聽什么的聲音作文
發(fā)表時間：2026-01-16聽什么的聲音作文（實用19篇）。
〈1〉聽什么的聲音作文
有一次，我偶然間仔細地聽了一次雨聲，發(fā)現(xiàn)雨的聲音多么美妙。因此，我愛上了雨聲。雨聲，像是天地賜予人們的禮物。
春暖，夏炎，秋涼，冬寒，大自然的四季豐富多彩。然而這四季中的雨聲，是截然不同的。
春雨像一個仙女，輕盈地飛向大地，輕輕地飄灑著。“沙啦!沙啦”用她輕柔的聲音喚醒沉睡的萬物，滋潤著它們的身體。春雨的聲音是溫暖的問候。
夏雨像一個仙童，奔跑著到來。“嘩啦！嘩啦”像是炎熱中的泉水，給燥熱的大地公公進行著一次洗禮，同時滋潤著人們的心田。不一會兒，他又跑到別處去了。夏雨的聲音是清涼的禮物。
秋雨是一個樂呵呵的老仙翁，慢悠悠地走來。“淅瀝！淅瀝”為五谷豐登的大地歌唱。秋雨的聲音是一首贊揚人們的勤勞的歡歌。
冬雨是一位嚴(yán)峻的天神。“啪啦!啪啦”他發(fā)出沉悶的聲音：“冬雨來了，考驗?zāi)銈兊囊庵緯r刻到了看你們能禁受得起大自然的考驗嗎？”冬雨是嚴(yán)峻的考驗。
聽四季的雨聲，我聽到了人們的歡樂，憂傷，同時也感受到了大自然的魅力!
〈2〉聽什么的聲音作文
聽！這是什么聲音？原來是春天來了。春天是一個美麗活潑的姑娘，她正邁著輕盈的舞步向我們走來。聽！這是春姑娘的腳步聲，一會兒是嘩嘩響，一會喳喳叫，一會兒是簌簌響，一會兒又是哈哈笑，一會兒……
“嘩嘩嘩……”聽，這是小河流水的聲音。小河里的水被禁錮了整個冬天，終于冰雪消融，河水爭先恐后的流向遠方，匯入大海。“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”多么的動聽呀！
“唧唧，喳喳”聽，這是多么有意思的一場歌唱比賽呀！天氣暖了，小鳥們也都從南方飛囬來了。正在屋檐下舉辦一場歌唱比賽。各種鳥都派出成員來比賽歌聲。“唧唧喳喳”多么的悅耳啊。
“簌簌”這是什莫聲音？吿訴你吧，這就是被稱為“春風(fēng)吹不盡”的小草們。春天到了，萬物復(fù)蘇，小草們也紛紛地冒出地面。仔細聽這簌簌的聲音，它在向我們訴說著永不放棄，堅韌不拔的故事。
“哈哈哈，哈哈哈”，聽，這是孩子們的笑聲。這銀鈴般的笑聲多么的好聽啊！孩子們在屋里憋了一個冬天，現(xiàn)在終于解放了，與小伙伴們一起玩耍，那么的無憂無慮自由自在。讓那些大人們看了都想要回到童年的美好時光。
……
春姑娘不僅給我們帶來了生機勃勃，姹紫嫣紅的景象，還給我們帶來了很多美妙的聲音。用你的心去傾聽吧，你會聽到春姑娘正向我們走來。
〈3〉聽什么的聲音作文
一針一線都是愛的灌物。歲月悠悠，身穿乳白色毛衣，觸摸過是那般柔軟，這讓我的思緒一下回到了童年。
小時候，我很喜歡“賴”在外婆家，總是時不時跟爸媽說想去外婆家。外婆總會把最甜的糖留著給我吃，把最暖的衣留著給我穿，外婆是個勤快人，手上總是一刻不停，在她的床頭總會放著兩根大銀針和幾團各色的毛線。我小時候冬天在穿的毛衣幾乎都是外婆給我織的。
我總躺在外婆懷里，看著外婆仔細地織毛衣。外婆嫻熟地總是一邊聽我講一邊織毛衣外婆在織小圖案時，額頭上總會冒幾粒豆粒大小的汗珠，時不時會皺起眉仿佛在煩惱什么。織毛衣的聲音，總是伴我入睡，除了兩根大銀針碰撞的聲音好像什么都沒有了。
長大了，學(xué)業(yè)變得繁重起來，即使是答應(yīng)過外婆去她那但總是被補課班給插足，外婆也不再頻繁地向我提起。即使是這樣，外婆還是一如既往地給我織毛衣讓媽媽帶回來給我，也許是因為住得近我并沒有太思念外婆。外婆與外公搬到了杭州與舅舅一同生活，這讓我體會到了離別的滋味。
我穿上毛衣時，總會聽到小時候織毛衣的聲音以及外婆對我的呼喚聲，隨之腦海中帶有外婆織毛衣的樣子，逐漸，這也增加了我對于外婆的思念。
輕觸毛衣，我撫摸到了外婆的心，傾聽到了外婆的思念，回想起了小時候的記憶。
這讓我明白了親情的重要，它就像一件毛衣一針一線都是用心靈用愛的灌溉。
〈4〉聽什么的聲音作文
突然間，眼前一片漆黑，世界陷入一片沉靜，前一秒還奏響的音樂戛然而止，這個世界突然沉默了。
爸爸拿著手電筒匆匆跑來，點起了一絲微弱的燈光。“女兒，沒事沒事，應(yīng)該是停電了。”爸爸安慰我說。“停電？為什么會突然停電啊！”我問。“應(yīng)該是限量供電吧！這大夏天的，耗電量太大了。你看，”爸爸指了指前面那條街，那是我們這里很繁華的一條街。“就光是這條街啊，那些燈，音響就不知會浪費多少電。唉，又不知會有多少煤啊！”爸爸的嘆息很輕，卻似乎被揉進了沉默的夜里，籠罩在我的心上。
