官打令賊作文(合集12篇)。

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的官打捉賊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

官打令賊作文 篇1

我坐在屋脊上張望，尋找那已逝的幸福。

不知道從什么時(shí)候開始，幸福的含義開始模糊。不再滿足于長耳朵的絨布兔子，不在安靜地等待爸媽回家時(shí)的溫馨。生活在變，心在成長。

成長在６月。這只是個(gè)借口。成長是一個(gè)過程，深深淺淺明明滅滅的足跡，把心情灑了一地，開心傷感寂寞的花兒生長蔓延在整條路上，混合的香味充斥在身邊，我?guī)е悦Ｗ吡艘宦酚忠宦贰?/p>

看過悲歡離合的無奈，聽過言不由衷的訴說，見過難舍難分的情愫，感受過真摯熱烈的祝福。聽寶貝唱比我幸福，聽朋友唱你一定要幸福。是誰信誓旦旦的說我們是上帝的寵兒，我們一定會幸福。

一群鳥兒劃過蔚藍(lán)的天空，沒有留下任何痕跡。飛機(jī)穿過云層只聽見嗡嗡的回響，我看不到飄渺的云兒身體的空洞。沒了靈魂的人遠(yuǎn)比喪失自由更痛苦。

６月的風(fēng)很溫柔，至少今天是這樣子的。是不是坐的太高水汽很濃重，我的眼睛很濕潤。睫毛太冷了抱緊身體，他們熱烈的擁抱。溫柔的風(fēng)吹不落眼眶的`淚珠，迷茫的雙眼找不到來時(shí)的路，幸福的路。

孩子丟失了玩具開始哭泣，新的玩伴會帶來新的快樂。孩子是純真的會遺忘曾經(jīng)，他們還會說原諒他吧，他只是個(gè)孩子。

我要遺忘過去尋找新的快樂，可是我抹不掉凝固的記憶包括那痛苦的傷疤。它們生長在身體里，糾結(jié)在靈魂。

干涸的湖泊怎能讓我過活，我干裂的身軀需要海水的浸泡。我不停的喝水，所以我不停的流淚。原來我身上背負(fù)的海水是自己的眼淚。思念的氣泡從海底慢慢上升，隨著波浪飄蕩追逐幸福的光影。

６月的一天傍晚我坐在屋脊上尋找我的幸福，夕陽拉長了樹影遮蓋了我來時(shí)的路標(biāo)。樹葉隨風(fēng)晃動投射出搖擺的生活，我張望著幸福的方向，試圖嗅到我灑落滿地的心情花兒散發(fā)的獨(dú)特香味。

尋著屬于我的味道，找到屬于我的幸福。

官打令賊作文 篇2

隨著時(shí)間的推移，在不知不覺中我已經(jīng)是一個(gè)不折不扣的中學(xué)生了，我真想念我那逝去的童年！

一個(gè)陽光明媚的中午，學(xué)校剛放學(xué)不久。“哦，今天是兒童節(jié)，回家吃好吃的去嘍！”我歡呼著，連跑帶顛地回了家。“小雪，今天是兒童節(jié)，猜猜媽媽給你買什么了？”媽媽神秘的說。“一件新衣服！”我猜測著。“不對，你看，是這個(gè)！”說著媽媽拿出了一個(gè)玉佛放在我的手心里，“你一定要好好保存，這東西可貴了！”直到現(xiàn)在我才明白媽媽給我買玉佛，是在默默的祝福能一生平安啊！那玉佛是媽媽的愛啊！

“開飯哦！”話音剛落，我和爸爸便不約而同的跑了出來。“今天吃肉、炒黃瓜、炒菜花，菜可真豐盛啊！我的口水都流出來了。”爸爸剛說完便拿起筷子向肉伸去，“啪！”隨著筷子與筷子相撞擊的聲音，爸爸的`手立刻縮了回去。爸爸憤怒的大聲的說：“干什么呀！”“你還沒給閨女禮物呢！”媽媽大聲的說。“哦，禮物呀，我的禮物飯后才能給。”爸爸的聲調(diào)立刻降了下來，帶有幾分神秘感的說。

