“幸福是什么?怎樣做才會得到幸福?人人都有幸福嗎?“我現在幸福嗎?“我的幸福是什么……

各種各樣的疑問，你是否為此糾結過，你現在仍有疑惑嗎?現在由我來說說自己對幸福的理解。

我在母親肚子里時，我感覺自己是幸福的，因為我可以感受到母親對我的小心翼翼，感受到母親對我的期待。出生后，我可以觸摸到母親，可以去觸摸世界萬物，這是幸福的。五歲時，我在一所較偏僻的幼稚園里學習，面臨同學們的各種問題和同學們的情緒變化，感受著他們天使般的微笑與溫情，惡魔般的喧鬧與淘氣，這是幸福的。

逝者如斯，我六歲了，我開始與母親游歷祖國的大好山河，感受四季的性格享受世間的人情冷暖……。我多了許多別人也沒有的經歷，我是幸福的。因為我的樂觀態度令我感到幸福。

雷鋒自幼開始過著“漂泊的日子，成為了黨員之后，便每日做著自己力所能及的事情。主動幫助同事、朋友、老人、小孩、甚至一個陌生人。年復一年，日復一日的做著這些讓人們解憂的瑣事，他幸福嗎?是幸福的，如果不幸福，他就不會如此做，畢竟每個人都有自主的權力……

雷鋒的幸福是從何處而來的呢?是他對待萬事萬物的態度而來的。雷鋒覺得自己做這些事情才會感覺自己是一個有用的人，有價值的人，從而為此感到幸福。正是他的這種感受使他感到幸福。

有的人卻不會如上述所說的感到幸福，而是感到痛苦、難受，甚至會感到:“任何人都不理解我，不懂我，整個世界都拋棄了我……的想法。如有的在校生認為讀書是件令人痛苦的事情，認為設定那么多規章制度來約束他們，這是一件不幸福的事情，因此他們不開心，一切消極情緒涌上心頭，所以他們不會幸福。

幸福從何而來?幸福從你對事物的樂觀態度而來。

▲ 幸福從何而來作文

《幼兒園教育指導綱要》中社會領域的第一個目標是“能主動地參與各項活動，有自信心”，幼兒的自信心從何而來──實施新《綱要》點滴體會。那么幼兒的自信心從何而來，究竟該如何培養呢？筆者通過這幾年對新《綱要》的實施，深深地體會到教師充滿人文情感的態度與方法能有效地培養幼兒的自信心：

首先，尊重幼兒，使幼兒走向自信

沒有尊重就沒有信心。為什么短短的一篇《綱要》中多次提到“尊重”？事實上現狀令人擔憂：由于社會對教育的科學性、知識性的過于偏重和教師自身的錯誤思想導致對幼兒精神一種漠視，我們常看見需要完成任務時，教師把幼兒當作機器，閑暇時，又把他們當成了玩偶，對幼兒的批評評價無所顧及。試想漠視兒童精神的教育怎么能夠培養精神？怎么能夠培養自信心？所謂解放兒童，實質上是改變對兒童的看法，將兒童當成一個理性的動物，當成一個“人”看，讓他擁有著與成人一樣的人格和權利，而不是成人的附庸；將兒童當“兒童”看，承認童年生活的獨立價值，而不僅僅將他看作人的預備；解放兒童，首先是解放教育者自身的精神和觀念,然后才會有生機勃勃的教育形式。試想一個常被老師訓斥，叫到墻角里“思過”的幼兒，怎會來“自信”？孩子在老師的臉上、語言中不僅僅看到的是表情，聽到的是語句，更重要的是他自己。只有有了正確的人文態度才能彰顯幼兒的個性，培養幼兒的自信。如果將自信比作“果”的話，那么由尊重產生的自我體驗便是“花”。艾里克森的社會心理發展理論同樣闡明：幼兒期是主動性與內疚期相沖突的時期，如果幼兒表現出主動探究行為受到鼓勵，幼兒就回形成主動性，這種主動性即自信心的源頭，如果成人譏笑兒童的獨創行為和想象力，那么兒童就會缺乏自信，在考慮自己的行為時易產生內疚感。

