【熱】寫(xiě)男同桌的作文。

大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文能夠培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實(shí)的情感，在寫(xiě)作文時(shí)要注意哪些方面呢？請(qǐng)收藏本文并分享給你的朋友們吧。

寫(xiě)男同桌的作文 篇1

對(duì)于我來(lái)說(shuō)我的大部門(mén)友情都是從同桌開(kāi)始的。由于我現(xiàn)在的好朋友原來(lái)都是我的同桌。同桌之間的友誼實(shí)在是和朋友一樣的，互相幫助一起成長(zhǎng)。我現(xiàn)在的同桌便是我的好朋友。

有時(shí)候覺(jué)得友情就像是一條清澈而透明的小溪，即便是變渾濁了也會(huì)立刻變得清澈起來(lái)。友情又像是一縷時(shí)時(shí)刻刻都暖和我的陽(yáng)光，像一首讓我心情愉悅的歌。而這些我都是從我的同桌那里感觸感染到的。

有一次，下課了，我玩游戲時(shí)忽然膝蓋劃傷了，這時(shí)康俊博領(lǐng)我到學(xué)校醫(yī)務(wù)室去做檢察，醫(yī)生說(shuō)我的腿并無(wú)大礙，他的臉上露出了微微地笑臉。

還有一次，考試中我健忘帶格尺，露出了焦慮的神態(tài)，他看出了我的心思，主動(dòng)地將他的格尺借給了我。窗外暴風(fēng)像怒吼的獅子般呼嘯著，襲卷著大地。鵝毛般的雪花像銀白色的蝴蝶在天空中上下舞動(dòng)著。

路上的行人稀稀疏疏的。裹著衣服，縮著頭，在雪中堅(jiān)難地行走著。我在暖和的小屋里做著寒假功課。這時(shí)碰到了一道困難，于是就打了康俊博的電話對(duì)他說(shuō)：“我有一道題不會(huì)你能教教我嗎？”他說(shuō)：“好的我現(xiàn)在給你講解。”他在電話那頭一遍又一遍的講解。可我仍舊仍是沒(méi)有聽(tīng)懂。他說(shuō)：“我有一點(diǎn)急事，要離開(kāi)一下。”他掛中斷了電話。我想，他一定是不耐煩了給我講題，于是就找借口離開(kāi)，對(duì)他很失望和氣憤。

不一會(huì)兒，一陣急促的腳步聲，我家門(mén)鈴響了，我推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)了康俊博，裹著衣服，縮著頭，帽子上積了一些積雪，眉毛上還有薄薄的一層霜，身子哆哆嗦嗦地站在那里，還喘著粗氣。氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：在電話那頭你聽(tīng)不懂我給你講解的題，我來(lái)到你家為你講題。

這時(shí)我感覺(jué)到了友情的貞潔。我紅著臉對(duì)康俊博說(shuō)：“快進(jìn)屋。”他幫我講題，一遍又一遍，終于我弄懂了。康俊博還出了幾道類似的題讓我做，我把這些題做對(duì)之后，他帶著笑意默默地離開(kāi)了。

友情在你難題時(shí)，會(huì)向你伸出援助之手。友情在你碰到困難時(shí)，他可以頂風(fēng)冒雪為你講題。友情仍是朋友與朋友之間的互相關(guān)愛(ài)。他讓我懂得了友情的可貴！

寫(xiě)男同桌的作文 篇2

離上課只剩三分鐘了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來(lái)自不同的學(xué)校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀!

我只好硬著頭皮向后面的女生問(wèn)：“余敏，你能借我一支筆么?”余敏一聽(tīng)我是來(lái)向她借東西的，馬上收起臉上的笑容，裝出十分為難的樣子，用百般理由來(lái)拒絕我：“不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給你。”余敏不借，我失望極了，覺(jué)得自己好沒(méi)面子，我的臉火辣辣的。在無(wú)奈的情況下，我只好向趙馨求助。因?yàn)橄纫淮卧獾骄芙^，這一次我十分擔(dān)心，害怕如果趙馨也不借，那我該有多尷尬!我懷著忐忑不安的心，說(shuō)：“幫幫忙吧，趙馨。”“需要我?guī)湍忝Γ俊壁w馨抬起頭，我從她的那雙透著靈氣的、明亮的眼睛里，看到了她的真心和大方。我不再擔(dān)心了，臉也不像開(kāi)始那樣紅了。“能借我一支筆嗎?”“沒(méi)問(wèn)題，反正我的筆多，你選自己喜歡的吧!”她毫不猶豫地把筆袋遞給我。“真的?”我一臉的不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。她肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩，真的。”我隨便拿了一支筆，迅速地將筆袋還給了她，說(shuō)：“太謝謝了，趙馨。”“不用謝，同學(xué)不幫同學(xué)幫誰(shuí)?”看看她那滿臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。

趙馨那么地友愛(ài)同學(xué)，不求回報(bào)地幫助任何一位同學(xué)。她的精神，助我前進(jìn)。

寫(xiě)男同桌的作文 篇3

我最討厭男孩子了，上學(xué)期與一個(gè)男生同桌，可真倒霉。他老是把廢紙塞到我的抽屜里，還說(shuō)讓我學(xué)雷鋒作好事呢。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，老師又要排座位了，我希望不要再讓我和男孩子同桌。誰(shuí)知一進(jìn)教室……

