肥皂日記
發(fā)表時間：2025-05-31肥皂日記（收藏16篇）。
一天即將過去了，你有什么總結(jié)呢？這也意味著，又要開始寫日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家收集的生活日記16篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
肥皂日記 篇1
活動目標(biāo)：
1、初步了解肥皂的外形特征及用途
2、能大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于與同伴進(jìn)行交流
3、喜歡動手操作，在操作中感受活動的樂趣
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒在平時吹泡泡、積累的經(jīng)驗。
2、請家長配合收集各種各樣的肥皂，泡泡制作的`肥皂水；擦手的濕手巾若干條；盛水的大水盆若干；禮品袋1個；音樂《我愛洗澡》；
活動過程：
1、播放音樂《我愛洗澡》老師與幼兒邊做洗澡動作邊進(jìn)入活動室。
2、運用多種感官感知肥皂的外形特征，引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的形狀、顏色和氣味。
（1）出示禮品袋，通過聞袋中氣味引出活動主題。
老師：今天老師給你們帶來了許多的禮物，禮物都藏在這個袋子里了。你們聞一聞，猜一猜會是什么東西呢？
（2）出示各種各樣的肥皂，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師把各種肥皂擺放在桌子上供幼兒自由觀察，請幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、說一說。
教師注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察肥皂的形狀、顏色、氣味，鼓勵幼兒大膽說出自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
教師小結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，它們形狀也不一樣，還有不同的氣味、肥皂真有趣。
3、感知肥皂遇水后的變化"告訴你們一個秘密，肥皂寶寶有一個朋友，你們知道是什么嗎？是水寶寶，他也想跟肥皂寶寶玩游戲呢。我們等會兒去玩的時候你看看會發(fā)生什么呢"
（1）操作前提出要求：先將袖子挽起來，玩肥皂的時候注意不要把水撒到身上和地上。
（2）將幼兒分成若干組，每組一盆水和幾塊肥皂。教師引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂遇水后的變化：肥皂在水中很滑，用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里，能使臟東西變干凈。
（3）引導(dǎo)幼兒交流分享，用較完整的語言講述肥皂遇水后的變化。
4、了解肥皂的用途
（1）請幼兒洗手后觀察（看、聞）自己手的變化。
（2）了解肥皂的用途。
5、幼兒自由吹泡泡。
幼兒用教師自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的樂趣。
肥皂日記 篇2
設(shè)計思路：
肥皂是幼兒比較熟悉的物品，隨著時代的發(fā)展，肥皂的品種越來越多，用途也越來越廣泛，平時孩子們洗手時，我發(fā)現(xiàn)孩子們對肥皂特別感興趣，為進(jìn)一步引發(fā)他們對熟悉物品細(xì)致觀察和探索，我設(shè)計了這一活動方案，讓幼兒在探索中獲得新知識，新技能，掌握新的學(xué)習(xí)方法。
活動目標(biāo)：
1、 能運用各種感官感知肥皂的特征，并對探索活動感興趣。【jk251.cOm 教師范文大全】
2、 樂意用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜歡的肥皂，發(fā)展語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
肥皂（大小、顏色、形狀不同）人手一塊。
活動過程：
1、 引起興趣，開火車至商店。
師：小朋友好，我是香香商店的售貨員，我們店里有許多漂亮的肥皂寶寶，你們想去和它們做游戲嗎？那我們乘上火車出發(fā)吧！
2、 找肥皂
師：香香商店到了，看，肥皂寶寶們都出來歡迎我們了，你們想不想和漂亮的肥皂寶寶們做朋友？請每個小朋友找一個肥皂寶寶做你的朋友。（幼兒自選一塊喜歡的肥皂）
師：帶著你的肥皂寶寶一起坐到這里來吧！（幼兒自由圍坐在老師身邊）
3、 感知肥皂的外形特征
