寫秋天的秋天作文精選。

有請你讀一下以下的“寫秋天的秋天作文”。學習時，我們經(jīng)常被要求寫作文，寫作文對我們身心有很大的益處。寫作文時不要照抄照搬材料，這樣會讓看作文的人認為是湊字數(shù)。歡迎大家參考閱讀！

寫秋天的秋天作文(篇1)

有人說今年杭州的秋太短暫，炎炎暑熱才將將笑鬧著離去，氣溫便已是堪比冬季的清寒。的確，這個秋季不似春天繁花似錦，張揚得灼人眼，它只是靜靜的綻放，悄然滲透進了校園的每一個角落。

晨跑前路過操場邊的小徑，桂樹從中已點綴上細碎的金箔，再近幾步，鼻腔便充斥著一種妙不可言的香氣——那是桂花馥郁的甜香與幾不可聞的青草清香，在沾衣欲濕的晨露調(diào)和下讓人心曠神怡。在鳥兒的啁啾聲中邁開晨跑的步子，天邊的月兒尚留一圈暗淡的影，朝陽便冉冉東升，不由讓人心生希望，堅定了步伐。

午間的太陽也遠不似夏季毒辣，慵懶地懸著，打幾個哈欠。有時起了玩興，還扯一把云幔，便與地上的人們捉起了迷藏，只留個朦朧的金色影子在云端時隱時現(xiàn)。樹葉們，有愛美者，施施然換上金黃的盛裝；也有滑稽者，半青不黃的身子在枝頭招搖；可大部分，衣裝比夏季的綠更深幾分便作罷，哪有什么“萬山紅遍，層林盡染”的味道，甚至讓人生出秋意不濃的錯覺——其實秋意又怎會不濃？那是獨屬于秋天的閑適在枝頭嬉笑。

太陽斜掛空中稍揮手作別，身子便一點點向視線不可及之處沉下去，留下了漫天橙紅，仿佛是用了摻了灰色的油畫筆匆匆涂抹。樹木環(huán)繞的小池塘水平如鏡，霞光也不吝惜地攬鏡自照。秋風咋起，吹皺一池秋水。誰說秋風蕭瑟？在我們校園里，秋風也能為靜美的秋景平添生意——請試想一下，霞映橙塘，碧波蕩漾，這該是怎樣不可思議的美景？

轉眼間，秋便整理行囊前往下一個目的地了。我伸出雙手，卻捉不住她搖曳的裙裾，停不下她前進的腳步，只能獨自傷神了。這樣的秋，怎能不叫人留戀萬分呢？

寫秋天的秋天作文(篇2)

我們走進秋天，去尋找秋天的美景。讓我們感受一下秋天的美景吧！

我和爸爸媽媽要到果園摘果子，一路上看到的美景真美麗：有湛藍的天空十分美麗，讓我們感受到了秋高氣爽；一排大雁飛過來，好像在跟白云說：“再見了，我要去南方，明年見了！”一陣風吹過，黃黃的樹葉一片片落下來，有些樹葉還享受著大樹媽媽的懷抱，那石榴像害羞的小姑娘，柿子像一個個燈籠，高高掛在樹上，還有雪白的棉花，像一個個棉花糖，更是惹人喜愛了。田野都變成了金色，就像金色的海。菊花就更美了，有橙的、白的、黃的、甚至還有紫色的，真是五彩繽紛。

不知不覺，我和爸爸媽媽提著籃子來到奶奶的柿子樹底下摘柿子。紅彤彤的柿子像一個個害羞的小姑娘躲在樹葉后面正看著我們。這些又大又甜的柿子給奶奶吃最好了。爸爸望著這些柿子說：“純天然的柿子沒打農(nóng)藥，一定非常好吃！”爸爸踮起腳，伸出手正要摘的時候，媽媽急忙說：“慢著！”爸爸好奇的問：“為什么？”媽媽笑著說：“先讓我拍幾張照片，傳到微博上，讓大家看看這純天然的水果，也可以留下秋天的美好記憶，怎么樣？”我和爸爸異口同聲說：“好的！”于是媽媽找好角度，按下快門，一張張完美秋天的記憶在此定格。我問：“媽媽照好了嗎？”“照好了，你們摘吧。”媽媽笑著說。然后，我騎在爸爸的肩上，伸手從樹上摘下一個軟軟的柿子遞給媽媽。一個、兩個、三個……不一會兒，我們摘了滿滿一籃子的柿子，高高興興的回家了。

秋天真美呀！帶給了我們快樂，帶給了我們豐收！我喜歡這美麗的秋天。

寫秋天的秋天作文(篇3)

秋姑娘邁著輕快的腳步，悄悄地來到我們的校園，把我們的校園裝扮的美麗而富有生機。走進學校大門，就可以看到一棵棵香樟樹，整齊的列隊在道路兩旁，它像一個個穿著綠色軍裝的哨兵，日夜守衛(wèi)著我們的校園。小花園里的小草，也不像夏天一樣綠了，而是綠中帶黃；小花園里許多不知名的花樹，他們的葉子有的變成了紅色，有的變成了黃色，還有半黃半綠的……從樹枝上紛紛揚揚的飄落下來。銀杏樹的葉子像一把金黃的小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，送來了秋天的涼爽。花園里還有幾棵柿子樹，枝頭掛滿了像燈籠一樣的柿子。紅紅的，圓圓的，大大的，非常好看誘人。操場上，道路上，天空中，到處都是飄落的樹葉，地上的樹葉多乖啊，只是在地上靜靜地躺著；空中的樹葉多快樂啊，他們自由自在的在空中飛舞著，像一個個活潑的精靈，又像一只只翩翩起舞的蝴蝶。秋天的校園多美啊，我愛秋天，更愛我們秋天的校園。

寫秋天的秋天作文(篇4)

秋天，是金色的世界。

今天我和爸爸媽媽來到西山底。讓我們空手而出，滿載而歸。

我們來到高爾夫球場，高爾夫球場一望無邊，又綠又平的草地像秋姑娘賜給大地母親的一件綠色衣裳。不遠處我看見了一片白色的東西，像一片潔白的雪地，伸手一摸，軟軟的，原來是白沙。我在白沙里畫了一個大大地桃心。白沙后面有一片紅樹林。火紅的葉子像一對對孿生兄弟，手拉手，在排隊。風一吹就像五顏六色的蝴蝶在飛舞。樹上有幾只黑白相間的小鳥，我剛走過去。它們就像驚弓之鳥一樣飛開了。球場旁邊的果園，有幾顆酸棗樹，樹上的酸棗圓圓的、小小的像一顆顆紅瑪瑙。摘一顆酸棗嘗一嘗，酸甜可口。再往里走，有一片蘋果樹，那紅彤彤的'蘋果在深綠色的葉子的襯托下，顯得更加美麗，就像害羞的小姑娘羞紅了臉。

我愛著美麗的金秋。

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寫校園秋天的作文精選

不知道你有沒有寫作文的好習慣，寫作絕對是一件有益身心的好事。如果我們的寫作詞匯量不豐富，寫作就會容易“卡住”。怎么才能寫好一篇作文？考慮到你的需求，我們特意整理了“寫校園秋天的作文”，感謝您的參閱。

寫校園秋天的作文 篇1

歷經(jīng)了純凈的冬季，明麗的春季，火熱的夏季之后，又步入秋天，秋天的校園格外錦繡迷人。

校門口左右兩邊各有一顆梧桐樹，他們像士兵一樣傲然挺立在那里，每當我走進校園時，旁邊的兩顆梧桐樹就像保護著我們似的。

在往里向左看，是操場，操場上是綠油油的草坪，外面的跑道，火紅火紅的比火還要紅，操場前面是主席臺，主席臺邊就是我們向往的國旗了，國旗在空中飄揚著隨風舞動，操場后面的籃球場，籃球場的左邊就是錦繡的小花園了，小花園里的花有紅的，黃的，紫的，像一個個彩虹一樣。

小花園的左邊就是我最喜歡的教授教養(yǎng)樓了，教授教養(yǎng)樓是呈口字狀的，墻壁是紅色的，樓里面一片雪白，我的教室是全校最大的教室，寬敞又明亮，既透風，還不沾灰塵。

教授教養(yǎng)樓的后面就是小菜園，還有幾棵銀杏樹，他們的黃葉子就像給大地媽媽穿上了一件新的黃毛衣，可漂亮了，黃色的葉子，還有一股淡淡的清香，這股清香從我的鼻子船進入脖子，到了我的肚子，甚至傳遍了我的全身。

我的校園春天鳥語花香，夏天綠樹成蔭，秋天天高氣爽，冬天白雪皚皚，不只是秋天美，其他季節(jié)更美。

寫校園秋天的作文 篇2

今天，我們?nèi)バ@尋找秋天。

我們走著走著，一陣香味撲鼻而來，我們朝那香氣走去，原來是銀桂發(fā)出那十里飄香的氣味，有些同學都忍不住向前踮起他們的小腳尖，一臉陶醉地聞起銀桂來。我也深深地吸了一口：“太香了。”

我們繼續(xù)向前走，我們又看見了一串紅，美麗鮮艷的一串紅像一串串鞭炮，好像隨時隨地就要爆炸似的。我們快速離開了。

到了學校的西大門，我們見到了銀杏樹。它的葉子在陽光下閃閃發(fā)光，我不由地大聲說：“好漂亮呀！”銀杏樹好像聽到了我說的話，把葉子飄了下來給我做見面禮。可是很遺憾，它被手腳快的同學撿去了。

銀杏樹旁有很多茶梅。老師說：“茶梅是冬天開的，可是有幾朵心急的就在秋天開了。”果然，茶梅樹上開著幾朵美麗鮮艷的茶花。可是沒等老師說完，幾個淘氣的同學就把茶梅的葉子打下來了。我想茶梅一定很傷心。

今天，我們找到了很多的秋意，我們真高興。

寫校園秋天的作文 篇3

光陰如梭，轉眼間，淘氣的夏弟弟已經(jīng)離去，溫柔的秋姑娘帶著一支五彩繽紛的畫筆悄無聲息地來到我們的校園參觀了，這為我們的校園平添了一道亮麗的風景線。

瞧，秋姑娘揮舞著畫筆來到銀杏樹旁。染上了黃顏色的畫筆立刻將一樹的銀杏葉寶寶沾得金黃金黃的，不留一點兒綠意。當太陽公公將一束束溫暖的陽光撒向大地時，滿樹的銀杏葉寶寶便閃爍出耀眼的光芒，路過的師生們總會仰望銀杏樹許久，才肯離去。而當陣陣沁人心脾的秋風吹過，一片片銀杏葉像一只只舞著婀娜身姿的蝴蝶在空中翩翩飛舞，又恰似一個個可愛的小精靈在跳芭蕾舞，這情景著實迷人，令人嘆為觀止。

操場邊，你會瞧見一叢深綠色中夾雜著幾朵米粒大的橙黃橙黃的花兒。不錯，正是那芳香撲鼻的桂花。秋姑娘把桂花骨朵兒染上了一層橙中帶黃的顏料，于是，原本還未蘇醒的骨朵兒，睜了睜好奇的眼睛，從炎夏酷暑早已消散的秋日中探出頭來。一朵朵桂花盡情地開放著，它們你擠我擁地從枝頭上、綠葉中、樹冠下脫去了沉重的睡衣，綻放出自己生命中最為絢麗的壯觀一幕。每當從桂樹下匆匆走過，便能聞到一股股香氣濃郁的香味，叫人心曠神怡。

我愛秋天的校園！愛她的樸素淡雅愛她的金葉滿地；愛她的花香四溢！

我向往秋天，鐘情于秋天，也熱愛秋天。秋天的風溫柔、清涼，它是大地母親的清潔工，把無數(shù)枯枝敗葉無情地拋下深淵。但秋天的風也是冷酷無情的，它扼殺了一切生靈，使草兒枯黃，樹葉凋零。

寫校園秋天的作文 篇4

徐州市少華街小學四班吳庚澤

炎熱的夏天過去了，秋姑娘邁著輕盈的腳步來到我們的身邊，她輕輕的揮了揮手里的魔術棒，我們的校園頓時變了樣。

小草無精打采的脫下翠綠的外衣，換上了金黃的衣裳。花壇里許多花都枯萎了，只有菊花開的正旺。菊花的顏色有許多：白的似雪，紅的似火，粉的似霞，黃的像一堆金光閃閃的黃金。菊花形態(tài)各異，細長的花瓣垂落下來，宛如高山流水圖，彎彎曲曲的花瓣像蛟龍的爪子，肥美的花瓣緊緊的合抱著，像一個個大繡球。

校園里的樹木很多：有筆直粗壯的楊樹，蒼翠挺拔的松樹，還有楓樹和桂樹。其中最多的要數(shù)楓樹，她舉著那被秋風染紅的葉子，在微風中搖曳，發(fā)出輕輕的嘩嘩聲，偶爾落下幾片紅葉，給發(fā)黃的草坪綴上斑斕的色彩。桂花開了，整個校園飄滿了誘人的芳香，小男孩摘幾片回家泡茶喝，小女孩忍不住摘幾朵下來放在頭頂當裝飾。

九月的校園處處彌漫著花的芬芳，樹的清香。伴著朗朗的讀書聲我們迎來了校園的秋天。

寫校園秋天的作文 篇5

我愛秋天愛他的天高云淡，愛他的天高氣爽，愛他的五谷豐，愛他的花果飄香，秋天不僅是一個豐收的季節(jié)，還有一個錦繡的季節(jié)

早上我剛起床，洗漱完之后就回到教室，剛出宿舍，一陣輕風吹過來，風里還有各種花香，讓我沉浸，讓我無法忘懷

這是高掛的太陽，躲在白云后面，似乎害羞的奼女，靜靜露出些微黃的發(fā)絲。陽光斜射在校園里，仿佛給校園。披上了一層極薄的金沙。看著看著，我們也披上了金莎，秋風吹拂著，襯托的我們更加的青春，更加閃耀，更加自信。

校園的秋天，是最不同凡響的。由于他給校園增加了良多豐碩的色彩。秋天有一些樹葉褪去了綠裝，穿上了與大地相似的衣服。看來，他們要趕個大地一起聚會呀！正好，秋風途經(jīng)在不經(jīng)意中將他們?nèi)跒橐惑w。

走在學校的小路上，秋風微微吹過，在那一瞬間感到微微的涼爽。心里的傷心和憂愁都被輕風吹披發(fā)了，秋風吹披發(fā)了憂愁，把快樂留在心里。

這就是我們秋天的校園。

寫校園秋天的作文 篇6

夏天過去了，秋姑娘慢慢地降臨人間。當同學們走進校園時，發(fā)現(xiàn)秋天已經(jīng)來到了我們的身邊。

走進校園，首先印入眼簾的是一根根挺秀的竹子，蔥綠的竹竿，似乎永遠青翠，努力地向上舒展著。一根根樹杈上，僅有的幾片葉子已靜靜掉落了下來。它們天天都在校門口迎接同學們的到來，似乎在提醒小朋友：秋天來了，大家一定要積極鍛煉身體哦!

再左走，就能夠看到幾棵高大的梧桐樹，它們已脫下了夏裝，換上了秋天的禮服：樹上的葉子變黃了，跟著一陣陣肅瑟的秋風吹過，一片片金黃色的葉子在空中打著旋兒地往著落，瞧，它的舞姿可真柔美，像翩翩起舞的蝴蝶在空中飄動，一會兒在空中跳著芭蕾舞，一會兒又變換著跳起了拉丁舞……似乎要把世界上所有的跳舞家都比下去似的。

早操時間到了，小朋友們一個個脫下外衣，精力充沛地走出教室，到外面進行體育鍛煉。人人臉上洋溢著燦爛的微笑，秋的一絲涼意，好像被同學們的熱情融化了!小朋友們在這布滿金色的校園里奔跑，快活地似一只只小鳥!

秋天，是活潑的，是深沉的，是金色的。無數(shù)種秋都融入在我們可愛的校園中!