我向我的座位旁邊瞟了一眼，糟糕！怎么又是男生呢？而且還是班里面“無(wú)人不知，無(wú)人不曉”的“搗蛋鬼”何明。哎呀，希望之火頓時(shí)被撲滅了，這又得過(guò)半個(gè)月才換座位，我又得與討厭的男生坐上半個(gè)多月。我無(wú)可奈何地帶著沉重的步伐走到座位前，坐下了。何明有意地嬉皮笑臉對(duì)我說(shuō)：“我們真有緣，這已經(jīng)是第二次做同桌了，記得一年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常拿你的筆寫(xiě)字，還在你的本子亂涂亂畫(huà)是嗎？”我氣得嘟起了嘴，朝他一個(gè)下馬威：“當(dāng)然記得，我又怎么會(huì)忘記呢？這學(xué)期真倒霉，開(kāi)學(xué)第一天就碰上你這個(gè)“紅遍中外”的搗蛋鬼，真是冤家對(duì)頭啊！”

以后，何明不忘老本地“為非作歹”，對(duì)我毫不客氣，不是亂仍我的筆本，就是拿我的橡皮玩“蹦極”，最討厭的是上課時(shí)，他冤鬼般地?zé)┲遥瑥U話連篇，滔滔不絕，弄得我不知聽(tīng)他的還是聽(tīng)老師的。我對(duì)他忍無(wú)可忍，決定要采取進(jìn)攻，不能任他任意妄為。我知道“硬計(jì)”沒(méi)效，就用“軟計(jì)”。每當(dāng)下課，我再也不管他怎么糟塌我的東西，都視若無(wú)睹，只是在默讀看書(shū)，做練習(xí)。何明漸漸覺(jué)得這樣玩沒(méi)有樂(lè)趣，干脆不玩了。他覺(jué)得挺寂寞的，便少有地執(zhí)起書(shū)囫圇吞棗地看一番，但因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的熏陶，何明變得很愛(ài)看書(shū)了，而且字行中細(xì)斟萬(wàn)酌，看得十分認(rèn)真。上課時(shí)，他看見(jiàn)我不停在抄筆記，也金口不開(kāi)，拿起筆頭“奮筆疾書(shū)”。別看他笨，有時(shí)他還比我抄得快呢！我們下課時(shí)便會(huì)交流筆記，各自取長(zhǎng)補(bǔ)短。

何明的改變使全班的同學(xué)“刮目相看”，以前與他一起“行惡”的兄弟問(wèn)：“大哥，看你真是“今非昔比”，怎么，不出來(lái)行走江湖了嗎？”何明得意洋洋地說(shuō)：“你大哥我“改邪歸正”“金盤(pán)洗手”了！”看著他們你一言我們一語(yǔ)，我也笑了。何明改邪歸正不正是我的汗馬功勞嗎？”

如今，老師編座位，我再也不必害怕要與男生同座。我連大名鼎鼎的“惡人”都擺平了，還怕他一個(gè)男生。

寫(xiě)男同桌的作文 篇4

我的男同桌有一個(gè)特別的外號(hào)叫小氣鬼。他的皮膚白白的，像白雪一樣。他“愛(ài)哭”膽小，（其實(shí)也不是啦！夸張！）所以大膽的女生都欺負(fù)他，然后呢？眼淚就唰地流下來(lái)了。還老跟人爭(zhēng)東西，包括我在內(nèi)！在男孩子中，我最討厭他！

但是有一件事讓我改變了對(duì)他的看法。一次數(shù)學(xué)考試，我寫(xiě)錯(cuò)了一行字，碰巧我忘帶改正帶了。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，他把自己的改正帶遞給了我：：“嗨！給你吧！”我接過(guò)他的改正帶，覺(jué)得他沒(méi)那么小氣。我的男同桌在我遇到困難的時(shí)候幫助了我，真好！

我的男同桌作文10

我的男同桌，叫李增廣，個(gè)兒瘦小，又矮又瘦。留著一個(gè)小平頭，在他的塌鼻子下長(zhǎng)著一雙老鼠的小眼睛，一笑瞇成一條逢。

他不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課還不聽(tīng)講，非常好動(dòng)。做起作業(yè)來(lái)什么也不會(huì)，老抄我的，我又不好說(shuō)。他特別好動(dòng)，又沒(méi)什么愛(ài)好，就喜歡打架。他整天張牙舞爪的，瞄準(zhǔn)誰(shuí)，就該這人到霉了。這人身上青一快紫一塊的。他可不敢打我了。剛開(kāi)學(xué)時(shí)老師安排他和我坐，他逗了我一下，我沒(méi)理他，他又試了一下，我用力的回?fù)袅怂幌拢蘖艘粌蓚€(gè)鐘頭。受傷的我都沒(méi)哭。唉，這個(gè)調(diào)皮。討厭的"同桌"也有沒(méi)用的時(shí)候！

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[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：我的男同桌小學(xué)作文(篇三)

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。寫(xiě)作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，如果想把作文寫(xiě)好，自己肯定是要下功夫的。在寫(xiě)作文時(shí)要注意哪些方面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：我的男同桌小學(xué)作文(篇三)，希望您可以借鑒參考！

