記憶的作文。

在學習時我們時常被要求寫作文，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《[參考作文] 永遠的記憶文章)最新范文》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

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記得還在上小學一年級的時候，我迎來了這一生之中第一個小學班主任，是她伴跟著我渡過了一個快樂的童年，是她把我?guī)У搅诵W三年級，直到現(xiàn)在，我都難以忘懷。

她的年紀很輕，對人老是和藹可親，長長的頭發(fā)灑落在兩耳之間，一雙黝黑光亮的眼睛老是那么有神，我們班的同學都非常喜歡她。沈老師是一個快樂的小天使，她老是說：我們是個圓，和39個小點在一起我很開心。每個月，她都會定時寫一篇日記，寫的每一個字中，都可以體會到濃濃的師生之情，她把我們之間發(fā)生的每一滴小事全都記實下來，無論是酸甜苦辣，是興奮或悲傷，她都愿意與我們一起分享。全班一起默讀著她寫的日記，眼角不免有些潮濕了，那種獨特的愛是無法代替的，更是不可以用語言來表達的，那種愛是夸姣的，我至今仍舊無法健忘。

一個風和日麗的下戰(zhàn)書，語文課剛下，“毽子迷”們便像一窩蜂似的跑出了教室，開始了踢毽子大戰(zhàn)，她們先用黑白配分出了各組的職員，然后，激烈的大戰(zhàn)就要開始了。旁邊的同學也為他們自己喜歡的隊員喊著：“加油，加油!”的口號。就這樣一局又一局地過去了，兩組之間終于分出了勝敗。這時，一個認識的身影向我走來，哦，原來是沈老師呀，她用那溫順的聲音說：“可以給我來踢踢嗎？”同學們立刻明白了，沈老師是在一旁看著也想玩了，趕快把手中的毽子遞了過去，沈老師接過后，表現(xiàn)出異常的高興，開始踢了，只見她純熟的擺動著腳，毽子就猶如一只燕子，在空中輕巧地飄動著。同學們幫老師數(shù)個數(shù)，慢慢的，沈老師踢的越來越多，越來越多，同學們一個個地發(fā)出了尖叫，鼓起了掌聲……

和沈小萍老師的幾年相處中，我對她的懷念特別深，但愿以后假如三生有幸，來生一定再做她的學生。

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【熱門作文】 五年級難忘的記憶文章最新范文

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，在寫作文時，要體現(xiàn)和表達自己的想法。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來的“【熱門作文】 五年級難忘的記憶文章最新范文”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

在每個人的腦海中，都有許多記憶猶新的回憶。至今想起，回味無窮。有時想起一件事，總會莫名其妙地變化臉上的表情，時有羞愧，時有興奮，時有悲傷

還記得一次在公車上的事情。

那天，我獨自乘坐公交去往學校，上車一看，座位都所剩無幾了。讓我上眼的是后排的座位，坐在最上面，總有一種居高臨下的感覺，那種感覺特舒服。

我小跑上前，一位老爺爺拄著拐杖也來了后排，我急了，心想：后面就兩個座位了!一個座位都被那個大哥哥占了，我可搶不過人家啊，這個人是個老頭子，我就不讓了吧，前面也有座位。

等老爺爺靠近我時，我就吞吞吐吐地說：爺爺，我腿痛，站著疼，前面還有幾個座位，我?guī)湍フ紓€位吧!

老爺爺急忙說：不用啦，不用啦!把座位讓給年輕人吧!我呀!站著，也對身體有好處呢!剛說完，便重重地咳了起來，腿腳不利索地拄杖走到了我身邊，過了不久，公車上的座位都漸漸擠滿了，老爺爺在我身旁，一手拉著把手，一手拄著拐杖。

這時我才仔細看了看老爺爺，只見他戴著一雙黑色墨鏡，穿著灰色的粗布襯衣，黑色的布鞋，最突出的是他那一張臉，深深地凹了進去。他那身軀像一根木棒，一吹就倒的那種。

坐在我座位前的是一位小白領和一位穿著花衣裳的青年，他們說說笑笑，熱情極了。

談著談著，只聽花衣裳和小白領談論起老爺爺來。

小白臉瞅了瞅老爺爺：誒，那個老大叔是不是眼睛受了傷啊!

花衣裳卻不以為然地說：哎呀!一看就知道眼瞎了!

