如何寫高分作文初中
發(fā)表時(shí)間：2025-09-10如何寫高分作文初中(二十二篇)。
時(shí)光飛逝，眼前迎來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，正是沉下心來制定計(jì)劃的好時(shí)機(jī)。那么，怎樣的計(jì)劃才最適合自己呢？以下是小編整理的一些技巧與建議，旨在幫助初中生寫出高分作文，希望對(duì)需要的同學(xué)有所啟發(fā)。
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寒假將至，要保持怎樣的狀態(tài)才能擁有最高的學(xué)習(xí)效率是許多合肥家長關(guān)心的問題。從平時(shí)的學(xué)習(xí)中可以看出，有很多學(xué)生看上去很用功，投入學(xué)習(xí)的時(shí)間也很多，可成績就是提高不了。
一、每天保證8小時(shí)睡眠
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢;中午堅(jiān)持午睡?！俺渥愕乃?、飽滿的精神是提高效率的基本要求?！焙戏首吭嚼蠋熖嵝淹瑢W(xué)們，規(guī)律的時(shí)間作息是非常有益于身心健康的。
二、堅(jiān)持體育鍛煉
身體是學(xué)習(xí)和革命的“本錢”。身體若是經(jīng)常出現(xiàn)問題，就容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)分心，“磨刀不誤砍柴工”，沒有一個(gè)好的.身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。
三、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注
另外，合肥卓越老師告誡同學(xué)們，玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候就要認(rèn)真學(xué)。“學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量，一天到晚伏案苦讀，不是良策?！彼ㄗh，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，要注意休息，但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，達(dá)到陶淵明“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，手腦并用。
四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)
俗話說“興趣是最好的老師”，只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高，學(xué)習(xí)才會(huì)愈發(fā)有激情。他拿自己過去教的學(xué)生舉例，有的同學(xué)剛來的時(shí)候基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉。然而，在引導(dǎo)中心情逐漸開闊后，學(xué)習(xí)也更加主動(dòng)了。
五、保持愉快的心情
即便是在寒假，合肥卓越老師仍提醒廣大同學(xué)，保持愉快的心情?！懊刻煊袀€(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高?！绷硗?，他提醒，寒假期間同學(xué)們或多或少會(huì)聽到家長口中“別人家的孩子”，這時(shí)，一定要保持良好的心態(tài)，保持和同學(xué)的良好互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。
六、注意整理
最后，在寒假期間將各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地整理好也是必不可少的。他舉例，有的學(xué)生查閱本書時(shí)，喜歡東找西翻，最后資料、考卷都不見了蹤影?！叭欢?，學(xué)習(xí)是必須要有條理的，這樣才能事半功倍?！?/p>
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1、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)
2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
3、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的`問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。可以把知識(shí)點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測評(píng)”里“我的錯(cuò)題本”里面，做一個(gè)歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。
4、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現(xiàn)象。
5、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
6、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。
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上午的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、（在完成數(shù)學(xué)作業(yè)后）9：30開始背默《必背古詩75首》，每天兩首。
標(biāo)準(zhǔn)：
1）背誦熟練；
2）寫美觀；
3）無錯(cuò)別字。
2、9：45開始復(fù)習(xí)背默字詞積累，每天適量安排復(fù)習(xí)量。
標(biāo)準(zhǔn)：
1）不光會(huì)背還要理解并會(huì)運(yùn)用；
2）書寫漂亮；
3）默寫或聽寫無錯(cuò)字。
3、10：25開始讀課文，并聽寫生字組成的`新詞和課文中的重點(diǎn)詞語，嘗試回答課后問題，有疑問借助全解，每天一課。
標(biāo)準(zhǔn)：
1）正確、流暢讀課文；
2）聽寫盡量不錯(cuò)，有錯(cuò)及時(shí)糾正，第二天把錯(cuò)字重寫聽寫；
3）書寫認(rèn)真；
4）讀有所思，解答課后問題。
下午的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、做完英語作業(yè)后，進(jìn)入閱讀時(shí)間。
內(nèi)容：先讀必讀書目，之后自由閱讀。
標(biāo)準(zhǔn)：
1）邊讀邊圈畫出好詞佳句，作批注（感悟、修辭等）。
2）讀有所思，讀有所獲。
2、以日記形式記錄當(dāng)天的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容。
標(biāo)準(zhǔn)：
1）書寫美觀；
2）記錄也是對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的回顧和總結(jié)；
3）也可以簡單寫寫當(dāng)天的學(xué)習(xí)心得。
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一、提出問題
在人才濟(jì)濟(jì)的當(dāng)今社會(huì)，具備健康的體魄是極為的。大城市的發(fā)展，高樓聳立，大街小巷橫穿各處，人們接近大自然的機(jī)會(huì)越來越少，人們忙忙碌碌，很少停息一會(huì)兒，放松身心。中學(xué)生的近視日趨嚴(yán)重。在班級(jí)上，同學(xué)都戴著眼鏡，對(duì)于中學(xué)生的視力情況，我對(duì)河北省邢臺(tái)市育才中學(xué)初中二年級(jí)6班的同學(xué)做了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調(diào)查。
二、調(diào)查目的
對(duì)中學(xué)生視力情況的調(diào)查使認(rèn)識(shí)到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性。提出倡議，向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害，從而使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要地保護(hù)眼睛。
三、調(diào)查過程
1.文獻(xiàn)研究法
(1)什么是近視?
我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、虹膜等幾大部分組成。管線經(jīng)過晶狀體成像于視網(wǎng)膜上，在經(jīng)過視神經(jīng)把信息傳入大腦，產(chǎn)生視覺，于是人便清晰地看到了物體，這就是眼睛的工作原理。
近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西，看不清遠(yuǎn)處的東西。近視是由于眼睛的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過長或晶狀體折光力過強(qiáng)，使進(jìn)入進(jìn)入眼球的影像不能正落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前面。
近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用，它是原來聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚焦在視網(wǎng)膜上。
(2)初中生視力下降的原因
首先，環(huán)境是近視的主要因素，眼睛過度疲勞和不用眼，使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞。現(xiàn)在問題的是學(xué)生課桌椅不規(guī)范，未能按年級(jí)、個(gè)體差異配置，不便于學(xué)生養(yǎng)成的坐姿。教室采光不好也易學(xué)生近視。此外，長接觸熒光物體，如電視、電腦等，學(xué)生視力下降的原因。所以說不良的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重了學(xué)生的身體健康。
其次，不參加體育鍛煉，體質(zhì)較差也不可，從網(wǎng)上搜查的資料中：體學(xué)生近視率小于普通高校，僅為四分。與體育專業(yè)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕，另一，也與體育專業(yè)學(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)、體質(zhì)好。普通學(xué)校女生比男生不愛運(yùn)動(dòng)，也女生近視率高于男生的。
再次，不科學(xué)的飲食習(xí)慣也會(huì)近視。的臨床資料及動(dòng)物試驗(yàn)說明：近視眼的與機(jī)體鈣、鉻等微量元素。甜食為酸性食物，一消耗體內(nèi)的鈣元素，另一升高血糖，晶體滲透壓，是近視眼的又一禍根。
2.對(duì)育才中學(xué)周圍的“眼動(dòng)力眼鏡店”做一次采訪。
問：來配近視眼鏡以哪些人居多?
答：學(xué)生人數(shù)最多，是初中生。
問：學(xué)生中近視度數(shù)為多少?
答：在100-200度居多。
問：近視了不配戴眼鏡視力會(huì)越來越深嗎?
答：這要看保護(hù)的情況。有些學(xué)生真性近視，只要保護(hù)，預(yù)防，是問題的。
但近視已超過200度，如不戴眼鏡，了學(xué)習(xí)，還近視的度數(shù)，是很不好的。總之，不管近視，保護(hù)眼睛要的。
問：近視產(chǎn)生原因?
答：中學(xué)生近視產(chǎn)生的原因是：
1、閱讀和寫字姿勢(shì)不;
2、閱讀和寫字時(shí)不注意光線的強(qiáng)弱;
3、生活和學(xué)習(xí)制度不健全;
4、先天的因素。
問：配戴眼鏡的常識(shí)是?
答：配眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診為近視眼;配戴的眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺;配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止。要檢查視力，如有視力下降，就要重新配鏡。
問：能為中學(xué)生近視提些建議嗎?
答：用眼要衛(wèi)生;有近視要配眼鏡;多看綠色，看遠(yuǎn)處以調(diào)節(jié)眼睛。預(yù)防近視眼，最后要“三要”和“四不看”。
3.派發(fā)問卷，對(duì)學(xué)生簡要采訪
為了進(jìn)一步了解初中學(xué)生的視力情況，對(duì)邢臺(tái)市育才中學(xué)初二年級(jí)6班的65名中學(xué)生了問卷調(diào)查和簡要采訪。詳細(xì)的問卷內(nèi)容如下：
四、調(diào)查結(jié)果分析
經(jīng)過我的問卷調(diào)查，得到的結(jié)果如下：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次調(diào)查當(dāng)中，有63.08%的同學(xué)是近視階段的，超過了總?cè)藬?shù)的二分之一。
2.近視年數(shù)
圖中信息的分別占23.1%和17.2%。這說明呢?一，初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來的，嚴(yán)重中學(xué)生不健康用眼;另一，學(xué)生健康用眼的意識(shí)，自覺養(yǎng)成的習(xí)慣。的看，學(xué)校及學(xué)生對(duì)健康用眼的意識(shí)不強(qiáng)。
于肉食的23。飲食習(xí)慣近視的直接原因，但也屬原因。比如說胡蘿卜素，維生素A，B2，就會(huì)使眼睛容易疲勞，從而近視。，要多吃維生素A，B2，含胡蘿卜素較多的食物，如牛奶，動(dòng)物肝臟，雞蛋，花生，胡蘿卜，蔬菜等。,但看書也看的，這里的并非指書的類別，而是指看書時(shí)的姿勢(shì)要遵循“二要二不要”原則。所謂：“二要”是指眼睛和書本距離要一市尺，和連續(xù)看書一小時(shí)左右,要休息片刻向遠(yuǎn)處眺望一會(huì),而“二不要”是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看?？墒菙?shù)據(jù)顯示,學(xué)生平時(shí)看書離書面較近和躺在床上看書的就占所調(diào)查學(xué)生的46.3%。雖然勤奮是好的,但成績而損害眼睛的話,是很可惜。
學(xué)生僅有近9%，還算可觀的，且不提這對(duì)學(xué)習(xí)成績的，光是電視機(jī)和電腦的輻射很容易近視，而且同學(xué)們?cè)诳措娨暫屯骐娔X游戲的時(shí)候,超過70%的同學(xué)是看電視兩小時(shí)的,長給眼睛了過多的負(fù)擔(dān)而又不休息的話,近視只是遲早的問題。
五、總結(jié)
通過這次活動(dòng)，我了解到中學(xué)生近視的情況，總體來說，不容樂觀，并且對(duì)近視的原因有了更深的認(rèn)識(shí)，知道如何防止近視。
如何讓青少年端正用眼健康的呢?可以調(diào)查中學(xué)生近視人數(shù)的比例及原因來讓青少年知道近視的害處，青少年自我健康用眼的意識(shí)。
對(duì)此，誠心給予下列建議，希望大家視力的保護(hù)，防止近視隊(duì)伍的擴(kuò)大。
1.加強(qiáng)眼睛的衛(wèi)生教育
從調(diào)查中看，有一一部分中學(xué)生姿勢(shì)不和距離近了視力下降，說明學(xué)生對(duì)日常中的姿勢(shì)、適當(dāng)?shù)木嚯x對(duì)保護(hù)視力的意義還沒有正確的理解和重視。這就要求
我們的老師在教學(xué)和日常生活中要地對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育、強(qiáng)調(diào)，學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。我們認(rèn)為，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開始，一上學(xué)就要“三要兩不要”的習(xí)慣教育，使學(xué)生把要求從小習(xí)慣化。
2.要注意眼睛的休息
調(diào)查表明，學(xué)習(xí)時(shí)間長是視力下降的主要原因?，F(xiàn)在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈，用延長時(shí)間、題海戰(zhàn)術(shù)來追求升學(xué)率，會(huì)使學(xué)生視力下降，造成永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的損失，而且還會(huì)使學(xué)生的體質(zhì)下降，嚴(yán)重防礙學(xué)習(xí)，所以各學(xué)科教學(xué)都有責(zé)任幫助學(xué)生從題海中解脫，降低學(xué)習(xí)強(qiáng)度，使學(xué)生有時(shí)間注意休息。
3.要采取積極的方法進(jìn)行保持和矯正
眼保健操已被多數(shù)學(xué)生，所以學(xué)校應(yīng)在適當(dāng)?shù)那闆r下增加統(tǒng)一做操的次數(shù)，同時(shí)老師應(yīng)認(rèn)真輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，使其發(fā)揮真正的保護(hù)作用。中學(xué)生近視中有一部分現(xiàn)在還只是假性近視，如果注意保護(hù)，還能恢復(fù)，有的則已成了真性近視，這時(shí)應(yīng)戴適宜的'眼鏡來進(jìn)行矯正，以保證視力不再下降，不能隨便應(yīng)付，所以近視者都應(yīng)到醫(yī)院配制眼鏡。
4.飲食合理
飲食中蛋白質(zhì)，減少碳水化合物供應(yīng)，可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加。因此，為避免發(fā)生近視，少吃糖果和高糖食品。食糖過多，會(huì)使血液中產(chǎn)生大量的酸性物質(zhì)，酸與肌體內(nèi)的食鹽，是鈣相，了血鈣，這就會(huì)眼球壁的堅(jiān)韌性，使眼軸易于伸長，助長了近視和發(fā)展。表面，預(yù)防近視可補(bǔ)充蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)、磷質(zhì)、胡蘿卜、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也對(duì)預(yù)防近視有益。
5.搞好宣傳
學(xué)?？梢院诎鍒?bào)、講座等宣傳保護(hù)視力的性，介紹保護(hù)視力的方法、強(qiáng)化保護(hù)意識(shí)。
6.少看電視、玩電腦和游戲機(jī)，多與大自然接觸
從調(diào)查中知道了大瀝的近視人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于潮陽的近視人數(shù)，這到底是為呢?有要的因素周圍的環(huán)境，潮陽市的周圍有山有海，鄉(xiāng)村中青山綠水，許多學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)完后到處走走，看看周圍的青山綠水，放松一下，這對(duì)眼睛也有的幫助，要多于大自然接觸。而大瀝生活富裕，電視、電腦和游戲機(jī)每戶都有，學(xué)生課余都沉迷于電視、電腦或游戲機(jī)中，對(duì)視力的是非常嚴(yán)重的。
到此，的報(bào)告總算告一段落了，心頭的一塊大石也就放下了。在段里，確實(shí)學(xué)到了不少的知識(shí)。更的是學(xué)會(huì)了分析問題的思維方法。在收集材料的過程中，學(xué)會(huì)了分工合作，互相幫助，了深厚的友誼切都使受益匪淺。
在整個(gè)過程中，有許許多多的小插曲，的滋味無法一一道來，但真的興很開心，這對(duì)來說，是經(jīng)歷、體驗(yàn)、一筆的財(cái)富。開始社會(huì)、熱愛生活。需要的鍛煉，它能的素質(zhì)，讓終生受益。
這次調(diào)查活動(dòng)，都知道了視力不好對(duì)帶來了許多不便，眼睛是感覺器官中最的，大家的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，大是經(jīng)由視覺或得，它個(gè)人健康、安全、生活情趣更阻礙學(xué)習(xí)活動(dòng)，更顯現(xiàn)出視力保健的性。眼睛大家來說就等于財(cái)富，要好好的保護(hù)眼睛。
眼睛是人類永恒的窗口——你我的財(cái)富。，朋友，請(qǐng)珍惜你的眼睛!
