星期五，我學(xué)了一篇名叫《觸摸春天》的課文，這篇課文告訴我們，雖然文中的安靜是個(gè)盲女孩，看不到光明，但是她和我們一樣，也會(huì)用自己的內(nèi)心世界去感受春天。

這篇課文讓我想起了自己八歲時(shí)的一件事。有一天，也是春天。我在公園里玩。我看見一個(gè)瞎子在公園的草坪上玩耍。在綠色的大自然里，她感受到了春天的美景。從她臉上的表情我可以感覺到，雖然她的眼睛很黑，但她的內(nèi)心世界是如此豐富多彩。

轉(zhuǎn)眼間，我被她的內(nèi)心世界深深吸引。同時(shí)，我也被盲童對(duì)生命、生命和春天的熱愛所感動(dòng)。看到她滿臉笑容我沒有打擾她，只是看著她，默默地祝福她。

這次讀了《觸摸春天》這篇課文，我真正懂得了不是只有正常人才能感受春天，盲童也可以感受春天，也有一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

今天我們學(xué)完《觸摸春天》這篇課文。一個(gè)叫安靜的瞎子用手撫摸春天，用心靈感受生活。讀完文章，使我思緒萬(wàn)千。

春天是美麗的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩繽紛。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前卻一片漆黑，那是多么可惜呀！

在我們身邊，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的人，有的是盲人，有的是聾人，有的是因?yàn)榻煌ㄊ鹿适ルp腿，有的是因?yàn)榧膊∈ルp手身體殘疾并不可怕，耳失心理殘疾。有的埋怨自然，報(bào)復(fù)社會(huì)，走上犯罪道路；有的自暴自棄，踐踏生命，給親人帶來(lái)極大痛苦這些人是可悲可恨的！

世界上也有許多意志堅(jiān)強(qiáng)的人。他們用自己的行動(dòng)，奏響了生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱，通過(guò)頑強(qiáng)的毅力寫出了上萬(wàn)字的書——《輪椅上的夢(mèng)》。

國(guó)家優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員桑蘭跳馬時(shí)意外受傷，終生與輪椅相伴，但是她笑對(duì)人生，戰(zhàn)勝了病魔，鼓起了生命的風(fēng)帆；患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國(guó)際物理界的一顆超新星……他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠(yuǎn)沐浴在和煦的春風(fēng)里。

我曾經(jīng)讀過(guò)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書，我也想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會(huì)過(guò)的很充實(shí)。她可能會(huì)去曾經(jīng)走過(guò)的小區(qū)，看看五顏六色的花朵，一定會(huì)非常高興；她可能會(huì)去書的海洋，閱讀許多她喜歡的書籍，在知識(shí)的天空盡情的翱翔；她可能會(huì)到小溪邊散步，看見魚兒在水里自由自在的游來(lái)游去，一定會(huì)發(fā)出歡樂(lè)的笑聲……雖然三天會(huì)很快過(guò)去，但是對(duì)安靜來(lái)說(shuō)卻是終生難忘！

讓我們多多幫助那些需要幫助的人吧！讓他們的心充滿愛的陽(yáng)光，用愛和堅(jiān)定譜寫人生最絢爛的篇章。

沒有人可以留住春天，但任何人都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，一個(gè)多彩的世界。《觸摸春天》里的安靜，雖然是個(gè)盲童，但她并沒有對(duì)生活失去信心，她用手去觸摸春天，用耳朵傾聽春天，用心去感受春天，他為自己創(chuàng)造了一個(gè)心靈的春天。

一次讀完這篇課文，我不禁想起了這位**：身心殘疾的張海迪從小就癱瘓了，但她沒有向命運(yùn)低頭，而是一個(gè)人完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的知識(shí)。張海迪讀書時(shí)，只能把一面鏡子放在胸前，看著鏡子里的字。

你想想，多么困難呀！可是張海迪沒有屈服，她戰(zhàn)勝了生命。

張海迪、海倫凱勒這些殘疾人都是如此樂(lè)觀地生活，熱愛生活，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界？我們應(yīng)該像安靜一樣，用我們所有的身心，熱愛生活，微笑著走在人生不平坦的道路上！

