小學(xué)三年級作文。

書籍是人類的精神食糧，不可一日無書讀。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識庫，那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時也可以翻看，那么我們該怎么寫好一份讀書筆記呢？下面是小編為您精選的“野炊小學(xué)三年級文章”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

一個風(fēng)和日麗的日子，小貓 小狗和小豬結(jié)伴去野炊。

它們來到目的地，小狗負(fù)責(zé)生火，燒火。它從口袋里掏出火柴，一擦火柴燒了起來。它拿出一把干草放在地上。把木頭放在正在燃燒的干草上，火有點小，所以小狗猛吸一口氣，它翹著尾巴，撅著屁股，跪在地上，用盡全身的力氣使勁吹，火越來越旺，熊熊燃燒的火焰像天邊的晚霞。dSBj1.COM

小貓負(fù)責(zé)煮飯。它先在鍋里加上水，然后把骨頭和小豬愛吃的東西加進(jìn)去。鍋里立刻沸騰了起來，不一會兒就煮的差不多了。

正巧小豬拉木頭回來了。小豬干活多賣力呀，你看它它皺著眉毛，瞪著眼睛咬緊牙關(guān)，把木頭運了回來。它把木頭放在火堆上，火更旺了，很快就做好了，它們吧唧吧唧的吃了起來，享受著美味的食物，不禁發(fā)出感嘆："?。≌嫦惆。?

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[推薦寫作] 小學(xué)三年級優(yōu)秀文章(示范版)

赫爾岑說：“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力?！比说某砷L離開不開書籍營養(yǎng)的滋養(yǎng)，在閱讀的時候，我們經(jīng)常會與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來。讀書筆記，需要重點寫哪些方面呢？下面是小編為大家整理的《[推薦寫作] 小學(xué)三年級優(yōu)秀文章(示范版)》，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

每個人都有過被感動的瞬間。你是否曾被一句話、一個微笑、一句祝福所感動過。是否被身邊的朋友、老師或親人感動過。

在小的時候，我認(rèn)為我是那樣的幸福。仿佛一直沉睡在愛的懷抱之中?？涩F(xiàn)在我漸漸地不這樣認(rèn)為了。我感覺媽媽好像不愛我了，我做不到的事情，她我一遍一遍地做會，我摔倒了她要我自己站起來。我好像一直都得不到別的母親對自己兒女的那種保護(hù)。

有一次我在家里玩，腿摔的很疼，都流血了。我便叫著媽媽。媽媽走了過來。我高興急了叫道：“媽媽，你能扶我起來嗎？”可媽媽卻說讓我自己站起來。聽了媽媽的話，我傷心急了。自己堅強(qiáng)的站起來，回到了房間。我使勁地關(guān)掉了門。然后坐到床上。我的眼淚不覺的流了下來。心里一直想著媽媽難道是真的不愛我了嗎？

到了晚上，我怎么也睡不著。突然，我聽到一陣腳步聲。我知道是媽媽。就裝作睡熟的樣子。媽媽走到我床前，伏摸著我的頭說：“好孩，我不是不愛你，而是對你好?！闭f完，變給我捏了捏被子后就走了。

媽媽走后，我的眼淚就像泉水一樣流了下來，眼淚濕了我的枕頭。

媽媽，我愛你！

[推薦寫作] 拜年小學(xué)三年級文章其二

書籍是人類的精神食糧，不可一日無書讀。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類知識的總結(jié)。每個人在閱讀的時候，都會與作品產(chǎn)生共鳴。那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時也可以翻看，你是否為此為寫一篇讀書筆記而苦惱了。以下是小編吐血整理的“[推薦寫作] 拜年小學(xué)三年級文章其二”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

拜年，是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗，每個地方都有百年的習(xí)俗。那么，我老家也有自己的習(xí)俗，下面我講一下。

初一早晨，早早吃了水餃，放了鞭炮，我們?nèi)ラL輩家拜年，老人先在門前放上一張席，是磕頭用來防弄臟衣服的。拜年，長輩會給小孩糖果點心與壓歲錢。大人們相互問候說一些吉利話如身體健康、恭喜發(fā)財，一般呆上四五分鐘離去，人們其樂融融。在去給長輩拜年時要盡量都要拜到，要挨家挨戶的拜年，以表示對長輩的尊敬。還要注意拜年早去，因為表示來年勤勞。我們那還有一個拜年的習(xí)俗，就是請神送神，請神就是祭拜已去世的前輩，在祭拜時人們會把一些豆腐、魚、雞、肉水果等貢品擺放在供桌上。送神時一些老人在空曠的地方燒香與燒很多黃色與白色的紙。年輕的人與小孩點燃鞭炮，鞭炮連起來很長，噼里啪啦的響聲不斷。還有成排的響炮砰砰在天空炸響，鞭炮聲持續(xù)半小時才停，整個儀式結(jié)束。

這就是我們老家拜年的習(xí)俗。拜年時人們都很高興，相互表達(dá)美好祝愿。你們老家的習(xí)俗又是什么呢？講講吧。

【寫作參考】 小學(xué)三年級文章大全集之三

古語有云：書當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來。人類的成長，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，每個人在閱讀的時候，都會與作品產(chǎn)生共鳴。這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)懽髯x書筆記的寶貴素材。我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？以下是小編精心整理的“【寫作參考】 小學(xué)三年級文章大全集之三”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

