雞蛋作文。

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。有沒有比較好的作文給我們參考呢？下面是小編特別整理出來的“作文：巧辨生熟雞蛋(篇五)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

古有人辨真假雞蛋，而今日，我們卻爭辯起了誰是生雞蛋，誰是熟雞蛋。

上課時，老師拿來了一個生雞蛋，一個熟雞蛋。隨后老師笑瞇瞇地宣布規(guī)則：在不打開它們的情況下，誰能想辦法辨出生熟雞蛋。頓時教室里炸開了鍋，同學(xué)們有的正在左思右想，可還是一籌莫展；有的已經(jīng)開始七嘴八舌地討論開了；還有的甚至在打熟雞蛋的主意了。真是狐貍?cè)拢匣⒔校凫`鳥嘰嘰叫。當然，辦法也是五花八門。

首先，雜亂的人群中伸出了一只手，好似鶴立雞群。老師叫了許同學(xué)起來，她口若懸河地論述道：我們可以讓雞蛋旋轉(zhuǎn)起來。轉(zhuǎn)得慢而不穩(wěn)必是生的，轉(zhuǎn)得快則是熟的。老師把標了小A小B的蛋拿出來一試，果不其然，小A好似一枚陀螺，而小B卻像個喝醉酒的老頭，搖搖晃晃。這下，大家卻還是半信半疑。突然，王同學(xué)又站起來提議：把它們對著光，生的是半透明，熟的則渾濁不清。老師又試了試，還真是這樣，這下，大家都信了。接下來，角落的鄧同學(xué)也說道：放進水中吧，生的會浮起來，熟的會沉下去。而結(jié)果卻令人大跌眼鏡它們都沉下去了。

最后，老師揭開了廬山真面目：小A時熟的，小B是生的。

小小的雞蛋卻有著大大的學(xué)問，我們應(yīng)該善于觀察，做生活中的有心人。

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值得收藏！浮起來的雞蛋作文五篇

說到作文，相信大家都不陌生吧，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。對于作文，大家都有一些厭惡心理，寫好作文練習(xí)是非常重要的，優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？下面是小編幫大家整理編輯的《值得收藏！浮起來的雞蛋作文五篇》，歡迎閱讀，歡迎收藏。

浮起來的雞蛋作文【篇一】

張一進門就對我們說：你們信不信我有魔法，可以讓浮在水面上。開始們并不相信，但接下來的一幕幕

老師先拿出材料，一個生雞蛋，透明杯子，細棒，鹽和水。

一切準備就緒，實驗開始了，這次實驗張老師先示范我們跟著一起做。

張老師先用水把杯子到裝四分之三處，接著把雞蛋輕輕地放入水中，不出我所料小雞蛋沉到了水底。接著輪到我們了，我小心翼翼地輕輕捏著雞蛋，我的心提到了嗓子眼，真怕它破了啊！誰知蛋沉到水里一動不動了，我發(fā)現(xiàn)，杯子里的水升高了。然后老師往杯子里撒了鹽，鹽像花一樣慢慢地在杯子里飄落，不一會兒，杯子里成了冰雪世界。我看到雞蛋還是像一個小寶寶，在安靜的里睡覺，一動也不動。老師繼續(xù)放了更多更多的鹽，水變渾濁了，可雞蛋還是躺在杯底一動不動，老師又撒了鹽，然后用細棒小心翼翼地攪動著，的雞蛋和細棒一塊轉(zhuǎn)動起來了，仿佛是在挑著動人的舞蹈，老師不斷往杯中放鹽，蛋竟然漂浮起來了。太神奇了！全班同學(xué)都發(fā)出了不可si議的喊叫聲！

老師最終為我們解惑，原來是鹽加大了水的密度，這才讓雞蛋浮起來的。我這個神奇的實驗！可真奇妙啊！

浮起來的雞蛋作文【篇二】

五一節(jié)的一天，我和爸爸做了一個神奇的實驗浮起來的雞蛋。

我和爸爸找來一個玻璃杯、一枚雞蛋、一袋食鹽和一根玻璃棒。實驗開始啦！在爸爸的指導(dǎo)下，我先在玻璃杯中倒入了四分之三杯水，爸爸躍躍欲試想，把圓溜溜的雞蛋準備放入水中。他賣起了關(guān)子：圓圓，你猜把雞蛋放入水中會怎樣？