那么，怎樣將“尊重”落到實處呢？《綱要》明確指出 與幼兒交往的態度應是“以關懷、接納、尊重的態度”，而不是以一種居高臨下的態度，在與幼兒交流時應是“耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受”，在活動中應是“支持、鼓勵他們大膽探索與表達”，園長之友《幼兒的自信心從何而來──實施新《綱要》點滴體會》。

其次，欣賞幼兒，使幼兒樹立自信

年幼的幼兒由于受自身心理發展水平的限制，特別是認知水平的限制，幼兒自我意識的.總體水平是比較低的，他們還不能對自己進行獨立、客觀的評價，而往往依靠成人的評價來評價自己和他人。因此，對幼兒來說，自信作為一種社會情感，它不是來自幼兒自身內部，而是直接來自他人對自己的信賴，即自信源于“他信”。幼兒教師作為幼兒的最主要的啟蒙者，在幼兒的心目中有著不可估量的作用。教師的態度觀念對孩子的思想、行為起到決定性的導向作用。我們常常會看到：當老師布置一項新任務時那些躍躍欲試，信心十足的孩子是常被老師表揚鼓勵的幼兒，而躲在一旁，畏畏縮縮，猶豫不決的則是那些在老師眼中并不出色的孩子。因此教師對幼兒的評價和態度對幼兒的自信心的建立非常重要。

“人文”的評價是指以保護幼兒自尊心為前提，以激勵幼兒為出發點的藝術的評價。例如對一個努力畫畫，卻畫得并不很好的幼兒要肯定他的過程而不是急于批評他的畫，“你能行”的三字效應比“你不行”要好幾十倍。在日常生活中多注意發現幼兒身上的閃光點，要他們相信他們會做得更好。在評價幼兒時要“承認和關注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向比較。”

再次，成就幼兒，使幼兒堅定信心

獲得了老師的尊重，得到了激勵，還遠遠不夠，《綱要》明確提出要求“為每個幼兒提供自己的長處和獲得成功感的機會。”確實，有了成功的體驗幼兒的自信才真實。蘇霍姆林斯基說得好：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請注意無論如何不要使這種力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。”因此，在教育過程中要創設體驗成功的條件和情境，有效地培養自信。讓能力強的幼兒體驗到成功的快樂并不難，難就難在成就能力弱的幼兒。如在手工活動中，XX小朋友由于小手肌肉發展并不靈敏的原因，不能完成老師的要求，那么老師可降低難度，讓他在有折的紙上折。讓他同樣獲得成功，逐漸樹立起他的自信心。

最后，接納幼兒的個別差異，使每個幼兒擁有自信

培養優秀幼兒的自信心是教師們都愿做，會做的，但對那些差生給予人文關懷，培養自信心不是每一個老師都能作到的，因為這要求教師更高的人文精神投入孩子、感化他們的精神世界，這才是真正的“教育”，是心與心的交匯，是靈魂對靈魂的對白，要是總他，結果只能是精神的荒蕪。這要求教師在組織活動時“為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心”“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等反面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功”“教育內容、要求兼顧群體需要和個體差異，使每一個幼兒都能得到發展，都有成功感。”

每個兒童的精神世界都是一本獨特的、非常耐讀且不易讀懂的書，需要師長用智慧和感情去理解。教育是一種個性化很強的藝術，沒有一種通用的方法可以適用于所有兒童。每個人在他自身都有是有價值的，他具有內在的潛在能力，但這種能力是潛伏的，需要被喚。老師要尊重幼兒的個別差異，評價孩子時宜采用縱向比較，關注幼兒的點滴進步，要善于賞識接納、滿足兒童的不同需求，以不同的方式去與每個幼兒交流溝通，用愛心溫暖感染幼兒的心靈。讓每一個幼兒感受到信任，強調每個孩子的潛能，重視其活動積極性，給他們承擔任務的機會與信心，讓他們在自信的環境中發展。讓每一個兒童體驗到成功，對不同孩子提出不同和個性化目標，給予充足的材料和多樣化的展示機會，充分發掘兒童的閃光點，給他們激勵性肯定評價，結果就會像羅森塔爾效應那樣，每個兒童有價值都得到充分肯定，個體得到全面、自由的發展。

