作為學(xué)生的我們通常都會被要求寫作文，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來。有好多人都不喜歡寫作文，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的。怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文：瓶吞雞蛋實(shí)驗(yàn)精選》，僅供參考，希望能為您提供參考！

今天，老師要給我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫：瓶子吞雞蛋。剛開始大家很疑惑不解，瓶子怎么能吞雞蛋呢？

有的同學(xué)說：拿一個(gè)瓶口比較大的瓶子。有的同學(xué)說：那拿的是瓶口小的瓶子，怎么辦？有的同學(xué)說把雞蛋敲碎裝進(jìn)去。這時(shí)老師發(fā)話：是要把整個(gè)雞蛋裝進(jìn)去呢？那位同學(xué)無言以對了。

這時(shí)幾十雙渴望求知的眼睛望著老師，老師正準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)煮熟的雞蛋、一個(gè)瓶口小的瓶子、一個(gè)打火機(jī)、一瓶酒精。

開始做實(shí)驗(yàn)了，老師首先把煮熟的雞蛋完整地剝開了，接著老師給我們示范大瓶口的瓶子吞雞蛋，裝進(jìn)去，吐出來，都容易。小瓶口就不一樣了，怎么弄也吞不進(jìn)去。老師便拿起酒精往瓶口里噴酒精，接著老師拿起酒精往瓶口點(diǎn)燃，呼的一聲紫藍(lán)色的火焰交錯(cuò)在一起吐出瓶口，瞬間火焰消失了，哇同學(xué)們不由得驚叫起來，最后老師把雞蛋放在瓶口，嘭嘭的一聲，雞蛋跑進(jìn)瓶子里，彈了幾下，就靜靜躺在瓶底。

咦，這是怎么回事？同學(xué)們一臉疑惑地問老師。嘿嘿，其實(shí)呢，瓶子里的空氣被火焰燃燒掉，壓力變小。當(dāng)雞蛋在瓶口上，外面的空氣要多，壓力大就把雞蛋擠了進(jìn)去。老師一邊比劃一邊講解。

哦，原來是這樣啊！同學(xué)們恍然大悟。這節(jié)課不僅有趣，還能激勵(lì)我們更愛學(xué)習(xí)科學(xué)知識。

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[作文收藏]作文：一瓶仙藥精選一篇

作為一名學(xué)生，寫好作文是非常必要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。我們平常寫作文要立意準(zhǔn)確，不然就會跑題，一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編收集并整理了“[作文收藏]作文：一瓶仙藥精選一篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

每當(dāng)魚寶寶看到那個(gè)掛在窗口的小瓶子時(shí)，心里總是會涌起一股暖流，他覺得呀，他是這世界上最幸福的小魚兒了。

那是一年前的一天，魚寶寶突然口吐白沫，倒地不起。魚媽媽看到這個(gè)情形，慌了手腳，不知道該怎么辦了，就帶著他去看章魚醫(yī)生。章魚醫(yī)生身穿白大褂，他戴著聽診器仔仔細(xì)細(xì)的給魚寶寶聽了一遍，嘆了一口氣，對魚媽媽說：很遺憾，魚媽媽，你們家寶寶的這個(gè)病我們醫(yī)院治不了啊！魚媽媽一聽，傷心得大哭起來：醫(yī)生呀，你可要救救我們家魚寶寶，他還這么小，還沒來得及好好玩呢！章魚醫(yī)生停頓了一下，沉重的說道：海底巫師鯊魚哥那兒有一瓶仙藥，包治百病。不過想要得到這瓶藥，幾乎不可能，因?yàn)轷忯~哥將藥時(shí)刻帶在身旁，而且他不會把這個(gè)仙藥給任何人的。

魚媽媽背著奄奄一息的魚寶寶，回到家中，便陷入了沉思：是冒著生命危險(xiǎn)去偷仙藥，讓魚寶寶活下去，還是眼睜睜看著自己的孩子死去呢？思考了許久，魚媽媽終于做出了艱難的決定：我要讓我的孩子活下去，哪怕付出我自己的生命。

于是，魚媽媽安頓好魚寶寶，便啟程去鯊魚哥家，一路魚媽媽疾游如飛，不一會兒就到了鯊魚哥洞門口。只見門口有一堆水草，魚媽媽沒在意，便游了過去，誰知那堆水草突然活了，纏住了魚媽媽。魚媽媽拼命往洞內(nèi)游，水草，終于被掙斷了。魚媽媽悄悄了游了過去，只見一頭大大的鯊魚正在洞中央睡大覺。胸前，正掛著一個(gè)綠色的玻璃瓶。魚媽媽心想：想必這就是仙藥了，我得拿了東西，趕緊走人。于是，魚媽媽屏住呼吸躡手躡腳的游向這瓶仙丹妙藥，迅速的從鯊魚哥的脖子上取了下來。可鯊魚哥猛地醒了過來，當(dāng)他看到魚媽媽帶著仙藥正要逃跑的身影時(shí)，氣得掀起了大浪，那怒號的聲音如同悶雷掣響，魚媽媽嚇得心驚膽戰(zhàn)，拼命往外游，而鯊魚哥緊追其后，他們之間的距離越來越近，1米，50厘米，10厘米！

鯊魚哥張開大嘴，一口咬了下去，咬到了魚媽媽的尾鰭，魚媽媽忍著痛，拼命掙扎，終于掙脫了，丟下玻璃瓶，逃走了。鯊魚哥看魚媽媽丟下了玻璃瓶，便也不再追趕，拿著瓶子回洞睡覺去了。其實(shí)，鯊魚哥上當(dāng)了，魚媽媽早就有準(zhǔn)備，她帶了一個(gè)小瓶子，就在逃跑的時(shí)候，魚媽媽將綠瓶子中的仙藥倒到了自己的瓶子了，而丟掉的，則是原來裝有仙藥，如今空空如也的綠瓶子。

回到家，魚媽媽顧不得自己的傷痛，趕緊把仙藥倒入魚寶寶的嘴里，過了一會兒，魚寶寶大叫一聲啊！便醒了過來。魚媽媽看著蘇醒過來的魚寶寶，一把把他抱在懷里，幸福的哭了起來。

魚寶寶把瓶子掛在了窗口，每當(dāng)看到它的時(shí)候，魚寶寶都會熱淚盈眶。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文精選

讀書筆記吧內(nèi)容專輯推薦：“小學(xué)生作文”，敬請瀏覽。

寫一篇作文對于學(xué)生來說是很常見的，寫作文可以培養(yǎng)我們的一些邏輯思維，我們寫作文，要能夠超脫模板不受拘束。您為寫作文煩惱過嗎？以下由編輯收集整理的《小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文》，希望能為你提供更多的參考。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇1

今天，我做了寒假作業(yè)上的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目不科學(xué)。

這個(gè)題目就是用紙杯漏水比喻壞了的水龍頭漏水，計(jì)算出最后壞水龍頭一天要漏多少水。我根據(jù)題目做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行觀察。紙杯一開始漏水很快，就像一條線；當(dāng)水位到半杯時(shí)，就變成一滴一滴的，但很快；當(dāng)只剩下杯底那一點(diǎn)點(diǎn)水時(shí)，一滴要等老半天才能下來，再最后還有一點(diǎn)點(diǎn)的`水就再也不流了。而壞水龍頭它永遠(yuǎn)都是一個(gè)速度的流，而且永不終止，除非你把它修好了。這樣看來，紙杯不能和水龍頭相比。

