高分作文|站在幸福的門口作文(集合13篇)
發表時間：2023-05-14站在幸福的門口作文(集合13篇)。
? 站在幸福的門口作文
有無數次，我們就站在幸福的門口。
和父母吵架后，知道自己錯了，多想開口，問一句：“爸，媽，對不起，你能原諒我嗎？可是，僅僅是礙于面子，便生生地把這句話咽回肚子。把這誤會一直留到父母都入了土。于是，在再無機會后追悔莫極。
兩個人心意相通，知道是對方將陪伴自己走過奈河橋的人，多想開口問一句：“你愿意接受我嗎？”僅僅是害怕被拒后的失望與傷心，便任憑這句話爛在了心底，多年后發現對方當初的心意，于是，梅青了腸子可惜今生已錯過了彼此。
有一道怎么也弄不懂的題，多想開口問一句：“老師，可以指點一下嗎？”可是，僅僅是俱怕同學的嘲笑，老師的責備，便沉默不語，高考戰場上幸運而不幸地遇到類似的題時，悔得雙淚長流，只是再也不會有這等機會了。
悔，只是因為沒有問出那一句，于是幸福的門，再也不會為你敞開。
怎么會知道，父母面前，面子是一文不值的虛物呢？怎么會知道，在愛情的道上沒有一帆風順，需要的是勇氣呢？怎么會知道，學生永遠是老師捧在手心的種子，哪里忍心去踐踏摧殘呢？
其實將“問”拆開來，不就是“門”“口”嗎？站在愛的門口，我們要問；站在成功的門口，我們要問；站在幸福的門口，面對該問的，我們要義無反顧去問。
顧慮面子是虛榮心作怪；害怕被拒是怯懦作怪，不愿問題是猶豫作怪。這些怪物不讓我們去問，也不讓我們走進幸福的大門。于是，終其一生，站在幸福的門口，絕望地可望而不可及。
其實我們每一個人行走在通往幸福的道路上都是不易的，有誰愿意歷盡艱難險阻終于站在幸福的門口，卻因為一時的虛榮，怯懦和猶豫而被幸福拒之門外呢？所以，當站在幸福的門口時，勇敢地去問，幸福的大門會為你欣然打開。
? 站在幸福的門口作文
那是在我17歲黑色的5月，我在車禍中喪失記憶，同時失去了一只腳，而我一個漂亮的姑娘夢想著做一個舞蹈家，每天都踮著腳尖對著家里鏡子練習，而今睡在了病床上。
墻上的點點斑痕，畫著各式各樣的圖案，在我睜開眼睛后那是我寂寞中唯一的可以想象的東西。我看著來來去去的人，穿梭。那個穿白大褂的，叫做醫生。頭發有幾根白發的老女人，她讓我叫她媽媽。“媽媽”天天在我身邊，這讓我很煩。“媽媽”是什么東東？為什么總是在這里不走。我只有望墻上不知道什么年頭什么時候留下的圖案想它們像什么。
“媽媽”每天和我說話，我弄不明白為什么那樣多話，說的都是我不懂的。她說：“我的漂亮仔仔，你活著就很幸福了，能夠活下來我就心滿意足了，不要想失去腿就傷心。”我傷心嗎？我怎么沒有流淚，我以前是什么樣子的？我不是活得好好的嗎？!我本來就應該只有一條腿的吧。反倒是她在傷心。她安慰我：“沒有腿沒關系，我們不跳舞，我們坐車坐輪椅。”我以前有腿嗎？原來我的腿長在身上是什么感覺，我不知道。她還在說，我不懂她的傷心，反而笑的開心。她眼淚流的更多。那醫生把她拉開了。讓我休息。
我慢慢的熟悉身邊的環境，漸漸的知道我是他們的中心，特保對象。原來我在高速公路上去看爸爸的途中翻車了，當時時速180碼，我被甩出車子，司機和車子與對面的車相撞起火報亡。而我是唯一幸存者。聽他們說好似說的別人的事情。我沒有感覺悲傷，失憶后的現實在我記憶中就是現存的事實，不是他們說的那些。越是這樣他們越發難過，等到那個叫“爸爸”的來后，難過的揪頭發，我也無法勸慰他。只是在我疼痛難忍的時候，他們都來拉著我的手，叫我忍著，我才感到他們是想幫我。
