那人那景作文
發(fā)表時(shí)間：2025-12-04那人那景作文（熱門(mén)十五篇）。
? 那人那景作文 ?
年代久遠(yuǎn)的老屋，空間并不寬敞的院子，挺拔的桂樹(shù)持著一樹(shù)韶華，若隱若現(xiàn)于綠葉中的金色細(xì)花綻蕊吐馥。
曾祖母將民國(guó)遺留下的小木桌擺在樹(shù)下，碼著金黃的桂花糕的青瓷盤(pán)，做工考究的茶具，盛著桂花蜜茶，陳舊的收音機(jī)里傳出咿咿呀呀的京劇唱詞，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，木藤搖椅在唱詞中一搖一晃，胖乎乎的花貓?jiān)谠婺改_邊打著盹，曾祖母半闔著眼，小口小口地品著蜜茶。
而我，則坐在樹(shù)杈上，啃著去年的柿子干。
這，是我童年時(shí)的記憶。
桂花開(kāi)得最為旺盛時(shí)，對(duì)我而言，就是盛大的節(jié)日。
曾祖母抱出一摞繡花被子，明黃的緞面，精致的繡花已被歲月無(wú)情磨滅，但仍可見(jiàn)當(dāng)年的繁華痕跡，內(nèi)里洇染上獨(dú)屬于桂花的顏色與氣息。把被子平鋪在打掃干凈的地面上后，我便搖動(dòng)樹(shù)干。
我常懷疑，桂花是向廣寒宮里的月桂借了靈魂，又輔以日月精華而凝結(jié)成的。那晶瑩一如金色水晶雕鏤而成的碎花，花瓣緊緊擁住嫩黃的花蕊，握在手心溫潤(rùn)如一種名貴的玉石。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花雨，充分利用了它的色澤，與光線的作用，光影斑駁，唯美至極。我搖得更得勁，今年桂花開(kāi)得旺得很，密密匝匝，落花形成了一道雨幕，曾祖母的面容便在這雨幕中隱去了。我有些莫名地驚恐——到底在驚恐些什么吧——我自己也不大清楚；大抵是孩子，離不開(kāi)長(zhǎng)輩的；當(dāng)下就停了搖樹(shù)，撕心裂肺一般哭喊。
曾祖母立刻上前幾步，抱起我，在我耳邊溫柔地低喃。說(shuō)了些什么，恕我早忘了，只記得一句——“琪琪不要怕，太太在”
這著實(shí)不是一件叫人難堪的事。一向哭起來(lái)沒(méi)完的我，奇跡般地不哭了。我媽現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)還疑惑，怎么換了她這么做，我會(huì)哭得更兇。
曾祖母用手輕柔地拂去我衣服上的落花。陽(yáng)光，從稍歇的花雨間探頭探腦，晶亮地在葉間流淌，定格在這幸福的一幕。
如今，我上了初中，不再有時(shí)間在桂樹(shù)下，對(duì)著曾祖母撒嬌。所幸曾祖母尚還康健，長(zhǎng)假便會(huì)隨父母回老家看看。但心中失落，卻無(wú)法彌補(bǔ)。
呵，我那美好溫馨的童年！
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偶然收到小學(xué)同學(xué)燕子的一封信，她說(shuō)：
小雨，初三快畢業(yè)了，不妨回小學(xué)探望陳老師吧！兩天后就是陳老師的生日了，我們準(zhǔn)備為她慶祝慶祝，給她個(gè)驚喜，期待你的到來(lái)！
我有些惘然――整日埋在書(shū)堆中，竟有近三年沒(méi)去小學(xué)看看了。陳老師，您可安好？
記得四年前，我千方百計(jì)地打聽(tīng)到了您的生日，發(fā)動(dòng)全班，費(fèi)盡心思，為您在學(xué)校里策劃了一個(gè)生日聚會(huì)。于是在那個(gè)陽(yáng)光大好的一天，面對(duì)全班異口同聲的祝福，面對(duì)我們憨憨的笑臉，面對(duì)我們親手制作的、雖粗糙卻凝聚著心血的禮物，您只有激動(dòng)的熱淚似泉奔涌；在那響徹校園的生日歌中，您親手栽種的青青松柏在微風(fēng)里輕搖，為您輕聲祝福。
決定了，去看望久別的你。不想天公不作美，那日一早，陰沉的天空便下起了蒙蒙細(xì)雨，一片灰暗暗的。
我們一行人冒著細(xì)雨，踏著一路幽徑的泥濘，來(lái)探訪久別的母校。學(xué)校坐落在小山上，通往校園必經(jīng)的小路還是那么熟悉，泥土的芬芳也是依舊，只是路旁的野草長(zhǎng)得更盛了，路上的人也在漸漸長(zhǎng)大。
一步跨進(jìn)校園，您頂著細(xì)雨，為松柏除草的身影便映入眼簾。
“陳老師！――”我們一行八九人，按耐不住心中的喜悅激動(dòng)，一邊異口同聲的大喊著，一邊朝陳老師狂奔而去。陳老師聽(tīng)見(jiàn)呼喊，先是一愣，繼而手中的鋤頭不受控制的掉在地下。
我們左右簇?fù)碇惱蠋煛Ｎ铱吹疥惱蠋熢緸鹾诘男惆l(fā)多了幾縷銀絲，白皙的臉上也生了些許黃斑，眼角松弛的下垂，修長(zhǎng)的手指也磨起了粗糙的老繭......不過(guò)三年，陳老師卻似蒼老了十幾歲。
同行的銀林忙為陳老師打上傘，陳老師只是緊緊的摟著我們，恨不能一下將我們?nèi)珨埲霊阎小?/p>
許久，陳老師才用沙啞的聲音道：“孩、孩子們，”似乎是在哽咽，“別在這兒站著，到我寢室里來(lái)吧。”
陳老師的寢室并不大，雖無(wú)風(fēng)，房頂昏黃的吊燈卻在不時(shí)的搖拽著，發(fā)出嘰嘰呀呀的呻吟。
“椅子不夠，你們就坐在我床上吧。”陳老師一邊說(shuō)，一邊為我們每人倒了一杯熱騰騰的香茶。
“生日快樂(lè)！陳老師！”我們齊聲歡呼著。
陳老師不斷地點(diǎn)頭，臉上洋溢著幸福的笑容，像一朵綻開(kāi)的菊花，她的眼眸里散發(fā)出淡淡的柔光，那是幸福。
“陳老師，我想死學(xué)校，想死你了！”話最多的靖兒第一個(gè)開(kāi)口，靖兒小學(xué)畢業(yè)后被父母帶到了大城讀書(shū)，“城市里一點(diǎn)也不好，到處都是有毒的空氣，而且那兒的老師又兇又嚴(yán)厲，一點(diǎn)也沒(méi)有你好！”
“呵呵呵，”陳老師輕輕搭著靖兒的肩，道：“長(zhǎng)大了，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，可不能像小時(shí)候一樣只顧貪玩啊。”
“我知道啦！”靖兒嘟著小嘴，靠在陳老師大腿上，像一只溫順的小貓。
“咦！？怎么只來(lái)了九個(gè)人？昨天聯(lián)系的還有十幾個(gè)同學(xué)怎么沒(méi)來(lái)？”哎，銀林還是這么“直爽”。我捕捉到陳老師眼中轉(zhuǎn)瞬即逝的失落，用胳膊悄悄一拐銀林，道：“怎么，九個(gè)不剛好么？祝陳老師的幸福能長(zhǎng)長(zhǎng)久久嘛！”銀林才意識(shí)到自己的“口誤”，忙附和道：“對(duì)對(duì)，長(zhǎng)長(zhǎng)久久，長(zhǎng)長(zhǎng)久久！”
“親愛(ài)的陳老師，”浩明，這位“情感哥”又開(kāi)始了他的感情戲，“在與您分別的三年中，我時(shí)時(shí)刻刻都在想您，您幼時(shí)對(duì)我的敦敦教誨我時(shí)刻銘記在心，使我受益無(wú)窮。深深地感謝......”曉毅突然打斷了他：“浩明，你可千萬(wàn)別‘感情泛濫’，否則我們會(huì)被你‘淹死’的。”
“曉毅，”陳老師曲起兩個(gè)手指頭輕輕敲了一敲曉毅的大腦袋，和藹地說(shuō)，“小時(shí)候我教了你多少次，不可以打斷別人說(shuō)話，你呀，老是記不住。”“就是就是！”浩明瞪著曉毅，不住地說(shuō)。
曉毅又嘻嘻一笑，別過(guò)臉來(lái)對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，剛上幼兒園那會(huì)兒，我一直哭，您不停地哄我，可我卻在你抱著我的時(shí)候尿了尿，弄得你一身......”
