蠶大寶結(jié)繭了作文

發(fā)表時(shí)間：2026-04-01

蠶大寶結(jié)繭了作文(集錦十八篇)。

? 蠶大寶結(jié)繭了作文 ?

我養(yǎng)了一個(gè)多月的蠶寶寶逐漸長(zhǎng)大，今天，奇跡出現(xiàn)了——它們不吃也不喝，開始吐絲結(jié)繭了。我真開心呀！

如今，它們的身體全變成半透明，個(gè)個(gè)把頭仰得高高的，在盒子里尋找合適的位置，準(zhǔn)備吐絲結(jié)繭。很快，有幾條找到了它們安家的地方，開始吐絲了。我仔細(xì)觀察著，它們吐的絲比我的頭發(fā)還要細(xì)好多呢！先吐成蜘蛛網(wǎng)狀，把自己固定起來，一個(gè)多小時(shí)過去了，還沒成繭的形狀，看來這是一項(xiàng)細(xì)致的活兒。接著，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶開始吐出一個(gè)個(gè)“S”形，看來它要把自己圍起來了，這就是作繭自縛。又半個(gè)小時(shí)過去了，已經(jīng)能夠清晰地看見一個(gè)橢圓形的蠶繭，不過這繭是半透明的，還能看到蠶寶寶在里面忙碌的身影。直到中午，隨著繭子厚度的增加，蠶寶寶在里面工作的情形就完全看不見了。我想，它或許會(huì)在里面美美地欣賞一番它的杰作，或許還會(huì)在里面安穩(wěn)地睡上一覺呢！值得高興的是，我的蠶繭有白色的，也有黃色的。到了傍晚，盒子的角角落落都是蠶繭，哈哈，我豐收了！

聽科學(xué)陳老師介紹，蠶寶寶還會(huì)在蠶繭里脫第5第6次皮，最后就變成了蛹。過段時(shí)間，它就變成蛾姑娘，咬破蠶繭飛出來。飛蛾雌雄交配，就能產(chǎn)下小寶寶——比芝麻還小的蠶子，它的一生就結(jié)束了。

夏天，我們穿的絲綢衣服，就是用蠶寶寶吐得絲制成的。真是奇怪，我明明每天喂它們吃的是鮮嫩的桑葉，可它們吐出來的卻是這么寶貴的蠶絲。春蠶到死絲方盡，這不禁讓我想到了老師，他們默默地教育我們，不求回報(bào)，不正如這些春蠶嗎？

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最近，學(xué)校發(fā)了六只蠶，和我自己買的六只蠶，一起湊成了十二只蠶。

這些蠶有的是一齡蠶，有的是二齡蠶，我非常喜歡它們。它們每天要吃許多桑葉，吃的時(shí)候，喜歡躺著，頭擺來擺去，吃出來一道弧線。應(yīng)該吃得很開心吧？

這些蠶每天都要吐許多絲在桑葉上，我又不能清楚地看到這些絲是怎么吐出來的。我每天都在想，有什么辦法能看到長(zhǎng)長(zhǎng)的絲呢？

有一天，我突然有了靈感，趕緊找來一只蠶試驗(yàn)一下。我先把它拿出來，放到手心里，再把手心翻過來，把它甩下去。只見它在半空中悠閑地吊著，好像沒事兒一樣，高度還越來越低。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)它是靠著一根又白又長(zhǎng)的絲，才安全降落的。那，一定就是蠶絲了！我用手摸了摸，發(fā)現(xiàn)蠶絲居然有粘性呢！

我非常喜歡蠶，它們給了我許多的快樂。可是，今天早上，我取信回到家，發(fā)現(xiàn)有兩條蠶一動(dòng)不動(dòng)，就像死了一樣。我急忙告訴媽媽。媽媽說：“蠶要脫皮了。你看，它的嘴巴就像個(gè)小圓球，已經(jīng)無法進(jìn)食了。”

我這才恍然大悟。剛才還想把它們?nèi)拥嚼袄锬兀@會(huì)兒趕緊把手縮了回來。心里默默祝愿它們：“愿你們?cè)缛臻L(zhǎng)大！”

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俗話說：“家有一老是個(gè)寶。”我們家就一個(gè)“寶”，她就是我的奶奶。之所以稱之為“寶”，并不是因?yàn)樗p萬貫，也不是因?yàn)樗砭痈呶唬且驗(yàn)槟棠虒?duì)我們一家太重要了！

早上六點(diǎn)的鈴聲響起來了，伴隨著的是奶奶親切而和藹的聲音：“小懶蟲，太陽公公曬屁股啦，快起床。”奶奶將我夢(mèng)境中拉了出來，我極不情愿的揉了揉睡眼朦朧的眼睛，下了床。對(duì)奶奶說，：“奶奶，你看看你，把我的好夢(mèng)都給打攪?yán)病！蹦棠毯俸俚男α藘陕暎皩?duì)不起啊，小懶蟲，快去刷牙、洗臉，還有把英語磁帶打開……”

我來到了桌子旁，準(zhǔn)備吃飯。這時(shí)，我看到了桌子旁邊有一個(gè)奶油蛋糕。我把奶油蛋糕分成兩塊，一塊給奶奶，一塊給我。奶奶笑著對(duì)我說：“好孩子，你吃吧，太甜了，我不能吃。”我悄悄的問爸爸：“爸爸，奶奶真的不能能吃甜東西嗎？”爸爸說：“你喜歡吃的東西，別人也喜歡吃啊！奶奶不是不能吃，而是不舍得吃。我在上中學(xué)的時(shí)候，有人給了奶奶一瓣橘子，當(dāng)時(shí)橘子還是稀罕物。我當(dāng)時(shí)在縣城上學(xué)，離家很遠(yuǎn)，每周才能回來一次，奶奶就一直等到我回來，把橘子給我吃。等我回來時(shí)，橘子已經(jīng)干的不成樣子了，有的地方也已經(jīng)壞了。”聽完爸爸的話，我急忙拿起那塊面包，撒嬌的送到奶奶的嘴邊，奶奶終于招架不住“好，好，好，我吃，我吃。”這時(shí)一滴眼淚悄悄的從她臉上劃過……

中午回到家，一進(jìn)門就聞到一縷清香。我急忙問奶奶：“奶奶，您做什么了？我好想吃啊！這簡(jiǎn)直是‘香飄十里'啊！”奶奶聽了我的話，笑的合不攏嘴。“是嗎？！好吃，你就多吃點(diǎn)。”我咬了一口，一縷清香在我舌尖久久不散，同時(shí)滿滿的感動(dòng)和歉意也涌上心來。奶奶陪伴了我們13年，在這13年里她天天為我們做飯、裝水、洗衣服……她為你我們付出了那么多，而我們卻為她做過什么？”

