我們的作文乘載了年少的時光，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文可以引起大家的共鳴。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？小編收集并整理了“作文：青春如歌一路成長壹篇”，相信能對大家有所幫助。

我曾聞見過花朵的清香，看見過月光的空靈。當天從藍變得昏暗時，一切都顯得寡淡，走過的路漫漫，風景不停輪轉，盡頭還很遠。我一路悄然成長。一路徒步在山河風光。——題記

我看著這一路風景，一路成長。時光清淺，有如一條河流從我的指尖靜靜淌過，帶著彼時的稚嫩與青澀一去不復返；歲月如歌，恰似一串音符伴隨者琴鍵的起落，攜著最初的悸動與憧憬經(jīng)久不息。

一路童稚到純真；一路桃花灼灼，枝葉蓁蓁。

從最初的呱呱墜地到后來生命的延續(xù)，我?guī)е鴮ι畹暮闷媛髦砷L的足跡。那會兒走路還總是小心翼翼，縈繞著童稚的氣息前進。長大一點兒了，又帶著純真的幻想，總是趴在窗臺上看著外面的事物。那漫山的一片桃林映入眼簾，和煦的陽光斜透過樹椏。青蔥的枝葉襯托著燦漫的桃花，灼灼其華，芬芳遍野。只一眼，便是萬年。

一路懵懂到憂愁；一路青山隱隱，碧水悠悠。

晨風拂曉，薄薄的煙霧繚繞著整座山，“綠”的身影總是若隱若現(xiàn)。懵懂地賞起這如夢如幻的景色，不懂霧遮住了青山的身姿卻更別具一格。霧散，彼時倒映在水面的青山迎著水波悠悠蕩漾，心中不勉多了幾分惆悵，如今已是深刻地明了：霧走了，還了青山的光彩，卻反而遺失了往時的悠長韻味。這一路風景的成長，初心已不再。昔日的懵懂送來如今的憂愁，驀然回首，早不是當初。

一路年少到青春，一路花開花落，云卷云舒。

秋風蕭瑟，春日里開得絢麗的花朵此時已是有幾分敗落。再是一陣小雨疏落，濃密的花朵都紛紛凋零。有人管這個過程叫青春。其實是不確切的，花朵開放芳香橫溢，引來了無數(shù)蜜蜂輕吟，蝴蝶翩舞。它盡情展現(xiàn)自己，毫不保留，它這是足夠狂妄。然而我們的青春不是這樣的，這是年少。青春其實是花落后，天邊的云朵自由飄流，盡管千姿萬態(tài)，卻最質樸淡雅。我們都是走過年少的路。踏上了青春的旅途。年少時的風風火火，換來了太多淚水和惶恐；如今青春的沉穩(wěn)灑脫，換來無盡自信與快樂。都看過花開和云涌，走過才發(fā)現(xiàn)，曾一度追求的事物原來并不是執(zhí)著。

一路今朝到明朝，一路閑庭信步，細水長流。

勿勿已是十幾載，成長的路才走過一小段，中途的風景輪轉。春晨夏夜里，閑暇時獨自漫步在幽冷的庭院，看盡了花兒凋謝，枝葉又茂盛起來。看遍了樹的蕭條枯折到重生，春又復春，日復一日，年復一年，河流的水依舊在流，太多的事情都沒有盡頭。很難相信，昔日里那個幼小的孩童，在悄然無息間已是“聘聘裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”。原來啊，成長和這些風景一樣美好。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”都說四季更迭，時光如水，可誰又曾好好感嘆過成長的歡快，風景的迷人？在如水的時光里走過漫漫成長之路，到達最后的歸途。駐足回首，憶起的只有那斑駁的樹影，別具一格的城樓，以及那一路走過的風景。

該用多少歲月來描繪這條路途的遠近，該用怎樣的口唇敘述這條路的路程？我所期盼的永恒是不是就是此刻的悸動？

一路成長一路風景；一路天涯，一路詩畫。

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成長如歌作文8篇

或許你正在查找類似"成長如歌作文"這樣的內容，語文學科中大大小小的考試都離不開作文，寫作考察學生運用語文知識的綜合能力。我們在寫作文動筆前，必須認真讀題，審清題意，如何打開書寫作文的正確方式？

成長如歌作文【篇1】

當我在安靜的不得了的夜晚聽著《突然好想你》，間隙之中聽見了十二月的風在飛舞，以及冬天無比肅殺的雨點，手邊的電話響起來，有小學同學的問候，頓時心中的感動溢得滿滿的。常常這時候有時光飛回流轉的感覺，心疼的讓我想落淚。

把時光倒退，如同我們看影碟時，用手按著back鍵，然后一切就可以重新出現(xiàn)在你眼前，那么任性，那么無知。那時偷懶不寫作業(yè)，去山坡上和小朋友玩過家家，相互扔未成熟的青果，最終人贓并獲的被抓回來挨罵。還有小心翼翼的計算攪和著面粉和小蘇打，結果蒸出的饅頭粘的咽不下口，我一時間竟然忘記了我已不再是小孩，我親愛的不羈年華啊。小D，你還記不記得我們在體育課逃跑后在角落里猜剪刀石頭布，你突然說，我要飛了！于是我看見碧藍的天空中掠過兩只白鴿，自由快活的飛翔，白色的羽毛純潔得如同你掛著汗水和泥濘的臉龐，干凈得我多年后回想起來清晰如昨。

我們像一首最美麗的歌曲……為什么你帶我走過最難忘的旅行，然后留下最后的紀念品。五月天的聲音不好聽，又隱忍又放肆，可是我喜歡。

像我們這樣的孩子擁有平凡的出生和注定平凡的死亡，即使夢想幻滅成灰燼飛揚后又落下，但畢竟不失華麗和悲壯。當上世紀海明威借用格特魯?shù)滤固┮虻哪蔷淠銈兪敲糟囊淮鳎ǎ┬≌f的開篇時，我們被歲月冠上了一個溫暖的名字年輕人。所以我們高呼年輕就是一切時，不會有人指責我們的（）太過玩世不恭.

在這個清冷的十二月，我又看見窗外那塊鉛灰色的天空，飄零的云朵，流瀉的星辰，還有沉重的黑夜。我知道我今天的妥協(xié)是建立在疼痛上的，這是兩種不同形式上的勇敢：一個不顧一切地不顧一切，另一個是不顧一切地去顧及一切。

我習慣安詳?shù)厝ヒ坏赖赖亟鈹?shù)字題，書寫大段大段的千篇一律的政治答案，區(qū)分串聯(lián)并聯(lián)的電路應選用哪一公式，下晚自習后騎著單車在車輛呼嘯而過的馬路上行駛。沖澡，上床，繼續(xù)看書，然后入睡。生活得那樣簡單，近乎刻板的平實具體，爸爸周末打電話給我，要努力啊……我在電話這頭用溫和的聲音回答我知道。但是在那頭擱下電話后，我聽著嘟嘟的忙音，理想與現(xiàn)實的距離又將我壓入幾千米一下的海底，喘不過氣。

但是，當我認真選擇的時候，我卻發(fā)覺如果我失去這些枯燥無聊的生活，重新站在時間干凈的起點時，我過的并不一定比現(xiàn)在快樂。時間倒流的前提，一定是要讓我保留這些悲傷的記憶。成長如歌，在高潮和低潮之間詮釋生命的意義。

成長如歌作文【篇2】

當青春遇上生活，我唯一的選擇就是成長。——題記

獨自走在大街上，看著熙熙攘攘的人群在城市間流動，他們從哪里來，又急急忙忙地要往何處去？人們忙著生，或是忙著死，每個人都好像向著自己的目的地前進，不肯浪費一分一秒稍作停留，而我只能漫無目的地被人流推搡著前進。終于，汽車駛入站臺，船舶停進港灣，而我的青春將去往何方？

我的青春無時無刻不是在做夢，夢中有一幅幅我所渴望的場景，暖色的畫卷中有藍天白云，青山綠水，歡聲笑語，連空氣中都仿佛散發(fā)著蜂蜜般的香甜。我的青春在了無邊際的星空中翱翔，做著色彩斑斕的夢，可我的軀殼卻被囚禁在現(xiàn)實的牢籠中，漸漸地麻木冰冷，帶著鐐銬演繹自己的舞蹈，假裝自由。

我的夢想是成為一個作家，讓自己的思緒順著墨汁流淌出一篇篇華美的文章，可是總是在一個個公式上停滯，再圓潤的筆尖都寫不出流暢的感覺；我想與張愛玲、村上春樹作伴，卻一直與牛頓，愛因斯坦相互討厭著，他們帶不走我的思緒，我也無法進入他們的世界；我想讓我的心飛翔在我理想中的世界，卻在電場與磁場中迷失，分不清自己將要偏轉的方向。我想成為一個作家，不在乎在昏暗的房間沒有靈感時的煩躁，不在乎家人的白眼與旁人的嘲笑，不在乎……我真的想成為一個作家。