我想把耳朵，

種在土地上。

長出一朵蘑菇，

聽世間萬物的談?wù)摚?/p>

聽啊，聽——

聽萬物的趣事。

我想把鼻子，

安在大樹上。

春風(fēng)吹來一股迷人的花香。

聞著，聞著——

陷入了花香里。

三年級田野文章模板

古語言：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，閱讀相關(guān)作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書筆記是很有必要的，如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？以下是小編陸續(xù)整理的“三年級田野文章模板”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

星期六，天氣很涼爽，我和爸爸媽媽騎車到田野里游玩。

一路上的景色十分美麗，我們騎車在彎彎曲曲的土路上行駛，涼爽的風(fēng)吹在臉上很舒服，路邊的小花、小草伴著微風(fēng)向我們點頭。

到了一塊田野地頭，我們下了車，映入眼簾的是大片大片的綠色的麥田。一陣微風(fēng)吹過，麥田發(fā)出“沙沙”的聲音，好像一層層綠色的波浪蕩向遠(yuǎn)方。站在這綠色“大?！敝校勚逍碌柠溝?，好像來到了“風(fēng)吹草低見牛羊”的大草原。我俯下身子看見麥苗都抽了穗，一個個飽滿的麥粒整齊地排列在麥穗上?？斓截S收的季節(jié)了，我仿佛看到了農(nóng)民伯伯那幸福的笑臉。

不知不覺中，我們來到了一個小池塘邊，池塘不大，水很清澈。池塘邊有一個小樹林，一排排筆直挺拔的楊樹排列在那里，樹林里開滿了五顏六色的小花，白的，紅的，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，非常漂亮，給美麗的田野增添了一道亮麗的色彩。池塘里，有兩只大白鵝，頭頂紅冠，撲閃著雪白的翅膀，在池塘里悠然自得地游泳，我不禁想起了“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的美好情景。

望著一望無際的田野，欣賞著各色各樣的小花，聽著小鳥的歌唱，我不禁感嘆，田野真美??！大自然太美麗了！我愛田野，我愛大自然！

小學(xué)三年級教師隨筆9篇

相信作文大家都不陌生吧，寫作文可以讓思維更加縝密、更加有條理，寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。怎樣才能讓自己寫出一篇好作文？以下是讀書筆記吧編輯收集整理的“小學(xué)三年級教師隨筆”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

小學(xué)三年級教師隨筆(篇1)

老師我在小學(xué)讀了五年，您是四年級下半學(xué)期才教我的，在您的身邊我學(xué)習(xí)到很多人生道理和掌握了各門知識，在您的照料下，時間就像流水，慢慢走過……

我馬上就要離開小學(xué)了，馬上就要跨進(jìn)初中的大門了，我心里是多么舍不得您;舍不得學(xué)校;舍不得和我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)。老師在臨別之際我有很多心里話對您說，那些話我一直埋藏在心底，我想對我的語文老師沈老師說一聲“對不起”，因為有時在課堂上，您正在講臺上面講課給同學(xué)們灌輸知識的時候，有一些同學(xué)卻在下面講小話，當(dāng)他們又和我說小話的時候，我也沒能管住自己和他們一起說了起來，結(jié)果影響了課堂秩序，現(xiàn)在想想，我自己都感覺到臉紅，這真是一種非常令人生氣的行為。所以，這次，我想對沈老師說：“沈老師對不起，在以后的課堂上我一定會嚴(yán)格要求自己的?！?/p>

啊!老師您像一朵鮮花一樣把花香撒給他人，您的心像花一樣美。您像慈母般地關(guān)心我們，像辛勤的園丁培養(yǎng)我們，在一年四季中，都給予我們帶來了春天般的溫暖。

老師，我贊美你您，贊美您對我們的摯愛，贊美你道德高尚的師德。

小學(xué)三年級教師隨筆(篇2)

時光荏苒，彈指一揮間，一學(xué)期又結(jié)束了。這一學(xué)期，我有了前一年的年級組長工作經(jīng)驗，工作起來沒有那么陌生了，下面來盤點一下這學(xué)期的年級組學(xué)生工作。

活動盤點

這一學(xué)期，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級組工作計劃，重點開展了“智慧系列活動”。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動：

活動主題：“智慧地學(xué)習(xí)”活動主題：“智慧地生活”

系列活動一：我愛學(xué)英語系列活動一：合理安排外出實踐活動

系列活動二：困難，不怕不怕啦系列活動二：預(yù)防和應(yīng)對危險

系列活動三：智慧戰(zhàn)勝錯別字系列活動三：我是家庭小主人

系列活動四：有效地復(fù)習(xí)系列活動四：我會安排雙休日

這些活動中有些是單獨一次活動，有些活動還有前沿后續(xù)，比如《我會安排雙休日》有系列活動一：雙休日生活調(diào)查回顧，系列活動二：我會安排雙休日，系列活動三：幸福家庭雙休日，系列活動四：精彩雙休共分享，系列活動五：智慧過春節(jié)，這些活動有的安排在晨會課上，有的安排在班隊課上，有的安排在課外完成。