下午，我拿著一張畫滿紅叉的試卷獨(dú)自走在路燈斜照的馬路上，我這時(shí)仿佛又想到了老師沉默的嘆息聲，同學(xué)們的譏笑和鄙視的眼神，我抬頭仰望天空，我感覺我的天空一片黑暗。終于熬到家了，我不敢進(jìn)門，我膽怯的敲了幾下門，迎面而來的是奶奶的和藹的笑臉和溫暖的擁抱。我撲到她的懷里嚎啕大哭，奶奶焦急的問我“怎么了？”我把這件事情告訴了她，她仔仔細(xì)細(xì)的和我一起分析的試卷，并給我鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)定了信心不能氣餒。

奶奶，我愛您！有您，才有晴天。

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那是蝴蝶，很喜歡它們飛舞的姿態(tài)。在黃昏中，它仿佛欲融進(jìn)那天際的一片迷迷紫紅，我猜，它是快樂的，但這快樂的代價(jià)便是長(zhǎng)年的等待。靜思，仰首，花謝紛飛，蝶舞嫣然。是結(jié)繭中的等待，是破繭后的迸發(fā)共同鑄就了生命的輝煌。

對(duì)生命感悟的艱難，似乎隨年歲一起不可阻擋地增長(zhǎng)，但你可知，生命本就是一個(gè)不斷結(jié)繭與不斷破繭的過程。

撫著菩提葉，不禁搖頭嘆息。當(dāng)年的悉多達(dá)王子欲尋求心底的真實(shí)，為悟得生命的真諦，四處行修長(zhǎng)達(dá)六年，六年的結(jié)繭自縛，六年的不斷摸索，終破繭而出，修成正果。結(jié)繭與破繭與其說是一個(gè)過程，不如說是那散佚的詩行，雖與其他詩行押韻，相合扣，卻找不到中間隔了的空白，章節(jié)。所以結(jié)繭，破繭只可親身感悟，方知其中妙處。

翻開歷史的篇章，無數(shù)遷客騷人爭(zhēng)相作繭自縛，只為讓自己對(duì)生命的感悟更進(jìn)一步，無論是《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)》，《史記》亦或是其他，每一個(gè)無疑不是文學(xué)史上的一朵奇葩。然反觀今日，又有多少人還愿意在那厚厚的繭中反思自我，升華自我？繁華的都市，優(yōu)越的環(huán)境讓人們徹底忘了他們的本心。木心先生有言：我所見過的生命無所謂完成，紛紛行過了。人生倥傯百年，彈指一揮間，便已完結(jié)。難道我們都只愿做一個(gè)路人，對(duì)這世界不愿再多做認(rèn)識(shí)，多做留念。

禮樂之邦，雖以琴曲訴衷情之人不再少數(shù)，但你我知，如《梅花三弄》，《二泉映月》，《廣陵散》又有幾回聞，除了管平湖先生的《碣石調(diào)?幽蘭》又可繞梁即日？今之眾人，亦不愿再多提。

結(jié)繭，本不難，但凡有一進(jìn)取之心，便可，然欲破繭，恐需“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。世之人，安知安逸之樂，又豈愿去“自討苦吃‘，結(jié)繭，破繭，終究是人生的一道坎。

只是，只是，望著蝴蝶，望著余暉，憶釋迦摩尼，想芹溪先生，聽著古調(diào)梵音。終認(rèn)為：結(jié)繭中等待，破繭后的迸發(fā)終會(huì)為我們創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡，

仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，只愿人們忘記安逸享樂，結(jié)繭反思，待破繭之日，便是自我升華之時(shí)。

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我養(yǎng)了兩種蠶，一種是白蠶，另一種是金蠶，聽說，金蠶結(jié)的繭是金色的。我十分期待他們結(jié)繭。蠶寶寶長(zhǎng)得又白又胖，它們有許多的腳像一個(gè)個(gè)吸盤，腳上還有一些小小的毛。它們爬行的時(shí)候一伸一縮。

蠶寶寶們餓的時(shí)候總是抬著頭好像在對(duì)我說：“快點(diǎn)給我桑葉。”我放了一些桑葉，它們立刻爬到桑葉上面吃得津津有味。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠶兒，它們吃東西的樣子可愛極了。還有一些蠶昂著頭不吃桑葉了。我問媽媽：“蠶兒是不是生病了？”媽媽說：“你瞧，它們身上發(fā)亮了。”我高興地喊起來：“要吐絲啦！要吐絲啦！”

蠶寶寶找到了一個(gè)角落，吐出絲兒來，要蓋新的房。它先蓋了一間又軟又透明的房子，在里面拼命地吐絲。

第二天早上，我一起來就發(fā)現(xiàn)我的蠶寶寶白蠶吐出白絲結(jié)出白繭，黃色的蠶吐出金黃的絲結(jié)出金黃色的繭。我希望：我的蠶寶寶早日變成娥姑娘。

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經(jīng)過一個(gè)月的精心照料，我養(yǎng)的蠶寶寶越來越大了。今天，我忽然發(fā)現(xiàn)一條最大的蠶開始不吃桑葉了，它爬來爬去，好像在尋找什么，而且它一邊爬，一邊還拉出了幾粒綠色的大便。我感到很驚奇，連忙跑去問媽媽：媽媽，媽媽，你快來看呀，這條蠶怎么了?媽媽走過來，仔細(xì)觀察了這條蠶說：這條蠶要結(jié)繭了。然后，媽媽給蠶搭了一個(gè)結(jié)繭用的架子，把那條蠶放了進(jìn)去，只見這條蠶爬來爬去，一邊爬一邊還吐出一些絲，它這里吐一點(diǎn)絲，那里吐一點(diǎn)絲，可就是不結(jié)繭，我很焦急，心里不住的念：蠶呀!你快點(diǎn)結(jié)繭吧，你再這樣吐下去，你的絲可要吐完了。終于，蠶在一個(gè)角落里找到了適合它結(jié)繭的地方，它就在這里安定了下來，吐起了絲。

蠶吐絲的樣子很有趣，當(dāng)它碰到支撐物時(shí)，頭部就會(huì)對(duì)這支撐物左右搖擺三、四次，就像打結(jié)一樣，當(dāng)它感受到絲確實(shí)被固定好后，身體就會(huì)用力地向后伸，整個(gè)將身體后彎成90度。當(dāng)再次碰到另一支撐物時(shí)，又會(huì)重復(fù)之前的動(dòng)作，工作看似單調(diào)，但是幾圈下來，蠶繭的形狀慢慢地形成了，成了一個(gè)橢圓形，蠶把自己包圍在里面，繼續(xù)吐著絲，一刻不停。但是隨著時(shí)間的推移，蠶繭越來越明顯。在燈光的照射下，雪白的絲一閃一閃的，真漂亮呀!

我已經(jīng)不能再看到蠶寶寶的身影了，我有點(diǎn)傷心，雖然我知道它在里面一刻不休地工作，祝愿它新的路程快樂!

