小學(xué)消防安全方案。

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？以下是小編收集整理的“[寫作分享] 消防安全小學(xué)作文(篇三)”，歡迎您來這里參考。

3月26日，是20xx年的中小學(xué)安全教育日。那天，我們學(xué)校組織開展了消防逃生演練暨反恐防暴演練活動，以此來提高我們的安全意識。

下午兩節(jié)課后，校園里突然響起了“嗚——嗚——”的警報(bào)聲，這是消防安全演練開始的信號。我的心里莫名有些緊張，腦海里快速回想起老師說過的各項(xiàng)演練動作要領(lǐng)。只見同學(xué)們迅速地拿出準(zhǔn)備好的小毛巾，跑到衛(wèi)生間將毛巾打濕。我也迅速行動起來，將毛巾打濕后，和同學(xué)們一起在走廊上排成兩路縱隊(duì)。這時我的心里七上八下，一直在默念：要用濕毛巾捂住口鼻，要彎腰快速通過撤離通道。我一邊默念，一邊行動，和同學(xué)們一起從安全通道快速撤離。這時，同學(xué)們的表情都很嚴(yán)肅，少了平常的嬉笑和打鬧，因?yàn)榇蠹叶贾溃挥袆幼饕I(lǐng)準(zhǔn)確，行動快速迅捷，才能脫離“險境”。終于，在老師的引導(dǎo)下，我們安全撤離到了操場，我不由長舒了一口氣，心情開始慢慢地放松下來。

演練結(jié)束后，在學(xué)校操場上，我們還學(xué)習(xí)了如何報(bào)火警，火災(zāi)的預(yù)防，火場自救及逃生方法等消防安全基本知識，并觀看了如何正確使用滅火器進(jìn)行滅火。在隨后的反恐防暴演練中，我們共同觀看了學(xué)校老師和派出所民警聯(lián)合起來制服“歹徒”的場景。

通過這次演練，我不僅掌握了一些安全逃生的技巧，同時更體會到了“安全最重要”的道理。安全無小事，讓我們一起做一個有安全意識的少先隊(duì)員吧!

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[寫作分享] 小學(xué)生作文評語篇一

我們的作文乘載了年少的時光，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。缺少積累的人面對作文很難動筆，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？下面是小編精心為您整理的“[寫作分享] 小學(xué)生作文評語篇一”，歡迎閱讀，供您參考。

1、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的'使用,無形中為文章增添了不少情趣.

2、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

3、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

4、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

5、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

6、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

7、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

8、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

9、文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

10、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

11、文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

12、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng).

13、文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

14、作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

15、全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

16、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂.

17、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

18、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

19、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

20、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

21、文章真實(shí)生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

22、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,生動.獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

23、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

24、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

25、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語言樸實(shí),簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

26、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

27、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

28、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

29、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

30、文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí).

31、作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

32、借景抒情,托物詠志,很特色.

33、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

34、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理.

35、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

36、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

37、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實(shí)自然.

38、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

39、想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

40、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實(shí)可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

41、情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

42、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

43、文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

44、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

45、本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.

46、這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動,有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達(dá)了…對…的喜愛.

47、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).

48、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

49、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

50、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

51、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

52、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

53、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.

54、對…生動而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

55、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

56、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序

57、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

58、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).

59、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

60、本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。

2022精選小學(xué)消防演練作文集錦七篇

相信作文大家都不陌生吧，作文，通俗來講就是撰寫文章。許多人都覺得作文很難下筆，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“2022精選小學(xué)消防演練作文集錦七篇”，希望對您有所幫助！

小學(xué)消防演練作文(篇一)

一、演練目的

為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識，逐步學(xué)會有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護(hù)幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

二、演練時間和地點(diǎn)

時間：20xx年5月26日上午9：00

地點(diǎn)：幼兒園操場

三、演練組織機(jī)構(gòu)

總指揮：齊春燕

副總指揮：高艷波 劉宇航

組員：劉丹 張英 楊艷

四、工作小組：

1、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員

職責(zé)：分別到各自班級活動室，相互協(xié)助。負(fù)責(zé)：(1)演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù);(2)帶領(lǐng)幼兒撤退：(3)到達(dá)安全地帶后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

2、現(xiàn)場警戒小組：趙志偉

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)幼兒和其他閑雜人員進(jìn)入警戒地帶。

3、救護(hù)小組：保健醫(yī)生和門衛(wèi)

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和撥打119電話和120急救電話等。

4、撤退后幼兒安全管理：各班教師

職責(zé)：清點(diǎn)幼兒人數(shù)，負(fù)責(zé)安撫幼兒情緒，保證幼兒火災(zāi)后的安全。

以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防擁擠事故發(fā)生。

5、報(bào)警小組：值班教師

負(fù)責(zé)火警預(yù)報(bào)，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報(bào)警

6、業(yè)余消防隊(duì)：后勤人員

職責(zé)：負(fù)責(zé)拿滅火器滅火

五、疏散管理

A、疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令

B、疏散鈴聲：兩短一長鈴聲為信號。鈴聲由總指揮發(fā)出。

C、疏散路線：教師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排二列隊(duì)伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下;與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況采取應(yīng)急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏，操場以兩列列隊(duì)伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。

現(xiàn)場指揮應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。

D、疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免幼兒誤入危險區(qū)域;要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發(fā)生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏發(fā)生。

E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。

F、集合地點(diǎn)：操場

G、人員清點(diǎn)：各班教師在集合地點(diǎn)對疏散的幼兒人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時向總指揮報(bào)告疏散情況。

六、演習(xí)準(zhǔn)備階段

1、所有幼兒進(jìn)入自己所在活動室

2、各班老師清點(diǎn)幼兒人數(shù)

3、①清理警戒區(qū)。②各工作小組進(jìn)入現(xiàn)場。

七、正式演習(xí)階段

1、總指揮：宣布消防演習(xí)與緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。

2、發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)火災(zāi)事故發(fā)生。

3、應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組發(fā)布火警報(bào)告。(幼兒園迅速啟動火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案)

4、緊急疏散：

①在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進(jìn)，撤離到幼兒園活動場。

②各班老師清點(diǎn)疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系

③如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護(hù)小組聯(lián)系，并展開緊急救護(hù)。

④應(yīng)急疏散負(fù)責(zé)人向現(xiàn)場總指揮匯報(bào)疏散情況。

報(bào)告：報(bào)告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險。

● 疏散前的注意事項(xiàng)：

A、關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源，關(guān)閉門窗。

B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應(yīng)攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

●疏散時的 注意事項(xiàng)：

A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

B、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

C、各工作小組本著對幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。

小學(xué)消防演練作文(篇二)

根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《森林防火條例》、《貴陽市突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《貴陽市森林防火應(yīng)急預(yù)案》、《貴陽市20xx年森林火災(zāi)演練方案》，特制定貴陽市小河區(qū)森林火災(zāi)綜合演練方案。

一、演練目的

貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、積極消滅”的森林防火工作方針，正確處理森林火災(zāi)引發(fā)的突發(fā)事件，及時、快速、高效、穩(wěn)妥地處置我區(qū)同時發(fā)生多起森林火災(zāi)，切實(shí)提高區(qū)應(yīng)急辦、區(qū)森防辦統(tǒng)籌組織指揮、協(xié)同作戰(zhàn)、信息化聯(lián)動調(diào)度等應(yīng)急響應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)“打早、打小、打了”的原則，將森林火災(zāi)損失降低到最低限度，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會又好又快、更好更快發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

