寫貝殼的作文
發(fā)表時間：2025-07-26寫貝殼的作文（分享十二篇）。
寫貝殼的作文（1）
其實，每一枚貝殼的形成，又何嘗不是一個少年經(jīng)歷時間鍛造的過程。最初，我們都有一顆柔軟的內(nèi)心，對這個世界毫不設(shè)防。然而終于有一天，要為自己裹上刀槍不入的盔甲，用來抵御所有可能傷害我們的力量。
文中的主人公是一個十分平凡的女孩，在成長的過程中，他面對過挫折、誘惑、恐懼，但她沒有被打倒，而是在一次又一次中將自己勵煉得強大，最終破繭而出。
我喜歡這本書，甚至將它讀了五、六遍，是因為在讀文中少年們的故事時，我都有切身的體會，這一幕幕也發(fā)生在我的十幾年中，在那些讓我成長的歲月。
清晰的記得，二年級，我當(dāng)上了班長的那天晚上，我纏著奶奶，要她教我怎樣用大勺給同學(xué)們打飯，在我們班這是班長必須做的。可我個子太小，不會拿大勺，所以就讓奶奶教我。奶奶便拿了一個大勺，擺了一個裝滿水的大紅桶，自己演示了一遍后，就讓我來練，我一步步地練，練了大約一、兩個小時，動作才慢慢熟練，直到胳膊練得酸疼，我才肯放下手中的道具，這是我第一次為集體的利益如此刻苦，我學(xué)會了為集體付出。
初來金東方，我正式成為了一名初中生，內(nèi)心有些興奮，更多的確實擔(dān)心，在這陌生的環(huán)境，第一次離開父母寄宿生活，我本不認(rèn)識一個同學(xué)，但我還是鼓足了勇氣去與老師、同學(xué)交談，并在相互幫助下，漸漸熟悉了。再就是作息時間，平時在家里生活十分散漫，突然一下受到了條條框框的約束，便手忙腳亂、不知所措了。我努力調(diào)整了自己，加快做事情的速度，才稍稍跟上了節(jié)奏。盡管我也有在被窩里偷偷流淚，有過因為想父母而失眠，但我沒有怯弱，反而更加堅強與樂觀了。
那些讓我成長的歲月，感謝你們，讓我與貝殼中的少年一樣，如貝殼般地成長，日益強大。而正是因為有了這些讓我成長的歲月，我才會成為最好版本的自己。
寫貝殼的作文（2）
撿貝殼的作文范文-寫物作文范文
夏天，爸爸媽媽帶著我來到椰風(fēng)寨。這一天，我非常開心，最后我們離開了“物產(chǎn)”豐富的沙灘、美麗的大海。
上午，我們乘車來到椰風(fēng)寨。我脫去鞋子，踩在軟綿綿的沙灘上，舒服極了！遠(yuǎn)處的幾個海島，像一顆顆璀璨的明珠，灑浴在大海媽媽的懷抱中。大海的風(fēng)景真美呀！我低頭一看，發(fā)現(xiàn)海灘上有撿不完的美麗的貝殼。這些貝殼的形狀各不相同。有圓的、尖的、扁的、長的、方的……有的像雨后嫩黃色春筍；有的像一把小號，躺在沙灘媽媽身上懶洋洋地曬太陽；有的像一條小白裙，上面綴滿了許許多多的小圓點……好看極了！貝殼多的難以用筆墨來形容。“這么多美麗的貝殼是從哪里來的？爸爸。”我心里不由得冒出這樣的問題。“貝殼原來是海里有生命的動物，失去生命后，隨著海水多年的沖洗，變成了各種樣子”爸爸微笑的看著詫異的我，“又被海水沖到岸邊，所以才有這么多貝殼。”我似懂非懂的點了點頭。
我們站在沙灘的上，放眼望去，爸爸發(fā)現(xiàn)海水退潮了，告訴我現(xiàn)在是撿貝殼的最好時機，我聽了，準(zhǔn)備大干一場。撿著撿著，突然發(fā)現(xiàn)每個貝殼上都有一條條波紋，我連忙跑到爸爸身邊，問道：“爸爸，為什么貝殼上有一條條波紋呢？”爸爸微笑地對我說：“這是美麗的`大自然送給它們的！”爸爸說著摸了摸我的腦袋。哦，原來是這樣。我心想。哇！我發(fā)現(xiàn)地上有一個大大的貝殼，伸手去撿，它竟然會動！我仔細(xì)一看，原來是一只寄居蟹，這只長著鉗子的小家伙把眼睛探出來，一看見我就縮了回去。