他們的敘述建立后來的框架，我被爸爸媽媽還有醫院的醫生環繞。再就是很多同學老師，很多說是我的好朋友的來看我，給我帶來花和好吃的，他們帶了的都是很好吃的東東我怎么就不知道有那樣好吃的，暈!所以我失去一條腿后，呆在醫院，反而好像新生。這是我去年的故事。
今年我醒了，開始心痛。因為失去的腿和夢。在看到家里的那面鏡子和小時的照片，我大哭。哭聲慘烈地震山搖，沒有什么比這樣直白的現實讓我感到痛苦。這時我不再笑，而父母卻欣慰了，他們說我回來了，終于回家了。
如果幸福是微笑，那我情愿回到懵懂的時候，失憶的狀態；假如可以回去。而在父母的呵護下，我在現實中慢慢懂得，幸福有時要伴隨著眼淚，因為在和死亡比較后；在和失去得到比較后，幸福變得只是存活的意義。沒有什么比伴隨著父母更加重要的東西，那就是幸福的含義。在醫院我還不懂得，等到懂得的時候，我發現成長的淚水也淹沒我的眼眶，復蘇的記憶將我人生的意義喚醒。
站在門口，幸福還在招手，它隱約在說---孩子懂得就會有愛，有愛就會創造奇跡。
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湛藍的天空中，鷹，迎著風翱翔著，雖歲月不留痕跡，但在哪眼睛中，我看見了堅韌，勇敢。那是成長，沒錯是成長，只有經歷了成長，才會擁有這樣的神色！——題記
成長，在我眼中而言，既讓人愛又讓人恨。小的時候，我總是在想，成長之后，我是不是就可以像媽媽一樣穿著高跟鞋，打扮得漂漂亮亮的，過自己想過的無拘無束的生活。然而，一味的，我只想快些成長，從未想過成長需要面臨的困難與挫折，又或者，成長之后，我將會失去的……時間飛逝，在面臨成長的同時，我也經歷了不少的困難與挫折。
記得小學期間，我特別不認真，雖然在老師面前表現得很乖，但在家里我著實把媽媽氣得不輕。有一次，媽媽拿著我的書包就要將它燒了，我想媽媽是在氣頭上，不會真燒。誰知她真將書包放在盆子里，然后點火，我突然吼道：“你瘋了。”腦袋里只想把書包拿起來，滅火，全然不顧活會將手燒傷，用收腹將書包捻起，扔在地上幾腳將火踩滅，雖然手腹陣陣的痛，但自尊心極強的我沒有哼一聲，直徑走入房間……成長中，誰不會遇到種種類似的事情，記得從哪以后，我就很少因為學習的事情跟媽媽發生沖突。
如今14歲的我，不知道在成長的哪一個階段，但在這xx年里，我經歷過的，看到過的，感覺過的，嘗到過得的，都讓我知道了成長中的種種辛酸，如今的這個階段我似乎沒有了童真，遇到事情沒有了隨意，親人之間，朋友之間，異性之間，沒有了親密，更多的是漠然，是生理原因，沒錯，我欣然面對，成長的一大挑戰。
xx年的經歷，14歲的年齡，我們正是應該敢做，敢闖。站在成長的門口，不僅僅只有一個人，而是有千千萬萬的相同年齡的孩子共同成長。站在這樣一個門口，我們正是應該勇敢面對，克服重重困難，這樣才不負這一年齡，才不負站在成長的門口。
毛毛蟲破繭成蝶，小鷹摔倒地上后繼續練習飛翔，小鹿出生后不斷的練習站起……種種生物的眼中都未曾有過放棄，更何況擁有著高智商的人呢？成長，成長的門口，站在成長的門口，一步一步，不言放棄，前途將一片光明！
? 站在幸福的門口作文
不經意就走到了老家門口，歲月斑白了門上的門神壁紙，消褪了朱紅色的門漆，朽蝕了高懸的門檐。叩門的手停在半空，不知該進還是走開。一路的疑問一一跳出，兒時的畫面紛至沓來。
我們的胡同院還在嗎？那棵高大的槐樹還在等著我放學回家吧！那古墻焦急地等著我的情書吧！我閉上眼。
