理想的科學(xué)課范文。

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的月度寫作精選 周記：有趣的科學(xué)課作文450字(篇二)，僅供可以為您提供參考。

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今天，老師在圖書室給我們講了一節(jié)科學(xué)課，那節(jié)課十分有趣，令我們記憶猶新。

第三節(jié)課我們剛到圖書室，就眼前一亮，每張桌子上都放著一個大地球儀，上課了，老師說今天要講從天圓地方說起。古人認為，當時的地是方形的，就像是一個大棋盤，而天空像一把傘，籠罩著大地，太陽、月亮和星星就像爬蟲一樣從天空爬過。科學(xué)老師問我們：誰研究和證明了地球是一個球體呢？同學(xué)們都回答說：是亞里士多德和麥哲倫。我也舉手發(fā)言說：亞里士多德通過長期的觀察，月食的分界線是凸的，夜間的星星從前面地平線升起，從后面的地平線落下等例子，猜測地球是球形的。麥哲倫為了證實地球是球形的，經(jīng)過多年的航行，終于繞了地球一圈，但是麥哲倫在一次部落爭紛中失去了生命。

然后老師讓我們觀察地球儀，在地球儀上，我們看到了經(jīng)線和緯線，還發(fā)現(xiàn)了海洋的面積比陸地多，赤道把地球分成了南半球北半球，最后老師又給我們講了地球的內(nèi)部構(gòu)成：地殼、地幔、地核，并告訴我們地震是由地幔活動引起的。

這節(jié)課不僅十分有趣，而且又讓我們學(xué)到了很多知識，真讓我們難以忘記啊!

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[精選日記] 有趣的科學(xué)實驗日記范文

我們經(jīng)常會將一些心事寫進自己的作文，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。缺少積累的人面對作文很難動筆，一篇好作文是非常吸引人心的。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[精選日記] 有趣的科學(xué)實驗日記范文”，僅供可以為您提供參考。

星期六上午，我來到作文班，老師說：“我們今天來變一個小魔術(shù)。”咦，老師還會變魔術(shù)？

后來我才知道，原來老師說的變魔術(shù)就是做實驗啊！

開始做實驗了，老師說：“在實驗中，我們需要用到白醋、洗潔精、色素、小蘇打、燒杯。”只見老師先把白醋倒進燒杯，接著在燒杯里滴了三滴洗潔精，再用筷子攪拌，然后又加了色素，再次攪拌，最后再加小蘇打。當老師加入第一勺小蘇打的時候，燒杯里就產(chǎn)生了一些泡泡，老師又加了一勺小蘇打，泡泡一下涌了出來。

大家把實驗步驟都記住了，我們分組完成了實驗。第一組做的是藍色的泡泡，第二組做的是黃色的泡泡，第三組做的是橙色的泡泡。實驗成功后，大家都很開心！

老師告訴我們，之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是因為白醋是酸性的，小蘇打是弱堿性，白醋和小蘇打混合在一起就會產(chǎn)生二氧化碳，水中的二氧化碳會變成泡泡，加入洗潔精能讓泡沫更豐富。

原來生活中還有這么好玩的實驗。我好想再變一次這個魔術(shù)啊！

熱門日記: 周記：關(guān)于發(fā)票的周記450字（一篇）

作為一名學(xué)生，寫好作文是非常必要的，作文，通俗來講就是撰寫文章。很多人寫作文時都非常迷茫，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“熱門日記: 周記：關(guān)于發(fā)票的周記450字（一篇）”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

