關(guān)于同學(xué)人物作文(通用9篇)。

寫一篇作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說是很常見的，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。你是否正在收集一些優(yōu)秀的作文？今天我們給您分享“關(guān)于同學(xué)人物作文”相關(guān)主題內(nèi)容，僅供參考,歡迎大家閱讀本文！

關(guān)于同學(xué)人物作文【篇1】

友誼，是一張課桌上的兩對(duì)明眸，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是人與人之間的感情。

我和徐芷蔚、王陸暢是好朋友。記得有一次，我們?nèi)齻€(gè)上完信息課，正準(zhǔn)備下樓梯回教室。我們?nèi)艘宦飞险勑︼L(fēng)生，開心極了。突然，前面一個(gè)低年級(jí)的小男生猛地向我們沖來(lái)。徐芷蔚和王陸暢都很機(jī)靈，馬上躲開了，而我這個(gè)“木頭人”來(lái)不及躲閃。這時(shí)，小“冒失鬼”（他）的一只腳已經(jīng)絆著我了，我的右腳頓時(shí)踩空，身體向前傾斜，眼看就要滾下去了。徐芷蔚高聲喊道：“當(dāng)心！”說時(shí)遲那時(shí)快，王陸暢以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住了我的手臂，把我拉了回來(lái)。“好險(xiǎn)啊！”三人手捂胸口，不約而同地說道。想想被人撞了真是后怕，要是摔下去，后果不堪設(shè)想。想到這兒，我連忙向她們倆道謝，她倆說：“沒關(guān)系，我們是好朋友（不用謝），這是我們應(yīng)該做的。對(duì)了，你的腳怎么樣了？”我動(dòng)了動(dòng)腳，感覺腳踝有些疼痛。“好像扭到了腳。”“快去衛(wèi)生室看看吧！”她倆一人一邊攙扶著我，慢慢地朝衛(wèi)生室走去。一路上，由于我的右腳不能用力，身體的大部分重量壓在她們倆身上，她倆成了我的“小拐杖”。到了衛(wèi)生室，兩人的額頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。衛(wèi)生老師檢查了一下我的腳，對(duì)我說：“沒事兒，有點(diǎn)小扭傷，上點(diǎn)紅花油，休息幾天就好了。”聽了這句話，大家都松了一口氣。她們倆安慰我說：“別擔(dān)心，我們倆這幾天會(huì)攙扶著你進(jìn)出教室。”那一剎那間，我覺得有一股特殊的暖流洋溢在心里，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我的心頭怒放。

這只是一件小事，卻讓我看到了同學(xué)之間美好的關(guān)愛。班級(jí)是個(gè)大家庭，無(wú)論誰(shuí)發(fā)生困難都應(yīng)該互相幫助，這--才算是真正的同學(xué)。

關(guān)于同學(xué)人物作文【篇2】

他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個(gè)非常有愛心，喜歡助人為樂的同學(xué)。他就是我的同學(xué)劉澤宇。

有一天在自習(xí)課上，我寫作業(yè)時(shí)一不小心錯(cuò)了一個(gè)字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來(lái)找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋，想起來(lái)了，一定是昨天寫完作業(yè)忘記放到書包里了。這可怎么辦啊？這可剛上第一節(jié)課啊！這時(shí)劉澤宇正好交完作業(yè)本走過來(lái)，看見我這么著急，便關(guān)心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無(wú)奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接著說：“那你用我的橡皮吧。”說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。”他卻說：“沒關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

以前我對(duì)劉澤宇不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂、樂于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。

關(guān)于同學(xué)人物作文【篇3】

我的老同桌張宇杰一直和我是好朋友。

有一次，卻因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了誤會(huì)：

那天正好上美術(shù)課，需要用膠水。我準(zhǔn)備把膠水拿出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)不見了，這下可把我給急壞了。我把書包翻了個(gè)遍也沒找到。這時(shí)，同桌張宇杰把他桌子上的膠水遞給我：“你先用吧，下課后再找吧！”。我心想只好這樣了。下課了，我讓前后的同學(xué)幫我一起找。令人意想不到的事出現(xiàn)了，膠水竟然就在張宇杰的課桌里！我問張宇杰：“這是怎么回事？”他急著說：“絕對(duì)不是我拿的，我不是那種人！”美術(shù)課代表走進(jìn)教室，說：“我發(fā)現(xiàn)課桌下有膠水，以為是張宇杰的，就放在張宇杰的課桌里了。”聽了她的話大家恍然大悟，原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)。我低下頭連聲對(duì)張宇杰說：“對(duì)不起，是我冤枉你了。”張宇杰舒了一口氣，說：“沒關(guān)系，總算真相大白了，我也用不著背黑鍋了。”