1、你是不是近視? A 是 B不是
近視眼人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的百分比是 現(xiàn)在，學(xué)生的近視眼已大家關(guān)注的話題.據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次調(diào)查當(dāng)中，有51的同學(xué)是近視階段的，大約占了二分。而在所有調(diào)查人中，大瀝的近視人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于潮陽的近視人數(shù)。潮陽的近視人數(shù)只占了三分。
2. 您是時(shí)候開始近視的?A.小學(xué)階段B.初中階段C.上學(xué)前
從上表可以得出，近55%的同學(xué)是在初中開始近視的，，小學(xué)階段的有近30%。
這說明呢?一，初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來的，嚴(yán)重中學(xué)生不健康用眼;另一，學(xué)生健康用眼的意識(shí)，自覺養(yǎng)成的習(xí)慣。的看，學(xué)校及學(xué)生對(duì)健康用眼的意識(shí)不強(qiáng)。
3.您吃蔬菜和肉食的比例如何的?
A.蔬菜=肉食B.蔬菜〉肉食C.蔬菜〈肉食
從上表看來，吃蔬菜小于肉食的占36%，蔬菜等于肉食的41%，但蔬菜大于肉食的23。飲食習(xí)慣近視的直接原因，但也屬原因。比如說胡蘿卜素，維生素A，B2，就會(huì)使眼睛容易疲勞，從而近視。，要多吃維生素A，B2，含胡蘿卜素較多的食物，如牛奶，動(dòng)物肝臟，雞蛋，花生，胡蘿卜，蔬菜等。
4.您看書的姿勢(shì)是?
A離書面較近B離書面較遠(yuǎn)C躺在床上D路上看E其它
此外，采訪，知道在休假中有24是在看書的,看書并非一件壞事,但看書也看的，這里的并非指書的類別，而是指看書時(shí)的姿勢(shì)要.要遵循“二要二不要”原則，所謂：“二要”是指眼睛和書本距離要一市尺，和連續(xù)看書一小時(shí)左右,要休息片刻向遠(yuǎn)處眺望一會(huì),而“二不要”是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看?？墒菙?shù)據(jù)顯示,學(xué)生平時(shí)看書離書面較近和躺在床上看書的就占全校學(xué)生的64.力奮是好的,但成績而損害眼睛的話,是很可惜。
5.您現(xiàn)在兩眼近視平均度數(shù)為
A.100度B.100-300C.300-500D.500
從上表中可以看出，100～300度的假近視是學(xué)生的，500度近視的學(xué)生僅有近9%，還算可觀。
6.您平時(shí)喜歡做?
A.看電視B.看書C.玩電腦游戲D.體育活動(dòng)E.
調(diào)查分析，在同學(xué)們平日的休假中，約有22的人是在看電視和玩電腦游戲的，且不提這對(duì)學(xué)習(xí)成績的，光是電視機(jī)和電腦的輻射很容易近視，而且同學(xué)們?cè)诳措娨暫屯骐娔X游戲的時(shí)候,超過70的同學(xué)是看電視兩小時(shí)的,長給眼睛了過多的負(fù)擔(dān)而又不休息的話,近視只是遲早的問題。
這說明呢?一，初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來的，嚴(yán)重中學(xué)生不健康用眼;另一，學(xué)生健康用眼的意識(shí)，自覺養(yǎng)成的習(xí)慣。的看，學(xué)校及學(xué)生對(duì)健康用眼的意識(shí)不強(qiáng)。
這次活動(dòng)，到中學(xué)生近視的情況，總體來說，不容樂觀，并且對(duì)近視的原因更深的，知道如何防止近視。
如何讓青少年端正用眼健康的呢?可以調(diào)查中學(xué)生近視人數(shù)的比例原因來讓青少年知道近視的害處，青少年自我健康用眼的意識(shí)。
對(duì)此，誠心予列建議，希望大家視力的保護(hù)，防止近視隊(duì)伍的。
1、眼睛的衛(wèi)生教育
從調(diào)查中看，有一中學(xué)生姿勢(shì)不和距離近了視力下降，說明學(xué)生對(duì)日常中的姿勢(shì)、的距離對(duì)保護(hù)視力的意義還的理解和。這就要求的老師在教學(xué)和日常生活中要地對(duì)學(xué)生的習(xí)慣教育、強(qiáng)調(diào)，學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開始，一上學(xué)就要“三要兩不要”的習(xí)慣教育，使學(xué)生把要求從小習(xí)慣化。
2、要注意眼睛的休息
調(diào)查表明，學(xué)習(xí)長是視力下降的主要原因?，F(xiàn)在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈，用延長、題海戰(zhàn)術(shù)來追求升學(xué)率，會(huì)使學(xué)生視力下降，永遠(yuǎn)彌補(bǔ)的損失，而且還會(huì)使學(xué)生的體質(zhì)下降，嚴(yán)重防礙學(xué)習(xí)，各學(xué)科教學(xué)都有責(zé)任幫助學(xué)生從題海中解脫，降低學(xué)習(xí)強(qiáng)度，使學(xué)生有注意休息。
3、要方法和矯正
眼保健操已被多數(shù)學(xué)生，學(xué)校應(yīng)在的情況下做操的次數(shù)，老師應(yīng)輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，使其真正的保護(hù)作用。中學(xué)生近視中有一現(xiàn)在還只是假性近視，注意保護(hù)，還能恢復(fù)，則已成了真性近視，這時(shí)應(yīng)戴適宜的眼鏡來矯正，以視力的下降，隨便應(yīng)付，近視者都應(yīng)到醫(yī)院配制眼鏡。
4、飲食
飲食中蛋白質(zhì)，碳水化合物供應(yīng)，可使有遺傳背景而近視的青少年或中止近視度數(shù)的。，為近視，少吃糖果和高糖食品。食糖過多，會(huì)使血液中產(chǎn)生酸性物質(zhì)，酸與肌體內(nèi)的食鹽，是鈣相，了血鈣，這就會(huì)眼球壁的堅(jiān)韌性，使眼軸易于伸長，助長了近視和發(fā)展。表面，預(yù)防近視可補(bǔ)充蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)、磷質(zhì)、胡蘿卜、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也對(duì)預(yù)防近視有益。
5、搞好宣傳
學(xué)?？梢院诎鍒?bào)、講座等宣傳保護(hù)視力的性，介紹保護(hù)視力的方法、強(qiáng)化保護(hù)意識(shí)。
6、少看電視、玩電腦和游戲機(jī)，多與大自然接觸
從調(diào)查中知道了大瀝的近視人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于潮陽的近視人數(shù)，這到底是為呢?有要的因素周圍的環(huán)境，潮陽市的周圍有山有海，鄉(xiāng)村中青山綠水，許多學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)完后到處走走，看看周圍的青山綠水，放松一下，這對(duì)眼睛也有的幫助，要多于大自然接觸。而大瀝生活富裕，電視、電腦和游戲機(jī)每戶都有，學(xué)生課余都沉迷于電視、電腦或游戲機(jī)中，對(duì)視力的是非常嚴(yán)重的。
到此，的報(bào)告總算告一段落了，心頭的一塊大石也就放下了。在段里，確實(shí)學(xué)到了不少的知識(shí)。更的是學(xué)會(huì)了分析問題的思維方法。在收集材料的過程中，學(xué)會(huì)了分工合作，互相幫助，了深厚的友誼切都使受益匪淺。
在整個(gè)過程中，有許許多多的小插曲，的滋味無法一一道來，但真的興很開心，這對(duì)來說，是經(jīng)歷、體驗(yàn)、一筆的財(cái)富。開始社會(huì)、熱愛生活。需要的鍛煉，它能的素質(zhì)，讓終生受益。
這次調(diào)查活動(dòng)，都知道了視力不好對(duì)帶來了許多不便，眼睛是感覺器官中最的，大家的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，大是經(jīng)由視覺或得，它個(gè)人健康、安全、生活情趣
更阻礙學(xué)習(xí)活動(dòng)，更顯現(xiàn)出視力保健的性。眼睛大家來說就等于財(cái)富，要好好的保護(hù)眼睛。
眼睛是人類永恒的窗口——你我的財(cái)富。，朋友，請(qǐng)珍惜你的眼睛!