他時(shí)而安靜，時(shí)而吵鬧。

他是個(gè)很不耐煩的人。有一次，我故意碰他一下，想跟他開(kāi)個(gè)玩笑。可沒(méi)到他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)很不耐煩地說(shuō)：干什么，“敵人”？忽然來(lái)襲，我很不興奮。于是，一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗就展開(kāi)了。我們都拿出來(lái)了自己最強(qiáng)盛的武器——嘴。他先發(fā)動(dòng)攻擊：

“你干嘛？”

“我想跟你開(kāi)個(gè)玩笑。”

“那你不能跟我說(shuō)一聲嗎？”

“你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)開(kāi)玩笑還要說(shuō)出來(lái)呢？”……

他仍是個(gè)賴皮的人。這不，他又賴皮了。那天，我們?cè)诖蛸€，賭一支鉛筆。賭的內(nèi)收留是“這節(jié)課什么老師來(lái)上課”。

“程老師。”他說(shuō)。

“林老師。”我也不甘示弱。

“程老師，程老師，就是程老師。”

“林老師，林老師，就是林老師。”

吵了一會(huì)兒，由于他離門(mén)遠(yuǎn)，所以他看得見(jiàn)林老師。就趁機(jī)說(shuō)：“我們不賭了。”我想：也好，萬(wàn)一輸了，要給他一支筆呀，不劃算。我就說(shuō)：“好！”可是，過(guò)了一會(huì)，我就后悔了。原因我想大家應(yīng)該知道。

說(shuō)了這么久，我想你們一定很迷惑：這個(gè)人到底是誰(shuí)？告訴你吧，他就是詹子涵。

[熱搜作文] 作文：寫(xiě)我的同桌作文篇二

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。作文，是學(xué)生的一種寫(xiě)作能力的練習(xí)。很多人對(duì)于寫(xiě)作文很是頭疼和迷茫，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？小編為了滿足您的需要，整理了“[熱搜作文] 作文：寫(xiě)我的同桌作文篇二”，希望能為您提供更多的參考。

我的同桌是一個(gè)有愛(ài)心，爽朗的女生，她有著一熾熱的心。

有一天放學(xué)，我和她在冷巷里看見(jiàn)了一只狗，它像是在睡覺(jué)，我輕輕地走過(guò)去，它留意到了我們忽然睜開(kāi)了眼睛，它頭上白色的毛把它的眼睛遮住了，我見(jiàn)了，嚇了一跳，撒腿就跑。狗見(jiàn)到我跑就起身來(lái)追趕我，我的同桌很機(jī)靈地站在原地沒(méi)有跑，狗繞過(guò)去，跑來(lái)追趕我，直到在一個(gè)轉(zhuǎn)角處狗才回頭走了。同桌問(wèn)我有沒(méi)有事，我被嚇得心七上八下的，直喘氣，我發(fā)現(xiàn)腳底一股涼風(fēng)吹過(guò)，原來(lái)鞋膠裂開(kāi)了，我的同桌扶著我走回家去。還有一次，我的車輪胎破了，我急得像熱鍋上的螞蟻，她說(shuō)前面有一家修自行車的店，天色十分炎熱，她拉著自行車到自行車店俢，后來(lái)，我身上沒(méi)帶錢(qián)，仍是她幫我付錢(qián)的，我看見(jiàn)她額頭上的汗珠與濕透了的衣服，禁不住打動(dòng)。

從此，我和她成了形影不離的好朋友。

作文：我的男神(示范版)

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫(xiě)作文，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。我們平常寫(xiě)作文要立意準(zhǔn)確，不然就會(huì)跑題，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，我們應(yīng)該如何寫(xiě)好一篇作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文：我的男神(示范版)”，供大家參考。

作為一名正在處于青春期的懷春少女怎么可能沒(méi)有一個(gè)男神哩，現(xiàn)在就來(lái)看看我的男神吧。

我的男神很清瘦，但自帶一種霸氣光環(huán)，讓人看見(jiàn)了他恨不得將頭低到地上，努力縮小自己的存在，以免被這霸氣震住了。但是，他笑起來(lái)還是很有魅力和味道的，隨之而來(lái)的是那種自帶平民的親和力，讓人沒(méi)有了距離感和壓迫感。

我的男神很勤勞。每天我到達(dá)學(xué)校時(shí)，他大約已經(jīng)到達(dá)工作崗位半個(gè)多小時(shí)了。每次我撞見(jiàn)他時(shí)，他要么是去打水，要么是去上課，要么就是拿本握筆趕去開(kāi)會(huì)。他總是步履匆匆，感覺(jué)總在與時(shí)間搶跑似的。工作中，他總是竭盡自己所能，做好自己要做的事情。正如他說(shuō)的：“不是自己的事，干了也不吃虧，干多了，當(dāng)你遇到事時(shí)，別人也會(huì)幫你的。”他是這么說(shuō)的也是這么做的。在我們年級(jí)，無(wú)論大事小事，只要有時(shí)間，他一定會(huì)親歷親為，為我們排解后顧之憂。可惜，時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)總是流逝得太過(guò)迅猛。