師：小朋友都找到了肥皂寶寶，請你們仔細(xì)看一看，摸一摸，你的肥皂寶寶長得什么樣？待會兒告訴大家。
師：你們的肥皂寶寶真漂亮，長得都硬硬的，有顏色或花紋，有圓圓的、有方方的、有長長的、還有橢圓形的，而且有的大有的小。
4、 聞一聞
（師作吸氣狀）每個肥皂寶寶都有氣味，你知道你的肥皂寶寶的氣味嗎？請你仔細(xì)地聞一聞吧！
師：這些肥皂寶寶有那么多的氣味，那你們想不想和別的小朋友來交換一下聞聞別的肥皂寶寶的氣味嗎？
5、 探索了解肥皂的用途
師：你的肥皂寶寶可以干什么？
師：我們一起來洗手（引導(dǎo)幼兒正確地使用肥皂的.方法）邊念兒歌邊洗手。
師：肥皂寶寶還有什么用處？
6、 說一說
師：你喜歡什么樣的肥皂寶寶呢？
鼓勵幼兒說說自己喜歡的肥皂是什么樣的？引導(dǎo)幼兒從大小、顏色、形狀、氣味等方面講述。
師：這些肥皂寶寶真可愛，它們有著不同的形狀、不同的顏色、不同的味道、不同的用處，我們生活中可少不了它們，它們是我們的好朋友，今天，已經(jīng)不早了，我們把肥皂寶寶整理好，跟這些肥皂寶寶說
再見，來，我們乘上火車回家吧（開火車出活動室）。
肥皂日記 篇3
我的襪子已經(jīng)攢了好多雙沒有洗了，已經(jīng)快沒有襪子可以穿的了。于是今天晚上我決定把這些襪子全部洗的干干凈凈。
我拿了一只襪子，打上了肥皂，搓了起來。先是腳尖、再是腳后跟，再是腳前掌。“哎呀”袖子忘卷了，袖子上全是水，我現(xiàn)在手上全是肥皂沫沫。“怎么辦呀！”于是我趕緊叫：“媽媽！你過來幫我卷一下袖子”！媽媽聽見了我的叫聲趕緊過來，幫我卷了袖子。媽媽說：“要仔細(xì)搓腳底，然后要用清水沖洗干凈，襪子上面沒有肥皂沫就算完成了。”聽完媽媽的話，我開始大干起來，一只、兩只、三只、..........不知道過去了多長時間，終于那些臭襪子被我干掉了，再一看，媽呀！現(xiàn)在整個洗漱池里面全是肥皂沫沫，地面上都是水，還有我的拖鞋印呢！哎呀，不行，要趕緊把這收拾干凈才可以。
于是拖地、擦洗、擰干....終于衛(wèi)生間的'洗漱池和地板經(jīng)過我的努力恢復(fù)了往常的樣子。終于可以休息一會了，不...還不行，那些襪子還沒晾起來呢！我把這些洗完襪子晾到地板上（因為我們家的暖氣是地暖），應(yīng)該一會就好了吧，等那些襪子干了以后，就可以穿嘍！
這是我坐到沙發(fā)上，大喊一聲：“好累呀，終于洗完了！低頭一看我的兩只手紅通通的。回頭看看媽媽，心里悄悄地說:“媽媽，您辛苦了！”
肥皂日記 篇4
經(jīng)常接觸到各種各樣的肥皂，有香皂、藥皂、增白皂等。然而幼兒雖然知道肥皂，卻對肥皂的種類、用途等還不太了解，，在日常生活中還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒玩肥皂、搓肥皂泡的現(xiàn)象。因此，有必要使幼兒形成對肥皂正確的認(rèn)識，加深對肥皂的特征、用途等的理解。為此我設(shè)計了這次科學(xué)活動，正如《綱要》中所說：“既帖近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”因此，此次活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
１、運用多種感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。
２、通過操作分類活動，了解肥皂的種類。
３、在看、摸、聞、搓、吹的活動過程中，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動重點、難點：
1、定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途。
2、是通過分類活動，了解肥皂的種類。
設(shè)計理論：
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動中力求“形成合作探究式”的師生互動。因此，本次活動中，教師除了以飽滿的情緒感染幼兒以外，還采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教學(xué)有：操作、游戲、嘗試、體驗等方法，在活動中引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、聞一聞、搓一搓、說一說等多種感官的參與，活動中獲得感知；教師還鼓勵幼兒通過商量、合作、嘗試著不同的分法，幼兒在自主的探索活動中了解肥皂的種類；讓幼兒在洗一洗、搓一搓、吹一吹的游戲活動中加深對肥皂的認(rèn)識，并體驗了肥皂的用途。最后，最后，幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，與小猴姐姐一起到小猴王國去旅行，我又設(shè)計了延伸活動，到太陽下玩吹泡泡的游戲，會有什么發(fā)現(xiàn)呢？讓幼兒在游戲的愉快氣氛中感受到科學(xué)活動的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的欲望。