“哈哈哈......”我們頓時(shí)笑作一團(tuán)，歡樂(lè)的聲音充滿(mǎn)了這個(gè)小小的房間，陳老師一笑，臉上的皺紋顯得越發(fā)深了。
眾人又歡快的.聊了許久，陳老師提議切蛋糕吃。我們手忙腳亂，卻也只騰出兩張陳舊的木課桌做桌子，課桌的表面還有許多的刮痕。
我們點(diǎn)燃了六根蠟燭，希望陳老師“順順溜溜”，燭光在一片昏暗中閃爍著，隱隱約約，雖很微弱，卻像夜空中閃耀的星星。陳老師雙手合十，默默祈愿，在燭光的輝映下，她的臉龐泛出朦朧的光彩，那是一種美。
美味的蛋糕很快就被我們一群饞鬼瓜分完了。同行的小青一邊舔著盤(pán)子，一邊說(shuō)道：“陳老師！等我們明年中考了，我們還來(lái)給您過(guò)生日！”
陳老師眼眸的色彩卻突然黯淡了，似怔怔的盯著遠(yuǎn)處，道：“明年，孩子們，我說(shuō)明年，大家就別這么費(fèi)心了。”“才不呢！”燕子用甜美的聲音說(shuō)道，“給陳老師過(guò)生日是我們最開(kāi)心的事了，怎么說(shuō)‘費(fèi)心’呢？明年我們還要來(lái)小學(xué)給您過(guò)生日！”
陳老師深深地吸了一口氣，緩緩轉(zhuǎn)身，踱到窗邊，背對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“唉~，由于交通不便利，明年，小學(xué)便要搬走了。”
一聽(tīng)這話，大家都沉默了，空氣也變得凝重。陳老師靠在窗邊，看著窗外的松柏，松柏在細(xì)雨中顯得十分夢(mèng)幻神秘。
......
我不記得我們是如何與陳老師告別的，只記得我們走出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，回頭看時(shí)，依稀可見(jiàn)她孤單的身影，倚在青青的松柏邊，似乎在一直目送我們，直到無(wú)法極目之處。
“小雨，”燕子眼圈紅紅的，對(duì)我說(shuō)，“陳老師的唯一一個(gè)女兒去世了，她一個(gè)人很孤單，我知道她住在哪兒，明年，我們大家約好了，再來(lái)給陳老師過(guò)生日，你也一定要來(lái)，好嗎？”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“恩，一定！”燕子破涕為笑。我又說(shuō)道：“我了解到陳老師女兒生前很喜歡松柏樹(shù)，這或許也是陳老師在學(xué)校種松柏的原因吧，要不明年我們帶一些松柏樹(shù)苗，種在陳老師家的周?chē)趺礃樱俊薄斑@個(gè)主意不錯(cuò)！”大家也應(yīng)道，“那明年的今日，不見(jiàn)不散！”
我回頭望了望包圍在一片綠色中的校園，似看見(jiàn)了陳老師靠在輕輕松柏樹(shù)邊的身影。那樹(shù)，愿你替我，替我們，永遠(yuǎn)，守護(hù)著那人。
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初三那個(gè)暑假期間，我與她相見(jiàn)，素不相識(shí)；我最不能忘記的是她的背影。
那天是母親手術(shù)的日子，我下樓去醫(yī)院的商店里買(mǎi)些東西；母親的手術(shù)進(jìn)行中。七樓，于是我和小侄子坐電梯上去；電梯里并不擁擠，出于內(nèi)心的焦急我們先進(jìn)去的。
“老師……”隨著一聲“老師”剛剛叫出口，他恰好轉(zhuǎn)過(guò)頭。
“咦？你怎么在這里？”說(shuō)話的人是老苗，我的化學(xué)老師。
“我媽今天手術(shù)。”
“奧，沒(méi)事吧？我也是來(lái)看一個(gè)朋友的孩子，也是做手術(shù)。”
“沒(méi)事。”
“你自己在這里？”
“我爸在上面呢。”
“奧。”
……
“我們先走了。”
“嗯。”
電梯門(mén)就這樣“啪”的一聲關(guān)上了，把我以及她硬生生地隔開(kāi)了，電梯外的人已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，而電梯內(nèi)的人心里樂(lè)開(kāi)了花。腦海里想著的依舊是老苗身邊的女士，那是老苗的妻子。
老苗的妻子是孟秀香老師，這個(gè)我也忘記我是怎么知道的了。她的背影久久回旋于我的心中——卷頭發(fā)、一件顏色很脆的裙子。
其實(shí)，我最先知道孟秀香老師的名字，并不是所謂的“校園八卦”之類(lèi)的，其實(shí)是她的文字。因?yàn)槌３ｊP(guān)注于萊蕪博客的緣故，她的作文我也看過(guò)；剛開(kāi)始一直以為她是語(yǔ)文老師。她的文字或許與我也是有些相似的，她的文字很樸素、感人。
母親手術(shù)后，與她不相見(jiàn)已經(jīng)有兩個(gè)月余了。
……九月一日，一個(gè)神圣而又莊重、難忘的日子；我榮升為九年級(jí)畢業(yè)生。
有一節(jié)課，一個(gè)女老師走進(jìn)教室，我并不知道她就是孟秀香老師。第一節(jié)課，她帶我們領(lǐng)略了她的學(xué)業(yè)旅程，與我們談?wù)撊松灰?jiàn)，她說(shuō)的每句話都讓人感覺(jué)“不一般”。
當(dāng)她上黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我就覺(jué)得我對(duì)這背影似曾相識(shí)過(guò)；但是第一節(jié)課沒(méi)敢走神、沒(méi)敢問(wèn)同桌這個(gè)老師叫什么。
后來(lái)，我知道了：原來(lái)，她就是孟秀香老師；她就是那個(gè)讓我久久不能忘懷的老師；她的背影好似牽動(dòng)著我，牽動(dòng)著那段遙手而不可及的歲月。
再后來(lái)啊，我們也就日漸熟悉了。
