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作文借鑒: 宜州之旅600字作文(篇七)
神奇的探險之旅作文。
作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣,作文,通俗來講就是撰寫文章。對于作文,大家都有一些厭惡心理,一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢?為了讓您用的更省心,下面是小編整理的“作文借鑒: 宜州之旅600字作文(篇七)”,僅供參考,希望能為您提供參考!

假期時,我們一家子去宜州玩。
我們來到宜州開始向下枧河出發(fā),來到鐵橋邊,我走上鐵橋,一陣搖搖晃晃的波震襲來,我向下望去,驚悚的大叫了一聲:哇,好高呀。我小心翼翼的走過橋去,橋這頭竹林成陰。我們沿著小路走到河岸邊。我們租了一架小船,上了船。我用腳踩著腳踏讓船行走起來,我一邊行船,一邊觀賞著兩邊風(fēng)景。岸邊長滿了青翠的竹子。我將手伸水中,河水早已被暖陽曬的暖洋洋啦,河水清澈見底,水中飄揚著墨綠色的水草像一條條絲巾飄在水中。形態(tài)各異的石頭更是數(shù)不勝數(shù)呀!
我們來到一個小河灘上,河灘上有許多鵝卵石,大的小的千奇百怪?jǐn)?shù)不勝數(shù),有的人在河灘上環(huán)顧四周,有的人正在吃燒烤,有的人正行船而去。夕陽西下,我們就只得戀戀不舍的離開了。
這次的宜州之旅,景色真是美不勝收呀!
五年級:韋婧
文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。雜而不亂。文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
美中不足的是:未說明宜州的地理位置,所述景區(qū)不具有明顯的特點,未突出"旅"。
作者既說是一家人一起去的,應(yīng)當(dāng)將家人的行為描寫進(jìn)去。應(yīng)對此次旅行難忘并且真正打動你的地方做重點描寫。
蘇璐璐
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【寫作參考】 作文:陽朔之旅(篇七)
語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文,通過寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來。許多人都覺得作文很難下筆,一篇優(yōu)秀的高分作文,背后肯定會反復(fù)推敲和修改。你最近有沒有寫的不錯的作文呢?為了讓你更好的運用它,下面是小編精心為您整理的“【寫作參考】 作文:陽朔之旅(篇七)”,相信對您有參考學(xué)習(xí)的作用。
不知不覺,竹筏已回到碼頭,看著這山水畫一般的漓江,我萬分不舍。可是西街里還有一大堆東西等著我選購,嘿嘿,漓江,再見!西街,本人來啦!
我們?nèi)胱∥鹘值木频旰螅闫炔患按乇汲隹蜅#断蛭鹘值膽驯А?/p>
西街是一條古街,到處人山人海,熙熙攘攘,街道兩旁商店林立,商品琳瑯滿目。啤酒魚是當(dāng)?shù)孛朗常愦嗟聂~肉,微辣的醬料,這完美的搭檔,一口咬下去,香醇無比。還有桂林米粉也是美味無比,濃厚的湯底,柔韌的米粉,加上各種配菜,真讓人吃了一碗還想再吃一碗。
這次旅行真讓人流連忘返!
作文借鑒: “陽光小路”之旅作文450字(篇五)
懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學(xué)生是非常重要的,通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人看到作文題目時想不出怎么寫,一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢?下面是小編幫大家編輯的《作文借鑒: “陽光小路”之旅作文450字(篇五)》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
這個課間,我閑著沒事兒,于是,我來到了教室旁的那條陽光小路散步。
我自由自在地在溫暖的陽光下走著,有時坐在草地媽媽的懷里,看著樹枝上碧綠的樹葉,覺得它在藍(lán)藍(lán)的天空下,仿佛比上一年春天的更綠了;我看著樹上一個個紅棕色的果實,真想摘一個,撒下這棵樹為春天貢獻(xiàn)的第一粒種子。
忽然,一個果實掉下來,我馬上跑了過去,撿起那個果實,把它剝開,拿出里面的種子,把這粒小種子撒到了地上。那粒小種子好像在說:謝謝你把我撒到地上,我一定會快快長成一棵大樹,讓你在我的下作文面看書、休息。我笑著看著這粒烏黑的種子,好像它剛才真的跟我說話了一樣。
我正四處觀看春景,忽然,被一棵嫩綠的草兒吸引住了。這顆草長得有點兒像稻谷,只是它是綠色的。它和狗尾巴草一樣,有許多果實。繁殖時,一定有很多后代,讓這片草地變得更綠,更迷人。我聞了聞它,有一股草獨有的味道,這是春天的氣息。哈哈!看來它還是春天的課代表呢!
叮鈴鈴,上課了,我只好依依不舍地往教室里走去。我看著這幅春天的畫,希望它明年春天能更加美麗,讓學(xué)校充滿春天的氣息。
[寫作借鑒] 作文:風(fēng)箏之旅370字
學(xué)習(xí)過程中寫作文是很平常的,堅持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感,我們平常寫作文要立意準(zhǔn)確,不然就會跑題,一篇好作文能夠讓讀者感同身受。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作借鑒] 作文:風(fēng)箏之旅370字”,希望您可以借鑒參考!
