天高中作文

發(fā)表時間：2025-03-27

天高中作文(合集十八篇)。

天高中作文篇1

人工智能是時下人們議論的焦點(diǎn)，它的迅猛發(fā)展不僅挑戰(zhàn)了人類的智力，更挑戰(zhàn)了我們的眼界。如果只是因其強(qiáng)大而畏懼而逃避，我們又如何能在這世界之潮中立足？只有擺正自己的心態(tài)，客觀地看到它作為新事物的進(jìn)步性，才能讓其為我所用，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，執(zhí)掌未來之艙。

《荀子》中寫到：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子性非異也，善假于物也。”誠然，借助于外力能得到事半功倍的效果。我們發(fā)明的現(xiàn)代科技，或為我們節(jié)省了時間，或為我們開拓了眼界，都是致力于我們自身的'強(qiáng)大。線上教育讓更多的孩子享受到了便捷的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上購票使徹夜排隊買票的情形成為歷史，高鐵讓距離變近……就像他們一樣，人工智能為我們的生活提供了新奇，提供了更多可能，我們又有什么理由拒絕它們呢？

人工智能的出現(xiàn)是個難得的機(jī)遇，就像二百多年前那次改變世界的工業(yè)革命，它推動了整個人類的進(jìn)步。英國抓住了機(jī)會，一度讓它發(fā)展成輝煌的“日不落”帝國，而中國卻全然不知外面的巨變，沉浸在自我的滿足和欣慰中，錯失了這次機(jī)遇，直至炮火轟開了國門……這實(shí)在是令人扼腕。如今，特別是當(dāng)人工智能飽受于爭議的當(dāng)下，盡早看到人工智能的前景，更早把握好這一機(jī)遇，便能先人一步、贏得未來。

我們的百度機(jī)器人讓我看到了民族科技的卓越，為我國的人工智能的發(fā)展樹立了良好的榜樣。在《最強(qiáng)大腦》的舞臺上，“小度”打敗了一個又一個人類腦力界的佼佼者，讓我們驚艷于它的實(shí)力、領(lǐng)略人工智能的強(qiáng)大。在人工智能這個領(lǐng)域，百度很早就看到了機(jī)遇，在世界互聯(lián)網(wǎng)大會上就展示了它們的無人駕駛汽車……我們的民族企業(yè)也要加大科研力度，盡早轉(zhuǎn)變觀念，研發(fā)自主的核心科技，別再錯失這個難得的機(jī)遇。

對于科技，我們似乎總是有些“后知后覺”。既然已經(jīng)等到“阿爾法狗”打敗了李世石才感到危機(jī)，那就別等到人工智能已經(jīng)成為別人的核心技術(shù)時才承認(rèn)它是一種趨勢，趕快發(fā)展自身才是正道。

天高中作文篇2

9月7日，2020年中國人民豐收節(jié)金秋消費(fèi)季，在北京如期啟動，在首場直播中，雜交水稻之父袁隆平院士呼吁年輕人投身農(nóng)業(yè)，與此同時，年輕人不搞農(nóng)業(yè)是他最擔(dān)憂的事情。

覺著科技的高速發(fā)展，越來越多的科技成果出現(xiàn)在眾人的眼前，而農(nóng)業(yè)卻是逐漸的淡出人們的事業(yè)，已經(jīng)有不少人認(rèn)為農(nóng)業(yè)只是簡單的種田種菜。毫無技術(shù)可言，跟科研一詞更是一個天上一個地下，毫無關(guān)聯(lián)，其實(shí)在科技。發(fā)展的同時，我們農(nóng)業(yè)也是卯足了勁的往上沖，現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)早已不是過去的刀耕火種二牛抬杠的粗活苦活了，當(dāng)代農(nóng)業(yè)是結(jié)合了生物學(xué)，遺傳學(xué)等多門基礎(chǔ)或高級學(xué)科而組成的。生物鐘抗上去，高大上的當(dāng)貝，體育中等都是基礎(chǔ)手段，我們的雜交水稻之父袁隆平院士，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的先驅(qū)之一，農(nóng)業(yè)早已悄悄的改頭換面，而不是種田種菜這么簡單。

同業(yè)發(fā)展過程中有不少人發(fā)生現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)這么發(fā)達(dá)，為什么要把寶貴的`土地資源浪費(fèi)在收益最小的第一場也想，其實(shí)這個問題并不難回答。現(xiàn)在中國的主要糧食進(jìn)口國是美國，泰國以及加拿大，假使中國把絕大多數(shù)土地用在目前收益最高的第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)上。所有的糧食依靠進(jìn)口，倘若那年北極和你開個玩笑，冷空氣世強(qiáng)提早進(jìn)入美國時，美國和加拿大的作物受凍害。別人在自身難保的情況下，還會向我們中國出口糧食嗎？用不了多久，中國就會進(jìn)入糧食危機(jī)，發(fā)展質(zhì)部，甚至乃是倒退。所以要把國家命脈掌握在自己的手中。

所以我們應(yīng)當(dāng)大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，監(jiān)測18億畝土地紅線，對此，我們青少年可以努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為將來向袁隆平院士的號召投身農(nóng)業(yè)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。其次，學(xué)校應(yīng)弘揚(yáng)務(wù)農(nóng)精神，為農(nóng)業(yè)科研這個糖液注入新鮮血液，再者，政府可以出臺相應(yīng)政策扶持，獎勵從事農(nóng)業(yè)的勞動者。

最后，我呼吁大家重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，不要讓農(nóng)業(yè)成為科學(xué)發(fā)展的痛。

天高中作文篇3

你總是對我說自己似乎被世界孤立，只能從別人的故事里汲取溫暖，可我想告訴你，你也可以成為自己的太陽，成為一顆溫暖自己與他人的火球，你總是羨慕那些故事里溫柔相待的主角，可你沒想過，當(dāng)你就是自己的全世界時，世界對你的溫柔就源自你自身的溫暖。