我一震，腦袋嗡地響了一下。我心想;老爺爺原來失明了，我還不關心人家，真是的!

我忽的一下站了起來，把老爺爺?shù)囊路。瑢⑺龅轿业淖簧稀＠蠣敔敽龅恼酒饋恚和瑢W!你的腿不是受了傷嗎?這個位置怎么好讓給我呢?我聽了這句話，臉刷得一下紅了，硬是把老爺爺拉到了座位上：爺爺，您就坐吧，車子馬上就到學校了。我坐著這個位置有什么用?

老爺爺滿臉感激地看了我一眼，車子到站了，我快步走下了車，心里卻在想：以后可不能撒謊了!我抬頭一看，太陽仿佛在向我微笑，我心情又好了起來，便大踏步走向?qū)W校。

【寫作參考】 永遠的風景作文其一

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人在寫作文時沒有思路，寫好作文我們要多讀多寫多練。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編特地為您收集整理“【寫作參考】 永遠的風景作文其一”，歡迎閱讀，供您參考。

落葉雖美，只活一季；寒雪雖潔，只存冰寒；所謂伊人，終為土灰。世上似乎沒有永久的風景，沒有永恒的錦繡。這好像就是大天然的規(guī)律，天地的枷鎖。

但，有個讓我值得銘記的“永遠”的風景。

那是一個暮秋，陽光逐漸柔和不再刺目耀眼。我漫無目的地游逛大街，像一只無頭蒼蠅。霎時，我看見了一可愛錦繡的小女孩和她的媽媽。她的媽媽和小女孩顯得極不和諧，小女孩嘻嘻哈哈，而她媽媽卻看起來十分憔悴。

我走過去，向那個小女孩打了聲招呼。小女孩仿佛未聞，依然筆畫著手指，撫摩著一卡通壁紙。一絲反感在心中激起，可她媽媽卻接過來話。

“她聽不見的。”這位憔悴的女子三十一二卻如同四十來頭。”

呀，我心中咯噔一聲。抱有歉意地望向小女孩，同時也感到惋惜，這樣的可憐的孩子。

經(jīng)由一時間交談，才知道這孩子從小父親就離去了，但母親舍不得這孩子，就在全家人的反對下，把孩子生下來了。沒想到，這孩子竟然先天性智力障礙和耳聾。真是造化弄人，唉！

“悠悠喜歡這卡通人物，每次總吵著要來看。”母親眼中閃過一抹慈祥。

突然，孩子跑回來，咿咿呀呀。

“渴，渴。”小女孩發(fā)音很是不尺度，不仔細辨析恐怕聽不懂。

母親從一個簡陋的袋子里拿出了一個已經(jīng)褪了色的塑膠瓶，擰開瓶子，喂小女孩喝水。小女孩咕嘟咕嘟，喝下了一大口，嘴角上還殘留著幾滴水。

母親拿出一塊布，輕輕抹去，動作很是純熟。

“她今年多少歲了？”我下意識問道，為了不提起過往，我沒有問多少年了。

“xx年了。”母親聞聲我問話，目光閃動，在陽光反射下我清楚看見其中的淚光。仿佛這十四年來的無數(shù)艱辛都在這一刻回憶了一遍。

夕陽下，母女倆手拉手，走向遠方。這是最美的、永遠的風景。

最新寫作: 永遠珍惜作文(篇四)

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。寫作文時常常被要求中心明確，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小編為大家整理的“最新寫作: 永遠珍惜作文(篇四)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

人生，像一場戲；人生，像一杯酒。有人認為人生太短暫，有人卻嫌人生太漫長。我不想對人生妄加評論。我只想說：既然生命的列車將我們帶到這個多姿多彩的世界，我們就應該好好珍惜這段旅程，珍惜生活給予我們的一切。

一件外衣＋一聲問候＝默默的關愛

“誰言寸草心，報得三春暉。”父母是賜予我們生命的人，十幾年來，他們的愛一直伴隨著我成長。風風雨雨中，父母為我們撐起愛的巨傘；朝朝暮暮里，父母為我們點亮愛的心燈。父母對我們的愛永遠那么溫馨，那么美好。

夜晚，燈下學習。不知什么時候，一件外衣輕輕披在了我肩上，還伴著一聲輕柔的問候：“太晚了，還不睡嗎？要注意休息啊！”