但紙杯漏水為什么由快到慢然后還有一點(diǎn)都不流了呢？于是我去問爸爸，他說：“這是壓力問題，一開始水很多，壓力大，水就壓出來了。最后水太少，壓力就小，水就壓不出來了。”“哦，我知道了！”我開心地說。

嗨！小朋友們，你知道紙杯漏水由快到慢是怎么回事嗎，還知道這個(gè)題目不科學(xué)在哪里嗎？

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇2

???手電筒那小小的燈泡發(fā)出的光線為什么能射得那么遠(yuǎn)又那么亮呢？

???我懷著好奇心問了爸爸，爸爸并沒有立即回答我。他到物理實(shí)驗(yàn)室拿了一個(gè)很亮很亮、形狀如碗似的罩子。我問爸爸：“這是什么？”“是凹面鏡！”爸爸回答后，又取出一塊橡皮，讓我到太陽底下做一個(gè)光學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我按爸爸說的，用鐵絲夾住小橡皮塊，讓橡皮塊置于凹面鏡的中心附近。不一會兒，小橡皮塊冒煙了，接著就燃燒起來。我驚喜地間爸爸：“凸透鏡有聚光作用，難道凹面鏡也具有和凸透鏡相同的作用？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，但他馬上補(bǔ)充說：“凸透鏡的聚光是通過光線的折射產(chǎn)生的；而凹面鏡的聚光是通過光線的反射產(chǎn)生的。”我仔細(xì)琢磨著爸爸的話，又多次重復(fù)了上述的實(shí)驗(yàn)。

???后來，我想了很久，又帶著這些問題，看了《大眾物理學(xué)》里的`光學(xué)基礎(chǔ)知識，才知道太陽光是從極其遙遠(yuǎn)的地方投射在地面上來的一束束平行光線；而凹面鏡正具有把光線反射到它的焦點(diǎn)上的作用。小橡皮塊在它的照射下才產(chǎn)生高溫燃燒。

???我按照自己的設(shè)想畫了一張光線傳播圖給爸爸看。爸爸用鉛筆指在凹面鏡的焦點(diǎn)上，問我：“如果在這點(diǎn)上放一個(gè)亮的光源，情況將會怎樣呢？”我恍然大悟：這不是和太陽的照射成了相反的過程嗎？光源發(fā)出的光線經(jīng)凹面鏡反射后，將從它的正面成束地射出。手電筒、汽車燈上的反光罩就是利用凹面鏡的反射作用，將小燈泡發(fā)出的光線反射得很遠(yuǎn)，而且很亮。

???我憑著自己的想法，用小燈泡做了一個(gè)能照得遠(yuǎn)的小探照燈，真是高興極了。

???我想：要是能制造一個(gè)很大的凹面鏡，不用說煮飯，就是煉鋼、發(fā)電，也是不成問題的。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇3

這一天，老師讓我們帶上鹽巴、胡椒粉、勺子，老師還說：“是為了今天做一個(gè)分離的實(shí)驗(yàn)。”

實(shí)驗(yàn)前我十分好奇，又十分激動，又在想：這將會是一個(gè)怎樣的分離實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

實(shí)驗(yàn)終于開始了，我那激動的心情又出來了，老師讓我們先把鹽巴和胡椒粉攪拌在一起，再用勺子攪一攪，然后在把勺子放在頭發(fā)上或衣服上搓，而且是用力地搓，最后把勺子放在鹽巴和胡椒粉攪拌之后的上面。

我開始我的分離試驗(yàn)。我把一勺鹽倒在桌上，再把胡椒粉也同樣地倒在桌子上，用勺子攪拌平均，差不多的時(shí)候，我便把勺子在我的外衣上使勁地搓，大概好了之后，我就將勺子放在剛剛攪拌好的材料上，遺憾的是，這一次的分離實(shí)驗(yàn)沒成功，但是，我沒有拋卻，又把實(shí)驗(yàn)重復(fù)了一遍。

第二次，我按照原先的步驟慢慢地做，而且還特意把勺子在衣服上搓了好久之后，才把勺子小心翼翼地靠近胡椒粉和鹽巴的上面，令人高興的是，這次實(shí)驗(yàn)終于成功了。我很興奮，迫不及待地和同學(xué)、老師分享這個(gè)快樂，得到了同學(xué)和老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)習(xí)到了：失敗沒有關(guān)系，一定不能灰心，要再次嘗試，甚至多次嘗試，這樣才能獲得成功，俗話說“失敗乃成功之母”。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇4

今天老師在黑板上寫了三個(gè)字“燒紙船”，我們都議論紛紛，心里嘀咕著：會不會著火？帶著這個(gè)小疑問開始了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

老師先拿了一個(gè)紙船，再拿了一個(gè)燭炬，把它點(diǎn)燃，接著老師又把凈水倒進(jìn)了紙船里，最后把紙船放在了火苗上，火苗像一片會走動的葉子，我心里念叨著：會不會燒壞？

過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)船兩邊被燒黑了，我心里緊張地想：是不是要燒壞了？是不是水要露出來了？

又過了一會兒，里面的水冒出了白煙，我們不約而同地站起來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，里面的氣泡越來越多，挨挨擠擠的，徐徐的氣泡越來越大，變成了水蒸氣，我驚訝地想：真是太不可思議了。

熄滅燭炬后，固然紙船被燒得發(fā)黑了，但是紙船是完好無損的，我心里喊著：真是讓我大開眼界。

最后老師給我們揭開疑問，我們恍然大悟。這節(jié)課真有意思，讓我學(xué)到了許多的'知識。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇5

不可能！手帕遇火不可能燒不著！這是哪兒傳來的聲音？哦，原來是我們在上作文課呀。

今天，我疑惑不解地看著桌子上的東西：酒精燈、燒杯、酒精和水。真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。

我問：老師，你要干什么呀？老師說：我要把手帕放到酒精燈上燒，只不過我的手帕被我施了魔法，燒不壞。我不屑一顧地說：切，這算什么，我不信。老師露出一個(gè)狡黠的笑，似乎在說：不信，咱們騎驢看唱本走著瞧。

我們個(gè)個(gè)都屏氣凝神，生怕錯(cuò)過了那個(gè)過程。老師先放了20毫升酒精，又放了10毫升水。好了，現(xiàn)在可以喝了，不過不是給你們喝的。老師幽默地說。我猜是給手帕喝的。陳漢文說。答對了，真聰明。

我們又專心致志地看老師做實(shí)驗(yàn)了。好了，手帕喝醉了，就不怕疼了。我心想：手帕也可以喝醉？老師把喝了混合劑的手帕放到燒架上。老師學(xué)著劉謙說：接下來，就是見證奇跡的時(shí)刻！手帕雖然燒著了，但火又迅速地被滅了。我心里想：難道手帕有滅火器一樣的本領(lǐng)？朱佳鑫摸了摸頭驚訝地說：竟然毫發(fā)無損！同學(xué)們被驚得呆若木雞。