“吱呀”一聲響，門開了，跨過高高的門檻，踏入，隨即懸空，像掉入了一個古老悠遠的夢境里，那“吱呀”的聲音像一首從遠古傳來的歌謠。
手指輕輕叩響古墻，發出“梆梆”的聲響，如同鋼琴鍵那樣鈍厚溫柔的聲響，古墻斑駁的臉上青苔掠過，平添了些許皺紋。我不在的時候，古墻就是借青苔的手為我一筆一畫寫下思念的文字。記得童年時候的我，笑聲濺濕了你的臉，槐花瓣兒簌簌落下，淡黃色的花蕊落地，我總愛撿起貼在你蒼老的臉上。
轉身拐入小院，古槐還在，恍惚間看見奶奶依然安詳地在樹下納著鞋底，總感覺奶奶的鞋底沾了槐花的香味，總愛穿著不肯脫下。恍惚間看見母親在屋內張望，該是在想今兒貪玩的娃又忘了回家吧！看見父親彎著腰，將水桶放進水井，擔起滿滿的一個月亮，然后有節奏地擔進家門，該是那月兒也進了我家門兒了吧！恍惚間看到我自己放學后的雨天，穿著涼鞋跳躍在石板道上，一步兩步……
后來，一紙封條貼住了我向里張望的眼睛，村子里傳言上級發命令要整治村容，將老院改成商業街。
那時奶奶慌了，滿院里轉，卻不講話，如同枝柯間找不著舊日里做窠的老燕，在枝柯間翻飛。孤獨惆悵。
那時孩子們也慌了，低頭走過，恍惚傳來昔日的笑聲，他們再也吃不到古園里糖藝老人做的糖小鳥了。再也吃不到槐花糕了吧。
再后來一切都變了，古鎮如同一個抹脂粉的老婦人，在時代T臺上走秀，卻讓人驚喜不起來。我流淚了，古院也流淚了，那條穿過院子的小河漲的飛快，那奔流的不是水，而是古院的眼淚吧！一滴兩滴……
肆虐的笑聲傳過來，驚醒了我的夢，我還站在原地，站在老家門口，舍不得進，更是不忍進，害怕進。如同怕看舊照片里的初戀情人。
古墻還在嗎？胡同院里的老槐樹還在嗎？紛紛的淡黃色落蕊還在嗎？
算了吧，都算了吧，走吧，走吧，就將所有的兒時記憶釀成一杯酒，飲下它，永遠陶醉在和諧美好的圖畫中；將一切美好的現實釀成槐花糕，藏在記憶深處，默默的默默的……在驀然回首的剎那，留下簌簌的淡黃色花影……
轉身，回首。
然后掉頭，默默走開，眼淚成詩。
本文作者站在老家門口，目睹歲月印記，百感交集，思緒萬千。作者用飽蘸深情的筆墨，生動地再現了小院昔日的人事與今日的變遷。觀察細致，文筆細膩，感情真摯，一切景語皆情語。恰當運用排比、比喻修辭手法，語言生動形象，富于感染力。構思精巧，首尾呼應，豐富的想象與眼前的現實融為一體。文章主體部分似夢非夢，亦虛亦實，空間轉換、時間推移、層次井然。用“眼淚成詩”作結，意在點明“因為回憶總是美”。由于年齡、常識等原因，文中也有瑕疵，說奶奶“如同枝柯間找不著舊日里做窠的老燕”，就不準確。
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高考，猶如黑暗中的一扇門。三年了，我氣喘吁吁地奔向它，我為它門縫中漏出的不斷變亮的光而心神蕩漾。
我的心激動地跳著，憧憬那門后的世界。那兒有什么？有老師的贊揚，有父母欣慰的言語，有“解放”了的同學的笑靨。那兒有辛苦三年后的漫長假期，有輕松愉悅的`鳥啼，有悠然的漫步，有一切這三年所失去的、犧牲的。
我閉上眼，似乎只聽見手表指針的滴答。我全身心地投入到這個甜蜜的幻想世界，似乎一切壓力已被吹得煙消云散，一切憂慮都被溶解。
突然，我猛地睜開眼，盯著那扇剛剛給過我無限希望的門，一個令人恐懼的疑問從我心中出現——我能叩開這扇門嗎？我不禁冒出了冷汗。我顫抖著抬起手，想去推開那門，可是我放棄了——我不敢。我害怕失敗，我害怕那叩門卻打不開的一瞬間。想到三年前的失敗，想到那一段灰暗的日子，我害怕失敗的魔鬼再次降臨，將我打倒。我回想起了老師們的遺憾搖頭，同學的沉默，父母的失落。那些記憶總是揮之不去。