你告訴我你父母在你很小的時候因為工作原因就放任你自由，不怎么過問你的生活，你從小就一個人，缺乏來自父母的關(guān)愛。我想告訴你其實(shí)并不是這樣的'。沒人陪伴的童年是孤獨(dú)的，但你卻能長成如今這番樂觀開朗的模樣，說明你給予了自己別人難以想象的歡樂與能量，這就是你一直自尋找的溫暖。

你告訴我你小時候成績很差，別人總是嘲笑你，說你笨，你不服氣便拼了命努力，當(dāng)你努力取得好成績時，世界又對你發(fā)出了質(zhì)疑的聲音，失望的你并不想多解釋，因為你相信總有人會明白你。你認(rèn)為這世界是不喜歡你的，你會隔絕在它之外。我想告訴你并不是這樣的。面對他們的嘲笑你用成績證明了自己，你有著令人佩服的毅力；面對他們的質(zhì)疑你總是一笑而過，只求問心無愧，你有著令人驚訝的淡然。你能努力地去改變自己，微笑地面對生活對你的嘲諷。這也都是你所追尋的溫暖。

你告訴我你有時真的對生活很失望，所有的付出和努力就像投進(jìn)了一個無底洞，無聲無息地就消失了。我想告訴你其實(shí)并不是這樣的。你雖知生活就像一個貪得無厭的怪物吞噬掉你的所有，但你仍能從中打撈起屬于你的快樂，在這大失所望的生活中自得其樂的生活下去。這就是你所追求的溫暖吶……

我想告訴你，你不必依靠別人的故事來取暖，你自己也可以點(diǎn)燃明亮的篝火。沒有必要卑微的去乞求別人給予我們溫暖，我們可以做自己的太陽。我們每一點(diǎn)的付出，大多數(shù)的嘗試和所有的等待都是有意義的。你可以看到別人的光芒，但也要相信自己的力量。我們所經(jīng)歷的一切痛苦終究會轉(zhuǎn)化為一股溫柔的力量，支撐我們走下去。這就是源于我們自身的力量。

愿你成為自己的陽光，照耀整個世界。我將在你身后，看著你披荊斬棘成為自己的英雄。你將不懼前行，奮勇向前。

我只想告訴你，有一種溫暖源自我們自身。

天高中作文篇4

“當(dāng)我從圣十字教堂出來的時候，我的心跳非常快，我感覺生命的源泉就要枯竭，立刻就要跌倒在地。”

這句話是法國作家司湯達(dá)在《那不勒斯與佛羅倫薩：從米蘭到卡布里亞的旅游》中對意大利小鎮(zhèn)佛羅倫薩的評價。看到這句話，當(dāng)時還未去過意大利的我只不過一笑而過：不就是去了一個意大利的小鎮(zhèn)嗎，至于震驚成這個樣子么？但這個暑假，直到我到了那座讓人難以忘懷的藝術(shù)圣城，我才意識到我當(dāng)時的想法是有多么荒唐而可笑。

那天剛剛下過小雨，空氣格外的清爽。我一個箭步跑下車，清爽宜人的空氣與我裝撞了個滿懷，同時也把我長期坐車的勞累統(tǒng)統(tǒng)化為烏有。佛羅倫薩上方碧空如洗，使我想到了著名作家老舍所寫的《冬季的濟(jì)南》，佛羅倫薩的天空正如冬時濟(jì)南的天空，就像一塊空靈的藍(lán)寶石，把佛羅倫薩映襯得更像童話中的仙境。

順著導(dǎo)游的節(jié)奏，大家慢慢走近了佛羅倫薩，正當(dāng)我饒感興趣地看著發(fā)黃的臺階，猜想它們已經(jīng)歷經(jīng)多大了月時，突然從耳邊傳來了熟知而陌生的鐘聲，我順著聲音的`方向望去，一座鐘塔屹立在很多歐式建筑之中。導(dǎo)游說，這是在禱告和整點(diǎn)時才會敲響。

在下面的旅途中，我?guī)缀跏菓阎环N敬畏的心情參觀的，佛羅倫薩的美是豐盈的，是神圣的，是讓人肅然起敬的，她就像是藝術(shù)之神的故鄉(xiāng)，不管在任何角落都有藝術(shù)的影子。

假如要說最能體現(xiàn)佛羅倫薩的美得建筑，我感覺非圣母百花大教堂莫屬。她是幾百年來工匠們的心血傾注而成的杰作，是與眾不同的藝術(shù)精髓，繁多的紋理雜而不亂；白色的塔身與紅色的穹頂搭配得天衣無縫；精美的金浮雕上的形象栩栩如生。我該用什么語言來形容她呢？圣潔，太過于崇高；莊嚴(yán)？太過于嚴(yán)謹(jǐn)；華貴？太過于浮夸；漂亮？太過于俗氣？只有用圣母瑪利亞來形容她了，她就是圣母瑪利亞的化身，莊嚴(yán)而親切，圣潔而高雅。

今年暑假讓我最難忘的回憶就是來到了佛羅倫薩——這藝術(shù)的圣城！佛羅倫薩是美的故鄉(xiāng)，是藝術(shù)的長廊。期望我有幸還能再度一睹佛羅倫薩的風(fēng)采，再一次迷失在她藝術(shù)的長廊中。

天高中作文篇5

“這是最好的時代，也是最壞的時代。”不論置身于鋼筋水泥的城市森林，又或是沉醉田間河畔的鄉(xiāng)野美景，生于此時代必有此時代的“辛勞”。

那么，辛勞自生命而來，無解否?

有解。正如康德所言之“希望、睡眠和笑”。面對生命的辛勞，我們何不望一望，停一停，笑一笑?

