一棵樹二年級作文（匯集十四篇）。

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的校園的一棵樹優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

一棵樹二年級作文 篇1

我們的校園里隨處可見樹的身影。它們充滿生機(jī)，把校園裝飾得非常漂亮。

教學(xué)樓前那一排香樟樹又高又大，樹冠超過了我們的四層樓，樹干很粗，幾個小朋友牽著手才能把它圍住。它們就像一道美麗的屏風(fēng)，把熱鬧的操場與肅靜的教學(xué)樓巧妙分開。

運(yùn)動場邊上挺立著許多廣玉蘭樹。它們樹干筆直，姿態(tài)優(yōu)雅，四季常綠。橢圓形的葉子很光滑，像抹了油一樣。每到春天，廣玉蘭樹就會開出大朵大朵的、乳白色的`花。

食堂前有好多排銀杏樹，它們的葉子像一把把小扇子：春天和夏天，呈碧綠色；一到秋天，就會變成金燦燦的了。秋風(fēng)一吹，翩翩起舞的銀杏樹分外耀眼。

升旗臺旁邊的那幾棵桂花樹，像一把把綠絨大傘。我們站在升旗臺前，平視可見綠樹，仰望可見紅旗，心情格外舒暢。到了桂花樹開花時節(jié)，細(xì)小的花朵藏在樹葉里面，散發(fā)出濃郁的香味卻能飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。難怪人們常說：“桂子花開，十里飄香。”

校園里的這些樹，使我們的校園變得如此優(yōu)雅、如此美麗。我愛校園里的這些“環(huán)保衛(wèi)士”。

一棵樹二年級作文 篇2

雨，淅淅瀝瀝的下著。街角的梧桐樹，狂風(fēng)抽打著枝條，幾片焦黃的葉子，奈何不了狂風(fēng)的淫威，隨風(fēng)搖擺。樹下有一個孤單徘徊的身影，在等待，等待，等待……

那個身影，就是我。等待的是，幻——我的伙伴，我的承諾。

小時候，我與幻一起長大。在那個幽靜的小巷，兩家卻只有一墻之隔。小孩子耐不住寂寞的天性，常常跑出來一起玩耍。于是，就這樣，漸漸成為了親密無間的伙伴。

他長我兩歲，雖然比我大，但是他那瘋瘋癲癲的傻樣兒，時時常令我們開懷捧腹，像馬戲團(tuán)的小丑。雖然在巷子里已經(jīng)算是和“小大人”一樣的孩子了，但是常讓人感覺他好像是我們的`小弟弟一樣。他待我很好，總是調(diào)皮的的讓我喊他哥哥但每次都被我耍得暈頭轉(zhuǎn)向。

我們曾在一起傻傻的承諾：永遠(yuǎn)在一起，永不分開。

七年的時間如過眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝。在那些無聊單調(diào)的日子里，他成為了我唯一的快樂源泉。和他在一起的日子里，就算狂風(fēng)暴雨，也覺得風(fēng)和日麗。

兩年前的那個秋天的夜晚，在街角的那棵梧桐樹下——那曾是我們玩耍的地方。他俯下頭來，在我耳邊輕聲說：“我要走了，媽說要搬家，可能再也不回來了”“啊？不會吧？要去哪？”我很是驚訝。這根本不可能。他不語，只是獨自沉默。良久，他才緩緩無力地抬起頭來，說：“不知道，也許是一個很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的地方。”我哭了，哭得很兇，淚水像斷了線的珠子，滾滾而落。袖口已經(jīng)濕透，傷口無法彌補(bǔ)。任憑狂風(fēng)在亂掃……

后來我才得知，他得了癌，晚期。白紙黑字的診斷報告書觸目驚心。任憑我再次淚落兩行……

原來是這樣，他一直在騙我。他說的很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的地方，難道就是天堂嗎？為什么，這究竟是為什么？幻，你個騙子，大騙子。

又是一年的秋天黃昏，仍然是街角的梧桐樹下，只是樹下的，只有一個孤單徘徊的身影……

幻，你還記得我們之間的承諾嗎？

一棵樹二年級作文 篇3

我的學(xué)校是南山實驗鼎太部，這個學(xué)校很大很大，每個年級有四個班，一共六個年級，唯獨四年級有五個班，一共二十七個班，額外還有美術(shù)室、電腦室、音樂室等等，老師的辦公室也有很多，一二年級辦公室、三四年級辦公室、五六年級辦公室、綜合辦公室，每個辦公室都有空調(diào)，每個老師都有專屬的桌子，七十多個老師，每個老師都很細(xì)心！