除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動”;崗位建設(shè)系列活動”;“學(xué)校大型活動與班級活動相整合的系列活動”。

以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點，考慮到三年級學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童，這個年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個新臺階;

雖然是自我意識的覺醒時期;但在現(xiàn)實生活中生活能力和社會實踐能力有比較差，價值觀和道德意識又沒有完全形成，缺乏與人溝通的能力，面對實際問題往往不知道如何解決。

其次，進(jìn)入三年級，學(xué)習(xí)難度加大，對抽象思維要求提高。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動機(jī)。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化，產(chǎn)生挫折感，對學(xué)習(xí)興趣降低。針對孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題，及時給予幫助、指導(dǎo)和引領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活。

小學(xué)三年級教師隨筆(篇3)

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。記得剛上小學(xué)的時候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系。是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這

小學(xué)三年級教師隨筆(篇4)

在這半年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我認(rèn)為四年級正是過渡時期必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但是如何充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，做到課堂以學(xué)生為主，讓學(xué)生主動自覺的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣使他們掌握學(xué)習(xí)的方法，主動接受和探索知識，而不是傳統(tǒng)的被動的填塞式的學(xué)習(xí)。貫徹"先學(xué)后教"的教學(xué)理念，這就要求教師在教學(xué)的時候必須面向全體學(xué)生、因材施教。

對于優(yōu)生中聰明好動的學(xué)生，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，而且是最能吸引他的。我們班的小志同學(xué)他就是非常聰明，我經(jīng)常在中午出題留給他做，由于他的不細(xì)心很少全做對，所以我就用這點來教育他不要總認(rèn)為自己聰明就可以不虛心學(xué)習(xí)，如果打擊他一次上課就能好幾天，所以對于優(yōu)生上課也應(yīng)該多關(guān)注些。對于中等生他們不擾亂課堂紀(jì)律，有時你把他叫起來，他根本不知道你講哪，在教學(xué)中要適時提醒他們注意聽，多組織課堂教學(xué)。而對于后進(jìn)生首先給他們訂的目標(biāo)就不要太高，讓他們跳一跳夠得著，這樣不止他們自己覺得有希望，而且感受到成功的喜悅。

小學(xué)三年級教師隨筆(篇5)

xx年9月9日，第22個教師節(jié)前夜，在老班長的倡議下，我們度過了一個有意義的教師節(jié)。

李老師、張老師欣然參加了我們的活動，同學(xué)們懷著對老師的感激之情為老師們祝福教師節(jié)。

李老師仍然那樣漂亮，張老師仍然那樣慈愛。每次聚會老師們都很關(guān)心同學(xué)們的成長，噓寒問暖，讓我們倍感親切。同學(xué)們也對老師表達(dá)了感恩，感謝老師們這么多年來對同學(xué)們的教育和指引。沒有到場的同學(xué)也通過電話傳達(dá)了對老師的問候。

老師們始終關(guān)心著自己的這些學(xué)生，無論是成功還是失意，都給予大家鼓勵和殷切期望，讓我們這些年紀(jì)一大把的“孩子”總能感受到老師溫暖的懷抱。這些指引有時候只是一句話，一個眼神，我們總能從中汲取力量獲得鼓舞。

老班長仍然那么風(fēng)趣那么熱情；

劉微同學(xué)仍然表現(xiàn)的象個大姐；

魚姐姐和蘿卜仍然那樣俏皮；

耿同學(xué)和惠珍還有喬藝同學(xué)還是那樣沉靜；

小梅總是象鄰家女孩一樣唧唧喳喳似乎有敘不完的舊；

繼紅還是那么自信；

子維還是那么漂亮健美；

遺憾的是老班長把大家照的象妖怪是的，只可惜女妖比男妖多，嚴(yán)重比例失調(diào)！

有些感情象酒一樣，年份越久越純厚！師生之情；同學(xué)之誼今天我們長大后才會深深記在心里。

感謝老師們多年來的教育之恩,我們度過了一個有意義的教師節(jié)。

小學(xué)三年級教師隨筆(篇6)

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師為了把我們培養(yǎng)成對祖國有用的人，一天又一天，一年又一年，付出了很多的汗水和努力。過兩天天就是教師節(jié)了，在這個特殊的日子，我想給我親愛的老師送上我一份小小的祝福。送什么好呢？思來想去，我打算做一張美麗的賀卡，送給我最最親愛的老師。

放學(xué)了，我快速的寫完作業(yè)，準(zhǔn)備用我自己的雙手來為老師做這張賀卡。再做一個小卡子，夾在里面送給老師。媽媽有說：這個主義不錯，既能鍛煉你的動手能力，也能給老師送上一份愛心。說做就做，首先，我拿出一張紅色的卡紙，把它剪一半兒，我先給上面剪一個桃心形狀，再給它涂上顏色。然后再給封面上畫上五顏六色、五彩繽紛的圖形，這樣看起來漂亮極了，我的賀卡的表面就這樣完美的裝飾好了。我再給里面畫上一個可愛小娃娃代表我自己，手里拿著鮮花，要送給親愛的老師。我接下來在里面寫上了祝福語：祝老師教師節(jié)快樂，身體健康，全家幸福。然后，我把我做好的可愛又美麗的小卡子輕輕的恰在了那美麗多彩的賀卡上?，F(xiàn)在我的賀卡就變得更加鮮艷，更加美麗漂亮了。為防止明天早上忘記帶賀卡，我把小賀卡提前裝在書包里，明天準(zhǔn)備送給老師，感謝老師們對我們的辛苦的教育。