“來，小雪，過來看看爸爸給你什么禮物？”爸爸邊說邊從口袋拿出了一個(gè)非常精致的盒子。“爸爸，里邊是什么呀？”我滿懷好奇心地問。“打開看看！”爸爸微笑著說。我一打開，一條精致的手鏈，現(xiàn)在我看到這條手鏈，都可以體會到爸爸當(dāng)時(shí)對我的愛！

這是我九歲的兒童節(jié)，現(xiàn)在回想起來那時(shí)真是太幸福了！

12歲的兒童節(jié)，我一到家，開始吃飯，吃的是炒白菜、燉白菜。我對媽媽說：“媽，您忘了今天是什么日子嗎？”媽媽說：“今天不是什么節(jié)日呀？”“媽，您難道忘了今天是兒童節(jié)了嗎？”我氣憤的說。媽媽也沒好氣的說：“兒童節(jié)？你沒搞錯(cuò)吧！你都這么大了！還想過兒童節(jié)？再不好好學(xué)習(xí)就成了‘全班倒數(shù)第一’了！”爸爸也隨聲附和著：“是呀，好好學(xué)習(xí)吧！”我聽了，立刻就跑到屋里痛苦了一場！

同樣是兒童節(jié)，同樣是一個(gè)孩子，可為什么會有這么大的差距呢？也許任何事物都有一些失去，才有一些得到吧！

七八歲的孩子，父母把自己所有的愛都傾注給他們，希望他無憂無慮的生活。可以到十一二歲的孩子，父母都指望著孩子能好好學(xué)習(xí)，長大了有出息。

童年，多么令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠(yuǎn)。

我逝去的童年，我怎么能不想念你呢？但是童年已經(jīng)成為了‘昨天’，‘今天’我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，所以我要發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更加輝煌的‘明天’！

官打令賊作文 篇3

哇，我抽到了“兵”，我終于平靜了。原來，林老師今天給我們玩了一次“官兵捉賊”的游戲，規(guī)則是：在四張紙條上分別寫官、兵、捉、賊，扔向別處，讓四個(gè)同學(xué)去撿，“捉”要抓到“賊”。

林老師把寫好的紙條扔了出去，我撿到了紙條，看是“兵”高興極了，“捉”自己站了出來。我看到我是“兵”，猛地跳了起來。我站在那晃來晃去，“捉”看到了我的.反應(yīng)，跑了過來，一直盯著我，旁邊的趙正陽，用手像海帶一樣橫著走，可好笑了。他的頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，身子一直在扭動，如海草一般。我呀，卻在角落里發(fā)笑，而林老師也在不斷的猜測，我的心跳就像一只小兔子。趙正陽還在挑眉毛，它那小眼睛還在轉(zhuǎn)個(gè)不停，鼻子往上仰，嘴巴都要起來，逗得我哈哈大笑。捉又發(fā)現(xiàn)潘延旭開始僵住，但他又動了起來，他張大嘴巴，伸出了舌頭，翻了一個(gè)大大的白眼，還時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)一下，教室里一下子成為了一個(gè)充滿笑聲的游戲場了。但潘延旭又精神緊張起來，還抖了幾下，最后“捉”斷定潘彥延旭就是賊，果然沒有錯(cuò)，他確實(shí)是“賊”。

真是一個(gè)考驗(yàn)判斷力的游戲呀！

官打令賊作文 篇4

童年，就像是一片沙灘，漂亮而又使人留戀。在這片沙灘上，灑滿大小不同的蚌殼，每一顆都珍藏著童年純真的歡喜。其中，我最喜歡的，就是和娟子老師一起玩的——“老鷹捉小雞”游戲。

記得那是二年級的一天下午，陽光明媚，花香隨著微風(fēng)氤氳在校園的每一個(gè)角落。這樣的天氣，要是能出去玩兒，該有多好呀。張老師仿佛看出了我們的心思，體育課上，她面帶天使一樣的微笑，帶我們來到了草坪上，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

張老師是雞媽媽，高大威猛的小紅是老鷹，歡快活潑的我們，就是一群需要保護(hù)的雞寶寶了。老鷹要是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把雞寶寶全部“吃掉”，才能算贏;反之，老鷹就要受到懲罰。大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

