很多時(shí)候我們被要求寫一篇文章，寫作文可以提升我們語(yǔ)句能力的運(yùn)用。如果你善于觀察生活，就能為寫作文積累豐富的素材，不會(huì)寫作文到底要怎么辦？

關(guān)于查干湖的作文 篇1

我的家鄉(xiāng)是吉林省松原市，這里是個(gè)美麗的地方，特別聞名中外的查干湖，一年四季美景如畫。

查干湖又名干渣爾、查干泡，位于吉林省松原市的前郭縣的西北部，總面積達(dá)60萬(wàn)畝，存水量七億立方米，平均水深2.5米，最深達(dá)6米，是全國(guó)十大淡水湖之一，也是吉林省最大的內(nèi)陸湖泊。它四周環(huán)境優(yōu)美，是吉林省著名的漁業(yè)生產(chǎn)基地，蘆葦生產(chǎn)機(jī)地和天然旅游勝地。這里的景色非常迷人，使人流連忘返。

春天，這里的湖水碧綠，岸邊的柳樹抽出了新的紙條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，在微風(fēng)的吹拂下，柔輕的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，像一個(gè)美麗的少女在風(fēng)中梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。看看眼前的美景，我不禁想出了賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”的詩(shī)句。小草從地下探出頭來(lái)，東瞧瞧，西望望，像個(gè)剛出生的小娃娃······

夏天，查干湖的景色秀麗，湖光山色，湖水更清了，更綠了。湖里的荷花有的綻開了笑臉有的只開了兩三瓣，還有的含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘，很多蜻蜓敢來(lái)，立在荷花上，好一副“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”的精美畫面。金色的馬蹄蓮和粉色的荷花把湖面打扮得更加絢麗。旅游的人們坐在竹排上，穿梭子在蘆葦叢中，有的游人在盡情的欣賞這美麗的景色，有的游人把這些美麗的景色拍下來(lái)，留作紀(jì)念。有的小朋友把蘆葦剝下來(lái)在手中玩弄。

秋天，查干湖的景色更加美不勝收，落日的余光照在湖面上，波光閃閃，十分動(dòng)人。成群的海鳥在水面上盤旋，十分可愛(ài)。

冬天到了，大雪紛飛。人們歡呼著。因?yàn)橐荒暌欢鹊牟遏~節(jié)到了。有的人把魚抱著，有的人把魚舉著，有的人因魚太大而把魚拖著。真是太壯觀了！

查干湖的一年四季景色宜人。美麗的查干湖，我愛(ài)它。

關(guān)于查干湖的作文 篇2

十一放假，到處都是人山人海。為避開人群，爸爸帶我們?nèi)チ艘粋€(gè)較為僻靜卻風(fēng)景優(yōu)美的地方。聽爸爸說(shuō)，是新昌縣沃洲湖景區(qū)的其中一處，其實(shí)是一個(gè)人工水庫(kù)，所以就叫它沃洲湖。

汽車?yán)@過(guò)彎曲的山路，我們?cè)谝粋€(gè)只有幾棟房屋的半山坡中停下來(lái)。剛一下車，就被眼前的景色吸引住了。那清澈的湖水、蒼翠的青山、整齊的梯田、美麗的果園……連起來(lái)，就像一幅畫。

等待吃飯的時(shí)候，我和我的小伙伴們迫不及待地開啟了我們的發(fā)現(xiàn)之旅。我們沿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的石階一直往下走，發(fā)現(xiàn)石階是唯一通往山底湖邊的路。我們周圍全是小山，山上一片片梯田里種滿了果樹，大部分是桔子樹，也有柚子樹、蘋果樹等。樹上掛滿金黃色的桔子，一陣微風(fēng)吹過(guò)，滿山遍野的橘子像一個(gè)個(gè)美麗的小燈籠。我們一邊往下走，一邊順手摘些橘子來(lái)吃。還不是橘子完全成熟的季節(jié)，那些小小的桔子中有些甜，有些有點(diǎn)酸。那酸酸甜甜的味道既解渴又美味。

大約走了二十分鐘的石階，我們到達(dá)了湖邊。湖的周圍群山環(huán)抱，微風(fēng)吹過(guò)，碧綠的湖面波光粼粼，猶如一面大鏡子。有幾條調(diào)皮的魚兒，不時(shí)躍起湖面，掀起一股小小的浪花，引起我們陣陣的驚叫。空中，偶爾也會(huì)飛過(guò)一兩只海鳥，這讓平靜的湖面變得更加生機(jī)勃勃。

沿著湖邊有大塊大塊的石頭，我一腳踩下去，原本堅(jiān)硬的石頭突然碎了。我撿起一塊仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)石頭是黑紅色的，用手一捏就能捏碎。原來(lái)這些石頭經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期風(fēng)華，已經(jīng)變得很松脆了，也就是我們說(shuō)的“風(fēng)化石”。

沃洲湖雖然不大，但它的安靜和優(yōu)美的景色卻一直讓我懷念！

關(guān)于查干湖的作文 篇3

查干湖，蒙古語(yǔ)為查干淖爾，意思是白色圣潔的湖泊。查干湖真是個(gè)如夢(mèng)如幻的湖……

站在湖畔，青藍(lán)色的湖水映入眼簾，泛著微波，閃著明麗的光，猶如鑲上了一層層銀色的亮片，在陽(yáng)光輝映下，竟像無(wú)數(shù)魚兒在翻騰、跳躍，是不是正在進(jìn)行盛大的慶典？極目望去，湖的盡頭是一條碧綠的線，好像在碧藍(lán)如洗的天與廣闊無(wú)垠的水之間刷上了一道濃郁的綠色油彩。近處，是大片大片的荷花，顯得格外美麗，在挨挨擠擠的荷葉的掩映下，一支支亭亭玉立的荷花或欣然怒放，或悄然含苞，姿態(tài)萬(wàn)千。在荷花的旁邊，還長(zhǎng)著一叢叢青翠欲滴的綠色香蒲，葉子有一人多高，蒲棒就長(zhǎng)在葉的中間，是紅褐色的，如同風(fēng)中搖曳的烤腸，讓人忍不住想咬上一口。游人乘坐的竹筏從遠(yuǎn)處劃過(guò)來(lái)，在香蒲和荷花間流連，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

我們坐上電瓶船，開始游查干湖。眺望遠(yuǎn)處，藍(lán)盈盈的湖水與淡藍(lán)的天空融為一體，水天相接的壯美景觀令人印象深刻。美麗的查干湖波光粼粼，風(fēng)微微吹過(guò)，泛起一圈圈漣漪，陽(yáng)光在湖面上閃射，分外晶亮。水光瀲滟，湖水也被曬得暖暖的，把腳伸入湖中，水波柔柔的，也不知里面有沒(méi)有藏著各種各樣的魚兒。

沿著環(huán)湖南路，我們走進(jìn)了綠草深處。查干湖周圍濕地遍布，綠草叢中潛藏著一個(gè)個(gè)小水塘。（）蜿蜒的水泥路走到了盡頭，接下來(lái)是坑坑洼洼、高低不平的土路，還有些泥濘的水洼，時(shí)不時(shí)會(huì)濺起泥水，好像要給車洗個(gè)泥巴浴。似的。左右兩邊都是一碧萬(wàn)頃的“草原”，風(fēng)拂過(guò)，參差不齊的綠草隨風(fēng)搖晃，好似碧波蕩漾的綠色海洋。這時(shí)，一只灰色的大鳥從遠(yuǎn)處的綠草間飛起，一邊炫耀著它那美麗絕倫的身姿，一邊又落到另一個(gè)田埂上，翹首傲立，顯示出它的高貴與典雅——這就是美麗的鷺鷥。

這一望無(wú)垠的綠草地，在當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)特別有趣的俗名，叫草甸子。媽媽很驚喜，特別喜歡這一望無(wú)際的草甸子，于是她情不自禁地“引吭高歌”起來(lái)，歌聲傳出去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我們舉起相機(jī)，在藍(lán)天相襯、白云相伴、青草相依的意境里，留下了許多與草甸子的親密合影。

查干淖爾，白色圣潔，如夢(mèng)如幻……

關(guān)于查干湖的作文 篇4

我的家鄉(xiāng)吉林省松原市是個(gè)美麗的地方，特別是聞名中外的查干湖一年四季美景如畫。

查干湖又名干渣爾，查干泡，位于吉林省松原市前郭縣西北部，總面積達(dá)60萬(wàn)畝，存水量7億立方米，平均水深2.5米，最深達(dá)6米，是全國(guó)十大淡水湖之一，也是吉林最大的內(nèi)陸湖泊。它四周環(huán)境優(yōu)美，使吉林省著名的漁業(yè)生產(chǎn)基地，蘆葦生產(chǎn)基地和天然旅游勝地。這里景色迷人，讓人流連忘返。

春天，湖水碧綠，岸邊的柳樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，在微風(fēng)的吹拂下，柔軟的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)像一個(gè)美少女在風(fēng)中梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。看著眼前的美景，我不禁想起了賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句。小草從地里探出頭來(lái)，東瞧瞧，西望望，像個(gè)剛出生的小娃娃……

夏天，查干湖景色秀麗，湖光山色，湖水更清了，更綠了。湖里的荷花有的綻開了笑臉，有的只開了兩三瓣，還有的含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘，很多蜻蜓趕來(lái)，立在荷花上，好一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的精美畫面。金色的馬蹄蓮和粉紅的荷花把湖面打扮得更加絢麗。游人們坐在竹排上，穿梭于蘆葦叢中，有的游人在盡情地欣賞著美麗的景色，有的人拿著相機(jī)把這秀美的景色拍下來(lái)，留做紀(jì)念，有的小朋友拔下蘆葦，做一頂草帽來(lái)遮擋太陽(yáng)。