在這里，我想大聲地對老師說一聲：謝謝老師對我的關(guān)愛，我一定努力學(xué)習(xí)，報答您對我的辛苦教育。

小學(xué)三年級教師隨筆(篇7)

我所任學(xué)科是三年級的語文。全班的學(xué)生35人，后進(jìn)生較多，個別家長教育觀念淡薄。但大部分學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取?，F(xiàn)將三年級語文的具體情況總結(jié)如下：

一、取得的成績

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，處處嚴(yán)格要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作。

1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的教法。能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

3、作業(yè)布置做到合理，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價，設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

5、學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握較好，90%的同學(xué)語文基礎(chǔ)知識都能達(dá)到優(yōu)秀程度，個別后進(jìn)生還需加強(qiáng)。

6、每天都能及時檢查學(xué)生對當(dāng)天內(nèi)容的掌握情況，及時聽寫字、詞、詩，檢查課文背誦情況。

二、存在不足與今后打算：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用。

2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。

3、部分學(xué)生不會審題，不理解題意。

4、有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。

5、閱讀題是我們班孩子的障礙題，平時閱讀量較少，閱讀能力差，不認(rèn)真讀題，對題意理解不到位，考試時失分較多，影響整體的成績。

6、寫作上也存在很多問題，平時的寫作練習(xí)不到位，寫作文時不認(rèn)真，有部分同學(xué)自己不動腦筋寫，抄襲別人作文，寫作中錯別字，無話可寫，語句平淡、不通順，沒寫完整都造成失分的原因。

7、90%的同學(xué)書寫粗心，一粗心成績自然就會不好。

三、改進(jìn)措施：

在今后的語文教學(xué)中我要做到以下幾點：

1、注重學(xué)困生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)、多背多寫。

2、加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。抓好閱讀，指導(dǎo)學(xué)法。提高學(xué)生的閱讀量，不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀、認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力。、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開始嚴(yán)格要求。繼續(xù)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。從兩方面入手。一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供練筆的機(jī)會，提倡與生活實踐緊密聯(lián)系起來。

4、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5。加強(qiáng)對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。

6、把好單元檢測關(guān)，及時彌補(bǔ)不足，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;

7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心。爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識掌握得再扎實些。

小學(xué)三年級教師隨筆(篇8)

金秋九月，老店鎮(zhèn)一行二十余名小學(xué)語文老師在鄭東新區(qū)眾意路小學(xué)參加了為期兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我有幸忝列其中。這次培訓(xùn)的主題是:中國教育夢_全國名師“課堂轉(zhuǎn)型方向與策略”教學(xué)觀摩活動。與會的有竇桂梅、黃亢美等七位專家，聽了他們充滿激情的精彩作課和報告，我個人最大的收獲就是，這些大師再次喚醒了我沉睡已久的教育夢想，使我的理想教育生活充滿了激情和詩意。

我自幼喜歡文學(xué)，曾做過作家夢。14歲在《滑縣民間故事集成》發(fā)表第一篇習(xí)作《明福寺塔的來歷》。

1994年6月，我畢業(yè)于滑縣師范學(xué)校，同年8月參加工作。20多年來，一直在小學(xué)教學(xué)生語文課，對我來說，和孩子們一起學(xué)習(xí)語文是件幸福的事情。我的語文教學(xué)理念是讓孩子們輕松愉快地學(xué)習(xí)，為孩子們一生的幸福生活奠基。

從教之初，我經(jīng)常閱讀有關(guān)教育報刊書籍，記錄教育生活點滴，但當(dāng)時都是寫在本子上，沒能好好保存。1996年12月9日我在《安陽日報》副刊《學(xué)生之友》發(fā)表過一篇隨筆《老師，我有意見》;我教的學(xué)生董曼麗在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》發(fā)表過習(xí)作。

20xx年我在滑縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎，之后的幾年，我陸續(xù)被評為市級骨干教師、省級骨干教師、縣教研教改先進(jìn)個人、縣家庭教育先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀研修員、讀書標(biāo)兵等，20xx年，在滑縣教師校本研修培訓(xùn)工作中，我主講過三個專題《以人為本 創(chuàng)建和諧班級》《漫談小學(xué)作文教學(xué)》《做一個幸福的教師》。

朱永新說，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。想想那么多年激情詩意的教育生活，陽春三月，我和孩子們一起在果園觀賞桃花;炎炎夏日，我和孩子們一起在樹蔭下快活地做游戲;初秋午后，我和孩子們在我家的小院觀察那一墻綠綠的爬山虎;入冬課間，我和孩子們一起在操場打乒乓球……那種醉心于和孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長的感覺，是那么美好，那么快樂。

