小學(xué)三年級(jí)電影觀后感作文通用。

作文相信大家都寫過(guò)吧，寫作文可以讓我們即使不說(shuō)話也能表達(dá)自己的想法。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，寫好作文我們要多讀多寫多練。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開始呢？小編特地為您收集整理“小學(xué)三年級(jí)電影觀后感作文通用”，希望您可以借鑒參考！

小學(xué)三年級(jí)電影觀后感作文

以下是小學(xué)三年級(jí)電影觀后感作文示例：

我看過(guò)一部電影，叫做《狼圖騰》。這部電影講述了一個(gè)北方草原的故事，講述了草原上的狼群為了保護(hù)他們的家園而與人類展開的故事。

在這部電影中，我看到了狼群的團(tuán)結(jié)和勇敢。當(dāng)人類破壞他們的家園時(shí)，狼群們齊心協(xié)力，共同抵抗人類的進(jìn)攻。他們用自己的智慧和勇氣，最終戰(zhàn)勝了人類。

我還看到了狼群的堅(jiān)韌和不屈不撓。盡管他們面臨著人類的威脅和破壞，但他們并沒(méi)有放棄，而是一直堅(jiān)守著自己的家園。他們不斷地努力，直到最后一刻。

在這部電影中，我也學(xué)到了很多知識(shí)。比如，狼群是一種聰明的動(dòng)物，他們能夠利用自己的智慧來(lái)保護(hù)自己的家園。同時(shí)，狼群也是一種勇敢和堅(jiān)韌的動(dòng)物，他們不屈不撓，即使面臨著巨大的挑戰(zhàn)也不會(huì)輕易放棄。

這部電影讓我受益匪淺。它不僅讓我看到了動(dòng)物之間的友誼和團(tuán)結(jié)，還讓我學(xué)到了許多關(guān)于自我保護(hù)和與自然和諧相處的知識(shí)。我非常喜歡這部電影，它讓我感受到了大自然的魅力和生命的力量。

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小學(xué)三年級(jí)觀后感作文600字合集

說(shuō)到作文，大部分同學(xué)一定很熟悉，一篇好的作文，是衡量學(xué)生們的語(yǔ)文水平的高低。在寫作文的時(shí)候一定要注重堅(jiān)持，不能半途而廢，你知道作文怎樣才能寫的好嗎？急你所急，讀書筆記吧的編輯為朋友們了收集和編輯了“小學(xué)三年級(jí)觀后感作文”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

小學(xué)三年級(jí)觀后感作文 篇1

隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，電視劇多如繁星，但在我心中最亮的一顆星便是勵(lì)志電影《小小新四軍》了。

這部電影主要講：一位名叫雪映的農(nóng)村孩子受人委托，攜帶希貴藥品踏上尋找新四軍的艱難旅程。面對(duì)父母逝世，無(wú)家可歸，日軍追襲，他最終以頑強(qiáng)的意志完成了使命。

這部電影留給我印象最深刻的情節(jié)，便是雪映智斗漢奸那一段。這是個(gè)烈日當(dāng)空的中午，被迫背井離鄉(xiāng)的小雪映不巧與那十惡不赦的日本走狗遇個(gè)正著，那漢奸窮追不舍，小雪映又是狂奔，又是翻墻，不料走到了懸崖邊上。大風(fēng)卷著水浪翻騰著，發(fā)出獅子般的怒吼，猛烈地撕扯著岸灘，石頭在水中露出它鋒利的棱角，跳下去必死無(wú)疑。而此時(shí)，那可惡的漢奸正挺著將軍肚大搖大擺地朝著雪映逼近，嘴里碎碎念道：“逃啊，你是逃不出我的手掌心的！”狂言且罷，竟還不時(shí)發(fā)出惡心的奸笑。就在這命懸一線的緊要關(guān)頭，岸上那懸掛著的漁網(wǎng)令雪作文映急中生智，他奮不顧身地跳了下去，借著漁網(wǎng)的彈性跳入水中，奮力逃生。那不知天高地厚的漢奸竟也跳了下去，漁網(wǎng)哪能承受得住他那充滿脂肪的“威武”身軀呀！只聽(tīng)“崩”的一聲，網(wǎng)裂了，隨著一陣慘叫，他的屁股開了一朵奇異的小花……看到這里，我們對(duì)小雪映的敬佩之情油然而生，那漢奸的狼狽樣兒也引得大家開懷大笑。

看看電影中的小雪映，再看看自己，可真是天壤之別呀！他是那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)，即使無(wú)依無(wú)靠，也絕不退縮；而我，就算是打針、抽血，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折，便再也不敢站起……在那一刻，我找到了自己努力的方向。

一股股血腥味，在我鼻前散發(fā)；一滴滴淚珠在我眼前滴落；一陣陣哭喊在我耳邊回響。一個(gè)小小的身軀從尸體堆里爬了出來(lái)，是他，我們心中的小英雄——雪映！

一起來(lái)觀賞這驚心動(dòng)魄的電影《小小新四軍》吧，它會(huì)讓你終身難忘，它會(huì)帶給你跟多的啟迪！

小學(xué)三年級(jí)觀后感作文 篇2

帶著義憤填庸的心情，我看完了一部紅絲電影——《飛奪瀘定橋》。它像磁鐵一般深深的吸引了我，震撼了我，讓我熱血沸騰，心潮澎湃。這部電影主要講了英勇的紅軍戰(zhàn)士，在沒(méi)有板橋的情況下攀鏈過(guò)岸，奪下了瀘定橋，將敵人全部殲滅，獲得了勝利。

其中有一處精彩片段令我難忘。瀘定橋上的木板被敵人抽掉了，只剩下十三根鐵索橫空高懸。橋下是波濤洶涌的大渡河，兩岸都是懸崖峭壁，地勢(shì)非常險(xiǎn)要，摔下去將尸骨無(wú)存。對(duì)岸的敵人憑著天險(xiǎn)，瘋狂的向紅軍叫囂:來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧!號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一起開火，槍炮聲霎時(shí)震動(dòng)山谷。二十二位英雄拿著短槍，背著子彈，攀著鐵索向前沖去。他們身后的戰(zhàn)士除了槍，每人還要帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。突擊隊(duì)剛沖到對(duì)面，敵人就放起火來(lái)，橋頭立即就被大火包圍了。英雄們奮不顧身，箭一般穿過(guò)熊熊大火，與敵人展開了一場(chǎng)殊死搏斗。激戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí)，紅軍英勇的奪下了瀘定橋，取得了長(zhǎng)征途中又一次決定性勝利。

看完了這部電影，淚水注滿了我的眼眶，原來(lái)我們的幸福生活是來(lái)之不易的，是無(wú)數(shù)革命烈士拋頭顱灑熱血，用他們寶貴的生命換來(lái)的。怪不得老師說(shuō)紅領(lǐng)巾是用鮮血染成的，是國(guó)旗的一角。可現(xiàn)在的同學(xué)把紅領(lǐng)巾當(dāng)玩具一樣亂扔亂放。他們不知道愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嗎?同時(shí)也是對(duì)革命先烈的一種尊敬和崇尚啊!

聽(tīng)爸爸說(shuō)，日本人妄想霸占我國(guó)的釣魚寶島，這使國(guó)人十分氣憤。如果我們現(xiàn)在所有的中國(guó)人都象《飛奪瀘定橋》中的戰(zhàn)士一般堅(jiān)強(qiáng)不屈，有崇高的愛(ài)國(guó)精神和英雄氣概，那我們的祖國(guó)就會(huì)變得更加強(qiáng)盛，外侵也就不會(huì)對(duì)我們虎視眈眈。所以讓我們以英雄的紅軍戰(zhàn)士為榜樣，學(xué)習(xí)他們的精神來(lái)振興祖國(guó)。中國(guó)萬(wàn)歲!

小學(xué)三年級(jí)觀后感作文 篇3

藍(lán)精靈是一群可愛(ài)天真的小精靈，但它們的幸福生活卻總是被格格巫所破壞，正是藍(lán)精靈那可愛(ài)的面容和執(zhí)著的精神激發(fā)了導(dǎo)演創(chuàng)作了這部電影。

在很久很久以前，有一群藍(lán)精靈生活在精靈村，格格巫一直想取得它們的精華來(lái)增強(qiáng)他的魔力，于是他想盡一切辦法要抓住它們。有一天夜晚，藍(lán)爸爸、笨笨、藍(lán)妹妹、聰聰和格格巫誤闖入一個(gè)神秘的地方紐約。格格巫開始追捕它們。笨笨不小心掉進(jìn)了一個(gè)男人的箱子里，來(lái)到了這個(gè)男人的家。在這段日子里，他們過(guò)著快樂(lè)的生活。藍(lán)爸爸帶著其它幾個(gè)精靈找到了笨笨，他們都想回家，于是開始尋找望星鏡，但也給這個(gè)新家?guī)?lái)了不少麻煩。最后他們找到了望星鏡和開起藍(lán)月亮的咒語(yǔ)。正在這時(shí)，格格巫追上了他們，拿到了魔棒，抓走了藍(lán)爸爸。最精彩的一刻來(lái)了，聰聰念出了咒語(yǔ)，它叫來(lái)了村里的伙伴開始了這場(chǎng)戰(zhàn)斗。格格巫被打得落花流水，魔棒也弄飛了。笨笨一個(gè)箭步搶到了魔棒，把魔棒對(duì)準(zhǔn)格格巫，格格巫一下子被電到了遠(yuǎn)處的垃圾堆里。精靈們勝利了，它們?nèi)缭敢詢斃锘氐搅四Ч酱濉?/p>

這部電影讓我難以忘懷，藍(lán)精靈們既可愛(ài)調(diào)皮，但又聰明伶俐，它們執(zhí)著的精神更打動(dòng)了我，為了同一個(gè)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)在一起，永不言敗。

小學(xué)三年級(jí)觀后感作文 篇4

今天，我看了一部電影《雞毛信》，講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候的故事。

故事里有一個(gè)叫海娃的放羊娃和其他兩個(gè)小孩為村里站崗，鬼子來(lái)了，他們就把一棵大樹和草人放倒，村里的人就知道鬼子來(lái)了。

有一天，海娃的爸爸讓海娃去給張連長(zhǎng)送一封很重要的信，囑咐他千萬(wàn)要親自交到張連長(zhǎng)手里，海娃說(shuō)“放心吧”，爸爸給他挑了一條安全的路走，海娃走到半路，正好遇到了鬼子上山，海娃著急了，這可怎么辦，把信藏哪兒呢!他想把信藏到棉襖里，可是他又一想，要是鬼子搜身怎么辦，最后他把雞毛信藏到羊的尾巴里，趕著羊繼續(xù)往前走，可是鬼子還是攔住了他，問(wèn)他是不是八路軍，海娃說(shuō)不是。鬼子也不放他走，說(shuō)要吃羊，要他趕著羊跟著鬼子走。海娃沒(méi)辦法，只好裝著聽(tīng)話。晚上鬼子抓了幾只羊烤羊肉吃，海娃害怕鬼子會(huì)抓住那只有雞毛信的老羊，就騙鬼子說(shuō)，老羊不好吃。到了晚上，鬼子們都睡了，海娃想辦法逃了出去，可是當(dāng)他快見(jiàn)到張連長(zhǎng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)雞毛信不見(jiàn)了，于是他有回去找雞毛信，找到信了，可是他又被抓住了。后來(lái)，聰明的海娃把敵人騙到一條很難走的小路上把鬼子甩掉，自己逃了出來(lái)，親手把信交給了張連長(zhǎng)。