設(shè)計思路：
我采用環(huán)環(huán)相扣的方法組織此次活動程序，活動流程為：
激發(fā)興趣——自由探索——操作分類——游戲體驗
活動目標(biāo)：
1、能運用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。
2、樂于參與活動，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、在游戲中體驗成功的喜悅。
活動過程：
一、調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗，認(rèn)識肥皂
猜一猜，引發(fā)幼兒對活動的興趣
嗨！小朋友你們好，我是小猴姐姐，今天我想帶你們?nèi)バ『锿鯂眯校銈兛矗『锝憬氵@里有一只神秘的盒子，盒子里有一樣?xùn)|西，猜猜看會是什么呢？
1、讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。
2、原來是肥皂寶寶，請一幼兒把肥皂寶寶請出來
二、幼兒感知各種各樣的肥皂，說說自己的發(fā)現(xiàn)和肥皂的作用。
1、小猴姐姐這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶，請出來！（老師打開蓋布）
（1）哇，這么多的肥皂寶寶呀，請你們每人挑一塊你自己喜歡的.肥皂寶寶，拿在手中仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞，說說你的肥皂寶寶是什么樣子的？
（2）先與旁邊小朋友互相講一講，再請小朋友來告訴大家。
（3）老師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的？什么不一樣？（有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味，有的藥味。）
2、欣賞課件，認(rèn)識新式肥皂，進(jìn)一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。
幼兒看課件認(rèn)識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。
老師小結(jié)：很多的新式肥皂看起來更漂亮，用起來更方便，對我們的健康越來越有好處，所以人們越來越喜歡使用肥皂。
3、說說肥皂的用途。
那你們在什么地方也見過肥皂寶寶？
肥皂寶寶是用來干什么的呢？它有什么用？
什么時候要洗手（在飯前便后、手臟）、洗澡（保護(hù)皮膚）、洗衣服（干凈、香）等
教師小結(jié)：肥皂的用處。
三、感知肥皂遇水后的變化。
小猴姐姐告訴你們一個小秘密，肥皂寶寶有一個好朋友，他們經(jīng)常在一起玩游戲知道它是誰嗎？（水）你們也想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩？（先把袖口卷起來）
1、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
2、幼兒嘗試跟肥皂寶寶和水一起玩
（1）現(xiàn)在小猴姐姐想知道你們是怎么玩的呢？
（2）幼兒試一試
（3）你們是不是讓形狀相同肥皂寶寶們在一起玩、或者味道相同的肥皂寶寶們在一起玩呢？
（4）幼兒說說自己的做法。
（5）幼兒再嘗試操作
3、幼兒合作：引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：發(fā)現(xiàn)很滑。用手搓一搓開始能產(chǎn)生白白泡沫，漸漸白白泡沫變成黑黑泡沫，能溶在水里。白白的水變成黑黑的水。
4、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。
（1）肥皂在水中摸起來有什么感覺？（滑滑的）
（2）小手搓一搓會發(fā)現(xiàn)什么？（白泡泡變成黑泡泡）
（3）剛開始的水是沒有顏色的，然后呢？現(xiàn)在呢？（溶在水中，水變白了，就叫肥皂水，肥皂水變成臟水。）
四、“吹泡泡”游戲（在活動室一邊放四盆肥皂水，讓幼兒在輕松、愉快音樂聲中玩“吹泡泡”游戲。）
1、小猴姐姐跟你們一起玩一
個游戲名字叫“吹泡泡”，看誰吹的泡泡又高又大又多。
2、最后、小猴姐姐帶你們?nèi)バ『锿鯂眯小?/p>
