三年級(jí)作文。

說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫(xiě)不好作文，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。最近是否在為寫(xiě)作文而煩惱鬧心呢？小編通過(guò)努力，整理了“作文借鑒: 我們的勞動(dòng)之旅文章三年級(jí)”，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

我環(huán)顧四周，上下打量，終于盼到了五一，可以在家休息三天了。勞動(dòng)節(jié)當(dāng)然是最幸福的，但是我該怎么辦呢？對(duì)！我靈機(jī)一動(dòng)，幫我媽媽做飯！簡(jiǎn)單的西紅柿炒雞蛋。我非常喜歡廚房。雖然我才11歲，但是我已經(jīng)學(xué)會(huì)了下面的菜和涼拌黃瓜，我想多學(xué)一些。

我把這個(gè)想法告訴了我媽?zhuān)廊煌猓嬖V我怎么用西紅柿炒雞蛋。

我先從冰箱里拿出兩個(gè)西紅柿和兩個(gè)雞蛋，把西紅柿洗干凈，切成塊;然后，用力敲碗邊的雞蛋，用拇指打開(kāi)蛋殼，將蛋清和蛋黃快速流入碗中(這個(gè)動(dòng)作要快，力度要合適，雙手要配合好，否則要么蛋殼不碎，要么蛋黃流出碗外，這個(gè)我是經(jīng)過(guò)多次嘗試才學(xué)會(huì)的)，用筷子敲，直到蛋清和蛋黃混合均勻。然后，打開(kāi)火鍋，往鍋里倒了一點(diǎn)油。油面開(kāi)始冒煙的時(shí)候，我把碗里的雞蛋倒進(jìn)油鍋里。哦，不，我看到調(diào)皮的油珠亂竄。有的跑到我衣服上，還有一個(gè)跑到我額頭，很疼。我沒(méi)在意這個(gè)，趕緊拿起鏟子炒了一會(huì)。當(dāng)雞蛋變成塊狀時(shí)，我把切好的西紅柿倒進(jìn)去，煎一會(huì)兒。當(dāng)西紅柿的皮和肉分開(kāi)時(shí)，我加入了一點(diǎn)鹽、糖和水。鍋蓋煮開(kāi)，鍋蓋打開(kāi)，香氣迎面而來(lái)。真香！我連菜都沒(méi)往盤(pán)子里放，就拿起筷子從鍋里拿起西紅柿吃了起來(lái)。

爸爸興致勃勃的看著我吃飯，來(lái)吃飯。爸爸狼吞虎咽地說(shuō)：看來(lái)我們的小廚師上任了。我聽(tīng)了心里甜滋滋的，一蹦三尺高。

做完這道菜，我感受到了媽媽的辛苦。媽媽平時(shí)都這樣做飯。她肯定被潑過(guò)很多次油。但是我媽已經(jīng)默默為我們付出了。我為有這樣的母親而驕傲！

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[作文借鑒] 我們的學(xué)校作文三年級(jí)之二

我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。很多人寫(xiě)出來(lái)的作文總是干巴巴的，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？下面是小編為大家整理的“[作文借鑒] 我們的學(xué)校作文三年級(jí)之二”，歡迎閱讀，供您參考。

孫茁馨

我的學(xué)校是北票市花園小學(xué)，我愛(ài)這美麗的校園，走進(jìn)校園，通往教學(xué)樓的道路兩旁是一棵棵翠綠的垂柳，在微風(fēng)的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈，這時(shí)你輕輕的走過(guò)去，它會(huì)害羞的垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，就像在跟你打招呼一樣。

再往前走，就是每天我們讀書(shū)寫(xiě)字學(xué)習(xí)知識(shí)的教學(xué)樓了，教學(xué)樓共有四層，有學(xué)生的，教室老師的辦公室，朗朗讀書(shū)聲每天從這里傳出