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在人才濟(jì)濟(jì)的當(dāng)今社會(huì)，具備健康的體魄是極為重要的。隨著大城市的發(fā)展，高樓聳立，大街小巷橫穿各處，人們接近大自然的機(jī)會(huì)越來越少，人們忙忙碌碌，很少停息一會(huì)兒，放松身心。作為中學(xué)生，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，就是學(xué)生的近視現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。在班級(jí)上，很多同學(xué)都戴著眼鏡。為了更進(jìn)一步了解中學(xué)生的視力情況，我們開展了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調(diào)查活動(dòng)。
通過對(duì)中學(xué)生視力情況的調(diào)查使我們認(rèn)識(shí)到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性。通過調(diào)查報(bào)告，向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害，從而使廣大學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要更好地保護(hù)眼睛。
為了清楚地了解中學(xué)生的視力情況，我們從網(wǎng)上查到了不少資料，里面的種種數(shù)據(jù)都使我們大吃一驚。最新一次全國24省市學(xué)生視力監(jiān)測結(jié)果表明：8萬多初中生，視力不良率達(dá)50．72％，近視率為44．2％；7萬多高中生，視力不良率達(dá)50．72％，近視率為65．2％。這也就是說，一半以上的中學(xué)生都有一副沉重的‘眼鏡’架在鼻子上！ 而更糟糕的是近年來，一些高校相繼要求提高招生體檢標(biāo)準(zhǔn)。近視學(xué)生在高校錄取過程中，將受到極大限制。這些限制意味著每年有84％的高中考生，68％的初中考生被限考專業(yè)拒之門外。
到底是什么原因造成這么多初中生視力下降呢？原因很多，其中環(huán)境是形成近視的主要因素，眼睛過度疲勞和不合理用眼方式，使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞?，F(xiàn)在問題比較普遍的是學(xué)生課桌椅不規(guī)范，未能按年級(jí)、個(gè)體差異配置，不便于學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿。教室采光不好也易造成學(xué)生近視。此外，長時(shí)間接觸熒光物體，如電視、電腦等，也是造成學(xué)生視力下降的原因。所以說不良的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重影響了學(xué)生的身體健康。
不積極參加體育鍛煉，體質(zhì)較差也不可忽視，我們從網(wǎng)上搜查的資料中：體校的學(xué)生出現(xiàn)近視率明顯小于普通高校，僅為四分之一。這一方面與體育專業(yè)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕有關(guān)，另一方面，也與體育專業(yè)學(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)、體質(zhì)好有關(guān)。普通學(xué)校女生比男生不愛運(yùn)動(dòng)，也存在女生近視率高于男生的現(xiàn)象。
其次，不科學(xué)的飲食習(xí)慣也會(huì)導(dǎo)致近視。大量的臨床資料及動(dòng)物試驗(yàn)說明：近視眼的形成與機(jī)體缺乏鈣、鉻等微量元素有關(guān)。甜食為酸性食物，一方面大量消耗體內(nèi)的鈣元素，另一方面升高血糖，改變晶體滲透壓，是導(dǎo)致近視眼形成的又一禍根?，F(xiàn)在，學(xué)生的近視眼已成為大家普遍關(guān)注的話題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國約有 51 %的同學(xué)是處于近視階段的，大約占了二分之一 。
此外，我們通過調(diào)查了解，知道在休假時(shí)間中有24%的學(xué)生是在看書的，看書并非一件壞事，但看書也看的合理，這里的合理并非指書的類別，而是指看書時(shí)的姿勢(shì)要正確.要遵循“二要二不要”原則，所謂：“二要”是指眼睛和書本距離要保持一市尺，和連續(xù)看書一小時(shí)左右,要休息片刻向遠(yuǎn)處眺望一會(huì),而“二不要”是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看?？墒歉鶕?jù)數(shù)據(jù)顯示,我們學(xué)生平時(shí)看書離書面較近和躺在床上看書的就占全校學(xué)生的64%.雖然力奮是好的,但為了成績而損害眼睛的話,是很可惜。
有關(guān)資料顯示，雖然飲食習(xí)慣不是近視的直接原因，但也屬其中一個(gè)原因。比如說如果缺乏胡蘿卜素，維生素A，維生素B2，就會(huì)使眼睛容易疲勞，從而造成近視。所以，我們要多吃維生素A，B2，含胡蘿卜素較多的食物，如牛奶，動(dòng)物肝臟，雞蛋，花生，胡蘿卜，蔬菜等。
從調(diào)查中看，有一部分中學(xué)生由于姿勢(shì)不正確和距離近造成了視力下降，說明這些學(xué)生對(duì)日常行為中保持正確的姿勢(shì)、適當(dāng)?shù)木嚯x對(duì)保護(hù)視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學(xué)和日常生活中要不斷地對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育、強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。我們認(rèn)為，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開始，一上學(xué)就要進(jìn)行“三要兩不要”的習(xí)慣教育，使學(xué)生把這些基本要求從小習(xí)慣化。
盡管現(xiàn)在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈， 如果用延長時(shí)間、題海戰(zhàn)術(shù)來追求升學(xué)率，不僅會(huì)使學(xué)生視力下降，造成永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的損失，而且還會(huì)使學(xué)生的體質(zhì)下降，嚴(yán)重防礙學(xué)習(xí)，所以各學(xué)科教學(xué)都有責(zé)任幫助學(xué)生從題海中解脫出來，降低學(xué)習(xí)強(qiáng)度，使學(xué)生有時(shí)間注意休息。飲食中增加蛋白質(zhì)，減少碳水化合物供應(yīng)，可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加。因此，為避免發(fā)生近視，少吃糖果和高糖食品。
據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的`是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)
30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會(huì)所關(guān)注。 為什么患近視的學(xué)生越來越多？學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。
二、調(diào)查問卷
1.你是不是近視?
A. 是的 B、 不是
2.你是如何近視的?（不近視的可不答）
A、看電視過度 B、坐姿不端 C. 其它
3 你近視多少度?
A. 100以下 B. 500以下 C. 更高
三、調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：
大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
1 看電視距離太近
2 看電視的時(shí)間太長
3 所看電視的畫面濃度太深
4 寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確
5 在光線太強(qiáng)的陽光下看書
6 在光線太弱的光下看書
7 長時(shí)間的在電腦前
8 不合理飲食
9 看激光
10 在車廂里看書
11 遺傳因素
12 不認(rèn)真做眼保健操
四、調(diào)查結(jié)果：
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議
（一）看書時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
（二）不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
（三）在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。
（四）盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
（六）定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會(huì)
為有效預(yù)防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來后悔!
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一 研究原因：
男女生間的消費(fèi)差異。調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代的大學(xué)生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢(shì)，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關(guān)系方面，男生的開銷遠(yuǎn)比女生大，而在形象包裝方面，女生又會(huì)略勝一酬。在對(duì)于是否會(huì)計(jì)劃月生活費(fèi)的這一項(xiàng)調(diào)查中，選擇有計(jì)劃的女同學(xué)僅為28.4%，男同學(xué)則為37.1%。
據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為 22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會(huì)所關(guān)注。
為什么患近視的學(xué)生越來越多?學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。
兼職對(duì)大學(xué)生的促進(jìn)作用 雖然大學(xué)生兼職有諸多問題，但做為邁向社會(huì)的第一步，它的作用也是顯而易見的。
二、調(diào)查問卷
1.你是不是近視?
A. 是的 B、 不是
2.你是如何近視的?(不近視的可不答)
A、看電視過度 B、坐姿不端 C. 其它
3 你近視多少度?
A. 100以下 B. 500以下 C. 更高
三、調(diào)查分析：
導(dǎo)致眼睛近視的原因：
大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
1 看電視距離太近
2 看電視的時(shí)間太長
3 所看電視的畫面濃度太深
4 寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確
5 在光線太強(qiáng)的陽光下看書
6 在光線太弱的光下看書
7 長時(shí)間的在電腦前
8 不合理飲食
9 看激光
10 在車廂里看書
11 遺傳因素
12 不認(rèn)真做眼保健操
四、調(diào)查結(jié)果：
首先，家庭要建立健康的消費(fèi)文化環(huán)境。家長的消費(fèi)觀和行為會(huì)在孩子身上有形或無形的反映出來。給予他們一定消費(fèi)自主的同時(shí)也要注意教育。同時(shí)，學(xué)校對(duì)大學(xué)生正確的消費(fèi)官和消費(fèi)行為應(yīng)有好的主導(dǎo)作用。要加強(qiáng)勤儉節(jié)約的教育，狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)。最后建立健康的社會(huì)消費(fèi)大環(huán)境。當(dāng)前大學(xué)生在很大程度上是受社會(huì)影響。我們希望依賴社會(huì)的力量，屏棄不良的消費(fèi)行為，積極建立校園新風(fēng)氣、新消費(fèi)文化的生長點(diǎn)。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議
雖然不是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都會(huì)從事管理工作，但是在實(shí)際工作中每個(gè)從業(yè)者都會(huì)不同程度地需要組織管理才能?，F(xiàn)代社會(huì)職業(yè)表明，不僅領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能，其它專業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備。隨著時(shí)代的發(fā)展，純書生型的人才已不能適應(yīng)社會(huì)的需要。近年來，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，在同等條件下，往往會(huì)優(yōu)先考慮那些曾擔(dān)任過學(xué)生干部，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這正反映了時(shí)代的客觀要求。
(一)看書時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
(二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。
(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。
我們發(fā)現(xiàn)看電視和玩電腦對(duì)近視的影響也越來越大。如今生活水平高了，大家重視生活質(zhì)量，家家戶戶都有電視機(jī)，現(xiàn)在的大學(xué)生的電腦普及率也越來越高。然而，這些電子產(chǎn)品給我們的.精神生活帶來富足的同時(shí)也給我們的健康帶來了隱患。事實(shí)上，這些隱患是可以避免的，這就要求大家做到合理使用這些電子產(chǎn)品。
六、體會(huì)
為有效預(yù)防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來后悔!
調(diào)查目的：在我國，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，大學(xué)生的消費(fèi)支出逐年增加，且增幅越來越大，大學(xué)生已成為不容忽視的特殊消費(fèi)群體。本次調(diào)查主要是了解目前我校大學(xué)生消費(fèi)狀況及消費(fèi)心理，分析學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成，引導(dǎo)樹立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
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各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，優(yōu)化英語課堂教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中的非常重要，尤其是面對(duì)學(xué)習(xí)資源匱乏、缺乏語言環(huán)境、英語學(xué)習(xí)程度較差的學(xué)生，英語課堂是教學(xué)生學(xué)會(huì)英語的主戰(zhàn)場。作為教師，一定要把握好45分鐘教的過程，要根據(jù)外語教學(xué)的原理和規(guī)律確定明確的教學(xué)目標(biāo)，課前精心備課，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重基礎(chǔ)、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。以下我結(jié)合英語教學(xué)實(shí)際來談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)英語課堂教學(xué)的有效性。
