紙屑跳舞作文

紙屑跳舞作文(必備20篇)。

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周末,我去公園玩。

走進(jìn)公園，發(fā)現(xiàn)公園里鮮花盛開，綠樹成蔭，唯一一個(gè)不起眼的小角落有片紙屑。

我漫不經(jīng)心地看了一眼那片紙屑，想做出一小小點(diǎn)貢獻(xiàn)，可我又想：這又不是我扔的，我為什么要撿?為什么別人不撿，偏偏要我撿呢?讓那個(gè)丟垃圾的人來撿羅。想來想去，我還想撿，可地上這么臟，我也要面子呀!所以我經(jīng)過再三思考，便決定視而不見地走進(jìn)公園。

就在這時(shí)，一個(gè)5、6歲的小妹妹和家人一起走進(jìn)公園。正好她也看見了那片紙屑，便大叫道：媽媽，媽媽，地上有片紙屑，不好看。說完便蹦蹦跳跳地把那片紙屑撿起來，又高高興興地跑向垃圾桶，把紙屑扔了進(jìn)去，又回到媽媽身邊，繼續(xù)走進(jìn)公園。

這時(shí)，我呆呆地望著那個(gè)小女孩。她那幼小的心靈把我打動(dòng)了!我不禁猶豫許久，而且決定不撿紙屑，而她卻果斷地?fù)炱鸺埿枷蚶芭苋ァ?/p>

這里體現(xiàn)出人小而志大，那顆幼小的心體現(xiàn)了她對(duì)國(guó)家的無限熱愛之情。

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聽說紙屑可以跳舞，我一開始不相信。為了看看紙屑是不是能跳舞，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?

天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，我跑進(jìn)教室，教室里安靜極了。我放下書包，打開課本，等著伊伊老師的到來。

老師大步流星地走進(jìn)教室，靠近桌子，拿起紙巾，撕成了條狀。她捏著紙團(tuán)問:“紙屑會(huì)跳舞，你們相信嗎?”

有的人說:“我相信，我相信”;有的人竊竊私語:“紙屑怎么會(huì)跳舞?”他們的頭搖得像撥浪鼓一樣。

老師說:“讓實(shí)驗(yàn)來證明吧!”伊伊老師把紙團(tuán)放在桌子上，右手拿起一支塑料筆在頭發(fā)上摩擦。過了一會(huì)兒，老師把筆靠近紙團(tuán)，結(jié)果紙屑一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。

我也想一探究竟，于是迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn)。我把筆拿起來伸進(jìn)頭發(fā)里用力摩擦。摩擦的時(shí)候，我覺得我的頭發(fā)著火了一樣，有點(diǎn)疼。我把筆拿下來接近紙屑。這時(shí)候，桌子上的紙屑就像猴子一樣跳到我的筆上。它想來我的筆上摘桃子吃，結(jié)果沒發(fā)現(xiàn)桃子，所以沒幾秒鐘它就跳了下去。

今天這次實(shí)驗(yàn)真是有趣，它讓我了解到生活中有很多奧秘。

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叮鈴鈴……上課鈴響了，溫柔的歡歡老師帶著神秘的眼神健步如飛地走進(jìn)教室，開門見山地說:“我們今天來做一一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”在老師的指導(dǎo)下，我們迅速準(zhǔn)備好了一張紙、一把塑料尺子、一個(gè)塑料瓶蓋和一塊布，焦急地瞪大眼睛盯著老師，迫不及待地希望實(shí)驗(yàn)早點(diǎn)開始。