最后，老師告訴了我們原理：玻璃中盛的是兩份酒精，一份水。酒精的沸點(diǎn)只有78℃，而水的沸點(diǎn)是100℃。所以酒精是很容易從手帕中揮發(fā)掉的，一部分水留在手帕上，保護(hù)著手帕。另外，在酒精燃燒的過程中，有一部分水變成蒸汽揮發(fā)了，這些揮發(fā)的水汽帶走了手帕的一部分溫度，從而降低手帕的溫度。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白生活中有許多東西都可變成神奇的實(shí)驗(yàn)，只不過就差你們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛啦！

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇6

上課的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。白老師面帶微笑地對大家說：“這堂課我們先來做小實(shí)驗(yàn)。”說著，老師雙手舉起一個(gè)小木架，小木架上用白線拴著兩個(gè)乒乓球。老師接著說：“誰來在兩個(gè)小球中間吹一口吻，然后再看看有什么變化。”

老師的話音剛落，同學(xué)們都好奇地爭先恐后地高高舉起手，嘴里還說著：“叫我，叫我。”老師先請一位力氣比較小的同學(xué)來吹。我想，吹完以后，球一定往兩邊靠。哪知道那個(gè)同學(xué)使勁一吹，球不但沒有往兩邊靠，反而都往中間靠了。咦！這是怎么回事？我正想著，老師又叫一位個(gè)子比較大、力氣比較足的同學(xué)來吹。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著他，只見大個(gè)子同學(xué)把自己吃奶的力氣都使出來了。他用力憋足一口吻，臉漲得通紅，使勁一吹，好家伙，兵乓球靠得更緊了，還發(fā)出兩球碰撞的聲音。同學(xué)們都睜著兩只大眼睛，有的還張著嘴，大家都停住了。

這時(shí)候，白老師神秘地笑了笑，對大家說：“誰能說出道理來？”一位同學(xué)試著說了說，沒有說對。老師說：“氣流活動的快，它的壓力就小，假如向兩個(gè)球中間吹一口吻，空氣就會活動起來，氣流兩邊壓力大，它們迫使小球往中間靠攏。”“啊！是這么回事！”我自言自語地說。多么有趣的小實(shí)驗(yàn)啊！原來這里面還有科學(xué)道理呢。

[熱搜作文] 作文：一瓶美酒季度范文精選

學(xué)習(xí)過程中寫作文是很平常的，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。缺少積累的人面對作文很難動筆，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“[熱搜作文] 作文：一瓶美酒季度范文精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“咦！這是什么東西？”我從衣柜里掏出了一箱小木盒子。這木盒子外表滿布灰塵，是長方形的，看上去還挺精致的。外面還裝上了鎖，似乎里面裝著一些重要文件似的。

我把灰塵給清理了，又用棒子把那老舊的鎖給“砰砰砰”的幾下給打開。一開箱子，一瓶外表精致，酒氣濃厚的美灑出現(xiàn)在我眼前。拿起這酒瓶，用手指在上面“咚咚咚”地敲了幾下，一股沉重的回聲反彈給我，又用手指多敲了幾下，聲音依然沉悶。竟然毫發(fā)無損，看來這酒瓶的玻璃還很堅(jiān)硬。我打開那猶如金剛般的蓋子后。“啊！”酒氣好濃！快把我熏死啦！這一熏讓我想起了這酒瓶的由來。

這酒瓶是我那“酒量大王”外公親手釀成的，他有著神一般的脾酒肚。聽說他為了把這酒給釀成，花了好長一段時(shí)間。這酒味兒香，人喝了絕對不會醉，而且它的鮮美一直不會變，直到喝光。

就在有一次，我們和外公外婆一起吃飯，吃到一半，一場酒量大戰(zhàn)開始了。因?yàn)槲野职纸?jīng)常喝酒，于是他有了一個(gè)大大的脾酒肚。爸爸說自己是“喝酒大王”，于是外公就說：“孩子，你的脾酒肚哪有我的大呀，你還是遲早退出喝酒江湖吧。”這話可把我爸給惹急了。他拿起酒瓶就向外公宣戰(zhàn)。就這樣在他們的眼神中充滿了燃燒不盡的怒火。“比賽！開始！”我一發(fā)口令，他們就開始喝了起來。“哇……個(gè)個(gè)都是高手啊！”我贊嘆到，他們就像是被老虎追趕一樣拼命喝。終于，我爸累趴下了，而外公卻還在喝。“我宣布，最終的勝利者是外公！”我說到。“說到酒，今天我可要給你們看看我的寶貝。”外公拿出他親手釀了好久的酒。打開酒蓋，一股香甜的酒味散發(fā)出來，這可是慘了我的老爸。外公把酒倒在杯子里，指了指我說：“卓騰，你喝。”“不會吧！我，我喝！”我大吃一驚，“對！就是你喝！”在外公地壓制下，我只好恭敬不如從命地喝了。我一喝，“啊！好辣好辣，水、水、水！”此時(shí)的我像被燒了舌頭一樣，一直在到處亂跑，“哎……風(fēng)助火勢，我的舌頭依然還是如此燙。”我媽說：“不會有事吧。”外公說：“不會！等他漱好口，也不會醉。”我清好了口，“咦！臉怎么沒紅，頭怎么沒暈。”我走到了外公前說：“我怎么沒醉？”外公一邊哈哈大笑一邊解釋，原來這是經(jīng)過外公細(xì)心釀造，又用了“祖?zhèn)髅胤健保退愫韧赀@瓶酒也不會醉。外公這次拿過來呢，就是讓我好好地保管這瓶酒。

為了不讓為了酒不惜一切代價(jià)的爸爸偷喝，我的外公特地為瓶酒量身訂做了一個(gè)盒子，外面還裝上了密碼鎖。記得有一次，看見我爸爸為了那酒瓶，在那里用刀子劈，用自己的智慧在那里開鎖，于是就算過了幾個(gè)小時(shí)都沒有開掉，我想爸爸的腦袋真的像媽媽說得那樣只有“核桃”那么大吧。我一邊偷著樂一邊乘著那只有核桃一樣大的腦袋的爸爸偷偷地溜走，在我的房間里還會隱隱約約地出現(xiàn)一些敲打的聲音呢。

這美酒就像一個(gè)老者見證我成長。

作文：實(shí)驗(yàn)范文優(yōu)選

說到作文，相信大家都不陌生吧，在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o從下筆，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文：實(shí)驗(yàn)范文優(yōu)選”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

老師拿著一個(gè)空空的脈動瓶子和一個(gè)才約二十六厘米寬約四厘米的長紙條。我非常納悶，心想：咦！這是要干什么呢？難道是要變魔術(shù)，讓這個(gè)空空的脈動瓶子裝滿脈動飲料嗎？

就在這時(shí)，老師把一把椅子搬上講臺，并把紙放在椅子中間，又把空的脈動瓶子放在了紙條上，原來我們要做瓶底抽紙的實(shí)驗(yàn)。規(guī)則是：不使用任何工具，也不得用手，把紙從瓶底下抽出，瓶子還不能倒。我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)不太難，因?yàn)榭盏拿}動瓶子還是有一定重量的。我們有分幾次抽，每次只抽一點(diǎn)點(diǎn)，這樣可以使瓶子穩(wěn)定，不容易倒哦！

