那年我四歲作文精選。

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。大家在寫作文時(shí)都覺(jué)得很苦惱，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，我們?cè)趧?dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？下面是小編幫大家編輯的《那年我四歲作文精選》，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

那年我四歲作文 篇1

作業(yè)的話，中午午休時(shí)就寫完了。一下子覺(jué)得無(wú)事可干。想給李翼打個(gè)電話又不知道從何說(shuō)起。干脆就出去吧。天還亮得很，有穿著和我同樣校服的小孩兒在小區(qū)花園廣場(chǎng)中央飛快地滑輪滑。邊滑邊嗚啦啦地喊著口號(hào)。

廣場(chǎng)旁的一排健身器材顯得十分冷清，自從小區(qū)南面的綠地上架起幾架滑梯，一個(gè)蹦蹦床后，小孩兒就很少來(lái)這里玩了。光顧這兒的只有早晚來(lái)這里健身的老人。健身器材有些腐舊，踏上去發(fā)出吱吱的金屬摩擦聲。聽(tīng)著讓人心煩。

我坐在廣場(chǎng)一側(cè)的木椅子上，不知道該想些什么，做些什么，只能看著跑來(lái)跑去的小孩兒。有些我認(rèn)識(shí)，有些不認(rèn)識(shí)。

中途有個(gè)扎麻花辮子的小女孩跑過(guò)來(lái)，用甜的發(fā)膩的聲音叫我大姐姐，對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，你玩過(guò)跳房子嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)著她后面的小伙伴繼續(xù)說(shuō)：“那姐姐你幫我們畫一下格子好嗎？”那是個(gè)大概還沒(méi)上一年級(jí)的小女孩，短短的頭發(fā)，留著劉海，笑開(kāi)的嘴里露出了還未長(zhǎng)齊的牙。不知為什么，竟讓我一下子想起了萬(wàn)露璐。那時(shí)候她也是這樣，留著劉海，有著短短的頭發(fā)，眼睛里閃著光，也有這么一次，她咧著嘴對(duì)我說(shuō)：“張若然你和我玩兒娃娃吧。”缺牙的露璐說(shuō)不清話，若然說(shuō)成了月言，我們笑她，吐出的話卻同樣混糊不清：“金（真）笨。”于是我們笑成一團(tuán)。

“姐姐，好不好？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，兩個(gè)小女孩的眼睛里同樣閃著光。

粉筆畫出了格子，寫出了數(shù)字，我卻突然想不起來(lái)跳房子的游戲規(guī)則了。小女孩蹦過(guò)來(lái)拽住我。“姐姐，應(yīng)該這樣玩才對(duì)。”她一下一下跳起來(lái)。于是我忘記了，手里拿著的英語(yǔ)書還沒(méi)有背。于是我忘記了，身后的云彩已經(jīng)一片火燒。

今天是星期四吧，在過(guò)一天的話，就是星期天了。約上李翼她們一起玩的話，應(yīng)該都會(huì)同意的吧。

廣場(chǎng)里已經(jīng)有人散步了，我知道該回家。老人的收音機(jī)里傳出的音樂(lè)是平淡的鋼琴曲。向那兩個(gè)女孩招手時(shí)，我忽然的就在想，她們，也會(huì)長(zhǎng)大吧。

四夜ps：?jiǎn)枥怖玻K于寫到地20回啦~~~~感謝大家來(lái)看~~~一定要為我提出建議~~，另外~~這是個(gè)真實(shí)的故事

那年我四歲作文 篇2

四歲那年，爸爸帶著我去了趟迪拜。

爸爸在迪拜做服裝生意，寒假那時(shí)，一個(gè)老外要找他談生意，爸爸順便帶上了年幼的我。

看著那些阿拉伯人帶著白色頭巾，好奇心就不停的竄動(dòng)，看到誰(shuí)都要指一下。

就這樣不知不覺(jué)被牽到了一個(gè)茶餐廳。抬頭，一個(gè)黑人笑嘻嘻地看著我，原來(lái)這就是爸爸的客人，我瞪大了眼睛，他身材高大，黑色的皮膚略帶點(diǎn)棕，我看了看自己的手，又看了看他的手，爸爸的客人真的好黑。

