老鼠偷油作文(匯總十八篇)
發表時間：2024-04-23老鼠偷油作文(匯總十八篇)。
? 老鼠偷油作文 ?
現在讓我們玩一個游戲，跳出老鼠和貓的故事，好嗎？
我們先來模仿小老鼠，
小老鼠用鋒利的爪子偷食物
小老鼠（兩只手放在一起，放在胸前）
上燈臺（雙手放在胸前不動，雙腳輪換往上登，偷偷的走）偷油吃下不來（雙手捏在一起，輪換往前夠）
喵喵喵貓來了（雙手五指張開在臉前比劃，像小花貓一樣輕輕的走）嘰哩咕嚕滾下來（全身滾在地上）
現在，我請一些孩子扮演老鼠，一些孩子扮演貓。
小老鼠有哪些動作呢？（小老鼠從燈臺偷油，吃不下又滾下來）貓有什么動作？（喵喵喵貓來了）
（五）活動結束
請小朋友們像小花貓那樣輕輕的，或者小老鼠那樣偷偷的走回自己的座位上。
四、活動延伸
貓和老鼠的特點可以進一步教學。小老鼠上燈臺的手指操。
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昨天晚上，我們倆和一個小男孩一起玩老鼠偷油。
我們石頭、剪刀、布，結果我們倆贏了。
我跟他們說了游戲規則：把第一條線當作是油，第二條線當作是大米，第三條線當作是可樂。
貓前面是金子，貓前后是銀子。被捉到的老鼠，就該他當貓了。
也要進行老鼠開大會，而且偷到一個金子就等于一箱油。
我們倆就先進行老鼠開大地，我說：“你來引開她，好嗎？”
她說：“好的。”
她照辦了，我也正在偷油。我們玩得津津有味時，媽媽就把我們倆叫回家了。
我最喜歡玩老鼠偷油了。
? 老鼠偷油作文 ?
幼兒園大班音樂游戲教案：偷油喝的老鼠
音樂中的念白
我是個聰明的勇敢的打敗貓的老鼠，哦，老鼠。
我是個肚子餓偷油喝不擦嘴的老鼠，哦，老鼠。
我是個會唱歌會跳舞會動粗的老鼠，哦，老鼠。
我是個漂亮的耍酷的可愛的老鼠，哦，老鼠。
【活動目標】
1、嘗試根據故事情境創編相應動作，并隨音樂變換進行游戲。
2、充分發揮想象力，敢于模仿和創編，大膽表現自己。
3、積極參與活動，體驗游戲與合作的快樂。
【活動準備】
活動音樂(少兒舞蹈《貓鼠之夜》音樂節選)。
【活動過程】
1、播放音樂引入情境。
(1)播放老鼠叫聲的音樂，請幼兒傾聽，鼓勵幼兒大膽猜測和想象。
教師：猜猜是誰來和我們做游戲了?
(2)鼓勵幼兒用身體動作表現小老鼠的形象。
2、分段引導幼兒創編動作，根據音樂表現情境。
故事情境：教師扮演“鼠大王”，帶著“小老鼠”出去找吃的。
(1)第一段：小老鼠走路
鼓勵幼兒表現小老鼠偷偷摸摸的樣子，腳步輕輕、東張西望。
音樂提示：聽到哨聲后才出發。
(2)第二段：小老鼠搬油缸
鼓勵幼兒表現小老鼠很吃力的樣子，體驗合作的快樂。
音樂提示：兒歌里第一次念到“老鼠”的時候放下油缸，第二次念到“老鼠”的時候再次搬起油缸，喝油的時候聽到”咕嚕咕嚕”的聲音。
(3)第三段：小老鼠喝醉了
嘗試頭暈的感覺，鼓勵幼兒表現小老鼠東倒西歪的樣子。
音樂提示：醉倒睡著了發出打呼嚕的聲音，聽到貓叫快快逃跑。
3、隨音樂完整游戲。
(1)教師帶領幼兒根據音樂進行游戲，注意音樂提示變換動作。
(2)幼兒隨音樂完整游戲。
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星期四下午，我們班舉行了一次有趣的課外活動——游戲“老鼠偷油”，同學們玩得可高興了！
上體育課的鈴聲響了。我們全班同學來到操場上。老師選了一個動作敏捷的同學做“花貓”，其他同學就做“老鼠”，而我是一只“老鼠”。游戲開始，我對另外一只“老鼠”說：“我先去把那只‘貓咪’引開，然后你趁此機會去偷油，反正‘老鼠’偷油時‘貓’不能抓。”我悄悄地鉆出了“鼠洞”，“貓”看見了，馬上竄過來，我急忙逃跑。這時，我看見那一只“老鼠”已經在“油桶”前美美地吃起“油”來了。當“花貓”就要抓到我的時候，我也跑到了“油桶”旁。“花貓”只好在一邊看著。這時，班長一聲令下“大家都去偷油！”“花貓”趁此機會，抓到了不少“老鼠”。