看完了電影，我非常喜歡海娃，他那么聰明，那么勇敢。他也有點(diǎn)粗心，要是他小心一點(diǎn)，信就不會(huì)丟了，所以，我一定要學(xué)習(xí)海娃的聰明勇敢，我要做事情比他細(xì)心一點(diǎn)。

小學(xué)三年級(jí)觀后感作文 篇5

話劇《我長(zhǎng)大了》觀后感

今天上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我們?nèi)熒ど狭巳ノ錆h劇院的旅程，心里高興極了，好像有只小鳥在唱歌，因?yàn)槲覀円丛拕　段议L(zhǎng)大了》。

客車終于到了目的地，大家歡蹦亂跳地進(jìn)了劇院大廳。我們?cè)趧≡捍髲d里談天說(shuō)地，談古論今。一會(huì)兒，話劇開始了。

話劇主要描寫了王剛和晶晶兩個(gè)特殊的家庭。王剛的父母已離婚多年，他的媽媽為了讓王剛好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上大學(xué)，一直沒(méi)與王剛說(shuō)，因此，王剛就很驕傲，總說(shuō)自己有一個(gè)幸福的家庭。晶晶的爸爸死了，她媽媽給晶晶找了許多次爸爸，但那些爸爸討厭晶晶，所以都跟她分手了。晶晶為了不要媽媽離婚，于是她叫她的媽媽叫阿姨，后來(lái)媽媽真的與一個(gè)叔叔結(jié)婚了，晶晶才敢叫媽媽。有一天，王剛和晶晶看到了自己家里放的離婚證絕望了。

這個(gè)話劇教育了我們要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，珍惜自己快樂(lè)的生活。

我想，我們都有一個(gè)幸福的家庭父母很愛(ài)我們，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后回報(bào)父母！

小學(xué)三年級(jí)觀后感作文 篇6

今天晚上，我和爸爸媽媽一起看電視昆蟲總動(dòng)員——力爭(zhēng)第一。內(nèi)容是：

一天早晨，蜜蜂、黃蜂、蜻蜓、瓢蟲、蝸牛和蒼蠅去比賽。螞蟻裁判一吹口號(hào)，比賽就開始了。

剛開始，黃蜂、蜻蜓、瓢蟲和蒼蠅不相上下。蝸牛還沒(méi)走過(guò)起跑線呢!

一段時(shí)間，瓢蟲把蜻蜓撞下去了，就這樣，蜻蜓被淘汰了。

然后，蜜蜂被卡在障礙物底下了。

后來(lái)，黃蜂又不行了，在一次水上飛行時(shí)，上岸時(shí)撞到了一塊石頭，被撞暈了。

最后，瓢蟲飛行時(shí)拐了個(gè)彎。蒼蠅只顧得向前沖，撞到了一個(gè)廣告牌上。

正在瓢蟲得意忘形時(shí)，撞到了一個(gè)停止前進(jìn)的牌子上。

所有選手都被淘汰了，就剩下蝸牛了。蝸牛這才放心地爬到了終點(diǎn)線。

讀了這個(gè)故事，我明白了不要得意忘形。

小學(xué)三年級(jí)觀后感作文 篇7

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這句詩(shī)體現(xiàn)的是孝順兩個(gè)字。雖然它很常見(jiàn)，但它的意思卻十分深厚。

孝順是一個(gè)大家常說(shuō)的詞，但是說(shuō)得到卻不一定做得到。最近，我看了《二十四孝》中的幾個(gè)小故事，里面的每一個(gè)孝子都做到了真正的孝順。比如《懷橘遺親》，它講的是陸績(jī)跟父親去別人家做客，父親的朋友給了它一個(gè)橘子，陸績(jī)吃了一個(gè)后，覺(jué)得應(yīng)該給母親帶一個(gè)，便藏了一個(gè)帶回了家。

這個(gè)故事告訴我們，其實(shí)孝順并不難做到，只要有一片孝心，并付出行動(dòng)就可以。我們要懂得感恩父母，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)。就像平常幫媽媽洗衣服，給爸爸端熱茶，聽(tīng)從父母的話，不頂嘴，好好學(xué)習(xí)，這都是孝順父母的體現(xiàn)。

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，反思自己的不足，做一個(gè)孝順的好孩子。去努力繼承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

觀后感小學(xué)三年級(jí)作文精選6篇

作文是我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科肯定會(huì)接觸的。作文已經(jīng)是考試不可缺少的話題了，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順，如何讓自己寫的作文一鳴驚人呢？小編推薦你不妨讀一下觀后感小學(xué)三年級(jí)作文，歡迎大家參考閱讀。

觀后感小學(xué)三年級(jí)作文(篇1)

法律，在我們小學(xué)生眼里似乎遙之不及，實(shí)際上卻與我們息息相關(guān)，我們從小就得遵紀(jì)守法，做一個(gè)學(xué)生。

我們要懂法律，遵守法律，這樣才能保護(hù)自己不受傷害，讓自己不受侵害。學(xué)習(xí)法律可以讓我們明白什么事可以做，什么事不能做，規(guī)范自己的行為舉止，避免觸犯法律。 這兒有一個(gè)例子；有一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、善良可愛(ài)的小學(xué)生——小民，他經(jīng)常受到家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)。有一次，他在巷子里看見(jiàn)幾名同學(xué)聚在一起，過(guò)去才得知他們要去網(wǎng)吧。“網(wǎng)吧”這個(gè)家伙對(duì)小民來(lái)說(shuō)，非常新鮮，他耐不住好奇也跟了去 。長(zhǎng)期沉迷于書海的他還從未玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，一下子就著迷了。一開始還是用自己的零花錢和早餐錢，上完課才去上網(wǎng)，緊接著上課也想著網(wǎng)絡(luò)游戲，變得心不在焉，而后，他找遍種種借口曠課，逃學(xué)，整天泡在虛擬世界里，夜晚也稱在同學(xué)家整晚不歸，最后他沒(méi)錢了，就以大欺小，搶低年級(jí)同學(xué)的零花錢，結(jié)果在一次搶錢時(shí)，被警察當(dāng)場(chǎng)抓住，拘留了，因耐不住時(shí)時(shí)刻刻向他攻擊的網(wǎng)癮，撞墻自殺了。

像這樣的悲劇還少嗎？悲劇的發(fā)生一半原因在于小學(xué)生不懂法律，不知道未成年人不可進(jìn)網(wǎng)吧，一半原因在于老板一時(shí)貪錢，不去遵守法律，才釀成如此眾多的悲劇。同學(xué)們，我們要做一個(gè)遵守法律的好公民，不落入他們的后塵。

我想說(shuō)一句，如果人人都去“學(xué)法、知法、守法、用法”，那世界上還會(huì)有如此眾多的悲劇嗎？

今天觀看了中央電視臺(tái)的《學(xué)憲法講憲法》節(jié)目，讓我受益匪淺，通過(guò)觀看讓我們知道了憲法是我國(guó)的根本大法，具有最高的法律效力，讓我們一起多學(xué)習(xí)憲法、法律，理解它的基本原則和精神，做一名學(xué)法、懂法、守法的合格小公民，為國(guó)家付出貢獻(xiàn)。

觀后感小學(xué)三年級(jí)作文(篇2)

今天，我看了一部電影《雞毛信》，講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候的故事。

故事里有一個(gè)叫海娃的放羊娃和其他兩個(gè)小孩為村里站崗，鬼子來(lái)了，他們就把一棵大樹和草人放倒，村里的人就知道鬼子來(lái)了。

有一天，海娃的爸爸讓海娃去給張連長(zhǎng)送一封很重要的信，囑咐他千萬(wàn)要親自交到張連長(zhǎng)手里，海娃說(shuō)“放心吧”，爸爸給他挑了一條安全的路走，海娃走到半路，正好遇到了鬼子上山，海娃著急了，這可怎么辦，把信藏哪兒呢!他想把信藏到棉襖里，可是他又一想，要是鬼子搜身怎么辦，最后他把雞毛信藏到羊的尾巴里，趕著羊繼續(xù)往前走，可是鬼子還是攔住了他，問(wèn)他是不是八路軍，海娃說(shuō)不是。鬼子也不放他走，說(shuō)要吃羊，要他趕著羊跟著鬼子走。海娃沒(méi)辦法，只好裝著聽(tīng)話。晚上鬼子抓了幾只羊烤羊肉吃，海娃害怕鬼子會(huì)抓住那只有雞毛信的老羊，就騙鬼子說(shuō)，老羊不好吃。到了晚上，鬼子們都睡了，海娃想辦法逃了出去，可是當(dāng)他快見(jiàn)到張連長(zhǎng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)雞毛信不見(jiàn)了，于是他有回去找雞毛信，找到信了，可是他又被抓住了。后來(lái)，聰明的海娃把敵人騙到一條很難走的小路上把鬼子甩掉，自己逃了出來(lái)，親手把信交給了張連長(zhǎng)。

看完了電影，我非常喜歡海娃，他那么聰明，那么勇敢。他也有點(diǎn)粗心，要是他小心一點(diǎn)，信就不會(huì)丟了，所以，我一定要學(xué)習(xí)海娃的聰明勇敢，我要做事情比他細(xì)心一點(diǎn)。

觀后感小學(xué)三年級(jí)作文(篇3)

剛放暑假的時(shí)候，媽媽帶我參觀了在上海展覽中心舉辦的“海博會(huì)”。

那天早上天氣特別熱，大概有36℃了吧！云彩都快蒸發(fā)了，樹葉要燃燒了，馬路也要沸騰了，但這些絲毫沒(méi)有影響我們參觀的熱情，我們就這樣冒著酷暑出門了。當(dāng)我們滿頭大汗地進(jìn)了“海博會(huì)”的大門，一陣涼風(fēng)席面而來(lái)，在布滿冷氣的繁華大廳里，我走進(jìn)了第一道門，看見(jiàn)里面都是船的模型。這艘船船頭有一個(gè)又尖又長(zhǎng)的導(dǎo)航標(biāo)；船中有個(gè)帆；帆下有個(gè)駕駛艙；駕駛艙里面有個(gè)船舵；在船的中后方，有個(gè)深褐色堅(jiān)硬的鐵錨；船尾豎有鮮紅的盟旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)。當(dāng)走進(jìn)第二道門的時(shí)候，我看到了很多古船上獨(dú)有的東西，比如：古銅色十二角的木制船舵、鐵紅色銹跡斑斑的鐵錨……可能有些還是進(jìn)口的吧？短短的一個(gè)小時(shí)瞬間就過(guò)去了，當(dāng)我參觀完了整個(gè)博覽會(huì)以后，我才知道主題是“紀(jì)念鄭和下西洋600周年”。