寫校園秋天的作文 篇7

秋天的校園，景色異常錦繡！

走進校園，你就會看到一顆顆柚子樹，樹上長著又大又圓的柚子，十分誘人。柚子樹的旁邊是一棟教授教養(yǎng)樓，這棟教授教養(yǎng)樓上面長滿了爬山虎，看上去非常古老和神秘。在柚子樹下，還有一條石徑小路，沿著這條石徑小路走就能看到落葉在空中飄動，許多葉子上都沾著一顆顆水珠，這一顆顆水珠像珍珠一樣，發(fā)出了耀眼的毫光。

伴著柚子的香氣，來到了錦繡的小花園，一塊巨大的報恩石就會泛起你的面前，上面刻著：報得三春暉。報恩石的下面是一片種滿花的草地，花園里面有一張桌子和兩把椅子。

固然小花園很美，但也不能錯過小池塘哦！在小池塘里有許多小金魚在嬉戲打鬧，有的一直搖晃著尾巴，在一塊石頭上發(fā)呆；有的張開嘴巴正在吃東西；還有的和伙伴們玩起了躲貓貓。

不僅小池塘有趣，迷宮也很好玩，每次去迷宮都會把我們走得目眩繚亂，但仍是非常有趣。

這就是秋天的校園。

寫校園秋天的作文 篇8

秋天的校園是一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把黃色給了楊樹。黃黃的葉子像一顆顆愛心，在空中飄來飄去，囑咐我們：“大家要用愛打動身邊的每一個人！”她把粉紅色給了秋菊，你們看，菊花仙子們正在比美呢！桔紅色是給果樹的，石榴、柿子你擠我碰，都要少先隊員們多看自己一眼呢！金黃色是給草坪的。小草枯萎了，但是，“野火燒不盡，東風吹又生”。小草那頑強的生命力一直被我們牢記在心中！

秋天的校園，有著非常好聞的氣息。柿子甜甜的，石榴香香的，好多好聞的氣息都躲在校園里呢！我們少先隊員的腳，常被那好聞的氣息給粘住！

秋天的校園，吹起了金黃色的小喇叭。她告訴大家：“冬天快要來了！”少先隊員穿上了毛衣，老師們把短袖換成了長袖，把馬褲換成了長褲。小喜鵲銜來樹枝造屋子。松柏穿上了厚厚的、油亮的衣裳。柳樹、梧桐樹的葉子飄到了樹媽媽的腳下。大家都在時刻預備著。

秋天，帶給校園的是一曲預備的歌，帶給少先隊員的是一首快樂的歌！

精選寫秋天景象的作文精選

我們從小就接觸作文，寫作能夠幫助訓練培養(yǎng)我們的文筆，好的作文都是經(jīng)過反復推敲和修改的，最近是否在尋找一些優(yōu)秀的作文呢？下面是讀書筆記吧的編輯精心整理的"寫秋天景象的作文",請收藏并分享給你的朋友們吧！

寫秋天景象的作文 篇1

九月，從第一片樹葉落地開始，秋姑娘就邁著輕盈的步子悄悄地來到了我們身邊。

公園里，竹子的枝條開始向下耷拉了，竹葉、竹竿也變黃了，不像春天那么嬌嫩、夏天那么精神了。竹子底下落葉給小草蓋上了一層薄薄的單被。可桂花卻在努力地開著，還散發(fā)出甜甜的香味，這香味聞了讓人陶醉，讓我頓時想起了媽媽最愛吃的桂花糖。

這個時候，田野和大自然的秋天就更美了！梯田一級一級的，有深綠的、淺綠的，有深黃的、淡黃的。有的田里剛收割完莊稼，稻草被捆成一排一排的，好像站得筆直的稻草人，也像是披著黃金甲的戰(zhàn)士，在列隊舉行豐收慶典。

果林里的桔子大大的、黃黃的，真像一個個小燈籠掛在樹枝上。蘋果紅紅的，真像一張張孩子的笑臉。火紅的石榴咧開了嘴，露出了晶瑩剔透的籽兒，紫瑩瑩的葡萄掛在藤上，可愛極了！玉米粒鋪在地上，如同一塊大大的黃金地毯，鋪在了農(nóng)民伯伯家的院子里。

秋天是甜甜的，秋天是酸酸的，秋天是香香的，秋天是很好吃的；秋天是紅的、秋天是金的、秋天是紫的，秋天是五顏六色的，秋天是最迷人的！

寫秋天景象的作文 篇2

我愛春天的生機勃勃，愛夏天的熱情奔放，愛冬天的白雪皚皚，更愛秋天的碩果累累。

秋天來了，葡萄熟了，大串大串的葡萄垂了下來，像一顆顆發(fā)光發(fā)亮的紫寶石。掛在枝頭的蘋果，紅彤彤的，像小女孩害羞的臉蛋。黃澄澄的大鴨梨也不甘示弱，一顆顆又大又圓，微風吹來，搖擺著胖胖的身子，惹人喜愛。

人們豐收在望的稻田，遠遠望去一片金色的海洋。農(nóng)民伯伯正在辛勤地收割著。有一位伯伯提出來一場比賽，看誰率先割完這片稻田作文。

緊張而又激烈的比賽開始了，很快農(nóng)民伯伯都割了一大半了，最快的兩位只剩下一點了。可是有一位伯伯，只顧埋頭苦干，割完了才發(fā)現(xiàn)，不小心割錯了別人的稻子。他旁邊的伯伯興奮得大聲笑著，說：哈哈，謝謝你了，你真大公無私，幫我贏得了第一。可惡，我居然沒仔細看，把別人的稻子割了，我真糊涂啊。這位伯伯沮喪地說。割稻子比賽就這樣結束了，真是令人興奮和激動啊。

秋天是一個豐收的季節(jié)，我愛這美麗的秋天！

寫秋天景象的作文 篇3

秋風送爽，瓜果飄香，色彩艷麗，它把一副美麗的畫卷展示給人們，讓人們盡情的享受秋天的美景。

秋天走進校園，柳樹阿姨，榆樹姐姐脫去了綠襯衣，換上了黃外套。風一吹，樹葉像蝴蝶一樣飄落下來，我們走在其中，覺得特別舒服。花壇里深紅色的雞冠花開得正旺，就像大公雞在鳴叫，菊花仙子有粉紅的、淡黃的、雪白的，美麗的菊花在秋風中頻頻點頭。

秋天走進田野，玉米換上了白外套，咧開嘴，露出金黃的大牙。高粱笑紅了臉，谷子笑彎了腰，農(nóng)民伯伯的臉上露出甜蜜的微笑。

秋天走進果園，又大又圓的紅蘋果掛在枝頭你擁我擠。大秋果也熟了，它們像一個個小燈籠在茂密的樹葉之間捉迷藏，還有黃黃的鴨梨又香又甜，掛在樹上等人去摘……

秋天帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂的歌。

寫秋天景象的作文 篇4

秋天迷人的景象有人喜歡溫暖的春天，有人喜歡酷熱的夏天，有人喜歡寒冷的冬天，而我卻喜歡涼爽的秋天。看！秋姑娘正邁著輕盈的腳步向我們走來。秋姑娘來到花園里，花園里盛開的花可真多啊！桂花雖小，但它的香味可說是香飄十里。桂花不僅香飄十里，它的用途也是很廣的。可以用來做桂花糕或桂花酒等。菊花五彩斑斕、千姿百態(tài)。有的像媽媽的卷發(fā)，有的像雞的爪子，有的像圓圓的月亮。有的白如雪，有的紅如火，有的粉如霞。這些花可真美啊！秋姑娘來到果園里，正值豐收之際，果園里熱鬧得不得了。蘋果掛在樹梢上，圓圓的腦袋，紅撲撲的臉蛋。梨兒也高興的笑了起來，迫不及待地想要被人們食用。板栗也按奈不住了，它咧開了嘴，想要呼吸新鮮空氣。果園里真熱鬧啊！秋姑娘來到田野里，看見農(nóng)民伯伯正忙著收割稻子呢！田野里的稻子金燦燦的，一陣微風吹來，田野里的稻子就像海里的浪花，一波接一波。高粱笑彎了腰，田野真好玩！秋天的迷人景色使我陶醉！！

寫秋天景象的作文 篇5

秋天的景象重慶市渝中區(qū)重慶市渝中區(qū)中四路小學四年級周妙宜火熱熱的夏天過去了，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風吹過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員樣輕盈地旋轉，地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。

看，那邊又飄飄搖搖落下一片大葉子，我連忙跑過去，伸出雙手接住了它。啊，那葉片活象一只金色的小船！于是，我輕輕地把它放進了小河，我遠遠望去好像一艘船一樣。

這時，一片桃形的葉子落在我的面前，我捧在手心里想：“它可能是孫悟空偷蟠桃的時候，不小心碰掉了一顆小小的仙桃吧?一落到凡間，卻變成了一片小小的樹葉了。”我放在鼻子下面聞了聞，好像還真有了一股桃子的香氣呢！

我正在遐想著，又一片柳悄悄落在我的腳面上。我拾起來一看，啊，還帶著綠色呢。不由暗暗地猜到：“它大概是看到了姐姐們紛紛落下，也想到地面上來玩耍。地上的落葉越來越多，使我也知道了秋天到了。

樹梢變禿了，秋天要過去了，我珍藏了幾片黃葉，迎接下一個美麗的金秋。

寫秋天景象的作文 篇6

火熱熱的夏天了，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風吹過，樹葉紛紛落下，像蝴蝶翩翩起舞，像黃鶯展翅飛翔，還像舞蹈演員樣輕盈地旋轉，地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。

看，那邊又飄飄搖搖落下一片大葉子，我連忙跑，伸出雙手接住了它。啊…

火熱熱的夏天了，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風吹過，樹葉紛紛落下，像蝴蝶翩翩起舞，像黃鶯展翅飛翔，還像舞蹈演員樣輕盈地旋轉，地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。

看，那邊又飄飄搖搖落下一片大葉子，我連忙跑，伸出雙手接住了它。啊，那葉片活象一只金色的小船!于是，我輕輕地把它放進了小河，我遠遠望去好像一艘船一樣。

這時，一片桃形的葉子落在我的面前，我捧在手心里想：“它是孫悟空偷蟠桃的時候，不小心碰掉了一顆小小的仙桃吧?一落到凡間，卻變成了一片小小的樹葉了。”我鼻子下面聞了聞，好像還真一股桃子的香氣呢!

我正在遐想著，又一片柳悄悄落在我的腳面上。我拾起來一看，啊，還帶著綠色呢。不由暗暗地猜到：“它大概是看到了姐姐們紛紛落下，也想到地面玩耍。地上的落葉越來越多，使我也知道了秋天到了。

樹梢變禿了，秋天要了，我珍藏了幾片黃葉，迎接下美麗的金秋。

眼中的秋天作文怎么寫精選

作文是語文考試里經(jīng)常出現(xiàn)的題目，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。一篇好的作文往往蘊含了人們想說卻說不出的話語，現(xiàn)在你是否對作文一籌莫展呢？下面是我們精心收集整理，為你帶來的眼中的秋天作文怎么寫，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

眼中的秋天作文怎么寫 篇1

有的人喜歡萬物復蘇、春暖花開的春天；有的人喜歡烈日炎炎、枝繁葉茂的夏天；還有的人喜歡大雪紛飛、寒風刺骨的冬天，而我最喜歡的是瓜果飄香、?狗縵跋暗那鍰臁?/p>

秋天有許多成熟的果子，各種各樣的水果綴滿枝頭，所有果子都在唱著秋的贊歌。分數(shù)穿上了紅色的衣服，好像準備著喜迎秋天的到來，一些楓葉落了下來，好似一只只蝴蝶在空中飛舞。小動物們也在秋天里為馬上到來的冬天做著準備。看，青蛙媽媽正在挖一個舒服的洞，小松鼠在各棵松樹上采集著松果，還有那一排排的大雁也向南方飛去，他們要在南方度過寒冷的冬天……

秋天還有許多顏色，蘋果成了成熟的紅色，稻谷、麥穗都成了豐收的黃色，辣椒、西紅柿也都是紅彤彤的，而農(nóng)民伯伯的臉變成了“金色”。可秋天的腳步漸漸走了，冬天正緩慢的走來。我戀戀不舍的送走了秋天的豐碩，準備好迎接冬天的雪花。

秋天的時間雖然短暫，但我希望秋天的美麗、豐碩可以給所有人都帶來快樂，你們眼中的秋天是什么樣呢？

眼中的秋天作文怎么寫 篇2

楊紫巖

秋天是一個美麗的季節(jié)，五彩繽紛、碩果累累，四處洋溢著豐收的景象。

在秋天，空氣清新、涼風習習、天高云淡……天氣真好啊！樹林里，樹葉漸漸地變黃了，爭先恐后地跳下了枝條，鋪在地上，給大地媽媽披上了一件金色的襯衫。

走進田野和果園，農(nóng)民的臉上充滿了笑容，田野里金黃的谷子充滿著豐收的喜悅。在果園里，紅艷艷的蘋果就像小瓜姑娘的臉龐。圓溜溜、金燦燦的橘子就像燈籠掛在枝頭。石榴笑開了嘴，露出了紅寶石般的籽兒。果樹上掛滿了各類果實。

花園里的花兒也不甘示弱。菊花是秋天的使者，白、紅、黃、粉、綠……五顏六色，美麗極了。有一種菊花顏色是純白的，花瓣稍小，花芯是黃綠相間的。很多花疊在一起，就像一堆雪花。還有一種就按，花瓣數(shù)量多，是檸檬黃的，色澤鮮艷，也非常好看。蘭花綻開了雪白的花瓣，繡球花像一團團小毛球……

秋天使我最喜歡的季節(jié)，即使春天鳥語花香，也比不過秋天豐收的景象。

眼中的秋天作文怎么寫 篇3

我眼中的秋天，是多么迷人，天高云淡，大雁南歸，碩果累累。秋天的美實實在在，秋天的美別具一格。

“咕咕、咕咕”猜，是誰？對，就是大雁。一群群大雁排成“人”字形隊伍，邀約飛向南方。嘹亮的歌聲回蕩在天地間，督促朋友們，該回南方過冬了。

天空藍得像一塊玻璃，一敲，就碎了。忽然又飄來幾朵白云，它們鑲在天空中，不，錯了，你瞧，你仔細地瞧，對，終于對了，是幾塊白寶石鑲在藍水晶里，小心，它可寶貴了。

遠處的田野一片淡黃，像是天地間系著的黃絲帶。走近細瞧，滿眼都是飽滿成串的稻穗，稈子都被壓彎了腰，像是一個懷胎十月的孕婦。閉上眼，深深一嗅，就好像眼前已經(jīng)是成堆的谷子了，金光燦爛。真的，農(nóng)民伯伯總是想著明天就可以豐收了吧，即使一時還不能豐收，他們也必不著急，因為這壓彎的水稻總會豐收的。

山上的橘子高高地懸掛在樹上，像一個個青黃小燈籠裝扮著大樹，在之前它們還是一朵朵白色的小花呢！柚子也與橘子作伴，在樹上睡著。有的綠，有的黃。打開它，見到的是一顆顆晶瑩剔透的水晶，更是一滴滴揮灑的汗水。橘子樹，柚子樹窸窸窣窣地交談著，比著誰的果實更豐碩。

“像牛毛，像花針，像細絲。”這是朱自清先生眼中的春雨，其實這也是秋雨的特征。秋雨不僅細密，而且還沉靜，它斜織著，悄無聲息。真好！下雨了，孩子們也能安靜的上課。但它有時候輕的可怕，待你看到那潤濕的地面，才驚覺，這秋雨細細密密地落了很久。它就是這樣滋養(yǎng)著田野，田野也變得貪婪起來，可能是因為它知道最后幾場雨的重要吧。

秋風掃落葉。不久，樹下便滿是各色的葉子。幾個小朋友蹦蹦跳跳地撿起落葉，夾在本子里，他們不僅僅收集了落葉，也珍藏了他們眼中的秋天。

眼中的秋天作文怎么寫 篇4

早晨，我漫步在林間小道中。

這里的樹枝繁葉茂，枝連著枝，葉連著葉，仿佛一條綠色的長廊。可秋風姑娘好像會變魔術似的，一夜間，翠綠色的樹葉都變成了金黃色，紛紛揚揚飄落下來，宛如一只只金燦燦的蝴蝶在翩翩起舞。有時，它輕輕飄落在地上，好像怕吵醒了大地媽媽；有時，它調(diào)皮地躲在我肩上，像是要和我玩捉迷藏呢！我輕輕拾起一片葉子，噢，這是銀杏的樹葉！它小巧玲瓏，真像一把淡黃色的小扇子，可愛極了！我悄悄撿幾片美麗的樹葉，珍藏著。我想留住這美不勝收的秋景！