秋天，查干湖的景色更加美不勝收，落日的余暉照在湖面上，波光閃閃，十分動(dòng)人。成群的海鳥在湖面上盤旋，有我能叫出名字的，有叫不出名的，都非常可愛(ài)。

冬天到了，大雪紛飛，湖面上積著厚厚的雪，踩上去松松的，軟軟的發(fā)出咯吱咯吱的聲音。一年一度的捕魚節(jié)到了，湖面上人山人海，馬拉著重重的絞盤走過(guò)后，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的漁網(wǎng)露出水面，網(wǎng)里又肥又大的魚兒活蹦亂跳。魚的種類真多呀，有胖頭魚，鯽魚，鯉魚，白鰱魚…岸邊的人們看到這么多魚，歡呼著，跳躍著。有的舉著魚，有的抱著魚…很是熱鬧。

查干湖一年四季景色誘人，它不僅是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。

關(guān)于查干湖的作文 篇5

我愛(ài)北戴河，因?yàn)樗苊馈Ｎ蚁矚g大連，因?yàn)樗芸蓯?ài)。但是我更喜歡查干湖，因?yàn)樗軠厝帷?/p>

春天，風(fēng)很小。冬天剛剛過(guò)去，一股春風(fēng)風(fēng)正在吹來(lái)。冬天的氣息沒(méi)有11月的強(qiáng)烈。然后，雪慢慢融化了，到處都是初春的美景。小草怯生生地抬起頭。湖水波光粼粼，鱗次櫛比，倒映著春天的美麗。在春天溫暖的撫摸下，鴨子開始慢慢挪動(dòng)僵硬的雙腿，玩得很好。游客總是在這種微風(fēng)中脫下厚重的冬裝，換上輕便的休閑服。春天的查干湖，風(fēng)總是那么溫柔。

夏天，水很溫柔。與狂風(fēng)形成鮮明對(duì)比。湖里總是有許多孩子在游泳。暴露在陽(yáng)光下的溫水總是輕輕地流過(guò)人們的身體。讓人覺(jué)得有點(diǎn)爽。夏天的水總是那么溫柔體貼。

秋天，雨很小。雖然，金葉為查干湖穿上了新衣服。然而，在一場(chǎng)溫和的秋雨后，潮濕的水分留在了黃葉上。一踩上去，就能感受到清涼的感覺(jué)。是秋雨給你最好的按摩。地上剩下的水坑不到一個(gè)中午就蒸發(fā)了。天氣比夏天熱！秋雨好溫柔。

冬天，雪很溫和。長(zhǎng)長(zhǎng)的雪緩緩落下。只有在寒冷的北方才能看到這樣浪漫的一幕。你感覺(jué)不到雪花落在你身上。他們堅(jiān)信每個(gè)人都是精靈。然后，光線慢慢落在每個(gè)人的肩膀上，瞬間就融化了。

我喜歡查干湖如畫的風(fēng)景。它的美麗和靜謐讓我久久難忘，它的溫柔讓我流連忘返。

關(guān)于查干湖的作文 篇6

民歌湖是南寧非常有名的一個(gè)景區(qū)，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，是個(gè)十分美麗的地方。 走近民歌湖，一股沁人心脾的花香撲鼻而來(lái)。進(jìn)到園內(nèi)，首先映入眼簾的是幾塊造型奇特的大石頭，旁邊圍繞著一簇簇鮮花，向我們綻開了美麗的笑臉，朵朵花兒色彩斑斕，在微風(fēng)中搖曳多姿，吸引著蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

再往里面走，就可以看見(jiàn)一個(gè)很大的湖，波光粼粼的湖水碧綠碧綠的，像一塊無(wú)暇的翡翠光彩奪目，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，好像許多鉆石灑在湖面上，一陣風(fēng)吹來(lái)，平靜的湖面又泛起層層漣漪。偶爾有幾只鳥兒掠過(guò)湖面，翅膀偶爾沾一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。在清澈見(jiàn)底的湖底，許多可愛(ài)的小魚正在自由自在地游來(lái)游去，黑的，白的，紅的……真是讓人看得眼花繚亂。湖面上有一座橋，欄桿上面掛滿了各種奇形怪狀的同心鎖，媽媽告訴我，這是人們?yōu)榱似砀Ｇ笃桨矑焐先サ模L(fēng)兒一吹，它們就發(fā)出“叮叮叮”的響聲，非常動(dòng)聽。 前面是一條充滿時(shí)尚氣息、現(xiàn)代化格調(diào)的酒吧街。酒吧門口各種奇特的造型，還有千奇百怪的雕塑，讓人眼前一亮。白天這里隨處可見(jiàn)賣燒烤的、買冰糖葫蘆的、賣糖畫的，還有賣一些小玩意兒的小商販。真是熱鬧極了！

往下走，是一條靜謐的林間小道。小道的兩邊是一排排郁郁蔥蔥的高大樹木，好像一個(gè)個(gè)士兵在崗位上堅(jiān)守著。走在路上，時(shí)不時(shí)傳來(lái)鳥兒清脆悅耳的叫聲，還有知了的叫聲，混合起來(lái)就像一首動(dòng)聽的交響曲。石階上隨處可以看見(jiàn)有小鳥停在上面休憩，我輕輕靠近，小鳥也不怕，好像還想邀請(qǐng)我和它玩呢！

這就是美麗的民歌湖，我喜歡它，你們喜歡嗎？

關(guān)于查干湖的作文 篇7

查干湖是休閑的好地方，賞荷花的好地方，樂(lè)趣無(wú)窮的地方，讓人流連忘返。

查干湖的非常之地是查干湖的胡。查干湖的湖非常美麗，讓你看到了水平如鏡的查干湖，清澈見(jiàn)底，一望無(wú)際。一陣風(fēng)吹來(lái)了。打破了查干湖的寧?kù)o，一陣陣波浪打來(lái)了，銀白色的浪花十分美麗，讓你感覺(jué)特別涼爽，好像一陣大風(fēng)吹來(lái)一樣，我坐在椅子上，欣賞著查干湖，我回頭看見(jiàn)一大片荷花，那是迷人的荷花塘。

荷花千姿百態(tài)，好漂亮哦！一朵朵，有開放一點(diǎn)點(diǎn)的，有花蕾，有的都開了。白色的花瓣里有一點(diǎn)粉紅色，十分美麗。金黃色的花蕊在花瓣里只能看見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，荷花像美麗動(dòng)人的少女，綠色的荷葉里有白色里少有一點(diǎn)粉紅色的荷花，把荷花襯得很顯眼，好多人都來(lái)看荷花，荷花開放的更美麗了。風(fēng)一吹，花的香氣和涼爽一起來(lái)，坐在椅子上面，有了幾分休閑的韻味兒。這樣的荷花在這樣的湖面上，這樣的湖在這樣的荷花下加上燦爛的陽(yáng)光，蔚藍(lán)的藍(lán)天，非常休閑。查干湖是休閑，欣賞荷花的好地方。

查干湖的荷花下的荷葉，一片綠油油的，好像葉子上刷了層香水。荷花和荷葉的香在一起香氣更濃，我更喜歡查干湖了。

我心愛(ài)的查干湖啊！你是人間夢(mèng)想的天堂，真是“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺(jué)。

查干湖啊，查干湖，湖美，水美，荷花艷！

關(guān)于查干湖的作文 篇8

有人喜歡冬天的西湖，有人喜歡夏天的小興安嶺，也有人喜歡秋天的香山，而我卻喜歡一年四季的查干湖。

春風(fēng)吹過(guò)，萬(wàn)物復(fù)蘇，查干湖邊的小草偷偷地從土里探出頭來(lái)，東看看，西望望，好奇地欣賞著這美麗的春光。柳枝抽出了嫩綠的新芽。湖面上的冰雪融化了，在溫暖陽(yáng)光的照射下，湖水又變得碧綠碧綠了。

夏天，是查干湖最美的季節(jié)，綠綠的湖面上盛開著許多荷花。荷葉像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤似的緊挨著。晶瑩透亮的露珠像珍珠一樣在荷葉上滾動(dòng)。在那綠葉的映襯下，粉紅的荷花有的欣然怒放，仿佛在開懷大笑；有的花苞初綻，像要開口說(shuō)話；有的含苞欲放，有如羞澀的小姑娘低頭不語(yǔ)。美麗的荷花，引來(lái)了許多游客，他們坐著竹筏流連其中。歡聲笑語(yǔ)不時(shí)地驚起一只只小鳥，給美麗的查干湖增添了幾許生機(jī)。

秋天，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，黃黃的樹葉像蝴蝶一樣飛舞下來(lái)，水中的荷花也開敗了。這時(shí)湖面上多了不少漁船，勤勞的漁民們正忙著撒網(wǎng)捕魚呢。

冬天，湖面上結(jié)了厚厚的冰，大雪覆蓋在上面，如同粉妝玉砌一般。孩子們?cè)诤嫔贤嫠＃械亩蜒┤耍械拇蜓┱蹋€有的滾雪球，他們玩得真開心！家鄉(xiāng)的查干湖，一年四季都很美，很美……

[薦]那個(gè)影響初中作文(集錦8篇)

讀書筆記吧編輯給大家分享的是一篇關(guān)于“那個(gè)影響初中作文”的文章。作文是一種思想抒發(fā)的方式具有獨(dú)特的文藝性和思維深度，寫作可以深化我們對(duì)自己和世界的認(rèn)知和自我理解。優(yōu)秀精彩的作文是非常有魅力的。希望我分享的故事能夠讓您受益！

那個(gè)影響初中作文 篇1

人生的漫漫長(zhǎng)路中，我們都會(huì)遇到許許多多的人，也一定會(huì)結(jié)識(shí)各種各樣、形形色色的人物。有的人帶給你的是快樂(lè)，有的人帶給你悲傷，也有的人帶給你的是你對(duì)人生的啟發(fā)。他們或多或少在你的人生路上都留下了足跡，或多或少地都影響了你。

