初中作文600字。

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以提高語(yǔ)言組織能力。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。在寫(xiě)作文時(shí)要注意哪些方面呢？小編給大家整理了“作文示范： 初中的作文600字其三”，希望對(duì)您有所幫助！

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，在你的守護(hù)下，我已經(jīng)度過(guò)了16個(gè)春夏秋冬。在這16個(gè)春夏秋冬里，我的世界因?yàn)槟愕拇嬖诙利悺?/p>

清晨，太陽(yáng)從東邊升起。點(diǎn)點(diǎn)露水落在您微白的發(fā)鬢上。玉米地里長(zhǎng)草了，哪微白的發(fā)鬢再田家移動(dòng)著；當(dāng)我要去幫助那微白的發(fā)鬢時(shí)，你的一句我不累讓我潸然淚下。在這個(gè)點(diǎn)點(diǎn)露珠的清晨，我的世。界，因?yàn)槟俏椎陌l(fā)鬢而美麗。

中午，那略顯消瘦的背影在廚房里穿梭著，在充滿濃煙的屋子里，為我做了一道又一道可口的飯菜。那汗流浹背的樣子，讓人心頭一酸，那略顯消瘦的臉上布滿了汗水，可卻沒(méi)有叫過(guò)一聲苦。不懂事的妹妹會(huì)趁你不注意的時(shí)候，從后面嚇你一下。那張消瘦的臉先是一驚，然后帶著溫和的笑容拍拍她的頭，讓他先去一邊玩，菜一會(huì)就好。最后抬起頭朝我溫和一笑，讓我?guī)鋈ネ妗Ｔ谶@個(gè)濃煙的世界里，我的世界，因?yàn)槟菢酉莸哪樁利悺?/p>

晚上，那佝僂的身影在燈光下為我縫補(bǔ)那雙我早已期盼已久的花布鞋，那一針一線都代表著對(duì)我無(wú)限的疼惜。看著那充血的眼底我卻不以為然的早讓她快點(diǎn)。當(dāng)我穿著花布鞋，聽(tīng)著別人的贊美，想著那雙充滿血絲的眼睛，才明白我的世界，因?yàn)槟请p充滿血絲的眼睛而美麗。

這個(gè)擁有微白的發(fā)鬢，消瘦的面孔和充血的眼睛的人就是我的奶奶。那個(gè)從小給我講故事，點(diǎn)亮我心靈的人。那個(gè)在爸媽不在時(shí)給我溫暖的人。有人說(shuō)有父母是幸福的，但我認(rèn)為有奶奶也是幸福的。

轉(zhuǎn)瞬間，這個(gè)秋天將要過(guò)去，那個(gè)在落葉里講故事的身影有浮上了我的腦海。我想對(duì)奶奶說(shuō)：“我的世界因你而美麗。

當(dāng)你身在異鄉(xiāng)時(shí)，不只有父母對(duì)你的牽掛，還有奶奶的牽腸掛肚。

奶奶，我的世界因你而美麗。

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【日記示范】周記初中其三

說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，所以說(shuō)，寫(xiě)作文是需要一朝一夕慢慢累積的。高分作文怎么寫(xiě)才能讓人眼前一亮呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“【日記示范】周記初中其三”，希望對(duì)您有所幫助！

哎，可憐的同學(xué)們啊。”我站在窗口，冷風(fēng)迎面吹來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦，心中仍嘆息著。

要說(shuō)這是怎么回事，還得從頭說(shuō)起。原來(lái)，課間時(shí)分，大家都要?jiǎng)痈觳矂?dòng)腿去操場(chǎng)上做課間操了，竟然有幾位龜派大師不想去，都躲了起來(lái)。他們一商議，直接鉆進(jìn)了廁所。這多好，神不知、鬼不覺(jué)，此等深謀大略真令我們佩服！哪知，天有不測(cè)風(fēng)云、人有旦夕禍福，他們竟然被發(fā)現(xiàn)了(后來(lái)才知道，逃避的同學(xué)太多了，結(jié)果老師一眼就發(fā)現(xiàn)我們班起碼少了十來(lái)個(gè)男生……)。