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破繭成蝶，飛向無盡的天邊。

——題記

每一只蛹都有一個(gè)夢(mèng)想，希望有一天破繭成蝶，雖不如雄鷹般直沖長(zhǎng)空，翱翔萬里，但至少也能揮動(dòng)翅膀在自己的王國(guó)里暢游。然而不是每一只蛹都那么幸運(yùn)可以破繭成蝶，有可能在經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待后僅是一條丑陋的毛毛蟲而已，迎接它的只有嘲笑和唾棄。

現(xiàn)在的我就像一只丑陋的毛毛蟲，因?yàn)槌舐荒馨炎约罕┞对陉柟庵拢膊辉笇⒆约弘[晦的心拿出來翻曬，一直藏在黑暗的角落。沒有想過結(jié)繭，更沒想過破繭。生活的壓力給了我太多的無奈，使我日復(fù)一日，年復(fù)一年做那已經(jīng)枯燥的事情。我已經(jīng)漸漸麻木，如一個(gè)機(jī)器人，沒有思想地過著單調(diào)的人生。

唯一的色彩就是成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)，如同跑步。看到別人比自己跑得快時(shí)，并不一定會(huì)著急，唯有被同一起跑線上的人日漸超越時(shí)，才會(huì)傷悲。在別人已經(jīng)結(jié)繭的時(shí)候，我感到了恐慌，我突然意識(shí)到我已落后許多，我必須要結(jié)一個(gè)屬于我自己的繭。

可結(jié)繭的的道路是困難的，我要比平時(shí)更努力地學(xué)習(xí)，更持久地練習(xí)。時(shí)間在我的眼里變得慢了起來，痛苦也就被延長(zhǎng)。我也曾想過要放棄，但我更害怕我的人生就會(huì)習(xí)慣于知難而退，如果我能克服，我的人生就會(huì)迎風(fēng)破浪地前進(jìn)，看著只是一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，其實(shí)影響非常大，會(huì)使我的未來截然不同。

不積蛙步，無以至千里；不積小流，無以至江海。

如今我已一點(diǎn)一點(diǎn)結(jié)成了自己的繭，想必以后的破繭也一樣是人生中的磨難。但經(jīng)過了挫折，我對(duì)自己有了美好的憧憬，我想最終一定會(huì)破繭成蝶，找尋回真正的自己。

我仿佛已經(jīng)看到，當(dāng)粉紅色的晚霞噴涌而出，太陽剛觸到山的腰線時(shí)，一只剛破繭而出的蝴蝶，飛向天空。

白得耀眼。

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今天早晨，爸爸把我從夢(mèng)中叫醒，說我的四只蠶不見了，我聽了非常驚訝，趕緊去看，原來這四只蠶出繭了，怪不得爸爸說蠶不見了，原來爸爸在騙我，我發(fā)現(xiàn)繭有兩種顏色，一種是橘黃色，另一種是白色，爸爸媽媽問我蠶的這種行為的一個(gè)成語是什么，我說了很多答案，但都錯(cuò)了，他們告訴我這個(gè)成語叫做作繭自縛。

今天我不但學(xué)會(huì)了一個(gè)新成語，還明白了它的意思，我真高興！

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本節(jié)課要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)四齡的蠶進(jìn)行觀察,研究蠶幼蟲的身體結(jié)構(gòu)及行為特征，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注蠶未來的生長(zhǎng)變化，指導(dǎo)學(xué)生為五齡蠶的吐絲結(jié)繭做好準(zhǔn)備。

聚焦板塊通過一張蠶的幼蟲圖片，將內(nèi)容聚焦在現(xiàn)階段幼蟲的形態(tài)特點(diǎn)上來，學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)蠶的身體結(jié)構(gòu)已經(jīng)與蠶卵時(shí)期大不相同了。通過回顧剛孵化時(shí)蟻蠶的形態(tài)，明確本課的研究?jī)?nèi)容,即蠶幼蟲的外部形態(tài)以及幼蟲成長(zhǎng)過程中的生命活動(dòng)現(xiàn)象。

探索板塊主要有兩個(gè)學(xué)生活動(dòng)。一是觀察蠶房中的蠶，了解蠶的生命活動(dòng)現(xiàn)象，通過一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)蠶的幼蟲是在不斷生長(zhǎng)的，顏色由黑變灰再變白，身體變長(zhǎng)變粗等，通過蠶房中桑葉、糞便、蠶絲等的發(fā)現(xiàn)了解到幼蟲的各種生命活動(dòng)現(xiàn)象，并提示觀察時(shí)不要用手觸摸蠶。二是觀察蠶的身體結(jié)構(gòu)，利用放大鏡認(rèn)識(shí)蠶的幼蟲的身體結(jié)構(gòu)及各個(gè)部位的具體特征,通過觀察幼蟲的行為了解各部位對(duì)應(yīng)的功能特點(diǎn)。這兩個(gè)活動(dòng)學(xué)生在觀察的同時(shí)更希望能用文字和圖畫進(jìn)行記錄。研討活動(dòng)板塊，圍繞三個(gè)問題進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)蠶在生長(zhǎng)過程中--系列身體及行為活動(dòng)的變化，感受蠶的生長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境，并了解在幼蟲生長(zhǎng)過程中伴隨著眠和蛻皮現(xiàn)象。

拓展板塊引領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注蠶未來的生長(zhǎng)變化，并做好相應(yīng)準(zhǔn)備。如進(jìn)入五齡期的蠶將要吐絲結(jié)繭，需對(duì)蠶的`“家”進(jìn)行改造等。本課教學(xué)通過引領(lǐng)學(xué)生展示他們的觀察記錄，交流這一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)的蠶的生長(zhǎng)、發(fā)育以及飲食、運(yùn)動(dòng)等行為的新變化以及飼養(yǎng)蠶的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，感悟到在一段時(shí)間里堅(jiān)持做好觀察記錄的重要性。長(zhǎng)期的飼養(yǎng)觀察活動(dòng)中要鼓勵(lì)學(xué)生深入細(xì)致的觀察，堅(jiān)持記錄。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)養(yǎng)蠶活動(dòng)研究蠶的生長(zhǎng)變化保持濃厚的興趣，能夠領(lǐng)悟到生命的可愛和可貴,懂得珍愛生命，能夠感悟到在一段時(shí)間里堅(jiān)持做好觀察記錄的重要性。

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“小彤，快來看呀，有兩只蠶寶寶快要吐絲了。”奶奶興奮地對(duì)我喊道。“真的嗎？我來了！”放下書包，我飛快地跑到餐桌旁邊，迫不及待地把頭湊到蠶寶寶的盒子邊。

我看見蠶寶寶在奶奶特意為它們準(zhǔn)備的樹枝上把頭仰得高高的，幾對(duì)小腿牢牢地抓住樹枝，好像在想：我該在哪兒吐絲呢？過了一會(huì)兒，兩只蠶寶寶各自向自己選中的地方爬去，開始吐絲了。它們吐出了潔白的蠶絲，我看得入了神，連作業(yè)都忘記做了。蠶寶寶先在自己選的寶地四周吐上一些些絲，固定住蠶絲，然后沿著這些絲吐了起來，過了一會(huì)兒，它們又去休息了一下，接著，它們又回來吐了，把另一半也吐完了。最后，它們?cè)谝粚颖”〉睦O里繼續(xù)吐，越吐越多，越吐越多，直到我看不見它們?yōu)橹埂＿@時(shí)我才想起，我今天的作業(yè)都還沒做呢。