教學(xué)樓前就是寬闊的操場(chǎng)，每當(dāng)下課鈴聲一響，同學(xué)們便飛奔到操場(chǎng)活動(dòng)。

操場(chǎng)右邊是藝術(shù)樓和綜合樓，我們會(huì)在那兒上音樂(lè)課社團(tuán)課等等，這里是我們最喜歡來(lái)的地方。

這就是我的校園，我愛(ài)你，美麗的校園，你是我們學(xué)習(xí)的天地，是我成長(zhǎng)的樂(lè)園！

[作文借鑒] 媽媽三年級(jí)文章

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫(xiě)作是非常重要的。通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們記住不想忘記的事情。缺少積累的人面對(duì)作文很難動(dòng)筆，為了寫(xiě)好作文我們要多加閱讀別人的佳作。作文究竟怎么樣寫(xiě)才能將它寫(xiě)好呢？小編給大家整理了“[作文借鑒] 媽媽三年級(jí)文章”，供大家參考，希望有用。

每一秒，每一分，每一天，每一年……時(shí)間就這樣伴隨著我悄悄地成長(zhǎng)。每一次，每一點(diǎn)，每顆心，每句話……都是媽媽伴隨著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

從小到大，我的脾氣、性格都像男孩子，就連頭發(fā)著裝都是男孩子的風(fēng)格，我總是大大咧咧，是不是還愛(ài)闖點(diǎn)小禍。有一次，我在家里看電視廣告——洗衣粉里有娃娃，于是我靈機(jī)一動(dòng)，就把家里的洗衣粉全部倒在地上，我用稚嫩的小手去摸，左三圈右三圈，怎么也摸不到，而且我還把洗衣粉弄得家里的每個(gè)角落都是。這時(shí)媽媽走到我面前，我知道我闖禍了，并把頭低下，可媽媽卻蹲下來(lái)說(shuō)：“孩子，別低著頭，你沒(méi)有做錯(cuò)呀！而且還幫媽媽做了件好事。”我很疑惑的望著媽媽慈祥的面龐，媽媽摸摸我的頭，“正好家里地板需要洗澡了，你這不是幫媽媽做好準(zhǔn)備工作了嗎？”我聽(tīng)了這話，好像在黑暗中看到一縷陽(yáng)光，我的嘴也向上揚(yáng)了。

長(zhǎng)大后，我知道，媽媽為了把洗衣粉打掃干凈，連午飯也沒(méi)吃，如果換做別的媽媽?zhuān)缇团鸪炝耍@就是我媽媽的與眾不同。

作文借鑒: 關(guān)于成長(zhǎng)的三年級(jí)文章

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，可以靜下來(lái)認(rèn)真思考事物。寫(xiě)作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，為了寫(xiě)好作文我們要多加閱讀別人的佳作。那么究竟該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“作文借鑒: 關(guān)于成長(zhǎng)的三年級(jí)文章”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

快樂(lè)在我們的生活中，化身在我們的笑聲中。爸爸、媽媽和生活中的許多人他們的行為讓我們的生活受到了很大的影響。比如爸爸、媽媽他們給了我們一個(gè)快樂(lè)、溫馨的生活環(huán)境讓我快樂(lè)成長(zhǎng);老師、同學(xué)他們給了我們一個(gè)快樂(lè)、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，這中事情還有很多很多。