今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫了一個(gè)叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來(lái)她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。

我讀了這篇文章后覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調(diào)世界里，她不能看見一絲陽(yáng)光，不能看見身邊的親朋好友，不能看見大自然的美麗景色，不能看見所有的所有，然而她是多么的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她遇到這種情況時(shí)選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對(duì)。她這種精神是多么的難能可貴呀！如果我失瞎子，我對(duì)生活就不會(huì)像文章中的女孩那樣樂(lè)觀。

我還覺得文中有一句話說(shuō)得好“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”我覺得的確如此，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過(guò)的有意義，不白白的活在世上，不浪費(fèi)了這一生。

這幾天，我讀了《觸摸春天》這篇文章，我認(rèn)真地，反反復(fù)復(fù)地讀，我深深地被感動(dòng)了。

每個(gè)人都有生存的權(quán)力，每個(gè)人都可以創(chuàng)造自己多彩的世界。《觸摸春天》的主角是小女孩安靜，雖然是個(gè)盲童，但她卻沒有對(duì)自己的生活失去信心，雖然看不見，但她可以用手去觸摸春天，用心去感受春天，他能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。

讀完這篇文章，我的腦子一下子涌出一個(gè)閃亮的名字——張海迪，我讀過(guò)張海迪阿姨的故事，他非常堅(jiān)強(qiáng)，她有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年，每天蹦蹦跳跳，跑來(lái)跑去，可惜，蹦蹦跳跳的時(shí)光很短暫，有次上完課，朝門玩跑去，忽然倒下，雙腿失去知覺，從此只能坐在輪椅上，但她沒有放棄生活，努力學(xué)習(xí)，熱愛生命，熱愛生活，她總說(shuō)：“人的一生總有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對(duì)待。”

張海迪、貝多芬、海倫、凱勒當(dāng)這些殘疾人都如此樂(lè)觀地看待自己對(duì)生活的熱愛時(shí)，我們這些身心健康的人，有沒有理由不熱愛生活和生活？

所以，我們要安靜，有一顆善良的心，一顆跳躍的心！

? 春天到了讀后感 ?

標(biāo)題：感受春天讀后感

春天，是自然界的一幕美麗的畫卷。當(dāng)我讀完《感受春天》這本書后，我的心靈也仿佛被春天的溫暖所填滿，思緒仿佛被鮮花的芬芳所包圍。這本書通過(guò)細(xì)膩的描寫和深入的感悟，使我從多個(gè)角度去感受春天的美好，喚起了我內(nèi)心深處對(duì)春天的熱愛和渴望。

《感受春天》用生動(dòng)的文字描繪了春天的景象，使我仿佛身臨其境。書中描繪了春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，無(wú)論是樹木、草地還是花朵，都煥發(fā)出勃勃生機(jī)。樹木抽出新芽，草地變得綠油油的，花朵綻放出五彩斑斕的花瓣。這些細(xì)致入微的描寫令我感受到大自然的神奇和生命的力量。每一次翻開這本書，我都能被書中的景色所吸引，仿佛自己也置身于春天的花海之中。

《感受春天》還通過(guò)人與自然的互動(dòng)展現(xiàn)了春天的美好。書中描寫了人們?cè)诖禾炖锏母鞣N活動(dòng)，比如踏青、放風(fēng)箏、賞花等。這些活動(dòng)讓人們更加親近大自然，感受到春天的美好。踏青時(shí)，綠意盎然的田野，清新的空氣，使人心情愉悅；放風(fēng)箏時(shí)，五彩斑斕的風(fēng)箏在藍(lán)天白云中飛舞，給人帶來(lái)輕松和快樂(lè)；賞花時(shí)，花朵的香氣和美麗令人陶醉。這些活動(dòng)不僅讓人們感受到春天的美好，也表達(dá)了人與大自然和諧共生的美好愿景。

