高分作文|花季的“雨”作文(分享19篇)
發表時間：2021-02-03花季的“雨”作文(分享19篇)。
? 花季的“雨”作文 ?
我習慣地從枕頭下拿出日記本，剛想打開，忽然覺得日記本好像被動過。
這種感覺讓我產生一種莫名的恐懼。回頭查看放日記的地方，跟往日一樣，沒有任何值得懷疑的蛛絲馬跡。會不會是錯覺呢？也許是自己沒放好，也許是下意識里有這種擔心。忽然我想起曾經在一本雜志上看到，一個女孩怕父母看她的信件，就在信口上放一根頭發絲。對，我就用這種方法。
第二天放學回家，我的一直心忐忑不安。然而，事實證明了我的懷疑，我精心設計的頭發絲不見了，希望徹底破滅了！
晚飯桌上，我一聲不吭，低著頭只顧猛扒飯。
“吃菜呀，嘗嘗我今天涼菜拌得怎么樣？”媽媽有些討好似的說。
我白了媽媽一眼，沒吭聲，心里卻想：“假惺惺，無聊！”
沉默了一會，爸爸又裝作聊天似的說：“你們班又有什么消息？你最近好像很久沒有對我們說學校的事了。”
平時，父母也常問這問那，我沒覺得怎么，可今天聽起來格外刺耳。他們倆一定是串通好的，讓爸爸先來打探虛實。
想到這兒，我的淚水忍不住涌了出來。你們為什么偷看我的日記？
窗戶紙既然已捅破，媽媽也沒再兜圈子。她說：“你是我們的女兒，我們有責任過問你的一切。
我剛要反駁，爸爸又接過話：“我們在對你行使監護權。”我現在不需要任何的解釋，站起身來，哭著跑回自己的房間。
爸爸媽媽你們何時才能理解我？
? 花季的“雨”作文 ?
每當我想起《花季雨季》，總有一種奇怪的力量在顫動著我的心……讓我更加珍惜自己擁有的幸福生活。可是在這個世界上，又有多少孩子懂得珍惜現在的生活呢?他們受不得一點點委屈，遇到困難和傷心事，就認為自己是世界上最可憐的人。然而山村里的孩子沒有電燈，就算有了也用不起，有多少孩子因為想上學從而翻過多少座山，多少條河，上不起學的孩子，從小就用稚嫩的肩膀承擔起繁重的農活，那一雙雙天真無邪的眼睛充滿了對知識的渴望……我們和他們比起來，那簡直是天壤之別，可是他們卻不像我們一有什么事就生氣、不滿足很多事情，而是努力再努力，開心的笑，開心地生活，他們懂得珍惜生活。而有些人有著優越的條件，卻不好好學習，而是整天上網吧、逃學，沉迷于網絡之中不能自拔，到長大時后悔莫及，成為社會上的無用之人;還有的人挑三揀四，嫌這嫌那，一不滿意就生氣;更有些人總是抱怨自己不如他人，其實是他缺乏自信，看不見自己的優點。像他們這些人都不會珍惜現在的美好生活，只會抱怨自己，那么他們的人生就不會有意義。
如果人人都不珍惜生活，那我們的社會以經不像是個社會了，那樣的話，國家將落后，將被他人欺負，將變得越來越弱起來，被別人輕視;我們的人生將無色無味，沒有快樂，只有悲哀。所以我們一定要努力學習，勤奮讀書，珍惜目前所擁有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學會了豐富的知識，懂得了更多的道理，只有這樣，我們才能更好的感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂，愿熱愛生活的人們生活多姿多彩，無比幸福!
花季，如花般的年齡，我們盡情開放;雨季，挫折來到的年齡，自信、勇氣會幫助我們度過。相信自己，為自己加油!
青春如詩，短暫雋永;人生如畫，韻味無窮。每個人都有自己的青春，在最美好的時光中，或許懵懂，但都以自己的方式成長著。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春，神州大地上春意盎然，讓我們張開雙臂去迎接時代的召喚。
? 花季的“雨”作文 ?