快樂(lè)在我心中是一種有趣的東西。生活中有快樂(lè)、煩惱、高興、悲傷等等在背后默默支持我的是小小淡淡的快樂(lè)。

快樂(lè)是一種小小的淡淡的東西。我的心情里有快樂(lè)，我的生活里也有快樂(lè)。我喜歡快樂(lè)，因?yàn)樗形铱鞓?lè)成長(zhǎng)。

作文借鑒: 懷念的日子三年級(jí)文章

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，作文，可以描寫(xiě)身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有思路，為了寫(xiě)好作文我們要多加閱讀別人的佳作。最近是否在為寫(xiě)作文而煩惱鬧心呢？下面是小編幫大家編輯的《作文借鑒: 懷念的日子三年級(jí)文章》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我最懷念過(guò)去小時(shí)候的日子，因?yàn)槲倚r(shí)候有很多的朋友，而且我們一到放假就下河洗澡捉魚(yú)，真的是非常的歡樂(lè)，而且無(wú)憂無(wú)慮，然而，現(xiàn)在我都沒(méi)有了，真的是非常懷念。在已逝去的日子里，有著我的童年。我的童年像一張被涂得亂七八糟的紙。即使這樣，它也承載著我最初的期盼。我依然將它鬧鬧的記住。雖然我的童年很普通，我對(duì)它甚至不滿意，可我已無(wú)權(quán)再后悔。過(guò)了就過(guò)了，我又能怎樣，更多的自責(zé)只會(huì)讓自己更煩，更沒(méi)信心。我只有在后來(lái)的日子里更上一層樓。

童年的我們插上理想的翅膀飛向蔚藍(lán)的天空。在童年的時(shí)候，我已經(jīng)有了那雙翅膀，而現(xiàn)在的我正在向我的藍(lán)天飛去。童年的我更是一個(gè)跳躍的小精靈，走在時(shí)尚的最前沿。還有那些同學(xué)們，跟他們一起的時(shí)光，是我這一輩子最純真的。童年的我們活力四射。只可惜，也許以后我就會(huì)不記得他們了。童年的我們?cè)趯W(xué)習(xí)里沒(méi)有一絲喘氣的機(jī)會(huì)。看著鏡子前的熊貓眼，那是昨晚‘戰(zhàn)果的見(jiàn)證’。童年是一個(gè)奮斗的過(guò)程，在這個(gè)艱辛的過(guò)程里，我們流血流汗，不斷的面對(duì)著失敗的傷悲，享受著成功的喜悅。

童年，美好的代名詞。已經(jīng)告別了鮮艷的紅領(lǐng)巾，即將迎接團(tuán)徽的召喚。告別了那個(gè)將淚水作為專(zhuān)利的我，告別那個(gè)自責(zé)的我，告別那個(gè)整天嘻嘻鬧鬧的我。童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我無(wú)法將它們存放在我的記憶盒里，只有再靠那些模模糊糊的記憶帶我遨游在腦海里。童年的日子，我們都留下了各種各樣的回憶，也留下了后悔的蹤跡。童年的日子，隨著我的后悔而消逝。

童年的日子，我們是同學(xué)，以后的日子，我們也許是陌生人。懷念在外婆家的日子

或許依舊浮云流水，或許依舊天空湛藍(lán)，記憶中留存最深的，卻是往昔的殘紅，但一切都會(huì)過(guò)去……——題記

從我所在的小城到外婆居住的鄉(xiāng)村，需要輾轉(zhuǎn)一百多公里的路程，其中還有不短的一段鄉(xiāng)間小道需要步行。我們幾乎用了半天時(shí)間，直到午飯時(shí)才趕到家里。

我剛推門(mén)進(jìn)屋，就聽(tīng)到久違而熟悉的聲音喚我的乳名，外婆用手搭在眼前正微笑地看著我。

已經(jīng)七十五歲的外婆看上去精神不錯(cuò)，抓住我的手，問(wèn)我是不是學(xué)習(xí)太累了，怎么還是這么瘦，不長(zhǎng)肉。我笑著說(shuō)，光吃不長(zhǎng)肉是好事啊，有人天天減肥還減不下來(lái)呢。

姥姥一邊和媽媽說(shuō)話，一邊開(kāi)始給我找好吃的東西。柿餅、山楂、石榴，還有許多我都 叫不上名字的野果，一會(huì)兒我就吃成了一個(gè)大花臉。姥姥說(shuō)：“多著呢，慢慢吃，別噎著。聽(tīng)說(shuō)你們要回來(lái)，這些東西我都藏了好多天了。”