晚上，我躺在床，心里想：要是蠶寶寶變成飛蛾，給我生下一大堆卵，那該多好啊！

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今天我喂養(yǎng)的蠶寶寶不肯吃桑葉，也不太喜歡活動(dòng)了。我覺得非常納悶，就趴在那兒一直盯著它看。它好像要找一個(gè)安全的地方做什么事情。蠶寶寶的身體變得透明，媽媽說這只蠶寶寶要結(jié)繭了。

第二天早上，我小心翼翼地打開盒子，發(fā)現(xiàn)蠶寶寶在盒子的一個(gè)角落里一動(dòng)不動(dòng)，但是我看見看見蠶寶寶嘴角有一根像絲線一樣?xùn)|西。蠶寶寶真的開始吐絲了！我高興地彎下腰，專心仔細(xì)地觀察起來。

我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶繞著盒子的角落，開始扭動(dòng)著頭不停地吐絲，漸漸地身體的四周全是細(xì)細(xì)的絲，它把自己的身體圍在用絲織成的網(wǎng)內(nèi)。不到一天蠶寶寶身體上好像披上了一層輕紗。后來蠶寶寶好像被一個(gè)厚玻璃罩罩住。最后蠶寶寶徹底的把自己放在一個(gè)橢圓形如鳥蛋大小白色蠶繭中。摸摸小小的蠶繭，有點(diǎn)光滑還有一點(diǎn)硬呢！

蠶寶寶的一生是很短暫的，但是它到死還是把最美好的蠶絲獻(xiàn)給我們?nèi)祟惥幙椘恋慕z巾、衣物等，毫無怨言。我想我們要向蠶寶寶學(xué)習(xí)，今天努力學(xué)習(xí)，明天為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)！

? 蠶大寶結(jié)繭了作文 ?

從昨天開始，我發(fā)現(xiàn)我的蠶寶寶結(jié)繭了。一共結(jié)了七個(gè)繭，有五只還在吃桑葉和尋找吐絲的地方。它們結(jié)的繭有兩種顏色，一種是金黃色，一種是白色。

金黃色的繭看起來好漂亮！沒有結(jié)繭的蠶寶寶整個(gè)身體是白色的，隱隱透著青色，而那些結(jié)繭的蠶寶寶身體整個(gè)都變成了半透明的金黃色。原來蠶寶寶的大便是黑色的小顆粒，硬硬的，可現(xiàn)在我看到他們的大便有些水，或許是吃了有水的桑葉排出來的水吧。蠶寶寶們?cè)酵陆z身體就越小，要不繭就裝不下它們了。

它們是好厲害的工程師，結(jié)出來的繭形狀那么好，真是神奇！今天我就觀察到了這些，我還會(huì)繼續(xù)觀察哦！

? 蠶大寶結(jié)繭了作文 ?

記得今年春天，家里的蠶寶寶開始吐絲結(jié)繭了。幾天前的一個(gè)早晨，我像往常一樣，出門上學(xué)前去看一眼我的蠶寶寶，卻發(fā)現(xiàn)有幾條蠶寶寶身體黃黃的，對(duì)平時(shí)最愛吃的桑葉竟然無動(dòng)于衷。很擔(dān)心它們是不是生病了，媽媽卻告訴我蠶寶寶這是要開始吐絲結(jié)繭了！原來是這樣。只見它們探出身子，把腦袋晃來晃去，似乎在漫無目的地尋找著什么……

等我放學(xué)回來，只見幾條蠶寶寶竟然在成了形的中間，它們不斷地從嘴里吐出絲，中間形成了一個(gè)橢圓形的繭，這個(gè)繭越來越厚，里面的蠶寶寶漸漸開始模糊不清了，它把自己完全困在了里面！從早上開始，它們就不吃也不喝，以前吃進(jìn)去的桑葉似乎都變成了絲。它養(yǎng)足了精神，囤積了力量，就為了這一刻！

我突然想到了一句古詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我深深地被它感動(dòng)了。它們多么像我們的媽媽，無私地奉獻(xiàn)著自己，奉獻(xiàn)她的所有，甚至她自己的生命……

我一下子對(duì)蠶寶寶肅然起敬，萬分惋惜卻又無可奈何地見它們消失在越來越厚的繭里。愿它們能快快地破繭而出，在長(zhǎng)夢(mèng)中醒來，在困頓中重生！

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蠶長(zhǎng)大了教案篇1<\/h2>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過對(duì)成長(zhǎng)中不同的照片的比較，初步理解“成長(zhǎng)”，激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)感到自豪，體會(huì)自己成長(zhǎng)的樂趣！
3、通過活動(dòng)體驗(yàn)和同伴交流的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自己的成長(zhǎng)照片人手一份、教師制成長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案冊(cè)人手一本
活動(dòng)過程：
1、教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片，通過提問激發(fā)幼兒興趣。
教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片“看看它是誰？”幼兒大膽猜測(cè)！
2、教師引導(dǎo)幼兒理解“什么是成長(zhǎng)？”
（1）教師引導(dǎo)幼兒“是我班的一位小朋友！”幼兒猜測(cè)！
如果猜對(duì)了，該幼兒站起來和大家打招呼！
（2）教師：“咦！照片上的××和班上的××怎么不一樣呀！”
“咱們?cè)僬艺疫€有什么地方不一樣？”
“比一比，你們自己照片上的寶寶都是一樣嗎？”“有什么不一樣的？”教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)中的不同。
（3）教師激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)感到自豪，體會(huì)成長(zhǎng)的樂趣。
3、教師介紹幼兒的成長(zhǎng)檔案冊(cè)。
4、教師引導(dǎo)幼兒將自己的成長(zhǎng)照片按序排隊(duì)。
5、幼兒按成長(zhǎng)順序?qū)⒄掌N在成長(zhǎng)檔案冊(cè)上。
幼兒拿著自己的成長(zhǎng)檔案冊(cè)向同伴介紹自己的成長(zhǎng)照片，共同分享成長(zhǎng)的樂趣。