我的男神很幽默。他說(shuō)話簡(jiǎn)單樸素，乍一聽(tīng)沒(méi)什么道理，也沒(méi)什么笑點(diǎn)，可當(dāng)你冷靜下來(lái)認(rèn)真回想回味時(shí)，一定能夠在其中找到大爆點(diǎn)，而且讓你印象深刻。他上課有自己獨(dú)有的方式：用40分鐘的時(shí)間來(lái)給我們講故事，剩下五分鐘劃劃書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)。我們都沉浸在他娓娓道來(lái)的有趣的故事中，了解了故事，也熟記了知識(shí)，所以，我們所有同學(xué)都愛(ài)上了他的課堂。

我的男神說(shuō)話很有磁性，特別是普通話，一張口能讓整個(gè)人都酥了，那種感覺(jué)妙不可言。在我們學(xué)校男教師之中，就目前來(lái)看，他當(dāng)?shù)诙瑳](méi)人敢當(dāng)?shù)谝弧Ｋ褪沁@么霸氣。

我的男神很威嚴(yán)。在他的治理之下，我們年級(jí)在整個(gè)學(xué)校中算是比較聽(tīng)話的。通常他一個(gè)眼神秒過(guò)來(lái)，哇塞，原地爆炸。可以這樣說(shuō)，我們年級(jí)沒(méi)有一個(gè)人不怕他。

我的男神老得很快。三年前，他從小學(xué)把我們接到初中，那時(shí)他的白頭發(fā)根本沒(méi)有幾根，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有，發(fā)際線也很正常。可就在昨天，他給我們開(kāi)會(huì)時(shí)，他站在講臺(tái)上，我坐在第一排，一抬頭，我看到的就是他那已經(jīng)微白的雙鬢和那逐漸后移的發(fā)際線，心中不免有些酸酸的。為了我們，他付出太多，操勞太多。真希望時(shí)間能慢慢走，不要讓歲月的風(fēng)霜過(guò)早地在他身上留下印跡。

這，就是我的男神，一個(gè)我崇拜了三年的男神！

[薦]寫(xiě)同學(xué)同桌作文

你是不是經(jīng)常為寫(xiě)作文感到棘手？老師布置寫(xiě)作任務(wù)時(shí)，我們需要嘗試各種文體，作文可以使我們的思想變得更加純粹。優(yōu)秀的作文能得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，編輯為大家呈上收集和整理的寫(xiě)同學(xué)同桌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

寫(xiě)同學(xué)同桌作文 篇1

每個(gè)人都有煩惱，我的同桌最近也有了許多煩惱，我天天坐在他身邊，也為他著急。

我的同桌叫洪雨，他是個(gè)虎頭虎腦的小男孩，一張愛(ài)說(shuō)笑的嘴巴，嗅覺(jué)異常靈敏的鼻子，兩顆水晶般的眼睛鑲嵌在臉上，顯得不失活潑又不呆板。

表面上看，他的確是個(gè)惹人喜愛(ài)的小男孩，他愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，是個(gè)陽(yáng)光男孩，沒(méi)什么煩惱。但是，到現(xiàn)在我才明白，并不是所有人都沒(méi)有煩惱的。

早讀時(shí)，他用書(shū)蓋住腦袋，趴在桌子上，眉頭緊皺著。我關(guān)切地問(wèn)他怎么了，可他卻難過(guò)地?fù)u了搖頭，像個(gè)小可憐。

這可不是他平時(shí)的作風(fēng)呀！

放學(xué)時(shí)，他是最后一個(gè)離開(kāi)教室的，我悄悄地跟在他后面。只見(jiàn)他背著書(shū)包，手插在口袋里，獨(dú)自走在路上。沉重的書(shū)包把弱不禁風(fēng)的他壓得似乎越來(lái)越矮了。我才察覺(jué)，最開(kāi)朗的人也有孤獨(dú)的時(shí)候呀！

一連幾個(gè)星期，他好像變了個(gè)人似的，孤言寡語(yǔ)。我疑惑不解，好幾次想開(kāi)口問(wèn)他，可話到嘴邊又咽了下去怕傷了他的自尊，使他愈加孤僻。

后來(lái)問(wèn)同學(xué)，才知道他是因?yàn)槌煽?jī)下降而煩惱的。哎，他的父母外出打工，沒(méi)人輔導(dǎo)他，才導(dǎo)致成績(jī)下降的呀！

原來(lái)非常開(kāi)朗的人也是又煩惱的！

如果世上沒(méi)有煩惱的話，那該多好。隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變，洪雨的煩惱是否會(huì)消失？