在人生的道路上，我想，有兩種人深深地影響了我，一種是我的良師益友，還有一種人便是我的家人。我認(rèn)為，影響我人生的人便是我的奶奶。

小時(shí)候，父母親因?yàn)楣ぷ鞣泵ΓＤ暝谕獬霾睿粋€(gè)月可能就會(huì)回來(lái)兩、三天。因?yàn)闊o(wú)法照顧我，所以就把我交給了奶奶。衣食住行全部都是我奶奶在無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我。特別是08年出了車禍以后，那場(chǎng)車禍對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊，在我內(nèi)心留下了極大的心理陰影和障礙，出車禍的那一段時(shí)間，我?guī)缀鹾ε碌搅瞬桓页鲩T的地步。一個(gè)人窩在家里面，對(duì)外界產(chǎn)生了極大的抵觸心理。

那時(shí)，是我的奶奶每天不厭其煩給我聊天、講話，幫我做康復(fù)治療。從最開始的對(duì)外界抵抗，到慢慢地身體康復(fù)，再到最后的每天晚上吃完飯以后的固定下樓散步，這一切的一切背后，全是奶奶的功勞，可以說(shuō)沒(méi)有我的奶奶就沒(méi)有我今天的人生旅途。

長(zhǎng)大后，邁入初中的校園，一個(gè)陌生的環(huán)境讓我感到全身四肢上下的乏力，那是一種說(shuō)不出的滋味，非常難受。奶奶發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況之后，立即選擇與我交流談心，我才慢慢地開始接受新環(huán)境。

我的奶奶對(duì)我影響最大的一點(diǎn)便是在我的性格脾氣上。我的性格十分的沖動(dòng)、暴燥。奶奶看出了這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)人生旅途的危害性極大，多次與我交流、舉例子，并找出慢慢地改變我脾氣的方法。

我的奶奶，對(duì)我一生的影響是我、以及所有人都不可估量的。沒(méi)有她，我的人生旅途便會(huì)失去色彩。

那個(gè)影響了我的人，便是我最愛(ài)的人，我的奶奶。

那個(gè)影響初中作文 篇2

加減乘除，算不完您的功績(jī)；唐詩(shī)宋詞，誦不完您的偉大；書法繪畫，描不完您的敬業(yè)。三尺講臺(tái)上留下了您的身影，您無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)，您是勤勞的先行者，是嘔心瀝血的園丁。

——題記

啊，老師！您影響著我，是您！照亮我的人生！您是陽(yáng)光！

陽(yáng)光·勤奮

月考成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我坐在座位上望著手中畫滿紅叉的試卷，心里開始擔(dān)驚受怕，果然。“來(lái)看看你的卷子！”沉重嚴(yán)肅的嗓音打在了辦公桌上。“你呀你，讓我怎么說(shuō)你好！”“狀態(tài)不在學(xué)習(xí)上！”辦公室的氣氛從0度下降到-15度，除了老師嚴(yán)厲的眼神，就只有低頭慚愧的我。我咬牙說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我一定改。”老師竟似陽(yáng)光般的笑了，這笑容竟是這么鼓舞人。我心中暗下決心：勤奮！

從那以后，老師的陽(yáng)光照亮了我的勤奮，我開始孜孜不倦，成為班里的佼佼者。

陽(yáng)光·自信

天生表達(dá)能力不好的我，最害怕演講這種事了。但，老師改變了一切。

老師陽(yáng)光般的微笑灑在我身旁，她告訴我我要演講，并特地囑咐我一定要多加練習(xí)。但，我退縮了，老師并沒(méi)有生氣，她不斷鼓勵(lì)我，還每次與我一起練習(xí)，不停的練習(xí)。陽(yáng)光下，我們努力著，并肩作戰(zhàn)。

還記得那次演講成功后老師的喜悅，我想，她的那抹最美的陽(yáng)光，又照亮了我的自信。

陽(yáng)光·自覺(jué)

老師真是敬業(yè)，即使是放寒假，她依然關(guān)心著我不時(shí)地向媽媽詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，叫我不要不顧學(xué)習(xí)，做一個(gè)自覺(jué)的孩子。

還記得電話中老師陽(yáng)光般的督促，微信中溫馨的提示，我想，那抹陽(yáng)光，照亮了我的自覺(jué)，這樣的好習(xí)慣，都來(lái)源于您，老師。

陽(yáng)光照亮我，讓我更加勤奮，自信自覺(jué)，老師影響著我，照亮我的一生。我想，那抹陽(yáng)光將是我一生中最美的景色！

那個(gè)影響初中作文 篇3

時(shí)光飛逝，很多記憶也日漸消沉。原本那些淺淺的，便如海邊的腳印一般，被記憶的潮水一沖就散去了。可那個(gè)影響了我的人，就如海邊的大樹一樣，深深的，扎根在我的心里。

記得在好幾年前的一天，天氣非常不錯(cuò)。陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。如此的好天氣不由得被人的心情都舒暢開來(lái)。可在教室里面，卻有一個(gè)為了數(shù)學(xué)題而愁眉苦臉的我。

“我放棄了！”我順手把作業(yè)放進(jìn)抽屜，可里面還是空空如也。這個(gè)時(shí)候，數(shù)學(xué)老師剛好瞧見(jiàn)了。便徑直地向我走來(lái)，讓我把剛才的作業(yè)攤開給她看。

“你如何可以如此呢？”老師看著我空白的作業(yè)本說(shuō)。“若是考試的話你還會(huì)如此子嗎？假如有不知道的，你就問(wèn)。有哪些好怕的嘛！來(lái)，有不懂的趁目前老師還有空閑，快點(diǎn)問(wèn)吧！”老師有幾分怒氣的對(duì)我說(shuō)。我指了指剛剛“丟掉”的幾個(gè)題目，老師便開始給我一個(gè)X一個(gè)Y的講了起來(lái)。

約莫十幾二十分鐘后，全部題目講完了。在老師的帶領(lǐng)下，這部分題目就如蝦兵蟹將一般，一下子就干掉了。原本空白一片的作業(yè)本也變得滿滿當(dāng)當(dāng)。

老師欣慰的笑了笑，拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我講：“你是一個(gè)聰明的小孩啊，你若是可以改掉畏難這個(gè)缺點(diǎn)的話，那就再好不過(guò)了。”

老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直在我的耳邊打旋兒，我內(nèi)心仿佛有一種使命在驅(qū)使著我，要努力，不能畏懼困難。

自那天起，我變得不再畏難了。目前的我，知道了知難而上。不管有多么的困難啊，也要先嘗試了再說(shuō)。可是功勞最大的還是我的老師——陳老師！

啊！陳老師！感謝您的悉心教會(huì)！感謝您影響了我！我會(huì)記住您的教誨，在將來(lái)的日子里也會(huì)記住您的話！

那個(gè)影響初中作文 篇4

是非在己，毀譽(yù)由人，得失不論——題記

人生的旅途總是充滿未知和艱險(xiǎn)，它需要我們內(nèi)心強(qiáng)大的勇氣，而勇氣的賦予者——便是對(duì)影響最大的那個(gè)人。這個(gè)人，他給予我們，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的決心，是我們?nèi)松凶钪匾木裰е?/p>

于我而言，影響我最大的那個(gè)人是《無(wú)羈》中的男主。一個(gè)在蓮花塢打山雞偷蓮蓬的少年，一個(gè)在射日之征中扭轉(zhuǎn)乾坤的少年，一個(gè)在逆境中不信命與命運(yùn)搏斗的少年。

幼時(shí)，雙亡的他并未一蹶不振，而是抹去心中的淚水，樂(lè)觀，克服各種。他從未在亂世謀權(quán)中迷茫，始終牢記云夢(mèng)家氏家規(guī)“明知不可為之”。做一件事就是要不不，盡管明知它是錯(cuò)的。有人說(shuō)他天生一張笑臉，從不知悲傷是什么，可事實(shí)并非如此。

他是幸運(yùn)的，在雙亡之后，父母的好友將他接回云夢(mèng)江氏，度過(guò)了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的，但同時(shí)他又是不幸的，因意氣風(fēng)發(fā)、為人正直而得罪許多“正人君子”與人結(jié)下冤仇，最終被迫修習(xí)鬼道而被所有人趕盡殺絕。可當(dāng)他做出選擇的那一刻，他便知道，所謂“義”不過(guò)是做大家認(rèn)為對(duì)的事，只要他無(wú)愧于心，堅(jiān)守自己心中的道義，哪怕別人都認(rèn)為他是錯(cuò)的，但他不撞南墻不回頭，即使撞了也一無(wú)反顧地往前走，在面對(duì)仙門百家的討伐中，他也迷茫過(guò)，但是他始終不忘初心。

“明知不可而為之”，這便是他所選的路，抱怨身處黑暗，不如提燈前行。這才是他的風(fēng)格。即使其中重重，他依然選擇抗衡到底，努力到最后一刻，仍想做心中所想之事。他，讓我認(rèn)識(shí)到?jīng)]有誰(shuí)的人生會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，只要你不忘初心，就會(huì)所向披靡。

這種認(rèn)定一件事就做到底的品質(zhì)令我折服，激發(fā)了我戰(zhàn)勝困難的決心。

每個(gè)人都有崇敬的人，都有對(duì)自己影響很大的人，他賦予我的精神動(dòng)力就是寶貴的財(cái)富。我你——夷陵老祖魏無(wú)羨。

那個(gè)影響初中作文 篇5

人的一生，會(huì)遇到很多很多的人。或好或壞。而在我的成長(zhǎng)歷程里，有那么一個(gè)人。深深的影響著我。初二時(shí)的語(yǔ)文老師。他的教學(xué)方法是很好的，能在不知不覺(jué)中引人入勝。在他的課上基本沒(méi)有枯燥無(wú)味這樣的現(xiàn)象。他會(huì)跟我們說(shuō)一些道理，教我們?cè)趺醋鋈耍院蟪龅缴鐣?huì)會(huì)是怎么樣的。還有他是學(xué)生時(shí)代時(shí)做過(guò)的一些事。不知從什么時(shí)候開始，他已經(jīng)慢慢開始影響我。像一盞明燈，照亮我找到通往夢(mèng)想的道路。