蠶長(zhǎng)大了教案篇2<\/h2>
活動(dòng)目標(biāo)：1、感受并體驗(yàn)自己在逐漸長(zhǎng)大的愉悅和自豪，感恩長(zhǎng)輩。
2、用比較清楚連貫的語句表達(dá)自己的成長(zhǎng)變化，表達(dá)自己的感受。
3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化。
4、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兩名幼兒成長(zhǎng)照片一組。
2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)歷程ppt。
3、音樂《火車開了》。
活動(dòng)過程：一、分享成長(zhǎng)的快樂
1、猜照片導(dǎo)入：
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)好玩的游戲“猜照片”，請(qǐng)你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?
2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請(qǐng)幼兒猜一猜。
二、回憶成長(zhǎng)歷程
1、出示ppt，共同觀察回憶成長(zhǎng)的過程
師：小時(shí)候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長(zhǎng)大的你又是什么樣子的呢?
2、撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦?
小結(jié)：對(duì)了，在你們的成長(zhǎng)過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng)，我們要關(guān)心、體貼他們。
三、發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的變化
1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么?
2、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，并說說從動(dòng)作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。
3、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，并說說從興趣、愛好、個(gè)性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。
4、師幼共同歸納總結(jié)成長(zhǎng)的變化
四、表現(xiàn)成長(zhǎng)的喜悅
1、游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。
2、教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會(huì)變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?
活動(dòng)反思：
對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。

蠶長(zhǎng)大了教案篇3<\/h2>
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過看圖片，使幼兒知道自己漸漸長(zhǎng)大。
2．幫助幼兒了解自己在身體、學(xué)習(xí)和生活能力的變化。
3．培養(yǎng)幼兒熱愛父母的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一幅“小樹長(zhǎng)成大樹”過程的圖。
活動(dòng)過程：
1．通過看小樹長(zhǎng)成大樹導(dǎo)入：看小樹有什么變化？（小樹一天天長(zhǎng)高，最后長(zhǎng)成大樹）。你們看看老師和你們有什么不一樣？為什么會(huì)有這些變化？我們來學(xué)首兒歌――《我長(zhǎng)大了》。
2．教師示范念兒歌，念完后：兒歌里是怎么知道自己長(zhǎng)大的？（量身高、稱體重、學(xué)的本領(lǐng)多）你們說說，都學(xué)了什么本領(lǐng)？（自己穿衣服、穿鞋、疊被子、搭積木、收拾玩具、畫畫、會(huì)玩各種各樣的游戲等）
3．教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，理解詩哥內(nèi)容：剛才我們都念了這首兒歌，小朋友們一起用兒歌里的話來回答老師問題。
4．念準(zhǔn)紅色字：剛才小朋友念得很好，但有幾個(gè)字要念準(zhǔn)（“長(zhǎng)”“發(fā)”“稱”“重”）。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友想一想，你是怎么來的，你又是怎么長(zhǎng)大？將來你們長(zhǎng)得像老師一樣，你想做什么？
附：我長(zhǎng)大了
新的一年又來到，
我又長(zhǎng)大一歲啦。
量量看，
我長(zhǎng)高了不少，
稱稱看，
我重了不少，
想想看，
我學(xué)的本領(lǐng)真不少！

蠶長(zhǎng)大了教案篇4<\/h2>
教學(xué)目標(biāo)：
1、全面理解長(zhǎng)大的含義。
2、感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過程。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、全面理解長(zhǎng)大的含義。
2、感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過程。
教學(xué)難點(diǎn)：
感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生收集自己的出生證和反映自己成長(zhǎng)的照片，兒童用品等。
2、學(xué)生向家長(zhǎng)了解自己的童年趣事。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入。
（1）、板書課題。
（2）、請(qǐng)學(xué)生讀教材第2～4頁樂樂、虎子和文文的話。
（3）、讓學(xué)生欣賞教材第2～6頁，并發(fā)表意見。
2、小組調(diào)查。
（1）、開展有趣活動(dòng)：我的“昨天”和“今天”。
（2）、分小組，測(cè)量每個(gè)人的身高體重，與自己出生時(shí)的情況作比較。
各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加得最多，哪位同學(xué)身高增加得最多。
3、故事會(huì)。按照座位排列，就近的幾個(gè)同學(xué)組成小組，交流教師事先布置的任務(wù)：選一件自己最有趣的幼兒趣事講聽。并展示自己幼兒時(shí)的物品。
4、全班討論。請(qǐng)學(xué)生讀教材第5頁小文發(fā)現(xiàn)小鞋的文字，引導(dǎo)學(xué)生討論“我長(zhǎng)大了”的含義。
5、教師。

