最新夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文。

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的關(guān)于夢(mèng)的作文，歡迎閱讀與收藏。

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文 篇1

常有人言，事物價(jià)值需要時(shí)間的沉淀才能為人所知。但也有人認(rèn)為，二者并無(wú)絕對(duì)的關(guān)聯(lián)。那么，時(shí)間究竟是不是事物價(jià)值的試金石？

事物的價(jià)值并非由部分人以短暫的討論來(lái)定奪，而應(yīng)通過(guò)多數(shù)人經(jīng)過(guò)審慎的思考來(lái)評(píng)判。一個(gè)新生事物往往先由部分群體所知，再經(jīng)由他們傳播給大眾。這些群體可能已對(duì)這件事物產(chǎn)生了某些偏好，但是，這種偏好顯然不能代表所有人的價(jià)值取向；抑或在事物的傳播過(guò)程中，不少人在將事物推向大眾時(shí)夾帶了自己對(duì)這件事物的好惡，致使社會(huì)上形成對(duì)這件事物價(jià)值判斷的某種風(fēng)氣。這些缺乏思考的情緒化的評(píng)價(jià)方式，時(shí)常讓對(duì)一件事物的評(píng)判有失公允。

針對(duì)上述的兩個(gè)問(wèn)題，時(shí)間顯然成為了最好的裁判。它猶如流水，沖刷掉那些看似光鮮卻輕浮縹緲的雜質(zhì)，也帶走了覆蓋在珍珠上的層層土石，把一件事物的本貌呈現(xiàn)給我們。事物需要時(shí)間來(lái)向大眾傳播，更需要時(shí)間來(lái)讓大眾進(jìn)行思考、議論。人們經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，對(duì)一件事物產(chǎn)生的理性評(píng)判，才能稱作一件事物的價(jià)值。

當(dāng)然，有人對(duì)此提出質(zhì)疑：有價(jià)值的事物往往給人們帶來(lái)美好的感覺(jué)，而感覺(jué)是瞬時(shí)產(chǎn)生的。若是人們總要思索良久方能下定結(jié)論，不就容易讓有價(jià)值的事物消匿于時(shí)間的長(zhǎng)河中嗎？

其實(shí)，感覺(jué)往往擅長(zhǎng)偽裝，而時(shí)間才能識(shí)破偽裝。哥白尼在提出日心說(shuō)后被教會(huì)燒死，當(dāng)時(shí)的人們都對(duì)他的說(shuō)法不屑一顧。然而，幾百年后，科技的發(fā)展最終證明他的`發(fā)現(xiàn)完全正確；梵·高在生前落魄潦倒，沒(méi)有人認(rèn)可他的畫(huà)作。但在他死后，人們逐漸被他畫(huà)中的美感所打動(dòng)，他也成為人們心中偉大的藝術(shù)家。

當(dāng)代的許多流量小生，人們驚嘆于他們光鮮的外表，窮盡溢美之詞來(lái)將他們捧向至高無(wú)上的地位，然而最終他們有的私德敗壞，有的鋃鐺入獄……時(shí)間已然證明，進(jìn)步的、正確的事物終將綻放光芒，腐朽的、錯(cuò)誤的事物也終將被扯去偽裝，遭到人們的唾棄。

隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，人們?cè)絹?lái)越趨向?qū)κ挛锏摹凹磿r(shí)反饋”，對(duì)時(shí)間也愈加不耐其煩。其實(shí)，在我們成長(zhǎng)的道路上，能夠得到即時(shí)反饋的事物實(shí)屬稀少。許多事物需要你投入其中，卻在短期內(nèi)看似毫無(wú)意義。

身心的發(fā)展、人格的塑造、精神的樹(shù)立，這些影響我們一生的事物都需要時(shí)間的沉淀。因此，作為新時(shí)代青年，我們誠(chéng)應(yīng)自強(qiáng)不息，在時(shí)間的長(zhǎng)河中頂住激流，奮發(fā)向前！

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文 篇2

夢(mèng)，是一個(gè)充滿無(wú)數(shù)美好幻想的字眼。與此同時(shí)，它還是虛擬的，還是不真實(shí)的。

夢(mèng)，它能帶給我太多歡笑，太多快樂(lè)，有時(shí)候，我寧可活在夢(mèng)中，因?yàn)樵趬?mèng)里，我沒(méi)有任何壓力，我沒(méi)有任何煩惱和痛苦，我也沒(méi)有親情友情的牽絆。夢(mèng)里，我可以和遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的親朋好友見(jiàn)面，我會(huì)因?yàn)楹退麄兊囊?jiàn)面欣喜若狂，可每每從這夢(mèng)里醒來(lái)，我心里就在不停的念著“多么希望那不是夢(mèng)，”。可是，我知道，要想這不是夢(mèng)，是不可能的。在夢(mèng)里，我是自由的，我是無(wú)所不能的.，我可以隨意就飛起來(lái)，我可以不用腦不用手就完成作業(yè)，可以在學(xué)習(xí)上不努力成績(jī)就很好，我可以不坐任何交通工具就可以到任何地方。雖然我很想一直活在夢(mèng)里，但是夢(mèng)總歸要醒，夢(mèng)，總歸不真實(shí)，如果因?yàn)橐患核接驗(yàn)橛H情和友情的牽絆，而想要永遠(yuǎn)活在夢(mèng)里，虛擬的夢(mèng)里，是虛擬的夢(mèng)里！那樣，又有什么價(jià)值，有什么意義呢？然而，想做到自己想要的，就必須靠自己，讓自己努力，不能一再的依賴夢(mèng)。如今，我分清了夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)。