我上的小學(xué)里一共四層，我最喜歡的地方是空中花園了！那里小花小草很多，還有好多小昆蟲，最旁邊，還有一個沙池呢。我們學(xué)校每層都有一條長長的走廊，走廊上，隔一會就能碰到一個挨著欄桿的柱子，柱子是長方體的，上面都掛了好多好漂亮的畫，我們學(xué)校其實高層沒有欄桿，只有鋪滿了好多小石頭的水泥墻。每個欄桿之間都有三盆花，只不過是個一個間隔三盆的。

我們的學(xué)校外觀是綠色的`和橙色的，有些地方尖尖的，就像城堡的塔頂，所以，從遠(yuǎn)處看，就像個橘色和綠色的城堡，綠色是在屋頂?shù)模偕菢堑念伾遥覀冃@里有很多樹，有一顆樹比屋頂還高了呢！

我們學(xué)校是操場也很大，大概有三百多平方米吧，不過方老師說很小，旁邊還有籃球館，那里也有兩個小房間哦，一個是器材室，一個是體育辦公室，兩個是連在一起的。

我最喜歡的活動是跳蚤市場和運(yùn)動會了，不過，好像只有兩個活動哦。

我愛我的學(xué)校！

一棵樹二年級作文 篇4

小豬胖胖生病了，躺在床上，渾身發(fā)冷，鼻涕呼進(jìn)呼出，不能和小伙伴去草地玩捉迷藏了。小豬胖胖好難受也好傷心，生病的滋味真不好受！

這時，小鳥飛進(jìn)來了，它站在小豬的床頭，看到小豬鼻子上掛著鼻涕，還自言自語地說：“好難受啊，好難受啊！”小鳥拿出毛巾，把鼻涕泡泡全都打掉，把小豬的臉擦干凈。它又給小豬唱了一段搖籃曲，小豬就睡著了。

第二天，小蜜蜂和小蝴蝶也來了。小蜜蜂帶來了甜甜的.蜂蜜，小蝴蝶給小豬跳了一段優(yōu)美的舞蹈，小豬很開心。

又過了幾天，小豬的病好了，它一骨碌地從床上坐起來，想：多虧了我的朋友，我才好得這么快，我要謝謝它們！

一棵樹二年級作文 篇5

陽光明媚的一天。小明看天氣這么好，就拿著繩子連蹦帶跳地去公園玩。

小明正興高采烈地跳著，小明還越跳越熟練。小明心里想：我跳得這么熟練，不如玩花式跳繩吧!于是小明就玩起了各式各樣的花式跳繩。

小明正美滋滋地跳著最難的.花式跳繩，忽然”啪“的一聲。小明被嚇得驚慌失措!哦，原來是小明的繩子不小心甩到樹干上了，還把樹干弄彎了!但小明還若無其事地到別處去玩。可是，小明邊走邊想：要是小樹的”腰“一直不能像其他小樹一樣，那那些小樹就會笑話它的。那小樹會有多傷心呀!

小明看了看手中那條十分結(jié)實的繩子，想出辦法來了!小明像箭一樣地跑到小樹旁邊。把繩子緊緊地綁在小樹的”腰“上，小明看小樹的”腰“變直了，就高高興興地回家了!

小明真是個保護(hù)小樹的好孩子啊。

一棵樹二年級作文 篇6

平凡的日子，卻隱藏了許多不平凡的事情。我以為只要在回憶面前，假裝若無其事，始終保持著沉默，隨著時間一分一秒的流逝，就能把過往的一點一滴漸漸淡忘，然后做好面臨離別的準(zhǔn)備。可我發(fā)現(xiàn)自己還是不能忘記，那些屬于我們的記憶。

窗外的孩子正在玩耍，童稚的笑聲一陣又一陣地從我耳邊走過。突然間，烏云密布，無情的雨從天上灑落下來，所有的孩子都跑回家躲雨了，所有的笑聲都消失了只剩下雨水敲打著玻璃窗，發(fā)出“叮咚——叮咚”的響聲。

透過窗邊，望著那可高大的梧桐，眼前浮現(xiàn)出以前在樹下玩耍的情景。還記得那年夏天，我們一起手牽著手，圍著梧桐樹轉(zhuǎn)圈圈；還記得我們一起在樹下玩過家家時，當(dāng)雨來臨時，我們并沒有回家躲雨，依然在樹下玩耍，盡管家人站在門外催我們回屋，我們依然不顧雨淋和家人的催促，繼續(xù)玩耍……那時的天真，已成為一個令人向往的往事，深深地藏在我們彼此的憶園中。也許只有那梧桐樹才能為我們見證吧！