二、演練主題

“森林防火，人人有責(zé)，應(yīng)急響應(yīng)，科學(xué)處置”。

三、演練原則

（一）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)。在區(qū)應(yīng)急辦和森防辦的指揮下，區(qū)、有林社區(qū)服務(wù)中心、村三級聯(lián)動。

（二）以人為本，安置全處置。科學(xué)撲火，保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)、林區(qū)公共設(shè)施和森林資源安全。

（三）先期撲救，分級響應(yīng)。發(fā)生森林火災(zāi)時，快速組織力量先期撲救，逐級響應(yīng)，確保“打早、打小、打了”。

（四）各司其職，相互配合。區(qū)森防辦各成員單位按照所承擔(dān)的森林防火工作職責(zé)和任務(wù)，落實(shí)各項(xiàng)支持保障措施，盡職盡責(zé)，密切配合，形成合力，確保快速應(yīng)急反應(yīng)。

四、演練時間及地點(diǎn)

（一）時間：3月27日下午15時至17時（13:30到位，15:00開始）。

（二）地點(diǎn)：小河區(qū)小孟社區(qū)服務(wù)中心豐報(bào)云村3號路旁。

五、組織機(jī)構(gòu)

（一）演練場撲救指揮部

指 揮 長：趙代剛區(qū)人民政府副區(qū)長

副指揮長：王學(xué)惠區(qū)人武部部長

王世偉區(qū)林業(yè)綠化局局長

成員：陳湘?zhèn)^(qū)政府副主任

田繼東區(qū)政府目標(biāo)督查室主任

張友蘇區(qū)公安分局黨委副書記、常務(wù)副局長

宋昌運(yùn)區(qū)林業(yè)綠化局紀(jì)委書記

陳春 區(qū)衛(wèi)監(jiān)局局長

羅正寧區(qū)安監(jiān)局局長

馬武科區(qū)公安分局消防大隊(duì)隊(duì)長

張恩小孟社區(qū)服務(wù)中心主任

夏筑生區(qū)民政局副局長

曹彥軍區(qū)應(yīng)急辦專職副主任

李永生新聞中心主任

向順華 三江派出所所長

申照區(qū)政府辦秘書科科長

肖飛區(qū)委督查室工作人員

黃麗中國移動小河分公司

劉亞東中國電信小河分公司

王明義豐報(bào)云村村主任

現(xiàn)場撲救指揮部職責(zé)：負(fù)責(zé)對撲救現(xiàn)場進(jìn)行統(tǒng)籌指揮、調(diào)度。

指揮部下設(shè)九個工作組職責(zé)：

（1）綜合協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組

組長：陳湘?zhèn)?區(qū)政府副主任（13984018970）

成員：區(qū)應(yīng)急辦1人

職責(zé)：負(fù)責(zé)火災(zāi)演練現(xiàn)場的協(xié)調(diào)工作。

（2）安全警戒、疏散組

組 長：張 魯 區(qū)公安分局指揮中心主任（13885010168）

成員：區(qū)公安分局2人

職責(zé)：負(fù)責(zé)維護(hù)演練現(xiàn)場秩序，指揮車輛有序停放，確保火災(zāi)撲救現(xiàn)場周邊道路暢通，勸導(dǎo)圍觀群眾遠(yuǎn)離火災(zāi)演練現(xiàn)場。

（3）災(zāi)民轉(zhuǎn)移、安置組

組長：夏筑生區(qū)民政局副局長（13639093073）

成員：區(qū)民政局2人。

職責(zé)：做好涉及演練內(nèi)容（災(zāi)民運(yùn)輸、安置和救濟(jì)）等相關(guān)工作。

（4）傷員救護(hù)組

組長：孫常青 區(qū)衛(wèi)生局醫(yī)政科科長（13518503788）

成員：區(qū)衛(wèi)生局2人。

職責(zé)：負(fù)責(zé)演練中可能出現(xiàn)撲救人員傷病等情況的救治工作，做好涉及演練內(nèi)容（救治傷病員）等相關(guān)內(nèi)容工作。

（5）火災(zāi)案件調(diào)查組

組長：向順華 三江派出所所長（13511930502）

成員：三江派出所民警2人。

職責(zé)：做好涉及演練內(nèi)容（調(diào)查起火原因，依法查處火災(zāi)肇事者）等相關(guān)工作。

（6）宣傳報(bào)導(dǎo)組

組長：李永生 新聞中心主任（13312285553）

成員：區(qū)委宣傳部1人，區(qū)應(yīng)急辦1人，區(qū)森防辦1人。

職責(zé)：負(fù)責(zé)組織新聞媒體單位開展宣傳報(bào)道工作，提高社會公眾防火意識和了解安全避險知識。

（7）通信保障組

組長：曹彥軍區(qū)應(yīng)急辦專職副主任（13985442622）

成員：現(xiàn)場調(diào)度員1人（區(qū)應(yīng)急辦）、中國移動小河分公司1人、中國電信小河分公司1人。

職責(zé)：負(fù)責(zé)與市級通信保障工作，確保信號通暢。

（8）現(xiàn)場撲救組

組長：宋昌運(yùn) 區(qū)林業(yè)綠化局紀(jì)檢書記（13678519472）

成員：明鑫 消防大隊(duì)（13985191053）

劉俊國 區(qū)人武部（13595136868）

曾挺 小孟社區(qū)服務(wù)中心（15086034547）

田力 區(qū)森防辦（13984027625）

職責(zé)：負(fù)責(zé)組織隊(duì)伍按時到達(dá)集結(jié)地點(diǎn)，并開展撲救工作，社區(qū)服務(wù)中心做好守余火工作。

(9)現(xiàn)場解說組

組長：曹彥軍區(qū)應(yīng)急辦專職副主任（13985442622）

成員：解說員1名

職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場解說。

六、現(xiàn)場通信聯(lián)絡(luò)

（一）通信方式：采取視頻對講與呼叫對講機(jī)相結(jié)合的方式。

（二）聯(lián)絡(luò)（呼叫）方式：

小河區(qū)森林防火指揮部（趙代剛、指揮長）：呼號為“小河區(qū)指揮部”（視頻對講方式）。

七、參演單位

區(qū)應(yīng)急辦、區(qū)森防辦、區(qū)宣傳部、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)民政局、區(qū)安監(jiān)局、公安分局、消防大隊(duì)、區(qū)武裝部、區(qū)森防辦應(yīng)急隊(duì)伍、小孟社區(qū)服務(wù)中心服務(wù)中心、三江派出所、中國移動小河分公司、中國電信小河分公司。

八、演練撲救力量編成及裝備要求

區(qū)森防辦應(yīng)急隊(duì)20人、區(qū)武裝部20人、消防大隊(duì)10人、小孟社區(qū)服務(wù)中心10人組成，風(fēng)力滅火機(jī)：5臺，2號工具：80把，滅火彈：3件。

演練集結(jié)地點(diǎn)：各單位在開發(fā)大道與三號路交叉口處集結(jié)。演練中接到出發(fā)信號后，按撲救程序有序開進(jìn)到演練現(xiàn)場。

九、車輛開進(jìn)序列編隊(duì)