▲ 幸福從何而來作文

2010年5月10日蘋果公司宣布：iPad上市28天，銷售量突破100萬臺。100萬臺的秘訣在哪里？

為什么年輕人對蘋果的熱愛如此狂熱，身為“蘋果教”的粉絲如此忠誠？為了找答案，我到紐約走了一趟。結果發現蘋果成功的原因，完全適用于在職場打拼的我們。

在零售業競爭激烈的紐約市，蘋果在南北各開了一家店。南邊的在藝廊云集的蘇活區，北邊的在中央公園的門口、精品店林立的第五大道。從地段的選擇，可以看出蘋果的自我定位：我們賣的不是電器，是藝術和精品。

開幕一年的第五大道店，設計概念仿造盧浮宮：入口處是大型玻璃建筑，樓梯通到地下室的展示區。別的3C店模仿大賣場，蘋果的典范卻是盧浮宮。

定位決定一切。你現在是誰不重要，你覺得你未來是誰才重要。

蘋果店的硬件像盧浮宮，軟件卻像7-Eleven。第五大道店24小時全年無休，就像成功的人手機隨時待命。店員們跟我“聊”計算機，卻從不跟我“賣”計算機。除了跟病患解釋癌癥的醫生，我沒看過有人那么誠懇。

于是我學到：二流的人才急著賣商品，一流的人才慢慢建立關系。一流的關系不拘小節。在店里，沒有人阻止我上網、沒有人阻止我拍照、沒有人管我坐在地上有礙觀瞻、沒有人禁止我喝飲料弄臟地毯。因為一流的服務，只考慮客戶的經驗。二流的服務，只想到公司或員工的方便。

雖然在全世界最貴的地段，第五大道店里很多東西都是免費的。它有一個計算機教室，讓學生和上班族團體報名，免費用蘋果的軟硬件寫歌、拍電影、編輯相簿。如果顧客需要特殊的服務，比如說：手語老師翻譯臺上老師講的話，只要事先通知，蘋果可以安排。我沒聽過免費服務還幫你安排手語翻譯的，你聽過嗎？

成功的人，細心地想到客戶每一個毛細孔的需求，然后大氣地滿足它。

我在第五大道店逛了一圈，最后只買了小小的“iPod襪子”。這是用來包iPod的。跟一般的皮套或塑料套相比，襪子更為溫暖人性。顯然蘋果認為iPod跟美女的腳一樣，需要最細致的呵護。

iPod賣了一億臺，iPad賣了100萬臺，卻能把每一臺，都當做美腳照顧。也許職場成功之道，就是這種兼具細心和大氣的“戀足癖”吧！這樣的“蘋果”你不愛？

▲ 幸福從何而來作文

幸福希望，是愛。是感動，一種用文字詮釋不了的美麗。

幸福從四葉草的夢想開始。

一枚四葉草就代表了一個希望，四個小心性堆成一簇簇的理想，在明媚的陽光下靜靜的生長，清晨的雨露打在上面，折射出光芒，照遠了前方的路。這又是一個希望的誕生，又一個理想的實現，也是一種毫無理由的幸福。在不斷的追逐中，我們在一步步的成長，也感覺到了由衷的快樂和幸福。雨滴凝結成迷人的雪花，綻放著躲在春天的美麗。每一次努力之后，都有一份成功緊隨其后。珍惜希望，跟隨夢想的腳步，發現幸福的聲音。從四葉草的不屈，雨點的頑強中，感悟快樂，領悟幸福的感覺。

幸福從星空的璀璨開始。

繁星點點，萬家燈火，不同的人，懷揣著不同的愛，等待這幸福的來臨。幸福是一種愛的感覺，是母親與兒子散步的身影，是情侶挑選果凍是的微笑。每一份愛刻映在天空上，都化作了閃閃的繁星，留給了人世間最美麗的身影，就像酒心巧克力配上甜甜的牛奶一樣，溫暖人心。愛不是咖啡，它太苦了；愛不是糖果，它太甜了。愛只是一種淡淡的享受，淺淺的悲傷，這大概就是所謂的幸福吧！有快樂，有微笑，就有幸福。

幸福從忘憂草的無憂無慮開始。

由春至秋，四季變換，有汗水，有淚水，有感動。感動著你的精神，體會著你給我們帶來的幸福。春天里，你努力奮斗，想要成長；秋至時，卻能帶著滿頭白發隨風而走。努力過，放棄過，無數的感動，化成幸福的風，飄向無邊的海洋。若有感動，樹苗就會成長成參天大樹。若有感動，河流就會變成汪洋大海。感動常在，幸福永恒。