我用樹枝輕輕一捅，它嚇得躲進(jìn)了深處，偶爾探出圓溜溜的眼睛，害怕地望著我，好像在表示抗議。最后，它習(xí)慣了，大著膽子用鉗子來夾樹枝，我怎么拽也拽不掉，只好整只裝進(jìn)袋子里。這時，爸爸媽媽走了過來，我發(fā)現(xiàn)他們戰(zhàn)果累累，還捉到兩只小螃蟹；媽媽也不賴，兩個塑料袋裝得滿滿的，封口扎的緊緊的，好像快裝不下了。光是外殼漂亮的寄居蟹就占了大部分。我們一家子撿得樂不思蜀。“嘩”雪白的浪花乘著大海媽媽的手臂，輕輕地拍打著沙灘弟弟……
寫貝殼的作文（3）
我家里有許多漂亮的貝殼、珊瑚和海螺，它們都是我在海邊撿來的，放在一個玻璃缸里。
其中有三個最具有特色的“代表隊”。
首先，珊瑚代表隊出場。第一位大使像一根拐杖，估計它在海里是一根樹枝。第二位大使像一條毛毛蟲，也許它的前身是“海蚯蚓”。第三位大使樣子最奇異，像一個大蜂巢，在大海里，也許它曾經(jīng)是許多小魚的家。
哈，現(xiàn)在海螺代表隊出場了，第一位海螺小姐穿戴黑白條紋的衣服，美得就像一朵花兒。我想：她在大海的選美比賽中肯定是冠軍。第二位迷你小海螺，還沒有我的大拇指大，所以你也可以叫它“拇指海螺”。
最后，輪到貝殼代表隊了。它只有一位大使，它又胖又白，所以我把它稱為“月半白”，在海中它一定是個“鼎力士”。
關(guān)于這些“小朋友”的故事還有良多良多。假如它們會思索、會寫字，那它們肯定會把自己的經(jīng)歷寫成一本本的書……
寫貝殼的作文（4）
貝殼五顏六色，千姿百態(tài)，錦繡極了！
貝殼有的像扇子，有的含有珍珠，還有的會射毒刺呢！據(jù)說有一次，科考隊員在南極發(fā)現(xiàn)了一只上世紀(jì)的蛤，給它取名叫“星”。但可惜的是，“星”已經(jīng)死了。
貝殼固然小，但是它給我們帶來了錦繡。貝殼固然尋常，但是它給我們帶來了色彩，貝殼固然隨處可見，但是他給我們帶來了夸姣。
寫貝殼的作文（5）
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。
這是李商隱為珍珠寫下的千古名句，剛剛瀏覽了許多有關(guān)珍珠的傳說，幾乎都是說珍珠與眼淚是分不開的，這讓我稍稍有點迷信了起來，眼淚，痛苦，珍珠，這幾個詞連在一起，就是我的女兒，我自認(rèn)自己是一個貝殼，女兒這粒沙子，在我的體內(nèi)，不斷地流著眼淚，而我，則將那串串的眼淚痛苦地咽進(jìn)心里，并一刀刀削下自己的血肉，孕育著這顆晶瑩剔透的珍珠。珍珠是貝殼的痛苦凝結(jié)而成，她最終成為了撼世的珍寶，貝殼則腐爛化為泥土，但貝殼一定是笑著走的，因為她已經(jīng)沒有了痛苦，沒有了眼淚，一切全都凝在了珍珠的光芒里，她知道自己是值得的。
女兒，你什么時候才能知道，你來自我的眼淚，盡管為了撫養(yǎng)你，我把眼淚都吞進(jìn)了肚里，讓自己變成一個惡婦，讓你的眼淚在我的眼里流!在我的心里痛!在我的傷痕里顫抖!在我雪里的梅枝上結(jié)冰!女兒!
你無數(shù)次的抱怨，都是心里我無數(shù)次的滴血，顫抖，而不再是那清澈的淚滴。我不想驚動你，不想!你這顆小小的珍珠，就在我心里成長吧，讓我無數(shù)次拿起的筆，無數(shù)次張開口，都封上，為你把那些迷茫擋在貝殼的外面，我的女兒!
你的抱怨，是我無法化解的痛，但我只能，痛著，抽搐著，顫栗著，環(huán)抱著你。你以為，外面那么冷，但你怎知，貝殼更冷，所以，她必須堅硬，為你，我的女兒!
總有一天，你用自己的眼淚，自己的毅力，自己的堅硬，自己的圓潤，自己的光華，獻(xiàn)于世人，你就會成為珍寶，真正的珍珠!這是我的女兒!