雖然我們家從鄉下搬到了城市，但是爺爺說祖宗的根在哪里，每逢過節還是要回去的。
那老家早已陳舊不堪，爺爺與奶奶總要在臘月就先回去收拾，等到我回去，差不多幾天就可以到掃得可以見人。
我聽見一個輕巧的腳步踏進了我們家的門檻，我抬起頭來，是一個穿粉色衣服的女孩。
聽說你從城市里回來了，咱們一起去玩玩吧。
我們從小一起玩到大，后來我便去了城市，不過每逢過年回家還是要一起去玩，不過這幾年卻似乎少了些情緒，不曾找過她。她父親去世的早，家里又有母親病臥在床，還有一個上小學的弟弟。她幾乎無法融入其他孩子們中，從小成為這個家頂梁柱的她煉就了一副剛強的語調。
不了吧！
我勉強的回道。目光轉移到手中正清洗的碗上，仿佛是避免與她對視的尷尬。
好吧。
她的神情似乎低落了許多。父親接過我手中的碗。
去吧！
她說要帶我到田里，我從來沒有真正去過田野，也許小時候去過的記憶隨風而淡忘了。
我們走著，似乎有好多話想說但是又不知如何說起。便各自走各自的，她似乎在想些什么，眼睛發呆地望著前面的路。我看見一旁的農作物，不禁有幾分新奇。
這是什么？我忍不住問。
我的話似乎打斷了她的想象，顯然有些不知所措。
啊？這個啊？這個是小麥啊，也就是你吃的饅頭。
這個與饅頭的樣子截然不同，我自然有些接受不了，沒等我回答，她又問我
你在城里見過嗎？
好像見過
你們城里人管它叫什么？她睜大眼睛問我。
狗尾巴草
她噗嗤一下笑了，也許是笑我的天真，但是我并不在意。
不是啦，不一樣。
這個東西與饅頭差別很大，我自然有點接受不了。
她似乎想起了什么，走過去抓了一把谷粒，搓了搓。
你嘗嘗
我低下頭，看似玉白的小麥，在她的手上顯得發淡黃色。
不知過了多久，西邊開始泛紅，那是與藍天的分界線，格外美麗、格外動人。
大年三十，鎮上又是充滿著年味，這是城里沒有的年味。
傍晚，她又叫我出來，手中拿著一個油炸的東西叫我嘗，她告訴我這是用雞蛋和面粉做的。我吃上去又香，又有點甜味。
這時，一群人正從我們的前面走過。
那是什么？
那是趕家趟的
她又帶我去看，我只記得那是一群人圍著一幅畫前祈禱，只因我們是小孩，所以不肯我們進入前堂。
臨走時，她送給我一枝蒲公英，這枝蒲公英隨時都有被吹走的可能，卻依舊堅韌不拔。在陽光的照射下，閃閃發亮。
下一次你來是在什么時候？
不知道
我向她保證下一次回來便去找她。
我如期而至，但是卻沒有去找她，而是去了那片田野，看見一片片的蒲公英正開得燦爛。
? 花季的“雨”作文 ?
13歲，在任何人的眼中都似乎是個另類的數字，似乎屬于童年，但似乎又歸于青春。我就是如此的一個女孩，一腳已跨入青春的門檻，一腳卻在童年中停留，遲遲不愿邁步。
都說人的性格是多面的，13歲的我也擁有多重性格。
別看我平時比較內向，其實我玩起來比男孩都瘋：下雨天，我依然抱著籃球直沖球筐灌籃，任雨水打濕我的身體，彌漫我的眼睛，我仰頭望著布滿厚厚烏云的天空，有些憂傷，但很美。我一個人在偌大的球場上，顯得很渺小。是啊，13歲的我是渺小的。
愛玩的我同樣耐著住寂寞，在狂風暴雨的夜晚獨自在家，打開小窗，聆聽沙沙的雨聲和呼呼的風聲。在溫暖柔和的燈下，靜靜地品味小說，為那曲折的情節緊張、為那憂傷的文字落淚，縱使明白那是假的，卻又止不住淚水。
我喜歡冬季時在繁華的街上一邊閑逛，一邊舔著雪糕；我喜歡在炎炎夏季披上自己心愛的大衣……從不理會別人異樣的目光，只要自己覺得高興就好。
都說13歲是叛逆的，我就生活在這個叛逆的世界里，我不是別人想像中的好孩子。父母對我訓斥時，即使清楚是對的，但嘴上還是執拗地堅持著自己，不過我會暗中慢慢改正。好孩子，太累了，我不做，我也不想做，更做不到。我有我的個性，我不希望被人埋沒，因為有個性才會活得精彩。
我給自己定了塺右銘：今天的書呆子，就是明天的老板。這算不了什么名言，我之所以把它定為座右銘，是因為我是一個在學習上有點懶散的女孩，所以希望以此來“監督”自己。
我就是這樣一個女孩，美好、純潔、真誠，屬于你，屬于我，屬于13歲，在這美麗迷人的地方，愿大家成為永遠的朋友。
? 花季的“雨”作文 ?