幸福是四葉草，是星空，是忘憂草，也是人生的總和，快樂的真諦。

幸福，就是有過拼搏，留下的悸動，這是成長中的必修課，也是我們快樂的源頭。

▲ 幸福從何而來作文

我們的幸福是從哪里來的?是父母的辛勤勞動帶來的，是人們之間互相幫助彼此信任共同營造出來，是自己辛辛苦苦一手拼搏爭取來的。對于這幾點我深有體會，我認為最后一點尤為重要。

我認為幸福就是心靈的平靜，是美好的生活，充裕的物質生活和飽滿的精神生活是獲得成功后的喜悅和滿足，總之幸福就是一切美好的事物，一切讓人愉悅的東西，它是無所不在的，存在人們的心理和現實社會中，它的來源是多種多樣的。

不信，你看：我們青少年生活在一個幸福安寧的社會里，是中國共產黨的改革開放，使經濟騰飛，社會安寧祥和，我們生活在這樣的一個環境里，就是幸福的。特別是對于那些長期生活在戰亂紛飛，生活難以保障，時刻感到驚恐的孩童們來說，那是他們一直期待的。我們現在所獲得的一切，所用的一切都是父母辛辛苦苦的掙取來的，是父母用自己的汗水努力拼搏為我們創造了一個舒適清凈的優良學習環境，在父母的撫養呵護下，我們茁壯成長走上自己所選擇的道路，成為一個有用的人才，這些難道不是幸福嗎?人們之間的互相幫助，互相信任也是幸福的來源，這樣做，人們就生活在一個和諧安定的環境下，彼此之間沒有爭斗，矛盾，這是多么的愜意啊!

誠然，父母的養育，國家的安定，人們之間的互相幫助都是幸福的來源。但更為重要的還是自身的努力，拼搏，爭取各種不同的幸福，才是幸福最主要的來源。

記得有這樣一個故事，一個人學習優異，考上了一所名牌大學，他進入一家民營公司當職員，工資千元左右，他并不滿足，在下班期間利用閑暇時間努力學習企業管理知識，他學習的非常認真，不斷的將學習的方法用于工作當中，提高了自身水平，職位不斷提升，工資也隨之提高。三年左右，在別人對他非常羨慕時，他做了一件令人驚訝的事，他又跳入另一家公司發展，得到了不少的工作經驗，他更加努力學習，逐漸提高自身管理水平。又用了三五年時間，憑著自己的努力和堅持，他考上了世界著名管理學院進行深造。現在，他已經在世界500強企業之一中任職，年薪數百萬元。

這樣的例子很好的告訴我們，幸福如果是依靠別人的給予，是非常有限的。最關鍵的是要自己去奮斗，用汗水去見證成功的喜悅。文中提到的`那個人要是沒有進取心，不提高自身素質去追尋自己的幸福，他最終也只是一個普普通通的小職員，怎么實現自身的價值?

朋友們，幸福的來源有很多，有別人的幫助和自己的奮斗。但最重要的還是要靠自己去拼搏一個美好的明天!

尊敬的各位老師、同學們：

大家下午好!我的演講題目是《充實就是一種幸福》。

在我們每個人的生命中，對幸福都有著一份執著的熱愛和渴盼。

大家剛剛懂事的時候就隱隱知道了這個字眼，從此，心里便多了一份憧憬和期待。但是，大家心里追求的所謂的幸福到底是什么呢?

也許有人會毫不猶豫的回答：“幸福就是吃得飽，穿得暖。”但是由于生活水平的提高，一些同學開始認為“吃得好，穿得好，樣樣追求名牌那才是幸福。”于是，幸福和名牌漸漸劃上了等號。

擁有名牌并不代表擁有幸福。

也許你曾經為了一套名牌服裝而日思夜想，深信它能使你自己幸福得就像擁抱著一個大大的氣球飛上了天。而當你真正得到它時，才發現一切并不是想象中那樣，幾天的新鮮勁過去了，你還是以前那個普通而平凡的你，昔日的煩惱并沒有因此而消失，曾經的快樂并沒有因此而增加。當長高的你把那件名牌服裝扔進角落時，或許那時你已經學會不把幸福寄托在任何一件身外之物上。你若把幸福寄托在任何一件物品上，那只是徒勞，物品終究是物品，你一旦擁有它就會習慣它的存在。它會陳舊過時，落滿灰塵，但幸福不會。真正的幸福是在內心深處，而不是身體之外，這就好比你擁有滿抽屜的高級金筆，卻無法寫出優秀的詩篇;擁有滿屋子的華麗衣服，卻不能美化你的心靈，對物質無止境的追求，非但不能追求到幸福本身，還會奪去你到手的幸福。