這次游戲我玩得十分高興！
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上午，陽光明媚、空氣清新，一只活潑可愛的小老鼠，它的肚子正唱著“咕咕咕”的歌謠，提醒它午餐時間到了。它的旁邊，正好住著一只和藹可親的貓大哥。
一只躺在角落時黑乎乎的小老鼠，它正想著去貓大哥的家中去偷吃一些食物呢！它輕盈的腳步偷偷摸摸地靠近貓大哥的住宅，它辛辛苦苦找到了油瓶，滿頭大汗。“撲通”一聲跳進了了那黃澄澄的油里，“咕咕咕”整整喝了兩大口，小心翼翼地油瓶里爬了出來，沒想到正好被目不轉睛盯著它的貓大哥看得一清二楚，老鼠吱吱唔唔地答道：“我……我只想……和你躲貓貓。”于是，輕而易舉地從貓大哥家中逃了出來。
下午，陰雨蒙蒙，老鼠又故伎重演，想利用貓午睡的時間來偷油，可它遠遠沒有想到，貓大哥早已做好了防備——裝睡。老鼠再次找到了上次放油的地方，只見貓大哥好似一支離弦的箭一般跑到了老鼠面前，惡狠狠地說：“你這次沒什么好狡辯的吧，又來我家偷油。”老鼠的身影若隱若現，說：“你看，那里還有一只老鼠……”貓一回頭，老鼠早就不見了。
黑夜里，“嘩啦啦”下起傾盆大雨，老鼠把自己淋成了落湯雞，又一次到了貓大哥家。貓大哥做好了“夾腳鉗”，等待著老鼠的到來。可想而知，老鼠被逮了個正著。貓大哥溫和地說：“我也是太孤獨了，只要你夜以繼日地陪著我，我就放你一馬，并且保證你天天有油吃。”老鼠爽快地答應了。
從那以后，貓大哥和老鼠弟弟成了最好的朋友。
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在每周天上的上午，讀書會后，我們都開始玩“老鼠偷油”。
開始，是我爸爸當貓。我們分了計劃，a計劃是：反著說，比如，甲說：“你偷油，我引貓。”其實意思就是你引貓，我偷油。b計劃是：兩人走右邊，兩人走中間，兩人走左邊。c計劃是：a組三人引貓，b組三人偷油。d計劃是：b組三人引貓，a組三人偷油。
計劃說完，我大聲喊道：“a計劃！”我在對瑤瑤說：“我偷油，你引貓。”然后，我從右邊慢慢走近大喵咪，我想：一定不能被貓的一個動作給嚇跑。我慢慢的走進油箱。這時貓轉了過來，跑了一小步，用力向地上跺了一腳，做出一個要捉我的動作。我沒有跑回家去，而是在后退。因為我的隊——瑤瑤正在偷油，而且我就是負責引貓的。
貓也看到了，他趕緊跑過去，要抓住瑤瑤，瑤瑤被嚇回去了，我喊道：“d計劃！”我和其他兩位隊友，分別站在“左、中、右”三個地方。而另外三人，隱藏在方便偷油的地方。
貓一會兒來嚇嚇我，一會兒來嚇嚇瑤瑤，一會兒來嚇嚇另一名隊友，忙得不可開交！
我們三個都知道，這樣下去是不行的，于是我們用了“梅花計”。我們三個全部在中間引貓過來，貓上當了，他跑了過來，我們轉身就跑，把貓帶到了我們老鼠家門口，我們回到了家。這時，那三只隱藏的老鼠，趕緊偷油，貓急急忙忙的跑過去。這一計真成功！
時間過的真快，是時候說再見啦，下周我們再一起玩！
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今天，我、彭悅、小千、熙熙還有文彧一起玩老鼠偷油的游戲。
我們幾個中，彭悅的弟弟熙熙是年齡最小的，他也是我們中唯一的男生。他喜歡騎自行車，有些地方我們能去，他騎著自行車反而去不了。