13歲是一個美麗的時節，生活是多姿多彩的。在13歲的花季中，我就像一個自由的小鳥，在天空中飛翔。對于一個活潑、愛玩、性格外向的女生來說。選同桌還是一件非常重要的事情。如果同桌十分厲害，那你會成為他欺負的對相之一；如果同桌十分溫柔，那他就會成為自己的出氣筒；如果同桌像一個女孩，不愛說話，那就可慘了；如果同桌的性格和你一樣，那就有得說了在一次編坐位時，老師讓我坐到了他的旁邊，就這樣，我認識了我的新同桌――徐昊龍。在此之前本人對徐昊龍的認識僅僅局限于他是一個和我差不多高的男孩，在家中和我一樣說普通話，和我在一個學校并且在一個班。除此之外，我對他就一無所知了。所謂知己知彼，方能百戰不殆。剛剛同他坐了一節課，我就去搜集關于徐昊龍的情報了。我的媽呀，我只聽好朋友說出了三個字。你慘了。聽后我有點心驚肉跳的感覺了。徐昊龍平時不太喜歡打跳，像女孩似的不太愛說話，整天佛爺似的坐在位子上一動不動。唉！我想：我怎么會這么慘呢？雖然是同桌，但互相就像不認識一樣，不說話，都各自干各自的，但那幾件事讓我徹底改變了對他的看法。那是最后一節課了，可我還有道數學題沒做，馬上就要下課了，我應該怎么辦呢？我哭了起來，這時徐昊龍看見了關心的問：為什么沒事就哭呢？我我還有一道數學題沒做出來呢？我應到，他放下書包看看題說：正好這道題我會，我給你講講吧！這時我眼前下子亮了起來，可他講了一遍后，我沒聽懂，這時我又不好開口，在浪費他的時間了，他好像看出了我的心思說：我會幫你把這搞懂的。就這樣他反復給我講，一遍、二遍、三遍，時間慢慢的過去了，終于我聽懂了。我這才松了一口氣，這時我看看后面，同學們都走完了，他為我失去了寶貴的休息時間。我覺得他比自己最好的朋友還要好。總在我困難的時候來幫助我，從此以后我改變了對他的看法。了解徐昊龍的人說我運氣可真好，但不解他的人總會說，你好慘。當別人問我徐昊龍是誰時，我會自豪的說他是我的同桌。同桌是風，在我最迷茫的時候，吹散我心頭的團團迷霧；同桌是雨，在我失落的時候，滋潤在我疲憊的心靈，就是這樣的同桌，在我13歲的花季中增加了許多絢麗的色彩。
? 花季的“雨”作文 ?
走在花季，人一生中最美好的一段時光。在這段路上，會有無數美好，也有數不盡的艱難險阻。
冬日的陽光總是如此溫暖。一節下課，班里的同學寥寥無幾，就因為班主任的一句話，“冬天了，下課出去曬曬太陽。”走廊上，同學們三三兩兩地一塊聊聊天，還有一些人在練習跳雙飛。我和好朋友便一塊過去圍觀。來來往往的同學們都顯得快樂又幸福。細細聆聽，笑聲，戲鬧聲不絕于耳。
走在花季，最平常的事都是一個值得留戀，值得回憶的美好鏡頭。但是，花季就等于美好嗎？當然不。
花在花季時朝氣蓬勃，把最好的一面展現給萬物。但要知道，花之所以能開得如此絢爛，是因為日日夜夜地不停成長。人也如此，不經過日日夜夜的努力拼搏，又如何能綻放自己呢？現在的我們正值花季的開始，的確是美好的一段時光，但也代表著我們需要慢慢學會自己面對一切。同時，日益增重的學業負擔也使我越來越有壓力了。但有許多老師告訴過我：“這只是開始。”
是啊，這才是開始。開始就有這么多困難，那么接下來必然會越來越艱難的。但也正因如此，花季才顯得如此美好。現在的一切磨難，都在為日后的人生打好基礎。而這些磨難極有可能是人生中最艱難的一段時光。這段時間中，人的精力最充沛，就像一些文章所說——此時不努力，更待何時！
花季，的確是一段非常美好的時光，但其中絕對不乏奮斗和拼搏。在最美好的時光中做一些有意義的事，人生才會有意義。
徜徉在花季，這里不僅有美好，也有些許磨難，正是這些磨難，我們的人生之路才會大放異彩。
? 花季的“雨”作文 ?
歌聲，感傷，落淚，天空，殘留，灰色。——題記
沒想到，
我的花季因為一首簡單的歌，
落了葉。
我的世界到了現在，
只剩下一片灰色。
單調，
缺少了的顏色。
陰陰冷冷陰陰，
風冷颼颼襲進我的心。
我的花季，
曾經的絢麗，
如今，
早已不見。
而此時此刻的我，
卻噙著淚在紙上輕描淡寫。
遠方的象牙塔里鎖著我的花季，
是什么束縛了我？！
讓木然的站在這兒，
拯救不了我的花季。
我氣憤！
我怨恨！
現實為什么總是殘酷的？！
? 花季的“雨”作文 ?
