彩虹作文。

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人寫(xiě)作文時(shí)腦中一片混亂，寫(xiě)好作文我們要多讀多寫(xiě)多練。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《作文閱讀： 彩虹700字文章(經(jīng)典版)》，希望對(duì)您有一定的幫助。

也許是內(nèi)心不夠浪漫的緣故，從小我就與流星、月食之類(lèi)的無(wú)緣。嗜好從雜亂的蓬草中尋覓幸運(yùn)的四葉草，但是它們躲貓貓的技術(shù)卻是我難以恭維的。

所幸的是，我與彩虹卻擁有幾次邂逅。

第一次是在搭車(chē)回家的途中。坐在窗邊的我剛好望見(jiàn)了遠(yuǎn)山那道彩虹，看它在氤氳中若隱若現(xiàn)地綻放溫香去薔薇的笑靨。那是一種雨霽晴初的清新與喜悅！我為此興奮不已，甚至想在車(chē)上大喊自己發(fā)現(xiàn)了新大陸，唯恐別人錯(cuò)過(guò)了這道美麗的風(fēng)景。但是我沒(méi)有，因?yàn)槲疑钪约阂幌蛐袨殄漠悾?jīng)常與身邊的事物格格不入，因此只要一不小心就會(huì)鬧笑話(huà)的。

第二次則是在半天火燒云映照下的傍晚。那時(shí)我們正好上完一節(jié)物理課，課上的是光的折射。所以我也能馬上學(xué)而致用，去用專(zhuān)業(yè)的調(diào)調(diào)解釋彩虹的形成原理了。只是為何彩虹無(wú)論大小都是一如既往的弧狀卻成了我心底一個(gè)美麗的迷。第三次相遇彩虹就在不久前。也是傍晚，一節(jié)晚自習(xí)剛開(kāi)始不久，我的前桌胖胖的阿琦同學(xué)就首先展現(xiàn)了她過(guò)人的慧眼。對(duì)于美的追求我當(dāng)然不甘示弱，無(wú)是就按捺不住內(nèi)心的沖動(dòng)，驀地站起來(lái)跑出教室。很快地，就有大部隊(duì)從各個(gè)教室一窩蜂似地涌赴到走廊上憑欄而眺，且頓時(shí)驚叫聲四起。DsBJ1.CoM

彩虹，感謝你的闖入，感謝你給我們乏味的學(xué)習(xí)生活增加了一味調(diào)味劑即便大部分人并不懂你的美，他們只是喜好熱鬧罷了。

而我，愿意向你學(xué)習(xí)。你，彩虹，一如亙古以來(lái)所有的希覬，只把歲月的驪歌用時(shí)光漸染，看它在日子的肆意篡改下變得語(yǔ)焉不詳。雖然陰霾終將把你吞噬，但僅是為了曇花一現(xiàn)，你卻依然情愿越過(guò)暴風(fēng)雨，去迎接燃燒著的第一道曙光。

彩虹，我愿意向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的不甘平凡，學(xué)習(xí)你的僅為燃燒，哪怕下一秒就要湮滅。

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2022作文推薦 關(guān)于閱讀的文章：閱讀(經(jīng)典版)

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以記錄下重要的事情。許多人寫(xiě)出來(lái)的作文會(huì)有很多口水話(huà)，一篇好作文是非常吸引人心的。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“2022作文推薦 關(guān)于閱讀的文章：閱讀(經(jīng)典版)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

閱讀之趣，如人飲水，冷暖自知！

——題記

時(shí)光的信箋，在秋天清涼地鋪展深深淺淺的記憶，刻下的不是滄桑，而是落葉的靜美。文字本無(wú)言，而那些被記錄的文字，卻像是被命運(yùn)埋下的伏筆，期盼可以鳳凰涅槃般浴火重生。

