小學四年級描寫蒲公英的作文。

許多孩子都會將一些事情寫進作文，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。我們應該如何寫好一篇作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“小學四年級描寫蒲公英的作文”，相信您可以學習借鑒。

小學四年級描寫蒲公英的作文

蒲公英是一種常見的植物，它有著美麗的花和可愛的葉子。在小學四年級，我們可以寫一篇描寫蒲公英的作文。

蒲公英的花是黃色的，形狀像一個小傘，直徑約為2厘米。它的花瓣是彎曲的，有一些細小的分歧。花瓣下面有一根白色的花蕊，蕊柱上有一個紅色的花粉。蒲公英的花凋零后，會留下一些細小的種子，它們會漂浮在空氣中，被人們踩在腳下。

蒲公英的葉子是綠色的，形狀像一個小舟，葉子長約10厘米。葉子表面有許多細小的紋路，上面有一些細小的凸起。葉子下面有一根白色的線條，連接著葉子和莖。蒲公英的葉子在秋季會開始凋落，但在春天，它們會重新生長出來。

我喜歡蒲公英，因為它不僅美麗，而且還有很多用途。我可以把它作為寵物，把它放在家里。我還可以用蒲公英的種子制作蒲公英茶，它的味道很好。

蒲公英是一種美麗的植物，它的花和葉子都非常可愛。我喜歡蒲公英，希望它可以在我們的生活中帶來更多的樂趣。

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實用作文: 小學四年級作文我的臥室-四年級作文之五

小時候語文課我們經常會寫小作文，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，想要提高語文分數，作文首先就要把握好。我們應該如何寫好一篇作文呢？小編給大家整理了“實用作文: 小學四年級作文我的臥室-四年級作文之五”，希望能為您提供更多的參考。

我的臥室由兩部分組成，西半部分是休息的區(qū)域，東半部分是學習的區(qū)域，房間正中央偏西一些的天花板上剛好有一條暗灰色的線，于是兩個部分的劃分便顯得井然有序。

穿過位于全臥室西北角的兩米高的大門，你會立即被藍與白包裹。進門西面墻上是一個藍白條紋的衣柜，里面放著我春夏秋冬所需的衣物，被褥，最底層還放著一些不用的本子。由于衣柜內部的材質是純木料的，而夾層又很薄，以至于在搬進來住之后一段時間一直擔心有一天衣柜會垮塌，但事實證明這個衣柜還是較為堅固的，一直沒發(fā)生過什么意外事件。

衣柜的東面是一張淡藍色的大床，床上的被子不但重量輕，料子還很柔軟，完全符合我這個愛睡懶覺之人的需求。

床的東西兩面各有一個床頭柜，柜身全白，而抽屜則是深藍色調的無把手式拉柜，里面一般存放著一些學習用品以及另外的一些雜物。站立在床頭柜之上的是一盞圓錐形夜燈，晚上如廁時就可以用到。

接下來介紹臥室東半部分的區(qū)域。這個區(qū)域有兩個書柜，其中一個位于臥室的正北偏東一點點的位置，里面的書全是一些百看不厭的經典文學。

平時寫作業(yè)用的課桌則位于臥室的東南角，與之相匹配的是一個淡藍色的轉椅。課桌上墊了一層透明的薄膜，不僅利于書寫，還將書桌巧妙的分成了兩層，一層用于正常的寫字，閱讀，另一層薄膜與課桌的夾層則用于放置一些類似通知，課表一類的紙張。而我所說的另一個書柜則位于課桌上放的墻壁中，與方才那個書柜不同的是，這里所擺放的全是習題或教科用書。

有這樣的房間真好，我要感謝爸爸媽媽為我創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。若是你，愿意來這兒居住么？

四年級小學作文：貓范文

相信大家都寫過作文吧，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。寫作文時常常被要求中心明確，想要提高語文分數，作文首先就要把握好。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“四年級小學作文：貓范文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

2020年10月1日星期四多云

今天，雙節(jié)同慶，我們來到了舅伯家。我發(fā)現他們家多了一位新朋友，它是一只貓，姐姐告訴我：它叫小胖，是一只公貓。它全身灰色的毛像個小毛球，褐色的眼睛，圓圓的，水靈靈的，可愛極了。當我靠近它進，它很害怕，轉身跑回它的窩里，我也跟著來到它的窩旁，它嚇得一直不出來，可我又想逗它，怎么辦呢?于是我在它的碗里倒了一些貓糧誘它出來，它還是不出窩，過了一會兒，姐姐找我，當我再回貓窩旁時，發(fā)現碗里已經是空的啦，但是小胖還是在窩里沒有出來，直到我離開舅伯家時小胖都沒有出來。

2020年10月8日星期四晴

這幾天，我一直惦記著小胖，于是爸爸媽媽又帶我來到舅伯家，一進舅伯家門，就看見小胖在玩球，我跑向它，它一看到我就跑回它的窩，我來到它的窩旁，這次我給它的碗里倒了點牛奶，我就等著，1分鐘、2分鐘10分鐘過去了，它探出頭左顧右盼地來到它的碗前，看了看我，又看了看碗，于是慢慢低下頭，開始喝奶，我在旁靜靜地看著它。

等它喝完牛奶，我拿起小球扔到它面前，它用爪子撲著小球推來推去，它再沒有害怕我，和我球了起來。

我要回家了，小胖來我的腳我喵喵的叫了幾聲，我摸摸它的頭，跟它說：下次放假我還來跟你玩!