這真是春天最美好的開始!白云悠悠、綠葉在風(fēng)的指揮下跳起了舞,枝頭又響起了小鳥清脆的鳴唱,溫暖的陽光和柔軟的春風(fēng)又悄悄來到。今天我心情非常好,因為……所以……
下午,我拿著那可愛的福娃風(fēng)箏和媽媽來到了體育館。呀!天上的風(fēng)箏可真多,有米奇的、有鳳凰的、有飛機(jī)的、還有機(jī)器貓的……瞧,那個風(fēng)箏上還有風(fēng)車呢!五花八門的風(fēng)箏讓我看得眼花繚亂,媽媽在一旁說:“還楞著干啥?趕快放啊!”我的風(fēng)箏之旅馬上就開始了。
我請媽媽幫我舉著風(fēng)箏,我扯著線,只聽一聲“放”,媽媽松開了手,失敗了,再試,失敗了,再來,風(fēng)箏仍未飛起來。忽然,媽媽手一松,飛起來了!風(fēng)箏飛起來了!我的心里既緊張又興奮,害怕風(fēng)箏又掉下來。果然,風(fēng)箏又掉下來了,但它掉到了水中,它拼命地掙扎,可是,它被水中電線纏住了,我和媽媽也進(jìn)行救助,但沒有成功。媽媽本想找個木棍,這時電線松了,我一拉,風(fēng)箏就上來了。媽媽看見了,說:“你這個小機(jī)靈鬼,還挺有用嗎!”我開心地笑了。
一個風(fēng)箏,經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,是不是應(yīng)該叫刺激之旅呢?
今日作文: 救助作文600字(篇七)
作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣,寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達(dá)出來。寫作文時常常被要求中心明確,想要寫好作文,自己需要多看、多學(xué)、多寫。有沒有比較好的作文給我們參考呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《今日作文: 救助作文600字(篇七)》,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。
電影《緊急救助》敘述了青島人民為救助一名失血過多的打工妹,而踴躍獻(xiàn)血的動人故事。由于影片的成功描寫、演員的成功表演,使我們受到了深深的感染,令我們激動不已!
一位打工妹出現(xiàn)在餐廳里,名叫秀秀,她正與另一位女工邊說邊搬盤子。突然,秀秀的一只腳不慎一滑,手中的盤子摔在地上跌碎了,整個人摔得四腳朝天。其中幾塊碎片割到脖子里,鮮直流,一時昏迷過去……
接著,影片中大家紛紛獻(xiàn)血的鏡頭時而不斷出現(xiàn):解放軍叔叔接到醫(yī)院傳來的電話立刻組織二百多名解放軍,乘著五六輛卡車去獻(xiàn)血,在路上閑逛的人看見大屏幕上有這條獻(xiàn)血的.新聞,也紛紛去獻(xiàn)血……
這些鏡頭是多么感人啊!有的甚至連續(xù)獻(xiàn)了二三次血,從中充分反映出他們具有一顆赤誠的心!
接著,鏡頭急轉(zhuǎn),到了足球場。在青島,人人都喜歡看足球,喜歡踢足球,對足球相當(dāng)狂熱,對足球視如生命。看!球場上紅旗招展,鑼鼓喧天。由于這場是甲A保級大戰(zhàn),所以更不例外。
此時,球迷們正在狂熱地為自己的足球隊吶喊、浸在歡樂的氣氛中。
突然,球場里的高音喇叭播出了這條重要消息:助威,沉有人因大出血,需要輸血。全場立刻雅雀無聲,接著有許多人迅速地跑出球場,奔向醫(yī)院。
影片在播出緊張的搶救過程中,多次地穿插了足球場上的動人鏡頭,這樣的鏡頭給我留下了深刻的印象,它用烘托的手法多層次,全方位地表現(xiàn)了青島人民為了一個素不相識的打工妹,而熱心相救的感人情景。
有好的題材,也要有好的表現(xiàn),這樣才能深深打動人心,影片《緊急救助》正是做到了這點。
[作文借鑒] 植物話題作文:薔薇之旅
相信身為學(xué)生,對于作文是非常熟悉的吧,堅持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感,由于思辨思維的能力不足,很多人都寫不好作文,寫好作文練習(xí)是非常重要的,你會怎么開始動筆寫一篇作文呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“[作文借鑒] 植物話題作文:薔薇之旅”,僅供參考,大家一起來看看吧。
春風(fēng)、邀來織女,
將誰家的籬笆,
一針一針織綠。
//
晨露、牽引一串串鶯啼,
一聲聲、宛若天籟之音,
將、綠中點點紅蘊(yùn)喚醒。
//
含苞的、潛藏著少女羞澀的夢。
初綻的、縈繞著蜂的竊竊私語。
盛放的、搖曳著蝶的雙雙倩影。
//
淡淡的紅、淺淺的綠,
朦朧的香,迷離的色。
是征服籬笆?是裝扮紅塵?
//
一簇簇、一朵朵、一瓣瓣,
陽光下、如電閃爍。
月光里、如熒柔和。
//
纖腰依籬、細(xì)指扶欄、顫顫曳曳,
經(jīng)不起、蜂唇一次、溫柔親吻。
經(jīng)不起、蝶翼一次、輕輕依偎。
//
一場風(fēng)雨中,花落滿地。
一瓣瓣、靜靜地、微閉雙目,
似,一只只,等待涅盤的蝴蝶。
//
終,夢碎了,愛滅了。
香魂在時光中,游離,消逝。
薔薇的幸福,只是一次、美麗、短暫無聲的戰(zhàn)栗
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