于是乎，開(kāi)頭的場(chǎng)景就出現(xiàn)了。看人家，一臉的悲壯，大有董存瑞為國(guó)捐軀前的表情。看他，氣運(yùn)丹田，似乎要發(fā)出龜派氣功波了，哪知，竟是輕功水上飄，一瞬間就沒(méi)了蹤影。紅色塑膠跑道上，幾個(gè)人影不斷快速地移動(dòng)著，人過(guò)無(wú)聲，只留下身后被揚(yáng)起的黑顆粒。這速度，叫個(gè)絕！如同正在被灰太狼追趕的兔子一樣。我咂咂嘴，眉毛高挑：“好高明的功夫！”

我一下樓，就受到了幾位小同學(xué)的“熱烈歡迎”：只見(jiàn)一個(gè)足球打著旋飛來(lái)，我還來(lái)不及躲閃，就正中腦殼。直打得我眼冒金星，吶吶道：“黑天了么？”腦瓜不由自主晃來(lái)晃去，我心中暗道：“不會(huì)被打成輕微腦震蕩了吧，哎，真是倒霉，剛才哪位仁兄來(lái)的一腳啊，看我跟他完不了。”

我心中剛想到此，“嗖”又是一個(gè)足球擦著我的腦殼飛過(guò)，大有哈雷彗星撞地球的氣勢(shì)，嚇得我立刻蹲了下來(lái)。還好，此球只是擦著我的腦袋而過(guò)，并沒(méi)有砸中。哎，真是一波未平一波又起啊，我摸著腦殼，連自己都笑了。

再說(shuō)上課，同學(xué)們更是活潑之極。“喂，知道這件事情么，可是絕密哦？”“什么？”……大家都在聊天，這當(dāng)然是因?yàn)槔蠋熯€沒(méi)有來(lái)。你看，幾位哨兵在門(mén)口全方位張望著，隨時(shí)匯報(bào)給大家最新情報(bào)。“據(jù)觀察，老師將要來(lái)臨！”一個(gè)哨兵張望了幾下，立刻說(shuō)道，忙不迭回到座位。原來(lái)吵得就算你唱一首忐忑都不會(huì)有人聽(tīng)到的教室中，頓時(shí)變的鴉雀無(wú)聲，掉下根針都能聽(tīng)見(jiàn)。

哪知，老師一直沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都火冒三丈：“居然敢謊報(bào)軍情！”就在大家都激憤的時(shí)候，老師突然推門(mén)而入，大家立刻堅(jiān)壁清野，一個(gè)個(gè)都如同最乖的學(xué)生一樣坐好。看著這只訓(xùn)練有素的部隊(duì)，老師能說(shuō)什么呢？“估計(jì)八路軍也沒(méi)有我們整齊，要不然鬼子還能打八年？”我低聲嘀咕著。

實(shí)用作文: 初中的作文600字(標(biāo)準(zhǔn)示范)

寫(xiě)作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇好作文可以引起大家的共鳴。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《實(shí)用作文: 初中的作文600字(標(biāo)準(zhǔn)示范)》，還是希望可以對(duì)您有所幫助。

挫折，即事情進(jìn)行得不順利。面對(duì)挫折，人們往往躲避，不敢直視它，這是懦弱的表現(xiàn)。我卻道：我們要感謝挫折。

孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”可見(jiàn)挫折才能使人振奮，貪圖享樂(lè)必將失敗。