[寫作借鑒] 四年級描寫小狗的作文范文

相信大家都寫過作文吧，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是小編特別整理出來的“[寫作借鑒] 四年級描寫小狗的作文范文”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

本站為您提供的作文是關于母親節(jié)的作文，母親節(jié)作文300字，母親節(jié)作文400字，母親節(jié)作文1000字等等作文，以上作文僅作參考！

說句心里話，在此之前我對您并沒有什么好感，有時還非程餑浚恨您。俗語說題目：嚴父慈母。而您卻相反，剛進小學四年級您就和我約法三章題目：1、考試沒考到90分以上就別想玩兒、看電視；2、每天練一小時的笛子，寫一張書法；3、每天不僅要完成老師布置的作業(yè)，還要寫您布置的卷子和練習。以至于我的休息時間幾乎都被您剝奪了，盡管您生活上關心我，但會被您的嚴厲所掩蓋。因此，我常同您頂嘴，惹您牛氣。

由于我的考試成績達到了媽媽的要求，所以我得到了一輛夢寐以求的自行車。這輛自行車是紅色的，渾身閃著耀眼的光芒。龍頭是黑色的，上面布滿了密密麻麻的儀器，還有兩個雪白雪白的剎車。座位酷似一個角很鈍的三角形，也是黑色的。兩個碩大的輪胎分別坐落在龍頭的下方和座位的右下方，有著很有規(guī)律的條紋。自行車還有一雙踏板呢！它們在座位的下方，正面有一對小洞，側面各有一個黃色的反光鏡。自行車真漂亮呀！我愛我的自行車！四年級:古力菲

描寫老師的作文四年級(精選8篇)

讀書筆記吧內容專輯推薦：“描寫老師的作文四年級”，敬請瀏覽。

如今是創(chuàng)作的時代，寫作文是我們表達思想、整理自己思路的一個過程，通常在寫作中要言之有理或情，才能打動讀者，到底怎樣才能寫好作文？根據你的需要，小編精心整理了描寫老師的作文四年級，歡迎大家參考閱讀。

描寫老師的作文四年級(篇1)

從小到大，教我的老師有許多，其中，令我最難忘的是小學一年級時曾教我的語文老師徐老師，她的臉總是慈祥的笑著，她的言行舉止至今仍浮現在我的腦海。

記得當時，我們剛剛踏進小學的校門，覺得一切都很新奇，上課時，我們依舊在那里講話，根本無視老師的存在，而老師沒有生氣，而是笑著對我們說：“你們的話可真多，肯定都是一個個小作家。”逗得我們笑了。過幾天以后，我們的紀律也好了起來。

開學的第一次考試，我們班的林強同學考試成績并不理想，徐老師也沒有責怪他，而是說了一句話：“失敗乃成功之母。”于是，在老師和同學的幫助下，林強同學果然考出了好成績。還有一次，放學時，突然下起了傾盆大雨，一個又一個的家長把自己的孩子接走了，可還有一個同學，因為沒有雨傘，所以被“困”在了學校里，徐老師發(fā)現了他，便對他說：“你的家住在哪兒，我來送你回家，等那位同學到了家，徐老師已經濕透了，他正準備說一聲謝謝，但徐老師卻悄悄的走了。

雖然徐老師只教了我們兩年，但在她那里我學會了做人的道理，做“真人“的道理，她那慈祥的臉，我永遠也忘不了。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。

描寫老師的作文四年級(篇2)

我最敬佩的老師是羅老師，是我一年級的老師。

羅老師留著一頭長發(fā)，特別喜歡穿裙子，她對每一位學生都非常好，開學的幾天，她都會到每一位學生家里家訪，了解學生家里的情況。六一的時候，羅老師還會給我們準備很多本子和筆當做禮物。羅老師也是很嚴格的，只要哪位同學的作業(yè)沒有及時完成，羅老師就會讓他補完作業(yè)，補完才能回家。

有一次，老師叫我到她的辦公室。她讓我寫字，一直寫到工整為止，不工整不準回家。我寫了快半個鐘頭，我當時非常恨老師，心想：不就是寫字嗎？有必要寫那么工整嗎？真是氣死我了！過了一會兒，老師看了我的字，點點頭說：”可以回家了。“終于讓我回家了，我飛快地跑回了家。到了家，我把我被老師叫到辦公室的事告訴了媽媽，媽媽說：”老師這是為你好，如果不寫好字，那以后就不會有前途的。“聽了媽媽的這番話，我覺得有道理，我不應該生老師的氣。

從此以后，我都會寫好工整的字，在也不會被哪位老師留在辦公室里了。

這就是我最敬佩的老師——羅老師。

描寫老師的作文四年級(篇3)

整整3年了，我敬愛的王紅老師，還記得一年級時的學生“漢樺”嗎?入學的那天，王老師就一手拉著我，一手摸著我的頭，微笑著問我：“你叫什么名字?怎么這么小呀?”惹得同學們都笑了。

和王老師在一起，我們就覺得特別快樂。她教我們唱歌，跳舞，給我們講故事。我們可以盡情地問這問那。雖然是這樣，可我總不敢跟她多說話。因為我一急，說話就結巴，同學們都取笑我。后來，王老師發(fā)覺了，總是讓我多說話，每天早上都要跟我對話，給我糾正口音。我每天到學校，就看見她已經在門口等著我了。她先樂呵呵地給我講故事，然后讓我再講給她聽。我緊張的時候，她總是逗我笑，消除我的緊張心理;我結巴的時候，她就鼓勵我重來;當我流利地講出來，她掏出手帕，為我擦去額頭上的汗珠，如釋重負地舒一口氣。