生命之辛勞，源于“疑”。置身底層的人，為生活奔波，在屢屢受挫之后，萬念俱灰;置身高處之人，難免孤注一擲，財富來去匆匆，亦使心墜于深淵。他們均覺生命無望，辛勞無益。他們是敗于生活嗎?不，他們只不過敗于自己，并不是生活不可繼續(xù)，只是他們不愿繼續(xù)或從頭來過，只是他們失了希望之心罷了，只愿生活止步于此，沉醉已逝的風(fēng)華過往、已灑的`拼搏淚水。而有希望的人往往能多行一步，以此緩解生命辛勞，生命不止，繼續(xù)前行。

倘若說，希望是指前行的明燈，那么它的陰影便是欲罷不能，此時則需要靜一靜的清醒。

生活之辛勞，源于“欲”。以“欲”引“望”者而往往曲解為奢望，人明明需要的是房子，而裝潢之華麗卻逐日看漲;人明明是求一餐之飽，而饕餮盛宴卻興而無止;人需要的是便捷交通，而汽車工業(yè)卻在外型上日較高低……你或許說這是時代的進(jìn)步，需要精益求精，但欲罷而不能的前行，卻已然使人失去對需要與想要的區(qū)別。

人應(yīng)該需要“睡眠”，讓自己停一停，以至于不失去判斷與需求的考慮。生命不應(yīng)勞之于欲，而該緩之以息。

此外，生命要延續(xù)，還需一份樂觀--笑一笑。

生命之辛勞，還在于“愁眉不展”。“人生如夢，戲如人生”，有希望在于遠(yuǎn)方，踏實(shí)感在于腳下，而夢之源在于過去。人要學(xué)會笑對人生，只有發(fā)自于內(nèi)心地感受生命之辛，品味生命之勞，享受生命之樂，才會有希望的念頭，才會有停一停的所悟所感，才會有對過去的肯定和對未來的憧憬，“認(rèn)真你就輸”，犬儒社會的避重就輕的選擇，他們讓生活繼續(xù)，使未來不為過去太過傷心。

辛勞因生命而來，終隨生命而去。望一望，使未來有所盼;停一停，使過去有所改;笑一笑，使現(xiàn)在得以繼續(xù)。

天高中作文篇6

那里，盛載了我多少美好的記憶；那里，積淀了我多少勝利的歡喜。那里，遍地綻放絢爛的花朵；那里，就是見證我成長的金色校園。

“課堂內(nèi)外盡笑顏”

三尺講臺上，數(shù)學(xué)老師正繪聲繪色地為同學(xué)們講解著“x、y、z”，竭力施展著她高超的教學(xué)技巧。時而詼諧幽默，時而嚴(yán)肅認(rèn)真。不過，每每在老師面朝黑板寫板書之時，總有個別人士異常珍惜這片刻時分，私自開起了小差。或偷看漫畫書，或?qū)⑵鋵Ｗ⒘佒辆畔鲈仆狻４蠋煱l(fā)現(xiàn)后，只好束手就擒。無奈與嘆惋，后悔與愧疚，那復(fù)雜的神情著實(shí)讓人捧腹。

此類事件也僅是個例。課堂上，班內(nèi)同學(xué)無不齊刷刷地舉起了手，對老師的言論和課本上的問題大膽質(zhì)疑，一只只手就像一面面渴求勝利的旗幟。難題一旦攻克，那歡喜的笑容便在每一個人的臉上瞬間綻放。

“體育場上顯身手”

一年一度的運(yùn)動會無疑是大家最為期待的活動，每一名參賽者都會在賽前做好充分的.準(zhǔn)備。有的似乎已經(jīng)奪冠，那喜悅與榮耀早早就顯露了出來。

運(yùn)動場上，彩旗飛揚(yáng)，歡呼聲與吶喊聲交融，響晴的天空好似也流露出他的歡樂與喜悅。一個又一個項目緊張激烈地進(jìn)行著。100米的運(yùn)動員們讓我們看到什么是飛一般的速度；1500米的運(yùn)動員們則詮釋了永不言敗的真正含義，讓人看到了他們的拼搏與活力。徜徉在青春詩行中的我們，不知托起過多少丹霞的風(fēng)采。屬于我們的天空寫滿了進(jìn)取與朝氣。

“課外活動長見聞”

極地館里，所有人都睜大好奇的雙眼，將目光緊緊鎖定在這些熟悉而陌生的可愛的動物上，只為網(wǎng)羅有關(guān)于它們的更多知識。我們把強(qiáng)烈的求知欲留在了那里。

科技館中，我們這些小魚好似從涓涓溪水游入了遼闊的大海，此時方知科學(xué)之海是這般奇麗壯美。于是，我們將探索與創(chuàng)新留在了那里。

就在這些活動中，我們豐富了知識，增長了見聞；就在這些活動里，校園生活使我們感到別樣的充實(shí)和精彩。

自然的天空時晴時陰，校園的天空色彩繽紛。正是這些嬉笑聲、辯論聲交織在一起，才渲染了如此絢爛的花朵，才組成了如此歡樂的校園。

我愿這多彩的記憶永駐我心田！

天高中作文篇7

偶然路過一家的院落，望見里面高大的樹佇立在在院角，上方已小心翼翼地探出枝椏來，枝頭冒出亮眼的翠意，掬了淡淡的歡愉。

溫和的日光柔柔地落在枝椏上，融入那星星點(diǎn)點(diǎn)的翠綠，像是在春的懷抱中小憩，此刻，晴空萬里下，柳梢亦有情。

不遠(yuǎn)處的轉(zhuǎn)角走出一個熟悉的身影，定睛一看竟是許久不曾聯(lián)系的朋友，巨大的欣喜涌動在我心頭。依然是高高束起的馬尾，靈秀的面容，纖瘦的身軀，即使褪去了稚氣與青澀，我還是一眼就認(rèn)出了她。

她邁著輕快的步伐，哼著小曲，拎著挎包，看樣子正要去補(bǔ)習(xí)。我整整衣服，站起身的一刻，她也輕快地從眼前走過，似乎完全沒有注意到我，但我感到有飛快的目光掠過我臉上。沒有被認(rèn)出，我愣在原地。抬頭便望見一只灰雀躍然枝頭，像在尋覓著什么，微微顫動的枝椏在清風(fēng)中，逸出淺淺的失落。

不知何時，逐漸遠(yuǎn)去的腳步聲再次于耳畔響起。我驚奇地轉(zhuǎn)過頭，只見她已經(jīng)來到我身側(cè)，睜大了眼打量我，用那最熟悉的清脆聲音呼道：“咦，你不是——“四目相對，彼此都啞然失笑，驚動了枝頭雀躍的鳥兒。