媽媽還對(duì)我說(shuō)：“鄭和是中國(guó)航海歷史上的第一人，600年前鄭和帶領(lǐng)著船隊(duì)把中國(guó)的文化傳到國(guó)外，比如說(shuō)象征中國(guó)藝術(shù)的絲綢、象征中國(guó)醫(yī)學(xué)的藥材……。”我覺(jué)得鄭和這個(gè)人很偉大，為我們中國(guó)的文化交流做出了巨大的貢獻(xiàn)。我覺(jué)得我應(yīng)該要好好得像鄭和學(xué)習(xí)，從今天做起，從現(xiàn)在做起！

觀后感小學(xué)三年級(jí)作文(篇4)

今天，學(xué)校組織我們看了一部3D電影，名字叫《小海龜歷險(xiǎn)記》。

主人公是麗莎和塞米，他們是好朋友，在海洋的世界里遇到了重重困難，塞米救了麗莎兩次生命，而麗莎也總是在塞米遇到困難的時(shí)候?qū)λf(shuō)：“不拋棄，不放棄，相信自己，再來(lái)一次。”。

有一次，塞米在海里玩的時(shí)候，海水被人類污染了，突然變得很黑；塞米被鳥媽媽叼到樹上休息，突然感覺(jué)大樹向一個(gè)方向傾斜，接著樹就倒下了，沒(méi)錯(cuò)，這是人類砍的；他們?cè)诤秃Ｑ蟮男』锇閭冩覒虻臅r(shí)候，身邊來(lái)了一個(gè)大網(wǎng)，好多小魚沒(méi)來(lái)得及跑就被網(wǎng)住了作文，天啊，這是人類在捕魚……

看完這部電影，我內(nèi)心久久不能平靜，讓我感受到了朋友之間要互幫互助，無(wú)論在學(xué)習(xí)上或生活上，遇到困難和挫折的時(shí)候不能輕易放棄，要相信自己。但是，海洋里的動(dòng)物也是我們的朋友啊，它們也是有生命的，假如海洋里沒(méi)了生物，那不成了一壇死水？陸地上沒(méi)了樹木花草，要靠什么凈化環(huán)境，我們要怎么呼吸？破壞海洋，破壞大自然，也是在破壞我們自己的家園啊！

保護(hù)身邊的環(huán)境，從我自己做起！醒醒吧人類，讓我們一起保護(hù)動(dòng)植物、保護(hù)大自然、保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境吧！

觀后感小學(xué)三年級(jí)作文(篇5)

話劇《我長(zhǎng)大了》觀后感

今天上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我們?nèi)熒ど狭巳ノ錆h劇院的旅程，心里高興極了，好像有只小鳥在唱歌，因?yàn)槲覀円丛拕　段议L(zhǎng)大了》。

客車終于到了目的地，大家歡蹦亂跳地進(jìn)了劇院大廳。我們?cè)趧≡捍髲d里談天說(shuō)地，談古論今。一會(huì)兒，話劇開始了。

話劇主要描寫了王剛和晶晶兩個(gè)特殊的家庭。王剛的父母已離婚多年，他的媽媽為了讓王剛好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上大學(xué)，一直沒(méi)與王剛說(shuō)，因此，王剛就很驕傲，總說(shuō)自己有一個(gè)幸福的家庭。晶晶的爸爸死了，她媽媽給晶晶找了許多次爸爸，但那些爸爸討厭晶晶，所以都跟她分手了。晶晶為了不要媽媽離婚，于是她叫她的媽媽叫阿姨，后來(lái)媽媽真的與一個(gè)叔叔結(jié)婚了，晶晶才敢叫媽媽。有一天，王剛和晶晶看到了自己家里放的離婚證絕望了。

這個(gè)話劇教育了我們要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，珍惜自己快樂(lè)的生活。

我想，我們都有一個(gè)幸福的家庭父母很愛(ài)我們，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后回報(bào)父母！

觀后感小學(xué)三年級(jí)作文(篇6)

前幾天，老師帶我們?nèi)⒂^學(xué)校組織的科普知識(shí)展覽。

一到操場(chǎng)，只見(jiàn)那里人山人海，我費(fèi)了九牛二虎之力才擠進(jìn)了黑壓壓的人群。在那里，我看到了許多科普知識(shí)展板。

當(dāng)我看到那些因違反交通規(guī)則出了事故的圖片，我就心驚膽跳，我覺(jué)得不遵守交通規(guī)則真是非常的危險(xiǎn)。人的生命只有一次，我們以后決不能在馬路上追逐打鬧，不能闖紅燈，不能橫穿馬路，過(guò)馬路時(shí)要左右看，走路靠右行，多向身邊的人宣傳交通安全規(guī)則，遇到違反交通規(guī)則的人積極上前勸阻。

當(dāng)我看到那些有關(guān)地震以及發(fā)生地震時(shí)怎樣逃生的知識(shí)的展板時(shí)，讓我明白了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)一定要冷靜，不能慌張，不能走電梯，更不能跳樓，應(yīng)以最快的速度逃到空曠地帶；如果逃不出去，應(yīng)立即躲到桌子或椅子底下；一定要團(tuán)結(jié)在場(chǎng)的其他人，一起想辦法才能脫離危險(xiǎn)。

通過(guò)這次科普知識(shí)展覽讓我更加懂得了生命的寶貴，所以我們一定要增強(qiáng)安全意識(shí)，珍惜現(xiàn)在擁有的美好生活！

小學(xué)三年級(jí)春天的日記通用

作文相信大家都寫過(guò)吧，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，可以靜下來(lái)認(rèn)真思考事物。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？下面是由小編為大家整理的“小學(xué)三年級(jí)春天的日記通用”，歡迎您來(lái)這里參考。

小學(xué)三年級(jí)春天的日記(篇1)

“春天在哪里呀，春天在哪里……”伴隨著這首歌，春姑娘開始她的旅行。

暖暖的春風(fēng)迎面飄來(lái)。它好比春姑娘帶著一只彩色的畫筆，裝飾我們的大地！

我們身邊到處是春天的景象：柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面點(diǎn)綴著嫩綠的葉子；小草帶著泥土的芳香，輕輕地探出腦袋看向外面的世界；五顏六色的花兒也伸伸懶腰，綻放自己，向大地展現(xiàn)自己的美麗；我們也脫掉沉重的棉襖，換上清麗的春裝；小鳥們?cè)诳罩懈吒瑁嬖V我們：“春天來(lái)了！”

春天來(lái)了，池塘邊，田野上，小溪邊……處處顯示著勃勃生機(jī)。大自然豐富多彩。早晨，暖暖的陽(yáng)光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，真是舒服。

春天景色不僅美，連人們也萬(wàn)象更新：有釣魚的老人，玩耍的小朋友……還有農(nóng)民伯伯，播撒希望的種子；在課堂上，那些知識(shí)的果實(shí)也等著我們。我喜歡春天，喜歡她的芳香；喜歡她的綠野；喜歡碧藍(lán)的天空……

小溪叮咚的流淌，他的聲音多么洪亮，溪水是多么清澈。在燦爛陽(yáng)光的照射下，她似乎穿上一件光彩奪目的閃裝。春天有趣的事情還有很多，他們等著我們的發(fā)現(xiàn)。

春天是一個(gè)富有生命力的世界，也是一個(gè)美麗、神奇、充滿希望的世界！

小學(xué)三年級(jí)春天的日記(篇2)

冬天剛過(guò)去，春天就邁著輕盈的腳步來(lái)到了大地，到處都相約好似的，換上春裝。今天，我和媽媽一起去欣賞家鄉(xiāng)春天的田野。

我們漫步在田埂上，迎面吹來(lái)了陣陣春風(fēng)，覺(jué)得舒服極了。因?yàn)榇禾觳幌穸炷菢雍L(fēng)刺骨，只略帶著寒意。你瞧，腳下沉睡了一冬天的小草，此時(shí)已蘇醒了，倔強(qiáng)地把頭伸出了地面。雖然只見(jiàn)一點(diǎn)嫩綠，卻充滿了生機(jī)。一些不知名的小花，這一朵，那一簇的灑在田埂上。翠綠欲滴的蠶豆苗整齊的立在田埂旁。

我舉目望去，眼前是一望無(wú)垠的莊稼。金黃的油菜花兒開的正旺，辛勤的小蜜蜂，一會(huì)兒飛到這說(shuō)些悄悄話，一會(huì)兒又飛到哪兒吻一吻。還有這一片，那一片，綠得發(fā)亮的紅花草，自然地繡上了幾朵小紫花，好看極了。正在撥節(jié)的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上。

看到此景，我想起了一句諺語(yǔ)：一年之際在于春。啊，這是農(nóng)民辛勤耕耘的希望。

我喜歡家鄉(xiāng)春天的田野。它像一幅展開的畫卷，充滿詩(shī)情畫意。于是我高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“可惜我不是畫家，否則我將用彩筆畫下這家鄉(xiāng)迷人的田野，讓它永遠(yuǎn)鋪展在我們的眼前。

小學(xué)三年級(jí)春天的日記(篇3)

春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇……所有的成語(yǔ)都無(wú)法形容出我那美麗的家鄉(xiāng)。

你瞧，春天的腳步已經(jīng)來(lái)了。天氣暖和起來(lái)了，各種各樣的樹木都開始換衣服，春姑娘還給它們的衣裳涂上了春的顏色，給它們帶來(lái)了新的家庭成員。“嘰嘰”，一群鳥兒在天上游玩。對(duì)了！春姑娘還把冬爺爺趕走的鳥兒帶了回來(lái)。但福禍相依，春姑娘在帶來(lái)春天的美好景色的同時(shí)也把老天的脾氣帶了回來(lái)。早上老天還在開懷大笑，可一到中午就傷心起來(lái)，午后便開始大哭，眼淚嘩嘩的流了下來(lái)，到了晚上竟發(fā)起怒來(lái)，電閃雷鳴的，到深夜，它已大發(fā)雷霆，扯開嗓子大吼，眼睛直冒電，好像在責(zé)罵著什么。第二天早上老天似乎用完了力氣，垂頭喪氣的，過(guò)一會(huì)又綻開了笑臉。

有人說(shuō)秋天是勞動(dòng)的季節(jié)，其實(shí)春天也是勞動(dòng)的季節(jié)。春天一到，茶葉便長(zhǎng)出了嫩芽，人們便早早的起床，拿個(gè)袋子上山采茶葉。他們的動(dòng)作干凈利索，非常嫻熟。他們大多一天能采四、五斤，厲害的一天都能采八、九斤。采完就找到收茶葉的，講好價(jià)錢就賣了。大家也顧不上一天勞作的疲憊，帶著滿意的笑容，踏著輕松的步伐回家了。