五、延伸活動
到太陽下玩吹泡泡的游戲，會有什么發(fā)現(xiàn)呢？
肥皂日記 篇5
在這片山巒懷抱的土地上，在即將步入深秋的時光里，我們，五中2013級的同學(xué)們，于三天兩夜豐收了竹壩秋日的果實。
不必說行軍拉練十公里磨煉意志，也不必說農(nóng)業(yè)實踐使我們投進(jìn)溫暖的大地母親的懷抱，單是在教室里的手工課堂，就令人難以忘懷。
我們有三節(jié)“手工課”，無論是制作香脆可口的蝴蝶酥還是集結(jié)藝術(shù)的創(chuàng)想的植物書簽，都是同學(xué)們贊不絕口的課程。而我最熱衷的，是最后一天清晨的手工香皂課。
實踐地點是一片果園，在水霧的迎接下我們進(jìn)入了富有古典情趣的木屋工坊。我們的老師，從她的口音便可以看出，她是一位來自鷺島彼岸——臺灣寶島的女士。
我們小組將制作玫瑰香皂。老師定下每桌的小組長后，便開始了手工香皂的教學(xué)。組長的組織和大家的團結(jié)使各個步驟的執(zhí)行井然有序。期間，老師提出了各種各樣簡單而細(xì)節(jié)的小問題，如“皂基的主要成分”“為何融化皂基的過程不能攪拌”等等。只要認(rèn)真去想，或瞄一眼墻上的手工香皂介紹，就能得到一枚精美香皂的獎勵。
老師將第一步的注意事項講解大概完畢后，我們的皂基也熱融了。大家迫不及待地紛紛給皂基加入精油和色素，在指導(dǎo)老師的陪伴下在桌面上傾倒出一片片圓潤豐滿，大小適中的“玫瑰花瓣“。鍋盆輪至我的手上時，藍(lán)色和紫色皂基已用得一滴不剩，只剩淡橙色的還有滿滿一盆。硬著頭皮試著把它倒成花瓣，一個個大小不一的成品擺在我眼前，使我認(rèn)清了我的動手能力，唉……所幸指導(dǎo)老師幫忙倒了很多淡橙花瓣，能有多出來的'花瓣任我挑剔。
在塑造玫瑰花的過程中，老師熱心地做著“技術(shù)指導(dǎo)”，同學(xué)們認(rèn)真地捏著自己的作品，那樣正能量的氣氛縈繞心間，至今為此感慨。將玫瑰固定于模具，倒入于透明皂基后，老師小心翼翼地端去讓它固化。我們送去了期待的目光。
品嘗完香甜細(xì)綿的芭樂后，我們的香皂回歸到我們的視野中，望著各自精致的成品互相贊嘆。老師發(fā)下可愛的櫻花包裝和淡黃的小繩，還帶著一張香皂的使用介紹卡。扎上了端正的蝴蝶結(jié)，凝視著淡橙的含苞預(yù)放的玫瑰，在竹壩度過的青蔥歲月，短暫，卻又充實。那，就是我來過的證明吧？
行走于竹壩的天地間，有歡笑，也有淚水；有團聚，也有分離。我們捧著單純的一顆心來，帶走的則是更加堅強，準(zhǔn)備面臨未來挑戰(zhàn)的一顆心去。
肥皂日記 篇6
今天，高老師布置了一項特殊的作業(yè)，就是幫爸爸媽媽做一件家務(wù)事。
吃完晚飯，洗過澡，我看見自己換下的衣服， 想起了高老師布置的.一項作業(yè)。我決定把自己的衣服洗一洗。
我拿來盆，把盆放在水龍頭下，打開水龍頭，我看見水要到一半了，我就把水龍頭關(guān)掉。
我拿來洗衣粉，倒一點在盆里，然后把衣服放在盆里，搓了一會，我感覺衣服洗干凈了，就拿出來看一看，我一看，衣領(lǐng)
上還好像有臟東西，我想起了媽媽每次很臟的地方都用肥皂。
我拿來肥皂，把肥皂，把肥皂放在衣領(lǐng)上上下搓搓，然后把肥皂拿走。
我把打過肥皂的地方用手使勁搓，搓過以后我看見衣領(lǐng)已經(jīng)干凈了，就把盆里面的水倒掉，然后把水龍頭開了一會，又關(guān)掉，我把盆搖一搖，然后把水倒掉，之后就把盆拿走了。
我打開水龍頭，把衣服上的泡沫沖洗掉，我看見衣服變得特別干凈，急忙把水龍頭關(guān)掉，然后用手把衣服擰一擰，把水?dāng)Q走了，然后用衣架把衣服晾起來，我看見洗好的衣服，心里特別的高興，爸爸和媽媽看見了，夸我特別能干，勤快。
肥皂日記 篇7
暑假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中，剛進(jìn)房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后，清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后，他又向老人說明了來意，說完便走了。
看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲＂張奶奶！”她也開心地應(yīng)了一聲。張奶奶要我們坐下，還準(zhǔn)備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了！”是啊！我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負(fù)擔(dān)的。
