高分作文|有容乃大作文（匯集11篇）

有容乃大作文（匯集11篇）。

第一篇 有容乃大作文

我家的“老大”，原是老媽，但是現(xiàn)在是——小鳥。

小鳥一上任，把我封為護(hù)法，外婆封為家務(wù)總管，老媽平民（雖然沒官倒也輕松）老爸封為采購員。

一天晚上．．．．．．

“采購員聽命，速去超市買三斤小米”“你去做作業(yè)我就去買。”“什么！圣旨你也敢不聽”原來在家里是大臣的老爸如今之下，只能乖乖聽命。（老爸話外音：衰呀，憑什么呀！！！老天。）“我回來了”爸爸把鳥食一扔，誰知正中老大“唧唧，唧唧，唧唧唧”叫聲從陽臺傳，隨后，被“重刑”的老爸，狼狽的走了出來。

自從暑假開始，我又當(dāng)了一官：教師。每天早晨9點(diǎn)，我拿著小木棍，放在“老大”身邊，輕輕的拍一下墻，“老大”就叼起木棍，放到我手上，漸漸，我讓“老大”叼一些鐵的，鋼的（不過都是圓的）。

我們家的“老大”還挺“尊老愛幼”的，有一次外婆幫他洗窩，剛剛洗完，小鳥身體一搖一搖，好像在給外婆敬禮，要說“愛幼”嗎？好像也沒愛過“幼”啊。

漸漸的，小鳥以經(jīng)快四歲了，“老大”這個職位恐怕又要?dú)w老媽了，可是，我還是百般呵護(hù)它，老媽總愛說我不愛護(hù)東西，但是它看到我跟小鳥在一起時，也無話可說。在小鳥“退休”之際，它給我們般發(fā)了“職稱”我為“開家員老”老爸為“最辛苦的人，大臣”外婆為“最敬業(yè)的人，總管”。

第二篇 有容乃大作文

越來越多的外國青年選擇來華留學(xué)，中國用寬闊包容的胸懷迎接，展現(xiàn)中華大美。而中國的大美不僅在于壯麗河山，不僅在于雄才濟(jì)濟(jì)，更在于經(jīng)濟(jì)狀況、文學(xué)藝術(shù)與社會生活等共同折射出的容。海納百川，有容乃大。

中國推崇經(jīng)濟(jì)互容，一帶一路的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎將驅(qū)動世界。21世紀(jì)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和海上絲綢之路，與中國國際化的發(fā)展方向相一致，與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局相承接，與中華豐富的文化資源和深厚的文化底蘊(yùn)相匹配，已摒棄了國際上長期的零和博弈思維，用古老中華民族的智慧，以和文化為核心思想，搭筑了新的互利互容的經(jīng)濟(jì)交流平臺，開創(chuàng)平等互利、包容互鑒、合作共贏的新思路，可謂展現(xiàn)了中國之大美。

中國秉信文化包容。古老的京劇是中國的一個文化標(biāo)識，以其唱念作打有機(jī)結(jié)合的藝術(shù)手法、生旦凈末丑豐富多樣的藝術(shù)造型、各式各樣的藝術(shù)裝飾，在世界文藝中占有獨(dú)特而重要的位置。幾百年前徽劇和漢調(diào)藝人進(jìn)京演出，徽漢合流后逐步演化成京城特有的劇種，它并吸收全國各地戲曲多種表現(xiàn)形式，逐步完善自身。可以說，是中華文化特有的包容性造就了中華的國粹京劇，并且每個中國人都相信，京劇等古老文化在歷史的碾壓下并不會匍匐不前，而是更加開放包容，吸收現(xiàn)代藝術(shù)因素，更加強(qiáng)勁地展現(xiàn)中華大美。

中國倡導(dǎo)生活共容。共享單車作為一種新事物正在悄然改變中國大眾的生活，其特點(diǎn)便在于它的共享性，即在不同時間與地域共享資源。這也反映出中國社會生活的一大特性：共同相互，互相包容。這種共容性的社會是一種極為有益的生活導(dǎo)向，中國的面貌正以共享共容的趨向變得更加祥和美好。