我們想讓熙熙當貓，就對他說這是選人大賽，他來捉我們，只能騎自行車，如果捉住了我們中的一個，捉住誰就讓誰當貓。捉人大賽開始!他先騎上自行車，他騎自行車的工夫我們就爬上了他爬不上的地方。他準備爬的時候，我們卻“一個筋斗云”跑到了草叢里了。他剛回過神，我們已經跑到草叢中的石板上了。他努力往草叢里騎，可是沒有用，他只能向我們認輸了，他來當貓。
接下來彭悅來介紹老鼠偷油的游戲規則：“先定下來老鼠窩和油柱，老鼠在老鼠窩內不能抓，出了窩的老鼠貓可以抓，老鼠需要油來充饑，所以要偷油，在偷油的過程中如果有人被貓抓到了三次，就需要當貓，原來的貓則變成老鼠。”
我對熙熙說：“你可以下自行車，但要注意安全，輸了不要沮喪，友誼第一!游戲第二!”
于是，文彧定下老鼠窩和油柱，我們便開始玩了，我興奮極了。
第一輪，我們四人先分出誰和誰一組，結果是我和小千一組負責去“引誘”熙熙，彭悅和文彧去偷油。因為彭悅跑得慢，我們其他三人都要保護她。但是，熙熙還欺軟怕硬，他光追著彭悅跑。彭悅的辮子很長，跑起來一甩一甩的，很容易被抓到。有一次，當熙熙只差一分米就捉到彭悅時，文彧拉走了熙熙的自行車!文彧!干得好!當時，我心里高興得都快喊出來了。文彧說如果熙熙再追彭悅，那么她就把熙熙的自行車拖進小池塘里……這時，熙熙直喊中場休息，我們也不得不聽。
第二輪，我們干脆就讓彭悅待在窩里，我們三個跑得快的去偷油，最后我們終于偷到了油，而“貓”則被“餓死”了。
老鼠偷油真好玩!真有趣啊!通過這次游戲，我獲得的啟示是：玩游戲是為了快樂，友誼第一!比賽和游戲第二!
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噓，聽著，“小老鼠，偷油壇兒，上了壇，下不來，嗚啦哇啦一聲叫，老貓把它托下壇……”近年來，俺大小姐為了改革創新，是又費時呀又費力；又費腦呀又費勁，終于，本大小姐以身作則，犧牲了自己，創新了歌謠（來點掌聲好不好），請看：
俺最愛吃麻辣失原味牛肉干，按老媽的話說便是不三不四，約等于垃圾食品，可俺偏偏唱反調，鉆個兒牛角尖，強詞奪理也給爭來了一大堆更不三不四的理由，氣得老媽是鼻子冒煙，頭上噴好一陣火山，唉，我只好舉白旗投降。（家門不幸啊），不過天賜良機，外婆從VSE（外地）溜達回來，給我三包牛肉干，我兩眼直視我的最愛，口水直流9千千千尺，一包牛肉干紙上青天！最好的MM，我愛你！
不過，天有不測風云，人有旦夕禍福，這不，叫喊聲被順風耳老媽給聽見，老媽循聲尋來，我被逮了個措手不及，不知所措，傻愣傻愣，唉～～
好戲還在后頭，老媽抄起家伙兒，把我打入了十八層鬼門關，閻王爺，我冤哪！（欲哭無淚）
我死不悔改，等我一出這鬼地方，我就開始實行X計劃……（天機不可‘喀嚓’哦！）
“咚咚咚……”半夜二點我這個采牛大盜準備大干一番啦！（給點鼓勵嘛，老大！）我躡手躡腳地下了床，神不知鬼不覺地溜到房門邊，為了安全起見，我似賊似的探出個腦袋――啊！綠～綠～的眼……眼睛～是是……啥東～東？我不由倒吸一口冷氣，‘會不會是鬼？’‘喵’的一聲響，我不禁松了一口氣――原來是靈兒呀！你說這靈兒，啥時候出來不好，偏要這節骨眼上打岔子，唉喲，一路困難呀！
我剛心里的心石落了地，突然響起了抽水馬桶的聲音，我心里涼了半截，忐忑不安地閃到一邊，我為了萬一，又快速‘飛’回房間，只聽一聲‘啪’，天哪！難道我露餡了？！不會吧，我小心翼翼地把一本書扔到地上，又馬上鉆進被窩，過了好一會兒，我聽出門外毫無動靜了，才輕手輕腳地跑到小房間，‘歡迎您使用X網線，我們給您送上了小秘書……’我一聽這話，嚇個半夜死悄悄，那可是很慘的哦！我屁滾尿流的沖進衛生間也不敢喘，哎喲，咋吃包牛肉干這么難？苦啊～～
大約過了10分鐘，外面的響聲低了下去，可我已經打起了小九九兒，退一步吧，這牛肉干，牛肉干――啊不，不行，絕不行，俺一個堂堂女中豪杰人（因為還是有些淑女味的嘛！）套用武松的話便是：淑女愛吃牛肉干，有何不難！于是，我鼓足了氣兒，沖到客廳，抓起一把牛肉干親了一遍又一遍，激動得熱淚盈眶，真是一秒不見牛親親，如同死亡（夸張了些）啊！
