許多孩子都會將一些事情寫進作文，作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個人有感而發(fā)。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《熱門作文: 初三作文如何寫》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

當我看著這本書時，眼淚情不自禁的落了下來。原來，我們的生活當中有這么多默默無聞的愛呀！

讓我印象最深的是一位女孩，她4歲時就開始照顧臥床不起的母親。十多年如一日的照顧她，用執(zhí)著和孝心點燃了母親的生命之火！而她卻說：“是母親給了我生命，我就有責任擔起照顧母親的重任，這是我做女兒的本分。”她愛她的母親，無論有多么艱辛，多么困難，都不會放棄她對母親的愛！

這讓我想到有一次，我在過馬路時看到一位老奶奶拄著拐杖，兩邊車輛來來往往，她站在那里非常著急。可是當時我趕著上課，于是猶豫了一會兒：如果上前攙扶，可能上課會遲到。如果不扶，不就沒有幫助長輩了嗎？正當我猶豫不決時，有一位小女孩跑到了那位老奶奶身邊，悄悄的和她說了些什么。便細心的望望兩邊車輛，輕輕的扶著老奶奶過了馬路。我望望那位女孩，羞愧的低下頭想：我應該要毫不猶豫的去幫助人。讓大家之間多一份關(guān)愛和友誼，這難道不也是一件非常愉快的事嗎？

我們?yōu)槭裁床话褠垠w現(xiàn)在對大人的孝順上呢：每天放學回家，一句“我回來了”會溫暖父母的心；父母下班回家，一杯熱茶會讓他們喜笑顏開；還有雙休日的早上為父母準備早餐，晚上為辛苦了一天的父母捶捶背……事雖小，卻在不知不覺間流露出人間純真的親情！

我們在愛中成長，也生活在愛中。長輩們愛過我們，我們也應該用自己點滴的愛去回報他們！如果人與人之間多一份關(guān)愛，那世界將會變得更美好！

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【熱門作文】 初三議論文：貧窮與富裕如何寫

根據(jù)學校的要求，學生需要懂得寫優(yōu)秀作文，通過寫作文可以提高我們的表達能力。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【熱門作文】 初三議論文：貧窮與富裕如何寫》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

自古以來，百分之九十九，都希望自己可以富裕。我想，或許沒有一個人迫切地盼望自己可以做一個貧窮的人。可是，有沒有人會去理解“貧窮”、“富裕”？人們就算去理解了，終究只有一個答案：貧窮——沒有錢，甚至還有人會說“窮光蛋”；富裕——嗯，或許大家會認為是住豪宅、穿名牌······其實不是的，這只是最膚淺的理解，再深一層，再深！

要說答案，其實最令人深思的只有獨一無二的一個：貧窮和富裕常常是相連接的。

一個人貧窮，這只是金錢上的問題，或許這個值，他只是為零；但這并不代表那個人的文學寶庫或?qū)θ松牡缆返睦斫猓际秦毟F的，或許這個方面，他比只有金錢而沒有文化的人要富裕得多了。相反，一個人富裕，這也只是金錢上的問題，也許這個值，他會在一后面添很多零；但這并不代表那個人他的文化程度也是這個大數(shù)目，他可能只會經(jīng)商，只有錢在腦子里轉(zhuǎn)，或許他根本沒文化！在這點上，他簡直是赤貧！

這種理解，就無不說明了貧窮和富裕的連接性，當然，這不是指金錢上既貧窮又富裕，既富裕又貧窮呦！這之中也有知識性的掛鉤！

這就是我對貧窮與富裕的理解。

這是貧窮與富裕！

作文示范： 初三春節(jié)的作文如何寫

相信作文大家都不陌生吧，作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個人有感而發(fā)。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《作文示范： 初三春節(jié)的作文如何寫》，但愿可以給你帶來幫助。

自家團完年，該去別人家團年哪！我們要去大奶奶家團年。

大奶奶還真是好客，一把年紀，還親自出來開門。爺爺急忙上前問好，說罷，又把手中的牛奶、餅干全部遞給大奶奶。大奶奶一見，說：“一家人，送什么東西，真的是！上面有電視，快去看吧。”頓頓又說：“我就不上去”。話雖這樣說，行動卻不一樣。你猜怎樣？大奶奶跟在我們后面，我們卻渾然不知。突然、大奶奶說句：“在四樓。”爺爺一見，連忙說：“你就不要跟上來。”大奶奶點點頭：“哪我下去。”我們目送大奶奶下去后才敢去看電視。