在她的課堂上，每一次提問(wèn)單詞，她總會(huì)把我叫起來(lái)；我知道這叫：幫助學(xué)生提高。我記得十分清楚，當(dāng)時(shí)我的位置是在第三桌。她悄悄地走到我的身邊，和我說(shuō)：“王雪慧，你的作文寫(xiě)的這么好，文科這么好，英語(yǔ)也不會(huì)差；我覺(jué)得中考的時(shí)候，你的英語(yǔ)起碼能上90。”
一次次的鼓勵(lì)，一次次的進(jìn)步。
期末考試，我的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)80分以上了。盡管她總說(shuō)自己很兇，嚴(yán)師出高徒嘛。或許是處于對(duì)文字的喜歡，或許處于對(duì)她的第一印象；盡管她發(fā)脾氣了，在她那兒，我也能夠感受到一種親切。
我想，這份親切叫母性；但是，好似不太貼切。莫非，我對(duì)于文字感人的作者，總是感到很親切吧。
我不怕所有的人笑話以及諷刺，剛上八年級(jí)那一會(huì)，第一次考試我的英語(yǔ)就由60多分跌倒了29分。29分，多么荒唐的笑話；之后我便去了昂立，八年級(jí)整個(gè)學(xué)期，我的英語(yǔ)停留在60分左右。
當(dāng)她擔(dān)任我的英語(yǔ)老師的時(shí)候，我才真正的從內(nèi)心開(kāi)始：安靜下來(lái)，認(rèn)真背單詞，盡力背句子。期末考試的時(shí)候，面對(duì)作文，我嘩啦嘩啦就背上了，那時(shí)候我真的很自豪、很快樂(lè)。
我也承諾，我也相信：在她的鼓勵(lì)下，明年的六月，我會(huì)為自己打開(kāi)一扇心靈的窗戶(hù)、撐起一片藍(lán)天。
我并不想對(duì)你說(shuō)謝謝，文字之人，總感覺(jué)“謝謝”二字太俗，又感覺(jué)“謝謝”而字不能表達(dá)什么；或許，明年的六月，會(huì)有一份別樣的回饋。
那人，是善良的；那心，是熾熱的；那背影，是讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷的。
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春天來(lái)了，故鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)了，但是那位桃花園的老爺爺卻走了
又是桃花盛開(kāi)的季節(jié)。小時(shí)候，我很喜歡到隔壁老爺爺?shù)奶一▓@，每到那時(shí)，老爺爺?shù)奶一ɡ鲜情_(kāi)得十分鮮艷。一次，我望見(jiàn)園子沒(méi)鎖門(mén)，就偷偷地鉆入往。好美呀，十幾棵桃花樹(shù)鋪現(xiàn)在面前，突然，我聞聲有哭泣聲，便順著聲音往尋找。原來(lái)是老爺爺?shù)目蘼曆剑锹曇糁辛髀吨鴰追直瘋瑤追謶n(yōu)愁。我藏在樹(shù)后，悄悄地傾聽(tīng)著一位孤傲白叟內(nèi)心的話語(yǔ)，白叟邊用顫動(dòng)的聲音說(shuō)：?jiǎn)瑁业膬号畟兌纪饷骊J世界了，只剩下我一個(gè)嗚嗚說(shuō)著，爺爺又用鏟子把泥鏟平。我正想望望爺爺，他就恰好走了出來(lái)。見(jiàn)到我在門(mén)后，連忙擦擦潮濕的眼睛，說(shuō)：宇宇，在這里干什么呢？快入屋往，快下雨了。我跟在后頭，發(fā)現(xiàn)爺爺靜靜的擦了眼睛，又裝出興奮的樣子，入來(lái)吧！我溘然覺(jué)察到爺爺?shù)谋秤昂孟褡兊纳n莽了，他好象想隱瞞著什么。
那一次后，老爺爺對(duì)我更好了。他不僅常帶我往他那心愛(ài)的桃花園，在那講故事、說(shuō)歷史對(duì)我就像是孫子一般好。
不到一個(gè)月，我離開(kāi)了故鄉(xiāng)，又歸到了深圳。我十分懷念在故鄉(xiāng)的那段日子，忘不了錦繡的桃花，更忘不了那位慈愛(ài)的白叟。
今年春天，我歸到了萬(wàn)分懷念的家鄉(xiāng)。令我痛苦的是，老爺爺已經(jīng)走了，走得很遙，以后也不歸來(lái)了故鄉(xiāng)的桃花又開(kāi)了，但是那個(gè)疼愛(ài)我的，讓我晝夜思念的老爺爺卻走了
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時(shí)光穿梭到過(guò)去：那綠綠的白樺道，那深深的愛(ài)子情，那默默的傷心人。不想家的人兒，你可知家中有位想你的母親？你小時(shí)候最?lèi)?ài)的白樺道，是她常關(guān)顧的地方；你小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是她腦海中長(zhǎng)存的一幕;你的快樂(lè)，是她一生一世的追求。然而，她走了離開(kāi)了這喧囂的世界，帶走了對(duì)你的思念。
從那以后你每天都走在那綠綠的白樺道，你每天都回憶那深深的愛(ài)子情，你每天都想念那默默的傷心人。時(shí)光漸漸流逝那人已不在可是那景還是以往的景，那情還是以往的情，那人已成為心中永恒的思念。那人·那景·那情······（請(qǐng)珍惜身邊的一切，抹在失去后才后悔莫及，不要給你的人生留下遺憾）
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家鄉(xiāng)的果子花開(kāi)了，素凈淡雅，幽幽清芳，讓我又想起老家院子里的果子樹(shù)，想起兒時(shí)簡(jiǎn)單有趣的生活，想起曾經(jīng)江南水鄉(xiāng)般的家鄉(xiāng)。
