記敘文范文作文。

相信作文大家都不陌生吧，作文，通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。寫(xiě)作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。在寫(xiě)作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文參考： 少年風(fēng)采-記敘文作文(篇四)”，希望您可以借鑒參考！

百年難修同船渡……

我的腦海里隱隱約約的記得我與我弟的約定，兄弟要互幫互助，有什么不舒服的話(huà)就說(shuō)出來(lái)，不許哽著咽著。那波光粼粼的小河，那有著條條裂紋的大石塊，及那棵河邊高聳的老樹(shù)就是最好的見(jiàn)證。

那天，陽(yáng)光很灼人，我看著他心里似乎被某件事壓著似的，但我問(wèn)他心里有事就得說(shuō)出來(lái)，不然悶久了也會(huì)不舒服，可他卻生氣的說(shuō)：“又沒(méi)你什么事。”當(dāng)聽(tīng)到他這句話(huà)時(shí)，我心里瞬間炸開(kāi)了鍋，我的臉一繃，他似乎有些害怕，臉上露出了無(wú)知和擔(dān)憂(yōu)，我走出了他的房間，手也不握拳了，閉了眼睛仔細(xì)想一想他可能有什么不順心的事又不想讓我管呢。

一波未平，一波又起，我弟又和我爸吵起來(lái)了。從我爸說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣來(lái)看，又是沒(méi)考好。弟弟走出房間，嘴里發(fā)出更大的聲音，我爸那暴脾氣我是知道的。常常兩眼一瞪，嘴一咧，手一張。看樣子，弟弟被“打”過(guò)了。

那天，我想跟他道歉，跟他說(shuō)出心里話(huà)。我不擅長(zhǎng)表達(dá)就買(mǎi)了包零食給他。遞在他面前時(shí)，他卻似乎一眼看出我是來(lái)做什么的，我淚如雨下，長(zhǎng)哭不止，說(shuō)到他的不順心，我和他聊了許久。他覺(jué)得活著沒(méi)有意義，我跟他聊了兩句，想讓他放輕松一點(diǎn)兒，不要這么心胸狹隘……

我還是讓他去跟我爸道歉，表示他的誠(chéng)意。老地方，樹(shù)越來(lái)越了蔥郁了，石塊的裂紋也越來(lái)越多，似乎只有那條小河在悄然告訴我時(shí)間的流逝。也許我們做不好從前的從前是從前，要看自己還有幾分像從前。從前沒(méi)做好，現(xiàn)在可以做。從前的壞習(xí)慣及以前一切的不好，一切都將被時(shí)光淹沒(méi)，做好現(xiàn)在才是最重要的。

百年難修同船渡，這是百年的緣分，任何人都可以瞬間成為路人，也可以瞬間化為朋友，而兄弟卻不一樣，他比朋友更重要，兄弟不可能成為路人，有幸做兄弟肯定是緣分。我的兄弟，加油!

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[參考作文] 離別記敘文

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話(huà)，為了寫(xiě)好作文我們不妨多看看別人的佳作。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《[參考作文] 離別記敘文》，供大家參考，希望有用。

“同學(xué)們，這是我最后一次見(jiàn)你們了！”老師低著頭說(shuō)，“五年級(jí)不管誰(shuí)教你們都要好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”“這...這個(gè)笑...笑話(huà)不好笑，您是...在...在騙我...我們吧？”我們慌慌張張的說(shuō)，“沒(méi)...沒(méi)有”“告訴我們，這...是在騙我們，對(duì)吧？”我們含著淚說(shuō)，撲向了老師的懷抱，“孩子們，我要退休了。”我痛恨自己，痛恨自己沒(méi)有好好珍惜這４年的時(shí)間。“叮鈴鈴”（下課鈴）“好了，大家回去吧！”老師說(shuō)，“不！！！不！！！”我們叫著，“對(duì)不起！我...要走了。”老師放開(kāi)我們，轉(zhuǎn)生離去。“哇５５５５５５５５！”我們女同學(xué)大哭著，男同學(xué)望著老師的背影，傻傻的望著，“張子件，快和我去追啊！”汪四喊說(shuō)，“好！”張子件當(dāng)應(yīng)了，說(shuō)實(shí)話(huà)，張子件的媽媽去世了，也許他不想在失去一個(gè)媽媽了。可不知為什么，老師走的太快了，怎么也追不上，“媽媽?zhuān)。。　睆堊蛹?duì)老師喊著，水龍頭情不自禁的流水了，老師望了他一眼，我可以看出，老師的雙眼紅了，這時(shí)，張子件飛快的向老師跑去，可是......。 我回到家，呆呆的寫(xiě)著，怕，怕，我寫(xiě)不好。