另外，《感受春天》還深入探討了春天的意義，為讀者帶來(lái)了很多啟發(fā)與思考。書中提到：“春天是生命的希望，是心靈的凈化，是人們對(duì)美好生活的向往。”這段話讓我深思，春天所傳達(dá)的不僅僅是花草樹木的繁盛，更是對(duì)希望和美好生活的追求。春天是大自然在度過(guò)嚴(yán)寒冬季之后的重生與復(fù)蘇，是希望與憧憬的象征。人們?cè)诖禾熘懈惺艿缴拿}搏和希望的力量，也在春天中尋求內(nèi)心的凈化和滿足。這讓我明白到，春天不僅是大自然的一種季節(jié)變遷，更是一種人類情感和精神的寄托。

《感受春天》給予了我許多美好的思考。通過(guò)感受春天的美麗，我開始意識(shí)到人與自然之間是互為存在的關(guān)系。應(yīng)該更加珍惜和保護(hù)自然界的生態(tài)環(huán)境，與自然和諧共生。同時(shí)，春天也教會(huì)了我積極向上的人生態(tài)度。無(wú)論面對(duì)多少困難和挑戰(zhàn)，只要持有希望和向往，就能像春天一樣迎接人生的每一個(gè)季節(jié)。

這本《感受春天》讓我深深感受到了春天的美好和深刻內(nèi)涵。它通過(guò)描繪春天的景象、人與自然的互動(dòng)、春天的意義以及引發(fā)思考，喚醒了我對(duì)春天的熱愛和渴望。讀完這本書，我更加明白，春天不僅是大自然中的一幅美麗圖畫，更是一種心靈的凈化和對(duì)美好生活的向往。希望每個(gè)人都能像春天一樣，充滿溫暖和希望，在人生的道路上奮勇向前，感受春天般的美好。

? 春天到了讀后感 ?

今天，我學(xué)習(xí)了第17課《觸摸春天》。有很多感受想和大家交流交流。

這篇課文主要講了安靜（一個(gè)盲女孩的名字）觸摸春天的故事，反映了她對(duì)大自然和生活的熱愛。我想：我們都有一雙明亮的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)世界的美，也不熱愛生活。而一個(gè)盲女孩卻如此熱愛生活，在她的心里世界是美麗的。法國(guó)著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ” 盲女孩的眼睛就是一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而我們呢？盲女孩如此熱愛生活，熱愛大自然，但我們呢？其實(shí)，一個(gè)身體健康的人是體會(huì)不到生活的幸福的。相反，如果是一個(gè)殘疾人，他才能體會(huì)到他以前是一個(gè)身體健康的人時(shí)的生活是多么幸福。美國(guó)著名的盲人女作家——海倫·凱勒就是一個(gè)殘疾而又非常熱愛生活的人，她也認(rèn)為只有當(dāng)一個(gè)人落下殘疾時(shí)才會(huì)后悔莫及：原來(lái)我以前的生活是多么快樂(lè)，多么幸福啊！

所以，我們作為一個(gè)身體健康的人，一定要去熱愛生活！

? 春天到了讀后感 ?

學(xué)了《觸摸春天》這一課，我很佩服盲姑娘安靜，安靜有一種神奇的靈性，這是一種對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛。一個(gè)盲童都沒有對(duì)生活生命放棄，那么我們就更應(yīng)該積極面對(duì)生活，多多參加各種活動(dòng)，多和別人交朋友，多去大自然。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。春天里鳥語(yǔ)花香，春天里充滿生機(jī)。難怪許多詩(shī)人和作家會(huì)贊美春天，畫家會(huì)以手中的畫筆來(lái)描繪春天。那么，我們是不是也應(yīng)該在春天里有所感悟，觸摸春天呢？安靜很值得我學(xué)習(xí)！

? 春天到了讀后感 ?

《觸摸春天》是一篇語(yǔ)言生動(dòng)的、優(yōu)美的課文。它告訴我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜是一個(gè)盲童。但她能使用她的`靈性去捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來(lái)就有擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”出來(lái)的。正因?yàn)樗且粋€(gè)盲童所以她會(huì)比常人更加用心體會(huì)大自然。她，是一個(gè)熱愛、珍惜生命的女孩啊！和安靜一樣，海倫-凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創(chuàng)造”了一個(gè)多姿多彩的一生。既然那些有身體障礙的人們能夠做到，而我們這些身體健健康康的的人，有什么理由不能做到呢？在課堂上，部分同學(xué)都在發(fā)呆或做其他的事，大街小巷上的一個(gè)個(gè)流浪漢......這不都是一個(gè)活生生的例子嗎？

這篇課文給了我們一個(gè)極為深刻的道理：我們應(yīng)該好好珍惜生命，否則那些流逝的時(shí)光會(huì)一去不返的！

? 春天到了讀后感 ?

