中醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告。

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。很多人寫作文時(shí)腦中一片混亂，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《作文：中醫(yī)，我國(guó)的醫(yī)學(xué)寶庫(kù)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書籍是人類思想的寶庫(kù)，每一本書都蘊(yùn)含著豐富的哲理，它們是由作者長(zhǎng)時(shí)間甚至一輩子的心血所凝聚成的，包含了作者豐富的閱歷以及對(duì)世界的獨(dú)解。

書籍是一種珍寶，是每個(gè)人都需要擁有的，如果沒(méi)有它，那么人將變得蠻橫、無(wú)知，將無(wú)法讓世界變得更好。書籍有著神奇的力量，它會(huì)讓珍惜它、了解它的人變得充滿智慧，讓人在同伴中脫穎而出，到達(dá)新的高峰，書籍不是墊腳石，相反，是人類用智慧賦予了書籍新生，讓它成為浩瀚宇宙中的一顆星，變得永恒，給那些正在探索的新人指引方向，讓他們不斷地學(xué)會(huì)如何去生存，如何去成長(zhǎng)。www.wz2.com.cn

書籍有著巨大的魅力和影響力，它能讓不愛(ài)閱讀的人愛(ài)上閱讀，讓愛(ài)閱讀的人更加聰明。大家應(yīng)該知道“士別三日，當(dāng)刮目相看”這句話吧，說(shuō)的就是在三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)大將呂蒙驍勇善戰(zhàn)，勇冠三軍，讓吳國(guó)不斷強(qiáng)大，但因其讀書少，而被孫權(quán)指責(zé)，他心里不服，苦讀兵書，行軍途中也不忘抽空讀書，隨著閱讀量的增加，對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)變化也越來(lái)越熟悉，后來(lái)在關(guān)羽攻打魏國(guó)時(shí)看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一舉攻下荊州，為吳國(guó)搶到戰(zhàn)略要點(diǎn)，大振吳國(guó)國(guó)威。原來(lái)的一介武夫因?yàn)殚喿x書籍而成為有勇有謀的虎將，這其中，相差了幾年的閱讀，卻差出了一段不能改變的歷史。同樣在三國(guó)，蜀漢名相諸葛亮在少年時(shí)飽讀書籍，年輕時(shí)便才華橫溢，讓劉備三顧茅廬。諸葛亮出山后，為劉備取得荊州。在劉禪繼位后，他六出祁山，擺八卦陣，讓蜀國(guó)重現(xiàn)希望。他用他那無(wú)窮的智慧造就了許多神話傳奇，在史冊(cè)上名留千古。諸葛亮就是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的儒生，但他通過(guò)閱讀，使自身的智慧得到增長(zhǎng)，做出一番偉業(yè)，可見(jiàn)閱讀書籍多么重要。

閱讀書籍不僅教會(huì)我們知識(shí)，還讓我們的身心得以放松。在閑暇時(shí)，拿起一本書，捧起一杯茶，從想象中就能感受到無(wú)限的幸福；書籍就像一碗心靈雞湯，只要愿意去品味，就會(huì)得到別人所無(wú)法給你的安慰。眼睛是心靈的窗戶，而書籍是通往世界的大門。通過(guò)讀書，我們仿佛游歷過(guò)世界各地，看到過(guò)遠(yuǎn)方的美景。

書籍是人類思想的寶庫(kù)，讓我們通過(guò)閱讀去與世界大師面對(duì)面交談，讓我們通過(guò)閱讀去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)土人情，讓我們通過(guò)閱讀去探索世界上未知的奧秘。讓閱讀書籍成為我們前進(jìn)途中的推進(jìn)器，書籍不斷，閱讀不會(huì)停止，成長(zhǎng)不會(huì)止步，人生便會(huì)永恒。

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[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：關(guān)于描寫我國(guó)中秋節(jié)的作文范文最新范文

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。寫作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？小編為了滿足您的需要，整理了“[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：關(guān)于描寫我國(guó)中秋節(jié)的作文范文最新范文”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。每到這一天，人們都會(huì)共賞明月，互祝團(tuán)圓與幸福。

