寫各月花朵的作文(通用7篇)。

只要開始寫作，移動你的鉛筆，同時也移動了你的思想，通過寫作文可以培養(yǎng)我們的書面語言表達(dá)能力。我們要如何寫好一篇作文呢？今天讀書筆記吧小編為您提供寫各月花朵的作文，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

寫各月花朵的作文 篇1

一年四季，每個季節(jié)都有自己的季節(jié)使者——花。在這些使者中，秋天的花脫穎而出，成為季節(jié)使者中的佼佼者。

秋天里最具代表性的花非菊花莫屬。秋天一到，菊花隨處可見。公園中栽培的菊花婀娜多姿，美麗動人。有的還是花骨朵，含苞欲放，有的蠢蠢欲動，急得先伸出了一只小手，有的等不及了，早已盛開，盡情地展現(xiàn)著那瀟灑的英姿。姿態(tài)美，顏色就更多了，赤橙黃綠藍(lán)青紫，色彩斑斕，五彩繽紛。比起公園中的菊花，路邊的野菊顯得單調(diào)得多。顏色單一，形狀只有太陽形。可無論是公園的菊花，還是山間的野菊，它們都是挺立在寒風(fēng)中的英雄!

在秋天中，還有一種絲毫不遜色于菊花的植物，它就是桂花。桂花嬌小，禁不住風(fēng)吹雨打。嫩嫩的，一捏就軟了。那小小黃黃的花朵看起來還不如野菊花，這樣的植物能有什么本事?桂花的本事大著呢，它發(fā)出的香氣濃郁極了，十里外都能聞到。光香有什么用，華而不實(shí)，又小又嫩，禁不住風(fēng)雨。可是，在一棵桂花樹上，那如繁星般的桂花有多少——數(shù)不勝數(shù)!它們一個接替一個地工作。你倒下了，我來幫你接著干，我倒下了，他來幫助。這樣不斷地倒下，不斷地重生，這不正是我們中華民族的寫照嗎!

秋天的那兩位杰出的使者，為秋天畫上美麗的音符，那音符凝聚了它們的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，那音符中譜出了它們迎風(fēng)挺立的雄姿!

山枯了，水瘦了，秋風(fēng)里，一場秋雨一場涼。秋葉就在秋風(fēng)秋雨里漸漸枯萎了，紅的、黃的、褐的……漫天飛舞著，成了一道別樣的流動風(fēng)景。

秋天是凋零的，但秋天的枯葉卻多姿多彩、輕盈靜美，讓人感悟時光的寧靜。金色的秋陽里，一片片枯葉掛在樹梢，然后在某個不經(jīng)意的時刻，隨風(fēng)墜落，“啪、啪、啪”地落在地上，那分明就是落英繽紛的秋花啊。

秋花是愛情之花。那個癡情的女子在秋天里苦苦尋覓，終找得一片幾近完美的紅葉，小心捧在手心，晾干了，欲送給仰慕已久的男子，那片紅葉儼然就是一片相思紅葉，映紅了女子的臉頰，攪亂了一池秋波。

秋花是親情之花。中秋是秋天最美的節(jié)日，不管身在何處，人們都要提兩壺好酒、一盒月餅，不辭辛勞，趕回家去，和家人共慶佳節(jié)；盡管家門口那棵老柳樹的枯葉洋洋灑灑落了一地，但此時，它們像秋天的禮花，迎接著遠(yuǎn)方的游子。國慶是秋天最激情的節(jié)日，我們的心隨著五星紅旗激蕩著，那壯麗的山山水水啊，在秋風(fēng)里披上了錦袍，是秋天送給祖國母親的生日禮服，那紅的、黃的、褐的葉子，不正是愛與被愛的親情之花么？

秋花是求知之花。那美麗的枯葉，在大街小巷飛舞著，然后安靜地躺在人行道上，鋪成了一條上學(xué)之路。“咯咯、咯咯”“上學(xué)了”，學(xué)子們一路灑下的歡笑聲，便是秋花綻放的聲音吧！

對于秋天來說，一片美麗的枯葉就可以點(diǎn)綴一個季節(jié)的心情。秋天到了，樹葉枯了，像毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶，枯不是死去，而是新生！如此想來，樹葉吮吸著春雨，一個勁地吐綠，又頂著炎炎酷暑，艱難成長，最后變成了一片美麗的秋花，生命的努力得到了最美的回報。

總覺得，從古至今，但凡描寫秋天的美都和枯葉有關(guān)。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋花比春花更具神韻；“只有一枝梧葉，不知多少秋聲”，秋花亦是多情之花。