回味王老師帶我走過的路，我的腳印從幼稚到成熟，哪一步不浸透著她的汗水呢?漸漸地，我覺得王老師像我的媽媽，特別是那雙眼睛，含著媽媽特有的愛。我早就想叫她一聲“媽媽”了，可又怕她生氣。有一次下雨，我沒能回家，她留我在學校吃飯。飯桌上，她不停地夾菜給我……看著她的這些舉動，我覺得她更像媽媽了，禁不住脫口叫了一聲。她聽了之后，笑著說：“老師關愛學生是應該的!是不需圖回報的!”她叫我以后別叫了，我聽話地點了點頭。

也許，王老師已經把我忘卻，但我怎能忘掉這濃濃的師生之情呢!激動的淚水模糊了我的雙眼。朦朧中，我覺得王老師在向我走來，臉上的笑容和昨天一樣，是那么慈祥，那么親切。

描寫老師的作文四年級(篇4)

教過我的老師有許多，但我喜歡的老師只有一個，就是我的英語老師。

他姓韋，我們班都稱呼他為韋老師。韋老師身材微胖，一雙濃濃的柳葉眉下嵌著一對水靈靈的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下，有一張能說會道的櫻桃小口，整個人看起來特有精神。韋老師的性格很幽默風趣，是個令人喜愛的老師。她上課會做出一些滑稽的動作，再配上生動有趣的語言，全班都立刻哄堂大笑。每節(jié)課是多么有趣啊!下課時，同學們都還有些戀戀不舍呢。

韋老師雖然幽默風趣，但有時也嚴厲。她經常教育我們珍惜現在的時間，好好學習，將來就有好前途。韋老師教育我們時，會用上一些名人名言，讓我們受益匪淺啊!上課時，韋老師如果發(fā)現哪個同學不認真聽課，和旁邊的同學說話，就會點他的名字，然后狠狠的批評他。有時候，我們沒完成作業(yè)，韋老師會叫我們補上，如果有同學不補作業(yè)就去玩耍，韋老師就叫他到辦公室，批評他，教育他，指導他。

韋老師就是這樣一個有趣、嚴厲、又負責任的老師，我很喜歡他，你們呢?

描寫老師的作文四年級(篇5)

從上學到現在，在我和所有老師相處中，和美術老師發(fā)生的一件事情讓我難以忘懷。

記得在一次美術課上，老師教我們畫包。當他在大黑板畫了一只漂亮的手提包后，便說：“除了我畫的這只提包，同學們，你們知道日常生活中還有什么包嗎?”

張富杰搶先回答說：“有皮包、捧挎包，嗯……還有背包。

我的好朋友顧蘊杰也不甘示弱說：“還有書包和布包。”由于張童越是我們班最貪錢的同學，所以他說：“還有錢包。”

我后面的同學一直在不停地輕聲嘮叨：“不是還有菜包和肉包嗎?”我聽到他們的回答，覺得好玩，立即舉起手，“勇敢”地說：“還有菜包、肉包、三丁包。”

全班同學頓時哄堂大笑。

只見老師當時氣得臉色鐵青，雙眼瞪得圓圓的，好像要噴出火一樣。他大聲怒喝道：“衡星，你給我站到后面去!”無柰之下，我只好乖乖地到教室的后面“站崗”了。

不時地，有幾位同學還向我做鬼臉。

一名同學輕聲地嘲笑我道：“哎呀，看你哦，多傻呀!我們僅僅只是說著玩的，誰叫你當真的了?再說，你也不經過大腦思考來判斷這是應該不應該在課上講的!”

另一叫王景暄的同學可惡地說：“哎呀，小星星，你可別被踩死哦!

我當時又氣又羞，整整一節(jié)課都站在后面，直累得我腰酸背痛，連畫都沒畫成。我站在后面捫心自問：我在課堂上說笑話是不是太過分了?

由于課堂上的那張畫沒完成，再加上老師認為我故意擾亂課堂，非常生氣，便在我的成績后面打了“0”。那零分紅紅的，非常刺眼，讓我很是難受。

課后，我趕緊補好我的畫并交到辦公室。低著頭，輕輕地走到老師前：“老師，對不起，是我擾亂了課堂。”顯然，老師心情平靜了許多，他收下了畫，語重心長地對我說：“你的想象力很豐富，但要把它用到正道上才好。課堂不是文藝晚會，不能隨便講笑話。”

這件事讓我明白了：說話一定要分清場合才行，否則只會弄巧成拙。

描寫老師的作文四年級(篇6)

我有一位辛勤的園丁。她每天都是滿面春風的走進教室，用辛勤的汗水澆灌著我們一顆顆嬌嫩的花蕾;用豐富的知識滋養(yǎng)著我們茁壯成長。

她有著金黃色的齊肩長發(fā)，上課時，總是高高的扎成一個丸子頭，在她那新月一般的眉毛下，有一雙水靈靈的眼睛，像黑寶石一樣閃爍著光芒，總是充滿愛意的關注著我們。她那潔白如雪的面頰上，有一個高高的鼻梁，她的小嘴紅如櫻桃，她的耳朵像美麗的花瓣，她的身材亭亭玉立，像荷塘里的出水芙蓉。每次見到她，總是衣著整齊得體。

園丁對我們要求非常嚴格。在我們學習書寫生字時，就要求我們點、橫、豎、撇、捺，每一筆都要寫精準。比如，在我們學習寫“食”這個字時，好多同學都把最后一筆寫成“捺”，她就會耐心的指導我們，你們把“食”字寫錯了，我來給你們糾正一下，“食”字最后一筆是點，而不是捺。講完，她便走向黑板，認真書寫了一遍，還特意給“食”最后一筆用紅粉筆畫了出來。