歡樂的一幕免不吃飯的時侯發(fā)生。

今天吃的是團年飯，大家有說有笑。奶奶說：“朱可婧天天盼過年，這下盼到。”伯媽說：“我家朱悅也是。”——過年，想說也說不完。

要走啦！大奶奶戀戀不舍的把我們送上車。哎、好好客。

最搞笑的當然在春晚看電視的時候發(fā)生。每當有我不喜歡看的節(jié)目時，我就去洗澡。洗澡完畢，我就爬到床上脫衣服。各位，不要以為我是來睡覺的，還沒到點呢，我用被子把自己裹個棕子，然后跑去看電視。

朋友、你一定很奇怪！我為什么要裹著被子去看電視呢？哈！哪是因為裹著被子很暖和，朋友，你也可以試一下哦！

日記參考: 初三的日記如何寫

說到作文，相信大家都不陌生吧，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“日記參考: 初三的日記如何寫”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

如果人生是流淌的清溪;如果人生是輝煌的城堡;如果人生是明媚的晨光，那么等待就是溪流永不停的奔波;就是城堡一磚一瓦的堆砌;就是清晨陽光一縷一縷的匯集，只為奔騰而下，飛湍急流的壯闊;只為大廈初成，撼動人心的巍峨;只為驕陽出現(xiàn)，光芒萬丈的絢爛。只有懂得等待才能與花開之日不期而遇。

正如安第斯高原上那小小的一朵普雅花，數(shù)千年的櫛風沐雨，數(shù)十年的迎風傲立，只為等待花開的一瞬間，等待攀登者的膜拜!

駐足大江堤岸，看潮起潮落，看浪花拍堤，看無數(shù)先賢警示我們;等待，再等待。

燭之武，獨居寒舍，遠離喧囂，雖有心報國效家，卻沒有人脈。但是不怕，去執(zhí)著于夢想的明燈吧!過一個人的細水長流，享一個人的浮世清歡。于漫漫黑夜中執(zhí)一盞明燈，照亮渴求知識的雙眼，照亮啟蒙智慧的書本。于是，國家危難之時，隱居的高人燭之武于強秦面前保一國之安危，于戰(zhàn)亂之處保一方百姓。等待的力量是如此偉大，是等待造就了燭之武的一段佳話。

駐足南非大陸，看烈日如火，看民主如花，看無數(shù)偉人告訴我們：等待，再等待。

漫漫歲月，你在牢獄之中默默等待，等待花開的季節(jié)。高高獄墻擋不住你巨人的視線，沉重的枷鎖鎖不住你紛飛的民主思想。漫長的牢獄歲月可以消磨一個人的意志，打擊一個人的心境，但你沒有被改變。帶著黑色膚色的你堅定地認為白種人并不高貴。終于，在漫長的等待后，你沖破桎梏，打開了民主的大門。等待的力量是如此的偉大，是等待鑄就了曼德拉的傳奇人生。

駐足漢宮高墻，看紅磚綠瓦，看金塊珠礫，看無數(shù)宮人告訴我們：等待，再等待。

司馬遷，為李陵鳴冤，終遭宮刑，墜入低谷。痛苦，屈辱，不甘，絕決，在無數(shù)個夜晚向他襲卷而來。是終此殘生，還是奮力一搏?凄冷的寒風吹動搖曳燭光，他的答案是等待。于是，司馬遷的生活從此不分晝夜。黑的是斑斑墨跡，白的是蒼蒼宣紙。“史家之絕唱，無韻之離騷。”等待的力量如此偉大，是等待鑄就了司馬遷的名垂千古。

等待之于人生，正如月球之于潮汐，沒有月球的相吸相斥，何來魅麗絕倫的潮汐美景?沒有等待的蝕骨之痛，何來風華絕代的精彩人生?

那不如讓我們一起等待花開，等待成功吧!