枯葉因秋天而美麗，秋天因枯葉而多彩。枯葉是秋天的花朵，姹紫嫣紅，風(fēng)情萬種，恰是“情人眼里出西施”，心美了，世界也就美了。

寫各月花朵的作文 篇2

“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷，暖暖的陽光照耀著我們，每個人臉上都笑開顏。娃哈哈，娃哈哈，每個人臉上都笑開顏。”這是《我們的祖國是花園》這首兒歌的歌詞。

每當(dāng)我聽見這首歌的旋律和音調(diào)，就仿佛聽見了小學(xué)同學(xué)們的歡聲笑語。每當(dāng)我看見這首歌的歌詞，就仿佛看見了小波老師和小學(xué)同學(xué)們那一張張陽光般的笑臉，每當(dāng)我小聲的哼唱著這首歌，就仿佛回到了小學(xué)的教室里，自己正和同學(xué)們一起唱著這首歌曲。

這首歌曲震撼的不僅是我的心靈，更是震懾住了我內(nèi)心深處那天真無邪，無憂無慮的靈魂。甚至在我內(nèi)心最虛弱無助的時候，只要我想起這首歌，唱著這首歌，就仿佛看見小波老師和同學(xué)們向我伸出他們那一雙雙溫暖的手，從此我不再感到無助與孤獨(dú)。

a，o，e，小波老師就是這樣一個韻母，一個韻母的，慢慢的教著我們學(xué)習(xí)中國話。老師教誨我們要做一個有禮貌，愛祖國的人，因?yàn)槲覀兪亲鎳幕ǘ洹Ｎ野牙蠋煹慕陶d深深的記在心里。是的，我們是祖國的花朵，中國需要我們來建設(shè)。我愛我的祖國，中國我愛你。

時隔多年，但是我從來沒有忘記小波老師的教誨。老師就像是我的第二個母親。老師感謝您，祝福您身體健康，笑口常開。

我把我對老師和同學(xué)們的思念都寫在了文章里面，老師，同學(xué)，我永遠(yuǎn)祝福你們，愛你們。

寫各月花朵的作文 篇3

在現(xiàn)在的生活中，生活中有許許多多的不文明現(xiàn)象。這些不文明現(xiàn)象，就如同一個個口香糖，玷污了我們的城市。就如同一個個臭水坑，壞了我們城市這個美麗的大家園。例如隨地大小便，亂扔垃圾，等等。而這一天，我卻發(fā)現(xiàn)，文明在這個社會上還是存在的。

那是一個星期四的下午，天氣晴朗，我正在走在回家的路上，嘴里哼著小歌，心里快樂的無比。想看到一個初中生，騎著一輛自行車，從我的身邊，飛快的駛過。嚇得我冒出了一身的冷汗。我想這個大哥哥，怎么能這樣的莽撞呢？

突然，前面?zhèn)鱽硪魂嚳奁暎遗苓^去一看，原來是一位小女孩，她非常的可憐，身體上滲出了血，一條擦傷的痕跡。憐憫之心頓時從我的心底升起，看著這位小女孩，我不禁潸然淚下。！也許是他與她的親人，走散了，站在馬路邊，許多人都若無其事的走開了，但是我正想走開的時候，突然聽不見那位小女孩的哭泣聲了，原來是那位大哥哥正在和小女孩親切的交談。

“小妹妹，你為什么要哭呢？”“我與媽媽走散了，現(xiàn)在我都找不見我媽媽了，那我該怎么回家呀？”那你知道你媽媽的電話號碼是多少呢？小妹妹很痛苦地回答道：“我不知道。”于是她便去準(zhǔn)備將他送到警察那里。

我現(xiàn)在終于明白了，為什么這個社會上文秘還是存在的，而且也有許多的事情也顯現(xiàn)出了文明。就如同一朵花，裝扮著我們的城市。就如同一棵草，點(diǎn)燃了我們城市綠色的希望！

寫各月花朵的作文 篇4

生活，就是一片樹叢，樹叢深處，是一朵朵艷麗的花兒，那是一個個溫暖的回憶……——題記

時光，飛逝。留下的，是失意，是喜悅，是激動，是平靜……那些令人溫暖的花朵，定不會調(diào)落。

耳畔——母親

起床、吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺，這是每天都會做的事。但這中間，總少不了一個特殊的聲音——母親的嘮叨。

“快點(diǎn)起床吃早餐！”“作業(yè)寫完了嗎？再去檢查一遍！”……

每天，都不可能不會聽見這些聲音。起初，我并不認(rèn)為這樣有何用，于是，就草草了事罷了。后來，一次考試讓我改變了這一看法。

那次測試，我遇到了一道難題，想了許久，都沒有想到答案。我急得滿頭大汗，汗水如雨一般，落了下來。此時，我的耳畔突然響起了一個聲音——那是母親，曾在我寫作業(yè)時，對我的嘮叨：“做作業(yè)時，先把簡單的題目做了，難的題目留到最后寫。”這聲音，讓我領(lǐng)悟了許多。于是，我就跳過了這道題，去寫其它的題目了。