人在逆境之中容易成長(zhǎng)。且不說(shuō)古人錐刺股、映雪讀之事，就說(shuō)我們眾所周知的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生，單是為了尋找適合做燈絲的材料，就經(jīng)過(guò)了幾千次的失敗實(shí)驗(yàn)。最后他不是從失敗和挫折中走出來(lái)了嗎？再說(shuō)著名交響樂(lè)作曲家貝多芬，在雙耳失聰之后，依然堅(jiān)持創(chuàng)作，你可以想象那是怎樣的環(huán)境？最后他終于獲得了世人的認(rèn)可！他們的成就完全源于他們?cè)谀婢持械呐Α?/p>

前人的經(jīng)驗(yàn)無(wú)不告訴我們，我們的生活需要挫折，挫折是讓我們走向成功的必經(jīng)之路。一個(gè)人僅在順境當(dāng)中成長(zhǎng)，就猶如籠中的鳥(niǎo)，只是一個(gè)在雀躍之中消磨生命的玩物罷了。勇于追求挫折，敢于面對(duì)挫折的人，才是大海上的海燕，能在暴風(fēng)雨中呼嘯，在海面上飛翔，在大風(fēng)大浪中闖蕩。

沒(méi)有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和困難，相反，我們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。可以說(shuō)，挫折是人生的一部分，所以，我要意志堅(jiān)強(qiáng)，有堅(jiān)定的信念，勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。沒(méi)有挫折的人生，就沒(méi)有奮斗，人的意志就會(huì)消退，人的精神就會(huì)萎縮。倘若生活中真有什么風(fēng)浪，他會(huì)經(jīng)受不住命運(yùn)的挑戰(zhàn)，會(huì)在痛苦中逝去。

我們要感謝挫折，挫折使人振奮，使人看清自己的不足。在挫折中重新站起來(lái)的人，更值得贊揚(yáng)。

正如孟子所說(shuō)：生于憂患，死于安樂(lè)。我因此大聲說(shuō)：“我們的生活需要挫折，我們的成功要感謝挫折。”

推薦作文： 初中春的作文其三

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。很多人寫(xiě)出來(lái)的作文總是干巴巴的，所以說(shuō)，寫(xiě)作文是需要一朝一夕慢慢累積的。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“推薦作文： 初中春的作文其三”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

春風(fēng)融陽(yáng)，春葉遮云，春天的足跡要仔細(xì)尋找。

——題記

中午，金色的太陽(yáng)撒出和煦的陽(yáng)光，映照著浮云，湛藍(lán)的天空籠罩著春意盎然的大地。春天已到，萬(wàn)物滋生，外婆家的山雖不高，但翠綠蔥蘢。在外婆家，我開(kāi)始了一次特別的爬山，一次追尋之旅。

走過(guò)農(nóng)田，穿過(guò)小路，一道窄窄長(zhǎng)長(zhǎng)的清泉潺潺流過(guò)。枯葉漂在水中，猶如“曲水流觴”，淙淙的流水聲奏響了一曲清新歡暢的交響樂(lè)。跨過(guò)溪泉，進(jìn)入了一片綠林。綠竹斜倚在巖土坡上，另一邊的泥沼地繡著不知名的綠植，那是泥沼地嫩綠的春裝吧。綠植連綿起伏，如同一座座“青山”，午風(fēng)輕拂，綠植輕輕搖擺，又像一盆盆“盆栽”。我繼續(xù)前進(jìn)，不知不覺(jué)中，大樹(shù)遮住了太陽(yáng)的金光。綠蔭之下，幽影之中，蟬兒躲在“蟬翳葉”下彈奏著樂(lè)曲，更為密蔭增添了一份幽靜。穿過(guò)綠蔭，陽(yáng)光射出，在對(duì)面的山坡上，矗立在一顆“籃子”樹(shù)，顧名思義，籃子樹(shù)倒過(guò)來(lái)像一個(gè)大籃子。籃子樹(shù)的樹(shù)枝是柔韌的“竹枝”，綠葉點(diǎn)綴在“籃子”上，樹(shù)干似乎讓我們可以提著竹籃，裝下春光，裝下春云，裝下春天。在我的眼前，春天的的彩花吸引了浪蝶狂蜂，它們?cè)诨▍仓形璧福诖禾熘形璧浮?/p>