一陣短暫的交談后，她相邀道：“來我家吧，等我補(bǔ)習(xí)完咱們?nèi)フ夷钦l…怎么樣？”她笑眼瑩瑩，眸可比星。我不忍拒絕，可還是說：“下次吧，下次有時間一定去。”她神色有些黯然，但又莞爾一笑：“那好，下次——記得保持聯(lián)系。”仿佛在琢磨這遙遠(yuǎn)的“下次”還有多久，離別時她不舍地好幾次轉(zhuǎn)過頭揮手，步伐緩慢。

我目送她的背影消失在另一個轉(zhuǎn)角處，再次抬眸時卻發(fā)現(xiàn)枝椏上的灰雀不見了，而枝頭仍有余顫。溫和的日光安靜地灑落枝頭樹干，院中石桌上端放著一壺茶，只是人去茶涼。

我們總是對幼時的同伴與逝去的歲月戀戀不舍，眷戀一切回不去的事物，用思念的'針串縫成卷，安置在心靈的深深角落，只會在某個余暉微漾的黃昏或霧汽彌漫的清晨取出翻閱，懷念鐫刻眉間。我們究竟是因深愛而不舍，還是因不舍才深愛？是否只有在失去的一刻方曉得珍惜而尋回初心。當(dāng)我們已習(xí)慣了某個人或事物，不論他是否重要，都會在離別時感到極深的不舍與眷戀，這種心情與事物的本質(zhì)無關(guān)。

但若不是這些美麗的缺憾，蝕骨的不舍，我們何以成長，何以尋初心？失去與獲得是在同一時刻發(fā)生的。你且知道，這世間哪一個不是因不舍而深愛。

天高中作文篇8

以往教室里吵吵鬧鬧，歡聲笑語連成一片，可這次開學(xué)卻格外安靜，人走了好多……

“五加四”的考試，讓我們頭痛不已。在學(xué)校里，我們班是個優(yōu)秀班級，門門功課搶第一。可暑假里的提前考，我們班竟一個也沒考上。聽說開學(xué)邊，家長們便左拉關(guān)系，右走后門，使出渾身解數(shù)，都想把自己的寶貝早點(diǎn)“送”進(jìn)中學(xué)。

第一天，到學(xué)校簽到，小潘心事重重地看著我，我問什么事？她卻只顧著一個勁地晃腦袋……我疑惑不解，不知道發(fā)生了什么。第二天，點(diǎn)名——1號！沒聲音。2號！沒聲音。3號！還是沒聲音……我這里看看，那里看看，卻怎么也找不到我的死黨？莫非她們……我的汗毛都立了起來，難道，她們真的走了？想著想著，不禁有些想哭。

“你，在想小潘吧？”同桌轉(zhuǎn)頭問我這個問題，我無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你的悲傷已寫在臉上了！”同桌同情地望著我。我知道，他們“三劍客”，也只剩下他這一“客”了。

下課了，班級里依然冷清，大家都坐在座位上，有的默默低頭抹眼淚；有的癡癡地望著黑板，嘴巴緊閉著，眼中流露出一絲等待（心里也許盼望著好友們不是轉(zhuǎn)學(xué)而是遲到）；有的則是有氣無力地拍打著桌子，恨自己沒考上……

開學(xué)，開學(xué)，這一點(diǎn)兒都不像開學(xué)。以前大家整齊地坐在教室里，看起來是個有人氣的集體，可現(xiàn)在座位上東缺一個、西缺一個。我相信有許多同學(xué)都與我的想法一樣，寧愿每天生活在聲音嘈雜的熱鬧集體中，也不愿像如今這般安靜，卻了無生趣。畢竟，走掉的那幾個是我們班曾經(jīng)的笑星啊！

晨會了，一個個班級排列在操場上，一到五年級的隊伍整整齊齊，可我們六年級的隊伍，之前還總是個規(guī)整的方陣，現(xiàn)在都不成形了。接下來是各班的自由活動，我們班按班級位置站成一排，我們羨慕地看著低年級的弟弟妹妹們。不過，現(xiàn)在玩得最歡的年級——五年級，在不久的將來，他們也許會變得像我們一樣，冷冷清清，凄凄慘慘！

亂，開學(xué)了，只有一個字——亂。亂極了，亂透了，一個完整的班級，一個大家庭，突然變?nèi)绷耍@到底是誰之過呢？

天高中作文篇9

也許現(xiàn)在的小孩很少挨打吧！即使是打，也是用手，而不是用竹條。他們應(yīng)該很幸福吧，我常常這樣想。

時至今日，我仍然忘不了小時候被母親用竹條打的事情。

那時，媽媽對我和弟弟格外疼愛，讓我們吃好，穿好。6歲那年，我開始上學(xué)了，媽媽特意給我買了一個嶄新的書包。我高興極了。

還記得家的附近有幾棵桂花樹。開花時節(jié)，桂花開滿枝頭，蜂飛蝶舞，非常誘人。那家的主人看桂花看得很緊，不準(zhǔn)我們?nèi)フ酃鸹āＲ惶旆艑W(xué)后，我們幾個小伙伴走到了桂花樹下，我們望著樹上誘人的桂花，嗅著濃濃的花香，終于，幾個經(jīng)不住誘惑的男孩子像猴子一樣嗖嗖地爬上樹丫，一邊折樹枝，一邊摘花往兜里塞，還不住地往地上撒。我們幾個膽小的女生只是站在樹下，凝視著那滿樹金黃并帶有香味的桂花，看著樹上小伙伴得意的神情，心里又是嫉妒又是向往。但母親訓(xùn)斥的聲音還在耳邊響起：咱做人要有骨氣，不是自家的東西，半個指頭大都不碰。我只能打消心里的念頭。為了拒絕花香的誘惑，我使勁閉上雙眼。