不一會兒，我便把試卷做完了。剛準(zhǔn)備擱下筆，耳畔忽然又一次回響起了母親的嘮叨：“做完作業(yè)，一定要仔細(xì)檢查幾遍，不能漏掉任何一個錯誤！”于是，我又反復(fù)地檢閱了幾遍，果真發(fā)現(xiàn)了幾處錯誤。我改正過來之后，便滿懷信心地交上了一份答卷。

那次測試，我考得不錯的分?jǐn)?shù)。至今為止，母親的嘮叨仍在我耳畔回蕩著，那是母親對我深沉的、溫暖的愛。

身旁——朋友

每個人都會有朋友，我也一樣。

但是，遇上一個對你真誠，能夠多關(guān)心你的朋友，自然是一種幸運(yùn)。

那同樣是一次考試之后。那次考試，我考砸了。當(dāng)聽到成績的那一刻時，我驚愕了——為什么會考得那么差？為什么？……我鼻子一酸，淚水像斷了線的珠子一般掉了下來，重重地打在了地上，似乎要把地面砸出一個個小坑。

下了課以后，我縮在一個角落，一個沒人會注意的角落。同學(xué)們的歡笑聲，似乎都與我無關(guān)。我只聽見，教室外的狂風(fēng)在怒號，向我咆哮，彷佛在嘲諷我。窗外的鳥兒早已飛走，沒有留下任何的痕跡。憂傷與難過，籠罩著這個角落，包圍著我，纏繞著我，讓我遠(yuǎn)離歡樂。落寞的我，在哭泣，在無聲的哭泣，淚水直流，一派凄涼。

“別傷心了……”

這時，一個聲音傳來，我稍稍抬起頭來看一看。只見，我的一位朋友，向我走了過來，坐在我的身旁，輕輕地拍了拍我的肩膀，小聲地?fù)嵛课遥骸皠e再哭了，這只是一次考試而己……好啦，好啦，別哭了……別太在意了，下一次考好一點(diǎn)兒，認(rèn)真一點(diǎn)兒，就行了……”

這些關(guān)心的話語，如一陣微風(fēng)，吹散了我心中的塵埃；如一縷陽光，蒸融了我心中的濃霧。此時，我的心頭突然涌起了一股莫名的暖流，讓我倍感快樂，信心滿滿。我不再哭泣，用手抹去了眼角的淚水，站了起來，對朋友說了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身走向自己的座位，開始復(fù)習(xí)功課。我要爭取下次考試，取得更好的成績。

此時，陽光射了下來，我的心田正暖。

筆尖——老師

提起筆，寫下一篇篇文章。我的心中，總忘不了那一個，總是忙忙碌碌的身影——老師。

有段時間，我參加了一場征文比賽。

剛寫完初稿，我就馬上交給了老師審核。靜候了一段時間之后，老師便找了我一下。

“你的作文我已經(jīng)看完了，這些地方都需要進(jìn)行一些修改與潤色……”老師一番點(diǎn)評之后，便讓我拿著作文，回去繼續(xù)修改了。

翻開自己的作文本，看看那篇作文，我不禁一愣，眼前的這一幕令我驚訝不已——

只見那篇作文所在的那一頁上，幾乎布滿了老師的筆跡。幾乎每一個段落，每一個句子，老師都寫出了修改的意見。或是在句子上，畫上各種記號以示刪改，或是在句子旁邊，寫上了些批注。總之，老師將這篇文章，實(shí)在是看透徹，改透徹了。

看著這些筆跡，我思緒萬千——

每天，老師都十分忙碌。上課時，要給學(xué)生們講述課文，傳授知識；下課時，要給學(xué)生們批改前一天所布置的作業(yè)。除此之外，老師還要抽空做一些其它的事——看作文、給學(xué)生答疑解惑等等。一天下來，都沒有多少時間休息。但是，老師卻還是不辭辛勞，只為了我們能夠?qū)W好知識，長大之后，能過上美好的生活。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就是這樣，不辭勞苦，默默奉獻(xiàn)。

合上作文本，心中仍感到溫暖——能遇上這樣的老師，怎不是一件好事呢？

這些令人溫暖的事，不過是人生中，一些常見的事情罷了，卻總能在我心中，留下許多美好的暇想。

時光，飛逝，許多事都隨之飄散了。只有那些，開在生活深處的花兒，永不調(diào)謝，暖人心田……——后記

寫各月花朵的作文 篇5

每個人心中都有一座秘密花園，只要有陽光、水分、空氣、土壤，花就會芬芳。當(dāng)繁花滿枝的時侯，那朵最美的花兒上寫著兩個字——自強(qiáng)。

就像是張海迪那樣，張海迪五歲就因一場疾病失去了普通人都擁有的一樣?xùn)|西——身體的健康（高位截癱）。但她沒有失去對生活的希望，依然身殘志堅(jiān)，努力地為社會作出貢獻(xiàn)。現(xiàn)實(shí)中，許多人因?yàn)橐淮问』蚴б舛痪锊徽瘛Ｊ且驗(yàn)樗麄兣橙鯁幔坎皇牵@只是因?yàn)樗麄冃闹械囊欢浠]有開放而己。