我迫不及待地把一粒粒牛肉干送進我的血盆大口，比老虎吃起人來毫不遜色，差不了多少！我吃了一粒又一粒，差不多全OK了，我才心滿意足地去睡覺，我連睡覺都流牛肉口水，做夢都夢見牛肉小愛‘人’親親！
此事藏得過初一，藏不過十五，還不用十五哩，我屁股已成了花鼓――這就是犧牲！慘～～哭～～苦～～痛～～唉……
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今天課間的時候，我和大家一起玩“貓和老鼠”的游戲。就是在地上畫一根線，左邊是老鼠，右邊是貓。
大家都聽說過一個故事：有一天貓得到了許許多多的油，老鼠想去偷，必須要用聰明方法，因為貓就在門口守著。老鼠夜里悄悄地去，貓沒有注意，老鼠就偷到油了。第二天，一群老鼠在貓門口議論、喊叫，這樣貓不會懷疑它們，它們夜里又去偷。過了幾天，貓才發現油快被偷光了。
我們的游戲就是根據這個故事編的。我們在貓那邊的墻上用鉛筆畫了很多圈，扮老鼠的人跑到那兒去，用手把圈擦掉，就表示偷到油了。
開始我們一群老鼠在那兒一會兒跳一會兒蹦，想著辦法——可以聲東擊西，比如說一只老鼠去把貓引開，其他老鼠悄悄地過去，就很容易偷到油了。
這時候有一只老鼠從后邊繞到油跟前，偷偷地擦。可是貓很警惕，他猛一轉身，老鼠把圈剛擦了一半，就被發現了。
貓又在洞口守著，這時候一只老鼠從左邊溜進去，把那個圈給擦完了，貓才看見。他“嗷”一聲去抓老鼠，兩個人跑出去好遠好。我和另一只老鼠趁機沖過去，擦掉了好多好多油。墻上還剩最后兩個圈了，那個貓轉過身，發現了我們，我們立即撤了回來。
最后老鼠們又悄悄地過去了好幾趟，終于把圈給擦完了。
油偷光了，我們老鼠勝利了！
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一位國內知名教授(專家)的分析：
為了敘述問題的方便，教授在故事的結尾處加上這么一句——
人力資源經理F說：“這樣說來，我只好去考核俄羅斯的礦山了!”——于是，這便演變成為一個績效考核的問題。
教授認為，問題的根源在于企業績效考核只是針對結果而沒有考慮過程，換句很理論的話就是：企業進行績效考核，不能孤立地就績效考核而績效考核，而應當從績效管理的角度來重新認識績效考核的實施和作用。
績效考核不等于績效管理，它只是績效管理的一個部分。績效管理是一個完整的系統，它應該包括計劃績效、管理績效、評估績效和反饋績效四個環節：計劃績效是整個績效管理過程的起點，當新績效時間開始時，管理者和員工經過一起討論，制定績效目標，就員工將要做什么、需要做到什么程度、為什么做、何時應做完等問題進行識別、理解并達成協議;管理績效是管理人員和員工進行持續的績效溝通，發現問題及時解決，幫助員工提高個人績效，是在整個績效期間內一直進行的;評估績效是選擇合理的考核方法與衡量技術，對員工進行考核，它是在績效時間結束時進行的;反饋績效是進行績效考核面談，對績效改進進行指導，實現報酬反饋，也是在績效時間結束時進行的。
具體到上面提及的具體事件，如果按照績效管理的原則，各部門都應制定自己的績效目標。在績效實施和績效管理過程中，各部門可以及時發現本部門出現的問題，在問題尚未造成損失的情況下就及時找出原因予以解決，從而保證完成本部門的績效目標，也就不會像案例中那樣，出了問題給企業造成損失以后再來追究各部門的責任。
當每個部門都完成了自己的績效目標時，企業的總體績效自然就會很好，在同等市場環境下的競爭中，企業也將會始終立于不敗之地。