我愛(ài)我家鄉(xiāng)美麗的春天，深深地……

小學(xué)三年級(jí)春天的日記(篇4)

哈哈，哈哈每當(dāng)小孩子們的嬉笑聲傳進(jìn)我的耳朵，我就知道春天來(lái)了，我該去為孩子們添一些快樂(lè)了。我是誰(shuí)呢？嘻嘻，我就是你們的好朋友，春天的小雨點(diǎn)啊。

叮咚，叮咚是什么聲音？是我，我在幫助人們洗玻璃。我要等雨過(guò)天睛時(shí)，留給人們一個(gè)驚喜。嘩啦啦，嘩啦啦是什么聲音？是我，我在幫助小河，把河面上的冰雪融化，等小魚醒來(lái)時(shí)，留給它們一片驚訝，讓它們把頭伸出水面唱歌。

我落在大樹上，樹葉變綠了，樹枝微笑著向我點(diǎn)頭。我落在小花上，小花的臉立刻有了光澤，她快樂(lè)地向我跳舞。我落在農(nóng)民伯伯的田野里，田野抽出新的嫩芽，農(nóng)民伯伯主興地向我招手。我落在世界的每個(gè)角落，讓整個(gè)世界都生機(jī)勃勃。

我們小雨滴雖然小，可是也是形態(tài)各異，千姿百態(tài)，有的像密密的牛毛，有的像細(xì)細(xì)的繡花針，還有的像圓圓的芝麻粒

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。我就是詩(shī)中說(shuō)的好雨，人們期盼的好雨。我給大自然帶來(lái)了了生機(jī)，我給人們帶來(lái)了一年中新的希望。我就是快樂(lè)的，春天的小雨點(diǎn)。

小學(xué)三年級(jí)春天的日記(篇5)

春姑娘不知不覺(jué)的來(lái)到了人間，她不停地施展著魔法，使萬(wàn)物復(fù)蘇。星期天的早晨，我與好朋友文文一起，到小區(qū)里尋找春天。

剛剛踏出家門，大片大片的綠色映入眼簾。書上早已長(zhǎng)滿了綠油油的葉子，綠色的草地依舊覆蓋在土地上，一切仿佛沒(méi)有變，似乎根本就沒(méi)有過(guò)冬季似的。文文說(shuō)：“不可能一切都沒(méi)有變化。我們的老師說(shuō)過(guò)，春天來(lái)到時(shí)，變化非常大，就看你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛了。”文文說(shuō)得對(duì)，我們決定到以前經(jīng)常去那玩的地方去看看。

來(lái)到小河邊，我踏著石橋過(guò)河時(shí)，發(fā)現(xiàn)冰塊融化了，河水再也不像冬天那樣，而是嘩嘩嘩地流著。河岸邊有幾棵柳樹，我拿起一根柳枝，仔細(xì)一看：咦？柳枝抽出了幾個(gè)小嫩芽，從遠(yuǎn)處看光禿禿的，跟冬天一樣，但走近仔細(xì)地看，卻發(fā)現(xiàn)它也變化了。接下來(lái)，我們又發(fā)現(xiàn)了螞蟻從洞里爬了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)了花兒露出了笑臉，發(fā)現(xiàn)了去年種下的樹發(fā)了芽，發(fā)現(xiàn)了蝴蝶、蜜蜂在花叢中快樂(lè)地飛舞著……最后，我們收獲了許許多多的發(fā)現(xiàn)。

原來(lái)，春天來(lái)臨的時(shí)候，世界的變化這么大呀！

小學(xué)三年級(jí)春天的日記(篇6)

今天又是新的一天，昨天放學(xué)的時(shí)候下雪了，雪粒還下的很密，想來(lái)讓人特別奇怪：為什么都到春天了還下雪呢?

我聽(tīng)媽媽說(shuō)這段時(shí)間天氣不穩(wěn)定，讓我特別注意多穿衣服防止感冒，當(dāng)時(shí)還嫌?jì)寢寚Z叨，這才知道聽(tīng)媽媽的話就不會(huì)感冒。

昨天奇怪的天氣真叫人無(wú)法理解，起先天有點(diǎn)陰沉沉，光感覺(jué)好冷。前幾天熱的我差點(diǎn)穿短褲了，可今天一下子穿上棉襖了，媽媽說(shuō)正是因?yàn)榍皫滋焯鞖膺^(guò)熱，使地面上的水蒸發(fā)到天空了，結(jié)果昨天又太過(guò)冷，讓天空的水蒸汽遇冷凝結(jié)成粒灑下來(lái)，就變成了我們看見(jiàn)的雪白狀小粒。我仔細(xì)想想還挺有道理的，這難道就是所學(xué)的自然現(xiàn)象，想到這里我才明白不多么奇怪了。我以后更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂的東西真的很多!

小學(xué)三年級(jí)春天的日記(篇7)

春天悄悄的來(lái)了，帶著柔柔的微風(fēng)，帶著沙沙的細(xì)雨，降臨到人間。她具有生命的活力，她具有神奇的力量。她讓百花爭(zhēng)艷，他讓春風(fēng)溫暖人心......看，小草悄悄地破土而出，舒展出幼嫩的葉子，微風(fēng)吹過(guò)，你仿佛看到小草在向你鞠躬致意。小草用她那翠綠的衣裳打扮著大地，是春天更加美麗迷人。聞，聞到的是泥土的氣息；用心聞一下，聞到的是春的溫暖。春的氣息是清爽的，溫暖人心的。當(dāng)我走出家門的時(shí)候，那和煦的陽(yáng)光照耀著我。風(fēng)也不再是冬天那種感覺(jué)，而是像母親的手撫摸著你一樣，那時(shí)你會(huì)感到一種幸福的感覺(jué)。春沒(méi)有下的百花爭(zhēng)艷，秋的落葉飄零。春是蓬勃向上的季節(jié)。瞧，柳樹上的嫩葉可真多呀！遠(yuǎn)處看還是枯枝，進(jìn)出就是一片淡綠，真是神奇的春天呀！春天激勵(lì)著我們向上奮發(fā)。每當(dāng)我看見(jiàn)太陽(yáng)時(shí)，我就覺(jué)得太陽(yáng)是一種力量，春天是一種勃發(fā)。野花盛開是春天的象征，五顏六色的花朵給春天增加了勃勃生機(jī)。萬(wàn)物復(fù)蘇，小鳥蝴蝶和蜜蜂飛來(lái)飛去，一片繁忙的景象。者有形成了春天的一道靚麗風(fēng)景春天是朝氣蓬勃的季節(jié)，春天是多彩的季節(jié)，春天激勵(lì)著我們上前去。

小學(xué)三年級(jí)春天的日記(篇8)

今天，我在早上六點(diǎn)就起床了，因?yàn)榻裉煲河危宜恢蚁朐缟系臅r(shí)間快點(diǎn)過(guò)去。

終于到了七點(diǎn)半，我背上自己的食物就出發(fā)了，到了學(xué)校，我看見(jiàn)學(xué)校已經(jīng)有許多學(xué)生了，我也立刻跑回了自己的教室，在教室里，我也不用再等了，因?yàn)槔蠋熣靡獛覀冏摺?/p>

在車上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，車子里回蕩著我們歡樂(lè)的歌聲。

到了xx學(xué)院，老師首先帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ粋€(gè)大操場(chǎng)上觀看那些叔叔隊(duì)列表演，他們的步伐整整齊齊。我想：他們一定是花了心血才練出來(lái)的吧!我如果們那樣多好呀!這讓我懂得了一個(gè)道理，就是做什么事都要付出巨大的努力。另外，他們還表演了武術(shù)給我們看。

最后，老師又把我們帶到了一個(gè)大草坪上休息。我們?cè)诓萜荷虾荛_心。有的在吃東西，有的在玩溜溜球，還有的在打撲克。

不知不覺(jué)，回家的時(shí)間到了，我們戀戀不舍的離開了這里。在回去的路上，我還在想：時(shí)間過(guò)得真快呀!

三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑耐ㄓ?/h2>

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，通過(guò)寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。寫作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇好作文可以引起大家的共鳴。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來(lái)呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑耐ㄓ谩罚€是希望可以對(duì)您有所幫助。

今天，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，就是讓我們觀察一種小生物，并寫下來(lái)。

我去問(wèn)爺爺哪里螞蟻?zhàn)疃啵瑺敔斦f(shuō)：“螞蟻會(huì)在樹根下和小土丘里筑巢，如果要抓它們，用一些甜食吸引它們出來(lái)就可以了。”然后我用爺爺教我的方法真的抓到了三只又黑又小的螞蟻，再把它們放進(jìn)科學(xué)老師給的生物盒子里。

回到家，我準(zhǔn)備好了一個(gè)放大鏡和一盞燈，通過(guò)放大鏡的觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為：頭。胸。腹三部分。頭上有一對(duì)觸角，有三對(duì)足，還發(fā)現(xiàn)螞蟻?zhàn)彀团赃呌幸粋€(gè)像剪刀似的小鉗子，是用來(lái)夾東西和絞碎食物的。我把燈光直接照在螞蟻上仔細(xì)觀察它們。螞蟻頭上的一對(duì)觸角不停地?cái)[動(dòng)像兩根會(huì)動(dòng)的天線，螞蟻行走時(shí)是低著頭的，胸前兩對(duì)前足在抬東西的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它們是前足抬著并且用頭頂著走，太有趣了。

今天我喜歡上了，可愛(ài)的小螞蟻們。

[最新]小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀日記大全通用

日記，可以幫助學(xué)生積累文筆。日記分為生活日記、工作日記、觀察日記、學(xué)生日記作文，也可分為心情日記，自然日記。你有將心事寫進(jìn)日記里嗎？有請(qǐng)閱讀讀書筆記吧小編為你編輯的小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀日記大全，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀日記大全(篇1)

我的妹妹只有三歲，十分淘氣，動(dòng)不動(dòng)就耍大小姐脾氣，有時(shí)候連家長(zhǎng)也沒(méi)有辦法。今天，我去奶奶家。一到家，就看見(jiàn)妹妹正在客廳的沙發(fā)上玩，我也沒(méi)太注意。可等我定睛一看，咦？妹妹怎么在玩我的小本子？我火冒三丈，準(zhǔn)備搶回來(lái)。可我又想了想，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的應(yīng)該好好地對(duì)她啊。所以，我便不再理睬她。

這時(shí)候，奶奶走過(guò)來(lái)，說(shuō)她要上市場(chǎng)買菜叫我在家里帶妹妹玩。我拍拍胸脯說(shuō)：“放心吧，奶奶！”奶奶走后，我問(wèn)妹妹要玩什么，妹妹說(shuō)要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹還在磨蹭，我便過(guò)去幫她。可是妹妹不讓，我就把布娃娃搶過(guò)來(lái)，怕浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。可是，妹妹開始大哭一場(chǎng)，我沒(méi)辦法，只能把布娃娃還給她。可是，誰(shuí)知道，還完布娃娃后還打我。