花季的我們調皮而懂事，幼稚而成熟。我們都擁有一個多姿多彩的花季——如桃花般艷麗，如菊花般飽滿，如梅花般堅強。
花季的我們還沒有完全脫去童年時代調皮可愛的外殼，我們愛看動畫片，會為那美少女戰士高呼萬歲，也會為棒球英豪的每一次失利而心痛惋惜。因為我們心中還留有幾分童稚天真，生活才不會變得枯燥乏味。我們也貪玩，抓緊一切課余時間，玩球、玩電腦、玩游戲……盡情地玩，盡情的“瘋”，直讓父母老師感嘆：“怎么這么不懂事！”
花季的我們會憂國憂民。每當我們看到當年王偉的飛機被美國偵察機撞毀時，心中升起一股悲憤之情，我們為和平的世界存在著這樣的霸權主義而憤恨，也曾奮筆疾書，用黑板報這塊陣地強烈譴責美國的卑劣行徑。我們也在
默默地告訴自己：只有努力學習，成為棟梁之才，祖國才能強大起來，才能屹立于世界民族之林。
花季的我們喜歡談論港臺新生代偶像。我們喜歡流行歌曲，興致勃勃地一曲接一曲，不知疲倦地唱，因為我們也在為自己編織著一個個美麗的明星夢，但我們不會一味地崇拜他們，模仿他們，我們會努力塑造一個有個性的自我。
花季的我們喜歡潮流，追趕時尚。我們愛聚在一起高談電腦游戲，切磋玩電腦的技藝，也愛談論國際最先進的科技成果。因為我們喜歡潮流，追趕時尚，希望跟上時代步伐。花季的我們會努力讀書。我們知道競爭的殘酷性，也知道我們沒有人能躲過中考橫掃的利劍，我們怕考不上重點高中，怕上不了大學，怕將來沒出息，于是我們會更加刻苦，更加勤奮，用辛勤的汗水換來豐碩的果實。
花季的我們肩上也有責任。那是父母沉重的希望，也是老師滿心的期待，正所謂“任重而道遠”，我們要一鼓作氣，朝著目標奮進，但我們不再為一次考試的失利而哭鼻子，抹眼淚，而是瀟灑的甩甩頭發，又投入了新一輪的戰爭。我們懂得“人的遭遇本不同，莫以成敗論英雄”，不再相信分數能衡量一切，只要我們付出過，努力過，就足夠了。
這就是花季的我們，有如一道彩虹——赤橙黃綠青藍紫，色彩斑斕，有甜意，有歡笑，有淚水。花季的我們純真而精彩。
? 花季的“雨”作文 ?
少年的懵懂無知，正是我可愛的花季。我就想走進了充滿詩情畫意的桃花林，站在滿園的桃花下，看那紛紛揚揚的桃花瓣飛舞而下……
——題記
花季，多么動聽的一個詞，多么令人羨慕的一個詞。它吸引了多少天真爛漫的少男少女，撥動了多少明麗的心弦，放開了多少自由活潑的笑語。有這么一個人，有這么一些人，有這么一群人，有這么多青春少年都為“花季”而奮起。
在我的花季中，有黎明，有晨曦，有甘露，有理想，有執著，有著一切想擁有的夢。
黎明時分，我踏上起程之路。朝陽升起，我走在爸媽為我鋪好的陽光小路上，一路上沾滿了黎明帶來的甘露。終于，我小學畢業了。此時，我決定揮鞭起程，因為“路上春色正好，天上太陽正晴，”走著走著，嘿，走進了“花季”。
我的花季，是一個多思的年華。古靈精怪的頭腦里總在打轉轉，思考著一些我都不知道的小問題：幾百萬年后人類是否移居其他星球？人果真由命運主宰？蒙娜麗莎的微笑真的迷人嗎？男女之間難道不存在友誼？……我多么希望有人幫我把滿腦子的“？”拉直。
我的花季，是一個多夢的年華。夢是幻想的影子，有思考就有那些綺麗和美妙的夢。軍人戰士就讓我有了一種“軍人夢”。我常常夢見我成了一名女警察，和隊友們走在警局的走廊里，隨時接受軍隊的命令，準備著為國家獻出一份力量。今天的夢，明天的夢，結果就成了我15年來一直追求的夢。
我的花季，是一個多雨的年華。看著日漸消瘦的父母，白發代青絲的老師，待我如親的同學，心中總會涌起那么一種強烈的激動，接著就是滿天的暖雨滴在心頭。
花季是無數個多姿多彩的年華中的亮點，是言不盡意不完的美好，但時間就是一個巫師，他一定會變走我們短暫而美麗的“花季”。這時，有人會哭泣，有人會微笑，哭泣的那個人僅僅只是白白享受了“花季”，她的花季花開花落，也不結果。而那個會微笑的人卻青春無悔，因為她在奮斗，她成功了，在她“花季”的背后，是灑滿了汗淚的血雨，因此她的花季花開不敗，永遠芬芳。
這時，我的心忽而像明鏡一般清晰。少男少女們，我們的花季真的很短暫，無論是多思、多夢、多姿還是多彩都會漸漸消逝。但是，我相信，我們的花季一定也花開不敗，我們會讓夢成真，讓花季年華永遠停在我們心里。我們一定要做出勝過花季更美、更有意義的事情，讓花季中創出的“美”永遠刻骨銘心。
現在，我們正處在花季中，再不要庸庸碌碌、渾渾噩噩的走下去了，再不要辜負我們可愛的“花季”了。
同學們，讓我們的花季閃爍出它迷人的微笑吧！
其實，在我們奮斗過后，仍然會站在桃花樹下，只不過，這時桃花林會更美，更動人。
——后記
? 花季的“雨”作文 ?
三月，三月，
三月是賞花的季節，
到處都看得到盛開的花朵，
美麗的花朵，
人們眼睛不曾離開它。
杜鵑，杜鵑，
開得滿山遍野，
色彩繽紛，
為山谷換上新衣裳，
為大地帶來新氣息。
櫻花，櫻花，
花瓣隨風飄落，
粉嫩的害羞顏色，
成為少女的浪漫走廊，
為世界添增些羞澀。
海芋，海芋，
像喇叭似的立在沼澤地，
純靜優雅的白色，
像高貴的神秘夫人，
為大地增加了許多的神秘感。
賞花季，
各地的人群，
就像花朵般的持續增加，
各個臉上浮現笑容，
歡迎這美好的花季。
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? 花季的“雨”作文 ?
