包餛飩小學(xué)作文（匯編二篇）。

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班社會教案《包大餛飩》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

包餛飩小學(xué)作文 篇1

活動目標(biāo)：

1、了解包餛飩所需要的材料，學(xué)習(xí)包大餛飩。

2、學(xué)習(xí)在包餛飩時的捏、翻、壓等動作。

3、體驗動手操作的樂趣。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒在家看到過爸爸媽媽包餛飩。

2、餛飩皮、餡、筷子、碗等

活動過程：

1、了解包大餛飩的材料

教師出示材料：今天我們要來包大餛飩，瞧，包大餛飩需要哪些材料呢?

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識材料

餛飩皮是用什么做的?餡里面有哪些菜，是怎樣做出來的?

2、了解包大餛飩的'步驟

教師示范包大餛飩

將餛飩皮的四周涂上水，然后在中間放上適量的餡，將餛飩皮對折后壓一下，然后翻邊，將兩端粘在一起。

通過提問，幫助幼兒鞏固包餛飩的步驟。

3、幼兒包大餛飩

教師介紹操作要求

幼兒包大餛飩，教師巡回指導(dǎo)。

包餛飩小學(xué)作文 篇2

活動目標(biāo)：

1、讓初步具備一定的自理能力，逐步開始愿意幫助自己的家人做一些簡單的家務(wù)；

2、讓幼兒自己模擬包餛飩的過程，引導(dǎo)幼兒依據(jù)自身經(jīng)驗選擇合適的“餛飩皮”及“餛飩餡”；

3、熟悉餛飩的制作工藝，萌發(fā)對中華美食的興趣，激發(fā)幼兒愛勞動的心。

活動準(zhǔn)備：

1、皺紙、餐巾紙、廢、A4紙等不同硬度、不同大小的紙張若干。

2、膠棒、。

3、包餛飩步驟圖。

活動過程：

1、根據(jù)“包餛飩步驟圖”，選擇合適的材料逐步包餛飩（餛飩皮應(yīng)當(dāng)選用柔軟、有韌性的紙張，餛飩餡則應(yīng)便于制作成一團(tuán)的造型）

2、評一評：哪個“小廚師”的餛飩最漂亮，說一說原因。

3、賽一賽：在時間內(nèi)，誰包完的餛飩又好又多。

活動延伸：

1、可以引導(dǎo)能夠熟練掌握包餛飩技巧的幼兒作為“面點師”，其他幼兒一起做“小學(xué)徒”。

2、提示幼兒在選擇材料時盡可能吻合自身關(guān)于“餛飩”的經(jīng)驗，幼兒思考更多可以替代“餛飩皮”及“餛飩餡”的.物品，如泡沫球、海綿、布料、棉花、廢舊材料等。

3、隨著幼兒對包餛飩過程的熟悉，可逐步增加包餃子、包蛋餃、包百葉包等具有中國特色的美食，引導(dǎo)幼兒觀察這類食物的相同點，并運用“包一包”的方法制作這些食物。