記一次辯論會(huì)范文。

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。很多人都認(rèn)為作文非常難寫，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編通過(guò)精心篩選，為您整理了“作文分享： 記一次辯論會(huì)小學(xué)作文其一”，供大家參考，希望有用。

今天，我們班展開了一次辯論會(huì)，辯論的題目為開卷是否有益，男女同學(xué)分成兩隊(duì)，男同學(xué)為正方——開卷有益，女同學(xué)為反方——開卷未必有益。由于我們有了充分的準(zhǔn)備，很有信心，一定可以把女生殺得落花流水。辯論開始啦！

只見我方一辯從容不迫的走上講臺(tái)，炯炯有神的目光朝大家掃了一眼，然后用洪亮的的聲音說(shuō)了起來(lái)：“古人云，開卷有益。博覽群書能使人有高深的學(xué)問(wèn)。能言善辯，受人尊敬。杜甫博覽過(guò)的群書不可計(jì)數(shù)，書中的知識(shí)深深地印在了腦子里，在他寫文章的時(shí)候，一連串的好詞從筆尖順流而下一篇篇佳作流傳千古，被人們傳誦。”話音未落，掌聲如雷。我看了一下女生，她們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上站起來(lái)反駁。看來(lái)女生也做了充分的準(zhǔn)備。只見一辯站出來(lái)，對(duì)著男生一辯說(shuō)的話提出了疑問(wèn)：“書有好書壞書，難道所有的書都有益嗎？”我方二辯胸有成竹地說(shuō)：“漫畫書也有漫畫書的好處嘛！它那幽默的寫作方法還值得我們借鑒呢！”過(guò)了一會(huì)兒，主持人說(shuō)：“現(xiàn)在是交辯時(shí)間！”對(duì)方仍然不依不饒地提出了許多問(wèn)題，幸好被我方一一解答。主持人說(shuō)：“結(jié)果是——平局！”哎！平局！這個(gè)結(jié)果還是比較遺憾！

這場(chǎng)辯論會(huì)可真精彩啊！希望以后還有這么精彩的辯論會(huì)！也希望我能成為出色的辯手！！！

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[實(shí)用寫作] 記一次辯論會(huì)初一優(yōu)秀作文壹篇

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。寫作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才好呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“[實(shí)用寫作] 記一次辯論會(huì)初一優(yōu)秀作文壹篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

記一次辯論會(huì)初一優(yōu)秀作文

今天我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。辯論的主要內(nèi)容是“開卷有益”與“開卷未必有益”。

辯論會(huì)的成員有6個(gè)人，正方有：李婷、肖梅、周子良，也就是認(rèn)為“開卷有益”的。反方有：張怡、李國(guó)強(qiáng)還有我。辯論正式開始。 ？正方李婷理直氣壯地說(shuō)：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)樽x書能提高寫作能力，讓我們的知識(shí)面更廣。還能讓我們開拓視野，有一句話是這么說(shuō)的﹕讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。秀才不出門，便知天下事。”

反方張怡也不甘落后，她胸有成竹地說(shuō)：“我認(rèn)為開卷未必有益，難道黃色的書刊、武俠小說(shuō)和言情小說(shuō)能提高我們的'寫作能力嗎？而且看多了會(huì)上癮，最后成績(jī)會(huì)下降的。”

正方猶豫了一會(huì)兒，眼看我們反方快贏了，只見正方舉起了幾只微微顫抖的手。

正方周子良想了想說(shuō)：“我認(rèn)為開卷有益，讀書可以讓我們做一個(gè)有修養(yǎng)的人，讀書有助于理解文意，還有一句話是這么說(shuō)的：書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”

雙方達(dá)成平手！

作文范本: 記一次辯論會(huì)記敘文推薦一則

相信大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，一篇好作文切忌東拉西扯。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的作文范本: 記一次辯論會(huì)記敘文推薦一則，供大家參考。

周四，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們要開一次辯論會(huì)，題目是開卷有益和開卷未必有益，同學(xué)們自己今晚回家查資料，就定在明天上午第

三、四節(jié)課。”老師話音剛落，嘰嘰喳喳的聲音就炸開了鍋，同學(xué)們都很興奮，而且都保證自己的一方贏定了。我在想：我肯定要選反方，不過(guò)我的策略可不是說(shuō)一大堆話，而找兩條最要命理由的來(lái)駁倒對(duì)方。晚上，我從上網(wǎng)查了資料，并請(qǐng)教了老爸，從老爸說(shuō)的和查的資料中找了三條要命的信息記下了，并想：我們贏定了！