然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲！”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應(yīng)了！
可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧！
我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛的'人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞！
可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財了，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應(yīng)該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，哪——該怎么辦啊？
這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。我想，作為一名中學(xué)生來說，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
肥皂日記 篇8
這里的學(xué)生都如我們想象中的一樣，單純、對外面的世界充滿好奇，還有的是貧窮，在這里80%都是農(nóng)民，暑假到來，小孩們不像城市的我們，無憂無慮的學(xué)學(xué)興趣班，去去旅游。在他們這里可能要趕著農(nóng)忙幫家里做事，收割、打谷、曬谷等成了他們假期的工作。我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生的膚色都是銅紅的、黃黑的，大概是都農(nóng)忙或是去田邊露天的游泳曬黑的`。我們班有好些同學(xué)都不能上暑期班，因為他們要回家農(nóng)忙。其實他們也是無奈，我眼看也心酸了。
貧窮使得這里的文化水平很底，升學(xué)率不高，很多父母把孩子供完初中或是讀高中半途輟學(xué)，就打發(fā)他們到城里的工廠工作，廉價的勞動，害了孩子，使得窮人還是窮。我來之前還真沒想到廣東珠三角的地區(qū)還會有這么一些地方，那我更不敢想象中國有多少受著貧窮生活的孩子。
肥皂日記 篇9
去龍佳之前，心情并沒有太多起伏。只是聽學(xué)長學(xué)姐們說，那里雖然沒有特別的地方讓你印象深刻，但離開時內(nèi)心會有舍不得的感覺，舍不得教官，舍不得大家在一起的時光。內(nèi)心又難免多了一些好奇。
一路的顛簸，觀看著路邊的風(fēng)景，心里揣測著即將發(fā)生的一切。
來到龍佳，剛下完雨，路面濕濕的，一走進(jìn)大門，就聞到那一陣陣清新的味道了。雖然沒有意料之外的驚訝，但心里覺得這樣的環(huán)境還挺好的。
初來龍佳，教官教導(dǎo)我們要學(xué)會向別人微笑，給予別人溫暖的問候。一聲聲的問候回蕩在耳畔，一陣陣溫暖流淌在心間。就在這樣的環(huán)境里，我真真切切感受到了青春的熱情、純樸、氣息和活力。
“我是最棒的！”這是我們這次活動項目的主題。從剛開始的不計分?jǐn)?shù)，最后挑戰(zhàn)到6秒多。我們二班在不斷前進(jìn)，永不退縮。夢想的旗幟一步步地向我們靠近。
以前聽說過有關(guān)“墊腳石”的游戲，現(xiàn)在我們就要去挑戰(zhàn)它了。教官向大家介紹規(guī)則的時候，我們一個個還以為自己強大到可以無視它了。但是，當(dāng)看到男生們一個個輪流當(dāng)墊腳石；當(dāng)我們踩過他們那赤裸的腳丫；當(dāng)教官一字一句地講出這過程中的挑戰(zhàn)，我們?yōu)樽畛醯?輕視的心理感到慚愧。
還有，我們一個個被抬起來鉆過那張所謂的“電網(wǎng)”。淅淅瀝瀝的雨中，我們感受到了熱情和活力，伴隨著我們的笑聲、尖叫，空氣和雨水交融成一場盛宴。
從這次的活動項目中，我們懂得了團結(jié)，我們會把彼此擰成一股繩去沖擊任何困難與險阻，去對抗任何挑戰(zhàn)。
哭過，又?jǐn)[一個鬼臉，哎呀，真難看！響起我們的隊歌:他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。
在這里，沒有你，沒有我，沒有你們，只有我們。因為二班就是一個家。我們可以在下著滂沱大雨的林子中，歡快地唱著《水手》。
三天兩夜的活動下來，我所學(xué)到的最重要的是團結(jié)精神。沒有團結(jié)起來，身單力薄自己一人是做不成大事的。只有團結(jié)起來，把一根根細(xì)繩擰成一根粗繩，才會有更大的韌力，承受更大的挑戰(zhàn)。
臨走前教官送給我們一句話：青山依在，綠水長流。我們要伴著青春的活力繼續(xù)向前，優(yōu)秀的表現(xiàn)屬于我們，屬于我們二班。