作文閱讀： 大樹(shù)記敘文之四

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以記錄下重要的事情。很多人寫(xiě)作文時(shí)腦中一片混亂，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。關(guān)于寫(xiě)作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“作文閱讀： 大樹(shù)記敘文之四”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我將長(zhǎng)出縱橫交錯(cuò)的根，像一只只巨大的手，緊緊抓住松軟的泥土，不讓水土流失，周?chē)沫h(huán)境將因?yàn)槲业拇嬖诙兊酶篮茫晃覍㈤L(zhǎng)出一層神奇的樹(shù)皮，身患絕癥的人們吃一口我的咖啡色樹(shù)皮，病就奇跡般的好了；我將長(zhǎng)出巨傘一般大的枝丫，茂密的樹(shù)葉幫人們驅(qū)散炎熱，讓南來(lái)北往的鳥(niǎo)兒在遙遠(yuǎn)的旅途中，能停下來(lái)休息和玩耍，我的葉子還可以滴出甜美的汁，供給它們營(yíng)養(yǎng)；我將開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)艷麗的花朵，讓無(wú)數(shù)聾啞的人們沉醉在我的花香里；我將長(zhǎng)出金燦燦的果實(shí)，可口無(wú)比，讓災(zāi)區(qū)的人們遠(yuǎn)離饑餓，擁健康的身體。

假如我是一棵大樹(shù)，我要生長(zhǎng)在路邊。當(dāng)大雨傾盆的時(shí)候，我愿成為毫無(wú)準(zhǔn)備的路人的一把巨傘；當(dāng)沙塵暴襲擊人們時(shí)，我會(huì)和他們展開(kāi)殊死搏斗。

假如我是一棵大樹(shù)，我要生長(zhǎng)在那遼闊的沙漠上我愿用挺拔的身軀擋住那狂風(fēng)的襲擊。囂張的沙塵暴再度進(jìn)軍的時(shí)候，我愿用自己的根緊緊的抓住地心不放，即使我已遍

[熱搜寫(xiě)作] 作文：記敘文(篇四)

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫(xiě)作文，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。寫(xiě)作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，寫(xiě)好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫(xiě)。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？小編特地為您收集整理“[熱搜寫(xiě)作] 作文：記敘文(篇四)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

今天，我來(lái)到了院子里，打算去池塘里捉魚(yú)，哎，一提起這個(gè)魚(yú)啊，我就傷心極了，因?yàn)椋洗危液貌蝗菀撞抛サ搅艘粭l獨(dú)一無(wú)二的金魚(yú)，還是唯一一只，可是，上次它咬了我的手，還哧溜一聲，就跑了。

現(xiàn)在，我打算一定要抓到那條金魚(yú)，因?yàn)椋乙洗蔚某穑?/p>

好啊！這次那條金魚(yú)竟然，它竟然……氣死我了！它跑到池塘中心去了！一定是上次它受了我的刺激，于是也就不到岸邊來(lái)了，不過(guò)也是，它也會(huì)聰明一點(diǎn)，知道這邊危險(xiǎn)了，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我可以慢慢等，我就不信那條金魚(yú)不會(huì)游到岸邊來(lái)！

我叫上了一個(gè)我的朋友，一起來(lái)捉魚(yú)，她也拍手叫好，于是，我就和她一起來(lái)捉魚(yú)了！哈哈，小小金魚(yú)，乖乖落入我們的網(wǎng)中吧！

我們開(kāi)始計(jì)劃著怎樣捉魚(yú)，她首先拿來(lái)了兩個(gè)掃把，說(shuō)：“我把魚(yú)趕過(guò)來(lái)，你就在那兒埋伏著，魚(yú)一游過(guò)來(lái)，你就撈！我把它們趕過(guò)來(lái)就可以了。”我們開(kāi)始行動(dòng)了！開(kāi)始！

“好了沒(méi)有？”我已經(jīng)埋伏好了，“快了快了！我已經(jīng)把那條金魚(yú)趕過(guò)來(lái)了。”“那就好。”我高興極了，這回終于可以報(bào)仇了！

