六年級文具盒作文（錦集十八篇）
發表時間：2022-01-05六年級文具盒作文（錦集十八篇）。
[1] 六年級文具盒作文
亮亮有一個文具盒，里面住著一枝漂亮的鉛筆，一個可愛的轉筆刀和一塊活潑的橡皮，他們在自己的小家庭里一直過著幸福的生活，文具盒里的故事作文。可最近，他們整天不是搖頭，就是嘆氣，臉色差極了。這是怎么一回事呢？
原來是亮亮不知道什么時候養成了一個不愛護文具的壞毛病。一有空兒就拿著鉛筆使勁地咬呀咬的，漂亮的衣服面目全非，皮膚都脫了一層皮。弄得他遍體鱗傷。
轉筆刀的命運也好不到哪里去。身上被小主人涂得亂七八糟，還被卸掉了一條腿，成了一個獨腳人。
最慘的就是橡皮了，本來身體就弱，又被主人摳得坑坑洼洼的，中間又被小刀刻上了名字，那個模樣，真是慘不忍睹。
有一天，鉛筆實在忍不住了，就和兩個小伙伴說：小主人實在是太虐待我們了，我們還是集體離家出走吧。話音剛落，立刻就得到了異口同聲的附和。轉筆刀提議說：我們一起給亮亮寫封信吧。幫助他改掉這個壞毛病，等他改好了，我們再回家去。鉛筆聽了，立刻執筆給亮亮寫了封信。剛寫完，亮亮就進來了，他們立刻躲了起來，轉筆刀因為腿腳不方便跑不動，被迫留了下來。
亮亮過來一看，發現文具盒里只剩下轉筆刀了，桌上還放著一封信。亮亮疑惑地拿起信讀了起來，看到字里行間真誠地勸導，想起了自己的所作所為，不覺羞愧地低下頭來。“有了錯誤就應該馬上改正”亮亮心里這樣想著，擦凈了轉筆刀上面的劃痕，又擰上了把手，看著轉筆刀煥然一新的模樣欣慰地笑了。鉛筆、橡皮見亮亮知錯就改，開心得跳了起來，重新返回了家園。
[2] 六年級文具盒作文
我有一個文具盒。它的樣子是長方形的，上面有一個穿著黃色的運動服，綠色的短褲，腳穿釘子鞋，踢著足球的米老鼠圖案。
里面有兩個拉鏈，拉開第一個拉鏈，放的是老師給我們的預習四步曲，還有書本上要背誦的內容。拉開第二個拉鏈，是單面膠、橡皮、鉛筆、水筆與“長尺將軍”和軟尺們的“休息室”。
當我預習時，只要一打開鉛筆盒，它就會告訴我，缺了哪一步。當我寫作業時，水筆會幫我干凈利落地完成。當我要劃線時，尺子會幫我鋪路。當我寫錯字時，單面膠能助我一臂之力。當我畫畫時，橡皮就來幫我。這些都是我學習上的好幫手，我的“好伙伴”。
隨著我年級的升高，我對它們的感情也越來越深了。我是多么希望它們能一直跟我在一起，因為它們見證了我的成長，所以我要珍惜它們。
[3] 六年級文具盒作文
我的文具盒是一個布袋文具盒，是長方形的，它最主要的顏色是深藍色，上面有許多白色的小圓點，文具盒的拉鏈是愛心型的，它的表面是一個小女孩，兩個小辮子真實的放在外面，辮子上有一個蝴蝶結，我的文具盒是我被評上三好學生所得來。
我的文具盒它長19.5厘米，高9.5厘米，寬4.5厘米，表面的小女孩高5.5厘米，寬7厘米，她帶著頂藍色的帽子，額頭有一小撮的劉海，有一雙烏黑發亮的眼睛，像漂亮的黑寶石，兩個三股辮黃黃的垂掛在臉的兩旁，身穿著藍色小背心，真是可愛極了，像剛生下的小娃娃那么可愛。