今天帶完妹妹后回家，我想了一下，我才發(fā)覺(jué)我以前也是這樣對(duì)待爸爸媽媽。所以我決定以后不會(huì)像妹妹一樣對(duì)待爸爸媽媽。

小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀日記大全(篇2)

今天，媽媽不知怎么的，突發(fā)奇想，讓我給她洗腳，也許是獨(dú)生子女的緣故吧，心里也有幾分不情愿，可在眼前的正是為我奔波多年的母親，我也只好勉強(qiáng)的答應(yīng)媽媽了。

洗腳的時(shí)候，我看到媽媽的腳隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)磨出了一些老繭，看著媽媽這雙飽經(jīng)風(fēng)霜的腳，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了，媽媽看我發(fā)了楞，便說(shuō)：“小禹嗎，你怎么了，想什么呢？”“沒(méi)，沒(méi)什么，我接著給你洗啊”我回答媽媽說(shuō)。

媽媽的腳和任何人的腳都一樣普通，但是，就是這樣平凡的一雙腳；沒(méi)日沒(méi)夜的為我們奔波忙碌，盡自己的可能來(lái)滿足我們想要的一切一切。

媽媽的腳，是經(jīng)歷多少年的雨雪風(fēng)霜才走到現(xiàn)在的，媽媽，我想說(shuō)“我愛(ài)您”，我一定會(huì)好好報(bào)答你的養(yǎng)育之恩！媽媽的腳，我一定會(huì)好好珍惜的，就是這雙腳，給了我的幸福。

小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀日記大全(篇3)

昨天夜里下了很大的一場(chǎng)雪，早晨起來(lái)推窗一看，銀裝素裹，白茫茫的一片。除了呼呼的北風(fēng)，其他仿佛被冰封在了屋里，那么廖寂。

吃過(guò)早飯，院里突然熱鬧起來(lái)，很多小朋友都出來(lái)在雪地里玩。我急忙跑出去加入他們。我建議一起堆雪人。然后我們找來(lái)了鏟子，大家熱火朝天干起來(lái)。不一會(huì)雪人的身子就堆好了。可是在做雪人頭的時(shí)候，由于雪太散了，老是做不成。正當(dāng)大家感到手足無(wú)措的時(shí)候，爸爸過(guò)來(lái)了提議，雪人的頭是用小雪球在雪地里慢慢滾成的。大家一起上動(dòng)手滾起來(lái)，雖然雪很冷，手都凍的通紅，但是沒(méi)有一個(gè)人愿意放棄堆雪人。大大的雪球終于做成了。我們把它放到身子上面，王雨騰找來(lái)樹枝插在身上做雪人的手臂，我回家找來(lái)紅色的塑料桶戴在雪人的頭上，張冰潔回家拿來(lái)紅辣椒、黑紐扣當(dāng)作雪人的鼻子和眼睛，在用手指刻出雪人的嘴，一個(gè)小丑似的雪人就活生生的站在我們面前。雪人終于做好了，大家特別高興，拉著手圍著雪人唱歌跳舞。

在這寒冷的冬天夜里，雪人就是我們的衛(wèi)兵，保佑我們平安。

小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀日記大全(篇4)

今天爸爸把我叫醒，說(shuō)是要打掃衛(wèi)生，我高高興興的答應(yīng)了。

我負(fù)責(zé)擦外面的窗戶，爸爸負(fù)責(zé)里面的窗戶。我準(zhǔn)備了兩塊抹布，輪流使用。

我先把抹布濕了濕，然后我小心翼翼的站在窗戶外面的防盜網(wǎng)上，之后就開始擦窗戶了。我先擦上面的窗戶。這個(gè)時(shí)候，爸爸說(shuō)要多擦邊和角，因?yàn)槟抢镒钊菀撞匚奂{垢，也最不容易擦干凈。于是我使勁的擦邊和角，隨著抹布的移動(dòng)，窗戶顯得明亮起來(lái)了。由于我站在防盜網(wǎng)上，所以就由爸爸替我換抹布。在我上下擦玻璃時(shí)，不經(jīng)意間往上一看，發(fā)現(xiàn)玻璃上有很多水印，我就連忙把上面的窗戶又擦了一遍，可我再一看下面的窗戶，也有水印。嗨！奇了怪了：為什么窗戶上會(huì)有水印？這時(shí)我才想起來(lái)老師說(shuō)過(guò)一句話：“不能用濕抹布擦，因?yàn)檫@樣會(huì)留下水印。要用報(bào)紙擦。”于是我立刻告訴爸爸要用報(bào)紙擦，爸爸很快就拿來(lái)了報(bào)紙，一擦，果然干凈了。

我看著干凈明亮的窗戶，心里有說(shuō)不出的高興。

小學(xué)三年級(jí)春游日記500字通用

不知道你有沒(méi)有寫日記的好習(xí)慣，日記，是用來(lái)記錄生活中發(fā)生的事情與感受。寫日記是為自己而寫，不是為他人而寫。欄目小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下小學(xué)三年級(jí)春游日記，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助！

小學(xué)三年級(jí)春游日記 篇1

燒烤開始了，第一步，先把食物串在竹簽上。看起來(lái)是那么簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單。我學(xué)著大人的樣，開始串小青菜，可是串著串著，就弄得亂七八糟，后來(lái)經(jīng)過(guò)我一次次嘗試，終于串成整齊的一串青菜。

一切準(zhǔn)備就緒，我們就準(zhǔn)備了燒烤，最難烤的是羊肉串，周天家爸爸就像一位大廚，樣子酷極了，一邊烤一邊教我們?cè)趺礋荆渲形铱玖俗雒牢兜南隳c，由于方法欠佳，我烤的眼淚都留了下來(lái)，不一會(huì)兒，香腸變色了，周天家爸爸叫我馬上翻面，香噴噴的香腸烤好了，我等香腸涼些，就迫不及待津津有味吃了起來(lái)，哇！太好吃了！原來(lái)自己親自嘗試做的東西才是最美味的！

小學(xué)三年級(jí)春游日記 篇2

上個(gè)星期四，我和我們班的同學(xué)一起去春游，我玩得特別開心。

一開始，我和劉美希，還有葉老師坐在一個(gè)很像巫戴的那頂帽子里，機(jī)器一開動(dòng)，我就好像一下被拋到了半空，一下子又被扔到了地上，在我的四周，我能只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的尖叫聲，因?yàn)槲乙恢倍及蜒劬o緊地閉著。我看著別人玩得非常高興，雖然我也是很開心，但我還是覺(jué)得很害怕。

老鼠火車是我們玩得第二個(gè)游戲。老鼠火車一會(huì)兒開到最頂上，一會(huì)兒又奔到了谷底，一到底下的時(shí)候，我感到有點(diǎn)害怕。

接著，我們坐上了好玩的海盜船。我坐在海盜船的中間，海盜船不停地?fù)u來(lái)晃去，還會(huì)旋轉(zhuǎn)呢，轉(zhuǎn)得我頭都暈了。雖然是這樣，但對(duì)比前面兩個(gè)來(lái)說(shuō)，我一點(diǎn)都不怕。

午飯過(guò)后，我們還看了一場(chǎng)非常精彩的4D電影，它的逼真，生動(dòng)，有趣，好像把我們帶進(jìn)了恐龍的世界里……

這是我第一次和同學(xué)們一起去春游，雖然很累，但是我心里還是很快樂(lè)。

小學(xué)三年級(jí)春游日記 篇3

今天，我們時(shí)代小學(xué)三年級(jí)同學(xué)去花港觀魚春游，一路上同學(xué)們非常興奮，想一只只放飛的小鳥嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，連我這個(gè)腦門上有傷疤的人也不例外。

我們先來(lái)到蘇東波紀(jì)念館參觀，在參觀的過(guò)程中，同學(xué)們非常認(rèn)真，我們了解了蘇東波的生平，還知道了他寫過(guò)的許多唐詩(shī)，如：《飲湖上初晴后雨》、《六月二十七日望湖樓醉書》等。接著我們又來(lái)到了馬一浮紀(jì)念館，馬一浮老先生的書法字寫得太漂亮了。最后我們來(lái)到花港觀魚的紅魚池，那里的紅魚非常多，一群一群，一簇一簇，同學(xué)們喂它們吃東西，他們往哪兒扔，魚兒們就往哪兒游，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)搶著。

在春游的途中，我發(fā)現(xiàn)了春姑娘的腳步，西湖邊的柳樹綠了，桃花露出了花骨朵兒，小鳥在枝頭歡快地唱著歌兒，她還輕輕地吹拂著我的頭發(fā)，柔柔地溫暖著我的面頰。

今天的春游，我們走訪了名人，尋找了春天，真是太有意義啦！

小學(xué)三年級(jí)春游日記 篇4

難忘四年級(jí)那次春游，當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。

那天上午，我們正“埋頭苦干”。王老師悄悄走進(jìn)教室，一臉神秘地說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織去時(shí)代廣場(chǎng)春游，大家中午做好準(zhǔn)備。”話音未落，大家興奮得七嘴八舌地討論開來(lái)，“下午帶什么呢?”“我?guī)C(jī)器人!”“我?guī)Э蓸?lè)!”，我跳起來(lái)大喊：“我?guī)煽肆?”，大家歡鬧成一片。

自由組合后，全班分為十組，每組六人，我和小王、小黃、小馮、小馬、小劉合體組成“雷霆之怒”小組，一聽(tīng)你就知道我們小組都是“純爺們”。

一路歡聲笑語(yǔ)，我們來(lái)到了目的地—--時(shí)代廣場(chǎng)。分組活動(dòng)，我們小組找到了一片綠草地，設(shè)為“大本營(yíng)”，鋪好地毯，把帶的東西放上，開始活動(dòng)。

小王湊到我身邊：“小何，看!我新買的機(jī)器人，咱們?nèi)タ盏貙?duì)打吧!”。我打量了一番那機(jī)器人：身高有書包那么高，寬度約一把二十厘米的直尺那么長(zhǎng)，機(jī)器人左手持盾，右手握刀，揮動(dòng)遙控手柄，機(jī)器人就會(huì)模仿玩家，*敵方機(jī)器人中心4次就贏了。

戰(zhàn)斗開始了，我VS小王。我右手拿著手柄快速地?fù)u擺起來(lái)，小王熟練地遙控機(jī)器人向我沖來(lái)，殺氣沉沉!機(jī)器人便打了起來(lái)，它們的刀和盾打在一起，不斷發(fā)出“叮!叮!……”的聲音。“不好!”小王大喊了一聲，原來(lái)，我連打中他中心3次，頓時(shí)，他氣勢(shì)全無(wú)，手忙腳亂。我乘勝追擊，用刀一捅結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。“我不服，再來(lái)!”小王喝到。“那就放馬過(guò)來(lái)吧!”，我沉著應(yīng)戰(zhàn)。我們又戰(zhàn)了幾場(chǎng)，異常激烈，我完勝而歸。

他終于認(rèn)輸了，并向我請(qǐng)教秘訣。我小聲地對(duì)他說(shuō)：“秘訣很簡(jiǎn)單，就是盡力快速揮動(dòng)手柄，把敵方機(jī)器人的盾*邊上，然后就直攻中心，盡在掌握。”

春游真好，有在校外的自由自在，有與伙伴嬉戲的無(wú)憂無(wú)慮。我期盼著下一年的春游!