在他教育我的那一年時(shí)間，我的成績(jī)明顯提高，我沒(méi)有什么感覺(jué)。只是單純的覺(jué)得這個(gè)老師很好，能讓我上課不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。

我現(xiàn)在已經(jīng)上了初三，準(zhǔn)備要面臨一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我也開始比以前更加努力。他也已經(jīng)不是我的語(yǔ)文老師。而在換了一個(gè)新老師之后，我發(fā)現(xiàn)我根本適應(yīng)不了這一個(gè)老師的授課方式。現(xiàn)在沒(méi)一次上語(yǔ)文課我都覺(jué)得枯燥，發(fā)自內(nèi)心的想要回以前的語(yǔ)文老師教。總是聽著聽著就走神了。

開始慢慢覺(jué)得迷茫，害怕。怕我的成績(jī)會(huì)因此下降，帶來(lái)了種種壓力。

星期三晚上，下了晚自修我和同學(xué)在校園里閑逛。遇到了他，這個(gè)影響我的語(yǔ)文老師。他正在值日，我走過(guò)去想跟他聊了兩句。本來(lái)以為聊兩句我就走開了。后來(lái)聊了很久。

我跟他說(shuō)不是很喜歡現(xiàn)在的語(yǔ)文老師，想讓他教我們。他開玩笑說(shuō)讓我去寫申請(qǐng)。我是真的想呢。后來(lái)他一直在跟我說(shuō)一些人生的道理。問(wèn)我是不是有時(shí)候覺(jué)得迷惘，無(wú)助。他說(shuō)的每一句話都對(duì)應(yīng)我當(dāng)時(shí)的心情。

然后他教給我一些學(xué)習(xí)的方法，讓我好好努力，這些話就好像一種無(wú)形的力量。告訴我要好好努力。

這一個(gè)影響我的語(yǔ)文老師，現(xiàn)在又有了一屆新學(xué)生，我還是很想要他教我們。

謝謝你，這樣一個(gè)影響我的語(yǔ)文老師。我會(huì)記住你說(shuō)的話。然后好好努力。

那個(gè)影響初中作文 篇6

偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了你，“打亂”了我正常的生活。

“個(gè)頭不高，駝著腰，留著一撮小胡子，時(shí)常品著咖啡”。是我對(duì)你的第一印象。你夢(mèng)到了獅子。周圍的人紛紛說(shuō)你倒了血霉，不幸，你便在別人鄙夷或憐憫的眼神中再一次出海了。年邁的身軀在海風(fēng)的吹拂下顯得格外渺小。“那是什么？”向來(lái)鎮(zhèn)定的你的眼中閃出一絲希望的光芒。“我定要捕到你。”一個(gè)聲音在內(nèi)心深處吶喊。你抄起鋼叉，與那倔強(qiáng)的馬林魚斗了三天三夜，終于，它被你折服了，它心甘情愿地成為你的囊中物。你坐在船頭上，嘴角揚(yáng)起了一絲得意的笑容。“我還未老！”

血腥味引來(lái)了一波接著一波的鯊魚。你似乎明白這是遲早發(fā)生的事，你再次舉起鋼叉，守護(hù)著戰(zhàn)利品。不知哪里來(lái)的力量，竟能一次次與鯊魚相抗衡。鋼叉斷了，舉起掌舵；皮膚出血了，外衣來(lái)包扎。你終究是斗不過(guò)鯊魚的，大馬林魚只剩一個(gè)魚頭和一副魚骨了。但你依然笑了：“我征服了鯊魚。”回到島上，你用自己的事跡證明給了小瞧你的那些人，你是英雄！

你夢(mèng)到了獅子。

人生路上，懷有你永不言敗的精神是多么可貴！即使年邁，即使深知自己無(wú)能為力，但在內(nèi)心深處，仍對(duì)自己吶喊：“我能行！”在強(qiáng)大的對(duì)手面前，毫不膽怯，勇往直前，即使失敗，仍超越自己！

你，是海洋的征服者，你的血脈中流淌著大海的氣魄，海洋中有你的一份血液！你的名字必將鐫刻在礁石之上，永被世人瞻仰，彪炳史冊(cè)！

你的出現(xiàn)使我沉思數(shù)時(shí)，“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”必將陪伴我一生。

你，硬漢，桑迪亞哥。

那個(gè)影響初中作文 篇7

姥爺，說(shuō)來(lái)奇怪，明明是位早已與社會(huì)脫節(jié)的老人，卻莫名讓我掌握很多。他是一個(gè)地地道道的舊年代的人，卻能令我領(lǐng)悟到一些新年代都缺少的東西。

于我而言，印象最深也最早的一件東西，莫過(guò)于姥爺?shù)拇笸胂★垺Ｌ焯煸缟纤家酥笸胂★埼刮摇？上У氖牵o(wú)太好的技術(shù)，稀飯永遠(yuǎn)稠而無(wú)味。姥爺拿著一個(gè)大鐵勺舀起一勺，狠狠吹上幾口，送到自己嘴邊十分小心的試一下溫度，一只手接著下面，一只手便極細(xì)致地輕放到我嘴里，生怕沾到哪兒弄臟了。我當(dāng)然沒(méi)耐心硬耗完一碗粥，多半吃幾口便不吃了，姥爺便急切地?cái)?shù)落道：“好美味，如何能浪費(fèi)呢？快，吃完就去玩。”如果是實(shí)在不吃，姥爺總要?dú)夤墓牡爻怨馔肜锸Ｏ碌南★垺?/p>

說(shuō)到剩飯，好像是姥爺?shù)暮艽笙埠茫?dāng)時(shí)我家餐桌上總不會(huì)留下剩菜，可我一個(gè)人吃后卻發(fā)現(xiàn)和其他菜一個(gè)味，長(zhǎng)期百思不能其解，直到后來(lái)認(rèn)識(shí)一詞，名為“節(jié)儉”。暑假時(shí)再去拜訪姥爺，見(jiàn)到熟知的不留剩菜的餐桌，不禁為我在飯店倒掉的小半盤飯、不吃的青菜等十分內(nèi)疚，從此不敢多買以致浪費(fèi)。

姥爺也是一個(gè)熱愛(ài)旅游，寄情山水之人，恰逢智能手機(jī)上市，姥爺便懷著一種各個(gè)年代的人都有些本能——好奇，將兩者結(jié)合，拍下了不少旅游視頻，其下還有字幕講解，雖現(xiàn)在為止我尚未見(jiàn)其有不一樣字體，但七十歲的老人家能掌握這個(gè)，已是奇跡。

日前作業(yè)增多，我做完后不由犯懶，便擱置了對(duì)吉他新方法的訓(xùn)練。有1日，我用在吉他上榨出來(lái)的時(shí)間看微信時(shí)，無(wú)意間刷到姥爺那有的粗糙的視頻，心中頓生不甘，有的愧于被大我五倍的人比下探求新知之心，于是到今天每天訓(xùn)練，不敢懈怠。

姥爺，這位與我已有兩個(gè)年代鴻溝的老人，教會(huì)了我勤儉與堅(jiān)持，影響了我，也將影響我的生活。感慨之余也不禁想到，新年代在帶給大家好處的同時(shí)，是不是也培養(yǎng)了大家的一些不好的習(xí)慣而不為大家知道？

有時(shí)，大家真需往過(guò)去望望。

那個(gè)影響初中作文 篇8

黑夜為白晝披上了一層黑紗，冰冷的月亮靜靜地待在天空，身邊或明或暗的星星不停地閃爍著……

夜晚，沒(méi)有白天的喧鬧，也沒(méi)有白天的溫暖，但它有魔力般的寧?kù)o，能讓人停下來(lái)手中的事情靜靜思考。

小學(xué)六年時(shí)光匆匆閃過(guò)，許多人日漸淡忘，但我卻始終忘不了你——洋。

我們應(yīng)該只有三四年的同學(xué)情吧！那時(shí)候，你的學(xué)習(xí)并不是太好，并且相貌有點(diǎn)困難。班里人幾乎沒(méi)人和你在一起玩。但你的品性卻沒(méi)有因?yàn)檫@些而改變。(原創(chuàng)投稿 )

我清楚的記得，那是你在二小的最后一次考試。你語(yǔ)文竟然破天荒得考了100分，這引來(lái)了班里應(yīng)該考滿分而沒(méi)考滿分的同學(xué)的嫉妒。這些人在私底下，偷偷地說(shuō)你考試的時(shí)候作弊，抄同學(xué)答案……這些話最終有意無(wú)意地傳入你的耳朵里，可你卻并沒(méi)有生氣，只是皺皺眉頭，更沒(méi)有去找他們理論，就當(dāng)什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，也不去多問(wèn)一句。

我很佩服他這種寬闊的胸懷。他的善良和隱忍也正是我們這些人所缺少的風(fēng)采吧。

然而，升入五年級(jí)后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你的身影。

冬季，穿著一條濕褲子，在寒風(fēng)中行走，是一種怎樣的感覺(jué)。

正值下課期間，人們都直奔向飲水機(jī)“抱水取暖”。看我有多機(jī)智，讓同桌給我取一杯水就行了。但大手大腳的同桌給我灌得滿滿的，連瓶蓋都蓋不上。那只好放在桌角涼一涼再喝了。但我卻下知一場(chǎng)“災(zāi)難”卻向我襲來(lái)。

冬天人們穿得比較厚，桌子比較擠，“嘩”水倒了，流的慢桌都是，弄得我褲子也濕了大半截。正當(dāng)我想指著那個(gè)臭罵一頓時(shí)，腦海里突然閃過(guò)洋的身影。一個(gè)男生都可以包容，我一個(gè)女生又何嘗不可以。只好自認(rèn)倒霉。畢竟是我沒(méi)有蓋瓶蓋。有何嘗能責(zé)怪別人。