好安靜啊！
我不由得聆聽那寧靜的聲音。
沒有絢爛的燈光，沒有喧囂的音樂，只是這沉默的夜仿佛也有一種特別的韻致。深邃的天幕下，房屋都披上了一層淡淡的月光，散發(fā)出圓潤的色澤。抬頭看天，卻看不見星星的蹤影，是因為月亮太亮了嗎？再看那月亮，月亮也被蒙上了一層灰蒙，它的光不再清澈如水了。心不禁被揪了一下，原以為是霓虹燈太亮，掩蓋了月亮的光芒，可是，現(xiàn)在即便沒有霓虹燈的影響，它也無法恢復(fù)迷人的本色了。
這世界好靜啊！在沉默中，我卻仿佛聽到了月亮的訴說，帶著些淡淡的憂傷。假使有一天我們再無力支持這所謂的現(xiàn)代文明的燈紅酒綠，再回頭，卻發(fā)現(xiàn)在自然界中的最美好的景色都失去了，該是多么可悲！
這時，我不禁想到在短短幾年里人類遭受的災(zāi)難的時候，自然它不痛嗎？是自然孕育人類，可人類卻在傷害自然，這沉默的訴說呢？
街對面又傳來了嘈雜的聲音，電來了，繽紛的霓虹燈在寂靜的夜里不知疲倦地亮著，遠方的月亮孤寂地掛在天邊，呆呆的，再也沒有了生氣。我多想問一句：你們聽到自然的聲音了嗎？那沉默的聲音？帶著些哀怨的聲音。
聽！那寧靜的聲音，向我們訴說著它的無奈和痛苦……
〈5〉聽什么的聲音作文
溫暖的你努力的我
感謝你使我璀燦星宿之下燈火通明
題記
從初一以來，我的人緣一直很差，我怪罪于自已不夠努力，我堅信只要我學(xué)習(xí)好了，就會有很多朋友。為此，我付出許多，可學(xué)習(xí)成績提升了，卻仍未有一個好朋友。
一個星期天的晚上，我來得晚，我們組只剩下一個位子，同桌是班上的一位差生，我提出不滿，卻無人搭理，我不開心地坐了下來。
一次物理考試后的課間，這位差生同桌試探性地拍我，遞給我一道題，我瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)是道再基礎(chǔ)不過的物理題，寥寥幾語地講述后，也不管他是否聽懂，我就把視野轉(zhuǎn)回到《五三》上。
當(dāng)天下午，他約我一同吃飯，我猶豫了一下，也同意了他是第一個約我出去的。那天，他很興奮，嘰嘰喳喳與我講個不停，我有些不耐煩，你學(xué)習(xí)那么差，能不能少說點，吵死了。他眼睛一瞪，有些吃驚，但也閉上了嘴。我突然有些慌張，意識到自己話的不妥：對不起，我不該這么說。他立即開心了起來，我尷尬地說道：我說話是不是太冷了。他笑著說：也不算啦，只是每個人處理問題的方式不不樣，你說話時注意一下就好了。我就趕忙詢問要如何說，如何做。原來我沒有朋友是不懂說話的藝術(shù)！我驚呼。巧了，我沒有朋友是因為學(xué)習(xí)太差了。他笑著。我們難兄難弟？那就互相幫助吧。我們不約而同地笑了。
從此，我們互相學(xué)習(xí)共同進步，形影不離。到了期末，他的學(xué)習(xí)成績提高了，我的朋友變多了。我有了能一起玩耍的朋友，他也找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們依舊一起吃飯
生活是一場寒夜，人們總需要溫暖，我要感謝我那位同桌，他讓我明白，人的精彩猶如天上的星星與地上的火炬同時亮著。溫暖而不失璀燦。
努力，有時需要溫暖才能被點亮，正如你我構(gòu)成了我們
〈6〉聽什么的聲音作文
聽這些美妙的聲音
文:張藝楠
呼——呼——
聽!這是誰的聲音?輕柔而又急促!
原來是春風(fēng)姐姐呀!
看!她正在給柳樹奶奶梳理頭發(fā)呢!
轟隆隆,轟隆隆,
這又是誰的聲音?渾重而又響亮!
呀,是雷公公!
他生氣了,正在天上怒吼呢!
嘩啦啦,嘩啦啦,
這是誰的聲音?清脆而又美妙!
瞧,是雨滴小妹妹!
她好像伴著一支小步舞曲在跳舞呢!
唧唧唧,唧唧唧,
這又是誰的聲音?婉轉(zhuǎn)而又動聽!
哦,原來是小鳥!
她正在為明天的歌唱比賽練習(xí)呢!
藝楠の話:這是課本上的作業(yè),之前也寫過這首小詩歌,沒有得小紅花,正好借著今天的機會寫了一個修改版。寫的不好望大家見諒!這首小詩歌期待博友們多多點評,有不好的地方請及時告訴我,我會修改的!