游戲開始，我們都站在“雞媽媽”的身后，每個(gè)人都緊緊地拽住前面同學(xué)的衣服，生怕掉隊(duì)了，被老鷹捉走。突然，老鷹猛地往前一竄，我們嚇得“蹬、蹬”向后退去，“雞媽媽”對我們說：“沒事，有你們的雞媽媽呢，就不弄丟去任何一個(gè)雞寶寶的。”“雞媽媽”話音未落，“老鷹”猛地?fù)涞搅宋覀兩砗螅驮诩磳⒆降揭恢弧靶‰u”時(shí)，“雞媽媽”喊道：“快，急轉(zhuǎn)彎!”“雞寶寶”們立即隨著“雞媽媽”的轉(zhuǎn)身，像一條大辮子一般向旁邊甩去，“老鷹”撲了個(gè)空;接著，“老鷹”采取盯人戰(zhàn)術(shù)，死死地跟住有些瘦小的小明，小明累得氣喘吁吁，滿頭大汗，終于沒有了體力奔跑，一下子癱坐在地上，被“老鷹”的一記飛撲抓住。場外“老鷹”的啦啦隊(duì)頓時(shí)歡呼起來。

"老鷹”乘勝追擊，越戰(zhàn)越勇，又采取了各個(gè)擊破的`戰(zhàn)術(shù)，撲倒了一只又一只的“雞寶寶”。隨著“雞寶寶”數(shù)量的減少，我們的戰(zhàn)斗力銳減，最后只剩下我和“雞媽媽”兩個(gè)人。這時(shí)我心生一條妙計(jì)：我故意把自己絆倒，“老鷹”見狀，立刻奔向我，我起身飛速地躲在“雞媽媽”身后，“雞媽媽”張開雙臂把“老鷹”擋在了面前，“老鷹”因?yàn)榕艿锰停Y(jié)果四仰八叉跌倒在地上，逗得我們哈哈大笑。時(shí)間到!最后，我們“雞寶寶”獲勝!只見每個(gè)人都高興得手舞足蹈，燦爛的笑臉，定格在明媚的童年時(shí)光里。

雖然我已經(jīng)步入初中，童年已在歡快的游戲聲中走遠(yuǎn)，可那些童真、那些快樂已被我封存在童年的蚌殼里，隨著回憶的潮水熠熠生輝。

官打令賊作文 篇5

大家玩過“官兵捉賊”這個(gè)游戲嗎，我想你們的回答肯定是有，而我卻沒有玩過這個(gè)游戲，甚至連聽說都沒有。而今天我們在作文課上玩這個(gè)別具一格的——官兵捉賊。

老師走了進(jìn)來，把我們教上去的作文念了一遍，時(shí)間一眨眼就過去了，老師念作文就念了一節(jié)課。老師把一張紙發(fā)在投影機(jī)上，老師讓我們念出這個(gè)字：官，接下來有三張紙，老師讓我們一一念出來，結(jié)果合起來是——官兵捉賊。我當(dāng)時(shí)很納悶，到底什么是官兵捉賊呢？老師簡單的給我們講了游戲規(guī)則。問：“有人想要玩官兵捉賊的嗎？”全班都舉起他們的小手來，我意料不到老師會請我上去玩這個(gè)游戲，我都驚呆了。我悄悄地走了上去，只見老師又請了三位同學(xué)上去，老師小心翼翼地把卡片給我們，我偷偷地瞄了一眼，原來我是兵，幸好我不是可惡的賊。

老師首先把“捉”給請出來，沒想到是瓊慧，老師讓捉問問題，問題不可以重復(fù)，回答的里面必須有“我”和“賊”這兩個(gè)字。瓊慧問了林文杰：“你是賊嗎？”林文杰笑著說：“我不是賊！”瓊慧竟然問我的時(shí)候問同樣的問題，我當(dāng)時(shí)都沒玩過，難免會有一點(diǎn)緊張。瓊慧問我的時(shí)候，下面看戲的同學(xué)太好笑了，我忍不住笑了起來，我也回答：“我也不是賊。”而鄭文康說的.與眾不同：“我是在黑夜里行動的。”哈哈，老師讓瓊慧說誰是賊，瓊慧毫不客氣的指了鄭文康，為什么呢，因?yàn)猷嵨目嫡f的分明就是賊嘛！