正當我沉浸在這一美麗的景色中時，外面突然傳來滴滴答答的雨聲。那雨像落葉一樣輕，像針尖兒一樣細，一串一串，密密麻麻，像小姑娘的發(fā)絲在空中輕盈地飄舞著。你瞧，晶瑩透亮的小雨滴落在火紅火紅的楓葉上；落在了兩旁嫩綠的小草上；落在了花花綠綠的雨傘上，發(fā)出淅淅瀝瀝的聲音，仿佛是一位神奇的演奏家，正彈奏著一首美妙的樂曲呢！空氣中泥土的芳香撲鼻兒來，清新又滋潤。

秋天的景象可真美，我真想保留住這美麗的秋！

眼中的秋天作文怎么寫 篇5

天漸漸涼了，太陽漸漸近了，秋天的腳步近了。

你瞧，秋天的天空清澈透明，一碧如洗，天空瓦藍瓦藍的，像是可愛的白云寶寶把天空披了一條藍綢帶，得意洋洋得“甩動著”。白得如雪的云朵裝飾著天空在微風吹拂下，隨風飄蕩。

秋天的田野總是能給人們帶來歡樂。有金燦燦的稻谷，在給人們彎腰敬禮，有見到人就“紅了臉”的高梁，還有成熟了的玉米棒插在玉米桿的腰間，像站的筆直的戰(zhàn)士。

秋天的花兒都盛開了，五彩繽紛的菊花開得正艷，紅得似火，粉得如霞，黃得如金，真是色彩斑斕啊！有香氣撲鼻的桂花樹，一朵朵黃色的小花在枝葉中悠然的綻放，我忍不住聞了聞，啊！桂花濃郁的香 味讓我的腦袋輕飄飄的，感覺像飛起來似的，奇妙極了。

秋天，你在我的眼中就是一個豐收的季節(jié)，一個美麗的季節(jié)，一個金色的季節(jié)……

眼中的秋天作文怎么寫 篇6

她來到樹林里，樹葉寶寶們爭先恐后地掙脫樹媽媽的手，像一只只金蝴蝶飛向遠方。只有紅色的楓葉寶寶不離開媽媽，他們隨著媽媽擺動，在空中跳起了舞蹈。

她來到花壇前，菊花王國的姐妹都穿上了美麗的裙子和新衣迎接秋姑娘的到來。她袖子一揮，看！一朵紅，一朵藍，一朵黃，多么繽紛！

她又來到瓜果飄香的果園，她圍著果園轉，裙角飄過一棵棵果樹，啊！蘋果紅得像小孩子的臉蛋，一串串葡萄變成了閃閃的紫水晶，小柿子變成了一只只小燈籠

她又來到了小朋友的家，小朋友自己種的小菊花開了，種的小草莓紅了，小藍莓藍了，奶奶種的麥子也熟了。

我眼中的秋天是金色的，是美麗的，還是豐收的季節(jié)。我愛這獨一無二的秋天！

我是三（2）班王子傲

眼中的秋天作文怎么寫 篇7

一年四季，秋天是我最愛的，也是我眼中最美的一個季節(jié)。

九月一到，便有了秋意。秋天在一個多霧的黎明溜來，但到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖，掠過樹梢，染紅幾片葉子，然后乘著一簇葉片飛掠過山谷離開，剩下那紅得似火的楓葉。

風一吹，樹葉紛紛揚揚地飄落下來，活像一只只黃色的或者紅色的小精靈。隨著時間的推移，風吹得更猛了，樹葉們好像趕趟似的，瘋狂地往地上落，如同下了一場黃金雨！這就是秋天的美——成熟，不像春天那樣稚嫩，不像夏天那樣熱烈，不像冬天那樣內(nèi)秀。

秋天不但美，它還有一個美稱——“豐收的季節(jié)”。秋天到了，如果這時你到果園看看，你就會發(fā)現(xiàn)：有人在果樹上面摘果子，有人在果樹下面接，還有人已經(jīng)忍不住地吃了起來。再到村子里面去轉轉，各家各戶都放著玉米堆，而人們也都在農(nóng)田里忙碌著！

走，咱們再去農(nóng)田里轉轉！看，高粱紅了；瞧，稻谷黃了；聽，是收割機的轟隆聲，是所有人豐收時快樂的笑聲！啊，這真是一個五谷豐登的好日子啊！

抬頭一看，大雁南飛；低頭一瞧，螞蟻儲糧。啊，秋天，你美麗，是豐收的果實裝扮了你；你熱鬧，是動物的行動點燃了你！

眼中的秋天作文怎么寫 篇8

驕陽似火的夏天走了，美麗的秋姑娘來了。

初秋，天氣還有點熱。遠望，天上的白云，有的像小白兔，有的像小貓咪，還有的像小狗。山巒連綿起伏，像一條龍在睡覺。近看，小河在緩緩地流淌。一排排蘋果樹結滿了果實，像嬰兒紅撲撲的小臉蛋兒。樹下的人們有的在玩耍，有的下棋，還有的在乘涼。

中秋，天氣變涼快了。涼風習習，吹到人們的臉上，像媽媽的手撫摸著我的臉，很柔軟。中秋節(jié)那天的夜晚，月亮又大又圓，像一面碩大的銅鏡，發(fā)出明亮的光。月色下，人們一邊賞月一邊吃月餅。

晚秋，天氣越來越冷。花草樹木開始發(fā)黃、枯萎、紛紛掉落，像一群蝴蝶在空中翩翩起舞。街上冷冷清清，行人們已經(jīng)開始穿上厚厚的衣服。動物們開始出去找食物，準備過冬，因為冬天即將來臨。

我喜歡秋天！因為秋天不僅是個豐收的季節(jié)，也是個秋高氣爽的季節(jié)。

眼中的秋天作文怎么寫 篇9

愛運動，愛音樂，愛讀書！ 這就是我，一個陽光活潑的小男生！

秋天有很多階段，每個人眼中都有不同的秋天，但我就喜歡現(xiàn)在的初秋。

初秋的太陽沒有以前那樣火辣，溫度也稍微降了些，俗話說秋高氣爽，我很贊同。清晨剛走出家門時，我就能感覺到秋風吹在臉上有點涼，讓人不由得縮緊脖子，可真正走到外面的時候，又會感覺那風是暖暖的。這風跟剛過去的夏天的風是不一樣的，沒有悶熱，沒有煩躁。有一次，我正為一件事煩惱，窗外沙沙作響的樹葉仿佛在跟我招手：“出來透透氣吧。”好吧，我走出大門，秋風便朝我走來，在我耳邊輕輕地說：“不要緊，方法總比困難多。”

“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”雖然才是初秋，可地上已經(jīng)有零零散散的落葉了。初秋的落葉是在提醒我們，夏天已經(jīng)過去了，秋天已經(jīng)來了。慢慢的，地上的落葉會越來越多，多得像厚厚的黃被子，幫著樹媽媽儲存養(yǎng)料，希望她明年長得更健壯。落葉歸根大概就是這個意思吧。怪不得有人說金秋，是不是因為滿眼看到的這些金黃色呢？

初秋的顏色還是很豐富的，雖然樹葉正在慢慢變黃、凋落，可還是能看到很多五顏六色的小花的。每當我走在農(nóng)村的田間小路，總會被路邊開的野菊花和一些不知道名字的小花吸引。紅色、藍色、黃色、粉色、紫色……微風吹過，這些花兒就會對你點頭微笑。在花長的多的地方，你還能聞到一股香味呢。我不知道這些小花會不會也像樹上的葉子一樣慢慢凋零。不過沒關系，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，等到明年春天的時候，它們一定會開得更鮮艷。

這就是我眼中的秋天，很舒服的初秋。

眼中的秋天作文怎么寫 篇10

頑皮的秋風吹過，樹葉便像一只只長著金色翅膀的蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹上飄落下來，它們飛落到草地里、小河邊、莊稼上，大聲地呼喚著：秋天來啦！秋天來啦！

秋風吹到了田野里，稻穗翻起金色的波浪，一旁的高粱笑得直不起腰，臉憋得通紅通紅的；玉米娃娃脫掉了厚厚的外套，換上了黃澄澄的披風，露出金黃的大牙，驕傲地說：農(nóng)民伯伯快來摘我呀，我已經(jīng)成熟了。

秋風吹到了果園里，鴨梨就像金燦燦的小鈴鐺，秋風一吹，小鈴鐺便叮叮當當響個不停，好像在提醒農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)到了；橘子正在玩捉迷藏呢，一會兒露出綠色的笑臉，一會兒露出黃色的笑臉；柿子看著很羨慕，心想：要是我能變臉該多好呀！石榴見了這么多小朋友，羞得臉都紅了，小石榴撐破媽媽的肚皮，歡天喜地地說：媽媽，我要去見見外面的世界，明年再來陪您吧！

秋風吹黃了田野，吹紅了果園，吹響了豐收的歌謠，我愛秋天。

眼中的秋天作文怎么寫 篇11

我喜歡夏天、春天、冬天、但最喜歡的還是秋天。

秋風一起，花朵就跳起了歡快的舞蹈；樹枝也跟著秋風的節(jié)拍彎下了腰；小草呢？它們呀，都在招手歡迎秋天的到來呢！

田野里，玉米舉著紅櫻搶開心地笑了，好像忘掉了整個夏天的煩惱；高粱好像是一直笑，你看它都笑彎了腰站在高處看的話，你會覺得田野可能是被秋風梳得井井有條：一大片是紅的，一大片是白的，一大片是綠的。你會覺得有一中賞心悅目的感覺。

再看看楓林呢，一進入楓林，你就會覺得自己仿佛就進入了紅色的海洋。要是坐上纜車看下面的話，就會覺得一片林子都在火焰子中一樣。

我愛秋天，愛那田野，也愛那楓林。

寫公園秋天的作文精選4篇

下面是我們整理的“寫公園秋天的作文”。學生時代經(jīng)常會涉及到寫作文，寫作能夠使人看到別人無法看到的世界。優(yōu)秀的作文會成為學生們寫作的參考素材。本網(wǎng)頁內(nèi)容僅為您提供參考！

寫公園秋天的作文 篇1

秋天到了，秋姑娘拿著畫筆，在許多地方畫上了美麗的圖畫，有校園、田野……其中，最讓秋姑娘得意的畫作就是秋天的公園。

一跨進公園的大門，第一個映入我的眼睛的是菊花。菊花的顏色多種多樣，有的跟雪一樣白，有的跟晚霞一樣紅，有的還是半透明的，就像一個個水晶雕成的花朵。菊花的姿態(tài)也是各種各樣的，有的卷卷的，就像阿姨頭上卷的頭發(fā)；有的花瓣多，顏色美得就像穿著禮服，在開選美大賽；有的淡粉色的，就像純潔、安靜的小姑娘，多美啊！不管是怒放的，還是含苞的，都像一個美麗可愛的小女孩兒。這時，五彩繽紛的蝴蝶被多姿多彩的菊花吸引過來了，給公園添加了幾分神秘的色彩。

觀看完了菊花，我

沿著一條小路往前走，走著走著，楓葉林突然出現(xiàn)在了我的眼前。我漫步在楓葉林中，一片片火紅的楓葉就像一束束熱情的火焰歡迎游客們的到來。忽然一陣風吹來，許多的楓葉飄落下來，就像一只只翩翩起舞的紅蝴蝶。

走著走著，走出了楓葉林，這時，一股芬芳撲鼻而來，我往兩邊一看，小路兩旁都種滿了桂花樹。桂花的花瓣是嫩黃色的，一個個小巧玲瓏，惹人喜愛。桂花葉子碧綠碧綠的，看上去，桂花和葉子相映，真是一幅美妙的風景畫。別看桂花小，但香味卻很濃，好像永遠聞不完似的，一直飄到十里之外。這時，我這個小吃貨又開始想跟吃的有關的了：桂花可以做桂花糕、桂花茶、桂花圓子……

秋天的公園可真美啊！

寫公園秋天的作文 篇2

星期天的早晨，天氣晴朗，陽光明媚，我和媽媽到公園里玩。

公園里盛開著各種各樣的鮮花，鵝卵石鋪成的小路兩旁邊開滿了紅彤彤的一串紅，它小巧的花瓣可愛極了，再往前走，花壇里的菊花開了，白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的像霞，它們有的仰著臉兒，盡情的接受陽光的愛撫；有的像做錯事的小男孩一樣低垂著腦袋，還有的像一群小姑娘在風中翩翩起舞，真是五彩繽紛，美不勝收啊！道路兩邊的梧桐樹也換上了一件半黃半綠的衣裳，秋風一吹，樹上的葉子像一只只蝴蝶慢慢地離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，卻給大地媽媽鋪上了一層金黃的地毯。河邊的柳樹也像一些愛美的姑娘一樣，將自已長長的頭發(fā)染成了淺黃色，還有許多葉子落到小河里，好像一只只小船在風中輕輕飄蕩。空氣中傳來了一陣陣沁人心脾的香味，咦，這是什么香味啊，我加快腳步，循著香氣來到了一片樹林里，抬頭一看，原來是香椽樹，只見碧綠的樹葉中間還掛著一顆顆金黃的小燈籠。山坡上，一叢叢，一簇簇的竹子緊挨在一起，一陣風吹過，便發(fā)出沙沙的響聲，好像一群親密的小伙伴們在竊竊私語。

秋天的公園真美啊，我愛秋天的公園！

寫公園秋天的作文 篇3

今天是一個周末，我們作文班的李老師帶我們?nèi)ト嗣窆珗@采風。我們從東門進入映入我眼簾的是很多的大樹，又高又壯。也許是秋天了，樹下面有許多的樹葉。李老師告訴我們，現(xiàn)在可以去采集你喜歡的樹葉了。于是我馬上就提著塑料袋子跑過去。一片又一片的樹葉，有紅色的，黃色的，深綠色的……美麗極了。我把自己最喜歡的葉子放在袋子里。

我們又來到了一個小草園里，同學們都開心地笑了，因為這里很寬曠，李老師笑著說：“孩子們，你們可以在這里玩一會兒。”我們高興地跳起來，玩著我們最喜歡的老鷹捉小雞的游戲。

玩累了，李老師讓我們排好隊，講了一些回班路上要注意接的安全知識。我們就排著整齊的對子出了公園的大門。我們路過了一座彩虹橋，橋下有許多的小船，還有游客。我依依不舍的離開了公園，最后高高興興的回到了作文班，今天真是一個快樂又開心的的一天。

寫公園秋天的作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在黃州，是一座歷史悠久的古城，素有千年黃州的美稱。這里有名垂千古的北宋文學家蘇東坡，更有國家4A級景區(qū)遺愛湖公園。這里一年四季風景如畫，秋天更是美不勝收。

秋天，遺愛湖的樹木層林盡染。金燦燦的葉子紛紛飄落，像給大地獻上一件漂亮的衣裳。形狀不同的葉子是衣裳上的美麗花紋，有圓型的，有花型的，還有扇形的。顏色不同的葉子是衣裳上的絢麗色彩，有金黃色的，有橙色的，有火紅的，還有綠中透黃，黃中透綠的。遠遠望去，真是一幅美麗的畫卷。

秋天，遺愛湖的花兒也不甘落后，像比美似的爭先恐后的開放。美人蕉開出嬌艷欲滴的花朵，粉紅的荷花脫去華麗的外衣長出來飽滿誘人的蓮蓬，湖中的荷葉，更像一個個綠盤子。路旁的那喇叭花怕輸啦似的，吹開啦紫色的小喇叭，看起來特別可愛。只有桂花不爭艷，悄悄躲在綠葉叢中散發(fā)出一陣陣迷人的清香。如果讓我來評價啊，哪種花最漂亮？也許會讓大家失望，我認為每朵花都美極啦！