實(shí)驗(yàn)在我們的期盼中開始了，老師想請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)上去做，我連忙把手舉得筆直筆直，老師便點(diǎn)我上臺(tái)。我懷著好奇的心情，先將一張紙撕得粉身碎骨，都成了小片小片的，再把瓶蓋在布?jí)K上摩擦，我用了九牛二虎之力拿瓶蓋摩擦布?jí)K，一會(huì)兒就累得滿頭大汗，然后將瓶蓋緊挨著紙屑，見證奇跡的時(shí)刻到了，只看見小紙屑立刻被吸到瓶蓋上，好像在跳芭蕾舞呢！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，內(nèi)心激動(dòng)極了，感覺小心臟都蹦到了胸口上。忍不住想再做一次，看看到底是不是自己看花了眼睛。

果然，第二次用塑料尺子做實(shí)驗(yàn)和第一次做的結(jié)果一模一樣。我高興得拍手稱快:“我成功了！紙屑跳舞咯！”同學(xué)們都不約而同地向我投來了贊許的目光。

老師告訴我們：這就是物理學(xué)里面赫赫有名的摩擦起電實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的原理是瓶蓋和尺子是用塑料做的，不導(dǎo)電的尺子和瓶蓋摩擦生熱后產(chǎn)生靜電，就有了吸附力。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了:生活中處處有科學(xué)，只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多奧妙，也會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的趣味！

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從小，舞蹈就對(duì)我有著神奇的吸引力。

我喜愛舞蹈是因?yàn)槊慨?dāng)看到電視里那些舞蹈演員跳出優(yōu)美的舞蹈，我就會(huì)羨慕不已。尤其是看到拉丁舞后，更加如此。拉丁舞恰恰的勁爆讓我動(dòng)心；倫巴的柔和也讓我動(dòng)心；牛仔的熱情更讓我動(dòng)心。于是，一顆想學(xué)習(xí)拉丁舞的種子便在我心中萌發(fā)。

在一個(gè)鳥語花香的早晨，我和媽媽去街上買菜。突然，我的手上多了一張傳單。我漫不經(jīng)心地拿起放在自己的眼前，粗略地看了一遍。忽然，我看到了“拉丁舞”三字，急忙把把那張傳單像很珍貴的寶物那樣，摟在懷里仔仔細(xì)細(xì)地重新看了一遍。“這張傳單是宣傳拉丁舞的。喏，這兒還有培訓(xùn)班的地址呢！”我小聲嘀咕著。“你說什么？寶貝女兒。”媽媽疑惑不解地問。“沒什么，沒什么！”我心中暗喜：啊，終于可以參加拉丁舞培訓(xùn)班了。哎，萬一媽媽不同意我參加怎么辦？還是先說給媽媽聽吧！這次一定要說得甜一點(diǎn)。

“媽媽，我可以去參加拉丁舞培訓(xùn)班嗎？我的好媽媽！”“嗯？怎么想起去參加拉丁舞培訓(xùn)班啦！”媽媽說完看看我手上的傳單，恍然大悟。“可以啊，是該把你送去培訓(xùn)培訓(xùn)！”“oh！可以參加拉丁舞培訓(xùn)班啦！”我興高采烈地叫。于是，媽媽牽著我去培訓(xùn)班報(bào)了名。

剛開始學(xué)的時(shí)候，我的舞姿并不優(yōu)美，許多動(dòng)作都要做錯(cuò)，節(jié)奏也跟不上。在學(xué)習(xí)新舞蹈時(shí)，每次做錯(cuò)的都是我，我慚愧極了。我那時(shí)就像只大笨熊，但我并不放棄，還是堅(jiān)持練習(xí)。除了每周上兩節(jié)正常的拉丁舞課，除了做作業(yè)的時(shí)間，除了到學(xué)校上課的時(shí)間，我無時(shí)無刻都在訓(xùn)練我自己的基本功。慢慢的，我的節(jié)奏感、舞姿都比原來好多了。同時(shí)，我也得到了老師的肯定和信任，還登上了舞臺(tái)去表演呢！

舞蹈猶如火爐，它讓我登上舞臺(tái)，不停地鍛煉著我，磨練著我的毅力。我愛跳舞！（指導(dǎo)老師：何朝瓊）

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暑期到了，媽媽給我安排了補(bǔ)習(xí)班，苦日子來臨了，我不得不從，誰讓“母命難從”呢？