一、要提高英語課堂教學(xué)的有效性，英語教師首先要在備課上下功夫。
能否提高英語課堂教學(xué)的有效性，在很大程度上取決于教師的課前備課和教學(xué)設(shè)計(jì)。只有在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，全面設(shè)計(jì)教案，確定本課在教學(xué)中教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能在課堂上充分來指導(dǎo)學(xué)生來學(xué)習(xí)英語，才能在課堂教學(xué)過程中，有針對(duì)性、有的放矢。
學(xué)生是課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)的主體。因此，備課最關(guān)鍵的一點(diǎn)離不開“備學(xué)生”也就是說一節(jié)課的教學(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的整體情況，更要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，根據(jù)所教學(xué)生的整體特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際來安排一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，從“學(xué)法”的角度來確定教法，教學(xué)方法是教師的教法和學(xué)生的學(xué)法的有效結(jié)合，是提高英
語課堂教學(xué)的關(guān)鍵。我們所教的學(xué)生中學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)是普遍現(xiàn)象，因此，需要教師采取有效的辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂教學(xué)中“活”起來，這就需要教師課前一定要備好學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)。
二、提高課堂教學(xué)有效性，要采取多樣化方式，豐富課堂教學(xué)。學(xué)生的基本知識(shí)都是在課堂上學(xué)到的，因此提高課堂教學(xué)有效性，成了最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，我認(rèn)為提高課堂教學(xué)效率，就得根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因?yàn)榕d趣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，牽動(dòng)學(xué)生積極記參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，西·依·?？怂估f過：“教學(xué)趣味性問題是頭等重要的問題。”為此，在課堂教學(xué)中，我采取以下方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)。
在我校的學(xué)生，普遍存在著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)的現(xiàn)象，針對(duì)此種實(shí)際情況，我認(rèn)為有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是注重學(xué)生基礎(chǔ)的教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，幫助學(xué)生積累基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，以此來提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。在每天的45分鐘課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持課前5分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化的單詞測試，單詞數(shù)量不多，每天10個(gè)；把每節(jié)課涉及重要語言點(diǎn)的知識(shí)提前制成測試卷，在課堂教學(xué)后的15分鐘進(jìn)行測試，讓學(xué)生將本課學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次鞏固；在課后讓學(xué)生自制單詞卡，進(jìn)行自我測試，以此來培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過一段時(shí)間的嘗試和操練，學(xué)習(xí)的自主性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)的興趣也逐步增強(qiáng)，在課堂上，學(xué)生們都開始自覺主動(dòng)地動(dòng)手動(dòng)
腦學(xué)習(xí)了，因?yàn)樗麄兏杏X到了，只要緊跟每一步驟，今天就可以學(xué)會(huì)很多 ，每一次，如果上課注意聽了，就可以非常容易地答好15分鐘的小試卷，成功地完成本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，使學(xué)生們有了成就感，為學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、開展競賽，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
每位學(xué)生都具有進(jìn)取心和榮譽(yù)感，尤其在市場經(jīng)濟(jì)競爭的熏陶下，學(xué)生的競爭意識(shí)更加激烈。將競爭機(jī)制引入英語課堂教學(xué)中來，則是一種行之有效的形式。例如，我們可以將日?？陬^操練用語變化成競賽用語；問答可以來一個(gè)“搶答”；拼讀學(xué)詞，來一個(gè)拼“單詞大王”競賽，以及書寫比賽，猜謎語大賽，傳悄悄話競賽等多種多樣的形式；再用積分法，給予鼓勵(lì)效果更佳。課堂上適當(dāng)?shù)母傎?，學(xué)生樂于參與，樂于爭先，樂于學(xué)習(xí)，這就調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在課堂教學(xué)中，興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)存動(dòng)力。教師要因時(shí)、因地、因人，創(chuàng)設(shè)多種能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)情景，以增強(qiáng)英語課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的英語水平。
以上就是我關(guān)于有效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)看法，敬請(qǐng)同行指正。
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各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
隨著新課標(biāo)學(xué)習(xí)的逐步推進(jìn)，語文課程是一門綜合性、實(shí)踐性的課程的觀念已經(jīng)深入人心了，無論是課程的理念還是階段的教學(xué)目標(biāo)，還是“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”這樣的老話，我們都知道在種菜中學(xué)會(huì)種菜，在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力的主要途徑就是語文實(shí)踐，所以沒有課外閱讀的語文教學(xué)必然損失了極其重要的陣地。
其實(shí)課外閱讀的好處還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止課程角度的這些。蘇霍姆林斯基曾有這樣的觀點(diǎn)：課外閱讀與記憶力的保持與提高有關(guān)，與課堂注意力的控制有關(guān)（思維是要導(dǎo)火線的），有益于差生轉(zhuǎn)換（自我教育是從讀一本好書開始的）。
課外閱讀至關(guān)重要不用多說了，每個(gè)有語文良知的老師都在鼓勵(lì)學(xué)生要多讀書、好讀書、讀好書。
那么知道到哪去了，我們?cè)趺慈ィ?/p>
第一，是從我做起，讓閱讀成為最自然的事。孩子其實(shí)是很敏感的，尤其是青春期的孩子，我們語文老師常常用語言在表示對(duì)文學(xué)的擁抱，而用肢體、表情、聲調(diào)在表示對(duì)文學(xué)的拒絕。用語言擁抱文學(xué)很簡單，你只需要買一本叫做“教參”的書就行了，如果覺得不夠，可以買更多。但用肢體、表情、聲調(diào)擁抱文學(xué)，這不是能造假的事，學(xué)生很容易感受到，讓學(xué)生看書，首先得讓自己看書。從這個(gè)意義上說，培養(yǎng)有思考的大腦和善于感受的心靈，對(duì)語文教學(xué)職業(yè)定位而言，是一種新思考，這就跟教育的本質(zhì)相關(guān)了。簡單點(diǎn)說，時(shí)不時(shí)有選擇的和學(xué)生聊聊自己讀過的書，正在讀的'書，準(zhǔn)備讀的書，帶著孩子去擁抱書籍。
當(dāng)然還有氛圍的營造，給個(gè)固定的時(shí)間，讓讀書有儀式感；教室的布置——有讀書角的教室、學(xué)校太少了，學(xué)校整體的讀書氛圍，讀后有交流的空間等等，不展開。
第二，是引導(dǎo)孩子明確讀什么，必要的時(shí)候提供一些書目。這是個(gè)娛樂的時(shí)代嘛，充斥我們周圍的很多娛樂類書籍霸占的時(shí)間很長會(huì)有很多負(fù)效應(yīng)，這早就被研究證明了的，現(xiàn)在的孩子你深入些和他們談?wù)劊罅康那啻何膶W(xué)，看個(gè)“郭敬明”就很高端了，一大潑人合群去看什么《小時(shí)代》，這怎么行？推薦確實(shí)要貼近生活，但決不是放任自流，要經(jīng)常和那些經(jīng)典在一起。我一般初一學(xué)年除了考級(jí)書目之外還是強(qiáng)調(diào)要讀些童詩，因?yàn)槭窃娐铮绦〉?，寒暑假也?huì)印發(fā)一些，旁批式讓他們寫寫。到了初二就圍繞“要思考，獨(dú)立的思考”這個(gè)核心，要讓他們注重關(guān)注身邊的變化、過去的美好，除了考級(jí)的書，還比如王開嶺的、王鼎鈞的等等，開始了解一些古代文人的典型化案例，像蘇軾，讀上海黃玉峰老師的《說蘇軾》或者林語堂的《蘇東坡傳》，退而求其次的可以看看康震教授的百家講壇，“墻外開花，墻內(nèi)香?！币灿兄谖覀冋n內(nèi)教學(xué)的展開。讓他們開始關(guān)注，開個(gè)口子。其實(shí)大家都知道的，不多羅嗦。
第三，是和學(xué)生談一些課外閱讀的技巧。包括快速用心地閱讀（如何選擇一本書，看序、看跋，看目錄，處理精讀與略讀的關(guān)系，北大的溫儒敏教授特別強(qiáng)調(diào)閱讀量是極其重要的事，要有量的積累。）；再比如做讀書筆記：提綱式、摘抄式、心得式，方法很多。面上如果能做得好的，要搭建一些交流平臺(tái)，開學(xué)或者定期可以弄讀書報(bào)告，讓孩子上去講講，講講他們喜歡的東西，喜歡的橋段，他們往往眉飛色舞，很有感染力的。也可以是朗誦會(huì)，老師也參與進(jìn)去，弄個(gè)選號(hào)箱，老師也在里頭抽簽，輪到某人就讀讀或是背誦自己喜歡的東西，讀得優(yōu)秀的可以拿些書送給他，鼓勵(lì)鼓勵(lì)他。當(dāng)然也可以看一些名家經(jīng)典，比如央視主持人的新春朗誦會(huì)之類，感受一下。還有讓名著電影進(jìn)課堂，先看書，然后可以看看名著電影，比如《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》啊，《魯濱遜漂流記》啊，邊看可以適可而止，讓學(xué)生說說和原著有什么不同，這樣就好玩，就有意思。
當(dāng)然還有以寫促讀、以讀帶寫，最近寫什么然后去找一些來讀，比如最近寫景，那讀一些梭羅的《瓦爾登湖》、葦岸的《大地上的事情》之類，然后再去寫，以讀帶寫，這樣在讀寫之間來回穿梭，感受讀寫魅力。課內(nèi)的名著推薦閱讀還是會(huì)按計(jì)劃逐步推進(jìn)，跟蹤著還會(huì)穿插一些隨筆周記考察，讓他們寫寫某個(gè)情節(jié)某個(gè)人物，《新語文讀本》這套書它是和蘇教版這套書的單元主題很匹配的一套書，可以進(jìn)一步充實(shí)閱讀內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識(shí)，使學(xué)生的知識(shí)得到程度不同的遷移，有利于發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想和比較能力。一般我們是同步閱讀，時(shí)間放在下午的每周的閱讀課上，有疑問的勾畫圈點(diǎn)，動(dòng)筆閱讀，持續(xù)閱讀，自主閱讀，兩堂課，然后作個(gè)反饋，有些問題大家再交流一下。由某個(gè)作家可能也會(huì)做一些延伸閱讀，感興趣的，開些書目，開個(gè)口子。
其實(shí)說來道去，沒有什么稀奇的新方法，都是些沒有用好的老方法，簡單點(diǎn)說就是那首歌啊“找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著孩子，常回家看看”大方些，再找點(diǎn)內(nèi)容，找點(diǎn)方法，找點(diǎn)機(jī)會(huì)，適時(shí)再給點(diǎn)評(píng)價(jià)。
那么對(duì)于閱讀考級(jí)以及課內(nèi)的相關(guān)專題，我基本就是在上面那些大的框架下在嘗試著做一些，也很苦惱，做得不好，浪費(fèi)大家時(shí)間，謝謝大家！
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一、課堂教學(xué)偶發(fā)事件的處理原則
課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件是指課堂中突發(fā)的教師意料之外的事情。這類事件不同于一般的問題行為，常常嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序，危害較大。因此，在處理過程中，我們要遵循一定的原則。
(一)積極主動(dòng)，嚴(yán)肅認(rèn)真
偶發(fā)事件的發(fā)生大多帶來消極后果，因此，教師對(duì)任何大大小小的偶發(fā)事件都不容忽視或草率處理，妄下結(jié)論，消極應(yīng)付，推卸責(zé)任，甚至不聞不問。教師應(yīng)有高度的教育責(zé)任感，以對(duì)教育事業(yè)的忠誠和對(duì)學(xué)生熱愛負(fù)責(zé)的精神，一絲不茍地對(duì)待每一件事、每一個(gè)學(xué)生，不放過任何一個(gè)微小的稍縱即逝的苗頭和線索，以滿腔熱情來履行自己的職責(zé)和義務(wù)。消極等待，任事件自然發(fā)展，只能貽誤教育的良機(jī)，甚至?xí)?dǎo)致惡性事故的發(fā)生。
(二)沉著，冷靜，善于控制
面對(duì)課堂上的偶發(fā)事件，教師要沉著，冷靜，判斷要正確，善于控制情緒，行動(dòng)要謹(jǐn)慎，果斷，切忌急躁，沖動(dòng)，感情用事。要理解、尊重、愛護(hù)學(xué)生，事情發(fā)生后不能大動(dòng)肝火，喪失理智感或瘋狂地謾罵，毆打?qū)W生，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生的人格和自尊心，失去作為教師的道德，失去師生之間的友情。