給我印象最深刻得是，我們“三跳”運動會跳大繩時，經常壞繩，我們很沮喪，看著男生們跳大繩一個都不壞，我們心里暗暗地羨慕著他們。這時，一個充滿愛的聲音傳來，她說：“你們跳繩時要團結一致，搖繩人的節(jié)奏和跳繩人的節(jié)奏要配合一致，快慢均勻，進繩不能太急，也不能太慢!”說著還給我們喊著“一二，一二……”的節(jié)奏。有了她鼓勵，我們充滿了自信的.力量。最后，在我們的不懈努力下，我們再也不壞繩了。最終，我們取得了“三跳”得了第一名的佳績。

我愛這位園丁，你們想知道這個人是誰嗎?它就是我們辛勤的園丁——劉老師。

描寫老師的作文四年級(篇7)

我的老師是一個嚴格的老師。

她的眼睛小小的，圓圓的，像黑寶石似的，看起來那么黑，那么亮，黑得讓人看不透，仿佛一個無底洞，深不可測。眨眼睛的時候，眼睛上面的長長的睫毛，忽閃忽閃的，像兩排美麗的扇子。她的嘴巴特別好看，紅紅的顏色，就像一顆晶瑩的小櫻桃，但是生氣起來，那嘴巴里的語言絕對能變成一串串子彈把你射的體無完膚!

有一次期末考試，一發(fā)下試卷，我就刷刷地做起試題來，一切順利，我正在暗自高興，突然，出現了一道難題，我冥思苦想，怎么想都想不出解題的思路。看看周圍同學在刷刷刷地做試卷，我的心情立刻急躁起來，這可怎么辦啊，這是一道大題，看樣子最少值五分，如果做不出來，我豈不是慘透露!不行，我必須想個辦法，把題做上就是今天的終極目標!

就在這時，老師居然低下頭去玩手機，哈哈，天無絕人之路，我立刻從桌洞里抽出課本不停地翻著，但是手越抖越厲害，始終翻不到我想看的那一頁!

我一著急，手一抖，課本居然掉到地上了，發(fā)出了“砰”的一聲，老師立刻抬起頭來，走下講臺，仔細尋找聲音的來源，五米，四米，三米，二米……老師離我越來越近，我馬上撿起課本，打算放入桌洞，卻被老師發(fā)現了，老師用嚴厲的眼神看著我說到：“你干什么，居然敢在我的眼皮子底下看課本，你找揍啊!扣除50分。”我的整個身體像被雷劈過似的，一癱在了位子上，我的眼前出現了媽媽失望的眼神，和爸爸寬大的巴掌。我原本能得一根油條和兩個雞蛋的，現在卻因一時糊涂成績變成了一個鴨蛋，我以后一定不抄了!

看看，我的老師是不是很嚴厲啊!

描寫老師的作文四年級(篇8)

從小到大，我遇到的老師就像下雨的雨點一樣多。其中，我印象最深的是上三年級的帶班老師一一肖老師。

她，烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣。瓜子臉，塌鼻梁，還有一雙小小的眼睛，要是有什么搞笑的事，她一笑眼睛就瞇成了一條縫。肖老師跟我一樣，還有一張能說會道的嘴巴。

一、負責

有一次，我的作業(yè)沒寫完，不會做的題留下了，媽媽也不在家。第二天，到了學校，肖老師檢查的時候，我緊張地低下了頭。檢查到我這里時，老師看見了也沒有發(fā)火，而是耐心地給我講解。

二、嚴格

平時老師很溫柔，只有我們犯錯誤，老師才會生氣。這一次，肖老師生氣了，是因為我們班的兩個同學因為一點雞毛蒜皮的小事而打架。老師對他們說：“同學之間要友好相處，不能因一點小事就打架。”他們聽了老師的話，慚愧地低下了頭，互相道歉。

三、認真

下課的時候，校園里很熱鬧，操場上瞬間沸騰了起來，而我們的肖老師卻在辦公室里專心致志地批改作業(yè)。上課時，肖老師精神抖擻，直到下課，老師累得用拳頭捶著背。

老師每天都很忙，我們一定不能給老師添麻煩。我想對老師說：老師您辛苦了！以后我要努力學習。

作文題目：我的老師

四年級描寫學校操場的作文之二

小時候語文課我們經常會寫小作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。有好多人都不喜歡寫作文，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。在寫作文時要注意哪些方面呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“四年級描寫學校操場的作文之二”，僅供可以為您提供參考。

學校的操場作文一

早晨，一層朦朧的云霧把我?guī)У叫@。剛進校園的大門，映入眼簾的是寬闊而平坦的大操場，也聞到了淡清清的香味。

操場的四周有花草樹木，有體育設施，列如：乒乓球臺、天梯、欄桿等設施。操場中央有籃球場，同學們燦爛的笑臉都已撒在操場上，我不是聞到快樂的感覺。操場前方的那根高高的旗桿上，五星紅旗在輕輕地隨風飄揚，它是那樣的火紅。風停啦，它便垂下，圍住旗桿頭，好像是一桿屹立著的紅纓槍，又像是一支高聳著的火炬。

突然下起一場雨，灑落在校園里，輕輕地為校園蒙上一層白紗，那蒼綠的桂花樹，美麗的花兒，高大的樹木，被雨滋潤過后都那么翠綠可愛啊！

我愛校園的操場！笑聲、掌聲都在操場上回蕩。

學校的操場作文二

我的學校有三個操場，與我們親密接觸的是中操場和后操場，特別是中操場就在我們班級的前面中操場，跟我們更是朝夕相處，如一位慈祥的母親時刻敞開懷抱歡迎我們的玩鬧。

每天，中操場總是那么清潔，老師說：這兒是我們學校的窗口。因為一跨入學校的大門，映人眼簾的就是中操場，今年剛好是我們班的衛(wèi)生區(qū)。清晨，我們總是把操場上的落葉掃得干干凈凈的。如今雖然是春天了，可操場右邊高大的木棉樹還披著一身黃裝，還把他身上的黃金甲不斷的撒在操場上。他雖然既高大又粗壯，如身披鎧甲的衛(wèi)士一般，為什么在春天時不跟其他的花草樹木一樣抽枝發(fā)芽呢？木棉樹，你可知道你的落葉增加了我們多少的負擔呀！我真希望你快點長出新葉，為我們的校園增添更多的生機。