夢(mèng)，如泡沫般，一碰即碎，所以，不要試著將碎掉的“夢(mèng)片”拾起來(lái)，然后拼接，因?yàn)椋瑝?mèng)，不會(huì)因?yàn)槟悖淖兯谋举|(zhì)。

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文 篇3

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。

我夢(mèng)到我獨(dú)自背著行囊去旅行了。這可是我夢(mèng)寐以求的愿望呀！一直以來(lái)，我就想去環(huán)游世界，可能是看了那本《八十天環(huán)游地球》的書(shū)的影響吧！今天，終于如我所愿了。我先來(lái)到了一座茂密的大森林，這里有蒼翠欲滴的樹(shù)木，層巒疊嶂的山峰，旁邊都是懸崖峭壁，好險(xiǎn)哪！我膽戰(zhàn)心驚的往上爬，由于，這座山人煙稀少，山路崎嶇，很難爬，我用樹(shù)枝當(dāng)拐杖，艱辛的往上爬著。爬了一會(huì)兒，感覺(jué)累了。我就坐在旁邊石墩上休息。突然，從遠(yuǎn)處的`樹(shù)叢里傳出“沙沙沙”的響聲，我屏住呼吸，生怕野獸聽(tīng)到，這個(gè)聲音離我越來(lái)越近了，我不知所措，我是該跑呢？還是應(yīng)該在原地不動(dòng)呢？正在我猶豫不決的時(shí)候，竄出來(lái)一只野豬，天哪！好壯的一頭野豬，我哪是它的對(duì)手？我連忙拔腿就跑，野豬一路狂追著我，我拼命的跑，它使勁的在后面追，眼看著，就要追上了。我嚇得一身冷汗，誰(shuí)知，野豬停了下來(lái)，可能是豬蹄被什么卡了一下。我稍微緩了一下，正在這時(shí)候，野豬又發(fā)瘋似的向我飛奔過(guò)來(lái)，我只好繼續(xù)跑。我跑呀跑，糟糕！前面是懸崖了。我該怎么辦？我急得哇哇大叫。這時(shí)，我醒了。

哦！原來(lái)，是一場(chǎng)夢(mèng)呀！虛驚一場(chǎng)。

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文 篇4

如果我是一位家長(zhǎng)，我一定會(huì)珍惜這一次機(jī)會(huì)，做一位開(kāi)明的家長(zhǎng)，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年。

童年只有一次，做家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)也只有一次，為什么不讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年呢？為什么自己不能在孩子心里成為偉人呢？

如果我是一位家長(zhǎng)，我一定會(huì)讓孩子過(guò)得快樂(lè)。我不會(huì)給孩子報(bào)許許多多的補(bǔ)習(xí)班（除了孩子喜歡的），我也不會(huì)讓他做完了學(xué)校的作業(yè)回家再給他布置作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)了一天，累了，孩子也想休息。當(dāng)然，我會(huì)告訴孩子讓他上課四十分鐘集中精力。如果孩子說(shuō)，他犯錯(cuò)誤了老師要見(jiàn)我。我也不會(huì)莽撞的責(zé)怪他，我會(huì)耐心的聽(tīng)老師說(shuō)孩子錯(cuò)在哪里，哪里需要改正。回家后再好好和他談?wù)劇Ｎ乙膊粫?huì)打孩子，和孩子做一對(duì)知心朋友。如果，考試了，孩子沒(méi)有沒(méi)有考好我也不撕卷子，也不責(zé)罵他。而會(huì)和孩子一起訂正錯(cuò)誤再做錯(cuò)誤分析，這樣的話孩子心里就沒(méi)有壓力，但孩子有了壓力就不同了，就會(huì)考不好。

如果我是家長(zhǎng)。我會(huì)在孩子放假時(shí)帶他去游玩，帶他做他想做的事情。如果，孩子要玩電腦，我不會(huì)阻攔他，會(huì)讓他玩半個(gè)小時(shí)。不玩時(shí)告訴他電腦的危害，我想一定有一天他告訴我他不想玩了。我相信，孩子把心里話說(shuō)出來(lái)了！在生活中我會(huì)無(wú)論風(fēng)吹雨打都去接孩子。孩子不舒服時(shí)，我會(huì)及時(shí)把他送到醫(yī)院。孩子不好好吃飯的時(shí)候，我給他講食物中的營(yíng)養(yǎng)。