答案公布了，鄭文康果然是賊，我是兵，林文杰是官。官可厲害了，可以命令兵去打他或罰他。因?yàn)榄偦壑笇α耍砸P鄭文康，如果捉回答錯(cuò)了，罰捉。官可厲害了，可以任意罰他或打他，不過，林文杰真是“獅子大開口”啊！他帶有官的味道說：“打他六十大板。”啊，我真打啊，我愣住了，我可不敢打啊。文東教導(dǎo)說可以打一下就當(dāng)做打十大板，那就好，我松了一口氣。我拿著紙張輕輕地打了他六下，嚇?biāo)牢伊耍以僖膊幌氘?dāng)官了。

……后面還有，但我說到這了，這個(gè)游戲太有意思了，令我終身難忘、流連忘返！

官打令賊作文 篇6

我那天可樂了，我們又做了一個(gè)游戲——官兵捉賊。這個(gè)游戲是在紙條上寫上“官”、“兵”、“捉”和“賊”，然后再打亂紙條，抓鬮后大家開始玩。

當(dāng)時(shí)，我就在想：千萬別拿到“賊”，不然我就要出局了！要是能拿到“官”，我就最大，可以放心玩了。

哈哈哈哈！想著想著，我開始抽紙條。其實(shí)我們四個(gè)同學(xué)都很緊張，生怕抽到“賊”。我就在想：如果我抽到了“官”，我就可以下令懲罰“兵”和“賊”；如果我抽到“兵”，那就只要等“官”下命令，我就可以去狠狠地懲罰“賊”；如果我是“賊”，那我就倒大霉了，被“捉”抓到了，我就慘了！

我們四人隨便地抽了紙條，幸好，幸好，我抽到了“兵”。我可以到一邊看熱鬧了。不過，我旁邊的女同學(xué)看來情況很不好，她抽到了“賊”！她看起來十分緊張，一個(gè)眼球像是要掉下來一樣。我后面的男同學(xué)抽到了“捉”，他旁邊的女同學(xué)抽到了“官”。男同學(xué)先懷疑旁邊的女同學(xué)是不是“賊”。看那名女同學(xué)的.神態(tài)就知道她在想，“你居然敢懷疑我？一定要讓你吃苦頭”。

活動快接近尾聲時(shí)，他還是沒找到“賊”。結(jié)果他成了被懲罰之人。最后，“賊”心中的那份重?fù)?dān)全都拋給了“捉”。

哈哈，這個(gè)游戲真好玩。我真希望老師能再讓我們多玩幾次！dsbJ1.COm

官打令賊作文 篇7

“他是賊！”“不不不！她是賊！”聽到這樣此起彼伏的爭論聲，千萬別以為自己闖進(jìn)了賊窩哦。現(xiàn)在讓我們開始倒帶，一起來回味這有趣的一幕幕吧。

讓我們來介紹一下“官兵捉賊”的規(guī)則：制作“官”、“兵”、“捉”、“賊”四張卡片，每人任意選一張，看看自己的角色。游戲時(shí)，“捉”亮明身份，可以審問其余三人，負(fù)責(zé)把“賊”找出來。游戲后，如果捉對了，由“官”命令“兵”懲罰“賊”；如果捉錯(cuò)了，“官”則命令“兵”處罰辦事不利的“捉”。好了，讓我們來看看游戲現(xiàn)場究竟發(fā)生了什么吧！

首先，我們開始抽取卡片。我快速地拿了一張卡片，此時(shí)，我就像一只見不得光的鼴鼠，小心翼翼地打開卡片偷看……“捉！”我趾高氣昂地向大家亮出了我的卡片。

“好了！現(xiàn)在開始審問！”我大聲喊到。最開始，我提問的.是李鑫?B同學(xué)：“你是不是賊？”“我……我，我不是賊！”他結(jié)結(jié)巴巴的話，讓我對他產(chǎn)生了一絲懷疑。我第二個(gè)審問的同學(xué)是鄧淞仁：“你是什么，賊嗎？”只見這位同學(xué)手托下巴，略帶神秘地說：“我不是賊。”這表情也讓我對他產(chǎn)生了懷疑。好的，最后一位要審問的同學(xué)是我們的賴宇帆：“請問你是賊嗎？”“我當(dāng)然是賊啦！”他理直氣壯地回答。“好了，審問完畢，開始分析。”老師說。