你們可別小看了這個鉛筆盒，它的容量可大了，我數了數，發現它可以放下很多東西呢，你們可別以為我在吹牛，你瞧：鉛筆盒可以裝32枝筆，2卷膠帶，4個尺子，1個修正帶，1本便利貼，2塊橡皮，我驚呆了，第一次發現我的鉛筆盒原來那么“厲害”啊！
其實我的鉛筆盒前面還有一層呢！里面我是專門放快樂卡的，我還放了一張迷你的小課程表，每節課之前都要打開鉛筆盒看一眼呢！
我的鉛筆盒帶給了我很大的幫助，我特別的喜歡它！
[4] 六年級文具盒作文
我是一個美麗的文具盒，外表看，我像一個盒子，可是我卻是一個文具盒。
我身上有一位女孩子站著，微笑著，好看極了！文具盒里面像樓梯一樣，一層一層的，裝上10支筆，覺對沒有問題。第一層放干凈的橡皮擦媽媽，第二層放著鉛筆弟弟，第三層放著愛睡覺的尺子哥哥和滿肚子墨水的鋼筆爸爸。一家人生活在我這里，過得很快樂，偶爾會發生一些有趣的事情。我很喜歡這一家人，住在我這里，我感到非常高興。
一天，小主人要寫字的時候，鉛筆弟弟知道了，立刻趕了出來，寫著寫著，鉛筆弟弟一不留神，寫錯了字，橡皮擦媽媽急切地跑了出來，改正了錯字，并親切地囑咐鉛筆弟弟，說：以后要認真寫字，不要粗心大意，寫錯了字。我覺得橡皮擦媽媽說得有道理，我也應該熱情地為小主人服務。
到了夜晚，一家人玩累了，它們回到我這里，睡覺了。我也累了，慢慢地睡著了。
[5] 六年級文具盒作文
嘻嘻，告訴你吧，我有一個精巧別致、設計獨特的文具盒，那是我的生日禮物，我非常喜歡。
它的正面，有一幅生動有趣的圖畫，上面畫著美麗的迪斯尼公主—貝爾，你看她那雙楚楚動人的大眼睛，櫻桃般紅潤的小嘴巴，雪白的皮膚，金黃的頭發，多么惹人喜愛呀。
打開文具盒，里面的成員可多了，上層住著鋼筆先生，你瞧他全身銀光閃閃，多有紳士風度呀。碳素筆哥哥也住這里，他頭上戴著又滑稽，又時尚的帽子，隨時在等待我這個主人的召喚。
中層，住著幾位嬌小姐—鉛筆姐姐們，她們可得好好保護，要是你不小心把她們摔倒地上，那她們的小蠻腰可就要折斷了。
下層住著尺子爺爺和憨厚可掬的橡皮弟弟，橡皮弟弟可以說是年齡最小的一位了，他剛搬來不久，哥哥姐姐們都啥事都讓著他，在紙上，他去到哪里，哥哥姐姐就在哪里就給他騰出空位來。
你可別小看他們，他們的作用可大著呢！上美術課，鉛筆姐姐來幫忙，一幅幅美麗的畫就會躍然紙上。上數學課要連線，怎么辦？這時尺子爺爺就會一搖一擺的走出來，有他幫忙，畫出的線別提多直了。用鋼筆先生寫出的字又整潔，又規范，看起來多舒服啊！
我要帶著這些好伙伴，上中學，上大學
[6] 六年級文具盒作文
我有一個漂亮的文具盒，它是我第一次用自己攢下來的錢買的。
這個文具盒是粉紅色的，上面印著字：幸福印記，思念別人是一種溫馨……除了字，還印著許多淡粉色的四葉草，像是用真的四葉草貼上去一樣，美麗極了。
拉開拉鏈，首先映入眼簾的，是我最喜歡的水筆姐姐。看，水筆姐姐穿著一件漂亮的粉色連衣裙，戴著雪白的帽子，美麗極了。水筆姐姐下面住著鉛筆妹妹，鉛筆妹妹頭上有一個紅色的夾子，身上穿著紅色的大衣，腳上穿著黑色的高跟鞋，像一個高貴的公主。