一場(chǎng)誤會(huì)終于結(jié)束了！

關(guān)于同學(xué)人物作文【篇4】

我有一個(gè)好朋友，也是我的同學(xué)叫陳紫琳。她是我們班的文藝委員。

陳紫琳有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙會(huì)說話的大眼睛，還有一張能說會(huì)道的大嘴巴，身材稍微有點(diǎn)胖，大家愛稱她“胖妞”，雖不是很雅，但她也只是呵呵一笑，說：“胖點(diǎn)沒啥，在唐代我就是陳貴妃了，哈哈！”這就是她，一個(gè)開朗外向的女孩,每天都能聽到她銀鈴般的笑聲。

記得去年的“六一”兒童節(jié)，陳紫琳在我們班的教室里，為我們表演了一段倫巴，贏得了我們熱烈的掌聲。我想：陳紫琳真棒！原來(lái)她從幼兒園就開始練拉丁舞了，現(xiàn)在已經(jīng)是最高級(jí)了。她不但參加過學(xué)校的許多表演，而且在省市級(jí)的舞蹈比賽中得過許多大獎(jiǎng)呢。

陳紫琳不僅會(huì)跳拉丁舞，她還有一顆真誠(chéng)的愛心，喜歡幫助別人。

就說上個(gè)星期的體育課上。體育王老師要測(cè)試我們的400米跑步成績(jī)。（大概是我們學(xué)校操場(chǎng)跑道的三圈半）我們分組進(jìn)行了測(cè)試，我和她分在兩個(gè)組，每組7人，在跑步前，王老師讓我們把外套脫了“輕裝上陣”。“第一組，各就各位，預(yù)備，跑！”隨著王老師一聲令下，第一組的同學(xué)們飛快地奔跑起來(lái)。陳紫琳竟然遙遙領(lǐng)先，她在第一組跑了第一名。沒想到，一個(gè)胖胖的女生，竟跑得如此地快速，我暗暗地佩服她，“胖妞”真棒！輪到我們這組跑了，跑步時(shí)，陳紫琳一直在旁邊為我加油：“孫孫，加油……！”在跑最后一圈時(shí)，我已經(jīng)上氣不接下氣了，陳紫琳一個(gè)勁兒地喊：“孫孫，加油，堅(jiān)持就是勝利……超過顧晟！”我在她的加油下，抖擻精神，使出了最后一點(diǎn)兒力氣，終于超過了男生顧晟，到達(dá)了終點(diǎn)線。她高興地跳起來(lái)，比我都高興。那時(shí)的我，穿上掛在籃球架上的衣服，氣喘如牛，一屁股坐在了地上。這時(shí)，她趕緊走過來(lái)對(duì)我說：“孫孫，現(xiàn)在坐著不好，我陪你沿著內(nèi)操場(chǎng)走一圈，會(huì)有助于呼吸的。”說著，她扶起坐在地上的我。一圈走完后，我感覺好多了，有這樣的同學(xué)真是件高興的事。

這就是我的同學(xué)陳紫琳，一個(gè)愛跳，愛幫助別人的“胖妞”，大家說：她棒不棒呀！

關(guān)于同學(xué)人物作文【篇5】

畢竟還不成熟，風(fēng)雨中不曾飄搖的一生，全系于你。

在涌動(dòng)的人潮中，總有幾人會(huì)讓我溫暖，愛與不愛，不再是羈絆，因?yàn)槟愕幕卮穑缫延部淘谌希粋€(gè)字此一生

無(wú)所謂的青春，正無(wú)時(shí)不印證著易逝的年華，悲涼早早地歸來(lái)，一條普通的長(zhǎng)街，一群無(wú)畏的青年，一堆揮之不去的寂寞。暖暖地，你來(lái)過，我想永遠(yuǎn)地跟上去，悄悄地，你就消失了，我想抓緊卻不曾失去。

夢(mèng)是良藥，有夢(mèng)便擁有一切，曾經(jīng)的一切，未來(lái)的一切，那些你愛的，你恨的，全在夢(mèng)中，想添則添，想刪則刪，清清大海，流淌著多少眼淚，想你了，去看海，亮亮的，即使是刺眼，那也是你。