爸爸沒(méi)想到的是，面對(duì)這樣的一個(gè)黑人，我竟然主動(dòng)上前牽住他的手，我只是想比較一下我和他的膚色，沒(méi)想到差別這么大，當(dāng)時(shí)還在想，以后要注意防曬，他也愣了一下，不一會(huì)兒便笑了起來(lái)。我抬頭望著他，忽然發(fā)覺(jué)他意然還是一個(gè)光頭，黑黑的頭皮竟然還能反光。我這才意識(shí)到自己該松手了。便放下他的手，跑回爸爸身后，想不通自己剛才為什么那么做，爸爸也是尷尬地笑了笑，又轉(zhuǎn)過(guò)頭用佩服的目光看著我。

他與這位光頭坐了下來(lái)，談些正經(jīng)的，沒(méi)我什么事，我只是躲在椅子后面，一邊聽(tīng)他們討論著不理解的英語(yǔ)，一邊默默注視著光頭，他真的很特別，尤其是那光禿禿發(fā)光的大光頭，像涼粉，像果凍一樣。

我默默的注視著他，仿佛在與他玩捉迷藏，而他似乎也發(fā)現(xiàn)了我的所作所為，

便叫爸爸把我領(lǐng)到他面前。光頭笑笑地看著我，而我也看著他的大光頭，恨不得把眼睛貼上去。

他笑著，把我抱到他的肩膀上，我下意識(shí)的把手放在他的光頭上，如此的光滑，竟還拍了拍他的頭，感覺(jué)像是在拍皮球，自得其樂(lè)，于是又摸了摸，光頭老轉(zhuǎn)過(guò)頭，沉浸在自我世界里的我，忽然看到了老外那雙大的幾乎要蹦出的眼睛，差點(diǎn)嚇得要掉下來(lái)，幸好他扶住了我，我立馬跳了下來(lái)，他又露出了笑臉，還說(shuō)我可愛(ài)。

那夜，生意談成了。

那天可能是我膽子最大的一次，居然敢接近一個(gè)異國(guó)的陌生人，至今還不敢相信自己做過(guò)的這件事。爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)我竟然對(duì)那樣的老外感興趣，真是重口味，那一晚也多虧了我，為他們的洽談增添了許多樂(lè)趣，光頭老才更有興趣與老爸談生意。那年，我四歲，也就是我最調(diào)皮的時(shí)候。

多希望，自己還能回到從前，那個(gè)歡樂(lè)的拍著光頭的純真女孩。

如果是現(xiàn)在讓我去這樣親近一個(gè)陌生的異城人，去做這種事，我肯定不敢，四歲時(shí)來(lái)到迪拜，是神秘異國(guó)的風(fēng)景和完全迥異的人種吸引了我，我是那樣的熱情開(kāi)放，那樣的純真歡喜。在這之后就再也沒(méi)那樣的放開(kāi)過(guò)，那樣的率真過(guò)，仿佛歲月漸長(zhǎng)，人也變得越發(fā)冷漠。

人與人之間的交往鏈接似乎總是有些許隔閡，什么時(shí)候可以找回那個(gè)四歲的小女孩？

那年我四歲作文 篇3

還沒(méi)上早讀，老師也不在教室。所以亂哄哄的一片。聽(tīng)見(jiàn)有幾個(gè)女生在一邊喊我的名字，問(wèn)我今天要上什么的早讀。我抬抬眼。很模糊地?fù)u了搖頭，于是女生們便有繼續(xù)扎成一堆。討論著昨晚的電視劇。也不時(shí)有爭(zhēng)議的聲音。但很快又平息下去。

門外趙老師忽然探進(jìn)頭，說(shuō)一聲“李翼你帶語(yǔ)文早讀。”于是同學(xué)們立刻做好，各做各事。但趙老師似乎注意力不在這里。他沒(méi)有說(shuō)我們幾句“怎么這樣亂。”“做好了。”趙老師在下一秒把教室門關(guān)上。把頭朝向外邊。隱約看見(jiàn)，那是一個(gè)女生。大概是萬(wàn)露璐。我記得她今天早上穿的就是那么一身紅衣服。