午后，我們?nèi)ソo外婆買(mǎi)鞋，她總是左試不合適右試不合適。直到媽媽付完了錢(qián)，外婆還在說(shuō)，你們也老的老，小的小，花銷(xiāo)也大，以后別再給我買(mǎi)什么東西了。回來(lái)的時(shí)候，外婆不同意坐車(chē)，還要走路，直到我說(shuō)：“外婆，坐車(chē)吧，我已經(jīng)走不動(dòng)了。” 她才沒(méi)有堅(jiān)持。我知道，外婆是舍不得花錢(qián)。

在公交車(chē)上，姥姥看到鄰座的一位母親抱著小寶寶，外婆摸摸小寶寶的頭，捏捏小寶寶的腳，小寶寶睜著眼睛驚奇地看著眼前這個(gè)陌生、慈祥的老太太，露出了可愛(ài)的笑容。

外婆一輩子沒(méi)念過(guò)什么書(shū)，只讀過(guò)幾年小學(xué)。但是在我看來(lái)，外婆是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，有時(shí)說(shuō)出的話很有道理。她常說(shuō)：吃不窮，穿不窮，人沒(méi)打算一世窮。這句話一方面是說(shuō)，如果你不會(huì)計(jì)劃的話，就會(huì)窮一輩子；另一方面也是說(shuō)，不管干什么事情，都要有危機(jī)意識(shí)，要及早打算。她還常說(shuō)，“夜里想千路，白天賣(mài)餿豆腐。”說(shuō)有一個(gè)賣(mài)豆腐的，每天晚上都在想明天要去哪兒賣(mài)豆腐，但第二天早上起來(lái)遲了，照要賣(mài)餿豆腐。告誡我們，做比說(shuō)更重要，一千個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)。外婆這些樸素的話，經(jīng)常被媽媽拿來(lái)教育我們，早已深深地印在我的心里。

轉(zhuǎn)眼之間，告別的日子到了。外婆盡管腿腳不太好，還是堅(jiān)持把我們送出家門(mén)，又送上車(chē)，叮嚀我們路上小心，囑咐我們到家要打個(gè)電話。車(chē)子已經(jīng)開(kāi)出了好遠(yuǎn)，外婆還在那里站著，像一尊雕塑。我知道，外婆一定還要在那兒站上半天，她是不放心我們。

外婆，你永遠(yuǎn)是最牽掛我們的人！

外婆，今年暑假，我一定再回去看你！

作文借鑒: 三年級(jí)圣誕文章最新模板

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，作文，是學(xué)生的一種寫(xiě)作能力的練習(xí)。很多人寫(xiě)作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文切忌東拉西扯。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小編精心為您整理的“作文借鑒: 三年級(jí)圣誕文章最新模板”，希望能為您提供更多的參考。

星期天，爸爸、媽媽不在家，我在屋里畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)完畫(huà)，就拿出我的彩色卡紙做手工。

當(dāng)我做得入神，忽然，耳邊響起了一陣敲門(mén)聲，“叮咚咚......”

我打開(kāi)門(mén)一看，一位長(zhǎng)著白白的胡子，身穿紅衣服，戴紅帽子的老人，他手里提著一個(gè)黃色的大布袋。這不就是圣誕老人嗎？

圣誕老人一捋白白的胡子，微笑著問(wèn)我：“小朋友，你想要什么禮物？”我說(shuō)：“我想要一朵七色花。”“為什么呀？”我不假思索地回答：“第一，我要讓全世界的殘疾人恢復(fù)健康；第二，我要讓全世界的壞人變成好人，變成善良的人；第三，讓大家保護(hù)環(huán)境，凈化空氣，維護(hù)和平，拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)，讓失學(xué)兒童重歸校園......”