我想是他影響了我，讓我學(xué)會(huì)了寬容和大度，感謝他在我生命里走過(guò)。

關(guān)于冬天初中作文8篇

許多孩子都會(huì)將一些事情寫進(jìn)作文，作文，沒(méi)有固定的內(nèi)容，都是每個(gè)人有感而發(fā)。很多人對(duì)于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《關(guān)于冬天初中作文8篇》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

關(guān)于冬天初中作文【篇1】

冬日的早晨，天空灰蒙蒙的，遠(yuǎn)處的山脈被霧所籠罩，秋季的落葉在泥土中溶解，冰凌顫悠悠地掛在松樹尖兒上，白得耀眼的雪在陽(yáng)光的照射下更加奪目，大雪紛飛下，我的旅程也將啟程。

我們?nèi)タ囱?/p>

“你，那里下雪了么？面對(duì)寒冷你怕不怕？”顛簸的大巴上，我靜靜聆聽雪落的聲音，早上七點(diǎn)，我與同學(xué)們乘上了通向九鼎山的車去看雪。

我們瞧著窗外大雪紛飛的景致，感嘆著窗內(nèi)的溫馨。

雪球的祝語(yǔ)

今年的冬天來(lái)得比往年早，細(xì)碎的冰渣中帶著泥土特有濕潤(rùn)的味道，米粒兒似的雪花夾雜在風(fēng)中，雪坡上三三兩兩的孩童嬉戲著，笨拙地拾起巨型冰淇淋夾似的雪球夾，夾入一小團(tuán)白雪，用力壓實(shí)，一個(gè)晶瑩的雪球就做好了。

雪球順著坡往下滾，越滾越大，越滾越大，也帶去了我對(duì)新年的祝福，這真摯而溫馨的祝語(yǔ)串啊串，串聯(lián)成了一曲動(dòng)人的新年歌謠，傳遍了世上一切生靈的心中，當(dāng)天上的雪緩緩落入手心，即使的被困于鐵窗之下的囚人或是被踩踏得不成樣的小草，都得到了這屬于冬季的禮物。

冰燈照歸途

你見(jiàn)過(guò)冰燈你嗎？用冰雕成的燈，剔透而單純得仿佛是玻璃的心，一顆毫無(wú)雜質(zhì)的心。

點(diǎn)燃燭芯，灼熱的白焰像是要瞬間淹沒(méi)一切——然而它不能，因?yàn)樗幸环傻墓羌堋?/p>

遠(yuǎn)處一星一閃的白點(diǎn)兒在跳躍，是村里的孩子！他們手中的冰燈為黑夜中的笑臉撥開了濃煙，他們是來(lái)為我們送行的！

小小的火焰在冰燈中不服輸?shù)靥鴦?dòng)，冰燈在一點(diǎn)一點(diǎn)流下被火焰燒灼熔下的水花，落在我的衣服上，只留下一處處濕濕的印記。

我跟著孩子們一起笑了，今年它也還沒(méi)輸，不是嗎？我們的笑聲灌滿了小小的山谷。

突然間，前方的路仿佛豁然了許多。

關(guān)于冬天初中作文【篇2】

入冬了，好冷…自己走在大街上，不知道該去哪里。嗨呀，口袋里僅還有幾個(gè)一元的鋼蹦，這幾元錢在這個(gè)大城市能做什么呀，我孤獨(dú)的走在大街上，低著頭看著腳底下那走不完的路，啊呀什么時(shí)候是個(gè)盡頭，工作、從哪里去找，再不找到工作不說(shuō)吃飯的問(wèn)題，連住的地方都沒(méi)有了！

風(fēng)吹的更厲害了，我打了一個(gè)顫，緊了緊衣服，老天也不幫助我了！肚子又不爭(zhēng)氣的叫了起來(lái)，我抬眼看去，想找一家便宜點(diǎn)的小店吃點(diǎn)東西，有了力氣才能找工作。我自己安慰著自己，現(xiàn)在我能做的只有這些了。

我來(lái)到了一家叫做溫暖小屋的店里，恩我承認(rèn)是這家店的名字讓我進(jìn)來(lái)的，我現(xiàn)在需要的真的只有溫暖。接待我的是一位和藹的老人，他笑呵呵的問(wèn)我需要什么，我說(shuō)給我來(lái)一碗你們這里最便宜的吃的吧。說(shuō)著我無(wú)奈的看了那老人一眼。他年齡在50歲以上，飽受風(fēng)霜的臉上一雙亮亮的眼睛讓我忍不住多看了他幾眼。一會(huì)那老人端上了一碗熱氣騰騰面條放在我的面前。“吃吧，孩子！好久沒(méi)吃東西了吧…自己在外面不容易呀…”我感激的看了那老人一眼，我連忙說(shuō)了聲謝謝。老人看我狼吞虎咽的吃面笑了笑說(shuō)：“為什么不回家呀？”我聽到這話，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，我說(shuō)：“我大學(xué)畢業(yè)，自己考到這個(gè)城市上大學(xué)，我以為自己可以很輕松的找到一份工作，但是事與愿違。”老人點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“自己在外面是不容易，沒(méi)事的，孩子，人的一生總要經(jīng)歷許多，也許你經(jīng)歷的東西會(huì)讓你更好的在這個(gè)城市生存下去，好好的珍惜吧！”說(shuō)完那老人向我一笑，我想他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我掏出自己僅有的幾元錢遞給那老人，那老人搖了搖頭說(shuō)：“孩子，算是我請(qǐng)你的吧，我這個(gè)溫暖的小屋可不是名義上的哦！”我感激的看了看老人。

我走出了溫暖的小屋，我感覺(jué)這個(gè)冬天也很溫暖，是那個(gè)老人讓我懂得了人生中最重要的真諦，一個(gè)素不相識(shí)的老人讓我喜歡上了這個(gè)寒冷的季節(jié)……

這個(gè)季節(jié)因?yàn)槟悖也畔矚g上它！

關(guān)于冬天初中作文【篇3】

又是一個(gè)嚴(yán)寒冬天，可我心卻是曖，拉開柜子，那件布滿補(bǔ)丁外套又重現(xiàn)在我視線里，回憶熱潮又涌上來(lái)。

那天，北風(fēng)呼呼地吹著，一片片雪花飄落在大地。我對(duì)著凍發(fā)紅手直哈氣，然后抬起頭，對(duì)爺爺說(shuō)爺爺，我好冷！爺爺慈祥地說(shuō)別擔(dān)心，爺爺幫你搓搓手，把外套給你。說(shuō)完，把那件有著許多補(bǔ)丁外套給了我穿。

空地上，一個(gè)個(gè)過(guò)往行人都穿著曖大棉襖，戴著手套，在雪地里堆起了雪人，臉上綻放著笑臉。此時(shí)我也投去了羨慕眼神。一直以來(lái)，父母在外打工，是爺爺把我拉扯大，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴都只有爺爺身影，從沒(méi)感受過(guò)父母溫暖。這時(shí)爺爺察覺(jué)到了我落寞，撫摸著我頭笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系，爺爺也可以你一起來(lái)堆雪人。我笑了笑，牽著爺爺手，往家方向走去。

到家以后，我爺爺洗漱過(guò)后，互相道了晚安，便入睡了。第二天，雪下得異常大，整個(gè)天都被籠罩了，大地被鋪上了一床床厚厚棉被。我正想去找爺爺，可得來(lái)消息確是爺爺因?yàn)楹洳〉沽耍詈笕チ诵腋Ｌ靽?guó)，只把那件布滿補(bǔ)丁外套留給了我。可能那時(shí)我還小，以為爺爺去了一個(gè)好地方，直到很久很久，爺爺再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。

如今我又走在漫天飛雪街道上，看到一位老爺爺一位小女孩手拉手走在街上，一起嬉戲打鬧，多么溫馨畫面，讓我忍不住駐足停留。當(dāng)小女孩冷了，那位爺爺趕緊脫下身上外套披在她身上；當(dāng)小女孩手凍紅了，那位爺爺趕緊幫她搓揉取暖；當(dāng)小女孩想爸媽了，那位爺爺就撫摸著她頭，安慰著她。見(jiàn)狀我也動(dòng)情地仰著頭，感受著爺爺帶給我溫暖，曾幾何時(shí)，這也是我爺爺畫面。這時(shí)，一陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，我竟不覺(jué)得冷，因?yàn)槲抑溃瑺敔斖馓讜?huì)保護(hù)我，會(huì)幫我抵擋嚴(yán)寒。

天國(guó)是一個(gè)美麗地方，不知爺爺您在哪過(guò)得好嗎？您現(xiàn)在是不是在天上唱著那首我最愛(ài)歌？您是不是也像我掛念您那樣時(shí)時(shí)刻刻地掛念著我？我現(xiàn)在過(guò)得很好，感謝您給了我一個(gè)個(gè)溫暖冬天，因此，我一生都感到溫暖，只因那留有余溫補(bǔ)丁外套。

關(guān)于冬天初中作文【篇4】

今天，小舅舅全家和我們?nèi)胰ムl(xiāng)下看外公外婆，本應(yīng)該是一件很高興的事，可是偏偏……

我外公，一個(gè)退休老軍人，性格孤僻、頑固，又沒(méi)文化，而且非常粗暴，說(shuō)不說(shuō)就打人。媽媽說(shuō)：外公四歲沒(méi)爹，流浪長(zhǎng)大沒(méi)書念，現(xiàn)在身體又有病的緣故。因此，我和表哥都十分的懼怕外公，為此外婆好幾次為了我們同外公吵架。我們來(lái)到了外公家，起先外公的態(tài)度還不錯(cuò)，后來(lái)在玩的時(shí)候我的鞋帶散了，外公提醒我叫我系起來(lái)，由于我只顧著玩沒(méi)及時(shí)系，外公罵了我?guī)拙洌胰讨鴼庀岛眯瑤Ъ傺b沒(méi)事，坐到沙發(fā)上看起了電視，只看了一會(huì)兒就跑到外面玩。

