我的高三生活作文

我的高三生活作文(精華11篇)。

? 我的高三生活作文 ?

在日常生活或者工作學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都不可避免的會(huì)接觸到作文。借助作文，可以宣泄情緒，調(diào)節(jié)情緒。你知道如何寫一篇作文來(lái)規(guī)范它嗎？以下是高三圍繞生活精心組織的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

熙熙攘攘的街道上閃爍的霓虹燈，嘈雜的汽車?yán)嚷暎瑨暝娜藗儯Ｈ坏谋砬?..電影中所有的慢動(dòng)作都是慢動(dòng)作...慢的...慢到最后，就把它定格下來(lái)，多么喧囂浮躁的世界啊！大家都在搜索，患得患失，可是我們要去哪里？

太多空虛的回憶，太多蒼白的生活，一切都那么無(wú)聊。我內(nèi)心的涌動(dòng)從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我什么，一直機(jī)械地按照別人設(shè)定的生活程序。但是，十幾年過(guò)去了，我累了，真的累了，真的想用這種方式去追求自己向往的一切。但是在平淡的生活中，空氣中似乎只有無(wú)聊，我只能無(wú)奈的吸入，然后強(qiáng)迫自己堅(jiān)決的吐出來(lái)。我的靈魂似乎越來(lái)越枯萎，卻在這個(gè)世界上找不到一絲養(yǎng)分滋潤(rùn)洗禮。生活是一個(gè)單調(diào)的國(guó)家。每一天都只存在于黑白畫面的轉(zhuǎn)換中。在枯燥的循環(huán)中，我們都像背上掛著無(wú)數(shù)銀子的木偶，拖著疲憊的身軀走上人生的舞臺(tái)，表演著悲歡離合。感覺(jué)像是用犯罪的方式揮霍了青春，失去了原本的自己。對(duì)于未知的未來(lái)，我聰明的眼睛不再閃爍著渴望的目光，它開始從我貧瘠的記憶中慢慢冷卻下來(lái)...突然，冰冷的空氣無(wú)情地刺痛了我的臉頰，啃噬著每一個(gè)細(xì)胞。我想，也許很快有一天，我的身體和靈魂會(huì)在這個(gè)天地里粉碎……不，太可怕了！我不想在這死一般的寂靜中死去，我想找到生命的養(yǎng)分，吸取生命的甘露。

所以，我很想尋求一些澎湃的生命:去看一場(chǎng)絢爛的煙火，那是屬于我一個(gè)人的！這煙花不是悲傷，只是絢爛。或許，煙花本身就是在哭，但它的表現(xiàn)卻是難以形容的輝煌。享受從一個(gè)又一個(gè)火花中迸發(fā)出來(lái)的煙火:迸發(fā)-墜落-消失。雖然短暫，但我被這種簡(jiǎn)單的魅力迷住了。它以一個(gè)火頭開始，用最美麗的翻騰的火焰燃燒著天空，瀟灑地結(jié)束了它短暫的生命，如此簡(jiǎn)單而輝煌。讓我的生命像煙花一樣綻放，溫暖地產(chǎn)生火花。

我很想找到一片純凈祥和的土地:走進(jìn)陶謙的世外桃源，感受“樓與雞、狗之間的交通”的和諧寧?kù)o，感受火紅的太陽(yáng)帶來(lái)的新生熱情，感受深綠的森林里的靜謐與寂靜。在湖邊，躺在草坪上，看著橙色的夕陽(yáng)透過(guò)年輕的樹葉慢慢逝去，嘆息著“看太陽(yáng)，為他所有的榮耀”的黃昏，讓我疲憊的心感到片刻的休息。那里，有微風(fēng)掠過(guò)，有一股自然的力量帶走心中的塵埃，那么優(yōu)雅從容。讓我在浮華的土地上盡情享受。

我真的很想好好愛(ài)一場(chǎng)。我非常喜歡。我喜歡在黑暗中。我找到了相愛(ài)的美好回憶。世間萬(wàn)物皆老，唯有愛(ài)情永遠(yuǎn)年輕。我們都期待著完美的愛(ài)情，我們真的想品嘗愛(ài)情，體驗(yàn)“然而我感受到了神圣獨(dú)角獸的和諧心跳”的默契，以及“我真誠(chéng)地希望與你同在至死不渝”的永恒愛(ài)情誓言。讓愛(ài)填補(bǔ)我生命中可怕的空洞，為疲憊的心找一個(gè)溫暖的崗位。那種動(dòng)人的愛(ài)，沒(méi)有任何修飾的愛(ài)，是那么神圣純潔。

我真的想找到更多，讓更多的元素走進(jìn)我的生活！

我真的很想找到一個(gè)入口，讓每個(gè)人都能用自己的真心去交流。在一個(gè)連空氣都能聞到真誠(chéng)的世界里，我可以毫無(wú)顧忌、毫無(wú)防備地說(shuō)出自己的想法和想法。我很想找到一個(gè)屬于自己的逍遙境界，像一只小鳥，與微風(fēng)嬉戲，與明月作伴，在屬于自己的世界里播下希望的種子，在無(wú)味的生活中不斷尋找生活的催化劑和調(diào)味劑，讓生活平靜如水的漣漪；我真的很想找到生活中的陽(yáng)光，讓陽(yáng)光陪我走過(guò)花叢。我很想找…

期待像一個(gè)無(wú)所畏懼的孩子，帶著一顆搜索的心，勇敢的走向那條無(wú)盡的路。

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學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，它可以驅(qū)除心中的陰影。

學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤(rùn)干枯的心智。

學(xué)習(xí)是陽(yáng)光雨露，它撫慰著我們幼小的心靈。

不知不覺(jué)中，學(xué)習(xí)已伴隨我走過(guò)了十幾個(gè)難忘的春夏秋冬，再數(shù)個(gè)春夏秋冬中，我嘗到了學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道。

學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)。看到了自己有了優(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊！

緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野，歡樂(lè)的六一兒童節(jié)使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著我們，同學(xué)們載歌載舞，沉浸在自己節(jié)日的歡樂(lè)海洋中，校園組織的春游、秋游。

在學(xué)習(xí)生活中，也充滿了競(jìng)爭(zhēng)，一次又一次的競(jìng)選增強(qiáng)了我的信心與經(jīng)驗(yàn)，給我在成人以后的工作中祭定了基礎(chǔ)。

你快樂(lè)也要學(xué)習(xí)不快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓?lè)是學(xué)習(xí)的源泉，如果不快樂(lè)，什么都是空的，學(xué)習(xí)又有什么意義？學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，雖然學(xué)習(xí)的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè)。

呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活的豐富多彩。

酸

今天是上初中以來(lái)的第一次競(jìng)選。昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競(jìng)選稿，打算在今天來(lái)個(gè)“一鳴驚人”。可是，在競(jìng)選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競(jìng)選上啊！

糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，開始了競(jìng)選演講。但在演講時(shí)，我的腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。

終于，我演講完畢下臺(tái)了。我一邊聽(tīng)著別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺(jué)：我會(huì)落選——雖然我不相信。

老師宣布結(jié)果了，不出所料，我果然落選了。看著其它同學(xué)一臉的喜悅，我心里酸溜溜的。

甜

下節(jié)課就考英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著英語(yǔ)書，嘴里不停地背著英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jī)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險(xiǎn)嘛！

考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復(fù)習(xí)過(guò)的！于是我?jiàn)^筆疾書，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來(lái)。

中午，我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù)，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的。

中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的路還很漫長(zhǎng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。

愿我們美好的初中生活不會(huì)因你我的某件小事而蒙上一層陰影！

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生活往往由于太熟悉而不容易看得清。

——題記

寒窗苦讀伴進(jìn)了高三的生活，結(jié)束了放蕩自由，也放棄了順其自然。告訴了花季雨季的浪漫，也離開了心心相連的武俠小說(shuō)。早晨像彈簧一樣蹦得老高，然后則是洗臉?biāo)⒀滥苊鈩t免，臟衣臭襪能穿則穿，走在半路才發(fā)現(xiàn)忘了梳頭。就這樣走進(jìn)了忙碌而簡(jiǎn)單的高三生活。

高三的生活很簡(jiǎn)單，一個(gè)饅頭當(dāng)晚餐。嘴啃著干邦邦的饅頭，手畫著亂哄哄的單詞，雙眼緊盯著課本，手了能準(zhǔn)確的將食物送進(jìn)嘴里。嚼著不知其香，看著不知其味，讀著不知其理，觀著笑破肚皮。但還是抓緊時(shí)間即便出丑也不讓分秒從眼前溜過(guò)。

高三的生活很簡(jiǎn)單，資料堆里往外鉆。各種資料輪番轟炸，復(fù)習(xí)高考周而復(fù)始;耳邊催考聲如潮似浪，手邊試題一張張似洪水泛濫;眼睛淹沒(méi)于書山之上，屁股沉在題海之下。身軀擱在“賭”桌之上，做完一疊又一疊。愁望紙山，無(wú)奈，只能咬緊牙關(guān)。

高三的生活很簡(jiǎn)單，嫦娥為我撐燈盞。分不清三更半夜還是半夜三更，嫦娥撐起了明月燈，照亮?xí)溃耦^苦鉆，低頭苦研。筆尖劃紙聲訴說(shuō)著此時(shí)的心情，手邊的那杯水體現(xiàn)著此時(shí)的決心。頭懸梁，錐刺骨，使勁睜開眼睛。

高三的生活很簡(jiǎn)單，雞鳴當(dāng)作鬧鐘看。東方破曉，晨光熹微，雞鳴已催起床。夜朦朧，眼朦朧，開啟明燈揉著眼睛下了床，鋪開資料。順手拉起窗簾，看一眼留在夜空中的幾顆孤殘寒星。

寒窗苦讀伴十年，不畏絕壁肯登攀。美好的大學(xué)夢(mèng)給予我們沖破一切困難的斗志和勇氣。只要我們?cè)诤?jiǎn)單的的生活中堅(jiān)定地努力，六月的高考將見(jiàn)證我們無(wú)悔的笑容。

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個(gè)人成長(zhǎng)是每一個(gè)人一生的功課，該如何成長(zhǎng)呢?

生物學(xué)層面的成長(zhǎng)是一個(gè)人孕育、出生、長(zhǎng)大、衰老、最后回歸自然的過(guò)程。蝴蝶是自然界的種群之一，蝴蝶的成長(zhǎng)是痛苦的，但就算是死亡，每一只蝴蝶都會(huì)收獲美麗的翅膀。人類也是自然界種群之一，人類的成長(zhǎng)也是痛苦的，或許還夾雜著各種情感，但每一個(gè)人的收獲不會(huì)雷同。

如果成長(zhǎng)要分階段，最令人難忘的恐怕就是這美好而又殘酷，輕松而又繁重的高中生活吧!

