議論作文敢于創(chuàng)造
發(fā)表時間：2025-12-27議論作文敢于創(chuàng)造(匯總15篇)。
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敢于批判是一個人個性的流露。魯迅是中國文學的巨人，他辛辣諷刺的文采給華人留下了深刻的印象。他筆下的人血饅頭是黑暗現(xiàn)實社會的影射。關鍵時刻，先生以比為槍，沖鋒陷陣，為中華民族的勝利奠定了基礎。魯迅對中國的脊梁當之無愧!那筆尖瀉下的是先知先覺的睿智，是對黑暗社會的無情批判。由此可見，敢于批判是魯迅筆下文章的一大特點，又是他個性的流露。
敢于批判會避免悲劇的發(fā)生。紅樓夢中賈府的衰落不正是由于不敢批判，不敢反抗造成的嗎?所有人都是封建禮制的奴隸。甚至賈母都認為黛玉是別人，只有寶玉是親的。賈母被嚴重束縛的封建思想是黛玉絕食而亡的原因之一。如若沒有封建禮制，沒有不敢反抗，大觀園又怎會如此凄清呢?敢于批判是一種自我救贖的方式。
從現(xiàn)在開始，我們也要學會批判，批判那些人心險惡，讓中華民族屹立于世界的東方!
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北京陳曦據(jù)說，解放前，英國哲學家羅素到中國講學，一上講臺，他就提出一個問題：2+2=?雖然連小學生都知道這個答案，但是大家想：羅素是一個大哲學家，他提這個問題，必有深奧的道理，決不會那么簡單。于是面面相覷，竟無一人做答。最后，還是羅素自己說2+2就等于4嘛!
2+2=4，這是眾所周知、顯而易見的事實。為什么竟無人回答呢?原因在于提問者是有名的權威，是大哲學家，那就必有其特殊的、玄妙的理論。于是，人們在權威二字的壓力下，產生拘謹、怕出丑的心理，竟連最簡單的事實都不敢承認。權威的威力竟超過了真理，多么令人驚嘆啊!
像這樣迷信權威的現(xiàn)象是普遍存在的。當人們因事實與權威理論不符而迷惑時，往往以他是公認的權威，不會出錯為由，放棄自己的正確觀點，但是要知道，那些偉人和科學家之所以成為權威，正是因為他們不迷信以前的權威，尊重事實，敢于提出不同的看法、設想。如果伽利略完全迷信于亞里士多德的理論，就不會有其日后的成就;假使魏格納屈從于當時公認的權威性理論，就不會提出大陸漂移說;倘若愛因斯坦不從牛頓的經(jīng)典力學中擺脫出來，也不會有相對論。由于他們敢于向權威挑戰(zhàn)，以事實為標準，才創(chuàng)立了符合客觀實際的新理論，并被實踐證實而成為權威。事物是不斷發(fā)展的，我們不能否認權威和他們的理論為科學文化發(fā)展做出的貢獻，但必須認識到：不存在無條件的，永遠適用的完美理論。在科學的發(fā)展過程中。前人的理論，總是被后人不斷補充、完善和發(fā)展，沒有這種發(fā)展，科學就會停止不前，也不會有人類社會今日的繁榮。這種敢于向權威挑戰(zhàn)的精神是可貴的，必不可少的。
然而，這種精神在社會上并不多見。幾千年來，中國對于為人謙遜、謹慎，尊崇圣賢方面強調過多。尤其是思想文化領域內，把圣賢的話奉若神明，稍有相悖便視為大逆不道，這種封建文化思想對中國人民的長期禁錮和束縛，扼殺了人們勇敢的獨創(chuàng)精神，而且，這些舊意識的影響，一直延續(xù)至今。舉個例子來說：前不久，某大學一學生在課堂上指出了一位著名教授的錯誤觀點.便立即遭到了眾人非議，什么想出風頭，故意讓教授難堪，自以為是，驕傲自大等等流言蜚語劈面而來。總而言之，不管正確與否，乳臭未干的學生給大教授挑錯就是大逆不道。這種嚴重的迷信思想至今還束縛著一些人的頭腦，難道不值得深思么?