指揮部車輛一臺，編號0號；

現(xiàn)場指揮車輛一臺，編號1號；

區(qū)森防辦應(yīng)急隊(duì)車兩輛臺，編號2號、3號；

消防大隊(duì)救火車輛一臺，編號4號；

區(qū)武裝部車輛兩臺，編號5號、6號；

小孟服務(wù)中心車輛兩臺，編號7號、8號；

區(qū)衛(wèi)生局救護(hù)車輛一臺，編號9號；

公安分局車輛一臺，編號10號；

三江派出所車輛一臺，編號11號；

灑水車一臺，編號12號。

十、演練流程

護(hù)林員發(fā)現(xiàn)火情（報(bào)告，先期撲救）→小孟社區(qū)服務(wù)中心（報(bào)告、組織撲救）→區(qū)森防辦（報(bào)告、組織撲救）→區(qū)級森林防火指揮部（報(bào)告、撲救較大森林火災(zāi)，啟動縣級火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案）→結(jié)束。

演練場山火持續(xù)燃燒時間不低于40分鐘。

十一、演練結(jié)束

17時，應(yīng)急隊(duì)在三號路集結(jié)，區(qū)演練撲救指揮部指揮長對演練進(jìn)行講評。

十二、相關(guān)要求

（一）各參演單位要高度重視，認(rèn)真履行職責(zé)，服從命令，聽從指揮，按規(guī)定時間到達(dá)演練場地。

（二）消防人員統(tǒng)一著消防服，公安、武警著警服，民兵預(yù)役著迷彩服。

（三）各參演單位要充分發(fā)揮各類裝備的用途，展示森林消防撲救的技戰(zhàn)術(shù)水平。

（四）指揮員按規(guī)定佩戴袖標(biāo)，參演車輛要統(tǒng)一演練標(biāo)識。

（五）各單位要嚴(yán)密組織，杜絕傷亡事故發(fā)生。

（六）演練中，各單位接到通知后，要在規(guī)定時間內(nèi)到達(dá)指定地點(diǎn)。

（七）現(xiàn)場使用普通話。

（八）現(xiàn)場使用的發(fā)電機(jī)、音箱、功放、電視機(jī)由區(qū)應(yīng)急辦負(fù)責(zé)，攝像用三角架進(jìn)行拍攝。

（九）接到演練開始后，消防、公安、衛(wèi)生拉響警報(bào)。

（十）演練結(jié)束后各單位清理人數(shù)，不得發(fā)生傷亡事故。

（十一）撲救時間不少于40分鐘。

十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

此次演練所需經(jīng)費(fèi)預(yù)算如下：

1、參加人員培訓(xùn)演練費(fèi)3萬元。

2、設(shè)備籌備費(fèi)1萬元。

3、參演人員誤餐費(fèi)1萬元。

4、參演車輛燃油費(fèi)1萬元。

以上共需費(fèi)用6萬元正。

小學(xué)消防演練作文(篇三)

一、活動目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，對全園師生及教職工進(jìn)行消防安全知識教育的學(xué)習(xí)，并舉行幼兒園消防疏散演習(xí)活動。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事。

二、時間、地點(diǎn)、參加人員

1.時間：20xx年3月26日上午10點(diǎn)30分。

2.地點(diǎn)：幼兒園操場內(nèi)。

3.參加人員：全體教職員工及幼兒。

三、演練道具

濕毛巾或口罩，每人一份。

四、現(xiàn)場人員分工

總指揮

副總指揮

小組成員：全園教職工

五、緊急疏散指揮人員職責(zé)：

1．總指揮負(fù)責(zé)迅速向全園發(fā)出緊急疏散信號，指揮協(xié)調(diào)，及時掌握情況，并向上級主管部門匯報(bào)，貫徹傳達(dá)上級主管部門的命令。

2．副總指揮要在現(xiàn)場的統(tǒng)一指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師幼到安全地帶；疏散過程中，組織有關(guān)成員按預(yù)案對現(xiàn)場進(jìn)行果斷處理，避免擁擠踩踏，以保證師幼快速、安全地撤離現(xiàn)場。

3．各班班主任老師及其他小組成員起著重要的作用，一切行動必須服從統(tǒng)一指揮。各班班主任老師要預(yù)先向幼兒做好地震知識、預(yù)防火災(zāi)等的宣傳，讓幼兒懂得一些自救知識和方法。演練時各班班主任及當(dāng)班教師負(fù)責(zé)指揮幼兒進(jìn)行有序疏散，或用正確的方法躲藏，等待救援。

注意：

具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

4、為模擬活動的真實(shí)性，參加演習(xí)的幼兒盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭撤離。

5、在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出活動室外。

6、從教師撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前，從教師撤出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入活動室，不要在操場隨意走動。

7、教師安排：各班保教人員帶領(lǐng)本班幼兒撤離；各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免擁堵造成危險。在操場集中后，各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，并向z副園長報(bào)告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習(xí)成功。

小學(xué)消防演練作文(篇四)

一、演練目的和目標(biāo)

提高公司全體員工的安全防火意識，防范于未然。公司全體員工掌握火情發(fā)生時的報(bào)警、撤離和逃生技能，義務(wù)消防隊(duì)員掌握滅火的基本技能、組織人員疏散撤離的方式方法。

二、演練時間

20xx年10月10日16:00開始，計(jì)劃全過程約45分鐘左右，第一段疏散演練部分預(yù)計(jì)用時5分鐘，第二段滅火演練部分預(yù)計(jì)用時40分鐘。

三、組織安排與人員分工

1.組織部門：

2.策劃指揮：

3.物資準(zhǔn)備：

4.通知協(xié)調(diào)：

5.報(bào)警廣播：

6.拍照攝像：

7.義務(wù)消防員：

四、演練準(zhǔn)備

1. 通知及動員

總裁辦公室負(fù)責(zé)將演練方案發(fā)布在公司內(nèi)網(wǎng)和即時通上，并提前召集以上第三條中有關(guān)人員進(jìn)行動員和部署。

2. 物資準(zhǔn)備

由XXX負(fù)責(zé)準(zhǔn)備消防演練所需要的各種物資：干粉滅火器6個，盛置可燃物的大鐵盆2個，柴油4升，點(diǎn)火器材（用竹竿、破布自制）、手套等。

3. 場地準(zhǔn)備

公司后院停車場騰出西側(cè)部分作為滅火演練的場地，由萬崗協(xié)調(diào)三名保安通知相關(guān)人員于演練當(dāng)日早晨上班時將西側(cè)車位上的車輛停至其它位置。

五、演練內(nèi)容和程序

本次消防演練計(jì)劃分兩段進(jìn)行，第一段由辦公樓內(nèi)全體員工參加疏散演練，第二段由各樓層義務(wù)消防員和20xx年10月1日以后入職、往年未參加過滅火器和消防栓實(shí)際操作的員工參加滅火演練。

（一）疏散演練部分：

1. 由XXX在16:00通過廣播播放火警警報(bào)，啟動疏散演練。

2. 一樓保安聽到廣播警報(bào)后，迅速將一樓東西兩側(cè)大門全部敞開，確保安全出口暢通。

3. 各樓層義務(wù)消防員聽到廣播警報(bào)后，迅速組織本樓層人員按就近原則，分別從東西兩側(cè)樓梯向一樓的兩個安全出口進(jìn)行疏散撤離，撤離時要求所有人員用手絹或紙巾捂口鼻、彎腰、統(tǒng)一靠樓梯和走廊的右側(cè)行進(jìn)。