當然還可以有別的知名教授們在故事的結尾處加上一句別的什么，于是這個問題同樣可以演變為企業文化、團隊精神、領導藝術、跨部門溝通、危機管理、執行力等等企業經營管理問題。
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無數的事例已經證明，那些能夠為人所用的優秀的職業經理人，除了本身具有出色的才華之外，更重要的是他們具有誠實、敬業的優秀品格，這才是他們取得成功的根本原因。“若要人不知，除非己莫為”，任何以犧牲組織和他人利益來獲取個人利益的行為，最終必定為組織和他人所拋棄。
王大琨（ibm特別顧問，中國第三代沙盤模擬領袖）
清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中山大學、**財經大學等16所國內頂尖商學院校長班特聘教授
清華大學管理碩士專業畢業
北京天下伐謀管理咨詢有限公司副董事長，高級合伙人
王大琨先生在企業不同領域（包括跨國企業、大型國有企業和著名民營企業）有20年的實踐經驗。曾在ibm、萬科、泰達、新浪網、北京縱橫咨詢集團擔任高級顧問、部門經理、高級總監、副總裁！近9年高端管理人才培養經歷。咨詢、培訓過的企業超過500個。
擅長講授沙盤模擬系列課程、ttt等課程。
采用行動學習、問題導向的咨詢式授課方法推進教學。授課風格輕松嚴謹。它以學生和客戶為中心，致力與與學生的互動意識和應用效率的提高。根據學員情景演練的情況靈活進行的案例分析尤其精彩。
對任何一支球隊來說，只有良好的祝愿和熱情是不夠的。還要有順暢的信息溝通和情感交流，在目標的確定、工作計劃的實施等方面達成一致，確保團隊成員角色明確、分工合理、目標實現。團隊的協作固然需要默契，但這種默契是靠長期的日積月累來達成的，在團隊初創時，還是要靠明確的制度約束和激勵手段，否則，熱情越高對團隊造成的損害更深。
影響管理效率的原因往往是工作職責不明確、信息溝通不暢。職責不明確必然會帶來人浮于事，相互扯皮的弊端。有利益有好處的事情大家搶著做，而一些服務性的工作、煩的工作無人問津，一旦出了問題誰都不愿承擔責任，同時績效考核也因此缺乏依據。
團隊成員之間保持一種良性的感情溝通同樣十分重要。如果一個企業的員工從來沒有在情感上進行過溝通，長期緊張的工作和人性化的工作氛圍的缺乏，是對員工身心的最大傷害，導致企業活力和創新精神的喪失。因此，作為一名管理者，你有權利也有義務關注員工的心理狀況和情感需求。除了面對面的情感交流外，還可以定期組織一些娛樂或體育活動，讓員工在參與活動的過程中放松身心，增進有義。
如果一個公司的員工在生活和思想上有一些困難或負擔，他們永遠不會想上級和同事請教，尋求幫助，甚至不知道他們可以通過什么渠道傳遞這些信息。這樣的團隊（企業）便喪失了“靈魂”。
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一個烈日炎炎的下午，我們在太陽下玩起一個有趣的游戲老鼠偷油。
我和沈彥、恩杰、圣溢玩了起來。我選出恩杰當貓來抓我們。一場激烈的戰斗開始了，我被沈彥、圣溢他倆抓去做誘餌了，當我大步流星地走下樓梯去。恩杰突然像豹子偷襲了牛群一樣偷襲了我。我正被嚇得呆若木雞的時候，他把我抓住了。于是，該輪到我抓他們了。
我假裝正在左看右瞧，東奔西跑。他們以為我不知道他們躲在哪兒，就麻痹大意地笑起來。他們笑的時候我就像一顆發射的子彈一樣飛了過去差一點點抓住了笑得最大聲的沈彥。
突然，我頭腦里冒出了詞神機妙算。我想他們一定會躲起來。我也學他們躲起來，我看見圣溢和恩杰走出來了。于是，我神不知鬼不覺地走到他倆身后，然后，抓住了他倆。他們被嚇得魂飛魄散。雖然他們輸了，但他們很開心。這場激烈的戰斗，終于結束了，是不是很酷呢？
? 老鼠偷油作文 ?