中秋節(jié)又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半，故名。據(jù)說(shuō)此夜月球距地球最近，月亮最大顯圓最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習(xí)俗;回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿、吉慶之意。也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六，如寧波、臺(tái)州、舟山，這與方國(guó)珍占據(jù)溫、臺(tái)、明三州時(shí)，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改“正月十四為元宵、八月十六為中秋”有關(guān)。中秋節(jié)是遠(yuǎn)古天象崇拜敬月習(xí)俗的遺痕。據(jù)《周禮·春官》記載，周代已有“中秋夜迎寒”、“中秋獻(xiàn)良裘”、“秋分夕月(拜月)”的活動(dòng);漢代，又在中秋或立秋之日敬老、養(yǎng)老，賜以雄粗餅。晉時(shí)亦有中秋賞月之舉，不過(guò)不太普遍;直到唐代將中秋與嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、楊貴妃變?cè)律瘛⑻泼骰视卧聦m等神話故事結(jié)合起來(lái)，使之充滿浪漫色彩，玩月之風(fēng)方才大興。北宋，正式定八月十五為中秋節(jié)，并出現(xiàn)“小餅如嚼月，中有酥和飴”的節(jié)令食品。其中還推出“燒斗香”、“走月亮”、“放天燈”、“樹(shù)中秋”、“點(diǎn)塔燈”、“舞火龍”、“曳石”、“賣兔兒爺”等節(jié)慶活動(dòng);其中的賞月，吃月餅、團(tuán)圓飯等習(xí)俗，一直流傳到今天。

月餅，最初起源于唐朝軍隊(duì)祝捷食品。唐高祖年間，大將軍李靖征討突厥靠月餅隱蔽的傳話得勝，八月十五凱旋而歸，此后，吃月餅成為每年的習(xí)俗。當(dāng)時(shí)有經(jīng)商的吐魯番人向唐朝皇帝獻(xiàn)餅祝捷。高祖李淵接過(guò)華麗的餅盒，拿出圓餅，笑指空中明月說(shuō)：“應(yīng)將胡餅邀蟾蜍”。說(shuō)完把餅分給群臣一起吃。南宋吳自牧的《夢(mèng)粱錄》一書，已有“月餅”一詞，但對(duì)中秋賞月，吃月餅的描述，是明代的《西湖游覽志會(huì)》才有記載：“八月十五日謂之中秋，民間以月餅相遺，取團(tuán)圓之義”。到了清代，關(guān)于月餅的記載就多起來(lái)了，而且制作越來(lái)越精細(xì)。

中秋節(jié)和月亮緊密相關(guān)，按照農(nóng)歷八月是秋季中間，而十五日又在八月中間，所以八月十五就被稱為“中秋”。而農(nóng)歷是以月球繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)一圈為一個(gè)月，每月十五日，人們從地球上看到的月亮最圓。由于秋季天高氣爽，人們?cè)谥星镞@天看到的月亮也就最亮。民間過(guò)中秋節(jié)的活動(dòng)也圍繞著月進(jìn)行，有祭月、拜月、賞月等。

關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷，有很多古老的傳說(shuō)，其中“嫦娥奔月”流傳最廣。傳說(shuō)，嫦娥的丈夫后羿是一位為民除害的英雄，兩人希望能夠長(zhǎng)生不老，永遠(yuǎn)恩愛(ài)。于是后羿歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，向天后求得長(zhǎng)生不老的仙藥。后羿的徒弟知道后，在八月十五這一天，乘后羿不在家的時(shí)候，要挾嫦娥交出仙藥。嫦娥被逼無(wú)奈，將仙藥一口吞下，結(jié)果立刻身輕如煙，飛上了天，從此成了長(zhǎng)住月宮的仙女，與后羿天各一方。后羿回家知道了此事，他萬(wàn)分悲痛，便在院中供上瓜果食品，寄托對(duì)嫦娥的思念。鄉(xiāng)親們敬重后羿與嫦娥的感情，也紛紛效仿拜月。

其實(shí)，中秋節(jié)最早起源于我國(guó)古代的祭月典禮。根據(jù)古籍記載，早在兩千多年前，古代帝王已有春天祭日、秋天祭月的典禮，以祈愿五谷豐登。古人認(rèn)為，如果沒(méi)有月亮賜予露水，沒(méi)有月亮圓缺以計(jì)農(nóng)時(shí)，就不可能豐收。北京有名的建筑月壇就是明朝（1368－1644）皇家祭月的場(chǎng)所。