有位同學(xué)說：“我覺得可以快速的抽。”“抽太快，瓶子會晃動，很容易倒的！”我表示不贊同。又一位同學(xué)說：“我們試試兩只手同時(shí)抽。”這辦法我還是比較贊同的，因?yàn)檫@樣可以使紙條從瓶底快速穿過，讓瓶子更平穩(wěn)。老師請了第一位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，他做了幾次深呼吸，隨后選擇了快速抽取紙條。他成功了！同學(xué)們都興奮的大聲尖叫并送給他熱烈的掌聲。

輪到我了，我上臺時(shí)心已經(jīng)涼了半截，心想：人家已經(jīng)成功了百分之九十九了，而我只能占百分之一，我是不可能贏的。上臺面帶苦笑，卻被老師認(rèn)為是微笑。我開始抽了，我小心翼翼的抽，可瓶子卻像被膠水粘住一樣，怎么也沒抽出來，我灰溜溜地下臺了。老師也試了試，成功了。

到第三位同學(xué)了，他第一次慢慢地抽，失敗了。可他不服輸，要求再試一次，這次他過了，成功了！這件事使我明白了：失敗乃成功之母！

[精]生雞蛋和熟雞蛋作文匯總

這份“生雞蛋和熟雞蛋作文”是我認(rèn)真打造的期待您的口感體驗(yàn)。作文是挖掘人類內(nèi)心世界展示創(chuàng)意和思維能力的捷徑，寫作能夠讓我們更細(xì)膩地感受周圍的情感。善于觀察生活，作文就會話寫。希望您能夠多多關(guān)注我們的網(wǎng)站我們將會為您提供更多的相關(guān)內(nèi)容！

生雞蛋和熟雞蛋作文 篇1

“李一婷，快起床，快起床!”媽媽叫醒了我，一個(gè)美好的早晨到來了。

洗漱完畢后，媽媽端來了香噴噴的早餐。“哇，有我愛吃的白煮蛋。”我拿起一個(gè)白煮蛋，用手一敲，開始剝雞蛋。可是，雞蛋好像故意和我作對似的，蛋殼總是牢牢地粘在蛋白上，很難剝。我剝了好久，雞蛋滑溜溜的外表變成了凸凹不平的月球表面了。我生氣地說：“這是怎么回事?”

這時(shí)，媽媽走過來說：“我來教你一個(gè)三秒剝蛋法!快把其他幾個(gè)雞蛋放進(jìn)冷水里浸一下。”我照著媽媽說的，把其余幾個(gè)雞蛋都放進(jìn)了冷水里。幾分鐘后，我把雞蛋撈出來了，將雞蛋橫著輕輕一敲、一滾，蛋殼瞬間裂開了嘴，輕輕松松地被分成了兩半。滑溜溜、嫩生生的雞蛋在碗里打轉(zhuǎn)。

這是怎么回事呢?媽媽解釋道：“這是熱脹冷縮的原理!”原來，雞蛋放進(jìn)水里，水會從雞蛋的縫隙進(jìn)入到雞蛋里，空氣就會跑出來，蛋殼和蛋白就會分離，這樣雞蛋就容易剝了。原來是這樣，太神奇了!

看來生活中到處藏著小奧秘，只要我們細(xì)心觀察、努力探索，就會學(xué)到許多有用的小知識。

生雞蛋和熟雞蛋作文 篇2

今天，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——“不會下沉的雞蛋”。

首先準(zhǔn)備器材：一個(gè)杯子、一個(gè)生雞蛋、一瓶水、一袋鹽。

接著，老師把杯子里裝滿水。我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，老師端著杯子慢吞吞地走了過來，前面那位同學(xué)把老師放在自己桌子上的生雞蛋連忙“獻(xiàn)”了上去。當(dāng)老師把生雞蛋放進(jìn)杯子里時(shí)，只見這雞蛋像一個(gè)喝醉了酒的大漢，搖搖晃晃地倒頭就睡。

這時(shí)，只聽教室里發(fā)出一陣議論聲音：“老師，您不是說雞蛋不會下沉嗎?老師，你騙人。”等等。老師笑了笑說：“老師還沒放鹽呢!”老師把鹽放進(jìn)去，再來回?cái)嚢瑁u蛋果然浮了上來，我們都看得呆住了!簡直太神奇了!

可是，這是什么原因呢?老師說：“這是因?yàn)榍逅母×π。}水的浮力大。”我恍然大悟。

因?yàn)檫@個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我開始喜歡科學(xué)了，科學(xué)世界真奇妙!

生雞蛋和熟雞蛋作文 篇3

有一天，我從書上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫瓶子吞雞蛋，于是我也想做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

首先準(zhǔn)備材料：一個(gè)瓶子、火柴、一個(gè)雞蛋。準(zhǔn)備好材料之后，我發(fā)現(xiàn)瓶口比雞蛋還小很多，可是書上去說了雞蛋可以進(jìn)入瓶子里，于是我開始跟著書上的方法做，我先把滑溜的雞蛋剝開，然后把火柴點(diǎn)燃之后扔進(jìn)瓶子里，等火柴開始冒白煙的時(shí)候，我小心翼翼地把雞蛋放在瓶口上，生怕實(shí)驗(yàn)失敗。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘，只見雞蛋慢慢地進(jìn)入了瓶子。

我上網(wǎng)查了瓶子吞雞蛋地原理。原來是火的燃燒需要氧氣，當(dāng)時(shí)瓶子里的氧氣已經(jīng)用完了，這時(shí)雞蛋把瓶口全部封住，瓶子外面的空氣想要進(jìn)去，順帶著雞蛋就可以被壓了進(jìn)去。

這件事情告訴我們，只要多動手，就能學(xué)到無窮無盡的科學(xué)知識。

生雞蛋和熟雞蛋作文 篇4

開學(xué)第三周的下午，我和同學(xué)們接到了一個(gè)特殊的任務(wù)——學(xué)煎雞蛋。聽見這個(gè)任務(wù)后，我下定決心，要當(dāng)一回大廚師！

我從冰箱里拿出一個(gè)冰涼涼的雞蛋，拿出一個(gè)碗，再切了少許小蔥，開始打雞蛋了。我把蛋往灶臺上磕了一下，裂縫里流出了液體，我嚓的一聲掰開了蛋殼，蛋黃和蛋白一股腦地流進(jìn)了碗里，就像一個(gè)金黃的太陽。我拿出一雙筷子，使勁地?cái)嚢柚２灰粫海咨牡扒暹B同蛋黃一起變成了黃油油的液體。

我把鍋燒熱，再倒入油。可以放蛋了，我很害怕，要是油炸了咋辦啊？我想了個(gè)壞主意：像投籃一樣準(zhǔn)備把蛋給扔進(jìn)去。爸爸把我拉了回去，無奈！無奈！真無奈！爸爸說：“放一次試試，絕對不會炸的！”我小心翼翼地把蛋放了進(jìn)去，放了我就跑，飛快地跑，一直跑到了陽臺。

爸爸又把我‘捉’了回來：“不許跑！”我一看鍋里，油還是好好的，蛋已經(jīng)變成了一個(gè)‘奶油輪胎’。我興高采烈地晃著鍋，爸爸笑著提醒道：“小心流浪漢歡喜，打破砂鍋！”我一看，哎呀！蛋已經(jīng)有點(diǎn)糊了。媽媽告訴我可以翻蛋了，我拿起鍋鏟，輕輕地一撬，再一翻，蛋就翻過來了！