我們?cè)谝豢脴渖峡吹搅艘粋€(gè)鳥窩，本來(lái)無(wú)精打采的我們立刻打起了精神，哥哥爬上樹想把鳥窩拿下來(lái)，可是太高了，哥哥怎么也拿不到，這時(shí)，我找到了一根木棒，三下五除二，就把鳥窩捅了下來(lái)，我們連忙跑過(guò)去看有沒(méi)有鳥蛋，結(jié)果很失望，可鳥窩成了我們的玩具，沒(méi)過(guò)幾分鐘，這個(gè)鳥窩就被我倆打開了花。

吃完晚飯，我坐到爸爸腿上看電視，可外公看不慣，叫我坐到凳上去，外公催了我二次，我不耐煩了，就站起來(lái)想到外面去走走，這下外公又開始嘮叨：“怎么我說(shuō)錯(cuò)了，你不服氣……”一些難以讓人接受的話，我氣得眼淚都流了出來(lái)，我跑到一個(gè)陰暗角落里靜靜的坐著，這時(shí)忽然感到冬日的寒風(fēng)更冷了，天更涼了……哥哥找了好一會(huì)兒才找到我，安慰我說(shuō)：“弟弟別哭了，你就坐到凳子上安安穩(wěn)穩(wěn)的看電視好了。”這時(shí)，我的心里猶如激起了溫暖的浪花，它久久的在我心頭流著，讓我感到說(shuō)不出的溫暖，哥哥拉著我的手，一起去看電視……

啊！寒冷的冬天不再寒冷，而是溫暖的冬日啊！

關(guān)于冬天初中作文【篇5】

冬天來(lái)到了，寒風(fēng)吹過(guò)，臉上如刀割一般，冬天的小精靈——雪，從天空中跳著優(yōu)美的舞蹈，來(lái)到了人間的每一個(gè)角落，不經(jīng)意間，早已將房頂，樹木，草地，公路……當(dāng)做了自己的舞臺(tái)，爭(zhēng)先恐后地前往表演。

在我的記憶中，下雪的記憶并不多，在近五年里，我只看到過(guò)一次，那是去年的大年初一……

我的家鄉(xiāng)在中國(guó)東部的有著悠久歷史的南京。那兒的雪真美!

在我的記憶中，下雪的記憶并不多，在近五年里，我只看到過(guò)一次，那是去年的大年初一……

“咦?哪里來(lái)的聲音?”只聽見(jiàn)窗外噼里啪啦地響著，那像是一張塑料薄膜在O@作響，我推開窗戶，一股清新怡人的空氣立刻包圍了我，“阿!好新鮮的空氣!”突然，一個(gè)冰涼的東西跳到了我的手上并伴隨著一聲噼啪的響聲!我低頭一看，一粒冰在我的手上迅速融化，它可愛(ài)地伏在我的手上，像個(gè)剛出生的小娃娃。

過(guò)了一會(huì)兒，天上開始飄起小雪花，幾片雪花調(diào)皮地鉆進(jìn)窗戶，有的落在了窗臺(tái)上，有的落在花盆中，還有的落在了地板上。那一刻，看看窗外，真是人間仙境，美得讓人認(rèn)為那個(gè)天堂就在不遠(yuǎn)處。雪越下越大，雪花一個(gè)個(gè)砸落在了地板上，濺起漣漪似的雪花混和物，像是一朵朵小花在跳舞。雜草兒上點(diǎn)綴這一點(diǎn)點(diǎn)白色，似乎有著頑強(qiáng)的生命力，枯干的樹枝上盯著一qi兒小花，銀光閃閃，像是給樹枝蓋上了一層冰的被子。樓房上凸出來(lái)的地方也被雪們當(dāng)作了自己溫暖的歸宿。空中，半空中，還在下著鵝毛大雪，看起來(lái)像是一出著名的話劇，聽起來(lái)像是哪位音樂(lè)大師的著作。

慢慢地，雪停了，地上蓋著一層厚厚的白色絨毯。不知誰(shuí)家的孩子，戴著五彩繽紛的手套，圍巾，穿這五顏六色的羽絨服，越發(fā)的可愛(ài)。扔幾個(gè)雪球，打兩個(gè)滾兒，堆幾個(gè)雪人。給這個(gè)冬天又增添了一道靚麗的風(fēng)景線……這才注意到我已經(jīng)在窗前佇立了好久了!

冬天的雪，你的心靈那樣純潔，我和小伙伴們忘不了你的美麗，更忘不了你對(duì)小朋友的一切奉獻(xiàn)，每年冬天，你都在為我們默默付出，你是那么的純潔善良。

關(guān)于冬天初中作文【篇6】

太原的冬天，上空飄蕩著層層霧霾，路上的行人無(wú)不戴著口罩，他們都加快步伐，朝著家的方向小跑而去。而就在這時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人注意到街旁的一些志愿者們，他們與我們生活自同一片天空下，呼吸著同樣嚴(yán)重的霧霾，可他們甚至連口罩都顧不上去戴一下，任然在人來(lái)人往中，做著他們的志愿。

每天反復(fù)從那里路過(guò)，每天都能看到志愿者劉阿姨的身影，霧霾下的劉阿姨將公交自行車從車槽里一輛一輛地小心推出，拿起放在車筐里的抹布，彎下腰曲下腿，將抹布快速的在車子上擦動(dòng)，她的速度雖快，但擦到的地方卻反射出了一縷微光，給綠色出行的人們帶來(lái)一絲絲的溫暖。阿姨從車框擦到車輪，仔細(xì)地將車子用肥皂水和清水有條不紊地擦抹兩遍，甚至有時(shí)遇到上下班的高峰期還會(huì)用干布子再過(guò)一遍，她的腰和腿反復(fù)地做著伸直和彎曲兩個(gè)動(dòng)作，偶爾還會(huì)有“嘎巴嘎巴”的響聲，而志愿者們卻毫無(wú)怨言，心甘情愿地為人們貢獻(xiàn)著，在這寒冬中，只希望可以帶給人們無(wú)限的溫暖。

身為小記者的我注意到并采訪并采訪了她，她也很高興地接受了采訪，我問(wèn)她是什么使他們要在這么大的霧霾下去做這么公益的事情，我的意義何在，這類的問(wèn)題。我依稀還記得那位志愿者給我的答復(fù)，她說(shuō)：“在我剛退休的時(shí)候，覺(jué)得退休就是放松在家里能讀讀書，和兒女們聊聊天，看看電視，但日久后才發(fā)現(xiàn)每天在家呆著無(wú)所事事并沒(méi)有想象的那么愜意，有時(shí)看看窗外來(lái)來(lái)往往忙碌上班的人們，心中就突然產(chǎn)生了做公益的想法。因?yàn)殪F霾的原因，兒女們也曾勸過(guò)我回家享福，但我仍然認(rèn)為這是一份很好的工作，只要能為那些為家庭為夢(mèng)想而奮斗，堅(jiān)持不懈的人們貢獻(xiàn)一份溫暖，讓他們的世界不再陰霾，讓他們騎著干凈的自行車度過(guò)自己完美的一天，我就知足了。”

聽了這位阿姨發(fā)自肺腑的真心話，我很感動(dòng)，不禁熱淚盈眶，是啊，這個(gè)世界有了像他們這樣的人，雖然天空是霾的，但人心是敞亮的，雖然天氣是寒冷的，但我們的心是溫暖的！

關(guān)于冬天初中作文【篇7】

看著教室外的大樹，發(fā)現(xiàn)它經(jīng)過(guò)秋的洗禮，葉子已經(jīng)所剩不多了。“呼”的一陣寒風(fēng)吹來(lái)，枯葉就像小雪花一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從樹上飄落。

每天早上自習(xí)結(jié)束后，我都會(huì)靜靜的坐在座位上，透過(guò)窗戶觀察外面的大樹。以湛藍(lán)的天空為參照物，我每回觀察它總會(huì)發(fā)現(xiàn)少了一些葉子。樹的下面是一排長(zhǎng)椅，所以有時(shí)我和同學(xué)在樹下聊天時(shí)，也會(huì)抬頭仰望它，數(shù)一數(shù)樹枝上還有幾片葉子。剛開始時(shí)還有些數(shù)不清，但隨著時(shí)間的流逝，我開始能數(shù)清了，到現(xiàn)在，我一眼掃過(guò)去，就知道它還剩多少了。看著掛在梢頭搖搖欲墜的枯葉，我想它最終還是逃脫不了和其他樹葉一樣的命運(yùn)——落地。

語(yǔ)文課上，班主任讓我們觀察校內(nèi)的樹，并且把它描述出來(lái)。我毫不猶豫的選擇了教室外面那棵我每天觀察的大樹，站在它的下方靜靜的望著。猶記得，九月份剛來(lái)學(xué)校報(bào)到時(shí)，它的樹葉還是蔥蘢的，顏色還是碧綠的，坐在它下面的長(zhǎng)椅上還是可以乘涼的，但現(xiàn)在，你只能坐在下面曬太陽(yáng)。為了完成班主任布置的任務(wù)，我粗粗的說(shuō)了幾句：冬天的梧桐比較孤寂，雖然還有一些枯葉綴在上面，但死氣沉沉。說(shuō)給老師聽后，老師回了一句：“少年，你的想法有點(diǎn)悲觀啊！”

很快就到了中午，吃完飯后遛食，和同學(xué)逛了一會(huì)校園，發(fā)現(xiàn)樹下全是枯葉，腳踩上去“咯吱咯吱”直響，似乎在為自己的命運(yùn)哀嘆著。