中秋節(jié)演變?yōu)橘p月活動(dòng)是從七世紀(jì)唐朝時(shí)候開(kāi)始的。傳說(shuō)，多才多藝、風(fēng)流倜儻的皇帝唐明皇很喜歡賞月，有一年八月十五日，唐明皇望著明月突然心血來(lái)潮，想要到月亮上游歷一番，便憑借仙術(shù)來(lái)到月亮上，在一座寫著“廣寒宮”的宮殿前，有一群仙女隨著美妙的音樂(lè)翩翩起舞，唐明皇看得如癡如醉。回到人間后，他把在月宮聽(tīng)到的音樂(lè)譜成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《霓裳羽衣曲》，成為傳世之作。如此風(fēng)雅的故事一經(jīng)傳播，民間也紛紛效仿，月圓之時(shí)歡聚一堂，共賞人間美景。久而久之，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的賞月節(jié)日。

由于秋季是農(nóng)民收獲的季節(jié)，所以對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，中秋節(jié)實(shí)際是“秋收節(jié)”，農(nóng)民們?cè)谶@天飲酒舞蹈，喜氣洋洋地慶祝豐收。王公貴族、文人書生則將中秋節(jié)視為浪漫的節(jié)日，他們宴請(qǐng)歌舞，吟詩(shī)作對(duì)，以明月抒情寄懷。不論顯貴豪門，還是民間百姓，都以賞月為快事。各地至今遺存了許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”等古跡。

[作文借鑒] 在家的早晨的作文

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好作文是很會(huì)拉近作者和讀者的距離。那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[作文借鑒] 在家的早晨的作文”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

夜已深，窗外滴答的水珠漸漸刺耳，伴隨著風(fēng)機(jī)嗡嗡轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我想起了在家的那個(gè)早晨。奶奶從來(lái)不會(huì)催我起床，任我自由睡個(gè)飽。有時(shí)陽(yáng)光透過(guò)玻璃刺了眼，也就自然的脫了夢(mèng)醒來(lái)。我會(huì)懶散的抱著枕頭，再溫存一下美夢(mèng)，直到像初生的小貓樣嘗試著睜開(kāi)眼睛不再干澀，好奇的探索著周圍的一切，或許簡(jiǎn)單的洗漱就穿著短褲，背心，塔拉著拖鞋下了樓。

陽(yáng)光總是不吝嗇的撒滿整個(gè)大廳，或許會(huì)看到奶奶坐在院子門口，借著屋檐投下的陰影剛好藏在里面，縫補(bǔ)著什么。頭發(fā)花白，眼睛近年來(lái)也花了不少，就像臉上的年輪與手上堆積的皺褶一樣只留下歲月的劃痕。院子里牽的兩根繩子上都掛滿了衣服，床單，或除除霉的棉被。奶奶會(huì)說(shuō)廚房里還有蒸雞蛋與蔥油餅，稀飯?jiān)诟邏哄伬铮掖蛑信つ笕N房，慰勞我的小肚子，都還是熱呼呼的。

十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)開(kāi)始還是溫暖的，我喜歡搬張高方凳，帶一把低背靠椅，就這樣完全暴露在陽(yáng)光里，吃著早餐。盡管院子被兩米多高的墻圍著，但好在寬敞，靠墻的一面全被奶奶種上了各種菜，大多為配菜與輔料類，角上還有一顆花椒樹(shù)，在這個(gè)四月中旬充足的陽(yáng)光里，花椒的香味已經(jīng)濃郁了出來(lái)。各種菜都被照料的很好，即使沒(méi)有花的點(diǎn)綴，一圈綠油油的，印在眼里，都是心情舒暢。一面的墻上爬滿了葡萄藤，是鄰居院子里爬過(guò)來(lái)的，記得去年都沒(méi)人摘著吃，過(guò)年看到的時(shí)候，已經(jīng)一串串的干癟在藤架上了。

隨眼一望，又是好多串綠幽幽的葡萄掛在上面，饞的嘴巴都酸出口水來(lái)了，可惜，今年還是會(huì)干癟在架子上吧，幸運(yùn)點(diǎn)兒被蟲兒，鳥兒啄去些。抬頭望著的天空都是藍(lán)的，只有幾朵小云還猶豫著停留，被陽(yáng)光映射成了發(fā)著光的棉花糖。墻外面的小樹(shù)林里，說(shuō)實(shí)話，也就兩排樹(shù)，而且過(guò)不久就要被挖掉新建住宅，能從林子里傳來(lái)鳥或蟲的叫聲，真的很清晰，清晰的瞇著眼睛躺在靠椅上，勾起了我的美夢(mèng)。

[推薦作文] 開(kāi)心的旅游的作文范文

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。寫作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文可以引起大家的共鳴。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？小編收集并整理了“[推薦作文] 開(kāi)心的旅游的作文范文”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