可是這只是夢，是夢就有醒的時候。每當現(xiàn)實的冷水澆滅夢想的火花，當我從美夢中被冰冷的現(xiàn)實驚醒，我都會想起一句話：“當你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應該靜下心來學習；當你的能力還駕馭不了你的目標時，就應該沉下心來歷練。夢想，不是浮躁，而是沉淀和積累，只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機會永遠是留給最渴望的那個人。學會與內心深處的你對話，問問自己，想要怎樣的人生，靜心學習，耐心沉淀。”

只有在通往夢想的路上跋涉，才不會覺得夢想虛幻。我用盡青春去做一個美麗繁華的夢，然后用盡一生在追夢的道路上奔跑。用野花裝扮頭上的花環(huán)，用荊棘堅硬我身上的盔甲，用礫石鋒利我手中的武器，一路高歌，我將到達任何我想去的地方。

溪流夢想成為海洋，所以一路披荊斬棘，最后匯入洪流，在海洋中激起澎湃的浪花。

幼苗夢想成為大樹，所以每天積蓄力量，最后開枝散葉，在藍天中撒下清涼的綠茵。

現(xiàn)在我正站在青春路口，遙望我的夢想，前路茫茫，成長才是我唯一的選擇。所有時刻奮勇前行，在生命中渲染絕妙的芳華！

成長如歌作文【篇3】

成長如歌

一串音符構成旋律，一段旋律譜成樂章，樂章中流淌著歌；

一聲啼哭代表生命，一個生命擁有足跡，足跡中飛揚著成長。

成長如歌，讓成長如歌飛揚，流淌在永恒的歲月里

成長是什么？成長是一首奮斗歌。在我的成長路上我經(jīng)歷了無數(shù)個坎坷，無數(shù)次挫折，我在坎坷中磨礪，在挫折中奮斗，我奮斗學習，我奮斗生活，我在奮斗中成長！

成長是什么？成長是一首抒情歌。在我的成長路上我經(jīng)歷了無數(shù)次離別，無數(shù)次重逢，我在離別中感傷，在重逢中喜悅，我抒發(fā)離別情，我抒發(fā)喜悅情，我在抒情中成長！

成長是什么？成長是一首兒歌。在我的成長路上我經(jīng)歷了無數(shù)次游戲，無數(shù)次甜蜜，我在游戲中快樂，在甜蜜中幸福，我歌唱童年，我歌唱歡樂，我在歌唱中成長！

成長是什么？成長是一首搖滾樂。在我的成長路上我經(jīng)歷了無數(shù)次瘋狂，無數(shù)次叛逆，我在教訓中懺悔，在打罵中痛改，我懺悔瘋狂，我懺悔叛逆，我在歲月中成長！

成長如歌，讓成長如歌飛揚，流淌在永恒的歲月里

成長如歌作文【篇4】

生長如歌，悄悄的彈唱，在最輕松的音符中，聆聽生長；生長似風，闃然的吹來，在最瀟灑的奔走中，感化生長；生長像雨，在最悲傷的雨滴中，領悟生長。

我悠久也忘不了那成天，由于它教會了我非常多，教會我何如面臨生活，何如寬大生長。

那一天，對韓老師來講，是比擬重大的，由于老師要講一堂公布課。老師為了這成天也預備了良久：又是配樂，又是朗讀、又是備課的。而我呢？是老師早已安頓好的朗讀職員之一。朗讀對我來講幾乎即是戔戔小事，所以我一點也不緊張，鎮(zhèn)靜的等候著這節(jié)課的到達，一面等候著，一面夢幻著同學給我的掌聲和老師獎賞的目力。但是，這成天總算到達，我已做好了預備。當老師說：底下請一個同學來朗誦。時，我堅決果斷地舉起了手，輕便的等候老師的呼叫。然而，正當我-高興之時，老師卻叫了另外一位同學，立刻，我的感覺到有些不喜悅，不過，我盡力統(tǒng)制住本人的憤慨，心想，或許老師想讓同學把課文讀兩遍吧，我沒有表示出啥，不過在闃然的等候中認真聽夢云的朗誦。

忽然，老師忽然喊停，接著說道：誰來接著讀？我聽了沒有舉手，我也不知道其時我是為何，不過覺得不期望撿起他人吃剩的東西。而這時候，老師也在等候，她等候我的舉手，同桌夢云也督促著我，叫我連忙舉手。我躊躇了，可是我依然是舉起了手，我依然是安撫本人，讀就讀吧！或許這一段更能表達出我的心理，同時也為了我的老師。我心態(tài)平易，慢慢地把情感表達出來，可老師她使人沒想到的是，正當我讀到豪情處，老師又忽然喊停，叫其余同學來讀。我無力反抗的坐到坐位上，慢慢的我的眼淚趁勢而流，由于我的內心決不能忍耐這樣的工作產(chǎn)生。我憤恨而委曲的回憶著剛剛往日的一切，跟著而來的是滿腔的憤慨和迷惑：為何？老師只讓我看了這幾句而其余同學看了那么多？為何？老師在重要功夫讓我中斷朗誦？為何？老師叫了一名不爭氣的男同學？為何？其時，我內心對老師的生氣立即就好像一道翻開的閘門，不竭的涌了出來，此刻想起來，我依舊有不盡的悲忿，不過不像其時那么濃。我的眼淚還在流，還在飛，我沒辦法阻礙我內心的悲傷，由于我有太多生氣，太多的委曲不能傾吐。

下晝上學，我的情緒不太飛騰，好顯然，我依然是想欠亨。我向同桌傾吐了我的忠心話，說到?jīng)_動時，我的鼻子忽然酸了，嗓子忽然咽住了，淚水又在眼眶里打轉，似乎又要哭出來。

黃昏回抵家里，我想了非常多，這一夜我失眠了。

第二天，我開暢多了，由于我已想通了：做人要寬大一些，不然那么多的不公正老是錙銖必較怎么能辯論得過來？我還告知本人：或許你果真很要強，非常期待他人的觀賞與敬服，期待人品上的敬服與明白，特別是你的老師，本來誰不是這樣呢？不過你要想明白，這在未來的生活中果真太平時然而了，這果真算不了啥，不公正工作非常多非常多，我們沒有權益去埋怨，或許老師并非成心的，不要情感太沖動了，要學會何如去治服本人，不能用本人的歸天去操縱他人。所以，人要有一個開闊的度量，能寬容所有，寬容全面世界！或許，老師不過一個不經(jīng)意的行動，就讓我傷透了心，我感覺我太稚嫩，還在課堂里哭，又讓老師看見，太不可熟。所以，我肯定要改觀本人。幾天來我想盡所有方法想和老師熱誠，將我的內心話跟她訴說，并要求她的寬恕。然而幾次都衰落了。就在我懊喪時，老師總算對我笑了。我不知看見了她多少次淺笑，可依舊看不足，-特別是這一次，由于這意味著她寬恕了我。我更愛我的老師了，她是那么的寬大。

經(jīng)歷這件事我感覺我又生長了很多。

成長如歌作文【篇5】

我曾聞見過花朵的清香，看見過月光的空靈。當天從藍變得昏暗時，一切都顯得寡淡，走過的路漫漫，風景不停輪轉，盡頭還很遠。我一路悄然成長。一路徒步在山河風光。——題記

我看著這一路風景，一路成長。時光清淺，有如一條河流從我的指尖靜靜淌過，帶著彼時的稚嫩與青澀一去不復返；歲月如歌，恰似一串音符伴隨者琴鍵的起落，攜著最初的悸動與憧憬經(jīng)久不息。

一路童稚到純真；一路桃花灼灼，枝葉蓁蓁。

從最初的呱呱墜地到后來生命的延續(xù)，我?guī)е鴮ι畹暮闷媛髦砷L的足跡。那會兒走路還總是小心翼翼，縈繞著童稚的氣息前進。長大一點兒了，又帶著純真的幻想，總是趴在窗臺上看著外面的事物。那漫山的一片桃林映入眼簾，和煦的陽光斜透過樹椏。青蔥的枝葉襯托著燦漫的桃花，灼灼其華，芬芳遍野。只一眼，便是萬年。