我的青春誰做主？
我的初二誰做主？
問蒼茫大地，我主沉浮！
——題記
燦爛的陽光投射再漫無邊際的田野中，遠處，高險危立的懸崖上，一只蒼鷹抖落滿身的灰塵，張開翅膀像風一般飛向太陽，消失再一片金色日暉中。
雄鷹之所以能振翅高飛，是由于它的羽毛豐滿了，翅膀硬了，是因為經過無數次嘗試，積累了足夠的自信心，那么屬于我的青春，屬于我的初二呢？我該如何憧憬呢？
我憧憬的初二色彩是白色的，因為純凈的白色，給予萬物生存的空間，怒意灑脫的仰起頭，呼吸甜的空氣，我想那時的我們會感謝上天的眷顧。俗話說：“萬事俱備只欠東風”我愿意創造這片凈土，將其埋葬，讓大家以頑強的生命力與時間賽跑，勝者為王。
初二了，就這樣，眼一閉一睜一天就過去了，站在這初二的門檻上，我輕輕閉上眼，微笑著憧憬……
我的人生，終于走到了屬于它的第三頁，快了，一切即將再這一刻劃上句號，我的憧憬不過就是那給予人想象的藍色，讓我多一點時間憧憬，多一點時間展望，更多一份活潑與灑脫。
我憧憬的不過只是那份期許的綠色，給我帶來一份期待和默許。
我憧憬的不過只是那份猶豫的黃色，給我一份人生的選擇和修改。
我憧憬的不過只是那份堅強的淡藍，給我一次堅強和勇敢的淚水。
車水馬龍的城市里，我，孤身一人，坐在樹下，無前途，無目標，無心情，或許那才是真正的悲劇吧！
什么要靜下心，什么要放下副科，放下特長班。為什么一句話就一定要決定一切，為什么？為什么只能靜心不能開心，為什么只能選擇不能放棄，為什么？又有誰，能夠為我詮釋？
站在這門檻上，我已經迷茫，已經無法選擇。我的憧憬，在你的眼里，是否又是那一無是處的庸俗思想呢？
我的憧憬：青春、初二都由美麗的現實來取決，讓現實改變屬于我的命運！
我的藍天，我的夢；
我的憧憬，我的望！
? 花季的“雨”作文 ?
羞澀與期盼中，花季不知何時已在懵懂中開啟。我們熱愛青春，我們摯愛美麗。雖染過濕濕雨漬，但總有一縷陽光會點亮燦爛我們的花季。
二月早春，草色遙看近卻無。草地上鉆出的蓬頭嫩草就像青春期女孩細密的心事。正值花季，我像大多數女孩一樣注重起自己的容貌。每日必帶兩件寶——鏡子、木梳，一得空就照個不停。與此同時，頭發上的飾物也不斷變換，衣服也多買幾件以“改朝換代。”于是手里積攢的錢一點點被商場吞掉了，吐回來一件件炫人眼目的靚裝，張揚而招搖。我以為日子會一直維持原狀，誰知看似平靜的生活早已暗藏波濤。
三月驚蟄，窗外的黑云預示暴雨的來臨。“成天就知道美美美，再美學習不好有用嗎！你每天心思能放多少在學習上！”隨著一聲清脆的.玻璃破碎的聲音，我手中的鏡子被抽走、甩到墻角化作一堆碎片。“媽媽！愛美是女孩子的天性，我已經懂事了，我知道我的任務是什么，即使我會分出一分心，我也不會放棄我對學習的努力！”這是我頭一次沒有直接順從媽媽，而是堅持自己的立場。媽媽的表情由驚異到憤怒再到平靜。“下次考試考好了，我領你買幾套。”媽媽留下一句話離開了房間。我低下頭，又迅速地昂起，眼中的什么東西一點點充盈。
四月立春，一縷陽光伴隨著門的打開射入房間。“媽媽！成績下來了。”我歡呼著。媽媽忙放下手中的活，臉上掩飾不住的笑意。在我連珠炮似的背出各科成績后，媽媽臉上的笑意更濃了，“乖，咱倆下午就去購物，我也捎帶著買幾件。”歐耶！媽媽終于理解了我。暖暖的感覺一點點擴散，擴散滿了花季的日子，那是愛的理解與支持。我的花季，陽光明媚而耀眼。
一件件青春的彩衣換了又換，一串串奪目的飾品改了又改。一縷明亮的陽光伴隨著我，渲染燦爛我的整個花季！
? 花季的“雨”作文 ?