中國當(dāng)今早已從沉睡中醒來，用包容的雙眼凝視世界。我們每一個人，無論是中國人抑或是外國人，都應(yīng)謹(jǐn)記：我們都是世界人。用包容的態(tài)度，和的精神對待每一個事物是我們每個人都應(yīng)做的。

大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。

洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無雙。與天地并存，與日月同光。大美中華，有容乃大。

本篇議論文論點(diǎn)新穎獨(dú)特，獨(dú)辟蹊徑，作者從不同的角度闡述了大美中華，有容乃大。立意深刻，發(fā)人深省。文章中論據(jù)的引用更是恰到好處地提供了佐證，使文章更加具有說服力。

第三篇 有容乃大作文

第四篇 有容乃大作文

連綿的青山憑其挺拔的身姿與天比肩，遼闊的大海雖無如此令人艷羨的高度，卻也能于地平線同天際相連，只因其寬廣的胸襟包容了一切。古人云；“海納百川，有容乃大。”

襟度是端莊雋美的牡丹，高貴矜持，令人心生敬仰。

歷來開國皇帝登基后的大事便是肅清前朝的舊臣，以種種莫須有的罪名將其遠(yuǎn)謫。劉裕則不然，他對那些雖留戀前朝君主的賢臣一視同仁，以赤誠之心相待，以寬闊的胸襟包容了他們，自然也接納了天下間的蕓蕓眾生。而心懷天下者，必勵精圖治，使天下安定，民富兵強(qiáng)。一代君王為人們所稱頌的不僅是他們的豐功偉績，更多的是他們的品德與感懷天下的仁政。

襟度是戰(zhàn)犯富于人性之崖上絕美的蘭花，以其孤雅的姿態(tài)精力于藍(lán)天之下，以其馥郁的芳香征服了一代代文人雅士。

廉頗負(fù)荊請罪，藺相如釋然一笑泯恩仇，“卒相與歡，為刎頸之交”廉頗有知錯能改，勇于承認(rèn)的襟度，藺相如有以國家社稷為重，不計前嫌的襟度。正是如此，才有了趙國的強(qiáng)盛，才有了流傳至今的千古美談。范仲淹被遠(yuǎn)謫他鄉(xiāng)卻仍心系國家與天下，吟出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古佳句。烏臺詩案后的蘇軾“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，以其寬闊胸襟揮毫潑墨，留下充滿哲思的文章。海明威曾在其代表作中寫道："任何人的死亡使我受到損失，因?yàn)槲野性谌祟愔校詣e去打聽喪鐘為誰而鳴，它為你敲響。那是屬于偉人的襟度與令人敬仰的悲憫情懷。

襟度是生長于人際交往間的參天大樹，蓊蓊郁郁，占滿了陽光傾泄的每一個角落。

猶記得那六尺巷尾兩家人其樂融融的場景，那條本是狹窄的巷子于你我眼中寬闊無邊。也尚能憶得從孔融手中讓出的梨和那溫暖的觸覺，，歡笑蕩漾于你我嘴邊。更不曾忘卻千古儒尊孔子寬宥了天下，駕著那一輛載滿風(fēng)塵的木車周游列國，傳播仁政的思想。

然而，在這個物欲橫流，缺乏英雄的時代，我們是否應(yīng)當(dāng)捫心自問其中的緣由。擁擠的住房與緊張的生活環(huán)境不足以成為侵蝕內(nèi)心的`理由，矗立而密集的大廈遮不住射進(jìn)心靈的陽光。若你不曾目睹蒼茫的草原與浩瀚的海洋，何不扎身于知識和墨香，其中的智慧定會拓寬你的心境，洗滌你的靈魂。

