關(guān)于冬雪的中小學(xué)作文。

語文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。很多人對(duì)于寫作文很是頭疼和迷茫，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？下面是小編幫大家編輯的《【作文參考】 有關(guān)冬雪的小學(xué)文章范本》，僅供參考，大家一起來看看吧。

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冬雪墜落，朵朵潔白，

墜下嚴(yán)寒，讓人困擾，

穿上棉衣，還不覺暖。

俗話說了，瑞雪熟年，

大稻小麥，多了棉被，

整個(gè)冬天，不怕凍壞。

既有害處，又有益處，

所有事物，有益有害，

理所當(dāng)然，世界同等。

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【作文參考】 鄰居小學(xué)文章

學(xué)習(xí)過程中寫作文是很平常的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人都不明白寫作文的思路，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《【作文參考】 鄰居小學(xué)文章》，但愿可以給你帶來幫助。

鄰家小妹真可愛，圓圓的腦袋，玫瑰色的雙頰，烏黑的頭發(fā)，眉毛下鑲著一對(duì)水汪汪的大眼睛，可愛吧！

有一次，小妹的爸爸媽媽都不在家，托我照顧一下。我就不高興的答應(yīng)了，我為什么不高興呢？因?yàn)椋規(guī)е∶茫揖筒荒茉谕饷嫒ネ媪耍〔贿^，作為鄰居，幫助照顧一下小妹也是應(yīng)該的。

吃過午飯，我的同學(xué)就叫我到她家去玩。我怎么能去呢？帶著小妹，簡(jiǎn)直是個(gè)累贅。經(jīng)過同學(xué)再三請(qǐng)求，我還是去了。

到了同學(xué)家，小妹就東竄西竄，在同學(xué)家里想做什么就做什么。我看不慣，就罵了她幾句，可能是她聽了心里難受，不高興，這時(shí)，她正做在沙發(fā)上看電視，一不小心，就滾到了地上，腦袋在地上摔的碰碰響。頓時(shí)，火山爆發(fā)，那哭聲“震天撼地”。小妹哭了一會(huì)兒，情不自禁的笑起來。是因?yàn)樗匆婋娨暲锏拇蠖鋱D圖又尿褲子了。唉，小孩子真難帶呀！我=保姆。可憐！

還有一次，小妹在家玩水，那水嘩嘩的流著，她玩的正起勁呢！最后，衣服和褲子全濕了，爸爸媽媽把衣服換了過后，小妹又玩起水來。到了下午，小妹顯的無精打采，就歪坐沙發(fā)上，我想：大概是上午玩水的緣故吧！

這小妹頑皮加可愛，顯的更有幾分刁蠻了。對(duì)了，你還不知道她叫什么名字吧，告訴你，她就叫――――馮詩琦。

作文范本: 我的媽媽小學(xué)文章精選

在語文課堂，寫作文相信對(duì)大家來說都不陌生。作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。很多人寫作文時(shí)都非常迷茫，其實(shí)，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面是小編為大家整理的“作文范本: 我的媽媽小學(xué)文章精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在火熱的夏天里，她給我扇扇子。在寒冷的冬天，她給我加棉衣。在我無助時(shí)，她給我鼓勵(lì)。在我哭泣時(shí)她給安慰。她就是我偉大的媽媽。

我的媽媽長得很漂亮。一對(duì)彎彎的眉毛下閃爍著一對(duì)水靈靈的眼睛。她那長長的頭發(fā)像瀑布一樣披在肩上。

有一次，我和媽媽買完菜坐746路公交汽車回家。媽媽剛找到一個(gè)座位，就看見一位老奶奶，媽媽就把這個(gè)座位讓給了老奶奶。我好奇地問：“媽媽，您為什么要把座位讓給老奶奶呢？”媽媽說：“因?yàn)樗俏覀兊拈L輩，我應(yīng)該讓著她，懂了嗎？”我說：“懂了。”