成長(zhǎng)是需要耐心的，因?yàn)樗仨毷蔷徛模袟l不紊的進(jìn)行。就像一場(chǎng)馬拉松，如果只圖一時(shí)快意。只顧埋頭向前沖，結(jié)果只會(huì)是因體力透支或者跑錯(cuò)軌道半途而廢。

成長(zhǎng)是如此的緩慢，如此的優(yōu)雅。緩慢到我察覺(jué)不到自己的變化，優(yōu)雅到我忘記它的存在。或許多年后驀然回首，才會(huì)發(fā)現(xiàn)那些飛滿青春天空的紙鶴，早已散落在了風(fēng)中，隨著歲月的流淌都化成了灰燼。就像現(xiàn)在的我閑暇時(shí)翻舊照片時(shí)，才發(fā)現(xiàn)童年的那些美好恍然如隔世。一直以為我還是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩童，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我早已擔(dān)負(fù)起我應(yīng)有的責(zé)任，向前走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。或許不同的是那些喜怒哀樂(lè)還會(huì)歷歷在目，因?yàn)閷?shí)在是刻骨銘心。它就是如此緩慢而優(yōu)雅。

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高三的生活是豐富多彩的，因?yàn)橐呖迹總€(gè)人都有各自的打算，有的人自暴自棄，有的人努力學(xué)習(xí)，而我，當(dāng)熱是想考個(gè)好的大學(xué)，所以，我的高三生活充滿了酸甜苦辣，

酸

在緊張的喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，好不容易收到了親人和朋友的來(lái)信，于是激動(dòng)地拆開信封，可沒(méi)看幾行，目光就呆滯了。看著那一封封發(fā)自內(nèi)心的長(zhǎng)信，是遠(yuǎn)方朋友對(duì)自己的勉勵(lì);看著家人寄來(lái)的一張張花花綠綠的票子，是家人對(duì)我們期望的縮影。看著那勉勵(lì)的字眼，憶起父母勞動(dòng)的場(chǎng)景，再想想自己的處境，于是鼻孔里酸酸的，酸得叫人直想流淚。

苦

“露沾薄衫捧書讀，甘寂寞，壯志心猶存;

雀鳴草翠花葉蕊，難分神，晨中苦讀人。”

這句詩(shī)正是高三學(xué)子晨景中的一個(gè)縮影——天微明，其他人還在夢(mèng)鄉(xiāng)，可高三學(xué)子已遍布校園的各角落。花園、走廊、教室……隨處可見(jiàn)難分神的晨中苦讀人。

上課鈴還未響，可老師已跺著方步進(jìn)了教室，把成堆的卷子往前排桌子上一丟，手一揮，前排同學(xué)便心領(lǐng)神會(huì)而習(xí)慣性地發(fā)起卷子來(lái)。于是牢騷聲四起——有人高呼:“無(wú)數(shù)試卷紛紛下，不盡考試滾滾來(lái)”;更有甚者則高唱:“日日夜夜枕著習(xí)題睡，升學(xué)的壓力壓得我好累，我心力憔悴，慢慢后悔，慢慢流淚……”哇!真是一語(yǔ)唱出萬(wàn)人心聲，太令人感動(dòng)了!為了平息“風(fēng)波”，老師微微一笑，應(yīng)道: “同學(xué)們，‘革命’尚未成功，同志仍需努力!”是啊!“革命”尚未成功，前途渺茫，我們只有拼死一搏。正所謂“衣帶漸寬終不悔”嘛。

甜

人到高三，該放肆?xí)r就放肆，于是同學(xué)門商定：在不損害班級(jí)名譽(yù)和不給老師添麻煩的前提下，放肆放肆。于是便誕生了以我們宿舍號(hào)為代碼的“二二一”計(jì)劃。在次計(jì)劃的指導(dǎo)思想下，同學(xué)們各得其樂(lè)，各嘗其甜。

成績(jī)名列前茅者，深深領(lǐng)略到“無(wú)情歲月增中減”的含義，也品嘗到“有味詩(shī)書苦后甜”的真締。于是大有“橫眉冷對(duì)千秋波，俯首沖向大學(xué)門”的架勢(shì)。對(duì)于與大學(xué)無(wú)緣者，他們的口頭禪是：“青春不常在，趁早談戀愛(ài)”。于是他們追求浪漫，盡享愛(ài)情滋潤(rùn)。還有一類人，那就是處于“懸浮”狀態(tài)者，他們奉行的則是“今朝有酒今朝醉，管他門前是與非”。于是室內(nèi)吹牛聲高壯，雙Q聲四起，那痛快的笑聲還不時(shí)傳出寢室。這就是高三生活中五彩斑瀾的甜。

辣

高三的日子，考試總是鋪天蓋地的來(lái)，于是也帶來(lái)了鋪天蓋地的希望與失望。每當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí)，總有人滿臉的喜悅，也有人滿臉的悲傷。喜悅者嘗到的是成功的甜蜜，悲傷者嘗到的卻是失敗的辛辣。看著那可憐吧吧的分?jǐn)?shù)，全身發(fā)熱，腦袋發(fā)燒，汗珠從每個(gè)毛孔往外滲，心里好辣呀!真不是味兒!于是有人感慨至深地嘆道：“月兒彎彎照九州，幾家歡樂(lè)幾家愁”。也有人對(duì)天責(zé)問(wèn)：“為什么受傷的總是我?”

這就是我的高三生活，雖然辛苦了一點(diǎn)，不過(guò)我知道，只要我努力，將來(lái)就能考上好的大學(xué)，這樣，我的辛苦就值得了。

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為了建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我觀察過(guò)一段時(shí)間：什么是“傳說(shuō)中”的高手呢？結(jié)果發(fā)現(xiàn)了就像這樣的一些印象：

“真正的高手課前不預(yù)習(xí)，課上不聽(tīng)講，這點(diǎn)東西他們會(huì)自己搞懂。”

“真正的高手從不寫作業(yè)，他們會(huì)自己找題做。只有笨學(xué)生才混在老師的習(xí)題集里。

“真正的高手比老師更了解考試的重點(diǎn)。”

“真正的高手有一張比地圖還亂的草稿紙，他們把問(wèn)題裝在腦子里了。”

“真正的高手從不留下以前的作業(yè)和卷子，當(dāng)你問(wèn)他一道題的時(shí)候，他會(huì)從一堆東西里找出半張紙給你。”

“真正的高手從不梳理知識(shí)，知識(shí)總是信手拈來(lái)的。”

“真正的高手難免會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，但高級(jí)題是他們的強(qiáng)項(xiàng)。”

“真正的高手沒(méi)有日程表，他們總是在考前最后一天完成任務(wù)，把家長(zhǎng)嚇個(gè)半死。”

以上句式剽竊自林銳的文檔。

這些頗具俗世奇人風(fēng)范的描述，是我觀察得到的事例，當(dāng)然是反面的。自己的計(jì)劃當(dāng)然是不可或缺的，但是如果拋開老師的引導(dǎo)自己搞一套的話，我覺(jué)得只是懶惰的借口。你完全可以在跟著老師走的同時(shí)完成自己的計(jì)劃。另外，列出要學(xué)的和已經(jīng)學(xué)過(guò)的，短期看來(lái)，可能會(huì)慢一些；從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，已經(jīng)掌握的東西會(huì)比較牢固，這樣在后續(xù)學(xué)習(xí)中優(yōu)勢(shì)就明顯了。

再比如，翻開一本新書，一般都應(yīng)該看看前言和目錄，有一個(gè)整體性的了解。就像寫一部小說(shuō)，可以先寫總綱，寫概要，最后再使它豐滿起來(lái)；也可以先寫一個(gè)一個(gè)細(xì)節(jié)，最后湊起來(lái)。顯然正常人會(huì)選第一種。學(xué)習(xí)一門課也是一樣。

但是我們往往會(huì)忘記這一點(diǎn)。

上面提到的，從小處說(shuō)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題；往大了說(shuō)，是學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)方法，只有在成為學(xué)習(xí)習(xí)慣以后才真正有力。

無(wú)招勝有招——這是我花了很長(zhǎng)時(shí)間才懂的。

從脆弱到堅(jiān)強(qiáng)（勵(lì)志名言 ）

前輩們留下一個(gè)傳統(tǒng)——長(zhǎng)跑。跑的時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)：前面就是一等獎(jiǎng)了，再往前一點(diǎn)是省隊(duì)，再往前就是國(guó)家隊(duì)了……

不管我們做什么，到了后來(lái)它永遠(yuǎn)是一件關(guān)于毅力的事。

因?yàn)椋瑳](méi)有毅力，說(shuō)得再好也是空談。

有這么一道題：五個(gè)電阻環(huán)相連，求電阻。題量比較大。讓我到今天還能記起來(lái)的原因是它下邊有一條評(píng)論：“物理競(jìng)賽考核的不僅僅是選手的知識(shí)，還有他的毅力。”

那個(gè)時(shí)候我還不懂它的含義。

一直到了復(fù)賽考場(chǎng)上我才真正明白。那次考試出事了。

乍看之下平平無(wú)奇的題目，其實(shí)玄機(jī)暗藏。有幾道題做到一半就走不下去了。像是一條缺氧的魚，我艱難地拍打尾巴找尋出路。

武俠小說(shuō)里不是常有高手對(duì)峙的場(chǎng)景嗎？越是生死關(guān)頭，越要把生死置之度外。絕對(duì)不能慌。一般來(lái)說(shuō)，慌的那個(gè)人絕對(duì)會(huì)比較慘。

我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些場(chǎng)面，但原理總是差不多的。

在最后的半小時(shí)里，我穩(wěn)住了自己，很堅(jiān)強(qiáng)地做下去，什么后果也不去想。心里好像有一潭水，只有滴滴的水聲。

最后，在這半小時(shí)里我挽救了自己，拿到了我的另一半分?jǐn)?shù)。

這個(gè)經(jīng)歷本身可能比比賽還重要。

從一個(gè)自己到下一個(gè)自己

緩緩流逝的，總是時(shí)間的旋律。

兩年的時(shí)間，改變緩緩發(fā)生在我的身上。

從一個(gè)有點(diǎn)靦腆、常常退卻的自己，到一個(gè)已經(jīng)可以昂首在舞臺(tái)上演繹話劇的自己。

從一個(gè)大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷的自己，到一個(gè)已經(jīng)可以把生活打理得井井有條的自己。

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一年級(jí)寫景作文題目：冠山公園。一年級(jí)關(guān)于公園的寫景作文怎么寫？這篇一年級(jí)寫景作文150字的冠山公園的寫景小練筆希望能夠幫到你。

地球是每個(gè)人的媽媽，他毫不保留地為我們提供賴以生存的資源，而我們?yōu)榱藗€(gè)人利益，盲目地向大自然索取資源，在日常生活中，通過(guò)各種工業(yè)，生活用品排放廢氣，導(dǎo)致地球氣溫升高，沙漠面積猛增，地震，風(fēng)暴等天災(zāi)增多，動(dòng)物種類逐漸減少。如果長(zhǎng)此下去，后果會(huì)不堪設(shè)想。因此，我提倡保護(hù)地球低碳生活。

在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里，我還是找到了生活的樂(lè)趣，雖然每一天只是在幫忙別人，而我的每一天也都是圍繞在他們的身邊，可能有的人會(huì)因?yàn)閰挓┒械娇鄲馈？赡苡械娜艘矔?huì)感到無(wú)趣而放棄他，而我經(jīng)過(guò)了這幾天的熏陶后，我則感覺(jué)到這正是一次對(duì)生命的考驗(yàn)，我也體會(huì)到了一句話：生活不需要像暴風(fēng)雨那樣的兇猛，生活唯一需要的是一顆能承擔(dān)起職責(zé)而又能體會(huì)世間完美的事物的心態(tài)。

? 我的高三生活作文 ?

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的，可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。

心情久久不能平靜，想到自己的父母，我為他們做的實(shí)在是太少了，還記得父母曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：從呱呱落地的那一刻，你就是我們今生愛(ài)情的結(jié)晶，我們要讓你生活的快樂(lè)，幸福！我笑著說(shuō)，爸媽，你們什么時(shí)候會(huì)講這么肉麻的話了！我一直以為你們對(duì)我的付出是理所當(dāng)然的，是應(yīng)當(dāng)?shù)模瓉?lái)這么多年來(lái)我一直忽略了你們的感受，直到讀到這篇文章之后，我才知道我的想法一直都是錯(cuò)的，原諒我幼稚的想法。

? 我的高三生活作文 ?