在科學飛速發(fā)展的今天，知識爆炸的年代更需要那種敢于向權威挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新的精神。因此，隱藏在我們頭腦中的保守、落后的舊觀念、舊思想必須徹底更新。如果我們都是以事實去檢驗理論，探尋真理，而不輕易迷信權威，那么，就不會再有人對2+2=4難以啟齒了。
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俗話說：“大丈夫拿得起，放得下。”可現(xiàn)實生活中，你真的可以瀟灑地轉身，灑脫地放下嗎？我想不全為然吧。
當你為現(xiàn)實夢想，全力以赴追求成功時；當你為求得美滿，矢志不渝地堅守信念時；當你為追求幸福，一心一意付出誠意時，你是快樂的。可世事總不如人意，當理想無法實現(xiàn)時，當信念無法堅守時，當真愛悄然離去時，你真的會滿臉微笑地去面對明天嗎？不會沉淪嗎？我想不會吧。“彩虹總在風雨后”“論成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。”或許這應該是失意者的自我安慰吧。
只要真心誠意地付出了、奮斗了，放下就不可能那么輕易，這是無可非議的，為何我們要壓抑埋藏自己呢？只有敢于面對現(xiàn)實，勇于把內心的一切釋放出來，表達出來，才能更好地去超越。如果一味地克制內心，那樣只會使你更加痛苦。正如回避不幸的人，不會擺脫不幸；悲嘆不幸的人，不會減弱不幸；屈服不幸的人，不會驅趕不幸。
人生道路漫長而坎坷，誰都難免有時消沉和彷徨，但只要我們敢于面對，敢于放下，點燃起執(zhí)著的明燈，你總會堅定地生活和戰(zhàn)斗，永遠保持青春和活力。
海倫凱勒無法欣賞五彩繽紛的世界，她卻成為了黑暗中的精靈；霍金無法自由自在地生活，他放下了，他卻成為了輪椅上的圣人。面對現(xiàn)實的殘酷，他們無能為力，可他們并沒有放棄對生活的執(zhí)著，演繹了生命的精彩。如果上帝為你關上了一扇門，一定會為你開啟一扇窗，門既然已經(jīng)關上，痛苦悲傷只是人生的調味劑罷了，我們何不學會去放下這一切，去尋找那一扇屬于自己的窗呢？
正如冰心所說“踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”敢于面對生活中的荊棘，敢于放下，享受生活中的痛苦，相信在時光的罅隙里，總會找到一片屬于你的天空。
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微風陣陣，我望著陽光下的操場，久久凝神。
嘿！再有十天左右，就是跳繩比賽啦！背后傳來涵的聲音。
我不自然地點了點頭。涵一度是班上跳繩最好的，我倆早就約好，要在跳繩比賽中一決勝負。可是，現(xiàn)在的我一分鐘才只能跳120個，而涵
不如我們今天比試一下，敢嗎？她調皮地問道，笑瞇瞇的雙眼中有幾許挑釁的意味。我抬頭望著涵，卻又被她自信的目光逼得低下頭來，心中很不是滋味。
既然這場角逐不可避免，有什么不敢？難道要做膽小鬼嗎？當然不！可另一個聲音在我的腦海中響起：你還和她差得很多，現(xiàn)在和她比，輸定了！剎那間，我猶豫了。
陽光照在我的臉頰上，燒得我疼痛，甚至麻木。我眺望著遠處的樹木，想起了蟬。