他們就這樣默默地關愛著我們，日復一日，年復一年。誰能說父母的愛不是人生中的一筆財富？有了父母的愛，無論身在何方，身處何地，我們都會感到無限溫暖，都會找到前進的勇氣和力量。

一絲微笑＋一個擁抱＝真誠的安慰

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”即使遠在天涯，也會得到朋友真誠的關懷和祝福。

朋友就是這樣，當你快樂時，他會用一絲微笑以示祝福；當你傷心時，他會給你一個擁抱以示安慰。

誰能說友情不是世界上值得珍惜的感情？有了朋友的愛，我們不會再孤獨，不會再郁悶。朋友會向我們敞開心扉，傾聽我們訴說心中的話語。在朋友真誠的安慰中，我們會戰(zhàn)勝困難，走向成功。

一顆愛心＋一句鼓勵＝永恒的真情

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就這樣默默無聞地工作在三尺講臺上，不求名，不求利，無怨無悔。

他們總是把無私的愛心真誠地奉獻給學生。當我們?yōu)榭荚嚦煽兛鄲罆r，當我們遇到困難唉聲嘆氣時，他們總是給予我們最真誠的鼓勵，幫我們重新樹立學習和生活的信心和勇氣。

誰能說師生情不是人世間值得珍惜的感情？有了老師的愛，無論人生路上遇到多大的風浪，我們都會義無反顧，勇往直前。

親情、友情、師生情，人生中最寶貴的財富，我會永遠珍惜。讓親情、友情、師生情伴我一路前行。

最新作文: 她深深地留在我的記憶中作文最新范文

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“最新作文: 她深深地留在我的記憶中作文最新范文”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

時光齒輪無形的動，夕陽的余暉灑在早已泛黃的回憶錄上，那張照片勾出了我埋在心底的記憶，彈響了那最美好的一根弦，她，我忘不了。

一個戴眼鏡的女人推開教室的門走了進來，洪亮的喊著：“上課！”“起立！”“干媽好——”“干兒子干女兒們好！”緊接著，便是一團笑聲。不錯，她擁有70多個孩子的同時擁有著一個讓所有老師都羨慕的昵稱——“干媽”！

一次，我去辦公室交作業(yè)，偶然間聽到一個老師對她說：“李老師，你真幸福啊，每節(jié)你的課都聽到那群孩子們叫你‘干媽’啊！”“那是！”她說這兩個字的時候，那種自豪的語氣我到現(xiàn)在都難以忘記。

今天周四，下午有我們干媽和我們最喜歡的作文課。“叮~~”上課鈴剛剛打響，她就擁門而入，依舊和原來一樣的“干媽好！”，依舊有她精心給我們準備的故事和笑話。一樣的順序之后便開始了不一樣的寫作時間，這次，她特地說了一句話：“好的開頭你們都可以借鑒。”隨后，便開始了“耕耘”，經(jīng)過一節(jié)課的時間，大家都有了自己收獲的果實。說實話，我曾經(jīng)并不是很喜歡寫作，但因為她，我改變了我原來的看法，她曾叫我去辦公室對我說：“在寫作這方面你有很大的潛力可以挖掘，好好努力。”就是這句簡簡單單普通地不能再普通的話成為了我的動力——我的作文水平直線上升。

作文課最后的20分鐘左右，往往是全班賞析時間。這次范文中又有我的。因為干媽的那句話，我們幾個被選中的作文開頭大致都一樣，她最后一個讀我的，但——又是一樣的開頭，從而引起了全班哄堂大笑，還有幾個刺耳的時間如刀般絞著我的心。我的臉像被潑了紅鋼筆水一樣，頓時通紅，把頭深深的低了下去，正當我被嘲笑而低下頭的時候，一個洪亮的聲音沖刷了我的思緒：“笑什么笑？！我說了好的開頭都可以借鑒。”……待到下課時，她故意從我身邊走過，扔給我一張紙，上面寫著：“記住它，那就是屬于你自己的了。”