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄新泥。這是大自然中春的美景。18歲是人生的春天，而當(dāng)它到來(lái)，我的美景在哪?在高三忙碌的學(xué)習(xí)生活中，書本把我18歲的光輝遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，習(xí)題也不肯給它留一點(diǎn)縫隙。

苦盡甘來(lái)，是一份追求。解題的成功對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一道不可多得的點(diǎn)心。它使你忘記了那曾經(jīng)的勞累，滋生一絲的驕傲，以及唯我獨(dú)尊的情緒，忘掉作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該有的努力的本分。求學(xué)路上卻不能沒(méi)有甜，而這甜是期盼中的苦心人，天不負(fù)，只有這種甜才值得我們不知倦怠地去爭(zhēng)取。

馬上就要進(jìn)入高三，心里總不平靜，遙想一年以后的高考，不由得有些膽怯。畢竟在求學(xué)路上奔波了十多年，望窗外落葉紛飛，聽(tīng)室內(nèi)書聲朗朗，曾經(jīng)的豪情與壯志都不翼而飛，當(dāng)年的勵(lì)志誓言都煙消云散，隨之而來(lái)的是緊張和壓抑。閉上雙眼，未來(lái)的景象在腦海一晃而過(guò)。

沒(méi)有風(fēng)雨的人生，就永遠(yuǎn)見(jiàn)不到那美麗的彩虹。古人素有：頭懸梁，錐刺骨。他們?yōu)榱私鸢裉崦軌虺钥啵覀兩钤?1世紀(jì)，為什么就不能像古人那樣，努力，刻苦。做一個(gè)金榜無(wú)名誓不歸的好男兒呢?

面對(duì)高三，我選擇讓自已過(guò)得單調(diào)一點(diǎn)，讓自已多一份竟取的力量，少一點(diǎn)故作高深的看破紅塵。當(dāng)童年的天真離我們遠(yuǎn)去之后，我們卻擁有了朝氣蓬勃的青春。對(duì)于過(guò)去，不去追憶。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)擁有過(guò)。對(duì)于明天不期待，因?yàn)槟鞘且粡垱](méi)有數(shù)額的存折。

窗外那幾棵高大的榕樹，不知何時(shí)，開始默默支撐起我的高三生活。那或許是一種天外飛來(lái)的幸福，讓我驚喜，也帶著感動(dòng)。如果說(shuō)生命是上帝的禮物，我們要好好珍惜并且感激的話;那么，那榕樹，便讓我的生命更加充滿激情。我要執(zhí)著地向前，在生命的激流中毫無(wú)畏懼。

成功是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘那有收獲，沒(méi)有付出哪有所得，因此，對(duì)于高三的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可擋的動(dòng)力。

給高三生活一個(gè)微笑無(wú)論你佇立在愉悅的頂峰，還是徘徊在失落的低谷無(wú)論你是在為曾經(jīng)的精彩而陶醉，還是在為過(guò)去的放縱而傷懷。給高三生活一個(gè)微笑，你會(huì)收獲一份屬于自已的快樂(lè)和喜悅。

懷著彷徨，畏懼，憂慮的心情，我走進(jìn)了高三。曾幾何時(shí)，每當(dāng)我望著高三，這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，高三總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往屆學(xué)哥學(xué)姐詢問(wèn)，高三究竟是什么樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說(shuō)它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊抓住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景;有人說(shuō)它是沙漠，枯荒，嚴(yán)酷;有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。

回顧歷史，有成就的人，都是把握住現(xiàn)實(shí)才實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。前車可鑒，我們只有努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。高三，會(huì)因?yàn)槲覀兊木o張生活而變得越來(lái)越快;高三，會(huì)因?yàn)槲覀兊那趭^而變得充實(shí)，富有活力;高三，會(huì)因?yàn)槲覀兊呐Χ鴰?lái)累累碩果。

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篇1：我的高三生活作文<\/h2>

講高三之前，先從今年的高考說(shuō)起吧。我和我們班的幾名同學(xué)，因?yàn)閳?bào)名了中科大少創(chuàng)班，以社會(huì)青年的身份走進(jìn)了珠海二中的高考考場(chǎng)。在這之前，我并沒(méi)有很在意這次考試，因?yàn)槲覍?duì)合肥興趣不大，只是把這次考試當(dāng)作高考的提前體驗(yàn)。至于此后在華附進(jìn)行的中科大組織的考試，我更是沒(méi)什么所謂，因此沒(méi)有通過(guò)。

而謝晟捷通過(guò)了那次測(cè)試，隨后在面試中也發(fā)揮出色，獲得了降至一本線的優(yōu)惠，又憑借著他642分的高考成績(jī)，被中科大錄取了。當(dāng)時(shí)我除了為他高興以外，也沒(méi)什么別的心情。

然而8月份高三開學(xué)幾周后，我就開始后悔我之前的態(tài)度了。當(dāng)我因?yàn)橐淮畏e累本沒(méi)交每天早上被親愛(ài)的葉老師問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我因?yàn)槲锢碜鳂I(yè)沒(méi)寫被偉大的思想家、教育家張箭老師罰站一節(jié)課的時(shí)候，當(dāng)我自認(rèn)為字已經(jīng)練得很好卻還被英語(yǔ)老師要求重寫的時(shí)候……有無(wú)數(shù)個(gè)瞬間能讓我想到那位遠(yuǎn)在合肥的謝家子弟，羨慕他能學(xué)自己想學(xué)的、有意義的東西而不是每天被淹沒(méi)在自己學(xué)過(guò)的東西里，羨慕他不用受什么“老白干體”的“毒害”，同時(shí)也在后悔自己當(dāng)時(shí)為什么不認(rèn)真考好點(diǎn)，時(shí)間安排再合理點(diǎn)，或許就不用在高三的看不到彼岸的海洋中游過(guò)這一年了。

不過(guò)到現(xiàn)在，3個(gè)月快要過(guò)去了，再多的不滿和后悔也都漸漸的淡了。下午、晚上放學(xué)的時(shí)間是少了，但抓緊一點(diǎn)還是沒(méi)有問(wèn)題的，甚至還能擠出時(shí)間去運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)斷了就斷了吧，也不用總期盼著圖書館開放了，報(bào)紙、電視和某些走讀的同學(xué)，信息來(lái)源也算夠了。每天中午在二飯二的清談，也就算是娛樂(lè)活動(dòng)了吧。

最近葉老師又剛好讓我們看了一篇文章《今天最好》，說(shuō)我們不要總是懷念昨天、期盼明天。其實(shí)還有一點(diǎn)很重要，就是不要去羨慕別人擁有的而自己已經(jīng)不可能得到的東西。那次高考已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在我要做的事，就是全力以赴準(zhǔn)備明年的高考。

今年8月的清華暑期學(xué)校的體驗(yàn)，讓我確立了清華這個(gè)目標(biāo)。然而，想要考進(jìn)清華，特別是要進(jìn)好的專業(yè)，又談何容易。聽(tīng)說(shuō)今年的理科全省第2名秦?fù)P茗的高考成績(jī)是705分。我算了一下，如果我要考到700分，大概的成績(jī)可能是語(yǔ)文130、數(shù)學(xué)150、英語(yǔ)140、理綜280。每一個(gè)，看上去都遙不可及。

不過(guò)，再遙不可及，高三也還要繼續(xù)。臨淵羨魚，不如退而織網(wǎng)。總看著我課桌上的清華園發(fā)呆是沒(méi)有用的'。這周新上任的楊級(jí)長(zhǎng)也說(shuō)了，不要總是想著自己要去哪個(gè)學(xué)校，我們要做的就是讓自己的高考成績(jī)盡量好。

好吧，那就努力吧。可我是不是開始得有點(diǎn)太晚了呢？某些巨佬如賓某、羅某、郭某、周某等，早就不知道刷了多少套題了，柳維希也早開始做理綜題了。而我自從高考以來(lái)就沒(méi)做過(guò)一套理綜卷。從最近這次考試，我就感受到了我跟那些大佬的差距。

不過(guò)，再晚開始也總比不開始好。于是，我拿出了那本塵封已久的高考必刷卷……

希望這是一聲號(hào)角，催著我開始奮勇前行。

篇2：我的高三生活作文<\/h2>

雖然萬(wàn)般無(wú)奈，但終究還是踏入了高三的教室。那種陌生真的令我恐慌。在每個(gè)高三的教室里，黑板的右上角都掛著醒目的高考倒記時(shí)的牌子，只是上面的數(shù)字早已被擦去。不知道當(dāng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們看到牌子上已沒(méi)有數(shù)字的時(shí)候會(huì)是怎樣的心情，只是那種壓抑讓我無(wú)法呼吸。

我們高三了。盡管這句話早已重復(fù)了N次，但還要延續(xù)，直到打破N+1的極限。然而就是每一次的重復(fù)都使我感到恐懼，感到無(wú)力面對(duì)高考的挑戰(zhàn)。但是生活容不得我有任何私心雜念，那些早已設(shè)定好的軌跡只需要我無(wú)數(shù)次的重復(fù)罷了。

桌上、抽屜、桌下，教室里所有能利用的有限空間都被堆滿了資料、試卷、課本，只留得豆腐塊大小的空間來(lái)應(yīng)付作業(yè)、筆記、考試時(shí)寫字。

文科生的生活并不是想象中的那么豐富多彩的。上下五千年的歷史文化尚且還不能娓娓道來(lái)，世界的神秘面紗又等待著我們?nèi)ソ议_；穿越南北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯線，整個(gè)地球就在我們手中繞著地軸轉(zhuǎn)動(dòng)；經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)，我們開始無(wú)休止地去理解馬克思的思想；那些由X、Y、Z組成的定理、公式，依舊使我們苦惱；那些A、B、C、D，永遠(yuǎn)比我們的a、b、c、d要難得多；那些文言文與詩(shī)歌，永遠(yuǎn)都有我們無(wú)法理解的情感……我想或許這便是我的生活，我們的高三，痛并快樂(lè)著。

高三，本來(lái)就是坐在地獄里仰望天堂。在一篇文章中看到過(guò)這樣一句話：當(dāng)你閉上眼，你就什么也看不見(jiàn)；當(dāng)你睜開眼，天堂就在眼前。忽然的就開始醒悟，我不過(guò)是坐在地獄里仰著頭，只是一直閉著眼睛而已。所以，我永遠(yuǎn)都只看見(jiàn)黑暗，而天堂就在眼前，我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。

抬起頭，揉揉酸痛的眼睛，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)疲憊的脖子，清清迷糊的頭腦。累且困，但還能堅(jiān)持。也只有堅(jiān)持，我們都別無(wú)選擇。

國(guó)家給了我們一場(chǎng)與高考對(duì)峙的戰(zhàn)役。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的的戰(zhàn)爭(zhēng)中，誰(shuí)曾看見(jiàn)我們心中的傷口，誰(shuí)曾看到我們心中的血在外溢？可是無(wú)論如何，我們一旦上了戰(zhàn)場(chǎng)，就沒(méi)有退路。背負(fù)著眾人的期許，我們不能失敗，惟有勝利才能不負(fù)眾望。

拖著疲憊的身體，帶著血淋淋的傷口從高考前線凱旋而歸的時(shí)候，天空中應(yīng)該會(huì)有無(wú)數(shù)亡魂唱著凄涼的挽歌，經(jīng)久不息。失敗者只不過(guò)是憐憫而不屑的對(duì)象，僅次而已。唯有勝利者才能以驕傲的姿態(tài)示人。