那時(shí)候，大人總在忙，放學(xué)后回到家里，最先喊出來(lái)的一定是“奶奶”，奶奶每次總在堂屋的鍋臺(tái)旁燒茶韛，一只手不厭其煩地重復(fù)著進(jìn)進(jìn)出出的動(dòng)作，一只手搭在膝蓋上，臉朝屋外，在想什么，又沒(méi)想什么，一臉茫然，仿佛燒熟一頓飯是個(gè)漫長(zhǎng)而又無(wú)邊的工程。隔一會(huì)兒添一鏟碎煤，再接著“呼哧呼哧”地重復(fù)著單一而無(wú)味的動(dòng)作。火苗漸漸大了，白白的霧氣一股股一團(tuán)團(tuán)從鍋與蓋的縫隙里擠出來(lái)直沖向屋頂，轉(zhuǎn)個(gè)彎又從敞開(kāi)的堂屋門(mén)飄到院里。
“過(guò)來(lái)！燒火！”
擔(dān)心的事情還是又降臨了，我不情愿地坐在小板凳上，又怕煙氣嗆，又想快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，跟小伙伴出去玩。于是，再找個(gè)高點(diǎn)的凳子，把作業(yè)本放在上面，一手燒火，一手寫(xiě)作業(yè)，才不管火旺不旺，要不要添煤。每次總會(huì)遭奶奶罵，可就是不長(zhǎng)記性。聽(tīng)到罵聲，拿起本子就跑，火著不著，飯熟不熟，那都不是我的事。背后隱隱約約傳來(lái)奶奶老套的罵聲，可悠悠的風(fēng)早把奶奶的聲音不知帶到哪里了，我猜一定是那一句“淘氣女子，長(zhǎng)大沒(méi)人要！”啥有人要沒(méi)人要，才不管呢，現(xiàn)在最要緊的是跟小伙伴瘋玩。“嘻嘻嘻，咯咯咯”，巷子里又響起孩子們快活的歡笑聲。
那時(shí)候，家鄉(xiāng)的大街小巷隨處都是清清的小河，碧綠的池水，恣意向上冒的泉眼。夏天玩水捉魚(yú)，冬天撈冰擦滑，什么安全意識(shí)處境危險(xiǎn)全都沒(méi)有。星期天，總愛(ài)和姐姐還有小伙伴們帶上玻璃瓶去東市南邊的稻田里捉螞蚱。一路上，路邊大大小小的泉眼隔不了三五步就出現(xiàn)一個(gè)。大點(diǎn)的有磨盤(pán)那樣大，小點(diǎn)的有煮飯的鍋那樣大，最小的就像吃飯的碗，還有不大不小的，多得不可計(jì)數(shù)。走著走著，一條淺淺的小溪會(huì)橫穿小路，恣意橫流，哦，這是泉眼的水溢到路上跌跌撞撞沖出來(lái)的，啊，根本擋不住去路，一步就邁過(guò)去了。
小伙伴們一路跑著跳著，遇見(jiàn)又淺又小的泉眼就停下來(lái)，一股清清細(xì)細(xì)的泉水從地下汩汩地向上冒，激起一個(gè)矮矮的噴泉，發(fā)出低低的嘩嘩聲，真惹人喜愛(ài)。我們就圍在泉眼旁洗手撩水，再雙手一并捧一捧，喝在嘴里，又清涼又甘甜又解渴。然后把小手按在泉眼上，不讓它冒出來(lái)，可那泉水偏不聽(tīng)話，淘氣地從指頭縫使勁鉆出來(lái)，小手感覺(jué)軟軟的癢癢的，真有意思。喝飽了，玩夠了，千層底的鞋子也快濕透啦，才挽起褲腳繼續(xù)趕路。
等到夕陽(yáng)西下回家時(shí)，玻璃瓶子里已經(jīng)裝滿(mǎn)了活蹦亂跳的螞蚱，一邊走一邊比比誰(shuí)的多，一路不停地嘰嘰喳喳。天是藍(lán)的，云是白的，風(fēng)是輕的，孩子們的笑聲是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
那時(shí)候，我們居住的村子南邊有個(gè)方圓十幾米的池子，人們叫它“海子”，我就是吃海子里的水長(zhǎng)大的。夏天，海子四周綠樹(shù)成蔭，海子里的水也滿(mǎn)滿(mǎn)的綠綠的，微風(fēng)一吹，水面上泛起粼粼波紋，像碧綠的緞子，柔軟閃亮，很美。每天清晨傍晚，挑水的男人絡(luò)繹不絕，步履匆匆，嘴里叼著煙卷，頭也不抬地打著招呼，因?yàn)榘滋焯锢锏幕顑哼€等著他們呢。
海子路北，有個(gè)偌大的菜園子，現(xiàn)在早就變成一片房子啦。整個(gè)園子里的蔬菜都靠海子里的水灌溉。夏天，是園子里最熱鬧的時(shí)候，孩子們踮起腳尖扒著墻頭朝里望，鮮紅的西紅柿一串一串的，香香的甜瓜一堆一堆的，香氣直往鼻子里鉆，真饞人啊。每當(dāng)菜園需要澆灌時(shí)，兩個(gè)大人站在海子兩邊的石頭上，把兩根長(zhǎng)繩系在水桶兩邊打水，默契得把桶往水面一沾，水桶就滿(mǎn)了，然后倆人把繩子往胸前一拽一撐，水就提上來(lái)了，外邊的手同時(shí)向上一提，水就倒在流向菜園的水渠里。從日出到正午，從正午到日落西山，海子里的水快見(jiàn)底了，菜園子的菜也喝飽了，打水的人收起工具笑呵呵地回家了，紅彤彤的夕陽(yáng)映在他們的'身上臉上，映在水邊高高的樹(shù)頂上……
海子旁邊有個(gè)長(zhǎng)方形石頭水池，是用來(lái)飲牲口的。每天太陽(yáng)下山時(shí)，車(chē)倌們便牽著馬兒騾子，像牽著孩子一樣來(lái)喝水。這時(shí)候，熊熊的火燒云染紅了西邊的天空，也染紅了人的臉和衣服，馬兒騾子也披上了晚霞，泛著紅光，一切都變成紅的了。一片嫣紅的世界里，人的吆喝聲，牲畜們的叫喚聲，還有他們脖子底下鈴鐺兒的叮鈴聲交織在一起，匯成一首鄉(xiāng)村晚歸交響曲，那聲音響徹整個(gè)村子上空，小村莊一下就熱鬧起來(lái)了。清涼涼的水“嘩”的一聲倒進(jìn)水池，這些生靈們就爭(zhēng)先恐后咕咚咕咚地喝起來(lái)，在它們的世界里根本沒(méi)有“謙讓”二字。“著啥急哩，讓你們喝個(gè)飽！”車(chē)倌一邊說(shuō)著一邊拍著它們的脖子，動(dòng)作是柔的，聲音是軟的，現(xiàn)在回想起那幅畫(huà)面好溫馨啊。
鄉(xiāng)間的土路，耕歸的牲鈴，屋頂?shù)拇稛煟瑩頂D的土炕……簡(jiǎn)單，溫馨，樸素，寧?kù)o。隨著時(shí)間的流逝，那曾經(jīng)的生活越去越遠(yuǎn)，那熟悉的畫(huà)面卻愈加清晰。那畫(huà)面里彌漫著兒時(shí)的生活氣息，也時(shí)時(shí)重現(xiàn)親人熟悉的身影……
? 那人那景作文 ?