昨天，我和媽媽買了兩瓶果粒橙喝，結(jié)果，卻發(fā)生了讓人意想不到的事情

我看果粒橙的包裝上說揭蓋后有機會中獎（一瓶480毫升的原葉茶飲料），那我就把兩瓶果粒橙的蓋子全拿了下來。一看哎呀媽呀！哦呵呵呵呵呵呵！竟然有一個中了獎！真是太開心了！然后我神秘地拽住媽媽，跟她說了中獎的事情。剛開始，媽媽還不相信，拿著蓋子翻來覆去地仔細端詳。最后，終于肯定我們中了獎，十分開心。然后呢，我和媽媽就高高興興地到超市去領(lǐng)獎。可是，超市的收營員竟然說，必須有發(fā)票才可以兌獎，否則一律不換。這時候杯具發(fā)生了在我開瓶蓋前，我媽媽看那張發(fā)票也沒有用，就把它揉成了一個小團給扔進了街邊的垃圾桶！真是一失足成千古恨啊！

現(xiàn)在想想，發(fā)票還真是重要啊！在大潤發(fā)買完東西，要靠發(fā)票才能出去，假如沒有了發(fā)票，那就有小偷的嫌疑；假如買的東西比較多的話，可以和發(fā)票對較一下，看看有沒有多算、少算，或者算錯；買的有些東西，如果壞了的話，是可以憑發(fā)票免費修、換的，但是沒有發(fā)票的話，就只能花錢找人修了。

所以說，發(fā)票的用處還是很多的，我們要善待發(fā)票，說不定什么時候就要用到了呢。

月度寫作精選 作文課型之二：方法學(xué)用課作文(篇二)

在平時學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個人有感而發(fā)。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小編精心為您整理的“月度寫作精選 作文課型之二：方法學(xué)用課作文(篇二)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

寫作文雖無定法，但也是有法可依，有法可學(xué)的。學(xué)生習(xí)作的創(chuàng)造性必須要通過表現(xiàn)技巧，才能充分地顯示出來。在寫作教學(xué)中，要努力達到心中有法可依，手中有法可用，把作文的基本概念和方法穿插在任務(wù)情景中，滲透在體驗的過程中，讓學(xué)生在活動過程中得法、用法。本期將以方法學(xué)用課為話題，探討學(xué)生在方法習(xí)得的原理、原則和路徑。

一、課型概述

所謂方法學(xué)用課，就是以寫作方法的學(xué)習(xí)與運用為目的的作文教學(xué)課。這種課型通過寫作任務(wù)驅(qū)動，將寫作技法穿插在任務(wù)情景中，讓學(xué)生在作文實踐中去體驗、領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ǎ诜椒ㄟ\用中逐漸形成穩(wěn)定的寫作素養(yǎng)。寫作技法就是運用語言文字表達文章思想內(nèi)容的帶有寫作藝術(shù)規(guī)律的技巧、手段、方法的總稱。在中學(xué)階段，常見的寫作技法有前后照應(yīng)、伏筆鋪墊、設(shè)置懸念、白描細描、倒敘插敘、卒章顯志、托物言志、襯托對比、烘托渲染、聯(lián)想想象、借古諷今、借景抒情、點面結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、虛實結(jié)合、抑揚結(jié)合、情景交融、正面?zhèn)让妗⒆湔嘛@志、承上啟下、開門見山、比喻象征、托物寓意、詠物抒情等表現(xiàn)手法，以及比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反問、設(shè)問、借代、互文、雙關(guān)、反復(fù)、反語、引用等等修辭手法。當然，寫作文的方法還有很多，有些方法還可以自己從一些成功的作品中探究發(fā)現(xiàn)、提煉命名。如金圣嘆評點《水滸傳》就有草蛇灰線法，脂硯齋評點《紅樓夢》有空谷傳聲一擊兩鳴兩山對峙烘云托月背地傅粉千皴萬染等等。還有我們從課文中提煉出來的用于指導(dǎo)學(xué)生作文的一線串珠一字立骨瞬間頓悟?qū)εe法錯位法糖葫蘆法寫天寫年等等，都是極有價值的方法提煉。在作文教學(xué)中適當穿插介紹和運用這些方法，可以收到授之以漁的學(xué)習(xí)效果。