我的話音剛落，圣誕老人從大布袋里掏出一朵閃閃發(fā)光的七色花，說(shuō)：“小朋友 ，你一定好好學(xué)習(xí)，讓七色花幫你實(shí)現(xiàn)愿望，再見(jiàn)！明年的今天見(jiàn)！”

我望著圣誕老人的背影，暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)有貢獻(xiàn)的人。

[作文借鑒] 理想三年級(jí)文章范文優(yōu)選

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫(xiě)作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫(xiě)，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。在寫(xiě)作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“[作文借鑒] 理想三年級(jí)文章范文優(yōu)選”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

別人有許多理想，當(dāng)演員、當(dāng)文學(xué)家、當(dāng)軍事家等，可我的理想是當(dāng)一名總理，這個(gè)理想對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是不可能實(shí)現(xiàn)的，但是我的理想除了這些也就沒(méi)別的了。

總理，一個(gè)偉大而責(zé)任重大的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)不但要為人民負(fù)責(zé)任，還要為國(guó)家的興衰負(fù)責(zé)，我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)電視劇，是一個(gè)國(guó)王當(dāng)上了皇帝后說(shuō)了這么一句話：“我以前當(dāng)國(guó)王是很輕松，可是我自當(dāng)上了皇帝以后就感到心上壓著一座昆侖山似的，很重很重。”我認(rèn)為當(dāng)上總理之后我也會(huì)有這樣的感受吧！我剛才提到我當(dāng)上總統(tǒng)這個(gè)理想不太可能實(shí)現(xiàn)。為什么呢？是因?yàn)槲业某煽?jī)平平跟當(dāng)上總理這個(gè)理想有點(diǎn)不太可能。但是我不會(huì)放棄，我會(huì)努力努力在努力！我自信努力之后會(huì)有成功。

這就是我的理想，挫折是有的，但是沒(méi)有失敗哪有成功，我相信只要努力終點(diǎn)就在眼前。

[作文借鑒] 三年級(jí)文章做飯之四

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們記住不想忘記的事情。有好多人都不喜歡寫(xiě)作文，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，您是否正在為寫(xiě)作文而發(fā)愁呢？下面是小編為大家整理的“[作文借鑒] 三年級(jí)文章做飯之四”，歡迎您來(lái)這里參考。

首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我在隊(duì)里的職務(wù)吧。我同時(shí)兼顧文藝組組員、三年級(jí)副班主任、三年級(jí)英語(yǔ)老師、第二課堂籃球教學(xué)人員和后勤組組長(zhǎng)五個(gè)職務(wù)。起初我在隊(duì)員工作表中看到自己身兼這么多的職務(wù)還怕自己忙不過(guò)來(lái)，但是真正在實(shí)踐時(shí)我自己付出了很多的時(shí)間和精力，盡管身體累著，但我相信我的心在笑著。我為自己所做的一切感到驕傲，我為我自己吶喊，為我自己自豪。

星期六，我來(lái)到了一年級(jí)作文提高班，沒(méi)一會(huì)兒，老師也來(lái)了．她一來(lái)，就怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“高峰，你出去！”那話非常嚴(yán)厲，似乎容不得半點(diǎn)商量．我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，心想：咦？怎么回事？老師為什么叫我出去？我沒(méi)犯什么錯(cuò)呀？我到了外面，老師俯下身來(lái)，對(duì)我講：“我這次想讓同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，讓你做一下示范，委屈你了．”語(yǔ)氣比剛才親切了許多．我想：做什么示范呀？剛想問(wèn)，老師就進(jìn)了教室．我模模糊糊地聽(tīng)到老師讓同學(xué)們回答什么問(wèn)題，接著就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的一陣吵鬧聲，大約過(guò)了兩三分鐘，老師又讓我進(jìn)了教室.一進(jìn)教室，同學(xué)們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看，我很是不解。等我一轉(zhuǎn)身，看到了黑板，才恍然大悟，原來(lái)黑板上寫(xiě)著幾條題目，都是有關(guān)我的問(wèn)題，比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”、“穿什么顏色的褲子，鞋子又是什么顏色？”等等，這正是同學(xué)們盯著我看的原因。老師真是用心良苦啊！這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上用紅粉筆寫(xiě)下了一行醒目的大字：仔細(xì)觀察、抓住重點(diǎn)，做一個(gè)有心人。是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵之一。并要求我們要用心去記住這句話。這堂作文課真有趣啊！