最讓人喜愛的是中操場中的旗臺，一年四季總是鮮花盛開，你瞧，現在哪兒的花開得正艷呢！火紅的一品紅，那紅艷艷的一簇，不知是花，還是葉子；粉紅的海棠花，襯著嫩綠的葉子，顯得特別有精神；紫白相間的蝴蝶花有點奇特哦，她既像一只翩翩起舞的小蝴蝶，又像一張五官清晰的臉龐、、、、、、這些花交相輝映，讓旗臺充滿生機。旗桿上飄揚著鮮艷的五星紅旗，每個星期一我們都在這兒舉行莊嚴的升旗儀式。

現在我們學校綠化帶上都鋪上了綠色的人工草，看上去顯得更加整潔了，還有一些調皮的低年級的同學還在人工草上面打滾呢！只可惜我們班男孩子再也無法到綠化帶上捉蟲子了！

雖然我們的校園的一角中操場不是十分美麗，但我依然深深地愛著我們的校園，因為這兒有我們親愛的老師和同學，有我們快樂的校園生活。

學校的操場作文三

大人們都說：校園是天堂。對與學生來說校園不僅僅是學習的天堂，操場更是我們娛樂天地。

上課時，操場是安靜的，時時傳來一些朗朗的讀書聲，空氣中漫著花兒的清香；也可以看見許多大王椰子樹，這樹真高啊，足有五六層樓那么高；這樹真壯啊，要讓兩三個孩子抱才能抱住；這樹的葉子真長啊，葉子想芭蕉姑娘的芭蕉扇那么長；這樹為什么會有一圈一圈呢？讓我來解答，應為樹也有生命，樹也有年齡，一圈一歲，現在有五十來圈，大約五十多歲；你看花壇里的火火紅紅的山茶花一朵接一朵地開放，仿佛籠罩在一片絢麗的云霞當中。

下課后，同學們猶如彩蝶般撲向操場游戲，有得玩捉迷藏，蒙著雙眼，張開雙手，小心翼翼的摸來摸去。幾個人躲在大樹后面，一個靠在大樹旁邊，一個蹲在車旁，有個人塞了個布娃娃給他，上了人的當，也不知道。

我愛校園操場。

學校的操場作文四

我的學校是一小，里面有許多美麗的建筑：教學樓、功能樓、北樓但我最喜歡的是大操場！

一進校門，我們就看見了一個小花壇，小花壇里有許多花，特別是圣誕花，火紅火紅的，就像一團團火焰，而小花壇的后面，就是一個廣闊的大操場。

操場上分別有兩個籃球場，每個籃球場都有兩個筆直的籃球架，就像巨大的鋼鐵巨人，張開雙臂，等待著同學們把籃球投進它們的懷抱。

操場北側就是升旗臺啦，臺階都是用棕紅色大理石砌成的，顯得十分莊重。升旗臺有三個臺階，每一層都擺放著五顏六色的花，紅得像一團團火焰；橙的像一個個橘子；黃得像一縷縷陽光美麗極了！那高高的旗桿筆直的豎立著。紅旗迎風飄揚，在陽光的照耀下，那五顆星星顯得格外閃亮。升旗臺兩旁，有兩棵棕櫚樹就像兩位威風凜凜的哨兵在守衛(wèi)著我們的國旗。

操場西面還有個風雨球場，風雨球場是為了下雨還能讓我們還可以繼續(xù)上體育課鍛煉身體。而且里面還掛著許多同學的作品，有書法、有水粉畫、中國畫

風雨球場后面還有一個小小植物園，植物園里可美了！有嬌嫩的比利時杜鵑，有香氣撲鼻的九里香，有美麗的茉莉花有的彬彬有禮，有的羞羞答答，有的三五成群，有的一枝獨秀，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，還有的爭相斗艷，美麗極了！

我在一小里已經生活了四年，對校園里的一草一木都有了感情，其中給我印象最深的還是大操場，它給了我不少歡樂；給了我許多健康、鍛煉；它讓我留下了深刻的回憶，伴隨著我茁壯成長！

學校的操場作文五

我們的校園很漂亮，處處有美景，我最喜歡操場，因為它是我們玩耍的地方。

夏日，走在校園的操場上，感受著炎熱的陽光，傾聽著蟬叫。中午時分，太陽把樹葉曬得蜷縮起來了。知了扯著長長的聲音吵個不停，給悶熱的天氣又添上一層煩躁。這時，人們總是特別容易疲倦，就像剛睡醒一樣，昏昏沉沉的。體育課上，同學們耐著炎熱，在太陽下訓練，辛苦極了。

春季，積雪融化，春回大地，萬物復蘇。操場上洋溢著新生的氣息，鳥語花香。花朵含苞待放，花香沁人心脾。小草透過泥土的縫隙，呼吸到了新鮮的空氣，它好奇地向外面張望，地面上隨機出現了淡淡的綠意。太陽出來了，陽光灑滿大地，不很真實，但又充滿了生機。課間十分鐘，同學們在操場上嬉戲，順便感受一下這獨特的，只屬于春天的氣息。

金秋，具有沉重、和諧等特點。金色是它的代表色。這時的校園，有一種獨特的美感。秋風一吹，操場上充滿了涼爽，伴隨秋風來的是金色的葉子，那葉子如同蝴蝶一樣翩翩起舞，緩緩落下。玩耍時，同學們踩在上面，沙沙作響。