補(bǔ)習(xí)班從周一到周五上課，周六周日放假，這倒跟學(xué)校的作息一樣啊，就是一個(gè)累字。到了休息日，也不知是上天憐憫我還是媽媽中了彩票頭獎(jiǎng)，她竟然讓我去學(xué)跳舞。我這下別提多高興了，終于可以放松下了。

我跟著媽媽來到了舞到教室，原來是他朋友開的'，難怪會(huì)這么爽快的讓我來學(xué)跳舞呢，管它呢，反正只要有得玩就行了，媽媽把我交給教練后獨(dú)自走了。

教練問我想學(xué)什么舞，我看了一下墻壁上，有breaking，有popin，還有爵士，看得我眼花繚亂，最后我決定學(xué)breaking，因?yàn)檫@看上去很酷，還有就是，這種舞創(chuàng)造了一些童星，如xx年春晚上周杰倫的小跟班侯高俊杰，還有四歲的小寶，不都是會(huì)跳這種舞嗎？

開始學(xué)了，我的基本功不行，所以教練先帶我拉韌帶，拉的我疼死了。接著訓(xùn)練我的力量，因?yàn)樘@種舞，不僅要有技巧，還要有力量。教練讓我做了40個(gè)仰臥起坐，20個(gè)俯臥撐，光是做仰臥起坐就把我的肚子搞抽筋了所以俯臥撐就沒做了。

練了一天腰酸背痛，但我還是很高興，因?yàn)槲矣兴斋@。

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上課鈴響了，同學(xué)們紛紛快步走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我們都注視著門口，因?yàn)榇蠹叶贾揽茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是一件既神秘，又有趣的實(shí)驗(yàn)。每一堂課老師都會(huì)給我們帶來一個(gè)驚喜。

轉(zhuǎn)眼間，老師拿著備課本，流星大步地走進(jìn)教室。同學(xué)們的目光都集中在老師的手里，都想提前揭秘。我也在猜想：老師今天又會(huì)給我們變什么魔術(shù)呢？

這時(shí)老師走到講臺(tái)邊，一根塑料棒舉得高高的，神秘地說：“今天讓我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓這些小紙屑來跳舞。全班同學(xué)齊聲大叫“哇塞，真有可能嗎？”老師卻對(duì)大家說：仔細(xì)觀察，再得結(jié)果。”首先，老師把一些彩色的小紙屑放在桌子上，再把塑料棒在身上來回摩擦多次，然后馬上用摩擦過的塑料棒去吸小紙屑。這時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。小紙屑穿著美麗的衣裳，開始翩翩起舞了。在場(chǎng)的同學(xué)無不感到神奇。大家都驚奇地叫起來：“太神奇了！這是為什么呢？”

老師把我們好幾個(gè)同學(xué)叫上講臺(tái)前，讓我們親自體驗(yàn)。此時(shí)的我親手讓這些小紙屑穿著彩衣翩翩起舞了，心理既興奮，又感到神奇。是老師為我們揭開這神秘的面紗。其實(shí)這就是靜電產(chǎn)生了作用，靜電是怎么來的？老師給我們講了緣由，有的不明白的地方我查閱了有關(guān)資料：原來物質(zhì)都是由分子組成，分子是由原子組成，原子中有帶負(fù)電的電子和帶正電荷的質(zhì)子組成。在正常狀況下，一個(gè)原子的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)量相同，正負(fù)平衡，所以對(duì)外表現(xiàn)出不帶電的現(xiàn)象。