蟬在地底下醞釀十多年，只為等待一個時機安全地出洞羽化。十多年里，它可曾因擔心別人說自己是膽小鬼而逞強，放棄了自己的原則？而對于我來說，只需再等十天。對，敢于不敢也是一種勇氣！我緊咬住嘴唇，隨后睜大眼睛，堅定地回決：我不敢。我們賽場上再見吧！說畢，我如釋重負，沖她真誠地微笑。
涵只好走開了，我望著她離去的背影，堅定了心中的信念：這十天里，我要加緊練習，做到無愧于心！
于是，伴著清早的鳥啼與晨曦，我便開始練習；課間，我總不忘搖起繩跳一會兒，然后帶著汗水繼續(xù)上課；放學，亦是如此，當晚霞出現(xiàn)在西山邊時，我方才回到家中
跳繩比賽終于來臨了。成績單上成績赫然我153個，涵149個。涵向我投來驚詫的目光，我坦然地笑了。
不敢，有時不是懦弱的表現(xiàn)。因為敢于不敢的背后，有著為目標不懈努力的勇氣。
微風陣陣，我沐浴在陽光里，暖暖的。
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人生總要有無數(shù)次嘗試，如嘗試做家務，嘗試體育運動……而我記憶中最刺激的一次，卻是坐過山車的那一次。
那天下午，我和叔叔、爺爺奶奶在左海公園里散步。走著走著，我們就來到了過山車的項目入口。叔叔問我：“你敢不敢嘗試一下?”真實，我有些膽怯，但聽著愛開玩笑的叔叔的那句“好刺激的，不敢上是膽小鬼。”就不知不覺有了勇氣，要嘗試著挑戰(zhàn)一下自己。
過山車啟動了，真實是慢慢往前，然后就“嗖”地一下退到了后面，像一顆猛然擊向平靜水面的石子，激起一陣如漣漪一般此起彼伏的尖叫。我的心里像一面被不斷擂擊著的大鼓，只聽見“咚咚，咚咚，咚咚咚”隨即，我不禁和其他人一起尖叫起來。此時，眼前只有不斷變幻的風景，像一張涂滿綠色的紙在我眼前狂轉，令我眼花繚亂，耳邊只有呼呼作響的風聲，如一支破號角在我耳邊亂吹，讓我頭暈眼花。
瘋狂的旋轉，追風般的速度，讓我不由自主地大喊：“真是太刺激了呀!”這是我在嘗試中最真切的、最由心而發(fā)的感受了。
雖然這件事已過去了，但是它給我留下了揮之不去的記憶，因為那是一次特別刺激的嘗試。
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“人是一根有思想的蘆葦”，西方著名哲學家帕斯卡爾如是說。每個人都有思想，就會產生不同見解。厚重的歷史總會給予人類一個權威，權威的理論成為了金科玉律，如果無人質疑，進步從何而來？所以敢于質疑是進步的必經(jīng)之路。
回首歷史，懷疑精神，不畏權威是進步的動力。宋理學家程頤說“學者要先會疑。”張載說過“于無疑處有疑，方是進矣。”書籍是人類進步的階梯，同樣也是權威的象征，對書中的內容奉為金科玉律，不懂得檢驗，便一股腦兒地相信著，只是有信而已。沈括說得好“盡信書不如無書。”社會實踐是文化創(chuàng)作的源泉與動力。對地球的認識是一個漫長曲折的過程，布魯諾堅守哥白尼的“太陽中心說”，即使被教會的火把他的人焚毀殆盡，他的聲音也一直在高喊著真理。伽利略著名的斜塔實驗，兩個鐵球同時著地是他對亞里士多德的懷疑的有力支持。諸子百家相互懷疑，相互切磋，才有諸子百家思想大繁榮之景，才有今天一部部不朽的名作《墨子》、《莊子》、《論語》等等。
