背影作文。

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫出來。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“[實(shí)用作文] 作文：遠(yuǎn)走的背影(篇五)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

有人會(huì)認(rèn)為一個(gè)背影誰會(huì)記得，可我就是那個(gè)例外，我記住了一個(gè)改變我一生命運(yùn)的遠(yuǎn)走的背影。

那是在我四年紀(jì)的時(shí)候，由于父母離異了，我非常不想上學(xué)，便逃學(xué)，就在這時(shí)我遇見了他，那個(gè)遠(yuǎn)走的背影。

那天我照常去學(xué)校，走到半路發(fā)現(xiàn)一個(gè)大哥哥在對(duì)著桑樹地演講，我好奇的走過去問他“哥哥你在干嘛，為什么對(duì)著桑樹地說一些奇怪的話。”“我在演講，我要為了生活演講”。“哥哥你家是那的？”那天下這著雨，雨水滴滴答答打在我的傘上，發(fā)出嗒嗒、嗒嗒的聲音。我和他告別，向?qū)W校走去，他看我走的不是去附近的學(xué)校的路，便一路跟著我，我開始了我的逃學(xué)之路，走了好久，路越來越偏僻，離學(xué)校也越來越遠(yuǎn)，離家也越來越遠(yuǎn)，他伸出手拉住了我問我：“你要去哪兒，快回學(xué)校上課，快上課了，聽我的話”“我不想上學(xué)，我想去一個(gè)沒人的地方靜靜，你別管我了。”“不行，你一定要去上課，不然你會(huì)后悔的，我在像你們這樣大的時(shí)候也不想學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)四處為生活而奔波”“哥哥你們讀書哭苦不苦？我們現(xiàn)在作業(yè)多，上課時(shí)間也長了，太苦了。”“我們那時(shí)也想你們那樣苦，所以才不想學(xué)習(xí)，可我現(xiàn)在才明白和后悔我當(dāng)初好好學(xué)習(xí)就不會(huì)像現(xiàn)在這樣了”聽完這些話我還是沒去學(xué)校，他說：“你再不去，我就去找你們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)了。”說完跑向了學(xué)校找來了蘇主任，他和我還有蘇主任一起去了學(xué)校，接下來的一個(gè)星期他每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到我遇見他的地方等我，送我去學(xué)校。他走的那天，像往常那樣對(duì)我說了一句“再見，我走了，好好讀書。”他不知道他轉(zhuǎn)身后我轉(zhuǎn)過了身，看見了他遠(yuǎn)走的背影那個(gè)是他唯一留在我腦海里的東西。

如今，我聽了他的話，好好讀書到了初二，他沒有說他會(huì)回來看我，我卻希望他現(xiàn)在能回來讓我對(duì)他說一句“謝謝你，是你讓我有了今天的堅(jiān)持不，沒當(dāng)我想放棄時(shí)，總會(huì)想起你說的話。再次說聲謝謝。”

我忘不了你遠(yuǎn)走的背影和你的話，有一天我又遇見了你，我會(huì)告訴你我記住了你的背影和你的話，對(duì)你說聲謝謝。

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[實(shí)用作文] 作文：秋雨(篇五)

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，通俗來講就是撰寫文章。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“[實(shí)用作文] 作文：秋雨(篇五)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

早上我們還在睡覺，外面就下起了秋雨，聲音有時(shí)大有時(shí)小，一會(huì)兒咚咚咚的響一聲，一會(huì)兒噠噠噠的響一陣，真有趣。

我一開窗戶，一陣涼爽的秋風(fēng)一下子跑進(jìn)了我的屋里面，讓我的屋里變的非常的涼快，不在那么的悶熱。下樓時(shí)，更能聽見秋雨好像在演奏音樂一樣，秋雨一會(huì)兒大一會(huì)兒小真不清楚到底是大還是小，大的能把衣服淋濕凍得人直哆嗦，小的感覺沒有下一樣，淅淅瀝瀝的。

秋雨能讓地變滑稍不注意就會(huì)摔倒。秋雨落在我頭上就像是誰在故意敲打我的頭一樣，但是秋收的時(shí)候農(nóng)民伯伯就非常討厭秋雨，因?yàn)榍镉陼?huì)讓花生和玉米發(fā)霉曬不干。

一場秋雨一場寒秋雨越下越冷，其實(shí)我挺喜歡秋雨的，秋雨提醒我們離冬天不遠(yuǎn)了。

[實(shí)用作文] 作文：歌唱人生的作文(篇五)

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，寫好作文我們要多讀多寫多練。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開始呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《[實(shí)用作文] 作文：歌唱人生的作文(篇五)》，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