可是，近幾年，隨著年齡的增長，大概是四十歲以后，我覺得自己愛懷舊了，記憶力也衰退了，這應(yīng)該是老了吧，無論工作還是生活，少了那份執(zhí)著，少了那份激情，變得甘于平庸，變得安于現(xiàn)狀，甚至講一節(jié)公開課，都覺得底氣不足，沒有信心。

非常感謝郭主任給了我這次鄭州學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我聆聽到大師們的課，讓我審視自己，讓我重拾自信。此時此刻，突然感覺四十多歲其實一點兒也不算老，甚至還很年輕。在這深秋的午后，新老朋友歡聚一堂共敘理想教育生活是多么幸福，多么愜意的事情啊。

說真的，作為一個普普通通的農(nóng)村小學(xué)語文老師，我不敢評價大師們的課，一怕自己詞匯匱乏贊美不到位;二怕自己不小心說了一些假大空的話，讓老師們感覺乏味。既然咱們聚到一起了，聊什么話題呢?10月10日上午，我在三年級語文微信群里發(fā)通知征求了大家的意見。短短幾個小時，老師們提出了不少大家共同關(guān)心的有價值的問題，概括起來，有以下兩點:寫作入門和閱讀。問題是咱們大家提出來的，自然最接地氣，那么今天咱們就聊聊這兩個話題吧。

東杏頭小學(xué)馬紅敏老師提出的問題是:怎樣有效進(jìn)行作文的入門教學(xué)?

馬老師提的問題應(yīng)該是在坐的三年級的語文老師面臨的最普遍的問題。其實我個人早在放暑假前就開始思考這個問題了。今年暑假我給學(xué)生布置的作業(yè)一共兩項:練字和閱讀。(讀多少不限量，盡量多讀)倡議家長不定時上傳圖片或視頻到班級微信群，以激發(fā)孩子們的讀書熱情。

讀什么?《閱讀與寫作》。這是我精心挑選的一本書，由家長代表統(tǒng)一購買。這本書包括三年級上下冊，共16個單元，每單元一個主題，每個主題分為四塊:主題閱讀目標(biāo)、閱讀天地、讀寫能力轉(zhuǎn)化、習(xí)作樂園。

閱讀天地有5篇短文(后附練習(xí)題);習(xí)作樂園又分為:習(xí)作主題、習(xí)作指導(dǎo)、范文展示和快樂練筆四個版塊。

怎么讀?我要求學(xué)生每篇短文要讀流暢，帶著文章后面的問題去讀，能夠獨立完成短文后面的習(xí)題。更重要的是，在閱讀時要注意積累優(yōu)美的詞語段落，好詞佳句最好能背下來。一個暑假下來，學(xué)生多少有了一定的語言積累，也算是對作文入門有了初步的認(rèn)識。

新學(xué)期開始的習(xí)作課，我初步設(shè)想間周作文。比如，第一周，利用早讀時間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一單元閱讀天地的五篇短文，每天一篇，一周正好完成。本單元的主題是多彩的課余生活，閱讀天地版塊五篇短文分別是:《我們的課余生活》《快樂的游戲》《課間十分鐘》《畫秋》《第一次當(dāng)家》，我提醒學(xué)生要能夠熟練朗讀每一篇短文，積累“丁零零、綠油油、紫瑩瑩、紅彤彤、金燦燦”等詞語，排比句“有的……有的……有的……還有的……”盡量背下來，為本次寫作文時儲備材料。

第二周，學(xué)生面臨人生的第一次寫作文。我事先告訴孩子們本次習(xí)作主題是寫一寫多彩的課余生活;特別強(qiáng)調(diào)了習(xí)作指導(dǎo)指出的四點要求:只要是課外的活動、事情都可以寫;多想幾件事，挑出最有趣或最有意義的事情來寫;要適當(dāng)加入當(dāng)時事情發(fā)生時的心情，高興興奮害怕煩惱都可以;按一定的順序?qū)?，不可東一句西一句。另外我特意加了兩條:最少用上兩個好詞，學(xué)著用上排比句“有的……有的……有的……還有的……”。

周一我就陪孩子們一起觀察學(xué)生的課外活動情況，讓他們按要求試著打第一遍稿。周二周三繼續(xù)觀察、修改。自己覺得滿意了，再抄到作文本上。抄作文之前，我反復(fù)講了抄寫作文的要求，題目要居中，至少寫三段，每段開頭要空兩格，字體要工整，盡量不寫錯別字等。

作文批改的時候，我盡量多使用激勵性的評價語言，比如:你觀察地很細(xì)致;排比句用的好;寶貝，加油!你一定會進(jìn)步的!……我深信，鼓勵贊美的話語會給孩子們插上飛翔的翅膀，讓他們愈飛愈高!