青春期，我的脾氣不太好。那天，在學校的生活可謂悲哀至極：作業沒帶、默寫錯好多，被老師訓了一次又一次。
回到家，沮喪地關上門，“砰”地一聲，把我自己都嚇到了。正準備回房間，一個嚴厲的聲音傳來：“關門不能輕點啊！重新關一次！”是爸爸。本來心情就不好，邊小聲嘀咕：“不就關個門嗎，至于這樣？沒事找事！”不巧被爸爸聽見了，他沖上來對我一頓大罵，我不想聽他嘮叨，便拿起書包要走。他奪過我的書包，重重摔在地上，氣得青筋暴露。他打了我。
我回到房間，鎖上門，抱著我的毛毛熊，哭了。這是爸爸第一次打我，而且，就為了一個關門聲，我委屈極了。
窗外的天陰沉下來，就像爸爸那張生氣的臉。一個悶雷打過，雨來了。一點兒也不像春日的雨，反倒夾雜了夏的味道，來得那么突然，那樣猛烈。記憶里只有夏天才下過那種雨，黃豆大的顆粒一般，重重地打在地面上，濺起一片水花。突然想起窗外那盆花，它一定被淋得很慘吧！打開窗戶一看，果然，可憐的花瓣都被打落，失去了往日的光彩。
不久，風停雨住，一切又恢復了春日的平靜。再看看花兒，花瓣雖已落，可葉子卻顯得那么青翠，鮮亮得刺眼。它仿佛又長高了一截。
看著未干的雨珠，我又要感謝它呢！它滋潤了花，使花兒成長呵！
再看看它，仿佛會出了一絲韻味，感覺爸爸就像那場雨，雖然表面嚴厲，對我很苛刻，但其實他是愛我的啊！他不善言語，用一種父親獨特的方式教育我，使我注意生活中的每一個細節，關注那一件件小事，讓我從中學會生活。
花季的我也需要那一場場雨吧！沒有雨，又怎能學會堅強，學會成長？
花季邊緣的那場雨，那么凄美，那么韻味十足……
? 花季的“雨”作文 ?
我們的相遇在不正確的時間、不正確的地點。《題記》那天，不知為什么，我與從未接觸過的你坐在了一起。自初一以來，我就聽說你脾氣古怪，只要是女生就一概不理，我偏偏就被安排到了你旁邊。
剛開始幾天，你一直都不理我，除了那幾句‘讓一下、謝謝’的老古板，無言……
一個學期過去了，在初一下，你的話多了，我們倆也漸漸熟了起來，我了解了你更多。你表面很堅強，天天做足了一幅什么都不在乎的樣子，但我想你可能是個脆弱到不行的人吧，連上課被老師提問都會緊張地抓緊衣角。
可是，你卻又是如此的沒有安全感。聽你媽媽說，你是個乖孩子，什么都會告訴她。可是你告訴我，你對你媽媽的話從來不在乎，你是在騙我嗎？你告訴我你每天睡覺都要凌晨甚至于更晚，可你媽媽卻說你最晚睡覺也是十一點不到，你真的也在騙我嗎？你真的也把我當做那些和你的對手一樣的人的嗎？還是我太敏感……
那天，我心血來潮的問你：“你有喜歡的人了么？”你回答我有。我問你是誰，你讓我猜。渾然不知的我，依然傻乎乎的第一個排除了自己。放學了，你很傷心的對我說了一句，按你這邏輯，一輩子也猜不到，說完就走了。留下我傻傻的呆在原地。
回到家，我傻傻地呆在窗前思考你說的話，我到底哪一步不對呢？難道一開始都不對？想到了這，我馬上否決了自己：他是個乖乖寶寶，不會的……
第二天到學校，我小心翼翼地問：“是不是我啊？”
你說了一聲‘恩’。
我立馬紅了臉，過了一會兒，我打破了尷尬的氣氛，說：“你是什么時候喜歡上我的。“
你說：“我也不知道，只是有那種感覺。”
我又問：“你為什么喜歡我啊？比我好的女孩多了去了……”
你說：“喜歡有為什么嗎？”
……
……
……
初二的一天，科學老師讓我們到實驗室做實驗，我和你是同桌理所當然地在一起做實驗。但因為不知是你還是我的不小心，剛剛過濾出來的水到了一個臟被子里，你開始生氣的埋怨我。我很委屈，因為其實我們并沒有分工這個。我強忍住酸酸的鼻子，和你吵了起來，結局就是不歡而散，本會一起走上樓梯，你卻先行了一步，好像，挺委屈的呢……
那年的期中考試的第二天，老師突然的把我換走了，代替我和你一起做的是一個你極其討厭的人，我曾今多次在你欺負我的時候以此來威脅你。我真的不知道為什么會那么巧，為什么YY就好像一個竊聽犯，把所有的不可能都變成了現實。她說出這句話的那一刻，我怔住了。我不知道為什么周圍的人都在笑，我也笑了，只是，真的好苦澀……
我偷偷的回頭看了你一眼，你面無表情……
從那以后我們的交往變了，什么都變了，單純不在，雍容談笑的臉上寫滿陌生，詮釋分割的距離，模糊的線索，支離破碎地落在記憶的一角，盈滿傷感地在你和我深邃的眼眸里淌著。
最后，你的背影消逝在分離的季節，沉默中結束了最后的邂逅。
你還知道，我表面上大大咧咧的，其實我也是一個靦腆的女孩，我不敢在初三和你有太多的交談，不敢單獨去找你，不敢跟你解釋清楚。
還記得那天是你生日，我帶了一盒美國的巧克力準備送給你，因為我記得你跟我說過，你一直認為美國的巧克力最好吃，結果到了放學，你身邊卻時時刻刻有人在陪著你，我不敢也不允許自己靠近你……
我真的很傷心，我不知道這件事給你帶來了多大的傷害，但我明白地知道，我們的緣分就真的是到此為止了。
? 花季的“雨”作文 ?