肥皂日記 篇10
能被學(xué)校選為三下鄉(xiāng)的同學(xué)，我當(dāng)時是很開心的，因為好多的同學(xué)都去參加這個面試了，有些同學(xué)被刷掉了，我卻幸運的留了下來。
我們二團團長是方釋慶，副團長是胡冬雨，和蘇愷綏，我們是7月1 日出發(fā)的，在黨的生日這天出發(fā)。我是在麥廬的，蘇團長也是，還有蓓蓓，唐偉，薛力軍，王偉偉，我們麥廬的早上5點45就在12生肖廣場集合了，我今天早上5點鐘就醒了，因為我昨天有打電話給他，讓他早上叫我起床，結(jié)果他一夜沒睡，因為他怕自己早上鬧鐘叫不醒他，這樣他就不能叫醒我了，我很感動。而且這次三下鄉(xiāng)的活動我事前沒有及時告知他，他為此和我生氣過，可如今這么支持我，真的很感動。謝謝你。
早上我們6點20在本部大學(xué)生活動中心集合，租了一輛232 開去徐坊客運站了，我們二團分為了3組，1組和2組的一部分先上7點50的車。剩下的一部分人上8點30的車。我們到徐坊的時候，還有40分鐘左右自由的時間，所以我們幾個就到客運站外面去吃早飯了。我喝一大杯黑豆豆?jié){，還有2根油條，一個茶葉蛋，之所以說這么清楚是因為我發(fā)現(xiàn)我好能吃啊，比一起去買東西吃的男生，還吃的多，真是不好意思。我們吃完就進(jìn)到客運站里了，然后開始上車了，因為我會暈長途客車，所以上車了以后，我向蓓蓓借了一片暈車藥，喝水吃了下去。路上我開始睡覺，結(jié)果一直沒有找到一個舒服的姿勢，唉，困啊。還好的是，我路上沒有暈藥，謝謝蓓蓓的暈車藥啊。我們到樂安縣車站的.時候，剛下車2分鐘，后面那輛車就追上來了。后面那輛車好速度啊。
中午我們和樂安縣的黨委黃書記，團委袁書記，組織部梁部長，農(nóng)業(yè)部部長，扶貧辦何主任一起吃了中飯，他們很關(guān)心我們，領(lǐng)導(dǎo)們表示會大力支持我們這次三下鄉(xiāng)活動，同時，也希望我們要不負(fù)眾望的完成任務(wù)，在基層中實踐，在基層中學(xué)習(xí)。袁書記很年輕，個人覺得她應(yīng)該很有前途。
吃完飯我們在樂安縣政府會議室開了一個座談會，會上把二團的人分為了四組，分別去山碭鎮(zhèn)，龔坊鎮(zhèn)，增田鎮(zhèn)，南村鄉(xiāng)。我們這一組有我，蓓蓓，胡婭，俞紅，方釋慶，胡冬雨，蘇愷綏，唐偉，鄧鹍，我們?nèi)ツ洗遴l(xiāng)。四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的書記都在會上對我們要去的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了簡單的介紹。會后我們進(jìn)行了捐書儀式，最后大家合影留影。
散會后，我們就跟著何書記坐車來到南村鄉(xiāng)，并安排我們住宿。我們住宿的條件很不錯，洗澡的問題也得到了很好的解決。安排完后，謝鄉(xiāng)長和我們有一個簡短的會議，會上我們了解到南村的支柱產(chǎn)業(yè)，及經(jīng)濟特色，以及現(xiàn)階段需要我們幫忙的事情，最后和我們一起吃晚飯，我們很感謝他為我們安排的這一切。
晚上，大家都很累了，我們就準(zhǔn)備洗漱睡覺了，可是覺得以前大家都僅是認(rèn)識 ，不是很熟悉，所以就有人提議玩殺人游戲，我們玩得很開心，大家都是一群志同道合的朋友，我們之間的距離好像又拉近了一些。講了這么多，其實就不想讓自己忘了這有意義的三下鄉(xiāng)的日子，我想它會是我一輩子的回憶。
肥皂日記 篇11
春節(jié)我們一家來到了武侯祠錦里燈會。武侯祠的燈會是以三國為主題，我和姐姐都爭著猜花燈的人物，有張飛、劉備、曹操、關(guān)羽、呂布、諸葛亮等等。我最喜歡諸葛亮了，因為他足智多謀，神機妙算，是一位天下奇才！
花燈里最炫酷的便是360度環(huán)繞屏幕觀賞的.走馬燈造型。各種顏色的燈光和造型既展現(xiàn)了三國文化又富有新春喜慶的氛圍。到處都張燈結(jié)彩、燈火通明，我覺得又新奇又好玩。
歡迎大家來成都過大年。
肥皂日記 篇12
上個學(xué)期我們來了個生活老師，姓左，比較年輕，所以我也沒有把她放在眼里，直到發(fā)生了一件事情，讓我改變了對她的態(tài)度。
每到冬天，我的手就會長滿凍瘡，又癢又不能抓，痛苦極了，我實在沒有什么辦法了，就去詢問生活老師有什么辦法，左老師看見了我的手，驚訝的問道：你的手怎么成這樣子了。我沒說什么，只是問她有什么好法子，能讓我的手快點好起來，她問要不要在她休息那天給我去買個手套，我不喜歡戴手套，她說：買藥可以不？我也拒絕了，因為以前擦藥也沒有效果。
過了一個多星期，左老師又跑過來看我的手，見有的地方都裂開了，她悲傷的說：還沒好啊？