敢疑精神，是真理的發(fā)現(xiàn)的導線。黑格爾說過“錯誤是到達真理的必然環(huán)節(jié)”。錯誤從何而來，自然在懷疑中孕育出來，在檢驗中誕生。牛頓經(jīng)典力學的建立是物理學之幸事。普朗克將牛頓經(jīng)典力學奉為神明，1900年發(fā)表量子理論，卻認為這違背牛頓力學，不久后取消發(fā)表。愛因斯坦后來利用這個理論提出光量子理論。普朗克與愛因斯坦年紀相差不大，如果普朗克敢于秉持懷疑精神，繼續(xù)研究下去，光量子理論的提出者也會改變。“本初子午線位于英國格林尼治皇家天文臺的零度經(jīng)線上”這是教科書我們曾搖頭晃腦死記下來的理論。但在今天“GPS”遍布的時代，人們發(fā)現(xiàn)那并不是本初子午線。零度經(jīng)線真正位于格林尼治公園東邊距離天文臺101米處的一個垃圾桶上。看似顛撲不滅的真理，下一刻就可能覆滅不見，在科學的世界，沒有永恒不變的真理。懷疑的精神推動真理的不斷更迭，社會進步，文明不斷發(fā)展。
敢疑精神是教育的需要。中國教育方式與西方截然不同。新概念作文的評委曾說高中生的作文千篇一律，沒有青春活力，死氣沉沉。中國教育并不注重培養(yǎng)懷疑精神，而是培養(yǎng)應試能力，使人社會化，成為千篇一律的差不多文化底蘊的人。四方教育中有一個理念是：我不同意你，但我支持你。井底之蛙的故事在中國只會在課堂上講一下概要與中心內容。美國有一些小孩卻懷疑認為井底之蛙是聰明之人，用計誘騙小鳥把它帶出新的天地。培養(yǎng)懷疑精神必不可少，是提高中國創(chuàng)新能力的必要環(huán)節(jié)。
懷疑乃我輩之需，祖國之需。
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俗話說“萬事開頭難”。然而，當我們什么都不嘗試的時候，我們就不會進步，世界也不會前進。
試一試，這個詞對我們來說并不陌生。這對我們來說是一個挑戰(zhàn)。嘗試就是勇氣，讓人挑戰(zhàn)自我，超越自我的勇氣；嘗試，是一種意志，是屢敗屢戰(zhàn)的戰(zhàn)斗精神。人生有一千多次嘗試，但每一次都是寶貴的，因為它給了我們教訓，給了我們希望。每一次嘗試都是那么可貴，充滿希望和活力。縱觀古今，所有成功的人都有嘗試的勇氣。燈泡的發(fā)明者愛迪生，為尋找合適的燈絲材料進行了8000多次不懈的努力。實驗之初，它發(fā)現(xiàn)了1600種耐熱材料，并重復實驗2000次。發(fā)現(xiàn)只有鉑更合適，但鉑比金更有價值，說明實驗失敗。面對這樣的失敗，一般人肯定會選擇放棄，但他反而繼續(xù)嘗試從植物中尋找理想的細絲材料，先后嘗試過6000多種植物。通過不斷的嘗試，愛迪生終于取得了巨大的成功，給人們帶來了一首作文《光明》，給帶來了“一試一得”，他的話道出了他成功的秘訣。還有發(fā)明雷管的諾貝爾，發(fā)現(xiàn)雷電定律的羅蒙諾索夫，以及第一次飛上天空的萊特兄弟.他們取得了哪些驚人的成就，哪一個不是努力之花的果實？我覺得，在崇拜偉人的同時，是否應該崇拜讓偉人敢于嘗試的精神？
這種精神不僅存在于科學中，也存在于我們的學習和生活中。平時要盡量去理解和關心別人；學習的時候要盡量舉手發(fā)言，質疑課本，盡量和別人合作討論…
做你想做的。只有這樣做，你才能真正理解它對你意味著什么。敢于嘗試是成功的關鍵，好運在于嘗試。記住，每個人都有平等的成功機會，但有勇氣和挑戰(zhàn)的人比普通人更容易把握。