(三)寬嚴(yán)適度，掌握分寸。任何措施和手段都應(yīng)該寬嚴(yán)適度，有適當(dāng)?shù)姆执?。因?yàn)槿魏畏椒ù胧┒贾贿m用于一定的范圍，都有一個(gè)“度”，達(dá)不到這個(gè)“度”或超過了這個(gè)“度”，不但不會(huì)產(chǎn)生積極作用，還可能產(chǎn)生消極的影響：教師在處理偶發(fā)事件時(shí)，在情感的流露、措施的寬嚴(yán)、批評(píng)語言的用詞方面都要精心把握，尤其要把握好對(duì)學(xué)生懲罰的度，過“嚴(yán)”，“小題大做”，懲罰的結(jié)果讓學(xué)生難以接受，還可能會(huì)產(chǎn)生逆反心理。懲罰過輕，對(duì)學(xué)生不能有所觸動(dòng)，叉起不到警示作用。因此，要對(duì)學(xué)生問題的性質(zhì)、程度、是否重犯等作出區(qū)分，對(duì)故意惹事，影響極壞，又重復(fù)犯錯(cuò)者，應(yīng)予以重罰;對(duì)無意行為，程度輕者，可輕罰。寬嚴(yán)失當(dāng)，失去分寸，必然造成教學(xué)秩序混亂。
(四)滿懷愛心，教書育人
愛心是教育的基礎(chǔ)，是教師要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生行為的催化劑，是教育取得成功的奧妙所在。偶發(fā)事件的處理也要求教師以愛心為行動(dòng)準(zhǔn)則，達(dá)到教書育人的目的`。
處理偶發(fā)事件時(shí)要注意：第一，針對(duì)問題，不作人身攻擊，也就是只對(duì)事，不對(duì)人，處罰壞行為本身不得造成人格傷害。第二，不因處理紀(jì)律問題而影響教學(xué)。必須很快平息事件，使正常工作不受影響。第三，只解決問題，不追究過失。應(yīng)通過愛心培養(yǎng)愛心，不以責(zé)難、不當(dāng)懲罰來追究過失。第四，為學(xué)生保留面子。顧及學(xué)生的自尊心，易收到正面教育的效果。
二、課堂教學(xué)偶發(fā)事件的處理技巧
1.趁熱加工法
“趁熱加工法”是指在課堂教學(xué)中，當(dāng)偶發(fā)事件發(fā)生時(shí)，教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，馬上給予處理，趁熱打鐵，以取得最佳教育效果。
案例 ：一位語文教師剛剛跨進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都望著天花板， 原來一條凳子上的坐墊掛在天花板露在外面的電燈線上。他正想發(fā)火，卻轉(zhuǎn)而鎮(zhèn)靜下來，靈機(jī)一動(dòng)，改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)計(jì)劃，在黑板上寫了《由坐墊飛到屋頂上談起……》，讓學(xué)生寫一篇命題作文，收到了良好的效果。學(xué)生通過親身的感受，寫出的作文真實(shí)生動(dòng)。那位掛坐墊的同學(xué)，在作文中也承認(rèn)了錯(cuò)誤……
“趁熱加工法”，往往能使偶發(fā)事件及時(shí)得到解決，并給學(xué)生以強(qiáng)烈的思想震動(dòng)和深刻印象，對(duì)日后偶發(fā)事件的產(chǎn)生起了震懾作用。但是，這一方法往往會(huì)占用一部分教學(xué)時(shí)間，甚至被迫變更原有的教學(xué)計(jì)劃，影響教學(xué)任務(wù)的完成。
2.暫時(shí)懸掛法
就是對(duì)教室里發(fā)生的偶發(fā)事件，采取淡化的態(tài)度，暫時(shí)“擱置”起來，或是稍作處理，留待以后再從容處理的方法。這種方法多用在學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間發(fā)生了爭執(zhí)對(duì)立，或是課堂教學(xué)中個(gè)別學(xué)生發(fā)生了較嚴(yán)重的違紀(jì)事件。因?yàn)榘l(fā)生偶發(fā)事件后，學(xué)生多半頭腦發(fā)熱，情緒不穩(wěn)，很難心平氣和地接受教育，甚至?xí)a(chǎn)生更嚴(yán)重的逆反情緒，使局面難以收拾;而教師則容易心理失衡，缺乏充分的心理準(zhǔn)備和冷靜的分析，如果貿(mào)然進(jìn)行“熱處理”，難免發(fā)生失誤或難以取得最佳的教育效果。
案例：一位教師上課時(shí)，剛走進(jìn)教室就看見同座位的小王和小張同學(xué)打架，你推我拉，互不相讓。這位教師沒有慌張，也沒有大聲訓(xùn)斥學(xué)生，而是微笑著說：“怎么啦，你們倆都已經(jīng)是大學(xué)生了，有了小矛盾還不會(huì)處理?雙方冷靜一下，相信你們能夠自己解決的。好，我們開始上課?！彪S著老師的話語，同學(xué)們松了一口氣，小王和小張也松開了手，不好意思地低下了頭。一場“龍虎爭斗”平息了下來，既避免了事態(tài)的激化，又沒有浪費(fèi)寶貴的教學(xué)時(shí)間，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己解決糾紛。
3.巧用幽默法
在教學(xué)過程中，總有愛鉆牛角尖的學(xué)生提出這樣或那樣讓教師難以回答的問題。如果教師為了繼續(xù)教學(xué)過程，簡單強(qiáng)制性地對(duì)其進(jìn)行壓制，那樣只會(huì)促使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，激化矛盾。同時(shí)，還會(huì)降低教師在學(xué)生心目中的威信。這時(shí)，巧用幽默來處理偶發(fā)事件，發(fā)揮幽默的獨(dú)特魅力，不僅可以讓教師從容地?cái)[脫尷尬，而且會(huì)給學(xué)生留下難以磨滅的印象。
案例：一位物理教師在習(xí)題課上講了這樣一道題：A、B兩物體疊放在水平面上，A重3N，B重5N，求B對(duì)地面的壓力。因?yàn)锳壓在B上，對(duì)B產(chǎn)生一個(gè)壓力，因此B對(duì)地面的壓力F=3N+5N=8N。教師經(jīng)過詳細(xì)的圖示講解，大部分同學(xué)都掌握了，正要進(jìn)行下一道題時(shí)，突然一個(gè)同學(xué)站起來說：“老師，我不明白你這種做法，我認(rèn)為B對(duì)地面的壓力等于B的重力，就是5N?！闭n堂上氣氛頓時(shí)緊張起來，學(xué)生要推翻老師的觀點(diǎn)。這位教師沒有焦急，笑著說：“同學(xué)們，我們先講個(gè)故事好不好?！蓖瑢W(xué)們齊聲說：“好。”教師講：“從前，有個(gè)老農(nóng)騎著一頭驢到集市上去買糧食。到集市上買了一袋糧食后，老農(nóng)心想：我騎著驢，小毛驢就夠累了，再把糧放在驢背上，別把驢累壞了，干脆，我自己辛苦點(diǎn)，扛著糧食再騎著驢回家算了?！惫适露旱萌嗪逄么笮?，等同學(xué)們笑完了，教師問：“老農(nóng)的這個(gè)辦法使小毛驢受到的壓力減少了嗎?”同學(xué)們連聲說：“沒有。”“那么剛才那個(gè)問題同學(xué)們都明白了嗎?”教師又問。學(xué)生恍然大悟，那個(gè)提問的同學(xué)心悅誠服地坐下了。如果剛才這位教師重復(fù)講一遍，那個(gè)學(xué)生絕不會(huì)心悅誠服，這就會(huì)使教學(xué)活動(dòng)以失敗而告終。
4.因勢(shì)利導(dǎo)法
所謂“勢(shì)”，是指事情發(fā)展所表現(xiàn)出來的趨向。處理偶發(fā)事件時(shí)，要注意發(fā)現(xiàn)和挖掘事件本身所表現(xiàn)出來的積極意義，然后或順勢(shì)把學(xué)生引向正路，或逆勢(shì)把學(xué)生拉向正軌。
案例 ：某教師正在上課，課將結(jié)束時(shí)，一位不速之客一一蟬，突然從一個(gè)學(xué)生的抽屜里飛了出來，鳴叫著在教室里盤旋。幾十雙眼睛一下子為之吸引，一時(shí)注意力難以收回。這位教師干脆不慌不忙地笑著說：“看來同學(xué)們對(duì)這堂課的內(nèi)容掌握得很好，連蟬都幫你們宣告‘知了’ ‘知了’。既然這樣，下面誰能把這堂課的主要內(nèi)容概括地總結(jié)一下?”同學(xué)們?cè)谛念I(lǐng)神會(huì)的笑聲中重新把注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，直到下課。
5.愛心感化法
偶發(fā)事件經(jīng)常發(fā)生在一些差生身上，他們自尊心強(qiáng)，同時(shí)自卑心理也較重，他們十分渴望得到老師的信任和尊重，即使有了差錯(cuò)!也希望得到原諒。作為教師，應(yīng)堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以教育好的。在處理偶發(fā)事件時(shí)，注意把嚴(yán)肅、善意的批評(píng)與信任、鼓勵(lì)結(jié)合起來，把“盡量多地要求”與“盡可能多地尊重”結(jié)合起來，切不可感情用事，用訓(xùn)斥加批評(píng)甚至體罰或變相體罰等方法簡單粗暴地處理，以免激起師生之間的矛盾，造成師生之間對(duì)立情緒的擴(kuò)大。
案例 ：下位教師上課時(shí)，有一個(gè)學(xué)生在他背 后模仿老師的動(dòng)作，引起同學(xué)們的哄笑。老師裝作不知。等課快結(jié)束時(shí)，老師講：寫字要模仿，畫畫要模仿，寫文章要模仿，模仿是學(xué)習(xí)的第一步。第一步做得好的話，第二步的創(chuàng)造就有希望，也有基礎(chǔ)。我想剛才這位同學(xué)模仿我的動(dòng)作一定很像，否則引不起同學(xué)們的大笑，看來他將來說不定能成為一個(gè)表演藝術(shù)家。以后有機(jī)會(huì)的話，我們會(huì)請(qǐng)他為我們表演一下他的模仿才能，讓我也欣賞欣賞。
6.自嘲解圍法
偶發(fā)事件有時(shí)來自教師的失態(tài)，面對(duì)這一情況，怎么辦?運(yùn)用自嘲解圍的辦法，既可以避免窘迫，又可以激活課堂氣氛。
案例：一位數(shù)學(xué)教師走上講臺(tái)，同學(xué)們忽然大笑起來，他莫名其妙，后來坐在前面的一位女生小聲對(duì)他說：“老師，你的扣子扣錯(cuò)了?！边@時(shí)，老師自己一打量，發(fā)現(xiàn)第四顆扣子扣在第五個(gè)眼里，然而這位教師卻煞有介事地說：“老師想心事了，匆匆忙忙趕來，不過，這也沒有什么好笑的，昨天我們有的同學(xué)做練習(xí)，運(yùn)用算術(shù)公式就是這樣張冠李戴，應(yīng)該改過來。一邊說邊把扣子改過來扣好。這位教師頗具匠心之處在于用輕松幽默的自嘲方式為自己解圍，既糾正了自己教態(tài)的失相，避免了窘迫，又批評(píng)了學(xué)生不認(rèn)真做作業(yè)毛病，同時(shí)還激活了課堂氣氛，這樣的教學(xué)機(jī)智實(shí)在讓人嘆服。
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初中的課堂，其中課堂管理至少占用了10%的時(shí)間。良好的課堂管理是教學(xué)能夠順利進(jìn)行的保障。但我也常發(fā)現(xiàn)課堂中存在少數(shù)同學(xué)的干擾，如果簡單粗暴地加以制止，實(shí)際效果并不明顯，而且對(duì)學(xué)生的心理健康發(fā)展也有一定的影響.如何進(jìn)行有效的課堂管理也是我這段時(shí)間思考的一個(gè)問題.
我做了一些嘗試.我把課堂以組為單位分成獨(dú)立的部分,課堂中以小組為單位進(jìn)行獎(jiǎng)懲。我曾經(jīng)嘗試過以個(gè)人為單位的獎(jiǎng)懲，其結(jié)果是優(yōu)生表現(xiàn)地更好，而后進(jìn)生則表現(xiàn)地越來越差。所以我嘗試了以小組為單位的獎(jiǎng)懲，發(fā)現(xiàn)差生有所進(jìn)步——至少違反課堂紀(jì)律的行為有所收斂。我的做法比較簡單。上課前在黑板的右上角劃出一小塊區(qū)域，對(duì)應(yīng)各大組的位置，寫上各自序號(hào)“1 2 3 4”。在上課期間，如果有人違反課堂紀(jì)律，就在他所在的大組的'序號(hào)下面打一個(gè)“×”，如果問題回答正確或者任務(wù)完成較好，則打一個(gè)“√”。下課后以“×”和“√”的數(shù)量對(duì)全班做本節(jié)課的終結(jié)性評(píng)價(jià)——“優(yōu)”“良”“差”；如果個(gè)別同學(xué)得的“×”和“√”的數(shù)量較多，則把其姓名寫入“批評(píng)”欄或“表揚(yáng)”欄。雖然這種評(píng)價(jià)對(duì)大組的評(píng)價(jià)只是畫畫“×”和“√”，但是，學(xué)生也看地很重。當(dāng)某位同學(xué)因違反紀(jì)律而得了一個(gè)“×”時(shí)，該組的其它同學(xué)會(huì)批評(píng)這位同學(xué)；如果得了一個(gè)“√”時(shí)，全組都很高興。這樣做，不是教師一人單打獨(dú)斗地管理課堂，而是利用學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)他們參與到課堂管理中來。
但是，這種課堂管理的作用是有限的。對(duì)紀(jì)律較好的班級(jí)而言，收到了較好的效果。但對(duì)于紀(jì)律本來就較差的班級(jí)而言，在班級(jí)黑板上填寫“差”和在批評(píng)欄內(nèi)填寫個(gè)別學(xué)生的姓名幾乎沒有作用。是這個(gè)班級(jí)和個(gè)別學(xué)生麻木了嗎？還是年級(jí)上“不作為”？當(dāng)然都不是，顯然這種單一、機(jī)械的評(píng)價(jià)還有很多問題。如何改進(jìn)目前我也在摸索,當(dāng)然也期待各位前輩老師的指點(diǎn)．
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在全市積極推行“高效課堂”的形勢(shì)下，我校積極響應(yīng)。依據(jù)中心小學(xué)“高效課堂”模式，為了盡快在全校推廣，開展了全員達(dá)標(biāo)活動(dòng)，全校老師積極行動(dòng)，熱情高漲，取得了良好的效果。學(xué)校又通過聽課、評(píng)課、研討，推出了示范課，并參加了中心小學(xué)的“高效課堂”教學(xué)聯(lián)評(píng)。從課堂情況看，大多數(shù)的老師在平日的教學(xué)中能夠使用“高效課堂”的教學(xué)模式，組織學(xué)生開展自主探究、小組合作，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與的積極性高，教學(xué)效果也比較好。但在教學(xué)實(shí)際中也存在著一些問題?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期我?！案咝дn堂”開展情況總結(jié)如下：
一、值得提倡的地方
大多數(shù)教師，充滿熱情，充滿活力，素質(zhì)好，備課充分，教學(xué)思路清晰，思想新、方向?qū)?，方法恰?dāng)，課堂效果良好，特別是在課堂教學(xué)改革的嘗試，體現(xiàn)“雙主”教學(xué)思想。注重培養(yǎng)思維、創(chuàng)設(shè)民主、和諧、科學(xué)的課堂，力避“滿堂灌”、“一言堂”方面出現(xiàn)了可喜的轉(zhuǎn)機(jī)。
1、老教師教學(xué)功底深厚，積極參與新的教學(xué)方式探索，迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，推動(dòng)著學(xué)校課堂教學(xué)的改革步伐。我校周進(jìn)、李淑琴、解懷學(xué)等老教師的課堂教學(xué)，他們把多年積淀的教學(xué)藝術(shù)，發(fā)揮的淋漓盡致，教學(xué)效益明顯，令人倍感欣慰和鼓舞，他們的教學(xué)，為我們的課堂教學(xué)樹立了榜樣。
2、素質(zhì)好的青年教師，成熟快，是學(xué)校教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的生力軍
通過課堂教學(xué)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)李帆、尚錦銘等為代表的青年教師，素質(zhì)較好，肯學(xué)上進(jìn)，各自探索著符合我校教學(xué)實(shí)際的教學(xué)模式。年輕教師是我校教學(xué)事業(yè)發(fā)展的希望。
3、教師課改參與空前廣泛，民主、平等與開放的課堂文化氛圍正在逐步生成。在課堂教學(xué)過程中，“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的基本要求能夠得到基本貫徹。已經(jīng)出現(xiàn)了教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間真誠合作、平等交往、有效互動(dòng)的局面，民主、平等與開放的課堂文化氛圍正在逐步生成。
二、亟待修正的問題
1、教與學(xué)的觀念問題
