我的爺爺小學作文。

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，作文，通俗來講就是撰寫文章。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，為了寫好作文我們需要多加練習，在寫作文時可以從哪些要點開始呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《最新作文: 我的太爺爺文章.doc》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

我的老太爺是我們家年紀最大、最有趣的一位家庭成員了，你們想熟悉他嗎？那我就給大家先容一下吧。

我的老太爺今年八十六歲了，他穿戴很樸素，臉上老是掛著知足的微笑，他天天早晨總要在房子里轉(zhuǎn)圈，剛開始他拄著一個木拐棍和一個鐵拐棍在房子里“咣當，咣當”地走。一會兒又拄著一付雙拐“叮咚、叮咚”地走。又過一會兒他拄著一個長木棍“嘟嘟、嘟嘟”地走……不知道我的老太爺整天換拐棍到底累不累？真讓人琢磨不透。

廣告上說：“牙好，胃口就好，吃嗎兒嗎兒香”我的老太爺就是這樣的.，他的嘴里沒有一顆壞牙。天天我的老太爺都要吃許多生果，要吃許多餅干，沒想到他的肚子卻一點也不疼，要讓我早就拉肚子了。

我的老太爺還很注重“早上吃好，中午吃飽，晚上吃少”的科學飲食，這大概就是他身體健康的原因之一吧。

我的老太爺很愛我，他經(jīng)常給我說字謎、講笑話，讓我開心。老太爺把平時省下來的零食通通分給我吃，還笑瞇瞇地說：“不夠還有?！?/p>

我非常喜歡我的老太爺。

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最新作文: 課堂上的小插曲作文.doc

語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文，作文，是學生的一種寫作能力的練習。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“最新作文: 課堂上的小插曲作文.doc”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

課堂上總會發(fā)生許許多多的小插曲，而我印象最深的仍是那一次……

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師邁著輕巧的步伐走進了教室。老師翻開了書，繪聲繪色地講起了課，同學們都聽得津津有味，還時不時有同學舉手，爭先恐后地回答老師提出的問題。

“呀!”就在這時，一個角落里傳來了尖啼聲。大家循著聲音望去，只見一個同學不停地用手往頭上扇著風，而他的頭上竟然盤旋著一只黃蜂!黃蜂又往別處飛了，一會兒停在墻上，一會兒落在同學的桌子上。教室里整理時炸開了鍋。同學們有的拿書驅(qū)趕著黃蜂，有的“狼狽而逃”，有的驚恐地尖叫著……全班都亂成了一鍋粥，就連老師的喊聲也不起作用。那只黃蜂仿佛也在尋找出口，撞來撞去，卻到處碰壁。它也許飛累了，停在了電風扇上。一個同學順勢將電風扇打開，黃蜂一下飛出好幾米遠，被彈到窗戶邊。坐在窗邊的同學把窗戶拉開，黃蜂便順利地飛了出去。教室又恢復了平靜，大家都舒了一口吻，又收視反聽地聽起課來。

課堂上的小插曲不僅有趣，還給我們帶來了快樂，讓課堂不再那么嚴厲，使我們“勞逸結(jié)合”，得到放松。

最新作文: 2023年夏天的風文章.doc

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供最新作文: 2023年夏天的風文章.doc，希望對您的工作和生活有所幫助。

夏天的風是涼涼的深綠色的。池塘里的荷花經(jīng)過驕陽的曝曬，已經(jīng)變成深綠色，但依然如圓盤似的飽滿。荷花宛如一位亭亭玉立的少女，盛開在圓盤中。那耀眼的白，絢麗的紅，那綠色的蓮蓬，黃色的蕊，令人不禁想起了唐朝大詩人李商隱著名詩句唯有綠荷紅菡萏，卷舒開和人任天真。

夏日的風多像一個可愛的小天使，它用那纖細的手撫摸著世界!給世界增添了更多的情。

清晨，當?shù)谝皇娘L吹進花草叢中，花草頓時搖擺起來，翩翩起舞，空中充滿了花香味。這時，泥土也不甘示弱，于是花香和泥土的味彌漫在世界里，涼爽，舒服，爽快。

白天，太陽像個大火球一樣，掛在天空上，空氣中仿佛有一團火。小草枯了，樹枝也垂頭喪氣地彎著腰。在田野里，正在田野里干活的農(nóng)民，更是汗流浹背，沉重的著粗氣.它來了，夏日的風來了，它沁入人們的心肺.給人們帶來了屢屢的涼爽.。