但是電子環(huán)繞于原子核周圍，一經(jīng)外力即脫離軌道，離開原來的A原子而侵入其他的原子B，A原子因缺少電子數(shù)而帶有正電現(xiàn)象，稱為陽離子，B原子因增加電子數(shù)而呈帶負(fù)電現(xiàn)象，稱為陰離子。造成不平衡電子分布的原因即是電子受外力而脫離軌道，這個(gè)外力包含各種能量(如動(dòng)能、熱能，化學(xué)能等)，任何兩個(gè)不同材質(zhì)的物體接觸后再分離，即可產(chǎn)生靜電，這就是所謂摩擦起電了。

是呀，在我們?nèi)粘Ｉ钪校稍锖投囡L(fēng)的秋天常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：一天晚上，我關(guān)燈準(zhǔn)備脫衣服睡覺時(shí)，黑暗中我聽到噼啪的聲響，而且還看見了星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)光，我嚇得往父母房間跑，是爸爸告訴我這是靜電反應(yīng)；我們平常見面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，會(huì)突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色；早上我們起來梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)常“飄”起來，越理越亂；拉門把手，開水龍頭時(shí)都會(huì)“觸電”，時(shí)常發(fā)出“啪，啪”的聲響，這就是發(fā)生在人體的靜電，有些還對(duì)人體造成危害。

了解了靜電的原理，知道了為什么小紙屑會(huì)有“生命”，會(huì)跳優(yōu)美的舞。原來科學(xué)并不神奇，只要你肯去發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就在我們身邊。我相信，只要我們努力，只要愛科學(xué)，我們就會(huì)揭開身邊那一個(gè)個(gè)神秘的“面紗”。

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科學(xué)課后，老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)：用梳子或塑料在干燥頭發(fā)上梳幾下，再把紙撕成小碎片，用梳子挨一挨紙屑，看看會(huì)發(fā)生什么情況。趁著周末，我就做了這項(xiàng)作業(yè)。

首先，我準(zhǔn)備好梳子、紙片，然后，我照著老師說的那樣，認(rèn)真地做了起來。我先把梳子往自己頭發(fā)上來回搓了幾下，再把碎紙屑放在桌上，用梳子碰了碰紙屑。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)紙屑都飛了起來，有的飛起來又落下，有的粘在梳子上，有的一直在上面飛，活像一群活潑可愛的小鳥，好看極了。

回想起老師在課堂上的講解，我明白了，梳子經(jīng)過頭發(fā)的摩擦，就會(huì)產(chǎn)生靜電，紙屑受到靜電的吸引，就能慢慢“飛”起來。這就是紙屑“飛行”的秘密啊！

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嗨，你知道我是誰嗎?我是一片不顯眼的小紙屑，學(xué)校操場(chǎng)邊的垃圾筒就是我的家。我的家是一個(gè)知識(shí)分子家庭。我的外祖父很有學(xué)問，他經(jīng)常對(duì)我說外面的世界很精彩，希望我出去見見世面。可媽媽總是說我還小，怕出去有危險(xiǎn)，一直極力反對(duì)。所以我長(zhǎng)這么大也還沒有出去過，不知外面的世界究竟是怎么的世界!

有一天，我聽到外面很熱鬧，就再也憋不住了，硬纏著風(fēng)婆婆帶我出去，在我再三保證出去不惹事生非后，風(fēng)婆婆才勉強(qiáng)答應(yīng)。我高興地跟在風(fēng)婆婆后面，走出家門。啊，我眼前突然一亮，好個(gè)光明的世界!我睜大眼睛好奇地東看西看：操場(chǎng)好大，足足有我家的幾千倍。操場(chǎng)四周樹木環(huán)繞，青翠欲滴，花壇里百花齊放，五顏六色，黑色大理石的升旗臺(tái)上，聳立著高高的旗桿，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展。操場(chǎng)的一角還有乒乓桌、單杠、爬桿等體育器具，旁邊圍滿了小學(xué)生，愉快地笑聲給操場(chǎng)增添了無限生趣。