讓我們在不斷的嘗試中升華人生，攀登一座又一座高峰！
朋友們，勇于嘗試！
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坎坷的人生必要挑戰(zhàn)，生命與挑戰(zhàn)并存。沒有挑戰(zhàn)性的生命，就顯得奄奄一息，毫無生氣。命運———無非就是指生、貧富和一切遭遇的組合形式，因此，它是如此的平凡。然而，每個人的生命卻迥然不同，這就讓生命變得了富有傳奇色彩，從而，命運與挑戰(zhàn)的摩擦，創(chuàng)造出了奇跡。
眾所周知的張海迪就是一個敢于挑戰(zhàn)命運，創(chuàng)造出奇跡的人。她用她的行為書寫了一段艱難坎坷的人生，她用她的事跡譜寫了一曲可歌可泣的凱歌。記得在她童年時，她原來也曾有花季的童年，也曾夢想過跟其他同齡人一樣，在舞臺上翩翩起舞。一場突如其來的災難降臨在這個花季女孩的身上，她失去了她最寶貴的雙腿，從此她與輪椅為伴，她也曾為之哭泣。然而，在厄運面前，她選擇了與命運斗爭，毫不退縮，毫不畏懼，勇敢地接受了挑戰(zhàn)，她用自己的事跡感動了千萬的中國人，她的事跡也漂洋過海，翻山越嶺，感動著越來越多的人們。
只要敢于挑戰(zhàn)命運，奇跡離我們就只有一步之遙。他的音樂是聽覺的.一種享受、一種升華，他卻是一個耳聾的人。他被人們稱為二十世紀最偉大的音樂家。他的交響曲享譽全世界，他就是貝多芬，事業(yè)剛有成就，就患上了耳聾。耳朵對于一個音樂人，尤為重要。在他失聰后，他完全靠感覺去創(chuàng)造一些偉大的音樂盛品，他歷經(jīng)了多少坎坷，在命運面前表現(xiàn)出了前所未有的執(zhí)著，正是因為他的執(zhí)著，他偉大的作品才會問鼎于世。他是一個倔強的人，一個頑強的人，一個奮力拼搏的人，正是因為他的執(zhí)著、倔強、頑強與拼搏，他成功了。他征服了病魔，征服了音樂，征服了對音樂有火一般熱情的少年，他的交響樂激動、昂揚，可謂是天籟之音，生活在他交響曲下的婦人、青年、老人，無以不以之陶醉，不以之癡迷，不以之瘋狂。然而，又有多少人知道他的艱辛之路呢？
挑戰(zhàn)命運，創(chuàng)造奇跡，生活就會五彩繽紛，生命就會生機盎然。
點評：本文作者開篇提出觀點，接著運用例證法進行論證，結尾照應開頭，首尾呼應。很有氣勢，具有感人的力量。
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2.每個障礙，都有解決的辦法---或者跨越，或者鉆過，或者繞開，或者突
破。
3.困難并不可怕，可怕的是沒有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的信心!
4.如果無風鼓帆，就奮力劃槳。
5.順境使精力閑散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運用。——休謨【英】
6.你所經(jīng)歷的困境、磨難、失敗都是獲得成功的必經(jīng)之路，勇敢吧，去挑戰(zhàn)他們相信自己，你會成功的! ——王紹男【中】
8.不要因為困境就低下了頭，只要我們拿起夢想的剪刀，用堅強去剪碎它的網(wǎng)，就能沖出心中的迷惘，到那時，你會發(fā)現(xiàn)，那時的天空格外的`美!