高考后，我想我會(huì)在陽(yáng)光下自由地呼吸。昂起頭，我看到了天堂，自始自終它從來(lái)就不曾消失過(guò)。只是，你也看見(jiàn)了嗎？

篇3：我的高三生活作文<\/h2>

高考前夕，心理壓力很大。來(lái)自同學(xué)的溫暖，來(lái)自老師的鼓勵(lì)，來(lái)自父母的愛(ài)，就像五彩繽紛的長(zhǎng)虹，映出高三最后兩個(gè)月寧?kù)o的灰色天空。

前一天讓同學(xué)去書店買模擬題。書店里有很多種模擬題，不知不覺(jué)，天空布滿了晚霞。晚上和中午溫差很大，一陣涼風(fēng)打在我身上。我不禁瑟瑟發(fā)抖。小金責(zé)備地看著我薄薄的外套，把我的手扔進(jìn)她的口袋，在路上不停地變換姿勢(shì)，以平衡我左右雙手的熱度。心里暖暖的。小金就像天空中粉紅色的夕陽(yáng)。天黑前她給了我溫暖。

同樣的氣氛很緊張，老師說(shuō)直接關(guān)系到志愿的準(zhǔn)確性。我慌得只寫了一半的中文作文。第一次考試后我很沮喪，因?yàn)檎Z(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，作文是我的優(yōu)勢(shì)。我坐在教室的角落里，看著下午要考的數(shù)學(xué)公式。姚櫓終究還是找到了我。她沒(méi)有說(shuō)任何安慰我的話。她反而從書包里拿出一包彩虹糖，攤開我的手掌，挑出七顆不同顏色的糖果，一顆一顆放進(jìn)我的手心，說(shuō)，相信我，只要你吃下七顆不同顏色的彩虹糖，下次考試就有好運(yùn)氣了！高考那天早上，姚櫓又找到了我，塞給我一包彩虹糖，讓我記得吃，然后飛快地跑了。看著她的背影，突然覺(jué)得這七顆糖果雖然不能像七色花一樣對(duì)每一片花瓣達(dá)成不同的愿望，但每一顆都飽含著同樣濃濃的祝福。

我最喜歡數(shù)學(xué)老師。她總是穿著淺藍(lán)色的衣服，讓人覺(jué)得她是個(gè)不吃人間煙火的仙女，穿著羽衣開導(dǎo)我們。我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，但是每次我問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題，不管有多難，她都能耐心細(xì)致到每一步。當(dāng)我看到我的二模成績(jī)終于超過(guò)100分的時(shí)候，老師把我叫進(jìn)辦公室，高興地?fù)狭藫媳亲?小姑娘，你進(jìn)步了。喜悅的感覺(jué)就像水墨山水畫里的一只小鳥，讓我整個(gè)世界都動(dòng)了都靈。從那以后，我在失落的數(shù)學(xué)世界里找到了自己的路。

志愿之后，半個(gè)月就要上戰(zhàn)場(chǎng)了。我心里有點(diǎn)慌。有一天中午放學(xué)回家，飯做好了。我爸媽還在關(guān)注自己的事情，沒(méi)注意到我進(jìn)屋。我走上前去，父親正小心翼翼地把沒(méi)有魚刺的魚放進(jìn)我的碗里。與此同時(shí)，廚房里傳來(lái)砸東西的聲音，我媽把砸好的核桃整齊的裝在旁邊的小碗里。看著因?yàn)樘舸汤哿藦膩?lái)不吃魚的爸爸，和想幫我砸核桃的媽媽，我朦朧的天空一下子放晴了。

其實(shí)黎明前最黑暗的時(shí)刻并不痛苦。只要我們用心，總有一些美好的色彩打動(dòng)著我們。經(jīng)過(guò)多年的回憶，它們匯成了最溫柔的彩虹，在我們心中彎曲，永不褪色

篇4：我的高三生活作文<\/h2>

高考前夕，我的心理壓力很大。來(lái)自同學(xué)的溫暖，老師的鼓勵(lì)，父母的愛(ài)就像七彩長(zhǎng)虹，在最后的兩個(gè)月里映美了高三寂靜灰色的天空。

一模前的一天，我約同學(xué)小進(jìn)去書店買模擬題。書店的模擬題五花八門，不知不覺(jué)天邊已飄滿了晚霞。傍晚和中午溫差很大，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，小進(jìn)責(zé)怪地看了一眼我的薄衣，不由分說(shuō)地把我的手放在她的口袋里，在路上還不停地變換位置，讓我的左右手熱量平衡。我心里暖暖的，小進(jìn)就像天邊粉紅色的晚霞，在夜幕降臨前把她的溫暖給了我。

一模的氣氛很緊張，老師說(shuō)這直接關(guān)系到志愿填報(bào)的準(zhǔn)確性。我太慌張以至于語(yǔ)文作文只寫了一半。考完第一場(chǎng)我很沮喪，因?yàn)檎Z(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，作文是我的優(yōu)勢(shì)。我坐在教室的角落里看著下午要考的數(shù)學(xué)公式發(fā)呆。璐瑤還是找到我了，她沒(méi)有說(shuō)什么安慰我的話，而是從書包里掏出一包彩虹糖，攤開我的手掌，挑出七顆不同顏色的糖果，一顆一顆放進(jìn)我的手心說(shuō)：相信我啊，只要吃七粒不同顏色的彩虹糖，接下來(lái)的考試一定會(huì)有好運(yùn)的！高考那天上午，璐瑤又找到我，塞給我一包彩虹糖叮囑我記得吃，就趕緊跑走了。望著她的背影，我突然覺(jué)得這七粒糖果雖然不能像七色花一樣每個(gè)花瓣都能實(shí)現(xiàn)一個(gè)不同的愿望，卻每一粒都載滿了同樣厚重的祝福。

我最喜歡數(shù)學(xué)老師，她總愛(ài)穿淡青色的衣服，讓人感覺(jué)就像一個(gè)不食人間煙火的仙子穿著羽衣下凡來(lái)點(diǎn)化我們。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，可每次問(wèn)她題，無(wú)論多棘手，她都能耐心細(xì)致到每一個(gè)步驟。當(dāng)看到我二模的成績(jī)終于超過(guò)100分時(shí)，老師把我叫到辦公室里，欣喜地刮了一下我的鼻子：小丫頭，你進(jìn)步啦。那種欣喜的感覺(jué)就仿佛水墨山水畫上的一只飛鳥，讓我的整個(gè)世界都靈動(dòng)起來(lái)。從此，我在迷失的數(shù)學(xué)世界中找到了方向。

志愿報(bào)完了，還有半個(gè)月就要上戰(zhàn)場(chǎng)了，我的心里未免有些慌張。一天中午放學(xué)回家，飯菜已準(zhǔn)備好了，爸媽還在專注于自己的事情，沒(méi)注意到我進(jìn)家門。我走上前去，爸爸正小心翼翼地把剔除魚刺的魚放進(jìn)我的碗里。同時(shí)廚房傳來(lái)砸東西的聲音，媽媽把砸好的核桃整齊地碼放在旁邊的小碗里。看著因?yàn)闊翊潭鴱膩?lái)不吃魚的爸爸，看著使勁幫我砸核桃的媽媽，我陰霾的天空頓時(shí)放晴了。

其實(shí)，黎明前最黑暗的時(shí)刻并不是痛苦難熬的，只要留心，總有一些美麗的色彩讓我們感動(dòng)。多年后回憶起來(lái)，它們已經(jīng)匯成了一道最柔美的彩虹，彎在我們的心中，永不褪色

篇5：我的高三生活作文<\/h2>

兒時(shí)的我，整個(gè)腦子全充滿了玩泥巴，和幾個(gè)相鄰的伙伴們，總沉溺于小河邊玩泥巴，從未想過(guò)長(zhǎng)大后會(huì)去干什么。那時(shí)，在我淘氣、貪玩的背后，總會(huì)留下家人幾多牽掛。

現(xiàn)在，偶爾想起，那是否已是我走過(guò)的路途呢？我總要在腦海里打上好幾個(gè)問(wèn)號(hào)，但卻是事實(shí)。

在家鄉(xiāng)，那片供我盡情娛樂(lè)的土地，如今，卻失去了顏色，失去了生機(jī)。不過(guò)，在這里浸透了童年最純真的歡樂(lè)、浪漫。

記得那時(shí)，我還未上學(xué)，姐姐比我大十歲，哥哥比我大五歲，他們已步入學(xué)校，家中孩子只有我了，呆在家里，很悶。一個(gè)人總想著家人不在了，痛快地玩一下，也算是一種精神的釋放吧！從我記事以來(lái)，每每都是家中婦女比男的起得早。奶奶總是收拾屋子，媽媽便去做飯，而我仍然朦朧地睡在爸爸的懷中，爺爺卻在姐姐、哥哥上學(xué)時(shí)他就起來(lái)，喝起驅(qū)除生活疲倦的苦茶。我那時(shí)懶得連媽媽端在桌旁，冒著熱氣的飯都不愿張口去吃，還要爸爸在被窩里哄著去吃。等天亮后，他們已去忙農(nóng)活，我就在奶奶掃得非常干凈的院子里，創(chuàng)造自己的快樂(lè)天地。從門外搬來(lái)許多許多大土塊，將它們一一擺成一個(gè)彎曲的正方形，里面還要添加一些色彩，才覺(jué)得有趣。

不禁將花園里盛開的花朵折下放在建造的家中，又找一些破碗或能盛得住水和泥土的東西，來(lái)學(xué)媽媽做飯。把土視作面，樹葉當(dāng)作菜，花粉用作調(diào)料，不一會(huì)院子被我污得像雨后泥鞋踩過(guò)一樣。玩著玩著，身體困了，便熟睡在太陽(yáng)光下。

中午，家人都來(lái)了。姐姐叫醒我，我用裹滿泥巴的手，揉揉眼睛，急忙起來(lái)拍打媽媽洗凈剛穿不久的衣服，但越拍衣服越臟。我知道自己犯了錯(cuò)誤，趁奶奶他們還沒(méi)進(jìn)門之前，躲了起來(lái)，怕奶奶打我，因?yàn)槲遗K了院子。我不敢出來(lái)，卻又不知該怎樣做。但預(yù)料的事往往與事實(shí)相反。他們并沒(méi)有訓(xùn)我，只說(shuō)下次不要一個(gè)在院子里玩。

此后，我就和我同年相仿的伙伴在離家不遠(yuǎn)的一個(gè)樹坑周圍玩。在墻上用鏟子挖土臺(tái)，挖好，用塑料紙護(hù)好。洗凈所有的“碗碟”等物，反正，亂七八糟的東西都撿，從沒(méi)感覺(jué)到過(guò)臟，只要開心就是一天的“工作”。

現(xiàn)在的小孩，不像我們以前那樣玩了，他們追求如今時(shí)尚流行的玩具，有了這此地，便覺(jué)得快樂(lè)。

漸漸我結(jié)束了整日的泥巴生活，又是一方凈土，同樣踏上了學(xué)習(xí)的生涯。一年年，淡忘了那種愉悅的玩法。人的一生真快，轉(zhuǎn)瞬，原有的一切隨著歲月流逝了。我童年的心也被歲月沖洗掉了。如今，它卻成為我生活中所走過(guò)的一段，永遠(yuǎn)成了我的歷史。

篇6：我的高三生活作文<\/h2>

人每天都在生活，。而現(xiàn)在快節(jié)奏的生活使很多人疲憊不堪，甚至厭倦生活。其實(shí)只要細(xì)心觀察，生活中還是有很多美好的事情的。

早晨5點(diǎn)半起來(lái)我就要去上學(xué)了。我特別賴床，因?yàn)槊刻焱砩贤现v的身軀到了十點(diǎn)鐘才去睡覺(jué)，每天都像個(gè)大熊貓似的。但不起床也不現(xiàn)實(shí)。Getup!我猛一起身，清醒了一下。穿衣服的時(shí)候又閉上了眼。草草刷牙、洗臉、梳頭。

Let’go!新的一天開始了。我出了門，嗖，一股冷風(fēng)襲來(lái)，我把手放進(jìn)口袋，繼續(xù)走。走的路上會(huì)很無(wú)聊，我就看天上的星星。有人要問(wèn)，星星有什么好看的呢?我來(lái)告訴你，每天的星星都不一樣。有時(shí)多，有時(shí)少，有時(shí)沒(méi)有，沒(méi)有的時(shí)候就看月亮。我會(huì)根據(jù)星星的多少判斷天氣的好壞，根據(jù)月亮的圓缺，判斷日期。每顆星星也都不一樣。有的大，有的小，有的明有的暗。有些聚在一起，像在開Party;有的則孤身寡人，像要與世隔絕。這樣構(gòu)成一幅完美的圖畫，既欣賞美景，又消遣時(shí)間，一舉兩得，我何樂(lè)而不為呢?