“這是愛的奉獻(xiàn)，這是心的呼喚……”一陣美妙的歌聲把我的目光帶到了大墻上掛著的一條大紅的橫幅上，上面寫著“獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)”幾個(gè)大字。原來這里正在舉行為災(zāi)區(qū)“獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)。參加捐款的老師和同學(xué)排成了幾條長(zhǎng)龍，10元、30元、50元、100元……一張張凝聚著愛心的紙幣投入了捐款箱，一顆顆滾燙的心飛向?yàn)?zāi)區(qū)孩子。望著者激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我的眼睛濕潤(rùn)了。

啊，多美的環(huán)境，多美的心靈，我要留在這里，我要跟這些可愛的孩子在一起，可是風(fēng)婆婆怎么也不答應(yīng)。她語重心長(zhǎng)的說：“孩子，你還小，等你長(zhǎng)大了，真正脫胎換骨后，才能為人們做事。那時(shí)人們才歡迎你。”哦，我盼望自己快快長(zhǎng)大!

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今天，老師讓我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名稱叫讓紙屑跳舞，一開始我非常納悶，我想紙屑怎么可能會(huì)跳舞呢?

首先要準(zhǔn)備的材料有：一張紙和一把塑料尺子。接著，老師讓我們把紙一點(diǎn)一點(diǎn)撕成如面包渣大小的紙屑。我的手雖聽從老師的指令，認(rèn)真地撕著，但心里疑惑極了：好好的紙，為什么要撕成這么小的一點(diǎn)？等我們撕得差不多，老師又下令讓我們拿起塑料尺放在毛面布料或頭發(fā)上摩擦幾分鐘。這些真的會(huì)跳舞嗎？我忐忑不安著。最后把摩擦過的塑料尺子拿起來，慢慢放到之前撕好的紙屑上，上下左右慢慢移動(dòng)。老師下最后的通牒。

我早已按捺不住，趕緊照做。奇跡發(fā)生了，小紙屑都像被施了魔法一樣：有些整片被吸到了圓珠筆上，像遇見了久別重逢的老朋友，緊緊地抱住了它，怎么也不肯離開；有的則呆立不動(dòng)，好像被孫悟空的定身法定住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)；有的竟玩起了金雞獨(dú)立，仿佛在向外人炫耀它們的絕活一樣真的跳舞了！我舉著圓珠筆看了半天，心里很納悶：咦，明明是塑料的尺子，怎么現(xiàn)在跟磁鐵一樣了？明明只是紙屑，怎么就像一片片鐵屑了呢？

老師故弄玄虛，并沒有解答，讓我們回家思考，于是放學(xué)回家，我迫不及待沖去書柜找資料，找了半天終于讓我給找到了，我開心極了。原來因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了靜電，當(dāng)帶電體靠近輕小物體時(shí)，輕小物體由于靜電感應(yīng)也帶了電所以帶電體能吸引輕小物體。

這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還讓我從中學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，真是兩全其美。

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會(huì)跳舞的紙屑，你相信嗎？其實(shí)一開始我們也是認(rèn)為是老師在異想天開。

今天，一上課，老師就告訴我們要做實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。老師先讓我們準(zhǔn)備好一張紙，把紙撕成小紙屑。撕完后我一看，哇，撕成的紙屑可真像一朵朵雪花。再準(zhǔn)備好一支塑料筆，把塑料筆在頭發(fā)上來回反復(fù)摩擦，我邊做邊想：摩擦后真的可以讓紙屑跳舞嗎？我有點(diǎn)不相信，于是，我就拿摩擦后的塑料筆去靠近這些小紙屑，果真，小紙屑隨意來回?cái)[動(dòng)，像一個(gè)個(gè)舞者跳起舞來。當(dāng)我把塑料筆離開紙屑時(shí)，有的紙屑竟被我的塑料筆吸了起來，過了一會(huì)兒，又落了下來，落下來的時(shí)候，就像一位小姑娘在跳舞。有的同學(xué)說：難道是紙屑喜歡頭發(fā)的香味嗎？我也這樣認(rèn)為，但又覺得這種想法太天真。

