作文500。

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。對(duì)于作文許多人都有不知如何下筆的感覺(jué)，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？下面是小編幫大家整理編輯的《[寫作模板]作文：?jiǎn)柦驎鹤魑?00字基礎(chǔ)版》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

傍晚，人們忙碌一天后，拖著疲憊的身軀行走在歸途。而你，匆匆醒來(lái)，睜開(kāi)昏黃的雙眼，開(kāi)始了那冷清而又寂寞的工作。

啊！路燈，我贊美你。你發(fā)出光亮，漆黑的巷道變得亮亮堂堂，高低不平的路被看得清清楚楚。每當(dāng)我走過(guò)你的身旁，總是感覺(jué)那光與眾不同。你沒(méi)有霓虹燈華麗的外表，也沒(méi)有LED智能燈炫目的色彩，但是你足夠明亮，白晃晃的，溫暖而熾烈，直驅(qū)黑暗。

啊！路燈！我贊美你。雖然你灰色的身體上布滿了牛皮癬，但你毫無(wú)怨言，在無(wú)數(shù)個(gè)漆黑的夜晚，你用盡全力發(fā)出光芒，照亮腳下的小路，給路人帶來(lái)光明，驅(qū)散膽怯，震懾歹惡，你一言不發(fā)，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)怨無(wú)悔，就那樣默默地立著。人們與你擦肩而過(guò)，卻從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句感激的話。

啊！路燈，我贊美你，更贊美如你一樣照亮別人前行之路的人們。

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作文示范： 作文基礎(chǔ)版

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文，作文的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，換做是你，你會(huì)怎么樣寫作文呢？下面是小編幫大家整理編輯的《作文示范： 作文基礎(chǔ)版》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

微笑是一種美德，微笑是一種但愿，微笑也是一種鼓勵(lì)。保留別人的微笑是我最大的快樂(lè)！曾經(jīng)，老師的一個(gè)微笑讓我克服難題戰(zhàn)勝了自我。記得那是在上學(xué)期的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了班里的田徑接力比賽。當(dāng)時(shí)老師把我安排在第二棒，我心里有些緊張。比賽正式開(kāi)始了。

當(dāng)裁判老師吹響口哨喊著：“準(zhǔn)備，開(kāi)跑……”。我想這第一棒過(guò)了就該我了，我暗暗下定決心：我一定要加油爭(zhēng)取給班里拿到第一名。正想著，第一個(gè)同學(xué)跑完了，將接力棒交到了我的手中。我迅速接過(guò)棒飛一般的沖了出去。可不知道是由于我太緊張仍是由于用力過(guò)猛，忽然就摔倒了。我整理時(shí)急的不知所措，心想這下完蛋了，我們班會(huì)由于我的失誤得不到第一名了，這可怎么辦啊？委屈的淚水瞬間流了出來(lái)。就在這時(shí)，我抬頭看見(jiàn)我的體育老師正微笑的看著我。老師也似乎看出了我的心思，微笑著給了我一個(gè)站起來(lái)的手勢(shì)。老師的這個(gè)微笑仿佛一滴甘露潤(rùn)澤津潤(rùn)了我的心田。我知道老師是在用微笑給我加油，給我鼓勁。我想我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，于是我勇敢的爬起來(lái)以我最快的速度沖向終點(diǎn)。

比賽結(jié)束了，在同學(xué)們共同努力下我們班終于得了第一名。我心中的大石頭也落地了。同學(xué)們歡呼雀躍，興奮的慶祝著這勝利。可我還在想著老師的那一個(gè)微笑，我真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您！是你在樞紐時(shí)刻用微笑給了我信任和勇氣。”

從此以后，老師的這一個(gè)微笑深深的印在我的腦海里，讓我終身難忘，終身受益！

[寫作借鑒] 淘氣的弟弟作文基礎(chǔ)版

相信大家都寫過(guò)作文吧，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫一篇作文，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 淘氣的弟弟作文基礎(chǔ)版”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我的表弟七歲了，但是他還是很淘氣。他長(zhǎng)得圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的眼睛。如果你欺負(fù)他了，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著，總要想個(gè)辦法來(lái)報(bào)復(fù)你，淘氣極了。