寫(xiě)同學(xué)同桌作文 篇2

于博涵，我的同桌，踢球特別有天賦，被教練破格提拔到了五年級(jí)足球隊(duì)。為了讓你這個(gè)明天的“足球明星”有點(diǎn)大腕范兒，我們幾個(gè)好朋友帶你去圖書(shū)館感受文化氣息。星期天一大早，我們相約來(lái)到河南省少兒圖書(shū)館，你好像從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多的書(shū)，被眼前一排排整齊的書(shū)架驚呆了，從這頭跑到那頭，又從那頭跑到這頭，好奇地翻翻這本，又去看看那本，最后卻令人費(fèi)解地選了兒童繪本《小豬佩奇》，讓我們大跌眼鏡。我們都哈哈大笑著讓你和幼兒園一刀兩斷，最后還是我?guī)湍氵x了本注音版《論語(yǔ)》，也算給你補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)功課。你讀書(shū)的姿勢(shì)也是與眾不同：人家站著讀，你躺著讀；人家坐著讀，你趴著讀。為了維護(hù)我們足球隊(duì)的形象，我們強(qiáng)拉硬拽地把你拉了起來(lái)，不曾想你這家伙一會(huì)拉拉我的胳膊，一會(huì)拍拍我的手臂，一刻也不消停，我們責(zé)怪你時(shí)，你還嘿嘿地朝我們傻笑。球場(chǎng)上威風(fēng)凜凜的小旋風(fēng)怎么就像缺了根弦，難道是上帝為你打開(kāi)了一扇足球的窗戶，卻關(guān)上了那扇讀書(shū)的窗戶嗎？我們把你拉到一排軍事書(shū)籍類書(shū)架旁，你突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸，呼呼啦啦一下選了一堆槍炮、艦船類書(shū)籍，津津有味地讀了起來(lái)，連我們偷偷給你拍照都沒(méi)發(fā)覺(jué)。你好像對(duì)這些槍炮知識(shí)的書(shū)籍入了魔，直到圖書(shū)館開(kāi)始清場(chǎng)，才戀戀不舍地把那些書(shū)放回原處。看到你愿意讀書(shū)了，我們也很高興。約定下周還帶你來(lái)看書(shū)。臨走的時(shí)候，還特意幫你選了本《三國(guó)演義》讓你帶回家看。讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情，我真希望你可以變成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，有文化的足球小球星。

寫(xiě)同學(xué)同桌作文 篇3

這個(gè)學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名新學(xué)生——王寶強(qiáng)，由于我以前的同桌轉(zhuǎn)學(xué)走了，老師便讓他和我坐在一起。

雖說(shuō)他取了個(gè)明星的名字，但整日流著鼻涕，手總是臟兮兮的，頭發(fā)亂得像個(gè)雞窩，嘴里總是散發(fā)出一股異味，沒(méi)有一點(diǎn)明星風(fēng)范。

“王寶強(qiáng)，這一題該怎么做？”老師向正在睡覺(jué)的王寶強(qiáng)問(wèn)道。

“啊？哦，用X÷。”他揉了揉睡眼朦朧的眼睛回答道。

“哈哈……”大家一陣哄笑。

因此，我十分討厭他。

前兩天，老師考了一次試。我拿試卷一看，簡(jiǎn)單，我都會(huì)，可正當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包，準(zhǔn)備拿出鋼筆寫(xiě)試卷時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：我的鋼筆不見(jiàn)了！

這該怎么辦呢？我環(huán)顧四周，準(zhǔn)備尋找我的鋼筆。我左找右找，還是沒(méi)有找到。這時(shí)，我旁邊的王寶強(qiáng)似乎發(fā)現(xiàn)了我的難處，問(wèn)道：“你鋼筆沒(méi)油了嗎？我可以借你一支墨囊。”

我搖了搖頭，焦急地對(duì)他說(shuō)：“我鋼筆沒(méi)有了。”“哦，原來(lái)如此，那我?guī)湍阋黄鹫野桑　薄班拧！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

他放下手中的筆，開(kāi)始幫我找鋼筆，他不停地到處看，終于發(fā)現(xiàn)了我的筆在講臺(tái)上！但我不敢上去拿，我怕老師說(shuō)我。

“那個(gè)……你能不能幫我拿一下，我……我怕老師說(shuō)我……”

“這有什么，我去幫你拿。”他爽快地回答道。

“老師，我鋼筆不見(jiàn)了。”

“是這支嗎？”老師問(wèn)道。

“哦，對(duì)，就是這支。”他仔細(xì)打量了那支筆，確認(rèn)是不是我的。

“喏，給你。”

“嗯，謝謝。”我小聲地回答道。

他雖然十分邋遢，但有著一顆金子般的心。

寫(xiě)同學(xué)同桌作文 篇4

我的同桌是一個(gè)很普通的人，但我卻很佩服她。

報(bào)道的那一天，我來(lái)到了已分好的班級(jí)，坐到了最后一排。我幻想著中學(xué)生活是怎樣的，想著想著，一個(gè)女生來(lái)到了我的旁邊坐下了。

一連幾天過(guò)去了，我的同桌從來(lái)沒(méi)找過(guò)我說(shuō)一句話，我不禁有些生氣。一個(gè)星期后，姐姐送給我一支黑筆，可是做完操回來(lái)后，筆竟然失蹤了!我懷疑的第一個(gè)人就是我的同桌，因?yàn)橹挥兴诮淌摇Ｎ覇?wèn)她有沒(méi)有看到我的筆，她搖了搖頭。可我卻看到她文具盒里分明就有一支筆和我的一模一樣。我誤以為是我的筆，便告訴了老師。老師嚴(yán)厲地教訓(xùn)了她。

可接下去，我忽然發(fā)現(xiàn)我的筆正安靜地躺在桌洞里，我大驚失色，對(duì)同桌說(shuō)：這是你的筆，對(duì)對(duì)不起。我不敢說(shuō)下去了，我害怕她會(huì)告訴老師，可她并沒(méi)有，而是心平氣和地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。