經(jīng)過一番努力，我的蛋熟了。瞧！它又大又圓，還是金黃金黃的，就像金子做的，出起來一定很好吃吧！

生雞蛋和熟雞蛋作文 篇5

早晨，剛剛起來就聽見了媽媽的聲音：“女兒，幫媽媽拿一個(gè)雞蛋。”“哦我猛地一拉冰箱，發(fā)現(xiàn)橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃，流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無損。這是為什么呢？我百思不得其解。我想了想，跑去問媽媽，媽媽告訴我：“如果這么想知道為什么，就去做實(shí)驗(yàn)吧。”我一想也是，馬上就開始了。

我向表妹借了一大團(tuán)橡皮泥，分成四小團(tuán)。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板，再放上和兩本比較厚重的書。可是，令我驚訝的結(jié)果發(fā)生了：雞蛋毫發(fā)未損！我想如果雞蛋是橫放又是什么結(jié)果呢？

于是，我就在橡皮泥上橫放了四只雞蛋。讓我沒想到的是：剛放上一本書，雞蛋就碎裂了，蛋清蛋黃濺的滿地都是。是不是這幾只雞蛋的殼比較薄一些？不如換別的蛋試試看吧。但結(jié)果還是一樣。我再想了幾遍：一邊放豎的蛋，一邊放橫的蛋，在橫放的雞蛋下墊點(diǎn)橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高，結(jié)果又是怎么樣呢？我又做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，先放上了一只鉛筆盒，沒有動靜，隨后我又放上一只瓷盤，橫放的雞蛋“啪“地一聲就碎了……

這是為什么呢？我有些迷惑了。思考了許久，也沒得出個(gè)所以然來。

第二天，我去網(wǎng)上查閱了資料，一名熱心網(wǎng)友告訴我：把雞蛋橫放，一壓就破了，如果把它豎起來，就不易破，這說明同樣的材料的強(qiáng)度大小，決定于形狀的不同。同樣的道理：拱橋與平橋之間，為什么是平橋的抗彎曲能力小，拱橋的抗彎曲能力大呢，因?yàn)樾螤畈煌遥皹蛴幸粋€(gè)向外推的力，只要抵住這個(gè)力，拱橋就能撐起很大的重量。就像現(xiàn)在的趙州橋，國家大劇院和悉尼歌劇院等的著名建筑都是利用拱形的結(jié)構(gòu)造成的，這樣能使建筑更加結(jié)實(shí)牢固。

在和金老師的交流中，我還發(fā)現(xiàn)了不同的解釋。豎放時(shí)，雞蛋的橫切面基本是正圓形，這時(shí)兩個(gè)圓頂形組合成的球形，在受力時(shí)由于橫切面是正圓形，所以雞蛋本身在吸收和分解受力時(shí)是均勻的，這樣就更利于雞蛋受力。反之，雞蛋橫放這時(shí)橫切面就是橢圓形的，此時(shí)受力橢圓形窄處的拱形較短而較拱，受力時(shí)的受力更大且外推力較大，而橢圓形寬處的拱形較長而平緩，受力時(shí)的受力要小一些且外推力較小。此時(shí)就存在受力不均勻的情況，這兩種不同的受力就會導(dǎo)致雞蛋在受力時(shí)內(nèi)在受力差，而這就會導(dǎo)致雞蛋內(nèi)部的分裂趨勢。這和雞蛋豎放的受力均勻產(chǎn)生對比，不難分析橫放雞蛋就會遜色一些。

經(jīng)金老師一說，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)研究需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，拱形原理在雞蛋的受力上竟然會有這樣的不同，這讓我大開眼界，收獲良多！

月度作文精選 作文：化學(xué)實(shí)驗(yàn)word版

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會寫小作文，寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無聲的交流。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才好呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“月度作文精選 作文：化學(xué)實(shí)驗(yàn)word版”，希望您可以借鑒參考！

初三，我們新開始了一門新的科目，名為化學(xué)。雖然書本里的知識我看不懂，覺得很無聊，但是作為一個(gè)孩子，化學(xué)里的實(shí)驗(yàn)部分很是吸引著我。

不僅僅是化學(xué)的實(shí)驗(yàn)部分，化學(xué)老師也同樣吸引著我。

身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。她的身材出挑，在我的記憶里，她總是一身背帶褲，胸口有那么一個(gè)口袋……

一次化學(xué)課上，她為我們做實(shí)驗(yàn)。這是一個(gè)研究與蠟燭有關(guān)著的探究實(shí)驗(yàn)。由于實(shí)驗(yàn)樓被拆除，我們無法親自做實(shí)驗(yàn)，只能觀摩視屏里或是由老師親自來做試驗(yàn)來學(xué)習(xí)，甚至是靠自己的想象力來描繪化學(xué)。不過老師還是盡量為我們準(zhǔn)備充足的器材。開始，她并沒有立即開始實(shí)驗(yàn)，而是為我們開個(gè)開頭。她為我們講述與蠟燭有關(guān)的東西，提出了與蠟燭有關(guān)的問題，以引導(dǎo)我們思考。再后才開始實(shí)驗(yàn)。

為什么我會挑選寫蠟燭相關(guān)的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课矣浰芾危@也是第一次，它讓我感受到了化學(xué)的魅力。

蠟燭依舊是我們所熟知的那個(gè)蠟燭，只是結(jié)婚讓我吃驚。這探尋的過程，讓我感到興奮。老師點(diǎn)燃蠟燭后，一邊讓我們觀察它，一邊說著它的性質(zhì)，有些是我們熟悉，都知道的，有些雖不知，但經(jīng)過老師一提點(diǎn)，我們也逐漸了解。老師將一個(gè)個(gè)龐然大物，細(xì)細(xì)的將它拆成了一個(gè)個(gè)簡單的小物件。一瞬間，我覺得它好像是透明的，它在我們這里沒有任何的秘密。

而最最最為精彩的部分，并沒有僅僅只是單靠蠟燭本身，魔術(shù)師變魔術(shù)都是需要道具的。她將一支透明的、彎曲的玻璃管放在了蠟燭火焰中的在外焰中，我們觀察著，沒有任何變化，但接著，她點(diǎn)燃導(dǎo)管的另一端，然后…空氣竟然燃燒起來了？像是焊不銹鋼一樣的電焊，冒出了火苗，不過，玻璃管里可沒有燃?xì)狻！巴郏　卑殡S著激動，我們一起驚訝，目不轉(zhuǎn)睛。老師在做什么呢？她呀，向我們講述我們的疑惑，不慌不忙繼續(xù)著下一個(gè)步驟。

也許其實(shí)它并沒有那么的有趣，但第一次接觸化學(xué)，我還是認(rèn)為它很有趣。

精選作文: 雞蛋撞地球文章篇一

說到作文，相信大家都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。我們常常需要以某個(gè)明確的題目寫篇作文，想要提高語文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“精選作文: 雞蛋撞地球文章篇一”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

令我們激動期盼的雞蛋撞地球活動悄然而至。

什么是雞蛋撞地球呢？簡單點(diǎn)說，它是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是將雞蛋做個(gè)保護(hù)裝置，將它從五樓往下扔，并且不能破碎。