家長(zhǎng)們，我希望大家都這樣做，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，不要怕孩子玩，玩是孩子的天性，不玩那就不是孩子了！

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文 篇5

夢(mèng)想是什么？有人說(shuō)夢(mèng)想是虛無(wú)的，看不見(jiàn)，摸不著。但我認(rèn)為夢(mèng)想是真實(shí)存在的，并成為我們走向成功的動(dòng)力。而且每個(gè)人都有夢(mèng)想，帶著美麗的夢(mèng)想，我們一天天成長(zhǎng)。也曾努力地追著心中的夢(mèng)，也曾為沒(méi)有實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)而難過(guò)……但是沒(méi)有一個(gè)人會(huì)知道，自己的`夢(mèng)是否會(huì)實(shí)現(xiàn)，所以我們都不能輕易說(shuō)放棄！

甘相偉，一個(gè)北京大學(xué)的保安兼北大學(xué)子。他從小把考上北京大學(xué)為夢(mèng)想，卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有考上。但他為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，毅然決定到北京大學(xué)當(dāng)保安，利用北京大學(xué)豐富的學(xué)習(xí)資源刻苦讀書(shū)，并出版了《站著上北大》一書(shū)。書(shū)中寫(xiě)了他在北大利用擠出來(lái)的時(shí)間學(xué)習(xí)以及發(fā)生的各種事。他付出辛勤的汗水，追到了心中的夢(mèng)。

劉偉，一位失去雙臂的殘疾人。但你不要以為殘疾人就得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，生活得很窘迫。他是中國(guó)達(dá)人秀的冠軍。他從小因貪玩被高壓電擊中后截去了雙臂。后來(lái)他媽媽想讓他自理，逼他學(xué)會(huì)了用腳代替手做任何事。有一段時(shí)間，劉偉學(xué)過(guò)游泳，得過(guò)很多獎(jiǎng)，但因皮膚過(guò)敏而不能再游泳。于是他又學(xué)了鋼琴，但畢竟腳的靈敏度不如手，所以他為了練好鋼琴每天花很多時(shí)間。最終成功屬于他，他追到了他的夢(mèng)。

那我們呢？我們的心中有沒(méi)有夢(mèng)，又是否努力去實(shí)現(xiàn)它？我們是否自己不努力，只是一味地抱怨環(huán)境，怨天尤人？

我小學(xué)時(shí)，媽媽讓我學(xué)小提琴。我雖然有些不高興，但也答應(yīng)去學(xué)了。但漸漸地我發(fā)現(xiàn)了拉小提琴的樂(lè)趣，經(jīng)常會(huì)拉一些曲子來(lái)放松緊張學(xué)習(xí)的身心。有一次臨近小提琴考級(jí)，但那段時(shí)間考級(jí)曲子里的一段，我總是拉不好。于是，我就有了一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想——通過(guò)這次考級(jí)。因?yàn)槔缓茫覍?duì)小提琴也提不起興趣來(lái)。一天，我拿起一本書(shū)，信手翻閱起來(lái)，看見(jiàn)了一句話“挫折是成功的入場(chǎng)券”，我細(xì)細(xì)地琢磨這這句話，突然恍然大悟。在追夢(mèng)的過(guò)程中，有挫折是難免的，但如果我放棄了，就永遠(yuǎn)不可能成功。于是我把容易錯(cuò)的地方標(biāo)注出來(lái)，到了這段的時(shí)候，特別注意。每天都要練一個(gè)半小時(shí)，錯(cuò)了再練，錯(cuò)了再練，不斷重復(fù)錯(cuò)了的地方……終于通過(guò)了這次原以為不會(huì)通過(guò)的考驗(yàn)，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)小小的夢(mèng)想。

人生，就是因?yàn)椴恢老乱幻霑?huì)發(fā)生什么而精彩，所以我們永遠(yuǎn)不能輕易說(shuō)放棄。我們只要心中有夢(mèng)，不管這個(gè)夢(mèng)是大是小，我們都要努力付出行動(dòng)，永不放棄才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，朝著夢(mèng)想展翅高飛。

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文 篇6

總是做一些奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中的自己美麗高大，遙不可及，可一觸碰那名叫現(xiàn)實(shí)的影子，那個(gè)輪廓便逐漸模糊，呈現(xiàn)在眼中的，總是那個(gè)真實(shí)的自己。

“桀……桀……桀桀……接受你的現(xiàn)實(shí)吧……”時(shí)光老人又在嘲笑那個(gè)平凡而真實(shí)的我，心中燃起的希望便一點(diǎn)點(diǎn)熄滅，直到一片漆黑，再也找不到夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的界限……