二、課型價值

寫作方法是實現(xiàn)作者寫作意圖的重要條件，是構(gòu)成文學(xué)作品藝術(shù)性的內(nèi)在因素。雖然是文無定法，但是，通用的寫作方法是客觀存在的，學(xué)生作文是習(xí)作，應(yīng)該依據(jù)一定的方法準繩進行，學(xué)生在習(xí)作活動中運用寫作方法，可以更好地為表情達意服務(wù)，讓語言更加生動形象，有助于情感的抒發(fā)，使文章意蘊深厚，富于藝術(shù)的感染力。方法學(xué)用課致力于以掌握方法為教學(xué)目標，讓學(xué)生掌握一定的寫作技巧，可以減少學(xué)生在黑暗中摸索的時間，可以促進學(xué)生在更高層次上思考寫作活動，探索寫作規(guī)律，在自覺運用寫作方法的過程中加快寫作能力的提升速度，產(chǎn)生對寫作活動的興趣。但是，我們也不能把技巧絕對化，走到唯技巧論的極端。因為，決定文章價值的主要因素，還是內(nèi)容，脫離了豐富而深刻的內(nèi)容，文章的審美價值乃至藝術(shù)性，也就不復(fù)存在了。寫作技法是為表現(xiàn)文章思想內(nèi)容服務(wù)的，不應(yīng)故弄玄虛，技法運用妙在有心與無心之間，達到出神入化的地步。寫作技法雖然在形式上對寫作提供了一定的寫作形式以及手法，作者更多的應(yīng)該是結(jié)合寫作這樣一種方式來對生活、情感等真實的場景進行個人的語言組織以及擴展發(fā)散，對個人以及讀者都有一種升華的過程，這也是寫作的一貫宗旨。心中有技法，而又不拘泥于技法，這是我們追求的最高境界。

三、課型指要

方法學(xué)用課以學(xué)和用作為兩個關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，強調(diào)先學(xué)后用，學(xué)以致用。學(xué)生寫作方法的習(xí)得是一個循序漸進的過程，要把單項訓(xùn)練與整體構(gòu)思結(jié)合起來，要把片段練習(xí)與整文寫作結(jié)合起來，要把范文引路與領(lǐng)悟創(chuàng)新結(jié)合起來。單純的寫作技巧訓(xùn)練往往事倍功半，要在生動有趣的寫作活動中穿插點染，爭取讓學(xué)生自悟自得。

這種課型往往以范文引路作為教學(xué)的起點。在這個教學(xué)環(huán)節(jié)，范文的選擇非常重要，所選擇的范文要能夠恰到好處地體現(xiàn)寫作方法的規(guī)律性、適切性和實用性，讓學(xué)生在讀中悟法；在范文的準備上，最好能準備兩到三篇同類型的文章，與前面的范文形成相互印證，讓學(xué)生能夠從類中得法。

這種課型一般采用分步組合式思路，教學(xué)環(huán)節(jié)從范文引路到類文研讀，內(nèi)容由淺入深，教學(xué)步步為營，將學(xué)生的思維逐漸引入得法開悟的層次。讓學(xué)生感覺是自己研讀所得，領(lǐng)悟所得，給學(xué)生看得見、想得到、用得著的感覺。

這種課型對于寫作技法的概念教學(xué)一定要謹慎，決不能從概念到概念，以為講清楚了技法的概念，學(xué)生就學(xué)會了這種技法，對技法的理解主要來自于范文的研讀、活動的感受，以及表達這種感受是所迸發(fā)出來的靈感，這些都需要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受，用腦去思考，用情去表達。方法學(xué)用課本質(zhì)上是一個經(jīng)驗傳遞的過程，是把別人的成功經(jīng)驗開掘出來，教給學(xué)生，但這個開掘的工作要交給學(xué)生去完成。如果把方法看作寫作文的武器，那么，方法學(xué)用課不是武器的簡單交付，而是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自己去鍛造，去使用。