9.當一個人有勇氣從黑暗中抬起頭來，而向光明大道走去，他后面便不會有陰影了。
11.每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。
16.一個人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。——郭沫若
17.人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。
18.種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。——夏衍
20.困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。——契訶夫
21.開發(fā)人類智力的礦藏是少不了需要由患難來促成的。要使火藥發(fā)火就需要壓力。
23.通向人類真正偉大境界的道路只有一條——苦難的道路。——愛因斯坦
24.上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重的障礙。——泰戈爾
25.不因幸運而故步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。——易卜生
27.人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。——伏爾泰
30.一切幸福都并非沒有煩惱，而一切逆境也絕非沒有希望。——培根
31.困難是欺軟怕硬的。你越畏懼它，它愈威嚇你。你愈不將它放在眼里，它愈對你表示恭順。——宣永光
32.無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。——愛迪生
33.在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。——愛因斯坦
35.大自然既然在人間造成不同程度的強弱，也常用破釜沉舟的斗爭，使弱者不亞于強者。--孟德斯鳩
36.任何高處，未有人間所不能達者。然而欲達目的，則不可不以決心和自信為之。——安徒生
38.藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人都望而生畏，只有意志堅強的人例外。——雨果
39.朝著一定目標走去是“志”，一鼓作氣中途絕不停止是“氣”，兩者合起來就是“志氣”。一切事業(yè)的成敗都取
41.鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的。所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。——奧斯特洛夫斯基
42.什么是路?就是說從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。——魯迅
44.要想不經(jīng)過艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風順，容易得到成功，這種想法只是幻想。——XXX
45.我從來不知道什么是苦悶，失敗了再來，前途是自己努力創(chuàng)造出來的。——徐特立
46.世上無難事，只畏有心人。有心之人，即立志之堅午也，志堅則不畏事之不成。——任弼時
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47.遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。——魯迅
49.與自己斗爭就是最最困難的斗爭，同時戰(zhàn)勝自己才是最偉大的勝利。——[德]羅洛
50.我一生所主張的，就是生活，對人們必須抱持積極的態(tài)度。——-高爾基
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嘗試，一個普普通通的詞語，它可以讓我們干數(shù)不勝數(shù)的事情,還可以放我們擁有勝利的自豪,但是常識的勝利也是建立在失敗的基礎上，所以說：失敗是成功之母。也所以說嘗試是有利端和弊端的，但嘗試是會讓你遠離弊端，來靠近弊端。