4. 全體人員撤離至公司后院停車場內(nèi)，以部門為單位列隊(duì)，各部門清點(diǎn)本部門人數(shù)（應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)），結(jié)果報(bào)總裁辦公室，如有未到人員馬上派人尋找。

5. 疏散演練結(jié)束，參加第二段滅火演練部分的員工留下，其他員工返回辦公室繼續(xù)工作。

（二）滅火演練部分：

1. 由XXX提前將干粉滅火器和所需物資備于后院停車場預(yù)定位置。

2. 由消防大隊(duì)人員向員工現(xiàn)場講解如何使用干粉滅火器，然后大家輪流進(jìn)行演練操作，其他人員列隊(duì)旁觀。演練滅火器時要注意風(fēng)向，避免煙霧噴射向操作者和人群。

3. 滅火器演練操作完畢，人員返回辦公樓內(nèi)，繼續(xù)由消防大隊(duì)人員進(jìn)行樓內(nèi)消防栓的使用講解和操作指導(dǎo)。

4. 滅火演練結(jié)束，人員各自返回，由XXX負(fù)責(zé)將消防栓收歸原處，由XXX負(fù)責(zé)清點(diǎn)更換使用過的滅火器，并組織保潔人員清理后院現(xiàn)場。

六、要求和注意事項(xiàng)

1. 消防演練對于防范火災(zāi)事故十分重要，請各單位給予高度重視，密切配合，疏散演練部分要求全體人員均要參加，不準(zhǔn)請假。

2. 疏散演練時要服從指揮，有序撤離，禁止拖沓嬉戲；滅火演練時要認(rèn)真聽講，保持安靜，嚴(yán)格按要求進(jìn)行，注意安全。

3. 演練期間請各部門注意清理外來人員，保管好公司和個人重要財(cái)物，防止發(fā)生失竊和意外事件。

小學(xué)消防演練作文(篇五)

4月9日 我們學(xué)校舉行了一次消防演練。

早上我一走進(jìn)教室，就聽到同學(xué)們在討論關(guān)于中午消防演練的事，而且大家都各帶著手帕。上午上完三節(jié)課，吃好午飯，回到教室里，就開始了消防演習(xí)。

首先，老師讓我們看一段關(guān)于消防的錄像，里面有教你怎么來保護(hù)自己安全地離開危險地帶。

看完錄像后，廣播里發(fā)出“嘟嘟”的警報(bào)聲。老師對我們說：“同學(xué)們，不要慌張，把手帕拿出來，捂住嘴巴和鼻子，貓著腰從中樓梯走，注意安全。”我們迅速用手帕捂住鼻子和嘴巴，紛紛往樓梯口跑去，當(dāng)時我激動極了，有的同學(xué)摔倒了，另外的同學(xué)把他扶起來。當(dāng)我跑到最下層的樓梯是、時，一股刺鼻的味道迎面而來，樓梯口到處彌漫著濃濃的煙霧，連前面是什么都看不清楚，那味道熏得我眼淚直流。我趕緊往下跑，終于來到了操場上，這時，老師開始清點(diǎn)人數(shù)，結(jié)果全校師生都到齊了。

這次消防演練不但讓我們親身體驗(yàn)了火災(zāi)的逃生，而且還可以讓我們提高消防的意識，真是一舉兩得啊！

小學(xué)消防演練作文(篇六)

一個風(fēng)和日麗的上午，我們正坐在教室里專心致志地寫作業(yè)。突然聽見學(xué)校大喇叭急切地喊：同學(xué)們，注意了！現(xiàn)在發(fā)生了火災(zāi)，大火很快會蔓延到樓下，請大家趕緊撤離教學(xué)樓，跑到操場上去！大喇叭里的指令打破了校園的寂靜，正在聚精會神學(xué)習(xí)的我們立刻慌了神，不知如何是好。

啊！快跑啊！平日最淘氣的高華杰喊了一聲，整個人已經(jīng)從位子上跳了起來。這一聲，傳到了大家的耳朵里。就像平靜的天宮被孫悟空大鬧了一場一樣，教室里頓時炸開了鍋。同學(xué)們有的站了起來，有的已經(jīng)離開了座位，有的慌張地收拾書包一個個好像受驚的野馬，準(zhǔn)備撒腿跑起來。我的心也嚇得嘣嘣地跳。老師，老師，快跑吧，起火了！班長大喊著，這個時候大家才想起來原來老師還在。嚇得那幾個快要跑出教室的同學(xué)又偷偷溜了回來。教室里充滿了同學(xué)們著急的聲音，膽小的女生帶著哭腔喊著：老師，老師，怎么辦？老師，我們快跑吧！

同學(xué)們請安靜，同學(xué)們請安靜。老師喊著。可是很多人都顧不得聽了，下一個動作隨時就是往外跑。同學(xué)們要是發(fā)生火災(zāi)像大家這樣驚慌失措的，結(jié)果會怎樣呢？真正發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦呢？大家都驚慌極了，根本聽不進(jìn)去老師在說什么。這個時候校長走進(jìn)了我們教室，他大聲地跟我們講：同學(xué)們，我們這是消防演練，并不是真的著火了，但是為了防患于未然，我們要學(xué)會應(yīng)對這種緊急危險情況。遇到這種情況，我們首先要冷靜，然后迅速站隊(duì)，有序逃離。逃離的時候，要用手捂住口鼻，彎腰前行，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真。

于是，在老師的指揮下，剛才混亂的場景變得安靜了。同學(xué)們按照剛才校長講的，在老師的安排下，一排排有秩序地站好隊(duì)。剛才那幾個慌慌張張，要跑出教室的同學(xué)，也安靜地找好自己的位置站好。全體同學(xué)都井然有序地撤離教室。

最后，我們班又快又有序地逃到了操場。這個時候大家才長長地舒了一口氣。第一次消防演練的場景讓我明白了：不管遇到什么危險，首先我們要做好準(zhǔn)備，不能慌張。特別是集體撤離的時候，面對危險，更應(yīng)該保持有序、嚴(yán)肅，這樣我們才能安全逃生。

小學(xué)消防演練作文(篇七)

俗話說：水火無情，這一點(diǎn)也沒錯，由于，有多少例子可以證實(shí)，火災(zāi)是大多數(shù)在不經(jīng)意的情況下就發(fā)生了。

常說我們離不開火，無論是哪一樣，燒開水，燒飯……都離不開火，或是兩面派，有的`時候，你不好好使用它，它也會有邪惡的一面，發(fā)生火災(zāi)事故，不僅影響大，而且損失也大，所以，作為一名熱愛糊口的小學(xué)生，就應(yīng)該把握一些消防知識，如：使用滅火器的只是，初期火災(zāi)撲救方法以及會報(bào)火警119。

和火在一起做壞事的還有一個東西，是火的“鐵哥們”——煙霧。可別小瞧它，許多人在火災(zāi)失去生命的“禍?zhǔn)鬃锟钡囊簿褪撬瑸槭裁此鼤屗劳雎试龈吣?那是由于煙霧中含有大量的有毒、有害氣體，假如不加防范，就會中毒。了解了以上的知識，現(xiàn)在，讓我來先容如何逃生的辦法吧發(fā)生火災(zāi)時，假如被大火包抄，就撥打119報(bào)警電話，在報(bào)警中，要講清晰發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)、報(bào)警人的名字和火勢的大小。

隨后，等待救援。假如火勢小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時。要逆風(fēng)而行，并哈腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。假如火勢大，可以利用房屋的陽臺、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩子或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。假如萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。

“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。只要每人做到“人人關(guān)心消防、處處留意防火”的群防群治的局面這樣，火災(zāi)會少得的多，那么我們的明天也會給加夸姣!

