高分作文|選螺釘作文（匯集十二篇）_選螺釘作文
發表時間：2018-03-15選螺釘作文（匯集十二篇）。
第一篇 選螺釘作文
學校有校長，班級里有班長，連小組都有一個小組長，可是我家的家長到底是誰呢？吃晚飯的時候，我把這個我日夜思考的問題終于提了出來。
那還用說，當然是我嘍！不信，你們查查戶口薄，戶主的名字寫的就是我。爺爺喝了一口水，邊振振有詞的說，邊用眼睛瞟了一下奶奶。
奶奶有點生氣了：平時家里的活都得我干，這一次你讓我當一回正式家長有什么不行的！
爺爺和奶奶一句來一句去，都堅持自己的意見，笑的我連飯都吃不到嘴里去了。我接過話茬：咱們來個民主測試，看誰的票數多就讓誰當家長。
奶奶說：還是燕燕的辦法好。接著，她笑著說：我毛遂自薦，選自己！好了奶奶已經有一票了！我大聲喊著。而且隨手向奶奶這邊放了一個手指頭。當家長是苦差事，怎么能讓你這種人來承擔家庭家長這種重任，我看還是我來當吧！爺爺邊說著便往我碗里夾了一塊雞肉，吃吧，吃吧！快吃。
一比一，這我傻眼了。
還有一票，爺爺把目光轉到我的身上。為了這一票，爺爺幾乎把全世界的好話都說了，還給我許了愿。
爺爺奶奶平時都很疼愛我，到底選誰當呢？對我來說，選誰當都沒關系，我只能有一種選擇，要是我有點偏心想到這兒，我就脫口而出：你們不是說我是未來的希望嗎？那好，這家庭家長就由我來承擔吧！
啊？爺爺奶奶沒防爆出個冷門，愣住了。好!他們又異口同聲的說：我們同意讓燕燕當家長。全票當選，今后的家務活全部包在我身上了，雖然有點累，但我總算還是當上這個家長了。
第二篇 選螺釘作文
美國第28任總統威爾遜離任后，一些企業家仍舊仰慕他的才華，經常帶著各種生意上的難題前來討教。威爾遜總是來者不拒，耐心地解答，幫助了很多人。
一次，佛羅里達州農場主雷蒙找上門來，向威爾遜請教說：“今年全國土豆大豐收，我所產的土豆售價打了對折也賣不出去，您有什么辦法幫幫我嗎?”
威爾遜問明了具體情況，搖了搖頭說：“妙招沒有，蠢招倒有一個。”雷蒙疑惑起來：“蠢招有什么用?它只會讓情況越來越糟呀。”
威爾遜笑了：“蠢招用好了，能比妙招還靈驗。”他啜了一口咖啡，講起了往事。
少年時，威爾遜性格內向且沉默寡言，遇事總要想上半天，是遠近聞名的“遲鈍”孩子。
一次，有人捉弄他，將一枚5美分的硬幣與一枚10美分的硬幣放在一起，讓他隨意挑選一個。威爾遜想了很久，到底挑走了5美分的硬幣。那人不可思議地笑了，直罵威爾遜是蠢蛋。
此事很快就傳開了，那之后便常有好事者同時拿出5美分和10美分的硬幣讓威爾遜挑，結果每次威爾遜都挑了5美分的，引來了一陣陣哄笑。
多年后，威爾遜成為學者，有人重提起此事，照例取笑他當年有多蠢。威爾遜嘆了口氣，說：“我挑5美分的硬幣，看起來確實很傻，可如果我聰明地拿了10美分的，哪里能夠多次拿到5美分的硬幣呢?”那人愣住了，這才明白威爾遜并非真傻，而是有意地裝傻。威爾遜講完，停了停，說：“常人都有取笑他人愚笨的偏好，孰不知這樣一來就往往失去了戒備，因此有時我們故意裝傻，反倒更容易成功。”
雷蒙的眼中閃爍著亮光，等待著威爾遜繼續說下去。威爾遜接著說：“你不妨先出拙招，趁低價把全國的土豆全部收購齊，到大家都取笑你愚不可及時，再放風說，明年的天氣不適合土豆生長，這時你再把所有土豆按去年的價格拋售，就會很快清倉。”
雷蒙采納了威爾遜的傻辦法，果然賣出了所有土豆，賺得盆滿缽滿。