“好了上早讀！大家安靜。”李翼左手拿著語(yǔ)文書，右手不停地拍著多媒體講臺(tái)。清脆的響聲。然后我這才意識(shí)到把書拿反了。同桌拍拍我，“想什么呢！”

“沒(méi)什么。”我平淡地說(shuō)。然后她便自討沒(méi)趣的彎下腰撿剛才碰掉的橡皮。

要是真沒(méi)什么就好了。

很出乎意料。只能這么說(shuō)。早讀還沒(méi)上到一半時(shí)，露璐就進(jìn)來(lái)了。微笑著。后面跟著的趙老師拿著教科書走進(jìn)來(lái)。讓李翼回座位。然后他一個(gè)一個(gè)地讀名字，公布新座位的順序。如果沒(méi)有前文。我會(huì)認(rèn)為這是很枯燥無(wú)聊而平凡的又一天早讀。但有了后文。該說(shuō)什么呢？本人頭腦很簡(jiǎn)單但四肢卻不發(fā)達(dá)。

下第一節(jié)課時(shí)，是萬(wàn)露璐先找的我。她給我解釋了很多，前因后果，都一明二白。我想我終于可以舒氣了。事情說(shuō)起來(lái)的話，倒像個(gè)鬧劇。

首先是因?yàn)槁惰吹淖鳂I(yè)在返校的前一天都落在她姥姥家了。結(jié)果第那天返校回來(lái)，露璐給爸爸在外出車的爸爸說(shuō)了這一點(diǎn)。（露璐爸爸是出租車司機(jī)）露璐爸爸自然愛(ài)女至極，立刻開(kāi)車趕往位于市中心的姥姥家。但中途由于堵車等事情一直到晚上八點(diǎn)時(shí)才回到家。而露璐爸爸一向是在下午六點(diǎn)時(shí)準(zhǔn)時(shí)回家的，然后再和另一個(gè)同小區(qū)的叔叔交換著開(kāi)。所以這么晚回家還是第一次。于是很難得的一次吵架……

“你不早說(shuō)，嚇?biāo)牢伊耍　毙那橥蝗灰幌伦雍茌p松。

“什么呀，做事一向講究起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。我要是早點(diǎn)說(shuō)不就沒(méi)有結(jié)果了么？”她繼續(xù)哈哈地笑。

“笑什么？抽風(fēng)呢！”但我也掩飾不住的翹起嘴角。

“抽什么風(fēng)？哪有風(fēng)供我抽？哈哈……”

確實(shí)應(yīng)該好好笑笑了。

那么，新學(xué)期就這樣開(kāi)始了？

四夜di話：已經(jīng)寫到第十一回了，希望大家可以看看我以前的那些。另外多提建議啦！

那年我四歲作文 篇4

于是里面沒(méi)再說(shuō)話，我心里更加慌亂，立刻加快腳步走回了教室。蘇欣，怎么會(huì)？蘇欣她不是這樣的啊，不可能的，我努力否定剛才的對(duì)話。頭疼的厲害，心不住的蹦蹦亂跳，以至于突然回過(guò)神來(lái)時(shí)已經(jīng)淚流滿面。一下下地用袖口抹干眼淚，眼睛卻還是不爭(zhēng)氣地通紅一片。這樣還怎么回班？我想著，但還是在走廊的轉(zhuǎn)角處遇見(jiàn)了做完值日的萬(wàn)露璐。她一手拿著我的水瓶。一邊埋怨我。

“找了你這么半天你去哪了啊？還這么粗心地把水瓶拉下了，到時(shí)候你媽說(shuō)你我可不管。啊？張若然你眼睛怎么紅了？哭了？我可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你哭啊？”

“去死，眼睫毛掉進(jìn)眼睛里了。”

“哦，我說(shuō)的呢？走吧。今天沒(méi)作業(yè)對(duì)吧！”她忽然呵呵地笑起來(lái)。

“那，走吧。”

學(xué)校離家不遠(yuǎn)，過(guò)兩條馬路后在走個(gè)十分鐘就到了，坐車的話反而會(huì)因?yàn)檐囌径闊?/p>

一同行走的路上，道路不得不說(shuō)有點(diǎn)磕磕巴巴。左手邊是一排小商店，有買五金器材的，有兩元店，還有精品屋。右手邊就是行車的，但都是些自行車，或是小摩托，三輪車。