走過(guò)繞山的路，開(kāi)始了爬山的路。路，越來(lái)越斜，越來(lái)越陡，蒼松稀疏的枝葉，劃分了春天的藍(lán)空；蒼松之下，草叢劃出我們爬上的道路。終于，山頂?shù)搅耍≡谏巾敚禾祜@得更加美麗。風(fēng)，吹灑著左邊的竹林，片片修竹，嘩啦啦地響，那是春天的語(yǔ)言嗎？風(fēng)，吹拂著右邊的芒草，細(xì)細(xì)高高的芒草，搖擺著絨絨的絲，那是春天的動(dòng)作嗎？光，映照著竹林，綠干綠枝綠葉泛著深深幽綠，那是春天的色澤嗎？光，照耀著茂密的芒草，芒草反射出燦爛的金光，那是春天的微笑嗎？

花鮮艷灼灼，草繁茂茸茸，蝴蝶飛舞浪漫，蜜蜂亂飛心狂，修竹數(shù)竿，蒼松數(shù)棵……哦，我找到了春天！

[推薦作文] 初中的文章其三

我們經(jīng)常會(huì)將一些心事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有邏輯性，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？下面是由小編為大家整理的“[推薦作文] 初中的文章其三”，僅供可以為您提供參考。

曾幾何時(shí)，每當(dāng)我望著初三這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種好奇的感覺(jué)。

而那時(shí)的我也總會(huì)問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們初三到底是怎么樣的。如今，當(dāng)我親自走進(jìn)了初三，才深深地感受到了初三的生活

初三是一種沉重的壓力，沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ)，告別了車(chē)馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時(shí)光，去理會(huì)外面稀罕美麗的雪景。課余，很多同學(xué)都一頭扎近書(shū)堆，在知識(shí)的海洋中遨游，盡管看不到知識(shí)的彼岸，可眼前日益開(kāi)闊的天空，使我們對(duì)未來(lái)充滿了希望與向往。作為將要畢業(yè)的學(xué)生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來(lái);老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我深感責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨，怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹?lái)。面對(duì)這一切的一切，我也只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，來(lái)使自己心里上得到安慰。

初三是一種永無(wú)止境的付出。課余，我也常常托著下巴幻想著自己美好的未來(lái)。我也懂得，如不付出心血與汗水，坐地等花開(kāi)，那也只能永久的成為不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。所以我們必須為自己的夢(mèng)想而付出!

初三是一種無(wú)聲無(wú)息的成熟。對(duì)自己多了幾分苛刻的要求，對(duì)崎嶇的旅程多了幾分跋涉的信心，對(duì)驟然襲來(lái)的風(fēng)暴多了幾分承受的勇氣。積極進(jìn)取，奮力拼搏，這便是初三給我們?nèi)松谝淮芜x擇時(shí)最深的教誨，也讓我在努力實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過(guò)程中，深刻地體會(huì)了成長(zhǎng)的滋味。

初三是分?jǐn)?shù)的奴隸，分?jǐn)?shù)對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)就是上帝，他們都是虔誠(chéng)的信徒，為了上帝應(yīng)當(dāng)赴湯蹈火。但是我們要有好的心態(tài)去面對(duì)我們的上帝!

初三的生活雖然枯燥，但是充實(shí)。我們奮斗在初三，我們成熟在初三。我們堅(jiān)信，走過(guò)初三之后，一定會(huì)如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜。

初三是辛苦的，但我們必須承受這份辛苦。因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)松械谝粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它關(guān)系到我們?nèi)松那俺獭８改负屠蠋煻计谕覀儭Ｎ覀冎挥幸猿种院愕囊懔Γe極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，這樣，才能在中考中展示我們的能力。

加油吧，讓我們?yōu)榱酥锌迹瑠^力拼搏吧!