我喜歡閱讀。喜歡細(xì)細(xì)品味書(shū)中那些或是簡(jiǎn)單干凈，或是凜冽爽朗的文字，如同喜歡一件精美的瓷器，經(jīng)久不愿釋手。雖然往事早已蒼綠，但在時(shí)光的阡陌上，依舊可以邂逅一朵含露的小花，一片靜美的葉，一晚漫天的繁星。帶著懷中赤誠(chéng)的火，翻閱一卷宋詞，會(huì)發(fā)覺(jué)每一闕詞都在說(shuō)話(huà)；每一個(gè)字，都有情感；每一位作者，都有他創(chuàng)作的深意。

童年時(shí)的閱讀，在一棵綠柳下，鳥(niǎo)鳴如珠，一粒粒沁入人心里，埋下閱讀的種子，開(kāi)始慢慢長(zhǎng)出嬌艷的花兒來(lái)。那時(shí)，我閱讀的第一本書(shū)籍是《狼王傳》，讀著讀著，我就被其中的情節(jié)深深吸引，思緒隨著情節(jié)翻飛。故事的結(jié)尾，狼王離開(kāi)了它所眷戀的人間，踏上了新的征途去追尋它自己的自由。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，終究是年少輕狂忍不住，猶如決堤的洪水一般洶涌而出，為故事中狼王哭得稀里嘩啦的。雖然現(xiàn)在再看這本書(shū)，已沒(méi)了當(dāng)初的悲傷之感，但取而代之的更多是一種釋?xiě)眩峭踝詈蟮碾x開(kāi)難道不是比留下受折磨更好嗎？

到了少年時(shí)的閱讀，是在一條小溪邊，泉水擊時(shí)，泠泠作響，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。我喜歡把腳泡在水里，清涼之意活著閱讀之趣，真是別有一番風(fēng)味。那時(shí)閱讀的感覺(jué)，就像是深陷人一個(gè)泥潭中無(wú)法自拔，當(dāng)然我也不想反抗，任由自己險(xiǎn)進(jìn)去。周?chē)木拔锒甲兂闪税酌Ｃ５囊黄谀菚r(shí)的小世界中，只有我和書(shū)。

文字可以很清淡，，如一片片的白云，拂拭我的心，拂掉灰塵，留下潔凈，那些創(chuàng)作者所在書(shū)中寫(xiě)下的文字，都是精心雕琢的玉器，晶瑩剔透，七彩生輝。所有的文字都有生命，如暗夜的精靈，隔著花草樹(shù)木在輕吟淺唱。

“古來(lái)書(shū)生唯氣魄，哪處風(fēng)雨懼得？我欣賞那落筆便驚起遠(yuǎn)山蟄伏的鶴與沉眠之虎的作者之書(shū)。九月流火，雨大梧桐，便激起千年不朽的詩(shī)情。我本塵中一客，為文字便應(yīng)踏青云，驚塵寰，不懼風(fēng)雨，來(lái)邀東風(fēng)。

作文閱讀： 大象救小兔文章(經(jīng)典版)

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)有明確的思路，為了寫(xiě)好作文我們要多加閱讀別人的佳作。在寫(xiě)作文時(shí)要注意哪些方面呢？以下是小編收集整理的“作文閱讀： 大象救小兔文章(經(jīng)典版)”，但愿可以給你帶來(lái)幫助。

一天早上，小兔拎著籃子去森林里采蘑菇。它看見(jiàn)一大片的蘑菇，興奮得邊唱歌邊采著。這時(shí)來(lái)了一只老虎，它看見(jiàn)小兔讒得直流口水，心想：這只小兔又白又嫩，一定很好吃。老虎慢慢靠近小兔，小兔聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲就回頭一看，是一只兇猛的大老虎。

小兔一見(jiàn)就嚇破了膽，就拼命地跑，拼命地喊：救命啊，救命啊！小兔看見(jiàn)大象正在洗澡，就跑到它的面前，說(shuō)：老虎要吃我，大象伯伯，您一定要救我！于是，大象就把鼻子伸進(jìn)河里吸足水，向老虎噴過(guò)去。老虎被噴得一身是水，連眼睛也睜不開(kāi)了，又被大象踢得摔倒在地上，眼睛直冒金星。我下次不敢欺負(fù)小動(dòng)物們了。老虎連連求饒。小兔說(shuō)：謝謝您，大象伯伯。大象說(shuō)：不用謝，大家都是好朋友嗎！