老家門(mén)前的枇杷樹(shù)一直是我家一道亮麗的風(fēng)景。
冬末春初，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)的黃白色小花鑲嵌在這茫茫綠布之中，有縷縷淡淡的清香，這幽香雖比不上桂花般濃郁，且常常令我們難忘。夏天到了，這棵樹(shù)下是人們休閑聊天、停車(chē)納涼的好地方，樹(shù)上且結(jié)滿(mǎn)了密密麻麻的黃色果實(shí)，想吃就隨手摘上一把，好不愜意。沒(méi)人的時(shí)侯成群的小鳥(niǎo)就會(huì)如約而至，美美地享受著樹(shù)上的果實(shí)，甚至高歌一兩句，表達(dá)對(duì)主人的謝意！這棵樹(shù)雖不十分高大，果實(shí)也略有青澀，但卻是我爺爺親手栽種的，我們分外珍惜。
說(shuō)不出這樹(shù)的年齡，打從我記憶開(kāi)始就已經(jīng)有了這棵樹(shù)，爺爺生前常說(shuō)：看著這樹(shù)的長(zhǎng)大，就像小孫女長(zhǎng)高一樣，即使她們沒(méi)有時(shí)間陪在我身邊不知為什么，想起了這話，我鼻子總有一酸，爺爺與我相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在腦海中涌動(dòng)。
爺爺走后，我們也搬到離校較近的地方居住，如今人走樹(shù)冷，我們把爺爺?shù)乃寄疃技耐性谀强脴?shù)上，經(jīng)常和爸爸回去施肥、除草，以此詮釋對(duì)他老人家的愛(ài)。
去年寒假回老家過(guò)年，有一天妹妹和一大幫親友在樓下打球，結(jié)果羽毛球掉到了那棵樹(shù)上，總也弄不下來(lái)，這時(shí)有人提議：不如把這棵樹(shù)砍了去，省得礙事，你看上面還有電線經(jīng)過(guò)！
爸爸一聽(tīng)這話立刻勃然大怒，眉毛一豎，眼睛一瞪：誰(shuí)也別想動(dòng)這棵樹(shù)，休想！休想！
我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)此刻的爸爸，像個(gè)發(fā)怒的的獅子一般嚇人，這回真得生氣了。這棵樹(shù)對(duì)他而言真得很重要，人懂樹(shù)，樹(shù)懂人，爸爸一定覺(jué)得爺爺在天邊看著，為我們祈求平安；或著覺(jué)得爺爺就在樹(shù)上替我們看護(hù)著家園！他的靈魂似乎從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)
每每一看到枇杷樹(shù)，就會(huì)想起我家門(mén)前那棵樹(shù)，就會(huì)想起一位慈祥的老人站在樹(shù)下望著路的那一邊，仿佛在期盼著什么
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有陽(yáng)光的日子真好。
題記
天空一碧如洗，燦爛的陽(yáng)光正從密密松松的縫隙間射下來(lái)，形成一束束粗粗細(xì)細(xì)的光柱，在這條路上投下了點(diǎn)點(diǎn)白斑。被灑水車(chē)沖刷過(guò)的這柏，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。我同往常一樣，順這條路去圖書(shū)館。
蟬鳴伴著路上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暋２粚?duì)，這分明是鐵塊與沙礫之間摩擦的聲音。我尋聲望去，只見(jiàn)一個(gè)柱著拐杖的身影闖入了我的視線。那人右腳打著石膏，走起路來(lái)一跳一跳地。耳朵里還塞著藍(lán)牙耳機(jī)，似乎是某一曲輕快的歌令她笑意盈盈。
那人右腳上的白紗布在陽(yáng)光的照耀下是那么刺眼，卻讓人挪不開(kāi)眼睛。我的視線追隨著她，在她的身后慢慢地走著。
苔蘚軟軟地鋪在交錯(cuò)雜亂的松樹(shù)下，在這水洼里顯得格外黯淡。那人正從這樹(shù)下走過(guò)，鐵拐與沙礫摩擦聲越來(lái)越小。
哐當(dāng)啊那人摔倒了。拐杖的底端染上了深綠色的苔蘚，白色的紗布也被地上的積水染成了黑灰色，那人的褲子也被積水打濕，顏色比原本深了幾分。
我趕緊快步跟上去，向她伸出了手，準(zhǔn)備扶她起來(lái)。她把手伸了過(guò)來(lái)，似乎也需要我的幫助。可誰(shuí)知她卻把我的手推開(kāi)了，說(shuō)：嘿，你可別小瞧我，我可以自己站起來(lái)呢！說(shuō)完，她沖我眨眨眼，笑著露出兩顆大白牙。
只見(jiàn)那人扶著那身邊那顆松樹(shù)，攀著樹(shù)干，奮力地往上站起。剛要站穩(wěn)的她不小心踩到了地上的苔蘚，整個(gè)人又栽倒在地上。粗糙的柏油路將她的膝蓋磨破了，紅色的血液迅速地染紅她的褲子。她低頭看了眼傷口，嘴抿了起來(lái)。我再次朝她出手，她看到了我的手，卻沒(méi)理會(huì)，我只好把僵在半空的手放下。她在左腳用力往上蹬，左手扶著樹(shù)干，右手扶著拐杖，往上一跳。終于，她站了起來(lái)。她面對(duì)著我，說(shuō)：看吧！我自己可以的！謝謝你啦！我朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那一刻，我想她就像一縷陽(yáng)光折射出閃亮的光打在了我的身上。是那路，那樹(shù)下的那人，用言行教會(huì)了我什么叫靠自己。（轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)：涵城語(yǔ)文）
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云霧縹緲，一絲一縷的纏繞在山峰間。白雪皚皚，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的染白了泥土，細(xì)碎的雪花輕點(diǎn)枝頭，綴得滿(mǎn)樹(shù)繁花似錦。迎著風(fēng)，展開(kāi)鼻息，混合著松柏的清新味的氣息席卷而來(lái)。
“咯吱——”推開(kāi)仿佛塵封多年的木門(mén)，斑駁的石坎仿佛傾訴著歲月的流逝與痕跡。向里望去，依稀見(jiàn)到大伯出屋，略顯瘦削的身軀緩緩走近，見(jiàn)到多年未回家的我們，欣喜之情自然的流露在臉上，渾濁的眼中仿佛有一抹晶瑩掠過(guò)，那雙充滿(mǎn)皺褶的手連忙握住我，輕拍手背，有些激動(dòng)的道：“回來(lái)了！回來(lái)了就好啊……”
又是一年大雪紛飛，凝望著浩渺的雪景，仿佛回到了兒時(shí)之景，回到了那個(gè)對(duì)大山有著無(wú)限憧憬的孩童。
祈福，是鄉(xiāng)里人的習(xí)俗，年年如是，從未中斷。或是為了放松倦怠的自己，抑或是為了懷念兒時(shí)的心境，我便主動(dòng)要求隨著大伯一同前往山峰上的廟宇，踏上那熟悉又陌生的山路。父親四十來(lái)歲，是幾個(gè)孩子中年齡最小的，而大伯已年過(guò)花甲。也許是常年在田間勞作的緣故，歲數(shù)不小的他身子依舊硬朗，在崎嶇的山路上翻越著，絲毫不見(jiàn)頹勢(shì)。
松軟的雪層凹陷下一個(gè)個(gè)腳印，積雪不深，枯黃的草尖在雪面上飽受寒風(fēng)的摧殘，仿佛一次輕微的呼吸就能將其傾倒。腳邊嶙峋的石頭經(jīng)過(guò)歲月的侵蝕，棱角也不再分明。