在周一晚上周測(cè)時(shí)，我的黑筆沒(méi)油了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我還有很多題沒(méi)寫(xiě)，心里如十五個(gè)吊桶打水七上八下。因?yàn)樯洗蔚恼`會(huì)，我一直不敢和同桌說(shuō)話。她似乎知道了什么，便迅速地從筆袋中找出一支黑筆，遞給我：快寫(xiě)吧!我接過(guò)筆，對(duì)她說(shuō)了一聲：謝謝。

經(jīng)歷了這件事以后，我和她成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。她的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中是數(shù)一數(shù)二的，但她并沒(méi)有驕傲，課后還會(huì)輔導(dǎo)我。

我和她常常聊人生，聊理想，看夜空中的星星，我們倆暗暗下定決心，要成為天上那最閃耀的星。

寫(xiě)同學(xué)同桌作文 篇5

忍痛割愛(ài)

今天我的橡皮用完了，到校園服務(wù)部買(mǎi)了一塊新的橡皮擦。上課時(shí)，我有一道題寫(xiě)錯(cuò)了，便拿出新橡皮擦了重新訂正。沒(méi)想到，被我那“貪心”的同桌看中了。他滿臉堆笑，溫柔地說(shuō)我說(shuō)：“這個(gè)橡皮真漂亮！借我看看吧！”

我不答應(yīng)，他臉一沉，咬著牙齒說(shuō)：“你的皮是不是又癢癢了？要不要我?guī)湍銚蠋紫拢俊蔽乙宦?tīng)嚇得趕緊把橡皮擦雙手奉上。他又說(shuō)：“不錯(cuò)！送給我了！”我剛想說(shuō)不行，但看到他那雙眼睛正在死死地瞪著我，又硬生生地把已到了喉嚨的話給咽了回去。無(wú)奈，我只好忍痛割愛(ài)。

經(jīng)過(guò)了這個(gè)教訓(xùn)，我明白了人最大的敵人就是“懦弱”！

威逼利誘

老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)們寫(xiě)著寫(xiě)著就遇上了難題。大家左思右想，挖空腦袋，也沒(méi)想出什么錦囊妙計(jì)。

最后只有兩個(gè)人做出來(lái)了，那就是我和滕霞。經(jīng)過(guò)老師檢查后，確認(rèn)我們兩個(gè)人全部正確。

我的同桌現(xiàn)在還沒(méi)有做出來(lái)，看見(jiàn)我便說(shuō)：“這道題怎么做的？你給說(shuō)說(shuō)，有超級(jí)大獎(jiǎng)等著你。”我是一個(gè)吃硬不吃軟的人。我說(shuō)：“不告訴你！你自己慢慢想吧！”他一聽(tīng)頓時(shí)火冒三丈：“快教我！要不然有你好看！”我滿腔的英雄氣概馬上蕩然無(wú)存了。只好乖乖地將解題方法傾囊相授。

這恐怕就叫做“敬酒不吃吃罰酒”吧！

樂(lè)極生悲

一次課上，老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)。我打開(kāi)文具盒一看，尺子，自動(dòng)鉛筆，膠帶紙都靜靜地躺在里面，唯獨(dú)就鋼筆不見(jiàn)了。我慌忙地在課桌里亂翻起來(lái)，還是沒(méi)有找到。

同桌好像看穿了我的心思，把他的鋼筆塞到了我的手里，對(duì)我說(shuō)：“給你！”自己則拿水筆寫(xiě)起來(lái)。下課后，我高興地對(duì)他說(shuō)：“剛才謝謝你了。沒(méi)想到你這種人還會(huì)這樣。”他馬上翻臉了：“你什么意思呀？我是哪種人了？”結(jié)果，我被揍了一頓。

由此可見(jiàn)，講話得千萬(wàn)注意分寸才行。

同桌之間，有快樂(lè)，也有煩惱。只要有一個(gè)寬廣的胸懷，一切都會(huì)迎刃而解！

寫(xiě)同學(xué)同桌作文 篇6

他從不說(shuō)話，或者說(shuō)，他很少說(shuō)話，在畢業(yè)后殘存的小學(xué)記憶中，他那一雙堅(jiān)定的眼睛，一副消瘦的身子骨，一個(gè)黑黑的臉蛋，留下了一個(gè)深深的，深深的，印記。

還曾記得六年前的那個(gè)寧?kù)o的秋日，如火紅葉鋪滿了地面，我牽著父親的手，走向了小學(xué)的校園。那時(shí)的我，也許還不知道，我將在這里，消磨整整六年的光陰。

到校園報(bào)到之后，父親笑著與我告別，獨(dú)留我一個(gè)人在這個(gè)陌生的世界目送著父親，漸漸離校園而去——離開(kāi)了我。老師在我眼里是天使般的人，把我從對(duì)父親的不舍中拉了回來(lái)。她對(duì)我笑著，讓我在一個(gè)空位置坐下，放下我沉重的背包和我的心。不經(jīng)意間，望了一眼坐在我旁的那個(gè)同桌。