孫老師在班里選了八個(gè)男生，我和李鑫一組。下午第一節(jié)課，我們班的八個(gè)人排好隊(duì)，信心滿滿地向雞蛋撞地球的活動地點(diǎn)走去。

來到實(shí)驗(yàn)室，韋老師見參賽的選手都到齊了，便將雞蛋發(fā)了下來，我們小心翼翼地把它放好，生怕一不小心把它給摔碎了。我先用透明膠帶將兩個(gè)泡沫固定在一起，在中間挖了個(gè)洞，又將雞蛋一層一層包裹了起來。接著，我在泡沫外面包上泡沫，塞上棉花。

然后，我用透明膠帶再次一層一層裹起來。等我做完這些事后，李鑫也把繩子綁到袋子上了。我們合力用透明膠帶把它固定在了泡沫上。就這樣，一個(gè)簡易的雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)完成了。

該我們大顯身手了，參賽的同學(xué)個(gè)個(gè)興奮地來到了教學(xué)樓。一個(gè)又一個(gè)的雞蛋從高空扔了下來，場面十分壯觀。只見有一個(gè)組，他們的“盔甲”非常龐大，“咣當(dāng)”一聲，雞蛋重重地摔到了地上。這個(gè)肯定會碎。我心想。有一個(gè)掉落的速度很慢，輕飄飄的，我都擔(dān)心它會不會被風(fēng)吹走。誰知最后它竟然平穩(wěn)地落在了地上。

輪到我們了，由李鑫在上面扔，我在下面接。李鑫扔了下來，我的心都快跳出嗓子眼了。我們組的“鎧甲”慢悠悠地平穩(wěn)落到了地上。這個(gè)絕對不會碎，我在心里做了斷定。

到拆開“盔甲”的時(shí)候了，盡管已經(jīng)斷定雞蛋不會碎，但心里還是有點(diǎn)緊張。我的手顫抖著，忐忑不安地與李鑫拆開了“盔甲”。雞蛋完好無損靜靜地躺在里面。“耶！沒碎！”我們歡呼了起來。

雞蛋撞地球真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！

精選關(guān)于雞蛋茄作文8篇

本文為讀書筆記吧推薦專題“雞蛋作文”相關(guān)內(nèi)容。

寫作文是我們每個(gè)人都要保持的習(xí)慣，自己寫一篇優(yōu)秀的作文，心里會很有成就感。寫一篇好的作文要突出它的核心要點(diǎn)。我們?nèi)绾螌懞玫淖魑哪兀恳韵率亲x書筆記吧小編精心收集整理的關(guān)于雞蛋茄作文,帶給大家。歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

關(guān)于雞蛋茄作文(篇1)

同學(xué)們都爭著問老師。老師笑瞇瞇回答說：“因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，在你用力捏它的時(shí)候。它變把你的力氣全部分散了。”哇塞！太神奇了！

然后，老師又拿來一盆水和一杯水，又拿來一包鹽。同學(xué)們心中又冒出一串串小問號，老師又要做什么試驗(yàn)了呢？大家都拭目以待。這時(shí)，老師將雞蛋放進(jìn)一盆水中，雞蛋很快就沉下去了，而老師又把雞蛋放在一杯水中，雞蛋也沉下去了。老師說她可以讓杯里沉著的雞蛋“飛”起來，大家都不相信。老師拿起邊上的鹽，倒了大半袋，又用吸管兒攪拌了一下，一會兒后，雞蛋立刻就“飛”起來了。“太不可思議了！”一旁的同學(xué)說。是啊！我也覺得非常神奇。雞蛋不僅能吃，還厲害的很哩！老師說鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以，雞蛋能在里面自由游泳。

今天，見識了雞蛋的神奇之處，今后，一定還有許多關(guān)于雞蛋的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！這樣的課堂還真有意思，不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了我們的動手能力。

關(guān)于雞蛋茄作文(篇2)

今天，姑姑領(lǐng)我和哥哥做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫會浮的雞蛋。

當(dāng)我聽到這個(gè)名字時(shí)，感到很驚訝，雞蛋那么重，怎么可能浮在水面上呢?我想看個(gè)究竟，便跟著姑姑和哥哥準(zhǔn)備起來。我們拿來兩個(gè)杯子，每個(gè)杯子里都盛上大半杯子水，準(zhǔn)備好兩個(gè)雞蛋、一袋鹽、勺子和筷子。

實(shí)驗(yàn)開始了，只見姑姑拿起一個(gè)雞蛋，把它放進(jìn)一個(gè)杯子里，雞蛋沒掙扎，就沉下去了。這時(shí)，我和哥哥小聲地議論開了：

雞蛋怎么沒有浮起來呀?是不是在逗咱們玩?

我早就說過，雞蛋怎么能浮在水面上呢?怎么樣，現(xiàn)在證實(shí)吧!

別著急，實(shí)驗(yàn)還沒有做完呢!姑姑的話打斷了我們的議論。姑姑不慌不忙地往另一個(gè)杯子里放了幾勺鹽，用筷子攪拌均勻，水立刻變得混濁了，接著她把雞蛋放進(jìn)鹽水里，雞蛋竟奇跡般地浮了起來。我和哥哥都大吃一驚，哥哥手舞足蹈地說：

說稀奇，真稀奇，

我家的雞蛋有魔力，

竟能浮在水面上，

你說奇怪不奇怪。

姑姑看見我們丈二和尚摸不著頭腦，就告書訴我們：鹽里含有很多礦物質(zhì)，所以，鹽水的浮力比淡水大，鹽水中雞蛋能浮起來，而淡水中的雞蛋就浮不起來。哦，怪不得我在大海里游泳比在游泳池里松。

這時(shí)哥哥說，他看過一本書，書上寫道，有一個(gè)鹽水湖叫死海，人躺在死海上沉不下去。姑姑說：死海的含鹽量是其他海水的七至八倍，浮力當(dāng)然比一般的海水要大。我突然想起一張照片：一個(gè)人躺在水面上，抽著煙，無憂無慮地看著書。當(dāng)時(shí)，我還以為那個(gè)人游泳本領(lǐng)很高呢，現(xiàn)在我知道了，原來是鹽在搗鬼。

回到家，我也編了一首兒歌：

說稀奇，不稀奇，

姑姑家的雞蛋沒魔力，

科學(xué)道理告訴你，

鹽水的浮力比淡水大。

關(guān)于雞蛋茄作文(篇3)

瞧！那煎蛋在空中翻了個(gè)跟頭，筆直落了下來，可是沒全落進(jìn)鍋里，有一半在鍋外。為什么會出現(xiàn)這樣一幕呢？事情還得從十分鐘前說起。

我平時(shí)最愛吃媽媽做的煎蛋了。這天我突發(fā)奇想，提出要自己親自下廚。在我百般央求之下，媽媽終于答應(yīng)了，我激動地一蹦三尺高。

首先，我拿出一只生雞蛋，小心翼翼地將外殼敲碎，將蛋液倒進(jìn)碗里。哎呀！一小片蛋殼掉進(jìn)了碗里。我頓時(shí)著急起來，費(fèi)了好大勁兒才把它撈起來。“真是出師不利呀！”我心中念叨著，但手上片刻也沒停。我用筷子使勁地在蛋液里畫著圈，直到蛋黃蛋白融為一體才停了下來，然后將它放在一旁備用。