經(jīng)過干媽幾個月的熏陶和教育，我在期中考試中語文得了滿分。正當我拿著考卷滿歡欣喜的要給她一份驚喜的時候，她卻滿臉灰塵的說了一句：“這次能，下次還能么？”當時，尚未成熟的我并沒領悟到這句話的含義，仍然我行我素，滿分的歡喜讓我變得高傲起來，甚至在她的課上都不認真聽，而她，什么都沒說……然而，又是一場考試，剛開始我滿懷信心地做著試卷，到后邊卻發(fā)現(xiàn)什么也不會。試卷發(fā)下后，鮮紅的“51”像是一把把利刃般刺瞎我的眼睛。她在全班當眾訓斥了我：“咱班XXX同學，上次考了滿分就沾沾自喜，看看這次考得！我就知道他一定考不好，一定考不好。”她的每一個字就像是一把刀子在我心上劃了一道又一道。之后，她只跟我說了兩個字“務實”，我懂了，她那句話是讓我謙虛……

如果我在以后的道路上再務實一點，如果我在以后的日子里再成功一點，如果我在以后的人生中再關心他人一點，我想，我要感謝的人是她——深深留在我記憶中的干媽。

【寫作參考】 永遠的天山：寫景作文(篇二)

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？下面是由小編為大家整理的“【寫作參考】 永遠的天山：寫景作文(篇二)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

天山，記憶中的天山離我很遠，又很近

1998年。7月2日日，我們?nèi)嗵ど狭巳ネ焐降穆吠尽?/p>

中巴七拐八拐上了二條山路，幾經(jīng)頗簸場才停了下來。我們一下車，不禁驚訝于那迎面而來的山風，夾著我們從沒有呼吸過的味道山的清新，果然讓人心曠神怡。放眼望去，只見那巨大的花崗石后掩映著一條小河，小河泊泊而流，自有一種天然的幽靜，河水冰涼怡人，由來自天山的雪水匯成，連綿不斷。我們順著河水走進了一片小樹林，樹木蔥籠，地下的草地散發(fā)出淡淡的清香；那不知名的小花靜靜地綻放著，偶爾從草叢里探出頭來向我們羞澀地徽笑。

穿過樹林，向遠方眺望，就能看見新班特有的景色：小河左岸是綠油油的樹林和草地，右岸卻是光禿禿的風化山，前方也是一群連綿起伏的山崗。景色是這樣的不協(xié)調(diào)，卻又是那樣的有致。這是個薄陰的天氣，遠處的山被霧纏繞著，更增添了幾許神秘。山風有風度地擦過我們的臉，如此光滑，如此柔和，多笑好的一天!我激動起來，真想大喊一聲：你好，天山!

天山是寧靜的，他任憑我們紛亂的腳印印在他的胸脯，任憑我們采摘美麗的鮮花，他只是寧靜而又溫和地注視著這一群很少親近大自然的孩子，包容著他們，給他們自由的空間。山風吹起來了，厚厚的云在慢慢雙移。啊，遠山在呼喚我們，上山去吧！我們飛跑著，將風衣舞成一把傘；我們歡笑著，將歡呼排成一排青春的秩序；我們高歌著，將年輕的聲音寫進大山的心跳。到山頂了，終于到山頂了，站在高禽的石頭上環(huán)顧四方，油圍是那樣青

茸茸的大山，連綿不絕，而我正站在這最高處啊!心中頓時涌起萬丈豪情，耳邊仿佛傳來了電影《勇敢的心奢中那段蘇格蘭風苗吹奏曲，優(yōu)美的音樂此時竟與大自然合上了最和諧的節(jié)拍。

自然是偉大的，使人覺得自己好渺小。俯視大地，發(fā)現(xiàn)下面似乎從未有過人的痕跡，唯有山與山的呼喚，云與云的聆聽。云與天，天與山，山與水，水與草地，都是這樣統(tǒng)一、和諧，妙韻無窮。而我們的闖人，是否是對山的璐澳呢?我倦姍不安地回到了山下。

車要開了，我們即將離去。我獨自收走了全部垃圾，真不想讓人類的骯臟留在大山深處。、我必須走了，心中滿是對山的依戀，趴在車窗向后望粉，眼看著天漸漸后退離我而去，相水終于掉了下來。再見吧，天山，多想再一次地親近你呀！

作文參考： 初中記憶文章一篇

小時候語文課我們經(jīng)常會寫小作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。很多人寫作文時都非常迷茫，想要提高語文分數(shù)，作文首先就要把握好。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？下面是小編為大家整理的“作文參考： 初中記憶文章一篇”，供大家參考，希望有用。