不知不覺(jué)間，來(lái)到了半山腰，一塊偌大的巖石橫在上山的路上，坡度陡峭，大伯清理好石上的積雪，便向我伸出一只手，緊緊的握住了我。看著這只手，我的思緒仿佛回到了孩提時(shí)代，記憶里的大伯牽著我稚嫩的手在山間爬坡，不時(shí)將我提起越過(guò)陡峭的路基，那只手寬厚而有力，充滿(mǎn)著穩(wěn)重感，令還是孩子的我無(wú)比踏實(shí)。過(guò)去的一幕幕在眼前浮現(xiàn)，與現(xiàn)在重合，只是，再次觸摸這只手時(shí)早已粗糙不堪，膚色黝黑，滿(mǎn)是歲月留下的傷痕。
夕陽(yáng)的余輝遮蔽了天空，積雪緩緩消融，兩個(gè)狹長(zhǎng)的影子重疊在一起，沿著依稀的腳印，從山間踏步而來(lái)。
……
揮手告別，帶著遍野的回憶離去。我知道，大伯定是佇立在那兒，面朝著車(chē)駛?cè)サ姆较颍镁貌辉鸽x開(kāi)，期待著再次的重逢。
興許，下一次，便是我攙著他在漫山遍野中走過(guò)。
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我生在桃園，長(zhǎng)在桃園，愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)桃園。
——題記
桃園是我生我養(yǎng)我的地方，在這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，月明風(fēng)清鶯歌燕舞，能看見(jiàn)那從未見(jiàn)過(guò)的漫山遍野的綠色，呼吸著從未體驗(yàn)過(guò)的夾著太多水汽的空氣，那山，那景，那人一切都神秘而美麗。
山
從未見(jiàn)過(guò)這么多的山，這么多的綠。放眼望去，那山層層疊疊，曲曲折折，那綠青翠欲滴，生機(jī)盎然。此時(shí)我卻不知道該如何下筆，怕自己的拙筆，有損景色的美。
這里的山雖然沒(méi)有泰山的雄偉，峨眉山的秀麗，廬山的清奇，卻有無(wú)數(shù)層巒疊嶂的山峰，頓時(shí)與眾不同，在巖石縫的中間生長(zhǎng)著無(wú)限生機(jī)。
登上頂峰，春風(fēng)拂面，讓人不禁發(fā)出贊嘆：“如似仙境何處有，不羨天堂不羨仙！”
景
家鄉(xiāng)的早晨是甜甜的，我貪婪的吮吸著藍(lán)天下清新的空氣。輕霧中所蘊(yùn)含的靜謐，讓人不忍去精破它。晨風(fēng)中帶著一股光陰的流動(dòng)。
村道上的野花表現(xiàn)著堅(jiān)韌的生命力。一群只顧在山野中昂首而不愿在溫室中低頭的花仙子，從粉紅到亮紫，交錯(cuò)在通往田間的小路。
說(shuō)到花，我們這兒最美的還是桃花。到了春天三月份，桃花漸漸開(kāi)放，一片一片的桃花組成了一片的海洋，粉紅的世界。鮮艷美麗，秀麗怡人，走入桃花林，一朵朵桃花像一個(gè)個(gè)粉紅的臉蛋，向我微笑，向我揮手，散發(fā)著令人陶醉的香氣。微風(fēng)一吹，桃花從樹(shù)上飄落下來(lái)，仿佛是一只只蝴蝶在隨風(fēng)飄舞，風(fēng)停了下來(lái)，地上鋪滿(mǎn)桃花，像一條紅色的地毯。放眼望去，“白的像雪，粉的像霞”“桃花真是不斗秾華不占紅，自飛晴夜雪蒙蒙”。
人
東邊山頭上泛著一片霞光，朝陽(yáng)為淳樸的小村注入了一股激昂的活力。矮矮的煙囪冒著白煙，空氣中飄蕩著飯菜香，早起的村婦已經(jīng)在井邊汲水洗衣，他們純樸的微笑著，臉上的風(fēng)霜映出平日勤勞刻苦，這是一幅多么動(dòng)人，多么祥和的畫(huà)。
大街上村童在互相嬉戲，夏季人們一邊吃桃子，一邊在大樹(shù)下乘涼，如果您來(lái)我的家鄉(xiāng)，我們一定會(huì)給你又大又甜的桃子！
桃園的奇山，美景，一切都看不透，品3不完，寫(xiě)不盡。一次寫(xiě)來(lái)我只能“五步稱(chēng)奇，七步叫絕，十步開(kāi)外，目瞪口呆”了。
桃園山美，景美人更美！這么美誰(shuí)能不愛(ài)桃園，不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)呢？
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何時(shí)，那片翠綠中多了一絲黯淡？何時(shí)，那湛藍(lán)的天空多了一縷白煙？何時(shí)，飛鳥(niǎo)隱去了蹤跡？何時(shí)，一切都已悄然改變，只留下心底對(duì)那人那景的深深呼喚。
兒時(shí)，這里，風(fēng)箏俯視大地，鳥(niǎo)兒奏響旋律，田間，無(wú)憂(yōu)的笑語(yǔ)，綻放的笑顏，顯露著最純真的心。那時(shí)光，在那青山綠水中永恒。
每天，在晨曦中醒來(lái)，迎著第一縷陽(yáng)光走向?qū)W校，我們結(jié)伴而行，風(fēng)雨過(guò)后，泥濘的小路上，留下的是我們的腳印，伴著一路泥土的芬芳，和著一路無(wú)憂(yōu)的歡笑。那泥濘的小路，見(jiàn)證了我們愉悅的時(shí)光，純真的友誼，那心與心的跳動(dòng)，譜寫(xiě)著唯美而純真的贊歌。
時(shí)光悄然流逝，不知何時(shí)，那人改變，那景逝去，一切已悄然改變，只留下心底對(duì)那人，那景的深深呼喚。
家鄉(xiāng)那翠綠的樹(shù)林，不知為何，隱去了一層光輝，變得黯淡，原本鳥(niǎo)兒啼飛的樹(shù)林，也不知為何而寂靜，湛藍(lán)的天空，風(fēng)箏也不知去了何方，不知蹤跡。如今的這里，只剩下那寥寥無(wú)幾的人，你我也分離兩地，不復(fù)如初。
再次回到這里，家鄉(xiāng)的景色已全然不同，此時(shí)，更多的是見(jiàn)證時(shí)代發(fā)展的汽車(chē)，公路，工廠……我們之間也如這景一般，早已改變，不知何時(shí)你我之間多了一道隔閡，看不見(jiàn)，摸不著，卻也跨不過(guò)。疏遠(yuǎn)的話語(yǔ)，平淡無(wú)奇，不知如何起口的關(guān)心，只能深深的埋在心底。常常會(huì)想，人生若只如初見(jiàn)，那該多好，只可惜，那純真的你我，純真的年華一去不返。
我站在曾經(jīng)的泥濘小路旁，清風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉作響，耳畔，是那漸行漸遠(yuǎn)的歡語(yǔ)，心底，是那深深的呼喚，隨著風(fēng)聲，對(duì)那人，那景的呼喚，清晰而飄渺。消失在遠(yuǎn)方。
時(shí)光，成為我們跨不過(guò)的長(zhǎng)河，我們?cè)跁r(shí)光的長(zhǎng)河中越走越遠(yuǎn)，心已悄然改變，如那景一般，少了一絲翠綠，一絲生機(jī)。然而，景去還可見(jiàn)，心遠(yuǎn)安能回？
年華逝去，心亦走遠(yuǎn)。回首，只盼人生如出見(jiàn)，那人，那景依在，不復(fù)改變。而如今，只嘆年華逝去，純真隱去，徒留下心底，深深呼喚。
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每個(gè)人的成長(zhǎng)都像一幅美麗的畫(huà)卷，上面有快樂(lè)幸福的彩色，也有悲傷難過(guò)的灰色。每當(dāng)我想起那個(gè)場(chǎng)景，那個(gè)陌生人，那種感情，我的心一下子就像噴發(fā)的火山一樣踴躍了，臉上瞬間露出感激的微笑。