回到教室后，我看向窗外，發(fā)現(xiàn)它的葉子更少了，只剩三四片了。“呼”的一聲，一陣風(fēng)又吹來(lái)，最后三四片葉子也落了。

看著那棵光禿禿的樹，我知道初冬已經(jīng)離開了，現(xiàn)在是凜冽的寒冬……

關(guān)于冬天初中作文【篇8】

在人生的旅途中發(fā)生過(guò)許許多多的事，它們就像一個(gè)裝滿酸、甜、苦、辣、咸的瓶子。在我的腦海中，有一件事使我記憶猶新。

那一年是冬天，是我上五年級(jí)的時(shí)候，天特別的冷，刺骨的寒風(fēng)呼呼的刮著，樹木也好像在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

第2節(jié)課下課后，那令人討厭的廣播操，又想起來(lái)了。我心里埋怨著，這么冷的天還要做操，真煩人。沒(méi)辦法，我只好隨著老師的步伐走下樓梯。剛走到門口，一股寒風(fēng)便吹了過(guò)來(lái)。天又下起了雪。老師見(jiàn)了緊皺的眉頭，愣了一會(huì)兒，然后沖進(jìn)風(fēng)雪。同學(xué)們要走下樓梯，雙腳踩在雪里，就像踩在冰渣里一樣，過(guò)了一會(huì)兒，直接老師拿了一把大掃帚，對(duì)我們說(shuō)：“你們離遠(yuǎn)點(diǎn)，別弄你們身上了。”雖然語(yǔ)言很短促，但是，一股暖流涌向我們的心頭。老師還在凜冽的寒風(fēng)中掃著雪。這是與剛開始不同，現(xiàn)在，老師喘著氣，吃力的為我們掃出，整個(gè)操場(chǎng)唯一一片空地。同學(xué)們都哭出了聲，老師還在守著學(xué)，我看著他的背影，心想：我的老師雖然并不很出色，但是她比其他老師都認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)。備課一絲不茍，就連回到辦公室都要學(xué)習(xí)。我們開始做操了，盡管天氣很冷，但我們心里暖暖的，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。

現(xiàn)在那位令同學(xué)們敬愛(ài)的老師不教我了。但是他做過(guò)的每一件事情，我都記在心里。這件事雖然過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍歷歷在目。因?yàn)樗侨Ｎㄒ灰粋€(gè)為學(xué)生們掃雪的教師。

天然而雖冷，但我心已暖。

[薦]初中幸福日記范文(系列8篇)

相信大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人寫作文時(shí)都無(wú)從下筆，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[薦]初中幸福日記范文(系列8篇)”，僅供可以為您提供參考。

初中幸福日記范文(篇1)

幸福是什么?我不禁在心中產(chǎn)生疑問(wèn)，看看生活中并不是一帆風(fēng)順的，而是酸甜苦辣樣樣俱全，就如大海一樣，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪滔天，那么既然沒(méi)有風(fēng)平浪靜的生活，又怎樣會(huì)有幸福呢?我突然一下明白了，生活中的幸福沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)，只是不同的人的不同的標(biāo)準(zhǔn)罷了。

有時(shí)，我會(huì)想起自己每天都有繁多的作業(yè)，沉重的壓力，以及缺少了玩的時(shí)間，或者每天抱怨媽媽今天做的飯不合口味，天天總要上學(xué)，一直背或記東西，不能玩電腦了，考試考差了，卻沒(méi)有想到過(guò)自己眼中的不幸福，在別人眼中卻是可望而不可及的幻想，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這些就是幸福呀!

在那些山區(qū)孩子的眼中，學(xué)習(xí)是那樣的神圣而美好，他們沒(méi)有學(xué)習(xí)的條件，但他們是多么想獲取一些知識(shí)呀!每當(dāng)我見(jiàn)到電視中演到那樣的畫面時(shí)，不禁產(chǎn)生了一點(diǎn)后悔，自己眼中的煩惱在他們心中是一種幸福呀!當(dāng)我見(jiàn)到他們每天都沒(méi)有肉菜，只有過(guò)年才能吃到肉菜，而他們每天的飯菜卻又只是饅頭和微乎其微的素菜時(shí)，不禁流下了一滴憐憫之淚，如果他們也有我們一樣的生活該有多好呀!

山區(qū)的孩子們?yōu)橹皇嵌χ麄儧](méi)有營(yíng)養(yǎng)的大餐，沒(méi)有那么多的輔導(dǎo)書，他們對(duì)每一點(diǎn)知事都有熱愛(ài)之情，他們也沒(méi)有報(bào)輔導(dǎo)班，沒(méi)有學(xué)習(xí)資料，之所以能成功，是因?yàn)樗麄冇袑?duì)美好的追求，他們都有一個(gè)小小的夢(mèng)想，靜靜的埋在心里。

而身邊的許多人有了好的條件卻沒(méi)有了美好的追求，這是為什么呢?我明白了，幸福就是在逆境中成長(zhǎng)，時(shí)常給自己些壓力，這才是所謂的幸福，我相信美好的追求一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

初中幸福日記范文(篇2)

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是一種恬淡的幸福;“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”是一種愜意的幸福;《枉凝眉》中，閬苑仙葩與美玉無(wú)瑕間的奇緣也是一種別樣的幸福。

記得，那是五年級(jí)的開學(xué)初，我已是五年級(jí)中的一員了。在星期二的下午，我們班舉行了一場(chǎng)班長(zhǎng)競(jìng)選演講，首先在老師的講話下拉開了序幕，接下來(lái)由我們上臺(tái)演講——有的同學(xué)說(shuō)：“如果讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)你們吃大餐，你們想點(diǎn)什么就點(diǎn)什么，反正我請(qǐng)客。請(qǐng)大家投我一票吧”。還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我一定會(huì)管理好班級(jí)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，謝謝大家”。

最后一位同學(xué)上臺(tái)了，對(duì)同學(xué)們意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“當(dāng)班長(zhǎng)可以提升自己的管理能力，可最重要的還是為班級(jí)服務(wù)，‘贈(zèng)人玫瑰，手留余香’當(dāng)咱們班每位同學(xué)都有了‘班長(zhǎng)意識(shí)’都為班級(jí)做貢獻(xiàn)，那么咱們班一定是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，咱們班每個(gè)人都是最好的班長(zhǎng)!”這一位同學(xué)溫暖的話語(yǔ)在教室里回蕩，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。我想，我們班每位同學(xué)都是幸福的。

畢淑敏在《提醒幸福》中說(shuō)，幸福絕大多數(shù)是樸素的，它會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色的外衣，親切溫暖地包裹起我們。

的確，幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單。比如——在天冷的時(shí)候，媽媽一句要多添幾件衣服，不要著涼了。或者是，媽媽在廚房里忙來(lái)忙去，屋子里散發(fā)著濃濃的香氣，彌漫著幸福的味道。

幸福其實(shí)并不難，只要我們用心觀察，用心感受身邊的人和事，就能找到它。因?yàn)樾腋＞驮谏磉?

初中幸福日記范文(篇3)

今天是除夕，是我們小孩子最喜歡的日子，因?yàn)檫@一天有很多活動(dòng)，可熱鬧了!早晨我催著爸爸媽媽快點(diǎn)貼春聯(lián)，因?yàn)槲移炔患按叵肟纯醇依锝衲甏郝?lián)是啥內(nèi)容。上聯(lián)是“玉兔辭歲登月殿”，下聯(lián)是“金龍迎春到人間”，橫批是“金龍獻(xiàn)寶”。過(guò)了一會(huì)兒，我突然發(fā)現(xiàn)外面飄起了雪花，我趕緊穿上羽絨服，帶上帽子，穿上靴子，全副武裝，飛快地沖下樓，興奮地跑來(lái)跳去，伸出手掌接雪，抬起頭來(lái)看雪。

終于到了最熱鬧的時(shí)刻——晚上，我們與外公外婆吃了團(tuán)圓飯，菜很豐盛，也很好吃。當(dāng)外公外婆給我壓歲錢時(shí)，我祝福外公外婆新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!

吃好晚飯后我們到樓下放煙花，剛到樓下，只聽見(jiàn)“噼里啪啦”幾聲，眼前是一幅幅絢爛多彩的畫卷。有的像一顆顆流星和隕石從天而降，有的像一朵朵綻開的菊花，還有的像千手觀音。我也壯著膽點(diǎn)燃了一種煙花，瞬間，彩色的“流星雨”灑落人間，我又舉起一種煙花，它會(huì)噴射出彩色的火焰，我興奮地大喊：“點(diǎn)亮彩色的火把，迎接新的一年!”

當(dāng)新年鐘聲敲響的時(shí)候，我不知不覺(jué)地睡著了。

初中幸福日記范文(篇4)

“久旱逢甘露，他鄉(xiāng)遇故知。洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。”《人生四喜》中這樣敘述;有許多的玩伴，有許多的玩具，童年這樣說(shuō);只要兒孫滿堂，只要幸福安康，老年這樣說(shuō);每一個(gè)階段期待的幸福不同，每一個(gè)人心中的幸福不同;而我認(rèn)為，幸福只需一個(gè)微笑。

家庭中的微笑

在我的陰天世界里，從烏黑厚密的云層中透出一縷陽(yáng)光，照亮我的世界。這縷陽(yáng)光，就是父母的微笑。在我考試失敗、交友失敗、事事不順的時(shí)候，是父母在身后支持著我。讓我走出陰暗，勇敢面對(duì)暴風(fēng)雨。

校園中的微笑

在與同學(xué)交往的時(shí)候，把心連結(jié)起來(lái)的，正是微笑，嘴角輕輕上揚(yáng)，就成了橋梁。學(xué)習(xí)中、玩耍中、聊天中，笑容無(wú)處不在。

與老師的溝通也需要微笑。老師的微笑，是甜美的，足以讓一顆頹廢氣餒的心重新振作起來(lái)。我們的微笑，是尊重，是友好。在校園中處處可聞那爽朗的笑聲，真是“歡聲笑語(yǔ)，聲聲入耳”啊!