作文閱讀： 時(shí)光700字文章之二

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，寫(xiě)作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫(xiě)的呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“作文閱讀： 時(shí)光700字文章之二”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

轉(zhuǎn)眼，14個(gè)春秋過(guò)去了，時(shí)光他又將我送到更遠(yuǎn)的地方。

時(shí)光他可能是最好的作者，他寫(xiě)出了我們應(yīng)有的結(jié)局，不多給一分一秒，公共平平。14個(gè)年頭走來(lái)，我錯(cuò)過(guò)了好多時(shí)光，錯(cuò)過(guò)了，便沒(méi)了彌補(bǔ)這么一說(shuō)。我錯(cuò)過(guò)了那么多的事，那么多的人，最后終將還是錯(cuò)過(guò)了時(shí)光永遠(yuǎn)不知道我現(xiàn)在有多后悔，你一直以離開(kāi)的方式告訴我們?cè)撊绾稳フ湎В∷越窈笪視?huì)倍加珍惜你，一分一秒。

那些年錯(cuò)過(guò)的他們，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的再見(jiàn)，沒(méi)太多留戀，揮手的那一刻，永遠(yuǎn)不知道今后還會(huì)不會(huì)再回來(lái)，反倒期盼更好的地方。錯(cuò)過(guò)了終將錯(cuò)過(guò)了，只有祝福他們過(guò)得好點(diǎn)以外，我別無(wú)他念。希望今后的路他們也會(huì)走的更好。

曾經(jīng)，我以為一個(gè)人的一生會(huì)很長(zhǎng)，錯(cuò)過(guò)的會(huì)重來(lái)。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)錯(cuò)過(guò)的人是你一生都再也遇不到的，錯(cuò)過(guò)的那些事是你一生都無(wú)法重來(lái)的愛(ài)。時(shí)光他是無(wú)情的，我們也終將老于時(shí)光。

有時(shí)，我喜歡回憶過(guò)往，就像是在看一場(chǎng)啞劇一樣，是美好的，苦澀的，是那種甜蜜加一種咖啡的味道。那是我經(jīng)歷過(guò)的，只屬于我的時(shí)光那條我和弟弟躲雨的小巷，依然還在，每每過(guò)路，都有一種回憶的味道，雖然這么多年過(guò)去了。

時(shí)光就如一個(gè)孩子，他一直不停地往前跑，不回頭，不停留，他青春不老，他與我們一起起跑，給予我們同樣的時(shí)間，獻(xiàn)給我們繁華的一生。卓別林說(shuō)過(guò)：時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫(xiě)出完美的結(jié)局來(lái)。時(shí)光他是一位作者，最后我們都是讀者。時(shí)光是一條歷史長(zhǎng)河，我們都是水。

如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再浪費(fèi)時(shí)間，不論今后的路有多坎坷，時(shí)間都多短暫，我都會(huì)好好走完這一生，時(shí)光會(huì)把我送到更好的地方，直到地老天荒的時(shí)候，我便再回首彼岸花曉

初一:何玥

作文閱讀： 放風(fēng)箏話(huà)題文章(經(jīng)典版)

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，寫(xiě)作文可以防止我們忘記某件重要的事情。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫(xiě)一篇作文，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。那么，你在寫(xiě)作文時(shí)有什么好主意呢？小編特地為您收集整理“作文閱讀： 放風(fēng)箏話(huà)題文章(經(jīng)典版)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一天，有幾個(gè)小朋友來(lái)到一片寬廣的蔥蔥郁郁的草地。那天陽(yáng)光明媚，飄著幾朵棉花似的白云，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，正適合去放風(fēng)箏。那些小朋友帶著自己的風(fēng)箏在一片草上地放。