我對(duì)兵工業(yè)實(shí)在是沒什么接觸和了解，但是，我對(duì)《兵器的春天》這篇文章很是欣賞。

寫在春天里，寫在思考下。尹家緒董事長(zhǎng)的文章讀起來(lái)真是激情澎湃，頭頭是道，甚至是大快人心，思想不可謂不深刻，觀點(diǎn)也很獨(dú)到，提出大膽創(chuàng)新，勇于改革的思路，真正是張開雙手，擁抱兵工業(yè)的春天。

連我這個(gè)門外漢都有了對(duì)生活，對(duì)工作的激情和狀態(tài)，這是一篇好文章。也是一個(gè)行業(yè)的領(lǐng)軍人物對(duì)自己所從事的行業(yè)迫切改革的心聲。

對(duì)于改革來(lái)說(shuō)，要么成功，要么失敗。成功了，就有存活的希望，失敗了，就被淹沒在歷史的潮流中，被社會(huì)所淘汰，根本沒機(jī)會(huì)調(diào)整再調(diào)整，所謂的背水一戰(zhàn)就是如此。倒不如增強(qiáng)勇氣，下定決心，認(rèn)真執(zhí)行，置之死地而后生。放手一搏。

等待死亡還是拼命勇闖，看的不僅是勇氣，還有智慧。但只有勇氣到位了，智慧才能有用武之地。這種改革是一種挑戰(zhàn)，艱苦而持久。不管是一個(gè)行業(yè)，還是個(gè)人，都需要放開自己，有一個(gè)大膽的敢于冒險(xiǎn)的思維。要造出一個(gè)全新的面貌需要打破原來(lái)的樣子，那些條條框框，那些陳舊的迂腐的東西都必須該丟棄丟棄，絕不心軟。

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企業(yè)改革也需要機(jī)遇。而機(jī)遇基本上就一瞬之間，抓住了就抓住了，抓不住就要繼續(xù)等，而等的后果可能就是另一個(gè)遙遙無(wú)期。有句話說(shuō)：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

我想，對(duì)于一個(gè)想要改革的企業(yè)，它面臨的困難很多，但是，當(dāng)所有事情下了最后的決心時(shí)，就必須有所行動(dòng)。前期的調(diào)研，資料的收集整理，縝密的決策，周密的部署，一樣都不能少，當(dāng)東風(fēng)來(lái)了的時(shí)候就不鳴則已，一鳴驚人。

突然想起了《孫子兵法》里有句話是這么說(shuō)的：其疾如風(fēng)，其徐如林，侵略如火，不動(dòng)如山。對(duì)于一個(gè)行業(yè)的領(lǐng)軍人物來(lái)說(shuō)，熟讀《孫子兵法》是很有用的一件事，況且這個(gè)行業(yè)還是兵器工業(yè)。

改革，是一件很殘酷的事情，絕對(duì)不是溫暖的不疾不徐的溫吞吞的，那需要決策者們雷霆萬(wàn)鈞的氣魄，豪邁的心胸，勇往直前的狀態(tài)。那更像是一場(chǎng)戰(zhàn)役，除了前進(jìn)，別無(wú)選擇。就像清代的徐錫麟曾經(jīng)寫過(guò)的那句：只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還。

這篇文章字里行間，充滿激情，在給我們傳遞一種精神，一種力量，一種理念，似乎是給所有前行的人指引著方向。分析了改革，機(jī)遇，奮起和消亡之間存在的必然聯(lián)系，讓我們能夠認(rèn)真的思考，企業(yè)，在市場(chǎng)中到底怎樣才能立于不敗之地。