當然，嘗試是要有勇氣的，因為有些人認為嘗試是一種挑戰(zhàn)，對于有一些人是一種畏懼。敢于挑戰(zhàn)的人，慢慢的他就會和勝利挨的很久很近，而畏懼的人，就會慢慢的做很多事情的時候都會躲避，又是做事情的時候，都要偷工減料，就這樣，勇于嘗試的人就和畏懼嘗試的人自然的拉開距離。
偉大的發(fā)明家托馬斯阿爾瓦愛迪生，他就在發(fā)明白熾燈的時候，是付出多么大的努力。他和伙伴們，不眠不休的做了1600多次耐熱材料實驗！和600多種植物纖維的實驗！才制造出第一個炭絲燈泡，可以一次燃燒45個鐘頭。后來他更在這基礎上不斷改良制造的方法，終于推出可以點燃1200小時的竹絲燈泡。何況他還發(fā)明了同步發(fā)報機、改良電話和留聲機一些發(fā)明，不管是在發(fā)明白熾燈也好，還是發(fā)明留聲機等，愛迪生之所以發(fā)明了這么多的發(fā)明，就是他勇于創(chuàng)新，敢嘗試，他不怕失敗，結果最后他還是成功了。這正是驗證了失敗是成功之母這一句話。
只要敢于嘗試、勇于嘗試，如果你只做一次，這不叫嘗試，你就也不會有收獲，但是你慢慢得多嘗試幾次不管是失敗還是快樂，我們總會感受到其中的樂趣。
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要敢于擔當。電話里不再是那溫柔可親的聲音，而是厲聲的責怪：你怎么沒有來？難道你想來就來想走就走的嗎？你就不替別人想想嘛！這一通訓斥，打的我丈二和尚摸不著頭腦怎么是我的不對？變更了集合時間也根本沒提前和我說一聲。也顧不上委屈了，我拿起背包和零食就沖出了家門，沖出了小區(qū)跑的又累又熱。我發(fā)現(xiàn)媽媽一直在我的身后，怕我走丟了來自。
跑到廣場了，我卻怎么也高興不起來。空曠的廣場上空無一人，哪有什么燒烤呀！小鄧，小鄧！我大聲著狂叫著，廣場上回蕩著我的叫聲。我委屈極了，忍不住哇哇大哭。
直到5年后的今天，我一直沒把這件事忘記。這件事更讓我從中悟出來許多：任何一個人要守信用，決不能出爾反爾，更不能把自已的錯誤推給別人，一個人就算錯了，也要敢于擔當。
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發(fā)現(xiàn)身邊的人大多都有一個毛病，喜歡先把過錯歸給別人，沒有證據(jù)這件事情就從此與自己無關了，內心絲毫不愧疚，也絲毫不感覺有不妥，但這樣做真的好嗎？
這樣的人，被稱作為什么？“事后諸葛亮”。甚至于看到有的新聞，事情發(fā)生后，還沒有結果之前，就有人提前站出來，說自己絲毫沒有過失，在這件事情上沒有問題，這樣的行為豈不是有一些令人難以解釋？沒有人會責怪一個做錯事情的人，做錯事情不可怕，改過即可；但我們都不喜歡逃避問題的人，敢做不敢當，呈什么英雄。
相比于不敢當，那些在事情發(fā)生后敢大方出來承擔的，實在是為人稱贊與敬佩，哪怕他在這個事情里面充其量沒有什么大的過失，但是他勇于承擔，是一般人所不敢做出的選擇。
自己承擔所有，這在人際交往，行為處事方面都可以讓自己變得更受歡迎，沒有人會在意一個人犯過什么錯，畢竟我們這一生，會犯的錯多了，沒有人敢說這輩子不會犯錯，但是我們更在意的一定是這個人有沒有將錯誤改正，有沒有及時站出來承認自己的問題所在，這才是我們所在意的，我們不偏袒任何一個人，也不排斥貶低任何一個人，但我們沒有任何理由去拒絕一個敢于承擔自己錯誤的人。
大事之前，每個人都想著只顧自己；突然有人愿意挺身而出，或許可以讓我們感受到這個世界的美好，又或許是，當我們每個人都愿意挺身而出，敢于承擔，這個世界一定壞不到哪里去。
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也許我們經(jīng)常把這字寫在紙上卻不愿念出來，也許我們把這個字封閉在心里卻羞于表白。它太深沉了，它太浪漫了，它總不露痕跡地匆匆而去，又未預約地匆匆而來，以至于我們在平凡的生活中不敢輕易地說上一句：我愛你！
好多美好的機遇都因此而失之交臂，因為不相信自己的眼睛和心，我們本能及時地把溫情的門窗相對敞開，只要敢于說，哪怕是用最輕微的聲音，就可能把半個世界擁于胸前。敢于說愛，風兒聽了會陶醉，云兒聽了會明白，小草聽了也會妖艷含羞地垂下睫毛……那時請讓微笑代替你的淚水。
我們沒有必要把錯過當成過錯，也沒有必要把昨日的幼稚一千遍地怪責。我們卻有必要用充滿愛的手撫摸我們的心靈。心還在跳動，眼睛還在充滿期待，太陽落下了月亮還會升起來。太陽仍愛著這個美麗的世界，月亮仍撫摸著這個世界。