作文評講的時候，我鼓勵學(xué)生站在講臺上大膽朗讀自己的作文。讀完之后，我和其他同學(xué)及時給予最熱烈的掌聲。

保存學(xué)生的優(yōu)秀作文和朗讀作文時的圖片，實在是一件有意義和幸福的事情，可以大大提高孩子們的習(xí)作積極性?，F(xiàn)在通訊工具發(fā)達(dá)了，做起來省時省力。我把學(xué)生每次的優(yōu)秀習(xí)作整理好，發(fā)到QQ日志并復(fù)制至簡書，供學(xué)生、家長及朋友在任何時候閱讀。家長欣賞到自己孩子的作文，是多么自豪的事情啊，對于暫時沒有入選的學(xué)生來說，也是一種激勵和鼓舞。(附學(xué)生第一次優(yōu)秀習(xí)作集和第二次優(yōu)秀習(xí)作集)

總之，三年級學(xué)生初學(xué)作文，我還算是做了比較充分的準(zhǔn)備，確實有一部分學(xué)生寫得還可以。你千萬不要認(rèn)為每一個學(xué)生都能按我們設(shè)想的那樣，一下子就真的能把作文寫好。寫作文是慢功夫，急不得，需要長期堅持不懈的努力。

為了培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，鼓舞學(xué)生寫作熱情，實踐證明，師生共寫是很有成效的。所以，我試著以學(xué)生的口氣和孩子們一起寫下水文。(附《可愛的耿旭豪》)9月22日晚上，我偶遇簡書，一個很好的寫作平臺，便試著在簡書寫文章，短短二十多天，我寫了十余篇，碼字超過兩萬。前幾天，我忐忑地試著投稿，很高興的是，我寫的《劉森，我想對你說》被教育專題收錄，《做一個幸福的讀書人》《大哥》《我的乒乓球情結(jié)》《今天母親陪我買羊絨大衣》陸續(xù)被世間事專題收錄。

每寫一篇文章，我都樂意在第一時間和孩子們分享，我和孩子們談我是怎么觀察的，怎么修改的，這無疑給了孩子們寫作方法的幫助，更重要的是，給孩子們幼小的心靈埋下了文學(xué)的種子?？梢哉f，我和孩子們正一起徜徉在繁花似錦的寫作之路上。

在校長的大力推動支持下，我們學(xué)校開設(shè)的晨誦午寫課開展得有聲有色，《晨誦午寫暮省》一書，人手一本。早讀課，老師和學(xué)生一起誦讀古詩;下午的寫字課，孩子們練字的同時，又積累了好詞佳句，可謂一舉兩得。學(xué)校定時檢查學(xué)生的古詩佳句積累情況，還舉辦詩歌朗誦會、演講比賽等多種形式的活動，孩子們的學(xué)校學(xué)習(xí)生活不再枯燥乏味，不再僅僅是為考高分而搞題海戰(zhàn)術(shù)，他們變得活潑開朗，興致盎然。

關(guān)于閱讀教學(xué)，高莊小學(xué)金晶晶老師提出的問題是:三年級字詞與課文的的課時比重怎么分?講課文只要掌握大致意思就可以了么?有必要向深處擴(kuò)展么?會不會講得越多越適得其反?

我個人的理解是三年級咱們可以開始嘗試讓學(xué)生獨立自理識字，生字學(xué)習(xí)放在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，課堂只提問聽寫。朗讀課文當(dāng)然是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重，不必分析太多，建議每課都要注重詞語句子的積累，哪怕三五個詞語，兩三個好句子，時間長了，一定能派上大用場。

老店完小趙素琴老師提出的問題是:怎樣讓學(xué)生喜歡上閱瀆，并認(rèn)真閱讀?

隨著科技的發(fā)展，電腦手機(jī)的普及，現(xiàn)在有的孩子的確不喜歡讀書了，引導(dǎo)孩子熱愛讀書，咱們語文老師責(zé)無旁貸。

師生共度，親子共度都是很好的辦法。早讀課，師生共讀是多么溫馨多么美好的畫面啊;親子共讀，咱們可以讓家長把孩子讀書說的照片、視頻，制作成精美的ppT，上傳班級微信群。這對愛讀書的孩子是肯定，是贊美;對其他學(xué)生，是鼓勵，是鞭策。建議班級定期舉行朗誦比賽、講故事背誦、演講比賽等，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，感受多種形式的閱讀魅力。

總之，我們一定要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，并交給他們一定的閱讀方法。我相信，只要積極想辦法，辦法總比困難多。

岳村集小學(xué)呂少霞老師提出的問題是:怎樣高效地提問學(xué)生的背誦情況?

很簡單，同伴互相提問，老師抽查。其實平時誰背得好劣老師心中有數(shù)，抽查時不要總是讓優(yōu)秀生，也不要明知學(xué)生不會，故意提問讓學(xué)生難堪。比如張三因為不勤奮平時一直背得不怎么好，你可以提前悄悄告訴他你第二天要提問他，讓他做好充分的準(zhǔn)備，并給他積極的暗示，相信他能行。第二天提問時，張三只要背得比較好，就大加贊賞。慢慢再換李四王五。沒有立竿見影的好辦法，鼓勵!還是鼓勵!