作文借鑒: 蚊子三年級(jí)文章其一

每個(gè)人的作文本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光，寫(xiě)作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí)，關(guān)于寫(xiě)作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編為大家整理的“作文借鑒: 蚊子三年級(jí)文章其一”，歡迎閱讀，供您參考。

一只蚊子“嗡嗡嗡”地飛來(lái)，落在手背上，叮得它癢癢的。

左手向右手求救：“右手兄弟，快幫個(gè)忙吧，把這個(gè)可惡的東西打死吧！”

“哼，你憑什么讓我這貴手去拍這么只小蚊子？”右手傲慢的說(shuō)。

“哎喲喲，你還貴手呢。你的手有什么珍貴的？”左手聽(tīng)了右手的話早已不管蚊子，諷刺道。

右手來(lái)勁了“主任要是沒(méi)有了我，他什么事也干不成！”

“不見(jiàn)得。那你倒說(shuō)說(shuō)，你有什么本事？”左手反問(wèn)。

“主人寫(xiě)字時(shí)得用我來(lái)寫(xiě)。”右手驕傲地說(shuō)。

“那如果沒(méi)有我按住本子，你的字還不歪歪扭扭？”左手理直氣壯。

“反正主人沒(méi)了我，就不能寫(xiě)字。”右手的聲音顯然不硬了。

“哎，那倒不一定，有的人是作撇子，都是用我寫(xiě)字。更何況我在電視里看見(jiàn)有個(gè)殘疾人，沒(méi)有雙手，照樣寫(xiě)字。”左手得意起來(lái)。

“哦，那他怎么寫(xiě)的?”右手有點(diǎn)糊涂。

“他把筆嵌架子里，然后把架子固定在他的肩上。”左手說(shuō)。

“咱們就事論事。No .1、我們的主人是有撇子。No .2、我們的主人也不是殘疾人。對(duì)了，你剛才說(shuō)殘疾人用肩寫(xiě)字，那他怎么固定紙？”右手問(wèn)。

“那還不簡(jiǎn)單，用重物押著紙，不就完了嗎？”左手像一個(gè)老師一樣教著右手。

“那好，主人寫(xiě)字的時(shí)候用重物壓著本子，就用不著你了。”右手說(shuō) “你……”左手氣的說(shuō)不出話來(lái)。

“哎呀，有什么好吵的。讓我吸點(diǎn)血也不安靜。你們也真是的，就這么點(diǎn)小事還傷了和氣。看在你們讓我喝飽的份上，不用你們趕我，我自己先走啦。你們慢慢聊。再見(jiàn)了！”蚊子的一番話，讓左右手們吃驚得把眼睛瞪得大大的，張大著嘴巴半天說(shuō)不出話來(lái)。

“蚊子說(shuō)的對(duì)，就為這么點(diǎn)小事傷了大家的和氣，一點(diǎn)也不值啊。”右手說(shuō)。

“我也真是的，怎么，怎么這樣，我賠禮道歉，對(duì)不起。”

左手真心實(shí)意地說(shuō)。

“別這樣，我也不對(duì)。應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起。”右手說(shuō)。

“我不對(duì)。”左手說(shuō)。

“是我不對(duì)。”右手說(shuō)。

…………

就這樣，這對(duì)兄弟和好如初了。

[作文借鑒] 禮物三年級(jí)文章其七

作文相信大家都寫(xiě)過(guò)吧，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。很多人對(duì)于寫(xiě)作文很是頭疼和迷茫，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。我們?cè)趧?dòng)筆寫(xiě)作文之前有什么好靈感呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“[作文借鑒] 禮物三年級(jí)文章其七”，希望對(duì)您有所幫助！