這就是夏天的風，是寧靜的，但也是熱鬧的。

最新作文: 我的小表妹文章

根據(jù)學校的要求，學生需要懂得寫優(yōu)秀作文，作文的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察。很多人寫作文時都非常迷茫，一篇好作文可以引起大家的共鳴。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理編輯的《最新作文: 我的小表妹文章》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我的小表妹毋淑涵3歲了，她長得固然瘦小，但長短常精神。

毋淑涵很會玩，好比她把圓形的凳子弄成兩半，當成了飛鏢玩。她把氣球當?shù)首幼粫直е鴼馇虍斖尥?，一會讓氣球飛起來，她他用手牽著栓氣球的線像放鷂子一樣跑來跑去，一邊跑一邊笑，玩的不亦樂乎。

毋淑涵愛看電視，看起感愛好的動畫片無論誰怎么叫他，她也不會挪那個地方。她還愛模仿，尤其愛模仿“豬豬俠變身”。每當這個時候她爸爸可遭了殃，你看毋淑涵一邊喊“變——身——”。一邊變換著姿勢攻擊她爸爸，弄得大家哈哈大笑，毋淑涵看到人們笑她，裝成若無其事的樣子玩得更起勁了。

毋淑涵呀，毋淑涵，你可真是大家的開心果！

最新作文: 我的青春文章(篇二)

相信大家都或多或少接觸過作文吧，作文，通?？疾鞂W生們的日常事物和文學的積累程度。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“最新作文: 我的青春文章(篇二)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

青春是九十點鐘的太陽，既沒有正午陽光那么耀眼，也沒有清晨陽光那么稚嫩，一切都剛恰好。在最美的時間，讓我的青春譜成最美的樂譜，奏出最美的交響樂。

青春正好，與書為伴，捧本好書遨游海洋。我的手緩緩地向微有銹漬的門把摸去，有些刮手，懷著高興而又激動的心情，緩緩地推開房門，書香鋪面而來，使我更加神清氣爽。我拿取了我最愛的大部頭，雖不易讀透，但耐人尋味，越讀越起勁，越讀越投入，忘了時間，更忘了自己。廢寢忘食，已是常事，屋外小兒啼哭聲，父叱小兒聲，婦拍小兒聲，一時齊發(fā)，我卻不認為然，由于心中早已有了一片凈土，沉寂在書的海洋。闊別喧囂之地，天天能這樣留給自己一點兒幽靜的時間，在最夸姣的青春里，怡然自得，舒適夸姣。

青春正好，與夢為鄰；勇追夢想，青春無悔。我早在青春萌發(fā)之際，給自己制定了一個夢想，貼在自己的書桌旁，床頭邊和自己的課本兒里，讓她無時無刻不激勵著你。清晨，伴跟著陣陣金雞啼鳴，睜開朦朧的雙眼，用剛剛蘇醒的雙手揉弄著惺忪的雙眼，讓目光凝滯的我變得精神起來，以百米沖刺的速度做到功課桌旁，忙亂的雙手翻弄著書本，眼睛不由的都像漆黑的外面望去，打了個寒磣，便沒有顧太多，開始了背誦的記憶之旅。俗話說：一日之計在于晨，青春竟是如斯緊張，但為了夢想不負青春年華，嘆道：值！

青春正好，以淚為收留，雖敗猶榮，更創(chuàng)輝煌。在青春路上，不僅考試失利會哭泣，即使是老師一句訓斥的話語也會哭泣。那時的我們脆弱而又沒有自信。晶瑩剔透的淚珠在眼里打轉(zhuǎn)，但一次次的失敗，會讓我們吸取教訓，成為更好的自己。青春就是跌跌撞撞，誰也不知道下一秒會發(fā)生什么，即使做好了預備，也會出人意料。淚水的掉落，不是由于懦弱，而是由于那是我們喜悅的淚花。獲得教訓后擁有收成的淚花。青春是曲折的。

我的青春，宛如是一杯香意未盡的茶，游刃有余，絲絲清香，炫彩多姿。

最新作文: 我成功了文章最新范文

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。很多人寫作文時都無從下筆，想要寫好作文，自己需要多看、多學、多寫。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的最新作文: 我成功了文章最新范文，歡迎閱讀，歡迎收藏。