理念決定高度。教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變的.確需要一個(gè)過程，通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)變教師整體教學(xué)觀念仍然任重而道遠(yuǎn)。
在當(dāng)前的教研和課堂教學(xué)中還存在著“虛假繁榮”的現(xiàn)象：部分備課組還沒有實(shí)現(xiàn)真正意義上的集體備課，個(gè)別老師還游離于外，不能很好地融入其中并在此過程中發(fā)揮積極作用；有的課堂師生互動(dòng)值得商榷，學(xué)生的積極參與浮于表面，哄嚷多于思考；講學(xué)稿的設(shè)計(jì)和使用存在較為明顯的形式主義。這些問題存在的關(guān)鍵就是教學(xué)觀念還沒有從根本上轉(zhuǎn)變，沒有真正理解精講、互動(dòng)、高效的課堂教學(xué)本質(zhì)。
2、師生關(guān)系問題在課堂教學(xué)中，有的教師始終不能放下架子，很難與學(xué)生共同建立起一種平等、和諧的關(guān)系，老師不能夠充分地信任學(xué)生，不能夠?qū)W(xué)生的課堂表現(xiàn)始終保持一種平和與寬容。3、教學(xué)細(xì)節(jié)問題
（1）教學(xué)設(shè)計(jì)粗糙。整體思路不明確，結(jié)構(gòu)不合理；板書設(shè)計(jì)不適用，甚至無邏輯；課堂檢測空缺等。
（2）教學(xué)目標(biāo)沒有真正落實(shí)；各環(huán)節(jié)的處理隨心所欲，本末倒置，教學(xué)重點(diǎn)不突出，嚴(yán)重制約著教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。
（3）對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)缺乏藝術(shù)性，不注重組織課堂，在創(chuàng)設(shè)和諧、民主、互動(dòng)、科學(xué)、參與的課堂中努力依然不夠，還需要進(jìn)行探索。
（4）課堂時(shí)間利用不合理。多數(shù)課堂的檢測環(huán)節(jié)時(shí)間倉促，無法充分挖掘隨堂練習(xí)的訓(xùn)練、鞏固、深化功能。
（5）忽視學(xué)法指導(dǎo)。我們都明白“授人以漁”的道理。在教學(xué)中，一部分教師只注重知識(shí)傳授，而缺少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，這實(shí)際上是一種事倍功半的做法。
（6）部分教師的板書、教態(tài)、語言等教學(xué)基本功有待改善，缺乏經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)需要系統(tǒng)化。
三、整改意見和措施
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1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論與業(yè)務(wù)素質(zhì)?！白钣顾椎娜耸遣毁I書的人，最無聊的人是不讀書的人，最可憐的人是與書無緣的人”，通過讀書學(xué)習(xí)是一種方法。但就我校當(dāng)前的條件，聽課學(xué)習(xí)也不失為一種有效的學(xué)習(xí)途徑。聽課學(xué)習(xí)能使新教師熟悉教師角色，盡快進(jìn)入狀態(tài)，能使聽課人獲得別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有利于教師準(zhǔn)確理解知識(shí)的傳授知識(shí)，有利于學(xué)習(xí)別人高尚的品德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神、無私的奉獻(xiàn)精神、坦蕩的寬闊胸懷，有利于克服教師盲目自大的傾向，從而取長補(bǔ)短，完善自我。
2、強(qiáng)化目標(biāo)教學(xué)。我們做任何事情，都要明確目的。比如課堂中的提問，真正有意義的提問應(yīng)該設(shè)置在教學(xué)的關(guān)鍵處，思考的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，理解的難點(diǎn)和探究知識(shí)的規(guī)律上；比如追求師生互動(dòng)，決不能用“滿堂問”取代“滿堂灌”；比如追求課堂氣氛，也不能用“牧羊式”取代“填鴨式”等等。
3、學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)?！疤煜麓笫?，必做于細(xì)”，教師課堂教學(xué)務(wù)必關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的表情、動(dòng)作、眼神、精神狀態(tài)，同時(shí)用教師的個(gè)人細(xì)節(jié)感染學(xué)生，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句簡單的話都能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
要順利、有效地推行“高效課堂”，最為關(guān)鍵的是老師要先轉(zhuǎn)型教學(xué)理念，大膽實(shí)踐，悉心研究，建立起符合教學(xué)規(guī)律新型教學(xué)思想，再就是，及時(shí)總結(jié)、調(diào)整，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。推行“高效課堂”勢(shì)在必行，任重而道遠(yuǎn)。我們將不斷學(xué)習(xí)、探索，讓“高效課堂”實(shí)實(shí)在在在我校扎根。
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尊敬的老師、同學(xué)：
你們好！
我想競選xx課代表這個(gè)職務(wù)，因?yàn)槲矣X得我能夠勝任，并且希望能夠?yàn)榇蠹曳?wù)。
首先，我每天能夠按時(shí)送作業(yè)。還有，我的語文成績一直不算穩(wěn)定，我想如果我當(dāng)了語文課代表會(huì)努力學(xué)好語文。如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到什么問題或麻煩也可以隨時(shí)來找我。我會(huì)多做一些有利于班級(jí)的事情，如果大家對(duì)我有什么不滿的地方，可以向我當(dāng)面提出，我會(huì)改正的。
當(dāng)然最重要的是，我有一顆熱情的心，愿意為這個(gè)班盡心盡力，愿意與各位同學(xué)互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
如果能當(dāng)上xx課代表，我會(huì)以身作則，希望在座各位同學(xué)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，投我一票。我會(huì)盡我的能力，集大家的智慧，使這個(gè)班成為一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)、富有朝氣的'班級(jí)，使大家的語文成績都得到提高。
請(qǐng)大家相信，我一定能做好這個(gè)xx課代表的！謝謝大家！
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敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫某某某。
新的一學(xué)期已經(jīng)開始了，我們進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)階段，隨之新學(xué)期的班干部競選也開始了。今天，很榮幸走上講臺(tái)，和那么多愿意為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競選班干部職務(wù)。雖然我已經(jīng)無數(shù)次站在講臺(tái)上演講，參加競選，但今天是我在初中生活里第一次站在講臺(tái)上演講，而這一次競選的就是班長，此時(shí)此刻我的心情十分激動(dòng)，也很緊張。班長是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。雖然以前我一直都沒有當(dāng)過班長，但是我希望可以嘗試，不知道大家是不是能給我這個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)，讓我初中生活的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無比美好的開端與回憶？
我熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心。最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以欣然接受別人對(duì)我的意見，并且加以改正，真正做到聞過則喜。或許同學(xué)們對(duì)我還不了解，但是在之后與同學(xué)相處的`日子里，我相信我可以做的更好！
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。我自信在與同學(xué)們的并肩作戰(zhàn)下，我能勝任這項(xiàng)工作，正因?yàn)檫@種從內(nèi)心滲透出來的力量，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，感到信心百倍。
假如我成功競選上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項(xiàng)工作，爭當(dāng)老師的小助手多組織一些有意義的活動(dòng)。帶領(lǐng)大家使某某班變得更好。創(chuàng)造一個(gè)整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)，讓我們的班級(jí)在新的一學(xué)期中更上一層樓。我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該為這個(gè)班級(jí)體多奉獻(xiàn)，這個(gè)班級(jí)體的進(jìn)步是大家共同的努力。不過，假如我落選了，說明我還有許多缺點(diǎn)，還需要自我完善，并且在新的一輪競選中更加努力爭取，同時(shí)也以一位班干部的要求約束自己。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。同樣，我認(rèn)為自己有這個(gè)能力，有這個(gè)資格。
所以，我將競選班長這個(gè)職位。同學(xué)們的信任與肯定才是我最終的目的。同時(shí)，我也希望同學(xué)們把這寶貴的一票投給真正有能力的人。班級(jí)體的進(jìn)步，才是大家共同的目標(biāo)。謝謝大家！初中生競選演講稿4
我想問一下同學(xué)們：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校沒有考高分、我們的名字沒有出現(xiàn)在分?jǐn)?shù)榜前幾名的時(shí)候，是否經(jīng)歷過老師、父母指責(zé)我們學(xué)習(xí)不夠努力，認(rèn)為這是由我們的主觀因素造成的。那你們覺得這種認(rèn)識(shí)是否正確呢？
我想認(rèn)為這種認(rèn)識(shí)即使不是錯(cuò)誤的，也至少是片面的、不完全的?？蔀槭裁词瞧娴?？那就要涉及到我們自身的智能結(jié)構(gòu)，也就是所說的天賦、天性了。美國學(xué)者霍華德·加德納把我們的智能分為7種類
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親愛的老師們，同學(xué)們：
早上好！我今天國旗下講話的題目是《讓我們?yōu)橹锌紱_刺吧！》
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是三年。三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢(mèng)想與期待，我們一路走來。此時(shí)此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。步，又一步，中考，近了，更近了。那場期待了三年的戰(zhàn)爭，馬上就要爆發(fā)了！
前方，中考的戰(zhàn)鼓正在擂響;身后，卻留下了一串美麗的腳印。細(xì)細(xì)地拾起記憶的碎片，心頭涌起了無限的感慨。我們奔跑著，跑向六月的戰(zhàn)場，但我們又有萬分的不舍，默默計(jì)算著在母校奮斗的日子。聽熟了三年的鈴聲，將不再為我們鳴響;待慣了三年的竹里館，將不再是我們歡樂的巢。我們難忘科學(xué)樓前那暖暖的夕陽，難忘饑腸轆轆時(shí)飯?zhí)玫牟讼悖y忘校園里那繽紛四季的芳馨。
親愛的同學(xué)們，讓我們互相道一聲謝謝。正是每一個(gè)充滿特別的'學(xué)友，組成了團(tuán)結(jié)互助、永爭上游、特別張揚(yáng)的班集體。在這個(gè)大家庭里，我們呼吸著嚴(yán)謹(jǐn)拼搏的治學(xué)之風(fēng)優(yōu)秀，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。身邊賢才如魚龍集，且看那化學(xué)超人英語天才濟(jì)濟(jì)一堂，還道那物理翹楚數(shù)學(xué)尖子比武切磋，更不消說那詩詞覽中外、文章博古今的才子佳人舞文弄墨。智慧的火花在課堂上盡情的噴射，看到此般狀況，不得不讓人拍手稱絕，連連說著佩服，不覺握緊手中的筆埋頭苦讀，這種競爭，促使著我們力爭上游。
親愛的老師，請(qǐng)讓我們向你們道一聲謝謝，課堂上放飛思緒，駕祥云凌九霄御清風(fēng)游四海，是你們，將我們領(lǐng)進(jìn)宏偉的知識(shí)殿堂。不過，感謝你們的真正原因不是教會(huì)了我們知識(shí)。所有的學(xué)子都有同感，老師的教學(xué)，不靠一支粉筆、一個(gè)課件，而是一顆真誠的心。你們說，學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更重要，尤其到了初三，我們從你們身上學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的道理。曾經(jīng)我們有過彷徨，有過焦慮，是你們鼓勵(lì)我們，支持我們，一直到了今天，老師的形象不再高高在上，卻成為了我們無話不談的朋友，現(xiàn)在，我們馬上就要離開了，你們用關(guān)切的目光祝福我們一路走好，卻不求半點(diǎn)回報(bào)，我們來了，又走了，最難舍的就是老師。
同學(xué)們，萬米賽跑已經(jīng)到了百米沖刺的時(shí)候，3年的寒窗苦讀，1000多個(gè) 夜夜，我們付出的所有艱辛和汗水，都將在這火紅的6月收獲。最后十幾天的拼搏，是意志的較量，更是心態(tài)的比拼。這段日子的付出與收獲都將會(huì)是我們一生回味無窮、不盡的寶貴財(cái)富。在此，提出以下幾點(diǎn)與同學(xué)們共勉：
1、確立目標(biāo)樹立信心。目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動(dòng)力，充滿信心是決戰(zhàn)中考的前提。要相信自己，用我能行！我成功！這些富有 的話語時(shí)刻提醒自己，點(diǎn)燃熱情進(jìn)行自己鼓勵(lì)和鞭策。
2、調(diào)整心境端正態(tài)度。積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)中考的保障。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活要從中考出發(fā)，專心致志心無雜念，要以一顆純潔火熱的心投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中考。
3、堅(jiān)定意志增強(qiáng)毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是各人智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是每個(gè)人非智力因素的較量;尤其是中考臨近，同學(xué)之間應(yīng)該是實(shí)踐的競爭和意志的比拼。頑強(qiáng)的毅力是增強(qiáng)劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致.