雞蛋肯定沉入水底！我想起了煮雞蛋時的樣子。

爸爸把手一放，雞蛋便像一位跳水運動員，撲通一聲，在水中彈跳了幾下，就落入水底。

這時，爸爸神秘兮兮地說：我有辦法讓雞蛋乖乖地露出水面。

不可能吧！

來，我們試試！我將信將疑，聽從爸爸放入了一調(diào)羹食鹽，用攪拌棒來回地攪拌，食鹽在水中馬上溶解了，這時雞蛋依然沉在水中。

我又重復(fù)剛才的步驟，杯子里的水像旋風(fēng)一樣動了起來，雞蛋就像和水在激烈地打斗。我停止攪拌，水漸漸地平靜下來，雞蛋又從水中落到了水底。

看著雞蛋始終沒有浮起來，我得意地問爸爸：爸爸，你不是說雞蛋可以浮起來，可為什么還沒浮起來呢？

我們再加幾勺食鹽試一試？爸爸自信地笑了笑。

于是，我們又加了許多食鹽。神奇的是，攪拌幾下以后，雞蛋真的露出了水面，探出了腦袋。我用攪拌棒把雞蛋按入水中，它竟然又調(diào)皮地從水中躥了上來。

雞蛋真的浮起來啦！

爸爸，雞蛋為什么能浮在水中呢？我疑惑不解地問爸爸。

你知道死海嗎？爸爸沒有直接回答我。

我在書中看到過。死海里的海水鹽濃度特別高，人可以躺在海水中看書看報紙。

對呀，這就是雞蛋能夠浮起來的原理啊！原來如此，我這才恍然大悟。

這次實驗不僅趣味十足，還讓我知道了生活中很多的現(xiàn)象蘊含了許多的科學(xué)道理呢！

浮起來的雞蛋作文【篇三】

今天，我在家里做了一項有趣的小實驗，那就是讓雞蛋浮起來。

一般人認為雞蛋放入水中會沉下去，那可不一定。在做實驗之前，我得準備好材料，分別是玻璃杯、雞蛋、清水、食鹽、勺子和一根竹筷，還要把雞蛋洗得干干凈凈的。

首先，我拿出玻璃杯，往杯里注入大半杯水，接著將雞蛋輕輕地放入杯中，雞蛋慢慢地沉到杯底，就像一個潛水員在慢慢地潛入海底一樣。然后，我往水里放了兩勺鹽，用竹筷輕輕地攪拌，可是雞蛋一動不動，像是一個小寶寶在安靜地睡覺。于是我又放了一勺鹽，雞蛋還是紋絲不動。這時，媽媽在旁邊安慰我要有耐心，我又連續(xù)放了四勺鹽，雞蛋就像剛睡醒的小寶寶，輕輕地搖晃著漂浮了起來。我激動得一蹦三尺高，連忙又往杯里加了幾勺鹽，雞蛋終于慢慢地冒出頭來，像一個小腦袋從水中冒出來一樣。

這是什么原因呢？帶著疑問，我跑去問媽媽，媽媽告訴我：當雞蛋的密度小于鹽水的密度時，雞蛋就會冒出頭來；當雞蛋的密度和鹽水一樣時，雞蛋就會在中間；而當雞蛋的密度大于鹽水的密度時，雞蛋就會沉在水底下。