教學目標：

1.要寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，注意將經(jīng)過寫具體、能表達自己成功后的感受。

2.引導學生的樹立自信心，養(yǎng)成克服困難、勇往直前、堅持不懈、腳踏實地的好習慣。

3.培養(yǎng)習作興趣，養(yǎng)成我筆寫我心的寫作習慣。

教學難點：

選材：選擇小、近、實的事例，貼近生活本身。

教學重點：

模仿單元主體課文和快樂讀書屋的寫作方法，寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學習運用心理、語言、動作描寫，把事件盡量寫得生動、具體。

教學過程：

一、導入：

出示王獻之練字的四幅圖（十八口水缸、王獻之練字、王獻之的字，鏈接“我成功了！”），提問：這是我們學過的哪篇課文？誰能用簡短的語言向大家介紹課文的主要內(nèi)容。（語氣盡量生動、幽默，與學生拉近距離）

王獻之歷經(jīng)多年的努力，終于成了與父親齊名的大書法家，套用現(xiàn)在的流行語言，大家覺得王獻之是不是成功人士？（板書：成功）說說理由。

那我想問問現(xiàn)場的每一個同學：你認為自己是不是成功人士？

多問幾人。追問：為什么？

師：看來大家都認為自己不成功。為什么會這樣子呢？老師覺得你們每一個人都是成功人士，你相信嗎？

生：迷惑。

師：老師覺得主要問題出在大家對“成功”的理解上——你們認為的成功都得像王獻之一樣，成為一個領(lǐng)域的頂尖人物，或者像玉兔飛天一樣，驚天動地，震驚世界。其實，成功伴隨著我們每個人得生活，咱們一起看看“成功”在字典中的解釋。

我們也在自己成長的過程中有過成功的經(jīng)歷，這節(jié)課咱們就來聊一聊。（板書課題：我成功了）

二、指導選材

1.解題：出示“成功”的字典解釋。

2.讀一讀?，F(xiàn)在還認為自己不是成功人士的同學請舉手?？雌饋恚藭r大家都認為自己成功過。今天我們的習作主題就是“我成功了）（完整板書）。

就請同學們選擇一件自己印象最深的，做得成功的一件事，用幾句話簡短地說說是什么事，小組內(nèi)交流一下。（教師巡視，了解學生選材范圍，組內(nèi)做簡單指導）

3.匯報交流。（引導學生選題寬泛，視野放開，可以是學習中寫好一個字、畫好一幅圖、做好一道題、讀好一篇課文、堅持讀完一本書；可以是運動中的學會一項運動；可以是日常生活中的，自己嘗試過馬路、養(yǎng)花草、養(yǎng)動物，自己做家務等等）（這是這節(jié)課的一個重點）

三、指導寫作手法。

1.細讀寫作要求（呈現(xiàn)教材）（明確寫作重點）。

2.回顧《王獻之練字》的寫作方法（課文簡單回顧）

3.總結(jié)寫作特點：

（1）關(guān)注課文中的關(guān)鍵句子、詞語，總結(jié)出寫這件事要把過程寫得吸引人，就要把人物當時的所思、所做表達清楚。

過渡：課文里沒寫王獻之成功后的感受，如果你是王獻之，你想對自己、對伙伴、對父母或?qū)ζ渌氖裁慈苏f些什么？

小結(jié)：感受也一樣要發(fā)自內(nèi)心，可以針對不同人物，從不同的角度來表達。

4.說自己的成功經(jīng)歷及感受。

（1）在學習小組內(nèi)互相說一說自己成功的經(jīng)歷，重點是針對哪些人物，有什么樣的感受

（2）全班交流。

（3）評價式梳理作文的寫作順序：

做了一件什么事？

經(jīng)歷了怎樣的過程？

結(jié)果怎么樣？

在過程之中，你是怎樣做的？心里又是怎樣想的？

表達自己的真情實感。（板書整理）

五、結(jié)課：

這節(jié)習作指導課我們貼近身邊，更了解了成功的含義；整理了寫“我成功了”這篇習作應該關(guān)注的寫事的文章的要素，明確了這篇習作的重點，下節(jié)課，我們按照提綱試著動筆寫一寫，期待著大家的習作會帶給我們更多的驚喜！