作文示范： 老師的作文其三

懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“作文示范： 老師的作文其三”，供大家參考。

偉大的科學(xué)家牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我就像一個(gè)在海邊玩耍的孩子，偶而揀起一兩片美麗的貝殼。如果說(shuō)我比別人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀ＥｎD的話，遷移到教育領(lǐng)域，可以解讀為教師在青少年發(fā)展中所起的巨大的作用。做為一名教師，通過(guò)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，傳承著文明，促進(jìn)著社會(huì)的進(jìn)步每念及此，我們胸

中就會(huì)充滿了激情和豪情，著高度的責(zé)任感對(duì)待教育中的點(diǎn)滴和教學(xué)中的瑣細(xì)，默默無(wú)聞中雕琢、懷在塑造嶄新的生命。

來(lái)呀，快站在老師的肩膀上。這是我們內(nèi)心的呼喚。學(xué)生都是有著鮮活可愛(ài)的生命體，雖然有的活潑，有的拘謹(jǐn)；有的膽小，的張揚(yáng)；有有的聰明，有的智商一般……但我們都把美好的期待傾注予他們。因?yàn)槲磥?lái)的社會(huì)不僅需要科學(xué)家、藝術(shù)家、作家、醫(yī)生、教師，還需要工人、農(nóng)民……于是我們把心中的呼喚傳遞給每一個(gè)學(xué)生，不管是男孩，還是女孩；不管是穿著樸素，還是穿著鮮艷的；不管是來(lái)自城市，還是來(lái)自農(nóng)村的；不管是健全的，還是殘疾的。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生均等的教育機(jī)會(huì)。這是時(shí)代賦予教師的使命，也是每位教師的向往和追求，更是教９的行動(dòng)。幣只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，實(shí)實(shí)在在地踐行，即使是普普通通的教學(xué)工作，一次平平常常的談話，也會(huì)使我們體會(huì)到教書(shū)育人的崇高和神圣。

站在老師的肩膀上，你有什么發(fā)現(xiàn)？你注意到了嗎，面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，的學(xué)生思維敏捷，有將所學(xué)得知識(shí)融會(huì)貫通，很快解了題，而有的同學(xué)反應(yīng)遲鈍些，怎么講，他都不甚明白。在你身邊的學(xué)生中，有的樂(lè)于表達(dá)，擅長(zhǎng)交往，而有的不善言辭，孤家寡人”有的好動(dòng)，“；才藝顯現(xiàn)，而有的好“，靜”無(wú)其他特長(zhǎng)；有的學(xué)生讓你喜歡、贊賞，而有的學(xué)生讓你提不起“興趣”。對(duì)此，不能用同一把尺子丈量他們，要一視同仁，因材施教，精心雕琢，他們成長(zhǎng)、才、功，為國(guó)家的棟梁。讓成成成站在老師的肩膀上，就是站在繼承和發(fā)展的交點(diǎn)上。為教師我們也感到自己“作淵博”的知識(shí)背后還有許多盲點(diǎn)。發(fā)揮你們少年和青年人的聰明才智吧！尊重老師，但決不迷信權(quán)威。大膽地質(zhì)疑，勇敢地挑戰(zhàn)。只有超越老師，出于藍(lán)而勝于藍(lán)，類(lèi)探索未來(lái)的觸角才會(huì)越伸越遠(yuǎn)。

我們急切地呼喚，要把探索科學(xué)奧秘的接力棒交到學(xué)生手中，滿懷著莊嚴(yán)和虔誠(chéng)。來(lái)呀，快站在老師的肩膀上。我們深情地呼喚，在激情勃發(fā)中探索教育教學(xué)規(guī)律，滿懷育人的志向和激隋。我們?yōu)樽鋈颂荻袆?dòng)自豪，了有更多壯志凌云、為立志報(bào)國(guó)的學(xué)生。