突然，身后響起一聲呵斥：誰家大膽的`毛孩子，竟敢偷折桂花看花的人就出現(xiàn)在離我?guī)酌走h(yuǎn)的地方。伙伴們一個個慌忙溜下樹四處逃竄。只有我，雙眼緊閉，雙腳像釘了釘一樣邁不開步，呆呆地當(dāng)了俘虜，被帶到母親面前聽候發(fā)落。

母親的臉色由青變白，由白轉(zhuǎn)青，一聲大喝：“跪下！”她從沒發(fā)過這樣大的脾氣。我膽戰(zhàn)心驚地跪在衣柜前。

“我……沒偷……”

“還敢嘴硬？”母親氣得發(fā)抖。一把抓起屋角的竹條，疾風(fēng)驟雨般落在我身上。我滿腹委屈，不哭不叫，只是緊緊地閉上雙眼……

晚上，我早早地鉆進(jìn)了被窩，身上的鞭痕火辣辣地疼。

隱約聽見一陣敲門聲——是那個看花人。他直給母親賠不是：“真對不起，我錯怪你家孩子了。我問了那群毛孩子，他們說你家孩子只是站在樹下，沒有折花……”

只在這時，我的眼淚才奪眶而出。

不知過了多久，在朦朧之中，我感到一只溫和的手在撫摸我的傷痕。我微睜眼睛，只見母親的眼中沁滿淚水，眼里滿是心疼和憐惜。一邊幫我上藥，一邊問我疼不疼……

多少年過去了，這一幕時常出現(xiàn)在我眼前。在面種種對誘惑的時候，我忘不了那浸透母愛的竹條，忘不了母親的諄諄教誨。

天高中作文篇10

從開學(xué)到今天，扳指算算，已經(jīng)差不多過去三個星期了，也就是說我成為高中生已經(jīng)三個星期了。在這三周中，我逐漸適應(yīng)了高中的新生活，感覺非常舒暢與愉快。

“民以食為先”，學(xué)生自然以學(xué)習(xí)為先了。那就先說說學(xué)習(xí)吧！沒錯，高中的學(xué)習(xí)壓力與初中相比的話，那實(shí)在是重了不少，不僅課增多了，作業(yè)量也多了。在這樣的情況下，我調(diào)整了自己每天作息制度，改進(jìn)了一些學(xué)習(xí)方法，每天回家即刻寫作業(yè)，力爭提高效率，就這樣挺過了最艱難的前三周適應(yīng)期。在這三周中，我曾因不適應(yīng)課堂的節(jié)奏掉隊過，也曾因繁多的作業(yè)熬夜過，還曾因不好問的老毛病不改遭受批評過，但是現(xiàn)在我對課內(nèi)外學(xué)習(xí)的一切要求都有了了解。我知道想要學(xué)好關(guān)鍵是學(xué)習(xí)中講究方法，提高效率，這樣才能保證你能走在前面。還有一點(diǎn)很深的體會就是在學(xué)習(xí)上的懶是永遠(yuǎn)不能存在的，這種懶是一種蠶食自身的惡習(xí)。

在禮儀方面我也學(xué)到了不少。高中的禮儀規(guī)范更嚴(yán)格了。有時甚至就因為你沒有給站崗的值日老師打招呼，就得受到批評被扣分，還要立即用行動改正——重新進(jìn)校門。這樣嚴(yán)格的校規(guī)不僅增強(qiáng)了我的.規(guī)范意識，還培養(yǎng)了自己負(fù)責(zé)的那一份責(zé)任心。

進(jìn)入高中最讓人激動的事莫過于結(jié)識許多新同學(xué)，其實(shí)在與同學(xué)相處這方面我做得問心無愧。因為開學(xué)以來，我已經(jīng)認(rèn)識了全班同學(xué)，而且與大家相處得不錯。下課了，我們一起玩，一起說話，有時候也一起討論一下學(xué)習(xí)中的問題。我喜歡新集體中的那份和諧與融洽，記得在體育課上，同學(xué)積極地學(xué)習(xí)廣播體操，自由活動時，那些不會做的同學(xué)主動請教會做的同學(xué)，會做的同學(xué)也樂于指教。這景象在我眼中就是最美的風(fēng)景畫啊。

對于老師，我更是沒什么刺可挑了，不管是主科老師還是副科老師，都一樣盡心盡職盡責(zé)，從來不遲到早退，對于每一個同學(xué)都非常關(guān)心，每個老師都嚴(yán)格遵受紀(jì)律給我們做出了榜樣，這也讓我更加敬佩和喜愛我們的老師。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)還有什么可以抱怨的呢？在這樣的老師身邊學(xué)習(xí)還有什么理由不聽從教誨呢？

從最初的好奇、忐忑到現(xiàn)在的興奮、驚喜，我適應(yīng)了高中生活，我喜歡上了高中生活，我也暗暗給自己定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望我在實(shí)驗中學(xué)揚(yáng)帆起航！

天高中作文篇11

不知不覺中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的僅有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些以往嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已經(jīng)成為幻影。如花的學(xué)校，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。

進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己以往走過的路。

既然選擇了高中，便義無返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過這些荊棘和困難。

我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動權(quán)掌握在我們手中。

實(shí)際中的高中生活比我想象中的`高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學(xué)習(xí)中來，顯然，沒有什么效果。高中生活不一樣于初中生活，高中學(xué)習(xí)資料也不一樣于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動來完成，教師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依靠于教師包打天下的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如黃鶴一去不復(fù)返。

上了高中，似乎很多同學(xué)沒有了初中時的積極主動，比如很少有人搶著回答問題。此刻，每一天都覺得時間緊，加上作業(yè)有很多。所以，我們更要安排好時間，有計劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最終，只是竹籃打水一場空，什么也沒有學(xué)到。我們不能一味只會埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無用功。

高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的夢想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們必須回?fù)碛幸粋€燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個美麗的大學(xué)夢想。

天高中作文篇12

在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學(xué)生的一言一行，它無時無刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。

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高二的生活又是多色紛呈的，它似姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。它悄悄地打開我已然蒙塵的思想之門。這些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩，也不再做這縹緲?biāo)圃频膲簟Ｔ跉q月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，會深深影響你的一生。高二，正是這個“緊要處”！或者說，這是一次讓你綻放青春的機(jī)遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機(jī)會。