沿街有些賣雜食的小販。經(jīng)常是些炸臭豆腐，烤腸，或是些賣水果的。露璐曾不止一次地抱怨那些混合在一起的氣味。那樣猛烈地撞擊著頭腦。

露璐在自顧自地?cái)?shù)著手里的一把零錢，準(zhǔn)備在報(bào)亭幫她媽媽賣一期《讀者》合訂本。

“誒，露璐，你說(shuō)我愛(ài)巴結(jié)老師嗎？”

“什么？”一輛摩托車?guó)Q著喇叭駛過(guò)，于是我的聲音便在這當(dāng)中消逝不見(jiàn)。

“沒(méi)什么。”

我家和露璐不是一棟樓的，而且方向幾乎相反。所以在一聲再見(jiàn)后，我繼續(xù)走下去。

走到樓道里是忽然停下了，腦袋里一陣發(fā)熱，于是索性一個(gè)人站在那里，頭腦里正飛快地過(guò)濾著今天一天的事。“該忘記吧”我在心里對(duì)自己說(shuō)。

可又矛盾得很，腦袋里一下一下地敲擊著。

周圍安靜得很，樓道里昏黃的燈光照射下來(lái)，狹長(zhǎng)的影子在墻壁與石灰地的交界處打了個(gè)折角，繼續(xù)蔓延下去。

就這樣呆立著，在原地。于是樓道里的聲控?zé)魺艄庀缌耍車呛诎怠８杏X(jué)心里一下一下地被揪的很疼。

我是在平靜了以后才繼續(xù)上樓回家的。被媽媽說(shuō)了一頓是自然的。

“蘇欣，李翼她們都那么努力學(xué)習(xí)，可你看看你呢？”這是最不喜歡聽(tīng)的一句。曾經(jīng)不止一次就那么想，為什么要去競(jìng)爭(zhēng)呢？這樣不是很好嗎？可現(xiàn)在，我終于明白了，原來(lái)，那只叫嫉妒的小蟲(chóng)，是生在人的心里的。它啃咬掉了純真，友誼，然后把一個(gè)人的本性就那么赤裸裸地顯露出來(lái)。

那年我四歲作文 篇5

幼兒園對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是最最幸福的天堂，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生實(shí)在太過(guò)于勞累了，被成堆成堆的作業(yè)壓得起不了身，身心疲憊，同時(shí)進(jìn)入了青春期的人也開(kāi)始變得心事重重，總羨慕那些什么也不懂、無(wú)憂無(wú)慮，不需要操勞太多的小孩，因?yàn)樗麄冋娴奶腋Ａ耍腥撕亲o(hù)，不用為成績(jī)操心，也不用做那么多的功課，想必是有不少人愿意讓時(shí)光倒流一番，回到那個(gè)時(shí)候吧？但我卻不想。

我是個(gè)被寵壞了的孩子。從小開(kāi)始，我就從來(lái)不干家務(wù)事，連最基本的生活常識(shí)也就只懂那么一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槲沂羌依镒钚〉暮⒆樱叶荚趯欀遥缟掀饋?lái)，阿姨已經(jīng)幫我準(zhǔn)備好了要穿的衣服，幫我穿好，去刷牙了，牙膏已經(jīng)被阿姨擠好了，緊接著，阿姨必然也會(huì)幫我刷牙、洗臉，就這樣，我就好像除了吃喝玩樂(lè)，什么也不會(huì)做了，所以在幼兒園里，我給大家的印象就是一個(gè)笨手笨腳、吃飯?zhí)貏e慢（平常阿姨會(huì)喂我）、手工做得特別爛（懶散多了，也就沒(méi)有那么多精力花在細(xì)心做事上）、午睡完后疊不好被子，每天被老師批評(píng)，而且連作業(yè)也記不住是什么的笨女孩，也因?yàn)檫@樣我總是被大家恥笑、欺負(fù)。在我的印象里，好像除了與我是鄰居的hyt，誰(shuí)都不喜歡我，有時(shí)也會(huì)無(wú)緣無(wú)故欺辱我，比如，有一次上圍棋課，兩人一組，和我一組的同學(xué)不肯跟我下棋，就用指甲把我的臉抓傷了，還流了血，抓完后，他還和旁邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)：她太笨了，我不要跟她下棋......其實(shí)的確如此，他們基本都是很能干的，手工也極少出差錯(cuò)，值日的時(shí)候大多數(shù)人也能做得讓老師滿意，這些都是我不行的。