一路懵懂到憂愁；一路青山隱隱，碧水悠悠。

晨風拂曉，薄薄的煙霧繚繞著整座山，“綠”的身影總是若隱若現(xiàn)。懵懂地賞起這如夢如幻的景色，不懂霧遮住了青山的身姿卻更別具一格。霧散，彼時倒映在水面的青山迎著水波悠悠蕩漾，心中不勉多了幾分惆悵，如今已是深刻地明了：霧走了，還了青山的光彩，卻反而遺失了往時的悠長韻味。這一路風景的成長，初心已不再。昔日的懵懂送來如今的憂愁，驀然回首，早不是當初。

一路年少到青春，一路花開花落，云卷云舒。

秋風蕭瑟，春日里開得絢麗的花朵此時已是有幾分敗落。再是一陣小雨疏落，濃密的花朵都紛紛凋零。有人管這個過程叫青春。其實是不確切的，花朵開放芳香橫溢，引來了無數(shù)蜜蜂輕吟，蝴蝶翩舞。它盡情展現(xiàn)自己，毫不保留，它這是足夠狂妄。然而我們的青春不是這樣的，這是年少。青春其實是花落后，天邊的云朵自由飄流，盡管千姿萬態(tài)，卻最質樸淡雅。我們都是走過年少的路。踏上了青春的旅途。年少時的風風火火，換來了太多淚水和惶恐；如今青春的沉穩(wěn)灑脫，換來無盡自信與快樂。都看過花開和云涌，走過才發(fā)現(xiàn)，曾一度追求的事物原來并不是執(zhí)著。

一路今朝到明朝，一路閑庭信步，細水長流。

勿勿已是十幾載，成長的路才走過一小段，中途的風景輪轉。春晨夏夜里，閑暇時獨自漫步在幽冷的庭院，看盡了花兒凋謝，枝葉又茂盛起來。看遍了樹的蕭條枯折到重生，春又復春，日復一日，年復一年，河流的水依舊在流，太多的事情都沒有盡頭。很難相信，昔日里那個幼小的孩童，在悄然無息間已是“聘聘裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”。原來啊，成長和這些風景一樣美好。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”都說四季更迭，時光如水，可誰又曾好好感嘆過成長的歡快，風景的迷人？在如水的時光里走過漫漫成長之路，到達最后的歸途。駐足回首，憶起的只有那斑駁的樹影，別具一格的城樓，以及那一路走過的風景。

該用多少歲月來描繪這條路途的遠近，該用怎樣的口唇敘述這條路的路程？我所期盼的永恒是不是就是此刻的悸動？

一路成長一路風景；一路天涯，一路詩畫。

成長如歌作文【篇6】

青寺樓宇拆下百年封，沙包皮筋迷藏扮悟空。那時的我還只是一個淘氣小英雄，已經(jīng)不記得那離我究竟有多遠，小紅花和集體午睡的時光、操場上奔跑雀躍的身影以及那一去不復返的幼稚酸澀的年華！

回憶那段兵荒馬亂的時光，熟悉而陌生，卻還記得幼兒園里環(huán)形長滑梯上的我們嘴里唱著的兒歌、高高蕩起的秋千想要蕩過地平線邊際、罰站走廊上飛來的蜻蜓帶著蒲公英的約定，約定著我們那場說走就走的旅行，也許那時的我們一無所知，但我們義無反顧。

閉上眼看，十六歲的陽光美的像個遺憾，從前我們總是踮腳看著學校圍墻外的世界，卻從未想過，將來某一天，再次路過這墻，竟也會如此懷念曾經(jīng)那墻內的時光。懷念，不知是哪天同桌猛地在班主任出現(xiàn)在門口之前，狠狠地捅你一下，那其實也只是瞌睡一場；懷念，我們曾經(jīng)捧著打滿紅叉的試卷，忍不住對擬卷老師大罵一場，然后再低頭去檢討自己的年少輕狂；懷念，那曾經(jīng)被我們唱了一半就丟棄在練習冊外的歌的青春時光；懷念，那些如今被稱為過往的過往……

也許是我們還太年輕，向往那些青春徒步背包的旅行；也許是我們太過執(zhí)著，執(zhí)著那劃過天際、稍縱即逝的流星，像那瞬間絢爛的煙火的美麗；也許是我們太過偏激，青春里恨不得將自己在乎的人刺得鮮血淋淋；也許是我們太過義氣，不管不顧最終弄傷了自己……

其實，只是青春太過倉促，我們太過倉促，我們太過叛逆。

像是匆匆那年里，平行時空下許下的約定，未來61個人一起沿途看風景，卻又是匆匆那年之外的光景，散落于電影外的陳尋陪方茴去墮胎，更不用陪她去墮落，一切都是如此的波瀾不驚，那些僅存于故事里的狗血劇情也許只是一個浮華的夢。

童年在吱呀吱呀的秋千上夢醒，手邊躺著那封寄給過去卻從未寄出去的信，也許青春所剩時光無幾，但我們仍然繼續(xù)前行，像我們的匆匆那年里一起許下的約定——未來一起看風景。

成長如歌作文【篇7】

我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳印。

——題記

輕輕掃拂著覆蓋在心房上的薄薄塵埃，幽幽地打開心的透亮的水晶盒、一束火藍的焰火猶如精靈般躍動，映照著整個剔透無瑕的世界。而正是這靈動的焰火，閃爍著多激蕩的靈魂，成為我的.腦海縈回……

夕陽的斜映照在教室中，黃昏下的我顯得格外的刺眼，是那么的不和睦，我已厭倦這樣的生活。休息的時候腦海里仍然不斷地涌現(xiàn)出各種公式……；睡覺的時候嘴里呢喃著新學的英語單詞……，看不完的書、做不完的題、考不完的試，我們整天在書堆里埋頭苦干，做這些做不完的事。"教室--食堂--寢室，"三條一線，是我們每天必做的事，何時才能擺脫這樣的生活。

我曾想放棄，看著那嚼咬文嚼字的我，看著那埋頭苦干的我，心頭不禁涌上一股莫名的悸動，這么辛苦到底是為了什么？應付高考？展望未來？我的前路一片渺茫，我以找不到來時的方向。在無盡的深淵中徘徊、吶喊、尖叫……心中充滿了無限的恐懼，在迷霧地森林里，我身心疲憊，終于倒在了地上。

不知過了多久，我睜開疲憊的雙眼，發(fā)現(xiàn)一絲微光，心中的希望被點燃，在黑暗的世界里，我聽到有人在呼喚我，"孩子，快起來，光明就在你前方的不遠處，你就要到達理想的彼岸了……"。是啊，我已熬過了十幾個春夏秋冬，難道真的就這樣放棄了嗎？我不甘心，我掙扎地站了起來，拍了拍身上的灰塵，踟躇的前進著……一道耀眼的光芒照在我的身上，是那么的溫暖、趕走了我身上所有的恐懼、迷惘、害怕……

我又找到來時的方向，也更加堅定前進的方向。

朔風逆旅的我，每當回望身后的坎坷和泥濘，一道又一道，一程又一程，我的心泉便豁然開朗……終于了悟：生活不相信眼淚，失敗也并不意味著扼然成功！

前方的也許依然坎坷，但我會堅定我的信念，在成長的路上一步一步地走下去，留下歲月的痕跡。

成長的路上，有太多的煩惱，但也有許多快樂，何不樂觀地看待生活，品味不同的人生，讓我們歌唱著，在大地留下激蕩的回響……

成長如歌作文【篇8】

曾幾何時，不再舉目眺望夢的彼岸，因為我們，已經(jīng)長大；曾幾何時，不在哭泣聲中尋找安慰，學會放飛；曾幾何時，我不再是過去那個愛哭愛笑愛鬧愛耍脾氣的小女生。因為我學會了，獨自一人，堅強。

我乘著青春的一葉扁舟，翩然于知識的海洋之上，青春是我的籌碼。我從《小王子》中尋找樂觀，《母親》中翻閱歷史，《淘氣包馬小跳》中尋找兒時的童真。我們知榮恥，明禮儀，從書中攝取知識來頂撞大人，直到一次次爭吵的硝煙一次次云散，我們不得不佩服成長的魔力。

我手中緊握命運之筆，奏響生命的琴鉉，叮咚叮咚叮叮咚。每一下，都舉足輕重，從《如果他在，就可以享福了》到《飛上藍天》無不標志著我為理想的奮進，努力，拼搏不息。

5歲，我用含糊的語音一遍遍背誦著兒歌；8歲，我用小小的手寫了第一篇作文，贊頌偉大的媽媽；13歲，我第一次飽嘗親人的離別之痛，如今15歲，我學會了把自己關在書房里，“充耳不聞窗外事”是我的雋言。