生活中的微笑

當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合，隨手從地上撿起一張紙扔進(jìn)垃圾桶，這時(shí)管理人員的笑容，是表?yè)P(yáng);幫助盲人伯伯過(guò)馬路;幫助老奶奶拾起掉落在地上的橘子;這時(shí)，幫助與被幫助的人都會(huì)露出笑容，這就是幸福。

一個(gè)小小的微笑，是濃濃的真情，凝聚的幸福。無(wú)論在何時(shí)何地，笑容都隨處可見(jiàn)，幸福也隨處可見(jiàn)。俗話說(shuō)得好“笑一笑，十年少”“笑一笑就沒(méi)有什么大不了”。是的，微笑比什么都美，比陽(yáng)光燦爛，比星星更耀眼，比彩虹更絢麗多彩……幸福只需一個(gè)微笑，笑一笑，就能撐起一片晴天。

初中幸福日記范文(篇5)

幸福就圍繞在你的身邊，唯有用心靈去感應(yīng)。

——題記

這是一個(gè)炎熱的下午，正好是周末，家里的冰棒已經(jīng)沒(méi)有了，于是我便出去買棒冰，當(dāng)我快要到冰棒店的時(shí)候，突然聽到了哭啼聲，我上前一看，原來(lái)是我媽媽的同事王叔叔的女兒呀!“王琪”，我上前叫了一聲她，她抬起頭看了看我，便跑過(guò)來(lái)拉著我的手說(shuō)：“萍萍姐姐，我下錯(cuò)車了!”我看著可憐的她，摸著她的頭親切地說(shuō)：“你不用怕，我馬上帶你回家。”她擦干了眼淚，露出了笑意并且點(diǎn)了點(diǎn)頭。

于是我便拉起她的小手向她家里走去，其實(shí)她家離這里并不太遠(yuǎn)，只要過(guò)一個(gè)馬路就到了，可這對(duì)于一個(gè)只有五歲的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難了。“啊，終于到家了!”她興奮地推開門，看到王叔叔焦急的表情，進(jìn)門的琪琪一頭撲到王叔叔的懷里。我跟王叔叔講述了事情的經(jīng)過(guò)，準(zhǔn)備回家，王叔叔再三感謝著我，我卻一臉的笑容。這時(shí)我想起了大作家穆尼爾納素夫的一句名言：真正的幸福只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí)，才能體會(huì)到。

哎，這一次我考砸了，我從來(lái)到?jīng)]有考過(guò)低于85分以下的，這一次我居然只考了83分，我傷心極了，同學(xué)們都在安慰我，自人我考砸之后，就心不在焉，不是忘帶筆;就是作業(yè)錯(cuò)得太多了，這天有一位我最要好的朋友祝葉萍對(duì)我說(shuō)：“如果你再不努力的話，以后你都會(huì)考85分以下，考過(guò)的就算了，從現(xiàn)在開始多努力就好了，別在難過(guò)了。”這句話提醒了我，從那以后，我不再那樣了，而是努力學(xué)習(xí)。我很感動(dòng)，因?yàn)樵谖颐悦r(shí)同學(xué)的一句話點(diǎn)醒了我，我很感謝她。

經(jīng)過(guò)這兩件，我學(xué)會(huì)幫助別人，也懂得失敗乃是成功之母，更難能可貴的`是，我感受到了幸福!

初中幸福日記范文(篇6)

初中周記：現(xiàn)實(shí)就是幸福

體育加試得了滿分，至今記憶猶新。

實(shí)話說(shuō)，體育加試對(duì)于我這種好吃懶做的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)，十幾年都不怎么鍛煉，希望都?jí)涸诹顺跞荒辍?/p>

我的班里同樣也有體育健將，人家從小都是搞體育的，渾身的肌身提拔，堅(jiān)硬的像石頭一般。初三剛剛開學(xué)，老師對(duì)體育的第一次測(cè)試，人家都是滿分，而我呢？是可笑的個(gè)位數(shù)。也有比我更差的，但人總是要往高處走的，我的宏偉目標(biāo)便是要拿到滿分。

要知道，像我這種渾身全是肥肉的人，光靠體育老師對(duì)日常訓(xùn)練，拿滿分是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。何況，我發(fā)現(xiàn)每天中午，那個(gè)壯男還會(huì)堅(jiān)持的自己跑步，原因或許是不想讓肌體退化吧。

于是，每天午休后，我也嘗試著去跟著他跑步，但人家的速度自己總是不可能跟得上的，便拉幫結(jié)派，找了幾個(gè)和我體質(zhì)差不多的哥們兒一起訓(xùn)練。

每天都是超強(qiáng)度，跑完后上氣不接下氣，頭腦發(fā)脹的躺在草坪里呼呼地喘著粗氣。他還在跑，也不知道有沒(méi)有嘲笑過(guò)我們。

幾個(gè)哥們兒堅(jiān)持不下去了，一一地都停止了訓(xùn)練。那天中午，只剩我一人。

午休睡的很好，而且做了夢(mèng)。或許是因?yàn)檎煜胫w育的原因，夢(mèng)見(jiàn)了體育加試我勝利的身影。鬧鐘響起

初中幸福日記范文(篇7)

幼年時(shí)，我喜歡吃甜甜的糖果，有時(shí)吃得太多了，奶奶便會(huì)嘮叨起來(lái)了：“不要吃太多糖，吃多了會(huì)長(zhǎng)蛀牙，長(zhǎng)了蛀牙后會(huì)很疼的。”但年少無(wú)知的我始終抵制不了糖果的誘惑，糖果的甜味一直吸引著我。這時(shí)奶奶又開始嘮叨了：“不要再吃了，對(duì)你的健康會(huì)有影響的……”我依舊我行我素，果然，我得了蛀牙，有一種鉆心的痛。從此，我再也不縱容自己的性子了。

老師的鼓勵(lì)

小學(xué)時(shí)，我有一次考試考砸了，心情一直很低落。老師便找我談心：“還在在意那次考試的成績(jī)嗎，其實(shí)那次的成績(jī)并不決定了你一生的成就。分?jǐn)?shù)也不是萬(wàn)能的，忘掉它吧，擺脫成績(jī)的陰影，拋掉悲傷就是喜悅，在你前方依舊是一片燦爛晴空。”聽了老師的話，我如夢(mèng)初醒，明白了。仿佛心中的自信之燈也亮起來(lái)了，照亮了我心中每一個(gè)角落。從此，我不在因成績(jī)而退縮。

朋友的寬容

中學(xué)時(shí)，我與我的好友之間下了場(chǎng)雨，我負(fù)氣地將朋友趕走，她竟真的走了，我別過(guò)頭去，不在看她離去的身影。她的腳步很輕，我卻聽得很真，心里是不住的埋怨。周末，我們形同陌路，好像從來(lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)一樣。“滴答滴答”雨點(diǎn)歡快的演奏著樂(lè)曲，我在雨中孤獨(dú)的行走著，忽然有一把傘蓋過(guò)頭頂。“我們不是要做一輩子的朋友嗎。”我循聲望去，是她，“是啊，一輩子的朋友。”我們漫步在小道上，雨慢慢的夜停了。從此，我們的友誼更深了。

親情似茶，回味無(wú)窮;師恩如光，驅(qū)趕黑暗;友誼若風(fēng)，柔和體貼。冬飛雪，夏飄雨，春起風(fēng)，秋落葉，有愛(ài)的日子就是幸福。

初中幸福日記范文(篇8)

幸福就像春天的陽(yáng)光，帶來(lái)溫曖;幸福就像鮮花，迸發(fā)沁人的清香;幸福就像陳年的美酒，能讓人陶醉其中——其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到你踮起腳尖就能摸到。

你一如既往地坐在桌子旁，一個(gè)人靜靜地看著我，我爬在桌子上，正全力以赴地為考試做最后的沖刺，使是如此寒冷的冬天，額頭上卻布滿著密密麻麻的汗珠，你望著我，像是十分的不安，額眉緊緊地鎖在一起，眼里滿滿地心疼。

你抬頭望了望時(shí)鐘，很是小心地問(wèn)我：“睡了吧，這么晚了。”我頭也不抬地應(yīng)諾了一句“不呢，這道題還沒(méi)有算完。”我的心像是被什么東西猛擊了一下，很疼很疼。

“那要喝牛奶嗎?”

“嗯，好。”你的眼里劃過(guò)發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，隨即又嘆了一口深深的氣，工作了一天的你，慢慢地起身，蹣跚地向茶幾走去，從柜子里輕輕地拿出一袋奶粉，緩緩地將它倒在杯子里，“唰——”像瀑布一樣飛流直下，手再微微一縮，好像瀑布橫切了一刀，突然停止了流動(dòng)，一只手緊緊地握住杯子的底部，放在飲水機(jī)前，輕輕地按住紅色按鈕，熱水一涌而出，你拿著一根銀，放進(jìn)牛奶中，一圈一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)，卷曲的發(fā)絲垂落在雙肩，眼角的細(xì)漸漸舒緩開來(lái)，目不轉(zhuǎn)晴地看著牛奶，就像看見(jiàn)寶貝似的，滿是喜歡。你一步一步地走向我，將牛奶輕輕地放在我的身邊，我端起牛奶，一股水蒸汽撲面而來(lái)，浸濕了我的雙眼。一旁的你，將手輕輕地搭放在我的腦袋上，顫顫巍巍地說(shuō)，“孩子——辛苦了。”那一瞬間，眼淚奪眶而出，我含著淚，慢慢的將牛奶喝掉，這一刻，我很珍惜。我知道幸福已經(jīng)來(lái)到我的身邊。

什么是幸福?

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就是你在夜深人靜時(shí)靜靜地陪伴，它就像一杯醇香的牛奶，甜甜的，澀澀的。

謝謝你，母親，帶給我的幸福。