世上自以為聰明的人比比皆是，偶爾裝裝傻，是對他人自視聰慧的成全，更能使自己暫避鋒芒，潛心事中，在出其不意間獲得成功。用平常心對待一時的輸贏，善于適時裝傻，也是一門學問。
第三篇 選螺釘作文
玩具選王后
早晨，我正在聚精會神地讀書，遽然，一陣爭持聲傳入我的耳中。我沿著爭持聲走到陽臺，小心謹慎地掀起窗布，一瞧，居然是我的玩具在吵……
我細細的聽了好長時間才理解它們在說什么，本來它們在選王后呢！
只聽狗媽媽尖聲尖氣地說：“我才是嗯王什么？”
“王后”一旁的狗寶寶提示。
“噢，對王后。”
“不對，不對，王后還不知道詞語怎么說，不配做王后。”掌管人小雄狗黃黃說。
“看來我才是。”我一看，本來是小鳥千千在說，千千滿意地說：“看我的茸毛黃中透綠，爪子紅的似火，歌又唱得好聽。”說罷，還真唱了起來……
“夠了，別唱了，是選王后，不是選歌后。”黃黃憤恨地說，這回，千千不敢作聲了。
這時，流氓兔波波來了，她用妖媚的目光掃了一下會場，差點一切男人都迷倒，她說：“我長的美麗不是……”
“你是個流氓呀！”千千說。“這……”
最終，默不作聲的美小姐說話了：“瞧，我多美麗，又多聰明，我該是王后。”我上下瞧了瞧她，果不虛傳，她穿了一身粉紅的紗裙，一副粉紅的手套，一雙粉紅的高跟鞋，一頭金發，一雙又大又美的眼睛中露著幾絲鮮艷，一張櫻桃小嘴紅到極點，她的美讓一切女士暗然失色。
“對，讓美小姐做王后。”一切玩具高喊，掌管人給美小姐噢不，美王后戴上了王冠。
“本次選王后大賽，到此結束，離場……”
第四篇 選螺釘作文
拖著疲憊的身子一回到家，母親就急匆匆地跑過來說：“你女兒今天犯錯了，被老師批評，回來以后我跟她繼續講道理，她還是拗不過來。畢竟，她才小學一年級哦。”
在女兒的敘述中，我逐漸了解了情況：最后一節英語課，同學小蘇沒有帶橡皮，女兒把自己最喜歡的橡皮借給了她。可是不到5分鐘，橡皮找不到了。女兒和她一起找也沒找到，就直接提出要她賠，對方明確表示不賠。就這樣，雙方杠了起來，直到班主任放學后把她們倆留下來“調停”。班主任覺得女兒心愛的橡皮被弄丟了，是可以要求賠償的，但是同學間的友誼很珍貴，應該適可而止。女兒繃著臉：“不行，就是要她賠。”談話逐漸升級為“選友誼還是選橡皮”的命題，女兒剛開始的回應是“我都要”，當面對只能選一樣時，女兒“堅定”地選了橡皮。
哪怕我“換位法”“類比法”“將心比心法”“威權法”一招接一招地使用，最后還是繞不開“友誼還是橡皮”的選擇題，女兒最終用撕心裂肺的哭聲和無比堅毅的眼神回應我：“選橡皮！”談話的最后，女兒從未有過地對我哭喊道：“你們大人為什么一定要按照你們想要的答案來要求我，我也是有自己的想法的，我就是要選橡皮。橡皮對我很重要，沒有了就永遠沒有了，你們不要逼我做我不愿意做的事情！”天哪，這是女兒第一次“忤逆”我的教育，“挑戰”我的權威，直接給我重重的一錘。40分鐘過去了，我突然意識到談話不能這樣下去了，于是我說：“好吧，雖然爸爸覺得你的選擇有待商榷，但爸爸尊重你的選擇。今天你可以選擇橡皮，要求對方賠償，但很有可能，你就失去了這個好朋友哦。過一段時間我們再來看看你今天的選擇對不對，怎么樣？”女兒的情緒被緩解了，洗漱去了。