小亮和小明帶了一個(gè)“喜鵲”風(fēng)箏，小明說(shuō)：“今天一定要把我們的風(fēng)箏放得高高的。”接著小亮就把線(xiàn)緊緊地系在風(fēng)箏上，小明在一旁測(cè)量了一下風(fēng)向，擺了一個(gè)OK的姿勢(shì)，看來(lái)他們已經(jīng)準(zhǔn)備好要開(kāi)始放風(fēng)箏了。小亮把風(fēng)箏高高地舉著，小明拿著風(fēng)箏線(xiàn)轉(zhuǎn)盤(pán)，迎著風(fēng)奔跑了起來(lái)。他對(duì)小亮喊了一聲：“可以放手啦！”于是風(fēng)箏迎著風(fēng)越飛越高，仿佛一只真的喜鵲在天空中翱翔。小亮興奮地喊著：“成功啦，飛起來(lái)咯！”在一旁的小麗也已經(jīng)迫不及待地想讓他們一起放她的“蝴蝶”風(fēng)箏，于是她便問(wèn)到：“你們能幫忙放我的風(fēng)箏嗎？”“好呀，好呀！”小明和小亮痛快地回答。遠(yuǎn)處還有一家三口，小強(qiáng)看見(jiàn)其他小朋友的風(fēng)箏已經(jīng)飛得高高的了，他也不服氣，把自己的風(fēng)箏也放得很高，他興奮地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們看我的風(fēng)箏，飛得是不是很高呀？”“你的風(fēng)箏放得真高，真棒！”爸爸媽媽夸贊道。

“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”我們也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要多去室外活動(dòng)。

作文閱讀： 橋上橋下作文900字(經(jīng)典版)

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。很多人寫(xiě)作文時(shí)總是想到哪寫(xiě)到哪，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“作文閱讀： 橋上橋下作文900字(經(jīng)典版)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

舉步不前，沒(méi)有勇氣走過(guò)去，僅僅站在橋上，永遠(yuǎn)不會(huì)知道橋的那一頭是什么。

那次，一定是我的生命中最黑暗的時(shí)候，我明白了每一個(gè)高考失利者的心情，那是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望，一種努力了xx卻毫無(wú)收獲的無(wú)助，是一種對(duì)未來(lái)的茫然。我沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑滥菢訜o(wú)濟(jì)于事，我為自己的過(guò)去而失落，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著擔(dān)心。

沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)的封閉自己，父親跟我說(shuō)。他為我找了一家補(bǔ)習(xí)學(xué)校。人們找盡好話(huà)來(lái)安慰我，什么這是難得的第二次機(jī)會(huì)，什么那所補(bǔ)習(xí)學(xué)校的老師比較好，什么明年機(jī)會(huì)更多，什么我僅僅只是填報(bào)志愿有些失誤。所有的一切我都隨口附和著，但是我的內(nèi)心卻告訴我自己，我是失敗者。失敗就是失敗，無(wú)論找什么冠冕堂皇的理由來(lái)辯解。

那天下著雨，我一個(gè)人慢慢的第一次走在去那家補(bǔ)習(xí)學(xué)校的路上，沒(méi)有向往新生的沖動(dòng)，而是像一個(gè)臨死的士兵去請(qǐng)求醫(yī)療站的救助。

來(lái)到了補(bǔ)習(xí)學(xué)校的街對(duì)面，要過(guò)一座天橋才能進(jìn)入校門(mén)。走到橋中央，我定住了。前方的路面濕滑而冰冷，背后灰暗的天空襯托著這條漫漫小道，一切陰暗得像老天的嘲笑。站在橋上的我，突然間回想起過(guò)去努力的時(shí)光，想到母親每天早晨天未亮就含辛茹苦的起來(lái)為我做早餐，又想到了同齡的同學(xué)們正在新的校園里意氣風(fēng)發(fā)的上課。想到這里，我忽然悲從中來(lái)，收了傘，任冰冷的雨點(diǎn)打在我的臉上。冷！皮膚告訴我，只有這樣我才有一點(diǎn)點(diǎn)真切的感覺(jué)。我就那樣呆呆的站在橋上，迷迷糊糊，看著前方，眼神毫無(wú)生氣。直到第一滴淚水混著雨水滑落了下來(lái)，我再也忍不住，掉頭拔腿跑回了家。我一直哭到深夜。