我喜歡語文，就似喜愛生活一樣。進(jìn)入高中，我才發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么狹小，而知識的海洋卻是這么的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響我語文脆弱的警鐘。科學(xué)的顛峰等著我們?nèi)ヅ实牵囆g(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_啟。學(xué)好語文，就是對自己精神上的全面包裝。從這刻起，我便對高中生活充滿無限的狂熱和激情。

也正是從這一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動。又將開始我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現(xiàn)的活動中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，我會不斷地改造自己：我將會慢慢懂得創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性；懂得努力才會有新的天地；懂得競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時候，回想起這段生活，仍不失為最甜美的回憶。

是它使我懂得成功的真諦：必以意志做朋友，經(jīng)驗做顧問，謹(jǐn)慎為兄長，希望為守護(hù)神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，這將是人們一生中最大的憾事。“聽說讀寫”的訓(xùn)練，使每個人的素質(zhì)大大提高。每一個過程，使我們感受著拼搏的幸福，每一個過程，使我們感受著人生的斑斕。

可以這樣說，我的高二生活，無論在什么時候，在什么地方，似燦爛的太陽一樣明麗，似天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，似浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我們的人生變得靚麗多彩！

天高中作文篇13

光陰似箭，在短短的高中三年時光里，我體驗到了老師們的呵護(hù)關(guān)懷，同學(xué)們的互幫互助，同時也深刻感受到了學(xué)業(yè)壓力和考試失利后的沮喪。回首這段時光，心中涌起了對過去三年生活的眷戀之情。

高一入學(xué)時的好奇和驚喜之感，如今已被歲月洗禮，變成了成熟和穩(wěn)重。學(xué)校不僅是知識的海洋，更是我們成長的搖籃。在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我不僅學(xué)會了尊重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，更懂得了如何面對挑戰(zhàn)和困難。這些經(jīng)歷讓我變得更加堅強(qiáng)，為未來的人生道路打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

這段友誼將成為我最寶貴的財富，在這三年里，我們一起分享快樂，一起面對挑戰(zhàn)，彼此扶持，共同成長。班集體就像一個溫暖的大家庭，我們像兄弟姐妹般互相關(guān)心，互相支持，共同度過每一個難關(guān)。這份珍貴的友誼將永遠(yuǎn)珍藏在我心底。

在這三年，老師就像是我們學(xué)習(xí)道路上的引路人，他們默默地指引著我們前行，無微不至地關(guān)心著我們的成長。有一天傍晚，天空突然下起了大雨，我沒有帶傘，也沒有人來接我。正當(dāng)我有些手足無措時，班主任走過來，了解了我的情況后，主動提出送我回家。在回家的路上，我們聊起了學(xué)習(xí)和生活中的瑣事。我平時比較內(nèi)向，很少與老師交心，但這次的交談讓我感受到了她的關(guān)心和關(guān)愛。等到送我到家門口時，我才發(fā)現(xiàn)老師的一只肩膀已經(jīng)被雨水浸濕了，但她卻依然面帶微笑。看著老師疾步離去的背影，我心中涌起了一股感激之情。老師的辛苦付出和關(guān)心讓我感受到了溫暖和力量，我決心要更加努力學(xué)習(xí)，報答老師的'辛勤教導(dǎo)。

高中生活即將結(jié)束，高考的緊張感也逐漸襲來，學(xué)習(xí)任務(wù)不斷增加，學(xué)習(xí)強(qiáng)度不斷加大，讓我感到壓力山大。在這個時候，一個人的心理素質(zhì)將決定成績的優(yōu)劣。考試時緊張是正常的，但如何將壓力轉(zhuǎn)化為動力，保持清醒的頭腦，才能在考場上表現(xiàn)出色，發(fā)揮最佳水平。

三年的時光如白駒過隙，充滿了歡笑與淚水，是我人生中寶貴的經(jīng)歷。這段時光里，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)與收獲，感受到了酸甜苦辣的滋味。這段時光雖然緊張而充實(shí)，但我一定會永遠(yuǎn)珍藏在心底，感恩母校給予我的成長與啟蒙。最后，希望我們每個人都能順利考上理想的大學(xué)，為自己、為家人、為母校爭光添彩！

天高中作文篇14

身靜，方可心無旁騖；專心思索，方能得大智慧。佛家禪宗似乎是最早領(lǐng)悟到這一要訣的。禪宗的必修課，也是入門功夫——坐禪，就要修行者身靜入定，誦經(jīng)冥想。雙目一閉，便將滾滾紅塵、污垢塵埃盡閉于心門之外；身靜入定，便不為外物所役而細(xì)品深思。自印度蓮花大師始，不少僧人在喜馬拉雅山挖洞面壁而居，饑餐蕁麻，渴飲雪水，形容枯槁終于“靜”思得佛門真諦，成為一代高僧。面壁，或思過，或悟道，成功的前提就是身靜。身如靜水，不顯不露，方能讓思想縱橫千里。

心靜，方可遺世獨(dú)立，羽化登仙。單純的身靜，心中依然萬念錯雜，自然不可得道。身靜的同時，更要心靜。不去想那人間的紛雜，只將一片冰心浸入雪水，感受靜的冰涼怡人，放松精神。而到了更高層的境界，即便身不能打坐入定，心依舊可如止水。于是，你不必奇怪陶淵明“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的感受，只因為他“心遠(yuǎn)地自偏”；你不必奇怪蘇東坡被貶黃州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因為他從不變的.靜中，悟出了“物與我皆無盡也”的大境界，于是便可“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”。

智者在靜中修身悟道，在靜中羽化登仙，在靜中凝聚起了千年的智慧和深不可測的力量。但他們還是保留著那份靜，或許是習(xí)慣已成為自然。直到有一天他們打破了沉默，你才驚訝他們的智慧與博大，于是才有那“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”的感慨。《天龍八部》中第一高手，竟是少林一個默默無聞的掃地僧；助魏公子竅符救趙的侯生原本也只是大梁夷門的一個守門人；智慧象征的諸葛亮，出茅廬之前也只是躬耕于南陽的農(nóng)夫。他們往日的靜正反襯出有朝一日力量爆發(fā)的可怕，就如同火山的靜，那不是單純的沉默，而是為了蓄積之后的爆發(fā)！