我常喜歡聽黃鶯用動(dòng)聽的歌聲打破樹林的寂靜；我常喜歡聞聲蟬兒用熱情的歌聲打破夏天的煩悶。當(dāng)我闊別一切歌聲，我又聞聲心靈也在歌唱。

我的心靈是天才的歌唱家，它總不倦地為人生而歌。于是，在人生的漫漫長路上，我便在歌聲中走過。

我曾守候著一個(gè)冰凍的季節(jié)，等待寒梅的綻放。但只看到皚皚的白雪；我曾凋謝成一朵殘花，渴想碩果的降生，但只得到一個(gè)光光的枝椏……當(dāng)一切一切的努力付諸流水，我問蒼天：“你為何忍心，看著付出心血的人兒兩手空空，一無所獲？”我的心靈于是歌唱著告訴我：學(xué)會(huì)在行走中賞識(shí)吧，人生總有錦繡的風(fēng)光，它的過程同結(jié)果同樣錦繡。

我成為一只駱駝，行走在茫茫大漠時(shí)看到太多的白骨；我變成一只鴻雁，飛越寬闊的海峽時(shí)卻看見太多的同伴紛紛墜落。我豪情的淚飛出雙眼，我暗問：“前方呵，可有我的路？”我又聞聲心靈在歌唱：生命總在磨練中顯露它的韌性，我們崇尚堅(jiān)韌的生命呵，由于它是渴想陽光的草芽，能把凍土沖破。

跋涉在人生的道路上，我經(jīng)受著烈日烘烤與風(fēng)雨的錘打，我踏破了鞋磨破了衣裳，但我仍忍受著腰腿的酸痛，邁步向前，由于我的心靈在歌唱。它歌唱著說，生命不是那風(fēng)中的燭火，一吹即滅；生命本是那滾動(dòng)的石磨，轉(zhuǎn)起來，就沒有氣力能把它阻擋。

我的心靈從不疲勞，它唱出一長串一長串的音符。有了它的歌唱，人生有了成串的腳印，生命有了永恒的春天。

我在人生的小溪旁，聆聽心靈的歌唱。它如泉叮咚，如水蕩漾，如波洶涌。我于是成為一個(gè)歌者，在最黑的夜晚，唱上一支《我的黎明》。

【作文參考】 作文：背影之五

相信大家都寫過作文吧，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。有些人在寫作文時(shí)總是喜歡用許多空話，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《【作文參考】 作文：背影之五》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

午后，清爽的空氣被蒸發(fā)，徒留悶熱的氣體徘徊。忙碌的街道，此刻好似都停止的喧囂，只有懶散的行人。拖著懶懶的步伐走到了車站，小酣初醒的我半瞇著眼，在烈日下去上課。

連公車的人也如此的少，隨意挑了一個(gè)靠窗的單座便坐了下來。透過玻璃窗的強(qiáng)烈的光芒讓我的眼睛不得不睜開。一個(gè)背影出現(xiàn)在我的眼前。那是一位半蹲著的奶奶。這么熱的天氣，她卻穿著長褲，她的鬢角被時(shí)間涂抹的斑白，額頭上的汗晶瑩的閃爍。她不時(shí)得用手撫摸著什么，不過她仍舊顯的很疲憊。看老奶奶如此吃力，我不由得一探究竟，我站起來向前探了探身子，看到一個(gè)小朋友坐在我前邊，而老奶奶卻是蹲著

兩幅畫面的對(duì)比，讓我的心，不由得酸楚起來，想想這個(gè)社會(huì)的孝敬之德呢？心中對(duì)這個(gè)小孩子有了大大的不滿，卻又不能說出什么。

突然，老奶奶對(duì)那個(gè)小孩說：孫子，大城市美吧？小孩連連稱贊。一束光芒刺穿我的心，如此糾結(jié)，也如此懊悔。我眼界太小了，這是一份淺淺的，無法用文字修飾的愛吧。老奶奶挪動(dòng)了一下腿，應(yīng)該是蹲著的時(shí)間久了不舒服了吧，小孫子立即對(duì)奶奶說：你來抱著我吧。老奶奶似乎是為小孫子的懂事而帶著欣喜的口吻說：好啊，咱祖孫倆坐一起。老奶奶使勁拉著座位慢慢站了起來，緩緩地坐下后長吁一口氣，抱著她的寶貝孫子笑出了聲。

只聽到一聲報(bào)站的聲音，祖孫兩人起身向后車門走著，本想看清讓我陌生又熟悉的面龐，卻被祖孫倆發(fā)出的耀眼光芒刺傷了眼睛，等到睜開雙眼，徒留幸福的背影蕩漾

實(shí)用作文: 怎樣的新同學(xué)作文(篇五)

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，作文，通俗來講就是撰寫文章。寫作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，寫好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？以下便是小編收集歸納的“實(shí)用作文: 怎樣的新同學(xué)作文(篇五)”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