我把我的視線久久停留在了他的身上。我情不自禁地望著他的樣子，眼睛不知覺(jué)中瞪得很大——只見(jiàn)他一副生病的樣子，如枯萎的野草，在和煦的風(fēng)，便會(huì)連根拔起。在他的桌子之上，擺置著他的文具，一個(gè)個(gè)都像是用了許久的樣子，破舊不堪。或者說(shuō)這些如廢物的文具正是從垃圾堆中拾得的；此時(shí)，雖未入深秋，但天氣終歸有絲絲涼涼的氣息，但在他如柴的身子骨上，只披了一件破舊的的單衣，散發(fā)著難聞的惡臭……

我不再注意他，而且還故意回避他，或許是因?yàn)樗囊路蛟S是他的文具，讓我再也不想看他第二眼。

“誰(shuí)愿意留下來(lái)，把教室打掃一下呢？”老師清澈的嗓音讓我轉(zhuǎn)移了注意力，只是在老師說(shuō)完這句話后，躁動(dòng)的教室忽的變得安靜下來(lái)。自然沒(méi)有一個(gè)人，舉起那雙不可沾上一絲污水的手。當(dāng)然這其中也包括我在內(nèi)一分多鐘，我們望著老師，老師望著我們，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲——只有他，我這個(gè)同桌，舉起了他那雙黝黑的小手。教室開(kāi)始議論紛紛起來(lái)，我沒(méi)有參與，只是用不屑的眼神瞟了他一眼。

他沒(méi)有回應(yīng)我，只是閃動(dòng)著那雙堅(jiān)定的眼睛。我無(wú)法抗拒他的眼神，只是心中顫抖著

臨走時(shí)，望見(jiàn)了父親，笑著跑過(guò)去。可是一股不知何處而來(lái)的力量讓我停了下來(lái)，回頭望望，我那個(gè)傻同桌——只見(jiàn)他手握著掃帚，仔仔細(xì)細(xì)的打掃著教室里每一個(gè)角落。原本昏暗的教師，因?yàn)樗膭趧?dòng)變得光明起來(lái)。汗水從他的額上滑落，將他的衣襟滲透。真不知怎么了，我感受到了一種從未有過(guò)的溫?zé)帷?/p>

我看著他，牽著父親的手，喉嚨抽噎著，鼻子酸酸的。也許是我對(duì)他的同情，也許是我對(duì)他勤勞的感動(dòng)。直到現(xiàn)在，此時(shí)此刻，這一幕幕仍在我的腦海里，一遍又一遍閃動(dòng)著。而每當(dāng)此時(shí)，淚水都會(huì)在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。

……

那是一個(gè)夏日的午后。這天，奶奶回鄉(xiāng)里了，父親則要上班，中午的飯菜一下子沒(méi)了著落，學(xué)校又不準(zhǔn)半途直接參伙食，誰(shuí)叫我想回家吃而不愿交一個(gè)月的伙食呢。

太陽(yáng)高掛，似乎將要把整個(gè)大地燃燒起來(lái)，只是，我還是空著個(gè)肚子。

突然，或者是過(guò)了很久我才發(fā)覺(jué)，在我的面前有一個(gè)熟悉的身影，瘦瘦的身軀，黝黑的臉蛋，我一眼就認(rèn)出了他，或許連一眼也不需要。一是因?yàn)樗俏业耐溃侨绱舜虬绲娜嗽谶@個(gè)學(xué)校已經(jīng)找不到第二個(gè)了。

他笑了——在我的記憶里，他從沒(méi)有笑過(guò)。這讓我隱隱約約感覺(jué)到一種似曾相識(shí)的溫?zé)?/p>

“到我家來(lái)吃飯吧。”他故意把自己的聲音壓得很低，可我卻將這一個(gè)個(gè)字聽(tīng)得一清二楚，讓我感到他的每一個(gè)字，都深深可在我的心中。

我沒(méi)有說(shuō)話，他也沒(méi)有說(shuō)話。我們面對(duì)面，笑著。過(guò)了一分鐘，我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭……

他的房子，是一個(gè)與世隔絕的世界。在這個(gè)世界里我找不到一個(gè)可以坐下的地方。他一字不說(shuō)的走向廚房，廚房里飄出了陣陣油煙。

“你一個(gè)人做飯嗎？”我問(wèn)。

“還能有誰(shuí)呢？”他回答。

“那你的父母呢？”我又問(wèn)。

“早不在了…”他說(shuō)著，喉嚨抽噎著。

“那誰(shuí)供你上學(xué)呢？”我沒(méi)有停，接著問(wèn)。

“我還有爺爺，他有退休金。我有時(shí)候也拾點(diǎn)廢品，買(mǎi)了補(bǔ)點(diǎn)家用…”他已經(jīng)快哭了出來(lái)。

我不再問(wèn)了，我知道。我所說(shuō)的每一句話都會(huì)讓這個(gè)弱小的生靈，受到不小的傷害。我強(qiáng)忍住自己的淚水，心中思緒萬(wàn)千——一個(gè)如此弱小的靈魂受了如此沉重的打擊，而沒(méi)有放棄生活的希望，這需要何等的勇氣和力量。

“我這有塊手表，要不你去賣(mài)了它吧？”我說(shuō)道

他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，搖了搖頭。堅(jiān)定的眼神有一次在我的內(nèi)心翻起了波濤。一時(shí)間，我哭出了聲……