于是不難理解嵇康在面對前呼后擁、大講排場來拜見他的鐘會時，仍舊不理不睬，只在熊熊的爐火和鏗鏘的錘聲中默默忙碌的舉動。圣賢的靜，豈容俗世的嘈雜來打破？智者樂水，仁者樂山，千年前的智者從深邃的靜水中悟出了禪意。這禪意并非不可言傳，只是現(xiàn)在，還有多少人能夠靜下心來去感悟呢？這也許是現(xiàn)代文明的悲哀。

天高中作文篇15

古龍有這樣一句話：“夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。”是啊，理想也可以是人生中必走的一條路，我們的心中缺失了理想就只能停下腳步站在原地。我們每個人都應(yīng)該有自己的理想，而我的理想就是當(dāng)一名國家籃球運(yùn)動員。

那是在初進(jìn)小學(xué)的時候，有一天我坐在電視機(jī)前，我看著邁克爾·喬丹一個又一個完美的投球，我不禁陷入了美好的`憧憬：我在籃球場上運(yùn)著球敵人一次又一次地沖上來要搶球，可我?guī)讉€靈活的轉(zhuǎn)身，十分輕松地進(jìn)行著一個又一個的灌籃。

上了二年級，媽媽看出了我對籃球的興趣，就讓我跟著教練學(xué)籃球。剛開始，我以為籃球不就是拍拍球投投籃轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身嗎？可我訓(xùn)練的時候才發(fā)現(xiàn)我大錯特錯了。練球與練功一樣，都會有基本功，雖然不及練武之人白日頂太陽，黑夜頂月光，但辛苦程度差不多。開始，教練讓我們兩人一組，一人拿球運(yùn)200下，另一人在旁數(shù)著，每人都要輪流兩次，運(yùn)完了，所有人的手臂以及手掌都是又酸又麻又痛，教練望著我們，卻沒有一絲心軟，他還是用他嚴(yán)肅的表情讓我們運(yùn)著球跑操場十圈。在途中，有許多人實(shí)在跑不動了就站在原地把球放一邊，自己大口喘氣，教練就立馬吹了口哨并且兇神惡煞地怒吼：“干什么呢？趕緊跑起來！再不跑就給再我加十圈！”那些停下來的人只能繼續(xù)拍著球上路了。經(jīng)過如軍訓(xùn)般痛苦的訓(xùn)練過程，我們終于得到了寶貴的十分鐘休息時間，可時間一到我們還沒休息夠，教練又讓我們測跑，縱跳。在訓(xùn)練的日子里，我們的衣服沒有一天是干的，天天都是汗流浹背，雖然十分累，但我沒有喊過一次辛苦，因為我的內(nèi)心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是平日里我對自己想的——對自己的理想的信念。

訓(xùn)練歸訓(xùn)煉，只要有空我都會在家坐在電視機(jī)前觀看NBA賽事的每一場比賽。每看完一場，我都會細(xì)細(xì)品味著每一場的經(jīng)過，從中提高自己的判斷力和水平。

現(xiàn)在，經(jīng)過我自己的努力已經(jīng)當(dāng)上了校隊的籃球隊員。但還不夠，這只是實(shí)現(xiàn)理想路上的一點(diǎn)小成果，我希望將來可以利用自己的力量站在NBA的戰(zhàn)場上，為祖國爭光，為中國點(diǎn)燃籃球的新星之火。

天高中作文篇16

啊！美麗的春天來了，溫文沉靜的春姑娘也悄悄地走來了，萬物都蘇醒了。

你看！那柳樹姐姐正在梳頭了，它的頭發(fā)和我們的頭發(fā)不一樣，它的頭發(fā)是嫩綠嫩綠的，可好看了，我想：可能其他的樹木們也十分羨慕柳樹姐姐的這一頭漂亮的綠頭發(fā)吧！

小草妹妹也開始長出嫩綠嫩綠的頭發(fā)了，小草妹妹的`頭發(fā)除了很短以外和柳樹姐姐的頭發(fā)一拼卻是毫不遜色哦！小花妹妹也來了，它們真美五顏六色的．它們發(fā)出的味道真香呀，可謂是香遠(yuǎn)溢清。穿著燕尾服的小燕子也從南方飛回來看熱鬧了。

啊！你再看看，春姑娘飄進(jìn)了滿地落葉的小樹林里，用自己纖細(xì)的手一揮，便把生命之水撒向了滿地落葉的小樹林里，漸漸的，漸漸的滿地落葉的小樹林就搖身一變成了＂林海＂。樹公公趕忙向春姑娘致謝，春姑娘也面帶微笑的說：＂不用謝了，樹公公你一定要帶領(lǐng)小樹們茁壯的成長啊！＂

春姑娘又掠過了清澈的小溪來到了幾戶人家那里，給蔬菜們也撒下了生命之水，但是蔬菜們就不象小樹那樣好的快了。呵呵，農(nóng)民伯伯可開心了，就是等著秋天的時候來一個大的豐收了！

咦？春姑娘還要去那里呢？哦，原來春姑娘到太陽公公那里去了呀，春姑娘去告訴太陽公公在春天的時候要早一點(diǎn)去上班勒。呵！春姑娘可真是盡善盡職啊！

風(fēng)姐姐也開始吹起微風(fēng)，讓我們涼快涼快了，呵呵，風(fēng)姐姐可真是想的周到啊！風(fēng)姐姐吹起柳樹姐姐的頭發(fā)時，柳樹姐姐就更漂亮了。

哇！天上有好多色彩繽紛的大風(fēng)箏啊，好漂亮哦。可是有一些小朋友的風(fēng)箏卻因為風(fēng)力而放不起來，風(fēng)姐姐就毫不猶豫的去幫助那些小朋友把風(fēng)箏吹了起來，讓小朋友們可高興了。