板書：

我成功了

1.什么事？

*真實

2.事件過程 時間、地點、人物

起因、經(jīng)過、結(jié)果

3.自己的感受

最新作文: 那天,我當了一回主持人作文.doc

我們的作文乘載了年少的時光，寫作文可以把自己當時的思想經(jīng)歷記錄下來。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“最新作文: 那天,我當了一回主持人作文.doc”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

星期四，在星光燦爛的夜空下，我們迎來了xx年西崗中心小學第三次“三才六藝”晚會。

上午，校長讓各班播音員在一起比一比，看誰吐字清晰、字正腔圓、神態(tài)自若，誰就是這次“三才六藝”晚會的主持人。

開始比賽了，我們都在課文中選了一段開始讀，最終我以聲音的絕對優(yōu)勢，在所有男參賽者中脫穎而出。校長歡笑著宣布：“這次的.男主持人非魏江南莫屬！”

聽完之后我既歡喜又擔心。歡喜的是，我又跨上了一個嶄新的高度，由上次的播音員變成了這次的主持人。其實，當主持人也是我夢寐以求的愿望，擔心的是，，怕自己會因緊張而發(fā)揮失常。畢竟這是我第一次當主持人。

我接著又想：失敗乃成功之母，失敗又何妨？吃一塹，長一智，不經(jīng)風雨，怎能見彩虹？演講我都參加過，這個怕什么？

下午，我和另一個主持人在一起商量臺詞，經(jīng)過一番修改和反復的演練，終于編寫出了一份令我們滿意的稿子

晚會正式開始了，我面帶微笑地走上舞臺，高聲宣布：“老師們，同學們，‘三才六藝’晚會正式開始——！”全場頓時沸騰了。接下來，演員們的精彩表演和主持人的恰到好處地解說，把觀眾的情緒一次又一次的推向了高潮。

這次的晚會圓滿成功。

事后，我悟出了一個道理:決定事情成敗的，不光憑你的能力，還要靠你的自信和勇氣。

最新作文: 童話的文章

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。在寫作文時，要體現(xiàn)和表達自己的想法。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強的感染力。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編通過精心篩選，為您整理了“最新作文: 童話的文章”，大家盡管來參考，希望有所幫助。

回家的路上，我一邊走一邊扔掉了一個塑料袋，風，帶著它飄向了遠方，忽然，一陣清香的氣息鉆進了我的鼻子，我一下子昏發(fā)過去。

“這是哪兒？”醒來后，我向周圍發(fā)問，一個幽長的聲音回答了我：“這就是被你們?nèi)祟惼茐牧说?2世紀的地球，好好賞識你們的杰作吧！”

街道。明朗的天空中飄浮著無數(shù)的彩旗，不，那不是彩旗，而是一個個色彩明麗的塑料袋！它們漫無目的地空中飄動著，遮開蔽日，張牙舞爪地向我沖來，我伸手捉住兩個塑料袋，塞進了空無一物的垃圾桶，隨即，它們又在風的匡助下逃向了天空……

魚兒塑料袋重重包抄的水中艱難地呼吸著，它們的眼睛一動也不動的望著我，仿佛在請求我：“求求你，讓我們重見天日吧！”我痛苦地跪在河邊，懷著痛苦而無奈的心情來到了下一個地點。

森林。想像中的夸姣并沒有迎接我，取而代之的，卻是一個個光禿禿的木樁?！斑?？這不是昔日以‘熱帶雨林’著稱地亞馬遜平原嗎？怎么……”忐忑不安的心情伴跟著我來到河邊，果然，那些塑料袋包抄了幸存的幾棵樹苗，它們的枝椏上，樹干間全掛滿了塑料袋，在風的吹撫下，塑料袋迎風招展，仿佛這兒就是它們恬靜的家……