廚房里有個油瓶，里面裝滿了香油。有只老鼠想偷油吃，便把瓶塞咬破，然后把長尾巴伸進瓶里，再把占滿了香油的尾巴拖出來卷到嘴邊，津津有味地添著。老鼠媽媽提醒說:“別太貪，小心出事”。可鼠弟弟就是不聽鼠媽媽的勸告。
有一天，老鼠弟弟又去偷油了，結果偷油又得手了。正當老鼠弟弟得意洋洋的拖著沾滿了油的尾巴回洞去時，一只大貓猛撲過來。老鼠弟弟慌忙逃進洞里去，但那一條沉甸甸的沾著香油的尾巴太重了，一時縮不回去。貓一把抓住了它的尾巴。老鼠弟弟痛的哇哇大叫。鼠媽媽和幾個老鼠兄弟連忙跑了過來拉住老鼠弟弟的手，用全身的力氣把老鼠給拉回來。可是大貓的力氣太大了，老鼠兄弟們和老鼠媽媽們連同老鼠弟弟一起給拉了出來。大貓把老鼠兄弟和老鼠媽媽一起給吃了。
最后，貪心的老鼠弟弟就這樣白白地送掉了幾條鼠命啊。
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一、說教材
《小上燈臺》歌曲生動有趣，幽默有童趣非常適合幼兒表演游戲。而小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動物模仿和游戲情景中學習。但是，小班幼兒情緒體驗比較少，在思想的表達和情感的流露上有時還有些拘謹，此外，他們的節奏感、動作協調能力又比較差，為了創設一種輕松、活潑的氣氛，使幼兒能根據樂曲的旋律自然而然的參與進來，并在輕松愉快的情緒中大膽地表現，通過師幼互動，運用形象生動的肢體動作配合輕快的節奏，以鼓勵、賞識的方法來調動幼兒的積極性，主動性和創造性，使幼兒愉快地投入整個活動中。這樣就會更適合小班幼兒的年齡特點和發展需要。因此，我選擇了《小上燈臺》這節課。
二、說教學目標
根據以上對教材的分析，結合小班幼兒的年齡特點，以及我班幼兒的發展情況，我從三個方面提出了活動目標：
1)認知目標：學習用自然的聲音演唱歌曲，借助多媒體以及教具理解歌詞內容。
2)能力目標：嘗試用身體的不同部位做燈臺。3)情感目標：積極參加游戲活動，體驗游戲"貓來了"的緊張的情緒。
三、說教學重點與難點
根據目標，我把活動的重點定位于學習用自然的聲音演唱歌曲，借助多媒體理解歌詞內容。;活動難點定位于：積極參加游戲活動，體驗游戲"貓來了"的緊張的情緒。
四、活動準備：
為了更好地服務于本次的活動目標，以及重難點的解決和突破，我為本次活動以下準備：
物質準備：1、小指偶人手一只。
2、課件《小上燈臺》、燈臺教具小圖片一只鋼琴音樂伴奏。
場景準備：幼兒圍坐半圓形。
五、學法、說教法
學法：游戲法、實踐體驗法(讓幼兒在玩中學、學中玩)
根據小班幼兒的年齡特點，本次活動我主要運用了直觀教學法、演示法、游戲法等教學方法。那么，為什么要采用以上方法呢?