其實(shí)，同學(xué)對(duì)我的欺負(fù)次數(shù)之多、程度有多嚴(yán)重，我也很難用文字完完全全地表達(dá)出來(lái)，這是難以形容的痛苦，所以我總對(duì)幼兒園有一點(diǎn)恐懼，特別是我在剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，也就是我四歲那年。同學(xué)們欺負(fù)我，有一些原因是像我前面說(shuō)的因?yàn)楸渴直磕_被人欺負(fù)，還有一些原因，是因?yàn)楹芏嗳瞬幌矚g我的長(zhǎng)相，這種事情再大一點(diǎn)的孩子身上極少發(fā)生，但是很小的孩子總有一些不懂事、以貌取人的傾向呀！他們常常嘲笑我長(zhǎng)相特別古怪特別丑，有些人會(huì)在我不注意的時(shí)候拔我的頭發(fā)，每拔一次，就喜歡叫起來(lái)：她的頭發(fā)是黃色的！黃色的！明明大家早就知道了呀，可他們就是喜歡喊，有時(shí)候他們會(huì)扯得很用力，弄得我的頭皮發(fā)疼。

還有很多時(shí)候，一些男生會(huì)故意搶走我的東西，直到老師出馬了才愿意還給我，別的人可從來(lái)沒(méi)有這樣的遭遇！

四歲那年，是我感到最恐懼、最厭惡的一年，我也想要讓時(shí)光倒流，但一定不會(huì)是去到那時(shí)候。

那年我四歲作文 篇6

開(kāi)學(xué)，就意味著又要進(jìn)行好幾個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)，尤其是，當(dāng)你已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)生時(shí)。

而返校，就意味著差生的作業(yè)又交不齊，于是伴隨著學(xué)習(xí)委員一聲聲：“你早干什么去了？”老師生氣地?cái)嘟^為三個(gè)字，請(qǐng)家長(zhǎng)。

早干什么去了，干什么？當(dāng)然是玩兒了。好學(xué)生是不玩兒的吧，當(dāng)然我算是一個(gè)特例。只是我和他們唯一性質(zhì)不同的就是，我完成的比較快，而他們，咬著筆頭幾個(gè)小時(shí)也答不出一道題。

誰(shuí)知這事竟輪到萬(wàn)露璐身上。

我本來(lái)以為，像露璐這種，成績(jī)不好不壞的學(xué)生最好了，老師要培養(yǎng)的是好學(xué)生，要揪上來(lái)的是差學(xué)生，而她這種，是最容易被老師認(rèn)定為放心的了。

我和露璐不是一個(gè)小組的，老師教組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，我只看見(jiàn)她一直在對(duì)她們組那個(gè)眼鏡男組長(zhǎng)史亞綸說(shuō)些什么，一會(huì)表情很著急，但又馬上用手比劃，再到最后完全變成了乞求。我心里說(shuō)著露璐就快陣亡了。這邊同學(xué)沖我一陣大喊，張若然你快收作業(yè)啊，陳倩她沒(méi)來(lái)，就屬你官大，你不收誰(shuí)收。我想狡辯，但沒(méi)有余地，只能撇撇嘴，站起來(lái)說(shuō)聲我收就我收。

把作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)抱到老師講臺(tái)上時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)露璐他們組組長(zhǎng)正對(duì)她的所作所為進(jìn)行報(bào)告，只聽(tīng)到幾個(gè)字。

“全部都”“沒(méi)帶就證明沒(méi)寫”“她狡辯”

每個(gè)詞都足夠有殺傷力，尤其是當(dāng)它門被連到一起時(shí)。

“她說(shuō)她全部都沒(méi)帶。沒(méi)帶就證明她沒(méi)寫，我問(wèn)她原因她還狡辯。”

大概是這樣的，也或者比這還厲害。萬(wàn)露璐這人一向笨嘴巴。尤其是到著急時(shí)，更是驢唇不對(duì)馬嘴。我更確定地想了一下“萬(wàn)露璐你已經(jīng)陣亡了。”