哇，實驗真是太有趣了，不僅鍛煉了我的動腦能力，還讓我從中學(xué)到了一些知識，真是兩全其美！

浮起來的雞蛋作文【篇四】

雞蛋怎么可能會在水中浮起來呢？哼，鬼才相信呢！也只有媽媽才想得出來。但爸爸的樣子非常自信，他說：我要眼見為實，我們一起做個試驗就知道了。

爸爸找來一個只盛有一半水的玻璃杯放在茶幾上，然后把一個生雞蛋輕放入水里。雞蛋立刻沉到了水底。爸爸說：你看，雞蛋是沉到水底，現(xiàn)在你往水里加入幾勺鹽。我加入鹽后，雞蛋沒動。爸爸用勺子攪了攪，雞蛋在水杯里轉(zhuǎn)了幾圈，勺子停了，雞蛋又沉了下去。爸爸又叫我加入幾勺鹽，并用勺子攪了攪，杯子里的水有點渾了，模模糊糊看不清楚。過了一會兒，鹽沉了下去，杯子積了一層鹽，雞蛋還是沒浮起來。爸爸又讓我把剩下的鹽全部倒進去，攪動幾下，只見雞蛋直往上升，終于浮到水面來了。我看得目瞪口呆，簡直不敢相信眼前的一切。我問爸爸這是怎么回事。爸爸告訴我：這是因為水中鹽的含量超過30%，鹽水的比重很大，所以雞蛋就浮起來了。我聽后，這才恍然大悟。爸爸接著跟我說：其實，這個知識在你們《科學(xué)》這門課程中都可學(xué)到，你可要好好學(xué)這門課程啊。

通過這個科學(xué)小實驗，我明白了掌握科學(xué)知識是多么重要，它能使奇異的夢想變成現(xiàn)實。

浮起來的雞蛋作文【篇五】

今天早上，我們班在第一節(jié)的時候做了一個試驗，實驗名字叫浮起來的雞蛋。

我們需要的材料有清水、食鹽、雞蛋、還有筷子。我們和老師打了一杯清水來，在把鹽放到水里面，再攪拌著，把雞蛋放到鹽水里面，第一次沒有見到雞蛋浮起來，后來我們又加了更多的鹽，又重新第二次放雞蛋，可是又不見雞蛋浮出水面來，當時我們都難過的時候，我們又重新做了第三次，我們重新去洗手間拿了一杯冷水，又重新放入鹽，攪拌均勻后，我們又重新放入雞蛋，就這樣的雞蛋就非常奇跡的浮起來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興奮的跳起來，太高興了！

這是為什么呢？后來老師說：因為水的密度比雞蛋小，所以雞蛋浮不起來，后面用冷水加入鹽，攪拌均勻后，變成了鹽水后，鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋就浮出水面來了，就好像死海一樣，都是鹽水，所以人的身體就可以浮出水面一樣的，真是讓我受益匪淺啦！

一個小小的實驗，讓我覺得包含了很多的知識量，真的太棒了！我以后要多做小小實驗，能讓我認識了更多的實驗原理，太棒了，我很喜歡這種課程。

[作文收藏]作文：都是雞蛋惹的禍其五

相信作文大家都不陌生吧，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的“[作文收藏]作文：都是雞蛋惹的禍其五”，歡迎您來這里參考。

都是雞蛋惹的禍

星期五的下午是我們四年級家長開放日活動。我參加了“雞蛋撞地球”的比賽，由于設(shè)計合理，大獲全勝。活動結(jié)束后，我設(shè)計的“飛行器”被老師留下來做展覽。老師除了獎給我一些獎品，還隨手給我了一個雞蛋，說是作為補償。接過獎品和雞蛋，我甭提多高興了！可就是這個微不足道的雞蛋，卻給我惹下了“彌天大禍”。

放學(xué)的鈴聲響了，我把雞蛋和所有的獎品都放進了書包，然后我背上了書包就下了樓準備回家。可是剛要向正門走去，我就發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)正在樓梯前的空地玩耍。天性愛玩的我，忍不住心里癢癢的，想要加入其中。我低頭看見樓梯口旁堆放著幾個書包，于是趕緊卸下書包，隨手就扔在一旁，興奮地奔了過去。

隨著時間的流逝，伙伴們一個個都要回家了，我也準備回家了，可是等我拿書包的時候，發(fā)現(xiàn)書包被丟在墻角。當時我也沒有多想，背著書包就往家里趕。

進了小區(qū)，我隱隱約約聞到了一股腥味，又使勁吸了吸鼻子，更加強烈了。我心里想：誰家在做什么呢？該不是臭豆腐吧！想到這里我還不懷好意地笑了起來。這時，書包從肩上滑了下來，我用手抓住背帶拉了拉，接著下意識地用手托住書包底向上抬了抬，“悲劇”由此開始了。我的手觸到了黏黏的液體，我心里立刻一陣惡心，卻又發(fā)蒙了，弄不明白到底是怎么回事。一瞬間我想可能是雞蛋碎了。頓時在這大熱天我竟然冒了一身冷汗。