我覺得賊通常不會這么容易透露他的身份，所以賴宇帆首先被我排除了，然后我要從鄧淞仁和李鑫?B之中選出一個(gè)“賊”。我采用了一個(gè)特別簡單而又“嚴(yán)肅”的方法進(jìn)行選擇，那就是——點(diǎn)兵點(diǎn)將！

“好啦，我選李鑫?B是賊！”“哈哈哈，你選錯(cuò)啦！”大家指著我哄堂大笑。“哈哈，我都說了我是賊啊！”賴宇帆大聲叫起來。唉，我輸了！

第二局游戲正在如火如荼進(jìn)行中。好了，不和你們說了，我要再去玩一次超有趣的——“官兵捉賊”！

官打令賊作文 篇8

今天下午在作文課上，老師帶我們進(jìn)行了一個(gè)我們沒見過的游戲，叫“官兵捉賊”。啊？哪里來的賊？哈哈，被我蒙騙了吧，這只是游戲。

這個(gè)游戲規(guī)則很簡單：由四個(gè)人或四個(gè)人以上組成一組，然后分別在紙上寫上了“官”“兵”“捉”“賊”四個(gè)字，還新添了一個(gè)“路人”，先抽一張紙，抽到“捉”的人先亮明身份，拿到桌子的人可以詢問其他幾個(gè)人，通過其他三個(gè)人動作、神態(tài)、語言判斷誰是“賊”，如果抓到了“賊”，那么“賊”就要進(jìn)行才藝表演，相反，如果捉錯(cuò)了，就得進(jìn)行才藝表演。

開始抽紙了，我心里想：抽到官或兵、抽到官或兵、到我抽時(shí)，哎呀！我怎么抽到這么難當(dāng)?shù)纳矸荨健ｉ_始游戲，我摸了摸下巴，忐忑不安地走到前面，我的心在“怦怦”跳，想：抓不到怎么辦？會被同學(xué)恥笑嗎？表演什么好呢？我開始審問這些犯人，我不知道該問什么，就問：“你是誰？”那些人有很多回答，但反正不是賊，是一個(gè)字的，你猜。我急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，嘴巴干癟著，臉上露出了失望的神色。怎么會這樣呢？老師說，大人開始慢慢的抓賊吧，我的眼睛先盯上了小容，

心里盤算著———她為什么總是盯著我呢？她應(yīng)該就是那個(gè)狡猾到底的賊。我看見小葉指著小悅：“喂！大人，應(yīng)該是她，應(yīng)該是她！我以前看小悅都是非常熱情在交流，雖然她這樣從容不迫，但是她心里肯定有著不要捉住我的話。我像一個(gè)算命先生一樣，盤算著這群“犯人”。好！小容和小悅了，我公布，指著小容和小悅說：“她倆是賊！”她倆驚慌失措的看著我，嘴里像含著一塊冰糖葫蘆似的，支支吾吾了半天也沒說出半句話。

老師揭開了她倆的.身份——賊。“耶！”我大喊了一聲，心里有著說不出的高興，我太牛逼了。我居然靠智商和觀察能力成功抓到了賊。哈哈！捉到賊立大功的感覺真好啊！賊就乖乖的受“懲罰”吧！

官打令賊作文 篇9

“賊！你藏的也太好了吧！”咦？這是從哪里傳來的聲音呢？哈哈，作文班在玩官兵捉賊呢？

老師讓大家先抽了一張牌，拿到牌后，只見鄭博趕緊跑到垃圾桶旁邊，一邊把手放在鼻子上，一邊興奮的打開紙牌，看見里面的東西后先是抖了一下，然后又像兔子一樣，一下跳回了座位上。我也打開了紙牌，看見自己是“兵”后，心中掛著的大石頭終于落地了。