入夜，我卻輾轉難眠，她怎么會做出如此的選擇呢？而且還冥頑不靈、如此決絕呢？“對，還是要回到事情的起因，那塊橡皮！”腦海里閃過的念頭，讓我感覺自己似乎忽視了什么。橡皮，是女兒在圍棋興趣課上通過課堂比賽不斷獲勝贏來的。她小心呵護著它，放在文具盒里生怕弄壞了，還給了它一個最佳位置。
小蘇是她進入小學4個月來最好的朋友，她把自己珍藏的橡皮借給了小蘇，說明她是愿意付出的。希望對方賠償，也并沒有錯。也許我們都忽視了“橡皮”對她本人的特殊意義。愿意付出，但有原則，損壞賠償，依照“原則”，并且毫不留情、態度決絕、不講人情。
深層次的問題是，她沒有理解人際交往中的適度和通融。回想她懂事以來，我和她的相處，更多的是告訴她結果，而沒有耐心地告訴她為什么要這樣做，這樣做會產生哪幾種不同的結果。“重結果，輕過程；重對錯，輕分析；重命令，輕傾聽”，我想我的教育觀和方法確實出現了偏差。
我和妻子深入地交流，不斷反思家庭教育的不足和缺漏。確實，女兒并不明白，強行讓“好朋友”賠償，好朋友會因為此事離去。作為成年人，我們深深地理解“朋友”的重要性，更明白“友誼”是什么，明白“寬容”，知曉“適度”，懂得“退讓”。但孩子面對友誼和橡皮的選擇時，更看重對“物”的感受，而忽視對“人”的體驗。更何況，她大概連“友誼”是什么都還搞不清呢。
友誼和橡皮，這不僅僅是一道“非黑即白”的選擇題。嗯，傾聽她的選擇，跟蹤關注她選擇的結果，啟發引導她去學會寬容、適度退讓，進而更好地理解“友誼”，相信“橡皮之爭”會成為她和我們一起進步的階梯。
第五篇 選螺釘作文
我是咱班的體育委，我能得到體育獎章嗎？思考了半天，我決定給自己投上一票。我自己選我，未免太驕傲了？當然不是嘍，讀讀下文，你就明白了！
我熱愛體育活動，非常的熱愛。從我入學以來，體育成績很不錯哦！不信嗎？舉個例子吧！
有一次的比賽，我參加了女子長跑比賽。進入比賽場地，我的心里緊張極了，生怕自己跑不好。雙腿直發抖。心里好沒信心啊！轉眼間，該我們年級比賽了。只聽哨聲一響，我們這些運動小將飛一般的奔向終點，好像冠軍他已掌握一樣。我也不甘示弱，飛一般的往前沖。終于獲得了冠軍！
你說，我厲害吧？
簡評：我選我，是一種自信。第六篇 選螺釘作文
下午第二節課，我們要選出下周的升旗手。 該選誰？是選我的好朋友徐超，還是選學習成績好的蔡一偉呢？
我看了看蔡一偉，想起了前不久發生的一件亊。 那是在上星期二，老師因有事，把勞動課改成了自習課。 并且讓班長蔡一偉來監督班上的紀律。她對蔡一偉說：“你拿 一張紙，把講話和不寫作業的人的名宇記下來，我回來后交 給我，我讓他們把作業做兩遍。”蔡一偉聽了點點頭。
老師走后，我仗著自已是大隊長，跟蔡一偉的關系嘛，也 不錯，于是就在班上鬧起來。我一會講笑話，一會做鬼臉，把 同學們逗得哈哈大笑。蔡一偉先還是照顧我，勸我趕快做作 業，可我不但不聽，反而鬧得更厲害了。還對他說：“你算老 幾呀，還敢記我的名字嗎？你記呀，記呀！ ”蔡一偉不做聲了， 我認為他被我“打敗” 了，就故意叫起來：“同志們，‘敵 人’被我們打敗嘍”，頓時，教室里又是一陣哄堂大笑，笑聲 傳出了教室，傳到別班老師的耳朵里，別班的老師幾次到我 們教室，怒氣沖沖地對我們說：“你們到底怎么了，你們不學，別人還學呢！”我們聽了，安靜了一會，可是不久，教室里又像開了鍋似的。