有些事發(fā)生得很突然，想想過去，吾心好累，累了此生，還有下世，想說一些安慰自己的話，卻忘記了言語(yǔ)，密密麻麻的思念，化作千萬(wàn)縷相思，長(zhǎng)長(zhǎng)久久，逝向遠(yuǎn)方，不會(huì)消散，因?yàn)橛形遥粫?huì)迷惘，因?yàn)橛心恪?/p>

在短短的一瞬，蔚藍(lán)蒼穹的云可以飄走百里，再比人，人可渺小？可無(wú)知？閉上眼睛，關(guān)上耳朵，就可以數(shù)清心跳？我想過，也未曾放棄過，追憶著你，邁著大步，走進(jìn)圈子，明明一個(gè)轉(zhuǎn)身，卻使你我終生不遇。

兒郎，愛過恨過，有情有義，天大地大，何不快活？

我如今只愿守護(hù)當(dāng)即我所擁有的。

上一世，我跨越千山萬(wàn)水，只為與你路上相遇，已錯(cuò)過。

此今生，我堅(jiān)守此地萬(wàn)年，只愿與你攜手永遠(yuǎn)，莫錯(cuò)過。

就是你，我的同學(xué)們。

關(guān)于同學(xué)人物作文【篇6】

我們班有一名同學(xué)，他是我的好朋友，我們常常叫他“啊哇猴”。

“啊哇猴”有一雙炯炯有神的大眼睛，還是雙眼皮，水靈水靈的。他有一個(gè)大鼻子，真像他臉上的一個(gè)大感嘆號(hào)，十分抽象。特別是嘴巴，像兩條大大的香腸直接占了他臉部位置的三分之一，真的是太像猴子啦！

我的朋友“啊哇猴”，他很愛幫助別人，四年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師，發(fā)起了“積分換書活動(dòng)”，我很興奮，但受不起老師開的那“高價(jià)”。我想：雙拳難敵四手，孤軍作戰(zhàn)可不是一個(gè)好辦法，我得去找我的好朋友和我一起作戰(zhàn)。正好我當(dāng)時(shí)和“阿哇猴”是最好的好朋友，我們兩個(gè)東拼西湊，湊到了整整600積分，在我們語(yǔ)文老師那買了兩本好書，我很開心，他也很開心。

他不僅熱愛幫助別人，還特別會(huì)“偽裝”。有一次他和我們玩鬼捉人，我們只知道跑，一點(diǎn)都不會(huì)躲閃，而他會(huì)。晚修下課，我們玩鬼捉人，我、他、小羅、小周等人一起玩。小羅當(dāng)“鬼”，我們當(dāng)“人”，我和大多數(shù)人都跑到了“大平臺(tái)”那里當(dāng)基地，而他卻躲在一個(gè)路口找一個(gè)木柜蹲在那里。小羅從他身邊一陣風(fēng)似的跑過，竟然直接忽視了他。他自己可是在心里暗暗叫好：太好了，沒看見我。后來(lái)直到我抓的時(shí)候，走向他躲的那個(gè)位置看了一眼。發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑黑的人影在微微晃動(dòng)，走近一看才知道是他。

我的好朋友“猴爺”，是一個(gè)聰明，樂于助人，還會(huì)偽裝的“猴”。

關(guān)于同學(xué)人物作文【篇7】

在這艷陽(yáng)高照，槐花飄香的日子里，我們六二班的同學(xué)最后一次相聚在母校的操場(chǎng)，歡聚在沙灘上。

從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵百年大樹又添加了六年，每一年都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事，此時(shí)此刻，我的耳邊又回響起咱們一起朗讀的書聲，盡情嘻鬧的笑聲，熱火朝天的勞動(dòng)，你追我趕的賽場(chǎng)……

我們?cè)菍W(xué)習(xí)的伙伴，在場(chǎng)上我們是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，在場(chǎng)下我們是天天在一起玩的好同學(xué)，好伙伴！！！當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶我最美好的祝愿——祝你平安！

你給我的最珍貴的禮物——真誠(chéng)的友誼，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。

童年的腳印留在校園的小路長(zhǎng)，母校的每個(gè)角落都珍藏著我們的友情，刻著我們的夢(mèng)想。

再見了，親愛的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姟⒚恳恍r(shí)、每一個(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)！