遺愛湖邊的蘆葦，該是在秋風中愁白了頭，白蒼蒼的像老爺爺花白的頭發(fā)。蘆葦?shù)男螤睿埠芟褚恢恢痪薮蟮拿P，說不定蘸上墨水真的可以寫字呢！

秋天是個豐收的季節(jié)。遺愛湖公園的果子也不少呢！有橘子、石榴，銀杏果，還有一些不知名的紅色小野果，也來湊熱鬧呢。那誘人的果香，讓疲勞的人們瞬間有了精神。

這就是家鄉(xiāng)黃州遺愛湖的秋天！美麗的遺愛湖，歡迎你來觀賞！

關于秋天的秋天作文系列

相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，寫作文培養(yǎng)了孩子的思考問題的能力。你有了解過作文嗎？經(jīng)過搜索整理，欄目小編為你呈現(xiàn)“關于秋天的秋天作文”，相信你閱讀本頁面后有一些收獲！

關于秋天的秋天作文(篇1)

一年四季，我最喜歡的便是秋天。金秋十月，到處彌漫著沁人心脾的桂花香，我拉著媽媽的手一起去鄉(xiāng)下，欣賞秋天的景色。

一路上的景色真是美不勝收，頑皮的秋風吹過，樹葉像一只只長著金色翅膀翩翩起舞的小蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕的從樹上飄落下來，它們飛到被“金子”覆蓋土地上；唱著歌兒的小河和大海似的莊稼好像在告訴我們：“秋天來了，秋天來了！”小草們也脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝，在路邊害羞的低著頭。

到了外婆家，我迫不及待地來到院子里，眼前的景象讓我大吃一驚，這里的菊花開得美極了，他們的顏色很絢麗：白的像雪，紅的似火，橙的如霞……他們有的昂首挺立，像一個驕傲的公主；有的低頭沉思，像一個充滿智慧的哲人；還有的幾朵花湊在一起，就像快樂的同學們在竊竊私語。

吃完午飯，外婆又帶我到田野中。你看！沉甸甸的玉米把桿子壓彎了，像一個老公公直不起腰來；高粱成熟了，紅彤彤的，像一團團正在燃燒的火焰；一陣風吹過，葉子就像一面面旗幟迎風飄揚；稻子也成熟了，粒粒飽滿，在秋陽的照射下，閃爍著點點金光，笨重地隨風搖擺，飄散出醉人的芳香，稻浪翻騰著凌凌金波，讓人感覺仿佛走在金色的綢緞中；天邊的茄子像一把把小刀，好像在為牧收做準備呢！許多農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴。

啊，我愛那美麗的秋天，因為它永遠能給人們帶來豐收的喜悅。

關于秋天的秋天作文(篇2)

秋天是一個美麗的季節(jié)。

走在秋天，天空中，一群大雁排著整齊的隊伍往南飛，它們有時排著“人”字隊，有時排著“一”字隊。天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石，它已經(jīng)把秋天抹試得十分潔凈而明亮。

走在秋天，田野里所有的莊稼都成熟了，有金黃的稻谷，有雪白的棉花，有玉米，有油菜……一片成熟的景象！

走在秋天，果園里，香噴噴的一片。柿子成熟了，像一個個小燈籠，香蕉像一輪彎彎的月亮掛在枝頭，梨子也成熟了，好像是在笑呢；蘋果露出了紅紅的臉蛋，非常可愛。

走在秋天，公園里，菊花爭奇斗艷，競相開放，黃的賽金，白的似雪，粉的如霞，千姿百態(tài)，散發(fā)出淡淡的清香。一片片樹葉翩翩起舞，猶如郵票送來了秋天的涼爽。小草枯萎了，踩在腳下，舒服極了。

我愛家鄉(xiāng)的秋天。

關于秋天的秋天作文(篇3)

有人說今年杭州的秋太短暫，炎炎暑熱才將將笑鬧著離去，氣溫便已是堪比冬季的清寒。的確，這個秋季不似春天繁花似錦，張揚得灼人眼，它只是靜靜的綻放，悄然滲透進了校園的每一個角落。

晨跑前路過操場邊的小徑，桂樹從中已點綴上細碎的金箔，再近幾步，鼻腔便充斥著一種妙不可言的香氣——那是桂花馥郁的甜香與幾不可聞的青草清香，在沾衣欲濕的晨露調(diào)和下讓人心曠神怡。在鳥兒的啁啾聲中邁開晨跑的步子，天邊的月兒尚留一圈暗淡的影，朝陽便冉冉東升，不由讓人心生希望，堅定了步伐。

午間的太陽也遠不似夏季毒辣，慵懶地懸著，打幾個哈欠。有時起了玩興，還扯一把云幔，便與地上的人們捉起了迷藏，只留個朦朧的金色影子在云端時隱時現(xiàn)。樹葉們，有愛美者，施施然換上金黃的盛裝；也有滑稽者，半青不黃的身子在枝頭招搖；可大部分，衣裝比夏季的綠更深幾分便作罷，哪有什么“萬山紅遍，層林盡染”的味道，甚至讓人生出秋意不濃的錯覺——其實秋意又怎會不濃？那是獨屬于秋天的閑適在枝頭嬉笑。

太陽斜掛空中稍揮手作別，身子便一點點向視線不可及之處沉下去，留下了漫天橙紅，仿佛是用了摻了灰色的油畫筆匆匆涂抹。樹木環(huán)繞的小池塘水平如鏡，霞光也不吝惜地攬鏡自照。秋風咋起，吹皺一池秋水。誰說秋風蕭瑟？在我們校園里，秋風也能為靜美的秋景平添生意——請試想一下，霞映橙塘，碧波蕩漾，這該是怎樣不可思議的美景？

轉眼間，秋便整理行囊前往下一個目的地了。我伸出雙手，卻捉不住她搖曳的裙裾，停不下她前進的腳步，只能獨自傷神了。這樣的秋，怎能不叫人留戀萬分呢？

關于秋天的秋天作文(篇4)

秋天來臨了，天氣漸漸的變涼了，一年四季里我最喜歡秋天了。

因為秋天是一個涼爽的季節(jié)，也是一個豐收的季節(jié)。小朋友們脫下美麗的下裝，穿上了厚厚的毛衣，有的來到操場上玩游戲，有的來到廣場上玩健身器材，還有的來到植物園里參觀風景，他（她）們一定玩得很高興，許多金黃色的樹葉都飄到了樹媽媽的腳下，踏上去又香又脆，秋風掃起金黃的落葉，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在林中穿梭，到邊上的穿紅火紅火紅的，非常鮮艷，非常漂亮，蘋果紅的鮮艷，散發(fā)著誘人的清香，黃澄澄的鴨梨，水靈靈的，一串串葡萄像瑪瑙珍珠似的晶瑩透明，石榴張開了大嘴，露出了潔白的牙齒，好像在朝我們微笑呢！菜園里的茄子像紫色的小燈籠，蘿卜青青的，露出了紅紅的小腦袋，燕子在天空上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說；“秋天來了，我該走了，再見，再見！”秋雨來了，細細的，斜斜的，輕輕的飄落下來，給人們帶來了清涼的氣息，給農(nóng)民伯伯帶來了豐收的喜悅，秋月輕盈地升起，像一位披著輕紗的仙女，在幾朵云絮里，飄飄悠悠的穿來穿去。

啊！秋天是多么的豐富多彩呀，我愛著美麗的秋天。

關于秋天的秋天作文(篇5)

秋天悄悄的來了，陣陣秋風拂過，樹葉也由綠變黃了。可是有一種樹葉沒有變黃，而是變紅了，你知道這是什么樹葉嗎？提到紅這個字，你就知道是什么樹葉了吧！猜對啦，就是楓葉。楓葉在陽光下閃閃發(fā)光，真美。楓葉的葉端尖尖的，好像滿葉的紅色就要從葉尖流出來似的。那像手掌一般的葉子。長得很勻稱，從葉柄分開的脈管，猶如一條黃河分了許多支流，再由支流分成許多小河，那火紅火紅的楓葉，葉邊是黃褐色的，再向中間是綠色，綠色中間透出一點紅，上面還有一層絨毛似的東西，十分漂亮。

這棵樹，是松樹。當別的樹葉枯了，黃了，還是落了，它卻還是和以前一樣。無論是在寒冷的冬天，還是在像這樣的秋天，它那似繡花針的樹葉在陽光的照耀下，閃著盈盈綠光，在遍地的落葉中，它顯得那樣與眾不同。就是因為他四季常青，所以人們稱它為“常青樹“，那一簇簇松葉，好像可愛的松鼠那毛絨絨的尾巴。聽媽媽說，這松葉呀，還能做天然的上好書簽呢！我撫摸著這些樹葉，準備把它們采下夾在書里。

還有這棵樹，這是銀杏樹。我抬頭望著銀杏樹上所剩無幾的葉子，葉子已經(jīng)變黃了，在秋風的“指揮”下翩翩起舞。一片銀杏葉調(diào)皮地飛到我頭上，我拿起它仔細地觀察著，只見它的邊緣有一些不太規(guī)則的棱角，像一把扇子，真美啊！

關于秋天的秋天作文(篇6)

秋姑娘邁著輕快的腳步，悄悄地來到我們的校園，把我們的校園裝扮的美麗而富有生機。走進學校大門，就可以看到一棵棵香樟樹，整齊的列隊在道路兩旁，它像一個個穿著綠色軍裝的哨兵，日夜守衛(wèi)著我們的校園。小花園里的小草，也不像夏天一樣綠了，而是綠中帶黃；小花園里許多不知名的花樹，他們的葉子有的變成了紅色，有的變成了黃色，還有半黃半綠的……從樹枝上紛紛揚揚的飄落下來。銀杏樹的葉子像一把金黃的小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，送來了秋天的涼爽。花園里還有幾棵柿子樹，枝頭掛滿了像燈籠一樣的柿子。紅紅的，圓圓的，大大的，非常好看誘人。操場上，道路上，天空中，到處都是飄落的樹葉，地上的樹葉多乖啊，只是在地上靜靜地躺著；空中的樹葉多快樂啊，他們自由自在的在空中飛舞著，像一個個活潑的精靈，又像一只只翩翩起舞的蝴蝶。秋天的校園多美啊，我愛秋天，更愛我們秋天的校園。

關于秋天的秋天作文(篇7)

風輕輕地，溫和地吹著，那是秋姑娘姍姍而來，她來到我們的校園，給我們的校園穿上了新裝，我們的校園也增添了不少生機。

秋姑娘邁著輕盈的步子走進校園，校園通道兩旁的樹木，葉子變成了金黃色，有些葉子還是綠的，一陣秋風吹來，有些葉子就會在半空中飛舞，同學們會把漂亮的葉子撿起來做標本。再往前走，一陣清香撲鼻而來，原來是一盆盆菊花在爭芳斗艷：紅的似火，黃的象金，粉的如霞……它們一朵開得比一朵美，就像在舉行選美比賽一樣。來到草坪，有些小草已經(jīng)枯黃，有些還是綠的，遠遠望去，真像一張黃綠相間的地毯。

秋風還在吹，吹啊吹，吹到了白云里，白云立刻變成了各種各樣的小動物，有機靈調(diào)皮的小猴子，有可愛敏捷的小松鼠，有活潑溫柔的小兔子……這些小動物們好像在一起做游戲呢!

秋天的校園，同學們更加朝氣蓬勃，操場上同學們你追我趕在快樂的游戲，有的在跳繩，有的在丟沙包，還有的在打籃球。歡樂的笑聲和吵鬧聲充滿了整個校園，讓同學們忘記了所有的煩惱。

我愛我的校園，但我更愛秋天的校園。

關于秋天的秋天作文(篇8)

秋天，是豐收的季節(jié)，秋天的鄉(xiāng)村，則更讓我陶醉。

秋天的果園是迷人的、美麗的。不信你瞧，一直默默無聞的果園大叔突然忙碌起來，哦，原來是他的水果孩子們要成熟了。看，梨子穿上了金黃色的禮服正準備去參加盛大的小提琴晚會呢；葡萄如水晶般掛在棚架上；蘋果露出了燦爛無比的笑臉；一個個燈籠似的柿子掛在枝頭；誘人的橘子也不甘示弱，爭著讓大家品嘗一口呢!五彩繽紛的水果娃娃構成了一幅果園風景畫。

拜訪過果園大家庭，我們又參觀了正值豐收盛季的田野。瞧，漲紅了臉的高粱在秋風中隨風肆意擺動；笑彎腰的麥子像金黃色的小精靈，風一吹，小精靈就開始翩翩起舞，頓時田野里出現(xiàn)了一波一波歡快的麥浪線。再看看辛勤培育他們的農(nóng)民伯伯，已經(jīng)笑得合不攏嘴了!

秋天的`菊花也是一道亮麗的風景線。各色的菊花在風中爭香斗艷，傲然挺立。有些菊花正含苞待放；有些只開了一兩朵花瓣；有的已全部露出婀娜的身姿。雖已深秋，寒意四起，可她們不怕那寒冷的風，冰冷的雨——你讓我敬佩：菊花。

秋天的鄉(xiāng)村有著自己獨特的魅力，因此他征服了很多人，很多人都因為他的美與獨特而深深地被他吸引。我愛秋天，更愛那秋天的鄉(xiāng)村!

寫秋天的田野的作文400字精選

讀書筆記吧推薦更多專題：“秋天的田野的作文”。

作文大都應該有接觸過吧，寫作文可以讓自己的思考更深刻、觀點更鮮明。你知道怎么具體去寫好一篇作文嗎？以下是小編為大家收集的“寫秋天的田野的作文”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容！

寫秋天的田野的作文 篇1

秋天是豐收的季節(jié)，秋天是五彩繽紛的季節(jié)，田野里到處充滿了紅色、黃色、紫色我走出家門，來到野外尋找秋天的身影。

秋天的玉米，近看有的像一個個牛角，有的又像一個個穿著黃色衣服的胖娃娃，張開嘴對著我笑；一眼望去，遠處一大片一大片，像是遍地的黃金棉花也張開嘴笑了，露出了白白的棉絮。農(nóng)民伯伯在田野里辛勤的忙碌，臉上也滿是笑意。

還有那大片大片的梨園，黃橙橙的梨子掛在枝頭，像一個個葫蘆，讓人一看，都直流口水！葡萄有青色的，紫色的，綠色的，藍色的一串串連在一起，亮晶晶的，像玲瓏的小燈籠

還有各式各樣的菊花，有藍色的，紅色的，黃色的，綠色的，還有金色的藍色的像一片大海；紅的似火，更像一張張紅色的布；白的似雪；還有金黃色的菊花，就像一枚用黃金做的硬幣。它的味道也特別清香，可以用來泡茶喝，還可以用來做枕頭，做藥材。

我愛秋天的田野，因為它不僅美麗，而且給人們帶來豐收的喜悅。

寫秋天的田野的作文 篇2

今天，我和爸爸媽媽來到了田野。

首先，映入我的眼簾的是綠綠的小草，我跳進田里撿了根又細又長的木棍，來回撥動草叢，然后看準時機，嘿，我抓到一只大螞蚱!隨后，我捏著螞蚱繼續(xù)前進。突然，一只淡紫色的小蝴蝶翩翩起舞，我站立不動，靜靜地看著它落在身旁的小草上，我慢慢地面朝它蹲下。

它那紫色的翅膀，對著朝陽扇動，形成了一朵又一朵的紫色花。又有一只白色的蝴蝶飛過，形成了一朵朵鈴蘭，又有一只橙色的蝴蝶掠過，形成了一道橙色的閃電。

我又看到了一片接一片的小燈籠一一柿子，在綠葉中，柿子個個揚起紅紅的小腦瓜，仿佛在說:我可是很漂亮的。

我還看見了很多很多

我完全沉浸在了田野里，直到蛐蛐的小夜曲，才把我的思維拉回來。

我可以帶著你一起到奇異的田野去游歷。

寫秋天的田野的作文 篇3

今天，天氣涼爽，風和日麗，我和哥哥、媽媽回去農(nóng)村。

在路上，我看見了秋天美麗的田野了。

金黃色的稻田好像一片金色的大海洋，大粒的穗兒低著頭，好像一個害羞的大姑娘一樣。

小河的水涼絲絲的，好像甘露一樣，滋潤著大地，我把小河里的水撲在臉上，頓時，我覺得涼爽極了!

水果園里的水果有的是紅的，有的是綠的，還有的是黃的，真是碩果累累啊!它們像紅的、綠的、黃的大燈籠。

蕃薯地上的蕃薯藤像長龍一樣，攀上天空，那胖胖的蕃薯娃娃在祖國母親的懷抱里已經(jīng)長成了大人了，它們在叫著：“我們長大了，快讓我們享受一下陽光的沐浴吧!”