前行路上，切莫讓物欲迷了眼，切莫讓人心的擁擠束縛了你的胸襟，切莫讓浮沉雜事填充溢滿了你的心，切莫忘卻有容乃大。

第五篇 有容乃大作文

時間匆匆而逝，良多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，打動不已――那一份深沉的愛。

記得那時上學(xué)期開學(xué)后的一個早晨，和往常一樣我背著書包正預(yù)備上學(xué)，只見奶奶蹣跚地從蘊(yùn)藏室里拿出一把傘遞給我，低聲地說：“子儀，天色預(yù)告說今天有雨，仍是把傘帶上吧。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑走了。

恰是天公不作美，下戰(zhàn)書快放學(xué)的時候，天空中突然電閃雷鳴，緊接著暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，有些則被也一個個被家長接走了。因?yàn)槲野謰尪荚谕獠汗ぷ鳎綍r都是奶奶來接我的，可是碰勁奶奶這幾天又正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴呢。失望的我就像一只泄了氣的皮球，一個人在教室里呆呆地坐著，兩只眼睛直愣愣地望著窗外嘩嘩直下的大雨，肚子還不爭氣地“咕咕”叫著。一種酸酸的感覺頃刻間涌上心頭，我的眼眶開始有些潮濕了。

不遠(yuǎn)處，大雨里泛起了一個我認(rèn)識的身影。沒錯，就是奶奶！暴風(fēng)夾著冒雨好象要把奶奶吞沒似的。奶奶掙扎著向我艱難地走來。

“子儀，快過來，奶奶給你送雨衣來了。”奶奶邊說邊脫下自己身上的雨衣披在我身上。可此時，雨卻無情地越下越大。奶奶的頭發(fā)，臉上，身上幾乎沒有一處幸免。望著奶奶滿身的泥和水，望著她那張蒼白得幾乎沒有一點(diǎn)血絲的臉，我忍不住抱住她痛苦起來……

這份愛不僅為我撐起了一把傘，更為了撐起了一片天，時刻打動著我，激勵著我學(xué)會懂得去感恩和回報。

第六篇 有容乃大作文

讀完《城南舊事》這本書，我的心情像起伏的波濤，久久不能平靜。這本書給我留下了深刻的印象，讓我受益頗深。

全書介紹的是英子對居住在城南往事的回憶。我最喜歡的一個章節(jié)《惠安館》令我陶醉。它講述的是惠安館里居住這一個“瘋子”叫秀貞，她的丈夫思康叔一走了之從此杳無音訊，孩子也被丟棄在齊化門城根兒底下，可是秀貞卻沒有放棄對孩子的苦苦尋找。但是沒想到的是英子的朋友妞兒竟然是秀貞的女兒小桂子，在英子的幫助下母女倆終于相認(rèn)了。然而老天爺卻跟她們開了個玩笑，在母女倆準(zhǔn)備離開城南時出了意外雙雙在火車輪下喪生。

讀完這一章節(jié)，我著實(shí)有些心酸，我的眼睛濕潤了。她們本打算離開城南去一個無人認(rèn)識她們的地方開始新的生活，但是沒想到結(jié)局是如此的悲慘。為什么她們的命運(yùn)是如此悲慘？不就是因?yàn)檫@復(fù)雜的社會嗎。如果世人沒有用冷眼去看待秀貞，她就不會因此而崩潰，如果小桂子沒有被丟棄，她們在一起一定會很幸福。三人的幸福變成兩人的幸福到最后幸福的支離破碎，這已經(jīng)很悲慘了，作為讀者的我們，不應(yīng)該包容她們嗎？“海納百川，有容乃大。”為什么在蒼天之下就容不下秀貞和妞兒呢？說到同情，我們不應(yīng)該抱有一種同情的心理，人人關(guān)系平等，我們不應(yīng)該用異樣的眼光去看待這對母女。

我的心頭又萌生了一種感悟，雖然她們慘死，但是我想她們應(yīng)該是幸福的，因?yàn)樗齻冊谟猩晗嗾J(rèn)了，即使短暫也是永恒。她們終于不用再忍受骨肉分離的痛苦了，但是如果這對母女還沒來得及相認(rèn)秀貞就被火車撞死了，這對于她來說也許是一種解脫和釋放，但更是痛苦、孤獨(dú)的。