再見了，我的同學(xué)。

關(guān)于同學(xué)人物作文【篇8】

看到操場(chǎng)的另一邊，走來(lái)一個(gè)無(wú)精打采的、眼睛耷拉著的、頭上頂著鍋蓋的男生，不用猜，那肯定是我的朋友小李，他可把室內(nèi)一條蟲，室外一條龍這句話表現(xiàn)得淋漓盡致。

別不信，你聽，你怎么又不寫作業(yè)?這是我們組經(jīng)常對(duì)他說的話，而他呢?則有無(wú)數(shù)的理由來(lái)應(yīng)答。上課時(shí)，老師在講臺(tái)上講課，我們聽得十分認(rèn)真，生怕遺漏了什么，而他呢?則恰恰相反，雙目無(wú)神，口中還念念有詞，那架勢(shì)好似掉了魂，不管你怎么叫他，他都像聽不見，可一聽到下課鈴聲，立刻活了過來(lái)，雙目炯炯，臉上神采奕奕，與上課時(shí)的表現(xiàn)，簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下。這不，老師前腳剛走，他后腳就跟了出去，到走廊上又跑有跳，簡(jiǎn)直是孫猴子轉(zhuǎn)世，這還是上課時(shí)仿佛生了大病一般頹唐無(wú)力的李同學(xué)嗎?眼看離上課還有幾分鐘，他又來(lái)騷擾正在看書的我，只見他將書一卷，用他那五音不全的破鑼嗓子對(duì)著我旁若無(wú)人地唱了起來(lái)，我忍無(wú)可忍，強(qiáng)行打斷了他的演唱會(huì)，可沒過多久，他又來(lái)騷擾我

當(dāng)然，他也不是沒有優(yōu)點(diǎn)的，體育就是他的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是跑步。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，只聽裁判一聲哨響，他立刻飛奔出去，不僅跑在第一，還遙遙領(lǐng)先于其他選手，漸漸地，他有些力不從心了，跑得越來(lái)越慢，被4號(hào)選手反超了，加油!加油!當(dāng)他聽到我們的吶喊聲后，像打了雞血一樣，飛快地向前跑去，輕松拿到第一!

這就是我那室內(nèi)一條蟲，室外一條龍的朋友李同學(xué)!

關(guān)于同學(xué)人物作文【篇9】

我有一個(gè)熱心的同學(xué)。她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，身材很苗條，皮膚很白皙，一看見她，她就會(huì)給人一種心情愉快的感覺。她很活潑、聰明，班上成績(jī)總是名列前茅。

她很熱心、開朗愛幫助人，我們大家都喜歡她。有一次，我在教室里做作業(yè)，就在快要做完的時(shí)候，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的擴(kuò)展練習(xí)里又一道難題難住了我，我在紙上寫呀、畫呀、涂呀，就是想不出來(lái)。急得我像熱鍋上的螞蟻，在望望窗外，天快黑了，一想：這可怎么辦呢？

就在這時(shí)，我的同學(xué)走了過來(lái)，對(duì)我說：“是不是數(shù)學(xué)題做不出來(lái)了？我來(lái)幫幫你吧。”只見同桌仔仔細(xì)細(xì)地讀了幾遍題，便對(duì)我說：“你讀讀這道題，再認(rèn)真想一想。”我又讀了幾道題明白了大致的意思，她又對(duì)我說：“你看這是屬于植樹問題的那一種？”“兩端都不種。”“對(duì)了，你看，它說一條公路要在它的兩邊種上樹，要求每三米種一棵，公路一共長(zhǎng)300米。所以列算式該怎樣寫呢？”她邊說邊在紙上畫了一下圖。我聽著她的話，看著畫的圖，心里反復(fù)想著，突然靈光一現(xiàn)，我飛快的寫出了這個(gè)算式。“對(duì)了，你真是一點(diǎn)就通啊！那接下來(lái)呢？”我又寫出了兩個(gè)算式。同桌激動(dòng)地說：“你看你也不是不會(huì)，就是需要有人給你指點(diǎn)一下。”“那我以后要認(rèn)真思考嘍！為了表達(dá)我對(duì)你的謝意，我請(qǐng)你吃炸雞排。”

這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)呀？就是——?jiǎng)?mèng)潔。劉夢(mèng)潔就是這么熱心腸，以后我要學(xué)習(xí)她樂于助人，自己獨(dú)立思考的精神。