進(jìn)入初中，我熟悉了許許多多的同學(xué)：有的大方；有的幽默；有的樂于助人……

但是今天我要說的是我那位大方的新同學(xué)——戴明珠

她，皮膚黑黑的，眼睛小小的，頭發(fā)黑黑的，還扎著一個(gè)不長的馬尾辮。別看她個(gè)子不高，卻十分大方，絕不羞怯。

還記得，那是我們的第一節(jié)政治課，老師讓我們大家先容自已，由于大家都互相不熟悉，所以大家都你望望我，我看看你，都不敢出聲。但只有她，高高地舉起手來，老師叫了她，她仿佛跟早就預(yù)備好了似的，絕不緊張地先容了自已，“大家好！我叫戴明珠，畢業(yè)于老河口市第三小學(xué)，今年十二歲！我是個(gè)愛哭，愛笑的小女孩，我但愿和大家輯穆相處，與每一位同學(xué)做好朋友！謝謝大家”！她先容完自已后，全班響起了強(qiáng)烈熱鬧的掌聲。然后政治老師說“相信戴明珠同學(xué)以后一定能戴上明珠的！”她只是微微的笑了笑，全班經(jīng)由她的帶動(dòng)，氣氛立刻變得活躍起來，同學(xué)們都紛紛舉手回答問題。從此我便開始關(guān)注她了。

每節(jié)上課，她總能用心聽講積極回答老師的問題，讓老師留意到她。班上每每碰到流動(dòng)，她老是自已先參加。并且無論是在學(xué)習(xí)與糊口中，她老是能大方的面對(duì)身邊的人或事。

還記得有一次，學(xué)校成立學(xué)生會(huì)。她首先報(bào)名參加，并且對(duì)自已所要競選的職位不遮不藏，從不小氣。在競選時(shí)，大家都十分緊張，唯有她涓滴沒有一種緊張之情，仿佛有一種勢(shì)在必得的感覺。輪到她演講了，她條理清楚的先容了自已和所要競選的職務(wù)，涓滴不煩瑣，一幅胸有成竹的樣子。

不論是在什么場合，什么地方，面對(duì)什么事情，她都能不遲不疾地對(duì)待，讓人有種佩服的感覺。

這就是我大方的新同學(xué)——戴明珠！你熟悉她了嗎？

[實(shí)用作文] 作文：不同的愛之五

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人寫作文時(shí)總是想到哪寫到哪，一篇好作文是非常吸引人心的。我們?cè)趧?dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？下面是由小編為大家整理的“[實(shí)用作文] 作文：不同的愛之五”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

一直想為語文老師寫點(diǎn)什么，這個(gè)念頭已在我心里停留了很久。

這是我上學(xué)以來見過最嚴(yán)厲的老師，但她時(shí)而也會(huì)變得風(fēng)趣幽默，讓人捉摸不透他的想法，和他說話一定要仔細(xì)聽每個(gè)字，不然一不小心就中了他的圈套。有同學(xué)說他是狂風(fēng)風(fēng)雨，而我卻不覺得。

周四有節(jié)閱讀課，和往常一樣，上課鈴打響，他從那寬大的門中進(jìn)入，快步走上講臺(tái)，將背在肩上的斜挎包往桌上一放，雙手撐在桌上，將自己全身的重量都附重在桌上。桌子搖搖晃晃，手順勢(shì)拍下。頓時(shí)桌上的粉筆灰四濺，他開始閱讀，雄厚的聲音配上那強(qiáng)壯的身體，氣場格外強(qiáng)大。而這時(shí)，班里早已鴉雀無聲。

他讓看的水滸傳我也不知看了多少回了，那時(shí)是正下午，也是我容易瞌睡的時(shí)候。我也早已忍不住了，扭頭看向坐在后面的老師，正在對(duì)著一本書笑。我想他應(yīng)該不會(huì)來吧，于是用書蓋住頭，睡一會(huì)兒。然而并沒有睡著我忽然發(fā)現(xiàn)身后有動(dòng)靜，猛地睜開眼，是語文老師。他那龐大的身軀走起路來居然一點(diǎn)聲音都沒有，幸好沒被發(fā)現(xiàn)，我心里慶幸著，但坐在過道對(duì)面的關(guān)關(guān)和浩南也在睡著，我不敢伸手去叫他們，他倆不幸被抓了現(xiàn)行。

語文老師咬著牙，目光中透漏著憤怒，這時(shí)的他倆，才發(fā)現(xiàn)大事不妙。下課后，他倆被帶到了我們口中所謂的小黑屋，語文老師那聲音隔著幾堵墻都能聽見。這時(shí)不禁同情起他倆。下節(jié)上課后，他倆回來了，沉悶的表情表示并沒什么好事發(fā)生，我急忙問他們，而他們什么也沒說。

嚴(yán)師出高徒，語文老師的嚴(yán)厲是為了我們好，而他對(duì)我們的愛和親情的愛、友情的愛不同，他的愛是用責(zé)任和嚴(yán)厲釀造而成的難得佳釀