我記得第一次讀書時是四歲，那個時候我也讀不懂，好多字都不會。

第一次接觸書時我的心就急速加快，畢竟是第一次接觸嘛，雖說看不懂那些深刻道理的書，不過還是可以看一些幼稚的書啊，比如《兒童畫報》、《兒童小故事》、《看圖寫話》等等。那時候我可是把它們看成寶貝一樣珍惜，就像吸毒一樣，過癮了，離都離不開。我今年讀五年級了，那些書依然還在我那堆滿書的書架上，它們已經(jīng)變得陳舊而一點也不起眼了，但是我依然天天翻翻看。別人看到這些書一定會哈哈大笑，會懷著驚奇的目光望著我，問我你長這么大了還看這么幼稚的書？我就會不慌不亂的回答道：雖說這些書已經(jīng)跟不上時代了，但它們包含著我小時候的故事和幼小的心靈，我不管它們有多么的跟不上時代、多么的陳舊，我都會把它們終生保存好。

我終生愛它們。

【熱門作文】 記憶初中文章最新模板

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學生是非常重要的，堅持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是小編精心為您整理的“【熱門作文】 記憶初中文章最新模板”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

重新站在小學的`水泥道上，望著蒙蒙細雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個習慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。

至今，我還記得小學時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。

那時我讀小學四年級，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學了。那個時候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學在說笑。現(xiàn)在想來，那個時候，那些說笑的同學可能在笑我像個啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時候，我感覺世上好像只有我一個人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。

蒙蒙細雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎?”我沒有說話，只是點了點頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個姐姐。一會兒，在她的帶動下，我們玩了起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個秋千上，蕩到同一個能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。

許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點了點頭。我突然覺得，其實和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠去，而且越來越遠。我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。

從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上，不知什么時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她。一個女孩指了指我，說：“那個姐姐哭了!”另一個卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水。”聽著她們的話，我下意識地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。

我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個遠方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!

【點評】

這是一篇立意獨特新穎的中學生習作。文中寫“我”讀小學四年級時，由于轉(zhuǎn)學到了一個新的環(huán)境，性格孤僻而自閉，在一個下著蒙蒙細雨的日子，一個陌生的小女孩陪“我”蕩秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快樂，由此“我”和小女孩成為了一對很要好的朋友，但是，隨著年歲的增長，她們之間竟然變得有了隔膜。這一立意和構思既突出了童真童趣的奇妙無窮，又展現(xiàn)出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無奈，尤其是，如今“操場的秋千上，不知什么時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她”，揭示了這一現(xiàn)象在人們成長過程中的輪回，發(fā)人深思。

文章語言質(zhì)樸，描寫細膩，特別是對于人物形象的刻畫，鮮活生動。作者把“我”先前的孤獨與自閉、繼而的天真與爛漫、后來的沉寂與矜持，真切地展現(xiàn)在讀者面前，呼之欲出。

[實用寫作] 作文：記憶的天使范文

語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文，作文，是學生的一種寫作能力的練習。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[實用寫作] 作文：記憶的天使范文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

記憶就是一個帶著翅膀的天使，不經(jīng)意間從你的身旁飛過，為你留下一兩片發(fā)光的羽毛。

新生開學第一天，到了這個人不生地不熟的學校，心里不免有些失落。我提著大包小包往宿舍走去，“需要幫助嗎”？一個悅耳的聲音傳入我的耳朵。我抬起頭，正對著你那明亮的眸子。我微笑了一下，說了句“謝謝”。

這是我們第一次相遇，但也似乎預示著我們以后的交往。

回到教室，我坐在自己的座位上，呆呆地望著窗外。忽然，我感覺到有人在后面輕碰了我一下，我轉(zhuǎn)過頭，看見了你，你還是那樣地微笑著，看著我說：“好巧，你也在這班”。我也微笑著說：“是啊！好巧哦”！

我們從此便成了好朋友，其實，我們的感情更像是親姐妹，你正好大我一歲。每次，都是你讓著我，在我難過的時候，也是你安慰我，而我有時卻是那樣的任性。

起初，你的成績不太好，于是每次你有不會的題目時也都來問我。還記得那一次，你因為一道數(shù)學題在那兒想了好長一段時間，但后來，還是鼓起勇氣來問我，我不經(jīng)意間說了一句：“這不簡單嘛”！只見你的臉頓時紅了起來，而且眼睛里還流露著自卑，此后，我就注意自己的言語了。