文具盒外面還有一層，里面躺著三角尺妹妹，長尺哥哥和量角器弟弟。三角尺妹妹是最勤勞的，它經常幫我畫圖，是我數學課上的小貴賓。再看看長尺哥哥，長尺哥哥頭枕白色的橡皮擦，正在高枕無憂的睡大覺。量角器弟弟認識的“大牌”可多了，銳角、直角、鈍角都是他的好朋友。
好了，這就是我的文具家族里的每一位成員，你覺得，我的文具盒漂亮嗎？你喜歡我的文具盒嗎？
[7] 六年級文具盒作文
很久以前，一個漂亮的文具盒里面躺著鉛筆、橡皮和尺子。它們天天在一起，一起開始工作，一起休息，成了最好的朋友。
這幾天晚上，文具盒里卻熱鬧起來了。原來鉛筆和橡皮起了爭執。
鉛筆說：“要不是有我，小主人就不能完成作業了。”橡皮不服氣地說：“如果不是我擦去你寫錯的字，小主人怎么可能得優？”
鉛筆驕傲地說：“你生來就是為我服務的。”橡皮爭辯道：“如果不是你總是寫錯字，我怎么會矮這么多？”
這時尺子插進來說：“好了，你們不要吵啦。如果你們想一爭高下，就等小主人寫字的時候比吧。”兩個文具異口同聲地說：“好。”
尺子對文具盒說：“他們倆想一爭高下，可是我沒有辦法，就把你叫來了想個主意，看看怎么比。”文具盒眼睛一轉，說：“我有辦法。”
文具盒走到兩個文具面前，說：“明后天你們進行比賽：看誰能獨自幫助主人完成好作業，誰就贏了。”文具盒停了一下，接著問：“明白啦？”鉛筆和橡皮爭著說：“知道了。”
第一天橡皮躲起來，鉛筆獨自幫助主人完成作業。晚上，鉛筆臉色很難看，在一邊看的橡皮哈哈大笑。這時，鉛筆生氣地說：“哼，我看你就能獨自完成任務！”第二天，輪到橡皮了。等到橡皮回來時，它顯得更黑瘦了。
白天的情形文具盒都看到了，問：“你們還覺得能獨自一個人完成任務嗎？”鉛筆和橡皮都難過地搖搖頭。由于沒有橡皮，小主人的作業很馬虎；由于沒有鉛筆，她只能找人借鉛筆，作業沒有能夠按時完成。
鉛筆走來，把橡皮抱了起來，說：“對不起。”橡皮羞愧地說：“我知道了，我們不應該爭，團結起來，才能更好地為小主人服務，對不對？”鉛筆不好意思地笑了，說：“對。我們應該團結。”
文具盒高興地說：“你們明白這個道理就好。”
就因為有了這件事，后來才有了橡皮連在筆桿上的鉛筆。
[8] 六年級文具盒作文
說起未來，我們會充滿遐想。未來的大樓是什么樣的？汽車呢？……我最想說說未來的文具盒。
我乘坐時光機來到未來，這里的一切都是高科技，大樓是可以移動的，汽車可以飛，就連小孩玩的滑板都配備了渦輪加速系統。我徑直到商店里，購買了一個文具盒。它小巧精致，外形美觀。我愛不釋手，一不小心按到了一個按鈕，文具盒像變魔術似的，瞬間膨脹，有書包那么大，不要說放上幾支筆，就是將書本全放進去也綽綽有余。呀，好方便！只要帶著這樣的文具盒，書包也用不上了。更神奇的是它輕巧，別看這么多書裝進去，重量沒有增加。只要按下縮小鍵，就像壓縮餅干一樣縮小，索性直接揣進兜里。
未來的文具盒不光能作為容納盒用，還配備了高智能的電子系統。在盒子的底部有一塊微型的集成板，密密麻麻的，收集電子信息進行儲存。需要查閱資料時，只需按下瀏覽鍵，就可以隨時查閱儲存的資料。它還有智能手寫輸入功能，只要對著“話筒”處將需要查閱的文件名說出來，就會在瀏覽鍵上自動轉化成文字，進行全盤搜索。如果連接無線網絡，還能隨時隨地“百度一下”，真正是“秀才不出門，盡知天下事”。