在那甘蔗地上，那甘蔗成熟了，也好砍了，葉子好像長劍一樣，好像一排排的衛(wèi)兵守著甘蔗地，真是壯觀極了!

秋天啊，秋天啊!你那景色是多么的美啊!我愛你，我贊美你啊!

寫秋天的快樂作文通用

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寫秋天的快樂作文 篇1

秋天像個可愛的小姑娘，踏著清涼的腳步，悄悄地，悄悄地，來到了人間。

同學們相約尋找秋天的足跡。一進果園，到處是成熟的果子。瞧，蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，在陽光下閃閃發(fā)亮，好似要滲出水來，真讓人垂涎三尺。

同學們提著竹籃四處散開，開始采摘。只見一個身穿橙色上衣、藍色長褲的男孩最先跑到一棵最大的蘋果樹下，樹上的蘋果似乎在向他招手。他沖著伙伴們大喊：快來！快來！這里的蘋果又大又紅，可多了！他仰著頭，踮起腳尖，伸直手臂，輕輕地一扭，蘋果就乖乖地跑到他籃子里來了。樹上的那些蘋果你擠我碰，爭先恐后地往他的籃子里鉆。不一會兒，就裝了滿滿一籃。

近處，一個背著紫色背包，手拿標本夾的女孩在搜尋著地面上的落葉。她發(fā)現(xiàn)一片又大又黃的楓葉，心想：這楓葉大概是離開樹媽媽太久了，所以不再是紅紅的，有些發(fā)黃。我要把它做成標本好好保存。于是蹲下來，彎腰伸手去撿，小心翼翼地把楓葉夾在標本夾里，笑盈盈地繼續(xù)搜尋。

嘿！我找到了一片像扇子一樣的銀杏葉。遠處的一個戴帽的男生激動地揮舞著手中的銀杏葉，邊跑邊喊。

同學們的笑聲在秋天的果園里久久回蕩。

呀！原來秋天是這么的美麗，這么的快樂啊！

寫秋天的快樂作文 篇2

【秋天的快樂】

姚宏飛

秋天的雨是一位魔術師，不信你瞧，它滴到小朋友的臉上，小朋友就露出了笑臉；它滴到蘋果的臉上，蘋果就變紅了；它滴到稻谷的臉上，稻谷就變黃了。農(nóng)民歡快的說：豐收了，豐收了！

果園里香焦、橘子、西瓜、彌猴桃水果都成熟了！

放學了小朋友走在路上踩著地上的枯萎的樹葉發(fā)出了吱扭吱扭的聲音，許多好奇的小朋友以為是秋天仙子來到了人間，于是，快樂的跑著，像是和她比賽跑步；還有些小朋友在玩跳格子游戲，有時跳的重，有時跳的輕，發(fā)出不同的聲音。放學的路上小朋友還聞到了桂花的香味，他們都把不開心的事都忘記了，跑過來欣賞這美麗的桂花。有的在聞，有的在照著畫畫，還有的想摘下一朵呢！

這次國慶放假我還去旅游了呢！這次旅游讓我發(fā)現(xiàn)秋天原來跟春天一樣美！還有一次爸爸帶我去杭州旅游，我們先吃了那兒的有名的小吃，然后又爬了一座山，山上是一個果園，我看到果園里有：紅色的蘋果。黃色的梨。紫色的葡萄。橙色的橘子。綠色的西瓜。棕色的彌猴桃一片豐收的景象。

這就是我眼里的秋天，秋天的景物還有好多好多，說也說不完，秋天真美麗，我愛秋天！

【秋天的快樂】

李夢琪

秋風，吹出了豐收的季節(jié)，秋風讓人們感到?jīng)鏊镲L引來了鳥兒群群，可是讓綠茵茵的樹變的枯枝敗葉。

秋姑娘邁著輕快的步伐向我們走來。扇子般大的樹葉也忍不住了，那是秋姑娘送給我們的點點涼意。一片片小樹葉猶如一只只蝴蝶。

在風中翩翩起舞。這是農(nóng)民伯伯也在為豐收準備，拿起鐮刀，拿起連刀就要去豐收，走在那，密密層層，瓜果飄香，的果園里，農(nóng)民伯伯開始豐收了！此時此刻，農(nóng)民伯伯臉上慢慢有了笑容。

這就是我秋天快樂快樂！你們有什么快樂呢？說來聽聽吧！

寫秋天的快樂作文 篇3

今天，李老師帶著歡聲笑語的我們坐著快樂號列車去田野、花園、果園秋游，我們很開心。

第一站，到了田野。里面有高粱，紅紅的果實，真好看，像是給它和同伴戴上了紅紅的帽子，在太陽下面快樂地開啟比舞大會，里面可真熱鬧：有的跳起拉丁舞，有的跳著探戈等，可好玩了。而有的高梁像戰(zhàn)士一樣舉著火把勇敢地保衛(wèi)著田野，威武極了。

快樂號列車還帶我們?nèi)タ戳朔路鸾鹱影愕牡竟龋鼈兿窠鹕暮Ｑ螅馉N燦的美麗極了。正忙著收割的農(nóng)民伯伯，不時地發(fā)出笑聲，他們說：“這又是一個豐收年啊！”

走過田野，快樂號列車把我們帶到了五彩繽紛的花園。花園里，落葉飄到了地上，枯黃的落葉像給大地鋪上了一層金黃的地毯。這時一個小朋友開心地從樹叢間穿過，他腳下的樹葉振動起來，發(fā)出“沙沙”的響聲，像一層層金色的波浪。花園里的菊花也競相綻放自己。有白蕊菊花，仿佛下凡游玩的仙女，非常美麗；粉菊婀娜多姿，像一位高貴的公主，沁人心脾。就在這時有一股淡淡的香味飄過來，我們又沉醉在桃花的香味里了。

下一站是瓜果飄香的果園。果園里有紅彤彤的蘋果，像孩子們的笑臉；還有黃橙橙的柿子，像點亮的一盞盞燈籠；還有水靈靈的葡萄，像一顆顆紫色的珍珠。我們迫不及待的摘下自己喜歡吃的水果，大飽口福。

秋天是一個豐收的季節(jié)，我愛秋天。

寫秋天的快樂作文 篇4

秋天是個金秋時節(jié)，五谷豐收、秋風爽的季節(jié)，秋天有桂花、菊花……還有蘋果、梨子、桔子樹的果實都可以吃了。

秋天楓葉紅紅，銀杏葉黃黃的，有些葉子卻還是綠油油的。我也不明白是怎么回事？

秋天梨香香的，菠蘿甜甜的，蘋果、桔子，還有很多很多的水果。

秋天來了，每個季節(jié)的時間都很短暫的，一天更短暫，而我在秋天里也有重要的一天，那，就是我的生日，8月7日。

每當我看到秋天紅、黃、綠色的樹葉鋪滿一整條小路的時候，總會有一個人的身影，那就是保衛(wèi)工人的身影。辛辛苦苦的保衛(wèi)工人從凌晨四點開始就在為祖國媽媽獻出了他們自己的力量，晚上他們的身影還是在燈光下閃閃發(fā)光。而我們不懂得珍惜他們的勞動，隨地丟垃圾，我們應該珍惜他們的勞動，幫幫他們，多為祖國獻一份力量。

寫秋天的快樂作文 篇5

金秋十月，我們一家人興高采烈地去了杭州西溪濕地公園游玩，那真是一次開心、快樂的旅程。

到了西溪濕地，首先進入眼簾的是美麗的菊花。有紅的，黃的，紫的，白的……五顏六色，好像在歡迎我們的到來呢！進入園區(qū)，我們看見了許多高大的數(shù)木。樹上的葉子也換了新裝，形狀各異。一陣涼爽的秋風吹來，樹葉紛紛落下，猶如一只只五彩的蝴蝶，又像秋姑娘送給我們的賀卡。我一蹦一跳地走在路上，還不時地去撿路邊的葉子。這一片像水滴，那一片像手掌；這一片像扇子，那一片像圓盤。我挑了幾片樹葉，放進口袋，作為秋天的紀念。

咦，前面怎么這么熱鬧？原來我們到了一片柿子林。紅紅的柿子像一盞盞紅燈籠，高掛在枝頭。只見一位叔叔爬上柿樹，手拿一根竹竿，正在打柿子呢。“這個柿子好紅啊！”我不禁喊道。叔叔聽了，笑著對我說：“我來打，你來接，接到了就算你的了。”柿子掉下來，我連忙跑去接，只聽“啪”的一聲，柿子掉在地上，摔個稀巴爛。我自言自語地說：“唉，真可惜。”不一會兒，爸爸拿了個柿子給我，我迫不及待地咬了一口，“哇，真甜！”柿子林里撒下了我們一陣陣歡樂的笑聲。

后來，我們乘船從水路返回。坐在船上，不時有秋風吹來，可涼快了。我還看到一只白色的水鳥停在石塊上，像是在欣賞自己美麗的倒影。兩旁還有密密麻麻的蘆葦叢，好一派迷人的秋色。

秋天給西溪濕地帶來了繽紛的色彩，給人們帶來了無限的快樂，我愛美麗的秋天！

寫秋天的快樂作文 篇6

秋天到了，秋天里有許多快樂的事情：有玩滑板，去圖書館，去公園……最有意思的要數(shù)學校秋季運動會了。

星期五學校運動會正式開始了，我報的是跳遠，我們班參加跳遠的還有黎紀賢同學。

比賽中，黎紀賢先跳我后跳。只見黎紀賢成半蹲狀，重心向前，雙手往后仰，考官說：“跳！”黎紀賢猛地一蹬腿，像離弦的箭一樣迅速地跳出，最后落到了刻度線的旁邊，成績是一米六六。輪到我跳了，我也做著和黎紀賢一樣的跳前準備動作，當考官說跳時，我和他一樣也跳到了刻度線邊，不同的是，我們倆的成績不一樣，我的成績是一米六五。

由于比賽規(guī)則是每人跳三次，在接下來的兩次里，我第二次跳的成績和我第一次跳的成績一樣，黎紀賢第二次跳的成績也和他第一次跳的成績一樣。高興的是，黎紀賢的最后一次跳創(chuàng)造了新記錄——一米六七。而我則打破了黎紀賢的新記錄，同時也是創(chuàng)造了全級的新記錄——一米七。看到我的新紀錄，班主任陳老師大聲歡呼：“跳那么遠耶！陳坤緯跳了全級第一！”當我聽到陳老師這句話時，我心里有一種按捺不住的自豪涌上心頭。“耶！耶！我跳到了全級第一！”黎紀賢也跟我一樣高興，因為我們都創(chuàng)造了自己的新紀錄，這不僅是我們自己的成績，更是班級的榮譽。

這就是我秋天快樂的事情，你呢？

寫秋天作文的6篇

作文是學生生涯里很重要的一部分，寫作文能夠鍛煉我們的語感。寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫，一篇優(yōu)秀的作文是如何寫出來的？我們花時間整理了寫秋天作文的，有需要的朋友就來看看吧！

寫秋天作文的 篇1

秋天是寒暑交替的季節(jié)：秋天不像夏天那樣有那么多知了喊“熱死了”，也不像冬天那么透心的冰涼，可是，它在我心中卻是最美的。俗話說的好：“一場秋雨一場涼”，前幾天一場秋雨過后，不再有酷熱難熬的氣溫，肆虐的夏老虎悄聲無息的離開了，楓葉就是秋天來報道的消息。大家可以走出家門，親近自然，盡情地享受秋天別有的風景。秋天不再有放射灼人的紫外線，曬得皮膚火辣辣的，秋天的陽光給人的感覺是輕柔嫵媚的，狂嘯的暴雨也已經(jīng)遠去，秋風給人的感受是爽快和愜意的。

秋天最美的就要數(shù)落葉了。無數(shù)片金黃的秋葉從樹上飄落下來，如隨波蕩漾的小船，搖搖擺擺、輕輕柔柔的落在水泥地上，把灰白色的水泥地面點綴得如天上的朝霞一般爛漫，紅紅火火的。漸漸地，金紅色的樹葉越來越多，慢慢地蓋住了道路，層層疊疊地輔在路上，給人一種優(yōu)美、舒適的感覺。一來到花園，滿院秋色，正欣賞秋色的我發(fā)現(xiàn)腳下“咔擦”一聲，低頭一看，原來是踩著了一片飄落下來的玉蘭葉，我將那片玉蘭葉輕輕地撿起，仔細的觀察著它：像一只小船，墨綠色的葉片上有一根又粗又長的莖，格外明顯。正面摸起來十分光滑，周邊還有一條黃色的框，很美麗。葉子背面則凹凸不平，有一層淺棕色的毛，又短又密，還有點扎人。玉蘭葉十分堅強，它似乎想用自己小小的身軀抵抗秋風的吹拂，但弱小的身軀還是抵不住秋天無情的寒風。

秋天不僅落葉美，其實果子也很香。

走在秋天的果園里，一陣清爽的秋風迎面吹來，一股泥土的清香在我身邊彌漫開來，還夾帶著花果的香甜氣息，令人心寬神怡，陶醉在這其中，遲遲不肯離開。找到一棵柿子樹，坐在下面，樹上枯萎的葉子落了下來，讓人感到有一絲凄涼。看著像孩子臉紅彤彤的柿子，聞著柿子的散發(fā)出來的果香，我忍不住靈巧的爬上樹，摘下一個柿子一咬“嗯——”真甜，甜中又帶著香，令人感覺自己十分的幸福。接著，我又看見了黃澄澄的梨、紅通通的蘋果、金燦燦的橙子……

秋天，你真美麗，你代表著落葉的奉獻精神、玉蘭葉的堅強品質(zhì)、果園里的濃郁秋香……你真是一個偉大的季節(jié)！我們愛你，美麗的秋天！

寫秋天作文的 篇2

我喜歡百花爭艷的春天，我喜歡烈日炎炎的盛夏，我喜歡玉樹瓊脂的嚴冬，我更喜歡楓葉似火的金秋。秋天給人們帶來了豐收和喜悅。

秋天來到山上，黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。

秋天來到果園里，果園里一個個紅蘋果面帶笑容掛在枝頭，仿佛在說：快來看，快來看，我的紅衣服。一串串珍珠似的葡萄，在陽光的照射下更加閃亮。

秋天來到花園里。花圃里的月季花顏色還真不少，淡白的、杏紅的、乳白的、淡黃的，白中透紅的真是五顏六色。仔細一看，還有幾只凋謝了。

秋天來到田野里，田野像金色的海洋，到處是農(nóng)民伯伯的歡聲笑語。因為秋天來了，他們要大豐收了。

秋天帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。這就是秋天，你覺得美不美？

寫秋天作文的 篇3

秋天，在人們心中往往代表著思念，但是在我眼里，金秋意味著豐收。

不說張家界的景色美，單是我家周圍那無名的小山丘就讓人陶醉。山坡上樹木皆黃，猶如天賜金毯一般。黃毯中帶著一絲絲綠色，一絲絲深紅，給金毯繡上了一朵朵彩花。一陣陣秋風吹過，豐收果實的枝條在微風中輕輕的搖擺著，如垂釣一般。空氣中，果實的清香夾雜著泥土的清爽，在村子里到處飄蕩。深深吸一口氣，香入鼻，入口，入心脾，使人不自覺感嘆道好舒服啊！

稻田里，一層層金色的麥浪左右翻滾，帶著麥香飄遍每個角落，這不正預示著今年又是一個豐收年嗎？

看那小山丘，翻滾著紅色巨浪。一片片楓葉如一朵朵小浪花在巨浪中飛濺：平地里，楓樹林中燃燒起紅色火焰。有的像一位仙女，正在撒著她手中的花朵兒；有的像老人，隨著微風露出了微笑，有的像頑皮的小孩，在火海中玩著捉迷藏的游戲

拾級而上，爬上那火焰山山頭，盡情眺望：藍天襯著白云，綠帶繞著青山，還有那隱藏在紅海中的紅瓦和金色稻田，構成了一幅五彩斑斕的秋景畫。秋天的畫技十分高超，與齊白石不分上下。