海邊。陽光在塑料袋的映襯下顯得有氣無力，海邊一個人也沒有，那些曾經(jīng)稱霸世界的戰(zhàn)艦橫七豎八地倒地地上，里面裝了腐爛發(fā)臭的垃圾……

我徹底地絕望了，大聲地向周圍喊道：“不，送我回去！”那個猶如幽靈一般的聲音再次回響起來：“你終于見到了22世紀的地球?！闭砹苏?，他又接著說：“下屆宇宙會將在100年后舉行，會議的主題就是把地球變成一個巨大的‘宇宙垃圾填埋場！’”我絕望地問道：“那我們能做些什么？”“改造地球！100年的時間改造一個星球，以你們現(xiàn)在的能力來說，足夠了！你現(xiàn)在可以回去了?！蔽业拿媲胺浩鹆艘粋€時間地道，“記住我的話，改造地球！”“請讓我問你最后一個問題?！蔽医弑M全力地喊道：“你是什么人？”“我就是你們地球母親的孿生兄弟——火星的兒女，火星人！”一道激光閃過我的視線，我又昏了過去……

第二天，上學的路上，一個塑料袋又飛到了我的面前。“嗨，老朋友，咱們又見面了！”我微笑著哈腰拾起了那個塑料袋，扔進了垃圾桶，邁著無比輕快的步子向教室走去……

最新作文: 我的動物朋友文章其四

我們會將難忘的事寫進自己的作文，作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。大家在寫作文時都覺得很苦惱，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“最新作文: 我的動物朋友文章其四”，供大家參考。

表哥不喜歡動物，一是因為他有了孩子，得讓家保持整潔，二是因為他長在鄉(xiāng)村，動物都看厭了，今天，我得搬出我的“鎮(zhèn)家之寶”——兔妹妹，來使他喜歡上動物。

兔妹妹名叫風雪，因為它幾乎全身都是白的。普通白色兔子多的是，可別的兔子是粉白，而風雪則是雪花般的瑩白，不知為何，它的毛比一般的兔子白，也多，好像冒著大雪歸來，落了一身雪花。而它為什么又幾乎全白呢？因為在它鼻子上左邊有一點黑毛，恰似踏著風雪歸來，泥點濺上去了一樣。

怎樣？如果你還沒喜歡上動物，表哥，那你就看下文吧。

記得有一次我不開心，什么都不想看見。兔妹妹便一改往日像踢踏舞一樣的步伐，慢慢的踱著小碎步走來；走近了，它低垂下兩只長耳朵，輕輕地蹭著我的小腿，仿佛明白我非常傷心。那模樣，真是讓人心都融化了！事后，我笑著逗它：“你這個‘應聲蟲’!我傷心，你傷心個啥呀！”兔妹妹只是眨著黑水晶般的水汪汪的大眼睛，咧開秀氣的三瓣嘴笑著。

兔妹妹的聰慧可不只體現(xiàn)在會“看臉色”，它還有一手絕活呢！有時我會把它關(guān)進籠子里（因為它特別調(diào)皮，會在籠子外面拉便便），每當這時就是它最“憋屈”的時候。它會搖著兩只長耳朵，不滿的瞪著我們，仿佛在說：“放我出來呀，我又不會給你們添亂！”可是有一天我和媽媽回家，兔妹妹居然在客廳里大快朵頤的吃蘿卜！我生氣的揪著它的兩只長耳朵，又把它關(guān)回籠子，不過這次我留了一個心眼：在籠子旁加上手機打開錄像。等兔妹妹又出來后，我取回手機——好家伙，竟然是它開的鎖！畫面中的兔妹妹，先用它的三瓣嘴把籠門頂上去，接著在落下前伸出前爪墊在下面，然后再用嘴把籠門往上一拱，后腿發(fā)力一蹬——哈哈，出來了！我一直覺得她鬼精鬼精的，沒想到它有這么大能耐。

表哥呀，怎么樣？被我的“鎮(zhèn)家之寶”打敗了吧？呵呵，“鎮(zhèn)家之寶”的名號可不是吹的哦！

最新作文: 我學習我快樂文章之一

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。缺少積累的人面對作文很難動筆，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？以下便是小編收集歸納的“最新作文: 我學習我快樂文章之一”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我學習我快樂作文(1)：

孔子曰：學而時習之，不亦樂乎?？鬃拥倪@句話就是告訴我們學習是一件非?？鞓返氖?。學習對于我們中學生來說是一件非常重要的事，但是一部分學生都對學習產(chǎn)生樂一種厭倦感。在他們看來學習是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺得學習是一件非?？鞓返氖虑椤Ｒ驗槟阍趯W習時解決掉一道難題你會覺得快樂;當你與同學們討論、研究一個問題時你也會感覺到快樂。