未來的文具盒不僅具有搜索查閱的功能，還能像相機一樣拍照、錄像，完成剪輯。在文具盒的上面有一個“相機”標志，只要按下它，就進入了拍照、錄像模式。一個微型的攝像孔只有針尖那么細，清晰度可以自動調節。當光線暗時，它可以自動補光，顯示“日照”拍攝模式；當光線亮時，降低曝光度，讓畫面更柔和。錄像時更方便，容量大。不用擔心內存不夠，電力不足，它可以持續工作一周，容納千兆的內容。
小小的文具盒都有這樣多的功能，未來不奇妙嗎？
[9] 六年級文具盒作文
夜深人靜，小兔在月光的照耀下漸漸睡去，森林世界由白天的喧鬧歸于一片寧靜。被揉皺了的星光透過窗戶，灑在椅子上的書包旁，糊出了淡淡一層光暈。
可是，突如其來的一個聲音卻打破了這樣的美好。是書包中的文具盒內的鉛筆發出的。
她帶著幾分委屈抱怨道：“小兔她也太粗暴了吧。她上次為了向同學們證明她力氣大，竟用兩只手把我攔腰折斷！疼得我一下就哭了出來。可她不理我，又用訂書機將我斷成兩截的身子釘在一起！那種鉆心的疼痛啊！而且，她還把我的身子釘歪了，多難看啊！還害得我被小伙伴嘲笑。”
鉛筆這一席話像是打響了戰爭第一炮，其他文具也七嘴八舌的說起來。
橡皮帶著些許哭腔，說：“小兔還用尺子在我身上割出一道道痕，再把我分成好幾小塊，一塊用，一塊玩，一塊扔，一塊踩。浪費完就再買一塊，沒幾天又換一塊，每一塊都只用一小部分。她真的好浪費啊！”
“嗯嗯。”尺子插嘴道：“上次小兔把我借給她的同桌小熊，小熊他居然用記號筆在我衣服上畫了好幾筆，給我的新衣留下了丑陋的印子。可小兔她沒有責怪小熊，反而說我‘只是一把沒有用的尺子罷了’，我。我傷心了她還說我沒用，我平常為她做那么多她不知道嗎。她。她說話一點也不考慮別人的感受，太傷人了。”尺子說到后面竟嗚咽起來。
“對對對，記得那次。”
“還有還有。”
“就是！昨天。”
文具們或傷感或無助地回憶小兔平時是怎樣待他們的；或含淚或憤然地指責小兔的惡習。殊不知他們逐漸加大的聲音已吵醒了熟睡的小兔。
“原來，我帶給了他們那么多的痛苦吶，有些只是出于好奇和虛榮，沒想到會給他們造成那么多傷害。”
小兔沉浸在深深的自責中無法自拔，慢慢紅了眼眶，伸了伸手，卻什么也沒做，只是呆呆的望著因激烈談話而激烈晃動的書包。
突然，書包搖晃著從椅子上掉了下去。
“啊——”文具們因突發的狀況而發出驚叫，可意想之中的疼痛并沒有落在身上。
文具們疑惑地抬頭，對上了小兔那雙蓄滿淚水，反射著星光的明亮眸子。
[10] 六年級文具盒作文
我是一只漂亮的文具盒，小主人對我非常好。我被小主人的媽媽從商店里買回來，給小主人當生日禮物，我非常喜歡這個新家。
我的身體不是方方正正的，而是像一輛橋形的小警車。我身體的顏色大部分是藍色的，也有幾處不顯眼的黑色。我的大小是小主人的兩巴掌。我內部有三層，比其他普通文具盒多一層，容量也大，我真為我自豪。我的第一層放一些鋼筆、鉛筆、橡皮等；我的第二層空間比較大，所以小主人放了一些小刀、剪刀、雙面膠等文具；第三層小主人什么都沒放，因為有個放書的文具固定在我的底層。