秋，把我?guī)胍粋€神奇的境界。

秋，讓我心醉。

寫秋天作文的 篇4

秋天是一個豐收的季節(jié)，是一個涼爽的季節(jié)，是一個美麗的季節(jié)。

秋天，田里的稻谷黃澄澄的，像一片片金色的海洋。天空是藍藍的，像一片無邊無際的大海。這個時候正是農(nóng)民伯伯盼望好久的日子，是農(nóng)民伯伯豐收的日子，農(nóng)民伯伯肯定會帶著鐮刀來收割稻谷。這種喜悅的心情，真是無法用語言來形容了。這個時候，果子也成熟了，看著這些果子，心里、嘴里肯定會饞起來，口水都會流出來。

秋天，其他花兒都謝了，唯一開放的就是菊花了，有淡黃色的、雪白的……有好多種顏色，非常漂亮，菊花不僅顏色鮮艷，姿態(tài)更是目不暇接。有的倒在枝頭，有的一枝獨秀，有的千多成群……它們爭奇斗艷，各不相讓。

秋天的公園真美啊！

秋天像一只神奇的畫筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的林帶染成金燦燦的了。登上山頭，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔細觀察，便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片綠的。紅得像瑪瑙，綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡的池塘，倒映著眼前的美景，格外的好看。

俗話說的好呀：“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋風中透著絲絲涼意。看，路上的行人在不經(jīng)意間已換上了厚厚的毛衣，穿上了夾襖，有的還穿上了羽絨服呢。

我被這金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我愛這豐收的、金黃色的秋天。

寫秋天作文的 篇5

身邊一是瑟瑟秋風，手指頭都凍得發(fā)抖，渾身上下都僵僵的，唯有心中刮的還是那不溫不火的和煦秋風。

秋天給人的感覺總是那樣寧靜，沒有春的那份絢爛，卻多了一份秋的祥和；沒有夏的狂熱，卻多了一份清涼，沒有冬的冷艷，卻多了一份暖意。

感剛從無盡的題海中掙扎出來，想起那試場如戰(zhàn)場的校園，望著窗外凜冽的寒風，心中竟無一絲暖意。

媽媽敲了敲門走了進來，端來了一杯桂花茶，霎時間，我覺得空氣升溫了，望著玻璃杯中那些黃色的小精靈，我不禁會心的笑了。

因為他們是秋天的天使啊！曾幾何時，他們簇擁在樹上不分你我，現(xiàn)在，只剩下根禿禿的數(shù)值，向被別人剃光了頭，在寒風中搖曳。

端起這杯茶，手指緊碰著杯子，貪婪的汲取杯中的熱量。

喝著喝著，我突然暖和了，因為秋天的天使進了我的肚子，在我身體里刮起了一陣和煦的秋風，我的心霎時間被這份溫暖融化掙了一條小溪，靜靜的流淌著，心中秋意濃啊。

唇齒之間都彌漫著香香的味道，這是秋天的味道；心里蕩漾著香香的味道，這是秋天的滋味；房間里飄蕩這香香的味道。

瞧窗邊不是有一束溫暖的太陽麼？這可能是秋天派來看望我的，

霎時間，心中的這份秋意更濃了。

寫秋天作文的 篇6

秋天的第一場雨，來的似乎有些倉促。

天鵝湖岸邊的籃球場上，凌亂的雨點打亂了我們原有的計劃；釣魚的人匆忙收起漁具，徑自走開；岸上的行人紛紛加快了腳步……

湖中央的小亭子里，我和哥哥盯著從天而降密集的雨簾，這才意識到這場雨可能要打一場持久戰(zhàn)了。當我們嘗試著試圖沖出小亭，大滴大滴的雨水卻拼了命的使勁兒往下砸，雨水的殘忍瞬間戰(zhàn)勝了躍躍欲試的腳步。

我無奈的坐到了亭子里的長椅上，望著已經(jīng)持續(xù)了二十分鐘的秋雨，發(fā)出了來自內(nèi)心掙扎的嘆息。難道是雨水聽到了我的懦弱，故意為難嗎？非但沒有停下反而愈演愈烈，充滿力量的雨滴，在經(jīng)過與天空的摩擦垂直落下，啪”的一聲毫不留情地砸在了湖面上，發(fā)出超乎尋常沉悶的聲響。

我扶著圍欄，眺望雨中的湖面，一股綠色大膽地沖進了視野。此刻我才發(fā)現(xiàn)，湖中央的荷葉也正經(jīng)受著秋雨的洗禮，它雖經(jīng)過了酷夏的歷練，但卻仍是那樣生機勃勃。雨還在下，難道作為天鵝湖標志的荷葉竟然也知道自己肩負的責任嗎？我似乎意識到了什么。

忍不住內(nèi)心的激動，伴著清新的空氣和泥土的醇香，任由雨水打濕肩膀，走在了回家的路上。

秋天，也許充滿寒冷，但卻是一個歷練的征程。秋天，不只是秋天，更是敢于迎難而上，突破向前的季節(jié)。

寫秋天的事作文系列

語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文，寫作文是自己跟外界交流的一種方式。我們寫好一篇作文需要注意平時良好的積累，有哪些優(yōu)秀的作文我們可以借鑒？下面由我們給您帶來的“寫秋天的事作文”，本文供你閱讀參考，并請收藏！

寫秋天的事作文(篇1)

當?shù)谝惶鞓淙~落下來的時候，就是秋天到來的時候。走在已被秋姑娘施過魔法的樹叢里，我有了新的發(fā)現(xiàn)。

我發(fā)現(xiàn)葉子變黃了，我發(fā)現(xiàn)樹葉變美了，變得五顏六色，我站在樹下抬頭望，樹葉有的是綠色的，有的變黃了，有的發(fā)紅了，看，我喜歡的楓葉是那么的紅，陽光透下來，格外的的美麗。

我從小就最喜歡楓葉了。因為它的形狀好象一個手掌一樣，在五個“手指”上長著不同的“指紋”，楓葉的基部為心形，葉面粗糙，楓葉的顏色也很豐富——有黃色、橙色、紅色，有時還有暗綠色。當深秋到來時，樹葉離開大樹媽媽的懷抱飄落到地上。我走在大街上，聽著葉子發(fā)出和“沙沙”聲，仿佛是一場動聽的交響樂。

突然，一片銀杏葉從樹上掉了下來，我揀起來，啊，滿樹的銀杏葉都變了“臉”，好象一只只金蝶一樣，在微風的帶動下，翩翩起舞。

秋天的樹葉千奇百態(tài)、秋天和樹葉五顏繽紛、秋天的樹葉讓人著迷。

又過了幾天，我回到這里，山上的楓葉紅的像一團團火一樣燒起了游店的熱情。杏樹的葉子也全黃了，給這片林子添加了一道靚麗的風景。

啊。秋于的葉子真美啊！

寫秋天的事作文(篇2)

一葉知秋，樹葉是秋天的信使，它們?yōu)榱俗屓藗冇X得秋天不是那么荒涼，所以把自己裝扮的漂漂亮亮的，像在籌辦一場秋日晚會。瞧，它們跳得多開心啊！時而相交，時而直飛而下，時而直飛而上，好一幅秋葉畫啊！

我來到公園里，抬頭一看，原本是翠綠的銀杏葉已經(jīng)換上了“金裝”，不過有些葉子上還有點淡綠色，我情不自禁的撿了一片銀杏葉思索起來：它看起來像一把小扇子，如果把葉柄朝上，還真像小女孩兒穿的裙子呢！它細細長長的葉柄就像一根長長的小辮子似的。

正當我陶醉時，一片火紅火紅的東西吸引了我，我向前一看原來是楓樹葉呀！我抬頭看了看楓樹，火紅火紅的，果然是“霜葉紅于二月花”啊！

我又向前走了走，看見了垂槐樹的樹葉。樹葉綠綠的顏色里摻雜著淡淡的黃色，大約5厘米長。

這時，一旁的玉蘭樹葉也飄落下來，我撿起一片玉蘭葉，仔細觀察：它表面光滑，墨綠色的葉片上有又粗又大的莖，格外明顯！

我愛秋天，更愛這些絢麗多彩的樹葉，因為它們世界才會更美麗，生活才會更美好！

寫秋天的事作文(篇3)

讀了《秋天的懷念》這篇文章之后，我的內(nèi)心十分激動，平靜不下來。尤其是文中的“母親”自己都病得那么嚴重，還那么關心自己的兒子，不讓他知道自己患了肝病，這難道不是偉大的母愛嗎？我也經(jīng)常享受到這樣的母愛。

記得今年的暑假，我到舅舅那邊去玩，我給妹妹炸雞蛋，一不小心，滾燙的油濺到我的脖子和臉上。第二天，我回到家，媽媽看到我的脖子和臉上被油濺過后起的傷疤，心疼極了。媽媽聽別人說：被油濺到身上后起了疤的人不能吃豆油、醋、辣椒、蔥、蒜、生姜這些東西，要不然傷疤就會惡化，不脫落。于是，媽媽每天做的菜里面都沒有放這些東西，就連同我爸爸生日那天，媽媽做的菜里面也沒有這些東西。此后不久，我的傷疤便脫落了，并且沒有留下傷痕。

還記得有一年的寒冬，那天夜晚，我發(fā)燒了，燒到39.50，晚上11:00多鐘了，許多藥店都關門了，媽媽買不到藥，就頂著寒氣，從冰箱里鏟冰塊下來，用帕子包住，放在我頭上給我退燒。可我還是又哭又鬧的，難受極了，媽媽非常著急，生怕我的病情會惡化，就一直守在我身旁，哄我睡覺，沒有離開過一步。那一整夜，媽媽都未曾合過一次眼，第二天早晨我醒來，燒已經(jīng)退了，媽媽又跑到樓下的藥店去買感冒藥給我吃。

我的媽媽不是也像《秋天的懷念》里的那位母親一樣嗎？也那樣關心我，也那樣疼愛我嗎？可我以前卻一點兒也不理解媽媽，老是做些令她生氣的事，一點兒都不聽話。我以后再也不會惹媽媽生氣了，再也不會做些莫名其妙的事了，我要用愛來回敬我的媽媽。指導教師：杜聰

寫秋天的事作文(篇4)

清晨，白色的大霧籠罩在大地上。秋姑娘好像在跟我捉迷藏，我到奶奶的菜園里尋找她。

走進菜園，我看見前面有幾棵辣椒樹，樹上結了很多辣椒，小小的、尖尖的。它們大部分是青綠色的，有些是橘色的，還有些是紅色的。我發(fā)現(xiàn)辣椒樹上有許多小花，小花凋謝后，就長出了米粒般大小的辣椒。

深綠色的韭菜長得非常茂盛。翠綠色的蔥是空心的。小白菜的葉子被蟲啃了幾個洞，上面還有蜘蛛旅行過的痕跡。

奶奶的菜園里種了兩棵橘子樹。橘樹的葉子是深綠色的，我在葉子上發(fā)現(xiàn)了兩只棕色的蚱蜢。黃黃的橘子探出頭來，好像在說：“我要快點長大。”樹干上滲出了樹汁，我用手一摸，黏黏的。

奶奶菜園里靠近圍墻的地方有一棵高大的樟樹，它像一把撐在我頭上的大傘。樟樹的果子綠綠的，小小的。它的深綠色的葉子并不大，葉子上的脈絡清晰

可見。風一吹，樟樹就跳起舞來。幾片葉子好像一只只蝴蝶飄落在大地媽媽的腳下。

我在奶奶的菜園里找到了秋姑娘。

秋風剛剛把夏天吹跑，秋姑娘來了。秋姑娘把果園里的果子吹熟了，把菜園里的蔬菜也吹熟了。豐收的季節(jié)到了。

秋姑娘把果園里的果子們都吹熟了。五花八門的果子們吊在果樹上蕩秋千，像過年掛上幾個五彩繽紛的小燈籠一樣，漂亮極了。桃子在桃樹上紅著臉兒對我微笑呢，像一個淘氣的小孩子一樣。菠蘿在地里待不住了，一個個的把自己的頭發(fā)探出來了。橘子才像一個小燈籠，掛的滿樹都是。西瓜可生氣了，把自己的臉都氣青了。草莓姑娘來了，它帶著一頂漂亮的綠色的帽子。大大的柚子滿地滾，像一個剛剛生出來的胖娃娃。黃黃的梨子來了，它剛剛一定是吃了很多的東西，肚子都快撐不下了。呀！危險水果來了，滿身長刺一身臭烘烘的大榴蓮來了，水果們要小心啊。葡萄姑娘來了，有紫的，青的，像穿著又紫又青的衣裳一樣，真漂亮啊。紅紅的荔枝笑紅了自己小小的臉。石榴來了，它頭上的發(fā)型真帥啊？

秋姑娘又把菜園也給吹熟了。五顏六色的菜園，像一幅美麗的油菜花一樣。白菜哥哥來了，它說：“我可是蔬菜之王，連外國都喜歡吃哦，你們敢和我比嗎”。辣椒倆兄妹，一個小紅了臉，一個氣青了臉。花菜的發(fā)型真漂亮，像一朵花一樣。茄子姑娘氣紫了臉，說：“你才不是呢，我才是，我是蔬菜王后，你看我的顏色比你好看，也比你好看”。西紅柿姑娘說：“大家別吵了，和諧一點嘛”。豇豆哥哥慢慢的爬上了藤，說：“我才是蔬菜之王，我比你們高，也比你們帥，所以我才是蔬菜之王”。油菜花妹妹來了，一片都是油菜花，真像花的海洋。高高的玉米哥哥說：“你們有我的兄弟多嗎，我應該才說蔬菜之王？

秋天真美。果園里有蘋果、草莓、菠蘿、桃子？菜園有白菜、辣椒、花菜、茄子、西紅柿？我終于知道為什么人喜歡秋天，因為豐收的季節(jié)到啦！

秋天是一首詩，秋天是一幅畫，秋天是一首歌，秋天是一個美麗的夢。

在每一個角落都充滿了秋色的氣息，它象征

著成熟繁榮與收獲：秋色之美，無不讓我如此如醉。

果園里的秋色是五彩斑斕的，果子的芬芳撲

鼻而來，醉人心脾，梨子樹上的鴨梨，有黃澄澄，金燦燦，密密麻麻地掛在翠綠茂盛的樹枝上，一陣風吹過來，仿佛一個個小葫蘆掛在枝頭。看那紅紅的像小燈籠似的掛滿枝頭，走近一看哦！原來是有紅又大的蘋果。這邊還有深紅的，金黃的，翠綠的'呢。遠看還挺像紅綠燈，品種也很多，有富士，國光，紅玉，香蕉等十幾種。穿過蘋果林沿著那綠色走廊一樣的葡萄架，就夠讓我陶醉了，多迷人的葡萄架啊！多么芬芳，幽靜，茂盛的紫藤，爬滿了架子。在哪又大又綠的葡萄葉下，掛著一嘟嚕一嘟嚕的葡萄，紫黑，圓溜像一串串晶瑩的珍珠又像一顆顆瑪瑙，在一棵放進嘴里一咬，汁水像蜜一樣甜，一直舔到心里，那滋味保證你難以忘懷。

我喜歡這？麗燦爛的秋色，更喜歡果園五彩斑斕的秋色。

寫秋天的事作文(篇5)

秋天——豐收的季節(jié)到啦！聽，秋仙子乘著秋風趕來了。秋天，雖比不上春天百花盛開那樣迷人，也比不上夏天綠樹成陰那樣舒服，也比不上冬天白雪一片那樣美麗。但它有自己特色，那就是秋日的果園最為壯觀！

瞧，秋仙子把手一揮，果園里的果樹上就長出了一個個甘甜可口的水果，看個個蘋果又大又紅，咬一口，就像吃了一口蜂蜜一樣，感覺嘴里充滿活力！再看看梨，個個黃澄澄的，咬下一大塊，你的嘴里會很涼快，很可口。一下子把自己從酷暑難耐的夏天變成清涼的秋天，再看看橙子，個個脹紅了臉，咬下一大口，你會覺得自己嘴里有許多肉在上串下跌……這些水果好像都在說，謝謝你，秋仙子，讓我可以展現(xiàn)自己的風景。

秋天的果園里有許多東西，農(nóng)民伯伯每到秋天，臉上都會掛著笑嘻嘻的表情，因為在春天，他們辛辛苦苦種下的種子，到了秋天，看看由一粒粒小種子長成的果實，心里一定很開心吧。這讓我想起李坤的一句詩：春種一粒粟，秋收萬顆子。每當有游客來，農(nóng)民伯伯都會讓他們自己摘果子吃，要有游客問起果子打農(nóng)藥了嗎？農(nóng)民伯伯都會不緊不慢地說，我們自己種的的水果不會打農(nóng)藥。這樣游客才會放心的吃。