寒冬，大地沉睡，一切都那么安靜，冬天是銀色的世界。但又有誰知道，在雪的覆蓋下，大地在孕育著新的生命。寒風呼嘯而過，大地頓時成一片沉重而蒼老的銀色。同學們在潔白的雪地上打雪仗，堆雪人，玩得開心極了。

怎么樣？四季的操場美嗎？這就是學校的一處美景操場！

有關小學四年級日記精選

讀書筆記吧精選專題推薦：“小學四年級日記”。

堅持寫日記可以培養(yǎng)人的恒心和毅力。日記是記自己的實際生活的，生活有意義，日記就可以寫得有意義。可能正在考慮如何才能寫好【日記】呢！或許你需要"有關小學四年級日記"這樣的內容,為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

有關小學四年級日記【篇1】

這天下午，我和小伙伴們一齊去菜地里觀察螞蟻。我抓了一只十分大的螞蟻，把它關在了一個玻璃瓶里，然后邊養(yǎng)邊觀察。因為它的個頭個性大，還給它取了個名字叫“巨無霸”。

我發(fā)現，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個尖尖的彎刀，也許就就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。小螞蟻的身體分三節(jié)，第一節(jié)就是它的頭部，第二節(jié)就是它的腹部，第三節(jié)就是它的尾部。長了八條腿，搞笑的就是它頭上長著兩根觸須，我想為什么它要長二根觸須呢于就是我跑回菜地去想弄個明白，這時我發(fā)現了一只小螞蟻發(fā)現地里有只死了的青蟲，它試著搬了搬可太大了搬不動，這時它急忙掉轉頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對話，過了一會兒我望見一只只的小螞蟻排著隊像條黑色的長龍似的涌向了那條青蟲，然后，大家一齊奮力地拖著往洞里搬。我興奮地對著媽媽大叫：“我明白了，原先螞蟻的觸須就是用來招喚同伴的，就是它們用來交流的。”

透過觀察小螞蟻我還明白了一個道理，別看螞蟻小，此時但團結力量大，不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功。

有關小學四年級日記【篇2】

“上課!”“起立”“同學們好!”“老師好!”“請坐!”又是這熟悉口令，我們安安靜靜地等待著老師上課。

老師說：“今天這一節(jié)課我們來做一個游戲，用你學過的U7單詞來猜表演者是什么表情!有請表演者“李屹、涂新宇、謝陳琛表演!”

第一個是我表演，我緊鎖雙眉，用手捂著肚子，做出很難受的樣子。“Are you ill?”不知是誰問了一句，我立刻回了他一句“Yes，I am!”

接著，涂新宇沖上講臺，用手摸著肚子，嘴里不時發(fā)出“咕嘟咕嘟……”的抗議聲。“Are you hungry?”我搶先問道。“Yes，I am!”我聽了喜上眉梢!

謝陳琛再也按耐不住了，沖上臺就做了個要喝水的動作“Are you thirsty?”我們異口同聲地問道。他先是傻愣了幾秒，然后說：“Yes，I am!”

“哈哈……”猜謎游戲落下帷幕，我們又認真地聽了課。

有關小學四年級日記【篇3】

開門七件事，柴米油鹽醬醋茶。醬是人類生活中必需品之一，那醬是怎么制作出來的呢？帶著一個個未解之謎，我參加了古龍醬文化園的醬文化之旅，走進廈門古龍和小記者們一起“戰(zhàn)豆”了。

一走進古龍醬文化園里，一股豆香撲面而來，首先映入眼簾的是一大堆的釀缸，講解員說這些釀缸有幾百口，七八百平方米之多之大可是創(chuàng)造世界紀錄呢！扭頭一看制醬過程，我不禁嘖嘖稱奇，從挑選豆到釀造成品時間至少需要一年，步驟多達18步！

最讓我激動的是親自體驗了一回當“醬工”的感覺，我們先洗發(fā)酵過的豆子，甩干，瀝水，放醬油，裝瓶，包裝。一步步都得細心、用心真得很不容易，何況我們還省去了很多復雜的步驟。

最后我們品嘗了醬油，正如一首詩所形容的：“遠看一碗黃湯，近聞流露芳香。鮮菜蘸它入口，美味佳肴難當。”

有關小學四年級日記【篇4】

周日，我和爸爸說要來場釣魚比賽。到了周日我和爸爸拿著魚竿和魚桶去小河邊。走了一會兒，爸爸說就在這條河里釣魚，我一看這條河的河水很清，清的可以看見河底的沙石。

我高興的跳了起來，這時，爸爸說：“開始”。他就像踩著云一樣跑過去，這時我才剛反應過來，可爸爸已經松開了繩子，開始釣魚了。我很生氣，我也趕緊拿著魚竿和魚桶跑了過去，開始松繩、釣魚。

不一會兒，一只美麗的花蝴蝶在我面前飛過，我拿起魚網就去撲蝴蝶，撲了半天也沒有撲到，我就又回來釣魚，可是爸爸已經釣了十七八條魚了。這次比賽爸爸贏了，我很傷心。爸爸說：“釣魚要有耐心，注意力要集中，不能東張西望。”

通過釣魚這件事我知道了無論做什么事情都要有耐心。

有關小學四年級日記【篇5】

今天放學回家，奶奶興奮的對我說：“今天我們有非常好吃的東西哦.”