這是一個(gè)櫻花瓣飛舞的世界，在花瓣的簇?fù)砝锸敲總€(gè)人夢(mèng)想的舞臺(tái)。而我，就在那萬(wàn)眾矚目的臺(tái)上，微合眼簾，溫柔地唱歌。輕揚(yáng)的發(fā)絲與粉小的葉瓣在空中動(dòng)情地舞蹈，在閃爍的燈光下若隱若現(xiàn)，美妙的歌聲凈化了人們的心靈，與音符交織成一個(gè)個(gè)銀色的`靈魂。蜜蜂忘記了吸吮花蜜，它們陶醉于這甜美的音樂(lè)中，癡癡地盤(pán)旋著，嗡嗡地唱著；小小的精靈閃著晶亮的眸子，豎起魔法棒，促使星星點(diǎn)點(diǎn)包裹我的身體，而我，則如初生的幼兒躲到襁褓般溫暖。

忽而畫(huà)面天翻地轉(zhuǎn)，肩上隨意掛著一把火紅色吉他的我站在一望無(wú)際的沙野上，為那些無(wú)家可歸的孤魂野鬼激情的歌唱，無(wú)形的重金屬樂(lè)敲擊著每個(gè)淌著熱血的心臟，“咚……咚……咚咚咚咚……”有些雜亂的心跳是僅有的伴奏，一棵愁苦的菩提樹(shù)在R＆B的旋律下從墻垣的裂隙里伸出饑餓的爪根，渴望著音樂(lè)的補(bǔ)給和洗禮，歌聲掠過(guò)的地方，變?yōu)橐汇羲{(lán)的清泉和破土而出的綠洲。而我，眼角閃爍不定的淚光，是那樣的耀眼，這一落，便是一春夢(mèng)雨。

夢(mèng)醒了，唯獨(dú)剩下一個(gè)人在小屋里吟唱的我，沒(méi)有櫻花瓣簇?fù)淼奈枧_(tái)，沒(méi)有聆聽(tīng)我心聲的精靈和鬼魂，更沒(méi)有什么因我的歌聲發(fā)生改變，只有時(shí)光老人的嘲笑在耳邊：“接受現(xiàn)實(shí)吧……你不可能成功。”又是這樣篤定了我的未來(lái)。可是，我厭煩了對(duì)命運(yùn)的一次次屈服，厭煩那個(gè)總是隨著希望一起跌到萬(wàn)丈深淵的自己。這一次，我要向命運(yùn)挑戰(zhàn)！

確實(shí)，別人看到的包括我看到的是一個(gè)普通的不能再普通的自己，沒(méi)有家世，沒(méi)有背景，沒(méi)有天賦，平凡的我只是滄海一粟。可是，我有一顆熱愛(ài)音樂(lè)的心，即使再平凡，再笨拙，前方有多么險(xiǎn)惡的荊棘，我也要驕傲地走過(guò)，劃清夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的界限。我要驅(qū)除內(nèi)心的一切丑惡，讓我的音樂(lè)之花常開(kāi)不敗，即使喉嚨嘶啞，身體在喧囂，淚在咆哮……最后的最后，我一定能屹立在音樂(lè)之圣殿，以倔強(qiáng)的微笑來(lái)回以時(shí)光老人的嘲笑！

那時(shí)，現(xiàn)實(shí)亦是夢(mèng)，夢(mèng)亦是現(xiàn)實(shí)，再也沒(méi)有界限。

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文 篇7

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，古有大文學(xué)家韓愈一言，告誡大家收獲工業(yè)需要“勤奮”。勤者，不惰也，惰者則萬(wàn)事無(wú)成。翻開(kāi)找尋歷來(lái)成功者的成長(zhǎng)歷史，哪一頁(yè)沒(méi)“勤奮”二字？回顧成功者的成長(zhǎng)歷程，哪一個(gè)沒(méi)辛勤的“汗水”，古今中外，無(wú)所防止。

“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海”。東晉大書(shū)法家王羲之自有苦練書(shū)法。相傳他每每寫(xiě)完字，到要到自己家里門(mén)前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池的清水已然變成了一池墨水，大家于是便把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，久而久之終于成為了書(shū)法家，讓人們稱為“書(shū)圣”。他的勤奮鑄造了他日后的輝煌收獲，從而名流千古，讓人們深記于心。

“念書(shū)師易事，思索是難事，但兩者缺一，便會(huì)毫無(wú)用處”。大家皆熟知的魯迅先生從小便是喜歡好好學(xué)習(xí)的人。少年時(shí)的他，在江南水師學(xué)堂念書(shū)，1學(xué)期成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)校給他了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ玫姜?jiǎng)?wù)潞罅⒓慈ツ暇┕臉墙诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本喜歡的書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)夜讀難耐，他便摘下那一顆顆紅色的辣椒，放在嘴里，慢慢咀嚼，知曉額頭冒汗，他便是由此種辦法驅(qū)逐寒冷，堅(jiān)持念書(shū)。因?yàn)榭嗄顣?shū)，魯迅先生發(fā)表了很多文學(xué)作品，最后成為國(guó)內(nèi)現(xiàn)代為學(xué)的奠基人，享有盛譽(yù)。