雨漸漸小了，周圍寂靜得讓人感到有一種憂傷，現(xiàn)在的雨天，比起從前，永遠(yuǎn)都是少了童稚的笑聲。我撐著傘，走到走到那棵經(jīng)歷過滄桑的`梧桐樹下，仰望天空，美好的回憶再次浮現(xiàn)在眼前，那畫面，讓人感覺溫馨多了。當(dāng)我的思緒回到了現(xiàn)實，看著這棵梧桐樹，感覺它似乎已經(jīng)老了許多，沒有以前那么快樂了，就像我們一樣，越長大就越孤單。

時光荏苒。我們已經(jīng)沒有年少的輕狂與囂張，只有多了一份成熟與穩(wěn)重。只是我很害怕這一份穩(wěn)重，會在某一天，變成了對彼此說的珍重。

我們都有自己的路要走，都在為自己的夢想而奮斗，只是彼此走的路不同。當(dāng)新的一天來臨時，卻意味著我們將要離別。你們都說，我們之間的友誼天長地久，只是我擔(dān)心有一天這“天長地久”會在不經(jīng)意間破碎而我卻來不及舍起。

只是“天下沒有不散的宴席”。

就讓那梧桐樹為我們的友誼而見證；就讓風(fēng)風(fēng)雨雨為我們的回憶奏出動聽的旋律；就讓那一支支燃燒歲月的燭光，為我們譜寫生命的樂章，為我們傾訴我們離別時的情懷……

一棵樹二年級作文 篇7

每個同學(xué)都有自己的學(xué)校，我的學(xué)校叫東方紅教育集團(tuán)，那里的一年四季景色優(yōu)美，活動豐富多彩，是我們學(xué)習(xí)的海洋，也是我們玩耍的樂園。

走到學(xué)校門口，校門上方寫著幾個醒目的大字“東方紅學(xué)校”。一進(jìn)門，就看見

一本石頭砌成的書，那本書的左邊寫著：好好學(xué)習(xí)，天天向上。好像我們一進(jìn)校園，就給我們敲了一記警鐘，讓我們時刻不要忘記認(rèn)真學(xué)習(xí)。右邊上面刻著校徽，下面刻著“東方紅學(xué)校”五個大字。書前種滿了杜鵑花，好像一天到晚守護(hù)著那本書。

繼續(xù)往里走，是我們的大操場。這里是我們下課和課余鍛煉身體的好地方。操場的另一端栽著一排樹，春天樹枝上吐出點點新芽，給校園增添了生機(jī)。夏天，大樹顯得更加茂密、翠綠了，它們好像一把把綠色的`大傘，同學(xué)們喜歡在這兒遮陰乘涼。秋天，有些樹葉變黃了，一陣風(fēng)吹來，黃樹葉就像蝴蝶一樣飄在空中，同學(xué)們跑著，笑著，叫著，追趕著樹葉，開心極了。到了冬天，天氣慢慢變冷了，操場寂靜了，可那些樹，依舊像挺立的士兵守衛(wèi)著校園。

穿過操場，是我們的教學(xué)樓，兩棟教學(xué)樓緊挨著，拔地而起，莊嚴(yán)肅穆。教學(xué)樓的前面開著五顏六色的鮮花，各種各樣的花，一簇挨著一簇，微風(fēng)吹來，一陣陣花香撲鼻而來，讓人神清氣爽。

這就是我們的學(xué)校，我愛我的學(xué)校。

一棵樹二年級作文 篇8

要說世上最美的人是怎么樣的呢？

外表美的人不一定是真正的美，外表不美的人不一定不美。

記得有一次，我和朋友到街上玩。＂哎喲＂，一陣聲音劃破了寧靜的街道。原來是一位老奶奶滑倒了，街上的人看見等于沒看見一樣―――不聞不問，有一個十七、八歲的小姑娘不但不聞不問還白了他一眼。＂老奶奶，你沒事吧。＂終于有一個年輕的小伙子過來扶老奶奶了＂沒事，人老了，腿腳不靈活了。＂老奶奶笑呵呵的說。我的`眼睛濕潤了，我在恨我，恨我為什么不去扶。也在恨街上的人，為什么一個人都不去扶。

通過這件事，我明白了世界上只有善良才會變成最美的人，也告訴我們遵老愛幼是人們最應(yīng)該做到的基本準(zhǔn)則。

一棵樹二年級作文 篇9

我是一個大蘋果，大家都愛我。主人把我手中托， 對著主人我皺眉頭。主人問我為啥愁，我說非典害苦我，我的皮膚都外露，細(xì)菌喜歡光顧我。 人們都在家里躲著不見我所以經(jīng)常讓我遭冷落。蘋果，蘋果，你別愁，非典已經(jīng)快溜走，只要我們手拉手，注意衛(wèi)生，勤洗手，養(yǎng)成習(xí)慣不會錯。謝謝我的好朋友，歡迎你來親近我。