作文分享： 水上樂園小學(xué)文章之三

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達(dá)出來。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。在寫作文時要注意哪些方面呢？請您閱讀小編整理的《作文分享： 水上樂園小學(xué)文章之三》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

晚飯以后，我們一家三口和朱雨珂一家三口一起去后山水上樂園玩。到了那里，我們先去門口買票，聽說微信掃一掃加關(guān)注可以打折，于是媽媽拿出手機(jī)，用二維碼掃了掃，沒想到中獎了，還是親子套餐呢!我們高興極了，蹦蹦跳跳地進(jìn)去了。我們首先來到最里邊的大象充氣堡里玩水，那里的水比較淺，十分安全，非常適合我們玩。我和朱雨珂在里面盡情地玩啊玩。直到玩膩了，才離開這個充氣堡。

最吸引人的要算直道滑梯了!我抬頭一看，啊，那么高的梯子，會不會有危險呀?我又擔(dān)心又想玩。最后，我還是下定決心要去玩一把，于是，我對朱雨珂說：“我們一起玩滑梯吧?”朱雨珂說：“我不敢玩。”我只好一個人爬上了通向滑梯頂部的臺階，終于爬上了頂部。可是在我前面有很多人，我得耐心等候。好不容易輪到我啦!我鼓起勇氣，坐在了起滑線上，這時候，我的心跳得很快。我閉上眼睛，兩腳用力往前一伸，唰——我的`身子飛快地往下滑下，我不由“啊——”的一聲喊了出來。仿佛才一瞬間，我已經(jīng)掉在了滑梯的底部，濺起一陣水花。真刺激啊!玩一次可不過癮，我不由地又玩了好幾次。

回家的路上，我對朱雨珂說：“直道滑梯真好玩!我下次還要玩。”

2022寫作推薦 臺風(fēng)小學(xué)作文(篇三)

說到作文，相信大家都很熟悉吧，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，寫好作文練習(xí)是非常重要的，那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《2022寫作推薦 臺風(fēng)小學(xué)作文(篇三)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我在網(wǎng)上看到一則驚人的動靜：臺風(fēng)布拉萬正在以驚人的速度襲擊東北，沿途會受到很大影響，但愿有關(guān)部分做好預(yù)備。看到這，我心想，全天24小時的狂風(fēng)雨會很可怕嗎？豈非比世界末日還恐怖？不，不可能！我是個膽大的女孩子，從來沒有經(jīng)歷過，所以也不覺得害怕，于是安心上床睡覺，等待著狂風(fēng)雨的來臨。

第二天早上，那瓢潑大雨還在嘩嘩地下著，伴著雷鳴陣陣，大風(fēng)呼呼地刮著，我這才感到驚慌和恐驚。合法我還在想著如何去上學(xué)的時候，電話響了，里面?zhèn)鱽砝蠋煹穆曇簦f今天不上學(xué)，啊，開心死了！可以慶祝啦！

我從窗戶望出去，外面的雨不見小，馬路上到處都是水，對面對小區(qū)流出大大的水流，像是大海在翻滾，汪洋一片。

我打開電視看新聞，結(jié)果看到玉米成片成片地倒伏，莊稼被臺風(fēng)刮得到處都是，真是令人擔(dān)憂啊！我正看著，突然聽到窗外咚咚咚的聲音，往外一看，只見有三棵大樹接連被風(fēng)刮倒，幸好街道上沒有一個人，真可怕！

我真但愿臺風(fēng)可以停下來，固然我們可以放假，但我們的糊口也受到了影響，所以我但愿狂風(fēng)雨快停下來吧！記住了嗎？^_^

[寫作分享] 白雪小學(xué)作文(經(jīng)典版)

作文相信大家都寫過吧，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。我們平常寫作文要立意準(zhǔn)確，不然就會跑題，一篇好作文是非常吸引人心的。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編通過努力，整理了“[寫作分享] 白雪小學(xué)作文(經(jīng)典版)”，大家盡管來參考，希望有所幫助。

女生都愛臭美，女兔兔也一樣。今天，我的小兔兔“白雪公主”就臭美了一回。

中午休息，白學(xué)公主忽然一下子跳到了化妝臺上。呀，原來她照起了鏡子。只見她友好的向鏡子里的小白兔招手，鏡子里的小白兔也向她招手。白雪公主向鏡子里的小白兔點(diǎn)點(diǎn)頭，鏡子里的小白兔也向她點(diǎn)點(diǎn)頭。我見了笑著走過去，她又跳到了珠寶盒里。出來時她又跑到鏡子前面，像是要向鏡子里的小白兔炫耀自己身上閃閃發(fā)亮的珠寶。可她發(fā)現(xiàn)，鏡子里的小白兔也一身珠寶。她有些失望，不過很快又開心起來。因?yàn)槲乙苍诶锩妫∷龘溥^去抱我，可我怕鏡子碎了，緊緊揪住白雪公主的小尾巴，可是鏡子還是碎了。

我看著她那雪白的皮毛，和紅寶石般的眼睛，笑了，說：“小調(diào)皮，你真可愛約！”

原來兔兔也臭美！這還真夠逗的！我愛可愛的白雪公主！

[寫作分享]小學(xué)三年級蝸牛的作文(530字)

作為一名學(xué)生，寫好作文是非常必要的，通過寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會很細(xì)膩和委婉。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“[寫作分享]小學(xué)三年級蝸牛的作文(530字)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級蝸牛的作文(篇一)

我的蝸牛很可愛。它有一個長身體，下面有吸盤。身體的前部是它的頭部，有兩對觸角，一短一長。但是它的眼睛在哪里？如果你仔細(xì)看，你會發(fā)現(xiàn)它的眼睛就在那些長長的觸須上！

蝸牛喜歡呆在潮濕涼爽的地方，喜歡吃甜食和一些蔬菜。所以早上奶奶摘的蔬菜上有時會出現(xiàn)蝸牛。

我的蝸牛被放在一個紙箱里，看著它在里面爬來爬去。有時候覺得很慢，但是我媽說蝸牛小，好像爬的有點(diǎn)，但是從身體比例來說，蝸牛一點(diǎn)都不慢，一分鐘能爬4-6 cm！而且它很勤快，每天忙著爬來爬去，像個每天忙著的小監(jiān)護(hù)人。蝸牛爬行也很熟練。穿過有一些縫隙的地方，就會像人類一樣穿越過去。蝸牛也可以在同伴的殼上爬行！仔細(xì)觀察，也會發(fā)現(xiàn)蝸牛爬的地方會留下痕跡。

蝸牛還是很膽小的，我只需要輕輕撿起它的殼，或者輕輕碰它一下，它就會立刻縮回到殼里。我在他旁邊說多少好話，他好像都生氣了，很久都不出來。

但是，蝸牛爬到一個陌生的地方，先長出觸角去探索，確定要去的地方?jīng)]有危險，再繼續(xù)爬行。蝸牛為什么不用眼睛看？原來它的眼睛是瞎的，它靠觸角觀察世界。強(qiáng)光和弱光沒有太大區(qū)別。