父母很理解我，沒(méi)有逼我去上學(xué)。我就這樣在家里呆了兩三天，沒(méi)有和任何人交談，而雨也就這樣連連下了兩三天。

過(guò)后，我終于能夠鼓起勇氣再次去那所補(bǔ)習(xí)學(xué)校。那天的雨伴隨著我的前進(jìn)漸漸的變小了，直到我再次走到那座橋上，這場(chǎng)連續(xù)下了數(shù)天的雨終于結(jié)束了。天空重回到那熟悉的藍(lán)色。走在橋上的我沒(méi)有在橋上停留，我知道，再次折回去也無(wú)法改變一個(gè)失敗者的事實(shí)。所以哪怕是一個(gè)失敗者，還是要拿起最后的尊嚴(yán)走過(guò)去。

直到下了那座天橋，我的心里忽然有了一種釋然的感覺(jué)，我知道我克服了某些東西。我回頭去看那座天橋，湛藍(lán)的天空映襯著橋身，陽(yáng)光像紗一樣披在橋上，一種偉大的拱形身姿展示在我的面前。再看遠(yuǎn)處，一道令人沉醉的彩虹懸在遠(yuǎn)處走過(guò)的路，就像是這座天橋的投影。面對(duì)著美得讓人我無(wú)法言喻的景象，霎那間，我笑了，那是從心底發(fā)出的笑。扭過(guò)頭，我向前方走了出去，再?zèng)]有了猶豫與悲傷。我知道我現(xiàn)在依然是一個(gè)失敗者，我依然不知道我的未來(lái)是什么，但是不走過(guò)去又怎么會(huì)知道未來(lái)的路到底是成功還是失敗呢？

舉步不前，僅僅站在橋上，永遠(yuǎn)不會(huì)知道走過(guò)去會(huì)是什么樣！

[作文分享] 感謝陌生人作文700字作文(經(jīng)典版)

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫(xiě)進(jìn)作文里。通過(guò)寫(xiě)作文我們可以記錄下重要的事情。有好多人都不喜歡寫(xiě)作文，所以說(shuō)，寫(xiě)作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么，你在寫(xiě)作文時(shí)有什么好主意呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《[作文分享] 感謝陌生人作文700字作文(經(jīng)典版)》，希望能為您提供更多的參考。

在生活中，我們總是會(huì)被別人幫助著，溫暖著，他們像是冬天里的一把火，溫暖著我們的內(nèi)心。而我，也被別人溫暖過(guò)，他是一位陌生人。

記得那是一個(gè)春天，我本想騎著自行車(chē)去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，誰(shuí)知，真是關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子：半路上自行車(chē)的車(chē)胎破了。我心想：這下完了，都離家這么遠(yuǎn)了。可要是走著去圖書(shū)館的話(huà)，也挺遠(yuǎn)的。這可怎么辦啊？想到這，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。正在我不知所措的時(shí)候，走過(guò)來(lái)一位叔叔。我打量著他，只見(jiàn)他穿著一身西服，左手拿著一個(gè)公文包，戴著一副藍(lán)色眼鏡。他笑著對(duì)我說(shuō)：小朋友，怎么了？是遇到什么困難了嗎？沒(méi)關(guān)系，告訴叔叔，叔叔幫你解決。我心想：媽媽說(shuō)過(guò)，不能隨便和陌生人說(shuō)話(huà)，因?yàn)樗麄兛赡苁菈牡啊Ｋ粫?huì)就是媽媽說(shuō)的壞蛋吧？于是，我指了指自行車(chē)，小聲地說(shuō)：我的自行車(chē)車(chē)胎破了，不會(huì)修。哦，原來(lái)是這樣。沒(méi)關(guān)系，我知道附近有一個(gè)修作文車(chē)店，我?guī)湍闾н^(guò)去。說(shuō)著，只見(jiàn)他右手抬著后座，左手握著車(chē)把手，抬起來(lái)就走。因?yàn)榕挛抑保迨逡宦沸∨埽鄣脻M(mǎn)頭大汗。