“太好了!太好了!我們一家就要去旅游了。”我的心里美滋滋的，有說(shuō)不出的喜悅。

我們一家光坐車就花了一個(gè)多小時(shí)，可真浪費(fèi)時(shí)間。終于到了旅游勝地了，剛一下車，我就聞到了清新的空氣，讓人神清氣爽。順著臺(tái)階往下走，一大片野花生機(jī)勃勃地挺立在田野里。我迫不及待地奔向田野，一直流連在“花海”中。我輕輕地摘下一朵小野花，湊近鼻孔使勁聞一聞，緊皺的眉頭立刻舒展開(kāi)了。我心靈深處有個(gè)聲音在大聲的呼喊：“我愛(ài)這里，我愛(ài)這里的一花一草一木。”雖然我沒(méi)有放聲歡呼，但是笑意就寫在我的臉上。我立刻又跑向了小湖，爸爸媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“嗨，跑慢點(diǎn)兒!”我拉長(zhǎng)聲調(diào)開(kāi)心地說(shuō)：“好--的--!”水平如鏡的湖水映出了我通紅通紅的臉蛋，我捧起冰涼的湖水潑灑在的臉上，湖面立刻蕩起了一圈又一圈的波紋。旁邊一棵棵柳樹(shù)也在湖邊照鏡子，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)也隨風(fēng)舞動(dòng)，真美呀!

啊!美麗的田野，水平如鏡的小湖，美麗的柳樹(shù)姑娘!我愛(ài)你們，我愛(ài)這里的一切，更愛(ài)這次旅游!旅游真開(kāi)心!

2022作文推薦 作文：初中的變化的作文

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。通過(guò)寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。很多人在寫作文時(shí)沒(méi)有思路，寫好作文我們要多讀多寫多練。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編整理出來(lái)的《2022作文推薦 作文：初中的變化的作文》，希望能為您提供更多的參考。

從古至今，許多文人的名篇都是經(jīng)過(guò)多次、反復(fù)修改后才定稿的，以至于流傳千古。如：賈島“推敲”的典故，成了文章斟酌字詞句的一段佳話。王安石的著名詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，就是多次修改后定稿的，成為嫻雅精致、膾炙人口的千古佳句。還比如“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”“語(yǔ)不驚人死不休”等等。 總之，修改一步，是寫作過(guò)程中對(duì)文章的再理解和再認(rèn)識(shí)的過(guò)程。可見(jiàn)，一篇好文章一般都是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改而成的。而現(xiàn)在的學(xué)生卻很少養(yǎng)成自己修改作文的習(xí)慣，究其原因，主要有以下二種原因：一是學(xué)生只懂得修改作文的好處，未掌握修改作文的技巧；二是沒(méi)有深入到生活實(shí)踐中去，對(duì)事物觀察不夠細(xì)致，對(duì)作文選材僅僅從總體概括和表面現(xiàn)象而匆匆下筆，而修改又不知從何改起。那么，針對(duì)這種情況，我在新課改的實(shí)踐中采用了以下幾個(gè)步驟和方法：

一、示范法

學(xué)生完全自改，要有個(gè)過(guò)程，不能急于求成。第一步，教給學(xué)生作文修改符號(hào)；第二步，按照寫作要求，教師示范批改，讓學(xué)生掌握批改的方法。我先統(tǒng)觀全班作文以后，選出好、中、差各一篇作文，并打印出來(lái)，給學(xué)生每人一份。讓學(xué)生通讀后，引導(dǎo)學(xué)生先從大處著手：

1、研究體裁是否正確。讓學(xué)生讀后判斷該文章是什么文體，即使文體限，也不能整篇文章是一個(gè)“四不像”。2、感覺(jué)立意是否積極或有新意。是從一個(gè)故事中感悟出一個(gè)道理呢，還是從一件親身經(jīng)歷的事中看出了什么或懂得了什么，或者這個(gè)道理以前誰(shuí)也沒(méi)想到等。3、選材是否典型。同樣的材料，如果敘述的重點(diǎn)不同，會(huì)有不同的結(jié)果。這篇文章的結(jié)果或道理是否與敘述的重點(diǎn)相吻合等。4、記敘是否有條理。讓學(xué)生讀后感覺(jué)這篇作文記敘這件事是否條理清晰，有條不紊。5、描寫是否具體生動(dòng)。對(duì)這件事的人物是否描寫全面，因?yàn)槊恳粋€(gè)鮮活的人物形象都是多角度、多側(cè)面去寫，這個(gè)人物才能給人留下深刻的印象。6、結(jié)構(gòu)是否完整。一篇文章有頭有尾，并且內(nèi)容充實(shí)，這篇文章才結(jié)構(gòu)完整。7、詳略是否得當(dāng)。一件事情想敘述完整，看他是否把緊扣主題的內(nèi)容詳寫了，與主題無(wú)關(guān)的東西略寫或不寫，達(dá)到詳略得當(dāng)，主次分明。