我好奇地問：“奶奶，今天中午吃什么，讓你這么高興呀?”奶奶說：“今天我在野田里干活得時侯，捉了一只小燕子，今天晚上我給你炸著吃。”我想：炸著吃，我絕不能讓這種事情發(fā)生。我看著奶奶在興奮地看報紙的樣子，不禁猶豫了起來，正在這時，我家的電話響了，奶奶說：我有事要忙，你先看著燕子，別讓它飛了，我想：“機會來了。小燕子‘喳喳喳喳’得叫著，似乎在對我說：“求求你，放了我吧。”我把小燕子高高捧起，小燕子飛到半空中時，回頭望了望我，似乎在對我說：“謝謝你，我會常來看望你的。”說完，在空中留下了一道弧線，然后展翅飛走了。

奶奶回來了，看到小燕子不見了，就罵了我一頓，我并不后悔，我覺得這件事我做的對。

有關小學四年級日記【篇6】

xxxx年x月x日星期x天氣x

我既有好習慣也有壞習慣，我的好習慣就像小貓身上的毛一樣多，而壞習慣就好比天上全部云的兩倍還多呢！

我來更你們說一說我有那些壞習慣。我在學校吃飯，今天，吃完飯以后，我沒帶書，我就把文具盒拿出來準備寫作業(yè)，可是我的作業(yè)本放在了班級，我只好和李紅一起看書，李紅看我的文具盒很鼓就把文具盒打開了看一看，他看見我的可擦復寫筆很想要，我就說借他一星期，他答應了，還借我了一本書。這時王老師拿著手機拍視頻，李紅還在那自娛自樂，還沒發(fā)現老師正在拍他，我在旁邊偷偷地笑，這是李紅過來了，“糟了！要是老師拍到我和李紅玩的話，萬一發(fā)給媽媽怎么辦？”我在想。我突然想到了一個好辦法，先保持冷靜，然后如過李紅任然一意孤行的話我就用手推開他，李紅還不聽我的話我就跟他說老師在拍他，最后事實證明我怕老師錄到了我的聲音了，所以我就沒說。老師看見李紅還不知道，就跟李紅說了，最后我也被老師批評了。

通過了這件事，我又知道了我有一個壞習慣就是愛裝。

有關小學四年級日記【篇7】

今天晚上，媽媽騎著車子帶著我在街上玩。

正走到南門街的中央，從我們的右邊街道走出一個小男孩，看樣子是要過馬路。

小男孩只顧得前面有沒有車子，不顧后面有沒有車子，就這么橫沖直撞，媽媽以為那男孩子會停下來，就這么向前騎著，我也認為沒事，沒想到，那男孩子根本就沒有停下來的意思，就一直這么不顧一切的朝前走，媽媽的車子剛好開到了小男孩的面前，看著就要撞著了，我的心都吊到嗓子眼了!在這危急時刻，媽媽按了按喇叭：“嘀嘀!”還好，那男孩子馬上感到事情的不尋常和危險，及時停了下來，不然，后果不堪設想，我那吊到嗓子眼心也慢慢平靜下來了。心里還有些害怕的想：還好媽媽及時按喇叭，如果，不按的話，那麻煩可就大了!

同學們，在生活中，處處都要小心小心再小心!安全無處不在!

優(yōu)質作文：小學春節(jié)四年級文章

小時候語文課我們經常會寫小作文，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。缺少積累的人面對作文很難動筆，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“優(yōu)質作文：小學春節(jié)四年級文章”，但愿可以給你帶來幫助。

年年春節(jié)，今年又春節(jié)。每逢春節(jié)，大家的臉上會都洋溢著喜悅與快樂，我也不例外。

每年春節(jié)我都非常開心。天天都盼著這節(jié)日早點到來。每年的春節(jié)人們都會拜訪親友。今天拜訪這家，明天拜訪那家，會持續(xù)上十來天呢!春節(jié)意味著新年的開始與一年的結束。在此時，所有的人都會增長一歲。小朋友都更要懂事些，不再像去年一樣頑皮。人們在訪問親戚朋友時，都會給未成年的小朋友一些壓歲錢，同時對方也會說出祝福的話。拿壓歲錢的時刻是小朋友們最開心的事。大家還會買些小爆竹或煙花之類的去放，去玩，非常開心!在一聲聲的爆竹聲中，大家訴說著各自的新年愿望。

這時勞累了一年的大人們也可以放松一下，在歡聲笑語中度過這美好的節(jié)日。除夕之夜，人們會早早地吃過年夜飯，然后大家齊刷刷地坐到電視前觀看一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會。其中的小品會讓人笑得前俯后仰，歌聲動聽得使人陶醉其中。第二天早上，人們仍會談論那搞笑的小品，動聽的歌聲，好看的節(jié)目。節(jié)目中有些語段也會成為人們生活中經典的常用語。

我們中華民族的春節(jié)真讓我難忘啊!團聚與親情，歡樂的種子彌漫在了整個華夏大地上。

小學四年級日記暑假模板

大家或多或少都接觸過寫日記，對日記不會陌生。日記記錄著人生的每個重要時刻，記錄著生活。日記對于我們自己來說是一本青春的回憶錄。日記怎么寫才好呢？讀書筆記吧小編現在向你推薦小學四年級日記暑假，希望對你的工作和生活有所幫助。

小學四年級日記暑假(篇1)

暑假里，爸爸媽媽帶我去馬來西亞旅游。因此，我又可以乘飛機了。

登機后，我原以為只要等幾分鐘就可以起飛了，可是等了15分鐘，半小時，一個小時……直到等了足足三個小時才起飛。可這三個小時里我并不無聊，我和我的好朋友問問一起玩游戲。但是我們的肚子已經餓得“咕咕”叫了。

飛機終于起飛了，我們別提有多高興啦！飛機上的外國空姐很好，不僅會說中文而且態(tài)度很好。飛機起飛后，空姐們立刻給大家分發(fā)了小點心――一包花生。每個人的座位前面都有一個小屏幕和遙控器，屏幕上有游戲、電影等可以選擇。