“成長是一枚苦澀的夾竹桃”記不清是誰說的話，總之一遍一遍，把它銘記于心。在成長中，我們都是弱者，用虛弱的身體阻擋著災難的來襲。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”我特別在意別人的一舉一動，一眼神一話語，把它們看作刺，深深地扎進我的心里，于是，一天一天，一歲一枯榮，我學會了頹廢，享受著“你真笨”“你真沒用”把自己隔絕于命運之門。

直到有一天，我看見一雙手，似乎在向我伸來，那是友誼，是溫暖。它照亮了我干涸的心。我與憶兒，不斷地通信，以文字來瓦解自己的憂傷，憶兒憶兒憶兒我不斷叫她的名字，她就把微笑展露在我面前。

憶兒，你為什么總是笑？

因為我快樂啊，我喜歡這種幸福的感覺。

那我為什么總是不快樂？

因為你不懂得給自己解壓啊。

哦，我知道了，原來是我一直一直把自己封存在黑暗之中唱著悲傷的曲調走自己的路。

「作文參考」作文：一路成長，一路頑強(篇三)

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。許多人在面對作文時很難下筆，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？小編通過努力，整理了“「作文參考」作文：一路成長，一路頑強(篇三)”，但愿可以給你帶來幫助。

我要一步一步往上爬，爬到最高點乘著樹葉向前飛，小小的天，有大大的夢想，總有一天我會找到屬于我的天……——周杰倫《蝸牛》

清晨，陽光柔和而細膩地在安靜的樹林里，看！“那有一只蝸牛，多么慢啊！”我嘲笑道。但當蝸牛試圖爬上石頭穿越斷橋時，我仿佛看到了多年奮斗，只為夢想的我。

我出生在并不很發(fā)達的六安，祖輩三代都是農(nóng)民，爺爺他一直想要讓我有能力的人，能去更廣的天地發(fā)展。大約三歲時，父母要外出打工，我便留了下來，和爺爺一起生活。

記得十歲時，爺爺離開了我，當時我很傷心。父母從外地趕了回來，說希望我和他們一起走，可是我很堅定地說道：“我不會走的，爺爺生前就讓我認真學習，堅強下去。如果我走了，就代表我屈服了，我不能走。”或許正是這句話成了我五年以來的動力。

兩年前，我在當?shù)匾患仪傩袑W鋼琴，當時很苦，每天要練高抬指三個多小時，還需要練琴譜，每次都會練到晚上十點多鐘，母親看見我臉頰上豆大似的汗珠，不忍地摸著我的頭說：“孩子，放棄吧！你還這么小，別太辛苦了。”母親的話讓我想起了爺爺：他多么希望我能成為一個社會精英，能自食其力啊！為此，他付出了很大的心血，甚至在生命快終結的時候還惦記著我的事兒。最終我還是咬牙堅持了下去，因為我不想讓天堂的爺爺失望。

六個月后，我參加了市少兒鋼琴大賽，并在這次比賽中獲得了二等獎。到現(xiàn)在，我還依稀記得我在獲獎那天抱著獎杯跪在爺爺墓前的場景，那是成長的結果，是堅強的回報。

多年以后，我上了初中，也更懂得要堅強，曾忘了有多少次哭著在爺爺墓前說要放棄，最后還是擦掉眼淚笑著回家了。今天，我已經(jīng)變得比以前更相信五年前對著老天爺說的承諾會在未來的某一天實現(xiàn)。這是我對爺爺，對成長，對未來的責任。

許久，遠處升起絲絲薄霧，林子里的那只小蝸牛還在不急不慢地爬過一個個小土丘。此時，在陽光的沐浴下，蝸牛的殼不時閃著光芒，就像是一個沉重而堅硬的包袱壓在小小的蝸牛身上。但或許只有小蝸牛才知道，這就是成長的代價，里面有成長的眼淚，汗水，笑容以及成長路上一路的堅強。所以，這層“殼”不能被丟棄，因為成長路上的夢想從未停止過，即使是小小的蝸牛，小小的我。

[實用作文] 作文：一路成長，一路回憶(篇二)

相信大家都寫過作文吧，作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。很多人寫作文時腦中一片混亂，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？以下是小編為大家精心整理的“[實用作文] 作文：一路成長，一路回憶(篇二)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

不知怎的，小時候的事我竟悉數(shù)記得。那些事留在我的腦海里，就是想忘也忘不掉。小時候住過的老屋，爬過的樹，摔過跟頭的門檻，是那么的記憶猶新。

老屋門前長著一棵歪脖子樹，樹上仍留有被砍過的痕跡，以及一根風化得嚴重的麻繩。

小時候的我，最喜歡的便是那棵歪脖子樹，樹歪的地方剛好與地面平行，離地面只有一米高，我經(jīng)常把它當馬騎，一天之中的大部分時間都是在樹上度過的。

那時候，我看見電視上的小孩蕩秋千，便心血來潮，找來一根麻繩。我把麻繩的兩端分別綁在樹上，坐上去只蕩了兩下，便摔下來，屁股摔得生疼。我氣不打一處來，從家里拖出來一把砍柴刀，對著樹一通亂砍，砍完之后仍不解氣，又把麻繩綁上，坐上去繼續(xù)蕩，可還是掉了下來，摔了個嘴啃泥。我疼得呲牙咧嘴，心里暗暗賭氣：再也不和樹玩了。可過了幾天，我仍舊在樹上爬上爬下。日子久了，那根麻繩竟然勒進樹皮里面去了，解也解不開，便留在了樹上。

后來，我們家修了新房子，便從老屋搬走了，只有那棵樹還孤零零地站在那里，陪著老屋。當然，還有樹上飄蕩的麻繩，以及我兒時的那些美好回憶。

現(xiàn)在回想起來，那時的我是那么的天真，我從樹上摔下來完全是由于麻繩沒綁緊，根本不是樹的原因，我卻誤傷了樹，心里總有種愧疚的感覺。

到現(xiàn)在，我已經(jīng)好久沒有見過老樹了，也好久沒去過老屋了，好久沒在樹上玩過了。老屋仍舊站在那里守望著自己的主人，老樹也仍舊在那里等候著自己的玩伴，麻繩也仍舊等待著有人將它解開。那人，正是我，可我已經(jīng)許久沒有看望過他們了。代替我在老屋鉆進鉆出的是野貓，代替我在樹上爬上爬下的是毛毛蟲，代替我使麻繩晃動的只有風。

啊！我是那么的想念你們，可漸漸長大的我何時才能與你們再相見呢？

[參考作文] 青春如歌作文(篇三)

在學習時我們時常被要求寫作文，在寫作文時，要體現(xiàn)和表達自己的想法。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面是小編特別整理出來的“[參考作文] 青春如歌作文(篇三)”，希望對您有所幫助！

青春如歌，青春如酒。那段日子的美好依舊深深地印在我的腦海中。

那時節(jié)奏還沒有那么快，壓力也沒有這么大。但因為幾月后的大考，我們大都有些緊張，焦慮。

可有一個人卻是例外，依然是沒心沒肺的樣子。這段日子里我們班的笑聲大多是他引起的。

他，就是我的同桌小李白

他還挺喜歡我們這么叫他的呢，之所以有這個美稱，并不是因為他的文采不錯。而是自從他聽說李白醉酒在宮中吟詩驚眾人后，對李白極為追捧，模仿起醉態(tài)來了。不過，他的醉態(tài)，卻令人不敢恭維。

前門想起一陣凌亂的腳步聲，聽這架勢，不用看就知道誰來了。只見一個像青竹一樣高高瘦瘦的男生跌跌撞撞地晃進來，雙眼微瞇，仿佛下一刻就要睡著似的。他又跌跌撞撞地向座位倒來。坐好之后，依舊不肯消停。趴在桌子上，挑了挑他濃濃的一字眉，猛地拍桌，含糊不清地說小二，上酒！說完，倒在桌子上，傳出陣陣不自然的鼾聲。

頓時，仿佛冬水遇到春風，氣氛一下子變得活躍起來了。笑聲飄出窗外，隨著風，好遠好遠。

我們既是同桌，又是舍友，更是好朋友。但有時，我們之間卻并不怎么和睦。

校運會前三天，在宿舍，我們對峙著，空氣沉重的仿佛要滴出水似的，甚至可以感覺到，兩股如刀般尖銳的目光在空氣中交鋒的聲音。后來要不是被拉開，我們可能真的會打起來。

至于原因，因為我們都是4x100米的隊員，在訓練時有了摩擦，練習時又不配合，便發(fā)生了這樣的事情。

時間不快不慢，到了比賽那天，我在起跑線第二棒，而他是第一棒。我不禁有些后悔，為什么和他鬧那么僵，待會可怎么辦。

嘣，發(fā)令槍一響，不報希望的我驚呆了。小李白如同離弦之箭飛一般的沖了過來，將接力棒傳到我手上。望著呆滯的我看什么？跑啊！我醒悟過來，還在比賽呢，便往前沖刺去。