小學(xué)三年級(jí)春游日記 篇5

今天下午，我們彩虹小隊(duì)的同學(xué)們一起去余杭春游。一路上我們歡歌笑語(yǔ)，興高采烈。

我們來(lái)到新西湖，那里湖水清如玉，景色美如畫。我們看了湖水，采了花，就上車了。

然后我們?nèi)缴剑且獜谋P山公路上開上去的。車子開啊開，我看見(jiàn)山路彎來(lái)彎去，就知道正在徑山上了。公路兩邊的毛竹彎著腰向我們點(diǎn)頭問(wèn)好。桃花開紅著臉，有些從路兩邊伸出來(lái)，好像迎接我們似的。

最后我們?nèi)チ藦缴剿拢覀儼萘朔穑戳耸郑攘松饺Ｗ詈笪覀冞€敲大鐘祈福了。

今天玩得真開心啊！

小學(xué)三年級(jí)春游日記 篇6

今天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，下午2時(shí)，我們小雁班51名同學(xué)和家長(zhǎng)來(lái)到龍?jiān)春珗@，在王老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)園踏青。

一進(jìn)龍?jiān)春珗@，我就看見(jiàn)草地上嫩綠的小草紛紛探出頭來(lái)；長(zhǎng)絮的柳枝像春姑娘的辮子，在微風(fēng)中搖擺；盛開的迎春花在小徑邊向我們招手，好像在說(shuō)：“你們好小朋友，歡迎你們來(lái)龍?jiān)春珗@游玩！”

我們長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍沿著湖邊小路走著，終于到了目的地。我們首先要玩的是一個(gè)親子游戲——綁腿奪字。老師把孩子和家長(zhǎng)分成5個(gè)小組，把我們右腿和家長(zhǎng)左腿綁在一起，共同配合一起走到詞卡領(lǐng)取處取得一個(gè)四字詞卡，再以最快的速度返回，然后交給下一對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)，哪組用時(shí)最少，哪組就算贏。我所在的第三小組配合得，用時(shí)最少，最終得了冠軍。一時(shí)之間，整個(gè)賽場(chǎng)響起一片歡呼聲！

我們還舉行了放風(fēng)箏、誦讀詩(shī)歌活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都積極踴躍，表現(xiàn)出了自己最精彩的一面。

這次踏春活動(dòng)，我們既用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了春天，又在游戲中增進(jìn)了友誼，真是一舉兩得啊。

小學(xué)三年級(jí)春游日記 篇7

盼星星，盼月亮，終于盼到了春游的日子。

早上，同學(xué)們高高興興地帶著“果實(shí)累累”的大書包，來(lái)到學(xué)校。上午7：40，我們向目的地——龍王山莊“進(jìn)軍”。一路上，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，大家都很開心。但是，意料之中的事還是發(fā)生了。天色漸漸灰暗，感覺(jué)有些低沉，不一會(huì)兒，就下起了雨。我們都以為要原路返回了，可是，老師說(shuō)這點(diǎn)陣雨能阻擋我們前進(jìn)的行程嗎？當(dāng)然不能。我們的信心倍增，伴著雨水的“奏樂(lè)”，我們一路歡歌。說(shuō)實(shí)在的，長(zhǎng)這么大，從來(lái)沒(méi)走過(guò)這么長(zhǎng)的路。終于到達(dá)目的地，疲憊不堪的我一下子躺在了涼席上。

休息片刻，“尋寶”活動(dòng)開始了。根據(jù)老師的指示，我們“飛奔”到山上，真正接觸到了大自然。山是那樣的高，林是那樣的綠，空氣是那么清鮮。置身在大山中，自己顯得那么的渺小。我是東翻翻，西找找，什么瓶子里，樹杈上到處尋，可“出師不利”，一無(wú)所獲。

此時(shí)的我累的是氣喘吁吁的，趴在席子上直奔主題享受美食。同學(xué)們帶的飯菜是五花八門，盡顯每家獨(dú)特的風(fēng)格。大家毫不吝嗇，相互品嘗媽媽們的“作品”。

飯后，班級(jí)聯(lián)歡正式開始。相聲、小品逗得我們哈哈大笑‘魔術(shù)使我們眼前一亮；甜美的歌聲在我們的耳邊縈繞。我們的臉上個(gè)個(gè)充滿了天真、愉悅。同學(xué)們真是多才多藝，春游給了大家一個(gè)展示的平臺(tái)，我為五年二班自豪。

愉快的時(shí)光總是短暫的，我們依依不舍地離開了龍王山莊。

今天真是既高興又難忘啊！

小學(xué)三年級(jí)春游日記 篇8

春天到了，我建議大家到白浪河濕地公園去春游。

那里樹木眾多。徜徉在白浪河上游的濕地公園，宛若走進(jìn)了野外的森林。各種色彩斑斕的花、灌木與成片栽植的高大樹木相搭配，成片的樹林郁郁蔥蔥，環(huán)境幽雅靜謐，儼然是“世外桃源”和天然“氧吧”。可以說(shuō)，濕地公園“雖由人作，宛自天成”，較好地保留了原生態(tài)的濕地風(fēng)貌。

那里飛鳥成群。游客不僅為開闊豐盈、煙波浩淼的河流歡呼，而且可以近距離感受飛鳥成群、水草依依的濕地風(fēng)貌。據(jù)了解，目前濕地公園已吸引白鷺、野鴨、野雞、喜鵲、斑鳩、啄木鳥等30余種野生鳥類在此生息繁衍。濕地中心區(qū)的白鷺洲更是成為白鷺棲息的天堂，每當(dāng)傍晚，白鷺或踏水而翔，或結(jié)群嬉戲，或獨(dú)自覓食，情趣盎然。

那里綠地開闊，我們可以進(jìn)行多種活動(dòng)，如打羽毛球、野餐等。

這樣好的景致，大家快來(lái)吧！

小學(xué)三年級(jí)春游日記 篇9

為了讓我們走進(jìn)春天，接觸大自然，4月1日，我們學(xué)校進(jìn)行了春游活動(dòng)。一大早，我們整裝待發(fā)，開始了這次愉快的旅程。

一路上，我們有說(shuō)有笑，微風(fēng)吹過(guò)，車外的樹葉仿佛在給我們唱歌，柳樹仿佛在給我們跳舞，小鳥仿佛在說(shuō)：“玩的開心哦。”

過(guò)了一會(huì)兒，我們到達(dá)了春游目的地“孤山”。同學(xué)們精力旺盛，健步往山頂爬去。不一會(huì)兒，就到達(dá)了山頂。同學(xué)們滿頭大汗，雖然有點(diǎn)累，但是非常興奮！從山頂往下看，同學(xué)們都被如畫的風(fēng)景深深吸引了，我不禁感慨，有努力就有收獲，收獲這別具一格的風(fēng)景。

午飯時(shí)間到嘍！老師找了一個(gè)大草坪，大家坐在草坪上紛紛拿出自己的食物，享受著分享的喜悅。吃完之后我們玩了一些小游戲。我印象最深刻的是“一二三、木頭人”的游戲，一個(gè)同學(xué)大聲喊：“一二三……，木頭人”，大家都玩的很認(rèn)真很投入，都成了木頭人。

時(shí)間飛快，該回家了，大家戀戀不舍的回到車上，結(jié)束了這次難忘的春游。

小學(xué)三年級(jí)春游日記 篇10

今天天氣晴朗，風(fēng)和日麗，是大家盼望已久的日子――春游。

上午七點(diǎn)四十集合完畢，我們就懷著無(wú)比激動(dòng)的心情向黃河口文化公園出發(fā)了。

一路上我們有說(shuō)有笑，像一群小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。道路兩旁，鮮花盛開，五顏六色的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻，美麗極了！河邊的柳樹擺動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠辮子，我不禁想起了一句詩(shī)：“楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家”。

午飯時(shí)間了，我們?cè)谛淞值目盏厣箱伾弦安蛪|，都拿出各自爸媽精心準(zhǔn)備的飯菜，你吃一口我的，我嘗一口你的，一起分享美味，高興極了！吃飽喝足，休息了一下，拍了一些照片留著紀(jì)念，就繼續(xù)往回走了。

今天雖然很累很累，但是每個(gè)人都堅(jiān)持走到了最后，讓我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和分享的快樂(lè)。好期待下一次春游的到來(lái)啊！

精選小學(xué)三年級(jí)寫秋天的作文通用

作文是我們一種思想的體現(xiàn)形式。作文的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。作文中要善用寫作技巧，努力以真情實(shí)感打動(dòng)讀者。你知道寫作文最重要的是什么嗎？在這里，你不妨讀讀小學(xué)三年級(jí)寫秋天的作文，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

小學(xué)三年級(jí)寫秋天的作文 篇1

秋天是個(gè)美麗而又氣味豐富的季節(jié)。它有水果的香味，有谷子和玉米、高粱等豐收的氣味，令人回味多又多的秋天總是那么可愛(ài)。

秋天的水果又甘又甜，甜甜的水果總是很多，我愛(ài)吃的橘子、橙子都是代表，每個(gè)季節(jié)都有很多水果，蘋果、梨、山楂也都是秋天的豐富產(chǎn)物，秋天的水果好像小蜜蜂一樣多。

田野里，玉米棒子把它的“大金牙”露了出來(lái)。高粱好像笑著說(shuō)“秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！我們終于豐收了！”田野里金燦燦的谷子像一大堆黃金。農(nóng)民伯伯高高興興地來(lái)采收果實(shí)了！春天種植，夏天生長(zhǎng)，終于到了秋天豐收的時(shí)刻了！你說(shuō)能不開心嗎？

好清香啊！我聞著氣味找哦！原來(lái)是花壇里菊花仙子的氣味啊！是那么讓人流連忘返！我又聞到了一股濃濃的花香，原來(lái)是那沉沉的桂花香。

一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。秋雨也是魅力無(wú)比的！秋天的.豐收源于秋雨，水源的豐富也源于秋雨！秋天本身就是干燥的，下一場(chǎng)秋雨就好像天空正在給大地洗澡！

人們閑時(shí)一起去爬山，看紅葉,爬到山頂欣賞秋天給大自然裝扮的美景！野外的小動(dòng)物們都在忙著過(guò)冬，小松鼠把松樹下的松子拿走了，好像在說(shuō)：“我的！我的！全是我的！”

讓人回味無(wú)窮的秋天真是可愛(ài)極了！

小學(xué)三年級(jí)寫秋天的作文 篇2

秋天是水果飄香、天高云淡的季節(jié)，也是個(gè)歡樂(lè)的季節(jié)。

秋天的果園，讓你眼花繚亂。看，這兒有紅通通的大蘋果，像一個(gè)個(gè)小燈籠；有黃澄澄的鴨梨，像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的小娃娃；還有紫瑩瑩的葡萄，恍如在說(shuō)：想不想試試我那香甜的果實(shí)呀？柿子似乎在說(shuō)：農(nóng)民伯伯，我成熟啦！快來(lái)摘我吧！大家來(lái)到果園里摘蘋果，近處的小男孩一伸手就把紅蘋果摘下來(lái)了，而遠(yuǎn)處的小男孩還得踮起腳尖才摘得下來(lái)。叔叔阿姨們抬開端，伸出手，就把又大又紅的蘋果摘到籃子里了。還有一些小朋友在撿樹葉，有楓葉、梧桐葉，帶回家去做書簽，做貼畫。秋天的果園里彌漫著片片笑聲：有大家摘到果實(shí)的笑聲，有農(nóng)民伯伯看到親手栽培的果實(shí)成熟了的笑聲，有水果和樹葉被大家采摘走的笑聲......