一切的功名利祿恍若過眼云煙，他就像一只飛鳥，永遠不肯停留在內心深處，他只能帶給我們短暫的滿足。唯有夢想與信念能永駐內心。

幸福是有夢想。深藏在內心深處的夢想使我們堅定而又無疑的知道自己為什么而生，為什么而活。

幸福是有愛。因為有了愛，人生才有了春天。

幸福是有信念。信念是茫茫沙漠中的海市蜃樓，它給人以希望與力量;信念又是驚濤駭浪中一座永明的燈塔，它給人以方向與鎮定;信念就是人們對事業、對理想的追求與渴望……

此刻，嬌艷的鮮花正在原野開放，空中的白云正在竊竊私語，我的演講也已告近尾聲……相信大家都已經明白：幸福就是充實生命。

幸福如人們心頭上的烏云;幸福如美酒，醞釀得越久味道越醇香;幸福如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;幸福如飲料，一經打開便冒出誘人的沁涼。——題記

幸福，或許每個人都經歷過;那，屬于你的幸福，又是什么樣的呢?

幸福，是番石榴背后的秘密。

晚上，我寫完作業，無事可干。媽媽叫我削一個番石榴來吃，我答應了。我削著削著，突然發現果皮都“漫天飛舞”了。回頭看看正在煮菜媽媽，就輕輕的放下水果刀，撿起掉落的果皮，再用紙巾擦干凈。

后來，我不小心把一半番石榴掉進了洗手池里，輕輕地“呀”了一聲，但還是從容的撿了起來，繼續切。媽媽回頭看看，見我沒什么，又轉回去繼續煮菜。我呼了一口氣，把掉了的那一半放在一旁，另一半遞給媽媽。

“咦?這是掉了的那一半嗎?怎么那么大塊?我切點給你吧。”

“算了，不用了。”我漠然地回答了一句，轉過去洗刀子。

離開廚房后，我啃著那冰涼的番石榴，嘴角勾了勾，露出一個邪邪的笑容(好吧，我承認，所有的笑中我只會這個了。)。

幸福，是熱牛奶的味道。

周末，我總是一貫性的賴床。喜歡把早餐和午餐混在一起吃。但是那天，我卻改變了我的“邏輯”。

早晨。我聞到了一股奇特的香味，不是面條發出來的，也不是椰子汁發出來的。我利索的穿好衣服，來到餐廳。桌上擺著我的最愛——面條和牛奶，我似笑非笑的坐了下來，今天喝牛奶耶~我快速地把面條“除”得一干二凈，再來細細的品嘗牛奶。剛抿了一小口，就覺得身體暖暖的;第二口，就暖到了心田;第三口，則有一股暖流，溫暖了我的一切——或許，這就是幸福的另一種體會吧……

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依我看來，幸福的滋味有很多，每個人的體會都不一樣。但對于我來說，幸福就是在一起：家庭和諧美好;友誼永不碎裂。

也許幸福就那么簡單。是撫琴，指間流瀉出的旋律;是笑時，不經意顯現出的兩團紅暈;是我們不著邊際的閑聊，是我們呼吸到新鮮空氣的時候，是我們看到煙火燦爛的那一瞬間……幸福存在于每一分每一秒。只要我們學會珍惜，那么連眨一眨眼，都是幸福的。

那，屬于你的幸福，又是什么樣的呢?