花季——是我們最美的字眼，是詮釋喜與悲的一筆財富。
——題記
腳下的路不知不覺重復了十四年，透過玻璃櫥窗，我看到自己倔強的臉龐，迷茫的眼神，我驚嘆，14歲，終究長大了，以一種小大人的姿態，幻想著生活。
陽光透過云層，投射并不刺眼的暖暖的光芒，天空清明澄澈，藍得有幾分可愛。獨自站在天幕下，仰頭享受近乎目眩的感覺，心里說不出的舒服。原來，我已不經意間愛上陽光，愛上那種暖意。
隔壁坐著一個女孩，一個很安靜的女孩。洛詩、洛詩……我默念著。很美好的名字，很美好的人。“我是風的孩子。”她說這句話時總是甜笑著，瞇起眼縫，露出她那淺淺的小酒窩。
我曾問過她，為什么我們會有這么多的相同點，我們一樣喜歡天空的藍色，一樣喜歡陽光的溫暖……我們是不是同一個人？她哈哈大笑說：“笨丫頭，怎么會呢？我可沒你那么笨！”我嘟起嘴，不服氣地追打她。我們笑著，鬧著，奔向那絢爛的陽光下。我說：“陽光這么美好。”洛詩說：“青春這么溫暖。”相視一笑。
“上學多穿件衣服，記得認真學習……”媽媽那熟悉而略帶沙啞的嘮叨聲又一次在耳邊回響。每次上學前，老媽總不忘絮絮不止地說著她的“口頭禪”，以前，近乎麻木的我只是不耐煩的拋下一句：“嗯，知道了。”現在，或許是長大了，成熟了，才真切的明白到那原來是世上最動聽最溫暖的聲音……回味著那聲音，心中總是激蕩著漣漪，甜滋滋的。
校運會期間，班上熱鬧非凡，班主任和我們打成一片，常跟我們圍在一起，籌劃著。平時調皮搗蛋的男生也安靜下來，似乎商量什么大事。每個黃昏的操場上，總會看見我們班那個參加1500米長跑運動員的身影。落日的余暉灑遍他的全身，把他的頭發映得金黃，風兒撩起他縷縷發絲。那長長的影子背后，隱隱散出一種光，那是責任的光，是青春的曙光。
我想起有人說過，每個人身邊都會有一個天使，無論它化身為你的父母，朋友或者只是與你擦肩而過的路人甲、路人乙，他們都會陪你一起演繹著悲歡離合。因此我也想，我身邊的天使不止一個：孤單時靜心聊天的知己、上學前嘮叨的媽媽、競賽時老師追隨的目光和同學真誠的鼓勵……
細數往昔，快樂總是相隨。我斜倚在大樹干上，仰望天空，靜靜的回憶那曾經有過的幸福，幻想著花季的的每一個小小的音符，我不由得自得其樂地笑了……我想，我需要一個放大鏡，放大花季中每一個點滴的瞬間，就仿佛傾聽每一朵花開的聲音，輕輕地，細細地品味這青春花季的故事……
? 花季的“雨”作文 ?
抬頭，看窗外，棉花糖似的云兒止悠哉地晾在陽光下，一只叫不出名兒的鳥正鳴叫著沖向天空，遠去、遠去。
一如那些在花季雨季里隨風飄散的人或事，了無痕跡。驀然回首，有些事早已重拾不來。
歲月如歌，如歌歲月，悠揚，婉轉，余音裊裊，在耳邊響起，便總能勾起如絲的心緒。往事如觀流水，在回憶里淺淺地流淌，青春似一曲如詩的天籟，一遍一遍，無論何時唱起，心里總會涌出那么一股最真的懷念與感動。回首間，便也只能以一紙夾雜著幾滴清淚的筆墨去看看。
風再起時，陽光依舊如花般燦爛地綻放，卻發覺已不在那般純碎，夾雜著些變質的氣息。我深深吸
? 花季的“雨”作文 ?