森林里住著許多的小動(dòng)物，小兔住在小河，小熊住在小河的另一邊。小兔和小熊是好朋友。

新年要到了，小兔想：“送一份什么禮物給小熊呢？”他邊走邊想，看到樹(shù)上飄落下來(lái)一片楓葉，黃黃的，像極了一罐蜂蜜，小熊一定會(huì)喜歡的，小兔就把黃黃的楓葉放在了小熊的家門(mén)口。

新年要到了，小熊想：“送一份什么禮物給小兔呢？”他邊走邊想，看到樹(shù)上飄落下來(lái)一片楓葉，紅紅的，像極了一個(gè)紅蘿卜，小兔一定會(huì)喜歡的，小熊就把紅紅的楓葉放在了小兔的家門(mén)口。

小兔回到家，看到了門(mén)口的楓葉：咦！楓葉怎么回來(lái)了把呀？我的把它送回去！

小熊回到家，看到了門(mén)口的楓葉：咦！楓葉怎么回來(lái)了把呀？我的把它送回去！兩個(gè)好朋友在路上遇到了，手里都拿著一片美麗漂亮的楓葉！小兔笑了，小熊也笑了，笑得很開(kāi)心，很甜、很甜。

[作文借鑒] 聽(tīng)雨三年級(jí)文章其三

相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫(xiě)，為了寫(xiě)好作文我們不妨多看看別人的佳作。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶?xiě)作水平呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文借鑒] 聽(tīng)雨三年級(jí)文章其三”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

屋中坐著聽(tīng)雨，別樣的情懷別樣的心動(dòng)。找不到那個(gè)擬聲詞形容最合適，打在大理石地面上，清脆的，像擊鼓一樣有旋律，嘩嘩的流動(dòng)的樂(lè)曲；打在金屬的車(chē)棚頂上，急促的像起潮的浪濤聲，壯闊雄偉。這些金屬板好像是專(zhuān)為這些雨水而設(shè)，張揚(yáng)了雨的個(gè)性！雷聲傳遞著什么？是雨的心事吧！聽(tīng)?wèi)T世俗喧囂的人們，靜下心去聽(tīng)雨吧，聽(tīng)他傾訴，聽(tīng)他歌唱，聽(tīng)他怒吼，更聽(tīng)她的呢喃！

聽(tīng)雨放松心靈，聽(tīng)雨品味人生。

作文借鑒: 三年級(jí)文章大海(寫(xiě)作示例)

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，所以說(shuō)，寫(xiě)作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么究竟該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下是小編收集整理的“作文借鑒: 三年級(jí)文章大海(寫(xiě)作示例)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我家在海邊。每當(dāng)我去海邊玩，大海所有的美景都展現(xiàn)在我眼前。廣闊的大海真的是無(wú)邊無(wú)際。大海碧藍(lán)美麗！

沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，海面很平靜，有時(shí)平靜的海面上有幾只海鷗在藍(lán)天上盤(pán)旋；風(fēng)一吹，海浪拍打天空。這時(shí)，船只整齊地排列好，駛到碼頭避風(fēng)。

有時(shí)候大海脾氣很大。漲潮時(shí)，大海似乎可以奔向藍(lán)天；但在海水退潮后，又是另一個(gè)場(chǎng)景。很多人來(lái)這里挖沙、釣魚(yú)、撿貝殼……海鷗也來(lái)海邊湊熱鬧，有的抓鮮魚(yú)，有的在海上開(kāi)心地玩游戲。

秋天，我和爸媽在海邊看著紅色的楓葉，去海邊玩沙子。我用工具做了一個(gè)漂亮的城堡，周?chē)泻芏嘈〕潜けＷo(hù)中間的大城堡！

我喜歡大海，它一年到頭都能給我?guī)?lái)快樂(lè)！春天可以緩解我的疲勞，夏天可以緩解我的暑熱，秋天可以玩沙賞海，冬天可以欣賞美麗的海景。我愛(ài)大海！