暑假開(kāi)始，我獨(dú)自一個(gè)人背著包踏上旅途來(lái)到了那座陌生的城市。當(dāng)我下火車(chē)，站在那塊陌生的土地上時(shí)，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，但環(huán)視四周過(guò)后，我有些害怕了。我始終沒(méi)有在人群中找見(jiàn)那個(gè)自己熟悉的身影。
被逼無(wú)奈，我只好自己走出車(chē)站，來(lái)到公交車(chē)站臺(tái)下等候。車(chē)來(lái)了又走，走了又來(lái)，自己卻遲遲沒(méi)有上車(chē)，因?yàn)槲腋静恢涝撟鴰茁奋?chē)，以前都是打的。在自己經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，我決定這次一個(gè)人打的去找爸媽。正當(dāng)我為自己的勇敢感到高興時(shí)，我摸了摸自己的褲兜，瞬間感覺(jué)自己從天上一下子跌到了地上……我的錢(qián)包丟了，回想一下，也許是自己在火車(chē)上貪睡是被小偷給偷了。
我開(kāi)始著急，站在車(chē)臺(tái)上繼續(xù)等候，那是多么希望爸媽會(huì)突然出現(xiàn)，可是事與愿違。也不知道自己那天是不是注定要倒霉還是怎么？天居然開(kāi)始下雨了。
雨越下越大，我也感覺(jué)越來(lái)越冷，這時(shí)我卻又已經(jīng)處于身無(wú)分文，饑寒交迫的時(shí)刻了。我該怎么辦啊？想到這里我懦弱的哭了。突然，耳后響起一個(gè)陌生人的聲音：“小妹妹，下雨了，你怎么還不回家呀？”“我，我……”那時(shí)的我哭的稀里嘩啦的，待我慢慢平靜下來(lái)過(guò)后，我把事情的來(lái)龍去脈給那個(gè)面善的陌生阿姨說(shuō)了清楚。當(dāng)我說(shuō)完過(guò)后，阿姨就主動(dòng)要求說(shuō)要送我回家。開(kāi)始，我不相信那個(gè)陌生阿姨，害怕她是一個(gè)壞人。可是事實(shí)證明我想多了，那個(gè)陌生阿姨穿的很樸素很簡(jiǎn)陋，她現(xiàn)在也沒(méi)回家是因?yàn)樗呐畠鹤邅G了，她是出來(lái)找孩子的。了解過(guò)后，我相信了她。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，阿姨把我安全地送到了家。到家過(guò)后，我請(qǐng)求她留下來(lái)吃午飯，還打算把剛才打的的錢(qián)還她時(shí)，她拒絕了。無(wú)論我怎么挽留，她死活不愿留下來(lái)，還說(shuō)她的孩子還在等她去接她，她得去找她的孩子。我沒(méi)辦法，只好讓她離開(kāi)了。
現(xiàn)在想那個(gè)場(chǎng)景，那個(gè)陌生人，那種感情，我的心里卻是酸酸的，因?yàn)槲覜](méi)有好好地感激那個(gè)陌生的阿姨。那位于我萍水相逢的陌生阿姨，謝謝你給予我的幫助。
那景，那人，那情，我將永不忘記。
? 那人那景作文 ?
《那時(shí)，那》作文指導(dǎo)
教學(xué)要求：1.根據(jù)要求，將標(biāo)題補(bǔ)充完整；2.選取自己最熟悉的事物，寫(xiě)出真情實(shí)感；3.捕捉生活中的細(xì)節(jié)，在細(xì)微處見(jiàn)真情；4.學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)描寫(xiě)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，在細(xì)微處見(jiàn)真情。
一、原題回放有多少人，難以忘懷；有多少事，可以重來(lái)。持彩的瞬間，美好的恒久，點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經(jīng)關(guān)愛(ài)你的那個(gè)人，溫暖你的那件事，愉悅你的那道景，感動(dòng)你的那份情--那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵(lì)??都定格在你的心靈深處。
請(qǐng)以那時(shí)，那為題，寫(xiě)一篇文章。
二、審清題意，明確要求學(xué)生讀題，明確
1.要求：（1）在橫線處填上一個(gè)詞，將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600（詩(shī)歌不少于20行）（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
2.范圍：可以寫(xiě)人事物景，但必須是某個(gè)時(shí)間或時(shí)刻，給自己留下深刻影響，引起自己強(qiáng)烈震撼，留在自己心靈深處的記憶。
三、引導(dǎo)選材，確定對(duì)象
1.寫(xiě)你難以忘懷的那個(gè)人從不同角度，從憶海中覓取具體事件，從中提煉出精彩的富于情緒化的細(xì)節(jié)，使其有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，可以寫(xiě)出人物性格的某一特征。專(zhuān)寫(xiě)人物的某種趣味，擷取其言行舉止的典型材料，如瀟灑、深沉、厚道、輕佻??以至寫(xiě)出其風(fēng)度、氣派或人情味來(lái)。描摹其待人接物的種種姿態(tài)、情性、習(xí)慣，如言語(yǔ)習(xí)慣、動(dòng)作習(xí)慣等。
2.寫(xiě)溫暖你的那件事情爸爸的車(chē)座上，載著的你的童年；風(fēng)雨上學(xué)路上，母女同行；風(fēng)雪載途，用雙手推車(chē)前行；小孩與鴿子，體現(xiàn)人與自然的和諧這幾幅畫(huà)面??由此.聯(lián)想到生活中令你感動(dòng)的事情。
3.寫(xiě)令你賞心悅目的那道景
4.寫(xiě)感動(dòng)你的那份情那充滿(mǎn)期待的眼神，那微笑的面容，那陪伴的身影，那鼓勵(lì)的親切話語(yǔ)??
四、把握細(xì)節(jié)，方法點(diǎn)津無(wú)論細(xì)節(jié)是寫(xiě)人或事，還是景或物，都必須要捕捉生活中的細(xì)節(jié)，在細(xì)微處見(jiàn)真情。抓住生活中某個(gè)細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中，為文章的主題思想與人物形象服務(wù)。如何寫(xiě)好細(xì)節(jié)?出示作文片段：我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！世界上任何形容母親的好詞都加到上面也不為過(guò)。
方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程眼睛看著我，我分明地感覺(jué)她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有愛(ài)撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品??