▲ 幸福從何而來作文

當今，人們在日常生活消費當中最關心的是什么？當然是質量與安全。質量與安全，同我們的生活我們的生命息息相關。我想我們當中大多數人日常消費心理是不會缺乏想要有高品質有保證的消費，想要得到對生命安全和身體健康有保證的消費。在日常消費當中我們有很多實例來說明這些問題，例如劣質奶粉造成的大頭娃娃事情，我們許多的準媽媽們都會很關注奶粉的質量，會擔心給小孩喝奶時會不會有這樣的問題出現，在選擇奶粉時就更加謹慎；一兩個月前報出的用紙箱紙做包子的事情，更是引發大的討論，人人自危，最后經調查核實，國家質監總局鄭重聲明包子事情的真實性，嚴懲了這一事情的始作俑者才算平息，大家也才算解除了擔憂；前不久出現的鳳凰石橋整體坍塌事件，國家建設部、安全部、質監局整體出動，國家主席高度關注，蹲點調查，在所有生產建設單位進行質量與安全的大討論，大檢查，大整改。為什么會從上至下、從集體到個體引起這么多人的關注呢?這些都源自與我們對自身生命的高度關注與尊重。

生命是我們一切生活之源，它得依靠質量與安全來保證。質量與安全，是我們的生命之本；不管它在哪里，是我們始終不能被放松也不能被遺忘的關鍵所在。既然它始終是不能被放松也不能被遺忘的關鍵所在，又都是這么的人人自危，為什么不能從自危當中解救自己呢？為什么又會出現這多的有關質量與安全問題的嚴重癥狀呢？我們的質量與安全到底從何而來，又會從哪里得到保證？

我個人的想法是質量與安全不能完全依靠國家政策的強制手段，不能完全依賴國家質監總局、國家安監總局的監督與調查，不能在出事前就存僥幸疏忽心理，出事后就后怕自危，才來個亡羊補牢；得事先防范于未然；得人人自重，認識到質量與安全，是我們共同的責任；自覺承擔起這個責任，從個人做起，從自我做起，從初始做起。如果每一個人都對質量與安全負起全責，尊重每一個生命，而不是單純的尊重自我個體的生命，那么我想質量與安全終會有來路，終會得到保證。

在我們單位，公司的質量理念是：產品彰顯人品，質量贏得市場。安全理念是：相互關愛，共保平安。這說明了公司對質量與安全的認識和要求，質量與安全是我們能夠長足發展的首要條件也是必要條件。質量與安全的普遍性，不僅是公司緊抓常抓不懈的重中之重的事情，也同樣要求我們每一位員工認識到它是我們每一個人的責任，是我們共同的責任，是我們每一位員工日常工作的重中之重的事情。

那么我們要怎么把質量與安全具體做好呢？我們只有秉著對每一個生命個體的尊重，在每日工作當中注重每一個細節，細分到每個具體的事項，用科學的態度與行為，修練科學家的職業敏銳度和洞察力，嚴謹審慎地對待工作，才不會差之毫厘,繆之千里,才會在質量與安全上獲得成效。這次訂工作服時，讓我深有感觸，鋼架班的師傅們出差益陽，通過短信聯絡填報身高尺寸等內容，按照表的要求應填報單位為㎝的尺寸，但是他們卻在用鋼卷尺量過尺寸后，以他們的職業反應報上單位為㎜的尺寸。對于質量與安全，假如我們都有這樣的職業精神與職業反應力，那么我們也會達到像科學家一樣的成就；質量與安全也就根本不會有出現問題的可能,更不會有我們大是大非的討論空間。

質量與安全，從何而來？它從我們每一個個體在日常生活工作當中對待每一具體事情細致入微的修練當中來，從我們以科學家的精確考量思維當中來。

▲ 幸福從何而來作文

幸福是什么？打小我就在想這個問題，后來父母告訴我考個好的大學，找個好工作。那時你就會知道幸福的滋味了！于是“考個好的大學，找個好工作”就是我對幸福的全部理解。但隨著年齡的增長，我對“幸福”又有了新的認識—————“下個月期中考試！”班主任的話猶如一顆炸彈在教室里炸開！“哇！又考啊！才過了月考的！”“我都被‘考’焦了！”“還讓人活嗎？”……同學們你一言我一語，發這牢騷，發泄著心中的怨氣！我也懷有一份恐懼。因為在剛過不久的月考中我考得一塌糊涂！“完了！月考都考得這么爛！期中考試只好坐以待斃了。”真有一種“人為刀俎，我為魚肉”的感覺。“希望大家沉著應戰！上次月考不行的，爭取在這次期中考試中打一個翻勝仗！”班主任一席話如一縷陽光射進我的心里，讓我“豁然開朗”！打一個翻勝仗。不還有一個月的時間嘛！一個月內拼命的學！不信就翻不了身！決心已下！