在十一假期的時候數(shù)學老師發(fā)了幾張試卷讓我們回家做。當拿到卷子時我眼睛掃了一遍，覺得題有點簡單，于是我便對旁邊的同學說這幾張試卷我能做全對，同學都說我有點夸大?；氐郊?，為了證明我的實力。所以我就拿起筆進入到做題的海洋中。前幾張卷子的題的一個小時就一掃而光了，可以說一路上一帆風順，正當我得意高興的往前航行的時候，一道難題突然難住了餓我，就如一座冰山擋住了我的航線。我左思右想，常試了許多方法來解這道難題，可是無論我用什么方法始終無法解出這道題。心想反正就一道踢不會做，上學后去問老師就行了，可是又想起來對同學們的承諾，我只好再拿起筆去認真的思考那道題，可是無論我怎么想都無發(fā)解出來當時心理非常著急。我想了半天只好去查下資料。我看完資料后茅塞頓開，心中的靈感全部涌了出來，不一會就把那道難題做了出來假期后試卷交上去，看見老師在那道題上劃了一個大大的對勾時，我心里的那個繩結(jié)總算完全解開了，心里感到無比的輕松與快樂。

學習是快樂的，學習是幸福的，雖然在學習的道路上我們會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進入學習的海洋中，去共同享受快樂。

我學習我快樂作文(2)：

快樂？什么是快樂呢？她來無影去無蹤。我拼命想要抓住她，想我的生活充滿快樂，可是我做不到，她總是從我手中溜走，不知何時再出現(xiàn)。終于，我漸漸悟出了一個快樂的秘訣：學習。你可能會問：學習？學習有什么快樂的呀？我告訴你，學習的快樂可多了去了。

它會帶著我乘舟在知識的海洋里盡情遨游，假如我放下船槳，抬起頭來望一望，便會了解許多美麗的風景，聆聽更多的自然之音，暢游諸多的奧秘之河。這時的我，已經(jīng)被學習深深地吸引住了，便會迫不及待地抓起雙槳用力劃，想看到前面更美的風景。

當我經(jīng)過千辛萬苦，總算做出一道難題的時候；當一個總弄不懂的問題，我終于冥思苦想想出來的時候；當我掌握了新知識的時候；當我鞏固牢固了舊知識的時候這時的我，心里十分欣喜，這就是快樂的滋味吧！合作中的學習，你一言我一語，其樂融融；競爭的學習，你出招我拆招，緊張刺激；一個人的學習，獨自面對各種挑戰(zhàn)，獨立戰(zhàn)勝一個又一個難題，享受一個人的成果。不該快樂嗎？

成績優(yōu)異，可以沖刺更高的目標，應該快樂；成績平平，有更大的空間可以提升，應該快樂；即便是成績落后，也會有極大的反沖力，產(chǎn)生自信，應該快樂。以快樂之心學習，那么學習就不再是一種負擔，不再是一種累贅，而是一種享受，一種快樂。

快樂是一種積極的態(tài)度，就讓我們以快樂的心態(tài)面對學習，享受學習。我學習我快樂！

我學習我快樂作文(3)：

古人曰：學海無涯苦作舟。吾曰：學海無涯樂在其中。

學習真的像古人說的那樣苦嗎？以我學習七年的經(jīng)驗來說，學習并不苦！誰說學習一定要埋頭苦作？誰說讀書一定是寒窗十年？誰說學習的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學習會使人卻氧而窒息？

我認為

學習是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風景了。

偶爾

為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點小風波嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩(wěn)一點，這時，又有什么好害怕的？只要比平時更努力點，不就能順利沖過了嗎？而且，你會發(fā)現(xiàn)，在風波的另一邊，天空會更藍。

當然

當你在學習中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：這有什么了不起的，我一定能超過你！說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！

當你這樣想時

你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？

所以說

學習不也很快樂嗎？

我學習我快樂作文(4)：

生活讓人快樂，學習讓人更快樂。學習中有許許多多的快樂，如果你覺得不是，那就是你平時一定沒有認真學習，認真學習的話，你會發(fā)現(xiàn)學習中蘊涵著無窮的快樂。