方法二：運(yùn)用修辭，畫(huà)其神韻眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是秋夜月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝陽(yáng)與小草的交談！
方法三：變換角度，增加層次眼睛楞楞地看著我，那是什么樣的眼神啊！我在這眼神的普照下，頓時(shí)有種異樣的感覺(jué)：我好象變成了一個(gè)襁褓中的嬰兒，在酣然入眠，感動(dòng)得母親滿(mǎn)臉都是幸福；一會(huì)兒，我好象又變成了一朵俏麗的月季花，激動(dòng)得母親綻開(kāi)了笑顏；一會(huì)兒，我好象又變成了一副五彩的畫(huà)，陶醉得母親在那兒欣賞啊欣賞！
方法四：類(lèi)比聯(lián)想，添其內(nèi)涵眼睛楞楞地看著我，那是什么樣的眼神啊！我曾在史鐵生的《我與地壇》里見(jiàn)過(guò)，那母親的眼神是一種無(wú)言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱??呱??》里見(jiàn)過(guò)，那母親的眼神是一種幸福的安詳；我曾在畢淑敏的《我的五樣》中見(jiàn)過(guò)，那母親的眼神是一種不能割舍的珍愛(ài)！
五、范文展示
六、寫(xiě)作附范文
那時(shí)那境，我感到很溫馨那天，我代表學(xué)校參加與其它幾個(gè)學(xué)校的比賽，最后一項(xiàng)是800米。“加油！”我在心里暗暗給自己鼓勁。“?――的一聲，老師扣下了發(fā)令槍?zhuān)脑谝凰查g提到了嗓子眼，緊接著便飛奔而去，穩(wěn)住呼吸，控制速度好，非常棒！”我在心里對(duì)自己說(shuō)。“超過(guò)去”眼看就要超過(guò)前面的人了，可她不知什么原因向外來(lái)了一下，我心里一驚，急忙放慢腳步，但左腳因?yàn)闆_力太大，沒(méi)有穩(wěn)住，便扭了一下。鉆心的疼痛立刻從腳上傳來(lái)，眉頭不自覺(jué)的就擰在了一起，步子也放慢了，抬頭望望前方，一百米外就是終點(diǎn)，“不能輸你不能輸！“加油啊，再?zèng)_一下！遠(yuǎn)處傳來(lái)同學(xué)們激動(dòng)的吶喊聲，我”一咬牙，不顧腳上的疼痛，向終點(diǎn)沖去。一過(guò)終點(diǎn)，我便癱倒在了地上，雙手抱腳“疼??”額頭上擠出細(xì)密的汗珠。“怎么了？”一位同學(xué)關(guān)切的問(wèn)。疼得說(shuō)不出話，只是一直擰著眉頭，手死死的按住腳。大家都圍過(guò)來(lái)，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了異常，急忙問(wèn)我“是腳嗎？”我沖他微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，他推開(kāi)我緊抱左腳的雙手。發(fā)現(xiàn)了那一片紅腫，趕快對(duì)我說(shuō)：“能站起來(lái)么？我們?nèi)バａt(yī)室！”說(shuō)著便和旁邊的幾個(gè)同學(xué)想要扶我起來(lái)，而那疼痛已經(jīng)耗盡了全身的力氣，剛站起來(lái)便又想向前扒。慢點(diǎn)，慢點(diǎn)他趕快扶住我。然后對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“你們扶她到我背上。快點(diǎn)！“啊？”我愣住了，愣愣地讓同學(xué)們把我”扶到他身上。我不輕而且從操場(chǎng)到校醫(yī)室間有一段不近的距離，心里有個(gè)軟軟的地方被觸碰了下，泛起圈圈漣?，陽(yáng)光暖暖地我們身上，這種感覺(jué)，真的好溫馨。腳上的疼痛似乎減輕了不少。“謝謝”我微微地笑了。“不用”他也笑了。不知是誰(shuí)拍下了那個(gè)場(chǎng)景，好美，好溫馨。感謝你給我的那個(gè)場(chǎng)景，感謝你給我那次溫馨。那時(shí)那境，我真的感覺(jué)很溫馨。
? 那人那景作文 ?
春季來(lái)了，-家鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)了，不過(guò)那位桃花圃的老爺爺卻走了
又是桃花怒放的時(shí)節(jié)。小時(shí)候，我很愛(ài)到隔鄰老爺爺?shù)奶一ㄆ裕康狡鋾r(shí)，老爺爺?shù)奶一ɡ鲜情_(kāi)得非常鮮麗。一次，我發(fā)現(xiàn)園子沒(méi)鎖門(mén)，就闃然地鉆進(jìn)去。好美呀，十幾棵桃花樹(shù)展示在且自，突然，我聽(tīng)到有抽泣聲，便順著聲音去尋覓。原來(lái)是老爺爺?shù)目蘼曆剑锹曇糁型嘎吨鴰追直荩瑤追謶n(yōu)慮。我躲在樹(shù)后，闃然地聆聽(tīng)著一名孤單老頭內(nèi)心的話語(yǔ)，老頭邊用發(fā)抖的聲音說(shuō)：?jiǎn)瑁业淖酉兌既ケ砻骊J世界了，只余下我一個(gè)嗚嗚說(shuō)著，爺爺又用鏟子把泥鏟平。我正想看看爺爺，他就正好走了出來(lái)。見(jiàn)到我在門(mén)后，急忙擦擦潮濕的眼睛，說(shuō)：宇宇，在這邊干啥呢？快進(jìn)屋去，快下雨了。我跟在后面，發(fā)覺(jué)爺爺闃然的擦了眼睛，又裝出喜悅的樣子，進(jìn)入吧！我忽然發(fā)掘到爺爺?shù)谋秤昂孟褡兊拿烀Ａ耍孟笙腚[諱著啥。
那一次后，老爺爺對(duì)我更好了。他不但常帶我去他那-喜愛(ài)的桃花圃，在那講故事、說(shuō)史乘對(duì)我就好像是孫子一般好。
不到一個(gè)月，我離開(kāi)了-家鄉(xiāng)，又回到了深圳。我非常思念|在-家鄉(xiāng)的那段日子，忘不了漂亮的桃花，更忘不了那位慈愛(ài)的老頭。
今年春季，我回到了絕頂思念|的原野。令我苦痛的是，老爺爺已走了，走得非常遠(yuǎn)，往后也不回來(lái)了-家鄉(xiāng)的桃花又開(kāi)了，不過(guò)那個(gè)疼惜我的，讓我晝夜考慮的老爺爺卻走了
? 那人那景作文 ?
她有著一頭烏黑的卷發(fā)，臉上的皺紋和魚(yú)尾紋在她的笑容中總是清晰可見(jiàn)，而她的皮膚也因在地里每天早起貪黑的工作而變成了古銅色。
姥姥很少見(jiàn)我，第一次見(jiàn)我已經(jīng)是我?guī)讱q的時(shí)候，姥姥看著眼前這個(gè)胖乎乎的，有著大眼睛的小女孩時(shí)，開(kāi)心極了，她一會(huì)摸我的頭，輕輕拍拍我的小臉，又抱起我，給我講故事，逗我笑，給我吃好吃的食物，帶我去田地里玩，那時(shí)我和姥姥在一起是有多么快樂(lè)呀！
長(zhǎng)大一些再見(jiàn)姥姥時(shí)，是暑假了，已經(jīng)過(guò)了很久，我很喜歡農(nóng)村，也許是在城市呆久了，才會(huì)特別喜歡農(nóng)村的稻田，那金黃金黃的稻田，那清清的河水，清涼的從我手上，腳上滑過(guò)，那清新的空氣，那清涼的微風(fēng)從我臉上吹過(guò)，我太喜歡，太留戀了，所以我并不想念姥姥，而姥姥還是一如既往的對(duì)我好，我只顧玩，不理情。
到現(xiàn)在，我那一天聽(tīng)到媽媽在和姥姥用視屏說(shuō)話，還有一個(gè)舅舅，姥姥家也裝了網(wǎng)線；但是姥姥家的視屏壞了，只看得到我了，這時(shí)的姥姥喝了酒，還打了牌，有些興奮，人常說(shuō)：“酒后吐真言。”結(jié)果真是這樣，姥姥一直在說(shuō)：“外孫女，我好想你，你知道嗎？姥姥可想你了！”這是，我的心里開(kāi)始有些心疼姥姥了，每一次聽(tīng)到我們要回來(lái)，都高興極了，親自接送我們，每一次都對(duì)我疼愛(ài)有加，我做了錯(cuò)事，姥姥也總護(hù)著我，帶我去玩，逗我笑，對(duì)我那么那么的思念，可我卻不知道。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，姥姥總是喜歡看著我的照片發(fā)呆，然后說(shuō)：“姥姥好想你呀！”可是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故，我卻總不能回去，那姥姥該得多失望啊！不過(guò)今年暑假，姥姥，我一定回去，這次回去不僅是為了回農(nóng)村看看，還是為了看看你——我親愛(ài)的姥姥！
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