早上下了自習(xí)，我要回家吃飯。和同學(xué)相跟回家，路上聊一些八卦新聞，潮流時(shí)尚，生活瑣碎，不知不覺(jué)就回家了。來(lái)時(shí)，沐浴著晨光，大口呼吸新鮮空氣，放松一下自己，也是件很愜意的事。上課是很枯燥的，所以要學(xué)會(huì)忙中偷閑，但絕不是走神兒。在老師沒(méi)來(lái)，講題停頓，做完課堂任務(wù)時(shí)，就可以“娛樂(lè)”一下了。在書角畫一兩幅簡(jiǎn)筆畫，寫兩句心得。窗戶外面可是個(gè)大世界，。觀察湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，穿過(guò)玻璃的陽(yáng)光，隨風(fēng)搖擺的大樹，自由自在的鳥兒。觀察時(shí)間久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是有“靈性”的，他們會(huì)傳遞給我信息，引起我的好奇心。說(shuō)不定那些好奇心還會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)一些不為人知的秘密，成為偉人呢!哈哈!“注意聽(tīng)講!”記住，老師講課時(shí)，一定不可以觀察，就算觀察也頂多放松放松眼睛，兩秒鐘就OK了!下了課再盡情遐想。課余，我會(huì)站在走廊上，眺望，放空，使我的心情放松一下。觀察一下院子里的人，猜測(cè)他們發(fā)生了什么事，看他們奇怪的表情。有時(shí)，我會(huì)看一點(diǎn)書，陶冶情操;聊會(huì)天，了解時(shí)政;寫文章，抒發(fā)感情。

周末，可以做的事就多了。去書店，逛街，吃小吃，寫小說(shuō)，攝影……我的愛(ài)好太多了。回顧一下今天，暢想一下明天。

這，就是我的高三生活。

篇7：我的高三生活作文<\/h2>

有人期望自己像一只雄鷹，搏擊長(zhǎng)空;有人向往游魚，容易而開心的生活;還有人想化作天邊的一朵悠悠白云，閑適而自由。要我選擇，我會(huì)選擇仙人掌一樣的生活。

沙漠，一片讓人敬畏的土地，它讓千萬(wàn)的生靈為之屈服。因它的到來(lái)，多數(shù)植物只能選擇躲進(jìn)森林。叢林安逸平和，但這并非我理想的選擇。我會(huì)像仙人掌一樣，留下來(lái)堅(jiān)守生命的期望。

面對(duì)灼熱的陽(yáng)光，面對(duì)難耐的高溫，仙人掌堅(jiān)硬了我們的盔甲。但這好像并不夠，它大膽地褪去了一片片肥厚的綠葉，換上纖細(xì)而堅(jiān)硬的刺片，寬大的莖汲取陽(yáng)光中的精華，延續(xù)著生命的傳奇。炎炎烈日，奪走了安逸的生命卻帶不走它生的期望。我要像仙人掌一樣，即便在逆境中也不輕言放棄，敢于打破陳規(guī)，改變自我，收成一個(gè)愈加堅(jiān)強(qiáng)的生活。

面對(duì)逆境，仙人掌掌握了改變，外殼日加堅(jiān)硬，但內(nèi)心卻依然充滿溫情，體內(nèi)的甘露依然充盈。外面是漫天黃沙，內(nèi)心卻從未被一絲纖塵所污染，它呵護(hù)著玉壺中的那片冰心。

當(dāng)我首次看到仙人掌開花時(shí)，頓時(shí)心生感動(dòng)，我真的感到這是一種偉大的植物。大地賦予它的是嚴(yán)酷的環(huán)境，是無(wú)邊的無(wú)助與孤獨(dú)。而它不但堅(jiān)守住了生命，還將生命的純潔與漂亮賦予了大地。鮮艷的顏色，純潔的花瓣，裝扮了大地，也讓這個(gè)世界多了一絲溫情與感動(dòng)。

安徒生歷經(jīng)生活的磨難與艱辛，但他沒(méi)抱怨與咒罵，而是用一個(gè)浪漫純真的童話溫暖著、凈化著世界。海倫凱勒也是沙漠中的一支霸王花，運(yùn)勢(shì)讓她失去視力、聽(tīng)力，她依然頑強(qiáng)。她改變了學(xué)習(xí)、生活的方法，但善良美好的心靈卻依然未變，她幫同樣遭遇的人重拾自信，笑對(duì)生活。

我告訴自己，我也要像仙人掌一樣的生活，即便遇見(jiàn)困難，卻依然微笑著面對(duì)，并感化著世界。

篇8：我的高三生活作文<\/h2>

20xx年，雖然萬(wàn)般無(wú)奈，但終究還是踏入了高三的教室。那種陌生真的令我恐慌。在每個(gè)高三的教室里，黑板的右上角都掛著醒目的高考倒記時(shí)的牌子，只是上面的數(shù)字早已被擦去。不知道當(dāng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們看到牌子上已沒(méi)有數(shù)字的時(shí)候會(huì)是怎樣的心情，只是那種壓抑讓我無(wú)法呼吸。

有人說(shuō)，高三的生活象沙塵暴一樣使人不敢深呼吸，但又不得不喘粗氣。也許是我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么重大的失敗、挫折，也許是我生來(lái)的這種性格，使我不以為然。但面對(duì)一次次的模擬考試，我的信心動(dòng)搖了。第一次模擬考試考了第一，倒數(shù)的，我沒(méi)把它當(dāng)回事，不就是一次考試失敗嗎?但是，第二次依舊如此……看著那一次次“低”不忍睹的分?jǐn)?shù)刷新著恥辱的記錄，心里別有滋味。這給我還算堅(jiān)強(qiáng)的心靈予以沉重的打擊。真的猛士，敢于直面倒數(shù)第一的尷尬，敢于正視不及格的分?jǐn)?shù)。記不清我曾訂過(guò)多少個(gè)計(jì)劃，也記不起說(shuō)過(guò)多少個(gè)“從明天開始”，更不知道暗自下過(guò)多少次決心，但都無(wú)濟(jì)于事。在小學(xué)、初中一直名列前茅的我覺(jué)得并不比別人差，但是為什么就是提高不了自己?我在知識(shí)的海洋中完全迷失了方向，迷茫一片，隨時(shí)都可能觸礁，一蹶不振。

高三的生活是充實(shí)的，高三更是一筆財(cái)富。從這里，你才可以體驗(yàn)到真正的人生，這里是你人生路上的一次重大轉(zhuǎn)折。也從這里，你學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗，面對(duì)生活。你應(yīng)該為自己擁有了這筆財(cái)富而感到驕傲，帶著它伴隨你度過(guò)快樂(lè)的人生，讓人生這條長(zhǎng)河永不停息。

20xx，我的高三生活，無(wú)論無(wú)何，請(qǐng)讓我用實(shí)力佐證，用成績(jī)說(shuō)話。

篇9：我的高三生活作文<\/h2>

寫這些時(shí)，我有點(diǎn)傷感。不知道是不是自己高三畢業(yè)后對(duì)創(chuàng)網(wǎng)的留戀。畢竟兩年了，第一次將自己的文字在鍵盤上敲出，那時(shí)感覺(jué)很好。終于走完了高三，在創(chuàng)網(wǎng)的陪伴下我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感傷。也許這就是成長(zhǎng)，無(wú)可回避的成長(zhǎng)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出一口氣，那是說(shuō)不出的感慨，看著創(chuàng)網(wǎng)一次又一次地改版，我開始莫名地傷感，我只是一個(gè)很普通的人，我也有淚……

有點(diǎn)離題了，其實(shí)，經(jīng)歷過(guò)高三，才發(fā)現(xiàn)高三并非像我想象中的那么可怕。高三的我們還是一如孩子一樣天真地笑，像孩子一樣快樂(lè)地玩，至少我是這樣。高三，我經(jīng)歷過(guò)哭泣，經(jīng)歷過(guò)挫折。我曾經(jīng)想過(guò)逃課，可逃完之后呢，不是一樣又去上課，在老師和同學(xué)眼中我是好學(xué)生，在我自己眼中，其實(shí)我不過(guò)如此，只是不喜歡試卷上的分?jǐn)?shù)太難看罷了。但高三的我依然很快樂(lè)，在競(jìng)爭(zhēng)中的快樂(lè)，在知識(shí)中的快樂(lè)。考前的我們，還十分有興致地打電話給我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的朋友，沒(méi)心沒(méi)肺的我們居然說(shuō)某某死了，然后電話那頭的笑聲將我們的掩埋，也許這就是高三，簡(jiǎn)單而快樂(lè)。

中午的我們學(xué)會(huì)不睡覺(jué)，跑到靜的地方去看書，此時(shí)我喜歡和朋友一起，手拿一個(gè)蘋果，在大家都認(rèn)真看書時(shí)，狠狠地來(lái)一下。所有人的眼光都朝我們望時(shí)，笑笑說(shuō)“兩耳不聞窗外事”“大姐這可是窗內(nèi)事”。等過(guò)后，又是一陣寂靜，然后又是一陣咬蘋果的聲音，再然后就是一陣叫打聲。那時(shí)的我們素不相識(shí)去因?yàn)閾碛型瑯拥拇髮W(xué)夢(mèng)而成為朋友。

高三，其實(shí)我們都很簡(jiǎn)單，我們只會(huì)在最無(wú)助的時(shí)候躲在被子里偷偷地哭泣，因?yàn)榭捱^(guò)之后我們依然微笑，依然快樂(lè)。別說(shuō)高三很苦，其實(shí)我們都在尋覓，走一條誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知的路，既然是這樣，我們還不如微笑面對(duì)，面對(duì)一切可能與不可能，既然我們都要走，何不瀟灑走一回?拋開一切對(duì)高三的畏懼，相信你們會(huì)有一個(gè)美好的回憶!