關(guān)于語文教學(xué)中出現(xiàn)的問題，咱們平時任何時候都可以在群里交流。問題越多越好，說明我們在思考，在進(jìn)步。

曾有人問竇桂梅老師，你是干什么工作的，她是這樣回答的:

我是教語文的

我是教學(xué)生語文的

我是用語文教學(xué)生做人的

三種不同回答說明了一個問題，隨著知識的沉淀，站得高度不一樣，我們看到的風(fēng)景就不一樣。相信三年級語文微信群能真正成為咱們互相交流學(xué)習(xí)的平臺，讓我們一步步去接近我們的理想教育生活。

小學(xué)三年級教師隨筆(篇9)

親愛的老師您辛苦了，您是辛勤的園丁，在您耐性的教育下，我們像鮮花一樣健康茁壯地成長。您讓我們學(xué)到了很多的知識，為國家將來培育出了有用的人才。您就像蠟燭一樣照亮著我們，像父母一樣在細(xì)心關(guān)心、照顧、呵護(hù)下，使我們健康、快樂，為我們排憂解難。

老師——我們愛您！祝您身體健康，節(jié)日愉快，天天有個好心情。

2022寫作推薦 暑假小學(xué)三年級文章范文

書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？下面是小編為大家收集的“2022寫作推薦 暑假小學(xué)三年級文章范文”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

今天，在陽臺寫作文時，偶爾抬頭，發(fā)現(xiàn)蘆薈花盆中竟長了一小束寶石花。 寶石花的葉子厚實有棱，具有光澤，形狀恰似寶石一般，其葉厚實，幾乎無葉柄，像蓮花瓣，在莖上疊生，它生命力頑強(qiáng)，葉子在土里也可以發(fā)芽。但兩個花盆有一段距離，難道是葉子飛過去的不成？ 爸爸過來看著寶石花，說：“你可別小看了這種植物。你看，別的植物旁是不是都有野草？獨有這寶石花傍沒有一根！”我一看，呀，花盆中真是一根雜草也沒有！ 我佩服這寶石花。別看它很不起眼，可為生存，只要有土壤，就是一片葉子都能生根發(fā)芽，而且越曬越易開花，適應(yīng)力極強(qiáng)。這種生命力極強(qiáng)的品質(zhì)，不正是生活在激烈競爭社會里的人們所應(yīng)該具有的嘛！

三年級蜻蜓文章其六

古語言：一日不讀書，胸臆無佳想。人的成長離開不開書籍營養(yǎng)的滋養(yǎng)，而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，這時候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？下面是小編為大家整理的《三年級蜻蜓文章其六》，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

有一個小孩的家里有一片花園，花園里住著一只叫閃閃的蜻蜓。閃閃有一雙亮晶晶的大眼睛，四只透明的翅膀和修長的身體，看上去威風(fēng)而不失標(biāo)致。

一天，閃閃看見主人家小孩穿著一雙發(fā)亮的黑皮鞋走出家門，那黑皮鞋在陽光下顯得特別耀眼。閃閃非常羨慕，于是他也去鞋店買了一雙發(fā)亮的皮鞋。閃閃穿著新買的亮皮鞋，大搖大擺的走在回家的路上。他只聽到滿耳朵的贊揚聲：“天哪，這雙黑皮想太亮了，真是漂亮！”

但是，好景不長。這天，閃閃正在院子里面炫耀他的新皮鞋時，突然一只又肥又大的蒼蠅從他旁邊飛過，閃閃本能的想飛起來把這只蒼蠅抓住，可是剛剛一飛起來，閃閃就重重地跌落下來了。見多識廣的蒼蠅怎么可能會坐以待斃呢？在閃閃跌落的瞬間，立刻施展三十六計——走為上計，早已逃之夭夭了。閃閃只能眼睜睜的看著這只又肥又大的蒼蠅飛離而去。

經(jīng)過這件事后，閃閃決定脫掉這雙發(fā)亮的黑皮鞋，并暗暗警告自己，以后再也不做只顧眼前利益不考慮后果的事情了。

寫作收藏：同桌三年級文章

古語有云：一日無書，百事荒蕪。書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。閱讀完以后，我們經(jīng)常會仔細(xì)口味這本書，那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時也可以翻看，我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？面對這些問題，小編為大家收集了“寫作收藏：同桌三年級文章”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

上學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，也是我的同桌。他的名字叫——高翔。他有一頭烏黑、濃密的頭發(fā)，大大的眼睛，濃濃的眉毛，再加上個子是全班最高的，顯得像古代一位威風(fēng)凜凜的大將軍，給人一種飽讀詩書，才華橫溢，又非常帥氣的感覺。

他平時非常喜歡?？幔看慰偸窃诜艑W(xué)后脫下校服，取下紅領(lǐng)巾，穿上西裝，戴上花領(lǐng)帶，還戴上一個非常時髦的墨鏡，把自己裝扮地真是帥氣十足，離遠(yuǎn)了一看還以為是一位大明星來了?？刹皇?，有一次學(xué)校里的幾個追明星狂還以為是自己的偶像周杰倫來了，不管三七二十一就沖過去要簽名，到最后他們才知道自己搞錯的時候，差點傲——地一聲氣昏過去。

他也非常喜歡幫助別人，有一次，讓我特別感動，給我留下了深刻的印象……

那是一天放學(xué)，下起傾盆大雨，我剛好沒有帶傘，正急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措時，高翔看見我，便要和我一起打傘，我連忙道謝，高翔卻說同學(xué)之間本來就應(yīng)該互相幫助，再加上老師不是說要讓我們多做好事嗎？說著，他一把把我拉過來，一路上，他總是把雨傘往我這邊移，自己的衣服的卻被雨水淋濕了。這件事至今我都記憶猶新，讓我重新認(rèn)識了助人為樂的好同學(xué)——高翔。