〈7〉聽什么的聲音作文
氣球的聲音
初二|劉丞
“要……不要給你整個氣球？”
聲音中盡是股泥土渣味兒，很嘶啞，似乎讓人光是聽一聽就能嗆出來。
當(dāng)天邊最后的一絲微紅將要侵入到天邊無盡的藍黑色時，路的另一頭有孩子抓
氣球跑過。那孩子的嬉笑聲，氣球被空氣撲打聲和天空中的余微交響在一塊。不等我答應(yīng)，眼前這穿著已就褪色的衫，褲子上滿是臟灰還趿拉著拖鞋的男人就邁開了步子，朝那明顯是騙小孩的，登記電話領(lǐng)氣球的人走去。他那破舊的拖鞋與地面摩擦而發(fā)出的啪嗒聲在街上回響。我用腳把路邊一粒小石子踢開，“我爸究竟要干什么？”
不等我把石子踢完，他已經(jīng)抓著一只氣球走回來了。仍然是那種碎碎的渣土聲。一點點從他口中落下飄散開來。晚上的風(fēng)有一些冷，氣球被塞到我手。我聽見有風(fēng)聲呼呼地刮過。把氣球從左右撥去，我抓著繩子，不讓氣球飛走。馬上，我就要十五歲生日了，他竟然還拿這種把戲來逗我，而且，這跟他前幾天在家里大發(fā)雷霆，亂砸東西的樣子完全不同。
“再不學(xué)習(xí)信不信我把你書都燒了！”一陣尖銳的話似蠻牛，向我猛烈撞來，把正在玩手機的我撞了個措手不及，一陣陣尖銳的怒吼像猛烈的閃電轟鳴，拼命地打擊著玻璃。我默默地看著他怒吼著，任憑渾身像洪水般涌洶涌而來。“砰”什么東西發(fā)出劇烈的爆裂聲，眼前的男人把什么東西胡亂砸在地下，他的話也像打碎的玻璃一般，沖擊在地面上，碎了滿地。“砰”房門被猛烈關(guān)上，我仿佛聽到一陣氣球被扎爆的聲音，在我心里呼呼的噴出氣體。
這個男人常年不回家，只在外面打工，都不管妻兒，但他仍希望我好，能實現(xiàn)自己的夢想，像氣球一樣高飛，我想著。
他以這樣的方式愛我。我放開了手中的氣球，聽它漸漸飛向空中，和空中的暗藍交織在一塊，即使有風(fēng)聲拍打。我相信，那氣球也能平穩(wěn)地飛得更高。
〈8〉聽什么的聲音作文
我懷著僥幸的心理在一團悶熱中等了三分鐘，無所事事，也不知所以。時鐘仿佛也停擺了，四周陷于黑暗的寂靜。突然，在中庭里，裊裊縈縈，在花的陰影里，三個五個孩子扯著亮嗓。雖然看不真切，但窗外深邃的風(fēng)景，仿佛是帶上編鐘余韻的飛鳥和花草，植入我置于黑暗中的心靈，讓我看見了黑暗隧道中閃爍著的全新的、溫柔的火亮。如果沒有停電，我一定是沉寂在那個虛擬世界中樂不思蜀，又怎么呼應(yīng)自然的召喚，傾聽自己的聲音？
在黑夜我用手搭起一座小小的涼棚，仰望并聆聽著，浩瀚的天河嘩啦啦地從我的頭頂奔過。我把記憶的匣子慢慢打開。忽而發(fā)現(xiàn)，生與死，陰與陽，晨曦與遲暮，是一個無休止的輪回。我深深埋頭，又淺淺低頭，眼底有了清澈的潮濕。遠方，我的親人已等候多時，而我，只能從一張張泛黃的照片上，重復(fù)曾經(jīng)的悲歡離合。我的心弦上爬滿了輕輕的夜語，夢開始的地方，總有一顆高大的親情樹，伸展愛的手臂，在天地間傳遞著竊竊的呼喚。
此時，我打開鋼琴，查理德·克萊德曼的音樂彌漫整個空間，輕柔中蘊含愴然，時而跌宕，時而舒緩。《愛的紀(jì)念》很怡然、很悠遠。在這樣的.境界中，所有的語言都已失色。每個精致的音符，都是我傾聽自己的聲音。心事，從音符中脫落。徘徊在季節(jié)的籬笆之外，我的心情會突然間淚雨紛飛，我的眼睛會突然間大雪彌漫，曾經(jīng)一季又一季的浪漫會突然間開始衰老。回首飄蕩過的歲月，能夠無憂無慮而多愁善感的日子還有多少？如果能夠回到從前，一切都將重新上演嗎？
一切都安靜如初，我和爸爸媽媽在時間的長河里打撈著往昔的故事。記得這里不常停電，最近一次也時隔好久了。是的，那是個滿手握忘憂草的年紀(jì)，在父母營造的童話里，就像光良唱的那樣，幸福和快樂是結(jié)局。如今，我每晚在日光燈下完成那堆積如山的作業(yè)或是在臺燈下編織大段大段的文字，其實并未意識到，在成長中，我失去了什么。幸好停電了，才使時光和周圍的情境都變成值得追憶的部分；才使?jié)M屋子都是安靜的味道；才使我能夠聽見自己的聲音；才使幸福的感覺，經(jīng)過反復(fù)的摩擦、碰撞和動蕩，終于像平穩(wěn)的呼吸一樣埋在體內(nèi)安營扎寨。
愿時間的沙漏就此停止，停止吧……相信當(dāng)黑夜如潮水般退去時，那些擱淺在心底的情感和聲音都會讓我的青春暗香浮動。
〈9〉聽什么的聲音作文
xx年11月10日陰