蠶長(zhǎng)大了教案篇5<\/h2>
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：知道生活是豐富多彩的，生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。
2.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，感受成長(zhǎng)的快樂，愿意自己的事情自己做,希望分擔(dān)家人的辛苦。
3.行為目標(biāo)：能有自己的.業(yè)余生活，能自己的事情自己做, 能幫助家人做一些小事。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備課間孩子們玩耍的照片4-5張，如我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了（踢毽子、跳繩、下棋、看書、玩觸電游戲）。
2、準(zhǔn)備4張照片：課代表幫老師收發(fā)本子，能當(dāng)老師的小助手！
3、課間，分點(diǎn)心的小朋友能為大家分點(diǎn)心！
4、中午，許多小朋友能幫大家分飯分菜！
5、值日時(shí)間到了，小值日生能有條不紊的做值日！
6、將我家里的養(yǎng)的、收集的、旅游照片分別帶一兩份（個(gè)別布置幾個(gè)同學(xué)），如我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了（養(yǎng)小金魚、小烏龜、盆景）；我長(zhǎng)大了，爸爸教我一起收集（錢幣、郵票）；我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽帶我去旅游，我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，這是我去（某地）的照片，我認(rèn)識(shí)了（…….）。
7、準(zhǔn)備錄像：一位同學(xué)在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)的畫面，媽媽夸她長(zhǎng)大了！
8、準(zhǔn)備5名同學(xué)寫寫自己的成長(zhǎng)故事，有價(jià)值的展示。
教學(xué)過程：
（一）故事導(dǎo)入。
1．今天，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事，你們想聽嗎？（生：想）請(qǐng)邊聽邊想：雞媽媽為什么說小雞長(zhǎng)大了？（師講：《小雞長(zhǎng)大了》的故事）
2．同學(xué)們聽得很認(rèn)真，你想到答案了嗎？（指名說說:小雞學(xué)會(huì)了尋找食物學(xué)會(huì)了觀察事物學(xué)會(huì)了幫助需要幫助的人）
3．是啊!所以雞媽媽高興的說:你們長(zhǎng)大了!
小朋友們說得真好！那你們長(zhǎng)大了嗎？（生：我們長(zhǎng)大了）（課件出示課題：我長(zhǎng)大了）（生：高興地說，自豪地說）
(二) 我的精彩生活交流會(huì)。
1．小朋友們都長(zhǎng)大了，都有自己的生活了。打開書本68頁，看看這些小朋友是怎樣度過自己的課余生活的？（指名說說:有的在玩捉迷藏的游戲,有的在花園里觀賞,我的在喂小金魚,有的在討論自己喜歡看的書,還有的在玩打水瓢的游戲,他們玩的多開心啊!）
2．師小結(jié)：是啊，小朋友們都長(zhǎng)大了，都有自己的生活了。你們也長(zhǎng)大了!把你豐富多彩的課余生活和你的同桌交流一下吧！（同桌說說）指名學(xué)生說。（4-5生說）
如果有學(xué)生說到旅游，你要追問，你喜歡旅游嗎？為什么喜歡旅游？（讓學(xué)生感受旅游帶來的快樂和收獲）
你們的課余生活真精彩，我們班有一些同學(xué)把自己精彩的課余生活放在了支老師課件中，想不想看？我們一起來看一看（課件欣賞本班學(xué)生的課余生活照片）
a（課件出示本班照片）讓我們一起來看看我們快樂的課余生活吧！（欣賞）
誰來試著說一說
生1：我學(xué)會(huì)了下棋，瞧，我們下得課帶勁了！
生2：我學(xué)會(huì)了踢毽子，我一口氣能連踢6-7個(gè)呢!
生3：我學(xué)會(huì)了跳繩，我以分鐘能跳130個(gè)
師：瞧，他們多能干，學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，果然是長(zhǎng)大了。
b讓我們繼續(xù)欣賞吧！（欣賞）
ab校內(nèi)校外課余生活照片課件一起出示，出示后交流：在剛才的課件中你看到誰在課余干什么呀？
小結(jié)：在豐富多彩的課余生活中我們感受到了快樂，我們也增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。
d：師：同學(xué)們你們真的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)知識(shí)了，長(zhǎng)本領(lǐng)了，還帶來了自己的成長(zhǎng)故事呢！（選取一片斷讀）
（三）自己的事情自己做
1、很多自己的事情我們都能自己做呢，瞧，他們自己會(huì)做什么？
2、（課件出示書上圖片我會(huì)做）（看圖指名說）（出圖：自己吃早飯，寄信，打電話告訴給媽媽告訴她我晚點(diǎn)回家、自己做公交車、準(zhǔn)備明天要穿的校服）
生、（你能自己吃飯了；你都學(xué)會(huì)寄信了；你晚回家還打電話給爸爸媽媽，是不想讓他們擔(dān)心，你真懂事；你會(huì)自己做公交車回家了；每個(gè)星期一要穿校服，你早早的就準(zhǔn)備好了）
3、、師：這些小朋友都長(zhǎng)大了啊！自己的事情自己都能自己做。你們最拿手的是什么事情呢，（課件出示空表格）打開書本70頁，把你最拿手的五件事寫一寫吧！記住我請(qǐng)你寫的是自己的事情自己做。（生寫）
寫完后指名交流。
如果有學(xué)生說到自己會(huì)獨(dú)立看書了，就把看書的故事穿插進(jìn)來：
我能自己獨(dú)立的看報(bào)紙看書了。以前上幼兒園時(shí)每天看著爸爸媽媽在津津有味地看報(bào)紙很羨慕，希望自己快快的長(zhǎng)大認(rèn)識(shí)字，并能自己閱讀。現(xiàn)在我做到了。長(zhǎng)大真好。我現(xiàn)在還能看自己喜歡的《十萬個(gè)為什么》《地球未解之謎》等等的書。有些問題我都不用問爸爸媽媽，自己就能在書上找到答案。
這位小朋友能自己看書了，再也不用爸爸媽媽讀故事了，咱們班中能獨(dú)立看書的同學(xué)請(qǐng)舉手。
哇，真能干，咱們把掌聲送給自己。（拍手）
4、小朋友們能干的小手可以做許多事，下面我們就來動(dòng)動(dòng)手！有學(xué)生說到我會(huì)系紅領(lǐng)巾時(shí)再穿插這個(gè)環(huán)節(jié)。
請(qǐng)一位同學(xué)先來展示系紅領(lǐng)巾，其他同學(xué)認(rèn)真看。（一生系）
你們學(xué)會(huì)了嗎？趕快來試試吧！（全班系）
師修正系
5、小朋友真能干，自己的事情都能自己做，支老師編了一首兒歌來夸夸大家，要聽嗎？（師讀）（生讀）
（四）我能來幫忙
1、小朋友打仗了，自己的事情自己做，還能幫助別人呢？
2、四人小組交流一下，你都幫誰做過什么？（四人小組交流說）
3、指名2人說。
4、指名第三人說：我的爸爸媽媽平時(shí)工作很忙，我會(huì)幫他們炒雞蛋呢？
師：你還能炒雞蛋，是誰教你的呀？（生說）
讓我們一起來看看你是怎么炒雞蛋的吧！（看錄象）
（課件出示錄像）師：孩子們，你想對(duì)她說什么？
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生（……）
師：支老師知道我們班的同學(xué)各個(gè)都很棒，還有很多同學(xué)平時(shí)經(jīng)常為同學(xué)服務(wù)呢！瞧（出圖全班搶答）
（生1、課代表幫老師收發(fā)本子，能當(dāng)老師的小助手啦！2、課間，分點(diǎn)心的小朋友能為大家分點(diǎn)心！ 3、中午，許多小朋友能幫大家分飯分菜！ 4、值日時(shí)間到了，小值日生能有條不紊的做值日！）
師：你肯定還為幫助別人作過許多事吧！趕快來說一說把吧！（指名說）
（五）、活動(dòng)總結(jié)
今天，老師真的非常高興，因?yàn)榫蛷?0分鐘里，我就能看到每個(gè)小朋友都在長(zhǎng)大！在成長(zhǎng)的過程中，我們有過歡樂，有過煩惱，學(xué)會(huì)了本領(lǐng),學(xué)會(huì)了幫助別人。老師祝愿你們能學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，變得更出色。讓我們自豪地說一聲：“我長(zhǎng)大了！”