大物理學(xué)家牛頓，從小便對(duì)日常的很多物理現(xiàn)象有興趣，做起實(shí)驗(yàn)來(lái)更是勤奮刻苦，忘乎所以。有一次，他在做實(shí)驗(yàn)之際，突然有的'餓，便想著煮雞蛋來(lái)吃，于是便把“雞蛋”放入鍋中蒸煮，又繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。過(guò)了一段時(shí)間，他突然想起鍋中還煮著雞蛋，于是便把鍋打開(kāi)，可鍋里那是雞蛋，只有一只懷表躺在其中，而雞蛋卻一直握在他的手中。正是因?yàn)樗那趭^，最后才成為經(jīng)典物理學(xué)家奠基人。

無(wú)論是王羲之，魯迅或是牛頓，他們的成功皆來(lái)自于勤奮這一偉大的媽媽，才有現(xiàn)在的偉人之稱。

而作為大家當(dāng)代年輕人具備遠(yuǎn)大理想，更是需要勤奮與實(shí)踐，假如只想著成功而不去努力奮斗，那樣到頭來(lái)只不過(guò)一場(chǎng)空談。沒(méi)勤奮的生活便好似零一般虛無(wú)縹緲。

勤奮是通向金字塔頂端的階梯，勤奮是通向成功的必經(jīng)的道路。

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文 篇8

昨天晚上,我做了一個(gè)奇異的夢(mèng)—“海夢(mèng)”，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海，也沒(méi)有想過(guò)海里的東西，可昨天卻做起了“海夢(mèng)”來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，隨著一道白光，我俯沖到海底。我生來(lái)還沒(méi)看過(guò)這樣美麗的景色，周?chē)孱伭纳汉鳂?shù)，有的像婀娜多姿的花朵，有的像鹿角，有的像樹(shù)枝……真是千姿百態(tài)，無(wú)奇不有。

忽然，有一群色彩奇異的小魚(yú)從遠(yuǎn)方向我游過(guò)來(lái)。一些長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子的龍蝦，在是頭上爬來(lái)爬去，表演體操，翻跟頭，有的連身子都翻過(guò)來(lái)了。我看了，笑得前俯后仰，海底的生活真有趣。

我坐在光滑的石頭上，一下子，一些動(dòng)物都向我游過(guò)來(lái)，把我團(tuán)團(tuán)圍住。一只海龜伸伸頭，張大嘴巴說(shuō)：“你好，遠(yuǎn)方陸地的客人，歡迎你來(lái)到我們這——海底生活。”接著，又慢慢吞吞地游過(guò)去。（勵(lì)志的句子 WWW.dJZ525.COm）

這里的海花向我點(diǎn)頭微笑，那里的`百合花在高興地晃動(dòng)。在海草上游戲，真有趣，當(dāng)我伸手去抓那條小魚(yú)的尾巴時(shí)，小魚(yú)一溜煙地跑開(kāi)了，手上抓的卻是一個(gè)硬邦邦的東西，睜眼一看，原來(lái)是枕頭。我真不愿意醒過(guò)來(lái)，希望沉浸在“海夢(mèng)”.

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文 篇9

“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。”我坐在公交車(chē)上，望著陰沉的天空，仿佛也走在通往戰(zhàn)場(chǎng)的道路。

終于到我們了，我們有序地檢錄完畢后，踏上了鮮紅的跑道，三個(gè)項(xiàng)目，七十分。每個(gè)人都很緊張，生怕輸在了起跑線上，我也一樣，但收到了同學(xué)的鼓勵(lì)后，消除了對(duì)中招的恐懼。

“預(yù)備，開(kāi)始！”跳繩開(kāi)始了，每個(gè)人都全力以赴，嘈雜中，能聽(tīng)到自己急促的呼吸，終于結(jié)束了，每個(gè)人都?xì)獯跤酢?shí)心球還發(fā)揮的不錯(cuò)，也就不再多說(shuō)了。

很快我們來(lái)到了最后一項(xiàng)——1000米長(zhǎng)跑。這是我的強(qiáng)項(xiàng)，但也是我最害怕的一項(xiàng)。望著頭上陰沉的天空，感受著瑟瑟春風(fēng)，心里突然緊張起來(lái)。同學(xué)們也在互相打氣，紛亂中，聽(tīng)到了老師的鼓勵(lì)。

“預(yù)備，砰！”隨著槍響，我們開(kāi)始了1000米的長(zhǎng)途跋涉。跑1000米長(zhǎng)跑，講究一個(gè)“恒”字，只要能堅(jiān)持下來(lái)，大部分都沒(méi)有問(wèn)題。而陽(yáng)光四班，最不缺的就是這堅(jiān)忍的耐力。雖然是強(qiáng)項(xiàng)但我跑得仍十分艱難，不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的.鼓勵(lì)，瞬間便有了用不完的力氣。一圈了，速度漸漸慢了下來(lái)，領(lǐng)隊(duì)也被換了下來(lái)，由實(shí)力最強(qiáng)的帶著我們沖刺最后的四百米。我也不記得是誰(shuí)了，能聽(tīng)到他那急促的呼吸聲，但仍在努力跟上前面的隊(duì)伍。最后一百米，我咬著牙，開(kāi)始最后的沖刺，有了一個(gè)近乎完美的成績(jī)，看著身后的人漸漸沖過(guò)終點(diǎn)，才感到四班那永不枯竭的耐力是多么強(qiáng)大。