一成不變是所有企業(yè)和個(gè)人的大敵。技術(shù)創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，都不如思維創(chuàng)新，理念創(chuàng)新。文化是一個(gè)企業(yè)的核心，而創(chuàng)新則是企業(yè)生存的法寶。學(xué)習(xí)力則是企業(yè)堅(jiān)持下去的力量。

如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量爆炸，所有東西都瞬息萬(wàn)變，如何積蓄力量，抓住機(jī)遇，重點(diǎn)改革，全面推進(jìn)，是需要所有行業(yè)的人共同思考的問(wèn)題。時(shí)代一直在不斷發(fā)展，知識(shí)也一直在不斷更新，我們要向跟上時(shí)代的腳步，就必須完善自己，了解頂尖的技術(shù)和知識(shí)，提高自己的水平。

《兵器的春天》里說(shuō)“可以不懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，但不能沒有互聯(lián)網(wǎng)的思維”。而互聯(lián)網(wǎng)的思維是什么？其中一點(diǎn)就是平臺(tái)。要借助平臺(tái)，學(xué)習(xí)外來(lái)的先進(jìn)技術(shù)，轉(zhuǎn)化成我們需要的能量。

春天，真是一個(gè)好季節(jié)，因?yàn)椋禾欤且粋€(gè)好開始。改革，正合適。

? 春天到了讀后感 ?

《觸摸春天》主要講述了一個(gè)盲女孩安靜在賞花，后來(lái)，她在花香的引導(dǎo)下，奇跡般地?cái)n住了一只花蝴蝶！

我讀完了這篇文章，覺得安靜很可憐，她只能生活在一片黑暗之中，再也看不到這個(gè)多姿多彩的世界了，但是她非常堅(jiān)強(qiáng)，她在黑暗之中沒有選擇退避，而是勇敢地接受這一切，這個(gè)陽(yáng)光女孩用她的行動(dòng)告訴我們：“無(wú)論你的身上發(fā)生了什么壞事，你都要去接受它。”

寫到這里，我不禁浮想聯(lián)翩，我想到了第十九課的作者杏林子，她雖然在12歲時(shí)患了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，但是她仍然忍受著巨大的痛苦寫作。我又想到了霍金大師，他幼時(shí)就患有嚴(yán)重的肌萎縮性脊髓側(cè)硬化癥，從此他就被禁錮在了輪椅上，就連看書都要依靠一種翻書的機(jī)器，然而他沒有頹喪，仍然堅(jiān)持不懈地研究。他們都是身殘志不殘的人，他們都在為了自已的理想而奮斗著。

就像課文里的那句話：“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自已的繽紛世界。”就讓我們大家一起去創(chuàng)造那個(gè)屬于自已的繽紛世界吧！

《觸摸春天》讀后感【二】

今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫了一個(gè)叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來(lái)她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。

我讀了這篇文章后覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調(diào)世界里，她不能看見一絲陽(yáng)光，不能看見身邊的親朋好友，不能看見大自然的美麗景色，不能看見所有的所有，然而她是多么的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她遇到這種情況時(shí)選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對(duì)。

她這種精神是多么的`難能可貴呀！要是我失明了，我一定不會(huì)像文中的女孩那樣樂(lè)觀地面對(duì)生活。我還覺得文中有一句話說(shuō)得好“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”我覺得的確如此，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過(guò)的有意義，不白白的活在世上，不浪費(fèi)了這一生。

? 春天到了讀后感 ?

《觸摸春天》是四年級(jí)下學(xué)期的一篇內(nèi)涵深刻、文筆優(yōu)美的文章，講述了小女孩安靜雖然是個(gè)盲童，但她用心靈感受春天。她看不見外面的世界，但她憑著靈性用雙手去觸摸春天，用心靈去體驗(yàn)生活的美好，用雙手去觸摸她的希望。像安靜一樣，不向命運(yùn)低頭，熱愛生命的人還有很多。

作者讓我們感悟到，無(wú)論健康的與否、身份的高低，每一個(gè)人都有生活的權(quán)利，只要不懈追求都能創(chuàng)造出一個(gè)五彩繽紛的世界。