游戲開始了，兩個(gè)“捉”都報(bào)出了身份。趙川翔一直盯著我看，我看見了，我心里就有一點(diǎn)害怕，生怕他會以為我是“賊”，于是便一個(gè)勁兒的咬著舌頭，腳不停地抖動著，還好有驚無險(xiǎn)，他一下子就轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，看著身后的朱信豪。阮芯悅也看了看他，覺得他是“賊”，于是指著朱信豪，說：“你一定是‘賊’！”聽了阮芯悅的話，朱信豪就有一點(diǎn)兒坐不住了，他像一只發(fā)怒的河馬似的，一直踢著一次，還瞪著眼睛，嘴不停地動著，眉毛也皺著緊緊的。他倆見了就投了他，只見他笑嘻嘻的打開了桌上的紙牌，一個(gè)“官”字露在大家的面前，我見了，頓時(shí)大吃一驚，心想：他可真能演啊……

第二輪游戲開始了，我打開紙一看，自己居然是“捉”，我開心極了，便仔細(xì)的觀察起來，只見趙川翔的雙手正揪著衣服的一角，坐在椅子上一副很緊張的.面孔，看看這樣子，就像做賊一樣。于是，我便叫到：“趙川翔是‘賊’！”結(jié)果真的跟我想的一樣，一個(gè)“賊”就被我捉了出來，我開心的一蹦三尺高。

快樂的時(shí)間總是很短暫。于是，我們在歡聲笑語中結(jié)束了這場游戲。

官打令賊作文 篇10

今天，我們?nèi)议e著沒事，就圍在一起聊天。媽媽隨口問了一聲：“最近學(xué)校里玩什么？”我想都沒想，脫口而出：“官打捉賊。”“那是什么游戲？怎么玩？”奶奶很好奇。“奶奶，你去拿紙筆來。”我抓住奶奶的好奇心，趕緊指揮起奶奶來。奶奶飛速拿來紙筆，大家都迫不及待地等我亮出謎底，我小心地把紙分成四份，一邊在紙上寫上字，一邊講解：“看到了嗎，這張紙上寫的是“官”，“官”是用來判刑的，最大！”大家點(diǎn)點(diǎn)頭，我接著解釋道：“這張紙上是“打”。那是官判刑后執(zhí)法的人；“捉”嘛，就是用來捉賊，要是捉到賊沒問題，否則遭殃的可是自己；至于“賊”嘛，不用我解釋了吧！”我把寫好的四張紙折成小方塊，因?yàn)橛螒蛑荒芩娜送妫覀兿劝褷敔敺旁谝贿叄屗鎏嫜a(bǔ)隊(duì)員，誰被打了。誰就罰下場，由爺爺頂替。

一切準(zhǔn)備就緒，游戲開始了。我把四個(gè)“小豆腐干”弄?jiǎng)颍蜃郎弦蝗?。大家各搶一個(gè)。我偷偷打開一看，暗暗地笑：哈哈，還好我是“官”！而不是“賊”！奶奶拿到的是“捉”，她開始捉了。為了讓奶奶難以分辨誰是“賊”，我故意在一旁亂喊：“我是官，我是打。我是賊……！”沒想到奶奶根本沒理睬，看了看愁眉苦臉的`爸爸，非常肯定地說：“兒子就是‘賊’！” 我心里暗暗地想：奶奶還真聰明，跟我判的一樣！“賊”肯定就是爸爸，錯(cuò)不了，他臉上的表情不是明擺著的嗎？我和奶奶一起沖過去，搶過爸爸的小紙片，攤開一看，呀！錯(cuò)了！原來賊是一直裝作若無其事的媽媽！這下，媽媽是歡呼雀躍，奶奶是“三振出局”。

爺爺上場了，這次“捉”是爸爸。爸爸的眼光在我們臉上掃來掃去，根本分辨不出誰是“賊”，他伸出手指，在我們眼前晃來晃去，指著我，猶豫了一會兒，搖了搖頭。又指著媽媽看了看，又搖了搖頭，他想看看我們有沒有露出馬腳，但是我們連一丁點(diǎn)破綻也沒有。他只好碰碰運(yùn)氣，確定我是“賊”。而真正的賊——爺爺則歡呼起來。摸到“官”的媽媽毫不留情，趕緊給爸爸判了死刑“槍斃”，我拿了一本書，“砰”的一聲，爸爸應(yīng)聲倒下，奶奶馬上上場……