老班沒(méi)去聽(tīng)眼鏡組長(zhǎng)的嘮叨。他正在忙著把新書一摞摞數(shù)好數(shù)。畢竟是男班主任。一直不說(shuō)話。直到聽(tīng)見(jiàn)史亞倫蹦出最后幾個(gè)字“老師您看怎么辦？”時(shí)，才抬起頭，輕描淡寫地說(shuō)一聲“放學(xué)后讓她留下。”大概老班也沒(méi)想到萬(wàn)露璐這樣的人會(huì)出什么忒大的錯(cuò)吧。

新書一本本發(fā)下來(lái)，都是平平整整的方塊，拿在手里沉甸甸地很有質(zhì)感。我數(shù)了一下，還和以前一樣的本數(shù)，厚度也差不多。也沒(méi)什么嘛。把書裝在書包里，很好地充實(shí)了一下。我想笑，但看了一眼萬(wàn)露璐，就不想笑了。她正很一臉氣急敗壞地拿筆記課程表。老師說(shuō)著“有些同學(xué)心比較浮。”就看了露璐一眼。露璐正抬頭，一下子被這目光壓了下去。紅著臉的不做聲。

那年我四歲作文 篇7

“習(xí)以為常”，是怎樣的一個(gè)解釋呢？電子詞典上權(quán)威性地用深色字體寫出：常常做某件事，成為習(xí)慣。

習(xí)以為常，習(xí)慣了做某一件事。那是人類很自然的一種感情吧。

所以，當(dāng)班里每個(gè)人都習(xí)慣改口叫陳澈為中隊(duì)長(zhǎng)，習(xí)慣了趙老師那有點(diǎn)兒奇怪的決定——那就叫習(xí)以為常吧。

所以，當(dāng)我已習(xí)慣不再拿著語(yǔ)文書走上講臺(tái)帶早讀，習(xí)慣了抑制住自己的情緒，不再大聲點(diǎn)名要某某站起來(lái)——這就叫做習(xí)以為常吧。

僅僅不過(guò)八，九天。就可以叫做習(xí)以為常了。那之前的無(wú)數(shù)天呢？是不是都因?yàn)檫@個(gè)習(xí)以為常而忘記了？

叫人討厭的習(xí)以為常。

九月十號(hào)，教師節(jié)。那個(gè)開(kāi)學(xué)就定好了的五六年級(jí)派同學(xué)代表慰問(wèn)退休老教師的活動(dòng)，每班的那個(gè)的代表下午不上課。大隊(duì)輔導(dǎo)員來(lái)我們班叫人的時(shí)候正是中午午休，趙老師在多媒體前打著教案，沒(méi)有了老師特定的安排，教室里東倒西歪的趴在桌子上，而我正設(shè)法用傳紙條的形式和萬(wàn)露璐傳著紙條。露璐一臉‘我怕被老師看見(jiàn)’的表情沖我擠眼。冷不防前面趙老師說(shuō)了一句“同學(xué)們安靜。”嚇得她一下子裝作撿橡皮。把整個(gè)頭深深地低下去。

“安靜一下，聽(tīng)我說(shuō)一下。”趙老師咳嗽兩聲。立刻有人輕聲的笑，倒是大隊(duì)輔導(dǎo)員劉老師接上了話。“同學(xué)們開(kāi)學(xué)的時(shí)候選過(guò)一個(gè)慰問(wèn)教師的代表，都還記得么？”底下齊齊的答了一聲“記得……”

“這次人數(shù)稍有變動(dòng)，我們班是校級(jí)的優(yōu)秀班集體對(duì)吧，所以在我們班多選一個(gè)代表。接下來(lái)趙老師您選一下？”

我看著露璐臉上的風(fēng)起云涌，立刻想笑。可一抬頭，立刻看到蘇欣在看我。思緒一下子回到了剛開(kāi)學(xué)，那時(shí)候，蘇欣與大隊(duì)輔導(dǎo)員老師的對(duì)話。立刻心里帶著負(fù)荷似的一下下沉重起來(lái)。