比賽結束，聽到廣播念出成績時，我們沒有歡呼雀躍。我們松了口氣，終于放下心來。

小李白重重地拍了拍我的肩膀還不錯嘛。

你也是啊。我笑著回應，兩人目光又交集到一起，不約而同地笑出聲來。

青春如酒，入口微苦，回味時才知道其醇香，甘甜；青春如歌，靜靜聽時，可能會沉不住氣，感到煩躁，曲終才能知曉一字一句一節(jié)拍后的深意，真情。

[熱搜寫作] 作文：一路成長一路梔子花香

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“[熱搜寫作] 作文：一路成長一路梔子花香”，希望能為您提供更多的參考。

又是一個炎熱的夏天。

準備去補課班的我，焦急的穿梭在小區(qū)的綠化帶上。炎熱的天氣是我很煩躁，嘴邊正嘟囔著，突然一股香味撲鼻而來。頓時，煩躁的心情煙消云散。

這股熟悉的香味就像一把打開我心門的鑰匙，回憶如潮水般涌出，不斷地敲擊著我的心。

這是梔子花香，我的家鄉(xiāng)，一個十分熱愛梔子花的地方。

每到夏天，你登山眺望。就會發(fā)現(xiàn)田野里一片生機。許多潔白如乳白色毫無瑕疵的梔子花點綴在綠色的田野里。像一幅油畫，一點也不真實，如夢般的夢幻。艷麗鮮紅的玫瑰比不上它，清新淡雅的野花比不上它。它永遠那樣高潔，世界萬物都配不上它。

我就是在這種環(huán)境下長大的。每到夏天，我會跟著一群小伙伴們去玩鬧。我們穿著短衣短褲在梔子花叢中和風奔跑，我們手拉手在歡呼，歡呼聲響徹云霄。

我的成長總有梔子花。傷心時，我會來到梔子花叢中，對著梔子花楠楠私語。它借陽光怪訴我，不要傷心，不要難過，悲痛的日子將會過去。沒有風雨怎能見彩虹。我聽見了它借陽光對我說的話，從此我保持樂觀。

高興事，我躺在梔子花叢對著梔子花興奮的大叫。它借著白云對我說真為你開心。

驕傲時，我在梔子花叢中亂蹦亂跳對它大聲嚷嚷。它借著微風對我說驕傲使人退步，一定要謙虛。我感受到了它對我說的話，從此我遠離驕傲。

現(xiàn)在，我已不在家鄉(xiāng)，我的成長仿佛空缺了什么。

直到今日，我又一次聞到了梔子花的香味。我才明白原來梔子花香一直都在。只是我沒有發(fā)現(xiàn)它在我的心里一直生根發(fā)芽，陪伴我成長。

成長之路，清香氤氳；你若陪伴，歲月無恙。

成長如歌作文1000字通用

作文占語文成績的比重不小，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。善于觀察是寫出一篇優(yōu)秀作文的前提，你了解如何去寫好一篇作文嗎？讀書筆記吧小編特別從網(wǎng)絡上整理了成長如歌作文，希望你能從中找到有用的內容！

成長如歌作文【篇1】

生長如歌，悄悄的彈唱，在最輕松的音符中，聆聽生長；生長似風，闃然的吹來，在最瀟灑的奔走中，感化生長；生長像雨，在最悲傷的雨滴中，領悟生長。

我悠久也忘不了那成天，由于它教會了我非常多，教會我何如面臨生活，何如寬大生長。

那一天，對韓老師來講，是比擬重大的，由于老師要講一堂公布課。老師為了這成天也預備了良久：又是配樂，又是朗讀、又是備課的。而我呢？是老師早已安頓好的朗讀職員之一。朗讀對我來講幾乎即是戔戔小事，所以我一點也不緊張，鎮(zhèn)靜的等候著這節(jié)課的到達，一面等候著，一面夢幻著同學給我的掌聲和老師獎賞的目力。但是，這成天總算到達，我已做好了預備。當老師說：底下請一個同學來朗誦。時，我堅決果斷地舉起了手，輕便的等候老師的呼叫。然而，正當我-高興之時，老師卻叫了另外一位同學，立刻，我的感覺到有些不喜悅，不過，我盡力統(tǒng)制住本人的憤慨，心想，或許老師想讓同學把課文讀兩遍吧，我沒有表示出啥，不過在闃然的等候中認真聽夢云的朗誦。

忽然，老師忽然喊停，接著說道：誰來接著讀？我聽了沒有舉手，我也不知道其時我是為何，不過覺得不期望撿起他人吃剩的東西。而這時候，老師也在等候，她等候我的舉手，同桌夢云也督促著我，叫我連忙舉手。我躊躇了，可是我依然是舉起了手，我依然是安撫本人，讀就讀吧！或許這一段更能表達出我的心理，同時也為了我的老師。我心態(tài)平易，慢慢地把情感表達出來，可老師她使人沒想到的是，正當我讀到豪情處，老師又忽然喊停，叫其余同學來讀。我無力反抗的坐到坐位上，慢慢的我的眼淚趁勢而流，由于我的內心決不能忍耐這樣的工作產(chǎn)生。我憤恨而委曲的回憶著剛剛往日的一切，跟著而來的是滿腔的憤慨和迷惑：為何？老師只讓我看了這幾句而其余同學看了那么多？為何？老師在重要功夫讓我中斷朗誦？為何？老師叫了一名不爭氣的男同學？為何？其時，我內心對老師的生氣立即就好像一道翻開的閘門，不竭的涌了出來，此刻想起來，我依舊有不盡的悲忿，不過不像其時那么濃。我的眼淚還在流，還在飛，我沒辦法阻礙我內心的悲傷，由于我有太多生氣，太多的委曲不能傾吐。

下晝上學，我的情緒不太飛騰，好顯然，我依然是想欠亨。我向同桌傾吐了我的忠心話，說到?jīng)_動時，我的鼻子忽然酸了，嗓子忽然咽住了，淚水又在眼眶里打轉，似乎又要哭出來。

黃昏回抵家里，我想了非常多，這一夜我失眠了。

第二天，我開暢多了，由于我已想通了：做人要寬大一些，不然那么多的不公正老是錙銖必較怎么能辯論得過來？我還告知本人：或許你果真很要強，非常期待他人的觀賞與敬服，期待人品上的敬服與明白，特別是你的老師，本來誰不是這樣呢？不過你要想明白，這在未來的生活中果真太平時然而了，這果真算不了啥，不公正工作非常多非常多，我們沒有權益去埋怨，或許老師并非成心的，不要情感太沖動了，要學會何如去治服本人，不能用本人的歸天去操縱他人。所以，人要有一個開闊的度量，能寬容所有，寬容全面世界！或許，老師不過一個不經(jīng)意的行動，就讓我傷透了心，我感覺我太稚嫩，還在課堂里哭，又讓老師看見，太不可熟。所以，我肯定要改觀本人。幾天來我想盡所有方法想和老師熱誠，將我的內心話跟她訴說，并要求她的寬恕。然而幾次都衰落了。就在我懊喪時，老師總算對我笑了。我不知看見了她多少次淺笑，可依舊看不足，-特別是這一次，由于這意味著她寬恕了我。我更愛我的老師了，她是那么的寬大。

經(jīng)歷這件事我感覺我又生長了很多。

成長如歌作文【篇2】

有人說，成長呀，是一段路，有時顛簸，有時平緩，但是道路兩旁卻有數(shù)不盡的美景；有人說，成長啊，是一幅畫，這兒又是濃墨重彩，那兒又是輕描淡寫，但是畫面卻是那樣的繽紛；我認為，成長是歌兒，時而高亢，時而低沉，但是就是這樣的旋律譜寫成一段段優(yōu)美的樂曲。

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”我清楚的記得，剛上小學那會兒，一天中最快樂的事情莫過于放學了。每每一回到家，就和鄰居的小伙伴們聚在一起玩耍，我們玩的花樣可多了呢！又是跳房子、打彈珠，又是堆沙子、捉迷藏的，玩得不亦樂乎。只有當夕陽西下，天空染上一層淡淡紅暈時，媽媽們的一聲：“吃飯啦！”才迫使我們分別。雖然只是短短的離別，但大家的眼球里都藏著一顆淡淡的明亮的晶瑩的淚光，原本滿是笑容的臉龐頓時沒了色彩，就像被烏云遮蔽了的藍天，但只得依依不舍的告別。然而“第二天”，又成了使我們進入甜蜜夢鄉(xiāng)的寄托。那時的我們就如同小提琴曲《歡樂頌》中所演繹的那樣活潑，歡樂。