我有幾只蝸牛。每次放學(xué)回家，我都會看著我的蝸牛，和它們聊天，看著它們自由爬行。他們就像我的寵物。

小學(xué)三年級蝸牛的作文(篇二)

這次科學(xué)老師讓我去觀察蝸牛，當(dāng)然，要觀察蝸牛的話，就必需得要先有一只蝸牛。于是，我請求媽媽給我買一只小蝸牛。

這只小蝸牛看上去可真像一顆只有指甲大小的彈珠；有一對細(xì)細(xì)的觸角，眼睛就長在觸角上；它有一個小小的嘴巴，不仔細(xì)看是看不到的；它天天都背著一個大大的殼；它的下面有很多我們用肉眼看不見的腹足。對了，它背可是它的家，還有，蝸牛滑過的地方有一條銀色的線，那是它留下來的黏液。

它喜歡吹面包、果皮、桔子、菜葉等食物。

它喜歡住在陰暗、潮濕的地方。

蝸牛的嘴巴雖然小，你們可別小看了蝸牛的牙齒，它們的牙齒可達(dá)25560多顆呢！

它們生性格外膽小。有一次，我放學(xué)回家，到了家，我趕緊去給我家的“大胃王”喂食，只見“大胃王”用嘴巴叼起一小片綠油油的菜葉，一口緊接著一口地吃下肚里，然后又拉下墨綠色的大便。我逗一下它，就用鉛筆搓了一下蝸牛，沒想到它竟然縮到殼里去了，我聽說蝸牛一睡覺就很難蘇醒，當(dāng)時，我害怕極了，因?yàn)椋遗滤僖残巡涣恕Ｓ谑牵矣勉U筆一連搓了好幾下，它終于探出頭來了。我做了一次深呼吸，心想：這下不會不醒了。可是，它一直盯著我看，好像在說：“小主人，你把我搓疼了，特別疼！”我去廚房拿了點(diǎn)吃的給自己吃，沒想到，竟然被“大胃王”看見了，它居然跑了過來，用長在觸角上的眼睛看了老半天，我又去了一趟廚房，這次不是為了我的肚子來的'，而是為了“大胃王”來的。

有一個故事比這個故事更有趣，和我一起來聽聽吧。

上個星期，我在家里睡懶覺，忽然想起，我已經(jīng)好幾天沒給“大胃王”喂食了，我發(fā)現(xiàn)上次我忘記關(guān)“大胃王”的“家門”了，因?yàn)椤按笪竿酢别I極了，所以它無奈之下，沖出“家門”去尋找美食充饑。因?yàn)槲业摹按笪竿酢焙苄。裕以诩依锓瓉砀踩サ卣摇按笪竿酢笨删褪菦]有找到，我忽然想到了一個地方還沒有找過——廚房。我來到廚房，仔細(xì)檢查“大胃王”最喜歡吃的——菜葉。果然“大胃王”被我發(fā)現(xiàn)了，“哈哈，“大胃王”你一定餓了吧？我去給你拿些菜葉吃。”我說。

“大胃王”的肚子可真大呀！我喜歡我家的“大胃王”。

小學(xué)三年級蝸牛的作文(篇三)

太陽悄悄地躲進(jìn)了山的背后，在天邊撒下了五彩繽紛的彩霞。這兒一道黃的，那兒一道紅的，頭頂一道是褐的……美麗極了，就像是仙女路過時留下的。

蝸牛躲在房子里嘆了一口氣，自言自語道：“唉，出來旅行，爬了還不到十米，天就快黑了。我怎么就這么沒出息呢？如果我有一雙潔白的翅膀該多好啊，可以在天空中展翅飛翔，只要揮揮翅膀就可以看到整個世界。”

蝸牛的話音剛落，一個身穿白色衣服，頭戴黃色圓環(huán)，背后插著一對潔白如玉翅膀的小天使從天上飛了下來。小天使笑盈盈地說：“你好，我是為世界上所有動物排憂解難的小天使。我在天上就聽到了你的呼喚，特地下來賜予你一對翅膀。希望你能和我一樣掌控好這雙翅膀，自由自在地飛翔。”說完，小天使把一雙翅膀插在蝸牛的背后，然后便飛走了。

蝸牛聽了小天使的話，它把頭伸了出來，揮動著翅膀。可蝸牛揮到了天黑，始終沒有飛上天。蝸牛看今天是不可能飛上去了，便把頭縮了進(jìn)了房子，準(zhǔn)備明天再接再厲。

第二天一大早，天才剛亮，蝸牛就醒了。它心里暗暗地想：今天我一定要飛起來看世界，不完成心愿不罷休！于是，蝸牛又開始練習(xí)。它撲騰了一上午，仍然沒有飛上天。

不知不覺到了中午，蝸牛一點(diǎn)兒都沒有覺得肚子餓，還在學(xué)飛。傍晚，蝸牛改進(jìn)了飛行方法。它覺得也許應(yīng)該在飛行之前先跑一段路，給飛行增加點(diǎn)動力。天黑了，蝸牛沒有飛上天，但它沒有放棄，決定明天繼續(xù)再飛。

就這樣，半個月過去了，蝸牛還在練習(xí)。終于有一天，蝸牛才揮了一下翅膀，一下子就飛上天了。它看到了整個世界，美滋滋地說：“世上無難事，只怕有心人。這世界真美啊！”

小學(xué)三年級蝸牛的作文(篇四)

世界上有許多種蝸牛，有趣極了，不過，我覺得我養(yǎng)的蝸牛是最有趣的，接下來我就和你們說一說我有趣的蝸牛吧！

我的蝸牛叫住“飛鳥”，因?yàn)樗芭懿健钡乃俣蕊w快，同時它也很有趣。有一次，我把蝸牛放在火上烤，它像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，急得臉色通紅，不知如何是好；我又馬上把它放進(jìn)水里，它一下子高興起來，好像在說：“真涼快！真涼快！”別高興得太早，好戲還在后頭呢！漸漸地它臉色變白，好像在說：“天哪！這是南極還是北極啊！怎么這么冷啊！”我又一下子把它放在草地上，它又好像在說：“這又是什么新天地？剛才去過火焰山和北極，這難道是大草原，我的天哪！”過了一會兒，我把一條蚯蚓放在它面前，它好像在向：“會不會是蛇呢？對！蛇，它就是蛇，那是蛇，我還待在這里干嘛？”它飛快地逃命去了。它面前的蚯蚓一定是丈二和尚摸不著頭腦。

這就是我有趣的蝸牛，你們說有趣不有趣？

小學(xué)三年級蝸牛的作文(篇五)

蝸牛如我，我似蝸牛

蝸牛的使命就是慢慢地、慢慢地爬。我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天，留過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天！

題記

蝸牛如我，我似蝸牛。每一步，都會留下痕跡，因?yàn)槟鞘切燎诟诺囊娮C。那條滿是痕跡的路，正是我們布滿荊棘的人生旅程。

蝸牛慢慢爬

蝸牛會一直慢慢的爬，直到迎來勝利的曙光。

那是一次運(yùn)動會，老師指派我去參加跑步比賽中的一項(xiàng)。我一點(diǎn)信心都沒有，百般推脫。老師鼓勵我說：試試看吧，不試一試哪能就輕言放棄呢？只要你跑到終點(diǎn)就算是勝利！重在參與嘛！為了不辜負(fù)老師對我的厚望，我咬咬牙，決定勇敢去搏一搏。