我該怎么辦？
我凝視這扇門，腳已僵硬不動。看著那漏出的光，我想起了初中的數學老師，她說她在三年后等我成功的謝師宴。這是莫大的安慰和鼓勵，它猶如一杯暖暖的熱茶，我一口飲下，增添了熱力與勇氣。
我又回想起三年來的拼搏，那伏案的勞累，那手掌握筆處滲出的汗水；想到三年前的誓言：我一定要打敗某某人；想到理想的狂傲，想到現實的艱辛。一切回憶都如放電影般在腦中倏忽而過。
我的心沉靜下來，拋開了虛無的憧憬，拋開了無謂的憂慮。我頓悟了，希望就在門后的那一邊，區別只在于敢不敢勇敢地邁過去。門總是虛掩著的，然而如果你肯將雙手堅定地推向它，就會發現它并沒有想象中那么堅不可摧。
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一場大會，兩位女神：“十七人中最少年”的武亦姝，“渭北春天樹”的陳更，周圍擠滿了膜拜的人群；春城無處不“飛花”，古詩文的窗口前，很久都沒有今天這樣熱鬧而擁擠了。而我，卻漸漸喜歡踮起腳尖獨自眺望，和古人在寂靜孤清中輕輕交談。因不懂而狂熱的心，終究因懂得而淡然；原來清雅悠長，才是古詩文的真味道。
古人的文字是精致的。他們常常用簡簡單單十幾個字，就說出了哽在我喉頭的千言萬語。我也曾跟隨父母，游歷過世界的很多角落，看到過懾人心魄的美麗景色。那時的我，窮盡心中的詞匯也無法說清那美究竟是什么；而古詩文教會了我“半江瑟瑟半江紅”，“海上生明月，天涯共此時”，還有千古一句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”……閉上眼睛慢慢品讀每一個字，我會漸漸融入那詩中的畫面，讓思想的翅膀飛向窗外的詩和遠方。
古人的情感是綿密的。我們身處快節奏的網絡時代，用語氣詞和表情包來傳情達意，俗氣搞笑成了情感交流的重要部分。從古詩文的窗口眺望而出，我知道了另一種更加美好的表達方式。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”是母子間的舐犢之情；“海內存知己，天涯若比鄰”是朋友間的惜別之情；“滅燭憐光滿，披衣覺露滋”是情人間的相思之情。這些簡練而深情的文字，讓我以前喜歡說的“么么噠”“皮皮蝦我們走”顯得多么蒼白和慚愧啊。
古人的世界是詩意的。他們懂得沉思，懂得想象，懂得用文字留住身邊的美好。“小樓一夜聽春雨”是品味閑適的詩意，“三更燈火五更雞”是享受奮斗的詩意；“浮生若夢，為歡幾何”是人生苦短的詩意，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”是珍惜當下的詩意。我的生活中已很少有這樣的奢侈，學習奧數英語各種“有用”的技能占用了我的大部分時間。唯有從古詩文的窗口眺望出去，才能呼吸到一陣清新的風，在我內心為“無用”的詩意留下一個角落。
又想起高曉松被用爛的那句話，人生不止眼前的茍且。感謝曹植王勃李白李清照，是他們所留下，那些鮮活了千年的文字，為我打開了理解人生，呼吸美好，眺望遠方的，一扇永不關閉的窗。（公眾號：我們555666）
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一座矮小的小木房，只在房頂披著一層灰色的瓦，韶光腐蝕了老屋的門。而我徜徉在門口，想著那些往常小事。