接著再引導(dǎo)學(xué)生從小處審視：

1、語(yǔ)言是否準(zhǔn)確。看這句話或整篇文章語(yǔ)言是否連貫，是否有語(yǔ)病句等。2、用詞是否恰當(dāng)。中國(guó)的語(yǔ)言文字是非常博大而又精深的，每一種意思都會(huì)有多種表達(dá)，這就要仔細(xì)斟酌詞句了。3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否正確。讓學(xué)生考慮這篇文章中標(biāo)點(diǎn)是否正確，那就應(yīng)注意平時(shí)在閱讀中也要讀出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中的作用。因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)是文章的有機(jī)組成部分，絕不能忽視。

4、看有無(wú)錯(cuò)別字。如果在關(guān)鍵語(yǔ)句的關(guān)鍵部位出現(xiàn)別字是影響整篇文章的表達(dá)效果的。

第三步：我把我寫給這三篇文章評(píng)語(yǔ)分別打印出來(lái)，讓學(xué)生根據(jù)我的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充和修改。這一步的主要目的是使學(xué)生進(jìn)一步理解文章，讓學(xué)生有一種“山重水復(fù)攻疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。為以后的自批和集體小組批改打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

（二）自我讀改法

魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“寫完至少看兩遍，將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不吝惜”。語(yǔ)言大師老舍先生也說(shuō)過(guò)：“我寫作中有一個(gè)竅門，一個(gè)東西寫完了，一定要再念、再念、再念，念給別人聽(tīng)，看念的通順不，邏輯不，看看句子是否有不夠妥當(dāng)處。”可見(jiàn)，用閱讀的方法修改自己的作文，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力是十分重要的。平時(shí)，我要求學(xué)生寫完文章后，至少讀三遍，一是默讀，檢查文章中心是否明確，詳略是否得當(dāng)，層次是否分明；二是朗讀，檢查有無(wú)病句，段落之間銜接是否自然，是否拗口，前后是否連貫等；三是精讀，檢查有無(wú)錯(cuò)別字、添字、落字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)取?/p>

（三）小組互批法

小組互批法是我們修改作文的主要方法。主要過(guò)程是：以四人為一組，小組

內(nèi)分工明確，共同討論，共同發(fā)言，有記錄員，有組長(zhǎng)。修改作文的方法按“示范法”進(jìn)行，當(dāng)然不同的作文，還有一些具體要求。如本學(xué)期中《西山校園》這篇說(shuō)明文時(shí)提出寫作要求：①內(nèi)容、語(yǔ)言是否符合說(shuō)明文，按照什么順序?qū)懙模欠窈侠恚虎谡f(shuō)明是否清楚、具體；③應(yīng)運(yùn)了多少說(shuō)明方法，所用說(shuō)明方法是否恰當(dāng)?shù)取?/p>

在批改的過(guò)程中，記錄員匯總本小組的作文中表現(xiàn)出的優(yōu)缺點(diǎn)，錯(cuò)別字和病句。把錯(cuò)別字和病句抄寫在黑板上，以備其他小組改正。讓其他小組成員根據(jù)本小組的作文優(yōu)缺點(diǎn)，寫出修改報(bào)告，準(zhǔn)備匯報(bào)修改情況。修改報(bào)告主要的內(nèi)容有①作文題目；②批改小組人員；③本次作文的優(yōu)缺點(diǎn)；④本次作文的優(yōu)美語(yǔ)句或引用的名言、警句、典故；⑤值得注意并引以為戒的問(wèn)題；⑥典型的病句和錯(cuò)別字等。批改后在文后寫上評(píng)語(yǔ)并評(píng)級(jí)，寫上修改者的姓名。這樣做的目的是表示負(fù)責(zé)，也便于老師和其它小組檢查。

學(xué)生互批，形式多樣，可以是同桌互批，前后互批，小組互批，平行班之間互批等等。教師抽查，肯定批得好的地方，指出批得不足之處 。待作文發(fā)下去后，讓學(xué)生自己再批一遍，吸取同學(xué)給他的意見(jiàn)，再次思考這篇文章的構(gòu)思和寫法。這樣，學(xué)生既擴(kuò)大了閱讀面，又提高了分析能力，逐漸在寫作中總結(jié)提高，在提高中掌握了寫作知識(shí)，知道什么該寫，什么不該寫；該怎么寫，不該怎么寫。