4、珍惜時(shí)間提高效率。把握好最后幾天專心致于學(xué)習(xí)，重視每一門功課，在老師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地安排好最后的沖刺，使學(xué)習(xí)效率達(dá)到最大化。
5、文明守紀(jì)遵守校規(guī)。在最后的xx天里做到不違法犯紀(jì)，給學(xué)校和老師留下一個(gè)好印象。
這是一段最難忘的記憶，這是一份最難揮發(fā)的情懷，是失落時(shí)句句鼓勵(lì)中的友情，是淚雨中切切的師恩，是校道上淡淡的一個(gè)微笑，是每天早晨在讀書聲中跳躍的陽光。是在xx中學(xué)的日子里，我們學(xué)會(huì)了朝著最美的方向，堅(jiān)定地走下去;是在赫山中學(xué)的日子里，我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心，珍惜人與人之間的感情;是在赫山中學(xué)的日子里，我們認(rèn)識(shí)到了是肩上的責(zé)任;在赫山中學(xué)的日子里，我們找到了一種飛揚(yáng)的生命狀態(tài)……在這里，有機(jī)會(huì)，有舞臺(tái)，有拼搏，有希望，有夢(mèng)想，有飛翔！
那么我們應(yīng)該如何報(bào)答母校給予我們的一切呢?
同學(xué)們，中考的鐘聲已經(jīng)敲響，中考沖刺的號(hào)角催。
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尊敬的，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！很榮幸我能作為學(xué)生在這里。
時(shí)間，是一首的歌；時(shí)間，是一縷無痕的風(fēng)；時(shí)間，是一沒有回程的車。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。
同學(xué)們，時(shí)間老人把我們推到了期末考試的前沿，沖刺期末的號(hào)角已經(jīng)吹響。俗話說：三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏！期末考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇。
劇亮中說得好：“古客們?cè)谂c對(duì)手狹路相逢時(shí)，無論對(duì)手有多么強(qiáng)大，就算是天下第一客，明知不敵，也要亮出自己的寶，即使倒在對(duì)手的下，也雖敗尤榮，這就是亮精神！”
同樣，亮精神也是我們應(yīng)該崇尚的精神！今天，離期末考試只有一個(gè)月了，是我們亮的時(shí)刻了！為了報(bào)答家長、親友的殷殷期望，讓我們亮出寶！為了回報(bào)、同學(xué)的關(guān)懷幫助，讓我們亮出寶！
“狹路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏?臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達(dá)摩，程門立雪的時(shí)......告訴我們：目標(biāo)引導(dǎo)，決定命運(yùn)。沒有風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會(huì)成功。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向地目標(biāo)?！痹跊_刺期末考試的奮歷程中我們決不氣餒。
青春的'理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中——奮！阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起地球?！逼鋵?shí)，我們可以相信，給誰一個(gè)支點(diǎn)，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，讓我們用我們奮來做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的撞擊。
同學(xué)們！一位著名作家說過：“人生的道路很漫長，但關(guān)鍵處就那么幾步”。這幾步選擇好了，享一生幸福；選擇不好，成一世遺恨。我認(rèn)為，接下來的三十天如何度過是關(guān)鍵的關(guān)鍵。衷心希望同學(xué)們抓住這難得的機(jī)會(huì)，利用這寶貴的時(shí)光，靜下心來，沉下心來，吃常人不能吃之苦，忍常人不能忍之痛，最終得到常人不能得到的收獲！同學(xué)們，請(qǐng)你們把父母的聲聲叮嚀，們的殷殷期盼化作吧！只要我們?cè)鰪?qiáng)信心，嚴(yán)格勤奮，團(tuán)結(jié)，奮力拼搏，我們就一定能戰(zhàn)勝困難，超越自己，成功！
秣馬厲一個(gè)月，敢抒之志；砥礪寶三十天，誓酬蹈海雄心。三十天，愿我們奮發(fā)圖強(qiáng)，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光。
同學(xué)們，是漿，就要搏擊風(fēng)浪；是船，就要奮勇；是雄鷹，就要以飛沖天！
同學(xué)們，努力吧，亮出我們的吧！用30天給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，用20天為自己創(chuàng)造一個(gè)奇跡，用20天為關(guān)愛你的人送上一個(gè)“驚喜”！
謝謝大家！
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敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)教師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向教師請(qǐng)教。
第二，改善了學(xué)習(xí)方法。為了改善學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把教師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文資料。
(2)上課要進(jìn)取發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每一天的'家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每一天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。
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同志們：
剛才，我們向獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)的x毛紡廠，質(zhì)量檢驗(yàn)部員工x以及科技研發(fā)部聚合物研究室頒發(fā)了獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)金。在此，我代表公司黨委于書記和班子其他成員對(duì)獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人表示由衷的祝賀!這也是繼公司榮獲“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”之后，團(tuán)隊(duì)及個(gè)人獲得的非常重要的國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱號(hào)。應(yīng)該講，獲得這些殊榮，既是這些單位和個(gè)人的光榮，更是我們大慶煉化公司全體干部員工的驕傲!
今天，舉行這個(gè)隆重的頒獎(jiǎng)儀式，一方面是給獲得榮譽(yù)的單位和員工鼓勁、加油，另一方面，也是號(hào)召各單位和全體干部員工向他們學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增添崗位工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力、再創(chuàng)新佳績?？梢哉f，這些國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，對(duì)于我公司具有十分重要意義，它標(biāo)志著企業(yè)輕紡產(chǎn)品的市場競爭能力已經(jīng)跨上了一個(gè)新的臺(tái)階，標(biāo)志著企業(yè)員工素質(zhì)明顯提升，同時(shí)，也標(biāo)志著我公司建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的努力收到了一定的成效。
借此機(jī)會(huì)，我再講幾點(diǎn)希望和要求。
一、要深刻理解獲得這些國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱號(hào)的意義
剛才，公司幾位領(lǐng)導(dǎo)分別作了獲獎(jiǎng)情況介紹?？梢哉f，這些獲獎(jiǎng)成果，含金量很高。x毛紡廠生產(chǎn)的“x牌精紡羊絨紗線”，以其突出的質(zhì)量特色在100多家競爭對(duì)手中獨(dú)樹一幟，獲得唯一的紗線類大獎(jiǎng);質(zhì)量檢驗(yàn)部的兩名員工，是從全國68家石化行業(yè)單位選送的144名參賽強(qiáng)手中脫穎而出，勇奪獎(jiǎng)牌;聚合物研究室的業(yè)績?cè)缫褳榇蠹宜熘?。這也充分說明，這些單位和員工個(gè)人在企業(yè)的總體目標(biāo)指引下，能夠刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，能夠大膽創(chuàng)新，敢于站排頭、爭上游，具有超強(qiáng)的信念和毅力。如果一個(gè)人、一個(gè)單位沒有那么一種奮勇爭先的勁頭，沒有那么一種超越他人、挑戰(zhàn)自己的精神，終究會(huì)被別人所湮沒，在時(shí)代的洪流中逐漸掉隊(duì)。因此，我們要進(jìn)一步樹立敢為人先的創(chuàng)新精神，全面營造一種爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。首先，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中要樹立“停滯就是落后，無功就是過”的理念，在廣大員工中樹立“平平淡淡就是無為”的觀念。一個(gè)有建樹的班子就應(yīng)該是一個(gè)有所作為，一個(gè)優(yōu)秀的員工就應(yīng)該是敢為人先。
其次，重點(diǎn)在科技隊(duì)伍中牢牢樹立“四種風(fēng)氣”：一是樹立實(shí)事求是的風(fēng)氣。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地從事技術(shù)攻關(guān)和新產(chǎn)品研發(fā)工作;二是樹立開拓創(chuàng)新的風(fēng)氣。解放思想，勇于創(chuàng)新，敢于標(biāo)新立異，敢于提出不同觀點(diǎn)，不斷公文寫作超越自己、挑戰(zhàn)極限;三是樹立執(zhí)著敬業(yè)的風(fēng)氣?？?服浮躁情緒，刻苦鉆研，腳踏實(shí)地;四是樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣。著眼大局，自覺擺正個(gè)人與集體的關(guān)系，講事業(yè)、講團(tuán)結(jié)，謙虛謹(jǐn)慎，依靠集體的力量，共同完成好攻關(guān)任務(wù)。當(dāng)然，我們講的有所作為、敢為人先、標(biāo)新立異，應(yīng)該是在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，自覺遵循客觀事物的發(fā)展規(guī)律。也就是說，既不能好高騖遠(yuǎn)，急于求成，脫離實(shí)際，也不能悲觀失望，固步自封，被已有的理論、觀念和經(jīng)驗(yàn)束縛住手腳。只有這樣，才能從根本上保證創(chuàng)建資源節(jié)約型和諧企業(yè)步伐不斷加快，才能保證“三大基地”建設(shè)目標(biāo)順利推進(jìn)并早日實(shí)現(xiàn)。今天，我們對(duì)這些單位和員工個(gè)人進(jìn)行大張旗鼓的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，就是要讓全公司的干部員工知道，他們的行動(dòng)就是大家學(xué)習(xí)的楷模，他們的成績就是大家追趕的目標(biāo)。所以，請(qǐng)宣傳部門進(jìn)一步加大這方面的宣傳力度，讓這些榮譽(yù)人人皆知，從而在全公司掀起一個(gè)“比學(xué)趕超”的熱潮，進(jìn)而成為提升員工綜合素質(zhì)、提升企業(yè)綜合實(shí)力的新動(dòng)力。同時(shí)，也希望獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)的單位和員工個(gè)人戒驕戒躁，再接再厲，不斷攀登新高峰，創(chuàng)造新業(yè)績。
二、要認(rèn)真開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型員工，推進(jìn)全面創(chuàng)新”主題活動(dòng)
去年以來，按照公司確立的努力構(gòu)建資源節(jié)約型和諧企業(yè)，推動(dòng)“三大基地”建設(shè)的目標(biāo)，開展了一系列主題活動(dòng)。特別是今年起，我們?nèi)鎲?dòng)了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識(shí)型員工，推進(jìn)全面創(chuàng)新”主題活動(dòng)，并決定把這項(xiàng)活動(dòng)作為統(tǒng)領(lǐng)今后三年公司各項(xiàng)活動(dòng)的主線。
大家都知道，當(dāng)今世界，科技制勝已經(jīng)成為國際競爭的主流，一個(gè)國家的知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力，直接決定了其在國際競爭和世界格局中所處的`地位。其重要性落實(shí)到企業(yè)里，主要體現(xiàn)在我們自身對(duì)知識(shí)的占有與創(chuàng)新上。越是實(shí)力雄厚的企業(yè)，知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的意識(shí)越濃厚，相應(yīng)的能力也越強(qiáng)，這已成為市場競爭的核心和利潤增長的源泉，而知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新恰恰源于不斷地學(xué)習(xí)吸收。所以，人們已經(jīng)公認(rèn)，現(xiàn)在的企業(yè)競爭，實(shí)際上也是學(xué)習(xí)力的競爭。目前，很多企業(yè)已經(jīng)把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織作為一個(gè)具有戰(zhàn)略性意義的舉措來抓?；谶@點(diǎn)，我們必須要把“創(chuàng)、爭、推”主題活動(dòng)深入抓好、抓實(shí)、抓出成效。應(yīng)該說，“創(chuàng)、爭、推”活動(dòng)開展以來，各單位狠抓落實(shí)，積極推進(jìn)，取得了一定的成效。今天受獎(jiǎng)的單位和員工個(gè)人，實(shí)際上就是公司“創(chuàng)、爭、推”活動(dòng)成果的部分體現(xiàn)。同志們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，開展“創(chuàng)、爭、推”活動(dòng)是一個(gè)學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的系統(tǒng)工程，而決不是權(quán)宜之計(jì)?！皠?chuàng)、爭、推”活動(dòng)，既是進(jìn)一步弘揚(yáng)“三相文化”的需要，也是促進(jìn)廣大員工綜合素質(zhì)全面提高的需要，同時(shí)更是企業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的需要和全面打造公司核心競爭力的需要。
雖然在前一段的工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是?yīng)認(rèn)識(shí)到，還存在著許多不容回避的問題，我們的工作還做的不實(shí)。希望同志們繼續(xù)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，把精力放在工作上、放在事業(yè)上，把各項(xiàng)工作都抓出成效來。聚合物研究室的同志們，敢于涉獵新的專業(yè)領(lǐng)域，善于學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，幾年來取得了突出的成績，為百年油田的建設(shè)和大慶煉化公司的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn);質(zhì)檢部的何琳和張鳳華兩位同志，多年來刻苦鉆研崗位技能，掌握了過硬本領(lǐng)，成為國內(nèi)化驗(yàn)工崗位的佼佼者;毛紡廠面對(duì)激烈的市場競爭，不等不靠，不斷推出具有強(qiáng)大競爭力的新產(chǎn)品，以其獨(dú)具質(zhì)量特色的產(chǎn)品贏得市場，贏得了企業(yè)發(fā)展的新機(jī)遇。如果全公司每個(gè)部門、每個(gè)單位都能達(dá)到聚合物研究室和毛紡廠那樣，每個(gè)員工都能達(dá)到何琳、張鳳華那樣，那么我們的企業(yè)綜合實(shí)力就會(huì)有一個(gè)巨大的提升。我想，無論是生產(chǎn)經(jīng)營還是企業(yè)管理，各方面的面貌都將有改天換地的變化?！皠?chuàng)、爭、1推”是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，我們就是要通過這種方式，鼓勵(lì)廣大員工刻苦鉆研崗位知識(shí)，努力提高崗位操作技能，作本職崗位上的行家里手。
三、要把獲獎(jiǎng)轉(zhuǎn)化為做好今后工作的動(dòng)力
今年的工作，再有兩個(gè)月就結(jié)束了。前10個(gè)月，公司生產(chǎn)經(jīng)營情況和其他各項(xiàng)工作總體上是好的。企業(yè)重組整合、生產(chǎn)經(jīng)營管理、節(jié)能降耗增收節(jié)支、內(nèi)控體系建設(shè)等工作都在有效開展。雖然發(fā)生了x事故，但我們正視問題，舉一反三，積極整改，事故裝置的檢修及開工平穩(wěn)順利，并實(shí)現(xiàn)了一次投產(chǎn)成功，目前180萬噸年argg裝置運(yùn)行情況良好，產(chǎn)品質(zhì)量全部達(dá)標(biāo)。特別是通過總結(jié)這次事故，我們加深了對(duì)“四有工作法”的理解，對(duì)于搞好今后的生產(chǎn)受控，確保裝置長周期安穩(wěn)運(yùn)行，具有深遠(yuǎn)的意義。今年后兩個(gè)月，對(duì)我們來說十分重要。雖然完成全年原油加工計(jì)劃的可能性不大，但是我們?nèi)匀灰贸鲆环莅踩⑵椒€(wěn)、滿負(fù)荷生產(chǎn)的答卷向上級(jí)匯報(bào)。希望各單位的領(lǐng)導(dǎo)和同志們把今天的頒獎(jiǎng)作為做好今后工作的動(dòng)力，向先進(jìn)單位和先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，狠抓落實(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地履行好自己的職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)公司年度工作目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
謝謝大家。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體學(xué)生家長和同學(xué)們：
你們好！今天能在這里代表學(xué)生家長發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，我要代表我的子女和全體家長，向我們龍會(huì)中學(xué)的全體老師表示敬意和感謝；感謝老師們?yōu)榻逃?、培養(yǎng)我們的子女付出的辛勤勞動(dòng)；感謝老師們平時(shí)對(duì)我們子女無微不至的關(guān)懷，作為一名學(xué)生家長，我了解作為一名教師，要把我們起點(diǎn)很低的學(xué)生培養(yǎng)成才，并年年取得優(yōu)異高考成績的艱難，所以，我的第一層意思是感謝。第二，我還想表達(dá)兩個(gè)祝愿。一是祝愿龍會(huì)中學(xué)在今年的'高考中，取得比去年更好的高考成績，用優(yōu)異的成績來見證龍會(huì)中學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果和優(yōu)秀的管理水平；二是祝愿龍會(huì)中學(xué)早日創(chuàng)辦成省級(jí)示范高中，完成一代代龍會(huì)中學(xué)師生的心愿。第三，我想說一點(diǎn)希望；希望全體獲得未來人才獎(jiǎng)的同學(xué)再接再厲，努力學(xué)習(xí)，為你們的老師和母校增光添彩，為你們的家長增光添彩，早日成為國家的棟梁之才。
我的發(fā)言完了，最后祝全體老師和領(lǐng)導(dǎo)工作愉快，祝全體同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝全體家長一切順利，萬事順心。謝謝大家。