從前是爺爺守著老屋。他喜愛坐在門口，一口又一口優哉游哉地抽著自卷的旱煙。而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。那場景重復了幾年。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經意中，爺爺便沒了。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳，擔搖出的僅僅一陣又一陣蒼涼的心痛，畢竟，沒了坐在老屋門口的人了。
后來遷了新居，奶奶卻固執要呆在那所老房子里。她也不解說，僅僅如爺爺相同緘默沉靜地坐著，咱們違拗不了她。但稍稍明理的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學回家，我喜愛伏在老屋門口的小板凳上寫作業，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。奶奶喜愛啰嗦，啰嗦那些我獵奇的往事。偶然也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會先入土的工作，平往常常地，好像拉家常相同。但我偶然也會聽到奶奶一個人抱怨，抱怨那個糟老頭子去得太早。那時候不知是奶奶倚著門，仍是門倚著奶奶。孤零零地，我噙著淚，聽著她啜泣，卻哭不作聲。
時刻久了，老屋也成了岌岌可危的危房。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也固執沒有容許。記住他同我一同走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：“等我老了，還住在這屋里。”我想我是懂的：爺爺奶奶都在這兒去了，爸意料是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時候，我天真地應了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里。”爸沒吱聲，摸了摸那扇小木門，回身便走了。我想他是不肯在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了悲傷。
而現在，我站在老屋的門口，不肯去推開它，由于怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，好像老屋的門，閱歷了太多太多，卻仍舊緘默沉靜無語。我不敢撩擾這一份年月的無聲與滄桑，但我想，今日與明日之間，或許也只隔著一扇門，咱們都站在年月的門口徜徉，回憶著那些過往的事與過往的人。
我站在老屋門口，想著那些往常小事。老屋的門，被年月鎖著。
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成功，是我們每個人都渴望的，但并不是所有的人都能站在成功的大門口，冰心曾說過“成功的花兒，人們只驚羨她現實的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”成功的背后是可怕的地獄。
夢想是走向成功的源泉。