從飛機的窗口向下看，哇！一朵朵白云正在山頂上飄來飄去，還有一望無垠的熱帶樹林，可美啦！

飛機下降了，可是一點感覺也沒有，我們都說這次下降非常平穩(wěn)。很快飛機就著陸了，我興高采烈地下了飛機。

這次飛行是我坐過的一次，也是最開心的一次。

小學四年級日記暑假(篇2)

今年放暑假我和爸爸媽媽去了日本旅游，我們去了富士山、大涌谷、淺草寺和迪士尼。我覺得玩的地方是富士山和迪士尼。

去富士山的時候我們座的旅游車開到了山上的五合目，山上的空氣非常新鮮，也非常的涼快。富士山的頂部有一些積雪，媽媽說因為天熱山上的雪都融化了，如果是三四月份來得話，山頂上全部都是厚厚的積雪，非常的漂亮。

迪士尼里非常大，要比香港的大許多，而且還有水上迪士尼。但是這次我們因為時間關系只去了陸上的迪士尼，玩了許多的游戲，比如：加勒比海盜是我們乘坐著船去加勒比海探險，途中會遇到很多的海盜。小熊維尼獵蜜記是坐進蜂蜜罐，跟著維尼一起去找喜歡的蜂蜜。巴斯光年星際歷險是我們化身為未來戰(zhàn)士，為了保護宇宙的和平，拿起光線搶去消滅邪惡的札克大王和機器部隊……還有很多好玩有趣的游戲。迪士尼樂園很好玩，我們玩了整整一天，下次我還要去。

小學四年級日記暑假(篇3)

我的暑期生活豐富多彩。我參加了一系列的比賽和考級，忙碌的考級之后，我們全家人還來了一個說走就走的旅游。

暑假剛剛開始，媽媽就幫我制定了一個“暑假學習計劃”。媽媽說：“雖然放暑假了，但學習是不能放松的。”于是媽媽就幫我報了幾個興趣班，有英語、海門之窗杯、書法、古箏，還有爵士舞。就這樣，媽媽每天都帶著我往返于各個興趣班之間，天天都過的很充實。

時間過的很快，一轉眼整個暑假已經過去三分之二了，媽媽為了讓我勞逸結合，建議我們全家一起去旅游一次。經過我們大家商議決定這次的旅游目的地是青島。我們坐了一個多小時的飛機，終于來到了這個美麗的海濱城市――青島。出了機場，接機師傅直接把我們送到了酒店休息。青島真美，有山有水，紅瓦綠樹，碧海藍天，我們游覽的棧橋、海底世界、海上帆船、嶗山、德國監(jiān)獄博物館等好多美麗的地方。讓我印象最深的就是海灘了。來到海邊，我迫不及待地去擁抱大海，海水真涼，一道道浪花拍打在腳上。我又向大海的遠處走了走，突然，一個大浪撲面而來，還沒準備好的我一下子就被打了個“四腳朝天”，媽媽在旁邊笑的合不攏嘴。就這樣，海浪聲中留下了我們一家人的歡聲笑語。

快樂的時光總是短暫的，暑假生活即將結束，暑假生活中的點點滴滴都成為了我美好的回憶，期待著下一個暑假。

小學四年級日記暑假(篇4)

吃過中午飯，我的兩位好朋友來找我玩，他們是付宇和白楊。我先和白楊玩了電腦，又和付宇玩了一會兒。我們三個人一起到客廳看了會兒電視，又玩了一會兒卡片。還有，我們三個人一起玩了游戲，我當皇上，付宇是大將，白楊是大臣。我們輪流玩不同的人物，玩得非常開心。

然后，我和付宇、白楊一塊到樓下去玩。誰知道，白楊的媽媽正好到我家里找他。我只好和付宇兩個人去花園里蕩秋千，又去超市買了些小食品一起吃。過了一會兒，付宇說他想回家，我們就在小花園分開回家去了。

今天，我可真快樂啊！

小學四年級日記暑假(篇5)

今天，我和爸爸、媽媽、哥哥和姐姐一起去九成宮玩。

我們玩了很多游戲，比如，劃船、射箭、水上公園和卡丁車等很多游戲，我們一開始玩的是射箭，是哥哥和爸爸最喜歡的游戲，姐姐在給哥哥加油，我和媽媽在給爸爸加油，過了一會兒爸爸和哥哥累的滿頭大汗，我說：“不玩了，不玩了，我們在玩了一個吧。”接下來我們玩劃船吧，我在前面跑，哥哥在后面追，姐姐又在后面追，我們三個跑到了劃船的地方，我們開始劃船了，爸爸和哥哥在后面蹬，我和姐姐在前面玩擠水槍，又過了一會兒我不想玩了，我說：“咱們回家吧，下次再來玩。”

今天我們玩的很累，但我們玩的很高興。

小學四年級日記暑假(篇6)

我為了賺十元錢，爸爸便帶著我去工商銀行辦了一張理財卡，給我一千元用一個月的時間去買理財產品賺十元錢。

爸爸跟行長阿姨說了好半天才同意了為我辦這張卡。這是我第一次自己在銀行辦理業(yè)務，一開始我非常緊張，爸爸讓我自己填辦卡申請單，我緊張的都快不會寫字了，不過過了一會兒我便大膽了起來，還給我自己的銀行卡編了一個密碼，并且還在阿姨的指導下學會了怎樣在網上操做。今天的收獲可真不小呀！

銀行還給我寄了一封信呢！

經過這幾天的努力，終于賺到了十元錢，看來賺一元前都沒有想像的那么簡單啊！