秋天的果園如此美麗，但我更愛(ài)金秋果園里的每片笑聲。

小學(xué)三年級(jí)寫秋天的作文 篇3

迷人的秋天

秋天，帶著一把鑰匙，輕輕地、輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開了。

藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，大雁排著整齊的隊(duì)伍往南飛。果園里，黃澄澄的梨子猶如一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃；桔紅色的石榴咧開小嘴，開心地笑了；紅彤彤的蘋果可調(diào)皮了，它的臉漲得通紅，背著“降落傘”跳到了小朋友的果籃里。

小明踮起腳尖去搞果子，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真香！”小紅彎著腰，撿著樹葉，不停地說(shuō)：“這片葉子真漂亮！”

高粱漲紅了臉，像害羞的小姑娘，又像一片燃燒的火。

稻田就像金色的海洋，風(fēng)一吹就掀起層層“波浪”，別提有多壯觀了。

花園里，百花凋謝，唯獨(dú)只有菊花在和寒風(fēng)戰(zhàn)斗，在秋雨中頻頻點(diǎn)頭。

池塘里，小魚們?cè)阪覒蛲嫠＃鼈兡闩雠鑫遥遗雠瞿悖浅？鞓?lè)。

遠(yuǎn)處，森林伯伯也穿上了五顏六色的大衣，紅的似火、黃的似金、綠的似一片茫茫的海洋。

秋天帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友們的是歡樂(lè)的歌。

婁底一小三（8）班：姚智杰20xx年11月15日

小學(xué)三年級(jí)寫秋天的作文 篇4

秋姑娘邁著輕快的步伐來(lái)到了人間，把校園里的豆莢吹綠了，把森林里的楓樹吹紅了，把田野里的稻谷吹成熟了，把果園里的蘋果、梨，吹彎了腰。

我漫步來(lái)到校園，這里種滿了花草，但最引人注目的要算豆莢了，它繞著柱子爬爬,爬到頂后，將自己那翠綠的身子掛了下來(lái)，就好像一串串的珍珠，一不小心，一個(gè)豆莢從枝條上掉了下來(lái)，落到了地上，從里面滾出幾粒小豆豆，彎下腰，撿起一看，覺(jué)得是那么的清新，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這里到處充滿了金色，充滿了生機(jī)勃勃的景象。

森林里，楓樹穿著一身黃衣裳來(lái)迎接我們，風(fēng)兒一吹，不時(shí)從樹上飄下幾片橘黃色的葉子，它從樹上飄飄然然地落下來(lái)，就像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，有幾片隨著風(fēng)兒飛向了遠(yuǎn)方，還有幾片落在了地上，好像給大地披上了一層棉被。

田野里，金黃稻谷已經(jīng)長(zhǎng)熟了，它和風(fēng)兒一同跳著快樂(lè)的舞蹈，一串串、一簌簌的，像一個(gè)個(gè)小孩子簇?fù)碓谝黄穑o緊地?fù)肀е鴮?duì)方。大地一片金黃色的景象，好似一個(gè)金色的海洋，而我，就在這個(gè)海洋里觀察、尋找。

果園里，碩果累累，一個(gè)個(gè)紅撲撲的蘋果笑彎了腰，一個(gè)個(gè)黃澄澄的鴨梨張開了笑臉，宛如一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的葫蘆在對(duì)著我們微笑。農(nóng)民伯伯正忙著收秋天的果實(shí)，他們笑的是那樣的開心，那樣的甜。

秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)，是你讓人類有了一種欣欣向榮的景象，我愛(ài)你，金色的秋天。

小學(xué)三年級(jí)寫秋天的作文 篇5

秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，是個(gè)瓜果飄香、帶著豐收喜悅的季節(jié)。它不像春那樣羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。我最喜歡的季節(jié)就是秋天。

一排排大雁一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，整齊地飛向遠(yuǎn)方，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！”

一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片落葉在樹間飛舞。地上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“沙沙”的響聲。楓樹像喝醉了酒，臉上醉得發(fā)紅，真是美不勝收。金黃色的樹葉在空中飛舞，好像一只只翩翩起舞的金蝴蝶。

房檐下、梧桐樹下爬滿了密密麻麻的絲瓜秧。墻角那茂盛的無(wú)花果樹，在片片碩大的蔥綠的葉子的掩眏下，不時(shí)會(huì)有如乒乓球大小的無(wú)花果，露出那圓圓的腦袋。

田野里，稻子笑彎了腰，金黃色的玉米露出一排排整齊的牙齒。果園里，蘋果在樹上你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀∽犀摤摰钠咸严褚粋€(gè)個(gè)紫色的小球，石榴樹上的石榴露出了一排排紅紅的牙齒，像一個(gè)剛吃完紅糖果的笑嘻嘻的小娃娃。

秋天是個(gè)充滿童趣的季節(jié)。孩子們可以去撿落葉，把收集的落葉拼成一副美麗的圖畫，就會(huì)是世上最美的圖畫。

啊!秋天是個(gè)美麗而又豐收的季節(jié)，我愛(ài)這美麗的秋天！

三年級(jí)簡(jiǎn)短作文評(píng)語(yǔ)通用

作為學(xué)生，相信對(duì)作文非常熟悉吧，經(jīng)常寫作文能提高我們觀察力、思考力和想象力等多種綜合能力。優(yōu)秀的作文可以使人有種身處其中的獨(dú)特感覺(jué)。寫作文的時(shí)候要講究哪些技巧呢？下面是讀書筆記吧精心收集整理，為你帶來(lái)的三年級(jí)簡(jiǎn)短作文評(píng)語(yǔ)，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

三年級(jí)簡(jiǎn)短作文評(píng)語(yǔ) 篇1

哎喲，站在我面前的這位才剛上幼兒園，就已經(jīng)天不怕地不怕了，連我的跆拳道教練都敢打。你們想知道他是誰(shuí)嗎?

他呀，性格可天天都會(huì)變的。他會(huì)用尖利的爪子來(lái)抓你一把。你可得小心喔!別看他很小，但他會(huì)像xxx一樣來(lái)偷襲你，在你睡覺(jué)時(shí)“砰”的一聲坐在你身上。而且，有一次他把我捏得疼痛不得。然后用力一推就把我給摔在地上了，緊接著往我身上一坐。呀，這可就完了，連救命都喊不出來(lái)。呀，他那老虎般厲害的爪子，和那兩條長(zhǎng)而有力的腿，已經(jīng)快傳遍了我的整個(gè)世界。

說(shuō)他是老虎還不一定。他呀，有時(shí)又很可愛(ài)。白白胖胖的小臉蛋，像是用橡皮泥捏的。眼睛像寶石般閃亮。小巧玲瓏的嘴巴可會(huì)說(shuō)話了。他經(jīng)常打了我以后再過(guò)來(lái)緊緊抱著我說(shuō)：“我愛(ài)姐姐，我以后不打姐姐了。”看著他可憐巴巴的樣子，誰(shuí)也受不了。最后我總是抱著原諒他。

他呀，還挺機(jī)靈的。我離開他一眼，這壞消息就一定會(huì)來(lái)的。有一次，我正在寫作業(yè)，忽然削筆刀從桌子上掉下來(lái)摔壞了。我只好去找“修理工”爸爸去修了。沒(méi)想到，等我回來(lái)時(shí)，這只搗蛋貓闖了進(jìn)來(lái)，他一見(jiàn)我就倏的一下溜走了。我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上多出一條條隨意的花紋，我真擔(dān)心會(huì)挨老師的罵。但是他是我的家人，只能這樣。哎，他真是一只搗蛋無(wú)比的貓。

猜出他是誰(shuí)了嗎?哈哈，他就是我的弟弟!

這篇文章描寫了弟弟的調(diào)皮可愛(ài)，語(yǔ)言平淡，結(jié)構(gòu)完整。文中三個(gè)事例的描述欠生動(dòng)、形象，對(duì)于突出弟弟的形象顯得力不從心，再者文章缺少一個(gè)清晰的思路，顯得雜亂。

三年級(jí)簡(jiǎn)短作文評(píng)語(yǔ) 篇2

小提琴的樣子還是沒(méi)變：烏黑的指板，油光光的琴身，細(xì)長(zhǎng)的琴弦，弓毛猶如一簇粗糙的馬尾。

我曾經(jīng)多次端詳過(guò)它，它的樣子就像氣質(zhì)高貴，行動(dòng)優(yōu)雅的貓;我曾經(jīng)多次演奏過(guò)它，它的聲音有高有低，就像連綿起伏的山;我曾經(jīng)多次撫摸過(guò)它，它靜靜地躺著，光滑得如同一個(gè)瓷花瓶;我曾經(jīng)還有一次摔過(guò)它，砰的一聲，當(dāng)它摔到地上的那一剎那，我覺(jué)得它的心似乎也同時(shí)碎了。

它的聲音也在千變?nèi)f化，有時(shí)像在拉鋸，有時(shí)像天使在歌唱，有時(shí)像潺潺的流水。那聲音十分輕快、悠揚(yáng)，令我著迷，令我喜愛(ài)。

每當(dāng)我拉得如癡如醉時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了天籟之音。

批改評(píng)語(yǔ)：文中作者運(yùn)用比喻、擬人、排比的手法對(duì)小提琴進(jìn)行了細(xì)膩的描寫，字里行間表達(dá)出小作者對(duì)小提琴的喜愛(ài)之情。排比句我曾經(jīng)多次端詳過(guò)它，它的樣子就像氣質(zhì)高貴，行動(dòng)優(yōu)雅的貓;我曾經(jīng)多次演奏過(guò)它，它的聲音有高有低，就像連綿起伏的山;我曾經(jīng)多次撫摸過(guò)它，它靜靜地躺著，光滑得如同一個(gè)瓷花瓶;我曾經(jīng)還有一次摔過(guò)它，砰的一聲，當(dāng)它摔到地上的那一剎那，我覺(jué)得它的心似乎也同時(shí)碎了語(yǔ)言優(yōu)美，氣勢(shì)磅礴，讀起來(lái)朗朗上口。