過了幾天，那是一個下午，她把我叫了出來，只見她拿出了一個小小的盒子，把蓋子打開，把一些白色的乳液擦到我的.手上，她說：這是我出去給你買的藥。我說了一聲謝謝，她只是笑笑說：沒事，我看你手這么嚴(yán)重，休息那天順便給你買的，記得每天來擦藥啊！
從那以后，我在寢室的紀(jì)律好了許多，她叫我做事情，我也毫不拒絕了！
肥皂日記 篇13
活動名稱：
橘子花（散文）
活動目標(biāo)：
1、理解散文的內(nèi)容，感知散文中的優(yōu)美語句。
2、喜歡聽賞散文，體驗聽賞作品帶來的快樂情緒。
活動重點：
能知道理解散文的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖，散文錄音《橘子花》。
2、教室水果墻面上貼有美麗的“橘子花”幼兒人手一只橘子。
活動過程：
1、觀察教室墻面—“橘子花”，引出話題：
—“這里有一朵朵美麗的'什么花呀？”
2、欣賞散文，感受作品中的優(yōu)美語句：
教室進(jìn)行配樂朗誦，初步熟悉內(nèi)容：
—“哪些話很好聽？”
出示圖片，教師再次進(jìn)行配樂朗誦。理解散文內(nèi)容：
—“橘子是什么顏色的？”
“橘瓣是什么樣的？”
“摸一摸，有什么感覺？
“聞一聞，有什么感覺？嘗一嘗呢？”
教師再次朗誦，鼓勵幼兒跟念散文中的語句。
3、講講做做，體驗作品的情緒：
教師播放散文錄音，引導(dǎo)幼兒說說自己的感受：
—“你喜歡橘子花嗎？為什么？”
幼兒人手一只橘子，動手制作“橘子花”。
肥皂日記 篇14
小班生活活動教案：大大小小
活動目標(biāo)
1、 認(rèn)識各種各樣的蛋，不同的蛋有大小之分
2、 按照蛋的大小進(jìn)行排隊。
3、知道蛋有蛋清.蛋黃.蛋殼.會愛護(hù)蛋寶寶.
活動準(zhǔn)備
1、圖片：雞.鴨.鵝.鵪鶉。
2、實物；雞蛋.鴨蛋.鵝蛋.鵪鶉蛋。
3、四只透明玻璃碗。
活動流程
一、開始部分：情境導(dǎo)入
1.、“雞媽媽要來看望小朋友，猜一下，他給大家?guī)Я耸裁炊Y物？”發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵幼兒說出不一樣的答案！
2、“伸出小手摸一摸，看看你猜對了嗎？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說是什么。
二、基本部分
“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，為了讓小朋友們獲得更加豐富的營養(yǎng)，看看她還帶了什么？”
1、出示大大小小的蛋寶寶：鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋。“請大家猜一猜，這些都是什么蛋寶寶，瞧一瞧，你見過他們嗎？”
2.引導(dǎo)幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。
-----幼兒比比.看看.掂掂.引導(dǎo)幼兒從蛋的大小.顏色.份量來比較蛋.
教師小結(jié)“有的蛋寶寶大（鵝蛋最大）有的蛋寶寶小（鵪鶉蛋最小），有的顏色偏紅（如雞蛋），有的蛋是淺綠色（如鴨蛋）、、、、、、，不同的動物生的蛋也不一樣。”
3.幼兒將蛋寶寶排隊。提醒幼兒在拿蛋過程中要小心，不要掉地上。
“最大的蛋寶寶要排在前面，后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊”
4.猜猜它們是誰的蛋。“這些蛋寶寶的媽媽是誰呢？”出示圖片雞鴨鵝，鵪鶉，請小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。出示圖片：雞.鴨.鵝.鵪鶉，請幼兒將圖片與實物一一對應(yīng)。
三、結(jié)束部分
“這些蛋有大有小，顏色也不一樣，但是在蛋殼里面它們一樣嗎？”.引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開看看蛋的里面的想法。
（1）教師將蛋逐一打開在玻璃碗中，請幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。
（2）讓幼兒知道所有的蛋都有外殼，蛋殼很薄、容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。
（3）向幼兒介紹有營養(yǎng)的蛋，知道蛋有營養(yǎng)，吃了對身體有好處，要多吃蛋。
四、延伸
與廚房合作，讓幼兒看一看蛋不同的做法。并做好觀察記錄。
小結(jié)及反思