在我們不停追問下，老師給我們講了靜電的原理。我們終于知道是怎么一回事了。原來是因?yàn)樗芰瞎P外殼的塑料摩擦起電，產(chǎn)生了靜電。

原來，紙屑真的可以跳舞啊！你這下可相信了吧！

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星期六 雨 9月17日

今天是個(gè)不好的天氣，很多人穿著長(zhǎng)褲子，而我卻穿著裙子加絲襪，為什么要穿裙子呢？因?yàn)槲医裉煲瑁瑏淼轿柰穑匆娕＠蠋熢诮谈呒?jí)班跳倫巴的直行步，原來牛老師帶著皓天琪與他的舞伴，和幾位老師，幾對(duì)舞對(duì)從深圳參加完拉丁舞比賽回來了，我還真有點(diǎn)羨慕他們呢！不過只要好好學(xué)，也能去比賽。

初級(jí)班，上課了！我趕緊進(jìn)去，第一項(xiàng)是壓腿，腿伸在鋼管上，全身性壓在上面，我最怕做這個(gè)了，因?yàn)檫@個(gè)特別痛，只能忍一忍了，第二項(xiàng)是，壓肩，胳膊放在鋼管上，腿伸直，全身性向下壓，我也怕這個(gè)，剛開始還好，如果牛老師向你走來時(shí)，你就倒霉了，老師用大拇指頭，壓著背，使勁向下壓，骨頭不響，不行，有時(shí)還會(huì)因?yàn)閳?jiān)持不住，而摔跤。

開始上課了，老師首先批評(píng)了一個(gè)男生，因?yàn)樗麤]有收作業(yè)，作業(yè)是什么？是七十分鐘練習(xí)加簽字，老師又問，誰真的做了？全班六十多個(gè)人才四五個(gè)人舉手，不知道老師此時(shí)的心情。剛開始上課，我旁邊的人就忍不住跟別人說話，還不直時(shí)地板弄得吱吱響，但我們都不能上課，一節(jié)課一個(gè)半小時(shí)，她能講一個(gè)小時(shí)25分鐘，那五分鐘的時(shí)間呢？當(dāng)然是課間五分鐘！課間假如你在吃東西，就算你不認(rèn)識(shí)她，她也走來說，小妹妹（或大姐姐）你這個(gè)東西好香啊！她還時(shí)不時(shí)做一些吞口水的動(dòng)作，好像你不給她不行。她還狗拿耗子多管閑事。

那一天我杯子沒有水了，她見了，對(duì)我說我有一大杯，一元一小杯買不買？不要買一杯，送一杯！不要5角1杯？不要見我不買便走開了，那時(shí)正是下雨天，我的背被淋濕了，她又說，衛(wèi)生紙5角，20張？不要！三十張！不要這家伙真是個(gè)守財(cái)迷！

我們班有趣的人還多著呢！活潑開朗的夢(mèng)熙文，有點(diǎn)孤寂的夢(mèng)可心，惹人喜歡的趙金丹，于章盼，于晨陽，蔣文靜，等等

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你看到這個(gè)題目是不是很疑惑?我也一樣。蝦語文的老師總是給我們做一些稀奇古怪的實(shí)驗(yàn)，這就是其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

今天我來到蝦語文上課。一到教室就看見每個(gè)人的位置上有一張紙，我不知道老師葫蘆里又在賣什么藥，我疑惑不解地坐到座位。這時(shí)，老師來了，原來今天老師要讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“會(huì)跳舞的紙屑”。同學(xué)們聽后異口同聲地說：“不可能!紙屑怎么會(huì)跳舞呢?”這時(shí)老師讓我們把尺子拿出來，然后將這張紙撕成一堆小紙屑，接著讓我們拿尺子在頭發(fā)上快速摩擦。