這個片段，名為勇敢。只有勇敢去拼一拼，才會有勝利的可能，沒有勇氣去拼搏，就不會有能力去勝利。勇敢乃我生活的準(zhǔn)則之一。

蝸牛與黃鸝鳥

大家一定聽過蝸牛與黃鸝鳥這首歌，但是不管黃鸝鳥怎樣嘲笑蝸牛，蝸牛始終都會背著它那重重的殼，一步一步地往上爬。無論艱辛，不怕阻礙。我似蝸牛，而那黃鸝鳥正是我人生中的阻礙，人生中的坎坷，人生中的小挫折、困難。

[寫作分享] 我的植物朋友小學(xué)作文

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇好作文可以引起大家的共鳴。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？以下是小編為大家精心整理的“[寫作分享] 我的植物朋友小學(xué)作文”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

有一天，爸爸給我買了一盆含羞草，美麗極了！

瞧，它的根又細(xì)又長，深深扎進(jìn)土壤里，像老爺爺?shù)暮殻o綠油油的，筆直得猶如一位戰(zhàn)士一樣，上面還長著刺和毛，就像是穿上了一件毛茸茸的毛衣。從遠(yuǎn)處看，葉子像是幾片輕盈的羽毛，走近看，葉子均勻分布在兩邊，排列得非常整齊，像閱兵的軍人，又像是鎧甲一樣。它的葉子很有趣，我一碰它，它的葉子就會慢慢收攏，像害羞的姑娘，最吸引人的還是那美麗的花朵，有粉色的、紫色的、泛白色的，像是個小毛球，摸上去舒服極了！

從那一天開始，我就喜歡它了，因?yàn)樗浅？蓯郏址浅：猛妫?/p>

[寫作分享] 我的好媽媽小學(xué)作文范本

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作分享] 我的好媽媽小學(xué)作文范本”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我的媽媽是一位慈祥的老師，她36歲，烏黑的頭發(fā)，黑裡透紅的臉膛，一雙結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的手，料理著我們的家。

天剛蒙蒙亮，媽媽就起床了。首先為我們準(zhǔn)備好早飯，摧我快吃早早上學(xué)校；吃完早飯，收拾好碗筷，就匆匆地帶我上了學(xué)校。每天我們都是最早來到學(xué)校的。每當(dāng)進(jìn)了校門，媽媽就立刻準(zhǔn)備好教書的課本，上了教室。

在我印象最深刻的，就是媽媽每天晚上都批改作業(yè)到了深夜。記得有幾次，我半夜三更起來的時候，都看到了媽媽房間裡的燈光都亮著，在夜深人靜的時候顯得特別的耀目。無論夏天多麼炎熱，冬天多麼寒冷，媽媽總是起早貪黑的幫學(xué)生批改作業(yè)。

媽媽對學(xué)生的態(tài)度，和其它老師來了一個180度大轉(zhuǎn)變。媽媽和學(xué)生的關(guān)系，就像朋友一樣，該嚴(yán)格的就嚴(yán)格，該寬恕的就寬恕。如果學(xué)生錯犯了，媽媽會語重心長地告訴他們，哪裡錯了，他們的錯誤應(yīng)該怎樣改正……

這就是我的媽媽，她是一個好媽媽，也是一個好老師。

[寫作分享] 作文：關(guān)于閱讀的作文之三

學(xué)生時代的我們經(jīng)常會寫作文，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。寫作文時常常被要求語言生動，內(nèi)容具體，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？小編通過努力，整理了“[寫作分享] 作文：關(guān)于閱讀的作文之三”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

知識，是生命的守護(hù)神；書，是人類的精神食糧。

記得小時候，我最愛在母親膝下，津津有味地聽母親講《白雪公主》，《灰姑娘》，《阿拉丁》等馳譽(yù)中外的童話故事，我不厭其煩地聽著，自己仿佛穿越時空的地道，置身于童話世界。那些栩栩如生的童話人物在我腦海里留下了不可磨滅的印象。它們善良，它們淳樸，它們在我幼小的心靈里撒下了一顆顆善良的種子……

稍大一點(diǎn)，我就開始自己借助拼音閱讀一些較為淺顯的童話了，如《獅子王》，《丑小鴨》等等。我看了以后感慨頗深。

再大一點(diǎn)，母親便給我買來許多深刻的文學(xué)等方面的書。我坐在沙發(fā)上，一坐就是好幾個小時。我從中知道了簡·愛悲慘的人生；知道了成吉思汗這位一代天驕……我好像看見了秦始皇同一六國，馳騁沙場的壯觀場面；看到李世民出生入死，創(chuàng)立大唐這個泱泱大國。我盡情遨游于知識的海洋。這些書，使我了解了輝煌燦爛的悠久歷史，豐碩了我的知識，使我在今后的人生道路上不再迷茫。

我堅(jiān)信：知識，可以創(chuàng)造金錢，可以創(chuàng)造財(cái)富，可以塑造出一個有用的人才。

正由于我博覽群書，我的考試閱讀只扣了1、2分，有時甚至1分也不扣。是書幫我理解了短文中深邃的意思，我成了讀書的受益人。

不錯，閱讀和看電視同樣能獲得知識，讀小說是所得到的是細(xì)致的語言文字之美，而且又有深邃的思惟，不可磨滅的感情，但影片和卡通，固然也能使你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但賞識的過程卻是瞬間的。

總而言之，同學(xué)們，走進(jìn)書房吧，你會感覺到它的夸姣、可愛。

[作文分享] 他小學(xué)作文

寫好一篇作文對于學(xué)生是非常重要的，我們在寫作文時，可以靜下來認(rèn)真思考事物。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[作文分享] 他小學(xué)作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

進(jìn)去，看他迎來得微笑，我也對著他笑了笑。我想躲開他的視線，便將目光慢慢轉(zhuǎn)向別處。

當(dāng)我望著四周時，他拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過身，他便和我聊了起來。他說話時，有時候總愛笑笑，或者甩甩頭發(fā)。我和他談?wù)搶W(xué)習(xí)，討論問題。他會問我的家庭情況，又會問我的生日。于是每天，我總會管不住自己的腿，管不住自己的心，走進(jìn)那間熟悉的店。

一天早晨，我像往常一樣走進(jìn)那間熟悉的店，發(fā)現(xiàn)店里異常熱鬧。我在人群中找到忙著找錢的他，心開始凍結(jié)。

那天下午，他找到了我，告訴我說他要離開，因?yàn)樗L大。聽他的語氣似乎是在對我道歉，有似在安慰我。臨走時，他對我說了一句話：“你也要長大！”我迅速逃離他的視線，因?yàn)槲也幌胱屗牢乙蚜鳒I……

到現(xiàn)在，一想起他的微笑，就會想起他對我說的話……

最新寫作: 父愛小學(xué)作文其三

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學(xué)生是非常重要的，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o從下筆，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是小編幫大家整理編輯的《最新寫作: 父愛小學(xué)作文其三》，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