朋友的身影越來(lái)越近了，好了，這回那魚(yú)即使是插上了翅膀也難以逃掉了。我幻想著魚(yú)兒落網(wǎng)。

“過(guò)來(lái)了！快點(diǎn)準(zhǔn)備啊！”“好！”我看到那條魚(yú)過(guò)來(lái)了！近了，越來(lái)越近了！金紅色的“小船”行駛過(guò)來(lái)了！魚(yú)兒馬上就可以落網(wǎng)了！可是，誰(shuí)知道那條魚(yú)一看見(jiàn)了我們的掃把，唰的一下子，它就跑了！一個(gè)金紅色的影子就消失在我們的視線(xiàn)中了，哎！溜的還真快！對(duì)了，也許用它的美食來(lái)引誘它也不錯(cuò)哦！

我從家里拿來(lái)了一些饅頭，誰(shuí)知道那家伙竟然對(duì)它的最?lèi)?ài)不理不睬！天哪！饅頭可是你的最?lèi)?ài)啊！您金魚(yú)大人咋就不吃啊？哎！真是不給一點(diǎn)面子的！你可要知道你不吃就是浪費(fèi)糧食你懂不懂？算了，跟你說(shuō)也沒(méi)有用。我只好兩手空的回家了。

【作文參考】 等待文章記敘文(篇三)

說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，寫(xiě)作文可以讓我們即使不說(shuō)話(huà)也能表達(dá)自己的想法。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫(xiě)作文，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《【作文參考】 等待文章記敘文(篇三)》，希望對(duì)您有所幫助！

機(jī)遇可能只敲一次門(mén)，而誘惑老是按門(mén)鈴不停。——題記

去年的夏天，我和同學(xué)約好一起走回家中。我太開(kāi)心了，回家的路途終于找到了可以說(shuō)說(shuō)笑笑的朋友，不再孤孤單單了。當(dāng)終于等到了放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)卻對(duì)我說(shuō)，她臨時(shí)有點(diǎn)事，可能要麻煩我等她一會(huì)兒。我天然是爽快地允許了。我心里想道：我們一起走回家中該有多好啊。一路上手牽著手，有說(shuō)有笑，真好!等一會(huì)就等一會(huì)兒吧，沒(méi)什么大不了的。我幻想著我們一起走的場(chǎng)景，心里感到無(wú)比的歡愉。

我獨(dú)自等待著，可時(shí)間卻靜靜地溜走了。十分鐘，十五分鐘，二十分鐘……我開(kāi)始著急了。我看了看腕表。呀!整整半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我回頭張望了一下，沒(méi)有人影。怎么辦，怎么辦呀。她怎么還不來(lái)。我又是跺腳，又是東張西望。我此時(shí)只想著她為什么還不來(lái)，焦躁和著急更是填充了我所有的心思。也許就是由于這樣，也許就是由于我的暴躁不安，這段時(shí)間越是顯得漫長(zhǎng)。每一分鐘的等待，對(duì)于我而言，都是那么地難題，都是一次嚴(yán)重的考驗(yàn)。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”我的手機(jī)響了。我取出了手機(jī)。“你怎么還沒(méi)到家?要不要我來(lái)接你?哦，我還買(mǎi)了你最?lèi)?ài)吃的栗子，再不回來(lái)，冷了就不好吃了……”手機(jī)的一端傳來(lái)了媽媽焦慮的聲音。我更著急了。“要不我先走了吧，反正我也已經(jīng)等了良久了。而且她這么久還不回來(lái)。”我嘟囔著。“可是，我們說(shuō)好了一起走的，朋友之間怎么可以不講信用呢?”我又開(kāi)始糾結(jié)。

我一想到熱乎乎的栗子，一想到一大堆沒(méi)有做完的事情。那種強(qiáng)烈的誘惑使我無(wú)法平靜。“算了，算了。就再等一分鐘吧。再不來(lái)，我就回家。”我凝視著腕表，看著秒針徐徐又回到了出發(fā)點(diǎn)。“三，二，一。”我回頭看了一下，絕不猶豫地走了。剛走了兩三步，一只手搭在了我肩上。我嚇了一跳，回頭一看，是她——我的同學(xué)。

“我還認(rèn)為你走了呢!給，你的功課本。”她看著我不解的表情，說(shuō)，“哦，在老師辦公室我看見(jiàn)你的功課本沒(méi)有拿，就幫你拿了過(guò)來(lái)。不外，沒(méi)想到你還在。”我的臉一下子紅了。愧疚和歉意壓得我不敢抬頭……