“這是這次咱們班的期中考試成績單，下課后大家自己看一下吧。”老師的話語剛落，我心里暗暗想，這次的考試題并不難，而且，平時倍受老師夸獎的我，在班里考個前三名還不是鬧著玩的？“叮……”下課鈴聲終于響了，伸個懶腰揉揉發(fā)困的肩膀，我不慌不忙地走到成績單前，穿過擁擠的人群，仔細找我的名字。
第一，不是；第二，不是；第三，也不是……隨著我的目光向下移動，我的內(nèi)心像有無數(shù)只白蟻啃食般難受，啊！我怎么在第六名？成績單搞錯了吧！繼續(xù)看我的各科成績，每一科的實際分數(shù)竟然比我預(yù)估的低得多。這時我平時的死對頭，看了看成績單，又看了看我，從鼻子中擠出一句“哼，你也不過如此嘛。”
我意識到，我小瞧了我的對手，也小瞧了你——高分。我不會輕易認輸?shù)模m然天遙地遠，我一定會把高處的你擁入懷中！我暗想。
這一次，我信念勃勃。
xx年1月20日雨
望著窗外的雨淅淅瀝瀝，“答，答，答……”毛毛雨一下下拍打著我不安的心，又是出成績的時候了，盯著桌上的手機，伸出手，打開手機，看到“查分”兩字時，我競想逃避。如果這次還沒考好，老師的責(zé)罵，同學(xué)的嘲諷，父母的傷心……講真的，我害怕了，我惶惶不安了，甚至無法面對考試，考試像洪水一般襲卷而來，令我驚走逃遁卻無處可去。
控制著我自己發(fā)顫的手指，輕輕點開“查分”，我從捂著眼睛的指縫中努力觀望，分數(shù)如一把鋒利的匕首，毫不留情地向我刺來，沒有躲藏的余地。不過似乎現(xiàn)實更樂觀一些，我挪開手指，看，天啊！我竟然竟然沒有后退，反而前進了兩名！再望著窗外的雨滴，似乎都在為我演奏著歡悅的鋼琴曲。
前三名，我已與你近在咫尺，你準(zhǔn)備迎接我的到來了嗎？
這一次，我躊躇滿志。
xx年8月20日晴
“又是一年查分季，幾家歡喜幾家愁”，平時那么辛苦，老天一定會回報我的吧？額頭的汗水，深夜的燈光，凌晨的鬧鈴……種種付出與努力，使我一步步離你近了，更近了，高處的你散發(fā)著迷人的光芒，千萬學(xué)生爭得頭破血流，只為取得你的青睞，我夜夜與“敵軍”奮死拼殺，成功了！成功了！這次前三，這足以告慰一路拼搏的我。
但我明白，這還遠遠不夠，成長的道路上不是一路坦途，但我信心滿懷，迎接一個又一個新的挑戰(zhàn)！我還將繼續(xù)奮力拼搏！
〈10〉聽什么的聲音作文
星期天，我坐車來到了農(nóng)村。
一進奶奶家門，首先聽到的是守門的小花狗“汪汪汪”的叫聲，那叫聲既令人膽怯又令人喜歡。來到奶奶家的小院里，聽到像人打呼嚕時的“咕嚕咕嚕”聲，我在院子里發(fā)現(xiàn)了一個豬圈，原來是小豬們吃食的聲音，不知情的人一定以為有人在睡覺呢！
我進了房間，把包往床上一扔，便跑了出去，在鄰居家門口，我發(fā)現(xiàn)了幾頭牛，它們見了我，“哞哞哞”地吼叫起來，好像一群瘋狂的斗士。離開了“斗士們”，我又走進了田間小路，從遠處傳來“咩咩咩”的叫聲，我抬頭往前一看，原來是牧羊人趕著羊群過來了。
我又來到了嬸嬸家，還沒跨進門，就傳來一陣急切的“咯咯咯”的雞叫聲，準(zhǔn)是母雞“花花”下蛋了，進門一看，果不其然，它生下了一個白花花的大雞蛋，公雞“喔喔喔”地唱個不停，像個歌唱家。
我在回奶奶家的路上，幾只被牛糞吸引過來的蒼蠅一直跟在我耳邊，“嗡嗡”地喧鬧著。來到房間，鳥籠里的小雞也“嘰嘰喳喳”地唱著歌，那歌聲真悅耳。
今天，各式各樣的聲音讓我感受到了大自然的奇妙。
〈11〉聽什么的聲音作文
歲月滑翔的聲音就像鳥兒舒展羽翼的聲音，亦宛若赤足在沙灘上，許多日子如潮水般浸過雙足，潮水退去以后，了無印痕……
走在寂靜而凄涼的林蔭小道上，書包里裝著那張如千噸大山般重的試卷，心猶如一潭死水，在深秋的小路上找不到歸航的指南。
靜謐的黃昏，夕陽暈染了地平線，一陣刺骨的寒風(fēng)呼嘯著從耳邊離去，心不住地抽泣，我不禁抬頭仰望，那片片枯黃干焦的殘葉，在寒風(fēng)中緊緊地拽著和他身體幾乎分離的枝干，在風(fēng)中，他們不停地發(fā)出沙沙的聲響，那聲音有些急促，有些茫然，卻那么的堅定有力。
我停住了腳步，聆聽那枯葉凋零的聲音，片刻間，我的視線由那顆蒼勁的大樹轉(zhuǎn)移到那片枯黃的楓葉上，它已經(jīng)紅得發(fā)紫，如同病入膏肓的老人，葉上的莖脈分明可見，好像輕輕一折就會支離破碎，即便如此，它仍拼命地拽著枝干不肯放棄一絲生的希望，雖然他的身體已經(jīng)輕如鴻毛，但那棵蒼老的數(shù)仍然無法支撐它的重量，只要一陣微風(fēng)，它就會落入大地的深淵，永遠不能再回到高聳的枝干，與風(fēng)兒相吻，與鳥兒相親。