篇10：高三生活<\/h2>

時(shí)隔多年，你一定想象不到，曾經(jīng)那么喜歡看電視劇的我，也會(huì)有一天經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面。客廳里面的電視開著，電視劇里面的人物慷慨激昂的演繹者自己的人生。而我坐在一旁，玩這手機(jī)，絲毫不理會(huì)電視劇演的什么內(nèi)容。因?yàn)槲业男模揪筒辉陔娨暽稀?/p>

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)牛奶咖啡唱的一首歌，叫做越長(zhǎng)大越孤單。那個(gè)時(shí)候的我還比較小，根本不明白什么是孤單。只是一心期盼著成長(zhǎng)，一直都認(rèn)為長(zhǎng)成大人是一件多么美好的事情。

就像此時(shí)此刻，我滿懷希望的期盼去上大學(xué)，卻完全忽略了大學(xué)里面的宿舍也是矛盾多多，人生和生活，都是細(xì)小的繁雜瑣碎，根本無(wú)法免俗。就像我看的愛(ài)情，那么幼稚，天真，以為愛(ài)情只有浪漫，卻忘記了真正的愛(ài)情和真正的生活，是柴米油鹽。生活的繁重，根本不是我們說(shuō)說(shuō)玩兒的。

或許我們將來(lái)也會(huì)遇到很多意想不到的事情。那些事情讓我們煩惱，讓我們憂愁，讓我們喜怒哀樂(lè)，悲歡離合。我們也會(huì)幻想每一位公主都會(huì)遇到屬于自己的王子，每一個(gè)王子都會(huì)有屬于自己的城堡。童話在繼續(xù)，生活同時(shí)也在繼續(xù)。

篇11：高三生活<\/h2>

記得很久之前看到過(guò)這樣的一句話，生活如此美好，你卻如此暴躁，這樣不好！不好！這么就來(lái)，每當(dāng)自己感覺(jué)生活真的變得越來(lái)越艱難，越來(lái)越無(wú)聊的時(shí)候，腦海中總能自覺(jué)不自覺(jué)的蹦出來(lái)這句話。

最近，又一次感到生活的無(wú)奈。前幾天回到村里發(fā)生的事真的在腦海中一直揮之不去，讓我的心情一直處在低落狀態(tài)。這幾天再加上小臭又不舒服，更是讓我每天煩躁至極。

可是，靜下心來(lái)仔細(xì)想一想，生活也許真的沒(méi)有自己想的那么糟糕。一個(gè)年輕人，和老人一般見(jiàn)識(shí)，本來(lái)就是自己的不大度。如果實(shí)在過(guò)不去心里的這個(gè)坎，就當(dāng)老人老的糊涂了。小臭已經(jīng)好多了，自己以后多加注意就是了，孩子總得磕磕碰碰才長(zhǎng)的更加的結(jié)實(shí)。

想想，生活中真的應(yīng)該還有更多吃不飽穿不暖的人，某人每天在大熱天里奔波著，雖然成就不大，但心里總是想著讓這個(gè)家過(guò)得好點(diǎn)吧。而自己，在家?guī)е⒆釉诩遥刻熘恍枰聪匆路鲎鲲埦秃昧恕Ｕ娴臎](méi)有那么的艱辛。

金錢，總是在生活中占據(jù)著重要地位的，雖然最近又開始了新一輪的緊張，可是，自己還年輕，哪怕寫作文，也可以積少成多，讓生活慢慢的好起來(lái)。

真的是，生活如此美好，我卻如此煩躁，這樣真的不好！不好！

感謝這句話，讓我可以靜下心來(lái)反省自己，感悟生活的美好！

篇12：高三生活<\/h2>

現(xiàn)在的日子，是怎么過(guò)的。恍恍惚惚，時(shí)間就這樣的流淌過(guò)了

如果真的只是單純的懷念過(guò)去，那又有什么用呢?想說(shuō)的，還有很多很多！

高二過(guò)去了，高三也會(huì)過(guò)去。

我想，這是真理！時(shí)間告訴我，同時(shí)也在告訴大家的。

只是有的人，逃避了，害怕了～

突然覺(jué)得，生活也不過(guò)爾爾。

在那段我最傷心的日子里。我對(duì)一個(gè)朋友說(shuō)

我可以去你家里走走嗎？

然后等待回應(yīng)

結(jié)局很理所當(dāng)然的——是

不

然后很安靜的，合上手機(jī)

倒頭就睡

突然就不想理任何人，不相信任何人

那就是當(dāng)時(shí)的感受

朋友說(shuō)什么，其實(shí)也不過(guò)是爾爾

真正可以幫忙的

太少。卻也太多

不過(guò)

只要這樣說(shuō)，就不會(huì)那么痛苦了

習(xí)慣了，都習(xí)慣了

是啊，習(xí)慣了就不怕了

一個(gè)人也可以走著夜路的

其實(shí)，很多人都誤解了我

或許，是我的錯(cuò)

嗯，我身邊是有人陪

但，可惜不是你呢～

我告訴你

可你能明白我的憂傷嗎

不是簡(jiǎn)單的

不是復(fù)雜的

只是單純的。

一種東西而已

說(shuō)太多，也是無(wú)用

說(shuō)過(guò)，

會(huì)等。

等一個(gè)擁抱

等一個(gè)人

等一個(gè)曾經(jīng)

用這些

來(lái)?yè)Q一個(gè)朋友

好朋友

這

是我的生活

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篇13：高三生活<\/h2>

五彩的高三，繽紛的夢(mèng)！青春的篇章，無(wú)悔的歌！高三，是我們愛(ài)恨交織的一年，是我們拼搏奮斗的一年，更是在我們以后的生活中充滿美好回憶的一年！高三，高三！

人不輕狂枉少年，高三，正是我們敢于做夢(mèng)敢于追夢(mèng)的一年，在這一年，我們聽(tīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的給高三勵(lì)志的短篇視頻，也參加了各種形式的高三自我勵(lì)志大會(huì)，寫下了更多的激勵(lì)自己的話，給拖著疲憊身軀的自己再鼓一把勁，再上一個(gè)臺(tái)階，努力前行。

俞敏洪說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)像水一樣的活著，懷著奔向大海的夢(mèng)想而不停歇的奔騰，如果你選擇了泥沙，雖然你此刻安逸，但你卻停了下來(lái)，慢慢沉淀下去，永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到陽(yáng)光了。”相信在看他這充滿激情的視頻后，每個(gè)人的心情都不能很快的平靜下來(lái)，是啊，我們是高三的學(xué)生啊！面臨的人生重大的考試：高考啊！可還記得自己最初的夢(mèng)想嗎？實(shí)現(xiàn)了最初的渴望，才算是到過(guò)了天堂！在那間明朗的教室里，可還能聽(tīng)到筆親吻在試卷上的沙沙聲？可還能見(jiàn)到紛飛在空氣中那晶瑩的汗珠？可還能嗅到高考即將來(lái)臨時(shí)充斥在校園里那嚴(yán)肅的氛圍？美麗的校園，我們?cè)谶@里歡樂(lè)過(guò)，明亮的教室，我們?cè)谶@里奮斗過(guò)，整潔的宿舍，我們?yōu)槎惚懿樗薅嬖诒桓C里偷偷復(fù)習(xí)過(guò)！為了自己的夢(mèng)想，拼了！

我們讀過(guò)了很多高三勵(lì)志的雜志書籍，也收到了來(lái)自老師朋友的鼓勵(lì)，但誰(shuí)也不能代替自己，自己的夢(mèng)，只得自己去追尋，待到年華已去，默然回首時(shí)，輕聲告訴自己，我的高三，我無(wú)悔！

篇14：高三生活<\/h2>

在大多數(shù)時(shí)候我們都挺立在街頭，聽(tīng)著別人的熙熙攘攘，聽(tīng)著別人的各種喧鬧聲音。

其實(shí)很多時(shí)候我們作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體是沒(méi)有什么發(fā)言權(quán)的，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是價(jià)值，假如你對(duì)別人能夠貢獻(xiàn)更大的價(jià)值，那么你就有著發(fā)言權(quán)，假如沒(méi)有，那么你就不是。

我曾經(jīng)一直都在體會(huì)著在這個(gè)熱鬧的市場(chǎng)當(dāng)中，有多少人來(lái)人往，又有多少是別人拋棄不掉的？對(duì)于過(guò)去的念想。也許他們來(lái)到這里并不只是去買東西，也許只是為了懷念曾經(jīng)的歲月。也許剛才和你擦肩而過(guò)的那個(gè)人，他只是老家在這里待著，他在這里上過(guò)高中，上過(guò)大學(xué)，可是他的家鄉(xiāng)卻并不在這里。

也許你看著他從你身邊走過(guò)去，他的眼睛望著四方，其實(shí)他是在尋找著自己的過(guò)去的記憶。

很多時(shí)候情感是很重要的一件事情，我們并不是特別的不在意他，我們只是覺(jué)得在這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中很多人都有自己的發(fā)言權(quán)，也許他們覺(jué)得這一切都孤單寂寞，但是總有一天他們會(huì)找到讓自己感到充實(shí)的生活。

或許直到現(xiàn)在我的目光也是非常短淺的，我沒(méi)有去過(guò)澳大利亞做交換生，我沒(méi)有去過(guò)外國(guó)經(jīng)歷什么，我只是仍然待在中國(guó)，感受著我們國(guó)家的美好風(fēng)光。我知道經(jīng)歷多了，自然格局也就上去了，很多東西慢慢的都有了新的領(lǐng)悟，可是我卻覺(jué)得很多事情必須要有一個(gè)足夠讓人接受的過(guò)程才會(huì)更好。

我想我一直都在接受著這個(gè)過(guò)程，也在努力的讓這個(gè)過(guò)程的速度變得更快。

篇15：高三生活<\/h2>

是否在某一瞬間在你的內(nèi)心里隱藏著一個(gè)精彩的故事。那個(gè)故事屬于一個(gè)秘密，無(wú)法對(duì)人直接說(shuō)起來(lái)。后來(lái)你就在自己的心上筑了一堵墻，誰(shuí)都不能進(jìn)來(lái)。

在別人看起來(lái)你一個(gè)人獨(dú)行獨(dú)往就像一個(gè)獨(dú)行俠，好像很多人想和你吃飯，但是卻被你冷漠拒絕，他們最終都無(wú)法靠近你最常見(jiàn)到的就是你一個(gè)人前往自習(xí)室，一個(gè)人背著厚重和沉重的書包。也許有人會(huì)偶爾跟你搭個(gè)話，但是你卻報(bào)以燦爛又禮貌的微笑，說(shuō)兩句話之后便繼續(xù)進(jìn)行你一個(gè)人的前行。

在他們看來(lái)你就像一個(gè)非常奇怪的存在，但是又充滿著奧秘。

他們更不會(huì)知道你曾經(jīng)在心里筑起了一個(gè)美麗的夢(mèng)想世界，你想要一個(gè)人坐著公交車去遠(yuǎn)航。你想一個(gè)人坐在窗戶的地方，看著外面的蕓蕓眾生。看著人來(lái)人往，逐漸在人群當(dāng)中有了交集，然后擴(kuò)散，然后變成了咫尺天涯的路人。 你一直都覺(jué)得人生其實(shí)本身是沒(méi)有什么意義的，但是大家卻一直都在堅(jiān)持，也許走完這一條路它的意義就會(huì)突然出現(xiàn)了。

或許不過(guò)只是自欺欺人而已。

你閉上眼睛感受著陽(yáng)光的存在，也許不一會(huì)兒就會(huì)下起雨來(lái)，但是不要怕自習(xí)室的.外面有你藏起來(lái)的雨傘。你既然選擇了一個(gè)人出行，就不會(huì)害怕各種意外，也不會(huì)害怕風(fēng)吹雨打。就算是沒(méi)有帶傘也沒(méi)有什么關(guān)系，就算是在雨中漫步也能夠有自己的情懷。