記得去年暑假的一天，我約了鄰居朋友去打羽毛球。弟弟直嚷嚷要跟著去。沒(méi)辦法只能帶上他這個(gè)拖后腿的跟屁蟲。主力軍當(dāng)然是我和鄰居了。我們故意不打好球，讓弟弟撿球。弟弟撿球時(shí)像只小豬似的，屁股一撅一撅的，我們覺(jué)得很搞笑。剛開(kāi)始，他沒(méi)有異議，認(rèn)為只要有的玩就很滿足了。可當(dāng)他一直被招呼來(lái)喚去，累的氣喘吁吁的，額頭上的小金豆不斷往下掉，滲透了衣服，便開(kāi)始罷工，腳一跺，一屁股坐在了地上，開(kāi)始抱怨了：“你們蠻不講理，一直欺負(fù)我，我要告訴媽媽去，讓她來(lái)教訓(xùn)你們。”他一邊哭，一邊用他余光掃視著我們，假裝要去告我們，我當(dāng)然知道他這幅德行，但我們顯然也做得不對(duì)。于是，我們便讓他打，可他總是接不住球，我們嘲笑他：“真是的，連球都接不住，還打什么球。”他聽(tīng)了以后，把嘴一撇，眼珠一瞪，氣的腮幫子一鼓一鼓地說(shuō)：“你們可別把我給瞧扁了，我要使出我的絕招了，到時(shí)候讓你瞧瞧我的厲害。”咦，他還真蹬鼻子上眼了。我們倆聽(tīng)他這么一說(shuō)，都被他的自不量力笑得肚子痛了。可是他的球技實(shí)在是太差了，接下來(lái)的幾招中，他還是接不到球。還累得大汗淋漓，快連球拍都拿不住了。我知道他的暴脾氣，是不肯服輸?shù)摹２蛔屗A幾招，他是不肯罷休的。果然當(dāng)我們提出要回家時(shí)，他就纏著我們要求重來(lái)，嘴里還振振有詞說(shuō)什么剛才是風(fēng)太大了，眼光太刺眼了，根本看不到接不到球。我一想被他這么一纏不知道要等到什么時(shí)候了，哎這個(gè)小子，必須要讓他勝一回，他才跟我回家啊。我馬上朝鄰居使了個(gè)眼色，鄰居心領(lǐng)意會(huì)。于是我們?cè)诘艿馨l(fā)球時(shí)故意沒(méi)有接球，讓他贏了幾招，讓他開(kāi)心得不得了。我們這才連哄帶騙把他拖回了家。

弟弟活潑、天真、淘氣、好勝，給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。作文

[寫作分享] 想象的翅膀作文基礎(chǔ)版

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人寫出來(lái)的作文總是干巴巴的，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“[寫作分享] 想象的翅膀作文基礎(chǔ)版”但愿可以給你帶來(lái)幫助。

想象是長(zhǎng)了翅膀的思想想象，這種心理活動(dòng)最為活躍。回憶，只能使人想起過(guò)去的事情，想象卻使人想到未來(lái)的事情;回憶，只能是回憶既有的事實(shí)，想象卻能使人想到尚未實(shí)瑰的理想和愿望，聯(lián)想，善于招來(lái)同類或有關(guān)聯(lián)的東西，想象卻可以在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上去自由招來(lái)任何什么東西。我們說(shuō):想象是長(zhǎng)了翅膀的思想，可以自由飛翔。大家知道，作家寫的小說(shuō)，書里的人物和事件，當(dāng)然是社會(huì)生活現(xiàn)象在作家頭腦中的反映礦但這種反映，并不是象鏡子里照出的東西那樣原封不動(dòng)地反映出來(lái)，而是經(jīng)過(guò)作家主觀意圖加工改造過(guò)的。在很大程度上，也可以說(shuō)是想象出來(lái)的。這在文學(xué)上稱為虛構(gòu)，也就是根據(jù)想象加以編造的。因?yàn)樗呛锨楹侠淼木幵欤谛睦韺W(xué)上叫創(chuàng)造，在文學(xué)上就稱為創(chuàng)作，總之，就是藝術(shù)的想象，這種藝術(shù)的想象的最大特點(diǎn)是，作家所想象的境界，雖然不是客觀實(shí)際，但是在作家的頭腦里，那些卻是真實(shí)的。而且作家已沉浸在想象的境界中，自己也生活在所想象的境界中而不自覺(jué)，完全忘掉了現(xiàn)實(shí)世界。