最后60天，中考第三站，我也會(huì)像今天一樣，驕傲地沖過(guò)終點(diǎn)。

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文 篇10

春風(fēng)徐徐，柳葉彎彎，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，靜靜地臥在木質(zhì)地板上，沙沙的風(fēng)聲撩撥著時(shí)光。我知曉，爺爺對(duì)我的伴隨，一直是我的禮物。

幼時(shí)，在門(mén)前芳香氤氳的小道上，爺爺一直喜歡大步流星地走，我邁著肉嘟嘟的小腿，總想學(xué)爺爺一樣走。陽(yáng)光細(xì)細(xì)碎碎地從歲月的細(xì)縫中投下，我踩著斑斑駁駁的光斑，蹦蹦跳跳地向前，卻又感覺(jué)一直追不上爺爺，驀一抬頭，爺爺早已在路的盡頭等我，于是不管三七二十一，呵呵笑著向爺爺跑去，爺爺伸出他那寬厚的手，一把將我抱起。夕陽(yáng)將大家的影子拉得非常長(zhǎng)，爺孫兩個(gè)的笑聲，輕輕地跳動(dòng)著，如風(fēng)鈴般輕盈，似糖葫蘆般甜美。

升入小學(xué)了，學(xué)校離家更遠(yuǎn)了，爺爺便天天騎電動(dòng)車(chē)接我放學(xué)。每每見(jiàn)到爺爺，我一直飛快地?fù)溥M(jìn)他的懷里，爺爺一直慈愛(ài)地愛(ài)撫著我的頭，于是我便掀起他的老人帽，得意地扣在頭上，接著再輕輕地敲敲爺爺頭上禿的那塊。爺爺微笑著將我抱上車(chē)，笑靨如花。風(fēng)兒拂過(guò)我的臉頰，爺爺衣服上被洗衣液浸泡過(guò)的味道輕輕地?fù)现业谋亲印ＮL(fēng)習(xí)習(xí)，柳絮飄飄，這是我的禮物。

步入初中，我長(zhǎng)大了，爺爺也老了，所以極少有機(jī)會(huì)能與爺爺一同走在放學(xué)路上了。難得一次，爸爸媽媽都不在家。那樣晚放學(xué)讓我一個(gè)人回家，爺爺不放心，便到學(xué)校來(lái)接我。雨后的'道路充滿了泥土的清芬，卻也特別難走。月光灑在地上，仿佛一張柔軟的網(wǎng)，網(wǎng)住了一個(gè)個(gè)水塘。或許是擔(dān)憂鞋子被踩臟，或許是不愿踩碎那夢(mèng)幻般的月光，我小心翼翼地走著，卻走非常快，不一會(huì)兒便把爺爺落下非常遠(yuǎn)了，無(wú)意間扭頭一看，只見(jiàn)爺爺?shù)椭^，小心翼翼地摸索著。如何可能？爺爺以前雙眼非常不錯(cuò)的呀！無(wú)聲無(wú)息，一腳踏碎一潭月，我便不愿再走，由于我已被那身影所迷亂了腳步。我宛若看到了幼兒園的自身，是走得那樣慢，但十年來(lái)卻一直伴隨著，難道不是我的禮物嗎？這個(gè)時(shí)候，爺爺抬起頭，大聲說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)，你先走吧，我在后頭看著你走！”我笑著揮了揮手，回頭卻又被這件美好的禮物所打動(dòng)……

歲月如花，每一個(gè)人都是一朵花瓣，總會(huì)長(zhǎng)大。但我知曉，總會(huì)有一個(gè)人在默默支持著我，對(duì)我的伴隨、我的愛(ài)，是我的一份禮物，永遠(yuǎn)不會(huì)完。且聽(tīng)風(fēng)吟，歲月正好……

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文 篇11

我好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大就不用學(xué)習(xí)，不用考試，不用做那么多學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)，考試，我都快考怕了，我多想吃一粒“速長(zhǎng)丸”那。

每次要我面臨那么多的作業(yè)，我都快傻眼了。就連我晚上做夢(mèng)都是手里拿著卷子在做題。我想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大不僅可以遠(yuǎn)離書(shū)本，還可以有自己的主見(jiàn)。

我好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大當(dāng)一位醫(yī)生，把那些病魔纏身的病人都治好。想當(dāng)一位教師，把我那豐厚的知識(shí)都交給我的學(xué)生們。想當(dāng)一位主持人，把那些國(guó)家大事都講給觀眾聽(tīng)。想當(dāng)一位歌星，把我那動(dòng)聽(tīng)的歌聲獻(xiàn)給觀眾。我還想考上大學(xué)，報(bào)答父母。

現(xiàn)在許多長(zhǎng)輩都對(duì)我說(shuō)：“你看你們現(xiàn)在多好啊，要吃的有吃的，要喝的有喝的，要穿的有穿的，不像我們每天都要工作，煩哪。”可我心里不這么想。