直觀法：通過課件中形象的畫面內容直接刺激幼兒的視覺器官，能使教學由難變易，活動開展得生動活撥，從而激發幼兒參與的興趣，使教學重點自然解決。
采用演示法和游戲法是因為能引導幼兒有目地的、仔細的觀察小偷油吃的一系列動作，啟發幼兒積極思維，使幼兒通過自創的小手臂的肢體動作，與小偷油吃聯系起來，使活動呈現了趣味性。讓幼兒融入游戲，學中玩，玩中學，也是突破難點的最有效方法。
在以上的教法中，我遵循幼兒學習的規律和幼兒的年齡特點，整個活動，始終以幼兒為主體，變過去"要我學"為現在的"我要學"。遵循由淺入深的教學原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。
六、活動過程：
如何運用這些準備，完成目標，我為本次活動設計環環相扣六個環節：
1、導入活動，引起幼兒的興趣。教師情景式的語言似乎將孩子們帶入了一個童話世界。使孩子們馬上就會興趣盎然，參與活動的積極性和主動性都得到了有效的激發。
2、練聲，這個環節主要為幼兒唱歌做好準備，為幼兒打開嗓音，能更自然的學習唱歌曲。
3、觀察《小上燈臺》課件。以提問的方式，幫助幼兒理解和熟悉了歌曲的內容。第二次快速觀看課件老師念歌詞
4、這一環節是活動的重點，教具操作，表演第一遍，老師念歌詞，后兩邊，老師唱歌曲，加深幼兒對歌詞的記憶和理解。
5、借助指偶，引導幼兒用身體的各個部位做燈臺，提高幼兒的學習興趣，進一步學習歌曲。
6、玩音樂游戲《小上燈臺》。老師帶領幼兒扮演的小去偷油，并隨著歌曲里的故事情節調整音量，讓幼兒隨著歌曲音量大小表演。并且體驗"貓來了"的緊張情緒。這一環節是本次活動的.難點，
采用游戲的形式使整個活動充滿了歡樂、輕松的氣氛，既鞏固了幼兒對歌曲內容的理解，也滿足了幼兒積極的表現欲望，使整個活動推向高潮。
6、結束部分：
為了擴展孩子活動的空間，并迎合孩子再次游戲的興趣，我把游戲的場地轉移到了室外，使孩子的表現欲望得到了很大的滿足。
活動反思：
《小上燈臺》這節音樂課，歌詞簡短而且幽默風趣。為了讓幼兒對活動更感興趣，我扮演媽媽，幼兒扮演小，很自然的進入活動場地。在活動開始部分，我本來設置了一個練聲環節，但由于個人有些緊張，對這個環節疏忽了，直接開展下一個環節了。為了讓幼兒更加理解歌詞的內容，我通過多媒體課件，通過提問的方式讓幼兒逐一看圖記憶歌詞，這樣就更直觀、形象。以這種觀看多媒體課件圖譜的方式讓幼兒在不知不覺中掌握了歌詞的內容，為接下來的活動打下了基礎。
在第四個環節"教具操作"，這個環節主要讓幼兒更直觀的看到小上燈臺的場景，進一步加深幼兒對歌詞的理解和記憶歌詞。
第五個環節手指游戲，主要讓幼兒完成目標二，嘗試用身體的不同部位做燈臺。在這個環節中，我找了兩為小朋友在座位上來做燈臺演示了兩遍，后來我對這個環節進行了反思，應該讓幼兒上臺表演，展示給全體幼兒觀看，給幼兒一些個別表演展示的機會。
第六個環節是讓幼兒做游戲，上燈臺，吃油，在這個環節中，沒有把難點突破，"貓來了"時的緊張情緒沒有表現出來，后來我進行了反思，也聽了各位聽課老師的指點意見，感覺準備還不夠充分，如果在準備一只貓，這樣情緒就可能表現的更緊張些，另外，難點沒有突破我認為還有一個原因，就是事先沒有和彈琴老師達成不夠默契，在老師說"貓來了"琴聲出來得更及時響亮些，我想結果達成的效果肯定不一樣。在這節活動中，還有很多不足之處，還需要不斷積累經驗，不斷的反思。
? 老鼠偷油作文 ?