俗話說的好“人生不如意，十有八九”。偶爾小測那不盡人意的分數(shù)，難免會讓我心情低落很久很久；又或者是為了做好一件事而充分為此準備了很長時間，但是結果卻與我美好想象相反，這會使我感到對自己很沒信心；還就是每當自己犯下錯誤后被家長老師批評后，油然而生的傷心、懊惱。那些感覺就如同滿腔熱血卻被潑得一身冷水那樣的無奈，像狂風肆掠過的草地就僅僅留下一片寂靜與悲涼。這時，我覺得生活又像一曲《驚愕交響曲》低沉沉的主旋律，有著隱隱約約傷感的小情緒。

當日歷一頁頁的翻過，就如同畫上了一個又一個飛揚的音符，我也在一天一天的長大。然而在成長中，我又學會了繪畫的本領，讓我懂得如何用筆尖去勾勒大自然美麗的輪廓，閑暇時，帶上筆與畫板，出門尋找靈感。有時坐在江邊，享受著清涼的江風，眺望遠方，一排排此起彼伏的山巒披著碧綠的盔甲坐落在眼前，像英勇的禁衛(wèi)軍，一副莊嚴肅穆的模樣；有時坐在軟軟草地上，感受著草兒帶給我的舒適感，欣賞著周圍各式各色的花兒，饒有興致的看著蝴蝶和蜜蜂穿梭在花叢間，它們吵啊鬧啊，也不知道在忙碌著什么。這時的我就會拿起畫板，迫不及待地要將這奇山異景記錄下來。此時的我就像《卡農(nóng)》所展現(xiàn)的恬靜悠揚而帶給我輕松，平靜的感受。

……

噢！成長并不單調可怕，是一個從幼稚漸漸走向成熟的過程，充滿了愛的所有！它就像一首曲子，嘻哈是它的前奏，激情昂揚是它的主旋律，中部也不乏一些低沉，而活潑輕快又是它的收尾！但這一切，都需要我們細細的咀嚼……

成長如歌作文【篇3】

成長如歌，在輕快的音符中傾聽成長；成長似風，在盡情的奔跑中感受成長。成長的世界里永遠有蔥郁的綠色，激情的紅色，夢幻的藍色，在成長的歲月里，請用心傾聽我們拔節(jié)的聲音。

成長如歌，美妙的歌

小時候，在我蹣跚學步的時候，就開始幻想長大。那時，長大對我來說，是那么的遙遠。但是，慢慢地，幻想就從整日的嬉戲中淡忘了。

小時候，我領完素質報告單，剛回家，就忽閃著眼睛問爸爸：“爸爸，我上小學了，算不算長大？”“當然不算啦！”“那……那我小學畢業(yè)后，算不算長大呢？”“呵呵……”爸爸笑得我莫名其妙，直到那一次……

每年暑假，我弟弟來長沙玩。我本來就討厭他那種亂翻別人抽屜的人，所以就不是很歡迎他。弟弟來了。哪知道，他一來就奪走了我的至愛——媽媽的愛。這天地間最最無私，光明的母愛，就這樣別一個表弟奪走，我怎能袖手旁觀？于是，我經(jīng)常與他“摩拳擦掌”。每次“練武”途中，媽媽總是跳出來阻攔，然后劈頭蓋臉地把我罵一頓。此時，我的心情已經(jīng)到了低谷。更可氣的是，在這個時候，他、他居然還挑釁我！我背過臉，豆大的淚珠“嘩”的落了下來。

可是今年弟弟來了，我倒沒有哭。因為通過幾年的琢磨，我知道弟弟是故意的，所以我不但不哭，而且還不“練武”了。隨他去了。我的一舉一動，爸爸都看在眼里。

那天，我們把弟弟送上車，就散了會步。突然，爸爸對我說：“潘奕哲，你長大了，學會寬容了！”剎那間，我明白了長大的意義，領略了長大的美妙！

成長似風，迅疾的風

轉眼間，六年過去了。和同學們的閑聊中出現(xiàn)的最多的，就是“太快了”這句話。面對成長的迅疾，我無能為力，就讓時間的沙漏掩蓋這光陰的故事吧！

十二歲的音樂劇，畫一樣的童心。那記憶之門里的一片片光輝，一縷縷霞光，無不讓我回憶。微笑、傷心、期盼、興奮，回憶錄里的一件件事，像放電影似的一個個從我眼前溜過。這些，這么多的往事，怎能不讓人銘刻于心呢？

成長如歌作文【篇4】

成長如歌，輕輕的彈唱，在最輕快的音符中，傾聽成長；成長似風，靜靜的吹來，在最盡情的奔跑中，感受成長；成長像雨，在最憂傷的雨滴中，感悟成長。

那天，對于韓老師來說，是比較重要的，因為老師要講一堂公開課。老師為了這一天也準備了好久：又是配樂，又是朗誦、又是備課的。而我呢？是老師早已安排好的朗誦人員之一。朗誦對于我來說簡直就是區(qū)區(qū)小事，所以我一點也不緊張，從容的等待著這節(jié)課的來到，一邊等待著，一邊幻想著同學給我的掌聲和老師贊譽的目光。然而，這一天終于來到，我已經(jīng)做好了準備。當老師說：下面請一個同學來朗讀。的時候，我毫不猶豫地舉起了手，輕松的等待老師的召喚。可是，正當我興奮之時，老師卻叫了另一位同學，頓時，我的感到有些不高興，但是，我竭力抑制住自己的憤怒，心想，也許老師想讓同學把課文讀兩遍吧，我沒有表現(xiàn)出什么，只是在靜靜的等待中仔細聽夢云的朗讀。

下午上學，我的情緒不太高漲，很明顯，我還是想不通。我向同桌傾訴了我的真心話，說到激動的時候，我的鼻子突然酸了，嗓子突然咽住了，淚水又在眼眶里打轉，仿佛又要哭出來。

第二天，我開朗多了，因為我已經(jīng)想通了：做人要寬容一些，否則那么多的不公平總是斤斤計較怎么能計較得過來？我還告訴自己：也許你真的很要強，特別渴望別人的欣賞與尊重，渴望人格上的尊重與理解，特別是你的老師，其實誰不是這樣呢？但是你要想明白，這在將來的生活中真的太平常不過了，這真的算不了什么，不公平事情很多很多，我們沒有權利去抱怨，也許老師并不是有意的，不要感情太沖動了，要學會怎樣去克制自己，不能用自己的想法去控制別人。所以，人要有一個寬廣的心胸，能包容一切，包容整個世界！也許，老師只是一個不經(jīng)意的舉動，就讓我傷透了心，我覺得我太幼稚，還在課堂里哭，又讓老師看到，太不成熟。所以，我一定要改變自己。幾天來我想盡一切辦法想和老師接近，把我的心里話和她訴說，并請求她的原諒。可是幾次都失敗了。就在我沮喪的時候，老師終于對我笑了。我不知看到了她多少次微笑，可依然看不夠，尤其是這一次，因為這意味著她原諒了我。我更愛我的老師了，她是那么的寬容。

成長如歌作文【篇5】

成長如歌

一串音符構成旋律，一段旋律譜成樂章，樂章中流淌著歌；

一聲啼哭代表生命，一個生命擁有足跡，足跡中飛揚著成長。

成長如歌，讓成長如歌飛揚，流淌在永恒的歲月里

成長是什么？成長是一首奮斗歌。在我的成長路上我經(jīng)歷了無數(shù)個坎坷，無數(shù)次挫折，我在坎坷中磨礪，在挫折中奮斗，我奮斗學習，我奮斗生活，我在奮斗中成長！

成長是什么？成長是一首抒情歌。在我的成長路上我經(jīng)歷了無數(shù)次離別，無數(shù)次重逢，我在離別中感傷，在重逢中喜悅，我抒發(fā)離別情，我抒發(fā)喜悅情，我在抒情中成長！

成長是什么？成長是一首兒歌。在我的成長路上我經(jīng)歷了無數(shù)次游戲，無數(shù)次甜蜜，我在游戲中快樂，在甜蜜中幸福，我歌唱童年，我歌唱歡樂，我在歌唱中成長！

成長是什么？成長是一首搖滾樂。在我的成長路上我經(jīng)歷了無數(shù)次瘋狂，無數(shù)次叛逆，我在教訓中懺悔，在打罵中痛改，我懺悔瘋狂，我懺悔叛逆，我在歲月中成長！