我趕緊放下書包，拉開拉鏈。啊！我瞪大眼睛，嘴巴成了一個大大的字母“O”,雞蛋果然破了，那黃黃的粘液就像電影里的怪物把我的書包占領(lǐng)了。課本、作業(yè)本、筆袋、獎品都粘滿了雞蛋液，更別提書包了。

我又氣又急，真想找到那個肇事者狠狠地揍他一頓。可我既不是福爾摩斯，又不是哈利波特，再加上書包已成這個樣子了，找到那個人又有什么用呢？我很無奈地蹲下身子收拾殘局。

路上的行人來來往往，有的無動于衷，面不改色；有的只是淡淡一笑，便姍姍而去。我的心情更加難受了，比身陷冰川絕境的探險家還要難受百倍，恨不得這世界只剩下我一個人。這時，一位好心的老奶奶遞給我?guī)讖埣埥恚ξ艺f：“小朋友，別著急，慢慢擦！”我不好意思地收下了紙巾，心里感動地說不出話來。我拿著紙巾趕緊擦了擦?xí)锏恼n本，匆匆拿起書包狼狽地回家了。

一打開門，我就生氣地把書包往地上一扔，拿起紙巾就擦。我越擦越氣憤，越擦越想把那個人狠狠的揍一頓。在我氣到極點時，爸爸回來了。看著滿地的書皺著眉頭問：“怎么回事？”我氣呼呼地說：“書包不知怎么回事被別人丟到墻角邊，里面的雞蛋碎了。”說完我滿肚子的委屈化作淚水流了出來。爸爸不解地問：“有筷子的保護怎么會碎呢？”我詳細地向爸爸解釋事情的來龍去脈。爸爸聽明白了，就教育我說：“這就是你的不對了，雞蛋是易碎品，你不加保護的放在書包里，走路時磕磕碰碰的，難免會破，更何況你還把書包扔在地上，別人怎么會知道你里面裝著雞蛋啊。”聽了爸爸的話，我不禁低下頭，沉思了起來。爸爸見我不說話，就蹲下身子語重心長地對我說：“兒子，做事要細心，吃一塹，長一智。以后注意就是了。”說完就和我一起收拾起來。

雞蛋啊，雞蛋，平時我只知道享受你的美味，卻不知今日你給我?guī)砹恕皬浱齑蟮湣薄０ィ@“彌天大禍”也有我的一份“功勞”啊！

精選作文: 雞蛋撞地球文章篇一

說到作文，相信大家都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，想要提高語文分數(shù)，作文首先就要把握好。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“精選作文: 雞蛋撞地球文章篇一”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

令我們激動期盼的雞蛋撞地球活動悄然而至。

什么是雞蛋撞地球呢？簡單點說，它是一個實驗，就是將雞蛋做個保護裝置，將它從五樓往下扔，并且不能破碎。

孫老師在班里選了八個男生，我和李鑫一組。下午第一節(jié)課，我們班的八個人排好隊，信心滿滿地向雞蛋撞地球的活動地點走去。

來到實驗室，韋老師見參賽的選手都到齊了，便將雞蛋發(fā)了下來，我們小心翼翼地把它放好，生怕一不小心把它給摔碎了。我先用透明膠帶將兩個泡沫固定在一起，在中間挖了個洞，又將雞蛋一層一層包裹了起來。接著，我在泡沫外面包上泡沫，塞上棉花。

然后，我用透明膠帶再次一層一層裹起來。等我做完這些事后，李鑫也把繩子綁到袋子上了。我們合力用透明膠帶把它固定在了泡沫上。就這樣，一個簡易的雞蛋撞地球?qū)嶒炌瓿闪恕?/p>