你也許更不會(huì)知道有人羨慕著你的人生。

你不知道那個(gè)人多么想成為你的朋友，可是卻不敢靠近你，只能駐足觀望。

篇16：高三生活<\/h2>

午后的陽(yáng)光，火一樣的熾熱，燒烤著夏日的大地，蒸籠般的教室，剛才還吵吵嚷嚷，現(xiàn)在趨于安靜，因?yàn)闅v史老師又利用體育課來(lái)“加班加點(diǎn)”。講臺(tái)上，他不厭其煩地喊著，試圖感化那些失志“學(xué)文”的學(xué)生，我同情地看了看歷史老師他那頗有氣急敗壞的樣子，悄悄的打開了《高中數(shù)學(xué)自學(xué)難解》

自習(xí)課，有的同學(xué)孜孜不倦，有的同學(xué)甚至“揮汗如雨”然而，對(duì)于我們這些酷愛(ài)“自由”的人來(lái)說(shuō)，“自習(xí)課”無(wú)異于“自由課”，我的同桌在睡覺(jué)，后面有人在嘮嗑。只有當(dāng)“班主任來(lái)了”這句激動(dòng)人心的話語(yǔ)響起的時(shí)候，這些“自由愛(ài)好者”才正襟危坐，裝模做樣地端起書來(lái)。

放學(xué)了，出來(lái)的沒(méi)有高三學(xué)生，大都在等別人走完了以后才走吧。

夜幕降臨，千家萬(wàn)戶燈火通明，在燈光下，我會(huì)找到一個(gè)苦讀的身影，其中，有你，有我，有他...... “陽(yáng)光很年輕，青春很張揚(yáng)，生命很美麗，時(shí)間很短暫”生命其實(shí)很美的，它給予我們?nèi)祟愒S多，但是多少人卻不珍惜它，視它為無(wú)物，然而，當(dāng)你徘徊，徜徉在十字路口回憶往事時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命呈可貴，縱然它飛逝流過(guò)你身旁，但你的心卻是似乎因此沒(méi)改變，直到很久......

精彩度過(guò)我們高三每一天每一時(shí)每一分每一秒吧！因?yàn)樗敲利惖模驗(yàn)樗怯袃r(jià)值的。

篇17：高三生活<\/h2>

翻開以前寫過(guò)的文章看，發(fā)覺(jué)自己早已失去了曾經(jīng)的情懷和熱情 。身為高三生的我，已經(jīng)沒(méi)有資格再去寫自己喜歡的小說(shuō)。只能在有限的破碎的時(shí)間里，匆忙寫下一天的隨筆。

因?yàn)楦呷臅r(shí)候，除了學(xué)習(xí)，做任何其它的事情，都覺(jué)得是有罪的。

感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間可以揮霍了。有感覺(jué)，仿佛除了高三，其它都是自由。我無(wú)數(shù)次感覺(jué)到，自己像籠中鳥一樣被牢牢地束縛在高三里面。

有時(shí)候，有太多的感情也不敢抒發(fā)。因?yàn)榫褪且龅剑嫣炖頊缛擞?/p>

或許，熬過(guò)這一段時(shí)間，一切都會(huì)好起來(lái)的。

或許，以后的時(shí)光，也并非我想象著的那么快樂(lè)呢？

筆耕不輟的生活，貌似已經(jīng)停歇了， 為高考報(bào)名，信息采集而忙碌 。

低頭沉默。才知道很多事情，其實(shí)并沒(méi)有我們選擇的余地。

或許，逆來(lái)順受吧，才是最好的結(jié)局。

班主任不見(jiàn)他的影子，別的班都有組織有計(jì)劃的。就只有我們，還像一群野孩子。

我對(duì)自己說(shuō)，想開吧，想開吧，一切都要學(xué)著感恩的。

或許抬頭就是陽(yáng)光呢。陰霾早晚都會(huì)消散的。

篇18：高三生活<\/h2>

溫暖的春天不知不覺(jué)走了，炎熱的夏天有輕輕地到來(lái)，而歡快的暑假也調(diào)皮的跟來(lái)了。哎呀呀，一下子來(lái)了這么多，來(lái)個(gè)奶奶也不算多也不算少吧!

奶奶來(lái)我們家，雖說(shuō)是一個(gè)一個(gè)小細(xì)節(jié)，可是讓人明顯的看出了愛(ài)的存在……舉個(gè)最明顯的例子吧!廚房里的炒菜聲才剛剛結(jié)束，奶奶就為我們盛好了飯夾好了菜，再去叫爸爸他們吃飯。一家人都聚在一張大圓桌上，都往自己碗里夾肉，可是奶奶夾肉不是給自己吃，而是給我吃。我說(shuō):“奶奶，你也吃肉呀!”奶奶皺著臉說(shuō)：“奶奶不愛(ài)吃肉，寶寶吃肉，吃了長(zhǎng)高高。”說(shuō)完又夾塊肉往我碗里擱。飯桌上，肉被吃的一干二凈，而青菜卻被奶奶往自己碗里夾。我的飯碗上肉堆得老高老高，妹妹說(shuō)：“奶奶偏心，只給姐姐夾肉。”又對(duì)我說(shuō):“姐姐，好姐姐，給我一塊紅燒肉吧!我要那塊最大的。”

一頓午飯結(jié)束了，我和奶奶幫忙收碗。我問(wèn)奶奶:“奶奶，你為什么只給我?jiàn)A肉?”奶奶笑瞇瞇地說(shuō):“傻丫頭，大家都在夾肉，不一會(huì)兒就把肉吃完了，那你咋辦?”“哦，原來(lái)奶奶是為了我好呀!”“呵呵!你這丫頭……”廚房里飄蕩著我和奶奶的笑聲。

生活中的一個(gè)小鏡頭，這個(gè)鏡頭它是愛(ài)的鏡頭，是關(guān)心的鏡頭，是感恩的鏡頭……我的小鏡頭是愛(ài)的鏡頭，那你的呢?

篇19：高三生活<\/h2>

生活，生下來(lái)，活著。這是我對(duì)生活的看法。從來(lái)都不敢談?wù)撊松鞘裁矗鯓尤ミ^(guò)好人生的每一天，包括談?wù)撋睢Ｄ腔蛟S應(yīng)該是哲學(xué)家的事。我只是一個(gè)窮學(xué)生，好長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直以這樣的方式介紹著自己。不由得想起《士兵突擊》里成才的一句臺(tái)詞：當(dāng)兵的真窮。做學(xué)生的自己又何嘗不是呢？或許在別人眼中，一定不喜歡整天有事沒(méi)事老哭窮的人，窮富都是自己的，與別人何干。只是，偶爾還是會(huì)忍不住發(fā)牢騷，討厭這樣的自己，但改變卻更難得令人討厭。

知識(shí)就是財(cái)富，誰(shuí)說(shuō)的這句話呢？是不是間接的說(shuō)明了學(xué)習(xí)知識(shí)的人就是財(cái)富的擁有著呢？比如如此卑微的自己。可是，怎么說(shuō)呢，是不是所有的學(xué)生都擁有淵博的知識(shí)呢？是不是所有的知識(shí)都能轉(zhuǎn)化為財(cái)富？至少在知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富之前，財(cái)富的擁有者就可以算得上一個(gè)窮人吧。

大學(xué)的生活在別人眼中是怎樣的呢？是用來(lái)玩的還是用來(lái)學(xué)習(xí)的？該怎樣學(xué)習(xí)呢？大一的堂姐就告訴自己，一定要好好學(xué)習(xí)，大學(xué)的時(shí)間其實(shí)少得可憐，一定要好好把握。我牢記在心。

如今，在水深火熱的高中生活中，我一邊懷揣著對(duì)大學(xué)生活的美好憧憬，一邊在題海的困境中苦苦掙扎。

也許，這就是所謂的生活。或者，是作為一名普通學(xué)生的生活。又或者，就像史鐵生說(shuō)過(guò)的，死是一件不必急于求成的事。

所以，生下來(lái)了，就好好活著。

篇20：高三生活<\/h2>

我和二中的初識(shí)，是在初中。“二中是省里最好的中學(xué)。”我的數(shù)學(xué)老師如是說(shuō)。幾年后的今天，我發(fā)現(xiàn)那是很重要的一句話。

當(dāng)我用了百分之二百的投入，終于走進(jìn)了二中，我才發(fā)現(xiàn)，我迎來(lái)的是一生中最重要的轉(zhuǎn)變。

從“不純”到單純

一個(gè)人為什么生活？這個(gè)問(wèn)題可能太大了。那么你又是為了什么學(xué)習(xí)？事關(guān)動(dòng)機(jī)，回答必須清晰。我的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)經(jīng)歷了一個(gè)從不純漸漸到單純的變化。

我那個(gè)不純的動(dòng)機(jī)：學(xué)習(xí)就是為了考上名牌大學(xué)，具體點(diǎn)，最好就是能考到清華。

這個(gè)，可能是我國(guó)分布最廣泛的一個(gè)動(dòng)機(jī)了吧？在這種動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)習(xí)可能是很累的一件事。因?yàn)樗鼡饺肓颂嗟墓?/p>

人不是常常會(huì)這樣嗎：小時(shí)候，我最不喜歡的一個(gè)節(jié)目就是新聞聯(lián)播。因?yàn)樾侣勔婚_始，別的頻道都會(huì)轉(zhuǎn)播它。可是，不知從什么時(shí)候開始，我就只看新聞聯(lián)播了，對(duì)那些少兒節(jié)目，我再也沒(méi)有興趣了。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，最讓小學(xué)生頭痛的雙音節(jié)詞語(yǔ)。等到某一天，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)它早已有了化不開的感情。我們就是這樣長(zhǎng)大的吧？從意識(shí)到我肩上還有責(zé)任起，我的懵懂時(shí)代就過(guò)去了。改變自己的命運(yùn)，從改變自己開始；為了給下一代計(jì)算機(jī)注入活力，必須改變！學(xué)習(xí)是改變自己的方法，所以我愛(ài)它，所以我才努力。

一個(gè)你真正喜歡的動(dòng)機(jī)，可以讓你這三年的學(xué)習(xí)有一個(gè)明亮的色調(diào)。灰色的高中生活，擺擺手，拒絕吧。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)明天，我喜歡這樣的純潔的動(dòng)機(jī)。

篇21：高三生活<\/h2>

小學(xué)那會(huì)，我們就習(xí)慣與同學(xué)私底下議論他人是非，當(dāng)某個(gè)同學(xué)突然找別的同學(xué)聊天時(shí)，我們就在他背后說(shuō)他如何搭訕，更談他的行為完全是為了引起某某人的注意。

現(xiàn)在的我們已經(jīng)是加冠之年，但這說(shuō)人是非的毛病依舊存在，甚至我們的病情惡化了，有人愛(ài)用歪曲的思想去評(píng)論別人的行為，用頗具傷害性的言語(yǔ)攻擊他們，也有的并不熱衷于在他人背后放箭，但在周邊人的感染下，久而久之，他們的思想也受到了感染。根據(jù)他人行為揣摩其目的，這是再平常不過(guò)的事了，但心底里的話脫口而出時(shí)，就該考慮內(nèi)容的真實(shí)性了，若為真，自然無(wú)可爭(zhēng)議，但若是假，就直接構(gòu)成了誣陷。在生活中，我們習(xí)慣于從歪曲的角度去看待那些了解甚微之人，換言之，我們習(xí)慣于針對(duì)他們，對(duì)他們的一言一行，我們大多是存在意見(jiàn)的，而不像我們對(duì)待自己的親朋好友，給予理解與寬容。