貝多芬是個(gè)音樂(lè)家，他一生共寫了32首奏鳴曲，9部交響曲，被世人稱為“樂(lè)圣”。

他的一生非常坎坷。尤其在他50歲時(shí)，他耳聾嚴(yán)重惡化。對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，再?zèng)]有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是，病魔沒有打倒音樂(lè)家的意志，也就在這段時(shí)期，他創(chuàng)作出了他生平最偉大的作品——《命運(yùn)》交響曲。

一位作家說(shuō)過(guò)：“生命對(duì)于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，這一切全由你自己決定。”是啊!熱愛生命，不向命運(yùn)低頭的人才會(huì)永遠(yuǎn)擁有春天。你看，一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中能長(zhǎng)出小芽;飛蛾被打中了不斷地掙扎，終于又飛了起來(lái)……因?yàn)樗鼈兌加星笊挠驗(yàn)樗鼈兌加袑?duì)生命的向往。

大自然不可能永遠(yuǎn)都是春天，但人的心靈里永遠(yuǎn)可以擁有自己光彩奪目的春天，但誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，只要你有頑強(qiáng)的精神，不屈的意志，美好的春天會(huì)永遠(yuǎn)屬于你!

? 春天到了讀后感 ?

今天，我們學(xué)了一篇課文《觸摸春天》。他讓我明白了：人的生命只有一次，要懂得珍惜它，熱愛它，不要因?yàn)椴缓玫氖露艞壣@篇課文的主人公是安靜，她是盲童，什么都看不見。但她沒有傷心，絕望，而是用樂(lè)觀的心情去對(duì)待生活，去感受生活。

春天來(lái)了，桃花，月季花都不約而同地綻放開來(lái)，安靜迎著花香到小徑上散步，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停了下來(lái)，伸出手去撫摸，然而，那一株月季花上落著一只花蝴蝶。安靜的手指悄然合攏，竟抓著了那只花蝴蝶。安靜很驚訝，是這只花蝴蝶在她的人生中劃過(guò)了一道美麗的弧線。

安靜抓住了蝴蝶是個(gè)奇跡。這奇跡是來(lái)自她對(duì)春天，對(duì)大自然的熱愛。我還覺得，雖然，上帝關(guān)閉了安靜的一扇窗戶，可是，她卻開啟了自己心靈的窗戶。她是在用全部的身心來(lái)感受整個(gè)世界。在她的內(nèi)心深處，同樣有色彩斑斕、明媚無(wú)比的景色。

我非常佩服安靜，因?yàn)樗龅搅私】等艘灿锌赡茏霾坏降氖隆プ『＿@篇課文中，安靜告訴我們：每個(gè)人的都有生活的權(quán)利，每個(gè)人都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界。人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試的越多，生活就會(huì)越美好。我要像安靜一樣用心去體驗(yàn)大自然，用心去感受大自然的美好，一定會(huì)收獲到意想不到的驚喜。

? 春天到了讀后感 ?

誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。這是我從《觸摸春天》里明白的。

《觸摸春天》主要講了我的鄰居是一個(gè)盲童。早晨，我看見她用神奇的靈性捉住了一只蝴蝶，并放走了它的故事。

學(xué)了這篇課文，我明白了，每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，就能創(chuàng)造出屬于自己的春天。

在我的身邊，也有幾個(gè)這樣的例子。她就是海倫。凱勒。她一歲的時(shí)候就失去了視覺和聽覺，變成了盲人。而在她快滿七歲時(shí)，沙莉小姐正式做了海倫。凱勒的家庭教師。在在海倫。凱勒滿七歲時(shí)，她與沙莉小姐發(fā)生了口角。當(dāng)水流到她的手上時(shí)，她頓時(shí)知道了這個(gè)世界的每一樣?xùn)|西都有一個(gè)名字，因此喚醒了海倫。凱勒心靈的生命。從此她變得活潑、可愛，為此而更加努力學(xué)習(xí)。海倫。凱勒在失去視覺、聽覺的情況下，竟然寫出了《假如給我三天光明》這本小說(shuō)！

“每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，就能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天。”這句話，我再次體會(huì)到它的深刻意義。

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