第二天，我們的老師回來了，蔡一偉對老師說：“老師， 昨天的自習課上得不好！”老師聽了，眉頭一皺，對他說： “哪幾個不好？” “都在這兒。”蔡一偉說著，把記了名單的紙 遞給了老師，老師開始念名字了，“葉鋒、陳武……”沒想到. 第一個名字，就是我。我心想：壞了，這下麻煩可來了.萬一老師把這件事告訴了大隊輔導員，那就……我不敢再往下 想。我看了看這時的蔡一偉，他瞪著兩只眼睛望著我，似乎輕蔑地在對我說：“你把昨天下午的那種膽子拿出來呀。”我 又想，蔡一偉真是的，俗話說得好：不看僧面看佛面嘛，可你倒好，什么也不看，再說我這是第一次，又何必這樣呢，唉。 蔡一偉沒有留情面，老師更沒有留，讓我把作業重寫了兩遍。 這時，我看了看黑板，徐超和蔡一偉的票數已經一樣多 了，我想，這是個報復的好機會，于是我把手舉了起來，突 然.我又把手放了下去，怎么回事，原來我想起了媽媽說的 一段話：“一個人總會有錯的時候，這次錯了，下次改嘛。如 果他有強烈的報復心理，那么，他永遠是一個壞人。”想到這 里，我又把手舉了起來，不過這次我選的是蔡一偉。
選舉結束了，蔡一偉和另一個女同學當上了升旗手。
第七篇 選螺釘作文
樹林的一處，美麗的花兒一個挨著一個，能給人們帶來好的心情。
一天，它們想選一朵最美麗的花兒來當花王。
你們看！玫瑰發話了，我最漂亮了，紫紅色的花瓣一片挨著一片，不留一點兒空隙，多美啊！
才不呢！菊花說。我的用處最大了，人們可以用我來泡茶，我泡的茶呀，又甜又香，也很可口，我應該當花王。
哼！牡丹說。你們都算些什么呀！我才應該當花王，我最美麗了，嫩黃的花心周圍襯托著一圈美麗的花瓣，多漂亮呀！
我應該是花王！我才是！我才是！王位應該歸我
它們從早上吵到晚上，又從晚上吵到早上，都沒有吵出來一個好結果。
荊棘也發話了：你們不要吵了！其實，你們各有各的優點，也各有各的缺點，不必選什么花王了。
哼！我們的事兒哪輪的上你來管？花兒們異口同聲地說。這是，有一個小男孩跑了過來，媽媽，這些花可真漂亮啊，我要去摘幾朵。
啊，好疼！不要拔我呀！玫瑰叫著。可是，小男孩根本聽不到它的話。荊棘見狀，趕忙用它的刺去刺小男孩的手指，哇小男孩哭著跑了。
花兒也都明白了自己的過錯，紛紛向荊棘道歉：對不起，我們剛才不應該那樣對你的，花兒們又異口同聲地說。
其實，世上的所有東西都各有各的優點和缺點，我們要全面地分析和看待！也應當學會尊重他人。
第八篇 選螺釘作文
今天,我和舅媽一起在我們家門口挑選文漪婷的生日禮物。我們走進了店鋪，里面是時尚的配件，有項鏈，戒指，手表等掛件。我先來到飾品區，里面的飾品豐富多彩，其中，我挑選了一個水晶狗，那只貴賓狗是那樣高貴，就像文漪婷一樣，是一個乖乖女，而且狗狗只有一只耳朵，更顯得特別了，我覺得文文應該會喜歡。后來，那的阿姨看我是老顧客，便給我便宜了5元，我高高興興地買到了一個漂亮的生日禮物。
第九篇 選螺釘作文
情同手足情投意合情真意切全神貫注全心全意熱情洋溢仁人志士物美價廉。
喜出望外喜怒無常喜氣洋洋一絲不茍一心一意興高采烈有聲有色威風凜凜。
我喜歡叫醒世界的太陽，重復著光明。
——題記。