寫貝殼的作文（6）
陽光慵懶地灑進(jìn)房子里，在光雀斑點中我同樣以一種悠閑的心態(tài)頓著瑣碎物件。不中斷清理出一堆堆童年我視作“法寶”的小玩意兒，可是現(xiàn)在看來，它們除了占據(jù)空間似乎一點用處也沒有了，只殘存中斷中斷續(xù)續(xù)抽絲搬夸姣的回憶。
突然，一小束耀眼的光直射進(jìn)眼里，讓我下意識躲開，也繼而翻曬出了記憶深潭里的那段印象。一枚貝殼，借助陽光暫時阻擋了我的視線，發(fā)出了它的毫光。固然微乎其微，但足以在瞳孔中印下一個深深的點。仔細(xì)端詳著那一圈圈旋進(jìn)的精致而倔強的弧線，仿佛也帶著我一起旋了進(jìn)去……還是燦爛的烏煙瘴氣的陽光，那時的我嬉笑著在沙灘上留下了一排排歪七扭八的小腳印。
星光點點中，我奮力挖出貝殼，看見了留下的深深貝殼印記。
那時我最驚訝的是，那樣看似脆弱的貝殼，在影影綽綽的時光如熒幕放映片子般瞬間一晃而去后，竟還能實實地鑲嵌在沙灘上，閃耀著屬于它的毫光，也許就像席慕蓉說的一樣，它是一絲不茍的，猶如我們所該對待人生的立場一樣。
同樣像貝殼一樣，人們在經(jīng)受過歲月浸禮，等到徐徐老去的時候，談起對貝殼的印象，仍是會用堅硬和一絲不茍與其聯(lián)系起來，并但愿像它那樣渡過精致的一生。
人生如貝，描述對貝殼的印象就是在品味人生的感悟，都已貫串于糊口點滴中。
寫貝殼的作文（7）
以前，我從不知關(guān)于貝殼的事，只知道它漂亮，堅硬，精致；卻從沒想過，它的形成是為了保護(hù)其中柔軟的生命。
捧起一枚貝殼，放在手心，那小小的，近似扇形的貝殼同手掌比擬，它顯得十分渺小且脆弱。它白白的“身軀”上，帶著些有規(guī)律的條紋，仔細(xì)看看，還有著幾道深淺不一的淡淡的淺黃的小點相互交錯著。撫摩起來，堅硬，精致，帶著些絲凹凸不平的，倒真像席慕蓉作家所說的，是件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的法寶。
可是這精致，看起來脆弱的貝殼的背后，卻經(jīng)歷過多少海浪的沖刷，海沙的打磨，才會有這光滑靚麗，堅韌不拔的身軀，然而，貝殼這長久的“痛苦悲傷”卻制造了錦繡的珍珠。
珍珠是十分漂亮的，而這漂亮的外表背后的過程長短常痛苦的。每個貝殼的體內(nèi)都會都會進(jìn)入一粒沙子，貝殼要忍痛的天天對沙子磨啊磨，最后就會把沙子磨成一顆璀璨的珍珠。
而比起這貝殼，在我們的糊口中的太多人不也恰是這樣嗎？父母、老師、警察……這些在我們糊口中為我們無微不至的人們，豈非不就是像貝殼一樣么？
貝殼將一生化為“殼”永遠(yuǎn)保護(hù)著其中柔軟的生命，所以造就了錦繡的珍珠。而父母，老師則也是傾盡畢生來為我們默默付出，教導(dǎo)我們?nèi)缱魃跞耍幨馈Ｋ麄冇脤氋F的青春年華為我們的未來打下基礎(chǔ)，他們用堅強的身軀保護(hù)我們，將我們打磨成像珍珠一樣燦爛奪目。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“只要我還在世一天，就要吐絲；希望我吐的絲，能替身間增加哪怕一絲暖和。”珍珠的美，美在她的經(jīng)歷，美在貝殼的付出。我們的生命中，也有著許許多多的“貝殼”，他們默默無聞，犧牲自我，卻活出了偉大。
這一刻，我才明白，貝殼的偉大，而它的偉大是無論時間流逝多久，都磨洗不了它的光澤。以后的我，也是要猶如這“貝殼”一樣，要經(jīng)得住糊口的考驗，歲月的浸禮，做一個有用的人。
寫貝殼的作文（8）
如果有人問我的最愛是什么，我一定會毫不猶豫地回答：“貝殼風(fēng)鈴！”不為什么，只為里面含著的濃濃友誼，只為心里的那份溫暖和感動。