什么時候我們渴望成功不懼失敗，什么時候我們相信一顆心足以把所有的門敞開，什么時候我們學會說愛，什么時候我們終于會懂得去愛……
愛，我們不要寫在紙上，我們不要隱于心中，我們要用最實際的行動告訴母親：我愛你！用最真誠的眼睛告訴朋友：我愛你！用最華麗的修飾告訴老師：我愛你！用一生最平凡的最確切的語言大聲向一切你愛的人說一聲：我愛你！
我們不怕沒有回報的付出，但我們害怕沒有說愛的勇氣；
我們不怕沒有豐富的收獲，但我們害怕沒有懂得愛的真諦；
我們不怕沒有奉獻的感激，但我們害怕沒有大膽的表白；
親愛的，不要等到花兒謝了才懂得灌溉，不要等到日落西山才懂得欣賞，不要等到失去了才懂得珍惜，更不要等到錯過了才懂得應該敢于說愛……
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長這么大，我錯過了許多的機會，原因是不敢嘗試，擔心自己學不好，做不好。
現(xiàn)在長大了點兒才明白：人生的第一次需要嘗試，面對第一次向自己發(fā)出能力的挑戰(zhàn)，勇敢體驗，打開一個未知世界的大門，細心體驗，讓陌生的世界變得熟悉，品位成果，無論是成功還是……
前幾天，同桌閑得發(fā)慌，突然轉起了筆，像網(wǎng)上那些玩轉轉筆的高手一樣，只見轉筆在他的指尖上下翻飛，臉上露出了得意的笑容。我看了也羨慕的不得了，正看得入神，那支轉筆“嗖”地從我眼前飛過落到了桌子下面，我不禁笑出了聲：“有點兒得意忘形了吧！”
同桌玩轉筆也勾得我心癢癢，回家翻箱倒柜好容易找到了我“珍藏”了兩年多的轉轉筆。我?guī)У綄W校就被眼尖的同桌給看見了，他興奮地跑過來對我說：“讓我玩一會兒唄？”邊說邊伸過手來。我剛放到他手里就被他轉得“呼呼”飛了起來，轉筆在他的不同的指間上下翻飛，那轉筆也太聽話了吧！我甚至懷疑是不是他給轉筆施了什么魔法？這還是那支在我身邊沉睡的轉筆嗎？
我在課間也拿著轉筆學著同桌的樣子轉了起來，可是一直找不到訣竅，剛轉起來就從指尖滑落掉地上了。但我不甘心，也不服輸，掉了撿起來接著轉。抽時間還向同桌討教，經(jīng)過“高手”的指點，再加上我的勤奮練習，轉筆終于變得聽話多了。
課間，幾個要好的同學喊我轉轉看，本來還擔心自己太緊張怕出丑了，可又一想：不就是玩玩嗎？失手了也沒什么，只能說明練習還不夠，技術還不到家，回頭再多加練習就是了。我用平和的心態(tài)來看待這件事，也就不緊張了。于是，我當著同學們的面小秀了一把，轉筆在我的兩只手的手指間不停地變換著，居然很順利地完成了剛剛學會的所有動作，同學們開心得為我鼓掌，我也激動得不知說什么好，也同大家一樣一個勁兒地鼓掌。
玩轉筆增強了我的自信心，也讓我懂得了做什么事都不要有畏難情緒，也不要有太多的擔心，只要勇于嘗試，就有成功的可能。
? 議論作文敢于創(chuàng)造 ?
在我的生活中，有過許許多多的嘗試，有的成功，讓我懂得了知識;有的失敗，卻其樂無窮，其中，有一次嘗試讓我難忘。
那是某個星期五的下午，我，周熙陽，虞樂，陳宇翔等人做一個科學實驗，科學老師說過，當可樂中的二氧化碳遇到薄荷塘就會產生化學反應，讓可樂“爆發(fā)”出來，于是我們一行人便打算來看看這個效果。
首先，我們去了超市買了兩瓶可樂(一瓶是做實驗的，一瓶是喝的)和一袋薄荷糖，然后我們到南邊大草坪開始做實驗。我們先把一瓶可樂打開，往里面塞入了一顆薄荷糖，然后我們緊盯著可樂，大約過了十秒鐘后，可樂從低向上產生了氣泡，但過了一會兒氣泡又沒有了，我們見此情后又加了一塊薄荷糖，幾秒后，可樂又產生了氣泡，然后又沒有了，就這樣，我們循環(huán)往復，直到最后一個薄荷糖下去，可樂還是沒有太大的變化。
這下子我們著急了，陳宇翔說：“可能因為薄荷糖有問題，我們買別的薄荷糖吧。”
于是，我們又去了超市買了一袋其他牌子的薄荷糖。回來后，我們把新的薄荷糖放在另一個可樂瓶里，結果還是大同小異，可樂也沒多大反應。周熙陽說：“會不會是可樂的問題?我看電視上這種實驗都是那種大瓶可樂，我想我們的可樂可能小了，導致氣不夠?”
最終，我們都強行把責任怪在可樂身上。
雖然這次嘗試失敗了，但是我們還是覺得很開心，畢竟還是親身體驗過了么!
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