（四）觀察法

比如一學(xué)生寫《媽媽的手》一文中寫到媽媽是一位普通的農(nóng)民媽媽那雙白嫩美麗的手撫著我的頭，眼里露出慈愛(ài)的目光我就針對(duì)這情況，給

作文示范： 實(shí)用的寫秋雨的作文

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，作文，可以描寫身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。很多人寫出來(lái)的作文總是干巴巴的，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來(lái)呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“作文示范： 實(shí)用的寫秋雨的作文”，供大家參考，希望有用。

“沙沙沙，沙沙沙”秋姑娘悄悄來(lái)到了人間。她把楓葉洗的通紅，讓麥子變得金黃。還有一些調(diào)皮的雨滴不小心跌落到別人的波浪板上，和著節(jié)奏，在板上跳起舞來(lái)。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了牽牛花，大大的喇叭像一張大嘴巴，吹啊吹啊，吹走了夏天的炎熱。它把黃色給了玉米，黃黃的玉米像一位君子彎著腰，搖哇搖哇，好像在向我鞠躬。它把藍(lán)色給了天空，藍(lán)藍(lán)的天空像一片海洋，讓白云在海洋里游哇游哇，洗掉了白云身上的臟東西。它把棕色給了棗子，又棕又紅的棗子像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，“叮叮當(dāng)當(dāng)”響個(gè)不停，好不熱鬧，好像人們不把它們打下來(lái)就一直吵個(gè)不停似的。康乃馨仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、蛋黃的、雪白的……美麗的康乃馨在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

熱門作文: 我的老師的作文精選

寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才好呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“熱門作文: 我的老師的作文精選”，相信能對(duì)大家有所幫助。

在學(xué)校,有對(duì)我們悉心教導(dǎo)的老師,在家里我有一位百變老師,那就是我的媽媽。她不僅養(yǎng)育我，而且還輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，教會(huì)我怎樣做人做事。

我的媽媽留著一頭卷發(fā)，鵝蛋臉上有一雙烔烔有神的大眼睛。我覺(jué)得媽媽的身材很完美，但是她老嚷著要減肥。每天早上，媽媽陪我跑步鍛煉身體，吃飯也堅(jiān)持只吃一點(diǎn)，即使是好吃的也忍著，就這樣，減肥達(dá)到了效果。媽媽告訴我，做什么事都需要有恒心，堅(jiān)持就是勝利。

為什么說(shuō)我的媽媽是“百變”老師呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

百變一：嚴(yán)厲的老師

媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲，她常說(shuō)，做事情要認(rèn)真，做作業(yè)不要拖拖拉拉，但我老忘記媽媽的話。這不，在我吹單簧管時(shí)，你在窗外都能聽(tīng)到：“***，你又不認(rèn)真吹管了！”在寫作業(yè)的時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)：“抬起頭來(lái)，背打直！動(dòng)作快一點(diǎn)！”這就是媽媽在發(fā)獅吼功了。這時(shí)的我趕緊打起精神咿哩哇啦地吹起管來(lái)，南郭先生是當(dāng)不成了。

百變二：廚師

每天早上，我的餐桌上都會(huì)出現(xiàn)一至二兩種糕點(diǎn)，我知道這是媽媽晚上熬夜給我做的。媽媽還會(huì)做各種美味佳肴，比如：土豆片回鍋肉；小披薩；意大利面……味道一點(diǎn)也不比外面的大廚做得差。媽媽不但給我做好吃的，還教我如何做飯，她說(shuō)，男子漢要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，以后才能擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任。在媽媽手把手的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了蛋炒飯，煎蛋餅，蒸雞蛋等簡(jiǎn)單的飯菜，爸爸品嘗后都豎起了大挴指。現(xiàn)在有時(shí)我還會(huì)主動(dòng)給全家做早飯呢。

百變?nèi)和姘?/p>

媽媽這一變是我最喜歡的。只要我把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，媽媽就陪我看書，下跳棋，一起玩“植物大戰(zhàn)僵尸”，一起看“快樂(lè)男生”，討論誰(shuí)會(huì)晉級(jí)，誰(shuí)又會(huì)淘汰。媽媽教導(dǎo)我，要樂(lè)觀生活，勝不驕，敗不餒，做一名直正的快樂(lè)男生。

這就是我的百變老師，她還會(huì)變很多很多，有這樣一位百變老師，我覺(jué)得我是幸福的！

作文范本: 讀書的故事的作文之一

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。有好多人都不喜歡寫作文，一篇好作文可以引起大家的共鳴。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩懞靡黄魑哪兀繛闈M足您的需求，小編特地編輯了“作文范本: 讀書的故事的作文之一”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

從小我就特別愛(ài)聽(tīng)故事，天天晚上都要媽媽給我講故事，等我長(zhǎng)大了，媽媽就讓我自己讀書，說(shuō)讀書讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)!