寫秋天的作文教案(精選9篇)

教案課件是老師工作中的一部分，相信老師對寫教案課件也并不陌生。寫好教案課件，可以防止老師漏報重點內(nèi)容。以下是由編輯為大家整理的“寫秋天的作文教案”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

寫秋天的作文教案(篇1)

師：美麗的秋天剛剛過去，自古以來，有多少詩人、文學家把最美的語言獻給秋天，誰愿意朗誦一下那優(yōu)美的詩句？

生：

師：我們眼中的秋天有什么特點？

生：秋天農(nóng)田的莊稼都豐收了。

生：果園里的水果成熟了。

生：秋天，樹葉黃了，小草枯了。但秋天的景色還是很美的,那楓樹葉子紅紅的，像火一樣。

生：

師：秋天是美的，秋天的樹葉就更美了（板書課題）。正是這些樹葉，把秋天裝扮得五彩繽紛。課前你們收集了樹葉，拿出你最喜愛的樹葉，把它的形狀、色彩、特點介紹一下。（板書：形狀、色彩、特點）

生：（舉起樹葉介紹）

生：我這片樹葉是銀杏葉，它是橢圓型的，摸上去有刺。

師：這位同學觀察的方法很特別，與我們的不一樣。

生：我摸了一下樹葉。

師：觀察樹葉不僅看看，摸摸，聞聞，還可以其他樹葉比較比較。互相再交流交流。

生：（紛紛饒有興味的觀察起來并互相交流。）

師：誰來介紹一下？

生：這片樹葉是深紅色的，反面是粉紅色，摸上去軟軟的，聞一聞還有淡淡的清香。

生：

師：剛才說的是一片樹葉。現(xiàn)在把采集的樹葉全都拿出來，看到這些美麗的樹葉，你想到了什么？

生：看到這些美麗的樹葉，我好象看到了五彩繽紛的花。

生：看到這些美麗的樹葉，我仿佛回到了春天。

生：

師：再看看它的形狀呢？

生：這片樹葉細細長長的，像一把箭。

生：這片樹葉很漂亮，像古時宮女用的扇子。

生：

師：各種形狀，各種色彩的樹葉讓秋天變得更加美麗。我們只看到自己收集

的一點。想象一下，如果看到漫山遍野的樹葉，那是怎樣一種景象呢？

（放映錄象）

師：看了錄象，有新的感受嗎？

生：看到錄象上漫山遍野的樹葉，我仿佛看到了五彩繽紛的蝴蝶。

生：漫山遍野的樹葉多美呀！那厚厚的落葉就像給大地鋪上一層花地毯。

生：

師：秋天真是一幅五彩的畫。今天就學習用自己的筆來描繪這秋天的樹葉。

請拿出《秋天的樹葉》（課前發(fā)下的），看看作者是如何把秋天的樹葉寫具體，有順序的。

生：（認真讀范文）

師：交流一下，作者是用什么方法寫秋天的樹葉？

生：作者用了比喻、擬人、對比的方法。

師：找找具體的句子說說。

生：（幾生讀范文中的句子加以說明。）

師：還有哪些方法？

生：聯(lián)想的方法。（讀范文中的句子）

師：聯(lián)想在文中非常重要，可以使文章更生動。比如：由一片樹葉，聯(lián)想到漫山遍野的景象。說說你聯(lián)想到什么？

生：看到一大片楓葉，火紅火紅的，就像火焰。

生：看到眼前金黃的樹葉，我聯(lián)想到漂亮的花地毯。

生：

師：同學們還可以聯(lián)想得更多。讓我們把你觀察到的、聯(lián)想到的寫下來，寫的時候注意順序。看范文，寫楓葉是按什么順序?qū)懙模?/p>

生：葉脈、葉柄、葉片

師：所以寫時要抓住特點，按順序。（對照板書小結）

請選擇一兩種樹葉把特點寫清楚，寫具體。寫時可以把平時積累的好詞佳句用上去，但一定要注意準確。

生：（動手寫作）

師：（巡視指導）

（片刻后，老師選了幾位學生的作文當堂師生評改）

簡評：

從這則案例中可以看出這堂作文課的教學步驟：一、激情導入，巧作鋪墊。二、觀察實物，揭示方法。三、激發(fā)想象，引導聯(lián)想。四、例文引路，探究寫法。五、當堂習作，巡視指導。六、及時評改，培養(yǎng)能力。

一、教師教學行為的優(yōu)化。

1、教學語言具有吸引力、可指導性。要使學生的學習富有成效，調(diào)動其學習積極性具有重要作用，而學生的學習積極性的調(diào)動與教師的教學態(tài)度、教學水平密切相關。因此教師只有對教學工作的真情熱愛，對教學方法的潛心鉆研，才會引發(fā)出學生對學習的熱情。教師課前已做了充分準備：配備了例文和錄象，并布置學生收集樹葉。課始教師便以極富表現(xiàn)力的面部表情和充滿情感的語言描繪了美麗的秋天，把一幅秋天的圖畫呈現(xiàn)在學生的眼前，引發(fā)起學生的想象和聯(lián)想，再引領學生說說秋天的特點，繼而自然而然地揭示課題，引入本課的教學內(nèi)容。學生被老師富有感染力的描述深深吸引住了，學習的熱情調(diào)動起來了，紛紛拿出采集的樹葉觀察起來。學生觀察時如果沒有得力的指導，那只是盲目的、無效的觀察，到動筆寫作時就會感到無從下筆，學習積極性也將隨之下降。因此要指導學生學習觀察事物的方法和規(guī)律這是學生終生受用的知識，使學生覺得觀察、寫作不是困難的事情而樂于為之，因此教師抓住要領的點撥、指導，就尤為重要了。但這樣的點撥、指導要不露痕跡，要構建在學生的已有經(jīng)驗的基礎上，使學生覺得親切、易于接受，從而積極效仿，使觀察活動始終處于亢奮、積極的狀態(tài)之中。如：一學生介紹他觀察的樹葉時說：這個樹葉是橢圓型，摸上去有刺老師則隨即點評：這位同學觀察的方法很特別，與我們不一樣。其實觀察樹葉不僅看看，還可以摸摸、聞聞，再和其他樹葉比較比較這個環(huán)節(jié)，實質(zhì)是教師把來源于學生的觀察方法通過語言的整合，上升為一種經(jīng)驗推廣介紹給全體學生，不僅激發(fā)了該生的學習熱情，而且又因為是來自于同學中的經(jīng)驗，倍使學生覺得親切、容易，操作的熱情益發(fā)高漲起來。這樣于無意中（實質(zhì)是抓住要領的點撥指導）掌握了觀察方法，為下面的寫片段奠定了基礎。

2、教師始終關注的是學生。蘇霍姆林斯基認為，童年時代，每個人都需要得到關注和愛撫。如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大，他就會變成對善和美都無動于衷的人。教學中，教師自始至終以親切的笑容，切合學生的語調(diào)，關愛的眼神與學生交流，使學生感受到老師的親切與溫暖，教師尤其關注學生在課堂中的活動，從而極大的激發(fā)了學生觀察和寫作的熱情,學生思維開闊，反應積極，樂于寫作。

二、習作指導過程的優(yōu)化。

整個教學過程遵循了下列原則：（1）統(tǒng)籌安排，注意整體性。即課始、課中、課尾巧作安排，培養(yǎng)學生留心周圍事物，樂于書面表達的基本技能，使課堂教學的各個環(huán)節(jié)得到了優(yōu)化組合。（2）脈絡清楚，體現(xiàn)層次性。這節(jié)課，層次清楚，一環(huán)扣一環(huán)，由觀察樹葉、觀看錄象到引發(fā)聯(lián)想啟發(fā)學生逐步由認識樹葉、描述樹葉至仿照例文描寫樹葉，其間解決了學生寫作中遇到的疑難、困惑，主張在習作中運用平時積累的語言材料，做到了化難為易，讀寫結合，啟開茅塞。（3）講究藝術，注意審美性。教者借助自己的智慧學識，通過各種手段，或以深情言語的描述，或適時播放錄象，或引發(fā)學生聯(lián)想，來促進學生學習的積極性，使學生感受到秋天樹葉的美，表達的欲望也隨之增強。

可以說，優(yōu)化的課堂教學能使教師費較少的力氣，激發(fā)學生的學習熱情而達到較高的教學效果。

寫秋天的作文教案(篇2)

作為第一課時，我這樣安排：說秋天體會秋雨的清涼與溫柔總體把握，統(tǒng)領全文（以詩的形式出現(xiàn)）感受秋天的美景，理解五彩繽紛（讀中體會秋雨給大地帶來的美景，感受語言美。）

怎樣才能突破難點？怎樣讓學生讀好課文？怎樣讓學生去感受，去領會？

1、以境觸情

從時間性來講，已經(jīng)過時了。要是正合時節(jié)的話，就可讓學生從生活中（如去找找秋天，去畫畫秋天，去寫寫秋天等一系列的活動。）去體驗，去感知。有了生活的閱歷，再來上這篇課文，可能更容易些。由于條件的限制，只有我自己盡可能的去給學生創(chuàng)造環(huán)境，營造氣氛，（整個教學過程設制一個背景音樂，以圖片去感染熏陶學生，潛移默化地影響學生的情感、情趣。）讓學生在富有詩意的情境中，去學習凝聚著作家靈感、激情的文字，去品悟文章的語言美，去感悟秋天的美好。

2、讀積累感悟

在新舊課標交替過程中，給學生一個展示自我的舞臺，提升語言實踐能力，尊重學生的獨特體驗，讀出興趣與感情、意義與啟示，更應該注重的是讓學生從讀中積累語言文字，從讀中去感受。這來得很重要。

（1）注重積累

讓學生從讀中積累，說中積累，這些過程，在我的課中是這樣按排了一些內(nèi)容：

如：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。這兩句在句式上是一樣的，學了一句，就等于學了兩句。按排一點點時間，讓學生選擇性的背一背，這其實就是一個積累的過程。

講到菊花時，讓學生來補白，說說菊花的其它顏色，再概括地用一個詞來說說這些顏色，學生肯定會用上學過的詞語來說。（像今天他們就說出了五彩繽紛五顏六色五光十色）也是一個積累的過程，同時還是對所學知識的形象再現(xiàn)。

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最后讓學生把喜歡的詞語和句子抄下來，去讀讀，背背，以便今后寫作。這又是一個積累的過程。

之前，我還想過放一個讓學生寫的過程，可以讓學生仿寫一兩句話。但課文寫得那么美，那么詩情畫意，說實在，我們老師去寫也未必能寫好，讓學生去寫就更難了。要去引導寫好，我沒有這個把握。

（2）以讀帶說，以說帶讀

以讀帶說，以說帶讀去體會秋天的美好，感受課文的語言美。課文中多數(shù)詞語是以聯(lián)系語言環(huán)境來理解的。比如第二自然段的五彩繽紛，這個成語比較抽象，但是當我們讀完了這一段，眼前浮現(xiàn)出黃色的銀杏樹、紅紅的楓葉、金色的田野和美麗的菊花時，就自然而然地，五彩繽紛指的是什么意思了。課文的語言很美，有些句子富有詩意，需要好好體會品味。如秋天的雨，是一把鑰匙。把秋天的大門打開了。先讀，再說，說了再讀。有了感受去讀課文，感覺就出來了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。理解這些句子一要聯(lián)系上下文和自己平時的生活積累；二要反復朗讀品味。[1]

寫秋天的作文教案(篇3)

教學要求

1、復習《埃及的金字塔》、《游天然動物園》，加深對這兩課寫作特色的體會。

2、通過教師指導觀察，讓學生明確觀察要具體有序，有重點。通過討論，明確寫景記敘文的寫作要領。

3、按照習作要求，借鑒例文，進行一次寫景或是看圖習作的練習。

教學重難點

明確寫景記敘文的寫作要領

教具準備

組織到公園、郊外玩一玩，看一看的觀察活動

教學時間

二課時

課時：

第一課時

教學目標：

1、確觀察要具體有序，有重點。通過討論，明確寫景記敘文的寫作要領。

2、按照習作要求，借鑒例文，進行一次寫景或是看圖習作的練習

教學重難點：

按順序觀察，抓特點寫景物

教學過程：

教學步驟

教師活動

學生活動

設計意圖

一、范文引路，教給方法

引導學生回憶范文：讀了這兩篇文章，印象最深的有哪些？從中可借鑒什么？

學生討論交流

共同小結

激發(fā)學生習作興趣

二、指導觀察，激起情趣

1、組織到公園、郊外玩一玩，看一看的觀察活動。

2、提出觀察要求：

一是要按序觀察

二是要抓重點景物（樹和花）觀察

學生觀察，獲得題材，感受秋天的美，激起把它寫下來的興趣。

觀察，激起情趣

三、明確要求，說與結合

1、指導學生閱讀習作提示，明確這次習作的內(nèi)容和要求，同時重溫寫作要領。

2、以秋天的公園為題請同學們口述游公園的經(jīng)過，教師相機評點和指導，讓學生對秋天的公園有更明晰的認識。

3、啟發(fā)學生將秋天的補充完整，再有重點地討論怎樣寫。

學生寫作

明確寫景記敘文的寫作要領。

課時：

第二課時

教學目標：

1、根據(jù)學生的習作情況，針對性的指導學生把秋天的校園寫得更好。

2、方法：通過集體評講與修改。

3、如何按照一定的順序，把秋天的（）寫好

教學重難點：

讓學生之間互相學習修改文章。提高寫作的技巧

教學過程：

教學步驟

教師活動

學生活動

設計意圖

復習本次作文的要求

請同學說說這次作文的要求是什么？重點在哪里？

學習描寫景物的基本方法。

培養(yǎng)學生仔細觀察周圍事物的習慣以及積累寫作素材的技能

評講本次習作，修改一些典型的錯誤

1、優(yōu)點：學生習作時的順序清晰，能夠按照參觀的順序把所見所聞寫下來。

2、缺點：沒有抓住重點，有的學生寫得比較的簡單，有些同學字跡潦草，語句不通順。

3、老師讀一些存在典型錯誤的文章

寫秋天的作文教案(篇4)

三年級描寫秋天的作文教學設計300字

秋日到了,秋日到了,大地一片金黃.

山上的果子熟了,樹林穿上彩色的衣裳.桂花樹開出一簇簇小皮輥花,很遠很遠就聞到了它的芬芳;柳樹條隨風晃動,它仿佛對于咱們說,是金風抽豐使它變得更輕盈,舞姿才更灑脫漂亮;更多的是山上大片樹林,她們的葉子有的變紅了,有的變黃了,金風抽豐吹來,它們發(fā)出沙沙、沙沙的聲響,仿佛她們穿著彩色衣裳伴金風抽豐的樂器聲彈唱著優(yōu)美的樂章.

秋日的果園是五彩繽紛的,像小燈籠一樣的蘋果掛滿枝頭.黃澄澄的鴨梨擠在一路,像個胖嘟嘟的小娃娃.蒲萄,一個個晶亮透亮,仿佛在說:"想不想嘗我那晶亮的蒲萄呀?"石榴也出來熱鬧一下,她們把屋子擠敗落到地上,正在嬉戲全般"世界".在樹上粉色的小石榴說:"有啥子好的,長大了我也能."小山棗也成熟了,快活極了!它說:"秋日真美啊!"

秋日的田野里,秫秫挺直了腰,漲紅了臉,胖胖的粟米脫去了綠衣裳,換上了金色白黃的衣裳,沉甸甸的谷穗低垂著頭隨風搖擺著,一塊塊種棉花的田地,像給大地鋪上了片片白云.一塊塊耕種田里,到處是農(nóng)平易近熱氣騰騰過大秋的情形.這邊,許多人正弓著違,彎著腰,揮舞著月牙、鐮刀割取稻谷,那邊,傳來"唰唰"削粟米秸的聲響.

它們大聲叫道:"啊!秋日真美啊!"