實(shí)驗(yàn)開始了，我將撕好的紙屑放在桌子上，然后將塑料尺子在頭上快速摩擦，擦著擦著，我感覺自己的頭發(fā)好像要著火了一樣，于是我把尺子拿了下來。緊接著，我把塑料尺子放在離紙xie一厘米的地方，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，紙屑好像一只只頑皮的猴子看到寶貝一樣跳了上去，尺子下面還有好多只猴子在空中搖擺。過了一會(huì)兒，“猴子們”好像都玩累了，紛紛落到了地上呼呼睡起了大覺。“哇!”我不禁感慨，我都不敢相信自己的眼睛，我覺得這只是巧合。但是我又反復(fù)實(shí)驗(yàn)了幾次，結(jié)果都是同樣的。

就在我百思不得其解時(shí)，老師說這其實(shí)不是什么魔術(shù)，只是摩擦起靜電的現(xiàn)象而已。聽完老師的回答，我恍然大悟，原來生活中處處都是知識(shí)和學(xué)問啊!

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也許你見過高貴的芭蕾舞，也見過帥氣的機(jī)械舞，那你見過紙屑跳舞嗎？我可見過。

周六的下午，陽光明媚，我和同學(xué)早早地來到教室，端端正正地坐在座位上，死死地盯著門口，盼望著童老師的到來。

童老師一到教室就發(fā)話了，讓紙屑跳舞，你們信嗎？童老師神秘兮兮地問我們。

信不信此時(shí)教室就像菜市場(chǎng)買菜的人一樣，討價(jià)還價(jià)，又像炸開了的一鍋粥，喊的喊，叫的叫，跳的跳。哇！這鍋粥炸了一地呀！

信不信，就讓實(shí)驗(yàn)來證明！童老師一本正經(jīng)地說。童老師先演示給我們看，再慢條斯理地給我們講步驟，先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆在頭發(fā)上反復(fù)摩擦兩分鐘，再把塑料筆放在離紙屑一厘米的地方就行了。童老師耐心地說。

同學(xué)聽完步驟，就開始擼起袖子加油干了。

我先拿起白紙，撕拉撕拉的，把紙撕成了一個(gè)小雪山，真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開呀！接著，我拿著筆在頭上摩擦，用盡了力氣，忽然感到頭皮一陣發(fā)麻，最后大約兩分鐘的時(shí)候，我用閃電般的速度把筆靠近小雪山。

奇跡發(fā)生了，小紙屑像沾了膠水一樣地粘在筆上，有的像金雞獨(dú)立，有的在跟我玩躲貓貓，就是不見我，還有的被我一個(gè)哈欠吹到了桌子下面去了。

我看著筆又看著紙屑，心想：為什么能讓紙屑跳舞呢？

老師告訴我們，是因?yàn)樗芰瞎P和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把紙屑吸了起來。

我聽完后恍然大悟，原來是這樣啊！

科學(xué)無處不在，只要你用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奧秘。

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在我很小的時(shí)候，每個(gè)禮拜哥哥在上太陽舞集的律動(dòng)課時(shí)，我總是坐在媽媽的腿上看哥哥上課，當(dāng)時(shí)希望自己有一天也能夠和哥哥一起在教室里逍遙自在的跳舞。

終于我四歲了，也能進(jìn)去上我期待已久的律動(dòng)課程，我很興奮也很緊張。開心雀躍的是，我也能像快樂的蝴蝶般飛舞著，而忐忑不安的又是，害怕動(dòng)作太大會(huì)打到別 人，更擔(dān)心會(huì)跳錯(cuò)。幸好老師不厭其煩的鼓勵(lì)我讓我放心不少，而我也再接再厲的面對(duì)挑戰(zhàn)，告訴自己不必?fù)?dān)心。在我們?nèi)σ愿昂献髦拢衣焉硇拇蜷_，恣 意的伸展自己的肢體。