他不光有助人為樂的好習(xí)慣，他還結(jié)團(tuán)同學(xué)，在學(xué)習(xí)上，也起著帶頭的作用，他上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，敢于提問，發(fā)表自己的意見。還利用課間休息的時間，幫助那些成績差的.同學(xué)補(bǔ)習(xí)。只要哪個同學(xué)們有什么疑問，他都會耐心的幫他們講解?，F(xiàn)在已成為我們班上的智多星——學(xué)霸。

這就是我的同桌——高翔。

暑假三年級文章其八

古語有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句就告訴我們讀書的重要性，所以我們在平常要多讀一些具有知識含量的經(jīng)典書籍。在閱讀相關(guān)作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，那么我們就可以將自己的感想記錄下來，寫一篇讀書筆記，讀書筆記你知道怎么寫更好呢？小編為大家整理了“暑假三年級文章其八”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

暑假伊始，我參加了都市快報、天籟琴行在茶葉博物館組織的公益活動。

當(dāng)天上午，烈日炎炎，沒有一絲風(fēng)，樹上不時傳來知了清脆的叫聲。我負(fù)責(zé)的是為琴行組織的音樂會推銷門票，所得的收益將全部捐給貧困山區(qū)孩子的“免費午餐”。

一拿到票，我就開始到處尋找客源。先順著一條道路，信心十足地向前走去。迎面看見一位滿頭銀發(fā)的老奶奶帶著一位三歲左右的小男孩走過來。我趕緊走向前，問道：“奶奶您好，我這里有天籟琴行吉它音樂會的門票，只要兩元錢，您有興趣嗎？”“什么其它不其它的，還要錢呀，不要！”邊說邊抱著孩子就走開了。我有點失望。仔細(xì)想想老人可能是心疼錢。正在這時，我看到前面有個帶孩子的年輕媽媽，于是我三步并作兩步走上前去，向她們推銷門票。這次我學(xué)聰明了，詳細(xì)介紹了音樂會的幾個小童星的獲獎情況以及善款的用途。只見阿姨溫柔地?fù)崦艘幌潞⒆拥念^，問他：“兒子，你要看嗎？”“要！”孩子興奮地叫道?！澳蔷唾I一張吧?！蔽蚁渤鐾猓铧c跳了起來。終于賣出了第一張票。

有了良好的開端，我更加興致高昂，雖然也會碰到不理解支持的游人，但想起貧困山區(qū)孩子吃免費午餐的那一張張稚嫩的笑臉，我又信心滿懷，堅持賣出了二十多張票。

這次的活動非常有趣。不僅奉獻(xiàn)了愛心，也讓我嘗試了工作角色，體驗真實的社會活動，增加獨立面對困難、與人溝通的能力。

三年級假期文章之五

古語言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。人的成長離開不開書籍營養(yǎng)的滋養(yǎng)，而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，為了可以記住當(dāng)時讀完書后的所思所想，就必須寫一篇讀書筆記，如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？面對這些問題，小編為大家收集了“三年級假期文章之五”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

5月1日那天，天氣十分涼爽，春天的使者風(fēng)靜靜悄悄的走來了，天空中全是白色羽毛般的云朵，有的像棉花糖一團(tuán)一團(tuán)的有的像一條長長的龍爸爸看到天氣這樣的好決定帶我去外婆家門前的池塘釣魚。

爸爸，準(zhǔn)備的魚竿魚簍還有一些魚兒們最喜歡吃的東西蚯蚓。

我們來到了池塘邊這里的景色真美呀遠(yuǎn)處一顆顆參天大樹下飛舞的士兵一樣，盡處綠油油的草地上長滿了五顏六色的鮮花，河水清澈見底水里的魚兒們活潑可愛的游來游去，我們漲到一各應(yīng)2：00的地方，把準(zhǔn)備好的東西都放在了地上開始釣魚了，爸爸先給我打了個樣，首先是好水聲調(diào)好浮標(biāo)。功耗于二胸有成竹地發(fā)一個帥到了瞄準(zhǔn)的位置付一換一條路，大又肥的魚上鉤了，我看著眼紅決定你要調(diào)我緊握著魚竿，用出吃奶的力氣把魚釣?？等顺鋈ノ易谝巫由仙碜右粍右膊桓覄由掳岩粯觽儑樑苓^了一會兒我等得不耐煩了，對爸爸說吧，我不想掉了，堅持就是勝利爸爸鼓勵我說堅持就是勝利，這一句話翕然只有六個字，但是一直在我腦海里回蕩，忽然魚竿動了動我把魚鉤慢慢幽幽地縮了回來，發(fā)現(xiàn)一條，又肥又大的魚啊，我喜出望外說我釣到魚了，我釣到魚。之后我一口氣連掉了好幾條魚。

今天收獲，可真不少系收獲到了幾十條魚，有收獲到了一個道理，堅持就是勝利，最后我和爸爸滿載而歸的回家了。