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家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師?！闭墙?jīng)過家庭教育，家長把自我崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎所以，必須要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。
(二)及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣
漠漠剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃，可是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的漠漠自己就學(xué)會(huì)吃了，并且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，可是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。并且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說自己玩的`玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
(三)多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子
孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒！真勤快！誰也沒有他懂事。這樣孩子會(huì)十分高興，還有可能去之后幫忙拖地了。
(四)找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣
孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。所以在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床，家長能夠說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵(lì)，會(huì)精神起來，要和小明比比誰起床早。
(五)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，漠漠也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，可是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，可是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
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家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就十分重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對(duì)于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)理解，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
（一）首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽郏囅胍粋€(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，必須要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
（二）父母要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，能夠想想自己是不是這樣做到了呢？記得有一次，涵涵犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之后他居然學(xué)會(huì)了這句話，動(dòng)不動(dòng)就說我打你。這讓我很后悔，也很悲哀，后悔以前不該對(duì)孩子這樣說話，悲哀的是孩子對(duì)媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行，對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
（三）獎(jiǎng)罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對(duì)了，我們要用心的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候，他玩積木，本來是搭錯(cuò)了，但是我想他第一次玩就給了他稱贊鼓勵(lì)，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯(cuò)，而且變得還個(gè)性固執(zhí)，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，如果在他第一次搭的時(shí)候，我就給他糾正，也許就不會(huì)出現(xiàn)此刻這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)稱贊。當(dāng)然批評(píng)就更要有度，如果批評(píng)過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì)變得反叛，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前涵涵做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟他說一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，之后聽了專家的推薦是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說任何道理他都不會(huì)聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧，家長能夠做個(gè)冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時(shí)候，我們?cè)谌ジf道理，這樣反而更能讓他理解，如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那，只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣做也許效果會(huì)更好。
（四）讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持。在涵涵還很小的時(shí)候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會(huì)說，這么小的孩子能有什么意見，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，涵涵每次出門都會(huì)帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，但是這樣就會(huì)鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，但是會(huì)哭好久，此刻想想，那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不尊重而感到不滿。之后，我就跟涵涵商量，剛開始的時(shí)候是跟他商量出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時(shí)候，我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自己想玩的時(shí)候，我就會(huì)教他你跟小朋友商量，“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì)，好嗎？”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候，我就會(huì)教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì)，好嗎？”一切都是看孩子自己的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯(cuò)誤，和朋友的小孩一起玩的時(shí)候，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時(shí)候，我總是不假思索的把涵涵玩具搶過來給別的小孩，所以之后涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺的時(shí)候一拿下來就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊，我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果，雖然此刻經(jīng)過時(shí)間的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。
（五）及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣
在涵涵剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的涵涵自己就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的`培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
（六）營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推薦孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
（七）培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵(lì)他自己跌倒自己爬起來，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來，只對(duì)他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事！”雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，必須要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì)，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個(gè)家長在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一起長大吧！
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高一是一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)階段，不僅是學(xué)習(xí)成績的衡量標(biāo)準(zhǔn)，更是人生規(guī)劃的重要階段。為了讓同學(xué)們更好地度過這一階段，我們需要制定詳細(xì)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是高一各科的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
語文
高一的語文學(xué)習(xí)比初中階段更加重視學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。因此，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：
1.閱讀：加強(qiáng)閱讀能力，積累更多的閱讀素材。可以選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品、新聞報(bào)道和歷史書籍等來進(jìn)行閱讀。
2.寫作：注重寫作能力的基礎(chǔ)錘煉，多寫作文，模仿大師的語言風(fēng)格，嘗試別人的寫作技巧，找到自己的風(fēng)格。
3.語法：語法是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以我們需要花更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)語法知識(shí)，學(xué)好句子成分、詞法、語法規(guī)則。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們加強(qiáng)思維能力和邏輯思考能力，為了更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們應(yīng)該：
1.刻苦努力：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要大量的時(shí)間和精力，我們需要努力做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作。
2.理論學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí)是必要的。平時(shí)需要閱讀數(shù)學(xué)書籍，理解知識(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法、公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。
3.問題解決：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的.重點(diǎn)是解決問題。我們應(yīng)該注重舉一反三，以及多做數(shù)學(xué)題，不斷思考。
英語
英語學(xué)習(xí)的核心是語法知識(shí)和詞匯量，同時(shí)我們應(yīng)該注重聽說能力的提升，讓英語成為我們的“工具語言”。
1.聽說：應(yīng)該注重聽說的練習(xí)，多聽英語廣播、新聞，模仿母語人士的發(fā)音，并且要勤于練習(xí)口語。
2.閱讀：在閱讀英語材料的過程中要注重理解，學(xué)習(xí)閱讀技巧，逐步提高閱讀速度。
3.寫作：在寫作過程中要注重語法語言的準(zhǔn)確性，精益求精，力求把英語寫好。
化學(xué)
化學(xué)是一個(gè)抽象的學(xué)科，需要我們注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)好化學(xué)知識(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：
1.知識(shí)學(xué)習(xí)：學(xué)好化學(xué)知識(shí)需要一步一步的積累，重要是要關(guān)注原理、規(guī)律和實(shí)踐應(yīng)用，以及融會(huì)貫通各個(gè)領(lǐng)域的化學(xué)知識(shí)。
2.實(shí)驗(yàn)課：實(shí)驗(yàn)課是化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)課不是簡單的“做實(shí)驗(yàn)”，而是通過實(shí)驗(yàn)來更好地理解化學(xué)知識(shí)，提高觀察和判斷能力。
3.草稿紙：化學(xué)學(xué)習(xí)需要一個(gè)草稿紙，同時(shí)需要記錄一些重要的知識(shí)點(diǎn)，方便回顧。
物理
物理是一個(gè)非常重要的學(xué)科，但是很多同學(xué)不善于思維和實(shí)驗(yàn)。因此，為了讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)物理，我們應(yīng)該：
1.理論與實(shí)踐：同樣需要理論和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，學(xué)習(xí)物理針對(duì)性的核心問題，了解物理規(guī)律與實(shí)際應(yīng)用的關(guān)系。
2.探究學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)個(gè)例，思考一般，培養(yǎng)思維和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，從?shí)際問題出發(fā)，采取探究學(xué)習(xí)方法。
3.模型和思維：學(xué)習(xí)物理需要使用抽象的模型和物理思維，將看似復(fù)雜的問題變得簡單。
綜上所述，高一的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要我們注重知識(shí)的理解、提高實(shí)際應(yīng)用能力和思維能力。在學(xué)習(xí)的過程中我們需要多角度、多層次和多方法學(xué)習(xí)，這樣才能更加有效地提高自己的學(xué)習(xí)成績和整體素質(zhì)。
? 如何寫高分作文初中 ?
作為初三學(xué)生，我們即將面臨高考的關(guān)鍵一年，而每個(gè)科目的學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。為了更好地利用時(shí)間，充分發(fā)揮自己的潛力，我制定了初三各科學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高自己在各科的成績。
語文
在語文方面，我將注重以下幾點(diǎn)：
1、積極閱讀：每天至少閱讀一篇好文章，讀懂并背下一些好的.詩詞；了解古代和現(xiàn)代學(xué)問名著，拓寬自己的視野。
2、寫作訓(xùn)練：每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練，時(shí)間不限，目標(biāo)是提升寫作能力。
3、課上認(rèn)真聽講，課下復(fù)習(xí)與串講：堅(jiān)持認(rèn)真聽老師講課，遇到難點(diǎn)及時(shí)向老師請(qǐng)教；認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)，課間和課后與同學(xué)互相串講和討論。
數(shù)學(xué)
在數(shù)學(xué)方面，我將注重以下幾點(diǎn)：
1、掌握基礎(chǔ)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更好地理解理論。
2、做題練習(xí)：每天做題不少于50道，對(duì)難點(diǎn)問題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
3、思維訓(xùn)練：戶外活動(dòng)多參加，培養(yǎng)觀察能力與判斷力；多思考科學(xué)難題，尋找題目背后的邏輯。
英語
在英語方面，我將注重以下幾點(diǎn)：
1、聽力練習(xí)：每天聽英文新聞，熟悉英語語調(diào)和語言表達(dá)。
2、閱讀練習(xí)：認(rèn)真閱讀英文文章和課外書籍，注意模仿優(yōu)秀的語言表達(dá)和表達(dá)方式。
3、實(shí)踐應(yīng)用：多參加英語角、英語競賽等活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用英語的能力。
科學(xué)
在科學(xué)方面，我將注重以下幾點(diǎn)：
1、查漏補(bǔ)缺：區(qū)別復(fù)習(xí)自己薄弱的部分，結(jié)合歷年試卷進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
2、上手動(dòng)手：課堂在學(xué)、實(shí)驗(yàn)室中練、日常生活中用；靈活運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，注重實(shí)際應(yīng)用。
3、創(chuàng)新思維：思維創(chuàng)新是科學(xué)學(xué)習(xí)不可缺少的一部分，多探索新問題，樂于接受挑戰(zhàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
綜合理論
在綜合理論方面，我將注重以下幾點(diǎn)：
1、交流互動(dòng)：多和老師同學(xué)進(jìn)行交流，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法及策略。
2、知識(shí)溯源：關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，擴(kuò)大和延伸知識(shí)面，了解其歷史淵源和傳統(tǒng)。
3、科學(xué)應(yīng)用：將所學(xué)知識(shí)融入生活，積極運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。
總結(jié)
以上就是我制定的初三各科學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃只是一個(gè)引導(dǎo)，目標(biāo)要結(jié)合個(gè)人情況，量力而行，不可鋌而走險(xiǎn)，同時(shí)也要保持好心態(tài)和毅力，在學(xué)習(xí)過程中持之以恒，把過程當(dāng)作一次積累，讓自己更進(jìn)一步。
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