例如有的作家在構(gòu)思小說(shuō)中的人物的時(shí)候，他想象一個(gè)悲劇的英雄人物，遭受著苦難的折磨，作家竟不禁放聲痛哭起來(lái)。家里聽(tīng)到哭聲不知出了什么事，過(guò)來(lái)問(wèn)他哭什么。這時(shí)，這位作家才如夢(mèng)初醒，從想象的世界回到現(xiàn)實(shí)的世界中來(lái)了。演員也是一樣，扮演男角色，他就是男人，扮演女角色，他就是女人;扮演正面人物，他就是英雄好漢，扮演反面人物，他就是惡棍壞蛋，這也是進(jìn)入想象的世界中了。我們說(shuō)想象是長(zhǎng)了翅膀的思想，可以自由飛翅就是這個(gè)意思。其實(shí)，我們看精彩生動(dòng)的電影或話劇的時(shí)候，也曾為劇中人物擔(dān)過(guò)憂，流過(guò)淚，有時(shí)也把銀幕和舞臺(tái)表現(xiàn)的藝術(shù)世界和現(xiàn)實(shí)世界混同起來(lái)，這也是被引進(jìn)了半想象的境界里去了。不過(guò)，觀眾是被動(dòng)者，不是創(chuàng)作者，觀眾是旁觀者局外人，不象劇中人直接參與生活，所以想象的因素就沒(méi)有作家和演員那么多。

想象是藝術(shù)和科學(xué)的創(chuàng)造者沒(méi)有想象，幾乎就不可能有文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作，文學(xué)藝術(shù)的美，比現(xiàn)實(shí)生活更美，主要是通過(guò)想象創(chuàng)造出來(lái)的。大家)讀過(guò)了許多童話、寓言、神話故事，那都是借助想象寫出來(lái)的，即使是號(hào)稱寫實(shí)的小說(shuō)，也離不開(kāi)想象。大家最感興趣的《西游記》，孫悟空大鬧天宮，那是真事嗎?當(dāng)然不是，是憑想象寫出來(lái)的故事。就說(shuō)其中《孫悟空三打白骨精》這段故事吧:唐早藏師父和徒弟沙僧、豬八戒、猴王孫悟空四個(gè)人，往西方去取佛經(jīng)。走到了高山峻嶺沒(méi)有人煙的地方，他們沒(méi)有吃的，餓得要死了。師父命令孫悟空去到什么地方弄點(diǎn)吃的來(lái)，孫悟空將身一縱，跳上了云端。四處一望，看不見(jiàn)一處人家。但他發(fā)現(xiàn)很遠(yuǎn)的地方有些紅點(diǎn)子，就說(shuō)那里一定有仙桃，讓師父等著，他去摘一些來(lái)吃。這時(shí)有個(gè)妖精，從云端發(fā)現(xiàn)了唐僧一伙人。她心想，唐僧是西天如來(lái)佛的金蟬子托生的，要能吃他一口肉，會(huì)長(zhǎng)生不老。于是，這妖精就變成一個(gè)漂亮的年輕女子，左手提著裝飯的青砂缽，右手拿一個(gè)裝水的綠瓷瓶，裝做行善，特意獻(xiàn)給和尚們。餓得要命的唐僧不肯吃年輕女子送給的飯，可是豬八戒連餓帶饞，一見(jiàn)吃的就什么也不顧，用嘴巴將飯缽拱倒剛要吃的時(shí)候，孫悟空摘回來(lái)桃子從天空向下一看，著急了。