在一部書中有著一句話：“等風(fēng)來不如追風(fēng)去。”曾經(jīng)有一次考試，使我心中蒙上一層陰霾，我許多時間都沒從那兒走出去，正是這句話使我建立了信心，重新出發(fā)。

就像是古時越王勾踐那樣。他在國家快要滅亡時，受到吳國君主悔辱時，他毅然訣然地接受，在吳王的馬棚里當(dāng)了三年馬夫，回到自己的國家時，他在臥房里掛上一枚苦膽，每天研讀經(jīng)文，養(yǎng)精蓄銳，最終造就了“三千越甲可吞吳”的奇跡。

自強(qiáng)，就是自身的堅(jiān)強(qiáng)，在心中，只有這朵花綻放，我們才能收獲得更多，才能走得更遠(yuǎn)。讓自強(qiáng)之花開在心中，讓它永遠(yuǎn)燦爛鮮艷吧！

寫各月花朵的作文 篇6

來了，來了，春天嫵媚的身影，步履輕盈地來到了我們的身邊。她所到之處，無不顯示出蓬勃的生機(jī)和活力。

春天的風(fēng)啊，輕輕地指醒了沉睡了一冬的大地，已經(jīng)枯黃了的小草，這會兒可搖身一變，披上了嫩綠的新裝，婀娜多姿的柳枝梳理著自己的長發(fā)，展示著優(yōu)美的舞蹈，絢麗的花朵競相開放，她們更是不甘落后，雪白的梨花、粉紅的桃花、金燦燦的油菜花……爭先恐后給大自然爭光添彩，不論是大的小的，還是單瓣復(fù)瓣，都盡情享受著陽光的溫暖，含蓄地露出了美麗的小臉，使綠色的大地變成了五彩的大花園。

你瞧，成群的蝴蝶和鳥兒在花叢中翩翩起舞，蜜蜂提著小桶辛苦地采蜜，連螞蟻也聞著芳香，欣賞自己可愛的家園……送走了寒冷的冬季，迎來了生機(jī)勃勃的春天!真是一朵花，一個艷麗;一片花，一床彩被。

美麗的春景正如唐朝詩人杜甫在《江畔獨(dú)步尋花》中描繪的”……千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”不正是一幅萬紫千花、繁花似錦春天花的畫嗎?

啊，讓我迷戀的春天真的來到了!

寫各月花朵的作文 篇7

在趙老師的書房外，有一個美麗的陽臺，草翠花開，令人流連忘返。

坐在書房，隔著玻璃門就能看到小花園。秋日的午后，一片明媚的陽光慢慢地灑落在花朵上，一陣清風(fēng)拂過，花朵兒和葉子便搖晃起來，就像懶惰的孩子在那兒蕩秋千。

推開玻璃門走進(jìn)充滿生機(jī)的陽臺小花園。哇！這花園的氣派可真不小啊！映入眼簾的有杜鵑花，木槿花，仙人球？數(shù)不勝數(shù)，最讓人一目了然的是“一劍紅”啦，她好像長著一頭蓬松的“頭發(fā)”，“頭發(fā)”的下面還是青綠色的呢！最引人注目的就是中間的“紅劍”了，還有兩柄“紅劍”爭先恐后地想爬上去，但早就已經(jīng)有人把冠軍占領(lǐng)了，那“劍”就像花一樣，每一結(jié)都像花朵一樣綻開兩份。

我在趙老師的陽臺上走來走去，每走一步就覺得總有一盆花正在對我露出燦爛的微笑，我左看看右看看，原來是杜鵑花，“她”住在一盆普通的盆子里，杜鵑花看上去是那么的平靜安定。

在枝上又長出了幾片嫩葉，有的花早已綻開了笑臉，上面的花瓣有幾片已經(jīng)快凋謝了，有的已經(jīng)從狹窄的花房中沖了出來，花瓣害羞地抬起了頭，有的還是花骨朵，還有的像新葉子一樣，不過頂端是青綠，一層中藏著一層。這一盆杜鵑花，讓我想起了我那一會兒平靜一會兒活潑的妹妹。

趙老師的小陽臺草翠花開，讓人流連忘返。下周上課，我還想要好好地觀賞它們一次！