“官打捉賊”讓爺爺、奶奶、爸爸、媽媽回到了逝去已久的童年，快樂的笑聲洋溢在屋子的上空，我們家成了歡樂的海洋……

官打令賊作文 篇11

作文課上，我們玩了一個(gè)又好玩又精彩的游戲叫做“官兵捉賊”。游戲規(guī)則是這樣的，先請四位同學(xué)抽一張角色卡，接著讓抽到“捉”字的人來找抽到“賊”字的人。成功找到“賊”就“賊”受罰。沒找到就“捉”受罰。

游戲開始前，教室炸開了鍋，同學(xué)們爭先恐后想?yún)⒓拥谝惠喌牡谋绕础？勺詈罄蠋熯€是選了我、小范、小顏、小羅。當(dāng)我看見自己的.角色時(shí)心想：還好我不是“賊”。不過，我要幫“賊”讓“捉”選我。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小羅和小顏的臉上笑得像朵花一樣，而其他同學(xué)呢？他們正全神貫注地盯著我們呢！小范開始問我問題了；“你是不是捉呀，是不是兵呀，還有你是不是賊呀”等一連串的問題。簡直是福爾摩斯的后代呀！最后經(jīng)過小范的仔細(xì)調(diào)查終于找到了“賊”，沒錯(cuò)，真相只有一個(gè)，“賊”就是小顏！哈哈哈......在一陣笑聲中小顏表示她十分無奈......

接著，第二輪開始了。這次是小江當(dāng)“捉”了。她一會兒看看在那扭扭捏捏的小田，一會兒看看嘻皮笑臉的小李，一會兒看看雙手叉在一起的小文。終于小江選的是小田。不過很可惜她選錯(cuò)了，原來“賊”是剛才一直在嘻皮笑臉的小李。第三輪，小社也成功的找到了“賊”......

這個(gè)游戲真好玩，有時(shí)在家里玩玩也無妨，它除了給我們帶來歡樂，還可以鍛煉我們的觀察能力呢！

官打令賊作文 篇12

“上課了！”老師叫了一聲，我們都回過神來，專心致志的聽課。

老師說：“我們來玩一個(gè)游戲吧。”我們?nèi)褙炞⒌芈犞v，怕沒聽清游戲規(guī)則。

第一輪開始了，我沒有參加，因?yàn)榕逻`反游戲規(guī)則，我想看一遍別人是怎么玩的。

第一輪參與的`人有張淇鑫、曾智林、賀鈺軒、楊澤睿。曾智林抽了“捉”。只見他把那三個(gè)人看了又看，他看楊澤睿笑得有些異常，以為楊澤睿是“賊”，結(jié)果楊澤睿是官，賀鈺軒才是“賊”。楊澤睿讓曾智林做五個(gè)俯臥撐。曾智林乖乖地做了五個(gè)，臉紅紅地回到了座位。他心里一定在想：“本來以為會捉到‘賊’，結(jié)果被‘賊’給罰了，浪費(fèi)了立功的大好機(jī)會！”

第二輪參加游戲的人也是四個(gè)，包括我。我抽到的字是“捉”，老師讓我細(xì)看他們?nèi)齻€(gè)人的表情，把“賊”抓出來。可是，我抓錯(cuò)了，我以為范寧浩是“賊”，結(jié)果馬炎圻才是，我被罰做了十個(gè)深蹲。

第三輪開始了，歐語涵抽到了“捉”，歐語涵以為彭芊昱是“賊”，把手指向她，可惜又錯(cuò)了，卓嘉燕才是“賊”。連續(xù)三輪抽到“捉”字的人都輸了，看來，以后要多練練才行，不然，“賊”都跑了。

我真想再玩一次這樣的游戲，官兵捉賊不僅好玩，還能增強(qiáng)我們的辯別能力和思考能力。