這一次等待，讓我和她更加珍視這份情誼，也讓我銘記誠(chéng)信的意義。

【作文參考】 糖畫(huà)記敘文篇一

在語(yǔ)文課堂，寫(xiě)作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生。在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人寫(xiě)作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。高分作文怎么寫(xiě)才能讓人眼前一亮呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“【作文參考】 糖畫(huà)記敘文篇一”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

現(xiàn)在零食品種繁多，很多古老的零食漸漸被淘汰，而最令我難忘的零食正是金燦燦的傳統(tǒng)零食——糖畫(huà)。

糖畫(huà)可以做出各種形狀，有小猴，小兔，小馬兒等，其中，我最喜歡的是大龍。當(dāng)我走到糖畫(huà)小車(chē)旁邊，一下子就被那只活靈活現(xiàn)的大龍吸引了，民間糖畫(huà)藝人就幫我做了。他先挖了一勺糖稀，勺子稍稍向一邊傾斜，糖稀就從勺邊掛下金燦燦的一根細(xì)線(xiàn)，熱的糖稀金線(xiàn)落到一面光滑的板子上，很快就開(kāi)始凝結(jié)了，隨著糖畫(huà)藝人的手在空中移動(dòng)，板子上就呈現(xiàn)出分別由粗、細(xì)金線(xiàn)構(gòu)成的一條龍。最后，他輕輕的給龍點(diǎn)上眼睛，再在龍身上壓上根細(xì)棍子，棍子一提，一條栩栩如生的龍就躍然而生了。這條龍?jiān)陉?yáng)光的照耀下顯得格外透亮，好象是用琥珀雕刻而成的。

看著糖畫(huà)漂亮的樣子，真讓人舍不得吃，我就輕輕的舔。啊，那味道真是美妙絕倫，好甜，好冰呀！我又張嘴咬了一口，隨著清脆的“咔嚓”聲，一股玫瑰和麥芽混合的香氣在嘴里彌漫開(kāi)來(lái)，好象一下子把人帶到了溢滿(mǎn)香氣的花園里。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，她小時(shí)候和小伙伴們也喜歡圍繞著糖畫(huà)的攤子，當(dāng)時(shí)可以說(shuō)是“遙望口水三千尺，一摸口袋沒(méi)有錢(qián)”，只有咽著口水看著別人吃的份了。

糖畫(huà)已經(jīng)被列入我國(guó)非物質(zhì)文件遺產(chǎn)，這種好吃又耐看的食品已獲得了幾代人的青睞，我們要多多珍惜祖先留下的這些寶貝，把這些有趣的東西傳承下去！

作文參考： 讀書(shū)的記敘文

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話(huà)，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？下面是由小編為大家整理的“作文參考： 讀書(shū)的記敘文”，僅供可以為您提供參考。

“天地玄黃，宇宙洪荒……”至今我還清晰地記得小時(shí)候坐在媽媽的膝頭，一字一句地跟媽媽誦讀，從三百千到唐詩(shī)宋詞，那朗朗上口的字句時(shí)常縈繞在我的心頭，回蕩在我的耳畔。從此我的讀書(shū)生涯就在這美好的韻律聲中開(kāi)始了。

我漸漸明白：這些白紙黑字就是一把把金鑰匙，可以開(kāi)啟另外一個(gè)精彩的世界。每天清晨的的誦讀和每晚睡覺(jué)前的故事讓我著迷，讓我陶醉。當(dāng)我自己能識(shí)字了，我發(fā)現(xiàn)我成了一名能在書(shū)海里恣意遨游的游泳健將，時(shí)而上天入地，洞曉天文地理;時(shí)而穿古越今，感悟世間百態(tài)。足不出戶(hù)，捧著書(shū)本，我已經(jīng)踏上了長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的石拱橋，感受到了歷史的滄桑;我走在熙熙攘攘的人流中，倚在檻欄旁，聽(tīng)哥特式教堂的渾厚鐘聲，看泰晤士河泛起的青色浪花;我在巖洞中穿梭，在密林中冒險(xiǎn)，與危機(jī)四伏的環(huán)境抗?fàn)帯?/p>

不同的時(shí)間不同的心境我會(huì)拾起不同的書(shū)本，去感受別樣的精彩。

在周末恬靜的午后，沐浴著陽(yáng)光和花香，我坐在新樹(shù)的綠蔭下，耳旁是樹(shù)葉窸窸窣窣的歌謠，我會(huì)拿起張曉風(fēng)詩(shī)意的散文，和她一起在田間散步，看被太陽(yáng)染成金黃的打谷場(chǎng)和日暮下孤獨(dú)的稻草人的斜影……