人人都贊美母親，歌頌?zāi)笎邸ｋy道父親就沒有關(guān)心過自己的兒女嗎？不！父愛是隱身的，是讓人不容易察覺的。

記得在我讀三年級的時候，有一次生了重病。去城里住院，這一住就是五天。在這五天里，因?yàn)槲也粫r地發(fā)高燒，爸爸沒日沒夜地照顧我，對我噓寒問暖。幾乎沒眨一下眼。血絲布滿了雙眼，使爸爸那矯健的身軀瘦了一圈。啊，爸爸為了我連自己的身體都顧不著了。當(dāng)我問起他累不累的時候，他卻把頭一甩：“不累，怎么會累呢？爸爸的身體可好了。”我知道，其實(shí)他是很累的，五天沒睡覺，就是身體再好的人也受不了這樣的折磨啊！可是爸爸為了使我不擔(dān)心，硬著頭皮說不累。

想到這里，我的腮邊就滿是淚水。

還有一次，那是在一個雨天。那天，下著大雨。我沒帶傘，爸爸到我的教室來找我。手上還抓著一把黑色的傘：“羅迪，爸爸來接你回家了。我知道你沒帶傘！”

在回家的路上，雨越下越大。我抬頭看看那把容不下兩個人的雨傘，真擔(dān)心會把我淋濕。回到家里，我不安地望著以為會被淋濕的衣服。夷，怎么沒被淋濕？再回頭看看還抬著雨傘的他，啊！他的衣服濕了一大半。才明白......

爸爸就是這樣。心里沒有自己，只有他人。懂得付出，卻不懂得索取。

爸爸，我要對你說：“我愛你！”

[寫作分享] 初三學(xué)校作文精選

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫作，寫出好作文，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會很細(xì)膩和委婉。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作分享] 初三學(xué)校作文精選”，供大家參考，希望有用。

我有一個美麗的學(xué)校，校園里的老師和我親如朋友；同學(xué)和我親如兄弟姐妹；校園里的花花草草和我成為了一體，我們?nèi)币徊恍小?/p>

走進(jìn)校園，一條條綠色的生命映入眼簾；一朵朵花兒爭芳斗艷；一個個小學(xué)生穿著整齊的衣服在校園里蹦來蹦去。世界好像變小了，所有的歡樂多聚集在了這充滿快樂的校園里。小鳥在枝頭唱歌，小草在地上跳舞，它們仿佛也在慶祝考試結(jié)束呢！

微風(fēng)輕輕的吹著，我來到了操場，仿佛回到了那一次。

那一次是一個炎熱的下午，我們無精打采的來到了操場。男同學(xué)們爭著要玩籃球，而我們女同學(xué)則是用那雙靈巧的手，去編花環(huán)。我們變得花環(huán)并不多，只有兩三個。不過，每個花環(huán)都是非常漂亮的。嫩綠的葉子串在一起。細(xì)細(xì)的葉莖纏繞在一起。幾片梧桐樹的葉子是綠的那么可愛，那么令人喜愛。哦，對了，忘記主角了！那鮮艷的花朵，撲鼻而來的香氣，怎能使我忘懷？這朵花挺像太陽的，就叫它太陽花吧！金黃色的花蕊，外層帶著白條似的花瓣，會使你忘記嗎？

不僅僅有這一次，還有一次也是令我難以忘懷的。

那次暑氣逼人，我們從教室里出來就嘰嘰喳喳的說個不停，這一切的一切，都被老師看在了眼里。到了操場，我們女生看情況不對，便停止了說話，而男同學(xué)卻很茫然。老師用眼瞅了瞅他們，其實(shí)他們知道是什么意思的，可他們就是不肯停止說話。過了一會兒，老師說：“女同學(xué)到西面丟手絹去。”我們聽了都非常吃驚，但又不得不聽從命令，于是，我們竊竊私語的走了過去。男同學(xué)們更是笑不可支，有的說：“你們又不幼稚啊！多大了還玩丟手絹。”有的說：“你們真是太幽默了，老師叫你們干嘛，你么就干嘛？”還有的同學(xué)笑得前翻后仰。我們女同胞才不去管他們呢，不過仇記在心里，下課再報(bào)。我們越玩越開心，越玩越高興，仿佛回到了純真的童年，回到了那個沒有煩惱的時候去了。我們玩得正高興，我轉(zhuǎn)眼望一望那群男同學(xué)，他們還在那站著呢！他們的姿勢各種各樣，有的蹲在那兒在看我們游戲；有的低著頭好像在自責(zé)；還有的人在和另一個人說話。我高興極了，仿佛像一只自由飛翔的`鳥兒；像一條活潑自在的魚；像一棵無阻礙的參天大樹，沐浴著陽光，自由成長！

還有那一次，可能是我永遠(yuǎn)都忘不了的。

那一次是下午放學(xué)后的一幕，老師叫我們劉家的留下來幫忙，我們也不好推辭，就爽快地答應(yīng)了。老師讓我們留下來的原因是：種蔬菜。我一聽到就非常感興趣，它像一塊具有強(qiáng)力的磁鐵，把我吸住了，我怎么甩也甩不掉。我依稀記得很清楚。那次，我們圍在小小種植園里，老師先用工具刨好了土地，然后就讓我們?nèi)ゴ蛩菜⒃悦纭⑹┓省Ｎ覀兌几傻梅浅Ｗ屑?xì)，沒有半點(diǎn)兒馬虎。我們像培育幼苗寶寶一樣仔細(xì)，動作輕巧，生怕弄疼它們。現(xiàn)在的蔬菜已不像當(dāng)初那么軟弱了，它已經(jīng)學(xué)會了不依賴別人的愛護(hù)，能自立自強(qiáng)，遇到大雨也不會輕易低下頭了。當(dāng)初那個小孩子，如今已經(jīng)能獨(dú)立自主了，而我們能做一個獨(dú)立自主的人嗎？

門前那亭亭玉立的月季花，現(xiàn)在已是含苞欲放了。當(dāng)它開放時，我相信會有許多人去觀察那婀娜多姿的月季。月季有著濃郁的香氣，只要你走近它，它就會散發(fā)出陣陣清香，讓你覺得像是走進(jìn)世外桃源一般。那兒花兒美得更是令人陶醉其中。花瓣層層疊疊，仿佛就是層層疊疊的蛋糕。花瓣到花芯是由深變淺那淡黃色的花芯引得昆蟲為它喝彩。蜜蜂為花兒唱歌，蝴蝶為花兒跳舞，總之，花朵就是一個大舞臺，大舞臺永遠(yuǎn)都為它們敞開著。

學(xué)校中心，是一位高大的而挺拔的戰(zhàn)士——塔松。塔松一年四季都慣有著那嚴(yán)峻的態(tài)度，不管是嚴(yán)寒酷暑，雨露風(fēng)霜，它都威武挺拔，那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。

操場邊上的梧桐樹更是令人刮目相看。那帶有黃色的葉子是那么柔美，使人看后就會產(chǎn)生快感之心。我想，等到秋天，等到滿樹的葉子都落下來時，這里會成一張大大的床會成一張柔軟的地毯，甚至?xí)梢黄鹕暮Ｑ蟆?/p>

屋外的紫藤，門前的龍爪槐，雪白的玉蘭，黃色的連翹，小巧玲瓏的紫荊以及小小種植園里的每一棵花花草草，它們每一個都蘊(yùn)含了讓一個優(yōu)美的故事，一個讓人入迷的故事。

啊！美麗的校園，可愛的校園，雖然快要分別了，但我又怎能舍得你呢？