不管怎么說，我們成為好朋友已經(jīng)一年多了，可老天卻硬要把我們倆分開。

當?shù)弥冶环值絼e的班的那一天，你表現(xiàn)的非常堅強，你說：“到了那個班級你要更加努力，別傷心，我永遠是你堅強的后盾”。我答應了你。在你面前我也表現(xiàn)的異樣堅強，轉(zhuǎn)過身后，我的眼淚終于忍不住落了下來，我在心中默念：放心吧，我一定不會讓你失望的。

我們分開已經(jīng)很長一段時間了，雖然不能天天見到你，但只要想到你的笑容，我渾身又充滿了動力。

記憶是一壺陳釀，愈久愈香，當記憶的天使從我身旁飛過時，我會拾起那留下的羽毛將它珍藏于心。

【作文參考】 作文：記憶力大比拼范文

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好作文是非常吸引人心的。在寫作文時要注意哪些方面呢？下面是小編精心為您整理的“【作文參考】 作文：記憶力大比拼范文”，相信能對大家有所幫助。

咦？新名字？我已經(jīng)有了新名字怎么還要取一個呀？真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。

我皺著眉頭仔細想了想，哈！可以叫懶羊羊。因為我喜歡吃東西，懶羊羊也喜歡。我們把一張張紙條交給老師，老師開始點名了：喜羊羊、張飛、白雪公主、美羊羊、懶羊羊、關羽……

同學們剛取完了新名字，老師就要大家來比一比，誰記住的名字多。一個同學自告奮勇地上去了，可她才說到第三個名字就開始支支吾吾了。幸好有旁邊的小朋友幫忙，她才說了六個名字。

第二個同學上去了，他非常有順序地報出來：張飛、關羽、劉備、喜羊羊、美羊羊……他可真聰明，把有聯(lián)系的人名一起報，這樣就容易多了。

后面的選手一個比一個厲害，我也上去比拼。我說了十六個，破了上一個同學的記錄。可又有人破了我的記錄，使我沒能成為比賽的冠軍。

這場比賽讓我體會到，只有在老師點名的時候認真聽，才能超過所有的同學。

[參考作文] 課堂上的記憶文章550字(篇四)

我們經(jīng)常會將一些心事寫進自己的作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。很多人在寫作文時沒有邏輯性，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的“[參考作文] 課堂上的記憶文章550字(篇四)”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

關于小學的課堂，我腦海中浮現(xiàn)了各種各樣的記憶，但是讓我印象最深的，最開心的，還是四年級的那一節(jié)語文課了，那一次的課堂是我覺得最不一樣的。

那天下午，彭老師微笑著走進課堂，在黑板上畫了一個漂亮的小姑娘，唯一美中不足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭老師賣著關子對我們說：“今天我們不講作業(yè)，我們先來玩?zhèn)€游戲就是畫小嘴。”“誰——要來”。老師故意拉長了聲音說。話音未落，教室里頓時舉起一片小手。看到同學們爭先恐后的樣子，我也情不自禁地跟著慢慢地舉起了小手，但心里卻直打鼓，既想上臺玩游戲，又怕畫不好。正想著，突然彭老師叫到了我的名字。我一驚，辛運地當上了游戲者。我走上講臺心里像揣了一個活潑的小兔子一樣，忐忑不安。彭老師為我系上紅領巾，頓時我的眼前一片漆黑。“先轉(zhuǎn)三圈”幾個頑皮的同學開始起哄，一看原來是我的幾個好朋友。我心想著：好啊，竟不幫我，看我下去怎么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀請”，我只好轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)了三圈后，我已經(jīng)頭昏腦漲，東南西北都找不到，終于我開始“上路”了。正當開始畫的時候，教室里一片鬧哄，好心人一起出現(xiàn)。有的說往左，有的說往右，我簡直不知如何是好啊!我心里一想：豁出去了，可別讓我化成三腳貓了啊!各路神仙快來救救我吧!我估摸著嘴的位置，還漂漂亮亮的畫了個嘴。頓時教室哄堂大笑，我摘下紅領巾一看，原來嘴畫在了頭上，成了無嘴怪。看著我的杰作，我也笑了。

關于課堂上的記憶還有很多，它讓我回憶起小學時期的美好時光，我會一直珍藏在心里!