謹(jǐn)言慎行，時(shí)刻謹(jǐn)記語(yǔ)言具備真實(shí)性的重要性。有時(shí)，并非他人的問(wèn)題，反是自己思想上的問(wèn)題，正如在社會(huì)里，我們會(huì)怕做好事，怕他人出言不遜，也因此會(huì)使社會(huì)變得更冷漠無(wú)情。

篇22：高三生活<\/h2>

那一天我去看我妹妹，她已經(jīng)出家，很多天了。

可是我這已經(jīng)忘記了他什么時(shí)候回來(lái)家？

也許這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)記憶都是非常模糊的。或許是因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間不在家的原因吧。

但是在這里我還能看到很多熟悉的環(huán)境，從記憶當(dāng)中有線出來(lái)。也許那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)忘記了很多的記憶，但是這一些東西才是最刻骨銘心的。

后來(lái)又過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我已經(jīng)漸漸地離開了這里耶習(xí)慣了，其他地方的風(fēng)景和風(fēng)土人情。

你開始對(duì)于我來(lái)說(shuō)那里只是一座陌生的城市，甚至未來(lái)都沒(méi)有著落，我就像一顆漂浮的浮萍。

那個(gè)時(shí)候和我一樣的同齡人也有著同樣的想法。對(duì)未來(lái)沒(méi)有任何信心和希望，只是覺(jué)得我一切都是分渺茫。

所以現(xiàn)在我突然想起了這一切，就想著寫一篇文章來(lái)紀(jì)念一下。

從好幾年前我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是把自己每天發(fā)生的事情在朋友圈里記錄一下，那是我一直以來(lái)的渴望。

如果沒(méi)有別人在乎我，也沒(méi)有任何關(guān)系，因?yàn)檫@些我都是私密的，只有自己可以看見(jiàn)我只是偶爾閑下來(lái)的時(shí)候就喜歡看這些。會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生活的美好。

篇23：高三生活作文<\/h2>

剛剛睡下，房外變響起了音樂(lè)，聲音還挺大，像那種為慶祝別人生日，喬遷之喜而唱的歌；在我家鄉(xiāng)很普遍的，既無(wú)音樂(lè)的味道，也無(wú)令人欣喜的氣氛，自然，也就引誘不起任何人的興趣，不知道辦喜事的主人是否后悔請(qǐng)這一班子人。我搖了搖頭，捂著耳朵翻了一下身，盡管有點(diǎn)吵，可身心的疲倦也著實(shí)讓我睡得著。

“哎——門外燈籠露出紅紅的光景，好看的……”隱約間聽(tīng)到了窗外那“動(dòng)人”的歌聲，我一聽(tīng)便知道是《好日子》，睡意頓時(shí)消去了一點(diǎn)，畢竟它曾給我有過(guò)我美好的回憶：

在一個(gè)不大卻干凈的舞臺(tái)上，站著十二位可愛(ài)，朝氣的小女孩，她們每個(gè)人都穿著紅肚兜兒，扎著兩個(gè)角瓣，赤著小腳丫快樂(lè)地跳著一支舞，她們是那樣高興，其他小學(xué)生是那么高興，老師們也是那么高興。我，也是那樣燦爛地笑著。末了，校長(zhǎng)還親自為她們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，上面大地印著“一等獎(jiǎng)”——那是我讀小學(xué)的時(shí)候，我校為慶祝“六一”兒童節(jié)而編排的舞蹈，其背景音樂(lè)就是《好日子》，那次表演很成功，連五六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們都沒(méi)我們跳得好。有人說(shuō)，是因?yàn)槲覀冞x了《好日子》這首歌，加上紅紅的衣服，讓從都覺(jué)得得那天真就是個(gè)好日子……

“咳，咳——”

室友的一陣輕咳將我拉回到了現(xiàn)在，剛才的歌聲已停，也許是他們唱累了，可此時(shí)的我終不能眠了！

今日的我還有好日子嗎？如今人大了，面臨的一切事務(wù)在學(xué)習(xí)面前似乎都不重要了。

記得昨年我的一位姨公“回去”了，念在他以前對(duì)我挺不錯(cuò)的情份上，我想回家“送送”他，可家里的人一口回絕了我：學(xué)習(xí)重要！呵，是啊，學(xué)習(xí)為重……因此，那所謂的什么節(jié)日就更微不足道了。只有如山的作業(yè)，如高山的高三。

我們每個(gè)人從7歲起就背著一個(gè)行囊，向那高山之頂奔去，現(xiàn)在我們?cè)谏窖耍瑴?zhǔn)備到山頂上去安營(yíng)扎寨，尋找眾人口中的幸福生活——好日子。爬上去了，如果裝備不夠，還是得從山頂撤下來(lái)，再躋身于廣袤的大地之中。活在這個(gè)世界上的人，無(wú)一不想從這大地爬到那山頂上去，即使耗盡畢生的心血！當(dāng)然，也有例外的人是深知人活在世上的真諦的，只可惜這些例外太少了。殊不知，住在那山頂?shù)娜耍行┮舱屡惨疲ㄒ牢铱磻?yīng)該是：高處不勝寒）。其實(shí)上去了又怎么樣呢，還不是立足于大地之上（畢竟那高山也在大地上），難道會(huì)爬到天上去嗎？就這樣在爬山與下山的當(dāng)兒，那伶俐的時(shí)間便溜走了，那忽忙又無(wú)形的歲月便流逝了……可笑的是，那過(guò)上“好日子”的爬山者或下山者又拼命地去尋找，尋找逝去的一切，那逝去的一切！

更可笑的是，我明明清清楚楚地看著這一切的發(fā)生，也深知其中的“三味”，卻依舊成了爬山者的一員，追求“好日子”的一員！

我想，過(guò)“好日子”在眾人眼中，也許只是一種夢(mèng)想的具體體現(xiàn)。既然是夢(mèng)想，又何必執(zhí)著于這一種夢(mèng)想呢？即便你對(duì)“爬山”情有獨(dú)鐘，那“爬上山頂”的途徑也不只一種吧。好日子，是人人向往的，它存在于每一個(gè)的心中，其具體的體現(xiàn)同樣千變?nèi)f化。或許，什么都不好笑。人嘛，活在世上就是要不停地追求，在幾千年的落后時(shí)代，就有人提出了“生無(wú)所息”的人生觀念，今日生活在信息時(shí)代年輕的我們，有何理由埋怨尋夢(mèng)途中的艱辛！飄飛的歌聲又重新響起，這歌聲不動(dòng)聽(tīng)，卻真的將我打動(dòng)了。

篇24：高三生活作文<\/h2>

踏著無(wú)數(shù)次的警告，邁著父母得命令，我走進(jìn)了高三得門檻。

古人說(shuō)“浪子回頭金不換”，既然連金子都不能換，足見(jiàn)浪子回頭這舉動(dòng)也夠不值錢。但既然古人都講了，我們也應(yīng)該好好學(xué)學(xué)，要不老是說(shuō)我們忘了古人得優(yōu)良美德。既然要回頭，那也就試著回頭吧。不過(guò)現(xiàn)在應(yīng)該要考慮得問(wèn)題該怎么回頭呢？本人發(fā)揮了自己平身最高得智商。終于還是沒(méi)有想到。自己想不到，也許別人想到了。在多方得詢問(wèn)后，頓悟。俗話說(shuō)，身體是革命得本錢。延伸開來(lái)，不就是等于身體是回頭得本錢嗎？既然知道要做什么？那就開始準(zhǔn)備吧。怎么準(zhǔn)備呢？刷牙啊！你沒(méi)聽(tīng)過(guò)廣告里說(shuō)得好啊，牙好胃口就好，身體棒棒，做啥啥成，干嗎嗎成。既然人家都這么說(shuō)了，那就刷牙吧。每天我刷了5次牙，牙終于好了。那么胃口就好了。胃口好了。那就要吃啊。吃啥？最近不是流行什么腦輕松嗎？它廣告不是說(shuō)得好。腦袋輕松一點(diǎn)，學(xué)習(xí)勝人一籌。既然那么有用，那就用吧？用了一個(gè)月后，效果還真是好啊。整天得上吐下瀉，腦袋沒(méi)輕松下來(lái)，身體到輕松下來(lái)了。這時(shí)我才明白趙本山大叔得一句話“不要看廣告，看什么，看療效啊！”，要是當(dāng)時(shí)聽(tīng)趙大叔得話，那現(xiàn)在也不用這樣，失策啊！此后得一段日子。我是見(jiàn)到廣告就大罵。

既然身體是垮了，也革不了命了。那只好不回頭了。不回頭，那怎么對(duì)得起那么多愛(ài)戴我得群眾。真是左右為難啊。此時(shí)得我正印證了一句話“有心報(bào)國(guó)，無(wú)心殺敵”。正當(dāng)我徘徊得時(shí)候，偶的一本古書。翻開一看，頓覺(jué)甚讀十年書。上面說(shuō)得好啊“時(shí)間是金”意思就是只要珍惜時(shí)間，就能獲得金錢。依照本人得等價(jià)觀點(diǎn)就是說(shuō)只要珍惜時(shí)間，就能獲得好得成績(jī)”既然可以那就珍惜時(shí)間吧。可是翻過(guò)來(lái)它又說(shuō)“要視金錢如糞土啊”還說(shuō)得頭頭是道。既然是古人講得，那可要聽(tīng)啊！其得出得最后結(jié)論是要視時(shí)間如糞土啊”看來(lái)此書矛盾甚多，不學(xué)也罷，為了不貽害后人。我大義滅書。

經(jīng)過(guò)上述幾次得折騰，本人又明白了孟子得一句話“盡信書不如無(wú)書”，人生頓感無(wú)光。就在此時(shí)，看到電視里正在播放西游記。大概得情節(jié)就是講一個(gè)沒(méi)有頭發(fā)得人，帶著一只猴子，一只豬和一頭馬。還有一個(gè)智商為零的伙計(jì)一起去西天的親戚家。一路上到處的混飯，可是處處被人群毆。誰(shuí)叫他們那么賤。后來(lái)到了親戚家，那個(gè)親戚看他那么可憐。就給他幾本破書。讓他們回去后去換錢。沒(méi)想到有一個(gè)智商為負(fù)一的皇帝，既然看上那幾本破書，還發(fā)重金買了那幾本書，最后他們過(guò)上幸福的小康生活。看完后，頓覺(jué)很有心得。那個(gè)沒(méi)有頭發(fā)的都能過(guò)上幸福的生活，那我有頭發(fā)的人就應(yīng)該更過(guò)的好。他能去親戚家取經(jīng)，我也能去上一界那里取經(jīng)。話說(shuō)本人取經(jīng)受的苦不比那個(gè)沒(méi)有頭發(fā)的人少。他至少還有幾只動(dòng)物幫忙。我連只蚊子都沒(méi)有。終于皇天不負(fù)有頭發(fā)的人。我終于在上一界的前輩那里取的真經(jīng)。按照經(jīng)文的指點(diǎn)。我實(shí)行本人回頭的第三招-題海戰(zhàn)術(shù)。據(jù)我前輩講，當(dāng)年這套戰(zhàn)術(shù)可謂殺遍千軍萬(wàn)馬，還不曾失手過(guò)，既然那么的厲害，那就照辦啊。在此期間我前輩還送我一首詩(shī)以表達(dá)他對(duì)我的勉勵(lì)。他的詩(shī)詩(shī)那么寫的“題海無(wú)邊，回頭是“暗”，往前看去，前途無(wú)“亮”。看完后頓覺(jué)眼前一黑——暈了。

高三上半學(xué)期就是如此耗過(guò)。本人此時(shí)唯一的感覺(jué)就是站在十字路口——不知東西南北。