我靜靜地等待著，等待著，等待著它的凋零與墜落，心再一次糾結(jié)，果然一陣無情的風(fēng)急促的來了，那片楓葉和周圍幾片楓葉一起發(fā)出了最后的嘶鳴，那聲音有些悲涼也有些無奈……
葉終究還是落了，緩緩的落入水潭，泛起一片漣漪，卻沒有聲響，靜靜地躺在那片無法掙脫的枷鎖中，靜靜的，靜靜的……我本以為他的生命已經(jīng)終結(jié)。可出乎我意料的事發(fā)生了，伴著陣陣凜冽的寒風(fēng)拂過水面，楓葉借著那股微弱的力掙扎著向上飛，即使是一米、0。5米、0。1米，他都從未放棄，不停地被風(fēng)吹倒又被風(fēng)吹起。它是那么的固執(zhí)，那么的堅強，飛不上枝頭它就永遠不停止飛翔，飛不上枝頭它就永遠不會躺在死潭中任命運的擺布。
我被它感動了，殘葉面對生命的消逝也毅然追回，而我面對小小的失利就一蹶不振，難道這小小的枯葉不比我偉大嗎？
我的心頓時又找回了前行的指南，大步地向小道中走去，心也跟著激蕩起來，寒風(fēng)再一次吹來，聆聽枯葉凋零的聲音，那么美，那么動聽！
即使命運一百次將我們拋棄，只要我們抓住通向成功的藤蔓不放，任憑風(fēng)的傾襲，雨的吞噬，成功都不會從我們手中溜走。
〈12〉聽什么的聲音作文
經(jīng)典童話：聽,什么聲音
一
太陽落山了。
夕陽的余暉把沙漠映成了金黃色。與人們想象中的荒漠不同，在這片金色的沙漠里，生長著些許雜草和矮樹。在自然界中，大凡有植物的地方就會有動物。
瞧，一只小沙鼠跟著媽媽外出覓食了。
他們悄悄地來到一叢小草下，沙鼠媽媽揮動前爪挖起土來，一會兒，一個胖胖的蠐螬露了出來。沙鼠媽媽拿起蠐螬，送到小沙鼠嘴邊，小沙鼠張開嘴正要咬蠐螬，突然，一陣怪異的聲音在不遠處響起：
嘎啦嘎啦，嘎啦嘎啦
媽媽，聽，什么聲音？
孩子，快跑！
沙鼠媽媽驚恐地喊了一聲，帶著小沙鼠跑回了附近的洞穴。
媽媽，剛才是什么聲音？回到洞中，小沙鼠的好奇心絲毫未減。
是響尾蛇來了！沙鼠媽媽說，響尾蛇是我們的天敵，以后聽到這種嘎啦嘎啦的聲音就要趕快跑。
他們干嘛要發(fā)出聲音呢，這不是把自己暴露了嗎？
是啊，他們也不想暴露自己，可是他們只要一活動，尾巴上的角質(zhì)環(huán)就會發(fā)出響聲。
角質(zhì)環(huán)是什么？
孩子，媽媽一時半會的也給你解釋不清楚。說到這里，沙鼠媽媽向洞口望了一眼說，不過你一定要記住，以后不管發(fā)生什么事情，只要聽到這種聲音就要快跑！
聽到嘎啦嘎啦的聲音越來越近了，沙鼠媽媽催著小沙鼠向另一個洞口跑去。
〈13〉聽什么的聲音作文
心靈是一泓清溪，有飛揚的朵，有潺潺的涓流，有美妙的旋律。心靈的景色是能夠欣賞的，它是一副多姿的畫卷，只有懂得欣賞的人，才能讀懂它的韻味。
心靈的語言是花開花落的音符，從嫩芽破土到蔥蘢豐盈都是一支婉轉(zhuǎn)的歌，心靈的花朵是嬌艷的，它是春的嬌羞，夏的多情，秋的浪漫，冬的潔雅。
心靈的聲音是需要用心去聆聽的，它是目光里透視出的無邪，它是臉頰流露出的深意，它是心跳與心跳的翩翩起舞，它是手和手緊緊相握的那份坦誠和堅定。
心靈的聲音是遙遠的天籟之音，洞穿時空、距離，鳴響在含情脈脈的心底;心靈的聲音是藍天白云下一只放飛的千紙鶴，它是虔誠的祈禱、它是綿甜的心意。
心靈的歌詞是夜空撒落的繁星點點;心靈的語句姹紫嫣紅的桃李滿園;心靈的歌聲是牛郎織女翹首企盼;心靈的紐帶是鶴橋上的相對無言。
聆聽心靈的聲音，需要一種素潔的心情全神貫注;咀嚼心靈的歌詞，需要一種感悟心會神領(lǐng);書寫心靈的語句，需要一份感動鋪天蓋地;傾訴心靈的語言，需要一份感激發(fā)自心底。
〈14〉聽什么的聲音作文
沒用的聲音
廢話，算聲音吧？可是有人說廢話沒用，是真的嗎？廢話到底是不是沒用的噪音？
我堅信我愛說廢話的習(xí)慣是我媽培養(yǎng)的。
上小學(xué)第一天，我媽放學(xué)接我回家。走在路上，我媽問我這一天學(xué)校發(fā)生了什么。我以為她讓我說我都學(xué)了啥呢，就把這一天學(xué)的東西都跟她說了。說完了，她還問，還有呢？還有呢？我不知道了。她鼓勵我再說點別的。我想了想說：“老師的衣服挺好看的。”“還有呢？”“我見到……一個男生，……挺帥的。”她笑了，就此打開了我的話匣子。
我什么事都愛跟我媽說。晚飯時，往往是飯吃完，我爸先退席，我跟我媽聊“廢話”。常常是聽我們倆聊了一段時間以后，我爸就會說：“別竟跟孩子扯廢話！”跟著我媽就會立馬反駁他：“什么叫廢話！我這叫溝通！溝通！你知道嗎！”