▲ 幸福從何而來作文

3月8日是國際勞動婦女節，又稱三八節、婦女節、三八國際婦女節，是世界各國婦女爭取和平、平等、發展的節日。一個世紀以來，各國婦女為爭取自身的權利做出了不懈的努力。

1909年3月8日，美國伊利諾斯州芝加哥市的女工和全國紡織、服裝業的工人舉行規模巨大的罷工和游行，要求增加工資、實行8小時工作制和獲得選舉權。這是歷史上勞動婦女第一次有組織的群眾斗爭，充分顯示了勞動婦女的力量。斗爭得到全國乃至世界其他國家婦女群眾的廣泛同情和熱烈響應，最后取得了勝利。

第一次世界大戰前，戰爭的陰影籠罩著世界，帝國主義企圖瓜分殖民地。1910年8月，在丹麥首都哥本哈根召開了國際社會主義者第二次婦女代表大會。出席會議的有17個國家的代表，會議討論的主要問題是反對帝國主義擴軍備戰，保衛世界和平；同時還討論了保護婦女兒童的權利，爭取8小時工作制和婦女選舉權問題。領導這次會議的著名德國社會主義革命家、杰出的共產主義戰士克拉拉·蔡特金倡議，以每年的3月8日作為全世界婦女的'斗爭日，得到與會代表的一致擁護。從此以后，“三八”婦女節就成為世界婦女爭取權利、爭取解放的節日。

1911年的3月8日為第一個國際勞動婦女節。

我國于1922年開始紀念三八節。中國婦女第一次群眾性的紀念三八節活動是1924年在廣州舉行的。

1949年12月，中央人民政府政務院規定每年的3月8日為婦女節。聯合國從1975年國際婦女年開始慶祝國際婦女節，確認普通婦女爭取平等參與社會的傳統。1977年大會通過了一項決議，請每個國家按照自己的歷史和民族傳統習俗，選定一年中的某一天為聯合國婦女權利和世界和平日。對聯合國而言，國際婦女節定為3月8日。

1、大會 （打成語一）

2、 不舒服 （打成語一）

3、人比黃花瘦 （打農業名詞一）

4、中華民族繁榮昌盛 （打近代烈士一）

5、天下誰人不識君 （打我國地名二）

6、薦之于平原君（打成語一）

7、東京北京通貿易 （打成語一）

8、未成油團 （打外國著名小說一）

9、卷尾猴 （打字一）

▲ 幸福從何而來作文

聽過這樣一個故事:一個小男孩和一個小女孩在一起玩，小男孩有許多小石頭，小女孩有許多糖果。小男孩想用石頭和小女孩交換她的糖果，小女孩同意了。

小男孩把最大的和最好的石頭收了起來，把剩下的石頭給類了小女孩，小女孩則如她允諾的那樣把所有的糖果都給了小男孩……夜深了，小女孩睡得很香而小男孩則徹夜難眠，他始終在想，小女孩是不是也像他那樣藏起了很多糖果……

疑心從何而來？疑心從疑心中來！當你覺得別人也許在猜疑你時你不也在猜疑別人嗎？其實與其徹夜難眠不如腳踏實地的做好每一件事，做到問心無愧！你付出了百分百的真心，別人也一樣會用百分百的真心回報，有時候，為了一點點蝿頭小利而提心吊膽，捫心自問這樣真的值嗎？不如拿出自己百分百的真心去做任何事，然后踏踏實實的睡個好覺吧！

▲ 幸福從何而來作文

幸福是什么？對于我們來說是一個朦朧的概念。畢淑敏在《提醒幸福》一文中說：“幸福就是沒有痛苦的時刻”。是的，但或許幸福也眼中，或許幫助懸崖邊求學的孩子們則是他們最大的幸福。幫助他人，何嘗不幸福？

更重要的是，幸福源自分享。非但痛苦可以減半，分享幸福卻可以加倍。有這樣一則寓言。在地獄中，眾鬼魂圍著大桌子吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，夾到了食物卻無法放到自己嘴里，于是人人挨餓。在天堂中，眾天使也圍著大桌子吃飯，但他們夾到食物戶型放到對方的嘴里，于是個個吃得很飽，人人都很開心。這是天堂雨地獄的差別，也是幸福雨不幸的差別。當然，那些胸懷天下，情系祖國的仁人志士，也為祖國、人們分憂。如杜甫的“安得廣廈千萬間，大疪天下寒士俱歡顏！”；范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”……唯有心系天下，為人們奮斗的幸福，才是真正的幸福。