一棵樹二年級作文 篇10

我們的校園里有許許多多的樹，但，我最喜歡的要算那棵長在花壇里的、高大挺立的木樨樹了。

雖然木樨沒有玫瑰的香粉迷人；沒有牡丹的國色天香；沒有菊花的傲霜立雪。但它特別很是的樸素。

木樨樹的枝干細(xì)細(xì)的，就猶如仙女那細(xì)細(xì)的`手腕，撫摸著長在花壇里的小草。秋天，木樨開了，分發(fā)著甜絲絲的香氣，連十里之外的人都能聞到，這香味，使人蘇醒了很多。那繁星云集的花朵，如金、赤似田黃玉般地展現(xiàn)在綠葉中。這香、這葉、這色，不似牡丹勝似牡丹。使我感悟“花開千萬朵，歲晚獨芳香”的金秋之美。木樨樹的葉子是綠色的，在陽光下閃閃發(fā)光。雖然花很小很小，像一顆顆小星星，可是它是多么的瑰麗動人。滿滿的整棵樹上，全是黃黃的一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就彷佛是閃著黃色的明星，明亮得照耀著我的眼睛。

木樨不只味道香、顏色艷，還有很多多少用處呢！它能做成木樨糕、木樨酒、木樨茶等，還可以用來做藥呢！

啊！我喜歡校園的那棵樸素、純潔、又瑰麗的木樨樹，它的“英姿”我始終都不會忘記！

一棵樹二年級作文 篇11

春天來了，小草又長出了嫩綠的小芽。

一個周末的早上，天氣真好，陽光燦爛，萬里無云。一對好朋友王明和義鋒，他倆來到公園找了一塊草地，便在上面踢起球來。

二年級的玉美起了床，準(zhǔn)備到公園散散步。她呼吸著早上清新的空氣，心情感到無比舒暢。突然，看見了在草地上球踢得正歡的`王明和義鋒。她想起了老師說的話：“花草樹木也有生命，我們不能隨便破壞它們。”于是，玉美想：我一定要阻止他們！

她二話不說，拔腿就跑到他們跟前，吼到：“你們不能這樣糟踏花草樹木！它們也是有生命！”王明和義鋒聽到吼叫聲，先是一愣，抬起頭，看看眼前的玉美，笑了一下，然后繼續(xù)踢球。

玉美看著他們不理自己說的話，就沉不住氣地再一次吼道：“你—們—不—要—破—壞—花草樹木！”

“要你管！”王明和義鋒異口同聲地反駁道。

“如果你們是這些小草，被人們無情地踩踏，你會怎么想？”玉美又問。

“我……我……你……”王明和義鋒答不出來了。

玉美又說：”如果你們不再在草地上踢球，我就可以原諒你！看！這些愛護(hù)小草的牌子，就是警告你們的標(biāo)志！”

“好吧！我們不在草地上踢球了！”他們倆同時紅了臉，低下了頭。 玉美聽了，欣慰地笑了，她感覺空氣變得更加清新了！

一棵樹二年級作文 篇12

正是金秋時節(jié)，走進(jìn)美麗的六中校園，邁步走向小賣部時，忽然有股沁人心脾的香味襲來，好濃的味道，好熟悉的香味。向右看看，原來是幾棵桂花樹，不知為什么，我有些傷感，眼眶總是發(fā)熱，回首往事悠悠，賽小不也有幾棵桂花樹嗎？不也是這樣美麗嗎？

記得我初入賽小校園時，對一切都感到新鮮和好奇，當(dāng)聞到桂花香時，我便癡癡地聞，也癡癡地看著桂花樹，可我一直不知道它的名字，只是一直非常喜歡它。每到秋天，我便會伸出小手去摘綴在綠葉中的米黃色小花，閉上眼，用鼻子嗅聞，用心去感受它獨特的芬芳。看到它，我的`笑容總是會如陽光一樣燦爛，那時幼稚無知的我對它就有了一種說不清的朦朧依戀感。

日子一天天過去，我漸漸長大了，也終于知道了那幾棵樹的名字，我和它們的感情也更深厚了。每當(dāng)我失落而感到茫然時，我就會站在桂花樹下，看著它繁茂的枝葉，呆呆地想著心事。也許在我的生活中有許多煩惱，但一站在桂花樹下，煩惱就一飛而散了。