我們的童年是絢麗多彩的，而妞兒的童年卻一直被黑暗籠罩，是非常可悲的。愿妞兒在無憂無慮的天國安息。這對于她們而言已經(jīng)很滿足了。

第七篇 有容乃大作文

在作文網(wǎng)上，經(jīng)常看作文，不僅有好的作文，還能給作文博士留言呢！每次，我一有時間就上網(wǎng)看作文，隨看隨寫筆記，把好詞好句都給摘抄下來，在寫作文中能運(yùn)用上。我的作文從20分，現(xiàn)在能到25分以上了，在書中看作文，還能叫我們怎么改作文呢！在寫作中，我找到了快樂，所以我嘗到了甜的滋味。

剛開始學(xué)寫作文的時候，老師總會讓我們寫家人，《某某，謝謝你》《我愛你，某某》這類記敘文，長大后，文字功底日漸成熟，我們開始寫議論文，材料作文、話題作文，我們總習(xí)慣性將自己的文章包裝得算是陽春白雪，然而久而久之，我們遺忘了最直白的表達(dá)方法。就像，我們不會在直接告訴誰，我愛你，而是用行動含蓄的表達(dá)這三個字。

此時的太陽放射著紅霞，正所謂新官上任三把火。太陽此時正在示威了。起初無比的微弱的熱量，而漸漸的太陽似乎越來越暴躁大量的熱焰滾滾逼想地球，使得我的心情越發(fā)煩躁更別說入睡了。不過還好在傍晚時分月亮終于集齊了兵力與太陽在空中大戰(zhàn)了起來。此時的太陽連忙將地面上的能量收回與月亮較量，回歸的月亮無比的強(qiáng)勢將太陽擊退了重新占據(jù)了天空，嵌在一方放射著勝利的光彩。而此時的天空出現(xiàn)了百位諸侯星侯一同分享著勝利的喜帖。而漸漸的隨著諸侯的離去太陽似乎又要回來了。

第八篇 有容乃大作文

蛹化成蝶，雛鷹學(xué)飛，蟬脫殼，付出了艱辛與痛苦，卻接受了新生。接受是一種寬容，是一種豁達(dá)，是一種希望，是一種努力。接受新生，生活更加美好，更加充滿陽光。

五年級，我剛轉(zhuǎn)入一所私立小學(xué)，那里的學(xué)生，個個說英語就像中國人說漢語樣，那么流利，那么精通。然而，我說英語就像啞巴說話般吱吱唔唔的，那么可笑，那么不通順。那時的我十分悲哀，我上英語課不敢開口，擔(dān)心同學(xué)們把我當(dāng)笑柄恥笑我，正因?yàn)檫@個，我為了能夠在英語課上像其他同學(xué)一樣，我發(fā)奮了。在許多同學(xué)周末都可以一個電話一句話就回家的時候，我選擇了呆在學(xué)校里。

時鐘嗒嗒轉(zhuǎn)到了星期六，我睜開朦朧的雙眼，迅速而清醒的整理了自己，極其不情愿的早到教室，空蕩的教室只有五六個人影兒。鳥兒在樹上歡快的秀它的歌喉，在這個時候，我就背著書包，拿著散發(fā)著油墨香的試卷跑到樓上的辦公室里找尋我的英語老師，每當(dāng)這時，她就會微笑著搬把凳子，一張桌子放在走廊上一個迎光的角落里，讓我坐在那里一個個教我讀音標(biāo)，教我寫英文，跟我講析語法，有時，試卷打的分比前一次的高，她還獎我小禮品。因此，我們之間還擁有了一個小小的約定我們只許每個月回去一次。一次又一次的輔導(dǎo)與努力，功夫不負(fù)有心人，我的英語成績也終于有了起色。終于，雛鷹學(xué)會了飛翔。