我有很多的用處，除了我身上可以放很多的文具外，我還有兩個特殊的功能，那就是我還是一個卷筆機和一個小書架。當小主人的鉛筆頭斷了的時候，我的“排氣管”里有把小刀，鉛筆可以放進我的“排氣管”里卷，卷完后小主人只要把我的身子傾斜過來，同時按下“紅色警燈”，鉛筆灰就能輕易的倒出來。小主人很快就能拿起削得尖尖的鉛筆繼續做作業了，為小主人節省時間。我的小書架就藏在底層，小主人只要把書架翻開，它就會神奇的站起來，小主人就能放上書本，悠閑自在的讀起來。
你說我是不是小主人的好幫手呀！
[11] 六年級文具盒作文
大家好！我叫文具盒。生活在書包里，我的顏色是粉色和黑色組成的，身上還有幾個米老鼠和一個大大的蝴蝶結。
我一共有三層，第一層裝著一把尺子和一盒墨囊。第二層裝著鉛筆妹妹、鋼筆弟弟，還有一個胖乎乎的橡皮哥哥。第三層裝著很多垃圾，比如說沒有的修正紙、紅墨殼、鉛筆頭等。
有一次，小主人把我裝得滿滿的，我都快呼吸不了。我對小主人說：你把我裝的太滿了，我都吸不動氣了，可小主人說：不裝這些學習用品，會被老師說的。到了學校，主人才從我體內拿出很多學習用品，這下，我才覺得輕松了許多。可到了放學，我又變大了很多，那是因為小主人又把那些學習用品又裝回去了。
就這樣，在一次吃飯的時候小主人就把我帶到了桌上。可她一不小心把我弄臟了，這樣我洗了人生第一次的澡，渾身上下舒服多了，小主人就把我曬在太陽地下。
轉眼間，一個學期過去了。我聽說下一個學期會有一個新伙伴來當我的接班人。
[12] 六年級文具盒作文
一天，安靜的文具盒里爆發了一場“舌戰”。
只聽見鉛筆氣昂地說：“我的知識最豐富了，數學地理無一不知，無一不曉。”鋼筆輕蔑地說：“那我給你出一道數學題。”鋼筆片刻，脫口而出：“嗯，小明要買一雙鞋，原價100元，現價80元，問：這雙鞋原價比現價降低了百分之幾？”鉛筆想啊想，額頭冒出了冷汗，可就是想不出來。這時，水筆從文具盒里走了出來，說：“（100-80）÷80=20÷80=25%”“對了，不錯！”鉛筆羞地無地自容，回到了文具盒里，再也不嚷嚷了。
這時，鋼筆又說：“我在考考你。五個體積為1立方厘米的小正方體拼成一個長方體，表面積是多少？體積呢？”水筆思考了一下，說：“1立方厘米=1×1×1，棱長是1厘米。有兩個正方體有5個面，3個正方體有4個面，每個面的面積是1×1=1（平方厘米），有5×2=10（面）22×1=22（平方厘米）表面積是22平方厘米。體積是1×5=5立方厘米。接著，水筆說：“表面積是22平方厘米，體積是5立方厘米。”鋼筆聽了，目瞪口呆，心中對水筆佩服得五體投地。
就這樣，水筆被評為新一屆的“數學天才。”
[13] 六年級文具盒作文