有一次，上英語課，王老師為了讓我們能夠記牢課本上的英語單詞，特意為我們組織了一個小游戲。我可是特別討厭上英語課的，聽到老師說要給我們做游戲就感到很新奇。同學們也開始交頭接耳地議論起來，班里一下子沸騰了。一向不給我們玩的王老師怎么讓我們做游戲了呢？我們心里都產(chǎn)生了疑問。王老師看出了我們的心思，大聲說：靜一靜，靜一靜。以后，我們經(jīng)常會在英語課上做一些英語小游戲，開始快樂教學。我們聽了歡呼起來。老師講了游戲的規(guī)則：讓一個人開頭，走到自己的好友身旁對她說：getonthetrain，please。另一個人道一遍謝后，排到第一個同學的前面，對下一個人說，以此類推，直到座位上沒人時，游戲才算結(jié)束。老師把游戲規(guī)則說完后，就讓我們練習這一句話，同學們熱情高漲，每個同學都非常認真游戲開始了,小廖開了個頭,然后歡笑一片,全班同學都沉浸在愉快的學習氣份中。

這次的游戲活動，不僅讓我們牢記了課本里的英語單詞，而且還在有趣的活動中學到了文明用詞，感受到了快樂學習的益處。

我學習我快樂作文(5)：

兒時的我，在鋤禾日當午，汗滴何下土的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：金蟬脫殼(k)。剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：自己看看拼音，到底讀什么。噢!是金蟬脫殼(qio)!我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：以后要注意多讀書，那才能積累知識呀!于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，

曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。是啊!讀書得好處無窮無荊

現(xiàn)在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

你能說讀書不快樂嗎?

我學習我快樂作文(6)：

當歲月剛剛扯開我的生活，我總喜歡躲在媽媽的懷抱里，聽著媽媽的搖籃曲，咯咯地笑著。之后，便一點點安靜地進入了一個美好的世界。

不知不覺地，我長大了，走進了校園。三毛說:人生最深、最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。靜下心來，翻開書本，那些沉積的書香一點點溢滿房間，那些塵封的快樂一點點打開。學習其實很快樂

曾經(jīng)覺得，被太多的學習和作業(yè)堆積起來的生活是不快樂的；曾經(jīng)覺得，生活中的快樂已隨著一張張稿子被扔進了廢紙簍里。彷徨中，想起了一句話：給我一個理由，我可以再相信一次塵世，可以義無反顧地擁抱這座荒涼的城市。

我在認真地尋找一個理由，讓生活快樂的理由。于是，我不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開書本，每一頁都用心寫得工工整整，每一道題都用腦分析得透徹清晰。休息時，才驚奇地發(fā)現(xiàn)衣袖濕透了，緊貼著手腕，額頭上的汗珠不再讓我覺得燥熱。一陣清風吹來，讓我一點點沉浸在仿佛虛無的世界中。那種因平靜而覺得充實的心情，原來才是生活的所在。

在一陣繁忙后，驀然回首，望著親切可愛的同學在那里默默地寫作業(yè)，周圍鴉雀無聲，一股莫名激動的心潮涌上心頭，我向窗外遠眺，一群低年級的小學生在操場上嬉戲玩耍，我心曠神怡。

倏忽間，我小學畢業(yè)了，以全班第二名升入初中。古人詩贊人生四喜曰：久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知。洞房花燭夜，金榜題名時。我喜得人生第四喜，但我冷靜地抑制住心中的喜悅，視其如初，我明白，只要讓自己的生活變得充實，那就是快樂。

想起畢淑敏說過：人生是沒有意義的，但你必須賦予她一個意義。她在面對著昆侖山上的皚皚白雪，悟到了人生的真諦。而我在每天平凡而忙碌的學習中，找到了生活甚至人生的意義：一心一意，扎扎實實完成自己的任務。我在充實中平靜下來，這種沉靜空曠的心境會讓人的心靈感到和諧。

我們的生活是豐富的，多彩的書本，幻變的試卷伴隨著我們。這些書與試卷化作一條結(jié)實而又堅固的路，這條路愈走愈寬廣，愈走愈平坦。書中的每一個字，仿佛都是筆下綻開的花朵，開在人生道路上的花朵，永不凋零！我仿佛看見，心中冰封已久的夢想，綻開在花靨的深處。我知道我在走一條很美的路

學習，使我更加快樂！