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實(shí)用作文: 《井底之蛙》故事新編作文600字其七

發(fā)表時(shí)間:2022-08-18

寓言故事井底之蛙。

我們會(huì)將心事藏于筆尖,寫(xiě)進(jìn)作文里。在寫(xiě)作文時(shí),要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。由于積累不多,許多人都不太喜歡寫(xiě)作文,一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢?小編通過(guò)精心篩選,為您整理了“實(shí)用作文: 《井底之蛙》故事新編作文600字其七”,大家盡管來(lái)參考,希望有所幫助。

我相信同學(xué)們都看過(guò)課外書(shū),也與書(shū)之間發(fā)生過(guò)一些故事吧!我就與書(shū)之間發(fā)生過(guò)一些小故事,你們想聽(tīng)聽(tīng)嘛?那我就說(shuō)一說(shuō)我其中的兩個(gè)小故事。

記得有一次四年級(jí)的時(shí)候,中午的Englis>

還有一次晚上媽媽對(duì)我說(shuō):麗麗,現(xiàn)在離吃飯的時(shí)間還早,你先把作業(yè)做完來(lái),然后你再自己檢查一下,我再叫你出來(lái)吃飯好嗎?我開(kāi)心地說(shuō):好的,媽媽!我急忙跑到房間,拿出作業(yè),我像一匹餓狼貪婪的吃著精神的食糧,快速的解決了那精神的食糧。然后從書(shū)架拿出了一本小說(shuō),正看的津津有味的時(shí)候,一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳過(guò)表面上這么說(shuō),但是我心里卻想著:下次我就不讓你發(fā)現(xiàn)。

我也書(shū)之間的故事還沒(méi)有結(jié)束,還將延續(xù)快點(diǎn)動(dòng)起你們的筆,寫(xiě)下來(lái)告訴我吧!我期待著你們的回信。

邵武通泰小學(xué)五年級(jí):蔣凱麗

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實(shí)用作文: 話題作文400字其七


在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情,在寫(xiě)作文時(shí),要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人都認(rèn)為作文非常難寫(xiě),一篇優(yōu)秀的高分作文,背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢?小編通過(guò)努力,整理了“實(shí)用作文: 話題作文400字其七”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

國(guó)慶節(jié)時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):"子涵,今天我?guī)闳ネ馄偶裔烎~(yú)吧。"

"太好了,太好了!”我高興的一蹦三尺高。

于是,我們開(kāi)著車來(lái)到了外婆家,現(xiàn)在正是豐收時(shí)節(jié),房子兩邊的一片稻田上金燦燦的一大片。屋后有條大河,河里游著許多小魚(yú)和大魚(yú)。

“可以開(kāi)始釣魚(yú)了嗎?"媽媽-拍拍我的背說(shuō)。我轉(zhuǎn)過(guò)身去,看見(jiàn)媽媽手上拿著一只大水桶和2根釣魚(yú)桿,我說(shuō):“開(kāi)始釣吧”。

說(shuō)干就干,媽媽帶著我來(lái)到大河邊,對(duì)我說(shuō):“子涵,今天晚飯的魚(yú)就靠我們啦。"我拿起釣魚(yú)竿輕輕地放進(jìn)河里,生怕把魚(yú)嚇跑了。放下釣魚(yú)竿后,我一會(huì)兒站起來(lái)走去,一會(huì)兒追追蝴蝶,一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)媽媽這個(gè)問(wèn)題,一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)那個(gè)問(wèn)題……可是媽媽理也不理我,像個(gè)木頭人似的坐在那里,眼睛一直盯著水面。突然,媽媽站了起來(lái),用力拉著魚(yú)桿,一條活蹦亂跳的大魚(yú)被媽媽釣了起來(lái)。

“媽媽,我為什么釣不到魚(yú)啊?"我苦惱地問(wèn)媽媽。

“那是因?yàn)槟悴粚P模阋欢ㄒ粍?dòng)不動(dòng)地釣魚(yú),知道嗎?"“哦,原來(lái)是這樣啊!"

我又一次坐了下來(lái),這一次,我學(xué)著媽媽的樣子,像個(gè)木頭人似的坐著,眼睛盯著水面。我就一直這樣坐著,有好幾次我想站起來(lái),但是我都忍住了。

終于,水面有了動(dòng)靜,我用力一拉,拉上來(lái)一條又大又肥的鯽魚(yú),“我成功了,我成功了。"我開(kāi)心的跳了起來(lái)。

吃晚飯的時(shí)候,我吃著自己釣的魚(yú)開(kāi)心極了。

下次來(lái)這里,我還要釣魚(yú)。

實(shí)用作文: 午后的邂逅作文其七


說(shuō)到作文,相信大家都很熟悉吧,作文,可以描寫(xiě)身邊的細(xì)微事物,也可以大膽想象。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有思路,為了寫(xiě)好作文我們要多加閱讀別人的佳作。最近是否在為寫(xiě)作文而煩惱鬧心呢?下面是小編幫大家編輯的《實(shí)用作文: 午后的邂逅作文其七》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