他有一雙火眼金睛，看破了那個(gè)女子是妖精偽裝的，要害人。孫悟空連忙趕回來(lái)，舉起鐵棒當(dāng)頭就打，那個(gè)妖精來(lái)個(gè)脫尸法逃跑了，剩下女子的尸體留在地上。這時(shí)沙僧?dāng)v著師父一看，原來(lái)不是飯，是長(zhǎng)尾巴的長(zhǎng)蛆，還有癲蛤蟆滿地亂跳。師父見(jiàn)孫悟空殺了人，懲罰他一頓，又饒恕了他。這是一打白骨精。但那妖物并沒(méi)有死心，她又變成卜個(gè)八十多歲的老太婆，哭哭啼啼地走來(lái)。豬八戒吃驚地向師父說(shuō):是那被殺死的女子的媽媽，來(lái)找償命來(lái)了。孫悟空卻認(rèn)得還是那妖精，舉棒照頭便打，那妖情又脫殼逃跑了，遺下尸體在路旁。殺死了兩個(gè)人，師父更生氣了，要打發(fā)他歸山。孫悟空百般苦求，才又饒忽了他。這是二打白骨精。那妖物還不放棄吃掉唐僧的念頭。這回又狡猾地變成須發(fā)蒼蒼的信佛的老善人，手拿念珠，口念佛經(jīng)，拄著拐杖走來(lái)。

師父一看很高興，說(shuō):善哉善哉，這真是個(gè)誠(chéng)心信佛的人。這時(shí)孫悟空細(xì)看，仍然是妖精。可是這回有點(diǎn)猶豫，再殺這妖物吧，師父要驅(qū)逐他，不殺這妖物呢，師父就要被害。于是先召來(lái)當(dāng)?shù)氐耐恋亍⑸缴窀鹘缰T神，命令他們?cè)诳罩凶髯C，并圍住妖精不叫她逃跑。只見(jiàn)孫悟空一棒打倒妖魔，絕了靈光。師父又要念咒懲罰孫悟空，但向地上一看，都是一堆粉骸鏤，上面還寫著白骨夫人四個(gè)字，知道被打死的確實(shí)是妖精，這是三打白骨精。后來(lái)，師父耳軟，聽(tīng)信八戒讒言，把悟空貶回花果山。唐僧上路，在黑松林又遭魔怪，這才引出八戒義激猴王降妖魔的故事。大家想想這《三打白骨精》的故事，是真事是假事呢?是假事，但寫得象真事一樣。這就是想象。這個(gè)故事，是全憑想象而創(chuàng)造出來(lái)的。猴子是能跳，但他能跳到云端去嗎?他能一個(gè)筋斗就翻十萬(wàn)八千里嗎?到底有沒(méi)有所謂妖精呢?那妖精能愿變什么就變成什么嗎?這些都是想象出來(lái)的。如果沒(méi)有豐富的想象，這個(gè)故事是寫不出來(lái)的。所以，想象是文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造者。

「熱門作文」溫暖小學(xué)作文基礎(chǔ)版

每個(gè)人的作文本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光，寫作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。許多人在面對(duì)作文時(shí)很難下筆，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。你最近有沒(méi)有寫的不錯(cuò)的作文呢？以下是小編收集整理的“「熱門作文」溫暖小學(xué)作文基礎(chǔ)版”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