記得那天，我逛進(jìn)飾品店，看見一個非常漂亮的貝殼風(fēng)鈴，在燈光的照耀下現(xiàn)出柔和的光芒。漸漸地我被吸引住了，伸手想要拿它，誰知竟碰到了別人的手。抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)是一個和我差不多大的女孩兒。她扎著雙馬尾，笑起來的時候露出了兩個淺淺的梨渦，一雙如墨般的黑眸看著我，問：“你也想要這個風(fēng)鈴嗎？”我點點頭，心中對這個女孩兒涌起了莫名的好感。“呵呵……”她銀鈴般的笑聲在我耳邊響起。隨即她小心翼翼地取下風(fēng)鈴，然后放在我的手上，輕輕地握著我的手說：“我不想和別人搶同一件物品，很傷感情，所以，這個風(fēng)鈴就當(dāng)是我送給你的，我們相逢也是一種緣分啊。”我驚訝之情溢于言表，心想：“茫茫人海，能遇到一個像她這樣的人真幸運，就讓我留住幸運吧。”于是，我微笑著說：“我們做朋友吧，請問你的名字是……？”她爽快地回答：“當(dāng)然可以，我叫韓曉星。”于是，在天空下，在大地上，在陽光的沐浴中，一對好朋友手拉著手，歡笑著走在馬路上，她們的微笑使天地黯然失色。
現(xiàn)在，每當(dāng)貝殼風(fēng)鈴與風(fēng)擁抱時，就會奏出一曲友誼之歌，“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音恍若曉星那銀鈴般的笑聲，聽著聽著，又會想起曾經(jīng)美好的初遇，又會想起一個現(xiàn)在不在這座城市的朋友，又會想起一個如星星般耀眼，如風(fēng)鈴般美好的朋友……
貝殼風(fēng)鈴，裝滿了我的回憶和寄托，它是我的最愛，亦點綴著我的人生。
寫貝殼的作文（9）
放暑假的一個下午，我到河里去撿貝殼，我撿到了一個非常美麗的貝殼，它的身體是扇形的，硬殼上有一條條美麗的紋路，五顏六色的，可好看了。價格昂貴的珍珠就產(chǎn)于貝殼的體內(nèi)，我決定把它帶回家，好更仔細(xì)地觀察它。
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回到家里，我拿來一個盆子，里面盛滿清水，把貝殼小心地放進(jìn)去。過了一會兒，貝殼沒有動靜，我耐心地等待著。又過了一會兒，貝殼終于張開了它的硬殼，吐出了雪白的一團(tuán)肉，可它并沒有完全張開，我就想把手伸進(jìn)去掰。可是我的手剛觸到它的硬殼，它一下子就合攏了，我還是堅持要掰開它。盡管我使了很大的勁，但還是沒把它弄開。
我想：它怎么合得這么緊呢?用什么辦法才能把它弄開好仔細(xì)地看看它的肚子里是什么樣子。想了一會兒，我終于有了主意。于是，我又把貝殼放進(jìn)了盆子里，靜靜地等待著它能把雪白的肉伸出來。
過了不久，貝殼果然又張開了它的硬殼，伸出了那雪白的肉。忽然，我發(fā)現(xiàn)那肉的對側(cè)有一個小方口，小方口的周圍還有一圈絨毛。我想那小方口就是貝殼的“嘴巴”，那一團(tuán)雪白的肉就是它的身子吧!只可惜我沒有發(fā)現(xiàn)它的肚子里有珍珠。
不過，我還是感到這貝殼非常有趣。
寫貝殼的作文（10）
一到青島，我們就來到了“金沙灘”。蔚藍(lán)的大海一下子就把我的心緊緊吸引住了，來到這里前，我曾經(jīng)許多次想象大海的樣子容貌，現(xiàn)在它終于泛起在我的面前啦！海浪發(fā)出稍微的聲音，像在與我打招呼：“來吧，來吧，到我的懷抱里來吧！”金沙灘與大海連在一起，像一塊巨大的黃布，岸邊嬉戲的人群變成點綴在黃布上的一顆顆“鉆石”。我迫不及待地脫去鞋子，一下子奔到了沙灘上。
“好愜意啊！”我感嘆道。柔軟的沙子把我的腳埋了下去，像一位母親在給孩子蓋被子呢！
“遙遙，下去撿貝殼啦！”太棒了，我期待已久的撿貝殼流動終于開始啦！