三年級(jí)簡(jiǎn)短作文評(píng)語(yǔ) 篇3

聽(tīng)說(shuō)雞蛋放入鹽水中會(huì)浮起來(lái)。無(wú)論把雞蛋怎么往水里壓，它都會(huì)再次浮起來(lái)。可畢竟耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。所以今天，我要親自做這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

我準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋、一個(gè)玻璃杯、一瓶水、一袋鹽和一支筷子。實(shí)驗(yàn)要開始了！我的心情既激動(dòng)又緊張。

首先，我在杯中倒入大半杯水，接著將雞蛋小心翼翼地放入水中，我發(fā)現(xiàn)雞蛋迅速地沉在了杯底，就像一只冬眠的小動(dòng)物一動(dòng)不動(dòng)。我自言自語(yǔ)道：“嗯，看來(lái)不加鹽是不行的。”然后，我舀了一大勺鹽放入水中，鹽就像雪花一樣紛紛落到杯底。最后，我用筷子輕輕攪動(dòng)，此時(shí)，杯中仿佛像仙境一樣，白茫茫一片。我一邊攪動(dòng)一邊想：雞蛋到底會(huì)不會(huì)浮起來(lái)呢？

大約過(guò)了一分鐘左右，鹽在水中完全溶解。杯子里的水慢慢地變得清澈。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，滿懷期待地等待著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。可雞蛋卻一動(dòng)不動(dòng)，我有點(diǎn)不服氣，撅起我的小嘴巴，嘴里不停地嘀咕著：“我就不信了，雞蛋會(huì)浮不起來(lái)。”我便又舀了兩大勺鹽，攪拌起來(lái)。可是當(dāng)鹽再次溶解后，雞蛋總是忽上忽下，沒(méi)有浮起來(lái)的意識(shí)。

我有點(diǎn)灰心喪氣，停止了攪拌，媽媽走過(guò)來(lái)和藹地說(shuō)：“自信不一定能讓你成功，但喪失信心卻一定會(huì)讓你失敗。你應(yīng)該再接著做下去試試，也許你離實(shí)驗(yàn)成功只差一步了呢？”聽(tīng)了媽媽的話，我認(rèn)真反思，心想：雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，是不是因?yàn)槲曳诺名}太少了？于是，我又在杯子里放了三大勺鹽，并再次輕輕地?cái)嚢琛Ｆ孥E發(fā)生了，雞蛋瞬間浮起來(lái)了。我用筷子壓住雞蛋，雞蛋沒(méi)入水中，我一移開筷子它馬上又浮出水面了。我高興地手舞足蹈，圍著媽媽歡呼雀躍起來(lái)：“我成功驗(yàn)證了這個(gè)實(shí)驗(yàn)！我成功驗(yàn)證了這個(gè)實(shí)驗(yàn)！”。

大家知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！那是因?yàn)殡u蛋在鹽水中比在清水中受到的浮力大。

雖然這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，但它告訴我只有堅(jiān)持不懈，才能體會(huì)到成功的喜悅。

評(píng)語(yǔ)：小作者對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描寫仔細(xì)而生動(dòng)，在描寫中，小作者不斷設(shè)置懸念：“雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。雞蛋總是忽上忽下，沒(méi)有浮起來(lái)的意識(shí)。”這樣很自然地引發(fā)讀者的探究興趣，也自然而然地引出了下文中自己失去信心而又重拾信心繼續(xù)實(shí)驗(yàn)最終成功并明白了“只有堅(jiān)持不懈，才能體會(huì)到成功的喜悅”的道理。全文一氣呵成，如行動(dòng)流水，可見(jiàn)小作者謀篇布局的功力非凡。

三年級(jí)簡(jiǎn)短作文評(píng)語(yǔ) 篇4

全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

文章以為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.

全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.

這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.

文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.

通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.

對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

文章將寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!

文章的讀與感聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.

文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.

本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).

這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融.

文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手.

作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué).

事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人.文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

本文以為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.

作者對(duì)觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.

文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

本文采用了第一人稱的寫法,使得具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了

文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.

這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將呈現(xiàn)讀者面前.

文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).

作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.

借景抒情,托物詠志,很特色.

文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.

要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.

本文很好體現(xiàn)了的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

這是一篇很有新意的文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.

作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.

想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感.

文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思.從寫作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益.

主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.

這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛(ài).

全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).

文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進(jìn)行.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.

三年級(jí)簡(jiǎn)短作文評(píng)語(yǔ) 篇5

有人曾說(shuō)：“只要我們能夢(mèng)想的，我們就能實(shí)現(xiàn)！”每個(gè)人都有夢(mèng)想，或大或小，都是我們?yōu)橹疀_鋒戰(zhàn)斗不竭的力量源泉。

馬丁·路德金的夢(mèng)想是為黑人贏得人權(quán)，于是他成為美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，并全心全意地投入到解放黑人事業(yè)中。有夢(mèng)想的人是可愛(ài)的，因?yàn)樗幸活w充滿朝氣的心，就如愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)幾千次失敗后仍舊不放棄，就如劉翔在奧運(yùn)會(huì)退場(chǎng)后重返跑道的毅力！

我們正處青春，是一生中最美好的時(shí)候。現(xiàn)在絕非侈談安逸閑靜的時(shí)刻。現(xiàn)在是為夢(mèng)想努力奮斗的時(shí)刻。現(xiàn)在是從高中生活的的深谷攀登學(xué)習(xí)之巔的時(shí)刻。現(xiàn)在是我們把精力轉(zhuǎn)移到勤學(xué)深思的求學(xué)之道的時(shí)候。現(xiàn)在是夢(mèng)想啟航的前奏！

當(dāng)我們的夢(mèng)想準(zhǔn)備啟航時(shí)，我們必須保持前進(jìn)，不能倒退。即使是逆風(fēng)，作為水手的我們，必須要雙手握起知識(shí)的槳，勇往直前！當(dāng)我們能夢(mèng)的時(shí)候，就一定不要放棄。我們要用知識(shí)成就在暴風(fēng)雨中仍能前進(jìn)的帆和高速轉(zhuǎn)動(dòng)的槳！

當(dāng)你的夢(mèng)想啟航，矢志不移時(shí)，全世界都會(huì)給你讓路。冰心曾說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的嫩芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”又如夏日的蟬，經(jīng)歷了長(zhǎng)期的黑暗才最終破土而出，即使只能活七日，它依舊在自己生命最旺盛的季節(jié)里為夢(mèng)想而歌唱。夢(mèng)想啟航，一路上揚(yáng)著無(wú)畏的旗幟向前，從來(lái)只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的燦爛。夢(mèng)想啟航，沖破黑暗，迎接你的，將是五色彩光！

朋友，把夢(mèng)想放在心上吧，努力一定會(huì)到達(dá)！

三年級(jí)簡(jiǎn)短作文評(píng)語(yǔ) 篇6

小機(jī)靈，你知道嗎？老師特喜歡認(rèn)真的你，你總是在我身邊問(wèn)東問(wèn)西，還說(shuō)得頭頭是道。對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，讓人感動(dòng)，你很努力！但精力充沛的你，如果能多看點(diǎn)課外書，擴(kuò)大自己的閱讀量。你不是喜歡寫紙條嗎？其實(shí)你可以多寫寫日記，提高自己的寫作水平，相信那時(shí)大伙都會(huì)為你豎起大拇指！對(duì)了，你的身體不是很棒喲！趁假期多多鍛煉，把身體練得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)！去掉“老病號(hào)”的帽子，祝你天天健康，快樂(lè)！

清清，你是個(gè)名副其實(shí)的得獎(jiǎng)專業(yè)戶。還記得你在每次比賽后，一蹦一跳沖進(jìn)教室告訴大家喜訊時(shí)的情景嗎？大家立刻被你的快樂(lè)所感染著。真的，老師非常感謝你，你一直是我們班這個(gè)大家庭中的大姐姐一樣，打理著班級(jí)各項(xiàng)工作；感謝你為我們這個(gè)大家庭奉獻(xiàn)著，感謝你為班級(jí)取得那么多的榮譽(yù)！

你的細(xì)心，你的熱情……必將成為你人生道路上一筆大的財(cái)富！作業(yè)中“三顆星”永遠(yuǎn)花落于你——了不起的小男孩！其實(shí)這不是偶然，而是歸功于你熱愛(ài)讀書，善于鉆研。讓敬佩之心永存大家的心中！但如果你能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上、做作業(yè)的速度上都能開出燦爛的花朵，老師相信你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒！

三年級(jí)簡(jiǎn)短作文評(píng)語(yǔ) 篇7

你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!

剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò):“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去。”所以我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò):“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。”請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。

這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫,

心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。

本文寫出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

三年級(jí)簡(jiǎn)短作文評(píng)語(yǔ) 篇8

1. 文章敘述非常有條理，過(guò)渡自然，發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中貫穿著你感情的細(xì)膩?zhàn)兓悬c(diǎn)水到渠成的感覺(jué)。成功!老師謝謝你，你最近很努力!

2.文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

3.音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!

4.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感

5.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃

6.本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)

7.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

8.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融

9.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在

10.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手

三年級(jí)簡(jiǎn)短作文評(píng)語(yǔ) 篇9

有個(gè)女孩瓜子臉，淡淡的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，中等個(gè)子，也算得上是班中的“班花”。

這個(gè)女孩善良，活潑，可愛(ài)，愛(ài)交朋友，班上幾乎每個(gè)同學(xué)都是她的好朋友。偷偷告訴你，她還是一個(gè)十足十的小書迷呢。

書像一架架“飛船”，把她帶到知識(shí)的海洋，當(dāng)她閑下來(lái)的時(shí)候，就坐著飛船來(lái)到知識(shí)的海洋里，這一本書告訴她許許多多小故事，另一本書告訴她做人要誠(chéng)實(shí)，那一本書又告訴她要認(rèn)真學(xué)習(xí)。就這樣，一本又一本書，她知道的知識(shí)就更多，更豐富了。

她不僅愛(ài)讀書，而且讀得特別快。不信，你看！

這節(jié)課自由活動(dòng)，她僅僅用了一節(jié)課40分鐘的時(shí)間就把《小王子》這本書給讀完了。她的同桌因?yàn)轶@詫她在40分鐘之內(nèi)就讀完了《小王子》，居然出題來(lái)考她，但是她毫不費(fèi)力的就全答對(duì)了，她的同桌不禁豎起大拇指，對(duì)她說(shuō)：“你真棒！”

瞧！我給大家介紹完了，你們知道她是誰(shuí)了吧！

【評(píng)語(yǔ)】這是一篇自我介紹的文章，語(yǔ)言流暢自然，本文的亮點(diǎn)是小作者對(duì)自己的外貌描寫，通過(guò)讀你的文章老師知道你是一個(gè)愛(ài)看書的孩子，準(zhǔn)確的說(shuō)，是一個(gè)“小書蟲”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。