我最愛(ài)看的書是《亮劍》，《亮劍》圍繞李云龍的'獨(dú)立團(tuán)和楚云飛的358團(tuán)展開(kāi)。李云龍是名普通的士兵，他可以只身深入敵后，完成不可能完成的任務(wù)，也可以與步隊(duì)一起伏擊敵人，在經(jīng)由不中斷的努力和磨練之后，逐漸成長(zhǎng)為一名戰(zhàn)無(wú)不勝的“戰(zhàn)神”將軍.可是當(dāng)我讀這本書是，媽媽卻說(shuō):你應(yīng)該讀一些小孩子讀的書，收留易讀得懂，可是我就是喜歡這部小說(shuō)，當(dāng)我天天下戰(zhàn)書寫功課休息的空間，我就津津有味的讀了起來(lái)，時(shí)間過(guò)得飛快，老是讓我不能盡興，我越來(lái)越喜歡讀書了.

可是讀了好多書，讓我也有不開(kāi)心的事情，那就是我讀了那么讀書，可每次寫作文我都不知道寫些什么，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)也不知道該怎么用，媽媽說(shuō):那是我囫圇吞棗，對(duì)所讀書的意思不甚了解，從現(xiàn)在起，讓我嘗嘗讀書要做筆記，然后搞清晰，意思，再把讀的書和媽媽講講，先敘述后分析，把詞語(yǔ)讀熟寫會(huì)，我覺(jué)得這個(gè)辦法很好，我以后讀書會(huì)繼承用這個(gè)辦法，讓讀書成為我糊口的習(xí)慣，我將和書做一輩子的好朋友!

【熱門作文】 作文：我們的良師，我們的益友

說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，通過(guò)寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【熱門作文】 作文：我們的良師，我們的益友”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

一年的光陰，有敬愛(ài)的你們陪伴，略顯枯燥的高中生活，變得生動(dòng)有趣，又充實(shí)有意。雖然我們年齡相差很多，可這并不妨礙我們心與心的交流。因?yàn)槟銈儯覀兊母咧猩钍侨绱说亩嗖剩驗(yàn)槟銈儯覀兊母咧猩钍侨绱说碾y忘。你們——我們的良師益友！

我們的語(yǔ)文老師，是一個(gè)笑起來(lái)十分和藹的體型有些“雄壯”的中年人。他喜歡在課上給我們講有趣的生活故事，他喜歡在每一篇課文中用詩(shī)歌的形式詮釋自己的理解，他喜歡充滿激情的教我們?nèi)绾卫收b課文，他喜歡把課堂和課外的諸多東東“神奇”的聯(lián)系起來(lái)。他用自己的言行影響著我們對(duì)語(yǔ)文的看法。牛老師很“牛”，上他的語(yǔ)文課，我們很“享受”。

我們的數(shù)學(xué)老師，是一個(gè)瘦而高挑的“高人”。他與我以前見(jiàn)過(guò)的數(shù)學(xué)老師不大一樣，有的老師看到學(xué)生回答不上問(wèn)題就接著叫別人回答，不再給你思考的機(jī)會(huì)，張老師卻是諄諄善誘，一步一步的啟發(fā)你，讓你找到解題的思路和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。他的數(shù)學(xué)課告訴我們，每個(gè)人都能成為數(shù)學(xué)家，每個(gè)人都可以成功。張老師很“高”，給我們個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)很“細(xì)”。

我們的英語(yǔ)老師，是一個(gè)年輕、可愛(ài)并且相當(dāng)帥氣的老師。他喜歡給我們講他上學(xué)時(shí)期的好玩的事情，讓我們也能夠從中感受到青春的快樂(lè)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他喜歡檢查我們作業(yè)的時(shí)候不厭其煩，總是逐一“過(guò)堂”，他喜歡用洪亮的男高音告訴我們什么是語(yǔ)言的魅力，他會(huì)在自習(xí)的時(shí)候給我們看英文影片或聽(tīng)英文歌曲。許老師很“酷”，說(shuō)英語(yǔ)時(shí)很“外國(guó)”。