青春的迷茫，和同學(xué)的分歧讓我不知所措，我會(huì)翻開(kāi)殷健靈的《致未來(lái)的你》，青春期的叛逆和青澀，成長(zhǎng)的奧秘，隱秘曲折的心理世界都被她細(xì)微的筆探悉到了，終于我撥云見(jiàn)日，莞爾一笑后又輕裝前進(jìn)。

每一次考試完畢，我總是第一時(shí)間收拾完書(shū)桌上堆積的課本和練習(xí)卷，抱來(lái)一摞久違的小說(shuō)給自己好好放松放松，舒展全身的每一個(gè)細(xì)胞，讓它們都跟上我的心靈去赴一場(chǎng)精神的饕餮盛宴。

蘇東坡說(shuō)他不可一日無(wú)竹，我是不可一日無(wú)書(shū)。有了書(shū)，寂寞便會(huì)多一份安慰;有了書(shū)，孤獨(dú)便會(huì)長(zhǎng)出歡聲笑語(yǔ)的果實(shí);有了書(shū)，冥冥的黑夜便會(huì)變得光明磊落;有了書(shū)，平淡的生活會(huì)開(kāi)出絢爛的花朵，生活因讀書(shū)變得更加精彩!

作文參考： 中考滿(mǎn)分記敘文模板

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫(xiě)作文，作文，是學(xué)生的一種寫(xiě)作能力的練習(xí)。許多人都覺(jué)得作文很難下筆，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)，需要注意哪些呢？下面是小編幫大家整理編輯的《作文參考： 中考滿(mǎn)分記敘文模板》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

落葉輕輕飄舞，帶走了曾經(jīng)的喜怒哀樂(lè)，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我逐漸成長(zhǎng)，驀然回首，原來(lái)成長(zhǎng)的路上我曾跌跌撞撞走過(guò)。

黃玫瑰終是開(kāi)了。

春還沒(méi)來(lái)得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻驚喜的望見(jiàn)我栽培的黃玫瑰，成了花圃中的第一縷春色。觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她在微冷的夜里，堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響。她在微冷的風(fēng)中亭亭玉立，如仙女下凡。淡黃色的花瓣在風(fēng)中妖嬈地舞動(dòng)，告訴我這是她歷經(jīng)磨折成長(zhǎng)，所換來(lái)的一瞬芳華。

看著她，我問(wèn)自己，成長(zhǎng)是什么？

時(shí)光早已悄然抹去了大部分兒時(shí)的記憶，只留下斑駁燈光下的一個(gè)小孩在家中興奮地翻找著玩物，然后“啪”的一聲被電蚊拍拍得瑟瑟發(fā)抖，躲在一個(gè)角落里低聲啜泣。自此之后，對(duì)事物的好奇心漸漸的被恐懼淹沒(méi)，成了心底的一道疤。

小學(xué)后，漸漸的走出了曾經(jīng)的恐懼。那聲電蚊拍如雷般“啪”的巨響，也變得不再如此刺耳，漸漸被與同學(xué)打鬧的歡笑聲淹沒(méi)。我一步步走出了對(duì)未知事物的陰影，大腦里的那些幼稚想法，也慢慢被知識(shí)所代替。我再也不會(huì)去干將手指伸進(jìn)電蚊拍這樣的傻事了。

眼中的世界在不是父母親的褲腳，在幾年的時(shí)光中，我也一步步走出了大人們口中的不懂事。視線(xiàn)已然越過(guò)了母親的肩頭，眼界也愈來(lái)愈廣。成長(zhǎng)中也會(huì)為了一些小事，時(shí)常賭氣與父母頂嘴，而在失意時(shí)，又總是父母把我從痛苦里拉出來(lái)。這些成長(zhǎng)的片段在我腦中飛速閃過(guò)，雖五味雜陳，又盛滿(mǎn)瓊漿。

步入初中，母親為我選擇了寄宿學(xué)校，我開(kāi)始與家產(chǎn)生了一種看不見(jiàn)，摸不著的距離感。自此，清晨起床時(shí)母親的催促聲被帶有風(fēng)韻的口哨聲代替；豐盛的一日三餐被單一缺味的飯菜代替；那曾經(jīng)充滿(mǎn)喧鬧聲音的教室，慢慢被埋頭休息的同學(xué)，與筆尖下留下的沙沙聲代替。我好似在夢(mèng)里，卻不知不覺(jué)高過(guò)了父親的肩頭，正陶醉于童年那一幅幅美輪美奐的畫(huà)面，鼻下的胡子，也已悄然挺直了腰板。哦，我在長(zhǎng)大，長(zhǎng)成我想要的樣子。