不過，我們用來溝通的的確是廢話。從老師的穿搭，到同學(xué)的八卦；從發(fā)生的趣事，到分數(shù)的參差。媽媽雖然不能解決除了數(shù)學(xué)題和語文字詞以外的任何問題，但是，正是因為我和我媽的“聊廢話“，使我們的心很近。而爸爸，總是在黑著燈的廚房里開著抽煙機抽煙。
初中住宿了，跟我媽說廢話的時間也就少了。每次到宿舍后用公用電話給家里打電話，不是時間緊，要抓緊洗漱，就是還沒扯兩句，后面的人就急著開始催了。沒時間，說不起廢話了。
期中考試前因為學(xué)習(xí)忙，有一次都快熄燈了，我瞧著沒人就趕緊給家里打了個電話。時間晚了，我媽睡下了，是我爸接的電話。我忽然很無奈地發(fā)現(xiàn)，跟我爸我居然一句廢話也說不出來。他不了解我。在簡單說了說最近兩次考試的成績后，我就說，我要熄燈了，掛了。
令我驚訝的是，爸爸說：“別急，還有6分鐘呢，再說一會！還有呢？……”我心中一動，還有嗎？沒有了！我爸怕是連我期中考試選考的是哪兩科都不知道，我跟他還有什么可說的呢？
“沒有了！”
“最近考試?yán)鄄焕郏脑趺礃印奚岬拇灿膊挥玻俊彼麤]有要掛的意思。我說：“挺好的。不硬。”然后就是我意料中的一片寂靜，我不知道該說什么，就靜靜地等著我爸說掛電話吧。可我爸又開腔兒了：“誒，對了。閨女，你在學(xué)校吃的怎么樣？”我不耐煩了，就沒有吱聲。電話里沒了聲響，幾秒鐘后，我聽到電話那頭傳來了聲響，好像是爸爸的嗓子有點發(fā)緊，他大聲地咳嗽了一下，清了清嗓子，又重復(fù)問了一遍：“你吃的怎么樣？”“挺好的。”還是一陣寂靜……“對了！我最近一直堅持戒酒！你猜怎么著？我還真戒成了！……”他開始不等我回答，對著話筒一個人說了起來……那天，他一下跟我說了這么多話，差不多全是沒用的廢話，可我卻不忍心掛斷他的電話，算是給了他鼓勵。
掛了電話以后，我回宿舍悄悄地蒙上被子哭了。突然間我感覺到我和爸爸的心第一次離得這么近。廢話，大多時候確實沒什么用，但是聽著家人說的廢話，確實能夠讓人感受到親情的溫度。我期待著以后多和爸爸說些廢話，這樣我的家就會更加溫暖。不是嗎？
〈15〉聽什么的聲音作文
聽，那是什么聲音？
“阿姨，早上好！”
“阿姨，再見！”……
一陣響亮而又整齊的聲音從遠處傳來，這是怎么回事呢？我?guī)е蓡栕哌M了幼兒園的校園。眼前一亮，原來是一群活潑可愛的大班小朋友正精神抖擻地分兩列站在校門口，很認真地有禮貌地迎接著每一位到校的小同學(xué)們和家長們。這時，我心里有種說不出的舒服勁，便不由自主地回應(yīng)了這群了不起的孩子們，對他們微笑著點了點頭揮了揮手，還有些不好意思地說了聲：“小朋友們，早上好！”
杰，早上好！”大大二班的班主任邱老師用干脆而又響亮的聲音，面帶微笑的給我們娘倆打著招呼！
我和兒子有些不安地連忙回應(yīng)道：“邱老師，早上好！”
接著，老師用她那被冷風(fēng)吹得冰涼的手緊握住兒子稚嫩的小手，始終面帶微笑仔細而又認真地給杰做晨檢。檢查完后，更是燦爛地一笑說：“很好，小手很干凈！”
我們娘倆帶著愉快的心情，面面相覷，手拉著手往教室走去。
“郭老師、劉老師早上好！”這時候的兒子似乎已經(jīng)得到了啟發(fā)，大聲地向兩位老師道好。
“早上好！”又是老師們的一聲親切地問好！
杰看了看老師，給我告別后轉(zhuǎn)過頭走向了自己的座位，開始了新一天的學(xué)前生活。
我大步走向校門，老遠就聽見那整齊響亮的聲音“小朋友，早上好”、“叔叔，早上好”、“婆婆，再見”、“叔叔，再見”。……老師和小朋友們都不怕疲憊不怕寒冷地站在門口舒心地歡送著每一位出入的朋友們，她們的站姿是那樣的標(biāo)準(zhǔn)，你看小手放得多好，個個都面帶微笑，問好的時候還不忘記向來往的人鞠躬呢！
從走進校園到回家這一時段，甚至于這一天我是愉快的！因為一路上，我想到了站在幼兒園門口的老師和孩子們，雖然她們很嬌小但是那一言一行卻是那么的高尚，她們的微笑讓我選擇了開心；她們的禮貌，讓我選擇了文明，常言道“文明禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”，為什么她們那么稚小都能做到對人以禮相待？也許有人會說這是“墨守成規(guī)”，這是“教條化”的，這是“做給家長看的”。其實不然，我想這和我們精心照顧孩子、關(guān)心孩子的家長們是分不開的，更和我們不辭辛苦培育孩子成長的老師們是分不開的，這是相輔相成的，并肩做戰(zhàn)我們才能看到孩子的成熟，學(xué)校的進步。我相信言傳身教，感謝幼兒園的老師們以身作則，您們辛苦了！家長們和老師們都是孩子的榜樣，在他們的世界里老師是最偉大的最應(yīng)該尊敬的，爸爸媽媽是最值得信任的。