桂花的用處還不小，新鮮的桂花包在紙里，能當(dāng)香包；桂花曬干后還能泡茶喝。不過，我最喜歡地還是“桂花雨”。每到秋天，我便會偷偷摘些桂花，藏在口袋里，然后開始我的神秘計劃。我的好朋友在操場上站著，我悄悄走到她身后，把桂花全拋灑在她的頭頂上，她一聲驚叫，看著眼前紛飛的桂花雨轉(zhuǎn)過頭來，在我們眼神相視的那一刻，我們都笑了，在這迷人香氣中開心地笑。

小學(xué)時光悄然流逝，轉(zhuǎn)眼就到了離別的那天，我們許多同學(xué)都哭了，哭得很傷心。我再次回過頭來看那些桂花樹，它們的枝葉還是那么的繁茂，和以往比起，它們長高了許多，就像我們長高了很多；它的樹枝上有許多條紋，記錄著一年四季的輪回，就像我們一年年長大。望著它們，我淡然一笑，可惜再見不到它們開花了，再也聞不到它們的香味了。

六中的桂花樹比賽小的大很多，每次看到它們時我都會想起在賽小度過的美好時光，因為這六年來它們的芬芳美麗早已在我心中永恒，這是時間的斗轉(zhuǎn)星移無法變遷的。

一棵樹二年級作文 篇13

春天，萬物復(fù)生;夏天，激情四射;秋天，碩果累累;冬天，萬物沉睡。每個季節(jié)都有每個季節(jié)的特點。

春天來了，校園里的積雪消融，蚯蚓、蜻蜓也蘇醒活動了。我們校園中的樹也生出了新芽。葉子綠了，小草青了，花兒開了，校園里的石榴樹也綠了。它的綠與別的綠不同，它是一種深綠，而其他樹是一種淺綠，好一幅一枝獨秀圖!

夏天來了，樹上結(jié)滿了花蕾，隱約中還能聞到一股淡淡的只屬于花的清香。過了幾天，花蕾消失了，替代它的是幾朵花香滿園的石榴花。大樹周圍出現(xiàn)了蜜蜂和蝴蝶，蝴蝶是來吸食大樹的枝葉，而蜜蜂卻是來采集花蕊回去做石榴蜂蜜的.。仔細(xì)觀察還會發(fā)現(xiàn)花中有幾顆黃色的果實，

秋天來了，樹上的花化作蝴蝶飛走了，葉子也變成了金黃色，樹葉被秋風(fēng)帶走了，而樹上卻多了幾個鮮紅的紅寶石——石榴。石榴的小頭發(fā)像花一樣像外開放，叔叔阿姨還擔(dān)心它凍著了，給它換了一身白衣服，好像天使一般。

每個人的心中都有很多的美景，這些景物能夠讓我們感到無比快樂!

一棵樹二年級作文 篇14

每每踏進(jìn)教室，我都會有一種深深的厭惡感，我本不屬于這里，也不屬于這一成不變的地方，人聲嘈雜，百無聊賴，老師的教學(xué)老套，無聊，在過了幾年這樣的生活，我終于打算不讀了。

在習(xí)慣了同學(xué)們的嘲笑和老師的輕視之后，我也無所謂了，從一個不敢發(fā)聲的人，變成了用拳頭解決問題的人，于是我成了我們這個學(xué)校的怪物，沒人敢與我說話也沒人理我。

我推門出去，好好看了一眼，這個令我厭惡憎恨，甚至想把這個地方化為塵埃的`學(xué)校，所有臟話都不能表達(dá)我對這個地方的厭惡，好好轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)了平時無法注意到的東西，學(xué)校的鐘修好了，器材室也不全是蜘蛛網(wǎng)了，樓下班的校花是有男朋友了，體育老師又胖了，班主任好像長的更令人厭惡了。

這個學(xué)校除了帶給我?guī)啄甑暮诎岛鸵粋€初戀以外，沒有給予我任何東西，而到現(xiàn)在，我看見學(xué)校依然會難受，就像一個我的傷疤，可在我的心里揮之不去，無法抹去，也無法忘記。

我們學(xué)校的校訓(xùn)是平等，卻從不存在所謂平等，嗯，現(xiàn)在可以說是岐視，雖然我跟老師作對但我也想明白，這一切沒有任何意義。

我漫步在操場上，我想陽光或許可以驅(qū)散一些黑暗，心中縱然越是明亮，黑暗也就愈發(fā)明顯，

我實在無法像別人那樣去夸贊我的學(xué)校，你要我去那還不如把我殺了，很真實的一點就是我不喜歡我的學(xué)校一晉元中學(xué)。