我們的物理老師，是一個(gè)很溫柔的女老師。一開(kāi)始，她上課的節(jié)奏很快，很多同學(xué)并不適應(yīng)，可是習(xí)慣之后，才發(fā)現(xiàn)她的物理非常有趣，她會(huì)給我們看很多相關(guān)視頻，讓我們用眼睛感受什么是物理，用意念領(lǐng)會(huì)物理的公式定理。當(dāng)同學(xué)們遇到不會(huì)的難題，她總是很溫柔很細(xì)膩的為我們解答，像極了一個(gè)大姐姐。孫老師很“靚”，給我們上課很“溫柔”。

我們的化學(xué)老師，是一個(gè)看上去非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕ｋm然我們是一群不太懂事的孩子，有些東西一時(shí)難以掌握，甚至讓他生氣過(guò)，可是他仍然一如既往充滿熱情的為我們“傳道授業(yè)”。不講課的化學(xué)老師，表情十分嚴(yán)肅，可是當(dāng)他講起課來(lái)，面帶微笑，神采飛揚(yáng)，每一位同學(xué)都能感受到他身為專業(yè)老師的熱情。江老師很“嚴(yán)”，真笑起來(lái)很“慈祥”。

我們的歷史老師，是一個(gè)做事相當(dāng)認(rèn)真的人。用心聽(tīng)他講課，可知他讀過(guò)很多歷史和社會(huì)方面的書籍，他會(huì)花很多時(shí)間給我們制作課件，讓我們?nèi)轿坏母惺軞v史的魅力；從他口中說(shuō)出的歷史故事生動(dòng)有趣，就像發(fā)生在我們身邊的事情一樣。他不會(huì)一味的教授我們課本上的知識(shí)，他用自己的方式教給我們?nèi)绾握_看待歷史。楊老師很“歷史”，也很“現(xiàn)代”。

我們的地理老師，也是我們的班主任。他是一個(gè)充滿真誠(chéng)充滿激情的人，當(dāng)我們上課有聽(tīng)不懂的地方，他就會(huì)露出比你還著急的表情，然后會(huì)再仔仔細(xì)細(xì)的給我們講解一遍。他會(huì)在黑板上做很多的畫，像個(gè)抽象派的畫家。而作為班主任，他也非常關(guān)心我們課上課下的點(diǎn)滴生活。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活甚至心理上，對(duì)他都有依賴感。劉老師很“大氣”，也很“小心”。

我們的生物老師，是一個(gè)很有現(xiàn)代感的女教師。她上課的時(shí)候喜歡用一些時(shí)尚詞匯講解生物知識(shí)，一下子拉近了師生間的心理距離；她能把很難懂的部分用淺顯形象的語(yǔ)言教給我們；她會(huì)對(duì)全班同學(xué)的那么多練習(xí)題逐個(gè)解析，讓我們理解和掌握；她會(huì)用自己科技前沿的信息和干練條理的講解，讓我們知道什么是現(xiàn)代生物時(shí)代。孫老師很“干練”，也很“細(xì)膩”。

我們的政治老師，是一個(gè)體魄強(qiáng)健渾身充滿陽(yáng)剛氣的老師。他就像是我們的大哥哥，那么和藹可親，那么值得信賴。他在認(rèn)真工作的間隙，又喜歡跟我們開(kāi)一些善意的玩笑。當(dāng)然，他更多的時(shí)候，是把抽象枯燥的政治學(xué)科，用有趣的圖片和生活中的實(shí)例有機(jī)地相結(jié)合，讓每一節(jié)政治課都成為同學(xué)們期待的事情。朱老師很“強(qiáng)悍”，也很“內(nèi)秀”。

我們的信息老師，也是我們的副班主任。她總是笑容滿面，而且笑起來(lái)就顯露一對(duì)溫婉的酒窩。她上課的時(shí)候總是非常耐心，顯得那么安穩(wěn)靜淑，聽(tīng)她講課真是“如坐春風(fēng)”，每次課堂都那么快地就結(jié)束了。她就像鄰家姐姐一樣，讓我們感到溫馨親切。校園網(wǎng)上可見(jiàn)她在全市講課榮獲一頭獎(jiǎng)的喜訊，這可是實(shí)力的見(jiàn)證啊。常老師很“溫婉”，也很有“斗志”。

這就是我們的老師，一群可愛(ài)可敬的老師。有他們相伴的高中三年，必定十分精彩。