媽媽不但樂于助人，而且還非常關(guān)心我。

有一次，我發(fā)高燒，剛好外面正下著暴雨。媽媽不顧雨淋去給我買藥。買完藥回來，我看見媽媽渾身都被雨淋濕了。媽媽并沒著急換衣服，就給我喂藥，在媽媽的精心照料下，我就睡著了。等我醒來時(shí)，我看見媽媽沒精打采的樣子，可她還強(qiáng)忍著干家務(wù)活，這時(shí)，我開始想了：母愛實(shí)在太偉大了。

自從那兩件事起，我感到媽媽非常偉大。我決定長大一定要報(bào)效祖國，孝敬母親。

作文參考： 小學(xué)文章 長大的煩惱

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫作，寫出好作文，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文參考： 小學(xué)文章 長大的煩惱”，供大家參考，希望有用。

成長的歲月如一杯香甜可口的茶，在品嘗茶的香甜的同時(shí)，也會(huì)品嘗到絲絲淡淡的苦澀，但正由于這絲絲苦澀，才讓人回味無限。成長中的煩惱恰是這“茶”中的“苦澀”，但當(dāng)“苦澀”消失過后，傳來的濃烈香甜，便是成長的快樂。

自從上學(xué)以來，功課越來越多，我熬夜簡(jiǎn)直一天比一天晚呀！天天清早，又要早起背書、讀書，然后搖著沉重的腦袋去學(xué)校。看著眼睛上的黑眼圈，我無奈地?fù)u搖頭，回身又鉆入了學(xué)習(xí)之中了，天天的日程滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑤缀醵际菍W(xué)習(xí)時(shí)間，好不收留易有長假，老師又發(fā)下來一堆功課，做的背的，抄的練的…。樣樣精曉！看著面前的一堆功課，老師還說了一句“我那里本來還有的，沒拿來而已”。天啊，聽了這句話我差點(diǎn)兒沒暈過去。不用說，再見吧，我錦繡的假期！

就這樣，一個(gè)長假就被“重如泰山”的功課給壓住了，透也透不出氣！

不止如斯，家長也在使命地催促著“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，一定要得第一”。

有了老師的功課，家長簡(jiǎn)直不知道有多興奮！做完了功課，氣還沒喘一口，爸爸媽媽立即又從書店里買一堆功課要我做。天哪！這又來了一座“泰山”，誰來救救我呀！就這樣，再一次回到題海當(dāng)中去了，我一邊寫，爸爸媽媽還在一旁噴口水，說：“要加油，你看人家考第一，你怎么就沒考到，好好學(xué)習(xí)，下回一定要搶到第一名的位置……”沒辦法，就當(dāng)“淋浴”父母的“靈芝甘露”吧！

“14歲是壇蜜”，我恍然大悟。14歲，是人生“山重水復(fù)”的一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，有誰要是放松下來，讓煩惱環(huán)繞糾纏著你的腳步，等待你的便是“池沼千里，棘叢萬丈”。要趕快努力，重視成長中煩惱，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”。

[優(yōu)質(zhì)作文] 秋游小學(xué)文章范本

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編通過精心篩選，為您整理了“[優(yōu)質(zhì)作文] 秋游小學(xué)文章范本”，供大家參考。

班級(jí)里鬧哄哄的，丁老師突然走進(jìn)來，每個(gè)人都驚慌失色的回到座位上，手上捧起一本書，等著丁老師發(fā)話。

“下周三學(xué)校要舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們高年級(jí)要去蘇州東山。”教室里立刻沸騰起來。

丁老師停了一下，大家只好安靜下來。

“我們呢先是坐大巴到一個(gè)地方去吃點(diǎn)東西，然后去參觀自來水廠，我們教室后面有一本關(guān)于神奇校車去參觀自來水廠的書，大家應(yīng)該都看過。”丁老師又說道 。

“丁老師，那我們能不能也像那個(gè)老師一樣啊?”不知哪個(gè)聲音插進(jìn)來。

“能。”丁老師一本正經(jīng)地說：“只要你們能從自己家里自來水龍頭鉆進(jìn)去，我們到自來水廠集中。”全班都樂呵呵地笑了。

“我們還要去摘桔子，但是每個(gè)人只能采一兩個(gè)吃一下，出去的時(shí)候還會(huì)送每個(gè)人一份，這沒辦法的，學(xué)校和桔園老板說好的，那么多人呢，所以每個(gè)人只能采一兩個(gè)。”丁老師還解釋給我們聽，“不過你們可以帶點(diǎn)零食呀。”