在追求忘我的境界中，可以找到幸福。日本的大松博文說過：“在漫長的一生中，無論多苦，只要堅持下去，就會找的幸福。”是的，幸福很簡單，幸福也是無處不在，只是缺少發現幸福的眼睛罷了。分享即是幸福的源泉之一。

▲ 幸福從何而來作文

我常常希望人們有時間去街上走一走，坐一坐公共汽車，然后，可以觀察一下所有在車上坐的人，無論在上班之前還是下班之后，看一下眾生相，你會發現，人人臉上都有病相。

什么叫人人臉上都有病相呢？上下班的公共汽車上，大部分人都是一幅嚴肅而木訥，不茍言笑的表情。這個人臉上有愁苦，那個人臉上有焦灼；這個人臉上在生氣，那個人臉上有嫉妒。他們臉上都有很多可以稱之為病和累的東西。

相貌是表情的凝固。好的相貌，正是那些使人感到親切、友好、快樂、友善、感動、動人、恩愛、怡樂的表情凝固而來的。一個人也許生來相貌很好，但是，假如一生的生活總使她處于惡苦之中；到了晚年，她的相貌就會愁眉苦臉，成為“苦”相。相貌自然就不好了，甚至可能遺傳下去。這就是表情長久了便凝固為相貌。

大家去琢磨，假若你老覺得不高興、痛苦，就是一副苦相。這個苦相要是維持30年呢？這個苦相，這個表情就變成了相貌。不用30年，一年就能改變相貌。有的人這一年心情不好，一年的愁苦就變成了相貌，一年的憤怒就變成了相貌。我有一句格言，叫做：相貌是凝固了的表情，表情是瞬間的相貌。所以你看，這個老人一生比較達觀，和和藹藹，高高興興，他到了晚年，慈眉善目，一個慈善相就成了相貌。這個相貌，在他30歲的時候，在他生育的時候，還會遺傳給孩子，這個東西不但一代遺傳，還會累代遺傳呢。

我們想一想，當你有一臉苦相的時候，時間長了就變成了相貌了。可是你知不知道，當你發怒的時候，你的五臟干嗎呢？五臟六腑都是有相貌的。你神經緊張的時候，為什么腸胃容易痙攣呢？你的臉抽筋，胃也在抽筋嘛。那個胃原來挺好的，一抽就有表情，肯定有變化的。你額頭皺，你相應的器官肯定也在發皺的。人的表情長久了，就變成相貌，五臟六腑的表情長久了，也就會變成相貌。你的腸胃老在發皺，時間長了就固定下來了，成了疾病，成了相貌，不是表情了。而且在你生育的時候還要遺傳給孩子。這就是奧妙。

為什么說“提心吊膽”呢？當你那個心理狀態是提心吊膽的時候，你的心和膽就是提著的，你自己感覺感覺。我們的醫學家如果愿意去測量，人處于提心吊膽的狀態，他的心和膽的某些肌肉纖維肯定就是提著的吊著的，這是沒有問題的。

我們的中醫都懂得七情傷人。怒傷肝，許多肝病誘發因素就是一次大的生氣，這種情況很多。思傷脾，恐傷腎，這都是必然的。

人的表情會凝固成為相貌，疾病不過是五臟六腑的不正常的相貌而已。這一切的原因是什么呢？造成這一切的種種病相，從病的表情到相貌，從心理到生理的原因是什么呢？我們說，是你那顆心。這個心不是心臟的心，而是一般意義上中國古代用語上的心，或者說靈魂也可以。那么，我們要修這顆心。

用禪的語言講叫做“明心見性”。這顆心原來不明，不見自性。心明了則見自性。心明之后，自然有好相貌。一個人的相貌，說到底是凝固了他祖宗多少代人的表情。最后，還要凝固他自己有生以來的表情。美的相貌從何而來，便可想而知了——你修煉你的表情，長久了，將影響（凝固為）你的相貌；還將遺傳給你的子女。希望愛美的朋友們善于調節自己的表情，使你的表情怡悅，輕松，自然，安詳，智慧，年輕……

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