車(chē)修好后，我拿出錢(qián)來(lái)準(zhǔn)備付錢(qián)，而老板卻沖我笑了笑說(shuō)：那位先生已經(jīng)付完錢(qián)了。對(duì)了，他還留了一張字條。說(shuō)完，他從口袋里掏出一張紙條遞給了我。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那位叔叔不知什么時(shí)間已經(jīng)走了。打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著幾行字：孩子，修車(chē)的錢(qián)我已經(jīng)替你付好了，我不求你回報(bào)，只希望你懷著一顆感恩的心，去幫助更多需要幫助的人。下面落款是微塵。那一刻，我很感動(dòng)，不禁鼻頭一酸，眼淚流了下來(lái)。我抬頭望向天空，發(fā)現(xiàn)天空是那么藍(lán)。

叔叔，感謝您！是您幫助我修好了自行車(chē)；是您讓我感受到來(lái)自陌生人的溫暖；是您讓我知道了樂(lè)于助人的重要；也是您讓我知道了世上還是好人多。從今往后，我也要像您說(shuō)的那樣，做一個(gè)好人。叔叔，謝謝您！

月度寫(xiě)作精選 我愛(ài)我校作文700字(經(jīng)典版)

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。許多人寫(xiě)出來(lái)的作文會(huì)有很多口水話(huà)，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“月度寫(xiě)作精選 我愛(ài)我校作文700字(經(jīng)典版)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敬愛(ài)的老師！親愛(ài)的同學(xué)！大家好！

菁菁校園，留下我們多少故事。這里不僅有筆硯相親，晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，更有落時(shí)紅葉，雨打芭蕉的完美意境；這里不僅有默默伏案的少年，勤勉的園丁，更有青春放歌的朝氣。

像奔流的大海，我的青春在這里閃光，年輕的血液在這里流淌，去體會(huì)海納百川，有容乃大的意境。

像馳騁的駿馬，帶著內(nèi)心深處那份對(duì)未來(lái)的渴望，對(duì)未來(lái)的希冀朝著理想奔騰，去感悟鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)的追求。

像翱翔的蒼鷹，在振翅飛翔的瞬間，去領(lǐng)略會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的無(wú)畏人生。

是您--校園，為我點(diǎn)起了人生的起航燈，讓我在旅途中感受人生的風(fēng)采。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們的憂(yōu)傷乘虛而入，在歲月的青藤上留下深深的印記。

“山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸”朗朗的讀書(shū)聲是那么悅耳，是那么動(dòng)聽(tīng)。時(shí)而委婉動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而激越昂揚(yáng)，時(shí)而如清澈的溪流，時(shí)而如奔騰的大海。聽(tīng)到這親切的朗朗書(shū)聲，我仿佛覺(jué)得這是同學(xué)們?cè)跒樽约旱膶?lái)和祖國(guó)積聚知識(shí)的力量！

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這！是我們的堅(jiān)持！

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛。這！是老師的奉獻(xiàn)！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這！是校園的標(biāo)語(yǔ)！

這些都是校園給予我的，沒(méi)有您，我無(wú)法得知天生我材必有用的真諦；沒(méi)有您，我無(wú)法得知?jiǎng)窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時(shí)的規(guī)勸；沒(méi)有您，我無(wú)法得知長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的信念。

您是那樣默默而又親密地陪伴著我，分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)時(shí)光都在我的心靈深處留下印記。

在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我一步步成長(zhǎng)的足跡，留下了太多太多讓我無(wú)法泯滅的記憶。

現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來(lái)，我都不會(huì)忘記您--我的校園！我的老師！我的菁菁記憶！