看到老師熟練的晨檢，聽到兒子大方地有禮貌地說話，我高興，因為我選擇了幼兒園，看到了他的進步、他的自信、他的堅強、他的勇敢、他的大方！兒子也高興，因為他時常會對我說：“媽媽，幼兒園太安逸了，有很大很大的操場，還可以踢足球、跑步呢！我有很多的好朋友，他們要和我一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起擺奧特曼、機甲戰(zhàn)士，有時他們還會幫助我，送我禮物逗我開心。還有很多溫柔漂亮的老師，他們不光教我讀書認字說故事畫畫做手工，而且還教我們要懂禮貌講文明；愛護花草，保護環(huán)境；注意防火；節(jié)約用水，還要做環(huán)保小衛(wèi)士。”……
感謝你們一路陪伴兒子的成長！
〈16〉聽什么的聲音作文
時光的雨跨過樂府的隧道，那一段一段的歲月，積淀著一浪一浪的波濤。在這煙雨迷蒙的飄渺里，舞蹈著水的妖嬈。無意中打開心靈的大門，思緒如水般緩緩流淌。
記憶中的水，無處不在。楊柳依依在岸邊，波光粼粼在湖里，在和風(fēng)中起了細細褶皺的，是寧靜的水，在寂靜中無聲無息。在古樹環(huán)繞中，在小鳥婉轉(zhuǎn)的鳴叫里，踏著一地碎石泥沙，與逐漸光滑的青石和鳴的，是歡快的水，在清幽中泠泠作響。在藍色透明的瓶子里靜靜淌著，在需要時滑向瓶中的，是無私的水，在咕咚聲中緩緩流淌。
水，扮演著重要的角色，卻又像太陽月亮一般，稀疏平常，以至于只有失去時才發(fā)現(xiàn)，原來它像母親，對我們無私地不求回報。
爸爸說媽媽有一種江南女子的韻味。淡掃蛾眉朱唇點，長發(fā)千垂柳絲翩。泛起波光的水草順流而下，似水的容顏合著丁香的委婉飄搖。媽媽的聲音也似水般柔和。聽著，便想起了軟軟的白云映照在水面。
〈17〉聽什么的聲音作文
我懷著僥幸的心理在一團悶熱中等了三分鐘，無所事事，也不知所以。時鐘仿佛也停擺了，四周陷于黑暗的寂靜。突然，在中庭里，裊裊縈縈，在花的陰影里，三個五個孩子扯著亮嗓。雖然看不真切，但窗外深邃的風(fēng)景，仿佛是帶上編鐘余韻的飛鳥和花草，植入我置于黑暗中的心靈，讓我看見了黑暗隧道中閃爍著的全新的、溫柔的火亮。如果沒有停電，我一定是沉寂在那個虛擬世界中樂不思蜀，又怎么呼應(yīng)自然的召喚，傾聽自己的聲音？
在黑夜我用手搭起一座小小的涼棚，仰望并聆聽著，浩瀚的天河嘩啦啦地從我的頭頂奔過。我把記憶的匣子慢慢打開。忽而發(fā)現(xiàn)，生與死，陰與陽，晨曦與遲暮，是一個無休止的輪回。我深深埋頭，又淺淺低頭，眼底有了清澈的潮濕。遠方，我的親人已等候多時，而我，只能從一張張泛黃的照片上，重復(fù)曾經(jīng)的悲歡離合。我的心弦上爬滿了輕輕的夜語，夢開始的地方，總有一顆高大的親情樹，伸展愛的手臂，在天地間傳遞著竊竊的呼喚。此時，我打開鋼琴，查理德·克萊德曼的音樂彌漫整個空間，輕柔中蘊含愴然，時而跌宕，時而舒緩。《愛的紀(jì)念》很怡然、很悠遠。在這樣的境界中，所有的語言都已失色。每個精致的音符，都是我傾聽自己的聲音。心事，從音符中脫落。徘徊在季節(jié)的籬笆之外，我的心情會突然間淚雨紛飛，我的眼睛會突然間大雪彌漫，曾經(jīng)一季又一季的浪漫會突然間開始衰老。回首飄蕩過的歲月，能夠無憂無慮而多愁善感的日子還有多少？如果能夠回到從前，一切都將重新上演嗎？
一切都安靜如初，我和爸爸媽媽在時間的長河里打撈著往昔的故事。記得這里不常停電，最近一次也時隔好久了。是的，那是個滿手握忘憂草的年紀(jì)，在父母營造的童話里，就像光良唱的那樣，幸福和快樂是結(jié)局。如今，我每晚在日光燈下完成那堆積如山的作業(yè)或是在臺燈下編織大段大段的文字，其實并未意識到，在成長中，我失去了什么。幸好停電了，才使時光和周圍的情境都變成值得追憶的部分；才使?jié)M屋子都是安靜的.味道；才使我能夠聽見自己的聲音；才使幸福的感覺，經(jīng)過反復(fù)的摩擦、碰撞和動蕩，終于像平穩(wěn)的呼吸一樣埋在體內(nèi)安營扎寨。愿時間的沙漏就此停止，停止吧……相信當(dāng)黑夜如潮水般退去時，那些擱淺在心底的情感和聲音都會讓我的青春暗香浮動。傾聽自己的聲音高二（15）班 婷潔“我是誰？我快樂嗎？我是否喜歡現(xiàn)在的生活？每一天的光陰對我而言是否珍貴而又充實?”每當(dāng)聽到心靈的呼喚，我便告訴自己，做自己想做的事情。傾聽自己的聲音，要快樂的生活，做自己想做的事情。