人只是不斷的追求，才能品味豐富的人生，沒有一只鳥會因為害怕天空而拒絕飛翔，也沒有一條魚會因為懼怕大海而拒絕遨游。是的，你可以沒有財富，你可以沒有美麗的外表，但你不可以沒有夢想，沒有夢想，好似鳥兒沒有翅膀，縱使廖廓的天空不拒絕你的飛翔，你又如何能飛翔呢？所以，面對人生，只有夢想才能充實你空虛的心；只有夢想才能推動你去欣賞前方的美景；只有夢想才能讓你到達成功的彼岸。
挫折是成功的催化劑。
在通往成功的路上，挫折，痛苦是不可避免的。如果說人生是一首壯麗的樂章，那么挫折就是其中不可缺少的音符；如果說人生是一幅多彩的畫卷，那么挫折就是其中不可缺少的色彩。每個人都會經歷風浪，遭遇挫折，陷入痛苦，而你要做的就是去超越它，只有不斷地超越痛苦，你才能離成功更近。
堅持是成功的營養。
成功之路何其漫長？堅持便是我們精神之柱，堅持不是“三天打魚，兩天曬網。”而是像勾踐那樣，十年的堅持，終換來“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的壯觀，堅持便要像蘇武那樣“渴飲雪，饑吞氈，心存漢社稷，歷盡難中難，心比鐵石堅任海枯石爛，大節定不虧”的毅力，堅持便如司馬遷那樣，16年的忍辱負重，向世人凸顯了你史學與文學的不朽傳奇。
泰戈爾說：“只有經歷地獄般的磨煉，才能練就創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間之絕唱。”是的，成功需要我們要有夢想，超越痛苦，要堅持走完成功之路。
所以，朋友，讓我們用夢想去澆灌成功之花，用挫折去呵護它，用堅持去鍛煉它，讓它成功綻放，光芒四射。
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那些來不及開放的花朵，那棵成活在記憶中的樹，那些在夏天死去的花兒，和那場冬天里匆匆降下的雨，成為我的青春贊歌
題記
青春的美麗，是春天的鳥兒口中的冬日離歌，是抽芽的柳葉陰下的冒頭小草，是初升的太陽光中的引吭高歌。這花期，是薰衣草的綻開，是彼岸花的舞動。我悄悄站在青春的門口，向里面張望，那里面有甜香的粉紅色，將我的心輕輕撥動。
青春的活力，是日光下的曇花，是草叢中的蜜蜂，是天空中翻滾的云海。這朝氣，是火焰的跳動，是燭光的漫游。我微笑著站在青春的門口，向里面張望，那里有艷黃色在獨舞。
青春的目標，是蝴蝶飛過滄海，是蝸牛爬過峭壁，燕子飛過橫河，尋找隔水的巢。站在青春的門口，我不做聲。向里面張望，那里有飛揚的粉藍色，敲擊著我的心扉。
這，就是青春嗎？我問自己。
追尋著青春，她的美麗，她的活力，與她的堅忍，我突然像看到了自己的模樣。
那些傍晚，那些奔跑在余暉下的身影。太陽將那些倒映在地上的影子拉得長長的。秒表不停地數著數，我一甩頭，甩去疲憊，甩去不甘，甩去太陽在我的發梢撒下的沉甸甸的金粉，向著不遠處的終點狂奔。為了十分，為了青春，我發狂似地努力著。我向往終點，向往終點后渾身疲乏無力的舒爽。那樣，我就有理由躺下，望著瓦藍的天空，為青春吶喊了。
那些午后，那些不在小河邊的身影，那些在我們身邊挺立的向日葵。它們不知疲倦地向著太陽，向往光明。我的向往呢？我抬頭看著天空，好吧，青春，我會邀你喝咖啡，當我向往到我的向往時，你會看見我的成長，我的執拗。你可以說我傻，但我很認真。
那些清晨，那些向著太陽背著書包的身影，我輕輕拉開窗簾，一縷泛紅的光芒照在我腳下的地板上，臉上暖暖的，身上也是暖暖的，像在擁抱著青春。我發現，自己此刻仿佛又站在青春的門口，向著自己的未來問好。