這種課型的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是用，就是寫作實踐。一定要在學(xué)生獲得了方法的領(lǐng)悟時，及時提供實用機會，在寫作實踐中內(nèi)化提升，從而轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的能力和素養(yǎng)。在這個教學(xué)環(huán)節(jié)，一定要講用與學(xué)緊密結(jié)合，在教學(xué)中，學(xué)什么就用什么，形成對稱關(guān)聯(lián)關(guān)系，不要旁逸斜出，不要兼顧其他。

這種課型切記要一課一得。一節(jié)課學(xué)一種方法，追求一得即可。這樣，會使你的教學(xué)目標更加單純明確，教學(xué)主線更加清晰簡明，教學(xué)推進過程更加合乎認知的邏輯。由于目標的單純明確，你也會更加放膽地讓學(xué)生研、學(xué)、悟、用。

寫作文的方法包括文章結(jié)構(gòu)之法、語言運用之法、創(chuàng)新思維之法等等，在設(shè)計方法學(xué)用課時，要結(jié)合學(xué)生的認知層次，結(jié)合單元閱讀的主題，結(jié)合生活實際進行序列化安排，在初中三年中有計劃、有目的、有效率地貫穿于作文教學(xué)實踐，有效切入學(xué)生的生活情境，容納學(xué)生的生活經(jīng)驗。

[精選日記] 周記：有趣的捉迷藏范例

許多孩子都會將一些事情寫進作文，寫作文就是需要真情實感的表達內(nèi)心的想法。我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“[精選日記] 周記：有趣的捉迷藏范例”，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

今天我和朋友一起去海底世界玩。大家不要以為是真的海底世界!其實是用打氣筒打氣來的啦，嘻嘻!我們想要進去一定要給他十元，然后想玩多久就玩多久!我一進去就覺得接下來一定很好玩，結(jié)果我的烏鴉嘴成真了!我的朋友說：我們?nèi)ネ孀矫圆匕?好耶!我們異口同聲。

接著就是一場激烈捉迷藏。我想我到底是捉呢還是藏呢，真是疑惑?但是我后來還是想捉。我告訴了她們，她們就去躲了起來。小睿最好找了!她就躲在一個滑滑梯后面!笑死我了，可是還有好多人沒找到呢!我想到一個辦法，我讓小睿和我一起找，就這樣一下子把她們?nèi)业搅?時間過得真快呀，真想讓時間倒流!不過這次沒玩夠下次我還來!

【日記分享】 周記：周記“高傲的碗”450字如何寫

說到作文，相信大家都不陌生吧，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。許多人都覺得作文很難下筆，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？以下是小編為大家收集的“【日記分享】 周記：周記“高傲的碗”450字如何寫”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

長久以來，筷子和勺子一直是好朋友，因為它們都是用木頭做的，而和它們同居的是一個驕傲自大的碗，它常常吹噓自己。

一天晚上，主人把它們洗干凈放進了廚柜，那個驕傲的碗就說起話來：你們看主人多愛護我呀！剛才，我還躺在主人手里呢！。筷子和勺子都不理它，它更加自大了，說：看看你們自己，沒精打采，主人怎么會喜歡你們呢？，說完還哈哈大笑起來。勺子忍不住對它說了一句：請你住嘴！雖然主人喜歡你，但是如果沒有我們，主人又怎么會需要你呢？所以，我們應(yīng)該團結(jié)，不能爭吵啊！。碗聽了這句話非常生氣，冒出一句：跟你們這群東西合作，我感到十分羞恥，你們最好乖乖聽我的話！。勺子和筷子不再理會碗，想讓那個家伙變得孤獨。

日子一天天過去，碗?yún)s更加趾高氣揚，它覺得誰都比不過它，而勺子和筷子則靜靜地過著平淡快樂的生活。

有一天，主人的孩子正拿著那只碗邊吃邊玩，一不小心，砰地一聲，碗摔碎了，孩子也哭了，主人連忙哄著孩子，讓他慢慢地睡著了。那只驕傲自大的碗呢？最后只好當成一文不值的碎片，扔進了垃圾桶。而勺子和筷子呢？依然幸福地生活著。