瞧，岸邊有好多貝殼呀！它們外形各不相同，有扇子形的，有錐形的，有螺號形的……仔細(xì)看，每一個貝殼上都有不同的花紋呢！我連忙俯下身子，撿起貝殼來。
才一會兒工夫，我的手上已經(jīng)裝滿各種各樣的貝殼啦！
就在這時，一陣海浪涌了過來，沖走一些貝殼，又推上來了一些新的貝殼。我趁著這一機會，撿了不少漂亮貝殼。于是，便有了一種夸耀的設(shè)法主意。我找來伙伴，自得地說：“看我桶子里的貝殼，漂亮吧？你的呢？”
我邊說邊探過身子向他的桶子里看去。不看不知道，一看嚇一跳，他桶子里的貝殼竟然比我的更漂亮、更多。我挺嫉妒，連忙掉頭繼承撿起貝殼來。媽媽見我這么努力地?fù)欤阋瞾韼兔α耍?/p>
徐徐地，我的小桶里裝滿了貝殼，我要把親手撿起的這些貝殼送給爸爸和朋友們，他們一定會十分興奮吧！帶著夸姣的心愿，我登上了去酒店的汽車。
寫貝殼的作文（11）
大腦中的點點滴滴就像海灘上華麗的貝殼，每個都是獨一無二的。今天，我將拿起一個不同種類的“貝殼”，給每個人看。
我記得那是二年級的一個暑假。那天天氣很熱，大地彌漫著一股熱氣。在感嘆炎熱天氣的同時，我感到非常無聊，總是想找點樂子。這不是，我正在和我的搭檔討論，我自己已經(jīng)找到了。我在門前發(fā)現(xiàn)了一只老鼠。這只老鼠又瘦又瘦，好像營養(yǎng)不良。它停在門口，可能在考慮偷東西。
所以我給了我的好朋友一個手勢，請他和我一起抓住那只老鼠，把它繩之以法。嘿，我沒想到的是，我的同伴們也在這個時候向我暗示。看來我們想一起去。可憐的老鼠，他還在門前磨刀，但他不知道一把鋒利的刀掛在他的頭上，我們正打算抓住他。
讓我們言出必行。我們在閃電中伸出雙腳。我踩到了老鼠，但我的同伴撲到了空中。我們的腳重重地踩在地上，疼得直哭。但是如果與后來發(fā)生的事情相比，這種痛苦真的算不了什么。
在看到我的同伴看到我踩到老鼠后，他跑回家拿了一副手套去抓老鼠。當(dāng)我看到這個，我及時阻止了他，并告訴他給我一只手套。握住手套后，我立刻從地上抓住了老鼠的尾巴。但如果你不抓住它也沒關(guān)系。當(dāng)你抓住它的時候，我很震驚。我不認(rèn)為這只瘦老鼠真的有力氣。他沒有踩在上面，轉(zhuǎn)身咬我。我雖然戴了手套，但是咬下來，牙齒不鋒利，也很痛。幸運的是，這只老鼠并不大，而且估計它的牙齒不夠長，所以我用力把它扔了出去，這只老鼠被扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我的手從老鼠的嘴里掙脫出來，這只老鼠也趁機溜走了。
現(xiàn)在想一想，我真的覺得我很“勇敢”，也很有趣，和一只老鼠一起度過了一段艱難的時光。
在這個特殊的“貝殼”被展示之后，在我的記憶海灘上還有更多的貝殼等著我去撿。
寫貝殼的作文（12）
一個夏天的早晨，海鷗在海面上自由翱翔，海浪拍打著沙灘，就像奏著歡樂的樂曲。小紅和小明手牽手蹦蹦跳跳地來到海邊拾貝殼。他們看見滿地的貝殼、海螺和海星，忍不住齊聲喊到：“好漂亮啊！”接著，小紅和小明飛似的跑到了它們身邊，小明用手抓起一個紫色的大海螺放到耳邊聽了聽，大海螺像錄音機一樣錄下了浪花的歌聲，他又拾起了一個漂亮的大貝殼。小紅看見了一個紅藍(lán)相間的大海螺，就去撿它，突然，從這個大海螺里大模大樣的爬出了舉著兩個“大鉗子”的小東西，小紅和小明嚇了一跳，認(rèn)為是什么怪物，放斗膽勇敢子一看，他們都笑了，原來是一只小螃蟹！小明也學(xué)著小螃蟹的樣子，舉起了他拾的海螺和貝殼，也變成了一只“小螃蟹”！
當(dāng)夜幕降臨的時候，他們才依依不舍地回家了
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