蠶長(zhǎng)大了教案篇6<\/h2>
（一）設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想
通過設(shè)計(jì)系列活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”，以此為切入口，培養(yǎng)幼兒良好的自我意識(shí)。優(yōu)化幼兒自我教育是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過程，它不僅僅是停留在幾個(gè)活動(dòng)中，還應(yīng)滲透在日常教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。在教育中，應(yīng)運(yùn)用各種教育手段，充分發(fā)揮作用，以取得更好的教育效果。通過教育使幼兒知道自己在漸漸長(zhǎng)大，自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)能力都在變化，培養(yǎng)幼兒喜愛自己的情感，并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。進(jìn)行這一教育的要求，小班：使孩子從觀察自身的外貌特征入手，了解自己與大家有很多一樣的地方。中班：通過觀察自己由小到大的變化感知每個(gè)時(shí)期都有一定的特點(diǎn)，幫助幼兒樹立積極的自我意識(shí)，形成初步的自尊。大班：使幼兒知道自己不但會(huì)長(zhǎng)大，本領(lǐng)也越學(xué)越多，還有著與別人不同的特長(zhǎng)、愛好，鼓勵(lì)幼兒在集體面前表現(xiàn)出來，促使孩子產(chǎn)生滿足感和充實(shí)感，樹立自信。
（二）設(shè)計(jì)活動(dòng)
1、通過教師和幼兒共同準(zhǔn)備，收集物品，提高幼兒的興趣，在積極、主動(dòng)投入的過程中感到自己長(zhǎng)大了，增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)。
在中班“我會(huì)長(zhǎng)大”活動(dòng)中，我們讓孩子同父母老師共同收集不同時(shí)期的衣服、用品、照片、錄像片、出生時(shí)的寶寶卡……這些反映了幼兒成長(zhǎng)的狀況，在準(zhǔn)備收集的過程中讓孩子感到：我從嬰兒長(zhǎng)到現(xiàn)在，從只會(huì)吃奶到現(xiàn)在能自己吃飯；從要大人抱著到現(xiàn)在會(huì)跑步、拍球；從小時(shí)候處處要大人照顧，到現(xiàn)在會(huì)自己穿衣疊被，從這些具體的感知中，幼兒體驗(yàn)到自己在長(zhǎng)大，個(gè)子在長(zhǎng)高，本領(lǐng)也越學(xué)越多，以后還會(huì)長(zhǎng)大，還要學(xué)更多的本領(lǐng)。
2、在系列活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”中，教師應(yīng)抓住有利契機(jī)，向幼兒進(jìn)行正面的、積極的影響，讓幼兒對(duì)自我開成正確認(rèn)識(shí)，逐步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己。
在大班活動(dòng)中，幼兒繼續(xù)討論自己在漸漸長(zhǎng)大，身體、能力也在發(fā)生變化，更重要的是除了外貌與別人不同，自己還有許多與別人不同的長(zhǎng)處，教師要在日常生活中注意觀察，和幼兒一起發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，給幼兒以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，孩子們通過競(jìng)賽看到自己疊被子、系鞋帶比別人快、好，通過表演和展示作品，讓大家看到自己的繪畫好，表演朗誦比別人強(qiáng)等，通過情景再現(xiàn)讓幼兒看到自己的特長(zhǎng)，在進(jìn)行上述種種活動(dòng)中，增進(jìn)了孩子對(duì)自我的積極體驗(yàn)，使他們進(jìn)一步對(duì)自己有所認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)自己的信心。
3、運(yùn)用生動(dòng)、有趣的教育方法幼兒的思維特點(diǎn)是形象、直觀的。在活動(dòng)中選擇生動(dòng)、有趣的方法，有利于將孩子帶入一種自覺的探索情景中。
中班活動(dòng)中，我們利用形象的電教媒體錄像再現(xiàn)幼兒從小到大的成長(zhǎng)過程，拍攝每位幼兒在園學(xué)本領(lǐng)的情景。老師運(yùn)用形象的電教媒體，讓他們看到自己各個(gè)時(shí)期的身體外貌、形態(tài)及有趣的動(dòng)作，使他們真正感到自己在長(zhǎng)大，以后還會(huì)長(zhǎng)大，從而產(chǎn)生了自豪感、滿足感。
在大班活動(dòng)中，我們將幼兒多幅繪畫作品串連在一起展現(xiàn)給大家看，通過錄像拍攝孩子們是怎樣關(guān)心集體、關(guān)心同伴、玩角色游戲的，使幼兒看后感到真實(shí)親切。通過幼兒當(dāng)場(chǎng)表演童話劇片段，感受到自己的特長(zhǎng)，然后又將能表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的小畫件興奮地貼在照片展覽旁邊。大家通過討論展覽作品，讓每個(gè)人都看到自己的長(zhǎng)處，也使他們學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，促使幼兒了解自己，了解別人，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，形成積極的自我情感。
（三）具體教育活動(dòng)
1、活動(dòng)名稱：我會(huì)長(zhǎng)大（中班）
2、活動(dòng)目標(biāo)：
⑴通過看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。
⑵幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：
⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）
⑵嬰兒時(shí)期用過的衣物、物品、寶寶卡。
⑶幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。
4、活動(dòng)過程：
⑴試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了。
“這里有一些東西，是誰的呢？”
“請(qǐng)你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）
“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢？”
小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西。現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，所以都穿不上，用不著了。
⑵認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化
“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。”
⑶對(duì)比錄像和照片，說說自己的變化。
1）身體上的變化
①量身高、體重，通過現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。
②吃飯，通過看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。
③牙齒、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的
不錯(cuò)的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯。現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了，長(zhǎng)出了牙齒，會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。
2）學(xué)習(xí)、生活能力的變化
①穿衣服，通過看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。（通過看錄像）
②走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(zhǎng)大了。
③搭積木、畫畫，通過看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫畫。
總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì)畫畫、玩油泥，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
⑷讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
“你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的？在哪里學(xué)的？”
“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣？”
（會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）
1、活動(dòng)名稱：我長(zhǎng)大了（大班）
2、活動(dòng)目標(biāo)：
⑴結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
⑵鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。
⑶幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：
⑴幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。
⑵材料：人手一張嬰兒時(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。
⑶教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。
4、活動(dòng)過程：
⑴通過照片展覽、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
①帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰？是什么時(shí)候的照片？
②請(qǐng)幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。可以從自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面）
小結(jié)：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？
⑵鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。
1）教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。
2）請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。
①請(qǐng)幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。
②請(qǐng)幼兒上來拼圖，（拼圖時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時(shí)間。）
③展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展示在教室里）。
④童話劇表演，將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。（排在繪畫展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后，動(dòng)靜交替，使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮，更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來表演的欲望）。
⑤表演兒童英語，請(qǐng)幼兒說一句短句。
⑥請(qǐng)幼兒上來彈一曲動(dòng)聽的樂曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。
⑦將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。
⑧進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
⑨詩歌朗誦，有表情地朗誦。
⑩關(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。
11、現(xiàn)場(chǎng)表演做操，看到別人的認(rèn)真。
12、拋接沙袋，參加體育活動(dòng)，拋得高、準(zhǔn)。
13、現(xiàn)場(chǎng)表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。
14、鼓勵(lì)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。（讓平日能力較弱的
不錯(cuò)的幼兒也有展示自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。
15、角色游戲玩得好。（錄像展示）
16、計(jì)算學(xué)得好，表演順倒數(shù)（20以內(nèi)）。
小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。
⑶找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。
①請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？
②鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

? 蠶大寶結(jié)繭了作文 ?