接著，我點(diǎn)著爐灶，把鍋燒熱，往里導(dǎo)入了少許的油，再把打好的蛋液倒進(jìn)鍋里。誰知雞蛋剛一下鍋，立刻爆出“呲啦”一聲，嚇得我差點(diǎn)把手中的碗掉進(jìn)鍋里。好在媽媽及時(shí)提醒，我才快速回過神兒來，接著將鍋里的蛋液攤平，又撒上了一些鹽和蔥花。過了一會兒，媽媽說該翻面兒了。她做了一個(gè)示范——只見她把鍋拿起，輕輕地晃了晃，然后猛地向上一翻，蛋液就像表演雜技一樣，先是高高地躍起，然后準(zhǔn)確無誤地落進(jìn)了鍋里，完成了它的“華麗轉(zhuǎn)身”。

看了媽媽的示范，我心里直癢癢，心想看起來也沒那么難嘛。于是我決定做第二個(gè)蛋時(shí)親自上陣，也來他個(gè)顛勺翻蛋，沒想到不太成功，就出現(xiàn)了開頭那一幕。我又傷心又氣餒，淚水頓時(shí)在眼眶里打起轉(zhuǎn)。媽媽看到后安慰我：“世上無難事，只怕有心人，遇到不會事情，一定要多觀察、多思考、多嘗試！”我擦干眼淚，打起精神，開始在媽媽的指導(dǎo)下翻第二個(gè)、第三個(gè)……雖然又“浪費(fèi)”了幾個(gè)雞蛋，但我每次都會思考問題出在哪里，并且調(diào)整自己的動作。經(jīng)過不斷地嘗試，我翻的動作越來越標(biāo)準(zhǔn)，也越來越熟練，終于有一個(gè)雞蛋成功落盡鍋里，給我的廚藝學(xué)習(xí)畫上了圓滿的句號。最后，我和媽媽一起，把所有雞蛋堆成“一摞”，作為晚餐津津有味的品嘗起來……

我學(xué)會了煎蛋，還明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。沒有任何事情是能輕而易舉辦成的，遇到困難時(shí)，只要善于思考，勤于動手，并且堅(jiān)持到底，就一定會取得成功。

關(guān)于雞蛋茄作文(篇4)

今天，生活課上老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓同學(xué)們回到各自家中學(xué)做一道菜。

放學(xué)回到家后，我急忙把這項(xiàng)生活作業(yè)告訴了爸爸，爸爸很愉快地答應(yīng)幫助我做一道菜，之后爸爸問我準(zhǔn)備做什么菜呀？我說：“當(dāng)然是我的最愛，西紅柿炒雞蛋。”

我寫完家庭作業(yè)后，爸爸就帶我去市場購買所需的食材：我們購買了圓圓的雞蛋、紅紅的西紅柿、新鮮的大蔥等。回到家后我們先把菜洗干凈，將西紅柿切成月牙的形狀，大蔥切成蔥花，雞蛋打到碗里攪拌均勻，爸爸一邊指導(dǎo)我等鍋里的油燒熱后，一邊把碗里攪拌好的雞蛋迅速地倒進(jìn)油鍋里，快速地翻炒后，金黃的雞蛋就可以出鍋了。然后爸爸又指導(dǎo)我把蔥花炒出香味，再把西紅柿放到鍋里翻炒，看到少量的西紅柿汁炒出來后，再放鹽和炒好的雞蛋，翻炒均勻后，一盤香噴噴的西紅柿炒雞蛋就出鍋了。

聞著香味就讓我垂涎欲滴，我迫不及待地嘗了嘗親自做的美味菜肴，哇，味道好極了！

關(guān)于雞蛋茄作文(篇5)

我喜歡讀一些書，讀過《截竿進(jìn)城》的寓言故事，也讀過《賣火柴的小女孩》的童話故事，更喜歡讀科普類的小故事。喜歡兩千多年前阿基米德說的：給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起地球!這是一大膽的想法，超出人們的想象力。后來，他設(shè)計(jì)、制造了一套巧妙的機(jī)械，把一艘大船慢慢移動起來，順利的滑下了水里。我也想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，怎樣讓雞蛋漂起來。

星期天，一大早我就開始忙乎，媽媽幫我準(zhǔn)備所需材料，還是我的試驗(yàn)監(jiān)理員呢。首先準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋、鹽、半杯清水、一個(gè)小勺和一根筷子。接著把雞蛋輕輕地放進(jìn)水杯里，撲通一聲，雞蛋一下子就沉到水底，就像喝醉酒一樣，一動不動。然后用小勺往水里加了一些鹽，按著老師科學(xué)課上講的，用一根筷子輕輕攪拌，加快鹽的溶解，達(dá)到鹽和水融為一體了，可是，雞蛋就是浮不上來，這可咋辦?難道是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題?于是就又琢磨了一遍，沒有問題啊!媽媽在一旁看著我認(rèn)真的樣子，連忙說：先不要著急，實(shí)驗(yàn)還沒完成呢!再繼續(xù)加點(diǎn)鹽，不停的攪拌，看是不是有變化。最后果然雞蛋浮起來了，還露出了小腦袋，呼吸著新鮮的空氣。我看到這一切，都覺得太神奇了!我高興地舉起兩個(gè)手，大聲喊著：我成功了啦，我成功啦!媽媽在一旁也開心的笑起來。那位阿基米德科學(xué)大師好像也露出贊許的微笑。

我想，做任何事情都要仔細(xì)，認(rèn)真，科學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)好多世界的奧妙。

關(guān)于雞蛋茄作文(篇6)

教師給予學(xué)生珍貴的禮物知識和激情，學(xué)生也給予老師最美好的禮物純真和感恩。題記

一縷陽光打破了拂曉。床前明月光，疑是地上霜大山里傳來一陣陣清脆的讀書聲。那是希望小學(xué)的孩子們在朗讀。這座小學(xué)只有兩個(gè)老師和二十幾個(gè)孩子。大山給孩子們的求學(xué)帶來了很大的困難。

秦老師就是這座學(xué)校的一個(gè)老師。她前不久自愿向教育局請求到這兒支教。在這兒，秦老師尤其喜歡一個(gè)叫小燕的小女孩。小燕勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。她，很喜歡聽秦老師講課。秦老師講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，令小燕聽得如癡如醉。

大山的生活是很艱苦的。秦老師畢竟是從城市里來的，來到大山不久，秦老師就感到水土不服，但看著這群純真可愛的孩子，秦老師忍了下來。但秦老師還是病倒了。

這可急壞了這群孩子。孩子們個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻，不知所措。孩子們圍在秦老師旁邊，一邊照顧秦老師，一邊想著辦法。有人提議去買一只雞給秦老師補(bǔ)補(bǔ)身子。可是大山里的孩子哪有那么多的錢呢？也有人說去弄一些雞蛋來。可是，雞蛋在山里可算是稀罕物，只有山腳下有賣。況且山里的路那么難走，醫(yī)生都很難進(jìn)來，雞蛋又怎么弄來呢？大家都一籌莫展，可一向不愛說話的小燕突然眼睛一亮，一陣煙似的沖出門去。孩子們的心思都放在秦老師身上，誰也沒在意小燕。