有一天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)得比媽媽還高，然后開(kāi)了一家公司，我每天都去逛街。我醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)我還是那么小。

我多想坐著多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)迅速飛到我長(zhǎng)大的時(shí)候。哎呀，我想長(zhǎng)大，我想長(zhǎng)大。不過(guò)，我們現(xiàn)在還小。任務(wù)就是學(xué)習(xí)。將來(lái)以后這些夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)做出更大貢獻(xiàn)。

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文 篇12

我們的傳統(tǒng)文化博大精深，形形色色的特色習(xí)俗形成了五彩斑斕的世界。每一種不同的風(fēng)俗習(xí)慣宛如一縷縷情思牽動(dòng)著不同地區(qū)游子的心，在我美麗的家鄉(xiāng)，也有著幾種充滿特色的風(fēng)俗。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”王安石曾在《元日》一詩(shī)當(dāng)中描寫(xiě)春節(jié)。在春節(jié)里，家家張燈結(jié)彩，處處都彌漫著熱鬧的氣氛。不知是什么時(shí)候，那一個(gè)又一個(gè)燈籠懸掛在高樓和樹(shù)上，它們?cè)谖L(fēng)中調(diào)皮地?cái)[動(dòng)著那福氣滿滿的`身軀，還有那些閃著亮光的對(duì)聯(lián)，也在比拼著誰(shuí)更有才華。在這一天里，每個(gè)人的臉上都揚(yáng)起了燦爛的笑容。

在除夕這一天，家家都趕做年菜，到處是酒肉的香味。我們一家人團(tuán)聚在一起，看著這一桌子上的佳肴，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)盛宴。大家看著這一桌子的佳肴都咽起了唾沫。隨著爺爺?shù)囊宦暋伴_(kāi)飯了！”大家都立刻坐下，津津有味地吃起來(lái)，大家都吃得油光滿面！

吃過(guò)年夜飯，人們不是燃放鞭炮，就是賞煙花。明月當(dāng)空，一時(shí)間鞭炮聲響成一片，空中璀璨的星星不再寂寞，煙花如一朵朵五光十色的花朵在綻放，過(guò)后又化作無(wú)數(shù)顆發(fā)光的流星從天而降，劃破夜空，逐漸消失……又如同仙女散花一般，壯麗無(wú)比……緊接著我們打開(kāi)電視看春晚，守歲。當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲敲響，大家都沸騰了起來(lái)，煙花也再一次打破了夜晚的寧?kù)o！

不知不覺(jué)，春節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，但那時(shí)的快樂(lè)令我久久不能平靜，伴隨著舊年的漸漸遠(yuǎn)去，我又憧憬著新的希望！

我們數(shù)不勝數(shù)的特色風(fēng)俗各有千秋，我們用智慧和團(tuán)結(jié)組成了一個(gè)文明的大家庭。讓我們一起好好傳承、保護(hù)、尊重傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，呵護(hù)這個(gè)溫暖、智慧、有根的大家庭吧！

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文 篇13

每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗，而我的家鄉(xiāng)湘西在清明節(jié)就有一個(gè)屬于自己的風(fēng)俗——吃蒿子粑粑。

在古代過(guò)寒食節(jié)的時(shí)候，家家戶戶不能生火做飯，只能吃冷食，蒿子粑粑是皖南一帶的冷食小吃，既好吃，又飽肚，從而得名傳到湘西。在湘西，誰(shuí)不是吃到蒿子粑粑就想到家呢？在湘西男女老少都愛(ài)吃蒿子粑粑。

其實(shí)蒿子粑粑在湘西還有一個(gè)傳說(shuō)。相傳三月三原來(lái)是鬼節(jié)，鬼在這一天會(huì)出來(lái)帶走人的靈魂，讓人永世不得超生，也會(huì)立即死亡，所以在三月三過(guò)后幾天總是能到處聽(tīng)到哭聲。

在某一年三月三的前一天，一位老太太夢(mèng)見(jiàn)觀音菩薩給他一株蒿草，讓她做成餅給鄉(xiāng)親們吃，可以避災(zāi)。第二天她看見(jiàn)床頭果然有一株蒿草，便信以為真，用蒿草給大家做餅吃，結(jié)果只要吃了的人都相安無(wú)事。這雖然只是神話，卻表現(xiàn)了人們對(duì)幸福安康的熱愛(ài)。

接下來(lái)就讓我給大家介紹一下，蒿子粑粑的做法吧！

蒿子粑粑是由蒿子、糯米粉、糖等主要材料制成。蒿草是大自然對(duì)人類(lèi)的.饋贈(zèng)。首先，先將采摘或買(mǎi)回來(lái)的蒿子放入鍋中燙一會(huì)兒，再拿出來(lái)擠干水分，這樣的蒿子就已經(jīng)有點(diǎn)像蒿子粑粑的外表了。然后再放入糯米粉均勻攪拌，這樣就完成了大部分工作。接下來(lái)再把做好的蒿子揉成球，按扁，如果有個(gè)人喜好，可以在中間放入黑芝麻、豆沙、等配料，再將其包起來(lái)，放入鍋中蒸上一段時(shí)間，即可出鍋。剛一出鍋，蒿子粑粑就清香四溢，入嘴回味無(wú)窮。