“絲絲——絲絲——”是誰在唱歌呢？哦，原來是蠶寶寶在吃桑葉。

只見它們扭動(dòng)著白白胖胖的身軀，在桑葉搭建成的“建筑物”里，一會(huì)兒爬上“二樓”，一會(huì)兒又鉆進(jìn)“過道”，非常有趣。不一會(huì)兒，就將桑葉吃的干干凈凈。我心想著，得趕快給這些“饞貓”找些桑葉來。

我邊走邊想，桑樹那么高，路又那么遠(yuǎn)，正在我犯愁之際，旁邊楊樹上的一陣?guó)B啼聲打中斷了我的思緒。我靈機(jī)一動(dòng)，“有了，一不做，二不休，楊樹葉子與桑葉長(zhǎng)得也差不多，我就摘一些楊樹葉子吧。”想到這里，我隨手摘了一些楊樹葉子，便收工回家了。回來以后，我把楊樹葉子放進(jìn)蠶盒里。可是蠶寶寶們只是在楊樹葉子跟前轉(zhuǎn)了一圈，就全都離開了，一口都不吃。

我心里很納悶：“兩種葉子差不多嘛，豈非它們能分辨出這么細(xì)微的差別？”正在我百思不得其解的時(shí)候，眼睛一下瞟見書架上的《十萬個(gè)為什么》，心里一下覺得有救了。我馬上翻開書，尋找詳細(xì)的謎底。一看才明白：原來蠶是有嗅覺的'，但同時(shí)卻沒有味覺。

看到這里，我又靈機(jī)一動(dòng)，有了主意。我把蠶盒里蠶寶寶吃剩得桑葉渣子收集起來，把它們擠壓成汁，然后滴在楊樹葉子上。這時(shí)候，只見蠶寶寶們又慢慢地聚攏過來，仔細(xì)地在楊樹葉子上面嗅來嗅去。我心里很緊張，不知道這一招能不能騙過它們。合法我迷惑的時(shí)候，蠶寶寶們終于開始吃了！并且不一會(huì)兒都風(fēng)卷殘?jiān)破饋怼Ｎ倚睦锝K于松了一口吻，同時(shí)覺得非常激動(dòng)，由于我發(fā)現(xiàn)了蠶寶寶的這個(gè)秘密。

秘密無處不在，只要你專心去發(fā)現(xiàn)，所有的秘密和知識(shí)都會(huì)被你挖掘出來，為你所用。讓我們用一顆慧心，一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)探索吧！

? 蠶大寶結(jié)繭了作文 ?

小伙伴，我想對(duì)你說…、

時(shí)光飛逝，屈指間，6年級(jí)就這樣過去拉，在這6年的辛苦中，有的人獲得了很好的成績(jī)，同樣也有的人并沒發(fā)揮好，我有許多同學(xué)都未考出好成績(jī)，我的那些沒考好的小伙伴們，我想對(duì)你們說：

人生好似一條樓道，由一個(gè)個(gè)高低不同，形態(tài)各異的階梯所組成，在不斷攀越與成功前都有邁過階梯的努力與汗水，有時(shí)你成功的跨過了，可是不能因此自滿，因?yàn)檫^了這關(guān)還有下一關(guān)；有時(shí)你也許過的不是特別順利，甚至摔了一腳，可你不能因此灰心，不要看那些人風(fēng)光的走到前面，其實(shí)啊，他們都是摔了無數(shù)個(gè)跟頭，才能有這時(shí)的收獲！所以啊，我們一定要哪摔的，就在哪爬起來！六年的辛苦，六年的汗水，六年的付出，在我們的畢業(yè)考中，全部淋漓盡致地展現(xiàn)出來！可是在這個(gè)考試中當(dāng)然是有人歡喜，同樣也是有人憂。在畢業(yè)考中我們并沒有發(fā)揮正常水平，而是考了個(gè)一般水平，要知道，高中主宰著能否上一個(gè)好的大學(xué)，大學(xué)意味著前途.工作，而沒考上好初中事必會(huì)影響到我們的未來，而且父母對(duì)我們保有非常大的期望，這也讓他們有了更大的失望。失望透頂，不知道如何是好，在這次的失敗中，你怎么能一蹶不振啊，不能一直躺在失敗中，應(yīng)該從現(xiàn)在開始就努力，好好反省，努力改過，認(rèn)真學(xué)習(xí).看書，我怎么說也邁過了這人生的第一個(gè)階梯，雖說并不是特別順利，可是這不是過來了嗎？不用羨慕那些比跑的更快的人，因?yàn)橹挥心阏J(rèn)識(shí)缺點(diǎn)，并努力改正，總有一天你會(huì)趕上的！

過去的，已經(jīng)不能再回來，可是現(xiàn)在我們就只能嘆息過去嗎？我們只有在現(xiàn)在加油.努力，才能實(shí)現(xiàn)那你當(dāng)時(shí)沒法完成的，而又令你嘆息的目標(biāo)！我終于畢業(yè)了，在成為一名的中學(xué)生的過程中我們更要學(xué)習(xí)怎樣平淡地看待成功與失敗，而又怎樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目创冻雠c收獲，才能理直氣壯地對(duì)小學(xué)的一切說：“我終于畢業(yè)了！”

? 蠶大寶結(jié)繭了作文 ?

自從媽媽給我買來五條蠶寶寶后，我一直精心照料它們，它們也沒日沒夜地吃著桑葉。昨天，它們終于開始吐絲做繭了。

快要做繭的蠶吃得特別厲害，這時(shí)的蠶寶寶已經(jīng)變得亮晶晶了。昨天早上，蠶寶寶爬到盒子的一個(gè)角落，找兩個(gè)點(diǎn)，把自己懸掛起來。那時(shí)我真擔(dān)心它會(huì)掉下來，可是蠶寶寶嘴里吐出的絲線緊緊地粘在兩點(diǎn)上，蠶寶寶穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)嘏P在上面。它弓一下身子吐出一點(diǎn)閃閃發(fā)亮的白絲，把自己裹在里面。一開始我還能看見它在里面不停地蠕動(dòng)吐絲，等到今天早上，一個(gè)橢圓形的繭做好了，仿佛是一個(gè)銀白色的花生。啊，為了做這個(gè)繭，蠶寶寶不吃不喝，一刻不停地辛勞了一天一夜呀！

? 蠶大寶結(jié)繭了作文 ?

“啦啦啦啦啦，真是太高興了！”我在心里暗暗地想著，還扭動(dòng)了幾下白胖白胖的身體，

要問我為什么不唱歌了，哎，這說來話長(zhǎng)啊。為了您聽的清楚，我講的明白，咱們還得從頭說起。話說我一天天長(zhǎng)大，吃了睡、睡了吃，天天都享受著

今天上午十點(diǎn)多，我扭動(dòng)幾下身體，高聲唱著幸福之歌。我吐一吐蠶絲，逐漸的，一個(gè)橢圓形的繭出現(xiàn)了。這個(gè)繭是橘黃色的，顏色十分鮮亮。旁邊有不少蠶都羨慕地看著我，還有我的幾個(gè)蠶朋友，一改平日的慢慢吞吞，飛快地爬過來向我祝賀：“太棒了，老大，您果然厲害。肯定又是第一個(gè)破繭成蝶的，到時(shí)候可別忘了飛回來看望我們啊。”“是啊是啊……

聽著這些真誠(chéng)祝福的話語，我更是開心：“哈哈，我這只幸福的蠶果然一直都是最幸福的！”掛在天空中的太陽散發(fā)出金色的光輝，

不知不覺，我就要睡著了。啊，幸福的蠶結(jié)繭了！

呵呵，今天中午回到家中，一看自己養(yǎng)的蠶有一個(gè)已經(jīng)結(jié)繭了，實(shí)在是太開心了。于是，就接著上篇《我是一只幸福的蠶》繼續(xù)寫下來了，還望大家能夠喜歡！

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