秦老師的身子越來越虛弱。可她卻不讓正在上課的孩子們來照顧她。然而，代課老師卻跟她說小燕這兩天沒來上學(xué)。這令秦老師感到焦慮不安。其他孩子聽說了這件事，都認(rèn)為小燕不夠義氣。在秦老師生病這幾天，小燕竟然沒來看望秦老師，枉費(fèi)平時(shí)秦老師那么關(guān)心她。大家開始記恨起小燕來。

兩天后，小燕回來了。她的到來卻不受歡迎。可小燕卻執(zhí)意找到了秦老師，她將一籃雞蛋放在秦老師床邊。孩子們對這籃雞蛋的到來感到很驚奇。小燕為大家講述了兩天來所發(fā)生的事。

原來，小燕在聽同學(xué)講雞蛋可以給秦老師補(bǔ)補(bǔ)身子后，她就打算去弄些雞蛋來。山里沒有什么特產(chǎn)，小燕就到山上去摘果子，再拿到山下去換雞蛋。山里的路難走，果子又不怎么值錢，小燕跑了十多趟的山路才換到這一籃雞蛋。

大家一下子明白了小燕的做法，紛紛為自己先前對小燕的態(tài)度感到愧疚。而秦老師在這籃雞蛋的幫助下，身體一天天好了起來。

令人難解而又易解的是，此后，這座小學(xué)的老師幾乎每個(gè)星期都會收到一籃雞蛋。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。幾天之后，大山里又傳來一陣陣清脆的朗讀聲

關(guān)于雞蛋茄作文(篇7)

我先把西紅柿洗干凈，放在菜板上。用右手拿著刀，左手按著西紅柿，小心翼翼的把它切成塊。然后，我再從冰箱里拿出雞蛋，從櫥柜里拿出一個(gè)碗，把兩個(gè)雞蛋往碗邊一磕，再用雙手一掰，蛋清和蛋黃就一起流進(jìn)了碗里。然后，我用筷子把雞蛋攪勻，準(zhǔn)備工作就完成了。

我把鍋拿出來，把火點(diǎn)燃，往里邊倒了些油。鍋里的油開始冒泡了，說明油熱了。我真害怕油濺到身上燙到我。我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我顧不得害怕了，趕緊把攪勻的雞蛋放入鍋里，只聽“嗞啦”一聲。過了一會兒，鍋里頓時(shí)像綻開了一朵大黃花。等鍋里的雞蛋變成了蛋餅，再用鏟子把蛋餅切成塊兒。最后，我把西紅柿放進(jìn)鍋里，翻炒幾下，把糖、鹽、醬油、雞精放到鍋里，翻炒幾下，不一會兒，聞到香味后就可以出鍋了。我我先把火關(guān)掉，然后用盤子盛好。看那紅色的西紅柿和黃色的雞蛋搭配在一起，讓我饞得忍不住吃了一口。“啊，真好吃！爸爸，媽媽快來嘗嘗我做的菜，你們一定大飽口福。”爸爸，媽媽吃完后，都夸我，“你真是個(gè)孝順長輩的好孩子。”

通過這次親手做菜，使我體會到了勞動的樂趣，我暗暗決定，還要再多學(xué)幾道拿手菜，也無愧于爸爸媽媽對我的夸獎(jiǎng)，是不是？

關(guān)于雞蛋茄作文(篇8)

今天，我在家里做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，小實(shí)驗(yàn)的名字叫做雞蛋浮起來了。

首先，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備兩個(gè)粗口的玻璃杯，一包鹽、一雙筷子，還有兩個(gè)雞蛋。

第一步，先把一個(gè)玻璃杯加滿水，把雞蛋放在杯子里，把另一個(gè)雞蛋放入杯子里，加上兩勺鹽。

第二步，用筷子輕輕地?cái)嚢枘潜宣}的水，過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)雞蛋沒有浮上來，而是沉了下去，我覺得很吃驚，為什么雞蛋沒有浮起來呢?我思來想去，是不是鹽加的少了呢?然后，我又加了五勺鹽，我用筷子輕輕地?cái)嚢枇艘粫海移炔患按脑谝慌杂^看，過了十分鐘，雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)的浮了上來，我高興地跳了起來，雞蛋終于浮起來了，我想把它按下去，可是雞蛋像小皮球一樣，又彈了上來，我做的實(shí)驗(yàn)終于成功了!

通過做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，咸水比淡水的浮力大，我還知道了要有恒心才能把事情做好!生活中有很多知識，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。

月度作文精選 作文：立雞蛋的啟發(fā)其七

我們會將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會反復(fù)推敲和修改。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？以下便是小編收集歸納的“月度作文精選 作文：立雞蛋的啟發(fā)其七”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

“這枚雞蛋能立在桌子上嗎？”仇老師小心翼翼地捧著雞蛋問。我心想：當(dāng)然不能了！雞蛋怎么可能立在桌子上？

一上課，仇老師就拿出了一枚雞蛋，故弄玄虛地說：“這是一枚營養(yǎng)價(jià)值極高的雞蛋，也是教室里唯一的一枚雞蛋，誰能把他立在桌子上？”我看著這枚寶貴的雞蛋，不禁覺得仇老師異想天開。

“這位同學(xué)，你來試一下！”仇老師居然點(diǎn)中了我。我走上講臺，小心翼翼地接過雞蛋，生怕弄碎了它。我把它輕輕地放在桌子上，雙手慢慢松開，一點(diǎn)，一點(diǎn)……“喲！”我望著倒在桌子上的雞蛋，發(fā)出了一聲輕嘆。我選擇繼續(xù)嘗試，這枚小小的雞蛋好像學(xué)走路的娃娃，必須有人扶著才能站起來，一松手就倒在了地下。它總是頑固地“躺”在桌面上，沒辦法，我選擇了放棄。回到座位，我發(fā)現(xiàn)我居然緊張地手心直冒冷汗。

接著，老師又請了兩位女生上去，結(jié)果都可想而知。老師搓了搓手，一副大顯神功的樣子說：“是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了！”我瞪大了眼睛，迫不及待地想看奇跡的發(fā)生。“這個(gè)時(shí)候，我需要調(diào)整呼吸，做到心如止水，氣若……”老師又開始故弄玄虛了。“咔嚓！”雞蛋碎了。我看著這枚雞蛋，不禁傻了眼。教室中頓時(shí)安靜了下來，大家面面相覷，完全不清楚這時(shí)什么情況。接著班級里爆發(fā)出了嘲笑，老師居然把這個(gè)雞蛋給打碎了！

仇老師等教室里安靜下來后，一臉嚴(yán)肅地說道：“我并沒有說不能打碎雞蛋，只是你們都被常規(guī)的思維給禁錮了。”

看著那立著的雞蛋，我不禁有所感慨：是啊，人生就要有理想，有突破，如果被思想的牢籠禁錮了，那么牢籠外的美好和精彩就都看不到了。所以，我們一定打破思想的牢籠，擁有自己的主觀立場，不要人云亦云。其實(shí)往往是先有想象再有突破。“robot”這個(gè)單詞，是先在一位作家的劇本里出現(xiàn)的，可誰曾想，幾百年后，先進(jìn)的技術(shù)真的造出了“robot”。

再次望著那枚雞蛋，我思緒萬千……