那片成長在青春之上的葉子，那封遺落在雨中的信箋，那些年輕的遙遠的笑容，那些暢想在回憶里的歌曲和那場盛大而慘烈的雨，是青春給予我的紀念品。
我輕輕站在青春的門口，看著門中自己的模樣，開心地笑了。
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秋季運動會后，我的感冒又很不幸地加重了，結果經過半天太陽的照射，冷風的一吹，我感到一陣陣頭暈，身子一會兒冷，一會兒熱，完了，我發燒了，于是，在我終于無比高興地聽完了結束語，回家后，立刻倒在了床上。
一直到媽媽下班，我才醒過來，媽媽很體貼地說：“反正今天沒作業，你不想起來就算了。”當我再次睜開眼的時候，早就是第二天的早上了，我的燒也退了，我條件反射地看了看床頭的鐘，不好，7點一刻，平時都出家門了，完蛋了，這回鐵定要遲到了，我大叫著：“不好！”從床上坐了起來，媽媽走來卻說：“沒事，我跟周老師打過電話了，今天你遲點去，不急。”
7點45了，我和爸爸站在校門口，校門口一個人也沒有了，只有穿著制服的門衛站在門口，我不禁一陣膽怯，雖然寫過請假條了，進學校不會被記名字，但我可不是××，沒有這方面的經驗，何況面前就是那位嚴肅的門衛大叔呢？爸爸給我背上書包，仔細地叮囑著我，一會兒“不舒服就跟老師講”，一會兒是“藥要記得吃”，一會兒又是“記得多喝水”，我有些不耐煩，但心中的不安卻也少了很多。
我向校門口走去，踏上臺階，正準備把媽媽寫好的請假條拿出來，那位一向嚴肅的門衛大叔卻向我露出了少見的微笑，我一愣，又聽見他說趕緊進去吧。我回一個虛弱的微笑，回頭向爸爸招招手，百思不得其解地走進了校門，奇怪，一向嚴肅的門衛大叔居然沒看請假條就讓我進去了，估計連“身經百戰”的經常遲到的××也沒有享受過這種待遇，我小聲嘀咕著爬上了樓梯。
當我出現在教室門口，正想喊報告時，周老師一改往日的嚴厲訓問，點點頭，讓我進去，坐在位子上，我終于明白了，這是體諒。
門衛聽到我和爸爸的話，直接讓我進去了，周老師知道我的情況，也沒再加盤問。爸爸看出了我的膽怯，體貼地通過我們之間的話，讓我進了學校。這一切都是他們對我的理解和體諒。
站在學校的門口，也是站在體諒的門口。
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終于到了玉屏樓。我好像完成了永遠都不可能完成的成就似的，長長松了一口氣。啊，迎客松！瞧，遠遠望去，它身姿挺拔，有著茂盛的枝葉，向下彎曲的枝干，就像英文字母r一樣。走近一看，它筆直得像一個守衛邊疆的勇士站在這里。
在回來的路上，我們看見了一棵棵亭亭玉立的垂柳像清純的少女在湖邊嬉戲。一座石拱橋把湖分城兩面，一面波光粼粼、一面被嚴重污染，可以說是天壤之別。站在橋上，看見了旁邊有兩塊大石頭，一塊像烏龜，一塊像魚。眺望遠處，一個小丘陵上種滿了樹，其中有一棵奇怪的樹，樹上掛滿了樹葉，仔細一看！原來是爬山虎。
三年級書信題目：給媽媽的一封信。三年級關于媽媽的書信作文怎么寫？這篇三年級書信300字的給媽媽的一封信的書信作文希望能夠幫到你。
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太陽不會吝嗇自己的陽光，月亮也不會吝嗇自己的眼淚，而幸福，它不會赤--地站在門口，卻悄悄地藏在門后，等待站在門口的人去親自探訪……
一張灰白色的數學試卷，卻像一堆南非鉆石般沉甸甸的。夕陽的紅光映在我的臉上，彤彤的臉蛋比花兒還要燦爛。我捧著這張特別的試卷，載滿歡樂向家走去。