在失敗的境地中，應(yīng)學(xué)會接受。學(xué)會接受，鳥兒在婉轉(zhuǎn)歌唱，學(xué)會接受，花兒在努力綻放，學(xué)會接受，天空將不會擁有陰霾，而是一座座充滿色彩的彩虹。

第九篇 有容乃大作文

寫在前面：我在認(rèn)真拜讀了《思想政治課教學(xué)》20xx年第7期的何成老師寫的卷首語“問，還是不問，這是一個問題”，真正體會出了“問題的最高境界，應(yīng)該是學(xué)生提出問題。”“問題的提出，不是為問題而問題，而是為了教學(xué)，為了學(xué)生。”“有效的問題應(yīng)該是遞進(jìn)式的，應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生思考甚至深思的。”這三句話深深觸動了我，在這樣的指導(dǎo)思想下，與我市一名思想品德教師邢老師共同備了一節(jié)體現(xiàn)此主導(dǎo)思想的公開研究課──人教版八年級上冊《海納百川 有容乃大》，上課結(jié)束后，得到了我市70余名教師的肯定。現(xiàn)將此課的教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評整理出來與老師們共享，愿大家多提寶貴意見，謝謝！

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能：了解寬容的內(nèi)涵，為什么要寬容；懂得寬容是一種美德；理解寬容問題上的是與非；用一分為二的觀點(diǎn)看待人和事的能力；辯證地看待寬容與原則。

自主探究、集體討論合作的方法來理解寬容；用辯論的方法理解寬容的原則。

態(tài)度、價值觀目標(biāo)：體驗(yàn)寬容他人對己對人所帶來的情感上的慰藉；體驗(yàn)寬容自己、悅納自己的快樂。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：寬容的必要性及原則

三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握寬容的原則及讓學(xué)生在生活中學(xué)會寬容，體驗(yàn)寬以待人帶來的快樂。

　　四、教學(xué)方法：情境表演法、自主探究法、集體討論

第十篇 有容乃大作文

今天有點(diǎn)煩躁，隨意翻著書本，不由看到四字——有突乃大。使我反思，震驚不己。 嗯？有容乃大？河若納百川，才能成為一望無際的海。那人是不是要愿意吸吮的知識，才能聞懂世界的遼闊？如果人吸收容納過多的負(fù)能量……

今天有點(diǎn)煩躁，隨意翻著書本，不由看到四字——有突乃大。使我反思，震驚不己。

嗯？有容乃大？河若納百川，才能成為一望無際的海。那人是不是要愿意吸吮的知識，才能聞懂世界的遼闊？如果人吸收容納過多的.負(fù)能量又會怎樣？

今天太陽熱曬悶酷。我的心不穩(wěn)了，是小事影響？是畏懼？是厭惡？一個人強(qiáng)大，是不是吸納如此負(fù)面因素才能無所畏懼地強(qiáng)大？強(qiáng)大源自解決問題畏懼源頭，可我怕什么？一直不明白！人們常說不怕源自無知。可俺害怕源自父母的擔(dān)心嗎？

沉思著，有容乃大？對了！面對挫節(jié)失敗，我非常害怕不安忐忑，但我經(jīng)歷多了，是不是強(qiáng)大都打不敗我？或者小困難大急事不使我畏首畏尾？有容乃大，是不是愿意做一點(diǎn)事，并且愿意堅持下去，這件事會不會變的強(qiáng)大，或者這個人做這件事的未來本身己經(jīng)成為了強(qiáng)大的心！

有容乃大，只要我們愿意并樂意接受或?qū)W習(xí)堅持，總有一天，我們會強(qiáng)大的像那大海一樣。

翻上書。面朝窗處的熱酷下的花朵，微風(fēng)稍吹過臉龐，深呼吸一下，吐下雜心。繼續(xù)踏上容納知識太海的潺潺上。

謝謝它——有容乃大。

第十一篇 有容乃大作文