溫暖就像一盞永不熄的燈，它給予我們的，不僅是光明，還有心靈的撫慰。就在今天傍晚，我再一次感受到了溫暖。

放學(xué)了。今天要坐公交車，于是我加快了腳步。但沒(méi)走幾步，一抹頭發(fā)，大吃一驚，呀！下雨啦！記得爸爸說(shuō)過(guò)，如果下雨，他就來(lái)接我，于是我飛也似的跑回了學(xué)校。回到門衛(wèi)室，看著豆兒打的雨點(diǎn)噼里啪啦地下著，心里隱隱有些擔(dān)憂。在門衛(wèi)室前來(lái)回踱步，心想：爸爸會(huì)來(lái)接我嗎？萬(wàn)一沒(méi)來(lái)呢？打個(gè)校訊通？好辦法！我心里升起了希望，但當(dāng)我翻遍書包都找不到校訊通是，希望就不知飛到哪去了。我就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。苦惱得趴在門衛(wèi)室窗前，目光停留在一臺(tái)座機(jī)上，有了！我問(wèn)那個(gè)胖乎乎的保安：“保安叔叔，那臺(tái)座機(jī)可以用么？我想打個(gè)電話！”保安叔叔聳聳肩“不可以呢，打不了的”我的希望再一次破滅了。無(wú)奈。經(jīng)過(guò)兩次受挫，我已無(wú)心想辦法了，只好靠在墻上，久久神傷。“小姑娘，你要打電話嗎”是那個(gè)保安叔叔，“挪，用我的手機(jī)打吧！”我被這突如其來(lái)的溫暖愣住了，接過(guò)手機(jī)，連聲道謝。打完電話，物歸原主，保安叔叔關(guān)心問(wèn)候幾句后，干活去了，只留給我一個(gè)背影，但他在我心中的形象卻愈發(fā)高大起來(lái)。我的心像草一樣顫抖著，溫暖的光芒灑滿了心田!

溫暖這盞永不滅的燈無(wú)處不在，被溫暖照亮的我們，難道不是幸福的嗎？

2022寫作推薦 描寫霧的600字作文基礎(chǔ)版

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，可以靜下來(lái)認(rèn)真思考事物。寫作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“2022寫作推薦 描寫霧的600字作文基礎(chǔ)版”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

古人云“三朝霧來(lái)發(fā)西風(fēng)。”最近，天真的冷了，抓一把空氣，都只能抓到一絲冰涼的冷氣。人們也都開(kāi)始往身上一件一件地套衣服。為什么呢？因?yàn)椋F來(lái)了。

霧，來(lái)得突然，去得飛快。早上睜開(kāi)惺忪的雙眼，拉開(kāi)窗簾，外面已經(jīng)一片模糊。霧，遮住了高遠(yuǎn)的藍(lán)天，藏起了遠(yuǎn)處疾馳的車輛。伸出手，它張揚(yáng)著霸氣，向我涌來(lái)，迅速濕了我的指間。風(fēng)吹來(lái)，霧開(kāi)始飄動(dòng)，像飄渺的輕紗，隱約露出太陽(yáng)溫暖的光。

霧，清新的霧，如絲如縷的霧，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的霧，總是留不長(zhǎng)。

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光勉強(qiáng)穿過(guò)霧的盾牌，照到窗臺(tái)之時(shí)，霧，就開(kāi)始浼散了。不知為何，我突然想留住霧離去的腳步。可能因?yàn)椋癯康腻忮耍F那神秘莫測(cè)的形象已經(jīng)留在我心中。霧可以擋住一切，擋住喧鬧，使人的心靈沉靜到不能再沉靜的地方。偶爾仿佛聆聽(tīng)?zhēng)茁書B(niǎo)鳴。仔細(xì)聞，霧中仿佛還帶著花的香氣，多么美妙的體驗(yàn)！這是大自然的一切都不能給予的，只有霧可以做到。

走在上學(xué)的路上，霧悄悄地沾濕了我的發(fā)梢。這是它在和我告別嗎？這是它留給我最后的紀(jì)念嗎？霧啊，為什么你總不愿意多停留一會(huì)兒？什么都不能阻擋你前進(jìn)的腳步嗎？透過(guò)霧，太陽(yáng)重新霸占了天空；透過(guò)霧，陽(yáng)光星星點(diǎn)點(diǎn)撒在人們身上，在樹(shù)腳透下一片斑斑駁駁。霧，已淡得猶如輕紗，再也不見(jiàn)清晨的霸道。霧，你能不能告訴我，你的歸宿究竟在哪能里呢？