這節(jié)課的`目標(biāo)之一就是讓孩子認(rèn)識各種各樣的蛋，對小班孩子來說，雞蛋、鵪鶉蛋是幼兒園幼兒經(jīng)常會吃到的，幼兒對此很熟悉，但是平常接觸鴨蛋、鵝蛋的機會少，幼兒感到很陌生。我請幼兒將這些蛋進(jìn)行比較，說說他們有什么不一樣，孩子們觀察的比較仔細(xì)，說出了大小不一樣、顏色不一樣、再通過感受知道重量也不一樣。小班孩子的年齡特點決定了他們主動探索較少，作為教師，我們應(yīng)適時地引導(dǎo)，積極地為幼兒創(chuàng)造一個探索、交流、展示的空間，讓他們也能充分的體會到探索的樂趣、體驗成功的喜悅。
肥皂日記 篇15
星期三的中午，我們學(xué)校三年級和四年級的同學(xué)要舉行讀書節(jié)圖書義賣活動。老師讓同學(xué)帶20元零用錢，在義賣活動上購買自己喜歡的書。
到了中午，我和幾位同學(xué)立刻掃完地，飛快地跑向操場，和大家一起吆喝著：“全場大甩賣，走過路過千萬不要錯過，快來買哦!”有了這個口號，一下子涌來了很多人。我們被很多人圍著，有的急著找自己喜歡的漫畫書和文學(xué)書。有的仔細(xì)地挑選玩具。葉子銘不慌不忙地一一收錢。我和幾位同學(xué)認(rèn)真的介紹著。一下子，生意很好，我們賺了很多錢。
過了一會兒，周老師說我們可以自己去買書。我東跑跑西逛逛，還是找不到自己喜歡類型的書，急得像熱鍋上的螞蟻一樣胡亂竄動。忽然，我發(fā)現(xiàn)四年級那里有很多人在買，看見大家都買到了自己喜歡的書，嘴巴笑得合不攏嘴。我飛奔過去，竟然發(fā)現(xiàn)了我最愛看的`書《怪物大師》，可惜價格太貴，我學(xué)媽媽平時買東西砍價的方法，叫他們便宜點。原價是15，他們也肯把價格降到10元。我小心翼翼的遞給他們20元，他們找了我10元，我捧著書，高興極了!現(xiàn)在口袋只剩下10元了，我又用10元買了一個本《百問百答》。太棒了!終于買了2本自己喜歡的書。
最后，老師帶著我們回到了教室，我看到大家各自買了好多書，都在談?wù)撟约哼x的書好，價格便宜。買的最多的是張徐暢，他一口氣買了六本書。我們看得目瞪口呆，只怪自己錢帶的不夠多，真希望學(xué)校再舉行這樣的活動。
肥皂日記 篇16
一 設(shè)計思路：
生活中有許多不起眼的小事，其中往往蘊涵著豐富的知識經(jīng)驗和教育功能。沖飲料，在幼兒生活中是在再尋常不過的，無論是逢年過節(jié)，還是用餐、待客，都離不開沖飲料。但幼兒看得多、喝得多，真正能有機會嘗試沖飲料過程的卻很少。本活動旨在提供給幼兒一次實踐操作的機會，既滿足幼兒好模仿、愛動手的心理，又能在充分的活動中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗。如：觀察固體飲料的溶解過程，沖飲的正確方法等，都讓幼兒在活動中主動學(xué)習(xí)，引起幼兒對日常生活中一些小現(xiàn)象的探索興趣，激發(fā)幼兒的求知欲。
二 目標(biāo)：
1、 通過幼兒沖飲料的操作實踐活動，觀察了解部分飲料的色、香、味等特點及溶解變化的過程。
2、 培養(yǎng)幼兒的動手興趣。
三 準(zhǔn)備：
1，果珍、奶粉、高樂高這三種可沖飲食品；攪拌工具（圓頭吸管）；溫水。
2，請家長在家中沖飲料時讓幼兒觀察
四 過程：
一、關(guān)于飲料的.討論：
1、教師：夏天，當(dāng)家里來了客人時我們拿什么給客人喝？
2、教師（出示一杯白開水）問：這是什么？你們喝過嗎？（請幼兒品嘗白開水后回答）什么味道？有沒有喝過有味道的水呢？
二、回憶生活經(jīng)驗：
1，你們喝過那些用水沖的飲料？是誰沖的？
2，誰會自己沖飲料？怎樣沖飲料？
3，介紹今天老師準(zhǔn)備的固體飲料。
三、幼兒沖飲品嘗
1、幼兒自由選擇沖飲（在現(xiàn)有經(jīng)驗基礎(chǔ)上）。
在沖飲過程中啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并鼓勵其在實踐中去探索。
提問：
① 你的飲料是怎樣沖的？（沖飲方法）
② 你沖的飲料是什么顏色、氣味、味道？（分開提問）
③杯底的固體飲料怎么不見了
④ 如果固體飲料融化不了怎么辦？
⑤ 沖出的飲料太濃了或者太淡了怎么辦？教師示范一種正確的沖飲方法。
3、 幼兒再次沖飲請好朋友品嘗。（建議換一種飲料沖飲）
四、通過故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過多并不利于人體健康。而白開水比飲料有營養(yǎng)，更有利于身體健康，因此我們要多喝白開水，盡量少喝飲料。
五、延伸活動
請家長配合，在家里來客人時，讓孩子沖飲料給客人品嘗。沒有客人就請孩子沖飲料給家人品嘗，以幫助幼兒鞏固經(jīng)驗及有嘗試沖其他品種飲料的機會。
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