成長如歌，讓成長如歌飛揚，流淌在永恒的歲月里

成長如歌作文【篇6】

當青春遇上生活，我唯一的選擇就是成長。——題記

獨自走在大街上，看著熙熙攘攘的人群在城市間流動，他們從哪里來，又急急忙忙地要往何處去？人們忙著生，或是忙著死，每個人都好像向著自己的目的地前進，不肯浪費一分一秒稍作停留，而我只能漫無目的地被人流推搡著前進。終于，汽車駛入站臺，船舶停進港灣，而我的青春將去往何方？

我的青春無時無刻不是在做夢，夢中有一幅幅我所渴望的場景，暖色的畫卷中有藍天白云，青山綠水，歡聲笑語，連空氣中都仿佛散發(fā)著蜂蜜般的香甜。我的青春在了無邊際的星空中翱翔，做著色彩斑斕的夢，可我的軀殼卻被囚禁在現(xiàn)實的牢籠中，漸漸地麻木冰冷，帶著鐐銬演繹自己的舞蹈，假裝自由。

我的夢想是成為一個作家，讓自己的思緒順著墨汁流淌出一篇篇華美的文章，可是總是在一個個公式上停滯，再圓潤的筆尖都寫不出流暢的感覺；我想與張愛玲、村上春樹作伴，卻一直與牛頓，愛因斯坦相互討厭著，他們帶不走我的思緒，我也無法進入他們的世界；我想讓我的心飛翔在我理想中的世界，卻在電場與磁場中迷失，分不清自己將要偏轉的方向。我想成為一個作家，不在乎在昏暗的房間沒有靈感時的煩躁，不在乎家人的白眼與旁人的嘲笑，不在乎……我真的想成為一個作家。

可是這只是夢，是夢就有醒的時候。每當現(xiàn)實的冷水澆滅夢想的火花，當我從美夢中被冰冷的現(xiàn)實驚醒，我都會想起一句話：“當你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應該靜下心來學習；當你的能力還駕馭不了你的目標時，就應該沉下心來歷練。夢想，不是浮躁，而是沉淀和積累，只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機會永遠是留給最渴望的那個人。學會與內心深處的你對話，問問自己，想要怎樣的人生，靜心學習，耐心沉淀。”

只有在通往夢想的路上跋涉，才不會覺得夢想虛幻。我用盡青春去做一個美麗繁華的夢，然后用盡一生在追夢的道路上奔跑。用野花裝扮頭上的花環(huán)，用荊棘堅硬我身上的盔甲，用礫石鋒利我手中的武器，一路高歌，我將到達任何我想去的地方。

溪流夢想成為海洋，所以一路披荊斬棘，最后匯入洪流，在海洋中激起澎湃的浪花。

幼苗夢想成為大樹，所以每天積蓄力量，最后開枝散葉，在藍天中撒下清涼的綠茵。

現(xiàn)在我正站在青春路口，遙望我的夢想，前路茫茫，成長才是我唯一的選擇。所有時刻奮勇前行，在生命中渲染絕妙的芳華！

成長如歌作文【篇7】

歲月的流沙從指縫間滲出，在人生的光碟上刻下了一支永恒的歌。年華的溪流在靜靜的流淌，在每一個少年的心中譜出一曲不朽的歌。

我們在逐漸成長，成長如歌。

是否記得兒時的我們，努力掙脫大人的懷抱想要自己行走，卻摔了一大跤。眼淚奪眶而出，哭花了臉，弄傷了手。被爸媽憐愛的抱在懷里；是否記得兒時的我們，為了幾顆放在比自己高出幾十公分的柜子上的糖，于是站在凳子上，踮起腳尖努力地伸手去夠，但在快拿到的時候，卻從凳子上摔了下來。眼淚又一次沖破了眼眶，掉了下來；是否記得兒時的我們，在幼兒園里得到了好幾顆小紅花而開心的一蹦三尺高。一整天都將額頭抬的老高，告訴所有人自己是最棒的。

兒時，是輕快而又簡單的前奏。

長大后的我們，風華正茂，臉上總是洋溢著青春的笑臉。操場上總能看到我們追逐玩耍的身影，在藍天下放聲歡笑；午后，總能在學校的林間小道上看到我們三三兩兩的走過，聊著那些屬于我們的夢想；在團體比賽中，我們取得了勝利成為了最后的贏家，興奮而又激動的我們緊緊抱在一起大聲的歡呼著。

我們有歡笑，也有淚水。考試中因為沒有取得理想的成績而趴在桌子上難過的哭了起來；受到委屈的我們，總是一個人在一個不起眼的地方放聲大哭……

長大后，是跌宕而又激情的副歌。

少年的'心像海，時而波濤洶涌，時而風平浪靜，時而微風拂過微微蕩漾。我們見證著彼此的成長，分享著彼此的喜怒哀樂，經(jīng)歷過各種酸甜苦辣的瞬間。

曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們一步一步走向成熟，走向未來。

當日歷一頁一頁的翻去，我知道自己也正在一點一點的成長著。成長是一首歌，它是童真，是陽光，是挫折，訴說著快樂、溫暖與堅強。成長如歌，在青春的旋律下，我漸漸長大，勇敢地去面對屬于我的未來。

我們，在等待著一個一個結尾，等待著成熟。

成長如歌，讓成長如歌飛揚，流淌在永恒的歲月里……

成長如歌作文【篇8】

“成長是一枚苦澀的夾竹桃”記不清是誰說的話，總之一遍一遍，把它銘記于心。在成長中，我們都是弱者，用虛弱的身體阻擋著災難的來襲。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”我特別在意別人的一舉一動，一眼神一話語，把它們看作刺，深深地扎進我的心里，于是，一天一天，一歲一枯榮，我學會了頹廢，享受著“你真笨”“你真沒用”把自己隔絕于命運之門。

直到有一天，我看見一雙手，似乎在向我伸來，那是友誼，是溫暖。它照亮了我干涸的心。我與憶兒，不斷地通信，以文字來瓦解自己的憂傷，憶兒憶兒憶兒我不斷叫她的名字，她就把微笑展露在我面前。

憶兒，你為什么總是笑？

因為我快樂啊，我喜歡這種幸福的感覺。

那我為什么總是不快樂？

因為你不懂得給自己解壓啊。

哦，我知道了，原來是我一直一直把自己封存在黑暗之中唱著悲傷的曲調走自己的路。

那么，我們能一直這樣走下去嗎？我問她。

當然。

她咧開嘴笑，露出潔白的牙齒，

我想，我們會一直這樣快樂的走下去，踢開憂傷，甩開煩惱，永不唱響挽歌。有了友誼的天空，開得很絢爛，很奪目。

當然，成長過程中也不乏失意，包括與父母的爭吵，老師的對峙，同學的不和。但是，這些都是成長的一部分，不是嗎？一切都可以改，改，改，就看我們怎樣用快樂迎來快樂，用喜悅奉承煩惱，我相信，只有這樣，成長的天空才能放飛希望的風箏，灑下的淚水和汗水才能有收獲。

我左手握著我大大的倔強，右手裝著小小的勇敢，穿過流水，穿過揚花，在成長中一點一滴的成長。成長似畫，歲月如歌，我一筆筆勾勒，一聲聲歌唱，用信念編織美好的藍圖！

成長如歌作文【篇9】

歲月的流動牽著我渡過了一年又一年，留下了如花似景的光陰。瀟瀟的風吹落了一片又一片枯黃的梧桐葉；滴落一滴又一滴擁有著酸甜苦澀的成長的雨露。一顆顆雨露澆灌著我這顆正在成長的小樹。

伸出稚嫩的小手想摘下那似風般的梧桐葉，踮起腳尖想抓到它，葉子好像動了，當女孩小巧的手碰到那看似脆弱的葉子的那一刻，她流淚了。

梧桐葉劃開了記憶的閘門，這是哪里？為什么感覺自己在下沉我的身體好沉好沉為什么感覺自己呼吸不過來，那是什么？一個身影在上方游動，周圍怎么都是水，恐懼從我的心里升起，我開始掙扎我的力氣越來越小，意識也越來越模糊，放棄吧"一個聲音從心底升起，就這么放棄？不甘心，自己還有很多路還沒走，自己的理想，還沒有實現(xiàn)，我的人生才剛剛開始，就這么放棄不甘心！

我想向前游去，可是為什么身體游不動，我只能無力的伸手，多希望在水上一直游的身影能看見我，我的口袋中飄出一條絲巾，那個身影發(fā)現(xiàn)了那條絲巾，他越來越來靠近我了，我的眼前也越來越來黑。

不知道是過了多久，我又一次睜開了眼睛，刺眼的光從外面射進，我眼前的事物都是那么陌生，這里是哪？我看見爸爸坐在椅子上睡著了，"爸."我費勁全力沖口中擠出一個字。嗯？爸爸揉了揉眼睛，愣住了，淚水從他拼命控制住的雙眼中流出，"女兒，我擔心死你了！爸爸抱著我。瀟瀟的風又吹動記錄我成長的梧桐葉，它飄落下來。