“暴風雨中的雷聲特別響，烏云深處的閃電特別亮，只有通過漫長的黑夜，才能噴涌出火紅的太陽”。是啊，那個時代，中國農村亙古的陰郁與農民無休止的勞頓，讓他怎能不對未來美好生活有著執著的信念，又怎能不對那照耀四方的光明有著深深的眷戀。因為有了光明，艾青看到了“楊花飛絮的春天”，看到了“百花爭妍”的夏天，看到了“金果滿園”秋天，看到了“大雪紛飛的冬天……看到了中國未來的希望。光明的存在是偉大的，是威嚴的，它坦蕩的照射人間的一切，任何貪婪無厭的人在光明的照射下便會原形畢露。光明也是無私的，世間萬物在它的滋潤下，蓬勃生長，它帶領著我們從愚昧走向智慧，從落后走向崛起，從迷茫走向希望。不只是這樣，中國人民在它的照耀下，將從小康社會走向中華民族偉大復興。
我曾經數次不經意間用手遮擋住了太陽，因為它刺痛了我的雙眼，讓我無法看清遠方的道路;我也曾試著直視它，但都以失敗告終。后來，我明白了，地球上光明并不單單指太陽，它指的是“山野的篝火”“港灣的燈塔”“夏夜的繁星”……以及人心靈的善良。我們的心靈因為具有光明而閃亮，因為具有光明而睿智，因為具有光明而高尚。光明，照亮了一絲黑暗，讓天空映紅了笑臉，讓我們照亮了世界。
第十篇 選螺釘作文
昨天，我們班要選班干部，我信心十足地走進校園，盼望，盼望，終于到了我盼望已久的班隊課。
陶老師進來說：“先舉手提名，說說誰有資格當班干部。”陳奕寧，林夏如很快都被同學們提到了，我的心里忐忑不安，心想：“為什么沒有我的名字？”這時牟格子提到了我，這時，我的心才放下來。
等提名結束后，老師說：“現在開始，每人只能舉手兩次。”我得了17票沒選上，我馬上呆了，忍住沒哭。回到家，爸爸媽媽都說沒關系：“下次努力就可以了。”
第十一篇 選螺釘作文
開學后的第三天，我們班里要選班長了，反正我是當不了班長的，無所謂選誰。
班長選舉的時候，大家特別的安靜，同學們都很謙虛地不說話，不知道是不是害羞，也不知道是不是緊張，班主任開始發話了：“同學們，你們可以自己自薦，也可以推薦，不要怕別人笑話。”
這時就聽見我們班的小胖子站起來說：“班主任，趙麗梅去年就是班長，今年我還是推薦她做班長。”
“那還有別人推薦嗎？如果沒有那就……”
班主任話還沒說完就聽見陳虎插嘴了：“老師，我要當班長，我成績也不差的。”
班主任點點頭說：“勇氣可嘉，那這樣，給大家五分鐘的時間，把想當班長或者推薦的人都在我這里統計一下，我們進行選拔。”
頓時，班級里炸鍋了，經過五分鐘的“戰斗”，參加班長競選的有三個人，一個是趙麗梅，一個是陳虎，另一個是王耿行。其實我覺得誰當都一樣，都是老師的眼線和跑腿，沒區別。
然后班主任讓我們投票選班長，誰的票數多誰當，我直接在便利貼上寫他們三個人的名字，撕下來，抓鬮，抓到誰選誰，結果我抓到王耿行。全班41個同學，后來票數一統計，王耿行15票，趙麗梅14票，陳虎12票，哎呀，看來王耿行是靠我的那一票得當班長了啊。
第十二篇 選螺釘作文
我們三年級下周二將舉行全體同學唱國歌、班歌、隊歌的合唱大賽。
隊歌和國歌都是定下來的，可班歌那就不一樣了班歌是要選的，但班歌卻怎么選呢？這個問題可難倒了小伙伴們。
第一次，馬老師給我們推薦了一首歌曲，這首歌的名字叫《八個小音符》。我一聽這首歌，就想起了我在幼兒園的情景。第二次，馬老師又推薦了一首名字叫《加油歌》的歌曲，我聽完了之后，覺得比《八個小音符》更有活力，聽起來忍不住就想跟著音樂跳一跳呢！因為《加油歌》節奏比較歡快，所以我認為這首歌更適合作為我們的班歌參賽。
我希望通過小伙伴們的努力，讓這首充滿活力的《加油歌》為三（6）班得到最好的成績。
- 更多精彩選螺釘作文內容，請訪問我們為您準備的專題：選螺釘作文