三五班王雪婷

寫秋天的作文教案(篇5)

活動目標

1、初步學習用水粉點畫的方法，畫出秋天的樹葉。

2、嘗試用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林。

3、培養(yǎng)幼兒良好的操作能力和合作能力。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動重點

初步學習用水粉點畫的方法，畫出秋天的樹葉。

活動難點

用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林。

活動準備

秋天的樹林ppt、水粉顏料（紅、黃、藍、白）、排筆、繪畫紙、各種小盤、抹布、廢舊報紙。

活動過程

1、組織幼兒欣賞秋天的樹。

（1）討論交流：秋天的樹葉是什么顏色的？

（2）欣賞散文詩，；本文進一步感知秋天樹葉的顏色。

2、幼兒自由探索水粉點畫的方法。

3、老師引導幼兒學習水粉點畫的方法。

4、老師小結。

5、活動提升。

幼兒合作表現(xiàn)秋天的樹林。

6、作品展示并講評，共同感受秋天樹林的美。

7、活動延伸

在區(qū)域活動中，繼續(xù)探索如何表現(xiàn)秋天中美麗的樹林。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

寫秋天的作文教案(篇6)

教學要求：1．通過組織秋游，培養(yǎng)學生仔細觀察周圍事物的習慣以及采集標本、積累寫作素材的技能。2．對照本組課文，學習狀物的基本方法，寫出秋天植物葉子的形狀和色彩的變化。3．通過寫作，培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的思想感情。

課前準備：1.組織秋游，明確到野外進行觀察的目的、要求、方法，搜集常見的樹葉標本。2．查閱資料，了解秋天樹葉色彩變化的原因，并做好筆記。

教學過程

一、導人，激發(fā)興趣

1.昨天，老師帶著同學們一起到山上去秋游，觀察秋天的樹葉，你觀察到了哪些樹葉?

2.在我們課本中還有幾種樹葉的照片，這些樹葉我們昨天發(fā)現(xiàn)了嗎?它們的形狀、顏色各有什么特點?

3.小結。秋天到了，很多樹葉都換上了新的色彩。今天這節(jié)課，我們就來觀察這些樹葉，寫一篇介紹秋天的樹葉的習作。(板書課題)

二、明確要求，指導選材

1.指名讀課本中的習作要求，其他同學邊聽邊思考：本次習作有哪些要求?學生討論，教師結合討論情況相機板書：形狀、顏色。(變化)

2.拿出自己搜集的樹葉標本，邊看邊思考：你最喜歡什么樹葉?它有什么特點?你準備向大家介紹哪幾種樹葉?(楓葉、冬青葉……)

三、指導學生按一定順序觀察、寫作

1．出示楓葉標本，問：

楓葉由哪兩部分構成?(板書：葉柄葉片) 葉片、葉的邊緣各有什么特點? 葉脈有什么作用? 楓樹葉的葉柄有什么特點? 你知道楓葉秋天為什么會變紅嗎?討論、小結：秋天氣溫降低，楓葉里的葉綠素被破壞了，產(chǎn)生了花青素，有了它，楓葉的葉子就變紅了。

2．指名按照一定的順序介紹秋天的楓葉，注意楓葉的形狀、色彩，還可以簡單介紹一下色彩變化的原因。

3.評議口述情況。

4．根據(jù)評議情況將介紹楓葉的內(nèi)容完整地寫下來。

5.按同樣的方法，將另外一種樹葉的特點寫下來。

四、指導學生寫好全文

1．通過介紹，老師發(fā)現(xiàn)同學們都不止熟悉一種樹葉，有的熟悉兩種、三種甚至更多，那么如果你想把兩三種都寫下來，還應注意哪些問題呢?學生討論。小結：要確定好介紹的／頃序，并且在介紹不同的樹葉時過渡要自然。

2．討論：如果把介紹幾種樹葉的話寫下來，是一篇完整的文章嗎?當然不是，還應該加上什么?(開頭和結尾)

3．復習本單元學過的課文，進一步明確“總一分一總”的寫作方法。

4．開頭可以怎么寫?寫秋游時看到秋葉的總印象。

5．結尾可怎么寫?討論，小結：可以寫對秋葉的贊美，也可以寫這次活動給自己帶來哪些快樂，增長了哪些見識。

五、修改評議，完成習作

1．把剛才已寫好的片斷加上開頭，段與段之間要注意連接，還可以再介紹一兩種與剛才寫的色彩變化不同的樹葉。

2.學生獨立寫作，教師巡視指導。

3．指名讀習作，集體評議、修改，對寫得有新意的同學加以表揚。

4．謄寫。

教學目標：1、養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習慣，通過野外采風活動培養(yǎng)收集標本、積累寫作素材的能力。

2、學習狀物的寫法，寫出秋天樹葉形狀、色彩的變化，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的思想感情。

教學準備：帶領學生走進大自然，觀察、采集秋葉，制作標本、貼畫、串鏈等秋葉作品。

教學過程：

一、導入激趣

秋天是一個美麗的季節(jié)，秋葉是秋天一道亮麗的風景。前天班會課，我們開展了“走進自然看秋葉”的活動，這兩天，我們又讓大家走進田野，自由采集秋葉，仔細觀察，精心制作秋葉的作品，相信大家一定收獲很多，把你們的收獲拿出來，把你們的發(fā)現(xiàn)、思考、感想說出來，我們開展自由的交流。

二、交流指導

我們可以交流什么？（秋天樹葉的變化，采集到樹葉的顏色、形狀、氣味、觸感，由樹葉產(chǎn)生的聯(lián)想，秋葉作品，活動的收獲……）

先和小組內(nèi)的同學交流一下，再全班交流。

全班指名交流，通過追問，點撥，相機進行指導，引導學生觀察細致、描繪生動，見解深刻。

三、練寫片段

為了讓我們的思路更清晰，語句更生動，我們要練寫一個重點片段，寫什么？（我最喜歡的一片秋葉，我的秋葉作品）

給你一段時間，看誰寫得精彩？

指名朗讀幾個不同內(nèi)容的片段，進行指導和評析。

四、順序點撥

給我們這篇作文起個什么題目？

寫的時候先寫什么，再寫什么，最后寫什么？

五、完成草稿

講評教案教學目標

1、是否抓住重點，描寫具體，語句通順。

2、是否按一定順序?qū)懀龅接袟l理。

教學過程

一、概述本次習作情況

本次習作，大部分同學能針對作文要求，做到突出重點，從葉子的形狀顏色等方面進行描寫，語句通順，層次清楚。不足之處在于描寫時，沒有按一定順序?qū)懀糠滞瑢W語句不夠生動具體，銜接不自然。

二、評講作文

1、出示鄒一華的作文，指名同學讀后思考：

文章存在哪些不足？ 你認為怎樣修改更好？

2、小組討論，全班交流：

文章在介紹樹葉時沒有按順序?qū)懀@得較凌亂。 沒有突出重點，三種樹葉都是一樣介紹。 文章沒有生動感，缺少對樹葉的多方面描寫。 語句不夠通順，病句較多。

3、你認為怎樣改更好呢？

4、小結，再次明確修改重點。

三、佳作欣賞

出示錢鵬程同學的作文，進行欣賞。說一說文中哪些地方值得你修改？

四、學生修改習作，同桌互評。

五、全班交流，互評互議。

六、謄寫作文。

寫秋天的作文教案(篇7)

教學目標：

1、本次“習作”教學，要注意激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學生寫作的興趣。

2、圍繞“秋天的景物”，通過引導學生觀察、感受、表達等教學過程，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。

3、注重訓練學生理清思路，豐富學生的語言積累，提高學生的寫作能力。

設計理念：

“新課標”對四年級學生的寫作要求是留心觀察、樂于表達，能不拘形式地寫下自己的見聞和感想，特別注意用好平時積累的語言和有新意的詞句。因此，在設計這節(jié)“習作”課的時候，我注重從學生對秋天的“感受”入手，在學生把握了“秋天景物”特點的基礎上，激發(fā)學生盡情地表達；并提醒學生用好平時積累的優(yōu)美語句，愉快地寫作文。

教學過程中，我還注意從四年級學生現(xiàn)有的認知水平和切身感受出發(fā)，注重營造輕松和諧的寫作意境，注重對學生寫作的過程和方法的關注，注重對學生情感和態(tài)度的關注。

課前準備：

組織一次秋游或課外觀察活動；準備好“秋天的景色”的'多媒體課件或相關的網(wǎng)絡資源。

教學過程：

一、觀察體會，感受秋天的特點。

1、導入秋天。

（老師激趣談話。）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”

同學們，老師剛才朗誦的這句詩，大家知道寫的是什么季節(jié)嗎？（學生思考回答。）

好！有的同學說是春天，有的同學說是秋天。有“好景”、又有“黃”、“綠”這些色彩，到底是什么季節(jié)呢？老師請大家注意，詩里寫的是“橙黃橘綠”——水果成熟了！對，秋天。

看來我們還得逐字逐句地仔細觀察和體會，才能弄懂詩句的意思。

2、感受秋天。

下面我們來看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒體“秋天的景色”。）

從影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有藍天、白云映照著平靜的水面，城市里街道兩旁金黃的樹葉，山上火紅的楓葉，果園里成熟的果實，農(nóng)田里成熟的瓜果、豐收的糧食等等。）

同學們可以自由地表達自己的見聞。（老師可以先讓學生分組討論剛才看過的影片，談一談各自看到的“秋天景物”的片斷。老師還要深入到學生中去傾聽，激勵學生大膽地口頭表達，讓學生互相評論。）

除了影片中反映的“秋天景物”之外，根據(jù)大家的觀察，你自己覺得秋天是什么樣的呢？（老師鼓勵學生表達自己對于秋天的獨特感受和體驗。）

3、把握秋天的特點

好！下面大家各抒已見，談談你見到的“秋天”的“模樣”吧。（老師安排學生分組討論、交流。）

各組都討論好了嗎？哪位同學來說說，你覺得秋天有哪些特點？

（老師要尊重學生的個人感受，不必強求統(tǒng)一。只要說的不是其它季節(jié)的特點就行。）

二、激發(fā)想象，描繪心中的秋天。

1、（師）秋天像一首詩，秋天像一首歌，秋天像一幅畫，秋天像一個美麗的童話。古人說：“萬美之中秋為最”。同學們，你們心中的秋天是什么樣的呢？（老師激發(fā)學生盡情地用自己的語言去表達。）

提示：視覺上——秋天是美麗的季節(jié)；秋天的天空很藍、云很白；秋天是金黃色的（樹葉）；秋天是火紅色的（楓葉）

感覺上——秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風下雨后會很涼；秋天人們會多穿些衣服；

概括地說：秋天是成熟的季節(jié)；秋天是收獲的季節(jié)；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁）

2、同學們，我們經(jīng)歷過很多個秋天了，大家可能也參加過“秋游”活動吧。請談談你心中印象最深的一處秋天的景色。

老師組織學生相互交流。（可以是旅游景點、農(nóng)田、山野、校園等等，老師要指導學生最好是說出自己親身所見的秋天的景物。當然，學生如果說的是間接的見聞或加上合理的想像也要給予鼓勵。）

3、啟發(fā)學生用最貼切的語句來描述“秋天的景物”，注意運用平時積累的優(yōu)美語言和詞句。

大家平時見過哪些描寫秋天的詞語呢？（如：一葉知秋、秋高氣爽、天高云淡、秋風蕭瑟、秋風掃落葉、北雁南飛。）

老師給大家背幾節(jié)描寫秋天的詩句吧：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”、“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”等等。同學們一定也會背誦一些描寫秋天的詩句吧！（點學生背誦有關的詩句，并作簡短的點評。）

大家一定還讀過很多描寫秋天的文章，或是看過反映秋天景物的繪畫。所謂“仁者見仁、智者見智”。每個同學的心中，秋天也許都不相同。那么，你們就用心地去構思，重點描繪你感受最深的秋天的風景吧。在寫作文的時候，你可以根據(jù)需要，把你平時積累的描寫秋天的優(yōu)美語句引用到你的作文中去，但注意要用得恰當、貼切。

三、精心構思，譜寫秋天的弦律。

播放理查德·克萊德曼演奏的鋼琴曲《秋的思語》，營造氣氛。

（師）從剛才的討論中，老師發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡秋天。好！我們開始寫作文了。寫作文的時候請同學們注意：首先要安排好寫作的順序，你感受最深的地方要詳細地寫；其次要寫出景物的特點，寫出你的真情實感；大家還要注意用上你平時積累的優(yōu)美詞句，用好標點符號。

老師相信你們一定會寫好這篇作文，寫完后我們在課堂上互相交流、互相欣賞吧！

寫秋天的作文教案(篇8)

第一篇小說，母親卻已不在人世。我搖著車坐在小公園安靜的樹林里，想：母親為什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了。這讓我心里得到一點安慰、睜開眼睛，風正在樹林里吹過。《合歡樹》

【鏈接3】

哥哥走了一年了，我很想念他，而在寫作的過程中，哥哥的音容笑貌都歷歷在目。我明白，寫作也是治療思念的一味良藥。史嵐《我和哥哥史鐵生》

【鏈接4】

時間

作品

獲獎名稱

1983

我的遙遠的清平灣

全國青年文學獎

優(yōu)秀短篇小說獎

1997

務虛筆記

上海市長篇小說獎

1998

老屋小記

魯迅文學獎

20xx

病隙碎筆

老舍散文獎

魯迅文學獎

【鏈接5】20xx年12月31日凌晨史鐵生突發(fā)腦溢血逝世。他把絕大部分的器官捐獻了出去。

說一說：史鐵生懂得了母親怎樣的心。

出示但丁名言的下一句

世界上有一種美麗的回音，那是孩子懂了母親的心

三、啟示：我們也要好好兒活

當多數(shù)作家在消費主義時代里放棄面對人的基本狀況時，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進發(fā)，堅定地與未明事物作斗爭，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關懷。

華語文學傳媒大獎20xx年度杰出成就獎得主史鐵生授獎詞

四、課堂寄語

這個秋天，我們與名家、作品、自己、世界握手言和，收獲最美的我們!感謝語文，感謝你我，感恩時光。

寫秋天的作文教案(篇9)

三年級上冊習作《秋天的圖畫》教學設計-作文教案

（第一課時）

石屏縣異龍小學李佳

教學目標：

1.讓學生觀察周圍事物的變化，并能準確地描述景物的形態(tài)。

2.能合理用上平時積累的好詞佳句及修辭方法，提高自己的語言表達能力。

3.初步學會賞析習作的方法。

教學重、難點

1、重點：引導學生展開合理的想象把畫面的內(nèi)容說清楚；

2、難點：豐富學生的語言積累，表達對秋天的喜愛之情。

課前準備

1、讓學生搜集描寫秋天的詞語、詩文、句子。

2、課件。

教學過程

一、導入

同學們，你喜歡秋天嗎？為什么？既然大家都那么喜歡秋天，那今天就讓我們一起走進秋天這幅圖畫吧！（板題秋天的圖畫）

二、觀察畫面，學會表述。

1、（出示銀杏葉圖片），你們看，老師把誰請來了？（銀杏葉）誰來說一說，這是什么樣的銀杏葉？（我們可以從顏色、形狀或是給你的感受等方面來做介紹）

2.這（）的銀杏葉像什么呢？還記得11課的課文里是怎么說

的嗎？（黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。）這句話中的銀杏葉被比作了什么？我們把這種方法叫做什么？（比喻）

3、讀了這句話后，就算我們沒有見過銀杏葉，也能把它的樣子想象出來了，對吧？看來比喻的功勞可真不小哦！不過接下來，李老師還要通過另一種修辭方法讓銀杏葉變得更加生動具體，你想見識見識這種方法嗎？（出示句子，齊讀。）

在這句話中，銀杏葉不僅可以像人一樣點頭，還可以開口說話，你覺得有趣嗎？而這種把事物變得像人一樣會說話、能做事、有感情的修辭方法就是我們常常說到的——擬人。

4、你看，咱們對銀杏葉的描述從無到有，從有到生動、具體，寫起來并不困難，是吧？所以只要你認真觀察，大膽想象，用好修辭，就沒有寫不好的景物。（板書：認真觀察大膽想象用好修辭）

5、大家記住這3個絕招了嗎？那接下來我就要請大家活學活用這3招啰。（展示高粱圖片）大家看這是什么？現(xiàn)在，你能試著來描述一下你眼前的這些高粱嗎？（提示孩子大膽想象，用好修辭和自己積累的好詞佳句）