回想原來(lái)曾經(jīng)成長(zhǎng)的道路，是如此跌宕，如此動(dòng)人，卻又一去不復(fù)返。曾經(jīng)的年少已成為了心中的一份美好，是否會(huì)坐在大樹(shù)下，摸著樹(shù)干上的滄桑，想起自己一路走來(lái)的成長(zhǎng)——那保留內(nèi)心深處的記憶將指引我向前！

作文示范： 讀書(shū)記敘文其四

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。許多人在面對(duì)作文時(shí)很難下筆，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫(xiě)呢？下面是由小編為大家整理的“作文示范： 讀書(shū)記敘文其四”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

我也愛(ài)書(shū)至極，雖不如上者，“嗜書(shū)如命”也覺(jué)過(guò)，但也算是“讀書(shū)發(fā)燒友”吧，有例為證：子衿愛(ài)書(shū)，白日未讀完之書(shū)，至睡時(shí)皆念念不舍。夜時(shí)，竟起身偷讀，至夜深極書(shū)讀完方舍書(shū)而入睡。在旁人認(rèn)為，這應(yīng)是一極好的習(xí)慣，自己想這樣都做不到。可誰(shuí)知如此者也愁呢?

愛(ài)書(shū)的我，就如上文一樣，對(duì)一本未讀完的書(shū)那是念念不舍，非讀完不可，旁者不讓竟能翻臉!不過(guò)，讀不完一本書(shū)是很正常的，到晚上睡覺(jué)時(shí)，總該放下，可我竟能做出一件驚天動(dòng)地的事來(lái)：偷看。“偷”這個(gè)字可謂是反復(fù)權(quán)衡的，因?yàn)檫@樣一件事，肯定是天機(jī)不可泄露。于是乎我便有了王冕一般的情懷：夜入佛寺借燭光偷讀，而盜版成我的就成了：夜中起身開(kāi)燈偷讀。兩者似有異曲同工之妙。若說(shuō)這個(gè)故事的真實(shí)性那到是絕對(duì)可以相信的，但問(wèn)我夜里起來(lái)冷不冷的話(huà)答案是肯定的，你想想，讀到深更半夜才把書(shū)讀完，放下，能不冷嗎?結(jié)果后遺癥是第二天哈欠不斷……

上文寫(xiě)的那是之前，要用一句話(huà)來(lái)形容現(xiàn)在的這個(gè)問(wèn)題,也是：欲讀苦于無(wú)時(shí)間。很奇怪，這兩個(gè)煩惱不一樣嗎?不不不，雖然看上去一樣，實(shí)際意義卻差遠(yuǎn)了。第一個(gè)應(yīng)理解為“想要讀很多書(shū)便覺(jué)得時(shí)間少”第二種應(yīng)是“想空出時(shí)間去讀書(shū)但沒(méi)有時(shí)間空出來(lái)”。意思是顛倒的。

確實(shí)，兩者的狀態(tài)卻不一樣。雖然愛(ài)書(shū)熱情不減，但時(shí)間卻減了。空余時(shí)間和年紀(jì)是呈反比例增長(zhǎng)：年齡越大，自由時(shí)間越少。卻看24小時(shí)，能自由支配的恐怕半小時(shí)不到。校內(nèi)作業(yè)雖然并非很多，但課外呢?凡有抱負(fù)者如今定是在為一個(gè)好中學(xué)做準(zhǔn)備，進(jìn)行大量課外學(xué)習(xí)，這便使課外時(shí)間大量減少，于是乎便有了之前那段佳話(huà)“欲讀書(shū)苦于無(wú)時(shí)間” !

說(shuō)白了如此些文字，到并非完全側(cè)重于煩惱，而是一種表述，一種狀態(tài)的認(rèn)清。愛(ài)讀書(shū)固然是好習(xí)慣但也要注意時(shí)間，分清健康與讀書(shū)之間的利害;沒(méi)有時(shí)間也是正常的，但也要學(xué)會(huì)自己擠出時(shí)間來(lái)做自己想做的事，或者認(rèn)真學(xué)好自己。