有一日，三只老鼠去偷油喝，第一只老鼠想：“油那么點，好在今日是我第一個喝，假如第三個的話，就沒有我的份了”，第一只老鼠進去喝的了。
第二只老鼠就想：“等它喝完了就沒有我的份了，依然是進去喝為好”，第二只老鼠也跳進去喝的了。
第三只老鼠又想：“油惟有那么點，等它們兩個喝完，能夠就沒我的份了，我依然是進去搶著喝吧”，他們三個都進去了，喝完了沒法出來，它們只好比及貓來了，貓把它們一個一個都吃了。
小朋友，聽了這個故事，該做的事你就去做，不該做的事，你切切別做呀！
? 老鼠偷油作文 ?
今天，天氣好極了。金燦燦的陽光直射下來，晴空萬里，真是個玩游戲的好時候。
我找了三個朋友玩，他們分別是方旭、張伊、王潔一起玩。可是玩什么呢？我想：我在學校中午都是玩老鼠偷油。想到這我便把大家領到一片又大又沒人的地方，首先我在這空地里又找了一塊較小的正方形，紅色的部分就當油。然后我們就用剪刀、石頭、布來看看誰是貓，誰是老鼠，最后的結果是我和方旭是老鼠，王潔和張伊是貓。
比賽開始了，我先讓方旭坐在一旁——不讓他被兩只兇殘的貓抓住，我呢：正在想辦法怎么才能出去偷油。突然，我發現王潔和張伊沒注意，我抓住了時機，在這時，我馬上從“家”里向紅色部分跑去，這時兩只“笨貓”才知道我跑出來了，不過我非常的機靈，偷到油就回過頭往“家”跑，我看她們累的氣喘吁吁，我便又跑出去偷油，出乎預料的是：王潔竟然又向我跑來，我忽然忘了應該向哪逃了，幸虧張伊沒注意，讓我像小貓一樣從她身邊躍過。
哈哈，今天的游戲真好玩！
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老鼠偷油
“快來看呀！這里有一個大油缸”鼠老大尖叫著。另外兩兄弟聞訊趕來，那油罐又高又大，但是油很少，比三只老鼠都要高，三兄弟怎么跳也夠不著。
這時，最機靈的鼠老三眼睛咕嚕一轉激動地說：“猴子能撈月，我們合作也能喝油呀！”老三又說：“是我想出這個辦法的，所以應該讓我先下去。”老大和老二都贊同。老二緊緊地咬住老三的尾巴，老大又咬著老二的尾巴，老三開始慢慢接近油了，哇！老三捧起一口香噴噴的油貪婪地吸了一口，像一個餓死鬼一樣。鼠老二急躁地叫道：“也給我們留一點呀！”鼠老二剛一開口只聽：“咚，咚”的一聲，鼠老三掉了下去，鼠老大也急了，一松口鼠老二也掉了下去。鼠老大見狀也迫不及待地跳了下去，鼠老大一下去，另外兩兄弟又開始像一個餓死鬼一樣貪婪地吸了起來，咕咚咕咚，油一點點的在消失，而它們的肚子卻越來越大了。到最后油都被吸完了，肚子就像裝了一個大西瓜一樣，可它們再也出不去了。
其實我們通過這個故事可以知道，做什么事都要給自己留下一個出路，不然做什么事都不會成功的，就像這個老鼠三兄弟偷油一樣。
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今天老師帶我們到樓下去玩老鼠偷油游戲，剛開始老師先選出10個同學當老鼠，其余的人當貓貓，要看著自己的油不被偷走。游戲開始了，有一個機靈的小老鼠趁貓不注意的時候就開始大口大口的吃起油來，貓看著自己的油被吃了，貓氣得蹲在地上一句話也不說，老鼠又趁貓不注意的時候又偷到油了，小老鼠高興的跳了起來，貓又氣得直跺腳，開始互相抱怨起來。我們這些小老鼠又跳來跳去，趁貓不注意的時候偷了油，貓看著自己的油被老鼠吃光了，老師和其余的同學哈哈大笑起來。老師說：“游戲結束了，回教室去吧！”我們帶著開心的玩勁兒寫作業了。
這一次玩的很高興。下次，我還要玩這個游戲。
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