雨，淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅……在這深秋時節，飄零的樹葉似乎不太歡迎這凄冷的雨。天邊隙處刺出并不明亮的`光線，雨線密密斜斜，斷斷續續……
“真是‘屋漏偏逢連陰雨’，天就要黑了，這討人厭的雨何時才能停啊？”手中無傘，埋怨連連的我躲在屋檐下。可埋怨根本無濟于事，你看：街面凹處泛起圈圈漣漪，急促而又接連不斷，幾片落葉打著旋兒在雨中劃出一道弧線，車笛有氣無力地拉長聲音……我再也不能壓抑心中的憤懣，一頭沖進雨里。
“天公不作美，這點小事還能困住我？”踩著水花，身后留下一片雨的交響樂。“喂，別擋路呀！”突然一雙腳出現在我面前，我的手擋在額前。可是這人沒反應，
我抬頭望了望，是個男生，一雙眼睛在這雨織的天空下更加有神，手里握著傘，傘似乎很大。“很遠就看見你在雨中狂奔，沒有傘吧。我送你回去吧？”語氣似乎有些調侃。雨斜入傘下，淋在臉上，還有一絲冷風。“我又不認識你，我淋一會兒沒事，反正衣服也濕了。”甩下這句話又一次沖進秋雨中，雖然表面很客氣，但我心里卻不這么想：你是誰呀？剛覺得你有點面善，怎么就表現得像個壞蛋？
雨下得更急促了些。夜幕的腳步更近了。“好心當成驢肝肺，有點悲哀呀！”一把傘出現在我頭上方，轉身一瞧，還是他。我有點兒不耐煩了，輕鎖眉頭，正要開口。他一只手朝我推出，一只手將傘柄遞到我手邊，笑著說：“傘借你。”我不知該講些什么，只是往后退了幾步。他也許知道什么，“興許以后我們會在同一個班級，或同一所學校，現在我幫你，以后你幫我，友情就是這樣建立起來的啊。”“謝……”我還沒有講完兩個“謝”，他已經步入雨中。身影越來越模糊。
雨，還在不停地敲擊著這個世界，可我已站在傘下，傘外的雨似乎不再那么冷，那么冰，那么急促，變得舒緩而富有節奏。瞬間，天空變得溫暖，雨變得溫暖，那份幫助和那份不知名的友情溫暖著我的心。
我相信，十幾歲的花季，有真誠的友情，有晴朗的雨天，當遇到這樣一份雨天的友誼，當心門被雨敲開，當然會說：“下雨天，真好！”
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十四歲，花一般的年紀。
十四歲的我們，正值青春年華，活力四射，充滿朝氣。
十四歲的我們，喜歡在陽光下奔跑。在陽光下綻放最天真的笑臉。
花季的我們、霸道而又真誠、快樂而又憂郁、幼稚而又成熟。
有愛、有陽光、我們就滿足。花季、是人生最美的季節。我們知道。
當懵懂的`我們漸漸長大的時候。有了思想、有了行為。于是，開始了叛逆…在這條道路上，我們并沒有迷失自我、叛逆、并不是大逆不道。對于父母的關心、我們感激、但我們同樣希望可以走出呵護。去尋找屬于自己的那片天，我們幻想、無拘無束。但同樣，我們知道奮斗，我們知道自己的路要靠自己去走、因此我們選擇堅強。
當懵懂的我們漸漸長大的時候。有了心事、有了情緒。開始向別人傾訴。于是有了純純的友誼。朋友、變得重要、學會用真心去維持友誼。一起歡樂，一起難過，偶爾產生點心靈的共鳴。因為在意、所以去珍惜。于是學著重情重義。學著為他人著想。把朋友的歡樂當成一種滿足，喜歡和朋友在陽光下蹦蹦跳跳、一起吮吸清晨的雨露，展示著青春的活力。
花季的我們，依然會去探求王子和公主到底有著怎樣的結局、依然會幻想是否會有天使從我們身旁飛過、把我們的夢帶向天宮。呵呵童心未泯。這就是花季。
? 花季的“雨”作文 ?
編導以飽含激情的筆觸，揮灑出一群充滿青春活力的16歲孩子的形象，展現出一個個躁動、熱情、滾燙的心靈。并且大膽觸及了近年來在校園中普遍存在，而同類影視作品避而不談的問題。也正因為這樣，《十六歲的花季》堪稱近幾年同類影視片中的上乘之作。
但凡事都有兩個方面，《十六歲的花季》在給我們留下美好的同時，也給我們留下了遺憾。
通觀全劇，編導似乎把中學生的生活表現得過于瀟灑，以致劇中的某些人物、某些情節過于理想化了，像一個可望而不可及的神話，懸于我們的生活之上。這神話雖然可以想像得出，但又不會在我們身邊發生，至少目前還不會。
以劇中的童老師為例，試問這樣的老師我們能找到嗎？比如：童老師在和其他老師查男生宿舍時，發現了幾個男生抽煙的那場戲。童老師發現后，并沒有馬上發作，而是把其他老師送走，關起門來和學生們私下談，只幾句話就解決了問題。但在現實中，似乎所有的老師都會立即發作，怒氣沖天，不管什么場合，大批一通，直到以為他的學生們永不再抽煙時為止。
再如，選學生會候選人時，有一張票投給了邁克爾杰克遜，而童老師卻沒有表示異議，但現實生活中哪位老師會容忍如此膽大放肆的行為呢？
其他如學生和老師打打鬧鬧，開任何玩笑也不為過諸如此類，都是校園生活中可望而不可及的，也可以稱其為神話。
盡管如此，我們還是感激編導、演員，他們善良的心、友好的情誼、探求的精神是可貴的，神話本身便包含著人們的某種渴望。如果有一天神話成真，那可真是天下學子的福分了。人們的心總是憧憬著未來。
我記得有人說過：影視作品本身就是一種遺憾的藝術。因此，十六歲的花季留下的遺憾也就不足為怪了。
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