第三節(jié)課，安頓好位子后，老師先從下文里挑出孫繁昊，孫繁昊給正方開了個(gè)好頭，講得頭頭是道，我方的元帥—王浩宇起來(lái)把我方的觀點(diǎn)很妙的說(shuō)的頭頭是道。接著，對(duì)方的李欣冉舉了大堆例子，把我方的話給駁回來(lái)。他們就這樣你一言我一語(yǔ)的慢慢把比賽拉到白熱化。這時(shí)，對(duì)方突然說(shuō)了一句很有道理的話，讓我們頓時(shí)啞口無(wú)言。我起來(lái)說(shuō)了一句：“一本好書勝過(guò)珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。因此開卷是否有益，要先看開什么卷。”對(duì)方任風(fēng)帆和董家星跟我們爭(zhēng)風(fēng)相對(duì)，結(jié)果任風(fēng)帆這個(gè)家伙老是說(shuō)不到點(diǎn)子上，而且老提到猶太人，我們方的笑聲都要把墻震裂了。結(jié)果給他們方鬧了個(gè)大紅臉。比賽越來(lái)越白熱化，這時(shí)，對(duì)方說(shuō)了個(gè)非常好的例子，讓我們沒(méi)法反駁。 老師剛要開口，我又站起來(lái)說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書即然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除，一是毒藥 。”就是這句話很快結(jié)束了比賽。看到他們失望的表情，我們不禁哈哈大笑，而我去浮上了得意表情。

這場(chǎng)比賽中，我們都經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，我一輩子也不會(huì)忘。

作文示范： 辯論會(huì)小學(xué)作文之二

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫作文，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。很多人對(duì)于寫作文很是頭疼和迷茫，所以說(shuō)，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來(lái)呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文示范： 辯論會(huì)小學(xué)作文之二”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

今天，我們班舉行“超級(jí)男生”辯論會(huì)。下面，請(qǐng)選手入場(chǎng)。正方選手有：汪煥，劉堯，劉浩，郭放。反方選手有：孫鳴，余浩雨等選手。我們辯論的主題是“除地球之外是否還有生命存在”。請(qǐng)選手做好準(zhǔn)備。

辯論會(huì)開始了，反方一辯手孫鳴說(shuō)：“我認(rèn)為宇宙除地球之外沒(méi)有生命。”“正方一辯手汪煥說(shuō)：”我認(rèn)為宇宙除地球之外有生命。“反方余浩雨輕蔑的說(shuō)：”宇宙之外沒(méi)有生命，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。“正方郭放振振有辭的說(shuō)：“宇宙空間不是大得很嗎？難道還沒(méi)有一個(gè)有生命的星球？”反方說(shuō)：人類如果不保護(hù)地球，即使科技在發(fā)達(dá)也不能找到第二個(gè)有生命的星球！如果你有特殊功能你就到水星金星火星上去住吧！“說(shuō)著，反方露出了奸笑。心想：我們贏定了。

作為評(píng)委的我說(shuō)：“大家辯論得很好，但請(qǐng)記住，這只是一個(gè)辯論會(huì)，大家不要傷了和氣。”

辯論繼續(xù)進(jìn)行著，正方的郭放說(shuō)：“整個(gè)銀河系有幾千億顆恒星，肯定有與地球類似的行星肯定不少，地球絕對(duì)不是有生命存在的唯一天體。”反方說(shuō)：“人們對(duì)隕石進(jìn)行分析確定宇宙之外沒(méi)有生命。”正方說(shuō)：”最新消息證明吉林的隕石中有有機(jī)分子！“反方說(shuō)：”那只是太空和地球上的細(xì)菌罷了，有什么大不了的？“正方的郭放說(shuō)：“那在美國(guó)發(fā)現(xiàn)的外星人和飛碟你們?cè)趺唇忉專俊闭f(shuō)著，郭放向自己的隊(duì)友露出了一個(gè)勝利的微笑。反方則無(wú)以言對(duì)。一個(gè)個(gè)面紅耳赤。

哈哈，正方獲勝了。我向正方頒獎(jiǎng)，卻被摔倒了。只聽見媽媽在喊：“上學(xué)了，小懶蟲！”哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！多好的一個(gè)夢(mèng)呀。

[寫作借鑒] 作文：記一次辯論賽之一

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人都不明白寫作文的思路，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下就是小編給大家收集整理的“[寫作借鑒] 作文：記一次辯論賽之一”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

我方的觀點(diǎn)是請(qǐng)反方辯手正面回答。那么，你們有沒(méi)有聽過(guò)這樣一個(gè)故事

一陣陣雄辯聲在教室回蕩，你一言，我一語(yǔ)，大家都在針鋒相對(duì)地討論著忘記說(shuō)了，我們正在舉行辯論賽呢！

辯論賽的主題是小學(xué)生做家務(wù)可不可以收取報(bào)酬。我是正方，支持小學(xué)生做家務(wù)收取報(bào)酬。

我們認(rèn)為小學(xué)生做家務(wù)可以收取報(bào)酬，因?yàn)檫@樣能夠培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力，慢慢習(xí)慣做家務(wù)。