夜深了，所有人都沉睡了。文具盒里卻熱鬧了起來。鉛筆說：“小主人可喜歡我了，天天上課用我來記錄筆記，回家用我完成作業，我應該是所有人的老大。”這是橡皮不服氣了，說道：“小主人是天天用你，可是小主人的內容全是對的嗎？她寫錯了，還不是得靠我把你擦得一干二凈，我才是老大。”圓珠筆也說道：“不管小主人在怎么使勁地擦，還是擦不掉我，我才是這里的老大。”"如果你錯了，還不得靠我用白色的液體覆蓋你的身體，我才是老大。”文具們你一言，我一語地開始爭論起來了：“我才是老大。”鉛筆說。“我才是老大。”橡皮說……就這樣，吵了好久，可也沒有爭出個結果。
“夠了，你們全部都是這里的老大，小主人不能失去任何一個，我們應該和平共處，為小主人做貢獻，不應該在這里爭論誰是老大。”真正的“老大”文具盒說話了。小文具們聽了，都不好意思地低下了頭，齊說：“知道了，我們再也不爭論誰是老大了，我們會好好合作，為小主人做貢獻。”
早晨，小主人起床了，到了學校，打開文具盒，文具們齊刷刷地排列在文具盒里。
從此，它們齊心協力，共同合作，再也不慪氣，不爭論誰是老大，為小主人做貢獻。
[14] 六年級文具盒作文
從外面？我是鐵做的，像汽車。黃色車身，紫色大燈，黑色和藍色車輪，粉色車窗。樓頂有很多動漫世家成員，包括哆啦a夢、大雄、哆啦美等等。
快看！他們正聚在一起舉行晚會。我在唱歌，跳舞，玩得很開心。打開蓋子，首先映入眼簾的是喜羊羊和大灰狼的課程設置，然后可以看到橡皮哥和橡皮哥，爸爸筆和爺爺自動鉛筆在玩抓雞的游戲。統治者兄弟當裁判？每當師傅做作業的時候，我都會拿出師傅需要的文具，和我同甘共苦。我喜歡我的小主人，主人也很喜歡我，我也是主人的好幫手。記得有一次考試，師傅需要尺子的時候，我趕緊遞過去。師傅見我反應這么快，夸我能干聰明。聽了師傅的夸獎，我忍不住笑了。
孩子們，你們喜歡我嗎？喜歡就來文具盒家族找我吧！我隨時歡迎你們。
[15] 六年級文具盒作文
在我剛上一年級的時候，我的林阿姨送給了我一個長方形的塑料文具盒．你知道我是怎么得到這個文具盒的嗎？接著再告訴你吧！這個文具盒里面裝著有著鉛筆、圓珠筆、尺子和卷筆刀．＝這文具盒長２４厘米，寬１１厘米，高４厘米，有一個磁鐵的開關，使用非常方便.我之所以能得到這個這么方便的文具盒，全都是因為我的朋友．如果不是我的朋友，我就不可能得到這個方便的文具盒．我的這位朋友他的名字叫鄭炯聰，這位朋友是我在小時侯都認識的．他頭發很長，像謝霆防鋒的頭發一樣．那是有一次，我去外婆家看望她，在路上，我遇見了我的林阿姨，不知道她腳是怎么了，走路一拐一拐的，我急忙跑過去說：＂林阿姨，您怎么了．＂林阿姨喘了一口氣說：＂我剛剛看見了一個很兇惡的人在欺負一個小孩，我就跑過去罵那個兇惡的人，沒想到那個兇惡一聽到我的罵聲，就說：＂臭婆娘，關你啥事，我正在教訓我的孩子呢！滾開．＂林阿姨就跟我說林阿姨她就向這個人道歉，那個人把林阿姨推開，阿姨的腳碰到了石頭，腳扭傷了，就成了這樣．這時，鄭炯聰跑來說：＂鄭楚亮，需不需要我的幫忙．＂我興奮的說：＂當然需要你的幫忙啦．"
然后，我和鄭炯聰就一起把阿姨扶到了一個亭子去．就這樣，我和鄭炯聰就一起去看望我的外婆．一天過后，林阿姨就把這個文具盒送給了我，還夸我是個好孩子.