該我們大顯身手了，參賽的同學(xué)個個興奮地來到了教學(xué)樓。一個又一個的雞蛋從高空扔了下來，場面十分壯觀。只見有一個組，他們的“盔甲”非常龐大，“咣當”一聲，雞蛋重重地摔到了地上。這個肯定會碎。我心想。有一個掉落的速度很慢，輕飄飄的，我都擔心它會不會被風(fēng)吹走。誰知最后它竟然平穩(wěn)地落在了地上。

輪到我們了，由李鑫在上面扔，我在下面接。李鑫扔了下來，我的心都快跳出嗓子眼了。我們組的“鎧甲”慢悠悠地平穩(wěn)落到了地上。這個絕對不會碎，我在心里做了斷定。

到拆開“盔甲”的時候了，盡管已經(jīng)斷定雞蛋不會碎，但心里還是有點緊張。我的手顫抖著，忐忑不安地與李鑫拆開了“盔甲”。雞蛋完好無損靜靜地躺在里面。“耶！沒碎！”我們歡呼了起來。

雞蛋撞地球真是一個有趣的實驗！

[寫作參考]作文：雞蛋殼的妙用(篇四)

許多孩子都會將一些事情寫進作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。許多人在面對作文時很難下筆，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《[寫作參考]作文：雞蛋殼的妙用(篇四)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

早上，陽光明媚，小蟲子、小螞蟻和小蝴蝶來到公園里玩。

它們發(fā)現(xiàn)了一個雞蛋殼，想：我們可以用雞蛋殼干些什么事情呢？忽然，小蟲子靈機一動，說：“我們可以用雞蛋殼做蹺蹺板呀。”小蝴蝶和小螞蟻都非常贊賞它的注意。于是，它們就開工了。大家把雞蛋殼倒扣過來當蹺蹺板的底座，又拿來一根木棍放在倒扣的雞蛋殼上。小蟲子和小螞蟻一左一右坐在蹺蹺板的兩邊，蹺蹺板一翹一翹地真好玩啊！

過了一會兒，小螞蟻看見小蝴蝶在天空中飛來飛去，看上去好好玩啊，它就問小蝴蝶：“你可以讓我們也飛上藍藍的天空嗎？”小蝴蝶回答道：“當然可以啦！”說完，小蝴蝶就飛去找材料，不一會兒，它又飛了回來，還帶回來了一塊布。接著，它把布綁在雞蛋殼上，讓小螞蟻和小蟲子坐在雞蛋殼里。熱氣球很快飛上了天空。還越飛越高，小蟲子和小螞蟻的手都快碰到白云了。

忽然天空變得烏云密布，一下子刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨。它們?nèi)嫉舻搅说厣希趺崔k呢？大家急得團團轉(zhuǎn)。小蝴蝶想到了一個好主意，可以把雞蛋殼當成雨傘來躲雨呀！于是，大家連忙躲到雞蛋殼下面，一點兒也沒淋到雨，大家還在里面說起悄悄話來。

天黑了，小蟲子它們也累了，就躺在雞蛋殼做成的搖籃里，蓋著樹葉被子，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。夢里的雞蛋殼還有好多用處哪！

[實用寫作] 作文：雞蛋個人秀作文篇二

作文相信大家都寫過吧，作文，可以表達自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o從下筆，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。在寫作文時要注意哪些方面呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“[實用寫作] 作文：雞蛋個人秀作文篇二”，希望您可以借鑒參考！

說起雞蛋，大家應(yīng)該都不陌生吧，它可是蛋王國的名人。這不，今天是雞蛋先生的個人專場秀，有很多粉絲慕名而來，一睹偶像“雞蛋先生”的風(fēng)采。

瞧，在觀眾熱烈的掌聲中“雞蛋先生”閃亮登場了！

“雞蛋”是一名著名的搭配師。有位廚師要做雞蛋宴，只見他大勺一揮，一盤盤美味眨眼間就做好了：肉絲蛋湯，蘑菇蛋湯番茄炒蛋，韭菜炒蛋，文蛤炒蛋……有了雞蛋這位萬能搭配師，這些菜更加美味可口。粉絲們吃了，無不嘖嘖稱贊，尖叫連連，被自家偶像的十八般武藝感動得直掉眼淚，發(fā)誓以后再也不吃不帶雞蛋的菜了。