每周五去上課的時(shí)光是我最幸福快樂的一刻，雖然在我害怕的時(shí)候，就好像有一條隱形繩子綁住我的身體，但自從那條繩子被剪斷之后，我就能快樂的隨著音樂跳舞，享受在云門世界里的分分秒秒，它任我翱翔、自在飛舞，也讓我欲罷不能呢！

啊！ 原來跳舞是這么快樂的事，不由自主的我深深的愛上了它。

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今天，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。老師給我們一人一張餐巾紙，先讓我們把餐巾紙撕成小紙片，接著老師發(fā)給我們一些吸管、尺子、小刀、木頭鉛筆等。

開始實(shí)驗(yàn)了，我先拿出尺子，握住其中的一端，把它放到頭發(fā)上來回地摩擦，然后迅速移到紙片上方，屏住呼吸，瞪大雙眼，仔細(xì)地觀察著。只見這些小紙片就像有了生命一般，紛紛站了起來。它們有的掛在尺子的邊沿，一前一后地晃動(dòng)著那小身體，好像在朝我彎腰致意；有的一個(gè)鯉魚打挺，牢牢地粘在了尺子的背面，就像黏人的小孩子撲進(jìn)了媽媽的懷抱；有的一個(gè)連著一個(gè)，懸在了尺上，好像正與朋友手拉手做著游戲；還有的滴溜溜地旋轉(zhuǎn)起來，跳起了芭蕾舞……真是太神奇了。我驚得目瞪口呆，過了好一會(huì)兒小紙片才安分下來，重新躺在了桌子上。原來塑料尺子摩擦后會(huì)吸附小紙片呀。

接著我又分別取出金屬刀和木頭筆，一邊采取同樣的方法摩擦，一邊期待著奇跡再次發(fā)生。可這紙片卻絲毫不給我面子，無論金屬刀，木頭筆如何召喚，它們都紋絲不動(dòng)，賴在桌上呼呼大睡。看來金屬刀，木頭筆摩擦后不能吸附小紙片。

老師問：“同學(xué)們，知道這是什么原理嗎？”同學(xué)們都搖了搖頭，一個(gè)個(gè)面面相覷。老師告訴我們：“這是摩擦起電的原理”。聽了老師的話，我才恍然大悟，原來塑料摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電會(huì)產(chǎn)生磁力，可以吸起又輕又小的紙片，而金屬和木頭卻不會(huì)。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我不僅知道了有關(guān)靜電的知識(shí)，還明白了，只有勇于實(shí)驗(yàn)，深入研究，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的道理。原來生活中處處有學(xué)問呀！看來我們要多觀察生活，做一個(gè)生活的有心人！

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大家一看題目，肯定會(huì)很吃驚。紙屑怎么會(huì)跳舞呢？如果你想知道這是一個(gè)怎樣的小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)聽我慢慢道來。

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實(shí)驗(yàn)需要的材料有：一張紙和一把塑料尺子。首先，我把紙撕成細(xì)小的紙屑。然后，把尺子放在頭發(fā)上摩擦30秒左右。咯吱咯吱的聲音，讓人不由自主地忐忑起來。最后，就是見證奇跡的時(shí)刻了。我小心地把尺子放在紙屑上方大概一厘米的地方，紙屑竟然飛了起來！嚇得我直接把尺子扔到了地上。我不敢相信自己的眼睛，再一次做起了實(shí)驗(yàn)。但無論我做多少次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全一樣。我滿頭問號(hào)，一把平平無奇的尺子居然能把紙屑吸起來。

我急忙飛奔到書房，拿出《十萬個(gè)為什么》認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。過了許久，我才明白其中的奧秘。原來是因?yàn)轭^發(fā)和尺子摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把紙屑吸起來的。

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太有意思了！從中我也明白了，多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，才能豐富我的課外知識(shí)。

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