[實用作文] 作文：囚鳥初三作文如何寫

說到作文，相信大家都不陌生吧，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“[實用作文] 作文：囚鳥初三作文如何寫”，供大家參考。

我像是一只被你囚禁的鳥，已經(jīng)忘了天有多高，假如離開你給我的小小城堡，不知還有誰能依賴。

天空多么藍，草地兒多么綠，外面的世界多么出色，我卻無權(quán)介入，然而我連井底之蛙都不如，他還能靠井壁望望天空，而我呢？卻是一只被關(guān)在籠子里的鳥，我拼命暗示主人我想飛往外面廣闊無垠的世界，然然而他卻一點兒也不懂我的心思，我向往外面的藍天，我向往與白云嬉戲，我向往與大天然有關(guān)的一切親密接觸，然而我更加向往的是與其它鳥兒一樣能在天空中自由安閑無拘無束的飛翔，沒有壓迫沒有戰(zhàn)役鳥兒比什么都快樂！時而像說著笑話，時而與白云一起玩捉迷藏，瞧！它們多快樂！我像一只沒有翅膀的鳥兒，只能永遠的呆在籠子里，我常在籠子里四處碰撞，很疼很疼真的很疼，我卻一點兒也不想被別人看穿我很疼，我像讓他們都知道我是一只“快樂的小鳥”

如今，現(xiàn)實社會的人心險惡，風氣腐敗，如若是這樣，我都不愿意在去探索外面那五彩斑斕的世界，在社會上得小心翼翼的處著生怕自己什么做錯了何必呢？俗話說“夜路走多了，總會碰到鬼”你都不去走的話天然也就碰不到了，我常在想，為什么有時候我又甘愿淪為一只永遠被關(guān)在籠子里的鳥呢？縱使這樣我知道我就不能再去看外面的世界多么出色多么有趣了，我天然也不會明白他們的喜怒哀樂，但是我卻可以再籠子里假裝快樂，我不愿與社會上有不良行為的人同流合污，我本是很高傲。我甘愿成為一只被囚禁的鳥，知道有一天我長大了，明白了，這些是我們成長的必經(jīng)道路，我愿意嘗試我那雙從未試過翱翔的翅膀，努力向高空飛翔！

【作文參考】 作文：畢業(yè)將至初三優(yōu)秀作文如何寫

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編精心為您整理的“【作文參考】 作文：畢業(yè)將至初三優(yōu)秀作文如何寫”，希望對您有所幫助！

這里是認識的走廊，每每課間倦怠，我都會獨自站在窗前。不遠出經(jīng)常有幾個男生瘋鬧著，喧嘩聲讓我感到很輕松。也許，良多畢業(yè)聲都像我一樣，用他人的喧鬧聲填補內(nèi)心的空虛吧。

談到畢業(yè)，我有一種無力感。想著三年來的點點滴滴，心中那絲強烈的不忍，帶來一絲傷感。畢業(yè)冊上，我老是用我最真誠的新寫下祝福，寫的同時，那傷感邊不中斷流瀉著。

這段時間，養(yǎng)成了難改的習慣。

早上，我掙扎著從睡夢中醒來。瞇縫著眼，我盲目地騎著車奔向?qū)W校。睡眼朦朧，我只有將耳朵豎得老高，避免與別人的車來個親密接觸。有人問我英語聽力為什么丟分那么少，我老是將閉著眼騎車這一經(jīng)驗告訴他，他立刻無語地走開了。到了教室，我才放心地蒙頭大睡，教室就是我的第二夢鄉(xiāng)。

課間，對書本，我從不眷戀，像我這樣抓緊一切空閑去玩的畢業(yè)生實在也不少。尤其，我對走廊的感情十分深摯。在走廊上看風景可能只是個借口，更多時間，我會在走廊上向領(lǐng)班瞟去，尋找那個認識的身影。t恤，牛仔褲，瘦瘦的身形，張揚的發(fā)型和毫無所懼的笑。有時候，只要這樣看著他就足夠了。回憶起和他走過的那些瞬間，有些飄渺虛幻，仿佛一瞬間就會消蹤匿跡。感情是一種微妙得不可言喻的東西，無形中，我已被深深捉住。

要說學習，我也并不是不務正業(yè)，只是我學習的時候，許多人都在夢中。人們說藍天很澄澈，可我以為夜晚沒有明月繁星的天空好像更純凈。摸不著邊際的黑寫滿沉寂與安詳，我的思緒會飛一般起伏，靈感涌如腦中，因而無論是語文習作仍是數(shù)理化困難，都屢攻屢克。有時真但愿中考是愛深夜進行，那我一定穩(wěn)操勝券。在夜晚學習，已經(jīng)成了習慣。