門開了，我悄悄地將驚喜藏在身后。爸爸媽媽都在家里，我的心更是樂滋滋了。我呼喚著在廚房里支不開身的媽媽，說：“媽，你快出來，我有個驚喜要送給你。”媽媽嫻熟地擦洗著亮晶晶的碗筷，隨口答道：“等一下吧。”我的心像被潑了一盆不冷不熱的水，找爸爸吧。于是，我迫不及待地走向書房。暈黃的燈光下，爸爸對著一大堆圖表愁眉苦臉，甚至連我進門都覺察不到。還是別打擾他了。我像被潑了另一盆冷冰冰的水，只好默默地走出房門。這時的我像窗外的天空
一樣，剛剛才陽光燦爛，現在卻已經烏云密布。我把手里的試卷攢得更緊了，額頭上沁出了幾滴冷汗。懷著最后的一線希望，我又走進了廚房。“媽……媽媽，我又驚喜要給你!”，我鼓起勇氣說了出來，但一聲碗碎的聲音霎那間打破了凝固的空氣。媽媽的臉漲得像快要爆炸的氣球，頓時青筋突起，“你就不能體諒一下媽媽嗎?整天在這里嚷嚷的干什么?長這么大了你什么時候懂事過?!”我愣在原處，一道閃電突然劃破天際。心中的委屈一下子決堤，我扔下試卷，狠狠地摔門而去。
眼淚占據了我的眼睛，憤怒則占據了我的心靈。從小就沒體驗過幸福的我更能懂得酸楚的滋味，我于是嚎啕大哭。忽然，一個快活的小孩走到了我不遠處的土堆上，用樹枝畫了一個有些別扭的心形，上面寫著：媽媽，母親節快樂!一個響雷又在耳邊炸開，我恍然大悟，今天是母親節!想著自己只會從媽媽身上索要幸福，卻不會把幸福送給媽媽，我的臉忽然羞紅了，熱辣辣的。
我慚愧地站在門口，看著試卷發呆的媽媽一下子撲了上來，含著淚眼說道：“孩子，你考得很好，是媽媽錯了，媽媽不該罵你……”我的淚水也一下子奪眶而出，哭道：“媽媽，母親節快樂!”
天，放晴了。幸福呀，原來你竟躲在門后，等著我去打開這虛掩的門。這么多年來，我一直都站在幸福的門口，卻忘了要推開那扇門……
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歲月荏苒，不知不覺，我們已知站在青春的門口，我們就要向青澀的少年告別了，走向成熟的人生。
小時候，總覺得時間很快，可轉眼間，我們又成了一群高中生。再這個漫長而又短暫的時光里，充滿了酸甜苦辣，站在這青春的門口回首，有一種說不清，道不明的情緒，涌了出來，不知是快樂還是悲傷，但有一點是肯定的，我很懷念那段青春，那回味無窮的青春。
從前，同學們總是愛拿我開玩笑，可有時候玩笑在不經意間也會傷到人，我有時候很生氣，很難過。可是同學們還是嘻嘻哈哈地圍繞在我的身邊，我知道他們不是有意欺負我，他們其實沒把我當外人，所以他們都是很友好的。這樣，我們每天都快快樂樂的，因為我們在一起，因為我們心在一起，因為我們愿意把心拿出來交朋友。
現在，同學們只知道在座位上學習，走動很少了。我知道這是因為大家的學習壓力大。迫不得已的。在自習課上，老師能讓我們寫作業對我們來說都是一種恩賜。我漸漸的發現學習的壓力慢慢的鑄成一堵墻，隔絕心的墻，把快樂拒之外。
我不知道未來是什么樣子，看著成人忙碌地身影，我能夠猜到，生活壓力，工作壓力，嫉妒，猜疑等等，越來越多的東西會來加固這堵心墻，大人們總說我們
現在是學習的階段將來在玩，我想將來人人的心上都有了這堵墻，我們如何玩，如何開心地玩呢？、
站在青春的門口，未知的你，未知的我，未知的方向，未知的目標，我們即將跨出青春的門口，門外是另一種風景。
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