在這個塑料文具盒的上面，不但印著一幅美麗的彩色圖畫，還留下了我對文具盒的喜愛之情！
[16] 六年級文具盒作文
大家好，我叫文具盒，我的形狀是長方體的，長24厘米，寬10厘米左右，高3厘米。我是被小主人從商店里買來的。
從外表看，我是塑料作成的。上面還有一制小熊，在拿著一個黃色的氣球。還有一些英文字母，像B,a,b還有一只小兔子和一只小狗手拉手，好象在歡快的歌唱，是不是非常好看？
我的身體上卷筆機，吸鐵石，布等組成。鐵是上面的主角，因為它和吸鐵石是對面，只要小主人把我的那扇大門打開，大門上面就有鐵和吸鐵石，不用小主人關上，我就可以自動關上門。那個卷筆機比較方便。小主人的筆變粗了，我的卷筆機就可以為小主人服務了。
我的用法是把上下的兩扇大門打開，只見上面的門的一邊有一個大窟窿的，是放橡皮。一個四邊形的是放鉛筆的，尖的那頭是放鉛筆的頭，粗的那頭是放鉛筆的尾巴的。用手在放鉛筆的底下一摸，會感到一邊是扁下去的，是放鋼筆的。
小主人特別喜歡我，也十分的愛護我。每次變锝很臟時，她就會把我擦得干干凈凈的。如果我不在小主人身邊，上課時老師讓同學們把鉛筆拿出來，小主人一看書包里沒有我的身影，舊會反反復復地找，所以我不能離開小主人。
我愛小主人，小主人也十分喜歡我。
[17] 六年級文具盒作文
我的文具盒是媽媽送我的生日禮物。我非常的喜歡它。
它是用布做的。它的形狀是長方形，一共有4層。體積很大，可以放很多東西，它的每層都有一個拉鏈。
文具盒的顏色是藍色，給人一種莊重感。文具盒上面印有一幅美麗的圖片：一片綠油油的草地上長著幾朵美麗的小花，一群群小蜜蜂忙著菜花蜜。
我的這個文具盒對我的幫助可大啦！它就像一個百寶箱，當我找不到東西的時候，它里面什么都有。它還每天提醒我上課時要專心致志，不要東張西望。我每天回家想玩的時候，一看見他我就想到媽媽的話：先苦后甜，要做完作業才可以玩。我就會立刻去寫作業。
這就是我心愛的文具盒，怎么樣？是不是很不錯的？
[18] 六年級文具盒作文
還記得有一次，在我九歲生日的時候，姑媽給我買了一個漂亮的文具盒。它是一個長方形，是黃色的。我這個文具盒可經用了，不和那些鐵文具盒一樣，我的是塑料的，不會那么容易生銹。
文具盒兩邊的圖案是一模一樣的。上面還有幾個卡通動物呢！你快看啊，米妮正張開嘴，敞開手，好象在說：“小朋友們，快進來和我們一起玩吧。”一旁，米奇正在那兒澆花呢，花種長出了一點點嫩綠的一芽兒，還有的已經長出了鮮艷的花朵，米奇可真是一個勤勞的小孩，邊上，米妮看著米奇這么勤奮，連挎大拇指，說：“米奇，你是個愛勞動的好孩子。”
打開文具盒，一邊裝著我的筆，還有一邊裝了五六枝筆心。在我裝筆的的下面，還貼著一些明星的貼花，使文具盒變得那么生動。
我的文具盒有三個幫手：一幫手是專門刨鉛筆的刨卷刀，在我畫畫的時候，如果鉛筆頭掉了，我就會用它來幫我；另一幫手是一個小筆套，它共可以插五枝筆進去，當我的文具盒掉到地上時，我的筆就不會掉出來了：還有一個好幫手是一個計算器。有一次，上數學課，老師要我們帶計算器，我忘記帶了，還是它幫了我一個大忙呢；
我驕傲，我自豪，我有一個這么好的文具盒！
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