周六午后,剛出門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)悶雷滾動(dòng)。

獨(dú)自走在街上,突然天上飄起雨滴,我逃進(jìn)一家餐廳,坐在能觀賞這景色的窗邊。

不一會(huì)兒,風(fēng)里夾著雨下了下來(lái),漸漸地、漸漸地,雨慢慢變大,風(fēng)呼呼地吹,好像低沉的旋律伴著琴音在天與地之間掛起了透明的珠簾,慢慢地,世界變得模糊,天地一片朦朧……

在一片雨霧中,窗外的樹(shù)是模糊的。樹(shù)在風(fēng)雨中擺動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝葉,那被雨打濕的葉絲,是那樣細(xì)膩,那樣光澤,那樣清新。

人是模糊的。窗外行人舉著傘,提著包

,在一串串“珠簾”中穿梭,踏著水花,有些沒(méi)帶傘的人正向著屋檐下狂奔而去,可那里已是人滿為患,擠也擠不下。風(fēng)更大了,調(diào)皮的雨跟著大起來(lái),風(fēng)雨玩得更歡了。一個(gè)“呼呼”,一個(gè)“嘩嘩”,配合得好默契!

遠(yuǎn)處的房子是模糊的。離我最近的“三江超市”都快看不清了。那窗、那門(mén)、那屋檐,都已啪啪作響,水流順著屋檐到窗沿,到門(mén)檐,最后又流到地上,結(jié)束了最后的旅程。

風(fēng),雨都漸漸小了。

可是薄霧卻還沒(méi)散盡……

它們正期待下一次的邂逅……

實(shí)用作文: 糗事小學(xué)作文其七


作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫(xiě)作文,通過(guò)寫(xiě)作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。很多人寫(xiě)出來(lái)的作文都是千篇一律,所以說(shuō),寫(xiě)作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫(xiě)呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的實(shí)用作文: 糗事小學(xué)作文其七,希望對(duì)您有所幫助!

某年某月某天清早,因?yàn)楸竟媚镌缫言谇疤焱砩险{(diào)好了“定時(shí)炸彈‘‘,所以今天早晨我就被“炸彈‘‘給鬧醒了。我那個(gè)困啊,上下眼皮動(dòng)用暴力打架,我睜不開(kāi)呀!突然,一種力量使我再次“撲通‘‘躺下,又昏頭睡去......

過(guò)了一會(huì)兒,我突然醒了。天大亮。我叫,我暈!這是冬天,天大亮意味著——我睡過(guò)頭啦!!猛然一拿鬧鐘,7:00!我以秒的速度穿上衣服,沖刺衛(wèi)生間,帶糕點(diǎn)(吃飯是來(lái)不急了)一邊做這些事情一邊大叫道:“我不趕趟啦!我遲到啦!!‘‘爸媽被我叫醒,一邊幫我一邊斥責(zé)道:“你這個(gè)小睡豬,叫你早點(diǎn)起你偏不,怎么著,賴床回報(bào)你了吧?‘‘我一邊忙著一邊啞口無(wú)言。都弄好了,我以百米沖刺的速度沖向?qū)W校。唉,這都是貪睡若的禍!

2022寫(xiě)作推薦 作文:亡羊補(bǔ)牢新編600字


許多學(xué)生都會(huì)被要求寫(xiě)作文,在寫(xiě)作文時(shí),要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有邏輯性,一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“2022寫(xiě)作推薦 作文:亡羊補(bǔ)牢新編600字”,歡迎閱讀,供您參考。

王二小是村里遠(yuǎn)近聞名的養(yǎng)羊大戶,羊兒被他養(yǎng)的個(gè)個(gè)膘肥體壯,也因此他的羊成了狼群偷襲的首選目標(biāo)。

自從發(fā)生了上次羊被狼偷吃的事件后,王二小聽(tīng)了大家的建議,吸取了教訓(xùn),連夜開(kāi)始整修羊圈,加固了圍欄,還將原來(lái)的場(chǎng)地進(jìn)行了擴(kuò)建,新改造后的羊圈足有半個(gè)操場(chǎng)那么大,他還給羊兒蓋了個(gè)大棚舍,使羊兒免受風(fēng)吹日曬之苦;王二小也不用擔(dān)心羊群被騷擾了。

而狼群這邊呢,因?yàn)楹枚嗵焱挡坏窖虺裕亲羽I得咕咕叫,甚至一些老弱的狼已經(jīng)餓得兩眼發(fā)昏,站都站不起來(lái)了。狼王實(shí)在坐不住了,于是緊急召集子民過(guò)來(lái)共同商量對(duì)策,大家七嘴八舌商議了半天,終于想出了一個(gè)辦法。

事不遲疑,狼王馬上就行動(dòng)起來(lái)。他找到好朋友穿山甲,對(duì)他耳語(yǔ)一陣,穿山甲頻頻點(diǎn)頭,表示沒(méi)問(wèn)題,一切包在他身上!