“那這次能帶幾樣零食啊?”湯杰突然插進(jìn)來。

“我不限制你們，就要無法無天了，是不是？”丁老師盯著湯杰提高了聲音。完了，這湯杰，你多什么嘴呀，本來老師想不到限制零食的事的！

“不是不是，噢喲，不是的呀。”這種聲音從四面八方傳來。最終，丁老師還是只讓我們帶四樣。這個(gè)湯杰，什么話不說。非說這個(gè)，真令人氣憤！

下星期，估計(jì)要興奮得睡不著覺了！

作文收藏: 感動(dòng)小學(xué)文章范本

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩懞靡黄魑哪兀肯旅媸切【幪貏e整理出來的“作文收藏: 感動(dòng)小學(xué)文章范本”，供大家參考。

俗話說：“感動(dòng)如愛，時(shí)刻溫暖著我的心，只要我們細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，就能被感動(dòng)。”我就曾被這樣一件事所感動(dòng)。

那是發(fā)生在上學(xué)期期末。一次上完科學(xué)課后，我一邊和王傳語說著我的假期計(jì)劃，一邊離開了科學(xué)教室。快吃午飯時(shí)，一位同學(xué)走過來問我：“周佳然，這個(gè)學(xué)期，我上課回答了幾次問題？學(xué)生講堂的成績是多少？”我連忙說：“你等一下，我看看記分冊(cè)。”

可是，我翻遍科學(xué)袋子，竟然沒找到！正在這時(shí)，王傳語問我：“周，什么東西找不到了？”

“我的科學(xué)記分冊(cè)找不到了！同學(xué)們這學(xué)期的課堂成績都在那上面呢！”我焦急地說。

“別著急，你先找你的抽屜，我去找你的書包。”

于是，我把課桌里的東西全拿出來，仔細(xì)地翻找，還是沒有！回頭去看王傳語，他正空著手一邊向我走來，一邊說：“書包里沒有。你再仔細(xì)想想，你最后一次看到它是在哪里？”我靜下心開始仔細(xì)地想早上科學(xué)課時(shí)的情景……最后一幕定格在科學(xué)教室，我給回答問題的同學(xué)記錄完，隨手放在一邊。走時(shí)忘記拿了！

吃完飯以后，王傳語陪著我直奔科學(xué)教室。一推教室門，沒推開。鎖了！我們只好隔著玻璃往里看。教室里，桌面上干干凈凈的，什么也沒有。

我十分沮喪地直跺腳，旁邊的王傳語忙拉著我說：“你在這等著，我去辦公室找老師借鑰匙。”說完就飛奔了出去。一會(huì)兒功夫，他就氣喘吁吁地跑回來了，來不及說話，就塞給我一把鑰匙。

進(jìn)了教室，王傳語一邊擦汗一邊說：“周，你去看一至四組，我去看五到九組。”“好的。”我正在仔細(xì)查找的時(shí)候，就聽王傳語喊我：“這有一份名冊(cè)，是你的嗎？”我一聽“名冊(cè)”連忙過去，拿來一看，是一份空白名冊(cè)，不是我的！我們找遍了整個(gè)教室，也沒有找到。

看到我愁眉不展的樣子，王傳語安慰我說：“別灰心，一定能找到的！沒準(zhǔn)是下一班的同學(xué)收走了。你知道在咱們后面是幾班上課嗎？”“八班”“八班？我認(rèn)識(shí)他們班長。走，現(xiàn)在就去。”

我們剛到八班門口，就見教室里走出一位男生，他一看到我們就喊道：“王傳語，你們班科學(xué)課代表是叫周佳然嗎？我這有一份他的記分冊(cè)。”“真是太好了！我們就是來找你幫忙的，謝謝！”

拿著這份失而復(fù)得的名冊(cè)，看著王傳語那憨憨的笑容，我也跟著笑出了聲。

感動(dòng)，不一定是轟轟烈烈的大事，更多的是身邊的小事。它們就像細(xì)雨，透入我的心，回味無窮。