霧，你帶來(lái)了冬的訊息。在冬天，繼續(xù)期待你的來(lái)臨，期待你姍姍來(lái)遲的身影！

致可愛(ài)的霧！

【寫作模板】作文：重視寫作基礎(chǔ)學(xué)習(xí)自覺(jué)創(chuàng)作1篇

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫作文，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。我們平常寫作文要立意準(zhǔn)確，不然就會(huì)跑題，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【寫作模板】作文：重視寫作基礎(chǔ)學(xué)習(xí)自覺(jué)創(chuàng)作1篇”，供大家參考。

重視寫作基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高以理論指導(dǎo)寫作的自覺(jué)性，減少盲目性。

寫作是文章作者創(chuàng)造性的精神活動(dòng)，也是社會(huì)性的文化現(xiàn)象。一篇文章的得失好壞，不僅決定于作者自身的個(gè)性、稟賦或努力程度，也和他對(duì)這一精神活動(dòng)的客觀規(guī)律以及與此相應(yīng)的規(guī)范性要求的理解、把握程度有關(guān)。所謂寫作理論，主要就是對(duì)于這些規(guī)律規(guī)范的概括和闡釋。

有的同志輕視寫作理念知識(shí)對(duì)于寫作實(shí)踐的指導(dǎo)作用，認(rèn)為不學(xué)理念也可以寫出文章，其根據(jù)是有的作家沒(méi)有學(xué)習(xí)寫作理念知識(shí)，也寫出了很好的作品。這個(gè)看法是片面的。事實(shí)上，所有會(huì)寫文章的人，都是自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)不同途徑，在寫作的規(guī)律性知識(shí)方面積累了較高理論素養(yǎng)或豐富的經(jīng)驗(yàn)性體會(huì)的。有些人由于種種原因未能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)寫作理論知識(shí)，但他在練習(xí)寫作的過(guò)程中，一定也閱讀過(guò)許多范文，在這些范文中，就蘊(yùn)含某些寫作原理和規(guī)律，所以他也等于是在學(xué)習(xí)借鑒前人的寫作實(shí)踐中掌握了他們。XXX同志在《實(shí)踐論》中說(shuō)過(guò)：感覺(jué)到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才更深廣地感覺(jué)它。系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和具體的經(jīng)驗(yàn)積累之較高的理論修養(yǎng)，自己在實(shí)踐中就能自學(xué)地?fù)P長(zhǎng)避短，閱讀別人作品也能更好地分辨精華、糟粕，對(duì)于寫作能力的提高自然會(huì)有更大的幫助。

學(xué)習(xí)知識(shí)和理論，目的是指導(dǎo)實(shí)踐，要在能力的轉(zhuǎn)化上多下功夫。即使是對(duì)知識(shí)、理論掌握程度的考核，也就在把重點(diǎn)話如何運(yùn)用知識(shí)、理念來(lái)分析問(wèn)題、說(shuō)明問(wèn)題上面，而不以單純地復(fù)述、背誦要領(lǐng)或條條為滿足。再說(shuō)，知識(shí)和理論的作用，主要在于說(shuō)明寫作活動(dòng)自身的矛盾運(yùn)動(dòng)及其變化規(guī)律，幫助習(xí)作者端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，而不可能提供什么一試就靈的仙丹妙藥或是照搬不誤的萬(wàn)能模式。

正因?yàn)槿绱耍覀冊(cè)谥匾晫W(xué)習(xí)科學(xué)的理論知識(shí)與前人成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還須與發(fā)揮自己獨(dú)立的創(chuàng)造精神有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。古人云：文有大法無(wú)定法。觀前人之法而自為之，而自立其法不死，文自新而法無(wú)窮矣。又說(shuō)：所謂法者，行所不得不行，止所不得不止自神明變化于其中。若泥定此處應(yīng)如何，彼處應(yīng)如何，不以意運(yùn)法，轉(zhuǎn)以意從法，剛死法也。今天我們同樣需要有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和寫作態(tài)度。