講臺(tái)上趙老師點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎心里早想好了人。“那我先說(shuō)兩個(gè)吧，大家再?zèng)Q定，一個(gè)張若然，一個(gè)李翼。”

“以前的名單，是蘇，蘇欣。”劉老師看了看名單，這下反倒輪到趙老師驚訝了。“我記得徐老師說(shuō)的，不是張若，那算了，按名單上的來(lái)吧。那就蘇欣，張若然。”

“李翼是大隊(duì)委吧。”劉老師似乎別有用心，立刻補(bǔ)上一句。

“大隊(duì)委，”趙老師往臺(tái)下掃了兩眼。“那就按您說(shuō)的吧。還按一開(kāi)始的張……”

“嗯，好，李翼和蘇欣。大家有疑問(wèn)嗎？”趙老師的張字就在一半被攔截，然后換成了劉老師的決定。

有些難受，這不是明擺著要刨掉我么？還不如一開(kāi)始就說(shuō)出來(lái)爽快。臉上熱辣辣的。心里突然有些怒火。要不是蘇欣她那一句，要不是她………誰(shuí)不知道這次活動(dòng)很重要？她……

當(dāng)一切設(shè)想中的美好化為泡影，當(dāng)天空被晚霞洗滌，那么最最原始的感情，在習(xí)以為常這個(gè)詞語(yǔ)之前，那樣的一切是否還存在？

那年我四歲作文 篇8

我和李翼，蘇曉欣，萬(wàn)露璐，坐在樹(shù)樁上閉著眼聽(tīng)蟬鳴，夏天實(shí)在是熱，腦海里嗡嗡地叫著，迎面吹來(lái)風(fēng)，惹得竹葉互相摩擦，撲簌撲簌地一陣作響。

“然然，你最會(huì)講故事了，講一個(gè)吧。”小翼轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)。

“嗯？沒(méi)有啦，但，就講一個(gè)吧。”腦海里進(jìn)行迅速搜索，忽然想起昨天晚上奶奶給我講的故事，記得很清楚。

“是一個(gè)關(guān)于四葉草的傳說(shuō)。

“傳說(shuō)，有一種草，叫做，四葉草。又稱幸運(yùn)草。它是夏娃從天國(guó)伊甸園帶到大地上，花語(yǔ)是幸福。”

“張若然，伊甸園是什么？花語(yǔ)是什么？”

“你給我閉嘴！露璐！”我沒(méi)說(shuō)話，倒是蘇欣先跳起來(lái)了。

“小若，你繼續(xù)講！”

“嗯。夏娃就是古代傳說(shuō)中的人物了。花語(yǔ)呢，就是花代表的寓意。好了我繼續(xù)講。”嗓子一陣疼痛，忽然想起今天早上出門時(shí)，奶奶告誡過(guò)我不要多講話，因?yàn)楸馓殷w發(fā)炎了。但現(xiàn)在只能清清嗓子，繼續(xù)說(shuō)下去。

“四葉草通常只有3瓣葉子，找到4瓣葉機(jī)會(huì)率很少。所以它是罕有的，它亦代表著幸運(yùn)。如果你能夠在三葉草中發(fā)現(xiàn)一片四葉草，那么，你將會(huì)有意想不到的幸運(yùn)。三葉草的一葉草代表希望，二葉草代表付出，三葉草代表真愛(ài)，而稀有的第四葉，就是幸福。”

他們陶醉在我的故事中，我為此很滿意。

“小若，四葉草真的能給人帶來(lái)幸福么？”蘇欣忽然問(wèn)。

“啊？”到底是奶奶講的，是騙我哄我還不知道，但我不敢答否定，因?yàn)槲液ε绿K欣拿她的手敲我的頭，說(shuō)我“不懂事的小三。”我害怕的不是她的手，而是因?yàn)樗稚蠋е囊粋€(gè)金屬制的硬殼手表，每次都很疼。

“會(huì)實(shí)現(xiàn)的。”我裝作很堅(jiān)定。但視線還是往下瞟。

“誒！你們看地上。”我忽然大叫。

是的，為什么以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？我們所在的這片竹林，腳下就生長(zhǎng)著大片的四葉草！！

我們狂呼起來(lái)，為這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)。于是各自開(kāi)始找那罕見(jiàn)的四葉草了。