“雞蛋”還為人類深造了一位畫家呢！達?芬奇是世界著名的大畫家，記得他小時候?qū)Ξ嬰u蛋非常癡迷，他畫畫的本領(lǐng)正是在畫雞蛋中練成的，他能達成今天這般偉大的成就也當然離不開雞蛋家族的功勞呀！

有著深肉色膚色的“雞蛋”先生還是一位魔術(shù)師呢！看，他立在舞臺中央開始舞蹈了，高難360度旋轉(zhuǎn)后，一個飛躍，他跳進鍋里開始深造了。過了5分鐘，他以全新的姿態(tài)出現(xiàn)在觀眾們的面前。哇！雞蛋先生的膚色變得雪白光滑，簡直吹彈可破。只見他又開始快樂地舞蹈，原地跳躍，騰空，翻轉(zhuǎn)。太神奇了！觀眾們看得目不轉(zhuǎn)睛，不時地爆發(fā)出熱烈的掌聲。

“雞蛋”先生的個人秀贏得了滿堂的喝彩，表演結(jié)束了，粉絲們還是久久不愿離場。后場的記者先生們面多著攝像機感嘆道：“雞蛋先生真是大家生活中不可缺少的‘大人物’啊！”

教你寫作文:浮起的雞蛋文章（一篇）

作為一名學(xué)生，寫好作文是非常必要的，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“教你寫作文:浮起的雞蛋文章（一篇）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天來到翰林寫作，老師教我們玩了一個握雞蛋的游戲，我們高興極了。

老師問大家：誰想上來做這個游戲？話音剛落，大家就都爭先恐后地舉手。老師先介紹了游戲規(guī)則：挑戰(zhàn)者必須用一只手握住雞蛋，不能用大拇指或其他手指摳、按、捏，也不能使雞蛋發(fā)生任何碰撞，能把雞蛋握碎者挑戰(zhàn)成功！

第一位同學(xué)閃亮登場，只見他筆直地站著，表情很嚴肅，可是他費了九牛二虎之力也沒有握碎，雞蛋還是完好無損。看到這，我心想：看來握雞蛋真不容易！第二位同學(xué)信心滿滿地走上臺，他已經(jīng)擼好了袖子，準備和雞蛋大戰(zhàn)一場。他咬緊了牙，用力地握著雞蛋，胳膊都發(fā)抖了，雞蛋還是沒有握碎。第三位同學(xué)十分自信地走上臺，他覺得把雞蛋握碎，這不是張飛吃豆芽小菜一碟嗎？他把牙咬得緊緊的，臉憋得通紅，使出了吃奶的勁也沒有握碎。

大家都非常驚奇，小小的雞蛋怎么這么大力氣？這時，老師說：因為雞蛋是球形的，當我們用力握雞蛋時，力量會分散到蛋殼表面，所以是很難握碎的。大家聽了，這才恍然大悟。

大自然是我們的老師，人們根據(jù)雞蛋殼的結(jié)構(gòu)原理發(fā)明了石拱橋、鳥巢、德州體育館粗心的小朋友是感受不到大自然的秘密的，所以我們都要做生活中的有心人。

2022作文推薦 作文：立雞蛋的啟發(fā)

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文就是需要真情實感的表達內(nèi)心的想法。許多人都覺得作文很難下筆，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？小編特地為您收集整理“2022作文推薦 作文：立雞蛋的啟發(fā)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

大自然有許多啟示，比如變色龍的啟示，蝸牛的啟示，貓的啟示，以及各種生物和植物給我們的啟示……可我發(fā)現(xiàn)的啟示卻是由一只雞蛋引起的。

這一天，奶奶在敲雞蛋，雞蛋一敲在墻上就碎了，好像不用花費多大的力氣。我好奇地問：“奶奶，雞蛋那么容易碎，您不好直接用手把它捏碎的？還敲什么敲啊？”奶奶笑了笑，回答：“要不你來捏一下！”我信誓旦旦地跑過去捏，發(fā)現(xiàn)怎么捏，雞蛋都捏不碎，我很驚訝：“咦？怎么捏不碎？您剛才不是敲一下就打碎了嗎？”