一顆雨露從天空滴落，它是那么清澈明亮。這一顆記錄著我成長的雨露，落到我的葉子上，順著我的痕跡，滴落到泥土中，他們記錄著我的成長，如同一塊塊行板記錄著我那如花似景的光陰。

初一:吳軍梓

[作文模板]作文：閱讀，伴我一路成長

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，作文，可以發(fā)揮學生的想象力，豐富情感。很多人寫作文時腦中一片混亂，為了寫好作文我們需要多加練習，你最近有沒有寫的不錯的作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[作文模板]作文：閱讀，伴我一路成長”，還是希望可以對您有所幫助。

從小，我就生活在書海中，從最初時的童話，到后來時的四大名著，又到現(xiàn)在的古今中外名篇。我無時無刻不在讀書。書就像是一個與我形影不離的好伙伴，伴我一路歡笑，伴我一路成長。

小時候，我享受著童話帶給我的美好；長大時，我享受著小說帶給我的生活道理；現(xiàn)在，我享受著詩歌帶給我的人生追求。

讀陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，感受作者悠閑的田園生活和作者的清高與閑適。讀《巴黎圣母院》，看見卡西莫多那丑陋的外表下所擁有的一顆善良美好的心靈。讀《阿Q正傳》，體會到阿Q的精神勝利法和他那對待生活的積極向上的態(tài)度。這些都使我擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁。

“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”通過書，能讓我更加清楚的認識自己，看見自己的不足。讀了童話《三只小豬》讓我發(fā)現(xiàn)了前兩只小豬的懶惰。而聯(lián)想到自己，同樣也是懶惰的。常常不肯幫父母做家務，看了這個故事我真是羞愧萬分啊！讀了名著《歐也妮·葛朗臺》讓我發(fā)現(xiàn)自己雖沒有像葛朗臺一樣那么吝嗇，但也有一點點的小氣。看到這，我不禁紅了臉下定決心改掉這個壞毛病。讀了小說《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感到自己是多么的幸福，書中保爾那種不向命運低頭的堅強意志和頑強精神深深地折服了我，使我對今后的學習和生活充滿了希望。讀了詩歌《未選擇的路》讓我明白人生的道路千萬條，但一個人一生中往往只能選擇一條，所以在人生道路上不能隨波逐流，而要慎重思考，獨立選擇。

書是我最好的伙伴，就像一位不說話的老師，無時無刻滋潤著我，教育著我，充實著我。它帶給了我知識；帶給了我力量；帶給了我樂趣，它伴我一路成長。

熱門作文: 一路帶一路的文章一篇

相信大家都或多或少接觸過作文吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人在寫作文時沒有思路，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“熱門作文: 一路帶一路的文章一篇”，希望對您有一定的幫助。

一路沿著走過去，更為驚奇的是：棵棵果樹上結滿了黃橙橙，沉甸甸的果實，一個個掛在枝頭，把樹壓得彎下了腰。任秋風隨意的搖晃，依舊是昂著笑臉，恰似一個快樂天使。接著映入眼簾的是一片黃金稻浪。在秋風中，此起彼伏，有如潮水一般，泛著點點金光。稻穗姑娘低頭而含羞，我輕輕地撫摸著她那金黃的臉龐，頓時有一種被深深觸動的感覺，思緒就像瘋狂的野草蔓延著這就是農(nóng)民伯伯不惜勞力種出來的糧食，真是一份辛苦，一分收獲！剎那間，我的心頭又涌起了喜悅之情：是的，只有不斷辛勤耕耘著自己的心田，夢想才會發(fā)芽，開花，結果

房價的日子，我會和同村的伙伴們去放牛。傍晚，我該趕著牛回家了。大黃牛如果沒有吃夠，任你怎么大聲吼，它都無動于衷。我拿棍子嚇它，他才不情愿地往回走。一路上，它還會東一口、西一口地啃的不停。

今年暑假，我到杭州舅舅家做客。有一次，我和表妹偷偷地到外面去玩，走著走著，到了一個很遠的地方，感覺肚子餓了，我和表妹說：我們該回家吃飯了。本來我們以為可以自己回家，可小孩子就是小孩子，我們還是迷路了，真不知道該怎么辦才好。表妹哭了起來，不久，一位老大爺從遠處走來，看見我表妹哭了，就問我表妹為什么哭，我說：我們迷路了，找不到家了！恩那個爺爺捋了捋山羊胡子問清了舅舅家的住址就讓我跟他走。一路上我半信半疑，小心謹慎地跟在老爺爺?shù)纳砗螅蠣敔敽孟窨赐噶宋业男乃迹贿呑撸贿呏v著笑話給我們聽。就這樣在既緊張又不時會被老爺爺?shù)男υ挾旱耐抵χ校K于見到了舅舅家的房子了。于是我謝別了老爺爺往舅舅家跑去。

【作文收藏】 作文：一路荊棘一路花之一

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。許多人都覺得作文很難下筆，一篇好作文切忌東拉西扯。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？以下是小編為大家收集的“【作文收藏】 作文：一路荊棘一路花之一”歡迎閱讀，歡迎收藏。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

只有經(jīng)歷千錘百煉，才能鍛造出一把利劍，只有嘗過苦寒的打擊才會誕生出不畏風雪的梅花。而人，又何嘗不是這樣呢？

記得初一的時候，我的成績還算不錯，于是我便開始有些得意忘形，把誰都不放在眼里，認為誰都不可能超過我。期中考試前，我自認為這次年級第一名是毫無懸念的，但不曾想，第一名的寶座被別人給搶走了。考前大放厥詞的我收到了沉重的打擊，好像一下子從天上掉到了深淵，從此便失去了自信，一蹶不振。

灰暗籠罩在心間，失落彌漫在心頭。終于我不再自信。

那天，我獨自一人漫無目的地瞎逛，突然，在花叢中看到了幾只翩然起舞的蝴蝶。它們的出現(xiàn)，讓我想到了蝴蝶的一生痛苦的蛻變歷程。

在天空飛舞的蝴蝶需要掙破堅韌的繭才能飛出來，然而以它柔弱的翅膀是幾乎不可能完成的。但是，它們經(jīng)受住了痛苦的折磨，掙開蝶蛹，終于化繭成蝶，在天空中自由地飛翔。

想到這，我的心情一下明朗了許多，連弱小的蝴蝶都能戰(zhàn)勝挫折，而我，何必作繭自縛呢？

太陽，依舊是那么晴朗，湛藍的天空中沒有一縷遮擋陽光的云朵，正如我的心一樣。在這次的打擊和洗禮之后，已經(jīng)無比的堅強。

蝴蝶仍在自由自在地飛著，而我的心也如蝴蝶般飛起來，飛到那充滿希望的地方。

謝謝你，蝴蝶！你讓我明白了：要想收獲花的芳香，只有經(jīng)過荊棘的試煉。

在追尋希望的過程中，總難免在被鋒利的荊棘劃破翅膀，但我不會就此放棄，即使掙扎著也要飛向希望，飛向光。因為我堅信，會有一路花香。

[推薦寫作] 作文：祝你一路順風壹篇

相信大家都寫過作文吧，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？下面是小編為大家整理的“[推薦寫作] 作文：祝你一路順風壹篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

“那一天，送你送到最后，我們一句話也沒有說……”耳邊響起《祝你一路順風》眼前又出現(xiàn)了同學們分別的那一天，互相贈送著祝福，眼淚情不自禁的奪眶而出，請別說這是司空見慣的事，人生能得幾回這樣的場面。

想想風風雨雨中的同學們已經(jīng)走過了三個春、夏、秋、冬，如今就要各奔東西了，回想起三年來我們一起看過的花開花落，云卷云舒，元旦之夜，看教室中同學們狂舞唱晚，在夕陽斜暉里，品情誼綿綿，在古道長亭邊，聽你們輕輕地說再見，此時，我的眼淚又來了，這時我真正懂得了什么是友情，因為不愿離別的思緒是那樣的痛心。

那一天，大家都在默默無聲的收拾著東西，看著宿舍里曾經(jīng)歡樂、感動、痛苦的記憶在被一點點的拿掉，一個個的離開，是那樣的深刻，大家都默默無語，只是不知道說些什么，也許此時真不該說些什么，此時的沉默是一種“語已盡而情未了”的感覺。

人生不是無情的，冷漠的，三年的朋友是純真而美好的想著壯麗的青春，別樣的年華我們一起走過，未來的路還很長，望著天邊的云朵，我輕輕地說：“祝你一路順風吧！”