臨走的時(shí)候，我還是硬留下了那塊表。

……

第二天，我身邊的這個(gè)座位，始終是空空的。我還沒(méi)來(lái)的及向我的這位真正的朋友致謝，向他表達(dá)我對(duì)他的敬佩。心中頓生一種失落和難過(guò)。我的內(nèi)心，正如這個(gè)位子一樣，空蕩的，無(wú)助的。

放學(xué)了，老師宣布了他退學(xué)的消息……

我，沒(méi)有相信，我一路飛跑到了他的家，我真希望這一切都不是真的。敲了敲門(mén)無(wú)人應(yīng)答……

我跪在地上，淚水從我的眼中一下子涌了出來(lái)，我狠命地敲打著大門(mén)，可是迎接我的只有沉默可怕的沉默。我沮喪地跪著，絕望地跪著。

忽的，在門(mén)下發(fā)現(xiàn)一個(gè)沾滿了灰土的信封，里面是一個(gè)手表，一個(gè)我的手表。手表旁有這樣一行字：

“謝謝，謝謝，我永遠(yuǎn)會(huì)記住。”

淚水再一次奪眶而出，手表上撒滿了淚漬

……

是啊，謝謝，這樣一句樸素的話語(yǔ)，承載著一個(gè)脆弱的靈魂，面對(duì)苦難，面對(duì)不幸，所表現(xiàn)出的堅(jiān)定，豁達(dá)，向上，勤勞的寶貴品質(zhì)啊。這是一個(gè)不知苦難，不知回報(bào)的人，永遠(yuǎn)無(wú)法觸到的。

我的同桌，我是多么想再一次見(jiàn)到你

我的同桌-寫(xiě)人的作文.doc

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫(xiě)優(yōu)秀作文，寫(xiě)作文可以讓我們即使不說(shuō)話也能表達(dá)自己的想法。我們平常寫(xiě)作文要立意準(zhǔn)確，不然就會(huì)跑題，寫(xiě)好作文練習(xí)是非常重要的，高分作文怎么寫(xiě)才能讓人眼前一亮呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“我的同桌-寫(xiě)人的作文.doc”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

我的同桌是一位漂亮的女生，她叫扶嘉悅。她的眼睛大大的，鼻子小小的，櫻桃似的小嘴，黝黑的頭發(fā)。

每到下課，我和扶嘉悅都會(huì)一起玩游戲、唱歌或?qū)懽帧Ｃ看螌?xiě)字，我都會(huì)和她比誰(shuí)寫(xiě)的字最好看。一般情況下都是她贏，我贏的次數(shù)很少。除了比寫(xiě)字，我們還會(huì)比良多其它的東西，但我們從不在意比試的結(jié)果，我對(duì)扶嘉悅說(shuō)過(guò)，誰(shuí)輸誰(shuí)贏都無(wú)所謂，我們依然是好朋友，“對(duì)！”扶嘉悅也同意我的觀點(diǎn)。

她也是我的小老師，每次我碰到不會(huì)做的題，都會(huì)看她一眼，她看到我的眼神，立馬就知道我又碰到了困難。無(wú)論是數(shù)學(xué)仍是語(yǔ)文，她都教過(guò)我。在她的幫助下，久而久之，我的成績(jī)也進(jìn)步了不少。謝謝你，我的好朋友！

扶嘉悅也十分喜歡舞蹈。禮拜天她都會(huì)去兩江廣場(chǎng)學(xué)舞蹈。我和她是一個(gè)跳舞班的，她常常都能得到老師表?yè)P(yáng)，我們也一致以為她的跳舞跳得很好，可她自己卻很謙虛，總說(shuō)自己跳的還不夠好。“謙虛使人提高，驕傲使人落后。”我相信，她一定能在跳舞方面獲得更大的提高。

扶嘉悅長(zhǎng)得漂亮，成績(jī)很好，為人還很謙虛。她是我的同桌，也是我的小老師，更是我的好朋友。

[熱搜寫(xiě)作] 我的同桌作文其五

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫(xiě)進(jìn)作文里。作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。很多人對(duì)于寫(xiě)作文很是頭疼和迷茫，如果想把作文寫(xiě)好，自己肯定是要下功夫的。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“[熱搜寫(xiě)作] 我的同桌作文其五”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我有一個(gè)同桌，你是他那個(gè)同桌是誰(shuí)嗎？讓我來(lái)講講她吧！

我的同桌的睫毛很長(zhǎng)，她長(zhǎng)得有點(diǎn)矮，不過(guò)她長(zhǎng)得特別漂亮！而且字也特別好看，我都被她深深的迷上了。

我的同桌的性格特別溫柔，她從來(lái)不會(huì)對(duì)我們男生女生發(fā)火，除了會(huì)對(duì)男生李俊希發(fā)火。

她的特長(zhǎng)

是唱歌，我喜歡和她一起唱歌，因?yàn)樗穆曇艉芎寐?tīng)，我們老是會(huì)在下課唱：《晚安喵》、《青春修煉手冊(cè)》、《燈塔》等歌曲。

我的同桌的特長(zhǎng)是學(xué)新課，只要老師上新課，她會(huì)比平常的課都認(rèn)真。

你們猜出來(lái)是誰(shuí)了嗎？她就是——陳曉艷，她是不是一個(gè)很棒的同桌？