我們認(rèn)為如果你每天給孩子勞動(dòng)報(bào)酬，會(huì)讓孩子對(duì)報(bào)酬產(chǎn)生依賴。有一天不給錢了，就不做了。反方的第一位發(fā)言者信心十足，面露傲態(tài)。

等孩子習(xí)慣了做家務(wù)，不給錢他也愿意做了。

不！突然不給錢了，也有可能會(huì)讓父母在孩子面前失去誠(chéng)信，就好比《曾子殺豬》的故事對(duì)方女同學(xué)站起來(lái)激動(dòng)地講述了《曾子殺豬》的故事。

全場(chǎng)一片寂靜

看著老師在臺(tái)上不時(shí)地添油加醋，我的心里已經(jīng)小鼓亂敲、小鹿亂撞了。可是我一向是越怒越冷靜的呀！拼命地想著對(duì)策，好不容易靈光一現(xiàn)，我們隊(duì)的辯手發(fā)言了：這種可能性確實(shí)存在，但孩子總會(huì)懂事的，知道了父母的良苦用心，就不會(huì)再計(jì)較了。勞動(dòng)給報(bào)酬，能讓孩子從小知道沒(méi)有不勞而獲的東西。我覺得可以給報(bào)酬。

什么？居然搶我臺(tái)詞！

算了，我可以進(jìn)行補(bǔ)充的啊。而且，這樣還能使孩子變得勤勞，產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)的興趣。

忽然，反正辯友又提出：做家務(wù)收取報(bào)酬，會(huì)讓孩子凡事以金錢為衡量標(biāo)準(zhǔn)，從而變得自私，缺乏奉獻(xiàn)精神。唉！真是魔高一尺道高一丈啊！

繼續(xù)尷尬的安靜

這場(chǎng)突如其來(lái)的辯論賽，真是十分精彩，我們甚至還提到了社會(huì)環(huán)境、家庭責(zé)任就不一一復(fù)述了。

說(shuō)不上誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，看著白板上老師密密麻麻記下來(lái)的精彩論點(diǎn)，每一方都有可取之處。這是一個(gè)小時(shí)前，準(zhǔn)備辯論時(shí)的我們想象不到的。

教你寫作文: 精彩的辯論會(huì)小學(xué)文章其八

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，寫作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。很多人都不明白寫作文的思路，寫好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“教你寫作文: 精彩的辯論會(huì)小學(xué)文章其八”，歡迎閱讀，供您參考。

今天下午，我們5班，5班進(jìn)行了一場(chǎng)之前什么都沒(méi)有的辯論。辯論的主題是“開卷有益嗎？”

1、2組為右，3、4組為反。右邊五個(gè)辯手，對(duì)面五個(gè)辯手(其中一個(gè)是我)。文老師說(shuō)“開始”的時(shí)候。辯論將正式開始。

首先，第一辯手姚說(shuō)：“我們認(rèn)為開卷有益，因?yàn)槎鸥φf(shuō)：‘讀書壞了，寫字如神’，所以要多讀書……”我們的辯手何也不甘示弱，他理直氣壯地說(shuō)：“我們覺得打開這本書可能沒(méi)什么好處，因?yàn)橐粋€(gè)小女孩跳樓是因?yàn)樗肽７屡鹘且驗(yàn)樗戳恕段业膴^斗》這本書。

第二位辯手梁也開始發(fā)言：“我們認(rèn)為開卷有益，因?yàn)榻逃褪菑臅旧蠈W(xué)知識(shí)，如果只把從課本上學(xué)到的知識(shí)記在腦子里，那就不完美了。我代表反對(duì)派反駁道：“我們覺得打開書可能沒(méi)什么好處，因?yàn)槲矣X得市面上的書很多，內(nèi)容極其不健康。他們對(duì)我們的成長(zhǎng)發(fā)展根本起不到任何作用，反而產(chǎn)生負(fù)面影響！"

鄭方第三位辯手胡育新禮貌地說(shuō)：“在這個(gè)信息世界里，閱讀是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一."我們反對(duì)的第三位辯手魏冉也發(fā)言了：“我們覺得開卷未必有益，因?yàn)槲矣X得有些人讀了很多書，他可能學(xué)得不好，但他可能學(xué)了很多不好的！”

大家激烈辯論，不甘示弱，面紅耳赤，誰(shuí)也不許暢所欲言。但是只有我們的趙新明站起來(lái)說(shuō)話，他幫了我們兩次。他給我留下了深刻的印象。最后，溫先生總結(jié)道：“打開這本書是否有益，取決于你如何打開它。”因此，這場(chǎng)辯論圓滿結(jié)束。但我們還不想結(jié)束。我們多么想馬上開始這樣一場(chǎng)精彩的辯論啊！