對酒當(dāng)歌，人生幾何？人生在世，每一天都是新的，都是彌足珍貴的，不僅僅是因為二十四小時的光陰一去不復(fù)返，更因為這二十四小時的光陰充盈著我太多的溫馨與甜蜜。因此要珍愛每一天，要快樂地度過每一天，做自己想做的事情。拋開學(xué)習(xí)的競爭壓力，我最想要做的便是用心去欣賞自然的美。清晨推開窗子，你供養(yǎng)的日光射進來，照在我的臉上、身上，以及房間的每一個角落。微風(fēng)輕拂而來，夾雜著清新的青草味兒，貪婪吮吸著的我不禁心曠神怡。午后，躺在樹蔭下乘涼，透過樹葉的縫隙，太陽的斑點淘氣地擠進擠出，在樹葉的晃動下亦隨之舞起來，令我眼花繚亂；悅耳的蟬鳴聲聲入耳，浮躁的心也慢慢平靜下來，酣甜地進入夢鄉(xiāng)……夜晚，在廣袤無垠的星空下，我不禁感慨宇宙的無窮與自個的渺小。
繁星猶如寶石般鑲滿天空，像頑皮的孩子似的一閃一閃的眨著眼兒；月光如水，淡淡的光亮澄澈、透明、純凈。留心自然的美，在體驗中，我感到生活的快樂，做自己想做的事，我感到富足。
〈18〉聽什么的聲音作文
深秋，金色從大地四處蔓延，麥浪交織，稻香飄揚。我懶懶地倚在院子中的桂花樹樹干上，瞇起眼看鳥雀啄食地上的谷粒。忽然，一片落葉嬌小的身影倏地映入我的眼簾，迫不及防地趕走了我眼中的鳥雀。我看著它像一只金色的蝴蝶香消玉殞般優(yōu)雅地落下，以與大地發(fā)出最后的“沙——”的一聲結(jié)束了短暫的生命。這幅畫面至今彌留于腦海。
落葉，你娓娓向我訴說你短暫的生命，到消亡，都那么富有意義。
你的孩提時代始于春天。春風(fēng)帶來了鳥語花香，也帶了你新生的希望。隨著春雨的滋潤，你嫩黃的葉兒舒展了，漸漸變?yōu)橄ＭG，油亮油亮的，陽光一照，閃閃爍爍，像綴上了許多祖母綠，賞心悅目。
無奈大好春光太匆匆，火燥的夏天就這么悄無聲息地代替春，就像你茁壯的成長讓孩提時代被你逐漸加深的顏色淡化。墨綠的葉子幾乎有嬰兒手掌般大，這時你懂得了責(zé)任，于是在那烈日炎炎驕陽似火的夏日里多了個為人遮陰的身影。
盛暑一過，金秋將臨。你終于衰老下來，明白自己已時日不多，更要努力做些什么了。于是當(dāng)滿樹金桂飄香十里時，花下有你襯托的身影。你一生都在當(dāng)一個配角，但你還是不辭辛勞，一輩子干好這個“配角”。
現(xiàn)在，你舍不得枝干卻又力不從心地落下，就算是這么落下了，都還在繼續(xù)奉獻。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”你融入泥土，為下一個春天的新生兒打基礎(chǔ)。諸葛亮為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已，你卻鞠躬盡瘁，至死不息！
“沙沙——”更多的葉子飄落下來了，我聆聽著這曲交響樂，我知道每片葉子里都有一個靈魂，一個默默奉獻的偉大的靈魂！
〈19〉聽什么的聲音作文
我的書桌緊挨著窗子，窗外是一片水杉林，雖升入緊張的初三，但我仍有聆聽林中鳥鳴的習(xí)慣。面對層層翠綠，雖然體會不到“兩個黃鸝鳴翠柳”的清幽，卻能陶醉于眾鳥鬧杉林的熱鬧。鳥兒是活潑的，凝眸方能見其飄遠的身影；鳥兒是快樂的，它們從不吝嗇自己的歌聲。細細品味，我發(fā)現(xiàn)群鳥歌唱競也有高、中兩個音區(qū)。我陶醉于高音區(qū)的鳥鳴，它清脆悅耳，節(jié)奏歡快，仿佛朋友間正追逐游戲。“快點快點快點”“快快快快”不知是什么鳥催得這樣急；“擠擠擠擠”“別擠別擠別擠”又仿佛兩只鳥在爭占一處新枝；而間或一串“愁愁愁”，猶如傾訴，也不知是哪一只被冷落的小鳥在訴說不快。這些鳥鳴大都快速流動，總是不打標(biāo)點符號，此起彼伏，用白居易的“幾處早鶯爭暖樹”來形容，當(dāng)真是再貼切不過了。我陶醉于中音區(qū)的鳥鳴。有一天做作業(yè)累了，我把目光“停泊”在樹林里的一棵水杉上。細雨后的杉葉綠得直逼人的眼，而最叫人驚詫的是每一根杉葉尖兒上都懸掛著一滴亮晶晶的水珠兒，仿佛晨光中的風(fēng)鈴。也許是太過陶醉吧，一聲渾厚的鳥鳴從樹叢中飄起：“你！究竟在干什么？”我不禁悚然一驚，正當(dāng)我不知所措時，樹林里又飄起一聲：“你——不要問。”哦，原來那只鳥不是責(zé)問我，那是處在中音區(qū)的鳥兒們的友情問答。每每臨窗凝眸，我的目光常常被樹林染得翠綠，被鳥鳴擦得清亮。
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