等到天完全黑了下來(lái),穿山甲找好方位,就開(kāi)始奮力挖起地洞來(lái),洞口不一會(huì)就堆了小山一樣的土堆,穿山甲也從洞里退了出來(lái),示意狼王洞挖好了。狼王高興極了,帶著狼群迫不及待的鉆入了地洞,沒(méi)一會(huì)兒,一只只肥美的羊被狼群從地洞里拖了出來(lái)。原來(lái),穿山甲把地洞打到了羊圈的地面下!

王二小這次突然又丟了二十多只羊,懊惱不已,但他圍著羊圈轉(zhuǎn)了好幾圈也沒(méi)發(fā)現(xiàn)哪里有破損,使他百思不得其解。為了搞清楚原因,他決定自己親自守夜。

到了夜晚,王二小拿著準(zhǔn)備好的柴刀和棍子,早早躲在了羊圈的一棵大樹(shù)旁,借著月光觀察著羊圈內(nèi)的一舉一動(dòng)。月亮越升越高,山村里大部分人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),四周一片寂靜,只有偶爾樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)發(fā)出的沙沙聲。羊兒也都擠在羊棚下睡著了。突然,羊棚內(nèi)有幾只羊好像受了驚嚇一樣亂竄,幾個(gè)黑影在羊群中跳躍,王二小急忙沖過(guò)去,大喝一聲舉起柴刀就向黑影砍去,狼王一看大事不好,忙帶著幾頭狼從洞里撤退了作文盒子。王二小這才發(fā)現(xiàn)了老狼們?cè)谘蚺锝锹淅锎蛲ǖ牡囟础?/p>

王二小這次更加不敢掉以輕心了,它采用的最保險(xiǎn)的辦法來(lái)整改羊圈地面,先是在上邊鋪了一層堅(jiān)硬的磚頭,然后直接在磚面上澆筑了厚厚的一層水泥,確保萬(wàn)無(wú)一失。過(guò)了幾天,狼王又故技重演,計(jì)劃再?gòu)牡囟淬@到羊圈,可它并不知道王二小已經(jīng)整修了地面。當(dāng)它快到羊圈下邊的地面時(shí),它準(zhǔn)備給羊群一個(gè)突然襲擊,因此大力一躍,誰(shuí)知不但沒(méi)躍出地面吃到羊,還把它撞得眼冒金星,頭上鼓起了一個(gè)大包,疼的嗷嗷直叫。

從此,羊群再也沒(méi)有被狼叼走了,王二小也徹底放下了心。

[實(shí)用作文] 我的奇遇文章600字其八


懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的,通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的表達(dá)能力。對(duì)于作文,大家都有一些厭惡心理,多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。想要寫(xiě)好一篇作文需要怎么做呢?請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實(shí)用作文] 我的奇遇文章600字其八》,希望對(duì)您有所幫助!

周末下午,我在教室里上語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師講第九課《那一定會(huì)很好》,正要講生字,突然,我眼前一閃。

然后我發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)個(gè)個(gè)都像巨人一樣,我害怕極了,我發(fā)現(xiàn)同桌驚訝地看著我,于是老師大驚失色地說(shuō):“你怎么變小了!”這時(shí)我才回過(guò)神來(lái),老師直接給我媽媽打電話,告訴在這里發(fā)生的事情,然后媽媽趕緊來(lái)到學(xué)校,把我放在一個(gè)小袋子里,掛在手上,生怕我掉下去,就這樣?jì)寢尠盐規(guī)Щ亓思摇?/p>

在家里,媽媽把我放在床上,出去買(mǎi)了一把玩具椅子和桌子,帶回家,我又被放在椅子上,桌子擺在我面前,然后把炒好的土豆切成很小的方塊給我吃,作文吃完我還是有點(diǎn)餓。媽媽心里也在想:孩子平時(shí)吃得挺多的,應(yīng)該沒(méi)吃飽吧!于是媽媽又出去買(mǎi)了一些面包,還有一個(gè)小嬰兒用的杯子,回到家,媽媽親手把面包撕成很小的碎屑給我吃,又拿飲料倒在買(mǎi)的小杯子里給我喝。媽媽還給我做了柔軟的床讓我睡,我很快睡著了,媽媽看著我睡覺(jué)了,心里哭了起來(lái)。

早晨,媽媽對(duì)我說(shuō)“今天你吃完飯,可以看會(huì)兒電視!”我高聲地回答說(shuō):“好的!”媽媽好不容易才聽(tīng)見(jiàn)。

媽媽為我打開(kāi)電視,她知道我愛(ài)看喜洋洋動(dòng)畫(huà)片,我津津有味地看著電視里巨大的喜洋洋和灰太狼,過(guò)了一會(huì),媽媽說(shuō):“孩子,休息一會(huì)吧!這樣時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼晴不好!”于是我不高興地被媽媽抱回了房間。

這時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的身體變大了,正在上語(yǔ)文課,我心想:“這一切都是我想象出來(lái)的嗎?”

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