畢業(yè)將至，也不知道這些習慣在緊促的高中節(jié)奏中能不能保存，固然它們已經(jīng)陪伴我許久，可以后的日子，并非是我所能操作的，也許時間會讓我以往它們。

或許在人生不中斷變換的風景中，習慣只是一種成不了回憶的過客，它們好像注定被遺忘。可不能遺忘的是那些習慣的伴隨下，經(jīng)歷的沒一瞬間，每一絲微甜，酸楚。

月度日記精選 初三周記如何寫

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編特地為大家精心收集和整理了“月度日記精選 初三周記如何寫”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

今天下午放學時，老師給我們布置了一項課外作業(yè)———親子游戲吹泡泡。

吃過晚飯，媽媽就領(lǐng)著我去南湖公園吹泡泡。我拿著新買的泡泡玩具，放在嘴邊輕輕一吹，就吹出了一個又圓又大的泡泡，好看極了！我接著又連續(xù)吹出一串泡泡，它們在陽光的照耀下閃現(xiàn)出鮮艷的色彩，有檸檬黃、翡翠綠、葡萄紫，讓人看得眼花繚亂。

泡泡在風的吹動下，越飛越高，最后消失得無影無蹤，給我們帶來了無窮的快樂。

[日記系列] 初三每周一記如何寫

相信大家都或多或少接觸過作文吧，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。許多人都覺得作文很難下筆，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下便是小編收集歸納的“[日記系列] 初三每周一記如何寫”歡迎您參考，希望對您有所助益！

樓下的那位姐姐又開始彈鋼琴了。她每次都在我睡覺的前后才開始，每次都會有一首《致愛麗絲》。她彈得極快，而且很流暢，聽著聽著我就睡著了……

其實，之前我也練習過鋼琴。聽媽媽說，我在6歲的時候就想著要彈鋼琴，于是在我7歲的時候，爸爸媽媽把一架棕紅色的鋼琴作為生日禮物送給了我。這架鋼琴現(xiàn)在依舊在客廳里放著，它看上去依舊很美，只是有些寂寞吧。

我的第一位鋼琴老師是一位男老師，我叫他葉老師。葉老師的學生有很多，而他又只有一架鋼琴，所以他的學生就只能在鋼琴便排著隊，等著上課。我也是這樣，一節(jié)課大約只有20分鐘。在這很短的時間里，他要把上星期日的作業(yè)聽一遍，作出點評，并把我彈得不好的地方彈給我聽，然后布置這個星期的作業(yè)，在示范一遍，講好要點，這節(jié)課就結(jié)束了，不等我說再見，下一位學生就已經(jīng)做在琴凳上開始上課了。

那是老師給我布置的只是一些簡單的練習曲，像“練習8”、“練習52”，我沒有彈過一首“真正”的樂曲，再加上練琴犧牲了許多我玩的時間，而且老師的脾氣又不怎么好，漸漸地，我對鋼琴的興趣淡了下來。就在這時，媽媽給我換了以為老師。

她就是我的第二個鋼琴老師，楊老師。她曾經(jīng)是媽媽的同事，現(xiàn)在是爸爸的同事。她很溫柔，有長長的卷發(fā)，她擁有一間自己的琴行，琴行里有許多間教室，她把時間安排得很好，所以一節(jié)課有1小時。我好喜歡她上課，慢條斯理的，她會反反復復地聽我彈。她講課很具體，會在每個難的樂句邊上寫好多話，要怎樣彈，注意什么，她好親切呢!她要求很嚴格，不像葉老師“差不多就行了”，她要我把每首曲子都練到“完美”，一首不長的曲子練一兩個月也不算稀奇。我很喜歡在她的琴行里溜達，沒事弄弄這個那個的，她也不說我，只是說，早點會家吃午飯(因為我下課在11點)。隨著年級的升高，我不能在保證她說的每天練1小時、周末每天3小時，我把更多的時間用去看書，做作業(yè)，又再次放棄了彈鋼琴，直到現(xiàn)在……

聽著《致愛麗絲》，除了漸漸長大的我，記憶中剩下的，也只是無奈。