“你自己上網(wǎng)去查一查吧！”奶奶說。我上網(wǎng)一查，恍然大悟，原來我用手捏雞蛋，使用的力量均勻分配在雞蛋上，所以才捏不碎。可能你會問為什么雞蛋敲在墻上就碎了呢？因為雞蛋敲在墻上，力量是集中的。現(xiàn)在我們身邊也有像雞蛋這樣的設(shè)計，比如石拱橋，中間是拱圓形，這樣的設(shè)計，可以在洪水來臨時大大減少洪水的沖擊力，又可以減少材料，真是一舉兩得啊！

我希望在以后，房子、車子、杯子……都能用這樣的設(shè)計，這樣?xùn)|西就會減少壞的機率了。

[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：會游泳的雞蛋

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：會游泳的雞蛋”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

今天我做了一個神奇的實驗，叫雞蛋學(xué)游泳

首先，要準備兩個玻璃杯、兩個新鮮的生雞蛋、水、食鹽。

實驗開始了，我很期待實驗的結(jié)果。我先把兩個玻璃杯倒上大半杯水；然后把其一個杯子加入少量食鹽并攪拌，直到鹽完全溶解；最后在每個玻璃杯里各放一個雞蛋。這時，我發(fā)現(xiàn)放入淡水杯里的雞蛋撲通一聲，一個猛子扎進水底，懶洋洋地躺了下來。但是鹽水杯子里的景象是截然不同的，那個杯子里的雞蛋竟然晃晃悠悠，像被一個看不見的大手托著，漂在水中，時不時地露出小腦袋，探頭探腦地看外面的世界。我又迫不及待地大把大把往這個杯子里撒鹽，用筷子飛快地在水中攪拌均勻。這時，雞蛋也歡快地跳起了旋轉(zhuǎn)舞。等到鹽全部溶解后，雞蛋也乖乖地浮出了水面，像一座漂浮的小島。我驚呆了！啊！我的雞蛋學(xué)會了游泳！

原來，加鹽可以增加水的比重，當水的比重大于雞蛋的比重時，雞蛋就浮起來了。

科學(xué)就是這么奇妙！

作文：瓶吞雞蛋實驗精選

作為學(xué)生的我們通常都會被要求寫作文，寫作文可以把自己當時的思想經(jīng)歷記錄下來。有好多人都不喜歡寫作文，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的。怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文：瓶吞雞蛋實驗精選》，僅供參考，希望能為您提供參考！

今天，老師要給我們做個實驗，叫：瓶子吞雞蛋。剛開始大家很疑惑不解，瓶子怎么能吞雞蛋呢？

有的同學(xué)說：拿一個瓶口比較大的瓶子。有的同學(xué)說：那拿的是瓶口小的瓶子，怎么辦？有的同學(xué)說把雞蛋敲碎裝進去。這時老師發(fā)話：是要把整個雞蛋裝進去呢？那位同學(xué)無言以對了。

這時幾十雙渴望求知的眼睛望著老師，老師正準備了實驗材料：一個煮熟的雞蛋、一個瓶口小的瓶子、一個打火機、一瓶酒精。

開始做實驗了，老師首先把煮熟的雞蛋完整地剝開了，接著老師給我們示范大瓶口的瓶子吞雞蛋，裝進去，吐出來，都容易。小瓶口就不一樣了，怎么弄也吞不進去。老師便拿起酒精往瓶口里噴酒精，接著老師拿起酒精往瓶口點燃，呼的一聲紫藍色的火焰交錯在一起吐出瓶口，瞬間火焰消失了，哇同學(xué)們不由得驚叫起來，最后老師把雞蛋放在瓶口，嘭嘭的一聲，雞蛋跑進瓶子里，彈了幾下，就靜靜躺在瓶底。

咦，這是怎么回事？同學(xué)們一臉疑惑地問老師。嘿嘿，其實呢，瓶子里的空氣被火焰燃燒掉，壓力變小。當雞蛋在瓶口上，外面的空氣要多，壓力大就把雞蛋擠了進去。老師一邊比劃一邊講解。

哦，原來是這樣啊！同學(xué)們恍然大悟。這節(jié)課不僅有趣，還能激勵我們更愛學(xué)習(xí)科學(xué)知識。