我希望有更多的人知道蒿子粑粑，也希望做蒿子粑粑的風(fēng)俗能夠一代接一代傳承下去。

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文 篇14

麥克失業(yè)后，糟透了，他找到了鎮(zhèn)上的牧師。牧師聽(tīng)完了麥克的訴說(shuō)，把他帶進(jìn)一個(gè)古舊的小屋，屋子里一張桌上放著一杯水。牧師著說(shuō)：“你看這只杯子，它已經(jīng)放在這兒很久了，幾乎每天都有灰塵落在里面，但它依然澄清透明。你知道是為什么嗎?”

麥克認(rèn)真思索后，說(shuō)：“灰塵都沉淀到杯子底下了。”牧師贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭：“年輕人，中煩心的事很多，就如掉在水中的灰塵，但是我們可以讓他沉淀到水底，讓水保持清澈透明，使自己心情好受些。如果你不斷的振蕩，不多的灰塵就會(huì)使整杯水都渾濁一片，更令人煩心，影響人們的判斷和情緒。”

有一年夏天，俞洪敏沿著黃河旅行，他用瓶子灌了一瓶黃河水。泥漿翻滾的水，被灌到水瓶里十分渾濁。可是一段后，他猛然發(fā)現(xiàn)瓶子里的水開(kāi)始變清，渾濁的泥沙沉淀下來(lái)，上面的水變得越來(lái)越清澈，泥沙全部沉淀只占整個(gè)瓶子的五分之一，而其余的五分之四都變成了清清的河水。他通過(guò)瓶子，想到了很多，也悟到了很多：中與也是如此，要學(xué)會(huì)沉淀生命。

之所以有的'人生活是痛苦的，而有的人更幸福，主要是人們對(duì)待痛苦的不同。其實(shí)，等到瓶子里的水平靜下來(lái)，一切又恢復(fù)清澈與透亮。如果我們能夠靜下心來(lái)，讓痛苦沉淀在我們的心底，不管痛苦能不能消失，都只讓它占有我們心里的一小片空間，那大部分的空間就會(huì)被幸福。過(guò)去，我們?cè)诖颐透≡曛校疵負(fù)u晃我們的生活，沒(méi)有片刻的沉靜，使我們的生活變得一片渾濁，使所有的幸福都摻雜了痛苦的成分。尤其是人在煩躁的時(shí)候，更容易瘋狂地震蕩自己，搖起滿瓶的渾濁，于是我們時(shí)時(shí)感到痛苦、、焦慮，這不是因?yàn)橥纯喽嘤谛腋＃俏覀冇貌磺‘?dāng)?shù)姆绞剑屚纯嘞衩擁\的野馬，隨意奔跑在我們生活的每一個(gè)角落。

為此，我們不妨學(xué)會(huì)———沉淀生命，沉淀經(jīng)驗(yàn)，沉淀心情，沉淀自己!讓生命在運(yùn)動(dòng)中得以沉靜，讓在浮躁中得以片刻寧?kù)o。把那些煩心的事當(dāng)作每天必落的灰塵，慢慢地、靜靜地讓它們沉淀下來(lái)，用寬廣的胸懷容納它們，興許會(huì)變得更加純凈，我們的心胸會(huì)變得更加豁達(dá)，會(huì)更加。

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)作文 篇15

一定有很多同學(xué)有自己的夢(mèng)想，我也不例外，比如：我想考上好大學(xué)；讓弟妹以我為榮；找一份好工作……但是，光憑想象有什么用，關(guān)鍵得看實(shí)際行動(dòng)。但是，時(shí)間過(guò)得有些忒慢了點(diǎn)，我總是天天地盼：我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？什么時(shí)候才能熬過(guò)上學(xué)的日子？什么時(shí)候才能有自己的主見(jiàn)？

上學(xué)、考試，我們已經(jīng)懼怕了，連晚上做夢(mèng)時(shí)都是考試，滿眼都是卷子，眼睛里書(shū)本只有5厘米，同學(xué)們都從健康的兩眼變成了不健康的四眼。想必你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”這句話吧！可以說(shuō)一點(diǎn)不錯(cuò)，如果考得不好，回家就要挨鐵燒餅吃了，那滋味可不好受啊！

長(zhǎng)大了不僅可以遠(yuǎn)離書(shū)本，還可以有自己的主見(jiàn)。現(xiàn)在，我們不論做什么事都要經(jīng)過(guò)父母的同意，連和同學(xué)出去玩兒都不行，要是能快快長(zhǎng)大，這不就是常有的事兒了嗎？

我每天都憧憬著未來(lái)世界，美的常常傻笑：長(zhǎng)大就自由了。不過(guò)現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，這些夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)，要知道吃得苦中苦，方為人上人。