哎？春雨也來湊熱鬧了，春雨可是一個好孩子呀，它是一個從不發(fā)脾氣的孩子，今天也是不例外，它輕輕的打在人們的身上，嘿，真是舒坦．呵呵！是多么的涼爽，多么美麗的細(xì)雨啊！

春天，你是多么美麗的季節(jié)啊！你比夏天涼爽；你比秋天多彩；你還比冬天溫暖。

啊！i love you春天！

天高中作文篇17

生活就像一眨眼，對與錯。畢竟，只有在繁榮之后，感恩和怨恨才是孤獨(dú)的。突然回頭，夜雨過后，一個人也沒有了。

漆黑的天空中，有幾顆星星在閃爍。

夜深人靜時，皎潔的月亮獨(dú)自倚著窗戶，在天空發(fā)出微弱的光，四周一片昏暗。風(fēng)自發(fā)地吹著，眼里含著淚水。他想追尋過去，但他怎么能忍受呢？音樂結(jié)束了，人們分開了。事情不同了。

恍恍惚惚，一個身影從我身邊走過。在薄霧中，你看起來如此消瘦，令人心碎。你在我的夢里出現(xiàn)過很多次，但為什么你總是對我視而不見？即使看一眼，我也感到滿意。每當(dāng)我經(jīng)過你身邊時，一滴眼淚落在地上，在風(fēng)雨交加的夜晚響起。你是我的前世，我是你的今生。前世，你在我面前猶豫，而今生，我在你身邊迷茫。“首先，最好不要見面，這樣我們就不會墜入愛河。”為什么上帝安排我們見面？難道它不知道我被困在其中，無法自拔嗎？

他年輕時她在哪里？他不在她身邊。一首相思明月的歌照亮了我的家鄉(xiāng)，時光如水般飛逝。春天來了，水長了。自從離開后，仇恨和妄想都變成了渴望。

思念如水，在時間的循環(huán)中，我跟隨時間的影子，尋找你稍縱即逝的時光，只為回頭看你一眼。然而，你在前世只是我今生夢里綻放的煙花，然后就此逝去。朦朧中，我已經(jīng)無法分辨真假，直到霧散夢醒，我才看清現(xiàn)實(shí)，沒有你的出現(xiàn)，也沒有千帆的沉默之后，只有我一個人。沒有結(jié)局的結(jié)局是我唯一的`結(jié)局。

你在我的生活中已經(jīng)過時了，你的背也漸漸模糊了。我的眼淚變成了雨滴，落在你的心上。"相思病不會導(dǎo)致相親。"愛情如此短暫。互相看著對方，時間太長了。在來世，我也會在這一刻等你，無悔地跟隨你到天涯海角。

如果你們不能相見，你必須想想這樣過去的日日夜夜，帶走了很多很多。花瓣落在流動的水中，飄走了一點(diǎn)點(diǎn)，你跟隨的視線變得越來越模糊。

紅燭搖曳，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。花開花落，風(fēng)吹雨打。木蘭花在窗外寫下了這一夜持續(xù)的悲傷。如果可以的話，我愿意化作一縷清風(fēng)和一縷青煙飄到你的身邊，陪你看著閑花落去，云朵卷起。

天高中作文篇18

這天早上，媽媽出去買菜的時候，望見有位大爺在收易拉罐。急急忙忙的回家，拿出一袋易拉罐，走出門口，小明叫住了媽媽，問：“媽媽，你拿易拉罐要去干什么？”媽媽笑著說：“孩子，昨日家里來了一些客人，喝了一些飲料，媽媽要把這些易拉罐拿去賣給那位收易拉罐的大爺”。小明說：“媽媽，你把這些易拉罐給我吧！我要把它變廢為寶。媽媽說：“好吧！那你要怎樣把它變廢為寶呢？”小明笑瞇瞇地說：“這是秘密，不能告訴你”。

媽媽買菜去了，小明立刻打電話到小剛家，剛好是小剛的爸爸接電話。小明說：“叔叔，您好，請問小剛在嗎？”。小剛的爸爸說：“他在家，我去叫他接電話”。小剛拿起電話對小明說：“小明你好，有什么事”。小明說：“小剛，我想請你和小紅一齊來我家把易拉罐變廢為寶。小剛好奇地問：“怎樣‘把它變廢為寶’呀”！小明就說：“我們一齊把它做成一個個獎杯吧！”小剛這才明白了。小明又打電話叫了小紅，他們一齊在做獎杯。

他們想一齊分工合作來做獎杯，經(jīng)過討論，第一個要做的獎杯是一個花籃形狀的，他們準(zhǔn)備好工具，小剛做底部的圓柱形，小明做中間的半圓形，小紅做上面的花環(huán)，因為做花環(huán)是小紅的拿手好戲，做好了，他們把圓柱形、半圓形、花環(huán)用膠水粘上，貼在一齊，一個漂漂亮亮的花籃就做好了。當(dāng)他們準(zhǔn)備好做第二個獎杯的`時候，突然門鈴“鈴鈴鈴”響了，小明去開門后望見是媽媽回來了，媽媽把菜拿進(jìn)廚房后，走了出來，坐下去說：“我剛才聽小明說要把易拉罐變廢為寶時，我還不明白是怎樣回事，原先你們是在做獎杯呀”！小剛說：“阿姨，剛才小明打電話給我說要把易拉罐變廢為寶時我還大吃一驚，聽了他講解后我才明白是怎樣回事”。小明的媽媽說：“是嗎，那我就不打擾你們了，你們繼續(xù)做吧！我去洗水果給你們吃”。第二個是一個盛開的花朵，小明做下面比較大的五個圓形，小紅呢做中間的五個小圓形，小剛呢就做上面的花朵，然后再把它們用膠紙貼在一齊，這就算做好了，他們高興得跳起來，這時候小明的媽媽端來一盤水果，表揚(yáng)他們不僅僅是巧手的孩子、還是有環(huán)保意識的孩子。

他們臉蛋個個笑得像兩個紅蘋果似的

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